黨員學習教育（精選31篇）

黨員學習教育 篇1

　　為進一步加大理論推廣和普及，激發黨員干部學習理論內在動力，阿瓦提縣財政局通過系列舉措強化黨員干部理論學習，深入推動兩學一做學習教育深入開展。

　　一是堅守慣例。財政局黨支部始終把黨員政治學習放在首位，年年如一日，結合中央政策、自治區精神和地縣要求，月月制定學習計劃，把學習資料分發給黨員干部，慣例每個月組織黨員集中學習不少于四次，本年度主要學習了xx屆五中全會、《系列重要講話讀本》、《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》;《中國共產黨紀律處分條例》、《新疆三史》等一系列重大決策部署，以及黨的基本理論、社會主義價值觀、“去極端化”學習，推動兩學一做學習教育深入開展，有效提高全局黨員干部的理論素質，切實把思想和行動統一到講話精神上來、統一到縣委委、政府的工作部署上來，積極為全縣社會穩定和長治久安推供精神動力的智力支持。

　　二是鞏固提高。財政局堅持以制度鞏固規范管理，通過建立學習補課制度、末位淘汰制度、崗位評優制度等促學，以測試、撰寫心得體會、點評等方式督學，推進全局黨員干部立足實際主動學，千方百計結合崗位爭先學，繼續鞏固提高學習成果，不斷提高綜合素養，推進全體黨員干部做到出滿勤、干滿點，學習工作兩不誤，政治建設規范化，達到專職專責，責任制度化。

　　三是強化培訓。局黨組以強化理論學習的內在動力，年初制定業務培訓計劃，將每個科室業務流程、業務政策倒入一月一培訓內容，強化全體黨員干部樹立學習政治理論和政策法規的信念，主動掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗、新政策的能力，提升了全體干部的政治理論水平、實踐能力和綜合素養。

黨員學習教育 篇2

　　為迎接建黨95周年，珠海建行開展“迎七一”黨員領導干部“兩學一做”專題學習活動，組織黨委班子、各黨支部書記等前往珠海警備區守備第八連參觀學習，接受“兩學一做”專題黨課與愛國主義精神教育，提升黨員領導干部政治素養和責任擔當意識。

　　為熱烈慶祝中國共產黨95周年，進一步增強社區黨總支的凝聚力和戰斗力，激勵引導社區廣大黨員深入開展“兩學一做”學習教育活動。7月1日，陽光社區舉辦迎七一黨員大會暨“兩學一做”學習教育專題會。

　　會上，該社區宣讀了《發展黨員及預備黨員轉正批復》，與會領導為1名轉正黨員發放了《黨章》并佩戴了黨徽。在鮮紅的黨旗下，大家舉起右拳再次重溫入黨誓詞，莊嚴宣誓。會議還組織觀看了《筑夢路上》專題片，并組織黨員開展了知識答題。該社區黨總支書記高祥忠對社區上半年的黨建工作進行了匯報，并結合“兩學一做”活動對社區的黨員提出了新的要求。

　　會議強調，學習教育要圍繞五個方面扎實推進，要突出主體責任，堅持以上率下;要強化組織保障，抓好支部建設;要嚴格學習制度，教育融入經常;要嚴肅政治生活，回歸優良傳統;要抓住關鍵環節，推動工作落實。會議要求，全體黨員要堅持學與做結合、知與行結合，始終把學習教育融于日常，做到心中有黨，心中有民，更好的為社區居民服務。

黨員學習教育 篇3

　　一、召開慶祝建黨xx周年暨解放思想、為民、務實、清廉教育活動大型文藝晚會

　　6月中旬，開展推薦和評選紅旗基層黨組織等先進集體和個人活動;6月底結合解放思想、為民、務實、清廉教育活動總結工作,召開慶祝建黨86周年解放思想、為民、務實、清廉教育活動主題晚會。會上先對評出的先進黨組織和先進黨員代表進行表彰;其后上演我區自編、自導、自演，展現**人民在黨的領導下進行改革開放和家鄉建設的精神風貌，歌頌日益強大的祖國、歌頌發展成就，以“永遠跟黨走”音樂旋律為主線的大型文藝晚會。具體工作由區委組織部、區委宣傳部、區委先進辦、區文化廣電新聞出版局、區教育局、電視臺工作站負責。

　　二、召開建立健全解放思想、為民、務實、清廉教育活動長效機制座談會

　　6月中旬，召開全區建立健全保持共產黨員先進性長效機制座談會，會議主要圍繞加強黨的先進性建設制度化和建立健全保持共產黨員先進性長效機制進行。座談會擬邀請有關黨建專家和黨務工作者參加。具體工作由區委組織部、區委先進辦、區直機關黨工委和區黨建學會負責。

　　三、開展“解放思想、為民、務實、清廉教育活動”征文活動和舉行“爭創‘三有一好’，爭當時代先鋒”戲劇、曲藝和歌曲、文學作品等征集評選活動

　　從4月開始，在全區開展“解放思想、為民、務實、清廉教育活動”征文、開展“爭創‘三有一好’，爭當時代先鋒”戲劇、曲藝、歌曲和文學作品以及三字歌、新格言、警句等征集活動。6月上旬對有關作品進行評選，通過征集和評選活動，充分展示廣大黨員實踐“三個代表”重要思想、爭創“三有一好”的時代風貌，歌頌先進典型，營造一個奮發向上、爭優創先的良好氛圍�；顒佑蓞^委宣傳部、區委先進辦、區文化廣電新聞出版局、區文聯、電視臺工作站等單位負責。

　　四、開展“說說我身邊的共產黨員”電教片拍攝和評比活動

　　從5月中旬開始，開展“說說我身邊的共產黨員”電教片拍攝工作;10月中旬，進行電教片的評比活動。通過拍攝和評比活動，廣泛宣傳**區先進基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，展現**區新時期改革開發和現代化建設所取得的新成就。具體工作由區委組織部、區委宣傳部、電視臺工作站負責。

　　五、舉辦以“黨在我心中”為主題的演講比賽

　　6月中下旬，結合新時期共產黨員先進性具體標準和本身工作實際，圍繞開展保持共產黨員先進性教育活動和“三有一好”教育活動，舉辦以“黨在我心中”為主題的演講比賽。具體工作由區委先進辦和區直機關黨工委負責。

　　六、開展豐富多彩的基層黨組織教育活動

　　各基層黨組織要圍繞慶祝建黨xx周年，結合開展保持共產黨員先進性教育活動和“理想、責任、能力、形象”教育活動，采取評選表彰先進、新黨員入黨宣誓、組織生活、黨日活動、主題實踐活動、文藝演出、電影展演、圖片展覽、演講比賽、知識競賽、攝影比賽、征文評選、理論探討等多種形式，開展豐富多彩、生動活潑的紀念教育活動。

　　七、開展以“爭當時代先鋒”為主題的系列宣傳報道活動

　　6月至7月期間，各新聞媒體繼續深化以“爭當時代先鋒”為主題的實踐宣傳活動，對全區上半年開展先進性教育活動以整改提高、解決民生問題等方面所取得的工作成效和先進典型進行系列的宣傳報道。此項工作由區委宣傳部、區委先進辦、電視臺工作站、電臺負責。

黨員學習教育 篇4

　　一、建立學習培訓的平臺。不斷加強學習是黨員保持先進性的前提和基礎。為了增強黨員學習的效果，要在教育培訓的形式、內容、運作方法和載體建設幾方面進行探究：(1)在形式上求變，即采取多種學習形式，如“三會一課”式、黨員論壇式、崗位培訓式、自我教育式、專題研討式、主題活動式、社會實踐式等有效途徑，以提高黨員學習的積極性。(2)在內容上求實，即堅持從實際效果出發，講求實效。黨員教育內容的選擇要力戒單調、空洞、抽象，要注意克服消極應付和形式主義傾向，力求做到“四個緊密聯系”：看形勢，緊密聯系社會熱點;讀文件，緊密聯系教育重點;聽報告，緊密聯系工作難點;學黨章，緊密聯系自身缺點。(3)在運作方法上求活，即黨員的學習培訓既要有計劃性、針對性、實效性，又要突出重點，體現時代性、主題性、發展性�？刹扇∨e辦各種類型的學習班、培訓班、講習班、導讀班、研修班等辦班形式以及建立導師制、論壇制、課題制、個案分析制等學習制度。(4)在載體建設上求新，即創新學習和培訓的載體，擬建立條塊結合、上下結合、內外結合的黨課講師團、形勢和任務報告團及黨員培訓基地、青年黨校等有效載體，以形成學校與學校、學校與黨校、學校與社會互通、聯動、共享的教育資源。

　　二、改進民主評議的方法。 民主評議黨員是黨員教育管理的一項重要的組織生活制度。要堅持從嚴治黨，以正面教育為主，著重解決黨員在黨性黨風黨紀方面存在的主要問題，進一步發揮黨員的先鋒模范作用。從長遠來看，民主評議黨員以兩年一次為好，在具體操作中既要防止過去那種簡單化、形式化的傾向，又要避免過于繁瑣、負擔過重的現象。為保證民主評議黨員的質量，要暢通黨組織與黨員、黨員與黨員、黨員與群眾三條通道，并建立相應的個別談心、征求意見、分析評議、情況反饋等制度，通過“自己找、群眾提、相互評、組織點”的評議方法，以形成組織約束、自我約束的工作機制。

　　三、完善主題活動的制度。開展各種形式的主題活動是加強黨員教育管理的重要抓手。要建立制度化、規范化、系列化的主題活動載體，它可拓展為三種形式：一是主題組織生活，即每年可結合黨的中心工作和本系統的重點工作，組織1～2次有主題、有內容、有要求的主題式、互動式、開放式組織生活會;二是主題教育活動，即根據上級黨組織的工作要求，由基層黨組織精心設計、組織諸如“黨在我心中”、“今天怎樣做黨員教師”、“為黨旗增輝”等主題教育活動或主題系列活動，一般每年組織一次;三是主題實踐活動，即按照“凝聚、覆蓋”的總體要求，每年擬組織一次有影響的主題實踐活動，可與主題教育活動融匯在一起，同步實施。

　　四、探索黨內激勵、關懷和幫扶的機制。激勵、關懷和幫扶黨員是黨組織凝聚黨員的制度保證。要正確處理好黨性與人性、嚴格與關愛、付出與索取等方面關系。在新形勢下，黨員也要得到關愛，特別是來自黨組織的關愛。黨組織要從過去那種抽象的大道理說教中轉化出來，立足于服務這一宗旨，健全完善黨員對重大事項和重要決策的優先決策、優先知情和優先監督的機制，建立實施黨內談心交流、“評先評優”激勵、“黨員活動日”、與困難黨員結對子等制度，以增強黨員的責任感、榮譽感和歸屬感。

　　五、營造黨員成才的氛圍。把黨員培養成人才是黨組織圍繞中心抓黨建的一項重要任務。按照對黨員“高新一流”的要求，每個黨員都應努力成為頂尖和優秀的人才，要在覺悟、技能、業績等方面高于一般群眾。為此，黨組織首先要暢通“進口關”，把黨外積極靠攏黨組織的優秀人才吸收到黨內來，以提高黨員隊伍的素質。同時，在黨內要定期分析黨員隊伍的思想、工作、學習等方面狀況，為青年黨員設計成才線路，制定成才規劃，積極提供進修機會，搭建成才舞臺。要通過建立黨員論壇、黨員示范崗、黨員輔導員、黨員志愿者和優秀黨員風采錄等有形載體，努力構建黨員培養新機制。

黨員學習教育 篇5

　　蘭坪縣始終圍繞縣委中心工作,把握正確輿論導向，倡導社會主義核心價值理念，突出重點、抓住關鍵，努力營造學習型良好氛圍，切實加強黨員干部理論學習。

　　一是抓龍頭。以縣委中心組理論學習為龍頭，加強全縣在職干部理論武裝工作。每次中心組學習活動之前都提前擬定學習研討專題，所選專題注重把形勢要求與當前任務結合起來，把上級部署與全縣發展實際結合起來，圍繞重點、難點學深學透，達到了縣委中心組學習帶頭調查研究、帶頭撰寫文章、帶頭宣講輔導、帶頭解決問題的成效。

　　二是抓普及。加強黨員干部的理論教育培訓，20xx年以來先后舉辦各級理論培訓班20多期，參訓黨員干部達3千人次。認真組織送理論書籍、送戲、送醫療、送法律、送科技等活動，加大了理論武裝工作的覆蓋面。

　　三是抓載體。圍繞中央、省、州、縣各級重要會議精神，深入開展了“學習楊善洲、鄧前堆同志，為黨旗添光輝”的“八個一”主題實踐活動。貫徹xx屆六中全會精神“四個一”主題實踐活動，開設“蘭坪大講壇”領導干部講學平臺。

　　四是抓創建。把學習型黨組織建設與鞏固深化“創先爭優”活動相結合，與精神文明創建活動相結合，對成績突出、效果明顯的先進單位進行命名表彰。充分利用縣內媒體，開設理論學習宣傳專欄，推出領導訪談、大家談、典型示范教育等系列專題報道，增強了理論學習的輻射帶動作用。

　　五是抓師資隊伍。建立縣委黨校講師、縣鄉兩級黨政領導班子成員為主體的師資隊伍建設，充分發揮常務書記、新農村指導員、大學生村官三支隊伍的“宣傳員”職能，形成縣、鄉(鎮)、村三級師資力量全覆蓋的良好局面。加強師資隊伍跟蹤管理，做好師資培訓，提高師資隊伍的整體素質。

黨員學習教育 篇6

　　提起黨員干部學習教育，大家都認為應該抓，應該學，可有些基層黨組織學習往往流于形式，應付任務，如何才能從思想正確認識，從行動真正落實，從效果上見到成效，筆者認為還要從幾點下功夫。

　　要從思想上高度重視。說起思想上高度重視是老生常談，但為什么要高度重視?首先，組織所需。我們黨歷來把思想建設擺在黨的建設的第一位，強調加強理論學習武裝，也逐漸形成了理論中心組、黨員學習日等學習制度，參加學習培訓是黨員干部應盡的義務和責任所在。其次，形勢所迫。隨著改革開放和社會主義現代化進程的加快，我們黨不斷有新的理論和指導精神的呈現，同時，面臨基層社會治理的新任務、新矛盾，都需要我們在學習中不斷提高解決問題的能力。最后，個人所急。“不學習，就會被時代淘汰”，作為黨員干部要適應時代進步和事業發展的要求，我們必須要加強學習，通過學習開拓視野，創新思維，提高自身的素質和能力。

