個人敢轉爭心得體會學習篇（精選33篇）
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇1
《后漢書?虞詡傳》書中說：“事不避難、勇于擔當、奮勇之前”。依據《現代漢語詞典》的注解，擔當就是“接受并負起責任”。通俗地說，就是一種人生價值取向，一事當前勇挑重擔、敢于負責。是成就事業的可靠途徑，是人自身的積極能量的迸發。意味著要比別人多一些付出，少一些休息，多一些吃苦，少一些享受。
作為領導干部，能否敢擔當，能擔當，會擔當，善擔當，持久擔當，直接反映出其思想境界、敬業精神和道德品行。把黨和人民賦予的職責看得比泰山還重，是“擔當”二字的真正內涵。做一個勇于擔當、能夠擔當的人，就要把官帽子看的輕一點，把責任看的重一點。把壓力轉化為動力，把不可能轉化為可能，把常規轉化為超常規，把似乎已成定局的失敗轉化為奇跡般的成功。在被動中找到主動，在困難中找辦法，“敢于探腳試水”、“敢于第一個吃螃蟹”的膽量，堅持用數字說話，用項目說話，用結果說話。上級黨委政府決策了的事，千方百計、義無反顧地去落實。工作中遇到問題、困難和矛盾，毫不猶豫，責無旁貸地挺身而出去面對、去克服。破除各種不合時宜的觀念、做法和體制，善于研究新情況、接受新事物，大膽探索新的發展舉措、新的工作方法。在區域發展中搶先機、占高地、爭主動、促跨越，以超常的膽識、超常的勇氣、超常的魄力，勇于沖鋒陷陣、善于攻堅克難，敢作敢為有擔當。把“小事”做成“大事”、“實事”，化難題于無形，“一切立足于干成”、“勇于奉獻、勤于工作”、“善于落實”。守土一方，要對自己負責，對老百姓負責，對社會負責、對當前負責，對長遠負責，多為民謀福祉。不做無所事事的“太平官”、逃避責任的“滑頭官”、因循守舊的“平庸官”、好大喜功的“浮躁官”。成功的機會，總是留給勇于擔當者。
“責重山岳，能者方可當之�！睋斒且环N精神、態度、底氣、境界的鮮明反映，也是一個人品格、素質、能力、責任的綜合體現。應該做的事，頂著壓力也要干;必須負的責，迎著風險也要擔。今日的形勢，逼人多謀、催人奮進、壓人善斷，不“只爭朝夕”，不“爭一流”，就有可能被形勢無情的甩掉。在上項目、建園區、招商引資等難題面前，忘利、忘名、忘我，永立潮頭，有舍我其誰的氣魄，讓自強戰勝自卑，用勇氣打敗怯懦。在非常時期盡非常之責，用超常之功作非凡之為，在消極氣氛中找到積極因素，不懼怕任何風吹雨打。成績面前不爭功，挫折面前不諉過，有實招、出新招、謀高招，凝聚人心、鼓舞斗志，走近成功。滿足于“推一推動一動，不推不動”、“抽一鞭子才動，不抽不動”，這就不是領導者的擔當。沒有能力的擔當，就會錯失良機、耽誤進程，只能是事與愿違，甚至釀成大錯。缺失真正的擔當，就會打不開局面，做不成大事，讓組織失望、讓群眾寒心。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇2
只有心齊、行動齊、干勁齊，才能促進工作落實，推動茂名經濟社會發展。為此，必須持之以恒落實八項規定，推進作風建設，為全面建成小康社會決勝階段開好局、起好步。新年伊始，萬象更新，作風建設也要謀新篇，要把住關鍵詞，敢擔當、抓制度、重敬畏，堅持不懈抓下去。
敢擔當�！疤煜屡d亡，匹夫有責。”屈原為國操勞“雖九死猶未悔”，祖逖為收復中原“聞雞起舞”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，李大釗“鐵肩擔道義，妙手著文章”，毛x提出x“全心全意為人民服務”，強調共產黨人要有擔當精神……擔當為中華民族古今所推崇。投身偉業，廣大黨員干部更應勇于擔當，自覺做到謀事、懂事、做事、戒事、成事。
明職責，多謀事、做事。在其位，謀其政，必須守土有責，守土盡責。各級各部門要落實職責，領導干部要擔起責任，不折不扣貫徹上級各項政策，積極作為。如各級黨委、紀委要落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，各級一把手要落實扶貧第一責任人職責。要尊重客觀規律，科學決策、民主決策，把心思用到干事創業上，把精力集中到謀劃發展上，把本領體現在提高效率上。面對大是大非，立場堅定，堅持真理，不隨波逐流;面對復雜矛盾，果敢決策，勇于擔責，不錯失良機;面對急難險重，挺身而出，主動請纓，不回避推諉。要勇于從自身改起，從現在做起，身體力行，率先垂范。
新年新常態新作風。新春一上班，茂南區迅速召開會議部署新年工作。區委書記、區長與有關部門負責人組成督導組深入區產業轉移工業園等地現場辦公，急事急辦、特事特辦，為企業創造良好發展環境。這是抓作風促落實的最好寫照。
為人民，慎行事、戒事。心底無私天地寬，天高地闊好擔當。不忘初衷，方得始終。要牢記宗旨，一心為公，心系百姓，為民服務。要為民用權，而不是高高在上、麻木不仁;要為民謀利，而不是營私舞弊、tan污腐化;要情系于民，而不是魚肉群眾、掠財奪利。自覺踐行“三嚴三實”，求真務實，想問題、辦事情、作決策以群眾滿意為第一標準，老百姓歡迎的好事實事多做，損害群眾利益的事堅決不做，讓群眾得益受惠，感受作風之變。要深化直接聯系群眾工作，使之成為黨員干部的自覺行動�；鶎宇I導更要沉下身子，為群眾解困除難。要改革完善各級行政服務中心，利民便民。
重成效，善成事。正如許光書記所說，當前我市的發展任務很重，為全市發展提供和創造良好環境是各級的基本任務。各地要扎實做出既有亮點、有成效，又讓老百姓滿意、讓上級認可的成績。政績如何，讓群眾滿意最關鍵。春節期間，茂南區黨政主要領導帶頭進村入戶，在全區范圍內開展大走訪大調解活動，解難題，出實效，贏得群眾滿意和信任。今年，做好精準扶貧工作，切實消除貧困實現全面小康;營造風清氣正的換屆氛圍，搞好換屆選舉等工作，有待各地狠抓作風，創出實效。
抓制度。沒有規矩，不成方圓。“有道之君,行治修制,先民服也”。抓作風，治四風，最終要靠制度解決問題。以鐵規糾風反腐，方能管住“任性”。
要抓建。制度沒有“最好”，只有“更好”。中央對干部管理、整飭吏治一直高度重視，出臺了一系列法律和規定，如公務員法、行政監察法、行政機關公務員處分條例、事業單位人事管理條例、黨政領導干部問責的暫行規定、事業單位工作人員處分暫行規定等，但還需不斷完善充實。去年，中央修訂頒發《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》，下發了《關于推進領導干部能上能下的若干規定》。各地各級各部門要結合實際，因地制宜健全相關規章制度。有法可依，有章可循，才可保障作風建設有力暢順。強作風，許多地方制度建設亮點紛呈。日前，我市出臺《關于建立健全城鄉道路兩側規劃控制責任機制的通知》，建立嚴格問責制度，違法建設不受控追責領導干部。茂南區深化“轉作風、尚實干、敢擔當”主題活動，出臺了貫徹落實中央八項規定的實施意見、公務接待管理規定等文件，制度籠子越織越密。
要抓實。規章制度，重在落實。套上“金箍兒”還須常念“緊箍咒”。管官的制度不少，為何為官不正、為官不為、為官亂為等現象依然不少?執行力不強，是主因。視而不見、聽而不聞、聞而不理，就像給孫猴子套上了“金箍兒”卻不念“緊箍咒”，形成“破窗效應”。制度要落實，不能坐而論道。有功必賞、有過必罰。為官不為、亂為要追責，發生大事故、大案件更不能免責。效果實實在在，干部群眾方認可。“不能像你們材料中匯報的那樣：緩作為沒事，反而快作為為緩作為買單;不作為沒事，反而有作為可能替沒作為買單�！比ツ�7月8日，總理聽取了國務院督查組對18個省和35個部門、單位重點督查情況匯報后指出。督查中發現的突出問題和典型，“尸位素餐、無所作為”最引人注目�？偫砺牶蠹惭浴斑@樣的干部應該追責!”“有權必有責，用權受監督，失職要問責，違法要追究�！�
茂南區常念“緊箍咒”狠抓作風。近3年來，嚴守制度，嚴治基層干部“為官不為”，共問責125人，其中正科級領導干部17人，副科級干部11人，股級及以下人員97人，辭退或勸退長期不在崗的工作人員5名。他們或不思作為，得過且過;或服務意識弱，衙門作風重;或不敢擔當，推諉扯皮;或逃避責任，缺乏創新。2019年在“關停實心黏土磚廠”工作中，全區8個鎮就有3個鎮委書記被問責，停職檢查。用制度管人，整治“四風”，成效顯著，有力地促進了經濟和社會各項事業發展。
堅守制度抓作風，用人是旗幟，是導向。“有德無才不足以堪大任，無德有才足以售其奸”�！坝靡毁t人則賢人畢至，用一小人則小人齊趨”。必須認真貫徹落實好干部選拔任用工作條例，用好的作風選人，選作風好的人。
要抓細�！疤煜码y事，必作于易;天下大事，必作于細�！毙栴}會引發“大禍端”，小轉變則能迎來“大發展”。在去年4月1日召開的江西省防汛工作電視電話會上，某廳局負責同志遲到，省長鹿心社當場提出批評。會風體現作風，省長批評開會遲到現象，細微之處見精神，細微之處見風氣。我們茂名地處改革開放前沿省份，發展改革爭先，抓作風促落實，各級領導更需堅決執行制度，嚴抓細管。
知敬畏�？鬃友浴熬右钥謶中奘 �，曾國藩說“心存敬畏之心，方能行有所止”，告誡領導干部要心存敬畏，不要心存僥幸。知敬畏，強作風，既是人生智慧，又關乎黨性修養、黨風、政風、社風好壞。胸存敬畏之心，方能有所為不亂為。一些干部作風不正，行為失范甚而沉淪，源于缺少敬畏，僥幸心重，貪欲泛濫。茂南區袂花鎮某村委會主任吳去年心存僥幸違規為兒子大擺婚宴51桌，收受群眾干部紅包禮金14000多元，受到區紀委查處，被開除黨籍。知敬畏，紀檢機關大有用武之地。要持續對領導干部隊伍進行刮骨療毒，正風肅紀，無禁區，無死角，無例外。茂南區多措并舉力促黨員干部重敬畏不敢亂為，去年堅持暗訪、查處、追責、曝光四管齊下，明查235次，暗訪231次，問責39人次，其中問責違反中央八項規定和存在“四風”問題的正科級干部6人，副科級干部15人。全區共立案52宗，結案52宗，處分黨員干部48人。
敬畏法紀。黨紀國法不容踐踏，碰了高壓線就會吃苦頭。立規方葆本色。為人為官必須明規矩、知底線。黨紀嚴于國法，必須切實增強規矩意識，心存敬畏，時刻保持如臨深淵、如履薄冰的心態，將紀律挺在法前，恪守紀律規矩，堅守底線，手握戒尺，慎獨慎微，勤于自省，嚴以律己。嚴格遵守《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》，知行止存敬畏，才能永葆先進性。
敬畏群眾。民心民意不可違。任何時候，領導干部都不能忘記公仆身份，要擺正關系，找準位置，把人民利益放在第一位，與群眾心連心、同呼吸、共命運。要視群眾呼聲為第一信號，群眾需求為第一選擇，在人民心中筑起豐碑。
敬畏組織。組織猶如陽光、雨露、沃土，培養干部茁壯成長。黨員干部要著力提高政治敏銳性和鑒別力，在政治、思想和行動上與組織保持高度一致，有令則行、有禁則止。
敬畏輿論。網絡時代輿論是強大的監督。不少fu敗分子輕輿論，拒監督，付出沉重代價。領導干部要把輿論當鏡子，防微杜漸;把輿論當平臺，解社情知民意，凝聚民心。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇3
通過近一個星期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝局組織部安排的此次學習活動、培訓處周到的安排、每一位授課老師精彩的授課、班主任老師的辛勤付出。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦得非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從聽課到交談，還是從所聽所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同單位、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇4
不知不覺，開學有兩個月的時間了。邊工作，邊進修的人生狀態讓我感覺到忙碌和勞累的同時也感受到了充實。畢竟你每時每刻在吸收知識的養份。對自己來講是非常好的人生體驗。最近的管理學專業的學習非常的忙碌，因為有許多的作業要做，也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學期的課雖然有一些多，但是非常的實用，而且有利于自己在學習和工作中保障自己的合法權益，有利于在遇到麻煩或者不利時，用自己所學的知識來保護自己，我認為自己在學習上取得了一些進步，主要體現在以下幾個方面：
1、培養了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學習的過程是一個思考的過程：”我認為的確是這樣，因為學習真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績，而是在于尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業是關于醫療體制的改革問題。其實看病難，看病貴的問題已經成為一個非常難解決的社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養了我自己獨立思考的習慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培養自己解決問題的能力。例如，第三道題是說針對這樣的現象你有何良策。其實答案是千變萬化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由于這是一個新生的事物，有許多的問題會出現，所以沒有寫上去，但也體現了我在經濟知識上的匱乏。還比如講，組織行為學這門課，它其實是管理學和心理學的綜合課程，在完成作業的過程中，我發覺這是對于人性的解剖的一個過程，我認為自己的不足是對于個性特點的分析，因為人的個性是具有復雜性的，在處理這一問題上，我認為還有疑惑�？傊�，從自己的學習的過程中，我學會了思考，但是也發現了自己的不足。
