高三學習心得體會（通用35篇）

高三學習心得體會 篇1

　　學習物理重要，掌握學習物理的方法更重要。學好物理的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用（作業）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好物理的有益補充；樹立遠大的目標，做好充分的思想準備，保持良好的學習心態，是學好物理的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以下幾點做起。

　　一、課前認真預習

　　預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。

　　課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規律的區別與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內容，找出各知識點間的聯系，掌握知識的脈絡，繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題并嘗試解答，把解答書后習題作為閱讀效果的檢查，并從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。

　　二、主動提高效率的聽課

　　帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。

　　三、定期整理學習筆記

　　在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速地回到自己曾經達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！

　　四、及時做作業

　　作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課后作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。在章節復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業，可以加深對所學知識的理解，發現自己知識中的薄弱環節而去有意識地加強它，逐步培養自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。

　　要做好作業，首先要仔細審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據題中陳述的物理現象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規律；經過冷靜的思考或分析推理，建立數學關系式；借助數學工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統一到國際單位制中；最后還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規律是否正確，在運算中出現的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。

　　五、復習總結提高

　　對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結，就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關系理解不深，不會縱觀全局，前后聯貫，靈活運用物理概念和物理規律去解決具體問題。因此，課后要及時的復習、總結。課后的復習除了每節課后的整理筆記、完成作業外，還要進行章節的單元復習。要經常通過對比、鑒別，弄清事物的本質、內在聯系以及變化發展過程，并及時歸納總結以形成系統的知識。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前后貫通，縱橫聯系，并從物理量間的因果聯系和發展變化中加深對物理概念和規律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結的能力。

　　六、做好思想準備，調整好學習心態

　　在學習物理的第一節課時，老師都會講物理難學，在未學習物理之前就從高年級同學那里聽說物理教難學。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態，主要表現有以下幾個方面：

　　（1）緊張、畏懼心理。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地回避學習，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯系實際，不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。

　　（2）“一口吃個胖子”的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什么大的起色，隨即產生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。

　　（3）消極心理。學習松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處于被動應付狀態，上課時經常“開小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會。”

　　誠然，物理是難學，但絕非學不好，只要按物理學科的特點去學習，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋思考，不要一碰到問題就問同學或老師。在學習中要找出適合自己的學習方法，從學習中去尋找樂趣，就能培養自己學習物理的興趣。比如一個學生在學習力的圖示時就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點、定方向、定標度、定長度，兩標即標箭頭、標數值和單位。”現代社會的發展，物理學起著不可估量的作用，同學們要以振興中華為已任，以學好物理報效祖國為內部動力，要認識到自己學習的責任感和建設祖國的使命感，從而自發地、積極地、主動地學習，就一定能學好物理知識。

　　先把書本基礎內容搞懂，要理解透徹。公式、定理都要滾瓜爛熟。還要把學過的知識點分類整理，做到心中有數。

　　看到題目時，首先分析考的是什么知識點，具體到什么公式，什么定理。然后根據已知和所求順推、逆推求解。

　　還有，我的經驗，改錯本是一個很有用的東西哦！把自己的錯題收集起來，改正，寫明原因，心得，做了還需要經常看才會有效果。其實有時候也并不需要照搬照抄把整個題寫下來，把知識點記下就行。還有重要的一點是要整理的有條理，避免重復勞動。

　　一、觀察的幾種方法

　　1、順序觀察法：按一定的順序進行觀察。

　　2、特征觀察法：根據現象的特征進行觀察。

　　3、對比觀察法：對前后幾次實驗現象或實驗數據的觀察進行比較。

　　4、全面觀察法：對現象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。

　　二、過程的分析方法

　　1、化解過程層次：一般說來，復雜的物理過程都是由若干個簡單的“子過程”構成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯的“子過程”來研究。

　　2、探明中間狀態：有時階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現象從量變到質變的中間狀態（或過程）正確分析物理過程的關鍵環節。

　　3、理順制約關系：有些綜合題所述物理現象的發生、發展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應”。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內在聯系上把握規律、理順關系，尋求解決方法。

　　4、區分變化條件：物理現象都是在一定條件下發生發展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發生變化。在分析問題時，要特別注意區分由于條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質異的問題混為一談。

　　三、因果分析法

　　1、分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關系的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯系，哪些量之間沒有因果聯系。

　　2、注意因果對應：任何結果由一定的原因引起，一定的原因產生一定的結果。因果常是一一對應的，不能混淆。

　　3、循因導果，執果索因：在物理習題的訓練中，從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析，有利于發展多向性思維。

　　四、原型啟發法

　　原型啟發就是通過與假設的事物具有相似性的東西，來啟發人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發作用的事物叫做原型。原型可來源于生活、生產和實驗。如魚的體型是創造船體的原型。原型啟發能否實現取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲備有關，增加原型主要有以下三種途徑：

　　1、注意觀察生活中的各種現象，并爭取用學到的知識予以初步解釋；

　　2、通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到；

　　3、要重視實驗。

　　五、概括法

　　概括是一種由個別到一般的認識方法。它的基本特點是從同類的個別對象中發現它們的共同性，由特定的、較小范圍的認識擴展到更普遍性的，較大范圍的認識。從心理學的角度來說，概括有兩種不同的形式：一種是高級形式的、科學的概括，這種概括的結果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括；另一種是初級形式的、經驗的概括，又叫相似特征的概括。

　　相似特征概括是根據事物的外部特征對不同事物進行比較，舍棄它們不相同的特征，而對它們共同的特征加以概括，這是知覺表象階段的概括，結果往往是感性的，是初級的。要轉化為高級形式的概括，必須要在經驗概括的基礎上，對各種事物和現象作深入的分析、綜合，從中抽象出事物和現象的本質屬性，舍棄非本質的屬性。

　　六、歸納法

　　歸納方法是經典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是：第一由因導果或執果索因，理解事物和現象的因果聯系，為認識物理規律作輔墊。第二透過現象抓本質，將一定的物理事實（現象、過程）歸入某個范疇，并找到支配的規律性。完成這一歸納任務的方法是：在觀察和實驗的基礎上，通過審慎地考察各種事例，并運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然后再運用演繹對其進行修正和補充，直至最后得到物理學的普遍性結論。比較法返回比較的方法，是物理學研究中一種常用的思維方法，也是我們經常運用的一種最基本的方法。這種方法的實質，就是辯析物理現象、概念、規律的同中之異，異中之同，以把握其本質屬性。

　　七、類比法

　　類比是由一種物理現象，想象到另一種物理現象，并對兩種物理現象進行比較，由已知物理現象的規律去推出另一種物理現象的規律，或解決另一種物理現象中的問題的思維方法，類比不但可以在物理知識系統內部進行，還可以將許多物理知識與其他知識如數學知識、化學知識、哲學知識、生活常識等進行類比，常能起到點化疑難、開拓思路的作用。

　　八、假設推理法

　　舉設推理法是一種科學的思維方法，這就要求我們針對研究對象，根據物理過程，靈活運用規律，大膽假設，突破思維方法上的局限性，使問題化繁為簡，化難為易。主要有下面幾方面內容：

　　1、物理過程假設

　　2、物理線路假設

　　3、推理過程假設

　　4、臨界狀態假設

　　5、矢量方向假設。

　　九興趣決定成敗。

　　對物理學可而言，興趣至關重要。其實高中物理并不難學習。我認為在物理學科學習中只需把興趣培養起來，例如多做些試驗。對物理老師熱情一些。多提問，背熟公式，計算仔細，并不需要做太多題，之后你就會成功的。

高三學習心得體會 篇2

　　我本身是不迷信什么方法的。我覺得學習是一種探索，而不是靠某種方法就能批量完成的任務。所以我就談一談在學習時產生的感悟吧。一家之言，希望能對學弟學妹們有所幫助。

　　語文

　　我是一個比較典型的理科男，語文一直是我的弱項。反映在試卷上就是分數一直處在班級的中游。直到高三才發現，高考語文最拉開差距的部分便是基礎知識和作文。于是我用大量的精力加強基礎知識的背誦，將這個部分牢牢掌握。所以，大量的背誦和練習是掌握好基礎知識最好的方法。

　　而我作文的提高，得益于我對讀書的喜愛和老師關于應試作文的培訓。在高三，我喜愛上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有著深刻的思想和犀利的語言。這是高考作文閱卷老師比較喜歡的類型，所以我在高三下半學期看了大量的魯迅的文章。每個人都有適合自己的風格，一種風格的文章看多了，自己寫起來也會有那種文風，也會更有寫作的欲望。多讀多練，語文作文的成績一定會有所提高。

　　數學

　　數學可能是令許多人頭疼的科目。我個人覺得，數學成績跟個人天資有一定關系。所以不能強求達到最好的那一個層次。我們要做的就是在自己能力范圍內做到最好。基礎分是一百分左右。減少計算失誤就可以全部拿到。關于減少失誤，我推薦一種方法，就是規范演算過程。在演草紙上工整地寫下每一個計算步驟，加減乘除都要一步一步寫，不跳步驟。這樣速度雖慢，但減少失誤，方便檢查，增強自信，比較適合數學基礎較差，主抓基礎分的同學。

　　我覺得要提高數學成績，刷題必不可少。對于數學成績不錯的同學，我推薦多做題。錯題本和好題本也十分重要。

　　英語

　　英語的第一輪復習十分重要，許多語法句式都會從頭復習一遍，原來英語基礎較差的同學可要吃苦了，對照12本課本認真學習。英語是語言類學科，我覺得大量的課外閱讀是很有幫助的。英語周報、21世紀報、china daily、或者是現在市面上眾多的英語課外讀物都可以嘗試看看。我覺得高考和四六級詞匯的背誦如果和課外閱讀結合起來，效率會很高。背過的單詞反復遇見，印象會深刻許多。我也有一本薄薄的本子，用來記課外的單詞，每天早晨和老師布置的內容穿插著背誦，效果蠻好的。

　　考試策略

　　首先是字。漢字和英文都講究工整。漢字不是一時之功，而英文就可以短期提高。我個人寫的是斜體，而且堅決不連筆。字母圓潤，高度統一，就會顯得很工整。

　　每門考試的時間安排可都要自己實戰探索了。比如在語文和英語的考試中，我會以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實這也是正常水平）寫語文作文、50分鐘寫英語作文（30分鐘作文、20分鐘補填和涂卡）。這些也都因人而異吧。

　　心態

　　高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可憐，有時令人煩躁憤慨（我也常常憤慨）。克服這些負面情緒也蠻重要的。或許想想學長們的經歷，展望高考后的美好生活，就會重新振奮精神，繼續努力下去。

　　考試不要太看重成績，幾分的得失、名次的輕微浮動，要重視，但也別太過在意，影響情緒。我高考前夜是兩點睡著的，心中是莫名的感覺但絕不是緊張。積極地面對高考前的十幾次模擬，高考時你也能夠放下包袱，一心答題。

　　高中生活緊張多彩，高中學習忙碌充實。希望學弟學妹們看過之后，能聯系自己的實際情況，有一些新的思考和想法。也希望學弟學妹們不要拘泥于他人的學習經驗，因為絕沒有適合所有人的方法。自己探索才是最好的選擇。我也預祝學弟學妹們在高考中取得滿意的成績。

　　在高三，要問我收獲了什么，我會說，由于努力，我鋒利了自己；因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友；跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發。學習的方法因人而異，但是，絕對離不開預習、認真聽課和課后復習，在這過程中學習也有一些小竅門。

　　學習需要練習，沒有勤奮的學習、不斷地練習，又如何來應對一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我一直信仰著的。

　　學習是需要用心的，朱熹曾經說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一聽音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用，我學習的時候常有陶淵明的"結廬在人境，而無車馬喧"的境界。

　　給自己定一些時間限制，不要在整個晚上都復習同一門功課，可以適當根據課程的進度來預習復習，課后注意整理筆記，學會歸納總結，把知識點羅列分類。有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以復習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它。

　　當然選“好題”也是很重要的，千萬不能見題就作，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。

　　學習更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復明日。

　　學習沒有捷徑，需要我們用努力來澆灌，選定目標，努力向前。

高三學習心得體會 篇3

　　“揮文舞墨游天地，博古通今濟蒼生”看著校友錄上的班訓，不禁為高三那段充滿理想單純執著的日子微笑。三中的葡萄藤下掃過歷史書的陽光，飛檐綠瓦上靜靜陪著讀書人的月光，一輪一輪，見證著我們在自我反思和自我超越中不斷認識自己，完善自己，成長，成熟的過程。高三，辛苦有，但更多的是充實;疲憊有，但更多的是希望;挫折有，但更多的是經驗與你分享。

　　一、把握好學習節奏和心態

　　面對繁多的學習內容，時間安排不開時要學會取舍和計劃。每段時間明確目標和輕重緩急。每個人的學習習慣不同,有人適合熬夜，有人適合早起，而我是必須睡眠充足的類型，耗時間不是目的，目標是在有限時間里取得最高效率。因此要找到適合自己的作息安排，盡量保持白天頭腦清醒。(我也曾經白天上課睡覺，但發現這樣事倍功半)

　　另外，學習時高度集中和角色轉換快(也就是無論做什么都迅速進入狀態，結束時迅速放下)是高效率的兩個重要前提。有時不妨給心一小段空白，學會調節，保持心理平衡。疲倦或者壓力大情緒低落時我喜歡打球或者散步，甚至坐公交車的時間也可以是“自在時光”。

　　到了高三中后期，因為總是不可能完成所有任務，曾一度覺得沮喪。后來找到三個解決方法：與老師交流，與同學互相鼓勵，與自己叫勁。學習成績和你的付出之間有一個時間差，所以要相信自己，不要暫時沒有成效就輕言放棄。