　　要從行動上抓好落實。學習不能從認識說起來重要，在行動上可以不重要，必須做到知行合一。首先，領導干部應該以身作則，率先垂范，帶頭學習，帶頭貫徹，及時掌握中央、市、區重要會議及文件精神，同時為大家創造學習機會，或把專家學者“請進來”講授，或讓大家“走出去”感受。再次，基層黨組織要抓好自身組織和黨員的學習教育。黨組織成員抓好支部班子學習，堅持基層黨員分層分類學，豐富學習方式，利用好微信平臺、黨員遠程教育平臺等新媒體，吸引黨員參與學。最后，讓學習成為自覺行動。黨員干部除參加集中學習，更多的學習還要靠自己，學習提高還需要每個人把功夫用在平時，學在日常，現在學習途徑很便捷，網絡課程、手機APP學習軟件等，把學習作為一種生活方式，成為一種行為習慣。

　　要從效果上力求成效。學習就要帶著目的學，帶著問題學，學有所思，學有所獲，要注重學習成果的轉化，把學習的收獲體會，融入到日常工作中，用到開拓解決問題的思路中，促進創新思維的提升上等，結合學習研究制定工作計劃，謀劃發展思路，切實用學習培訓成果提升工作成效，用工作業績檢驗學習培訓效果。

黨員學習教育 篇7

　　近日，中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育方案》并發出通知，對兩學一做學習教育作出安排。這是新形勢下加強黨(兩學一做學習輔導材料)的思想政治建設的一項重大部署。

　　在中央紀委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實專題教育取得明顯成效基礎上，今年在全體黨員中開展兩學一做學習教育，就是要推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。

　　兩學一做，基礎在學。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范;學習系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。開展學習教育，須堅持正面教育為主，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握系列重要講話的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎。

　　兩學一做，關鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格共產黨員。堅持學用結合，突出問題導向，才能著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。黨員合格的標準是具體的、明確的。通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在十三五規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業兩學一做民主評議黨員登記表自我鑒定自我鑒定。

　　兩學一做不是一次活動

　　這就要求，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以三會一課等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領導干部分別提出要求，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。不同領域不同行業的基層黨組織和黨員情況差異很大，學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。

　　按照黨章規定，每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，帶頭參加學習教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止兩張皮，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發進取、干事創業的精氣神激發出來，為協調推進四個全面戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

黨員學習教育 篇8

　　自從全黨上下轟轟烈烈的開展創先爭優活動以來，經過一段時間的集中學習和自學，自己愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!作為一名共產黨員，在這次創先爭優活動中，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，根據黨章和xx大對黨員提出的新要求，對照“五個帶頭”要求，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

　　一、自己存在的一些問題

　　1、學習上還不夠，特別是理論學習還不夠系統。

　　2、開展批評與自我批評做得還不夠。

　　3、工作作風不夠扎實。

　　4、服務意識還不夠強。

　　二、存在上述問題的根源

　　1、黨性修養不夠。作為一名共產黨員，沒有深刻地領會共產黨員的先進性，沒有牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念。

　　2、對政策理論的學習不夠重視。自己在平時工作中，能認真貫徹執行黨的基本綱領，基本路線，基本方針，基本經驗，能認真學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，能夠按照上級組織的要求完成各項工作任務，但沒有以高度的政治責任感加強學習，即使讀一點理論書籍，也沒有真正掌握其精神實質。學習中，不注重結合實際，不注重新情況，新問題的研究。因而不能更好地運用理論去思考問題，解決問題。

　　3、缺乏主人翁意識，總認為學校工作不是自己一個人的事情，上有校長書記，說多了，管多了是多管閑事這種想法是不對的。學校就像一個家庭，不是哪個人的事，作為集體的一員，要以主人翁的態度和精神努力做好每一件事，并要積極主動地為領導出謀劃策，獻計獻策，把學校辦成人民滿意的學校。

　　三、整改措施和今后努力方向

　　1、努力提高學習的自覺性。學無止境，自覺學習，在學習上增強自我約束機制，把政策理論的學習納入自己的必修課，努力學習，與時俱進。

　　2、加強黨性修養鍛煉。牢記黨的宗旨，時時處處事事以共產黨員的標準來嚴格要求自己。既要以身作則，為人師表，更要切實履行好工會主席的作用。

黨員學習教育 篇9

　　3月24日上午主持召開中央全面深化改革領導小組第三十三次會議并發表重要講話。他強調，各級主要負責同志要自覺從全局高度謀劃推進改革，做到實事求是、求真務實，善始善終、善作善成，把準方向、敢于擔當，親力親為、抓實工作。

　　這次中央全面深化改革領導小組會議，一個重要的議題是，就有關主要負責同志親力親為抓改革落實聽取了匯報，并對各級主要負責同志親力親為推進改革做出了更高的要求。這些方法對我們全體黨員干部干事創業都有啟發意義，下面我們一起看看——

　　從全局高度謀劃推進改革，四個“要抓”

　　會議指出，主要負責同志要抓思路，統籌各項改革任務，帶領大家一起定好盤子、理清路子、開對方子，對攻堅難度大、影響面廣、同老百姓關系密切的改革任務要親自上手、負責到底。要抓調研，既搞清楚改革要解決什么問題，又善于從基層和群眾中尋找解決問題的辦法，拿出來的方案要有底氣、接地氣，對改革實施過程要注意跟蹤、掌握實情。要抓推進，把推進改革的道理講清楚，同時注意解決執行中統一思想的問題，凝聚改革共識，形成改革合力。要抓落實，注重協調解決落實中的困難，及時了解重大改革落地情況，打通關節，疏通堵點，破除阻力。

　　要有改革擔當，只要三個“符合”，就要堅決改、大膽試

　　會議強調，主要負責同志要有改革擔當，在關鍵問題上要敢于拍板，只要符合黨中央要求、符合基層實際、符合群眾需求，就要堅決改、大膽試。改革是奔著問題去的，要解決問題就要針鋒相對，提出的措施要有針對性。對黨中央明確的改革任務，要旗幟鮮明抓落實。要把主要負責同志抓改革落實的責任明確下來，對責任不到位、不擔當、敷衍塞責、延誤改革的，要嚴肅問責。

　　做好具體工作，體現“六個要”

　　會議指出，主要負責同志要做好實化細化工作，對癥下藥，推動改革精準落地。要一竿子抓到底，從抓改革方案制定入手，一直抓到部署實施、政策配套、督察落實。要加強改革協同，突出抓重點難點，配套推進其他改革。要處理好難易關系，有的時候要從易處著手，有的時候要下決心先啃硬骨頭，根據改革任務的特點和實際情況靈活把握。要注意調動各方面積極性，抓住各級主要負責同志，“一把手抓一把手”，把責任一級一級壓下去。要注意激發基層改革活力，為面上改革探索路子。

　　深入推進“兩項改革”，體現“三個服務”

　　會議強調，主要負責同志要統籌安排改革發展穩定各項工作，學會彈鋼琴，以改革的辦法解決發展穩定中的問題，用改革帶動和推動各項工作。要圍繞經濟社會發展突出問題，深入推進四梁八柱性質的改革，深入推進增強人民群眾獲得感的改革，使改革服務于發展、服務于民生改善、服務于加強和改善黨的領導。

　　黨的xx屆三中全會以來，已主持召開33次中央全面深化改革領導小組會議，研究部署全面深化改革工作。讓我們來回顧一下，關于領導干部怎樣抓改革，還有哪些“重點提示”。

　　親自抓帶頭干

　　黨政主要負責同志是抓改革的關鍵，要把改革放在更加突出位置來抓，不僅親自抓、帶頭干，還要勇于挑最重的擔子、啃最硬的骨頭，做到重要改革親自部署、重大方案親自把關、關鍵環節親自協調、落實情況親自督察，撲下身子，狠抓落實。

　　——20xx年2月6日，在中央深改組第三十二次會議上強調

　　四個有利于

　　要總結經驗、完善思路、突出重點，提高改革整體效能，擴大改革受益面，發揮好改革先導性作用，多推有利于增添經濟發展動力的改革，多推有利于促進社會公平正義的改革，多推有利于增強人民群眾獲得感的改革，多推有利于調動廣大干部群眾積極性的改革。

　　——20xx年12月5日，在中央深改組第三十次會議上強調

　　知難而進迎難而上

　　改革爭在朝夕，落實難在方寸。越是任務重、困難大，越要知難而進、迎難而上。

　　——20xx年10月11日，在中央深改組第二十八次會議強調

　　抓難點、補短板

　　改革關頭勇者勝，氣可鼓而不可泄。要抓難點、補短板，尚未推出的改革要加快突破推進，已經推出的改革要加快落實落地。

　　——20xx年8月30日，在中央深改組第二十七次會議強調

　　促落實求實效

　　改革是一場革命，必須有堅忍不拔的毅力，以真抓促落實、以實干求實效。

　　——20xx年7月22日，在中央深改組第二十六次會議強調

　　眼睛向下腳步向下

　　要重視調查研究，堅持眼睛向下、腳步向下，了解基層群眾所思、所想、所盼，使改革更接地氣。

　　——20xx年2月23日，在中央深改組第二十一次會議強調

　　提高四種能力

　　必須從貫徹落實“四個全面”戰略布局的高度，深刻把握全面深化改革的關鍵地位和重要作用，拿出勇氣和魄力，自覺運用改革思維謀劃和推動工作，不斷提高領導、謀劃、推動、落實改革的能力和水平，切實做到人民有所呼、改革有所應。

　　——20xx年4月1日，在中央深改組第十一次會議上強調

　　突破“中梗阻”

　　要科學統籌各項改革任務，協調抓好黨的xx屆三中、四中全會改革舉措，在法治下推進改革、在改革中完善法治，突出重點，對準焦距，找準穴位，擊中要害，推出一批能叫得響、立得住、群眾認可的硬招實招，處理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的關系，突破“中梗阻”，防止不作為，把改革方案的含金量充分展示出來，讓人民群眾有更多獲得感。

　　——20xx年2月27日，在中央深改組第十次會議上強調

黨員學習教育 篇10

　　高校黨員主要是干部黨員、教工黨員、學生黨員。加強黨員教育、培訓工作對于保持黨員隊伍的先進性和純潔性，推進黨的執政能力建設和先進性建設，貫徹落實科學發展觀和全面建設小康社會具有十分重要的意義。當前，隨著高校黨員隊伍的蓬勃發展，特別是學生黨員的迅速發展，高校在黨員教育、培訓工作中存在一些問題日益突出，已經嚴重影響了高校黨員隊伍的培養和發展。

　　一、當前高校黨員教育培訓工作中存在的主要問題

　　(一)對黨員教育培訓工作的重要性認識不夠

　　隨著高等學校招生規模的不斷擴大，學校的教學工作任務也越來越繁重，有的人認為在高校里面，教學工作是硬任務，黨員的教育培訓工作是軟任務，只要把教學工作搞上去了，黨員教育培訓工作就可多可少、可有可無了。完全沒有意識到對高校黨員的教育培訓是堅定黨員自己的政治信仰、理想信念的重要途徑，高校黨員素質高低是影響學校發展和社會發展的關鍵。

　　(二)形式主義式的教育培訓現象突出

　　一些人認為，在當今日益激烈競爭的市場經濟條件下，只有經濟效益，沒有什么主義，完全忽視了中國共產黨的先鋒隊性質和黨員在高校的教學和生活中不容忽視的先鋒模范作用。而將對黨員的教育培訓看做是空洞的說教，從而對高校黨員的教育和培訓草率行之、敷衍了事。入黨積極分子和黨校培訓班都不認真準備和組織，放松了對入黨積極分子和預備黨員思想政治水平的考察。少數高校基層組織只重視發展黨員，不重視其教育培訓工作，黨員教育培訓工作有計劃、無行動，有行動、無效果。黨員教育培訓工作完全流于形式。

　　(三)對黨員教育培訓的方式還比較落后

　　一是教育培訓的內容與實際情況相脫節。黨員教育只是圖應付差事，一些高校領導不能根據研究本學院、本部門師生員工的實際情況開展黨員教育工作，而是照抄照搬別人的經驗開展黨員教育培訓。結果是無的放矢、事倍功半，達不到教育培訓的目的。二是我們黨員的教育培訓的方式、手段陳舊落后。在開展黨員教育培訓的模式大都停留在照本宣科上，教育方式陳舊落后，不能很好的利用現代化手段營造豐富多彩的氛圍，受教育者感到枯燥無味。三是教育理念單一，不能因人施教。在對全體黨員進行一般性教育的同時，還要根據不同身份的黨員分別進行不同的教育。

　　(四)黨員教育師資隊伍和教學設施還不完善

　　當前，高校內的黨員教育機構還不夠健全，盡管已經建立了兩級黨員教育組織，但是還缺乏專門的管理和教學人員。沒有統一的教育計劃和管理制度，教育隊伍的政治素質和業務水平參差不齊，這種現象在職業類院校和理工科院校體現得尤為突出。沒有相對固定的教學場所和先進的教學設備，無法利用現代化的手段開展教育，教育方式比較單調，在很大程度上制約了黨員教育培訓工作的順利開展。

　　二、新形勢下加強黨員教育工作的思路與對策

　　以上問題如不能得到有效解決，將對高校黨建工作、黨員教育

　　工作產生很大的影響。筆者以為，在新時期下，應從以下方面開展高校黨員的教育培訓工作，方能實現高校黨組織的主體功能作用。

　　轉變觀念，提高認識，解決“要不要培訓”的問題

　　重視黨員教育培訓是我們黨的事業不斷取得成功的一條寶貴歷史經驗。黨員教育培訓是最具經濟社會綜合效益的生產性投入，要堅持把黨員教育培訓作為一項事關高校發展大局的戰略性、基礎性工作來認識，牢固樹立教育培訓是基礎性建設的觀念。要把這項工作擺上重要議事日程，高度重視并切實抓好。要使廣大黨員認識到參加教育培訓既是加強高校黨組織建設的需要，也是自身提高和發展的需要。

　　1.加強高校黨組織建設的需要。我國高等教育事業在黨的領導下，堅持社會主義辦學方向，為黨和國家培養輸送了大批優秀人才，做出了重要貢獻。但是，隨著教育體制機制改革的深入，高校黨組織的建設也面臨著一些亟待解決的問題。如以學科為基礎的教學科研組織、社會服務組織、產業開發組織等相繼出現，而學�；鶎狱h組織的設置卻覆蓋不到位;在發展學生黨員中存在一定的重發展、輕后期教育的問題;黨組織活動形式單一，缺乏吸引力等。解決問題的最好辦法就是學習調研和教育培訓。高校黨組織要深入學習研究新情況、新問題、新要求，拿出解決的辦法并落實之;要創新學習培訓的方式方法，深入學習馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國家法律法規以及黨的歷史，全面貫徹落實科學發展觀，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員頭腦、指導實踐、推動工作，要深