2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業生涯奠定基礎。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業是一個具有思考性和綜合性的專業，而且也具有大眾化的特點。因為各行各業都需要行政，都需要對于辦公室日常事務的管理。其實對于管理知識的學習也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運用到實踐中去，來達到的效果。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇5
本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。
第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件制作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。
第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見，積極性很高！
第三，注重反復朗讀。好文章是用來讀的，無論是現代文還是文言文，老師都把朗讀當作的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創見，非�？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發現”------以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇6
通過這一學期的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用�！安唤浺环畯毓�，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛橐幻歉山處煟诮窈蟮娜兆永�，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個學習型、探索型的教師。在工作中有目的地總結教學經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我要學以致用，將學習期間學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中，并結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中，此次學習使我更加明確了前進的方向，發展的策略，讓我看清腳下的路該走向哪里，我相信，通過我的不懈努力，我的教學之路將會更加精彩。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇7
11月4—5日，榆林高新第四小學莊孝成校長帶領學校管理人員、骨干教師、工作坊成員12人，深入西安紡織城小學展開系統深入的訪問學習。我也隨同一起學習，兩天的深入學習訪談中，受到了紡織城小學的熱忱接待。兩天里有效的學習安排，讓我們深刻領略了這所課改名校在推進基礎教育課程改革的進程中，在課堂教學改革、校本研修、校園文化、教育管理等諸多方面做出的顯著成績與突出貢獻。
一、濃厚的校園文化
走進西安紡織城學校，整個校園，處處皆文化。學校從細微處著眼，學校因地制宜的科學規劃、建設了“兩廳、兩塑、兩路、兩苑、三場、四小吧、五廊”一體化的校園“陽光文化”環境，設計獨具匠心，建設精致完善。使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“陽光文化”的崇高立意使校園凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學習。我們要努力構建一個良好的文化育人環境，促成文化在教育上發揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦
簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。
二、教師專業水平過硬
該校注重以學生的需求來要求老師的進步，以老師的步來帶動學生的進步，以此形成一個良性循環，促進師生共同進步，為學校的發展提供強勁的推動力量。西安紡織城小學在全國課改名師、特級教師唐曉芳校長的帶領下，現有專任教師102人， 40個教學班，在校學生2381多人，擁有陜西省特級教師、學科帶頭人、教學能手25人，西安市教學能手37人，國家、省、市、區級教學能手、骨干教師擁有率全省第一。有這樣強大的團隊，是學校發展最大的支撐。學生擁有這樣過硬教學基本功的老師，無限的幸福.在我們聽課過程中，感覺老師精彩的教學風采。這所學校教師隊伍的整體素質高，給我們的啟示就是，教育的金字塔，塔基的提升絕不是一日之功。
三、把資源放到離孩子最近的地方，讓孩子觸手可及。
來到西安紡織城小學，看到走廊、樓梯口有書架、圍棋等，給孩子創設更多的讀書機會，學習機會，玩耍機會，不限制孩子讀書時間，讓孩子們摸到書、看到書，愛讀書，會智慧的玩耍。用他們的話來說就是把資源放到離孩子最近的地方。
四、真正地把課堂還給學生是打造高效課堂的秘訣。
觀摩了幾節課，聆聽了三位老師的數學課堂教學。感受到讓學生成為思維的主體，把課堂還給學生讓教學過程有味道，有生命，讓我們與之產生互動和共鳴，這樣的課堂才能煥發出生命的活力。西安紡織城小學構建的實與活的課堂文化，實在基礎、活在生成，實在以學定教，活在順學而導不難發現都充分考慮了學生的興趣，追求的都是過程與效果的高度統一，把課堂還給孩子，讓孩子主動學、樂于學這才是高效課堂。在課堂上教給學生現成的答案永遠不是高效課堂。教師要研究，只有不斷的學習研究才能不斷的進步。
西安紡織城小學之行，讓我開闊了眼界，然何時始于足下？必須從我們的教學實際出發，針對學生實際，制定適合自己學校的切實可行的素質教育計劃。先轉變觀念，再付諸于行動；先學形式，再加內容；加強學生、老師的情感教育，調動全體師生的積極性，細化管理，持之以恒，才能打造出我們高新四小自己的高效課堂.
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇8
通過這次6S視頻培訓學習，我充分認識到了自己在食堂管理方面存在的不足，讓我對6S工作有了更進一步的認識。食堂班組在6S落實工作方面就是通過規范現場、現物，營造一個良好的工作環境，培養員工養成一個良好的工作習慣。就是要將所學到的6S管理的理論知識充分運用到食堂管理工作中去，從而形成一個良好的班組6S文化氛圍，進而全面提高食堂班組的各項管理水平。
我認為，對于6S管理工作不是喊喊口號就行了，而是要踏踏實實地做好每天的基本工作，并要全身心的投入到工作中，要牢固樹立把一線員工當作家人來看待意識，讓員工走進食堂就能體驗到家的感覺。6S管理水平的高低，代表著管理者對現場管理認識的高低，也決定了現場管理水平的高低。6S管理這一公認的先進的行之有效的管理制度和模式，對于提高班組的管理水平有著十分重要的現實意義，主要表現在：
1、有利于改善班組現場管理現狀。通過大力推行6S管理，就能有效地改善班組的現場管理水平。讓班組[77范文整理]的一切都處在有效可控的管理之中。6S既是一種管理文化，同時也是現場科學管理的基礎。員工每天都在整齊有序環境中工作，使得每個人都自覺約束自己的行為，久而久之就能實實在在地提高個人的工作狀態，最終提高整個班組的管理水平。
2、有利于提高企業的競爭力。中國正在成為一個世界工廠，特別是作為工業制造型企業，光靠低價的人力成本是無法長期與別人競爭的，必須通過提升人的品質。實現減少浪費，降低成本，增加利潤。保障安全，使產品和服務滿足顧客需求。以增強企業的競爭力。
以下是我針對食堂6S管理的具體工作措施和想法：
1、整理。食堂所有物品要按照某些性質或功能分類放好，例如打餐時筷子應該放在什么地方才可以讓員工更加方便的拿到筷子，菜和米飯該按什么順序擺放，能夠更方便給員工打飯。這一步我覺得可以從以下四個方面做起，
�。�1）分析目前的狀況，看看目前食堂所有物料的擺放是否合理。如果不合理，研究改進的方法。
�。�2）決定該怎樣擺放食堂物品，如果菜和米飯的擺放不方便打飯，就應該進行調查研究。
（3）通過上面的調查，決定飯菜的擺放位置，從而節省打菜時間。
（4）做好這些事情后，我們要將這些辦法寫入規章制度，要求食堂的工作人員嚴格遵守，從而使這一步的工作得到落實。
2、整頓。食堂現場要把不需要的東西堅決清除，做到現場無不用之物。對食堂所有進行大清理，食堂全員可以對食堂內的物品進行分析，看看哪些東西食堂經常用，哪些不經常用，哪些根本不用。對于不用的直接進庫封存起來；對于不經常用的可以放在食堂門外倉庫里里；對于經常用的，則可以按6S要求定置整齊擺放在食堂內部的某個角落。
3、清掃。食堂每天都要進行打掃，每周要進行大掃除，處理灶臺和油煙機上的油漬和煙塵，也注意對各餐廳各個區域進行打掃，重點要處理桌子和地面上的油漬，因為這些對食物的衛生標準起著至關重要的作用。清潔的食堂和餐廳環境給人以清新的感覺，會讓員工更有食欲，從而能全身心的投入到工作中去。
4、清潔。是將前面的整理、整頓、清掃這三個S堅持和深入，并規格化。要做到這一步，我們首先要制作一個清潔目標。如要求食堂廚房的各個部分都沒有油漬，這要動員食堂的所有員工都參加這個活動，讓所有的人都清楚自己該干什么，這樣管理才會更有效。然后需要制定一個清潔的狀態標準。如地面的清潔狀況標準，桌子的清潔狀況標準，座椅的清潔狀況標準，窗戶的清潔狀況標準等
5、素養。素養是6S活動的中心。前面的4個S都是對物品的整理清掃，而素養則是對人的要求。員工良好的素養是保證6S順利開展的關鍵。那么如何提高是素養呢？
�。�1）要定期進行打掃，以保持食堂各個區域干凈整潔的狀態，逐漸形成一個良好習慣，并慢慢讓干凈整潔成為食堂的基本工作要求。
�。�2）要積極的開展食堂員工的思想教育工作，只有讓員工明白干凈整潔的食堂環境的意義，他們才能自覺的做好自己的工作。
6、安全。食品安全方面要從進貨檢驗、飯菜操作、窗口打菜、餐具消毒、個人衛生這五項重點工作展開，食品安全至關重要，所有員工一定要做足做實各項基本工作，嚴格執行食品安全操作規范，消除食品安全隱患，不輕視任何一個操作過程，不疏漏任何一個細節，嚴防病從口入，確保全體員工安全飲食衛生。
人身安全方面大家要從上下班途中安全、地面潮濕防摔倒、正確使用電氣化設備等方面展開，在工作時，要嚴格按設備安全操作規程進行作業，發現設備問題要及時報修，不能私自修理。
后續將定期對食堂6S工作效果進行評估和肯定，及時處理管理中存在的問題。要及時告訴員工食堂推行6S管理的重要意義，讓他們明白6S管理可以讓以后的工作更加方便省力。慢慢地從思想上幫助他們做出改變，讓員工更好的工作，更好的為員工服務，逐步提高食堂的工作效率。另外在6S管理實施過程中，如果員工做的很好，我們應該給予合理的獎勵，來提高他們的積極性。如果做的不好，可以給一些懲罰和壓力，讓員工更加認真的參與到6S的管理中，從而提高6S管理效率。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇9
原本那個周末李夏是要回去和妻兒團聚，答應給女兒買的電話手表還沒兌現;
許冬仙今年地里的花生沒少收，趁著天好多曬了幾日。原本過一陣子，李夏就會給她去個電話，問問這季的收成;
荊州鄉滿山的核桃林已經掛果，再過些時日，鄉親們就該起早去打核桃了。按照傳統，雖然來鄉里才大半年時間，原本李夏差不多該要開始張羅護收隊的事兒了……
李夏要做的事情，原本還有很多，可在經歷了8月10日那場洪災之后，這些都成了無法完成的事了。
李夏，黃山市屯溪區人，生前是績溪縣荊州鄉黨委委員、紀委書記。20xx年8月10日，在抗擊臺風“利奇馬”轉移群眾途中，突遇山體塌方，因公殉職。
篤定前行 群眾最需要的地方就是自己的方向
今年8月10日，受9號強臺風“利奇馬”影響，宣城市績溪縣東北部普降大到暴雨，尤其是距離績溪縣城70多公里的荊州鄉，3小時降雨量達96.5毫米，多處出現山體塌方、道路中斷。
救災搶險，就是和臺風搶時間，與暴雨拼速度。
當天15時30分左右，得知荊州鄉下胡家村的鄉敬老院發生險情后，李夏與荊州鄉人大主席王全勝、下胡家村支書胡向明一同趕赴敬老院，轉移、安撫老人。并對涉險滯留在家的群眾予以勸離。
就在這時，“下胡家村口可能有發生塌方的危險!”的消息傳來，李夏三人又立刻趕往村口查看災情。
走到下胡家村口，一棵山核桃樹帶著砂石從山坡上滑下，將路旁電線壓倒在道路上。“下胡家村土地廟這里塌方，樹倒下來把路攔了，電線疑似被打斷……”看到現場情況，李夏拍下了照片，隨即把險情發到“荊州鄉黨政領導干部微信群”，提醒大家注意安全。
照片里，滑落的土塊、碎石，混合著折斷的樹干散落在道路兩旁，現場一片狼藉。這是李夏拍下的最后一張畫面，亦是李夏發出的最后一個信息。
16時35分左右，接連三股泥石流夾雜著滾石、土方直接沖向石門亭河，李夏被卷走。
事發后，很多同事一直關注著李夏的消息，大家的心也都緊緊地揪著。胡向明說，當時救援十分困難，雨還在不停下著，隨時都會有二次塌方的可能。
即便再艱難，救援也一直在緊張地進行，等待的時間是煎熬的，李夏的同事、朋友、村民仍抱有希望。然而，經過13個半小時的搜救，8月11日早上6時，噩耗還是傳來了。