　　把高三看作你人生中再正常普通不過但又重要的一個時期。保持一定的緊張，但不是心理壓抑。不要把自己局限的太死，跳出來看自己。我曾經一度想非北大經濟學院不可，后來認識到這種心理是非常不好的，通過和老師交流，重新找回平和的心態。其實人生的路有很多條，比如要學經濟，那么人大，復旦，中財都不錯。即便不學經濟，北大的國關、歷史系也很有意思呀，而且還有雙學位，還可以讀研……都可以為改進社會做點什么(這是我小小的理想,呵呵)要相信自己會到達最終的目標,那么一時的失意(比如模擬考)都不算什么。況且和今后我們要遇到的問題比，高中的這些挫折真的不算什么。

　　人一定要知道自己要走向何方，雖然對未來我們有很多未知，但需要有大概的方向，然后隨著我們一步步前進，不斷修正，調整。建議大家在高三上學期學習不太忙的時候(上學期真的有很多時間)查一查大學的專業，心中有數，了解自己的興趣和職業理想，這樣學習有動力，報志愿時也不會茫然。喜歡的話，一切付出都是樂趣。像孫老師那時說的“我喜歡，那么我能耐得住寂寞”。有時候，其實事情很簡單——你最想要的是什么。

　　二、數語外

　　高三上學期的時間相對還是比較寬松，建議這時時間向三大科稍微傾斜，因為到后期文綜記憶量非常大，很可能無暇顧及這三科。

　　數學

　　有的學校快速進行很多輪復習，但是你自己一定要把握好一次扎實，深入，細致的復習，即便不是從頭至尾，至少把你的弱項部分攻克。做題不要貪多而要做精做透，前半學期從分章節專項，講解細致的練習冊細細做起。雖然文科數學相對簡單，但數學基礎還可以的同學這時不要跳過難題，要勤思善問，做題是為了理解題背后的知識，開闊思路，深入理解解題思想方法。如此才不會錯過學習的樂趣。如果你有要學經濟金融類的志向，千萬要不要放棄難題的機會，因為以后，你會和理科生一起學數學。。。

　　此外，讓認真養成習慣，內化為品質，你會發現這些學習中潛移默化的影響會使你在生活中獲益良多。

　　語文英語

　　這兩科是文科生的強項，但切忌因為荒廢反而不成優勢。在一定積累的基礎上，要實現高分突破必須明確自己失分的結癥所在。例如高三后期我發現語文大閱讀總是失分，去找老師分析試卷，得出問題在于答題的規范性條理性和語言準確性的欠缺。于是老師建議我拿自己的答案和標準答案對照，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的語言差距在哪，為什么沒有到位，這樣果然和有效果。珍惜語文課吧，我都想念語文課了。。。

　　三、文綜

　　近兩年向新課改過度，文綜試題越來越靈活，也更注重學生能力的考查。抓牢基礎，記憶準確是基礎，已是大家的共識，在這里我就不多說了。著重說一下文科素質的培養。

　　廣泛涉獵，開拓視野是人文學科的必然要求。《中國國家地理》、《環球》是我們全班傳閱，《大國崛起》晚自習也在班級放映，我每天都看《參考消息》，這些都很有收獲。文科和生活密切相關，要活學活用。下面舉幾個例子：看到美國保爾森財政改革我會對比羅斯福新政，即復習課本又鍛煉思維加深理解。又如經濟學中的價值規律比較抽象，書上的例子都很簡單，那么我們正在經歷的全球糧價油價上漲問題不是現實而且把經濟規律演繹得淋漓盡致的例子嗎?我的筆記上還整理了今年中國氣候異常的專題，結果出現在學校的模擬考試題中。地理駝峰航線那道題書上并沒有講過，我當時是想起以前看過《極地營救》的電影中喜馬拉雅山的氣象情況和電視中唐家山搶險中直升飛機遇到的山間氣流難題，從而順利過關。有時，歷史老師會讓我們以“沒學過歷史的角度來看題”，就是要避免思想禁錮。政治熱點也不是用來死記的，而是你學會運用知識的載體。把題目看成一個現實的問題，要你解決，這樣的研究式學習不僅有樂趣，而且能充分調動你的知識儲備并培養能力。

　　覺得我的失誤之一是歷史書看的太多，資料看的有點少。最后一直在看，很多遍。其實那些東西明明已經在腦子里，但需要考試題之類的東西把它激活，干想想不起來并不代表你沒有記住，意味看書反而容易禁錮。當然我并不是否定看書的重要性，書一定要看好多遍，要非常熟，這是基礎，只是，不能局限于書，尤其是我們處于新課改的過度階段。

　　總之，如果能夠安排好課內學習，一定要多閱讀，多思考，多發散，不妨和同學老師一起“指點江山”討論時事。畢竟，文科終究是要解決社會問題。

　　高三，其實只是你人生理想的開始。和一群人一起，為了理想拼搏，耕耘，然后單純地期待收獲，不是一種幸福嗎?

　　在一本書上看到這樣一段話：“有幾次能像在畢業班一樣，心無旁騖地為一個目標奮力拼

　　搏?任憑窗外花開花謝，云卷云舒，我們卻只是窗內苦讀的身影。這份專注，這份執著，高

　　三之后，何時才能再次體會?”

　　一路走過，回首，發現晚自習窗外的夜空原是半邊明月半天星，從來不缺少明媚和溫馨。

　　最后，把一位老師高考前的勉勵我們的和話送給面臨高考的你：面對高考，讓我們視野放遠，想象自己更加崇高偉大，今后必將作就更大的事業，高考就不算什么了。

　　收集一年的光，織成夢想，把未來點亮。

高三學習心得體會 篇4

　　對于即將進入高三緊張生活的學生來說，學習是一件會引發焦慮的事情，下面我就和大家分享一些技巧和心得體會，希望能減輕你的焦慮感。

　　一、學習需要目標和計劃

　　一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。

　　計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。

　　二、學習需要興趣

　　老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發現。如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。

　　三、學習要專心

　　專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。

　　也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。

　　假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

　　四、學習要刻苦

　　"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經驗來看，你需要這句話。

　　刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現出來。它會帶來成績的穩定性，并繼而帶來較好的心理素質。總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。

　　五、學習需要適當的方法

　　學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。某種學習方法對于一個人來說也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。

　　六、高中階段的學習需要老師的指引

　　有些處于高中年齡段的人可能會表現出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。這種現象反映到學校中時，就顯得有些尷尬。學生習慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，學生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學生則忽略了大量本應注意的東西。

　　若學生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學生能從課堂中獲取足夠的知識。在高中階段，老師會較多地幫助或代替學生做一些事。這時，學生應該信任老師，并耐心地從中學習，而不是過早地在這些方面表現出自己多少顯得有些危險的獨立。

高三學習心得體會 篇5

　　三月，草長鶯飛，校園花開。作為高三的學生，本該在校學習的我們，卻因疫情，不得不延遲上學。好在國家提出了“停課不停學”的方案，使我們在家能通過網課直播的方式進行著高三的復習，維持著學習的規律。

　　疫情中，我們明白了自我防護為第一要務，同時也懂得了讀書的真正意義;云端里，我們緊跟老師指引，保持學習狀態，做好學習規劃、完成學習任務。

　　與“逆行者”相比，我們唯一能做的是學習，是努力提升自我。疫情之下，網課對我們的自主學習能力提出了更高更嚴的要求。高考對人才的選拔要求更高，具自制力，能有計劃合理學習的自主學習達人將會脫穎而出。回想網課初期，我們中不少人心思還未從原本“短暫”的假期中抽離出來，猶感不適，但很快網課學習的全新體驗以及老師們的悉心教導，讓越來越多的同學漸漸投入到線上學習中，同時也對網課自主學習有了自我的領悟。

　　此時自主學習顯得尤為重要，而其核心便在于“自主”二字。宅在家里，沒有了學校濃郁的學習氛圍和良好的學習環境，心神很容易被外在干擾和分散，無法真正自我管控。如果不克服這點困難，那么所謂的網課學習就將變得毫無意義。我們懂得必須積極提升自制力，強迫自己沉下心去學習，并且盡量摒棄外界的一切干擾，努力做到心無旁騖。同時，我們也主動與家長合作，讓他們幫忙進行了適當的提醒和監督。這樣一來，“自主”才有了實現的可能。

　　“你不逼自己一把，你都不知道自己有多優秀。”人生最大的困難就在于挑戰自我的極限，如果你不勇于想辦法嘗試，則永遠不知道自己的人生還有哪些可能。對于學習，每個人的承受力是有限的，時間一長也會不可避免地感到疲倦。此時，就是我們自主學習的關鍵點，也是我們挑戰自我之時,我們需要堅持。學一時很簡單，但一直學卻不是易事。如果不能很好地解決學習產生的煩躁問題，那么自主學習的效果終究有限。針對這個問題，不斷轉換學習科目無疑是一種切實可行的辦法。比如，長時間做數學可能會讓人漸漸跟不上思維節奏，這時不妨換個思路：看看英語閱讀緩解一下學習壓力;閱讀作文素材，聽聽英文歌曲做到身心的放松;又或者做做家務，勞逸結合，做到張弛有度。

　　“學霸”之所以稱之為“學霸”，就在于他們學習極其高效，可以達到事半功倍的效果。長時間地坐在書桌前，不僅是家長，就是我們自己也開始擔心我們能否做到“高效”。我們不妨向優秀學習，將自己置身于考場當中，限定自己的做題時間，內心產生了緊迫感，也就少了胡思亂想，學習自然而然高效起來。

　　大道三千，殊方同致。當目標——“高考”越來越清晰，我們的信念亦越發堅定。

　　如果沒有疫情，我們早已返回學校，在教室里大聲朗讀，在操場上自由奔跑。愿疫情去，你我笑容依舊，風采依舊!愿東風來，艷陽高照，桃李芬芳。

高三學習心得體會 篇6

　　這學期以來，我們學習了許多關于區角活動的理論知識，現將自己通過學習所領悟之一二點心得記錄下來。

　　1、首先，我一直以為區角活動的材料就是老師準備好就可以了。小朋友只管操作就可以了。現在才知道，這樣就違背了區角活動的創作性、探索性。小朋友也失去了主動創造、探索的機會。

　　一般情況下在同一個區角活動中只提供相同材料忽略了區角活動的趣味性，使區角活動沒有起到應的的寓教于樂的作用，以后在這兩個方面會加強注意。

　　2、區角活動中老師、幼兒的角色定位

　　以前一直認為，老師是區角活動的制定者、策劃者，占主導地位，支配著區角活動。幼兒只是活動的參與者。現在才知道，幼兒才是區角活動的主體，老師只是指導者。老師應更注重幼兒的自主性，保證幼兒操作的自主空間，適時調整活動材料，強調規則，提供新材料，有意識引導幼兒記憶、理解、創新，用簡潔語言表述，鼓勵其操作。培養幼兒良好的操作習慣，讓幼兒真正得益于區角活動。

　　3、區角活動的作用

　　區角活動的材料應具有探究性，以達到引發幼兒動手、動腦的作用。并在此基礎上能動手操作。要明白老師的引導性不是語言引導代替操作，而是發現材料與目標的關聯，從而引導幼兒也發現達成目標。

　　4、區角活動中遇到的問題及對策

　　首先老師應明確，區角活動是幼兒自我學習、探索、發現、完善的活動，尊重絲恩發怨長興趣，讓其自由選擇，自主決定是幼兒主動學習的基本條件。

　　因此，老師要尊重幼兒自主選擇性，適當拓展活動空間，準備充分，創設相應的區角活動環境，為絲恩發怨 長打開自主選擇、自發探索之門。

　　5、根據要本班實際情況與個體差異適時調整，做到理論聯系實際，具體問題

高三學習心得體會 篇7

　　20xx年2月26——27日，為期二天的寒假培訓結束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。

　　一、師德師風學習

　　教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

　　從有經驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優秀人民教師。

　　二、用愛感染學生

　　“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生；其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎差，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能改變環境，你就適應環境；當你不能改變別人，你就改變自己；當你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。10年的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

　　總之，這次寒假學習培訓，體現了學校領導對我們教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。經過這次培訓，大大激發了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。

高三學習心得體會 篇8

　　我們知道，理論力學以質點，質點系和剛體為研究對象。對于機械而言，它尤其是以剛體作為研究對象，我們在上理論力學時，最關注的也是剛體。而材料力學則關注的是變形固體。這就是說，在理論力學中，物體受力后，會產生加速度；而在材料力學中，物體受力后，發生的是變形。材料力學主要研究的是變形的問題。

　　但是材料力學并不研究所有對象的變形。

　　對于流體的變形它是不研究的（研究流體變形和運動的學科是流體力學），它只研究固體的變形。而固體多種多樣，例如我們手中的鉛筆，是固體，它的長度尺寸遠大于截面尺寸，我們稱之為桿件，材料力學就研究這種桿件的變形；再如我們寫字的桌面，它的長度和寬度遠大于其厚度，這種固體我們稱為板殼。我們設想一下，當我們突然敲一下桌面時，如果用力過大而桌子已經年逾古稀的話，桌面也會出現裂痕。研究與桌面類似的固體的變形的學科，是板殼力學；再看看我們手邊的文具盒，其外殼的力學研究，就屬于板殼力學的范圍；而連接上殼與下底的那兩根銷軸的變形，則屬于材料力學的研究范疇。除了桿件和板殼以外，還有我們文具盒中的橡皮，當我們在用橡皮擦使勁地擦除練習本上錯誤的地方時，我們明顯的看到橡皮發生了變形。那么，有什么學科來計算橡皮的變形呢？一般的橡皮是塊狀的，其三個方向的尺寸相差不大，我們稱之為塊體。研究它的變形規律，是固體力學的研究范疇。