　　入學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子，使之成為領導高校事業發展的堅強領導核心。

　　2.提高廣大黨員綜合素質的需要。高校在新時期要實現跨越式發展，完成培養人才、科學研究、科技服務等艱巨任務，沒有教職工黨員的學識、才能、智慧不行，沒有教職工黨員的朝氣、銳氣、正氣也不行。共產主義世界觀、人生觀和價值觀不是與生俱有，而是靠不斷的學習培訓和鍛煉才能獲得。

　　3.樹立全新的學習理念。理念帶有基礎性、根本性和穩定性。高校黨組織要跟上時代前進步伐，首先是樹立“終身學習”的理念。要從單一學校學習走向持續終身學習，從少數一部分人學習到所有人學習，從被動“要我學”到“我要學”，從“學會”到“會學”。二是樹立“學習工作化、工作學習化”的理念。“工作學習化”就是每位黨組織成員要把工作的過程看成是學習的過程，將每一項工作視作是一次學習的機會，在工作中學習、積累經驗。“學習工作化”，就是黨組織成員要像對待工作那樣對待學習，“磨刀不誤砍柴工”。三是樹立“學習即生活，生活即學習”的理念。學習就是一種生活，一個人一生要進行學前教育、學校教育、成人教育、繼續教育等教育，學習、培訓已成為現代人的一種生活形態。

　　加強黨員教育培訓是促使黨組織全體成員不斷學習、持續學習的有效形式，是促使黨組織全體成員不斷創造、不斷修煉和實現自 - 5 -

　　我超越的有效工具。這對于包括每個黨員在內的師生必須敞開胸懷，虛心向他人學習，以人之長補己之短，不斷提高自己的思維方法和認識水平有著重大現實意義。在學習培訓中要以強烈的事業心和責任感，以奮發有為、求真務實的精神狀態，在教育改革的大潮中努力提高自身的綜合素質，在體現黨員先進性的同時，又積極實現自己的人生價值。

黨員學習教育 篇11

　　7月14日，常德市鼎城區公安局交警大隊開展“主題黨日”活動，組織部分黨員前往“中國系統介紹馬克思主義第一人”趙必振紀念館進行參觀學習，接受革命傳統教育。

　　當日下午，該大隊機關黨支部、車管所黨支部、橋南中隊黨支部、善卷中隊黨支部、事故處理中隊黨支部全體黨員來到位于鼎城區石板灘鎮的趙必振紀念館，懷著無比崇敬的心情瞻仰了趙必振塑像，并在講解員的帶領下，認真參觀了趙必振紀念館，詳細了解趙必振的生平事跡。

　　趙鼎城區石板灘人，是我國著名的早期革命理論翻譯家、教育家，在20世紀初曾翻譯《二十世紀之怪物——帝國主義》、《近世社會主義》等著作，第一次向中國讀者系統地介紹了卡爾·馬克思的生平及學說，對于戊戌變法失敗后，探求救國救民道路的先進中國人，曾產生一定影響，也奠定了他在中國系統介紹馬克思主義的先行者地位，被譽為“中國系統介紹馬克思主義第一人”。

　　通過活動，廣大黨員紛紛表示，在今后的工作和生活中，要加倍珍惜來之不易的革命成果，努力繼承和發揚革命先輩的光榮傳統，更加堅定革命理想和信念，立足本職，認真履責，爭做合格的共產黨員。

黨員學習教育 篇12

　　為深入推進“兩學一做”學習教育活動，進一步宣傳榜樣的先進事跡，12月5日，郵儲銀行青島即墨支行黨支部組織全體黨員觀看由中央組織部、中央電視臺聯合錄制的《榜樣》專題節目，并以此為契機在黨員中營造學榜樣、做榜樣、爭當榜樣的濃厚氛圍�！栋駱印穼ｎ}節目以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過一個個優秀黨員的感人事跡和勤勉敬業的奉獻精神，讓廣大黨員學習“榜樣”的崇高精神，接受深刻的思想教育和精神洗禮。郵儲銀行青島即墨支行全體黨員紛紛表示受益匪淺，將用自己的實際行動努力向榜樣學習。

　　觀看結束后，郵儲銀行青島即墨支行黨支部書記提出，全體黨員要立足崗位，堅定信仰，不忘初心，繼續前進，把“向榜樣看齊、做合格黨員”貫徹落實到日常的各項工作中，落實到平常的生活中，為推動郵儲銀行業務發展做出更大的貢獻。

黨員學習教育 篇13

　　我們鐵路供電段現有職工__名，其中黨員__名，共有__個生產一線黨支部，__個黨小組。20xx年以來，我們深化黨支部建設，提升黨員技術業務素質，安全生產和職工隊伍持續穩定。段黨委連續兩年被局黨委授予“先進基層黨委”稱號，去年被省國資委命名為“先進基層黨組織”。

　　一、明確現狀，把握黨員教育管理的定位

　　隨著鐵路改革的深入推進和管內線路相繼提速，新技術和新設備在供電安全生產中不斷投入使用，對干部職工的素質要求越來越高。段黨委在調查中發現，全段在職黨員440多名，占職工總數的三分之一強，但作用發揮情況不容樂觀：一部分老黨員雖有吃苦耐勞，服從指揮的優點，但普遍存在文化程度不高，對先進技術掌握不夠，缺乏創新精神等問題。另一部分陸續分配來的復退軍人，盡管年富力強但現場經驗較差，學習技術業務的主動性不強。

　　由于生產一線黨員的技術業務素質相對不高，在日常工作和急難險重任務中，難以發揮模范帶頭作用。段黨委領導經過認真思考形成共識：黨的建設需要高素質的黨員隊伍，僅僅局限于能吃苦耐勞，已很難適應現代社會日新月異的發展趨勢;鐵路供電生產的特點，決定了對黨員技術業務素質的高標準、嚴要求。只有每一名黨員都發揮作用，才能充分體現黨組織的先進性。這些都迫切需要積極探索加強黨員技術業務教育的新路子，不斷提高黨員隊伍整體素質。

　　段黨委在認真研究的基礎上，決定把強化黨員教育，提高黨員的政治業務素質作為加強黨的建設的基礎工程，堅持“融入中心提高黨員素質，加強黨建發揮黨員作用，塑造形象凝聚職工隊伍”的原則，結合黨員隊伍實際，確定了“分層施教，注重實效，黨員自我管理，黨小組互相管理，黨支部考核管理的動態管理模式”的工作思路。段黨委多次專題部署，協調行政和工會等組織力量，共同為提高黨員政治業務素質發揮作用。

　　二、動態管理，結合黨員實際提高保安全能力

　　段黨委根據局黨委文件規定，修訂完善了《黨支部安全屏障工程考評辦法》，把黨員技術業務教育情況納入黨支部季度考核，將黨員日常工作質量、學習落實、作用發揮情況、遵章守紀實績等內容量化，實行月度自評互評，在黨支部網頁上揭掛顯示，從段黨委下撥的經費中，對季度獲得先鋒崗、紅旗區稱號的給予獎勵。同時，段黨群結合黨員隊伍實際，印發《黨員應知應會五十題》，為黨員有針對性地提升素質創造條件。目前，全段主要生產崗位上的骨干分子，黨員占80以上，黨員班組長達70，真正發揮了黨員在安全生產中的主力軍作用黨員教育培訓調研報告20xx工作報告。

　　我們分層施教，進行動態管理。一是注重實際操作，抓好老黨員的教育。針對老黨員文化水平普遍不高，對新技術和新設備掌握應用有一定難度的實際情況，我們對這部分老黨員主要采取加強生產一線新設備和一些新技術的實際操作教育，讓他們熟悉新設備，了解新技術，并采取段組織現場教學小分隊，到現場教學的方法，強化老黨員的技術業務學習。二是注重職業道德的教育，培養青年黨員的敬業精神。段黨委每年有針對性地組織黨員政治業務培訓班，將年輕黨員相對集中培訓，安排段黨委、團委及關工委等有關人員對年輕黨員進行革命傳統教育和職業道德教育。同時，段黨委組織年輕黨員上專題黨課、請段離休老領導講傳統、組織他們到南街村等地參觀學習，增強他們的敬業精神。三是加強崗位安全意識教育，強化黨員的愛崗意識。對近年來分配到我段的退伍軍人，重點進行崗位知識和思想道德教育，有目的的請老黨員為他們傳幫帶，結合社會上青年就業難的實際情況，擺事實，講道理，引導他們珍惜工作崗位，搞好本職工作，在一定程度上提高了他們主動提升素質，適應鐵路發展需要的積極性。

　　三、創新方法，增強黨員發揮作用的實效

　　針對我段點多線長，人員高度分散，各工種技術標準不同的實際，我們主要采取三條措施強化黨員業務技能學習。一是實行黨員與群眾包保結對，搭班配崗，即政治業務素質好的黨員與班組較差的群眾搭班，以先進帶后進，彰顯先進黨員作用;業務素質一般的黨員由組織指定與工班長或優秀職工群眾配崗，提升業務技能。二是開展“學練比”活動。堅持年初由段黨委制定黨員學習計劃，在下半年分工種舉行一年一度的黨員“學技術、練硬功、大比武”活動，對取得前三名的黨員給予重獎。各黨支部和班組也開展日常培訓、月度練兵、季度比賽的辦法，促使黨員學業務。三是實行集中輪訓。段黨委聘請黨政工有關部門的領導和技術人員為黨員有針對性地授課，對黨員結業考試成績納入個人雙文明經濟責任制考核，較好地提高了黨員學業務的積極性。一線黨員的學習，特別是政治學習，一直存在安排布置不少，黨員收獲不大的現象：段黨委搜集資料，全面發放黨員學習作業題，到了黨小組成了“一人找好答案、眾人抄抄完事”，既起不到應有的效果，又給一線黨員增加了負擔，在一定程度上產生了“政治學習是走過場”的負作用。針對這種情況，我們一是轉變觀念，將政治學習內容由報紙雜志上的領導講話

　　創新黨員教育管理的調研報告

　　上級文件、會議精神轉移到職工關注的內容上。結合安全生產和重點工作編發形勢教育材料，由黨支部組織黨員開展學習。今年以來，我們先后編發了《生產力布局調整宣傳提綱》、《人身安全事故案例選編》等資料，通過段局域網下發到黨支部組織學習，較好地提高了學習的針對性和實效性。二是改進方法，將以往政治學習一人讀大家聽的形式予以改進，讓領導講，請大家談，要黨員群眾說體會。段機關每月第一個周一下午的黨委中心組學習實行大聯組，吸收機關干部和黨員參加;在《供電簡訊》上選登黨員的心得體會，在黨員群眾中開展“安全在我心中”征文、“我為跨越式發展獻一策”征文等，增強學習效果。堅持把段、局相關會議精神制成光盤，下發到支部和班組，一些黨員群眾看到自己或身邊的職工的鏡頭,深深感染，不時發出會心的笑聲。

　　在培育先進典型過程中，我們不但重視樹立老典型，也注重對普通黨員表現出的亮點進行發掘，及時發現平凡事中的不平凡意義。去年七一前夕，段黨委在審核各黨支部上報的優秀共產黨員時發現，一名黨員因為原來工作上有過偶然失誤，曾受到行政處分。但這名黨員平時表現一直不錯，作為班組長能吃苦在前，帶領職工搞好工作。段黨委經過認真研究，一致同意將其作為先進黨員進行表彰。“過去犯過錯誤的黨員表現好可以當先進”的做法，極大地激勵了普通職工要求進步的積極性。

黨員學習教育 篇14

　　摘要：離退休黨員的比例在黨員中越來越大，成為了黨建設中的一大難題，為了解決這個問題，國家必須加強離退休黨員的教育管理。本文就是立足于這點，對如何加強離退休黨員教育管理的初步研究進行了探討，主要從離退休黨員中存在的問題，以及加強離退休黨員教育管理的意義進行分析，得出了幾點措施以保證離退休黨員教育管理工作的正常進行。

　　關鍵詞：離退休黨員教育管理黨支部

　　隨著社會經濟的發展，科技與醫療水平的提高，國家計劃生育政策的實施，都會導致社會老齡化的出現，而近幾年，中國老齡化的進程逐漸加快。不論是國有企業還是私有企業，離退休人員的隊伍越來越多【1】。在黨員隊伍中，離退休人員的比例逐漸增大，并持續上升，加強對離退休黨員進行教育與管理已經成為黨建工作的基礎性工作。但是要如何加強呢?用什么教育教學論文措施會取的更好的效果?這已經成為當前黨工作的重要課題。

　　一、離退休黨員存在的問題

　　這些黨員即使快要退休了，但他們依然很關心黨建設，社會的發展，并積極的支持改革。他們有一片愛國之心。但是在調查中，我們也發現了一些問題。

　　(一)管理方法跟不上離退休黨員隊伍的發展

　　一些基層黨組織對離退休黨員的重視不夠，沒有積極的解決他們的管理、服務以及社會保障和教育問題;而且某些黨組織沒有足夠的經費，也沒有好的活動場所，所以沒辦法做好離退休黨員的教育管理工作。

　　(二)集中離退休黨員進行學習教育困難

　　離退休黨員的流動性大，居住地不同，沒辦法將他們集中在一起進行學習教育;而且離退休黨員的思想覺悟和文化水平參差不齊，影響了離退休人員的學習教育。

　　(三)部分離退休黨員對黨性鍛煉不夠重視

　　一些離退休黨員有錯誤的思想，組織觀念淡薄，履行黨員義務的積極性下降，損害了黨員形象。

　　二、加強離退休黨員教育管理的意義

　　(一)有利于提高黨建工作的整體質量。加強對離退休黨員的教育管理,已經成為黨建工作的重要組成部分。

　　(二)有利于黨的執政地位。大多數離退休黨員在群眾中有重大的影響力，德高望重，可以協助黨組織對群眾進行思想政治工作，維護社會和諧�？偠�言之，作為我黨執政重要基礎的離退休黨員，是鞏固黨執政地位的中堅力量。

　　(三)有利于保持共產黨員的先進性。加強離退休黨員教育管理,可以讓老同志堅定革命理想信念,使他們永葆共產黨員的先進性。

　　三、加強離退休黨員教育管理的措施

　　(一)合理安置離退休黨員,理清黨員之間的關系,使離退休黨員順心

　　組織建設是黨員管理和教育的重要組織保證。在組織設置上，黨要根據各單位的實際情況,重點突出黨組織設置的"兩化"。一是科學化的黨組織設置。二是能力化的班子配備。合理安排離退休黨員的住處，既要保證他們的生活舒適，又要保證能夠順利的開展工作，方便退休黨員之間互相學習幫助。