“找到時，已經沒有了生命跡象。”說到這里，王全勝哽咽道，任憑眾人如何呼喚，李夏都沒有回應，任由雨水在冰冷的臉上拍打，再也喚不醒并肩共事的兄弟。
一輪臺風、一場強降雨、一次山體塌方，李夏用因公殉職為自己年僅33歲的人生畫上了句號。
“一路上，他還不斷和我邊走邊說，商討著救災情況，特別叮囑要留意被困群眾的轉移，并安撫好大家情緒。”胡向明說，“誰也沒有料到，就在村口，那么危險的情況下，他想著的仍是受災的村民……”
青春選擇 放棄回城機會一頭扎根農村
1986年出生的李夏，平時話不多，但為人謙和。同事們對他的印象是：低調，愛學習，又吃苦耐勞。他身上總是散發著一種熱情陽光的感染力。
20xx年9月，通過公務員招考，李夏考到績溪縣長安鎮。在長安鎮的7年零3個月時間里，與他相處時間最長、接觸最多的長安鎮黨委副書記汪來根，是看著李夏一步步從科員成長為鎮紀委副書記。
長安鎮是績溪縣人口最多的一個鄉鎮，過去路不好走，驅車到縣城至少花上50分鐘。
“李夏每次回屯溪家中，首先要從長安鎮到縣城，然后再搭乘農班車或者火車，一趟下來，時間配得好3個小時，配得不好就是半天。”汪來根說，李夏在長安鎮的2600多個日夜，幾乎很少回去，即便有和家人團聚的日子，也是周六回，周日就趕來長安上班。
由于路途遙遠，李夏常常是半個月才回去一趟，平時吃住都在鎮里，這也為他給群眾辦事提供了更多的時間。熟悉李夏的人都知道，每次回家，兩個隨身攜帶的包是李夏的“標配”，一個里頭裝衣服，另一個裝材料和筆記本。
20xx年12月底，李夏響應組織的號召，到荊州鄉擔任紀委書記。汪來根回憶稱，在此之前，績溪縣應急辦等多個縣直部門都想選調他回城里上班，對于鄉鎮干部來說，這本是進城的好機會，但都被他一一謝絕了。
有同事問過他，為什么要放棄回縣城的機會，偏偏去到最偏遠的荊州鄉?他回答：“我喜歡跟農民打交道，在這兒待著覺得踏實。”
李夏為什么堅持要做那個“愿意去的人”?汪來根在李夏調離長安鎮的前一天晚上，有一段對話給出了答案。
汪來根問：“你去過荊州鄉沒有?有多遠你知道嗎?”
李夏說：“我都想好了，身為鄉鎮干部，不管是在長安鎮還是去荊州鄉，事總歸有人干。”
從李夏的回答中，汪來根聽得出，李夏已經做好了充分的思想準備，沒有半點猶豫和擔心。
了解李夏的人都說，他是一個愛一行、干一行、鉆一行、精一行的人。
在長安鎮的7年多時間里，李夏干過紀檢監察、政府文書、城鄉建設、社會保障以及應急、保密、檔案管理等多項工作，無論是哪項工作，他都能迅速上手，很快就成為行家，工作成效得到了各主管部門的一致好評。
擔任副科之后，長安鎮黨委為了培養他，李夏接過高楊村黨建指導員的擔子，作為黨建指導員，他積極投身于村各項工作中，不論是黨建，還是脫貧攻堅，還是村里各項事務發展，他都盡職盡責。
汪來根告訴記者，平時在鎮上，同事或者鄉親有個什么事，需要幫忙的只需吱一聲。在鎮上，年紀小的喊他夏哥，年紀稍大一點的，也喊他夏哥。
長安鎮任職期間，李夏連續三年考核被評為優秀等次，并且被縣委縣政府記三等功一次，這也是同事和組織對他的認可。
沖鋒在前 用行動詮釋一名黨員擔當
身為鄉紀委書記，同時又是一名有著5年黨齡的黨員，李夏特別注重在日常工作中發揮黨支部的戰斗堡壘作用。
對李夏來說，服務群眾從來不分上下班、不分白天黑夜，隨叫隨到、隨到隨辦，“有事情、找李夏”，成了當地百姓的口頭禪。
李夏心里清楚，白天群眾都要下地干農活，晚上到村組工作才不影響群眾生產。正因為此，每次到貧困戶家中走訪、幫扶，他都安排在晚上。
擔任高楊村黨建指導員期間，該村共有24戶貧困戶，李夏一人就主動聯系幫扶6戶。今年56歲的許冬仙就是其中之一。
在8月10日聽聞李夏失聯的消息后，剛剛從外地看病回來的許冬仙怎么也不愿相信，嘴上總嘀咕著“不可能”。直到次日，在確認李夏殉職后，許冬仙接連幾天忍不住淚流滿面。
許冬仙回憶到，李夏就跟自家孩子一樣，“除了好，還是好。”就連自家的小孫女兒，每次見到李夏上門走訪，也是喊他叔叔。
“幫了我們這么多年，至今也沒留住在家吃過一頓飯。”講到情深處，顫抖的許冬仙又忍不住掉下淚來。
長安鎮副鎮長汪夏寅和李夏同一批考上績溪縣公務員。在汪夏寅眼中，李夏既是同事，更是朋友。
他告訴記者，雖然是一名外來干部，但李夏很快就能適應當地工作。五六月份秸稈禁燒、六七月份防汛抗旱、緊接著又是防臺風……即便愛人身懷六甲，李夏也堅守在崗位，在群眾最需要的時候，最危險的時候總能看到他的身影。
20xx年1月24日，下五都萬羅山森林火災，李夏第一批趕到現場;20xx年5月4日，大源村山體滑坡，李夏連續值守三天三夜;20xx年6月29日，大源村發生特大洪水，李夏打著手電趕赴塌方所在地……
在李夏《工作日記》的扉頁上，有他寫給自己的座右銘：“極耐得苦，故能艱難馳驅。”這簡短的10個字，李夏始終踐行，直至生命最后一刻。
“作風硬朗、做事工整、為人實在。”這是汪夏寅心中的李夏。任長安鎮紀委副書記、監察室主任期間，李夏主辦、參辦問題線索75條，立案審查26起，給予黨員干部黨紀政務處分26人。到荊州鄉任職的半年多來，李夏辦結6起審查調查案件，有力維護了群眾切身利益，較好發揮了案件查處的震懾作用。
時至今日，下胡家村經過災后重建，逐漸恢復了往日的寧靜，穿村而過的石門亭河，在塌方地的一側靜靜流淌，若不是因為那場山體塌方泥石流留下了一塊傷疤，人們不會想到這里曾遭受重創。
過完這個月，荊州鄉的百姓就該忙著打核桃了。眼看著核桃又將成熟，掛滿枝頭隨風搖曳，似乎并不情愿地在與李夏揮手作別。
遺體告別儀式那天，不少李夏生前的同事、朋友和老鄉，都自發趕來送他一程，其中有認識的，也有不認識的。一位常年旅外的荊州鄉人還特地為李夏寫了一首詩：“我寧愿不熟悉你的臉龐，甚至不關心人們對你的評價，只希望我的每一次回鄉，你還走在我家鄉的路上……”
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇10
通過這次學習，讓我深刻的認識到了“堅持五大發展理念”的重要性和必要性，也給自己啟迪了發展思維，增添了見識和實際性理論知識，增強了安全意識感和使命感，參加這次培訓讓我有幾點體會:
如果說三中全會聚焦深化改革，四中全會關注依法治國，那么五中全會則是著力全面規劃，強調牢固樹立并切實貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念。發展是第一要務，對發展做出了深入思考：“發展必須是遵循經濟規律的科學發展，必須是遵循自然規律的可持續發展，必須是遵循社會規律的包容性發展。”
發展理念是發展行動的先導。發展理念的轉變，有利于引領發展思路、發展方向、發展方式的轉變。創新是驅動發展的強大動力，是推動企業向前發展的重要力量，我們要不斷創新安全管理方式方法。
一方面要加強理論學習，提高思想認識，加強政策理論水平和自身素質的提高，提高學習能力，理論指導實踐，思想支配行動。
作為安環部一名黨員干部，就要堅持從安全管理實際出發，一方面要掌握各中心安全生產情況，做好調查研究，充分尊重基層員工意愿，另一方面要落實上級要求，按照上級和公司對安全管理的定位來思考和謀劃公司本質安全的發展。真抓實干、敢于擔當、低調務實、少說多干的作風，增強“一日無為、三日不安”的緊迫意識，大力弘揚“逢山開路、遇水架橋”的實干精神，進一步完善產業安全發展規劃，安全管理對標，延展思維視野，加強分析安全形勢，全力打造本安型產業，促進公司安全、綠色現代專業服務轉型升級。
另一方面熱愛本職，勤奮工作。作為一名安全管理者，愛崗敬業，始終把員工的人身安全放在首位，時刻筑牢安全防線。廉潔奉公，遵紀守法，保持良好的工作作風。根據企業生產特點，對安全生產現場進行經常性檢查，安全工作應在現場，對檢查中發現的安全隱患，應當立即處理。通過安全培訓教育，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產環境。做好單位安全生產的安全保障工作。
在以后的工作中，我會立足于本職工作崗位，深入細致、盡職盡責的做好本職工作，樹立“安全是天”的發展理念，提高安全意識，認清當前安全生產的嚴峻形勢，認識到保證安全生產的重要性，自覺遵章守紀，安全生產由被動變為主動。我相信，只要人人都把安全放在第一位，我們企業的未來必然會前程似錦。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇11
6月20日，十三屆全國人大常委會第十九次會議表決通過了《中華人民共和國公職人員政務處分法》�！豆毴藛T政務處分法》的制定，可以說有著其必要性。
《公職人員政務處分法》的制定，是加強廉政建設的必然要求。公職人員也就是指所有行使公權力的公務人員，毋庸置疑他們手中都掌握著一定權力。曾經有人將到過，權力加欲望加機會就等于腐敗。公權力一旦為私，就會損壞社會公眾的正當權益，就會滋生腐敗問題�！豆毴藛T政務處分法》的制定，就是從法律上為公職人員上了一道“緊箍咒”。這必然將對當前的腐敗行為產生強烈的震懾作用，更好地同黨內紀律法規銜接起來，從而進一步加強廉政建設。
《公職人員政務處分法》的制定，是社會主義經濟社會發展的必然要求。進入新時代，我們所面臨的經濟社會發展環境發生了天翻地覆的變化，這就需要我們的政府不斷推進行政改革。隨著改革開放的.不斷深入，市場經濟主體和社會公民更渴望建設一個廉潔高效的服務型政府，只有這樣才能更好地激發市場活力，真正讓市場在經濟發展中起決定性作用。《公職人員政務處分法》的制定，可以說就是在為我們的公職人員開出負面清單，引導公職人員加快向服務型人員轉變，更好地服務于經濟主體和社會公眾，進而推動經濟社會更快更好發展。
《公職人員政務處分法》的制定，是加強黨的執政基礎建設的必然要求。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，公職人員隊伍是黨領導和推進各項社會事業的中堅力量。這支隊伍的戰斗力強不強、紀律嚴不嚴，直接關系到社會各項事業的成敗。中國共產黨作為執政黨，我們的目標就是推進中國特色社會主義事業，實現中華民族偉大復興，這也正是中國人民選擇我們、信任我們、支持我們的原因。如果公職人員隊伍建設不夠牢固，必然會影響到中國特色社會主義偉大事業，進而削弱我們的群眾基礎，最終威脅到我們的執政地位和領導核心地位。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇12
和著窗外雨滴奏出的美妙的樂章，講臺上的周老師說道："培訓到此結束，謝謝大家！"看看窗外，竟已是華燈初上。培訓竟讓我忘了時間，從下午3點鐘開始，我都沒有離開座位，一起學習的49位教師也是如此，我竟成了一個“求知若渴”忘了時間的學生，這可是學生時代才有的感覺呀！
回顧今天下午的培訓：廣西教研部的周日南主任培訓的主題是“課堂教學有效化”，周主任從有效教學的發展史拉開了講座的序幕，從“有效教學的核心思想”“有效教學的核心問題”等方面對“課堂教學有效化”進行了全面闡述，并讓我們分組討論交流了5個典型課例，從同伴的激烈爭論和老師的點撥中，我們感悟了如何創設有效的學習情境。
讓我感受最深的是——熱身活動“解手鏈”。一聽到熱身活動是“解手鏈”，心里樂開了花，不就是全組同學手拉手圍成圈，松開手，把自己的右手放在左手上交叉的握住旁邊同學的手，然后不準松開手，回到原來手拉手的狀態，最先回到原來狀態的小組為勝！這個游戲我玩過，難不倒我，我們組有我的“指導”組肯定是第一個完成任務的！正想著，講臺上的周老師發話了：“玩過這個游戲的老師在參與游戲的過程不能告訴同伴解手鏈的方法，觀察同伴的行為并思考，體會第一次和第二次玩游戲的不同！”細細體會，第一次游戲更多的是急于解開手鏈——關注結果;而第二次則更多的是在研究解手鏈的方法——關注過程。感受果然不一樣。
真是不得不佩服，高明的老師在同一個活動中讓不同起點的學生都在原有的基礎上有提高和發展！這就是有效課堂的關鍵所在！
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇13
《三字經》是我國古代的啟蒙教育讀本，大家對它也十分熟悉，“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就情不自禁地拿起書，有滋有味地看起來。
讀到“玉不琢，不成器”這句話時，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經過工匠長年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經過很長時間的磨煉、學習、持之以恒，才能成功。可我有時候也不能堅持到底，有些計劃實行一兩個星期就以失敗告終。有一次，我計劃每次寫完作業就要檢查，提高正確率。開始時我還認認真真從頭到尾看一遍，檢查出些小問題。三四天后，就沒耐心了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”，有幾天作業特別多，我一寫完連看也不想看了，熱情從沸點降到冰點。后來幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最后還是沒能持之以恒。