　　總之，材料力學只研究桿件的變形問題，也就是那種類似鉛筆的細長構件的變形問題。

高三學習心得體會 篇9

　　20xx年12月6日，我硫酸分廠生產班組一班組織學習了公司及分廠安全條例。并通過對鉛分廠生產班組員工機械事故壓斷手指和其他分廠各類事故真實案例的學習，使我對安全重要性有了更深刻的理解和感悟。

　　有多少次警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的故事。白發蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無助、社會的無形損失？？眾多的事故統計表明，除客觀的社會緣由和自然災害外，主要的責任者事故源于人們的安全意識淡薄，違章違紀。每一次觸目驚心的安全事故，都有當事人僥幸心理下的嚴重違章行為。如此淡薄的安全意識，如此淡薄的自我保護意識，不僅直接傷害了自己，更對家庭、親人造成了傷害。

　　安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。 人人事事保安全，關鍵要從我做起，從現在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓。只有每個職工的安全意識提高了，安全技術能力提高了，才能在生產勞動過程中自覺遵守勞動紀律和安全操作規程。從“要我安全”轉向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經常的反復的安全再教育，再學習才能實現。而端正自己的思想作風，熟練掌握安全專業知識，以及崇高的敬業精神則是實現這個飛躍的必備前提。

　　作為公司的一員，在對安全生產方面我認識到：我們應當始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，不斷進行安全生產教育和培訓，消除僥幸心

　　理，了解掌握必備的應急安全防護措施。在日常工作中，我們因該積極面對各級安全單位的的各項檢查規定和考試，做到時時自查、整改，時時學習，刻刻注意。

　　“安全無小事”，防微杜漸是關鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實處；安全不是喊喊口號，而是要真正行動；安全更不是只為自己，而是為了大家。希望每個人都能時時把安全記心中，刻刻把安全重落實，這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠不倒的安全長城。

高三學習心得體會 篇10

　　我于20xx年8月27日參加了由四川省建設監理與工程質量協會舉辦的QC小組活動診斷師考評培訓班，經過幾天的學習收獲頗多。我在成都建筑工程集團公司一直在項目從事技術工作，接觸QC管理及活動也有10余年時間，先后參與及主持了四川金驪總府大廈工程地下室防水QC小組、江波華城商住樓工程地下室底板大體積混凝土裂縫防治QC小組及成都香格里拉大酒店及辦公樓發展項目鋼筋直螺紋連接技術QC小組活動。對QC小組的活動有一定的認識，在這幾天的學習中，加深了我對統計方法重要性的認識，以前我們QC小組的活動對數據僅做了簡單的統計及分析，因此對策就顯得過于簡單，使我們的QC活動難于上一個臺階，因此在以后的QC活動中，我們要加大數據收集及整理，使對策更加有針對性，更能解決實際問題，使正常波動控制在允許范圍內。對5M1E，自從開展QC活動，ISO9000族標準的認證及實施以來，對我們建筑企業來說，引起產品質量波動的主要因素還是人的因素，原因是建筑產品基本是手工作業產品，大量采用農民工，工人流動性大，技術素質參差不齊，使產品質量不易得到保證，因此在以后的工作中，QC課題應偏重對施工工藝方面進行選題，加大對管理人員及技術工人的上崗培訓及通過民工夜校的方式，加強對工藝標準及操作過程的學習，使我們的QC活動能對工程的質量切實起到促進作用。

　　以上是我通過本次學習得到的一些心得體會，不對之處敬請指正，

　　以幫助我不斷提高自己的QC小組知識，使自己能夠成為一個合格的診斷師，為企業的發展盡到自己應有的力量。

　　成都建筑工程集團總公司

　　肖斌

高三學習心得體會 篇11

　　原本我也是奧班的一份子，但由于貪玩，沒好好學習，結果高三就去普班了，但最后我比奧B的好很多，也不比奧A差，考上了廣東商學院，所以呢，現在成績不是很好的師弟師妹們不用灰心，你們還有差不多一年的時間，完全有可能創造屬于自己的奇跡。總的來說，我的高三貫徹著八個字，計劃，效率，總結，堅持。對于我來說廣一模是一個轉折，廣一模前我一般就是在100多名徘徊，而廣一模我完美地殺進了29名的位置，上了重本線，那并不是偶然，因為在其后的廣二模，我也考到了21名，對于成績的脫變，大概是因為以下幾點原因和心得：。作為理科生，我覺得練習是必要的，但不要在題海中迷失，練習只需要一定量，關鍵是要從練習中有所收獲。可以是熟識基本公式概念，領悟做題技巧等。然后把收獲的東西做總結，做歸納，不要認為那是繁瑣的，沒用的，耗時的，當你很好的總結后，你的知識體系將會變得很有條理，也許還會領悟到老師沒教過的方法。

　　注意勞逸結合，注重效率，開心學習。我并不是整天呆在課室里學習的人，當然上課認真聽講時很有必要的，同時自己也要善于思考，善于發掘老師沒提到的問題。而下課了，就適當放松自己，可以和同學討論下問題，出去踢踢毽子，到辦公室逛逛，總之就是不要老是一個人悶在課室位置上，這對于下一節課的效率是不利的。至于放學后，我一般會去打打球，或者跑跑步，或和舍友吹吹水，大概上晚修前10幾分鐘就到課室，整理一下一天的思緒，計劃下晚修大概要做什么，而放假的時間我一般就沒怎么復習，我會和朋友去上上網，打打球。總之就是該玩時去玩，該學習時學習，但注意要有度，不要讓心散下去，真正想考大學的同學要時刻記住，高三的玩并不是為了玩，而是為了放松，為了更好地學習。注意要有計劃，計劃可以不具體，但一定要有一個可以達到，勇于堅持的目標和方向。

　　很多人認為計劃一定是具體到每一分鐘，每一次下課，對于我自己的想法，我不太贊成。因為我們經常會在計劃中嚴格要求自己，盲目制定很多工作量，最終導致無法完成，甚至產生放棄的念頭。所以要么就要真正的制定符合自己的計劃，要么就制定大點的計劃，目標。畢竟每個人的情況不同。對于執行力強的人可能計劃地越細越有效率，但不管怎樣，計劃是必須的。還有就是目標要遠大，不要只局限于本班，要放眼全級，放眼廣東，總的來說我們學校在廣東算是不太好的學校，但這并不是局限我們發展，限制我們成長的理由，只有目光足夠長遠才能取得成功，所以在班上前列的同學就不要沾沾自喜，畢竟放到全級也只是100多名而已，而暫時落后的同學也不要氣餒，因為我也是從后趕上的。（弱弱的說句，高考我比全班第二的同學高50多分，所以說普班不一定就出不了重本，是完全有希望的，雖然我也差7分才上線，但也是不錯的了，所以大家都要努力）同時善于總結是非常重要的，也許是因為我記憶力不太好，所以我很喜歡去總結，可以去總結一門學科，總結考試技巧，總結自己不足，總結平時的學習方法等。總結可以讓你理清思路，從過去吸取教訓，看清現狀，看到未來。

　　總的來說，我覺得我的高三并不辛苦，可能是我懂得如何在忙中找到了樂趣，找到了不讓我煩悶的學習方法。希望大家對于學習要有緊張感，但不要有太大的壓力，當自己覺得盡力了也學不好的時候，就要和成績好的同學，或老師交流一下，或許會有很大的收獲。

　　最后祝師弟師妹們能在來年的高考去得優異的成績。

高三學習心得體會 篇12

　　俗話說：學人之長，補己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學為期兩天的學習。現簡單地談談這兩天來跟班學習的心得體會。

　　（一）、校園文化特

　　校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優秀習作等），教室內班級文化及板報上隨處可以看到學生的作品。學校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。

　　學校還經常開展各種特色活動，這這兩天學校就開展了好幾次活動，如：家長開放日、主題班會和高段教師教研，開放日活動過程中讓孩子們主持，每一個學生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一個愉快難忘的上午。這一活動體現了學生、家長、學校三者之間的和諧合作關系。

　　（二）、教師素質高

　　通過聽課和各位名師的交流，體會到這里老師那過硬的教師基本功——標準流利的普通話、規范蒼勁的三筆字，扎實的語文功底、廣博的語文知識，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，（如：我很高興，因為……；我看到了一種…..現象；我聽到了一個孩子的聲音；你真不錯……；現在應高興在心里邊；…….）那些激勵、提醒學生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內心深愛鼓舞、激勵。總之，他們的敬業精神、才識，教學藝術無不讓我們嘆服。

　　（三）、個人收獲多

　　我們白天跟指導老師學習，認真聽課，認真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復進行著，誰也不覺得煩，只是認為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學，傾聽，交流，有收獲，有體驗，有感悟，有成功，有幸福。

高三學習心得體會 篇13

　　高三這一年是痛苦與喜悅交織的，忙碌而又充實的一年。每當我們走過高三這一艱險的“獨木橋”后，回首忘去有人是遺憾的，而有人確實欣慰而懷念的，因為那里充滿了我們辛勤的汗水。因此如何好好把握高三這段重要時光是通向高考成功的捷徑。

　　首先說語文。語文在生活中無處不在，可以說我們每天每時，每分每秒都在接觸語文，所以若想真正提高語文水平主要還在于日常生活中的學習和積累。在有了必要的積累之后，應試就變得尤為重要。高三一學年，甚至最后一個學期，對學習應試都具有很大意義，把握得好，可以大幅提高語文成績。因此，跟著老師的步伐走很重要，不要掉隊另起爐灶。(對其他科也一樣)因為老師多年把關高三，對如何復習有較多的經驗。此外，復習要細致，不要留死角，如果留有死角對高考時的心態影響很大。應把重心多放在基礎上，注意平時的積累，最好準備一個小本記錄平時易錯的字音、字形以便平時查看與復習。還有便是每次答大閱讀時都要注意總結答題技巧，因為高考時大閱讀是區分檔次的地方，應多加重視。

　　其次是數學。數學的學習從宏觀上看設計一個學習時間安排的問題。個人覺得，到家休息片刻后學習數學是最佳時段，因為數學需要頭腦的清醒與興奮，若是在疲憊的狀態下學習數學不但沒有進步，反而會增加對數學的反感。確實，數學也是較為枯燥的，很多題只是“換湯不換藥”，但這更要重視，唯有一次一次反復訓練，才能找出自己的薄弱環節加以鞏固，所以不要厭煩做數學題，不要覺得看一眼會了就走馬觀花的過去，還是應動筆做一下也許有意想不到的收獲。數學答題思路于模版固然重要，但也要靈活多變，尤其是理科生，不要一個勁向下鉆，有時換個思路會事半功倍。

　　然后是英語。英語這個學科有一個特點，就是知識點特別多，很分散，很難把它整理成一個系統的東西，而且他需要記的東西特別多。可能有同學會有這樣的體會，就是做錯的題目往往第二次還會犯錯，這是由于錯誤信息先入為主造成的。克服這類毛病的方法就是高度關注錯題的整理和經驗的總結。具體操作方法就是先把題目抄下來，然后把錯誤的答案和正確的答案同時寫上。最好能夠向老師請教，請他幫你分析錯誤的原因是什么，正確的解題思路應該是什么，然后用不同顏色的筆把他表示出來。臨考前把錯題本拿出來翻看一下，以免考試時犯同樣的錯誤。

　　理綜是個既容易取得高分，又不易去的高分的綜合科目。容易取得高分是因為只要基本功扎實，時間分配合理，高分是輕而易舉的。而做到這兩點需要平時很大的努力才能實現，因此他又不易拿高分。下面說說具體的學習方法：1、扎實基礎，在基礎上升華：許多同學總是愛看些難題，其實大可不必，高考是面對全市考生的一次選拔考試，題目會有層次性，而基礎是占大多數的，因此，決勝理綜的關鍵其實在于基礎而不在于難題。因此，對一些學習較為吃力的同學來說，基礎是重中之重，必須拿下。而對于一些學有余力，基礎較為牢固的同學來說多做一些難題也未為不可，因為所謂的難題就是比較靈活的基礎題，多做這些題可以鞏固你的基礎，同時開闊你的思路。

　　2、回歸課本：千萬不要小瞧課本，尤其是化學與生物兩科，所有的高考題都是圍繞課本出的。最最突出的應該是生物，不要放過課本中的任何一個細節，包括書下注釋，只要把書看書看的爛熟于心，在高考時會給自己樹立很大的自信。

　　3、統籌規劃，做到利益最大化：時間分配對于高考理綜是至關重要的技巧，在平時學校考試練習時一定要慢慢找到自己的答題節奏，高考時一定要按照這種節奏去答，切忌改變習慣。4、心態決定一切：高考時要保持百分之一百二十的專注，不能分心，因此心態一定要穩定，要做到不慌不忙。而這種心態也需要平時知識與臨場突發狀況處理的訓練。

高三學習心得體會 篇14

　　走過高中三年，尤其是高三這一年，我發現，高中學習中有許多方面盡管細小，卻需要堅持長期花功夫。當你把這些細節慢慢化為一種習慣時，你才能實現自己的目標。

　　學語文兼顧“輸入”和“輸出”