　　(二)加強對離退休黨員的服務,加強與他們的聯系,使離退休黨員舒心

　　主動關心。加強對離退休黨員組織上、生活上、思想上和政治上的關心，采取有效的措施,加強彼此之間的溝通,培養他們的歸屬感、認同感、責任感與榮譽感。實行人性化的服務,提供一個舒心的環境給離退休黨員,把他們牢牢吸引在黨組織周圍,讓他們自愿地接受與服從黨組織的教育與管理，有利于促進基層黨組織的和諧建設。

　　主動溝通。主動做好慰問、匯報、引導工作，讓他們感受到黨的溫暖，引導離退休黨員積極的參與到離退休黨支部的活動中去，繼續發揮他們的作用。

　　主動投入。國家應大力支持對離退休黨員教育與管理工作，為他們提供固定的活動場所，保證足夠的經費。為他們提供學習機會，支持離退休黨員的活動。

　　(三)堅持一切從實際出發,創新教育管理方法,使離退休職工黨員安心

　　為了加強對離退休黨員的期刊論文發表教育管理，各級黨組織應該堅持貫徹實施"就近就地"的原則。一、實施社區管理化。隨著離退休人員的增加，建立健全社區黨組織已經迫在眉睫。而事實也證明了，這是加強離退休黨員教育管理的有效措施。二、加強對離退休黨員的黨支部建設，確保離退休黨員的教育管理工作的正常運作。三、實行屬地管理，為外遷的離退休黨員辦理當地戶口，讓他們有家庭歸屬感。四、介紹一些離退休黨員參加當地的組織生活。五、加強離退休黨員的紀律認識。

　　(四)創造工作條件，使離退休黨員能夠進行再工作，繼續發揮他們的先鋒模范作用

　　"老驥伏櫪,志在千里"這是很多離退休黨員的心聲，他們還有能力,他們還有激情，他們還想為中國的發展奉獻自己最后的力量。黨支部應該對這些人進行正確的疏導，讓他們繼續發揮自己的余熱，讓這些離退休黨員老有所用、老有所為。

　　四、結語

　　中國有句俗語"家有一老，如有一寶"，離退休黨員是國家的寶貴資源。為了能夠充分發揮出離退休黨員的作用，國家必須加強對離退休黨員的教育管理工作，中國期刊庫最權威期刊論文發表網。解決離退休黨員中存在的問題，讓他們感覺到黨的關懷，讓他們無所顧忌的在社會主義現代化進程中發揮重要作用。以促進黨的自身建設，鞏固黨的執政地位，保持黨的先進性。

黨員學習教育 篇15

　　中央明確提出，這次先進性教育活動的目標要求是：提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作。團市委的各級黨組織和全體黨員，一定要不折不扣地貫徹中央制定的開展保持先進性教育活動的基本原則，把握“四個一”的要求，堅持“五個必須”，按照“兩不誤、兩促進”的要求，緊密結合工作實際，找準工作重點，統籌兼顧，把中央提出的目標要求創造性地落實到組織的發展和作為中去，力爭在以下幾個方面有所突破。

　　(一)加強能力建設，全面提高素質。

　　全體黨員要進一步增強學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性，增強黨員意識和執政意識，增強立黨為公、執政為民的觀念，增強發揮先鋒模范作用的榮譽感和使命感、積極性和創造力。在此基礎上，結合黨對共青團加強自身建設提出的要求，要著重做到錘煉合格素質、練就過硬本領。要加強理論學習、提高黨性修養，堅定政治立場、提高政治覺悟、增強政治敏銳性、嚴守政治紀律，做一名“黨放心、青年滿意”的團干部。要不斷加強能力建設，提高服務能力，把竭誠為青年服務作為一切工作的出發點和落腳點;提高凝聚能力，切實把廣大團員青年凝聚在黨的周圍;提高學習能力，不斷用發展的馬克思主義理論、現代科學文化知識和實踐經驗來充實提高自己;提高合作能力，以合作求活力、以合作促發展;提高執行能力，培養過硬的工作本領和求真務實的工作作風;提高創新能力，始終保持解放思想、與時俱進的精神狀態，不斷適應新情況，在工作思路和工作方式方法上創新。要向新時代共產黨員的楷模學習，使每一個黨員都在工作中提升素質與能力，靠全面的素質與能力促進工作，樹立時代先鋒的嶄新形象。

　　(二)加強組織建設，增強內在活力。

　　要著重增強黨組織的凝聚力和戰斗力，建好、建強共青團系統內的各級黨組織，發揮各級黨組織的領導核心與戰斗堡壘作用，改進黨務工作，增強針對性和實效性，努力成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。要堅持黨建帶團建，把團的組織建設更緊密地納入到黨的組織建設的整體規劃中，為團的建設創造更好的發展環境、爭取更加完備的政策保障。要通過加強團的各級委員會建設和信息化建設，努力使基層團組織更加健全，領導班子更加堅強有力，各項規章制度更加完善，信息管理與溝通更加高效。要深化團建創新，努力加大在新經濟組織、新社會組織和社區建立團組織和青年組織工作的力度，擴大團組織的覆蓋面，為擴大黨組織的覆蓋面、增強黨組織的凝聚力打基礎、作貢獻。要認真學習黨建先進經驗，加強學習型組織與服務型組織建設，煥發組織的內在活力，促進各級團組織的職能及履行職能的方式與經濟社會發展相適應。要加強青年中心建設，積極穩妥地推進青年社團組織發展和青年民主實踐，不斷強化團組織的正確引導功能。

　　(三)立足服務大局，推進事業發展。

　　要圍繞臨滄工作大局，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，牢固樹立和落實科學發展觀與正確政績觀，推動各項工作取得新進展，逐步提高對臨滄社會發展進步的貢獻程度。要引導青年并和青年一道誠實勞動、安全生產，立足崗位、建功成才，發揮青年在經濟建設主戰場的生力軍作用。要教育青年增強社會責任感，調動青年中的一切積極因素，帶領青年為構建社會主義和諧社會作貢獻。要發揮“青年突擊隊”和“青年文明號”的骨干和模范作用，通過臨滄志愿者協會等載體，切實承擔起各項志愿服務工作;要以青少年文明禮儀宣傳教育實踐活動為基礎，著力培養青少年的文明素養，提升全市整體文明程度，展示臨滄的時代風采和人文魅力。

　　(四)改進青年工作，竭誠服務青年。

　　要進一步增強廣大黨員全心全意為人民服務的宗旨觀念，牢固樹立馬克思主義青年觀，做好青年群眾工作，以服務贏得青年，鞏固黨在青年中的執政基礎。要明確社會組織的凝聚力源于服務，時刻把青年的利益放在第一位,關注青年成長中最現實、最直接的問題, 兼顧不同青年群體的利益，找準服務青年的工作著力點，把為青年辦了多少實事、解了多少難題、青年滿意不滿意作為衡量先進性的重要標準。要努力改進服務方式、創新服務手段,增加多樣化和個性化的內容, 擴大服務覆蓋面，多做雪中送炭和暖人心、穩人心的工作，使青年得到更多實惠。當前，服務青年的重點是：加強未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育工作，引導青少年沿著正確的方向健康成長;加強青年成才服務工作，提升一代青少年的綜合素質，為他們成為國家的有用之才打牢基礎;加強青少年權益保護工作，關注青少年心理健康，關心幫助遇到特殊困難的青年、協助政府解決他們的實際問題，著力促進大學生就業創業和維護外來務工青年的合法權益;加強青年文化建設，為青少年奉獻更多的文化藝術精品，提供更豐富的文化生活服務。

　　(五)踐行“三個代表”，努力當好表率。

　　共青團的黨員干部，要按照市委的要求，努力做到“六個一”：堅持理想信念，有一份感情;堅持勤奮學習，有一份本事;堅持黨的宗旨，有一份責任;堅持勤奮工作，有一份業績;堅持“兩個務必”，有一份毅力;堅持黨的紀律，有一份正氣。同時，要堅決履行團市委向社會作出的六條承諾：履行職責，不讓上級和領導交辦的工作在我手上延誤，不折不扣地完成各項工作任務，做到接受任務不拖拉，遇到問題不回避，特事特辦不推委，完成任務有回復;提高效率，不讓工作職能在我的崗位上削弱，認真調查研究，及時反饋信息，縮短辦事時間，提高工作效率;注重質量，不讓工作差錯在我身上發生，養成良好作風，提高工作質量，真實反映情況，加強檢查考核，強化跟蹤問效，不留工作隱患;熱情服務，不讓外來辦事的同志在我這里受到冷落，樹立宗旨意識，熱情周到服務，杜絕“生冷假”傾向，堅持“首問負責制”，及時有效解決問題;廉潔勤政，不讓消極腐敗現象在我的身上出現，反對形式主義、官僚主義作風，堅持“兩個務必”，糾正不正之風，老老實實做人，踏踏實實做事;端正形象，不讓團干部的形象因我而受影響，珍惜集體榮譽，維護黨團形象，勤于學習，善于創造，勇于創新，甘于奉獻，為團組織增光添彩。

黨員學習教育 篇16

　　“青年公務員的繼續學習該如何規劃?”網民“風且住”在“吉林青年之聲”客戶端上提問后，引來近百條留言討論。

　　“吉林青年之聲”是反映青年呼聲、回應青年訴求、維護青年權益、服務青年成長的新媒體陣地之一。一年多來，共青團吉林省委積極搭建多種學習教育平臺，通過線上線下相結合的形式，利用“互聯網+共青團”建設成果在全省青年黨員和入黨積極分子中開展“兩學一做”主題教育實踐。

　　寓教于樂，將有意義的事情變得有意思。建黨95周年之際，共青團吉林省委微信公眾賬號“吉青飛揚”推出的視頻短片《偉大事業薪火相傳》和動漫短片《共產主義ABC》，在吉林各高校學生群體的朋友圈中引起頻頻刷屏。“這種富有思想性和感染力的小視頻通過學生喜聞樂見的方式進行傳播，比死板的說教更易于年輕人接受。”長春大學學生高睿說。

　　提高思想認識，知行合一堅定理想信念。李茉是吉林省吉青社會工作服務中心社工干事，解答“青年之聲”上的網友提問是她的工作之一。“只有自己學扎實了，才能更好地為他人解惑。”李茉所在的黨支部定期邀請高校教授為全體黨員開展黨史黨章學習活動，組織黨員到長春市各社區和社工機構觀摩黨建工作開展情況。通過講解與互動相結合的學習模式，增強了年輕黨員的政治定力和理想信念。

　　重視學生黨員隊伍建設，抓好“關鍵少數”。吉林大學團委針對學生干部黨員這一群體開展了學生干部黨員專題黨課系列講座，邀請校黨委書記、校內專家學者集中授課20余次，覆蓋校屬學生組織全體黨員。“講座提升了學生干部黨員的黨性修養。”吉林大學學生劉皓帆說。

　　在學習中升華認識，再用理論去指導實踐，吉林共青團將學習教育的觸角延伸到最基層。吉林省四平市梨樹縣梨樹鎮八里廟村人口近3500人，青年人占三分之一以上。村黨支部書記高大廣告訴記者，縣里和鎮上定期派團干部到村里講授黨章黨規和系列重要講話精神，“學習為我們指引了方向。在基層，學習是為了更好地去做。”

　　如今，在八里廟村有15個黨員村民議事點，村里的大事小情都到議事點去說，年輕黨員成了議事點的頂梁柱。“議事點有幾個功能，一是宣傳落實黨的各項惠民政策，二是幫助群眾解決生產生活中的困難，三是帶領群眾發家致富奔小康。年輕人腦子活，接受新事物快，村民們都信服。”高大廣說。

黨員學習教育 篇17

　　以改革創新精神補齊制度短板，探索富有時代性、體現靈活性、突出實效性的形式和載體，讓黨員教育管理制度與時俱進、適應黨員隊伍發展的需要

　　針對農村、社區、企業、學校、機關、科研單位、社會團體等不同情況，分別制定實施方案，有針對性地提出要求、開展教育

　　指出，“兩學一做”學習教育是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。“兩學一做”學習教育，為加強黨員日常教育管理、把全面從嚴治黨抓在平時落在全體提供了重大契機。要強化問題導向，在前期全面排查黨員組織關系、實施基層黨支部書記素質提升工程等基礎上，圍繞專題“學”，創新方式“講”，強化引領“樹”，立足崗位“做”，針對問題“改”，嚴格標準“評”，以學習教育的扎實成效為中原崛起河南振興富民強省提供堅強保證。

　　堅持“三基本”。“兩學一做”學習教育，要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。“三基本”是加強黨員日常教育管理的重要途徑，也是學習教育的顯著特點，需要以堅定的態度、有效的舉措一以貫之地抓好落實。一方面，要在落實黨的組織生活制度上“動真格”。堅持高標準、嚴要求，嚴格執行“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，堅決維護黨的組織生活制度的嚴肅性。另一方面，要在黨的組織生活制度創新上“下真勁”。針對新情況新問題，以改革創新精神補齊制度短板，探索富有時代性、體現靈活性、突出實效性的形式和載體，讓黨員教育管理制度與時俱進、適應黨員隊伍發展的需要，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。上行下效，源清流潔。各級黨組織負責人要帶頭堅持民主集中制，帶頭參加黨支部的組織生活，帶頭接受黨支部的管理監督，以身示范，層層立標桿、樹導向。

　　實行“三分法”。分級分類分崗位推進是“具體化、精準化、差異化”抓好學習教育的集中體現。堅持分級推進。對于各級黨組織來說，省、市黨委要出臺相關推進措施和保障措施，如組織編寫不同領域黨支部書記講黨課教案等;縣級黨委要發揮關鍵作用，對學習教育作出具體安排;基層黨委要加強對所轄黨支部全覆蓋、全過程的現場指導，緊緊盯住制定和落實學習教育計劃等重點環節，確保各項任務落實到人、具體到事、細化到項，通過責任的落實確保工作的到位。對于黨員個人來說，普通黨員要做合格共產黨員，縣以上黨員領導干部要學習焦裕祿精神，爭做優秀共產黨員、爭當人民滿意公務員。堅持分類實施。針對農村、社區、企業、學校、機關、科研單位、社會團體等不同情況，分別制定實施方案，有針對性地提出要求、開展教育。注重采取切合實際的方式方法，抓好農民工黨員、高校畢業生流動黨員、離退休干部職工黨員的學習教育。堅持分崗位開展。根據工作性質，區分綜合管理崗位、專業技術崗位、生產一線崗位，對學習教育的目標任務和內容、形式、措施等作出具體安排，提高針對性、增強實效性。

