個人學習心得體會及感悟（通用29篇）

個人學習心得體會及感悟 篇1

　　11月18日，我參加了公司組織的培訓課程，培訓主要內容是新產品中的五好多功能治療儀，每個人都很珍惜這期待已久的學習機會，對于這次的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。培訓主管的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。大家能聚在一起學習也是比較難得的，學習氣氛的濃厚讓我感覺回到了學生時代。

　　聽著培訓主管的講解從而慢慢深固自己的知識，這讓我對治療儀有著更深的認識。在剛接觸治療儀的那段時間，與顧客講解時總會因自己對治療儀認識的淺薄難以流暢的講述其治療效果與作用，總局限于在骨關節的需求而沒辦法根據顧客的需求進行分析并引導幫助。在這次的培訓中我受益頗多。

　　在這次培訓后不久，我接到一位潮陽金灶的顧客訂了十個周期的氣血雙補丸，在悉心引導下顧客希望可以體驗一下我們的治療儀。11月27日，我同送貨人員送貨至客戶家中，程序如同往常，但不同的是這次向顧客講解治療儀我不再像以往那樣緊張。

　　交談中，了解到顧客主要的問題是勞累導致腰椎盤突出，并在與其交流中使其配合并完成了治療儀的體驗：首先是要用電膠片打通我們人體部位的經絡，其次用增效墊促活血行氣，同時穿上電板鞋針對腳底穴位反射腰椎射區，再打通經絡……我心平氣和逐步給予操作解說，并投例相引介紹了治療儀對于三高、呼吸系統以及腸胃和婦科疾病的理療效果。我看到顧客滿意并期待的表情，最后他毫不猶豫購買了一臺治療儀。

　　成功銷售一臺治療儀，當然是件讓人高興的事，這是培訓賦予我的益處。但僅是銷售一臺治療儀所賦予我的'益處嗎？對于我而言，最讓人興奮的是顧客的那一句話和堅決的眼神，他說：我相信你！那是一種叫認可的力量。

　　有一句話是這么說的：思想在我們腦中，工作在手中，坐而行不如起而行，路雖遠行則將至，事雖難做則必成。

　　通過這次的培訓使我對治療儀有了更新更深的認識，今后的工作中我需再接再厲加強學習，不斷提高自己的工作水平及工作能力，為公司發展展現自己的力量，體現自己的價值。

個人學習心得體會及感悟 篇2

　　能夠參加此次培訓我感到非常榮幸，同時也十分珍惜此次培訓機會，雖然培訓只有短短的三天，但內容豐富，講解透徹，還安排了互動交流。在培訓過程中，我仔細聽講解，認真做筆記，雖然沒有完全掌握所有的培訓內容，但從中學到很多知識，得到一些心得體會，現總結如下：

　　一、認清形勢，努力做好客戶保有維系工作

　　通過余尚祥老師在《廣電網絡客戶維系保有實戰技能提升》上的講解，使我對廣電網絡的行業競爭現狀和未來發展方向有了進一步深刻的認識。

　　現如今，三網三屏融合的大趨勢已不可逆轉，廣播電視業務已不屬于廣電網絡的壟斷業務，這意味著廣電網絡在未來面臨的競爭壓力將越來越大，但隨著互聯網+三網融合的互聯網時代的到來，廣電網絡也迎來新的發展良機，可謂挑戰與機遇并存，壓力與動力同在。

　　三網融合的趨勢要求各級廣電網絡部門要認清形勢，正視挑戰，同時抓住機遇，順勢而為，快速完成客戶保有角色轉型。而對于我們每一位廣電網絡人來說，則要直面壓力，盡快轉變思想觀念，積極融入公司的'變革轉型，化壓力為動力，從我做起，不斷充實業務知識，不斷提高服務水平，提升客戶滿意度，做好三網融合新時期的客戶保有維系工作。

　　二、提升素質，不斷增強客戶服務水平

　　通過參加楊晨鶴老師的《職場禮儀與金牌營銷》課程，使我充分認識到職場禮儀在客戶保有維系中的重要作用，也感受到公司領導在課程安排上的良苦積極。

　　三網融合新時期的客戶保有維系工作對廣電網絡的未來發展至關重要，客戶的保有維系離不開優質的服務營銷，而職場禮儀則是一個企業員工營銷服務質量的直接體現，正如楊晨鶴老師所言：職場禮儀是商務人士幫助企業提升形象的助推器。

　　作為一名廣電網絡的客戶服務人員，我深深感到必須明確自己在公司未來網格化改革中的角色定位，加緊學習客戶服務人員標準職業禮儀，努力掌握顧客購買心理及技巧，不斷提高自己的服務營銷意識和客戶服務水平，為公司贏得更多客戶的信賴和認可。

　　以上是我在此次培訓中的一些心得體會，培訓雖然結束，但學習不能止步。在今后的工作中，我仍要加強對培訓內容的學習，將培訓的內容學懂吃透用活，并將培訓所學靈活運用到工作當中，不斷提升自己的業務工作水平，努力使自己的工作讓領導更加滿意，努力為公司創造更多的效益。

個人學習心得體會及感悟 篇3

　　為了讓我們新進員工更快地了解公司、適應工作，公司特地在上周星期天進行了第一次的新員工入職培訓。對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就來到公司，為會議做準備。

　　這一次培訓的主要內容主要是公司的基本情況介紹，然后x總還特地講了整合營銷傳播的內容，下午大家一起看了新員工入職培訓視頻，使我們在最短的時間里了解到公司的基本運作流程，以及公司的企業文化、企業現狀、戰略規劃和系統的整合營銷傳播方面的專業知識，通過這次培訓，讓我們受益匪淺、深有體會。

　　這次培訓，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分利用好公司的優勢資源，最大效果的為公司創造效益，公司的快速發展也是我們個人的發展。通過培訓，我們了解了什么是職業化、什么是價值觀、什么是整合營銷傳播、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進行對照，認識到自己的不足，及時改進，對以后的工作的開展以及個人的發展都是非常有好處的。

　　建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。

　　在綠色軍營里面，時常出現這樣一幅畫面：一群身穿藍色T恤的x公司人，鑄造了一條亮麗的風景線。無論是飯前飯后，只要稍有空暇的時間，總能看到這樣一組組場景；炎炎烈日下，偶有幾對整齊的隊伍昂首闊步的走著，原來是x公司人正在操作動作要領，動作要領掌握好的幫助比較慢的隊員，手把手教著，一步一個腳印，汗水浸透了衣衫，但卻沒有人停下腳步，隊長喊著；一二一……立定，聲音似乎沙啞了許多，但卻渾厚有力，不失為一種霸氣，鼓舞隊員們的士氣，隊員們沒有一個說苦怕累的，因為我們堅信：只要我們認真，去努力，我們一定會做好。我們要發揚不怕苦不怕累的精神。因為我們都是展翅高飛的雄鷹，都是百合的精英！

　　在職業化的態度方面，每個人都應該有一顆創業的心，首先我們要明確的是我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作為在創意部的'員工更是如此，一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創意的想法，同時又要以大局、團隊為重，不能太過于個性。然后就是以后在做事的過程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班，事情也會做的更好。