　　語文中大家最頭痛的300實詞，其實大部分都分散在三年的語文學習中，要勤背誦。在此基礎上選擇附有翻譯的課外文言練習，自己一字一句翻譯、理解后進行對照，這樣便事半功倍;再比如，到了高三，語文作文幾乎是廣大學生的痛。大家常常覺得自己的文章缺乏觀點，或者觀點沒有深度、不能層進。其實，你可以早一些開始關注社會現象。這包括兩個方面——一則有輸入：去品讀報紙期刊中職業評論家對于各社會現象的評說，學習他們的角度，但不是簡單抄襲別人的思想;二則有輸出：慢慢開始以書面、片段的形式表達你對社會問題的思考。重點在于一切思想都要成文，而非簡單在腦海中構想。尤其，你最好從微觀、個案著手，看出較宏觀、普遍的問題。最后，在沖刺階段，你可以著手研究歷年的春考、秋考語文試題，嘗試歸納常考察的題型及相應的處理方案，如：信息篩選型、印證觀點型等。

　　在英語學科中，值得你去關注的是閱讀和寫作。建議有能力的同學以四級閱讀作為自己平時訓練的基準，把這個細節抓好，到時看到相對簡單的閱讀，還不手到擒來?也可去研究四級寫作，模仿作文的結構以及能成為亮點的用法等。

　　歸納題目和規律

　　大家常常簡單地把理科歸于題海戰，其實做了一定量的題目后要多歸類多總結，方能“見一葉而知秋”。以我加的物理科目為例，大家時常會自覺對題目和規律進行歸納。這種總結性的行為其實高于做題本身。比如，電路的動態變化是常考察的內容，你做了一定量該類型的題目后，就要去總結類似問題的解決方案：是整體分析還是“串反并同”。再比如圓周運動里是桿子模型還是繩子模型，這些模型背后有哪些物理規律，你如果細心做好總結歸納，下次碰到的時候就不會舉手無措。又比如，電、磁場中，各個物理量如何變化，如何取到極值，都是需要總結的。有時候老師會幫助同學歸納，但如果是你自己得出的結論，相信印象會更加深刻。

　　相信大家最不能接受的是錯過的題目又錯了一次，甚至長此以往錯下去。做錯題集的重點不在于把錯的題目抄下來重新做一次，我個人比較看重對錯題的歸納。比方就物理，一來，從錯題中你會漸漸發現自己在哪些方面比較薄弱，是電磁感應、力矩，還是基本的受力分析?再者，通過錯題來總結自己容易犯錯的地方，是考察對象不明、減速陷阱，還是哪種模型沒有分清?這樣一來你就能整理出一張自己的TIPS，每次考前翻開錯題集的首頁，看自己一一列舉的易錯點。如果你能及時整理出自己的TIPS，看清楚自己的弱勢，就能早點解決問題。

　　“刷題”也有技巧

　　數理化要學好，其實一開始還是要靠“刷題”。只不過，刷題也有技巧。有的同學買了很多參考書一本一本做，真是辛苦，到頭來卻沒有效果。其實，重點是要從每次考試、練習中發現自己的弱項，不要一股腦兒“盲刷”，必要時可以請老師幫忙“找茬”。另外，數學方面要注意效率，對于有些內容不要過于糾葛，比如說排列組合，只要弄清楚公式和幾種類型即可。

高三學習心得體會 篇15

　　12月22日，xx中學高三部分教師來我校交流，我作為高三語文學科組長參與交流，聽了錢校長和楊校長對xx中學教育教學工作經驗介紹后，我們主要和xx中學高三語文教研組長、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯考的試卷分析、復習資料的使用、高三后期的復習等方面進行深入交流。

　　語文試卷由常州一中和xx中學共同命題，總體難度較大，成績弱的學生不會，成績好的學生也不會，這樣的試卷區分度不高。這樣的試卷對優秀學生來說并無優勢，以至于他們學校高分人數很少，在語言運用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴重。學生答題不規范，十分嚴重。周主任認為，試卷難有難的好處，教學上既要關注難題又不能忽視基礎，讓學生有做難題的心理準備。

　　xx中學用的資料主要是《核按鈕》，這一點跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每周有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關都是由錢校長一人負責，xx中學比較重視學生的閱讀、積累，他們認為，如果沒有大量的閱讀積累，學生的寫作將無話可說，閱讀資料涉及的內容廣泛，體裁不一，閱讀同時也給予指導。

　　xx中學高三從今年9月1日起（他們暑假為補課），開始復習，他們的語文并沒有依照常規的按考點復習，而是從文言文閱讀開始，一直到上次聯考才復習結束，歷時近4個月，其間順帶著將必修一至必修五教材有計劃的復習一遍，至于他們是如何將教材順帶復習，周主任講的并不清楚。聯考結束后，他們開始復習詩歌欣賞，計劃今年寒假前結束，一個多月時間，明年3月底4月初結束現代文閱讀，同時結束第一輪復習，考點中的基礎知識運用，他們打算在第二輪中再復習。

　　高三時間緊、任務重，要求高，勢必要求課堂高效，xx中學對高效課堂的要求也很高，每節課抓重點環節，以學生為本，有比較具體的考評機制（如何考評，他們語焉不詳），課前、課后都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。

　　關于作文教學，周主任說，xx中學比較側重于記敘文的寫作，作為優秀的學生，要想在高考中突顯出來，寫記敘文不失為得高分的捷徑，現在高考中大多數的學生都寫議論文，這類文章特別容易成為“大路貨”，中等學生，語文素養又不高的，可以做議論文訓練，而優秀學生，或者是語文素養較高的學生一定讓他們寫記敘文，寫自己的生活，這樣的文章有個性，容易得高分。

　　從與周主任交流來看，xx中學語文的高分不是憑空得來的，他們抓重點，什么是重點？是課堂的高效，是課前課后的精細，是對高考的細致研究。

　　1、在今后的復習中，我們要認真研究考試說明，今年考試說明語文有5點變化，要把它研究透，多于外校、教研室聯系，了解考試信息，確保在信息上不閉塞。

　　2、以后我們的復習要更加的精細，細化到每一天，每一節課，認真做好課前、課中、課后的銜接工作，每周周練確保網上統一閱卷，研究數據，很好的使用數據，指導我們下一步復習。

　　3、不折不扣繼續推進高效課堂，將高效課堂作為提高學生成績的最主要陣地，將主動權交給學生，讓學生能在單位時間內學到更多的東西。

　　4、關注基礎知識，一輪復習一定要扎實，不留盲點，重視答題規范，為此我們要求教師自身就要規范，包括我們的教學語言、作業批改等都要規范，以自身的規范影響、要求學生。

　　與xx中學教師交流時間雖然很短，但對我的啟發很大，在今后的學科組教學中，我們會逐步將從xx中學教師那里得到的寶貴經驗運用到教學當中，力爭全面提高我校語文成績。

高三學習心得體會 篇16

　　學習的時間是過的真的快，高中三年的時光瞬間就結束了，就好像我們昨天還在互問姓名剛認識一般，而就在前幾天我們已經一起拍攝了畢業照，在這天很奇怪，有的同學笑的很開心，也有的同學傷心的落淚，有畢業的開心興奮，也有分別時的傷感難過，也就是畢業的滋味嗎?現在高考已經結束，一身輕松，真想跟大家再上一堂班主任的課，再一起朗讀課文，再一起備戰考試，一起開心一起笑，但是這一切都一起不復返了。

　　三年的高中生涯，我算是過的非常充實的，基本上什么都經歷過，所以對高中生活非常的記憶深刻，也是有著屬于自己的一番感受。我在進入高中的事情，我覺得這不過跟初中一樣，該學習的時候學習，還玩的時候玩就行了，但是事實上根本就不是我想的這樣，在你學習的時候，別人也在學習，當你在玩耍的時候，別人在看書，當你晚上躲在被窩跟室友聊天的時候，別人想著趁睡前再記幾個單詞，時間一長你就會被他們遠遠的甩在身后，再也追不上，這種現狀到了高三的時候更加的嚴重，下課幾乎沒人出去玩，全部坐在教室學習，大家為了什么?都是為了給自己爭口氣，證明自己這三年的學習沒有白費，為了告訴父母，自己是他們的驕傲，為了告訴自己的老師，你們的含辛茹苦的教育，沒有白費，經過高考的錘煉，大家都變得非常的成熟，就好像是瞬間找到了自己以后生活努力的方向了。

　　在高中的種.種片段歷歷在目，一閉上眼就能看到他們，就跟看電影似的，三年，我們都在為了在的夢想而努力，有的人現在可能已經實現自己目標了，而我的目標還早的很，我的目標很簡單，靠上_大學，為父母爭光，但是現在錄取通知書還沒下來，但是我絲毫不著急，因為我覺我這次是十拿九穩的了，我復習做的很好，再加上學校在最后一學期的時間，幾乎就是模擬試卷，我的課桌上幾乎就是被試卷堆滿了，我認為只要是高中生了，就一定要學會把自己的命運握在自己的手中了，我非常不喜歡憂喜參半的事情，也特別的不歡做自己非常沒有把把握的事情，這次的高考亦是如此，我必須拿出我最強悍的實力，讓自己可以非常的有把握的考上自己理想的學校。

　　一個人的一生很長，會認識很多的人，也會接觸很多的事情，但是我敢說沒有那個人生階段有高中這么的讓人記憶深刻，我相信就算在十年之后，大家也是能夠第一時間說出自己班上有哪些同學，我相信經過高中錘煉的我們，一定能在自己以后的人生道路上越走越遠。

高三學習心得體會 篇17

　　高三剛開學正是第一輪復習的開始，同學們通常會發現，自己在高一、高二學過的許多知識都有點印象模糊了，甚至有些內容好像沒學過一樣。這都是正常現象，高中的學習進度快，不斷有新的內容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊，只要當初在正式學習時認真掌握理解了，在老師的引導下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學習就是不斷與忘記作斗爭。”

　　高三的復習又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習中培養出解題能力。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、掌握與之對應的思想方法才會事半功倍。

　　像一個步履匆匆的行人，從清晨出發，終于走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，靜靜地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當我從成堆的習題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂的生活著，我會微微笑。回憶起我的那些年，回憶起教室后面的籃球。

　　首先，理科老師在復習時不會把重點放在基本知識點上，而是放在知識補充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關。所以，在課堂上一定要積極思考，勤動筆，提高課堂效率。“效率”是復習過程中最重要的兩個字。

　　其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但一定要有復習提綱，親自手寫最好。如果是老師發的總結講義或網上下載的，一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的知識變得系統有序。尤其對于物理和化學，要對各個單元、章節的內容先有整體的認識，再慢慢把細枝末節的知識點填充進去。

　　再次，除語文之外，最好每個學科準備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清楚原因，仔細訂正，以備下次考前復習。這的確是一件費時費力的工作，但幾乎每位老師、學長都會這么建議，因為錯題本不僅在查漏補缺上最具有個人針對性，因為那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到安慰作用，你會相信自己不會再犯同樣的錯誤。

　　因為每個人都不約而同為了自己的未來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我親愛的同學。

　　自我評價：高三以來，遵守學校規章制度，具有良好的思想品德素質，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持誠實守信。在學習上，摸索學習方法，高效學習，態度端正，目標明確，正視錯誤并積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信，通過不斷的學習和鍛煉，一定會使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰。

高三學習心得體會 篇18

　　備考的日子總是慌張且緊張的。離高考很近很近了，仿佛只要稍微一伸手，我就可以觸及到那一扇打開高考的大門，越是想接近，我的心里越是慌張。所以這段日子，我一直都比較的辛苦。每天都要快速的復習，快速的進步，也要在心理上做一番掙扎。其實我對這樣的生活是有一些厭倦的，但是每每想起我們每一個人都在過這樣的日子，又要怎么去抱怨自己的生活呢？所以我也盡快的調整好了自己的心態，在學習上的效率也越來越高了，這是一個好的現象，是一個好的趨勢。

　　在備考的過程中，越是往后就越不知道自己該往怎樣的方向去發展去走了。尤其是這一個月，我發現自己對知識點的把握越來越單薄了，以前我能夠非常確定一個區域去進行突破，但是這段時間，我發現自己只能通過測試去判斷自己需要改正的部分，即使確定下來了，我也沒有辦法好好的去改正，因為對于這些細節來說，我還是有一部分能力的缺陷。

　　平時我有做筆記的習慣，也有糾錯的習慣，但是我在鞏固方面做的不是很好。我也反省了自己的這個問題，我做筆記，做糾錯，其實只是滿足于自己的這一份私心，讓自己有一種正在學習的錯覺，其實我并沒有找準確定的點去攻克，在這個方面我確實也沒有多去想一些問題，這才是導致我近期考試成績不穩定的原因。找到了這個缺陷之后，我也盡快的去彌補起來，但是我發現想要真正的彌補這一項缺陷，是需要我很大的決心的，也需要我不斷的去堅持，對于這一項來說，我仍是做的不夠的。所以接下來的這一個月就要把這些缺陷的地方全部彌補起來了。

　　我知道高考很快很快了，我真的有點害怕，但是在害怕的同時我也告訴自己，怕或者不怕，都是無用的。有時候可能結局早已寫好，而現在的我在這個過程中掙扎也是原本的劇情。但這是我的人生，我必須為這一段人生負責。所以我不會放棄，我也不會沮喪。我會保持一顆與勝負無關的平常心，努力去修整自己的心態，更好的走下去，即使未來或許與我想象不符，我也不會失望，這是我的青春，我愿意承擔一切的后果。我會更穩重的復習好，去迎接這一次巨大的挑戰，也保持一個不錯的心態，去面對即將迎來的新世界。

高三學習心得體會 篇19

　　新型冠狀病毒來襲了。原本井井有條、人民安居樂業的中國各大城市幾乎都卷入了恐懼的陰霾中。

　　口罩、酒精、補給品通通脫銷，原本商品琳瑯滿目的超市、商場統統被買空，人們都奔向超市，想要在災難來臨前多準備一些維持生活的物資。

　　許多城市開始封閉，禁止任何除醫護人員外的人進出。街上變得冷清。灰色的天幕籠罩下，只有幾輛私家車正在行駛，歸鳥、居民、路邊的小販全都不見了，高高聳立的建筑里空無一人。

　　人們極度恐慌，四處混亂。在“動物會感染人類”的謠言被散播出去后，無數的貓貓狗狗一夜間失寵：有的被丟棄，有的被賣掉，更有甚者，直接將它們丟下樓摔死!它們死不瞑目，睜大雙眼，眼神里充滿了迷茫與不解。

　　然而，一個又有一個他站了出來，逆風前行。他是鐘南山，耄耋之年卻身兼重任，勇往直前，詮釋了大國工匠的無畏和擔當;她是李蘭娟，疫情爆發之時，在武漢沖鋒陷陣，院士的責任與勇氣振奮人心;他更是一群人，他們有一個共同的名字叫白衣天使，有的放下嗷嗷待哺的幼兒，有的剪去美麗動人的長發，有的拋下家中年邁的父母，義無反顧沖到疫情第一線。

　　但是，他更是一種人，他們的名字叫中國人。無數“逆行者”都義無反顧地前往武漢，他們有的是學生、有的是青年、還有的甚至是孩子的家長!但他們都堅定地站在了抗爭疫情的一線時刻準備著為祖國捐軀!良心企業不惜斥巨資采購大量藥品、口罩送往疫區、外賣小哥免費送餐給醫護人員、運輸藥品的運輸車駕駛員連夜趕往需要的城市，只為送去應急物資，火神、雷神山兩座大型醫院僅用了不到一個月的時間建成，這在世界史上都是一件壯舉!來自各行各業的默默無聞的人們都在為國家出力，送口罩、送藥品，各個省份的人們都在努力，醫護人員，各行各業的人們都在為我們奮斗著，他們需要的是寬容、理解與幫助，眾志成城!