　　突出“三結合”。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持“兩手抓”，防止“兩張皮”。根據河南實際，我們把“兩學一做”與推進“十三五”規劃落實、打贏脫貧攻堅戰結合起來。開展“五查五促”，即查“十三五”規劃重大工程啟動推進情況，促轉型提質增效;查全面深化改革重點任務完成情況，促體制機制創新;查精準扶貧措施落實情況，促打贏脫貧攻堅戰;查重點民生工程實施情況，促社會和諧穩定;查聯系群眾服務群眾情況，促作風建設常態長效，使學習教育與日常工作有機融合、相互促進。與大力加強基層黨組織建設、提高黨建工作水平結合起來。打好整頓不合格基層黨組織“組合拳”，持續抓好基層黨組織“晉位升級”，進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，切實激活基層黨組織、增強基層組織力。與學習弘揚焦裕祿精神、黨員先進典型群體精神結合起來。把學習弘揚焦裕祿精神作為推進“兩學一做”學習教育的重要舉措，使其更加深入人心。充分發揮媒體作用，推廣運用“互聯網+”等新興技術手段，進一步加大焦裕祿等新時期共產黨員優秀代表的宣傳力度，分層次分領域推出一批黨員身邊的先進典型，讓“合格黨員”的標準更加鮮明，讓學做“合格黨員”的路徑更加清晰，引導廣大黨員在決勝全面建成小康中積極作為、敢于擔當、建功立業。

黨員學習教育 篇18

　　隨著經濟體制改革、政治體制改革的不斷深入和社會主義市場經濟體制的逐步確立，廣大黨員的思想觀念、思維方式、行為方式和生活方式發生了較大變化，如何加強和改進新形勢下的黨員教育管理，永葆共產黨員的先進性，是我們各級黨組織亟待解決的重要課題。為此，我市積極探索新途徑、創新新方法，從思想教育入手，夯實基礎、提升素質、創新特色，走出了一條適合黨員特點的教育管理之路，取得了明顯的實效。

　　一、基本實踐

　　1、創新方法，著力提高黨員的整體素質。

　　教育形式突出“新”。近年來，我市根據黨員思想實際，設計載體，有針對性地開展各項教育活動，先后開展了“雙學”、“黨員示范崗”、“黨員責任田”、“黨員聯系戶”、“黨員責任區”、“黨員掛牌上崗”、“黨員活動日”、“黨員結對掛鉤”、“黨的溫暖進萬家”、“黨群共富”等活動，并連續20xx年在基層黨組織中開展“創優爭先”活動，連續20xx年開展“為黨增光輝”主題系列活動，連續20xx年堅持每年對農村黨員進行一次冬訓。今年，我市又在全市黨員中興起學習貫徹“”重要思想新高潮，繼續開展“從我做起、向我看齊、對我監督”大討論，在機關部門黨員干部中開展創“四型機關”(學習型、服務型、規范型、文明型)活動，進行作風集中教育整頓，教育黨員進一步弘揚新時期精神，增強實現“兩個率先”和“一個追趕三步走”發展戰略的使命感和責任感，營造黨員立足本職、開拓進取、比奉獻、爭先進的良好氛圍，收到了較好的教育效果。

　　教育手段突出“活”。我市針對農村黨員分布廣難集中、流動黨員流動性大的特點，建立健全了黨員信息網絡，充分利用電教網絡，加強黨員的思想教育，構筑了黨員思想教育體系;開通了黨建網，及時傳送黨建工作新信息，加強與黨員的聯系和溝通;開展了“黨員教育在基層”電影放映活動，每年在鄉鎮、企業、學校、社區放映100場次有教育意義的電影和實用技術科教片，為全市黨員教育開辟了新渠道。

　　2、健全機制，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。

　　我市在黨員管理上，著力把好三個環節，提高黨員隊伍建設質量，形成了一套有效的管理機制：

　　一是嚴把“入口”。堅持發展黨員的“十六字”方針，認真制定發展黨員階段規劃和年度發展計劃，把發展黨員工作的著力點放在培養入黨積極分子隊伍上，以鄉鎮和部門基層黨校為陣地，強化培訓和教育，從源頭上保證發展黨員的質量;先后推行了發展黨員“公示制”、“票決制”和“責任追究制”，嚴把“入口關”。XX年至今，全市共有36名發展對象在公示中收到群眾反映，經調查核實后，有24人被認定不具備發展條件，未予發展;有10名預備黨員在轉正公示中收到群眾反映，7人被取消預備黨員資格，2人延長預備期;有一個鄉鎮在發展黨員工作中違規操作，查實后，給相關責任人實施了黨紀處分。

　　二是管好“口內”。堅持和規范組織生活制度，并不斷推動黨員管理制度創新。在非公經濟黨組織中推行黨員思想匯報談心會、黨員議事會、黨企溝通會和黨員技能課新“三會一課”制度;針對流動黨員管理難的特點，研究出臺了《關于加強和改進流動黨員管理的暫行辦法》，按行業成立了19個流動黨員活動管理站，對流動黨員進行有效管理。同時，在市級機關和服務窗口推行黨員掛牌上崗制度，讓黨員亮出身份，接受群眾監督;各基層黨組織還普遍建立了黨員談心談話制度黨員教育培訓調研報告20xx黨員教育培訓調研報告20xx。

　　三是疏通“出口”。建立健全黨內民主監督機制，開展民主評議黨員活動，嚴格處置不合格黨員，永葆黨員隊伍的生機和活力。XX年，推廣菱塘回族鄉民主評議黨員“兩票雙評”的做法，提高了民主評議黨員的質量。二年來，全市共有148名黨員在民主評議黨員中被評為不合格黨員，基層黨組織共發出限改通知書16份，警示通知書34份，有47人經過教育有了很大轉化，2人受到黨內警告處分，14人被撤銷黨內職務，2名信教黨員被勸退，32名黨員被除名，有力地保證了黨員隊伍的先進性和純潔性。

　　3、夯實基礎，不斷拓展黨員教育管理的平臺。

　　基層黨組織是黨員教育管理的主體，是黨員教育管理的具體組織者和實施者，我市以基層黨組織建設為抓手，不斷加強黨員的教育管理。一是加大經濟薄弱村黨組織的幫扶力度。兩年共幫扶28個經濟薄弱村黨支部，培養選拔了196名“雙帶型”村支書，農村基層黨組織的戰斗力明顯增強。優化農村基層黨組織的設置模式，建立村企合一支部43個，村鎮聯建支部19個，在部分鄉鎮探索按行業、產業調整黨組織設置，加強對黨員的教育管理。二是突出抓好非公企業黨組織建設，充分發揮企業黨組織教育管理黨員的職能。全市2475家非公企業中，有165家獨立建立了黨組織、33家聯合建立了黨組織，186家非公企業黨組織關系掛靠農經保障中心、企業管理服務站、個私協會和所在村黨組織;對員工人數在25人以上，只有個別黨員不具備建支條件的非公企業，選派黨建工作指導員，負責黨員的教育管理。全市共從鄉鎮中層以上干部中挑選了162名具有一定黨務工作經驗的同志擔任非公企業黨建工作指導員，使黨組織的管理觸角觸及到了每個黨員，掃除了非公企業黨員教育管理的“盲區”。三是積極探索社區黨組織建設，強化社區黨組織黨員教育管理的職能。下發了《關于加強社區黨建工作的實施意見》，將城區24個居委會重新調整為15個社區，相應成立了黨組織，配備了專職黨務干部，制定了社區黨建工作制度，各社區黨組織普遍開展了與轄區單位黨組織共建、黨員共管活動，使社區黨員教育管理工作有了較大起色。

　　二、主要問題

　　黨員教育管理是一項復雜的系統工程，雖然我市在黨員教育管理上下了不少功夫，創新了不少做法，總結出了一些好的經驗，但隨著形勢的發展，新情況、新問題仍然層出不窮。

　　(1)少數黨員的政治意識有所弱化。市場經濟的二重性對黨員的世界觀、人生觀、價值觀產生了較大沖擊，少數黨員市場觀念、商品觀念、利益觀念日趨增強，金錢至上、個人至上、利益至上，重利益輕理想，經不住權力、金錢、美色的誘惑，蛻化變質;還有少數黨員精神頹廢，喪失理想信念，陷入了宗教、迷信、甚至歪理邪說的泥潭。XX年我市有99名黨員受黨紀、政紀處分和刑事處罰，比1995年增加了2.5倍。

　　(2)部分黨員的黨員意識有所淡化。隨著農村勞動力轉移力度的不斷加大和企業改制的不斷深入，外出經商、打工的流動黨員越來越多，流動頻率越來越快，據調查，全市共有2300多名黨員常年在外經商、打工，由于受空間和工作性質的限制，絕大部分黨員不能經�；剜l參加正常的組織生活，不少黨員不僅不主動與所在黨組織聯系、主動向黨組織匯報思想及工作情況，甚至連黨費也懶得交，忘卻了自己的黨員身份。還有一部分下崗職工黨員，失落感強，抱怨飯碗沒有了，生存都受到了挑戰，還要組織關系干什么，既不愿主動參加流動黨員活動管理站組織的活動，又不愿到社區報到，游離于黨組織管理之外，成為“口袋”黨員。少數非公企業黨員雇傭思想嚴重，重經濟效益、輕政治追求，對參加正常的組織活動認識存有誤區，認為效益最重要，參不參加組織活動無關緊要。

　　(3)少數黨員作用發揮不明顯。少數黨員理想信念淡漠，宗旨意識不強，先鋒模范作用不能很好地發揮，在日常生活工作中把自己混同于一般群眾，人云亦云，甘當群眾尾巴;還有少數黨員干部與群眾的關系疏遠，只顧自己致富，不想為群眾謀利，甚至與群眾爭名爭利。從調查情況看，目前農村黨員普遍存在年齡偏大、文化偏低、作用偏弱、人數減少的問題，農村老黨員作用發揮不明顯已成為農村基層黨組織的一個棘手問題。

　　(4)黨組織建設相對滯后。一是農村黨組織設置不夠合理，黨員數量多、人員分散、流動性大，加之受活動場所的限制，組織活動難開展。二是非公企業黨組織組建率不高，黨組織的覆蓋面偏窄，影響黨員教育管理的效果。三是社區建設起步晚，黨建工作有待加強。全市15個社區黨支部，有3個是獨人支部，有2個社區靠租房辦公，黨員活動的場地有限，15個支部書記中有6人沒有從事過黨務工作，絕大多數黨支部書記沒有接受過系統的黨務工作培訓，對做好新形勢下社區黨建工作、加強社區黨員教育管理思路不夠開闊、方法不夠多。

　　(5)發展黨員的源頭不足。年齡輕、文化高、能力強、有一技之長的人紛紛外出經商打工，企業臨時用工比例增多，流動性增大，從而導致了培養發展對象的源頭不足，發展生產一線、青年、婦女入黨的難度加大。發展青年黨員源頭不足，又導致黨員年齡老化程度進一步提高，從調查情況看，許多農村支部老黨員多、年輕黨員少，支部活動缺乏生機和活力。

黨員學習教育 篇19

　　為切實抓好全鎮黨員教育培訓工作，確保大規模黨員教育培訓工作任務的落實，根據區組織部《關于印發〈區20xx年黨員教育培訓工作計劃〉的通知》及區委辦公室《關于貫徹落實〈20xx—20xx年全國黨員教育培訓工作規劃〉的實施意見》，制定如下工作計劃。

　　一、總體要求

　　以中國特色社會主義理論為指導，深入學習貫徹系列重要講話精神，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，以增強黨性、提高素質為重點，在加強黨員經常性教育的基礎上，對廣大黨員普遍進行教育培訓，使廣大黨員進一步堅定理想信念、增強黨性修養、強化改革意識、尊崇法治精神、發揚優良作風、錘煉道德品行、發揮先鋒模范作用，進一步增強服務發展和服務社會的定力，提升全力以赴打贏扶貧攻堅戰的能力。

　　二、教育培訓方式

　　1.開展活動經常學。堅持“三會一課”制度，通過集中學習、談心談話、民主生活會、黨委中心組學習會等方式，解決黨員思想上存在的問題。

　　2.實地參觀體驗學。組織黨員參觀紅色教育基地、廉政教育基地、扶貧開發主戰場，緬懷革命先烈、牢記革命歷史、體驗全區改革發展扶貧攻堅成果，進一步增強黨員理想信念和積極投身全鎮改革發展的決心。

　　3.多種形式靈活學。采取集中教育、脫產培訓、集體學習、網絡培訓、自主選學、個人自學等方式，運用專題輔導、報告會、案例分析、現場觀摩、現身說法、交流研討、結對幫學、送教上門等方法開展教育培訓，增強培訓吸引力、感染力。

　　4.利用遠教網絡培訓。充分運用覆蓋農村(社區)的黨員干部現代遠程教育網絡，認真組織終端點開展每年不少于12次的規定性學習。引導廣大黨員干部利用共產黨網、共產黨員、微信易信、12371手機報、“巴山黨旗紅”黨建電視欄目等資源，開展方便快捷的自主性學習培訓。

　　三、教育培訓對象及任務

　　開展黨員教育培訓，我鎮各級黨組織要按照分級分類和全員培訓的原則，在切實加強經常性教育的基礎上，根據形勢需要和不同類型、不同層次、不同崗位黨員的實際需求，有步驟、有重點的組織開展黨員教育培訓。

　　(一)農村黨員暨非公有制經濟和社會組織黨員培訓

　　圍繞“以提升黨員素質帶動提升群眾素質，以服務黨員致富帶動服務群眾致富”，在集中教育活動和黨員日常教育中，依托黨員干部現代遠程教育等信息化平臺，開展理想信念、政策法規、科學文化知識、農村實用技術、致富技能等培訓，保證累計24學時以上。

　　(二)新黨員教育培訓工程

　　圍繞從思想上入黨、發揮先鋒模范作用，通過集中學習、黨課教育、主題活動等方式，在黨員入黨后一年內至少組織一次集中培訓，具體培訓工作，由鎮黨委負責組織實施，20xx年度培訓累計不少于24學時。