《三字經》最后的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話的意思是：勤奮努力地學習，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學習。這可以說是全文的點睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。我們是小學生，愛玩是我們的天性，但我們也要學會合理安排時間，做到勞逸結合，不要整天沉迷于游戲。學習時也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍、認認真真的學習，不斷地提高學習效率，不要浪費寶貴的時間�；叵胍郧埃媸菓M愧。有一次，我在做一些奧數題，每一道題就像一座座迷宮，讓人看得一點頭緒都沒有。于是，我就懊惱的丟下它們去看電視了。然而，我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮，心情焦燥不安。可是，引人入勝、趣味橫生的電視節目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上，我才記起奧數題還沒做，心中一陣緊張，沒辦法，只能挑燈奮戰把它們做完了。后來，我才發現其實題目很容易解答，早上卻因為偷懶沒有認真思考�？磥碚媸�“書山有路勤為徑”啊!學習不就在于勤嗎?要是學習不勤奮，再聰明也沒用。
“明日復明日，明日何其多?”人的一生能有幾個明天呢?懶惰是我們學習中最大的敵人，我們一定要戰勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧!
《三字經》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離成功更進一步!
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇14
不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結業考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學習心得。
我認為要有好的學習成績應要具備三點：1.適合自己的學習方法;2.好的學習心態;3.勤奮。
第一：
每個學生都應去尋找合適自己的學習方法，這樣會有利于提高你的學習效率和發現你學習上的缺點。我也有一個習慣——復習時用列提綱的方式去復習，起碼這樣會更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽課、復習這是一個最簡單的學習流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學習上帶來很多幫助：預習能輔助你上課時更容易去理解;老師上課傳授的內容還是占重點的大部分，認真聽課起碼可以給你打下好的基礎;復習能更鞏固上課的內容，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來有空就看看。數學就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學習方式，這樣會給學習帶來很多的方便。
第二：
面對學習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學因為一次考試失誤了就放棄學習了;有些同學因為好成績而過分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學習有困難的人;有些同學會把考試的失誤遷就于老師，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學認為換了物理老師和歷史老師的學習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問題，自己到底有沒有去努力適應過、找尋適應的方法或討教老師問題等等。這都是學習心態上的問題。樂觀面對學習成績、積極提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學習心態。有好的學習心態會讓你學得開心學得更有意義。
第三：
學習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學習。很多同學嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業，可是抄作業又給你帶來什么好處呢?誰不曾這樣煩惱過，可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學的優秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自己變得優秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學生沒有笨學生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。
好好學習是現在最實際的事情，千萬不要讓網絡游戲、小說等等荒廢了學業。
祝大家在下次考試考到滿意的成績。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇15
通過一周緊張而有秩序的學習，聆聽老師深入淺出的授課，使自己的思維豁然開朗，受益非淺。下面結合公司的發展實際，淺談一下在＂現代企業制度與公司治理＂方面的體會。
一、法人治理結構是現代企業制度的核心
公司通過切實履行股東會、董事會、監事會和經理層的職權、職責，形成了各司其職、協調運轉和有效制衡的公司法人治理結構；通過建立、完善公司制度，約束和規范了員工的行為。
1、以股東會、董事會、監事會、執行機構（經理層）作為法人治理結構確立了所有者、公司法人和經營者之間的權力、責任和利益關系，并在不斷發展中建立完善了300多項管理制度，做到了每項經營活動、每個工作環節員工的行為規范有規可循，每個崗位的職責、義務、獎懲都有明確的規定，制度的執行情況嚴格與獎懲、升遷等掛鉤。
2、經營中的重大問題由董事會充分討論民主決策；經理層由股東組成，確保了投資者的利益；監事會列席董事會，從不同角度審查、監督董事會的各項決策活動和對經理層的經營活動，形成了各負其責、協調運轉、有效制衡的法人治理結構。并通過管理創新，使各項制度得到了不斷完善和提高。
3、通過保證投資者（股東）的投資回報，重視企業內各利益集團的關系協調，包括對經理層與員工的激勵以及對高層管理者的制約，避免了因高管決策失誤給企業造成的不利影響。
二、管理創新、激勵作用是企業長盛不衰的法寶
現代的競爭，資源不是優勢，錢不是優勢，企業的核心競爭力是組織結構、企業的文化和價值觀念，公司制勝必須發揮激勵的作用。
1、沒有創新的工作是沒有成效的工作，缺乏創新精神的干部不是優秀的干部。公司從實際出發制定了管理創新獎勵實施辦法，把＂超越自我、創新求優＂確定為公司核心價值觀。
2、以提高經濟效益為中心，提高工作效率為目標，圍繞主價值鏈再造，進行了機構改革，人員精簡。把＂做強做大，打造一流企業＂確立為公司的共同愿景。
3、將＂嚴格自律表里如一，身體力行爭當表率，關心厚愛嚴暖結合，全員同心共創佳績＂作為領導干部的行為準則，將＂設計師、仆人、教練＂作為的角色。企業成為企業文化的代表。
4、將薪酬、目標、培訓、工作設計、職業生涯、員工參與等作為重要的激勵因素，通過實施績效考核，促進了工作質量的提高。
總之，作為企業管理的實踐者，在經濟體制轉軌和世界經濟一體化的進程中必須體察到企業改革和管理創新的脈搏，了解國際管理發展趨勢，找到現實差距與當代管理＂接口＂的途徑，把握管理創新可行和適度的進程，努力創造推進管理創新的必要條件，使企業管理＂更上一層樓＂。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇16
8月12日，我省召開懶政怠政、為官不為問題專項治理活動聯席會議，對活動進行動員部署，促進各級政府及其部門和公共服務行業改進工作作風、增強服務意識、提高工作效率。
按照此前出臺的《開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動實施方案》，本次專項治理的范圍主要是全省各級政府及其部門、政府所屬事業單位、公共服務領域的國有企業，重點治理上述部門和單位領導干部、工作人員中存在的“不敢為”“不會為”“不想為”問題。包括“工作放不開手腳，該抓的事不抓，該管的事不管，只求不出事，庸庸碌碌守攤子、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子”“在其位不謀其政，不學習法規政策，不潛心研究工作，不熟悉本職業務，敷衍塞責、尸位素餐”“服務意識不強，對群眾感情淡漠，為群眾辦事‘踢皮球’、‘中梗阻’，對群眾要辦的事情找客觀理由拖著不辦，對上級交辦的任務找客觀原因頂著不辦”等問題。
本次專項治理活動從本月到今年年底，分為動員部署、自查自糾、監督檢查、總結提高四個階段。
據了解，本次專項治理活動明確了八個重點治理領域，重點治理在安全生產，重點項目建設，行政審批制度改革，涉農資金管理和使用，涉教領域違規辦學、招生、收費，醫藥購銷和醫療服務，環保領域侵害群眾利益，食品藥品安全監管等領域的突出問題。
為此，我省建立了由相關方面參與的聯席會議制度。聯席會議召集人、副省長張廣智表示，要通過明察暗訪發現問題，查辦案件，加大對懶政怠政、為官不為問題的懲處力度，強化責任追究，確保專項治理活動取得實效。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇17
在下定決心開始學習Flash時都是因為它能制作出很“炫”的東西。出于好玩出于熱情，加入了閃客的行列。但是不知道能否將這份心情一直的延續下去。不斷堅持的人就能賞風看景終成就美夢，半途而廢的人就如同Flash名字的含義一樣一閃而過。
在任何學習的過程中，熱情都是學習的動力，而堅持則是成功的鑰匙。那么你在開始學習之前準備好了么？
學習Flash是件枯燥的事情，它的制作過程遠沒有我們看到最終看到的結果那樣令人興奮。但學習Flash又是一件快樂的事情，因為你的所有天馬行空的想法都可以在這里實現。你可以在Flash中繪制你的夢，并讓它們跳動起來。
我在學習Flash的道路上也曾迷茫，我現在反思學習的過程，總結以下幾點！
理解軟件
學習一款軟件最好的方法不是去背記菜單與快捷鍵，而是去理解它的工作方式甚至是去思考這款軟件的設計人員的設計思路。例如，當我們使用Photoshop的時候，如果你懂得攝影和沖印相片的過程你會發現，Photoshop不過是傳統攝影技術在計算機上的縮影。當我們在學習Flash的時候，就應該想到整個的工作過程不過是由我們在導演一臺舞臺劇。元件就要劇中的演員，時間軸就要想到轉動的攝影機。
逐字的理解生僻的概念是枯燥的，但計算機是從現實中產生的，每一款軟件也都曾經對應著一個傳統的職業。不管你是Flash的愛好者或者是從業者都好，在學習的過程中不斷去思考去理解才是你進步的關鍵。
動手嘗試
親自動手操作和嘗試是學習軟件的不二法門，不去點點鼠標敲敲鍵盤，光靠捧著書本是沒有意義的。很多人都是憑借著好奇心，靠自己嘗試自學軟件。
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面對困境
大家在學習Flash的時候開始都是信心滿滿，可是隨著學習的深入卻感覺碰到障礙，一個障礙是繪畫基礎，一個障礙是ActionScript腳本編寫。面對這樣的問題我首先給的建議是你要搞清楚自己希望向哪個方向發展。是想要偏重與藝術，還是偏重于技術。選定方向后就是許三多的那句名言了：不拋棄、不放棄。不斷的努力才是清除障礙的關鍵。
對于繪畫的訓練我們可以偏重于矢量畫風格的學習，因為這種風格上手容易，能很快的提高我們的繪畫能力。同時在平時要多注意觀察生活，藝術家是感悟出來的，不是學出來的。時常帶只筆畫畫簡筆畫和速寫也是快速提高繪畫技能的好方法。
關于腳本程序的學習又是個恒心的問題，不過多看別人制作的例子，再選購一本工具書，成為程序高手
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇18
我們正在全面建設小康社會，任務艱巨，情況復雜，要做艱苦工作，要解決許多新的矛盾和問題，要戰勝許多新的困難和風險。這就要求我們必須始終保持真抓實干的務實作風，堅持講實話、出實招、辦實事、務實效，把工作的著力點真正放到研究解決改革發展穩定的重大問題上，放到研究解決群眾生產生活的緊迫問題上，放到研究解決黨的建設的突出問題上。只有這樣，我們才能實現黨的各項任務，進而實現我們的戰略目標。
堅持求真務實，是推進黨的建設新的偉大工程實現治黨治國目標的現實需要，是深入貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的必然選擇。我們黨支部和每位黨員干部都應在稅務工作之中，大力弘揚求真務實作風，一門心事干事業，狠下功夫出實招，努力在堅持服務科學發展、共建和諧稅收中不斷取得實效。
立德修身上求真務實。堅決反對腐敗是黨必須始終抓好的重大政治任務。許多案例警示我們，在燈紅酒綠、花花世界里，有些黨的領導干部在工作之余的社交圈子里經不起誘惑，紛紛落馬。作為一名黨員干部，我們要清醒的認識到在日常生活、社會交往、休閑娛樂時，務必管好自己的腦，不亂想，時刻保持清醒，明辯是非曲直，不為社會逆流所惑;務必管好自己的腿，不亂跑，不該去的地方不去;務必管好自己的嘴，不亂吃喝，別有用心的請吃要拒絕;務必管好自己的人，在班子成員和中層干部中推行家庭廉潔承諾制，不利用自身權力謀取私利;管好自己的手，不亂拿，堅決拒收賄賂，面對貴重物品和錢財不為心所動，兩袖清風好做人，心底無私天地寬，堂堂正正做人，清清白白為官，扎扎實實干事。