　　牡丹向陽繁昌盛，雄鷹鸞鳥舞錦榮。問君花開為誰紅，舉世無雙中國龍!讓我們為了祖國而奮斗，獻出我們的一份力量，眾志成城，我們一定能戰勝病魔!

高三學習心得體會 篇20

　　高三剛開學正是第一輪復習的開始，我們通常會發現，自己在高一、高二學過的許多知識都有點印象模糊了，甚至有些內容好像沒學過一樣。這都是正常現象，高中的學習進度快，不斷有新的內容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊，只要當初在正式學習時認真掌握理解了，在老師的引導下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學習就是不斷與忘記作斗爭。”

　　高三的復習又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習中培養出解題能力。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、掌握與之對應的思想方法才會事半功倍。　　首先，理科老師在復習時不會把重點放在基本知識點上，而是放在知識補充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關。所以，在課堂上一定要積極思考，勤動筆，提高課堂效率。“效率”是復習過程中最重要的兩個字。

　　其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但一定要有復習提綱，親自手寫最好。如果是老師發的總結講義或網上下載的，一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的知識變得系統有序。尤其對于物理和化學，要對各個單元、章節的內容先有整體的認識，再慢慢把細枝末節的知識點填充進去。

　　再次，除語文之外，最好每個學科準備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清楚原因，仔細訂正，以備下次考前復習。這的確是一件費時費力的工作，但幾乎每位老師、學長都會這么建議，因為錯題本不僅在查漏補缺上最具有個人針對性，因為那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到安慰作用，你會相信自己不會再犯同樣的錯誤。

　　建議大家看一下李曉鵬的《從最后一名成為高考狀元》他曾經用了6個月的時間從最后一名成為高考狀元只要掌握學習方法肯定能提高成績的，你可以去他博客看看，不僅有學習方法，還可以看看人家是怎么利用短短時間做到高考狀元的。祝大家都學的輕松玩的也快樂!

高三學習心得體會 篇21

　　是否空間時間的界限，阻斷不了友情的長久?我不敢說。然而分開不到兩年，和朋友們再聚一起時，彼此間仿佛成了陌生的客人，沒有了共同的話題，試想以微笑來敷衍這尷尬的局面，卻還未等送出，就僵硬在臉上，心中頓生一種失落的感覺……

　　誰也不懂上帝造人的企圖，給你孤獨，又給予你幸福，其實，這些感覺的存在，只為兩個字--朋友。

　　是否空間時間的界限，阻斷不了友情的長久?我不敢說。然而分開不到兩年，和朋友們再聚一起時，彼此間仿佛成了陌生的客人，沒有了共同的話題，試想以微笑來敷衍這尷尬的局面，卻還未等送出，就僵硬在臉上，心中頓生一種失落的感覺。

　　也許是因為看多了理想的東西，自己才會愈加不現實起來。以為友誼可以天長地久，以為愛情能夠地老天荒。我想人的一生當中可以結識很多朋友，也必然擁有很多朋友，正是有了他們的存在，你的人生也變得更加美麗。因為他們和你歡樂與共，有難同當，為你的天空織就出最為絢麗的彩虹。

　　然而朋友還是朋友，當我們從人生的一個階段走到另一個階段，大家不得不分離，你有你的選擇，我有我的方向，不是嗎?希望將朋友永遠固定在自己身邊，只扮演屬于自己的角色，無論對誰都是不公平的，所以，請允許彼此暫時的離開。有聚有散，不聚不散，不散不聚，也許彼此間感情會在這聚散的輪回中降了溫，也許彼此間會更加善待對方，其實也無所謂，因為，在心靈的深處，都曾為朋友的你保留了一塊不可替代的空間，因為你是我最特別的存在。我還是會為你祝福，你依舊為我祈禱，雖然不是常掛在嘴邊，只要，有一天，在世界的某個角落，你突然記起了我，你會問一聲：你現在還好嗎?這也就夠了。

　　夕陽的余輝漸漸淡去，我知道明天的我將要告別這沒有雪飄的冬季，再次搭乘南下的火車，一別又將是半年光景。突然很想打幾個電話--明天，太陽升起的時候，我會帶上你們的祝福，上路!

　　我們，還是朋友……

高三學習心得體會 篇22

　　在出教學樓的那一瞬間，我的心里有淺淺的憂傷，我環視四周，輕輕嘆了口氣，該走了，是啊，該走了。

　　今天是高三學生們離校的日子，沒有預想中的快樂和歡暢，取而代之的是驚訝和失落。三年最美好的生活就這樣匆匆從指尖流過，我用力將五指閉攏，也依舊無法將時間攔住。午后的風有些灼人，緊緊的貼著我的身體劃過，那是一種狂燥的氣息，突然我的臉上涼涼的，我告訴自己那是汗，但它真的是嗎?

　　我搖搖頭，我是個太過感性的男生，確最終成為了理科生，是命運吧。

　　突然我轉過身，逆這人群飛奔起來，看起來像個瘋子。只有我知道，我要回去走走以前的路，即使見不到想見的人，看不到曾經的曾經，至少我的心會坦然。

　　前面是田徑場吧，我放慢了腳步。現在已經不記得是多少次假裝路過從這里走過拉，LENMON每天都要從這里走過，我只會迎這她走過去，即使只是一聲：“冰藍……‘僅僅是這樣就足夠拉。嗯，就是在這條路上，我陪她書心事，看月亮``````她是個太過優秀的女孩，就像童話中的公主，而我永遠只是一個小貴族，即使我再怎么努力，我也只不過是一個小跟班吧。

　　向前走該是花園了吧，“冰，你別傻拉。你又不差，何必老是吊死在一棵樹上。”“你傻啊，LENMON那么優秀，你們不可能拉。”沒次陪那兩個小孩散步她們都會說上面的話，我只有沉沒，我還能說什么呢?只有淺淺的回答，等到高考后吧，我要到異鄉談一長真正的戀愛。可是我明白的，我是個太過于執著的人，我沒有辦法如此坦然的面對我的第一次愛戀。

　　滿園的紫羅蘭開得很眩目，我想它們也在笑我吧。是啊，永遠的口是心非，永遠明明想送她回去，卻永遠拒絕她的請求，只會傻傻的跟著她，直到她上樓。在她面前我永遠只說別的女孩的好。在她告訴我有人要她做女朋友的時候，我永遠裝做不在乎，然而我真的不在呼嗎。其實她的好，我都知道，只是，我``````

　　終于還是來到了學校的門口，我笑了笑，有點苦，即使這里有再多的回憶，也讓他們隨著這六月燥熱的風散去吧，不要再寂寞，不要再憂愁，和它也和她揮揮手。畢業了，說再見。

高三學習心得體會 篇23

　　高考的幾天前，就已經感到了中學生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師，我們也將所有的書搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達到了高三校區。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無聊。不知不覺就走進了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。

　　物換星移，人事匆匆。那一個班的近七十個同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學創作的那曾激勵人心的橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了。“哎，你說……”好友剛要開口又止住了。我也在細細地想，說什么好呢?真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識地看了一下黑板，什么都沒有，于是就撿起一個粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫下：雷總班。

　　準備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級石階，石階連著一扇古色的大木門，門邊有一張藤椅、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門口靜靜地趴著，一個孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時，有一個學生出門站站，有時，有下班的中年人回家。

　　這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時思考學習的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學樓上有多少雙眼睛關注著他們的生活;他們更不知道，關注他們的學子就在年復一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這里。

　　我與好友在窗邊站了很久，天空已經完全黑下來，真的該走了。

　　走過中學這單純無憂的忙，下一步又將進入怎樣的繁忙呢?對未來的追求原來是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現在，我就在想，也許我一輩子也沒有機會躺在老屋前的那張藤椅上，靜靜地，半睡半醒地待上一天。

　　三天后，我們參加了高考，后來我們再也沒有回過那所教室。高考錄取通知書的到來標志著我們已經進入人生的又一個重要階段。我們就這樣走了，走過了中學，走過了春秋六載，走過了曾經多少歡聲和笑語，跨進了另一個陌生的'階段。

　　這是人生的必然。必然的，你要走過這一個個階段，必然的，你被時間驅趕到下一個階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇了進取，必然的，你在時間的遷流里有所放棄;最后必然的是你穿越過可以計數的階段走到了生命的邊緣……而這時你才發現你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無奈?不，是你主動選擇了這樣的生活;這是時代的無情?不，其實在不斷的拼搏進取中，你的人生已經收獲了許多。

高三學習心得體會 篇24

　　本以為六月八日下午英語考試結束鈴響起的一剎那自己會無比激動，卻不曾想自己走出考場的時間竟是如往常出校門一般平靜，仿佛是考完了平常的考試。回想高三這一年的學習生活，各種酸甜苦辣盡在自己心中，冷暖自知。

　　進入高三之前，內心一直對高三默默的有所小期待，覺得為目標努力拼搏的一年一定是非常充實也非常有干勁的。真正步入了高二升高三的暑假，家長給自己報名了一個暑期補習班，每周課程的學習強度更甚于學校，才真正有了原來這就是高三的實感。

　　高三這一年，說長不長，說短不短。一年轉瞬即逝，而我們在這一年的時間里，有過失敗有過成功，有過悲傷有過快樂，經歷了許多高一高二從未經歷過的事兒，當然也成長了很多。理想和信念在高三交融，夢想與情感在高三匯合，這不僅僅是一段回憶，更是關乎未來關乎夢想關乎整個人生，所以高三對于我真的是很重要的一年。

　　在學習的過程中，我覺得預習是很重要的，雖說高三是一直在復習高中學過的內容，但是我認為在老師復習之前，我們要先做好這一部分的預習，這樣才能及時發現自己到底是哪里記不太清，哪里學得不夠好，這樣才能在第二天老師講的時候，著重聽這一部分的內容，也更方便整理出自己的問題，從而及時問老師，及時將自己的薄弱點填實。畢竟高三就是一個不斷找到錯誤，不斷修正錯誤的過程。

　　在語文學習中，我認為積累是非常重要的。比如，一些作文的素材，可以按事件類型分類整理起來，也可以在后面標注這一素材適合用在哪種論點上；再比如，一些文學常識或者古文的加點字，通過積累都是可以讓自己更有文化素養并為自己加分的。

　　在語文試卷中，做好選擇題也是十分重要的，一般來說選擇題占二十分左右，若是能把這二十分都拿下，那么成績也必然不會太差，成績不夠好的同學可以追上其他同學，而成績比較好的同學也可以與他人拉開差距。另外就是，現代文閱讀，古文閱讀，詩歌鑒賞，作文，這些都是同等重要不可偏廢的。

　　在英語學習中，我個人認為多背單詞和詞組十分重要，如果能將高考英語詞匯手冊中百分之九五的單詞都背會，看懂英語卷子就沒有特別大的問題，那么英語成績自然也能提高。多背詞組，可以在翻譯和作文中起到很大的作用，一般來說翻譯能做好的人，作文一定也能寫好。作文是需要在保證沒有語法錯誤的基礎上增加文章的文學色彩，這樣才能得到高分。

　　在高三一年的經驗積累中，我認為英語整理錯誤類型是非常重要的，因為英語題目變化性很強，但是只要把握住不同類型的不同考點，做好錯題積累就能更好的掌握這些考點。

　　而數學呢，一直是我比較弱項的學科。成績也是起伏波動比較大，所以高三在數學這個學科還是關注比較多的。雖然最終高考的時候也是數學沒有發揮好，但是在高三一年學習數學的過程中也是有蠻多心得的，我覺得還是比較有成果，也是有效果的。首先，我覺得學習數學要做到的是不畏懼數學，我高一高二的時候就因為數學不好，很害怕數學，但其實這樣只會讓你的數學成績越來越差，相反我們要帶著一顆覺得自己一定能學好數學的心，努力鉆研，細心打磨，這樣我們的數學一定會漸入佳境。