　　四、保障措施

　　1.加強教育培訓陣地建設。按照“布局合理、優勢互補、特色鮮明”的原則，加強黨員教育培訓陣地建設。

　　2.加強黨員教育師資庫建設。按照“數量充足、結構合理、素質優良、專兼結合”的原則，建立由領導干部、基層黨組織書記、先進模范、優秀企業家、致富帶頭人等優秀人才組成的黨員教育師資庫。同時，組建志愿者講師隊伍，充分發揮好老黨員、老干部、老教師、老專家、老模范的作用。

　　3.加強教育培訓教材建設。宣傳一批黨委表彰的先進基層黨組織和個人先進事跡、“三嚴三實”專題教育、基層黨組織書記工作案例、扶貧攻堅先進典型等系列宣傳報道。在宣傳報道的同時，及時組織編寫制作符合實際、簡明通俗、好學管用的地方特色教材。

　　4.建立健全黨員教育培訓基本制度。堅持和完善“三會一課”等制度，建立健全黨員教育培訓考核評價制度和黨員教育經費保障制度。

　　五、組織領導

　　1.完善領導機制。建立黨委黨員教育培訓聯系會議制度，本年度至少召開1次聯席會議�；鶎狱h組織要認真履行具體組織實施黨員教育培訓的主體責任，分管領導和專兼職組織員要履行具體職責，確保完成黨員教育培訓任務。

　　2.健全職能機構。各村(社區)、單位部門要健全黨員教育培訓職能機構，落實工作人員，配強工作力量。要加強黨員教育工作者培訓，不斷提高理論政策水平和業務能力。

　　3.加強督查考核。加大對各村(社區)各單位黨員教育培訓工作的組織、指導和檢查，及時總結經驗、查找問題、增添措施、推動工作。

黨員學習教育 篇20

　　在“七一”重要講話和視察青海時指出，“嚴肅黨內政治生活是全面從嚴治黨的基礎。黨要管黨，首先要從黨內政治生活管起;從嚴治黨，首先要從黨內政治生活嚴起。”“黨內政治生活是黨組織對黨員進行教育管理的主要平臺，嚴肅黨內政治生活是全面從嚴治黨的根本性基礎工作。”這些重要論述，深刻闡釋了新形勢下嚴肅黨內政治生活、凈化黨內政治生態的重要性和緊迫性，為全面從嚴治黨指明了方向、提供了遵循。

　　要強化制度執行，健全完善長效機制。嚴肅黨內政治生活，關鍵是不折不扣執行黨規黨紀等制度。要扎緊制度的“籠子”，根據中央即將出臺的《新形勢下黨內政治生活的若干準則》，制定我省《關于嚴肅縣以上黨員領導干部黨內政治生活的若干規定》等制度，切實把中央要求落實、落小、落細，更好促進制度效力和功能作用的發揮。要從嚴執行黨內法規，貫徹落實《中國共產黨地方委員會工作條例》和《中國共產黨黨組工作條例(試行)》，進一步規范各級黨組織的設立、成員配備、工作規則等事項，確保班子黨內生活制度化、成員行為規范化、黨委(黨組)工作科學化。要強化執紀檢查，把紀律挺在前面，用好監督執紀“四種形態”，對違反組織原則和組織紀律的行為和人員“零容忍”，真正以嚴的標準、嚴的措施問責追責、從嚴處理，使紀律規矩真正成為永不斷電的“高壓線”。

　　要強化問題導向，著力推動拉長短板。嚴肅黨內政治生活，必須找準問題、補齊短板。要弄清源頭癥結，排查梳理黨內政治生活中存在的突出顯性問題和重要隱性問題，嚴肅認真整改，堅決規范糾治;對照“四講四有”找差距、明不足，引導黨員立足崗位作表率;堅持把基層黨組織按期換屆專項檢查作為正本溯源的重點工作，排查摸清底數，從嚴督導換屆。要解決突出問題，把黨員的權利、義務和責任作為思想政治建設的重要內容，融入黨內政治生活當中，從嚴格執行基本規范做起，扣準問題抓整改，堅持認真抓經常，注重細節真嚴管，使管黨治黨真正從“寬松軟”走向“嚴緊硬”。

　　要強化示范帶頭，充分發揮表率作用。嚴格黨內政治生活，領導機關和領導干部是關鍵。要自覺做堅定理想信念的表率，帶頭學習黨章黨規，持續夯實思想根基，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。要自覺做嚴守黨的政治紀律和政治規矩的表率，警惕“七個有之”，做到“五個必須”，以紀律為準繩、按規矩做事情，真正讓政治紀律和政治規矩在頭腦中立起來、言行中嚴起來、履職中抓起來。要自覺做堅持民主集中制的表率，帶頭發揚黨內民主，帶頭堅持集體領導，帶頭執行集體決定。在全省范圍內，進一步理順黨代會、全會和會的關系，加強黨代會對全會的監督，全會對會的監督。要自覺做弘揚優良作風的表率，帶頭堅持群眾路線，著力加強黨員干部與人民群眾的血肉聯系，積極鼓勵黨員干部在基層一線建功立業，努力讓情系百姓的好干部有為有位。要自覺做執行黨的組織生活制度的表率，帶頭講黨課，帶頭開展批評和自我批評，帶頭執行重大問題和個人有關事項向組織請示報告制度，帶頭堅持“雙重組織生活”制度，帶動提高組織生活質量。

　　要強化責任擔當，不斷提升規矩意識。嚴肅黨內政治生活，首先要從責任擔當和規矩意識這個源頭抓起。要樹起從嚴的規矩意識，結合黨員干部教育培訓、“兩學一做”學習教育、市縣鄉領導班子換屆，進一步深化思想認識、強化守規自覺、嚴肅紀律要求，真正從思想上擰緊“總開關”。要擔起從嚴的政治責任，把嚴肅黨內政治生活的責任記在心上、扛在肩上、抓在手上，把嚴的要求體現到落實責任的全過程，形成嚴肅黨內政治生活的責任體系和工作合力。要營造從嚴的“氣候”環境，把管黨治黨、規范黨內政治生活的主體責任進一步向基層黨委傳導，向全體黨員領導干部傳導，逐級壓實責任，努力促進“共同擔當”。

黨員學習教育 篇21

　　古語云：“不學操縵，不能安弦;不學博依，不能安詩;不學雜服，不能安禮。”(語出《禮記·學記》)操縵即速度節奏的掌握，博依即廣泛的譬喻，雜服即服裝的搭配。意思是說，在人的一生當中，學習是不可或缺、極其重要的。高校是學習的陣地，高校中的每一分子，都應視學習為理所當然的神圣使命。而作為高校各項事業發展的中堅力量，高校全體黨員干部更應該帶頭樹立終身學習的觀念，重視學習，加強學習，搞好學習。

　　高校黨員干部帶頭加強學習，是一項光榮而艱巨的政治任務。一直以來，重視學習都是我們黨的優良傳統，是我們黨和國家事業不斷發展的重要保證，歷屆中央領導集體都特別重視黨員干部的學習。毛澤東同志曾經指出：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。”鄧小平同志說：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。”也曾說過：“通過全黨的學習，帶動廣大青少年刻苦學習，是關系到我們黨和國家的事業興旺發達和后繼有人的一件大事。全黨都要做這項工作，高級干部更要帶頭做。全社會的學習風氣大大加強了，中華民族就大有希望。”在中央政治局集體學習時強調：“各級領導干部必須明白，現在社會各個方面的發展日新月異，人民群眾的實踐創造豐富多彩，不學習，不堅持學習，不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責，要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習，努力用人類社會創造的豐富知識來充實自己。”黨的四代領導人關于學習的精辟論述，為我們高校全體黨員干部的學習指明了方向。我們必須把帶頭加強學習提高到政治的高度來重視，必須把帶頭加強學習作為一項光榮的政治任務去完成。

　　高校黨員干部帶頭加強學習，是高等教育的發展對高校全體黨員干部的必然要求。當今世界，社會的發展日新月異，高等教育的發展，必須跟上時代的節拍，順應社會發展的潮流。高校黨員干部作為高校的急先鋒和領頭羊，不學習最新的國家政策，就無法制定符合國家發展的高校長遠發展規劃;不學習最新的教育理論，就無法更新固有的教育理念，最終使自己喪失思考力和創造力;不學習最新的教育科學和業務知識，就難免不作為，瞎指揮，甚至給黨的教育事業造成不可估量的損失。可以這么說，一個不帶頭加強學習的黨員干部，絕不是一個優秀的黨員干部。

　　高校黨員干部帶頭加強學習，是提升全體高校黨員干部自身素質的重要途徑。有人說：“決定一個人品位和境界的，是他的胸懷和內涵，而影響一個人的胸懷和內涵的，則是他學習的數量和質量。”高校黨員干部在很大程度上代表著學校的形象，理應成為教師的典范和學生的楷模，要通過不斷的學習，充實心靈，豐富內涵，加強修養，提升素質。黨員干部的素質提高了，全校師生的整體素質就會跟著提高，也只有這樣，高校才能真正成為一個高品位和高境界的地方。

黨員學習教育 篇22

　　1、民主生活會召開的時間：各級黨政班子民主生活會每年至少召開一次，根據需要民主生活會也可隨時召開。

　　2、參加民主生活會的人員：由黨政班子全體成員參加，由書記召集。因故缺席的成員應提交書面發言，由其他同志在會上宣讀，列入會議記錄，書記或副書記將會議情況和批評意見轉告缺席的同志。

　　3、民主生活會的基本內容：主要結合本單位的實際和個人工作、思想情況，對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，從黨員的黨性、黨風、黨員先進性等方面檢查總結，開展批評和自我批評，統一思想認識。

　　4、民主生活會的準備：根據本單位中心工作或工作當中存在的主要問題，確定重點議題。要圍繞民主生活會擬解決的主要問題，書記、副書記、各成員之間個別談心，交換意見，征求單位和上級黨組織的意見，就一些重要問題初步統一認識，于會前轉告參加會議的同志或會上通報。民主生活會召開的時間、內容和要求，需提前通知參加會議的人員，以便進行認真準備。民主生活會召開前，要將開會的日期、內容報告上級黨組織。

　　5、民主生活會的主持：民主生活會由書記或副書記主持。書記、副書記要帶頭開展批評和自我批評，既要嚴于責已，真心誠意的歡迎批評，又要引導大家敞開思想，互相幫助，把民主生活會真正開成解決問題的會，切忌圖形式走過場。防止把民主生活會開成情況匯報會，工作研究會或評功擺好會。

　　6、民主生活會遵循的原則：民主生活會應遵循“團結—批評—團結”的方針，通過開展積極的思想斗爭，解決黨內的問題，達到統一思想、加強團結、互相監督、共同提高的目的。保證民主生活會的質量，必須增強黨內生活的政治性和原則性，做到會下談心解疙瘩，會上集中議大事。成員要本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，敞開思想，暢所欲言，要嚴于解剖自己，主動檢討思想、工作、作風和生活上的缺點和錯誤，誠懇接受別人的批評和幫助，開展批評要與人為善，大事講原則，小事講風格，防止在細節問題上糾纏不清，互相間有意見，可以開展個別談心，或者把問題擺在桌面上，通過交換看法和意見來解決，不搞自由主義，要遵守民主生活會的紀律，不許歪曲和夸大事實真相，不許壓制批評和對批評者打擊報復，不許把黨組織內部交流思想的情況向外泄漏。

　　7、民主生活會提出問題的處理：民主生活會檢查和反映出來的問題，由本級黨組織解決，要積極制定改進措施，切實加以解決，需要上級黨組織幫助解決的，應及時向上級黨組織報告，默認屬于違反黨紀政紀的，應按照管理權限，分別交給相關部門查處。在民主生活會上提出的重要問題，黨組織沒有及時研究解決或向上級黨組織報告的，應追究書記、副書記責任。

　　8、民主生活會情況的報告：在召開民主生活會后十五天內，要向上級黨組織報送會議情況和發言記錄。報告的主要內容為：開展批評和自我批評的情況，檢查出來的主要問題及提出的整改措施。對于群眾普遍關心的問題的整改措施，可用適當方式公布，以便接受監督。

黨員學習教育 篇23

　　在觀看了《信仰》這部紀錄片之后，我認為可以用一句話來概括中國共產黨員的信仰，那就是——全心全意為人民服務。

　　《信仰》這部紀錄片共分三集，闡釋了不同歷史時期中國共產黨的發展面貌以及黨員的理想信念。系統地觀看下來，我發現不論是“只要主義真”的建黨之初的革命戰爭時期，還是“壯志換新天”的建國之初的社會主義建設時期，抑或“時代先鋒行”的改革開放后的現代化建設時期，不同時期黨員的使命和職責不同，但是黨員的信念始終不變，那就是全心全意為人民服務。不論是奔向戰場殺敵，還是跳入油田挖井，或者獻血植樹造林，行為不同，可信仰始終如一，正如片中彭湃的孫女彭伊娜所說：“他們更關注‘大我’而不是‘小我’，所以他們是為了實現一個‘大我’去尋找信仰，去踐行信仰。”

　　國家和民族是“大我”，個人是“小我”。共產黨員可以為了“大我”而忽略“小我”，甚至可以犧牲“小我”來保全“大我”。生命對于人的意義不言而喻，可比生命更高的東西是什么呢?“時代先鋒行”這集中有一段話給出了答案——“一位外國哲人說過，有兩種東西，我們越是反復地思索，越會覺得它永遠新鮮，并不斷增長對它的贊嘆和敬畏：一個是頭上的星空，一個是心中的道德。”沒錯!比生命更高的正是道德。為大我而不為小我，這是道德;全心全意為人民服務，這是道德;履行共產黨員義務、服務社會發展，這些都是道德。

　　可是，我們都知道道德好、為人民服務好，然而在面對利益和欲望的誘惑時，為什么有的黨員信仰那么脆弱，道德底線不堪一擊?這是大問題，是關系黨和國家生死存亡的大問題。作為一名預備黨員，我要如何走我未來的路，我想我需要認真地思考清楚。否則，自己墮落事小，讓人民群眾因為我一個人的言行而對黨組織產生誤解事大。

　　如何堅定共產主義信仰，我想我應該從以下三方面入手：

　　一、認清“大我”與“小我”的關系。國家和民族是大我，個人是小我。大我好比一個人的身體，小我好比身上的一個個器官，無數個器官組成了人體。既然是一體的，就要共同為了人體的健康而互相協作，而不能只考慮自己的喜好，不顧整個人體。試想，如果人體都死亡了，這些器官還能存活嗎?打個比方，這個人要吃飯，一定是身體上的各個器官互相配合才能完成，而不是只有嘴參與就行的。眼睛一定要看準飯菜的位置，手要拿筷子把飯菜夾起來，可能鼻子還要問問飯菜壞沒壞，最后才進入嘴巴咀嚼、吞咽。作為黨員，也是一樣的道理，我們身處不同的工作崗位，雖然分工不同，但都是為了黨、國家和人民服務的，只有各司其責、各盡其職，國家才能興旺發達、長治久安，而只有國家安定和平，我們個人才能安居樂業、才能幸福。所以，為大我的同時，其實也是在為小我;而只顧小我，則會毀了大我、也毀了小我。這個邏輯關系，不能不認清。