理論學習上求真務實。時代在發展，歷史在進步，這就需要我們各級干部特別是領導干部不斷地學習、學習、再學習，切實增強工作本領和駕馭全局的能力。要做到真學、深學、精學，拿出專門時間、靜下心來，認真學習中國特色社會主義理論，學習專業知識，學習黨的政策和法律法規，向實踐學、向書本學、向群眾學，融會貫通，學以致用，提高綜合素質，增強創新能力，為推動科學發展提供理論支撐。
言行作風上求真務實。以身作則是引導人、感染人的不二法門，只有自己在一言一行中做到了求真務實，才能要求別人。首先要注重自己的言語，做實人，說實話，吐真言。其次要注重自己的行為，辦實事，出實招，求實效。從全面提高群眾生活質量的高度，從一個地方、一個地區長遠發展大Y局著眼，從切實解決事關廣大群眾的民生問題入手，集中精力辦實事、好事、大事、要事，建好基礎、目光長遠，廣大群眾得到實惠和社會普遍認同。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇19
20xx年10月13日，在教育局教研室的精心安排下，我們一行15人奔赴合陽城關二小進行了為期一天的學習，短短的一天時間，我們對合陽城關二小進行了參觀學習，其間聽了兩節常態課和一節非常精彩的數學觀摩課，讓我感到收獲很大。讓我受到了許多啟發，課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。尤其是一年級蘇亞莉老師的觀摩課， 能根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創造學生“心求通而未得”的心態。讓我不僅領略了各位教師出類拔萃的教學風采，也從中感受到小學數學課堂的靈活多變。下面就從一下幾點談談本人這三節課感受最為深刻的地方。
一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經驗。
二、課前準備過程很有特點，三位教師采取不同的方式創設情境教學，雷老師語言簡潔，思路清晰，引導到位，注重讓學生動手做，動腦想，動嘴說，給了學生充分的空間，注重對學生能力的全面培養，課堂教學效果很好。蘇老師語言流暢，干脆利落，問題的指向性強，認識數和數的順序時老師先提出疑問，設置懸念，啟迪他們積極思考，激發學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態，由自發的好奇心變為強烈的求知欲，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生心理的同步發展。設疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習。三年級老師課堂教學靈活，不管她的方法多樣，她的每一個環節都能做到突出重點突破難點，他比較有經驗把平時學生常出現的或可能會出現的錯誤展示給學生，讓他們防范于未然。練習題的設計精準并體現出知識的拓展和延伸。對以后的教學做好了準備。這樣讓學生既學到了新知識又鍛煉了能力。
三、教學課件制作精良，充分發揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。并且老師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現代化教學工具的同時，并能很好的與傳統的數學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又達到了解決數學問題的目的。
四、練習設計基礎實效，新課過后的練習訂正及時，這樣更好的鞏固新知。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。
五、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究的信心。作為一名老教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。我認為既是對學生感悟結果的
評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。
總之，我對此次學習感觸頗深，認為短短的一天的時間，收獲多、收獲的質量高、學習的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今后的工作中，不斷學習新課程理念，努力提高自身的業務水平，認真反思我的工作，虛心向各位老師學習，特別是在如何關注學生的學習困難，如何通過現有的教學設施高效課堂教學，不斷改進教學方法，努力提高教學質量等方面多作探索，力爭為我校數學的發展作出自己的力量。
20xx年10月14日
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇20
作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己有了深深的體會。
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立服務學生奉獻社會的精神。
學生是祖國的未來，只有把學生教育培養好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人。
要成為一名優秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質�？炭嚆@研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護公共衛生，語言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。
教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。
無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。我們應該長久地擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應當驕傲地招展博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷�；ǖ氖聵I是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇21
倡導探究性學習，旨在提高學生的生物科學素養。生物科學素養不可能單純依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成，必須改變教學的策略和方法，改變學生的學習方式，也就是要變學生被動的聽講為動手、動腦的主動參與活動。在教學過程中培養學生的獨立性、自主性，引導學生在質疑、調查、實驗、搜集、分析和解讀數據、推理、判斷和反思等探究活動中，既發展搜集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力。交流與合作的能力，又培養創新精神和實踐能力。
倡導探究性學習，還將使學生的學習過程更富有個性化，對情感的體驗、科學態度的養成、正確價值觀的樹立，也會有很大的幫助。教材中出現的分層次的多側面的探究活動，是教材的最重要的組成部分，教學中要確保探究性學習活動的數量和質量。我們在教學實踐中深刻體會到：要守住這條線，教師是關鍵，工作中要扎扎實實地把每一節探究活動課上好，從備課到材料的準備，從活動設計到指導學生實施，從課堂組織到活動的完成，都要做大量的工作。當然，學生是參與探究活動的主體，教師必須調動起學生的積極性，否則，探究活動難以完成。
我在教學中對如何創設問題情境的體會有三點。
第一，教師要善于提出問題，問題要有科學性和趣味性。例如，在進行“探究葉綠素的形成是否與光有關”的進一步探究中，我創設了這樣的問題情境：我們吃的蒜苗是綠色的，而蒜黃是黃色的，它們是怎樣培育出來的，你想知道嗎？那就請你親自種植來探究吧。這激起了學生探究的興趣和愿望，然后引導學生設計實驗方案，選擇材料進行培養，并找出光是探究的主要因素。一組蒜苗放在光下培養，另一組放在暗處培養，進行對比實驗，結果證實光是葉綠素形成的條件。學生通過親自體驗，主動獲取了知識，提高了學習能力。
第二，創設情境要強調學生的問題意識，引導學生自己發現問題，提出問題，分析問題，主動探究。沒有問題的思維是膚淺的被動思維。主動思維能促使學生不斷發現問題，努力解決問題，因此，設計問題要有啟發性和引導性，如利用豐富多彩的生物現象，激發學生的好奇心，促使學生主動去研究和探索；利用各種新的生物科技信息，啟發學生提出問題，探究生物科學的奧秘。
第三，分層次、把握度，面向全體學生。在實施探究性學習中，由于班級人數多，難管理，學生的智力因素和非智力因素以及教育背景不同，學生的知識。能力、情感水平也有層次性。如果教學中不注意這一點就難以達到教學要面向全體學生的要求。因此，我在教學中注意了解學生，根據不同學生的特點，在探究學習中，提出不同的要求：對思維活躍的學生，不僅要求掌握完成一般的探究過程，而且要求他們積極思維，開展有創造性的探究性學習；對學習有困難的學生，要求把握好探究活動的梯度。
探究作為我國倡導的學習方式之一，常常出現在我們的學習過程中。探究性學習給我們帶來好處的同時，其弊端也在逐一顯現。認識這種學習方式的優劣，并提出合理的解決方案，才是將這種學習方式物盡其用的最好途徑。首先，探究性學習給了我們一個更大的施展個性與才能的平臺。通過探究性學習，我們可以提高自我與他人合作、溝通能力。我們通常通過組建小組形式進行探究，小組成員之間共同合作、分工明確，有利于我們提高合作意識與能力，并通過團隊找到自己的定位與價值。通過探究性學習，我們可以提升自學能力。
我們通過自己動手解決課本上的知識，自主學習能力得到提升，課本上知識學得更透徹，記憶更牢固。探究性學習，使我們對學習更感興趣，學得也更輕松。其次，探究性學習也往往因其自主性而時常流于形式，或對學生生命財產安全構成威脅。我們在初中剛開始階段學校或許會組織較多次自主探究性學習，可隨著學生學業逐漸繁重，這種學習方式逐漸被閑置一旁，無人問津。在臨近考試時，才會讓學生做實驗應試。這種學習方式在后期已經流于形式了，既沒有起到真正的作用，也白白浪費了時間，只是為了成績單上那個分數才出此下策，實在是不應該。探究性學習還有一定的風險。學生在外出采集實驗材料時也可能慘遭不測，用完的實驗材料處理不當會污染環境、破壞生態。探究性學習有其利，也有其弊，若利弊失衡，那么這種學習將得不償失。
最后，我認為我們應采取措施，揚長避短，達到預期的效果。而對于探究性學習流于形式的問題，我認為，這與我們現有的教育體系有關。應試教育以分數為上的宗旨導致其出現弊端。教育體系雖不是簡簡單單可以改變的，但事在人為，我們應從現在開始，開始注重素質教育，滴水可以穿石，通過一代又一代人的努力，這個夢想終會實現，探究性學習終究會顯現出它的最大價值。我們應加強對學生素養的提高，應教給他們各種探究性學習過程中應重視的細節，包括實驗材料的正確采集和后期處理的方法等，這都是學生應該了解的內容。探究性學習，如果運用得當，將為我們學生創造一片更廣闊的天空，讓學生不當“書呆子”，而做“神探子”，學習更靈活，更上一層樓。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇22
通過對6s的學習，已經深入了解了他的六個方面的內容。
一整理（seiri）的內涵是把工作環境中必要和非必要的物品區分開，并且必要品只保存合適的數量。這是減少浪費的技巧，也是節約有效空間的技術。
本階段的工作要點：
1.區分“要”和“不要”的東西
2.破損，損壞物品的維修
3.把不要的東西按照規定的流程處理掉
4.對不要物品和污染物的發生源尋找對策
5.對“要”的物品設法減少存量，不超量
二整頓（seiton）的內涵是把必要的物品進行分類，根據使用頻率確定放置的方法及位置。這是提高方便性的方法，也是節約時間的技術。
本階段的工作要點：
1.對空間合理布局，提高現場空間利用率
2.把必要的物品分類定位擺放
3.按照“目視管理”的原則為物品和現場做標識
4.激發員工創造力，創造更多提升效率的工具、方法
5.創造整潔高效的工作環境
三安全（safety）的內涵是從安全隱患著手，防止事故發生。這是一種安全保障技術。
本階段的工作要點：
1.尋找對設備、人身可能帶來安全隱患的問題，并及時排除
2.對可能帶來的安全問題采取相應的保護措施
3.在危險點有醒目的警示標識
4.對安全保護措施的完好性做定期的檢查和維護
四清掃（seiso）的內涵是通過對環境、設備、工具、設施的維護、點檢和保養，使之保持良好狀態。這是保證品質和效率的一種技術。
本階段的工作要點：
1.通過定期和不定期的清掃保持現場的清潔、無垃圾污垢
2.通過對現場的定期巡檢，及早發現設備、環境中存在的問題
3.對工具進行定期的校驗和保養
4.強化的污染發生源的處置對策
五清潔（seiketsu）的內涵是通過建立起規范化和制度化的標準，確保整理、整頓、清掃和安全的成果和持之以恒。這是一種標準化的技術。
本階段的工作要點：
1.把整理、整頓、清掃、安全方面的工作方法形成標準
2.通過標準的不斷完善，推動現場的持續改善
3.建立6s管理的規范化和制度化的管理制度
4.建立有效的激勵措施，引導員工的行為反復出現
六素養（shitsuke）的內涵是
全面提升員工的素養，徹底改變每個工作人員的精神面貌，這是6s追求的最高境界。這是習慣化的技術。
?我理解的6s可以總結為下面六句話
整理：沒用物品挑出來，污染源頭治理好；有用物品不超量，擴大空間浪費少。