　　其次，我覺得數學有一本錯題本是非常有必要的，當整理了錯題以后你會發現，其實你很多題目錯的類型甚至錯的地方都是一樣的，但是還是會在不同的題目中摔相同的跤。所以整理錯題，將錯題再做一遍，考試之前再提醒一遍自己會容易在什么地方犯錯的話，就可以在重要的考試中避免重復很多相同的錯誤。

　　數學遇到有自己無法解答的問題，也要及時問老師和同學，這點還是很重要的，數學問題不解決的話，只會越積越多，然后就從小問題變成大問題了。

　　另外，做數學卷的時候，遇到做了一段時間做不出來的，一定要及時跳過，先把后面會做的都做完了，再去思考不會做的題目，千萬不要在一道題上太卡久，浪費了后面做題的時間，導致卷子來不及做完，這一點在做數學的時候要特別記得。

　　還有高三最讓我有切身體會的一點就是，千萬不要因為一模或者二模成績考得很好就掉以輕心，覺得自己高考也一定能考好，穩進理想的學校與專業了。畢竟一模二模的考試內容和難易程度還是與高考有一定區別的。而且若是在一模二模之后覺得自己考很好，放松了對自己的要求，學習不及以前那么認真，那么也是會影響你整個的學習過程以及最后的臨場發揮的。無論什么時候，都務必要記得這樣一個道理，你若原地踏步，而別人卻在進步，那么你一定就會退步。

　　還要給自己樹立好目標，要有短期的小目標，也要有長期的大目標以及最終的理想大學目標。然后每天早上可以問一問自己昨天學到了什么記住了什么，今天準備去學什么去記什么，明晰這些小目標以后，每天為自己加油打氣，相信自己，并且不要氣餒，不要放棄。等你考完，就會發現，過去這一年你所做的一切，你將青春獻上的高三，都是那么的有意義。

　　最后，想送給所有的高三學子和所有為夢想努力奮斗的人這樣一句話：The life tomorrow will be the result of your attitude and choice today.

　　1、假如再過一次高三，我最想做的幾件事，是什么？

　　①寫日記，把自己奮斗的點點滴滴都記錄下來，以后這些寶貴的記憶可以在自己最低落的時候激勵自己。

　　②上一節畢業班會課，我們班級在高三最后一節班會課上沒有開畢業班會，覺得有些可惜，如果再過一次高三，想體驗一次畢業班會，全班同學可以聚在一起，回憶我們高三這一年的心路歷程和各種或有趣或辛酸之事，這都會成為我們未來人生中特別美好的回憶。

　　③認認真真做錯題集，把自己做錯的題抄寫下來或剪下來收集成冊，把高三努力的成果保留下來。

　　2、高三這一年，我最得意的兩件事又是什么？

　　①有很多本自己記的滿滿當當并且整整齊齊的筆記本，以后翻閱筆記本的時候回憶起來一定覺得很有成就感。

　　②高三并沒有一直死讀書，在學業之余，也看了很多課外書，無論是學科類的書或是比較輕松的書，都讓我學到了許多課本中無法汲取的知識，增添了自己的閱歷，開闊了眼界。

高三學習心得體會 篇25

　　畢業的檔口轉眼就已經來到，在過去的這三年里我得到了很多，也失去了一些。我想我自己在這三年里的表現也還是可以的，努力的學習當然也因為一些原因耽誤了一段時間的學習。也和某個玩的很好的同學因為一些摩擦幾天不說話，但這種不說話一段時間又好了。這也讓我不得不永遠銘記我們之間的這份同學情誼，或許多年以后再見，我們之間的這份情誼也是不會變淡。很慶幸自己的高中三年能夠認識到大家，讓我們彼此有了一個美好的三年。當初剛剛來到這所學校的時候還很懊惱，因為自己的成績差一點就能上一所更好的高中，而這一切的原因也都是因為我自己在考試時失誤了，沒有考出自己最好的成績。所以我在哪時也是非常的后悔，自己為什么不在理智思考一下，總是這么沖動就做出了決定。而現在我在回想起來卻也不再后悔了，或許一切都是最好的安排吧，命運讓我在當時做出了一個不正常的決定。而我卻也是因為自己不正常的決定認識到了大家，和大家一起度過了這三年。如果當初我選擇了另一個決定或許就不會來到這里和大家相遇了。

　　而來到這里之后雖然一開始和大家非常的陌生，但是慢慢的大家也是互相的熟識了起來，也是能夠很快的玩在了一起，湊成了一個整體。而這三年大家也是一路互幫互助互相扶持著走過來，最后在高考時考出了自己的全部實力。但伴隨著這次考試的也就是分離，雖然我們也還沒有到九月份正式分離的時候，但這也意味著我們不在是一個高中的學生了，我們在進入校門的時候也是需要經歷登記了。而我們大家以后也不會在像之前那樣每天都能夠見到了，或許也就是像那句歌詞說的那樣，故鄉再沒有春和秋只剩下匆匆來去冬夏。當然畢業也意味著我們的人生踏上新的旅途，證明了我們這三年的努力是有效的，我們有資格踏上更前方的土地了。我們也到了該去外面見識的時候了，或許在未來的時候我還會遇到很多的困難，但我也不會就此而放棄的，大家也都會認識新的朋友，但我們之間的這份感情，我是永遠也不會忘懷的，我會始終銘記在心里，記住我們的這段青春，也祝愿大家都能夠過得越來越好。

高三學習心得體會 篇26

　　回想這么多年來的無數付出與轉折，真實感想不已。原本從小只有一個夢想——無憂無慮地生活，真可惜啊!父母的厚望與寄托令我不得不走求學路。其實我自認為讀萬卷書不如行千里路，however，thefact change my mind——knowledge ispower。讀書的趣味令我回味無窮，讀書的促進讓我節節高升，讀書的收獲讓我看的更遙遠。當然，讀書的歷程也是點點滴滴蕩漾心海。

　　初中就如同初生牛犢，不知道天高地厚，什么都不會想周到，犯下的錯是那么不可原諒，感覺活著就是令人失望與傷心。幸虧在我迷茫的時候能遇到一個特別的班主任，為什么特別?因為她給予我無限希望與公平對待，就這么簡單而已。她開發了我對英語這門科的興趣，也開拓了我那曾經荒廢的心海。也許這對別人來說不算的什么，但是在我的心里就是......千言萬語不能表達對管老師的恩情，thankyou truly。

　　高中是人生的一個轉折點，不上高中真的會感到可惜，這里能學到數之不進的知識和悟到許多人生道理。有誰少年不輕狂，誰不風流枉少年。到了華僑沒想到會遇到那么多打擊，什么都輸于別人，感覺在同學面前都抬不起頭，結果再度走上荒廢的路。喝酒，曠課，通宵等等。感覺不想在讀了。也許是上天的再次眷顧，讓我能有一個好班主任，一個電話與教導把我從死海里撈起來。為了不再負父母與老師的厚望，我拼過來，thanksmrs huang。能和高中同學們一起參加高考，一起畢業，高中給予我無限寶貴的回憶，好想念你們啊。

　　畢業了，真不知道該說什么，只能祝各位身體健康，幸福快樂。有緣能和你們做同學師生，是我的無上榮幸，謝謝你們給我這么寶貴的回憶......

高三學習心得體會 篇27

　　過幾天還有別的同學也要走，他們都是被錄取的!我真的為他們感到驕傲于高興!或者你認為我不會有他們的高興，那么你錯了，因為我不能完成的心愿由他們替我完成……

　　這段時間可能是所有的高學生不太愿意度過的，因為這段時間的精神壓力不壓于任何一種壓力，不論是工作的壓力還是情感的壓力，都比不過此時的心情!

　　昨天是8月12號，是我的同學回高三復讀的日子，為了能夠見他最后一面，我冒著大雨趕回家，雨浩大好大，也許老天也不喜歡離別的場面吧，所以用這種方式來表達他的不滿!

　　那晚我們所有的同學都喝醉了，但是腦子都是清醒地，不舍得睡覺，害怕時間就這樣過的太快，所以就這樣做了一宿，聊了一夜，聽了一夜我們曾經喜歡的歌曲，我們八人是無話不說的好友，雖然我因為我不是和他們一個學校，有三年沒有聚到一起了，但是我們的友情一如當初，沒有絲毫的改變!人生由此友情足以!

　　老友踏上車的時間是中午，臨時決定的，原本打算下午走，但是有點事情需要解決，所以提請走了，當老友踏上汽車的一瞬間，所有的感情在這一瞬間崩潰了，揮一揮手，所有的不舍于祝福都在其中，同樣包含的還有許多的祝福!也有對他明年的期待與支持!我們相信會有另一片的天空在等待他!

　　過幾天還有別的同學也要走，他們都是被錄取的!我真的為他們感到驕傲于高興!或者你認為我不會有他們的高興，那么你錯了，因為我不能完成的心愿由他們替我完成!

高三學習心得體會 篇28

　　“叮鈴鈴……”

　　安靜的考場上空，突然傳來一串鈴聲。在我聽來，那簡直是仙界飄來的樂音。

　　我停下手中的筆，站起身，低頭望了一眼桌上那張鋪滿陽光的答題卡，長舒一口氣。三年的重擔，在這一刻終于被卸下了。就像我結束的不是一場考試，而是一段暗無天日的青春。那三百多個熬夜背書、演算、默寫的日子，終于結束了。

　　考場里熙攘的人群把我推送到外面。一出門，空氣格外清新，人群也格外熱鬧。只是，這種熱鬧不同往日，沒有校對答案的喧嚷，也沒有估算分數的急切。空氣中，彌漫著一層喜悅的甜味兒。

　　我哼著歌，腳下像踩著云朵，歡喜地走到班級里。同學們都在隊伍里說笑著，共同憧憬著假期生活，也暢想著暑假過后的嶄新生活，更期待站臺上年級主任的講話。

　　數十雙眼睛都望著他，眼睛里的渴盼都溢了出來。我們多想聽他為聽有人這三年的付出致上華麗的謝幕詞，也多希望他為這三年的篇章畫上一個圓滿漂亮的句號。

　　最終，在我們聚光燈一樣的灼灼注視下，他清了清嗓子，開始了他的講話。但是，他只是寒暄道：

　　“同學們辛苦了，休息一下，我們就準備啟程。”

　　很顯然，這簡單到敷衍的話，一點兒也沒有迎合我們的心事和期盼。

　　簡單的午飯過后，我們登上了大巴車。在車內繼續對未來的憧憬，暢談對暑假的各種安排：高中在哪兒上?暑假去哪兒玩?一起去誰家串門兒?順便分享藏在書包里的零食。仿佛幾個月、幾個小時前的緊張不安突然抽絲一樣便逃得沒了影兒。狹小的車廂里，彌散著好久沒有過的輕松與溫情。

　　不久，班主任和體育委員抬著兩箱礦泉水進了車廂。班主任擦了擦額頭上的汗，打開紙箱給我們每人發了一瓶礦泉水。當我雙手接過班主任遞來的還留存著他手掌余溫的水時，心里一暖。想起他每每發下的資料、作業，是不是也一樣留有余溫?

　　一圈發完后，他又四下看了看，確保每個人都有水后，才笑著對我們說：

　　“這兩天天氣熱，加上考試壓力大，同學們辛苦了!”

　　車廂內響起了熱烈的掌聲，這話真貼心啊!班主任抬了抬手，示意我們安靜。他目光四下巡游，細細望著我們每一個人的臉龐，好像要牢牢記住我們每個人的樣子。每一個凝視都迎上一雙期盼熱切的眼睛，他目光中漫出水一樣的溫柔，又開口說：

　　“都系好安全帶，休息一下吧，閉上眼睛，一會兒就回去了!

　　我們像幼兒園的小孩，乖乖系好安全帶，又乖乖地閉上眼睛。整個車廂陷入了一片溫馨的靜謐中。睡夢里，我卻恍惚間感受到有人俯身向我靠近。我知道，一定是班主任不放心我們在挨個兒檢查安全帶。這個熱心的老班啊，之前備考時對我們的嚴厲勁兒這會兒都飛了，這才是他本該有的樣子!想著想著，我嘴角揚著笑，又沉沉睡去。

　　不知睡了多久，我覺得有人在推我。睜開惺忪的睡眼，同桌不知什么時候偷溜到了我旁邊。她靠在我肩膀上，手里拿著根棒棒糖，望著車廂頂輕聲問我：

　　“你說我們以后是不是見不到了，不能一起聊天說笑了?”

　　說完她低下頭，睜著那雙圓溜溜的眼睛看著我，一下一下地吮吸回味著糖果，仿佛那就是我們這幾年的友情。我不回答，只是笑了笑，她也沒有繼續追問下去。

　　其實，我害怕回答這種問題。因為“離別”這種詞匯給人的感覺總是難受，無論用怎樣溫柔的措詞去全盤托出，都會不小心觸動心里的那份柔軟的不舍。

　　一路上，陽光穿過車簾，大搖大擺地鉆進車廂，睡夢中的我們躲進空調下一縷縷溫柔的光里。

　　傍晚，在夕陽抵達深山之前，我們抵達了校園。

　　下了大巴車，我們飛快地奔進教室，那個鐫刻了三年回憶的教室。教室里，空蕩蕩的。三年的嬉鬧、歡笑、講課、歌唱、爭執、喝采、鼓掌……所有聲音都好像突然在耳邊回響起來。

　　我回頭望了望黑板，那上面的字跡依然熟悉，只是中考倒計時被改寫成了0天。

　　教室里很安靜。

　　窗外，風吹樹葉的沙沙聲響，伴著我們收拾行李箱的嘩啦嘩啦，輕柔中有一絲隱隱的痛。沒有人撕書，也沒有人說話。當初考前一起約定的撕書狂歡的諾言，就這樣被扔進了窗外的風里。每個人都在慢慢地整理自己的書籍資料，連用過的草稿紙都被訂好放進了行李箱中，再把它們小心地鎖起來。就好像被鎖起來的不止是那些資料，還有少年的青澀和懵懂，以及那些惜時如金為明天奮斗的時光。

　　教室里的人都陸續地離開了。每個人回頭，都說再見。每個人開口道離別后，就回頭默默地走了，仿佛都怕驚擾了什么。

　　我們的青春就這樣潦草的結束了嗎?