　　在專業方面，廣告行業最注重的是實踐和傳播效果，需要我們不僅僅在專業技能上有著全面的知識，而且要對市場有著準確的把握和分析能力。公司在媒體以及電視節目方面有著很大的優勢、但是相對于綜合型的廣告公司來說對市場的了解相對來說還是比較缺乏的，而一個產品品牌的傳播的效果往往又決定于市場的反應，我們不僅僅要思考怎么有效的利用好媒介資源去傳播、更需要的是以一個整體的眼光來看待傳播，這就需要我們對產品的營銷和市場有深入的了解和認識。因此，我建議是不是公司以后的培訓可以邀請一些資深的營銷或者市場方面的人士來進行培訓和指導，這樣我們就能以市場的眼光來思考品牌傳播，從而能更好的為客戶服務，公司員工的知識層面也會更加全面。

　　這是公司的第一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常看重的，總經理也做了很多的準備，讓我們在一天的培訓時間之內充分感受了公司對員工的負責任的態度和良苦積極，也讓我們在未來的工作中端正心態、更加努力！

個人學習心得體會及感悟 篇4

　　通過這次學習，讓我今后的工作，有了更加充足的信心；讓我查漏補缺，找到了自己的不足。要有競爭力，必須提高執行力。我們提高執行力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執行好各項重大戰略決策和工作部署，把小事做細，把細節做精。

　　第一，態度不等于結果。

　　作為一名員工，可能會經常說這句話：“我沒功勞也有苦勞，為什么對我這么不公平？”或“我已經盡最大努力了。”覺得自己很委屈。試問：一個企業的人事主管工作態度非常好，每天上班第一個到，每天下班最好一個走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業的人力資源配置卻時時跟不上來，那么你覺得這個人事主管合格嗎？他有沒有給公司和他人提供具有明確價值的結果呢？答案是肯定的：沒有。如果每一個員工都是只求苦勞，不求功勞，試問：這個企業還能長期發展下去嗎？因此，態度和結果是兩個獨立的系統，態度好雖然重要，但同時也要注重結果。做為一個企業，對態度好的員工要表揚，同時也要處罰達不到結果的員工。

　　第二、職責不等于結果。

　　所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們經常會說“我該做的都做了”。沒有結果意識，職責就是一紙空文，該做的都做了，有沒有結果呢？完成職責雖然重要，但同時也要有結果意識。做為一個企業的員工，完成職責的結果就是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責，做好了工作。

　　第三、完成任務不等于結果。

　　這是我第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結果交換自己的工資，用價值來衡量結果。我知道在很多企業里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學的發達，企業越來越注重人才，也就是具備創新能力和創造結果的能力。如果要你在一個企業里占有一席之地，只要不停的學習，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業一道成長。

　　此次的'培訓更讓我明白，高效執行力不單是管理階層更應該是每一名員工應具備的工作作風和態度，如果是一個目標，一個上級交代的任務不能按時、按質、按量的完成，即使是再好的戰略或決策，都會付諸東流。通過一些詳實的案例和資料以及精辟的講解，通過以KPI（目標績效考核）方式詮釋出來，讓我明白，執行力是一種態度、是一種責任，也是一種團隊文化，是不折不扣，按質按量完成自己的工作任務和責任。

個人學習心得體會及感悟 篇5

　　八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期學習已悄然進行了兩天，在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。

　　首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教[此文轉貼于育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生放權，有權才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。

　　其次，鄭老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向發展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂！

　　今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和共舞的時刻，讓我們一路歡歌！

個人學習心得體會及感悟 篇6

　　霍姆林斯基說過教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生，通過這段時間的培訓，使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：

　　教師要具有無限的愛生之心

　　霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”

　　對待學生要溫和、微笑、多贊揚

　　微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的'微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

　　要以情動心，與學生心與心的交流

　　俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

　　一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變為我們的自覺行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。

　　老師的信息素質

　　信息技術在教育中的應用提高教師職業的專業性。隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建適應信息社會的新型教學模式。

　　信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

　　教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。中國加入WTO后，需要更多的高素質、復合型的創新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。

　　教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

　　以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。

個人學習心得體會及感悟 篇7

　　《廉政準則》是規范黨員領導干部的重要基礎性法規，包括8個方面“禁止”和52個“不準”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域、領導干部自覺接受監督是抵制各種不正之風的天然屏障，是防止權力失控、決策失誤和行為失范的有力抓手、隨著改革開放的不斷深入，一些腐敗思想文化對我們黨員干部的侵蝕也不斷呈現加劇趨勢，表現出政治目的強、侵蝕渠道多、功利色彩濃、腐蝕程度深等特點，只要稍一動心，就有可能亂了陣腳，陷了進去，一步步走向深淵等，具體材料請詳見：

　　20xx年通過對《廉政準則》的深入學習，本人主要有以下三點心得體會：

　　一是要對照《準則》，做到身體力行。

　　《廉政準則》是規范黨員領導干部的重要基礎性法規，包括8個方面“禁止”和52個“不準”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域。因此，我們必須把《準則》熟記于心，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢拒腐防變的思想防線。同時，在工作、生活和社會交往中，要認真對照《準則》要求，自覺踐行，做到身體力行、令行禁止。將《準則》的精神落實到日常工作之中，貫徹到廉潔從政的全過程。

　　二是要接受監督，做到正確用權。

　　領導干部自覺接受監督是抵制各種不正之風的天然屏障，是防止權力失控、決策失誤和行為失范的有力抓手。對領導干部來說，自覺接受監督，是加強個入黨性修養的主要途徑，是提升反腐倡廉能力的有效手段。要正確對待監督，把來自方方面面的批評和監督，看做是對自己的一種警戒、一面鏡子。在接受監督上要實現三個轉變：即從不習慣轉變到順理成章接受監督上來，從不愿意轉變到自覺自愿接受監督上來，從不適應轉變到與自己密切相關，非接受監督不可上來。把習慣于在被監督的環境下開展工作作為領導干部的一種修養、一種能力、一種氣度和胸襟。

　　三是要保持清醒，做到拒腐防變。

　　隨著改革開放的不斷深入，一些腐敗思想文化對我們黨員干部的侵蝕也不斷呈現加劇趨勢，表現出政治目的強、侵蝕渠道多、功利色彩濃、腐蝕程度深等特點，只要稍一動心，就有可能亂了陣腳，陷了進去，一步步走向深淵。因此，要始終保持頭腦清醒，經常用《準則》為自己的行為敲警鐘。管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的眼，不該看的不要看；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腿，不該去的不要去。做到腦清、眼明、口潔、手凈、腳穩，成為“五官”端正、形象端莊的好黨員、好干部。要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕。要把“立黨為公，執政為民”作為從政的座右銘，時時刻刻做到“權為民所用、情為民所系，利為民所謀”，始終保持共產黨員的先進性，永葆共產黨人的政治本色。

個人學習心得體會及感悟 篇8

　　兩年多的青島科技大學高分子材料加工技術專科學習已結束，回顧兩年多的學習生活，我收獲了很多。

　　在學習上，我圓滿地完成本專業課程，積極完成了老師留給的各項學習任務。

　　通過在校函授學習，我掌握了學習方法，鍛煉了自己的毅力，培養了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基礎。經過這兩年多的學習使我在個人修養方面的素質得到了提高，本專業基礎課程的學習為以后工作生活學習提供了很大的幫助，讓我對高分子材料方面有了更深刻的認識，學以致用，在日常工作中能夠更加得心應手的處理一些常見質量問題，使自身的文化理論水平得到了極大的提升。