　　二、持續學習，不斷鞏固理想信念。我有一種體驗，每次參觀烈士紀念館或者觀看類似于《信仰》這類紀錄片時，總是心潮澎湃、熱血沸騰，但是看過之后不久這種感覺就失掉了。因為作為人而言，惰性和自私自利的天性是根深蒂固的。如何克服?那只有不斷地學習。古人講“學而時習之”，在克服人性的學習上，沒有一個人是學一次就能記住一輩子的，必須反反復復地學習實踐，印象才能深刻，偶爾的一次兩次不起作用。作為預備黨員，我不敢講對照《黨章》標準自己是完全合格的，與革命先輩和時代先鋒相比，我差得太遠了，只有通過學習來彌補。就我個人的體會而言，多看優秀黨員的先進事跡，對我自己的觸動比較大，這種學習比較有效果。

　　三、在工作生活中，踐行信仰并檢驗自己理想信念的牢固程度。信仰是否堅定，不是嘴上說說的，需要通過具體的事情才能檢驗出來。理想信念是否牢固，不局限于驚天動地的大事上，日常生活中，時時處處都看得出來。工作馬虎不認真，這就是信仰不堅定;工作偷懶，這也是信仰不堅定。在和平年代里，沒有敵人拿著刺刀架在我們脖子上來考驗我們信仰的堅定與否，可是惰性的誘惑、金錢的誘惑、權利的誘惑，似乎比刺刀更具殺傷力，如何克服自己的欲望，是我們要作的長期斗爭。當工作有點多的時候，我自問能不能不抱怨，而是有條不紊地一樣一樣干好?當工作有點繁瑣的時候，我自問能不能先不叫苦，而是先開始著手干?當有的工作我不愛干的時候，我自問能不能不挑三揀四?然而我必須承認，多數時候我還是會抱怨、會叫苦、會挑三揀四、會懶惰，但是不怕，我想這就是堅定信念的道路上所必然經歷的，沒有一次次的歷練，你如何能知曉自己到底是玻璃還是鉆石?

　　我想，沒有一個人是只看過了一遍《信仰》這部紀錄片之后，就一下子樹立起了共產主義信仰，這種事情不是一蹴而就的，必須通過長期的學習和反復的實踐，可能需要用一生去落實。

黨員學習教育 篇24

　　為深入開展共產黨員為民服務創先爭優活動，進一步提升黨員先進性，加強黨員隊伍建設，7月25日晚，崇川支行組織全體黨員集中觀看了教育電視片《信仰》。

　　該教育片分別通過對革命、建設、改革三個不同奮斗年代的人物講述，使得一個個令人感動、催人奮進的故事展現在我們面前：有為祖國解放而拋頭顱、灑熱血的革命先驅方志敏、有為國家蓬勃發展而奉獻終生的勞動模范王進喜、有為祖國科技發展而操勞畢生的科學家錢學森，還有為國家、為人民嘔心瀝血的人民公仆沈浩、焦裕祿等，這些優秀共產黨員們那種對黨堅定的信仰、為黨和人民奮斗終身的光輝形象，已深深地刻入每位黨員的心中。

　　觀看教育片后，支行組織全體黨員進行了討論與交流，大家紛紛表示，必須堅定自己的信仰，并將其看作是指引方向的明燈，堅守職業底線，胸懷理想，立足本職工作，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。

黨員學習教育 篇25

　　為不斷推進黨員組織生活的正常化、規范化、制度化，今年以來，灌南縣國土資源局定于每月10日、20日為黨員“固定學習日”，堅持開展黨員學習活動。

　　一是制定制度，明確任務。建立遠程教育“黨員集中固定學習日”制度，每次組織開展集中學習培訓不少于1小時，學習內容以政治理論和理想信念教育為主，并充分利用微信平臺、辦公QQ群信息等方式及時通知廣大黨員干部參加學習。

　　二是認真組織，落實責任。結合自身實際和黨員群眾的學習需求，有針對性地制定每月“黨員集中固定學習日”學習計劃。活動安排做到主題突出，內容豐富，形式多樣，確保學有目標，學有成效。加大參學人員的組織力度，動員班子成員、黨員干部、入黨積極分子帶頭踴躍參加，留存每次“學習日”活動情況備查，包括活動參與人數、活動現場影像資料等內容。同時，組織開展學習討論，認真做好活動記錄，確保學習入心入腦，學有所獲。

　　三是拓展思路，豐富內容。積極利用連云港先鋒頻道、“連云港黨建”平臺，集中組織收看《為了那片�！�、《逐夢小康·小康實踐》、《南泥灣》等先進典型人物系列專題片和愛國、抗戰題材電影、紀錄片等，用鮮明的主題、詳實的資料、感人的事跡激勵廣大黨員干部愛國愛黨愛人民愛事業的熱情。

　　針對今后的黨員“固定學習日”活動，局領導要求全局上下進一步規范活動形式，提高思想認識，堅持抓好黨員干部思想理論建設，結合本職工作，不斷提高工作水平和服務群眾能力，發揮黨員先進模范帶頭作用，爭做人民好公仆。

黨員學習教育 篇26

　　根據延吉市教育局關于組織黨員干部和國家公職人員觀看廉政警示教育片的通知精神。我單位組織全體黨員觀看“原于驕、毀于貪”原市國土資源局局長譚根炳、市規劃局黨組書記、局長黃勇、市規劃局副局長高霽貪腐案例的警示教育片。通過這次活動，我很受教育，感受頗深。

　　縱觀貪官的落馬，他們有著共同點。每一個貪官并不是一開始就腐敗，他們起初同樣扎扎實實的工作，從一點一滴做起，做出;一定的成績，有為黨奉獻的一面。后來逐步轉變為不能很好的把握自己，貪污受賄，淡化了黨性修養，扭曲了自身的世界觀、價值觀、人生觀，從而淪落為人民的罪人。

　　從貪官的軌跡我們不難看出，貪婪的閘門一旦打開，貪欲如洪水決堤一瀉千里，不可收拾。貪念來源于權力，有權力轉變為權錢交易。一個人手中有了權，就必然要和金錢打交道，各個方面的誘惑也隨之而來，如何處理好奉獻與索取的關系，是否將人們的利益、國家的利益放在首位，才是對每一個為官者的嚴峻考驗。如果把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，最終將踏上不歸路。如果把權力轉化為扎扎實實為群眾辦實事，做好事，才能為官一任，造福一方，流芳百世。如果恃權輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，那終將落馬墜地。如果吃苦在前，享受在后，耐得住艱苦，管得住小節，抵得住誘惑，永葆共產黨員本色，才能做到常在河邊走永遠不濕鞋。

　　作為一名人民教師，我們必須時刻的按照教師職業道德嚴格要求自己，時刻保持清醒的頭腦，做到對家長、學生不吃、拿、卡、要，一視同仁，不打擊、挖苦家長和學生。做到廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

黨員學習教育 篇27

　　當今我國正面臨應對金融危機的考驗，如何貫徹落實科學發展觀具有緊迫性，要認真加強學習，從思想上高度重視。當前的形式迫切要求我黨加強和創新黨員的學習機制建設，以發揮其執政黨的職責。本文從強化創新黨員學習機制的意義和手段著手。

　　在以往的實踐革命中，黨的各級組織始終堅持和改善學習，并在實踐中形成了一套行之有效的學習制度和學習方法，但是隨著改革開放的步步深入, 原來的一些學習方法、學習制度已不能完全適應時代發展的要求。這就要求我們必須開辟一個新課堂，給黨的教育帶來一些新的課題，強化黨員的學習機制，使我們黨員不僅在思想上行動上擁護黨在新時期制定的方針路線政策,還必須掌握與改革開放相適應的新知識、新本領。只有通過加強黨員學習，提高黨員隊伍的整體素質和能力，充分發揮黨員模范先鋒作用，永葆黨員先進性。

　　一、強化創新黨員學習機制的意義

　　1. 強化創新黨員學習機制是新形式下的需要

　　當今世界正處在高速發展的期，面對知識化、信息化、全球化的新趨勢，作為執政黨及其各級干部所處的環境、面臨的形勢和承擔的任務都在發生變化，對黨員和干部的要求也在不斷提高。進入新世紀，把學習提到了更加突出的位置，明確提出“在黨和人民事業發展的偉大歷史時刻，全黨同志都要學習、學習、再學習”。黨的xx大報告正式提出把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”作為全面建設小康社會的重要目標。所以我黨必須抓緊學習新知識，增長新本領，以適應新的形勢和任務的要求，掌握適應全球化迅猛發展時代的應變能力。

　　2. 強化創新黨員學習機制可以有效的屏棄當前黨員學習的弊端

　　近年來，在一些黨員中還不同程度地存在著與先進性要求不相適應、不相符合的問題。部分黨員學習目標不明確，沒有學習計劃，學習自覺性不夠，不能做到學以致用，其結果是對理論學習感覺枯燥乏味而不能深入，對政治學習感覺關系不大而不能投入，對業務學習感覺不甚管用而不能進入，難以達到預期的學習效果。有些黨員滿足于一知半解，囫圇吞棗。照本宣科，不聯系實際，不解決問題，學習內容整體上創新不夠，忽視了新時期黨員隊伍中存在的越來越明顯的個體差異。有的黨員理想信念動搖，事業心和責任感不強;有的黨員宗旨意識淡化，不愿做群眾工作，帶領群眾前進的能力不強;有的黨員素質不高，先鋒模范作用發揮不好;有的黨員作風不扎實。這些問題的產生，歸根結底是學習不夠造成的，所以只有強化創新黨員學習機制，才能將這些問題徹底解決。

　　二、強化創新黨員學習機制的途徑

　　1、樹立新的學習理念，健全學習制度

　　創新黨員學習機制首先要堅持全員學習，作為執政黨，全員學習是保證其先進性的重要手段和保障之一，其次是堅持終身學習，在信息技術高度發達的知識經濟時代，知識滲透到經濟領域的各個方面，我們黨要成為學習型政黨，也必須體現變化的時代和學習型社會的要求，必須充分發揮黨的政治思想優勢和組織優勢，充分借鑒和吸收學習型組織先進經驗。

　　然后是強化我黨的學習機制, 明確學習方向。在對每個黨員的綜合素質、業務能力、工作水平、發展潛力進行綜合評價的基礎上，結合黨員個人的發展愿望，進行生涯設計，確定發展方向;制定相關學習計劃。按照發展需要，結合生產經營黨建工作目標任務，制定年度黨員個人學習計劃，明確學習內容、措施、要解決的問題和達到的目標。

　　2、創新黨員的教學方式

　　要從偏重于課堂培訓向課堂培訓與實踐鍛煉相結合轉變，切實做到學有所得、學以致用;進一步拓寬培訓陣地，從封閉式教學向開放式教學轉變;以多媒體教學、網絡教學、遠程教學等手段代替傳統的教學方式，開辟網上“教育園地”以提高黨員的思想政治素質和文化素質，不斷提高教學質量和科研水平。充分發揮網絡的作用，在網絡信息全球化的今天，要利用電腦網絡進行學習，不斷提高黨員的信息素養。充分運用現代化的學習工具學習，首先要利用網絡信息傳播速度快的特點，從網上看新聞，及時了解國內外大事以及國家的新政策、新規定等，這樣不僅使黨員可以隨時隨地瀏覽各種學習資料，還可以根據自己的興趣和需要選擇學習內容，對于一些值得收藏或工作中需要借鑒的資料還能下載保存。最后，利用網絡雙向交流的特點，實現網上民主溝通。

　　3、建立并完善黨員學習激勵機制

　　黨員學習教育長效機制的形成，總是離不開有效的激勵和約束。要堅持把建立健全有效的激勵約束機制作為構建黨員學習教育長效機制的保證環節來抓，以最大限度地激發個人和組織的潛能，形成推動發展的強大動力。首先，要立足于社會主義初級階段的實際和黨員隊伍的實際情況，努力為黨員創設合理可行的發展目標，并要切實把黨員完成目標的情況作為評先、評優、晉職、晉級的主要依據之一;其次，聯系學習進行表彰，要形成黨委和黨支部兩個層次的學習表彰制度, 由黨委和黨支部分別對班子成員和支部黨員的學習情況做出評價并予以表彰, 以調動廣大黨員和領導干部學習的積極性。

　　總之，只有樹立這樣的學習理念，把學到的知識轉化為實際能力，轉化為素質的提高，才是學習的核心和關鍵所在。樹立起新的學習理念后，還必須把學習納入到組織體系中，形成一套科學、規范而有效的學習制度。

黨員學習教育 篇28

　　近日，中國共產黨中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展"學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員"學習教育方案》，作為新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署，全市各級各部門要充分認識"兩學一做"學習教育的重大意義，認真部署安排，扎實開展學習教育，進一步加強黨員思想作風建設。

　　"兩學一做"學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、"三嚴三實"專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，是推動黨內教育從"關鍵少數"向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。扎實開展"兩學一做"學習教育，對我市深入推進"六權治本",全力推進"六大發展",打好"三個一批"刷新吏治組合拳，重塑干部隊伍良好形象，具有重要的現實意義。各級各部門各單位要堅持"兩手抓",著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、每個黨員，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

　　扎實開展"兩學一做"學習教育，就要把"學"這個基礎打牢。"學黨章黨規",就要明確基本標準、樹立行為規范，明白該做什么、不該做什么，嚴格按照黨章黨規行事用權，把握好共產黨人為人處事的基準和底線。黨員干部人人都要講紀律守規矩，認真履行黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規。"學系列講話",就要深刻領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深刻認識重要講話是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的最新發展，從而堅定"三個自信",補足"精神之鈣".