　　廣播里，突然響起了那首所有人都熟悉的歌。那歌聲唱著少年的夢想，也唱著三年的青春。唱給余輝款款的傍晚聽，也唱給懷揣夢想的我們聽。我們都不約而同地回頭，淡淡地相視一笑。在淡金色的光茫中，我們的笑臉格外干凈，純粹，就像三年前我們滿懷希望來到這里一樣。三年后，我們又滿懷希望地走出去。

　　當我一步步邁出校門時，我終于知道：我畢業了!沒有撕心裂肺的不舍，也沒有山盟海誓的十年之約。沒有擁抱，沒有淚水，也沒有瀟灑的祝愿。可即將隱沒在山峰后的那一抹余暉，校園里余音繚繞的歌聲卻替母校給了我們最誠摯的祝福。

　　我們畢業了。

　　時隔多年，我才明白：最后那場考試帶走的，其實是最讓我們戀戀不舍的青春。

高三學習心得體會 篇29

　　又到了新的一年，但這個年過得并不太平，其根本原因就在于“新型冠狀病毒”的出現!

　　剛在朋友圈看到這個消息的時候，我的心中沒有任何波瀾，因為這個病毒的源頭武漢和我們陜西隔了這么遠距離，應該不會傳的我們陜西的。但是我錯了，隨著疫情的逐漸加劇，我內心的平靜終將被打破了。

　　受疫情的影響，我發現周圍的一切發生了很大的變化。早晨外出晨跑的時候，我看到周邊的商店已經關閉了一大半，路上暢通無阻，沒有太多的車，偶爾遇見一兩個行人，也都是戴著口罩，捂著衣領，像幽靈一樣飄過。還有物資脫銷，人人都忙著儲存食物，有點人心惶惶。回家吃飯的時候，家里人都說最近都不要去出門，若要出去的時候，都務必把口罩帶上。這時，我才意識到事情的嚴重性。

　　新型病毒固然可怕，但是事情已經發生了，我們就應該淡定，不要恐慌，要用樂觀的心態去面對眼前的一切。要相信國家，相信黨和政府，相信鐘南山，相信醫生，他們是我們最堅強的后盾，最堅實的力量。“徒悲傷”只會增加心理負擔。

　　如此情境之下，我想我們首先要提高意識，做好各自的防護，防患于未然。勤洗手，出門要戴口罩。當然能不出門盡量少出門，乖乖當個“家里蹲”。在家里也要勤通風，做好家里消毒工作。

　　但是，有的人在家里都不安分，天天看朋友圈里關于疫情的一些文章，給大家散播謠言。大部分新型肺炎只需2—4周便可治愈，乳鐵蛋白能預防新型冠狀病毒，武漢市衛健委副主任感染被強制隔離……這些言論你們都看到了嗎?你們都相信了嗎?這都是造謠者的編造，在真實的信息中放入虛假的或扭曲的信息來提高人們的關注度。有些虛假的信息甚至還造成一定的恐慌!

　　謠言止于智者!對于有待考證的消息，我們不應該在網絡上一傳十，十傳百，不給“假真相”推波助瀾。我們要相信國家，相信政府，我們應關注官方的發布。在如此危急的時刻，我們堅決不能給國家添亂!

　　希望我們人人都能用樂觀的心態去面對這次危機，相信中國，共同努力，眾志成城!武漢，加油!中國，加油!

高三學習心得體會 篇30

　　再見之時，愿我們笑容依舊。

　　又是一個畢業季，看到別人面對離別的哭哭啼啼覺得很矯情，可是離別怎樣才能做到豪放灑脫，絲毫的不在意呢。

　　我總覺得畢業那么遙遠，孰不知伴著后黑板上的倒計時一天天減少，伴著中考的結束，就這樣，我畢業了。

　　或許以前的知心好友，從此以后形同陌路，多年以后如果能再見，是否能憶起過往。

　　我始終沒能達到老師的期望，雖然考上了一直期望的高中，卻與實驗班失之交臂。

　　閨蜜說我變了，變得沒有以前單純了，我也說她變了，變得沒有以前關心我了。

　　去高中報道看見了五年未見的好友，他變高了變帥了，卻笑容依舊，一如既往的天真，叫著我的名字，他仍舊記得我。或許時間真的不會改變某個人，只因自己想改變，才會改變。

　　我真的變了好多，變得虛偽了，變得不敢說出內心的真實想法了，變得不敢和別人真心相處以誠相待了。我感覺越來越不是為了自己而活，而是為了活給別人看。為了取悅父母而努力學習，為了搞好人際關系縱使很累很累也要微笑著面對每一個人。

　　我不敢爆發出內心的真實想法，我怕傷害別人，也怕讓自己受傷。

　　殘酷的社會里都要把自己偽裝起來，甚至只是在班里。同學們每一個人都那么富有心機，我怕一不小心會掉到坑里摔得面目全非輸得一敗涂地。

　　高一的相遇開始，還一臉稚氣未脫的模樣，卻都知道彼此是競爭對手，要努力的向上爬，才不會被人踩在腳下。

　　我怕這種殘酷的明爭暗斗，卻不知自己已經在不知不覺中改變了。

　　即使是這樣在利益關系上建立的友情面對別離還是那樣不舍，畢竟我們相識相知已然三年。看著同學們抱在一起哭我笑著說有什么好悲傷的，可是回到家里還是忍不住淚落。

　　友誼是個奇怪的東西，我明明想要去不在意，可偏偏就是這么在意。 我努力的去想理由否定，可在意了就是在意了，認真了就是認真了。

　　我就是傷心了然后忍不住淚落，還在說別人面對畢業哭哭啼啼怎么那么矯情。

　　浮光匆逝，三載過往轉瞬即逝。就算我改變再多，也依舊渴望著勿忘初心。

　　如果每個人的青春是一朵嬌艷的花，那么一枝獨秀永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界，是你我的青春使大地姹紫嫣紅開遍。再見之時，愿我們笑容依舊。

高三學習心得體會 篇31

　　六月，注定是一個離別的季節、辛苦兩天的高三學子們，今天也就解放了。中考過后，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中!高考過后，帶著些許火拼的沖勁憧憬我們的大學!大學過后，懷著些許忐忑的心情尋找未來的方向!是的，人在經歷過后便會變得成熟，理智。畢業季，這個離別的季節。今天，感觸頗多...

　　今天，補回去年沒有留下的心情

　　別了，兩個人的圖書館雖然它長得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書，雜志，圖畫，報紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒有學生證，為什么我們不可以借書，既然不然我們借，又有何存在的價值?到后來，才知道，我們兩個是唯一得到特權可以借書的孩子!!原來，阿姨被我們感動了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還...幸運的得到了某位老師為我寫的字：緣!是用石灰加墨水，用勺子寫出來的。最后，畢業了，我們去拿成績，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵。

　　別了，我們的恩師離開了一年，才感謝我的恩師們，會不會遲了點呢?那個時候，總想快一點結束老師煩人的嘮叨，總想快點脫離那厚厚的試卷可是，當我們真正離開，卻又心存不舍了，即將分別的時候，才發現老師其實也有他們的可愛之處的等到分別的時候，才知道老師不止有嚴肅的一面別了，我的戰友們分別一年了，你們在各地生活得好嗎?每個人都各自踏上了求學的旅程記得要學會照顧好自己記得要常聯系!

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來母校，當初自己千萬次說她不好，也不允許其他人貶低她即使當初多么不愿意到那里去，三年下來累積的感情，不是說斷就能夠斷的。那個陪伴我三年的.教學樓，為我遮風擋雨那個屬于我們的單車亭，記載了我們的小小心事，生活點滴那個開水房，承載了我們成長的滴點那個操場，為了我們減肥而存在的，還記得被鎖在里面強迫上體育課的憤怒嗎?還記得當初一模失利后，在那里一起發誓一定要努力學習嗎?那個廁所，還記得我們要進去之前很經常唱的：香飄飄，只盼望........那個飯堂，多少次說它的東西不好吃，還記得那似曾相識的味道嗎?那個被我說成墳墓式的校道，離開了才知道它的可取之處..六月，分別的季節火辣的六月，帶著我們的熱淚，

　　離別的六月，帶著我們的不舍。

　　畢業后的我們，帶著希望奔向各自的旅程，

　　不敢奢望時間能夠暫時定格，只是希望它別走得太快幾年的時光，真的很短很短，

　　別離之后，才發現真的應該好好的學會珍惜。

　　如果，有如果，

　　我寧愿再來一次這樣的生活…可是，人總是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，還是要好好過下去、今天看了一句調侃的話語，卻真真實實的反映人生：人生就像心電圖，要想它一帆風順，除非人死了...

　　學會珍惜，學會感恩，學會正確對待生活!!我們必須學會的...

高三學習心得體會 篇32

　　學校外圍，街道邊，人聲鼎沸，很多家長都在翹首以待，“叮叮叮”鈴聲響起，家長們都爭先恐后的往學校門口走去，伸長脖子眼睛四處觀望，尋找熟悉的身影，眼角余光還偷偷的看看別的同學的臉色，以此達到自己猜測這次的考試是否順利的心思。鈴聲一響，我就立馬放下筆，這是最后一門了，我深深的吁了一口氣，心里滿滿的開始放松，到最后大大的燦爛的笑容久違的出現在我的臉上，興致一起，抓起桌子上的草稿紙和書本隨手一甩，瞬間騰飛在半空中，周圍的同學被我的興致所感染，都露出了很久沒露出的調皮的一面，監考老師都無奈的搖搖頭。走去校園門口，看著父母臉上關心和探究的神色，我終于意識到：我畢業了，我終于畢業了，我高三畢業了。

　　時光是的是過的很快很快，一去不回頭。那些高中三年發生的時候，甚至是剛上高中發現的時候，都依然在我的腦子中根深蒂固，好像是昨天剛發生的一樣，一切都歷歷在目。我記得我上高中學校報到的時候，學校規定是提前一個星期是報到的，說是為了提早熟悉高中課本。那時我也沒什么抵觸心理，反倒很期待，期待高中學校是什么樣子的，高中課本是怎樣的。那天我去的很早，可是卻沒能如我所愿的坐在前排，因為同學們都和我一樣對高中充滿了向往，比我更甚，我就只能坐在最后一排，睜著模糊的眼睛看著離我很遠的老師模糊的身影。但是我還是很開心，我就這樣開始了我的高中生涯。

　　三年時間一眨眼，我考完之后又重新踏足了高中校園，走著以往三年走過的很多遍的熟悉的路，看著現在正在發奮圖強的高一高二的同學，我好像看到了我那時的身影。早上起床鈴聲一響就麻利的起床，去操場集合跑個2圈，再去教室里上早自習，翻開書本要么語文要么英語，大聲朗讀著要背誦的內容，直到口干舌燥，看著書上大段的文字都刻入自己的腦海中，心里的自豪感和滿足感油然而生。

　　走到操場，看到昔日并肩作戰的同學好像不約而同的都到了這里，我們相顧無言，有女生憋不住，低頭悄悄的抹起眼淚，感染了在場的每一個人，都紛紛紅了眼眶。高中的三年，我們在經歷的時候，每個人都有埋怨甚至仇恨，怎么還不過去，怎么有這么多要學的要記的，怎么有這么多書，這么多習題要做。現在一切都過去了，回頭看，這些都已經刻入我們的心間，成為了我們的青春濃墨重彩的一筆。我會永遠懷念這段時光。

高三學習心得體會 篇33

　　從古至今，有許多的經典名著，這些經典名著都給我們不同的感悟。‘四書五經’是古人必讀的書。‘四書五經’是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，還有許多的書，都凝結了古人的智慧，現在這些書也在影響著我們。

　　我最喜歡的是《禮記》，它時時刻刻的都在提醒著我做一個正直的人，要學會去從別人的角度去想，發現錯誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。

　　例如：‘博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。’意思：知識淵博，記憶力強，仍然很謙虛，做了很多對人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。

　　‘正己而不求于人，則無怨。‘意思：克服自身的錯誤應該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點錯誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個人都有缺點，自身也有錯誤，只要靠自己的努力，不需要強求別人，就算沒有改過來，這樣的錯誤，也不會有什么抱怨的。

　　‘好學近乎知，知恥近乎勇。‘意思：喜歡學習的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠了。我的理解：只有喜歡學習，知道恥辱;那么他就會很聰明，很勇敢了。

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們都離不開書，因為我們能從書中得到很多的做人道理，這些道理只有自己去感悟，才能說真正的理解了。

　　根據以上文獻，我認為“禮”的原始意義可以解釋為(1)敬神祈福的儀式，這是一種祭祀祖先的需要，諸如《禮記·祭義》中記載的“致齊(祭祀)于內，散齊于外”;(2)一種森嚴的等級制度，必須要符合統治者整體利益的行為準則，諸如《禮記·曲禮下》中記載的“天子以犧牛，諸侯以肥牛，大夫以索牛，士以羊豕”;(3)社會生活中，由于風俗習慣和道德觀念而形成的規范，諸如《禮記·曲禮上》中記載的“臨財毋茍得，臨難無茍免”以及“長者問，不辭而對，非禮也”等。

　　具體而言，我認為古代的“禮”主要指的就是一套完整嚴密的等級制度，小到見面、穿著、喪葬等日常生活，大到政治、法律等，它包含著古人對于“神權”的敬畏，以及對于皇權的服從。即便是對人們日常交往中、對人們孝順父母、尊敬長輩的一些言論，其根本目的也是為了維護社會穩定，最終還是為了維護封建皇權的尊嚴。

　　隨著時代的發展，“禮”也隨著社會的變遷而不斷的改變和發展，其內涵也發生了改變。特別是五四運動使得傳統的“禮”文化中落后、糟粕的一面大多被剔除。今天的“禮”指的主要是符合社會道德、審美、有序的行為規范，其基本的原則是真誠、簡易、克己和適度。

高三學習心得體會 篇34

　　三年的等待，這刻終于到來!原以為畢業會很開心的，可是，事實并不是這樣，畢業很傷感!