　　材料是科學與工業技術發展的基礎。一種新材料的出現，能為社會文明帶來巨大的變化，給新技術的發展帶來劃時代的突破。材料已當之無愧的成為當代科學技術的三大支柱之一。高分子材料科學已經和金屬材料、無機非金屬材料并駕齊驅，在國際上被列為一級學科。高分子材料科學是材料科學中的一個重要的分支學科。現代材料科學的范圍定義為研究材料性質、結構和組成、合成和加工、材料的性能這四個要素以及它們之間的相互關系。

　　高分子材料科學的基本任務是：研究高分子材料的合成、結構和組成與材料的性質、性能之間的相互關系；探索加工工藝和各種環境因素對材料性能的影響；為改進工藝，提高高分子材料的質量，合理使用高分子材料，開發新材料、新工藝和新的應用領域提供理論依據和基礎數據。

　　高分子材料科學是一門年輕而新興的學科，它的發展要求科學和工程技術最為密切的配合，它的進步需要跨部門、多學科的最佳協調和共同參與。目前各種合成高分子的應用已遍及國民經濟的各部門，特別是軍事及尖端技術對具有各種不同性能的聚合物材料的迫切需要，促使了高分子合成和加工的技術有了更快的發展，高分子成型和加工已經成為一種獨立的專門工程技術了。由于加工技術理論的研究、加工設備設計和加工過程自動控制等方面都取得了很大的進展，產品質量和生產效率大大提高，產品適應范圍擴大，原材料和產品成本降低，聚合物加工工業進入了一個高速發展時期在這個課堂上，我不僅了解了有關功能高分子材料的有關知識理論，更重要的是這里給我提供了一個很好的學習的平臺和交流平臺，增進了我和同學、老師的交流，培養了自己的'情商。

　　這無論是對未來的工作或是生活都是很有益處的，又或者是對自身個人修為和思想都是一個很大的進步。

　　在思想品德上，我有良好道德修養，積極樂觀的心態，堅定的政治方向。熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，進入函授班級后積極參加班內活動和同學和睦相處，并結識了很多朋友。

　　在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，我深知自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，需要不斷提高思想認識，改正缺點。要學會不斷的學習充實自己，敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。努力將自己塑造成有用的人才，充分發揮個人的作用，有效地服務于社會。

個人學習心得體會及感悟 篇9

　　創先爭優，重在創，重在爭。

　　正如我黨歷史上一次次成功的思想教育、作風整頓一樣，我們有理由相信，此次活動必將使我縣廣大基層黨組織更加團結、更加富有戰斗力；必將使每個共產黨員宗旨觀念更加堅強、黨性更加純潔；也必將使我們每個人的靈魂得到洗禮和升華。

　　創先爭優，無疑是要求各級黨組織和共產黨員充分調動和切實發揮內在的主觀能動性，讓一切有利于社會健康發展的積極因素競相迸發，讓只爭朝夕、干大事、創偉業成為主流。

　　創先爭優靠的是為人民服務的黨性。

　　創先爭優靠的是在其位謀其政的責任。

　　創先爭優靠的是做人有品、當官有為的政德。

　　是響應縣委號召，積極創、主動爭、扎實做，還是墨守成規、固步自封、安于現狀而無所作為，當是對每個黨員領導干部黨性的考驗、人性的考問、政德的考量。

　　曾幾何時，在鮮紅的黨旗下，錚錚誓言猶在耳際，拳拳報黨報國之心忠誠依然。

　　而今在經濟社會發展的關鍵時期，黨對我們提出了更新的要求、人民對我們寄予了更高的期盼。

　　我們沒有理由不以飽滿的熱情、昂揚的斗志、堅定地信念、頑強的毅力和敢為天下先的創新精神，緊緊圍繞發展這個永恒的主題，團結在縣委周圍，先優同重、創爭并舉，同心同德，求實奮進，把棗強各項事業推向新的高度。

　　讓創先爭優在棗強成為一種風氣，需要你我他，需要大家的共同努力。

個人學習心得體會及感悟 篇10

　　“奧運冠軍可能是我的一種執著吧，是我生命中的一個向往，一個夢想。”徐夢桃的眼神里透著股堅毅。

　　作為中國女子“空中技巧第一人”，徐夢桃擔負著北京冬奧會奪金大任。她生性樂觀開朗，喜歡管自己叫“桃小棒”，笑起來會露出兩個酒窩，十分討人喜愛。但堅強外表下，膝蓋的診斷報告卻一次又一次展示著她的脆弱：前交叉帶斷裂、內側副韌帶扭傷、內側半月板后角變形、多發骨挫傷、關節積液……26年的體育生涯，她與傷病斗爭了26年。

　　兩年前，平昌冬奧會女子自由式滑雪空中技巧決賽，徐夢桃第二輪落地時頭部著地，狼狽地向前翻滾，失去等待四年的金牌。

　　賽后采訪，徐夢桃泣不成聲。她說，希望還能在賽場有緣再見，現在自己要先回國做手術，徹底解決膝蓋的問題，然后再看“向左還是右”。

　　如今兩年過去了，她依然留在賽場上，堅守著最初的冬奧夢。

　　平昌，她把自己“逼上絕路”

　　20__年平昌冬奧會女子自由式滑雪空中技巧開賽前8小時，徐夢桃的一句“拿不了金牌就退役”，把自己逼上絕路。

　　那時，中國軍團仍沒等來平昌冬奧會上的第一枚金牌。這個壓力從短道給到花滑，如今又給到雪上，轉到了徐夢桃的身上。

　　她渴望首金，她不想再等，她擔心傷病不給她4年后的機會。

　　那是徐夢桃的第三次冬奧之旅。20__年的溫哥華，和20__年的索契，徐夢桃都或多或少因為傷病沒能調節到最佳狀態。其中20__年索契冬奧會，是徐夢桃距離金牌“最近”的一次。那個賽季，她不僅拿下了6站世界杯中的5個冠軍，還收獲了世錦賽金牌。但不久后，傷病卻導致她頸椎盤突出，休息了一個多月，耽誤了訓練節奏。傷愈后，心情急迫的她沒能調整好狀態，最終收獲一枚銀牌。

　　“輪也該輪上我了吧！都說機會是給有準備的人，我已經準備了24年。”這是前往平昌之前，徐夢桃經常會跟身邊人念叨的一句話。

　　比賽中，徐夢桃第二輪選擇了難度系數為3.750的三周臺動作，比賽中徐夢桃滑行速度偏慢，翻騰周數不夠，落地時狼狽地向前翻滾，夢想隨之消散。當白俄羅斯人胡斯科娃慶祝勝利時，徐夢桃流下的卻又一次是委屈的淚水，讓人心疼。

　　“想了一萬次，也沒有想過四年是這樣的收官……大家不用擔心我，我很好！回國先手術把腿里的釘子取出來！然后我希望我們還能賽場有緣再見。但…….現在真的要說再見了！致敬我24年的體育生涯！還有我的28歲！”賽后，徐夢桃在自己的社交平臺寫下了這樣的話，未來路在何方，似乎現在她自己也沒有定數。

　　從溫哥華到平昌，從被賦予“天才少女”之稱的小將到如今整支隊伍的“大姐大”，那時徐夢桃28歲。備戰平昌冬奧會的周期，徐夢桃的膝蓋不止一次受傷，帶著兩顆鋼釘，一次次在天空中飛翔。唯有你真正了解她過去4年、8年、24年是怎么過來的，才會知道她心有多痛……

個人學習心得體會及感悟 篇11

　　“五、四、三、二、一，點火，起飛!”屏幕中，文昌發射中心控制室傳來陣陣歡呼，我們的教室也響起經久不息的掌聲，嫦娥五號奔月啦!