整頓：定置定量歸好位，使用方便容易找，一目了然是追求，可視管理做法寶。安全：防止傷人和被傷，安全措施要做好；常找隱患抓預防，安全才能有確保。清掃：每日尋找問題源，及時消缺問題少；定期點檢和巡查，環境衛生常打掃。清潔：工作方法標準化，標準流程少不了；管理方法制度化，不靠處罰靠引導。素養：正確方法反復做，習慣逐步會變好；良好意識留心中，素養自然形成了。篇5：6s管理心得
打造一個團結、和諧
平安、奮發向上的團隊
——學習“6s”管理的一點體會近幾個月，廠辦、車間號召我們認真學習“6s”管理，把“6s”管理中心精華應用到自己的實際工作中，全面推進車間、班組的整體工作水平，“6s”管理是現代企業通過實踐證明現場管理的先進管理方法，它是以現場管理為主體，以提高工作效率為目的，逐步改變職工工作心態、工作方法，養成一個好的工作習慣，提高個人素質，全面推進自身、班組、車間整體工作水平，提高環境質量，確保安全、穩定的生產秩序。
“6s”管理中的精細劃分，使我認識到過去管理中存在的不足。做為一名化驗工段長，對“6s”管理中提出的整理、整頓特別敏感，從學習“6s”以來，以來，對化驗藥品、儀器重新劃分、歸類、存放，把所有的藥品貼上明確的標簽，并每隔四天進行清掃、擦拭，做到干凈、衛生。真正給化驗工人創造一個安全、舒適的工作環境�！�6s”管理它需要一個漫步的過程，它只有開始、沒有結束。它需要我們每個職工共同維護，它能培養職工工作的興趣，陶冶職工的情操，鍛煉人的意志、規范人的行為、提高個人素養、增強集體意識、打造團隊精神。
“6s”管理看似簡單，卻很實用，是提高管理水平的良方，它著重強調了人的意識、行為、習慣，強調了工作習慣，從而培養出一支優秀的團隊。
我們做為車間基層的一名管理者，要時刻提醒自己，從自身做起，做好每一件事，做完每天的工作，不斷總結、積累。證“6s”管理做為我們工作的指南，帶領工段一班人堅持沿
著“6s”提出了目標奮發向上、打造一個團結、和諧、平安的團隊。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇23
綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現知識綜合運用的課程形態，學習綜合實踐課程開發的心得體會。這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程，是《九年制義務教育課程計劃（試驗稿）》所規定的必修課程。它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，與其他課程具有互補性和同等重要的價值和地位。
設置綜合實踐活動是全面實施素質教育的需要，其宗旨是改變學生的學習方式。它是最能體現學校特色、地域文化，滿足學生個性差異的發展性課程，有助于克服片面的書本教育的弊端，培養學生的創新精神與實踐能力以及社會責任感，它為學生的發展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間。
開展綜合實踐活動的實踐探索，有助于構建符合《綱要》精神并具有地方特點的基礎教育課程體系，激發學校在課程開發與實施上的主動性，真正實現學校課程的多樣化，體現地方特色、學校特色，進一步推進基礎教育課程改革實驗。
一、深刻了解了小學綜合實踐活動的內容
綜合實踐活動內容的選擇與組織以學生為核心，主要圍繞：學生與自然的關系、學生與他人和社會的關系、學生與自我的關系等三條線索進行，心得體會《學習綜合實踐課程開發的心得體會》。具體內容由地方和學校根據實際確定，確定的基本原則是：尊重每一個學生的興趣、愛好與特長；體現每一所學校的特色；反映每一所學校所在社區的特色；善于引導學生從日常生活中選取探究課題或問題。范圍包括：研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育以及信息技術教育等四個方面。
除指定領域外，綜合實踐活動還包括班、團隊活動，校傳統活動（科技節、藝術節、體育節等），學生的心理健康活動等。指定領域與非指定領域互為補充，共同構成內容豐富、形式多樣的綜合實踐活動。
二、根據學校實際，科學確定活動內容
1、自主化，在設計綜合實踐課時，班主任及其他指導教師是具體實施者。在計劃制定方面，他們注重全員參與，自主制定。即校領導、教師、學生都參加到學校計劃制定的活動中來，它經過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學校領導、教導處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領悟，讓每一位綜合實踐活動指導教師充分了解本課程的性質、任務、本校的活動特色等；由下而上是指內容的制定全員參與，由學生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。
2、多角度，在確定本學年的活動內容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據匯總的情況進行梳理、篩選、歸類，上報科學的、可行的課題，最后由教導處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行統一的規劃安排，制定計劃。
3、系列化，同一個內容，不同的做法，由此體現課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創新。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇24
這個國家性的創業培訓———SYB培訓今天算是結束了，一共十天，對于30多位同學來說，應該是難忘的，就我而言，也算是我職業生涯當中的第一次吧；
以前雖然經常跟學生談到職業化，但像這次面對一大幫充滿激情想創業的年輕大學生來說，我覺得還是一次挑戰，雖然我不是正式的任課老師，但作為他們的班主任，我還是每天守候在他們的身邊，當然，利用中午休息時間，我盡量多的給同學分享一些職場職業化的經驗，不知道對同學而言，我是不是一個天天占用他們休息時間喋喋不休的老師，呵呵
我想，真正的創業不在書上，而在路上，很多同學的想法都不錯，我在大學時代根本沒有什么創業的想法，更不要說一個比較好的構想了，這點我是自愧不如的，但作為一個過來人，看到他們有些不如人意的地方，總是有好為人師的沖動，或許人人都“過來人”的情節吧，特別是中國人！
十天的時間，收獲的是友誼，收獲的是經驗，收獲的是知識，收獲的是資源，同學們都各有想法，都是心里對遠景充滿了希冀，這個讓我總是感覺到無窮的活力，我也在路上，我也遇到困難，但每每看到他們的激情，我總是滿心感動，謝謝同學們！
你們已經開始讓我微微的感覺到被“拍死在沙灘上”的危機感，當然同學們讓我更多得到的是你們青春激蕩的激勵，挺好的，也挺美的！
大家都不要太著急了，因為明天肯定是屬于我們的！只要我們有足夠的信心、耐心，以及一步步的往前走！
一起加油，一起努力吧！
再相聚的時候，希望大家都有屬于自己的事業，能用一生為之奮斗的事業！
舉如有那一天，我愿意給你們打工！
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇25
這些日子本人通過對各門課程的學習，讓我受益匪淺，內心思緒萬千，從學習中得到啟發，并且內心深深的體會到。
1、通過對建筑工程的學習，了解建筑工程管理發展狀況，得知了建筑工程有關新法律、法規、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術、新工法與其應用。建筑工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析，施工設計和施工監理，對注冊建造師執業管理的相關規章制度解讀，房屋建筑工程和裝飾裝修工程施工管理簽章文件目錄的表格示范，從而提高我們的綜合素質和職業能力。
2、通過對《注冊建造師執業指南》的學習，得知了一個建造師從事建設工程項目管理崗位，就必須要懂理、懂經濟、懂法規，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力。
3、通過對注冊建造師施工成本管理案例解析課本的學習，得知了一個執業建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規，更應該懂經濟。在投標報價中既掌握好了投標報價策略，又把握好了投標報價技巧，大大獲得了生存空間。了解施工管理的種類及內容、風險控制，了解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。
4、通過對注冊建造師執業法律案例的解析，得知了注冊建造師教育證書可作為申請逾期初始注冊、延續注冊、增項注冊和重新注冊的富的案例資源，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書。
以上是我學習的一點體會，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了更多的知識，下一步從自身做起，從現在做起，立足本職崗位上。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇26
終于在我時刻的擔驚受怕中，期中試卷發下來了。它無情的指責了我那顆不思進取的心，剎那間我孤傲的性格變得溫沉、脆弱。我明白這是我在無聲的懺悔，也許只有“因小失大”四個字才能抒懷我此刻的心境吧。
平時，由于學習不夠認真又愛貪玩，一下課總喜歡和同學瘋瘋鬧鬧，把學習落在一邊，回到家后也整天沉迷于網絡之中，無暇關心書本。因此對于日漸疏遠的學習來論，她早已被玩所取代屈居第二了，我常想只要考前幾天認真復習一下就行了，一定能考好。
誰知面對那些既不太懂噢于不太熟練的填空題，我竟束手無策，只能憑借考前的模糊記憶來完成。想必這次靠得要多差有多差啦。我悔恨著，恨自己笨的可以;自我學習只有通常學、通常用才能取得較為穩定且優異的成績，怎么可能因為平時不加努力，到考前才匆忙的去應考呢/那樣會取得理想的結果嗎/
面對那五門鐵證如山的考分，我無奈的嘆息著。想起爸爸那副嚴厲而又氣憤的眼色，我感到一陣從未有過的害怕，想起老師那副失望的眼神，我感到從未有過的生疏;想起同學們那副輕視的目光，我感到從未有過的心寒。此刻我才想起做為一名孩子、學生和班長的目標不能如此短淺。對于，美好的未來，我應該加倍的努力拼搏去收獲成功的碩果。不能停止不前任由命運的摧殘和擺布，我相信上帝只會照顧那些通過奮斗而獲得佳績的追求者。
一次失敗，一個教訓，這次的失敗讓我認識到：現實的競爭是殘酷的，努力的學習是永恒。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇27
進入大學半年多的時間，《微積分》的學習使我受益匪淺。微積分與中學里學的初等數學不同，因為初等數學的研究對象基本上是變得量，而微積分是一門以變量作為研究對象、以極限方法作為基本研究手段的數學學科。
我認為在《微積分》的學習中最基礎的是“極限”。極限是一種思想，正是由于這樣一種思想的誕生，使人們解決了許多在生活中所不能解決的問題。自然界中有很多量僅僅通過有限次的算術是計算不出來的，而必須通過分析一個無限變化過程的變化趨勢才能求得結果，這正是極限概念和極限方法產生的客觀基礎。所以，沒有極限這種思想，就不會有現在的微積分理論。應用極限方法研究各類變化率問題和幾何學中曲線的切線問題，就產生了微分學;應用極限方法研究諸如曲邊圖形的面積等這類涉及到微小量無窮積累的問題，就產生了積分學。另外，對連續、可導、可積概念的引出均是以極限為基礎的。因此，在《微積分》中最重要、最基礎的莫過于極限的概念和極限的方法了。
在經濟、商業、生命科學、物理學、社會科學等方面微積分的作用都是顯著的。這學期我剛接觸《大學物理》，在學習過程中我就認為這門課完全就是運用微積分來解決實際問題。例如求變速問題、變力做功、火箭升空、剛體轉動、簡諧振動等等全是在運用微積分解題。我是化學化工學院的學生，我在學習化學的過程中，我也發現了微積分的運用，雖然運用沒有物理學多，如波函數就是解偏微分方程、求反應的瞬時速度就是在求某一點的導數。因此，我在《微積分》的學習中受益匪淺。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇28
《黃帝內經.素問》第十篇《五臟生成》論述了五臟之間及五臟與五體、五色、五味、五脈之間的相生、相克、相反、相成的關系。開篇便講到“心之合脈也，其榮色也，其主(制約之意)腎也;。。。。。。是故多食咸，則脈凝泣而變色”。根據五行生克關系，咸入腎，多食咸則腎病，腎病不可制約心，則心病不得主血脈，血脈凝澀淤滯則變色。這些推斷與現代西醫學所謂的鹽的攝入過多會導致高血壓這一論斷相吻合。讀到這里不禁讓我再次為中國古代先賢的智慧所折服。
《黃帝內經》之所以可以位居中醫四大經典之首，就在于他叫“經”，“經”為何意?最初是指織布時用梭穿織的豎紗，豎線是不動的，所以后世用“經”來形容固定不變的標準，那么《黃帝內經》便是中醫的基礎及標準，他告訴了我們古代先賢認識自然，認識人類，認識疾病的最本質的道理。所以，不讀透《黃帝內經》如何可以問心無愧地自稱是中醫?其實很多質樸的道理，老祖宗們早就告訴了我們，還寫在書中流傳后世，可是今人卻渾然不知，只看到一些皮毛便開始大放厥詞，抨擊中醫是偽科學。請問科學就是評判一切的標準嗎?今天看到一位博友的話“不怕中醫是偽科學，就怕科學是偽真理”。所以科學不等同于真理，而且中醫是五千年中華文明的醫療保障、健康衛士，經過了千百年的驗證，這樣的結果難道不比實驗室里小白鼠身上做出的“證據”可靠得多?
