三項學習教育活動
�。�2） 集中學習提高認識（XX年10月――11月）。
認真組織教師參加學習，采取以個人自學、集體學習、座談交流、輔導講座等形式。
�。�3） 查找問題、分析原因（XX年11月）。
通過廣泛的談心和征求意見等多種形式，認真查找個人在教育管理與教學研究中存在的薄弱環節和突出問題，做到統一思想、解決實際問題、改進工作的目的。
�。�4） 落實改進和完善措施（XX年12月）。
通過學習教育，聯系改革開放和現代化建設的實際要求，聯系自身事業發展需要，確定發展目標，深入分析研究查找出來的突出問題，確定整改方向。
�。�5） 總結評估（XX年12月）。
組織和個人就“三項教育” 活動的情況和成效進行認真總結，表彰和樹立先進典型。
五、 學習書目
1、學習書目：
�。�1）《鄧--同志建設有中國特色社會主義理論學習綱要》
（2）《“三個代表”重要思想學習綱要》
�。�3）《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面
——江--同志在中國共產黨第十六次全國代表大會上的報告》
（4）《在“三個代表”重要思想理論研究討論會上的講話》
�。�5）《在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧
社會能力專題研討班上的講話》
�。�6）《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》
（7）《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》
（8）《中共中央關于繁榮發展哲學社會科學的意見》和《中共上海市委關于進一步繁榮發展本市哲學社會科學的意見》
外語學院
XX年10月