　　十幾個淘氣的男生竟然一擁而上，跑到講臺前，目不轉睛地盯著班班通，看!幾束藍色的火焰噴射著，把“嫦娥”托上天空，一團團白色的煙霧席卷而來，浪潮般向我們撲來!白霧漸漸消散，嫦娥五號打破寧靜的夜空，像一輪金色的太陽升上天空，又似一道絢麗的霞光劈開黑夜，還像一條火龍騰躍而起。它象征著光明，又寄托著全國人民的殷切希望。

　　記者們拿著相機，閃光燈在不停地閃爍，他們在爭先恐后地記錄著這一激動人心的時刻。同學們看著視頻，個個驚掉了下巴，發出聲聲驚嘆。

　　嫦娥五號長7.23米，寬4.5米，它由軌道器、著陸器、上升器和返回器組成。嫦娥五號點火后僅用2200秒就到了預定的軌道，它要執行一個艱巨的任務，那就是“回”，即實現“繞、落、回”三步目標后從月球采樣自動返回。這既體現了中國科技的水平，也展現了中國的經濟實力。

　　通過視頻我還了解到，嫦娥七號將要在20__年發射。我相信，憑著中國人特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的航天精神，嫦娥七號一定會成功升天。

　　雖然我現在還是一個小學生，但我要向中國航天人學習，在平時的生活和學習中發揚中國航天精神，讓自己變得更加優秀，長大以后為國家、為社會做出應有的貢獻。

個人學習心得體會及感悟 篇12

　　各位同學、老師，我很榮幸可以分享我的英語學習心得。我個人覺得，要學好英語需要這幾點：1要對學習英語產生興趣和熱情；2.對待英語需要持之以恒的態度；3要多讀多聽多寫；4學習英語要保持細心，耐心和信心。

　　記得我剛開始學習英語時，心里的那種對知識的渴望和對英語學習熱情涌了出來，也正是我對英語的這股熱情勁，也為我以后學習英語打下牢固的底子。

　　學英語需要的持之以恒的態度，這可能是老生常談的了，但確實是我學習英語（包括各科）的體會。但親手做的可比親口說的可難多了。一開始，看著書上那密密麻麻的英語單詞，便找各種借口來推掉，可后來，望著自己不會的單詞，心里滿是失落，以后便下定決心要背過，就這樣，憑著我的這種精神，我的英語單詞是早已滾瓜爛熟、倒背如流了。

　　對于很多同學來說，普遍存在的一個毛病就是：懶。不是有一個成語叫做勤能補拙嗎！英語本身就是需要多讀、多聽、多寫來鞏固，預習，可是我們卻以“今天讀了”“我都會了”當借口，這樣最終會使我們學習的東西忘得一干二凈，有一句古言說得好：“好記性不如爛筆頭”嗎!

　　最后一點就是必不可少的三點，細心、耐心、信心，相信這三點大家能做到兩點以上就很不容易了。細心:在學習的過程中，我們要善于細心的發現存在的各種小問題。比如：一個選項啦、一個單詞的正確拼寫啦等等，都是考試拿分的關鍵，耐心，我在前面已經和大家詳細介紹過了。至于信心，是我們在學習過程中必不可少的東西，宛如爬山過程中的臺階，每一步都給下一步墊滿了信心。

　　這就是我在學習英語的經驗和心得，希望大家能有所收獲，取得令自己滿意的好成績！

個人學習心得體會及感悟 篇13

　　32歲的老將徐夢桃，中國當之無愧的自由式滑雪空中技巧第一人，面對即將到來的第四次冬奧之旅，她說：“北京冬奧會我想拿個冠軍，這是生命里的向往。”昨日凌晨，在勒瑞雷斯舉行的.自由式滑雪空中技巧世界杯比賽中，徐夢桃以103.92的高分奪得冠軍。

　　這個冠軍是她獲得的第27個人世界冠軍，也是她在本賽季拿到的個人第二冠。國際雪聯也發文直言：徐夢桃已經毫無疑問是北京冬奧會自由式滑雪空中技巧金牌的最大熱門！

　　也許很多人都還記得徐夢桃四年前在韓國平昌冬奧會時說的那句話：“拿不了金牌就退役！”那是她的第三次奧運之旅，也是奪冠大熱門，但命運總是這么捉弄人，徐夢桃在第二跳中出現失誤，未能進入最后的決賽。賽后，她泣不成聲，在微信朋友圈里寫下了“現在真的要說再見了！致敬我24年的體育生涯！還有我的28歲！”

　　20__年溫哥華冬奧會徐夢桃第一次征戰奧運，帶著膝傷只拿到了第二名。20__年索契冬奧會，徐夢桃只拿到了一枚銀牌。經過了又一個四年的沉淀，徐夢瑤在平昌冬奧會時技術和心態都達到了最佳狀態，也是奪冠的熱門，可沒想到決賽都沒有進。平昌冬奧會結束后的那段日子，徐夢桃情緒非常低落，甚至把自己關在宿舍閉門不出。

　　最終，她還是沒有舍得離開賽場，在心情平復之后，毅然宣布自己收回前言，“不想退役，夢想毅然在，不甘心也不放棄。”又是一個四年，對于徐夢桃這樣的大齡運動員來說，一切都是未知數，特別是常年積累的傷病，只有運動員自己那些疼。

　　一個月之前，在芬蘭盧卡站的自由式滑雪空中技巧世界杯比賽中，徐夢桃以99.49的高分拿到了賽季首冠，也讓她成為了該項目的歷史第一人——26次贏得個人世界冠軍，超越了澳大利亞傳奇庫珀此前所保持的25次紀錄。昨日凌晨又拿下了第27個世界冠軍，延續著好狀態。

　　而在北京冬奧會上，她不僅僅在單人項目可以向冠軍發起沖擊，中國空中技巧隊在混合團體這個單項上也同樣具有相當高的競爭力。在芬蘭盧卡站連續背靠背舉行的兩場世界杯混合團體賽中，由徐夢桃領銜的中國空中技巧隊都獲得了冠軍，這一項目也是北京冬奧會的新增項目。

　　作為冬奧會的“四朝元老”，徐夢桃的目標毫無疑問是金牌，她說：“希望以自己最完美的動作，綻放在北京冬奧會！”

個人學習心得體會及感悟 篇14

　　通過參加本次師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”

　　作為一名人民教師，在今后的工作中我會從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。我認為只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

個人學習心得體會及感悟 篇15

　　這學期我有幸成為縣骨干教師研修班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。本次研修班學習內容及形式豐富多樣：有集中學習、課余自學、有學員間的互動交流、評課，交流說課，外出觀摩學習等等。每一次的學習、培訓及觀摩都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕語文教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我是有所收獲的。下面我將本學期參加骨干教師研修班學習談一些自己的感想：