值得欣慰的是，現在還是有很多人熱衷于中醫的，而且我找到了好老師。真正熱愛一件東西，它也會給你回報。現在發現看《黃帝內經》是一件很開心的事，如聞黃鐘大呂，醍醐灌頂，發蒙解惑，看完后腦袋格外清醒。不像是看教科書，洋洋灑灑那么多字，可是讀不到感情，滿眼的冷冰冰，看后滿腦是漿糊。不過《內經》里還是有很多讀不懂的地方，我想那些問好以后都會一一得到解決的。
熱愛中醫的人們，大家一起加油哦!
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇29
有人說：一個人有夢想，就有希望。我很喜歡這句話。是啊，對于動畫的喜歡之情的萌動開始到真正接觸FLASH，我心中一直有一個夢想，希望自己能夠學到一些，那些可愛的動畫，那么吸引著我，可能別人看來都是小兒科的東西，我心中也充滿好奇與期盼。
對于我這個初學者來說，可能每個小小動畫制作都是一種欣喜的體驗。看著從開始的學習計劃開始，我就決心要好好學習。在第二次作業的時候我遇到了一些問題，于是我就請教輔導老師，與一起學習的在線教師交流心得。第二次作業也讓我體會到了成功的喜悅。在自己的一筆一畫中我看到了自己能夠較熟練的畫出線條。是啊萬事開頭難，第三次作業開始前，我反復看視頻，輔導老師的實例課我都一一做了。在一次次的試驗中我也遇到了困難，譬如我想把自己朗誦的詩歌放入FLASH，但總是遇到困難，咨詢了老師后才發現要把MP3的格式轉化成WAV文件，于是就開始網上下載軟件并轉換了。在詩歌朗誦的版塊我選了幾首放入。在做遮罩的時候，會一閃而過，于是開始尋找什么地方做錯了，一一完成。雖然遇到了很多問題，但也收獲了很多。
由于自己比較喜歡詩歌， 所以就做了一個詩歌網的宣傳FLASH，一直有個夢想，希望自己能夠辦一個詩歌網站。
簡單介紹一下我設計第三次作業的意圖：首頁是詩歌網整個界面展示，點擊首頁是我這次出版詩歌集的封面，對于我來說，沒有做成會員登錄、密碼登錄等是我的遺憾。第二個是一段自我介紹，比較簡單。第三個按鈕下詩歌題目，由于自己水平有限，我就框架式的做了，沒有那么完美。第四個按鈕下是詩歌朗誦，我選取了幾首自己朗誦的詩歌，有自己的，也有他人的，這是業余中的業余水平，但只要自己享受這個過程就好。別見笑了！本想豐富些內容的，但是由于自己練習得不夠多，很多時候一直看著記錄的小本子才完成步驟。是有些笨拙的感覺。我相信通過自己的努力，認真對待，一定會讓自己的FLASH得到某些肯定的。
相信只要自己堅持，夢想離自己不會太遙遠。我把平時做的實例也一起放在了作業一起打包了，請輔導老師笑納！
周老師，平安夜快樂！您辛苦了！
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇30
自1996年我國首部《職業教育法》頒布實施以來，發展職業教育、提高勞動者素質、推動經濟社會發展，已經成為了一種時尚，一種必要的選擇。但是，當人們面對職業教育進行選擇時，似乎之前的那種“送”“考”求學之路——“一切都顯得那么自主自覺又自然而然”與“一切都盡在掌握之上，意料之中”的狀況——被徹底打破了平衡。人們常常會在選擇上普通高中還是上職業高中的問題上糾結不休。普職比要達1比1，文化基礎成績好的上普通高中，差的上職業高中，基于此，誤解就產生了——職業教育就是比普通教育低一等級的教育，無論其初中文化基礎課程學得如何，也無論其思想品德及行為表現咋樣，總是想方設法的送去上普通高中讀而不自主選擇上職業高中讀。選擇上職業學校成為了一部分人被逼迫無奈的選擇？正因此，在普通群眾的心目中，自然而然的就為職業教育貼上這樣的標簽——“因選擇上職業學校而被貼上了“弱”“差”“無所學”“沒前程”的標簽”——甭想升學考大學了，學得點皮毛技術技能早點就業找個工作混碗飯吃算了。
職業教育之路實在是走得艱難。職業學校形象被詆毀、職業學校學生受到歧視，悲也。逝去時光無法找回，我從事職業教育教學工作三十年有余，其中的酸甜苦辣麻和不快與不爽，不容我去過度悲傷與追溯�，F如今《職業教育法》已經修訂重新頒布實施。著力建立健全服務全民終身學習的現代職業教育體系，開創職業教育高質量發展新局面，就成為了我們新的歷史使命與責任。
貫徹新《職業教育法》學習體會
當前，我國職業教育正處在提質培優、增值賦能機遇期和改攻堅、爬坡過坎關鍵期，在這個“雙期疊加”的新階段，新修訂的《職業教育法》（以下簡稱新《職業教育法》）出臺，恰逢其時、意義重大、影響深遠。
一是充分認識《職業教育法》頒布的時代意義。
新法對于推動職業教育高質量發展，提高勞動者素質和技術技能水平，促進就業創業，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進現代化建設具有重要意義。有利于盡快盤活我國多年建成的世界上最大的職業教育資源，早日做強做優特色世界水平的職業教育，及時培養數字經濟發展和技術轉型升級的高層次人才，保障雙循環新發展格局所需的大量人才資源供給，高質量完成“雙減”任務，緩解萬千家長們的焦慮。
二是切實提高學校人才培養質量。
一是落實立德樹人的根本任務。全面推動新時代特色思想進教材、進課堂、進頭腦，建立“工匠精神”培育體系，構建全員、全過程、全方位的“三全育人”格局。做強思政教育工作隊伍，做活思政教育工作形式，做優思政教育資源，加強思想政治教育。積極培育和踐行核心價值觀，弘揚民族優秀文化和現代工業文明，推動產業文化、企業文化、職業文化進校園活動。
三是創新人才培養模式。
借鑒“雙元制”等模式，總結“1+X證書”和現代學徒制試點經驗，校企共同研究制定人才培養方案，及時將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容，強化學生實習實訓。支持學校、企業、行業組織聯合開發專業教學標準、課程標準、頂崗實習標準、實訓條件建設標準。推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式，促進學以致用、用以促學、學用相長。深化三教改，堅持“崗課賽證”綜合育人，積極參加各級技能競賽，提升育人質量。
四是優化學校專業課程體系。
建設校企供需信息對接平臺，主動適應未來產業變革和技術進步趨勢調整專業設置。建立產業技術進步驅動課程改機制，通過用人單位直接參與課程設計、應用、評價，提高職業教育對技術進步的'反應速度。加強基于工作過程的課程建設，將職業標準和行業技術規范納入課程體系，推進課程的綜合化、模塊化和項目化，加快數字化專業課程體系建設，建成一批校企合作的線上精品課程。
五是創新職業技能培訓模式。
持續開展各類職業技能培訓，加強就業重點XX職業技能培訓，推進創業培訓。校企合作共建面向行業的職工培訓基地，聯合開發優質教育資源，廣泛開展非學歷教育和技能培訓。共建基于互聯網的遠程職業教育培訓基地，廣泛開展線上線下結合的教學、培訓。
六是推進協同創新和成果轉化。
主動與企業、科研機構合作，共同組建技術研究平臺與技術創新聯盟，開展協同創新。積極探索與企業聯合按照市場化機制建立混合所有制公司，形成的科研成果歸學校所有，產品歸企業所有。大力提升學校的科技研發技術服務能力，助推新型職業學校建設。將成果轉化成效作為學校評價、項目評價和人才評價的重要內容。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇31
“為政之道，民生為本”，長期以來，改善和保障民生作為黨和政府工作的出發點和落腳點，始終是我國國民經濟和社會發展五年規劃的重要內容。從“六五”規劃提到“人民的物質文化生活達到小康水平”到“十五”規劃要求“堅持把提高人民生活水平作為根本出發點”，再到“十三五”規劃中“必須堅持以人民為中心的發展思想”，“人民”二字的分量，始終舉足輕重。
經過前十三個五年規劃的不懈努力，我國民生狀況得到顯著改善，成績頗豐，但發展不平衡、供給不充足、質量不高等問題仍然存在�！笆奈濉睍r期，我國面臨全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化國家的新征程，可謂任務艱巨、責任重大。唯有始終堅守為民初心，不斷提高服務本領，充分發揮人民群眾主體意識，才能切實將“十四五”規劃編制工作與民生民意緊密結合，在新時代向人民交出更加優異的答卷。
一、堅守“人民至上”情懷，以真情換真心
“黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民�！比嗣袷菄野l展的血脈，是民族進步的根基。國家每一個五年規劃的落地實施，少不了人民群眾的支持和擁護�！叭嗣裰辽�、以人民為中心”始終是念茲在茲的執政信條和最鮮明的政治品格�！笆奈濉币巹濌P系國家未來五年在經濟發展、民生保障、科技成果等方方面面的發展方向和發展成效，關系國計民生和人民幸福，必須堅持人民至上的執政信念。將人民利益始終放在首位，保持共產黨員的先進性、純潔性，堅守初心為民服務，將人民群眾生活中的瑣事難事，當作自己職責內的急事大事，將人民群眾始終裝在心中，才能將“十四五”規劃之路走穩走實。
二、錘煉“為民服務”本領，以實干促實績
從全面建成小康社會到全面建設社會主義現代化國家，是黨和國家作出的重大戰略部署，要走好這一程，“十四五”規劃的科學制定與扎實實施至關重要。黨員干部唯有不斷提升為民服務的能力和水平，才能為“十四五”規劃的實施提供力量保障。要以“咬定青山不放松”的毅力增強本領，以“亂云飛渡仍從容”的氣魄啃硬骨頭，多到基層一線訪民生、查實情，了解基層百姓的所思所想、所憂所盼。要以能干事、干成事的信心科學應對工作中的難題與“變數”，既能在急難險重的考驗面前“開準方子”“走對路子”，又能在苦干實干中“披荊斬棘”“劈波斬浪”，為繪就“十四五”規劃編制宏偉藍圖砥礪前行。