　　扎實開展"兩學一做"學習教育，就要以"做"為關鍵。學習的目的是為了更好地做，做合格黨員，不僅要對黨的思想理論了然于胸，更要把黨章黨規、系列講話落實在行動上、體現在具體工作中。每一位黨員，都是一個標桿，都代表著黨的形象，廣大黨員都積極行動起來，才能使黨的執政基礎更牢固，才能引導社會的正氣清風。因此，學習教育要突出問題導向，切實解決黨員隊伍中存在的思想、組織、作風、紀律等問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。黨員干部要時時刻刻自重、自省、自警、自勵，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

　　扎實開展"兩學一做"學習教育，就要與"冬季行動"結合起來，進一步發揮"黨員先鋒行"的模范作用，實干至上，真抓實干，為打造區域性中心城市，建設美麗大同、富裕大同、幸福大同做出擔當和奉獻。要通過學習教育，進一步增強黨員干部的責任意識、擔當意識、爭先意識，調動廣大黨員干事創業的激情，在已經取得成果的基礎上，上下同心，加快征收安置、項目手續辦理、招商引資、金融創新、企業幫扶、信訪等各項工作，著力破解發展難題，為全年各項工作的順利展開打下扎實基礎。

　　扎實開展"兩學一做"學習教育，就要以李培斌等身邊優秀共產黨員為楷模，在思想上、作風上、行動上向他們靠攏，不斷增強宗旨意識、服務意識，愛崗敬業，廉潔奉公，踏實進取，做人民群眾的貼心人。

　　開展"兩學一做"學習教育，不是一次活動，是把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常的正常教育。全市各級黨組織要把"兩學一做"學習教育作為當前的一項重大政治任務，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作展開。廣大黨員要積極參加黨的組織生活，使學習教育入心入腦，在"十三五"新的發展征程中，為譜寫好"中國夢"的大同篇章不斷作出新的貢獻!

黨員學習教育 篇29

　　為隆重紀念中國共產黨成立**周年，謳歌黨的光輝歷程，激勵廣大基層黨組織和黨員進一步發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用，充分展示學習實踐科學發展觀成果。特制定迎“七〃一”系列活動方案如下：

　　一、指導思想

　　以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，進一步貫徹落實科學發展觀，引導和激勵全街各級黨組織、全體黨員干部和廣大群眾振奮精神，爭先創優，為推進全街黨的建設和各項事業又好又快發展而努力奮斗，在全街掀起一個弘揚正氣、團結奮進、真抓實干、創造和諧的新高潮。

　　二、活動主題及時間

　　以“唱響紅色旋律、激發紅色情懷”為活動主題，開展以“誓言、榮譽、承諾、暢想”為內容的“紅色”系列實踐活動，堅定黨員信念、增強黨員黨性、提高黨員意識、激發黨員斗志，全面提高基層黨組織的凝聚力、創造力和戰斗力�；顒訒r間為20xx年7月。

　　二、活動內容

　　(一)紅色〃誓言

　　1、主要內容：重點學好《黨章》、黨的xx大精神，深入學習中國特色社會主義理論體系，全面學習黨的基本理論、基本路線、基本方針。把學習教育活動貫穿于黨建工作之中、貫穿于經濟建設工作之中、貫穿于精神文明建設工作之中、貫穿于黨的群眾工作之中，進一步提高廣大黨員政治覺悟，增強黨性觀念。

　　2、配套活動：主要開展《黨章》學習教育活動，舉辦學習班、讀書會、上黨課，重溫入黨誓詞、新黨員入黨宣誓、開設專題講座、集中播放電教片等。

　　3、責任部門：組織科、各基層黨組織

　　(二)紅色〃榮譽

　　1、主要內容：深入落實黨中央提出的建立健全黨內激勵幫扶機制的要求，不斷增強黨員的歸屬感、榮譽感，以黨內和諧促進社會和諧。對老黨員和生活困難的黨員進行走訪慰問，送去黨的關懷，體現黨的溫暖，幫助解決實際困難和問題。

　　2、配套活動：主要開展“光榮在黨60年”老黨員走訪慰問和過政治生日活動，頒發“光榮在黨60年”榮譽證書，送去政治生日慰問。

　　3、責任部門：組織科、各基層黨組織

　　(三)紅色〃承諾

　　1、主要內容：按照“形式多樣，務求實效”的原則，以服務黨員、服務群眾為承諾目標，廣泛開展“黨員活動日”等主題實踐活動。圍繞中心任務和本地區本部門本單位的重點、難點工作，組織流動黨員、青年黨員等開展各類志愿服務活動，提高黨員意識，增強組織觀念，進一步增強黨組織的親和力、凝聚力和戰斗力。

　　2、配套活動：主要開展幸福使者監督員座談交流、青年、流動黨員廣場志愿服務等活動。

　　3、責任部門：組織科、團工委

　　(四)紅色〃暢想

　　1、主要內容：緊扣慶祝建黨89周年這一主題，因地制宜地開展多種形式的文體娛樂活動，宣傳全街黨建工作取得的新成就、新亮點。歌頌黨、歌頌祖國改革開放偉大成就和光輝前景，鼓舞全街各黨組織和黨員再接再厲，再創新功。同時，充分運用報刊、廣播、電視、網絡、宣傳欄等媒介和載體，對主題活動進行宣傳報道，激發斗志，凝聚人心。

　　2、配套活動：主要開展紅歌賽、廉政書畫展、“讀好書，品好文”讀書交流活動。

　　3、責任部門：文化站、宣傳科、各基層黨組織

　　三、活動要求

　　1、提高認識，精心組織。組織開展好“七〃一”紀念活動，是加強黨員理想信念教育的一項重要內容，是加強黨的基層組織建設和黨員隊伍建設的一項重要任務。各黨組織要切實加強領導，落實工作責任，緊密結合實際，研究制定具體活動方案，保證紀念活動順利開展并取得良好效果。

　　2、緊貼實際，突出重點。各黨組織在開展紀念活動時，要緊密結合工作實際，講究方法、注重方式，增強感染力和說服力，確保入心入腦。要把握活動的重點，活動形式要豐富多彩，不拘一格，節儉簡樸，形成良好的活動氛圍，確保覆蓋面要廣、活動效果要佳。

　　3、認真總結，加強監督。各黨組織在活動中應注意積累經驗，要對活動組織和開展情況及時進行總結，定期向上級匯報主題活動進展和工作落實情況，并加強自我監督和檢查，不斷提高，確保系列活動能夠取得預期的效果。

黨員學習教育 篇30

　　在“兩學一做”學習教育中充分發揮主題黨日活動的載體功能，堅持真定標、嚴督促、強率帶、重實效，不斷強化黨員日常教育管理。

　　突出“真”，緊扣實際明確目標任務。明確每月最后1個工作日固定為主題黨日，把實現每個黨支部、每名黨員“兩個全覆蓋”作為主題黨日的首要目標，突出能力素質提升工程、履職盡責管理工程“兩個工程”和服務精準扶貧、服務經濟社會發展“兩個服務”。結合學習教育要求，融入地方特色，全縣600余個黨支部組織黨員按照活動計劃和活動方案，定期開展重溫入黨志愿和入黨誓詞、“黨員義工日”、“紅色黨課”等主題黨日活動，進一步喚醒黨員意識，引導黨員牢記黨員身份，增強黨性觀念。

　　突出“嚴”，立足基層深入督促指導。嚴格以黨支部為基本單位開展經常性教育，要求各黨支部落實痕跡管理，將活動方案、活動記錄、活動照片等相關印證資料收集歸檔，并按照黨組織隸屬關系每月報送上級黨組織�？h委成立5個督導組，靈活采用親身體驗、聽取匯報、查閱資料、走訪干部等多種形式，對各村(社區)、機關單位、行業系統開展主題黨日活動情況進行深入督查，督查結果實行“一月一督查、一季度一通報”，切實把上級要求沉下去、把基層情況摸上來，杜絕“有支部、無活動”“有活動、無實效”現象。

　　突出“帶”，狠抓關鍵強化示范引領。充分發揮各級領導機關、領導班子、領導干部表率作用和示范單位的帶動作用，黨員領導干部嚴格落實雙重組織生活制度，帶頭到聯系貧困村開展主題黨日活動，通過帶頭交黨費、抓學習、談體會、講黨課，有效擔實學習教育責任。注重典型引領，在全縣范圍內評選主題黨日示范鄉鎮4個、縣級機關12個、村(社區)35個。各行業領域、各鄉鎮通過組織開展現場觀摩、身份體驗等活動，帶動全縣黨組織和黨員跟著學、照著做，形成了上行下效、整體聯動的總體效應。

　　突出“實”，注重結合提升活動質效。把主題黨日活動作為深化“兩學一做”學習教育的重要載體，全縣各黨支部和黨員切實把貫徹落實黨日活動要求與重點工作任務相結合，緊緊圍繞產業發展、項目建設、精準扶貧等中心工作凝心聚力，成立扶貧攻堅聯合黨總支15個、重大項目黨支部3個，57個貧困村均選派了黨建指導員和科技特派員。在主題黨日活動中設立矛盾糾紛調解、文明出行勸導、黨員義工服務、政策法規宣傳等13類黨員志愿服務崗位，全縣已有4300余名黨員完成選崗定崗，組建黨員志愿服務隊伍18支、文明交通勸導隊伍6支、政策法規宣講隊伍8支。

黨員學習教育 篇31

　　的32字改革方法論

　　3月24日上午主持召開中央全面深化改革領導小組第三十三次會議并發表重要講話。他強調，各級主要負責同志要自覺從全局高度謀劃推進改革，做到實事求是、求真務實，善始善終、善作善成，把準方向、敢于擔當，親力親為、抓實工作。

　　這次中央全面深化改革領導小組會議，一個重要的議題是，就有關主要負責同志親力親為抓改革落實聽取了匯報，并對各級主要負責同志親力親為推進改革做出了更高的要求。這些方法對我們全體黨員干部干事創業都有啟發意義，下面我們一起看看——

　　從全局高度謀劃推進改革，四個“要抓”

　　會議指出，主要負責同志要抓思路，統籌各項改革任務，帶領大家一起定好盤子、理清路子、開對方子，對攻堅難度大、影響面廣、同老百姓關系密切的改革任務要親自上手、負責到底。要抓調研，既搞清楚改革要解決什么問題，又善于從基層和群眾中尋找解決問題的辦法，拿出來的方案要有底氣、接地氣，對改革實施過程要注意跟蹤、掌握實情。要抓推進，把推進改革的道理講清楚，同時注意解決執行中統一思想的問題，凝聚改革共識，形成改革合力。要抓落實，注重協調解決落實中的困難，及時了解重大改革落地情況，打通關節，疏通堵點，破除阻力。

　　要有改革擔當，只要三個“符合”，就要堅決改、大膽試

　　會議強調，主要負責同志要有改革擔當，在關鍵問題上要敢于拍板，只要符合黨中央要求、符合基層實際、符合群眾需求，就要堅決改、大膽試。改革是奔著問題去的，要解決問題就要針鋒相對，提出的措施要有針對性。對黨中央明確的改革任務，要旗幟鮮明抓落實。要把主要負責同志抓改革落實的責任明確下來，對責任不到位、不擔當、敷衍塞責、延誤改革的，要嚴肅問責。

　　做好具體工作，體現“六個要”

　　會議指出，主要負責同志要做好實化細化工作，對癥下藥，推動改革精準落地。要一竿子抓到底，從抓改革方案制定入手，一直抓到部署實施、政策配套、督察落實。要加強改革協同，突出抓重點難點，配套推進其他改革。要處理好難易關系，有的時候要從易處著手，有的時候要下決心先啃硬骨頭，根據改革任務的特點和實際情況靈活把握。要注意調動各方面積極性，抓住各級主要負責同志，“一把手抓一把手”，把責任一級一級壓下去。要注意激發基層改革活力，為面上改革探索路子。

　　深入推進“兩項改革”，體現“三個服務”

　　會議強調，主要負責同志要統籌安排改革發展穩定各項工作，學會彈鋼琴，以改革的辦法解決發展穩定中的問題，用改革帶動和推動各項工作。要圍繞經濟社會發展突出問題，深入推進四梁八柱性質的改革，深入推進增強人民群眾獲得感的改革，使改革服務于發展、服務于民生改善、服務于加強和改善黨的領導。

　　黨的xx屆三中全會以來，已主持召開33次中央全面深化改革領導小組會議，研究部署全面深化改革工作。讓我們來回顧一下，關于領導干部怎樣抓改革，還有哪些“重點提示”。

　　親自抓帶頭干

　　黨政主要負責同志是抓改革的關鍵，要把改革放在更加突出位置來抓，不僅親自抓、帶頭干，還要勇于挑最重的擔子、啃最硬的骨頭，做到重要改革親自部署、重大方案親自把關、關鍵環節親自協調、落實情況親自督察，撲下身子，狠抓落實。

　　——20xx年2月6日，在中央深改組第三十二次會議上強調

　　四個有利于

　　要總結經驗、完善思路、突出重點，提高改革整體效能，擴大改革受益面，發揮好改革先導性作用，多推有利于增添經濟發展動力的改革，多推有利于促進社會公平正義的改革，多推有利于增強人民群眾獲得感的改革，多推有利于調動廣大干部群眾積極性的改革。

　　——20xx年12月5日，在中央深改組第三十次會議上強調

　　知難而進迎難而上

　　改革爭在朝夕，落實難在方寸。越是任務重、困難大，越要知難而進、迎難而上。

　　——20xx年10月11日，在中央深改組第二十八次會議強調

　　抓難點、補短板

　　改革關頭勇者勝，氣可鼓而不可泄。要抓難點、補短板，尚未推出的改革要加快突破推進，已經推出的改革要加快落實落地。

　　——20xx年8月30日，在中央深改組第二十七次會議強調

　　促落實求實效

　　改革是一場革命，必須有堅忍不拔的毅力，以真抓促落實、以實干求實效。

　　——20xx年7月22日，在中央深改組第二十六次會議強調

　　眼睛向下腳步向下

　　要重視調查研究，堅持眼睛向下、腳步向下，了解基層群眾所思、所想、所盼，使改革更接地氣。

　　——20xx年2月23日，在中央深改組第二十一次會議強調

　　提高四種能力

　　必須從貫徹落實“四個全面”戰略布局的高度，深刻把握全面深化改革的關鍵地位和重要作用，拿出勇氣和魄力，自覺運用改革思維謀劃和推動工作，不斷提高領導、謀劃、推動、落實改革的能力和水平，切實做到人民有所呼、改革有所應。

　　——20xx年4月1日，在中央深改組第十一次會議上強調

　　突破“中梗阻”

　　要科學統籌各項改革任務，協調抓好黨的xx屆三中、四中全會改革舉措，在法治下推進改革、在改革中完善法治，突出重點，對準焦距，找準穴位，擊中要害，推出一批能叫得響、立得住、群眾認可的硬招實招，處理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的關系，突破“中梗阻”，防止不作為，把改革方案的含金量充分展示出來，讓人民群眾有更多獲得感。

　　——20xx年2月27日，在中央深改組第十次會議上強調