　　1、通過學習讓我在課改理念上有了進一步的認識。

　　“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程改變了教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，而學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。在這里給我感觸最深的就是石河子市一小舉行的千課萬人“生態課堂”匯報交流研討會中石河子市一小的孫靜老師講授的一節研討課《雨點兒》。整個課堂就是孩子們盡情施展的舞臺。真正做到了把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。

　　2、通過此次學習，我在教學方法上有了一定的轉變。

　　我們不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，學生掌握了方法，可以自己獲取知識，終身受用。教育家詮釋了授之以魚不如授之以漁的道理。而在整個教育教學過程中我們還得注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，讓學生更大程度的發揮他們的想象力和創造力。在石河子市一小舉行的千課萬人“生態課堂”匯報交流研討會中石河子市一小的梁俊老師講授的一節研討課《我的爸爸叫焦尼》中，老師教給學生方法，使學生通過簡單的語言體會豐富的感情，激發了學生學習的興趣，讓學生走進文本深入感悟、理解文本內容。這樣的課堂也深深的打動了我們在場的每一位觀摩學習的老師。

　　3、通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。

　　在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，新課改使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。課堂，不再是老師的天地，講臺，不再是老師的舞臺。自主、合作、探究的課堂學習完全屬于這些勇于攀登科學高峰的孩子們，在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷加強學習，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要我今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，我相信只要通過不懈的努力，樹立終身學習的思想，提升了自己才能教會學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新。通過一學期的學習，這一點真正的體現于我們的匯報、交流、觀摩學習中。如聆聽各段教材分析；參加昌吉市八小教研活動現場展示會；參加我縣骨干教師研修班男教師同課異構課堂教學活動；參加昌吉市小學語文學科名師班觀摩、議課研討活動；觀摩我縣小學語文教師素養大賽等各項活動中各位教師的豐富的知識、出色的表現都向我們證實了當代教師應具有豐富的文化知識，我們要用豐富的知識武裝自己的頭腦去塑造一代新人。

　　4、通過學習，也讓我以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

　　作為一名骨干教師，我肩上的擔子是沉重的。我要不斷地更新教育教學觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新，一切從實際出發，實事求是，講求實效，走上務實之路。我要以扎實的工作作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種積極的學習狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

　　5、通過學習，讓我深刻地認識到優秀教師的成長離不開反思。

　　反思能讓我認識到自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名合格的教師。聽評課對每位教師都很熟悉，回顧我以前的聽評課，對它的理解是片面地、單一的、淺層次的。在平時的教學中我也常常反思，但我的反思有時不及時，有時是淺層次的，缺乏對理論的提升。但是通過這一階段的學習與交流，讓我知道了在今后聽課要從學生的角度聽課，評課的視角和層次要考慮多方面因素，考慮問題也要細致、全面。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。我要及時認真的總結反思，在反思中不斷地成長。

　　總之，通過這一學期的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為一名骨干教師，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個學習型、探索型的教師。在工作中有目的地總結教學經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

　　今后我要學以致用，將學習期間學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中，并結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中，此次學習使我更加明確了前進的方向，發展的策略，讓我看清腳下的路該走向哪里，我相信，通過我的不懈努力，我的教學之路將會更加精彩。

個人學習心得體會及感悟 篇16

　　20xx年x月x日在學區秦校長帶領下，前往“邢臺縣幼兒園”向他們請教學習。在這次的參觀學習中，我受益匪淺，作為一名一線的幼兒教師，在此談談我的個人學習心得。

　　一、第一印象

　　當我們走進邢臺縣幼兒園的時候，感受到環境布置美觀大方，衛生干凈整潔。給人耳目一新的感覺。

　　二、教室環境布置和區域活動創設

　　幼兒園的每個教室環境布置均表現了教學主題活動及班級特色，有本次教學活動主題墻和前一教學活動主題墻，走廊區域的整個布置主要以幼兒的作品為主，從而突出了幼兒的發揮展示空間。在參觀學習邢臺縣幼兒園的過程中，我看到有的教室區域活動角的創設豐富多樣，根據幼兒的年齡特點以及班級特色來創設區域功能，如打造未來建設家的建構區、“我型我秀”的表演區、小畫家的.美工區、展示幼兒手工的創意區等十分有趣的區域角，這些都貼近了幼兒的生活，重視幼兒的經驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構過程中獲得知識、經驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到了發展。

　　三、公開課學習

　　參觀完大致的環境以后，在這里，我們聽到了中班教師準備的公開課。雖然是英語課，但從幼兒課堂的表現就可以看出老師的教和幼兒的學進行的非常融洽自然，讓人佩服。

　　四、幼兒活動操

　　我們來到學校的活動場地，觀看了幼兒表演的武術操。幼兒迅速站好隊形，在教師們的帶領下操練了起來，在音樂的伴奏下，每個孩子的一招一式都是那么的有模有樣，可愛極了。寒風中，太陽下，孩子的笑臉，歡快的節奏，鮮艷的紅旗，繽紛的花叢，在我的世界里繪成了一幅幅完美的畫卷。

　　通過這次的參觀學習，我看到了優秀示范性幼兒園的優勢，從而也發現了自身的不足之處和需要加強改進的地方，更多的是要創新思想，創新特色，創新教育。在今后的教育教學工作中，要明確教育指導思想，要不斷充實并提高自己的教學業務水平，要時刻圍繞創新來開展教學、開展各項活動等等。

　　在今后的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的學習環境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間！

　　太陽每天都是新的，面對充滿挑戰和希望的明天，我們只有不斷的創新、不斷地超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌!加油吧，朋友們！

個人學習心得體會及感悟 篇17

　　為期5天的英語學習即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次學習使我受益匪淺，雖然時間很短，但是學習的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的宋和鄭理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些學習心得體會：

　　一、重新認識了自我。

　　通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

　　二、對英語課堂教學有了新的認識。

　　通過聽鄭xx教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展；在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

　　三、英語基礎知識和基本技能有了一次質的飛躍。

　　這次基礎知識專業的學習對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭xx老師的語音課，由原來不知如何正確發音到現在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優秀教師的做法讓我很受啟發。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

　　四、對教材的把握有了一個整體的認識。

　　作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過學習，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

　　作為一線英語教師，通過這次學習感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優秀的英語教師！

個人學習心得體會及感悟 篇18

　　通過本次“師德集中學習教育”專題學習，我對師德的重要性有了更深刻的認識。我認識到作為一名人民教師要愛國守法，全心全意為人民服務。要愛崗敬業，專注學術專業，為廣大學生答疑解惑，做學生的良師益友，呵護學生茁壯成長。要為人師表，以身作則，以實際行動立德樹人。在科研工作中，要樹立大局觀念，發揚團結協作精神，嚴于律己，恪盡職守，搞好教學科研工作，在各方面不斷努力學習，不斷提升自己。

個人學習心得體會及感悟 篇19

　　11月24日凌晨4時-5時，“長征五號”搭載“嫦娥五號”探測器即將開啟登月之旅，這次任務被稱為我國航天史“最復雜的任務”之一。

　　“嫦娥五號”探測器是我國首個實施無人月面取樣返回的航天器，計劃實現月面自動采樣返回，助力深化月球成因和演化歷史等科學研究。

　　那么“嫦娥五號”升空后要經歷怎樣的過稱呢?它如何把月球樣品帶回地球呢?中國航天科技集團帶來了真人模擬嫦娥五號發射，讓你很直觀的看懂任務全過程。

　　視頻中，藍圈代表地球、白圈代表月球。五個人分別扮演長征五號、軌道器、返回器、著陸器、上升器，形象了演示了整個過程的分離、對接等操作，最后只有返回器帶著樣本返回地球。

