青年共產主義學校學習心得體會

　　XX年3月20日，校團委在浦江報告廳舉行了第20期青年共產主義學校的學習報告活動，我作為熱能0901班的班長參加了這次學習活動，從中受益匪淺。

　　整個學子活動分為四個部分，其中讓我印象最深的就是張紅院長關于兩會的知識講座和高明書記的關于科學發展觀在南工大的實踐情況。

　　這次學習首先讓我明確了一個的共產主義分子的堅定信念，需要每個國人的不懈努力。中國在國際上地位的日趨穩固和提高，說明了共產主義在中國是行得通的。中國共產黨與時俱進，在不同時期分別提出了毛澤東思想、鄧--理論和三個代表及科學發展觀。在中國，馬列主義不再是本本主義，而是不斷進化發展的適合國情需要的理論基礎。作為一名共青團員和入黨積極分子，就應當對共產黨與時俱進的理論思想有真正意義上的了解、學習和吸收，只有強化了自身的理論修養，才能有扎實的思想基礎成為一名真正的共產黨員，聽從黨的號召，為實現共產主義貢獻自身的所有才能。自覺加強課外理論修養是時代的需要，同時對個人和社會的發展也都有重要的意義。

　　這次學習，讓我深刻的領會了兩會精神。“兩會”上，“改革創新”是代表委員們談論最多的主題：《政府工作報告》提出今年著力抓好9項工作，國務院機構改革方案……這些目標的實現，都必須勇于探索，不斷改革創新。

　　站在新的歷史方位，代表委員們有著深刻而又清醒的認識：機遇與挑戰并存的時代，要讓中國這艘巨輪沿著又好又快、科學發展的航道前進，持之以恒的改革創新是推動巨輪前行的不竭動力。改革創新為發展注入前進動力，發展反過來又“點燃”新一輪改革創新的“火花”。這樣一對作用力顯現在社會經濟領域的方方面面。

　　人們說，這是一個創造奇跡的年代。從30年前的小崗村聯產承包責任制改革、到各地民營企業的崛起；從“深圳速度”、“深圳現象”的出現，到1992年鄧--南方談話以后，上海浦東開發開放……改革創新，使中國發生了歷史性的巨變。透視這一連串巨變，很多代表委員用“天時地利人和”來歸納改革創新得以推進的深層次原因。張兆安代表說，“一個部門，一個企業不可能關起門來搞創新，也不可能搞成功。只有充分融入整個社會環境，憑借社會氛圍的有力支撐，才能達成預期目標。”

　　在建設創新型國家、創新型城市的過程中，要想技術創新，首先必須制度創新。張兆安代表用“四不”總結了在營造良好改革創新氛圍時必須進一步完善的方面：操作層面不清晰、微觀層面不支撐、體制機制不協調、多層目標不統籌。要改現狀，必須從制度創新入手。“體制機制的改革創新跟不上，自主創新的效果將大打折扣。”馬興瑞委員也提到，一個國家的競爭力，很大程度上取決于政府機構的競爭力，從國外的經驗看，政府對支柱產業的支持很大。現在我國自主創新的政策很好，但是難以落實，需要通過政府體制的改革推進自主創新。代表委員們疾呼，時不我待，必須加快改革步伐，探索更有利于經濟社會發展的創新機制與體系。此次國務院機構改革方案的出臺，可視作政府營造良好改革創新氛圍邁出的第一步創新要有堅韌不拔的勇氣。沿著科學發展的道路邁進，是一項偉大的事業，也是一場堅韌的長跑，需要我們堅定信念，將改革創新貫穿于始終。不停頓的改革創新，需要不停頓地解放思想。當今世界正在發生廣泛深刻的變革，當代中國也在發生廣泛而又深刻的變革，不適應這種變革的需要，挑戰面前不解放思想、知難而上，我們就將停滯不前，就將慘遭淘汰。解放思想是發展的“金鑰匙”，是推動一切工作的“總發動機”。解放思想，就要突破禁錮，擺脫束縛人們思想的舊觀念和傳統的思維模式，敢于反映阻礙改革創新的突出問題，切實推進體制、機制和制度建設。

　　通過此次的認真學習，今后我將不斷提高自身的思想道德境界，爭取早日成為一名合格的、正式的中國共產黨員，更好地樹立投入到共產主義事業中去的決心和信心。希望黨組織加強對我的培養和教育。