　　六月九日，畢業后的第一天，這天，我看見同學們臉上的笑容是如此的燦爛，畢業了，我們終于可以放松了!可是真的就那樣開心么?

　　九日晚，咱們班舉行了道別會，老師和同學在那搖曳的燈光下一一道別，一一發表感!一句句祝福語從他們她們口中說出來，小小的祝福乘載著沉重的友情!分別在即，雖沒有大生痛哭，但也從那微笑臉龐上看出一絲無奈與濃濃的不舍之情!那一夜，我們瘋狂過，把自己的壓抑痛苦全全表達!而，瘋狂之后是沉寂的教室!我們的心漸漸平靜…

　　十日早，天氣不是很好，烏云布滿天空，小雨稀稀啦啦的在天空中飛舞。我很早來到學校，看到的是一個個行李箱，心中的凄清又濃郁起來!走進原本熱鬧的寢室，看到的是一片落沒，無限傷感!有回到雨中，看到了忙碌的搬著行李的同學，心里一酸，眼淚差點流出。幫他們搬運完所有的行李，便就要道別…車子終于起動，我用力的揮手，心中一片不舍，天上的云也許讀懂了我的心情，滴下了她的眼淚朦朧了我的眼睛!也許我們不會再見了!朋友，祝你們以后一片光明!!!隨時間發展，同學朋友一個個都走了……

　　佛說：前生五百次的回眸，換來了今生的一次擦肩而過!我們彼此是過客，但三年，我們之間留下了許許多多的美好回憶!

　　相聚就是緣!

　　相離卻是必然!

　　隨著畢業的離歌唱響，我們都要分別!

　　畢業，我們開心，但在開心之后卻一定有濃濃的傷感!我們難以忘懷我們一起走過的三年!

　　畢業了，我們傷感了……

高三學習心得體會 篇35

　　首先，大家必須明確的是：無論何時，只要不放棄，永遠都可能成為成功者。本人在高中前兩年都在談戀愛，玩搖滾，跳街舞，可以說根本沒有花心思學習，但在進入高三的第4個月由于一場突變我覺醒了，明白了自己如果不進入一所好大學前途將是如何，但這時我彷徨了，認為自己已經沒救了，但我相信希望只在有希望的人心中才有價值，所以我努力了，最終也取得了自己都不敢相信的成果。

　　其次，學習的方法的重要性同樣不言而喻。大家應該聽老師說過不知道多少次，只有課本是最重要的，在這里我再給你說一次，只有課本是最重要的!其他的一些參考資料，例如英語周報上的廣告，你在書店看到的各種形形色色的海報，我可以負責的告訴你，這些東西對你的成績沒有任何幫助，只能浪費你的時間，我親自在英語周報上買過《V學習方案》，《高考英語必備》，《9套卷》等一類的書，用了一段時間沒有任何成效，不得不放棄。英語周報是好東西，要好好用，但是他沒有廣告費也無法生存，我相信周報主編席玉虎也無法為他們打廣告后再說他們不好吧...(但如53，天利這樣的書，常年來受到眾多考生熱評的書自然有它的價值，雖然我沒有親自用過)

　　為什么說課本是最重要的呢?其實也并不像你們老師說的那么深奧，什么課本是高考的根基，是高考的靈魂。其實要我說，高考的出題者必須是悟透了課本，甚至有一部分就是課本的編寫者。許許多多高考狀元都說過他們在高考復習的最后關頭每天都不忘把數學等科的教科書上的經典練習題挑出來練一練。

　　針對語文單科

　　總的來說，我希望你們不要把太多的精力浪費在語文上，語文這個東西，除非有名師點撥，不然提高是非常困難的，并且也只限作文，你平時看到你的語文時高時低，只不過是你做選擇題的運氣所帶給你的假象而已。

　　對于客觀題，即選擇題，只要把文言文多練練，大概20篇左右，但必須一天一篇連續的做，你就能完全把住感覺，做到選擇一道不錯，翻譯最多扣2-3分。說明文那9分的選擇題看似有規律可循，平時按老師的方法做的也不錯，但高考出題人也不是吃屎的，比如老師說的什么摳字眼，抓中心什么的，在我高考的時候完全不管用，我9分一分沒有拿到，反而我們班許多學習不是很好的，大概一讀憑感覺選的，全對，答案發現來我都蒙了，連老師都罵了。有些人做這個總是沒有感覺，那就對了!這東西本身就沒什么感覺，只要找到自己做著最順手的那種狀態就對了。

　　閱讀我認為是最簡單不過的題型了，因為他有著好像數學題一樣的嚴格答題格式，只要你按格式答題，80%的分是一定會給你的，一點也不必擔心，至于格式，每個老師都會詳細的給你們講的。

　　我想重點說一下的是作文，在我眼中，作文沒有華麗與平淡之分，甚至沒有好壞之分，只有是否符合命題要求的區別。為何這么說，我們那一年許多平時作文拿50多分的全栽了，為什么?因為題目要求寫中國近年來發展的成就，只要實事求是的寫便可以拿到及格分，但如果你不著邊際的亂舉例子，搞什么由淺入深之類的便會立刻被判為套作，打入二類文，所以作文一定要認真審題，要能感覺出來命題者希望你交出一篇什么樣的文章來，是實實在在的議論文，還是需要一篇例子充實，論點有層次的文章，這才是作文所最需要的能力。

　　針對數學單科

　　有些人說數學太難了，學不懂，而我卻認為數學是最簡單，我也最喜歡的科目。對于數學，有五塊最最核心的東西，立體幾何，解析幾何，函數，平面幾何和數列，學數學完全可以把數學分為這5部分來一塊一塊有針對性的逐一攻破，如果是成績不太好，學數學找不到感覺，成績穩定在70分左右或更低的同學，我建議你從立體幾何開始搞，這塊是我認為最簡單最獨立，與其他三塊關系最小的一塊，即使是初中生學會了方法也能做題，只要你把其中某一塊學好了，也就有信心了，有了信心什么都好學了，其他科目也會逐漸的好起來，我突擊之前決定先弄數學，我現在都覺得當時的決定很明智。大家學立體幾何一定要牢記向量法的步驟，嚴格的按照格式來，雖然不是每道題都能用向量法，但絕大部分題都能用，而且高考題一般可以用兩種方法都能解的，在我看來，幾何法比向量法起碼要難3倍，何必舍近求遠呢?

　　解析幾何，這塊只能是多做題，我沒有其他的建議，把題做多了，看到題就能想起來以前做過的某道相似的題，那你這一塊就算學扎實了，但我勸大家也不要強求，我在高考這道題只拿了3分，但我數學還是有118分，這一塊如果難起來真的比函數的壓軸還要難，既要學會堅持不懈的做題，也要學會果斷的放棄。

　　函數，這是我覺得比較簡單的一道題，因為我向來只是做前兩問的，第三問我題都不看直接往下做的，想要做出第三位要求是非常高的，如果不是層次很好的同學請不要去考慮，但前兩問是很簡單的，只要你多做幾道題，看懂了大致步驟基本就沒什么問題了。

　　平面幾何和數列的話，我希望你最好提前壓一下題，看一下今年會考幾何還是數列，翻照一些往年的卷子是否有規律可循，如果是一年幾何一年數列的話，那推測一下今年會考哪個就把寶壓在上面，這么推雖然不是一定準，但準的可能性很大，你想，如果你把時間平分在兩塊上，可能浪費時間還都沒搞好。如果你按照我說的復習，重點復習的那塊如果考了就拿滿分，就算不考也不至于得零分，更重要的是這樣節省了一大把時間啊。學平面幾何要記住那幾個關鍵的公式，比如擴角公式，降冪公式什么的，學數列也要熟悉那幾種常用方法，列項，差項等，只要按照這個方向去復習，不到三個星期，就會有點眉目，有點感覺了，會做一部分題了。

　　如果你們學的是有選修題的新課標，希望你們能從三本書里面選出兩本看，并且從兩本中選出一本重點看，如果高考時你重點看的那本實在出的太難或太偏考到了你的軟肋，也不至于剩下兩道一點不會不知所措。選修題一般還是很簡單的，是送分題，要認真的對待就沒什么問題的。

　　關于英語

　　在我眼中，對于英語，單詞是王道!這句話不管是你們高考還是我現在學的四六級，還是以后的什么考試，這句話都是管用的，只要在中國考，沒有為什么，在單詞面前，什么語法，什么語感都是浮云，或者說你沒有單詞，就算你有語法，語感，就好像你沒有手，給你刀有什么用?買本按字母排序或者按單元排序的單詞書，從頭到尾過至少兩遍，多多益善，做到讓別人抽問10個，你起碼得說的出9個才行，做到這樣再去做題才有效果，不然看完型閱讀的，一半的單詞都不認識，那還做什么呢?

　　其次，從題型來說，閱讀是重點，重中之重，應為它占了總分的40%，大部分省份是這樣的，我高考完型錯了10個，但分數總體來說還是讓人滿意的，是閱讀一道沒錯給的我底氣，可以說，只要閱讀好，英語一定好!信我這句話，多做閱讀題，多看課本上的課文，英語報的A1版。

　　對于完型，要學會一些小技巧，比如先看首尾段猜中心，聯系上下文找答案等等，這樣完型就會提高的。

　　至于單選，我想說一定不要在單選上浪費太多時間，一定不要，絕對不要，我也不明白為什么許多老師都對單選過分重視，只有15分啊!做的再好的人和做的不好的人之間最多也就差6,7分。千萬別浪費太多時間，如果你們能拿出練單選時間的三分之二練閱讀，你們的分數還會有一個巨大的提高，一定會。

　　作文我就不多說了，你們老師會好好講的，原則是也不要浪費太多時間，作文的提升空間不會超過7分，別太執著了。

　　總之記住，單詞是王道，閱讀是重點，單選是垃圾。

　　理綜總的來說，是最容易在短時間提高的，也是你們在這最后幾個月里最佳的突破口，因為理綜的170分到250分之間的距離其實并不遠，只要你肯下工夫!你花同樣的時間也許能在語文上提高10分，在英語上提高20分，在數學上提高30分，但你能在理綜上提高80分!!!!這也是我成績提高最大的地方。

　　對于物理，大家要明白高中物理是以力學為核心的，不管是電學，磁學，熱學等，在做題時必須要和力學聯系起來，不然便沒有了難度，沒有了水平，所以大家從現在開始就要認真的好好搞受力分析，相互作用等關系，對斜坡問題，撞墻問題，平面摩擦問題，彈簧問題，了如指掌才可以，才能去參加高考，因為大家知道物理在理綜中占得分是最多的，但時間卻可能是最少的，所以便要在平時打下牢固的基礎，不能上了考場才想公式，想方法，想例題，要見到題經過簡單的分析就知道怎么入手怎么一步步的做，需要哪些公式，這樣才能在高考時在有限的時間內拿更多的分，為其他兩科騰出更多的時間來。開始一輪復習時，大家一定要以力學和運動為核心中的核心，認認真真的多做些題，這樣后面的復習會輕松許多的，對于其他電學，磁學等，最起碼要把公式記牢，更深入的問題不會也沒關系，像電路圖故障判別，磁學儀器設計這樣變態的問題，大部分人都不會，也別去較真的非要搞懂了。選修題策略跟數學一樣，三選二，重點搞其一。

　　對于化學，就是背反應方程式，這是我認為提高化學最快的方法了，背會大概300個方程式，你一般的分就拿到了，再熟悉實驗題的各種儀器，各種步驟，把元素的性質，周期表位置記牢就行了。至于化學常識，及其他一些非常瑣碎的東西，盡量去記憶吧，實在背不會或時間不夠用就舍棄吧，因為這些東西并不一定會考的。化學的選修題要選中一個好好看書，就是要做這一道，死也要做出來!要有這種精神，15分一分也不能丟!

　　對于生物，我認為就是背，思考的東西非常少，就算是分離定律，畫遺傳圖，我也是背下來的，因為都差不多，換一下字母基本就可以套用，就算一點小區別，稍微想一下也是可以反應過來的，所以生物就是要來來回回的反復翻讀課本，認真理解，等到書上的任何一個概念你都沒有模糊不清的感覺了，那你在生物上就成功了，選修題的策略跟化學一樣，但不能太固執，因為生物的選修會有那么一兩空非常的變態，分就是不給你，也別非要想著拿了，大不了哥這兩分不要了，到前面檢查哥的物理去，是不是。