　　據了解，嫦娥五號要想完成這次的任務，要經歷如下過程：發射-變軌、中途修正、制動、繞月-打鉆取樣-著陸器和上升器軟著陸-機械臂取樣-上升器奮力-上升器和軌道器/返回器月球上空交會對接-返回器分離-滑躍式/水票市軌跡-進入大氣-軟著陸。

個人學習心得體會及感悟 篇20

　　5月10號，我有幸參加了縣教研室舉行的初中數學教師培訓會。培訓會上午聽了來自興福中學的韓老師和來自實驗中學韓兩節課，下午進行了評課活動和兩個學校的教研工作匯報，之后劉老師說了試題培訓的事情并且做了總結。

　　通過這次培訓會的聽課、評課等活動，我收獲了很多，也有很多體會。作為一名青年教師，要學習的東西有很多很多，通過一系列的這樣的培訓能夠使得我們從很多方面得到啟發：

　　一、數學中基礎知識點的重要性。就像劉克光老師說的：“基礎知識是根，基礎知識是本。”只有首先掌握好了基礎之后，才能夠在此基礎上往上攀登。在以后的教學過程中，我一定要先從基礎知識入手，讓學生把基礎打牢。

　　二、培訓中還有一點印象很深刻就是要以問題為載體教會學生解題的'方法。劉老師教了我們復習的一種方法：先出示問題再聯系知識點之后解決問題，要多題一解。我認為這種解題方法非常好，不僅聯系了知識點而且教會了學生解題的一些方法。

　　三、教學過程中要降低難度，增強學生學習的興趣；對知識還要溫故而知新；抓住“味精”和“大餐”的關系；在做解答題時，教師先做一遍讓學生抓住解體框架等等這些知識都是值得我們學習和思考的。

　　總之，通過培訓學習到了很多東西。在以后的教學過程中，一定多應用學到的知識，提高自己的教學水平，使得學生更好更多的掌握知識！

個人學習心得體會及感悟 篇21

　　在春花浪漫、生機盎然的五月，根據縣教育局的安排，本人有幸來到全縣小學教育的窗口——xx小學跟班學習一個月。在這一個月里，本人倍感珍惜這次難得的學習機會，進入學校行政辦公室，參加學校例會，與學校領導交談；進到跟班教師辦公室，與各科任教師聊天；接近xx小學的退休教師，了解學校的發展情況；走進班級，了解學生對學校、班級管理的看法。因此，這一個月，是本人在學校管理、教育教學方面增長見識的一個月，它必將成為本人領導工作上一筆寶貴的財富。現就這個月來的跟班學習體會如下：

　　一、學校規模辦學的優勢明顯

　　xx小學共有學生兩千八百多名，教職工一百二十多位，是一所上規模的城鎮小學。各年級設有六個班，并設有年級組長，集體辦公。教研活動按年級由組長按計劃召集進行。學校周一舉行升國旗儀式，兩千多名學生高唱國歌，向國旗敬禮，教師進行國旗下講話。分年級在兩個操場上進行早操，上午第三節上課前做眼保健操。各班同學學習認真，氛圍濃厚，競爭熱烈。五月份四、五、六年級學生進行了兩天的軍訓，協助縣團委圓滿完成全縣少先隊檢閱活動，“六一節”舉行豐富多彩的慶祝活動。規模辦學在學校管理、素質教育教學、各種活動的開展上彰顯優勢。

　　二、學校具有民主、團結、與時倶進的領導班子，共同把持著學校發展的方向

　　學校從校長到中層領導分工明確，工作具體責任到人。每周行政例會，領導班子都集中討論本周要完成和落實的有關工作。大家坦誠相對，暢所欲言，每次行政會議都以這種民主、團結、熱烈的形象展現在我們面前。因此，無論是配合縣團委完成少先隊檢閱、“六一節”親子活動和慶祝活動，還是針對不同時期出版的豬流感、缺碘、毒品預防等宣傳板報，各項工作有條不紊地開展就得益于這種與時倶進的`商討、安排、落實。因此，學校工作的順利開展取決于集體的智慧和具體的分工落實。

　　三、學校具有緊張、責任心強、素質高、經驗豐富的教師隊伍，是保證學校各項工作，特別是教學工作順利開展的條件

　　xx小學由于學生人數多，班級多，因此，教師的工作都異常緊張。但每個教師的責任心都很強，他們不怨苦，不喊累，按時上下班，按時參加學校的各項工作，集體辦公，作業布置次數多，批改認真細致；值日教師履行職責，按時到校門監管學生的上下學；班主任在做操、早晚讀等準時到班管理，班主任的工作細致，班會、安全教育等認真舉行，并記錄在案，xx小學“開放周”，向全縣各鄉鎮教師展示了本校教師豐富的教學經驗和良好的形象。因此，教師以實際踐行了“以人為本，教人求真，助人成功”的教風，創造了xx小學各項工作的輝煌。

　　四、學校具有可愛、文明、遵紀、有序的學生，是學校貫徹實施素質教育的基礎

　　兩千八百多名學生，面積不寬的校園，但每次下課、出操，卻看不到擁擠而追逐打鬧的現象，看不到滿地亂扔紙屑、包裝袋的現象，他們輕聲慢步下樓梯，互相謙讓走在校園里；出操時按班級井然有序地按隊形走出去，返回來，給我們展示了一個文明守紀的良好形象，這是擁擠校園內的一個文明管理。學校成立少先隊大隊部來履行對學生出操、清潔衛生、行為規范等方面的管理，星期一升旗時，大隊部代表對上一周同學們的表現好壞進行小結，學校給表現好的班級頒發小紅旗，以示獎勵，這在很大程序上提高了學生自我約束、追求進步的積極性。因此，我們每天看到的都是一群天真活潑、文明、守紀、努力向上的學生身影，校園窄而不擠，學生多而不亂。

　　當然，這一切得益于學校具有完善的各項規章制度，從而有效地規范了師生的行為，保證了學校按“創百年名校，育百年人才，爭百名強校”的辦學目標發展。

　　這一個月的跟班學習，給從鄉下來的我們借鑒了許多寶貴的經驗，也給我們今后的學校管理、辦學思路帶來了挑戰。由此及彼，學以致用。我校是一個教學點分散、學生人數少、教師少、規模小的農村小學，在撤點并校、師生管理、教學教研開展以及素質教育各種活動的開展上，一直以來都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學的辦學特色，如何借鑒xx小學成功的辦學理念，必將成為作為領導的我們今后工作中思考得最多的問題。

個人學習心得體會及感悟 篇22

　　時間過得真快，轉眼今年已經接近了尾聲，為了做好今后的工作，回顧一下去年的工作，本人為了更好的做好以后工作，做如下總結：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。做到能夠主動配合單位，做好執法工作。