三、貫穿“問計于民”理念，以新規開新局
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野�！奔訌婍攲釉O計和堅持問計于民結合是中國共產黨民主執政的優良傳統。強調：“要用群眾喜聞樂見、易于接受的方法開展工作，提高群眾思想覺悟，讓他們心熱起來、行動起來�！辈徽撛谌魏吻闆r下和任何歷史時期，人民群眾都是物質資料生產的主體，是創造物質財富和精神財富的“主力軍”�！笆奈濉币巹澲贫ǖ囊饬x說到底就是為了經濟社會平穩發展，為了人民群眾幸福生活。要在服務群眾中充分發揮群眾的主體作用，通過多種途徑向全社會征求意見和建議，讓群眾積極參與到國家治理和社會發展中來，傾聽民聲、了解民情、匯聚民智，眾人劃槳開大船，群策群力促發展，充分發揮我國集中力量辦大事的制度優勢，把人民群眾對美好生活的需求和向往充分融入到“十四五”規劃編制中，不斷增強規劃的科學性和群眾的認可度。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇32
隨著一條條的黨紀黨規，要求每一名黨員時刻遵守黨的規矩，無論是在何時何地都是一面“鏡子”，時刻對照自查，讓自己正衣冠、肅風紀，而不至于是衣冠不正、蓬頭垢面，弄的自己是“人不是人、鬼面模樣”。
在警示案例中的“落馬人”，無疑不是在心中有個“小九九”，根本原因都是因為私欲作祟，在誘惑的風雨中，寧可被淋個全身濕透，也不愿拿起規矩做成的雨傘，擋住誘惑的風風雨雨，走上了貪污腐敗的不歸路，在一份份的“懺悔書”中都是聲淚俱下的寫到：自己在主觀上沒有很好的學習黨紀黨章，造成思想銹化卡殼直至行動脫軌、欲望膨脹，信仰喪失墮落，開始走上違法亂紀的歧路，一步步的在“好處”、“紅包”中陷入貪污腐敗的泥沼中，一點一點的被欲望腐蝕靈魂，墜入無盡的“黑暗”之中。深入剖析典型案例就會發現，如果真的按照黨章、黨規、黨紀嚴格要求自己，時刻對照自查自警，將自己放在“鏡子”面前，時刻“梳理”，難道還會被誘惑所迷，讓自己從守記遵規變成頂風違紀，直至滑向違法犯罪的深淵。
全面從嚴治黨的關鍵就是要從嚴從實、真管真抓，不斷推進黨的自我凈化和自我完善。
只有把責任擔當和紀律規矩挺起來、抓起來、嚴起來，時刻同一切違法亂紀的行為作斗爭，
以身作則守好自己的“初心”，做好自己的“本分”，堅守自己的“職責”，讓自己加強對黨章的學習，提高自己的黨性修養，轉變思想作風，帶好“緊箍咒”不斷增強對腐敗的免疫力。
“嚴”，就是愛，就是維護。
作為一名共產黨員，將黨章放在第一位，融入到自己的心中，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，才能讓自己在學習中提高黨性修養，在實踐中堅定黨的信念，才能在風雨的誘惑中循著正確的方向前進。對自己嚴一點，自己就會多一分“安全”，就會在自我修養中少一分“走火入魔”的“危險”。
黨章，是黨組織對每一名共產黨員的“護身符”，只有時刻遵守黨紀、嚴守黨規，才會讓自己感受到黨組織對自己的一片愛護之心。
個人敢轉爭心得體會學習篇 篇33
根據《注冊建造師繼續教育管理暫行辦法》規定，注冊建造師應通過繼續教育，掌握工程建設有關法律法規、標準規范，增強職業道德和誠信守法意識，熟悉工程建設項目管理新方法、新技術，總結工作中的經驗教訓，不斷提高綜合素質和執業能力。通過這次的培訓，系統地學習了建設工程管理的前沿理論和發展;工程建設相關的法律法規、標準規范和相關政策;注冊建造師職業道德和誠信制度;建設工程項目管理的新理論、新方法、新技術、新工藝;建設工程項目管理案例分析等內容。
我從事工程管理已多年，取得二級建造師資質已有幾年，由于平常工作的原因，對建設工程管理前沿理論和項目管理的新方法、新技術繼續學習時間較少，在日常工作只能沿襲過去的經驗或按上級的指示進行，缺乏先進的建筑管理理論的支持和創新精神，工作時常感到困惑，不能得心應手，往往達不到預期的目標。通過此次教育培訓，我不僅學習了施工建設標準規范，更是對建設工程管理的前沿理論有了進一步的了解，學到了工程建設行業出現的新的管理理念、新的技術、新的施工方法，開拓了視野、打開了思維，在思想道德和業務能力方面都有新的收獲。主要應從以下幾個方面進行。
1、百年大計，安全第一
(1)樹立“以人為本”的安全生產觀念
安全工作貫穿于項目施工的始末，貫穿于工期、質量和技術的任一要素之中，在任何一項要素的組成過程中，若忽視了安全，將極有可能導致安全事故的發生。安全管理是一種預防管理，安全事故是一種不可逆轉的過程，事故的發生，嚴重者將可能影響公司和企業的形象，會給事故當事人造成終身遺憾。因此，安全管理工作必須作為工程施工最主要的工作來抓。
(2)提高企業領導對安全生產的認識企業領導對安全工作有高度的認識，對搞好安全生產至關重要：
首先強化對企業法定代表人和主管安全生產領導的安全培訓，使之深人了解和認識安全生產的方針、政策和法律、法規。樹立起只有做到真正的安全生產，才能為企業帶來長久的經濟效益的思想，從而更加深刻理解安全生產的重要性和必要性，并使之落實到行動中。其次切實行使安全生產“一票否決制”，安全生產與企業資質、安全資質、項目經理資質、工程招投標及企業業績和領導者的政績掛鉤。
最后加大對安全事故有關責任者的處罰力度，迫使企業領導者把安全工作真正擺到重要的議事日程，切實樹立起“安全第一”的觀念，做到行動上時時處處重視安全生產。(3)加強施工隊伍的安全教育與培訓。
安全管理首先是人的管理，要強化安全教育培訓，不斷提高安全業務素質，增強人的安全防范意識，同時采取有效措施規范人的行為，實行規范化作業，杜絕工作憑感覺、靠經驗，使施工人員形成一種程序化、標準化的工作習慣。通過強化安全生產法律、法規和安全技術標準、規范的教育培訓，提高人員素質。從而強化安全意識，提高安全管理人員素質。
只有安全得到了保障，才能正常有效的進行施工管理。同樣項目管理也離不開質量管理。對于施工方，我們最后要交出讓業主乃至戶主一份滿意的答卷，要交出合格讓人滿意的優質工程，這就需要我們在項目建設過程中不斷的控制質量，對質量進行合理化的正確管理。
2、樹立質量意識，重視質量管理。
樹立質量意識是搞好工程質量管理的首要條件，它在項目管理中起著主導和支配的作用。要樹立“百年大計，質量第一”，“質量是企業的生命”的思想，要有高度的責任心，保證和提高工程質量是企業生存和發展的大事，優良的工程有利于提高本企業的信譽和競爭能力。管理層是企業的核心，管理層的管理理念決定了企業文化。管理層的工程質量意識和工程質量重視程度，往往決定了整個企業對工程質量的意識和重視程度。因此，企業管理層應該樹立質量意識，重視質量管理。
3、增強項目工人的素質培訓。
工人是水利水電工程的制造者，他們的素質和工作質量直接決定著建筑產品的質量。因此，必須努力提高建設隊伍的素質，加強建設隊伍的業務技術培訓，提高建設者的技術水平和操作熟練程度。提高建設隊伍的工作質量。建設隊伍的工作質量是搞好工程質量管理的重要條件。工程質量是由每個部門、每個環節和每個人員的工作質量來保證的。只有群策群力，上下一心，提高所有部門和人員的工作質量，才能搞好工程質量。
4、加強項目管理人員的技術更新。
由于現代科技的發展，建筑材料和建筑施工方法的更新，項目管理人員必須要及時更新所掌握的技術水平，特別是BIM技術的逐漸成熟和日益推廣，在項目管理中優越性已經顯現出來，并且可以把事后的檢查顯現為事前的演示，對于質量的控制能夠有更充分的時間去預防。項目管理人員的技術更新在項目工程質量控制中的作用越來越重在“建設工程管理的前沿理論和發展”課程中，授課專家講授了目前國際上先進國家在工程建設中先進的管理方法和發展前景，特別是“建設工程項目總控理論”的運用;對項目進行設計、建造及運營管理的“BIM建筑信息模型”在工程中的運用;采用“虛擬施工”對施工成本進行控制;采用“建設工程項目全壽命集成化管理”;“建設工程管理信息化”等理論與實例，更是讓人耳目一新，使我們意識國內建筑業與先進發達國家的差距，激勵了我們學習和利用國際先進的項目管理手段進行工程管理的熱情，工作中有了新的目標。
在培訓班中，授課專家從最基本的基礎工作講起，講述了建筑業最高獎項魯班獎的評選要求及過程，對優質工程的質量控制、施工過程、資料整理等各方面的管理要點做了精準的闡述，提出了“創過程精品、做細節大師”的建造理念，并用了大量文字和實例照片，對工程照片的細部特征進行比對分析，講解各類施工工藝的獨到之處或不足之處，使我們對什么是精品工程有了更清楚的認識。使我們明白，精品工程必定是“優中之優”的工程，是過程精品，是工程建設中的工藝品，它貫穿了工程建設的全過程，反映出“人無我有、人有我精、人精我特”的創新精神，只有通過有嚴格的施工布局，嚴格的工藝控制，才能產出精品工程。專家的講解給我們傳授了寶貴的經驗，為在我們今后的工作中爭創優質工程，提供了有利的借鑒。
通過二級建造師繼教學習，使我們受益匪淺，在此，對授課專家表示衷心地感謝。隨著社會的發展，人們追求更安全、更健康、更環保、更經濟、更高效的生產和生存環境，各種新材料、新技術、新工藝不斷涌現，項目管理模式和理念也在不斷地創新。作為工程建設的管理者，只有不斷地加強學習，提高自身的管理水平和業務能力，工作中遵紀守法、誠信經營，嚴格執行國家標準規范和各項規章制度，確保工程質量和安全，才能促進水利工程健康地發展壯大。