　　二、執法工作方面

　　這一年，本人擔任執法部門工作，由于人數眾多，又面臨著新法律的出臺。面對首次接觸的人或事，我在執法工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加單位組織的執法培訓的同時，虛心向有經驗的老師及同事的同行討教經驗。在執法中，認真鉆研法律，積極開拓教學思路，另外，應該遵守單位的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛集體、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名公仆的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　三、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在工作之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了新的法律和規定。

　　以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

個人學習心得體會及感悟 篇23

　　本學期對EDA技術的學習為我的專業知識學習打開了一個全新的窗口——微電子技術領域。對EDA技術，我更是有了全新的認識。微電子技術的進步主要表現在大規模集成電路加工技術即半導體工藝技術的發展上，使得表征半導體工藝水平的線寬已經達到了納米級。所以，集成電路設計正在不斷地向超大規模、極低功耗和超高速的方向發展。而現代電子設計技術的核心已日趨轉向基于計算機的電子設計自動化技術，即EDA技術。EDA技術就是依賴功能強大的計算機，在EDA工具軟件平臺上，對以硬件描述語言HDL為系統邏輯描述手段完成的設計文件，自動地完成邏輯編譯、化簡、分割、綜合、布局布線以及邏輯優化和仿真測試，直至實現既定的電子線路系統功能。EDA技術使得設計者的工作僅限于利用軟件的方式，即利用硬件描述語言和EDA軟件來完成對系統硬件功能的實現，這是電子設計技術的一個巨大進步。

　　EDA技術在進入21世紀后，得到了更大的發展。嵌入式處理器軟核的成熟，使得SOPC步入大規模應用階段。電子技術領域全方位融入EDA技術，除了日益成熟的數字技術外，傳統的電路系統設計建模理念發生了重大的變化。同時，EDA使得電子領域各學科的界限更加模糊，更加互為包容。這些都利于設計人員利用EDA技術進行電子系統設計，如全定制或半定制ASIC設計，FPGA/CPLD開發應用和印制電路板

　　從EDA技術的特點不難看出，相比于傳統的數字電子系統或IC設計，EDA技術擁有獨特的優勢。在傳統的數字電子系統或IC設計中，手工設計占了較大的比例。因此，也存在很多缺點。例如：復雜電路的設計、調試十分困難；由于無法進行硬件系統仿真，如果某一過程存在錯誤，查找和修改十分不便；設計過程中產生大量文檔，不易管理；可移植性差等。相比之下，EDA技術有很大不同。它運用HDL對數字系統進行抽象的行為與功能描述到具體的內部線路結構描述，從而可以在電子設計的各個階段、各個層次進行計算機模擬驗證，保證設計過程的正確性，可以大大降低設計成本，縮短設計周期。由于有各類庫的支持，能夠完成各種自動設計過程。它極大地簡化了設計文檔的管理，邏輯設計仿真測試技術也日益強大。

　　VHDL在現在的EDA設計中使用最多，也擁有幾乎所有主流EDA工具的支持。VHDL作為一個規范語言和建模語言，不僅可以作為系統模擬的建模工具，而且可以作為電路系統的設計工具，可以利用軟件工具將VHDL源碼自動地轉化為文本方式表達的基本邏輯元件連接圖，即網表文件。這種方法顯然對于電路自動設計是一個極大的推進。它具有很強的電路描述和建模能力，能從多個層次對數字系統進行建模和描述，從而大大簡化了硬件設計任務，提高了設計效率和可靠性。EDA技術良好的可移植性與可3測試性，將所有設計環節納入統一的自頂向下的設計方案中。它不但在整個設計流程上充分利用計算機的自動設計能力、在各個設計層次上利用計算機完成不同內容的仿真模擬，而且在系統板設計結束后仍可利用計算機對硬件系統進行完整的測試

　　書中通過大量的圖示對PLD硬件特性與編程技術進行了形象的講解，不僅融合了之前學習的關于電路設計的知識還將EDA的技術加入其中。對VHDL語言的詳盡講解更是讓我深刻理解了VHDL語言的編程原理。由于本門課程是一門硬件學習課程，所以實驗必不可少。通過課程最后實驗，我體會一些VHDL語言相對于其他編程語言的特點。

　　相對于其它計算機語言的學習，如C或匯編語言，VHDL具有明顯的特點。這不僅僅是由于VHDL作為一種硬件描述語言的學習需要了解較多的數字邏輯方面的硬件電路知識，包括目標芯片基本結構方面的知識更重要的是由于VHDL描述的對象始終是客觀的電路系統。由于電路系統內部的子系統乃至部分元器件的工作狀態和工作方式可以是相互獨立、互不相關的，也可以是互為因果的。這表明，在任一時刻，電路系統可以有許多相關和不相關的事件同時并行發生。例如可以在多個獨立的模塊中同時入行不同方式的數據交換和控制信號傳輸，這種并行工作方式是任何一種基于CPU的軟件程序語言所無法描繪和實現的。傳統的軟件編程語言只能根據CPU的工作方式，以排隊式指令的形式來對特定的事件和信息進行控制或接收。在CPU工作的任一時間段內只能完成一種操作。因此，任何復雜的程序在一個單CPU的計算機中的運行，永遠是單向和一維的。因而程序設計者也幾乎只需以一維的思維模式就可以編程和工作了。

　　VHDL雖然也含有類似于軟件編程語言的順序描述語句結構，但其工作方式是完全不同的。軟件語言的語句是根據CPU的順序控制信號，按時鐘節拍對應的指令周期節拍逐條運行的，每運行一條指令都有確定的執行周期。但VHDL則不同，從表面上觀，VHDL的順序語句與軟件語句有相同的行為描述方式，但在標準的仿真執行中有很大的區別。VHDL的語言描述只是綜合器賴以構成硬件結構的一種依據，但進程語句結構中的順序語句的執行方式決非是按時鐘節拍運行的。實際情況是其中的每一條語句的執行時間幾乎是0（但該語句的運行時間卻不一定為0）,即1000條順序語句與10條順序語句的執行時間是相同的。在此，語句的運行和執行具有不同的概念（在軟件語言中,它們的概念是相同）,的執行是指啟動一條語句,允許它運行一次,而運行就是指該語句完成其設定的功能。

　　通過實驗，我認識到理論要與實際結合，培養動手動腦能力的重要性，做事情要抱著一絲不茍的態度，這樣才能做好事情。同時也入一步了解到EDA的強大之處，硬件電路的優秀的地方，對硬件方面更感興趣了。這門課程的學習，為我以后的專業知識的學習打下了良好的基礎。

個人學習心得體會及感悟 篇24

　　自開展“一創雙優”活動以來，我受到了很大觸動，現談談自己的一點學習的心得體會。

　　轉變發展觀念，理想信念要進一步堅定，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念;樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。當看到自我滿足這個詞，心中受到很大觸動.從教十余年來，我也明白當一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態，努力、靜心來反省自我，加強學習，提供工作效率、效益、效能、效果。

　　一要總結經驗教訓，認準發展才是硬道理。工作成績都是過去，發展才是硬道理。通過學習，深刻認識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的.可笑。與那些學生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養,不能再和同事嬉哈閑聊中打發時光，不能沉迷網絡游戲。要與經典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學智慧，不斷地充實專業知識，不斷改進教學方法。

　　三要關心社會、服務社會、貢獻社會。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學習，培養自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失，不發無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學校的發展，維護學校的榮譽。

　　學習、學習、再學習，與時俱進，不斷發展不斷進步，貢獻社會。

個人學習心得體會及感悟 篇25

　　歲月如流，我們已經從懵懵懂懂的孩子變成了朝氣蓬勃的少年。來到了新的學校，自然也有了新的規矩，一開始雖然有些不適應，但是我知道這是成長的過程。成長的過程是充滿辛酸和困難的，我們不能遇到困難就一蹶不振，而應該勇敢地面對它，不向它低頭。

　　中學的生活與小學的生活是截然不同的。上到中學，我們要學會自立，自己的事情都得自己做，不能再做父母臂彎下的小心肝了。不僅是生活上有很大的變化，連課堂也有天翻地覆的變化，小學的時候，都是同學們在講臺下聽著老師那喋喋不休的講解，有很多同學都只是似懂非懂地接納了那些知識。而現在，我們開展了高效課堂，課堂上再也不會沒有快樂的氛圍，師生互動，生生互動，就這樣，老師想要傳遞給我們的寶貴知識，我們都能了然于胸了。可現在的學習時間大大增多，學習壓力也隨之增強，在晚上還會有晚自習，在晚自習上，同學們都沉浸于學習的'苦海。不過這是在證明我們已經踏上另一個新的臺階！

　　新的學習生活開始了，我知道我們要面對更多的新挑戰，還會有更多的競爭壓力，但是我堅信，我會用我努力的成果和勇氣去面對它們，并向我的目標進發。新學期，愿我能像魚兒一樣，快樂地在書的海洋里遨游；愿我能做一塊海綿，吸收更多的知識；愿我能拿到學習的金鑰匙，來開啟智慧大門。又是新學期，新起點，賽場上又多了一份信心和勇氣。我知道，我將會在未來的路上，繼續成長的演繹；我也知道，在未來的某一天，我將會奏出屬于自己的交響曲。

　　那天，學校舉行新隊員宣誓儀式，我和同伴們列隊在高高飄揚的隊旗前？他狡黠地搖搖頭。媽媽好像知道我的心情，就跟我說這是少先隊員光榮的標志不能亂扔亂丟。前世之事，后世之師？首先，我們把比賽分為三輪。當時，我非常地吃驚和感動。那樣人類就不用花錢去買飛機票，想到那兒就到那兒！

個人學習心得體會及感悟 篇26

　　學習能豐富我的知識，給我帶來許多樂趣，而且讓我明白許多的道理。

　　記得那時，我才剛上幼兒園，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的'煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，有一次，我偷偷地聽到一個人對另一人說：“今天我又得紅星了。”另一個人說：“我也是。”“聽說任博一個顆紅星都沒得到。”“那個笨蛋還能得。”

　　聽到這個消息，我決定發奮圖強，不再讓那些人看不起我，要做一個讓別人對我刮目相看的學生，從那天開始我認真學習，也開始愛上學習，不討厭它也不為此而煩惱，慢慢的，我就上了小學一年級，也愛上了讀書，從書中我了解高爾基的：書是人進步的階梯，經過我不屑的努力，我由一位普通的小學生變成了學習委員，我為此感到驕傲。

　　雖然，我當上了學習委員，但是我以后也一定要好好學習，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負老師和父母的期望。我決定一定要當科學家，造出對人類有益的東西。

　　如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，我希望同學們要熱愛學習，變成參天大樹，長大要報效祖國。

個人學習心得體會及感悟 篇27

　　學習兩級工作會重要講話報告，領悟改革重組后一公局集團新理念、新思想，使我認識到：提高項目經理的綜合素質、使項目管理更加規范有序迫在眉睫，現結合項目實際談下學習心得。

　　一、領導能力的重要性

　　一個項目的成敗很大程度上取決于項目經理的水平和能力。項目經理是一個項目管理的指揮者，是實現項目目標的責任人，是項目團隊的靈魂人物，任何一個決定都關系到項目的利益。項目經理不一定是這個團隊中能力最強的人，卻是責任最大的那個。項目經理不但應該具備較強的意志力、凝聚力，抗壓能力，還應當懂得用賢才、懂信任、懂放權、懂珍惜，這樣才能這樣才能使自己成為一個優秀的領導，使自己的團隊激發出更強的力量。只要項目領導班子都往前沖、處處為員工著想、處處表揚正能量、處處樹立好標桿，那么整個項目的凝聚力、執行力就都會向最理想的方面發展，整個項目必定是一遍朝氣蓬勃、欣欣向榮的工作景象。

　　二、團隊建設的重要性

　　(1)團隊建設是一個偉大的過程，只有一個好的團隊，才能建設一個好的項目。在日常管理過程中，項目經理作為項目經理部“大家長”，不能放棄任何一個人，要讓每位成員感受到集體的存在，為每位成員提供一個堅強的后盾。要有“同甘共苦、榮辱與共、打造和諧團隊，建設品質工程”的項目理念，才能使項目最終成為一個優秀的項目。

　　(2)落實價值創造導向，加強人才培養和管理，以“容錯糾錯”激勵擔當，形成“干部能上能下、員工能進能出、收入能升能降”的剛性約束，擠壓惰性，鼓勵“狼”性。“把規矩挺在前面、把責任扛在肩上”,既要有想干事、真干事的自覺，又要有會干事、干成事的本領。一句話，不僅要明確“干與不干”的態度問題，更要解決“干好干壞”的能力問題。應該做的事，不管風吹浪打、頂著壓力也要干;應該負的責，不管雷霆萬鈞、冒著風險也要擔。

　　三、管理創效的重要性

　　成本是創效能力的檢驗標準，既在過程又在結果，最終該體現在完成的利潤指標上，所以項目經營的過程就是創效的過程。根據項目施工特點確定可執行的管理目標，逐步分解各個節點，緊抓關鍵節點、關鍵工序責任到人，進一步促進資源配置效率提高，筑牢、抓實“334”系統工程建設，確保公司“提能增效”。

　　四、嚴控風險的重要性

　　在項目管理的主要目標中，質量事故與進度滯后是造成項目虧損的兩大主要原因。一旦發生質量事故，就會導致工期延長，從而增加成本，造成虧損;另外成本的精細化管理不到位，未重視策劃的實用性及策劃的落實，也會造成項目虧損。可以說，成本的不重視管理，會使得還未施工就已虧損的局面出現。

　　20xx年，項目要以更嚴更高的標準，向著集團公司標桿項目的目標奮力前行。我相信，只要我們不斷努力，用心管理項目、不斷總結、取長補短、一定能夠為企業創造更大的經濟效益!

個人學習心得體會及感悟 篇28

　　我有幸參加了公司的“行動學習”的學習，隨著王老師的層層遞進的講解，我不僅學習了管理經驗，同時也對我的觀念產生了一次強烈的沖擊，通過行動學習將以前自上而下的指揮方式，轉變為自下而上的群里群策的過程，下面談下我的心得體會

　　“行動學習”產生于50年代的英國，作為一種理念和方法系統，強調理論探究與解決實際問題的有機結合，它是“做中學習”與“思考中學習”的結合。行動學習不同于傳統培訓學習方法：前者注重邊用邊學，理論與實踐相結合，后者注重先學后用；前者注重全面素質發展和解決實際問題能力的提高，后者重在知識擁有；前者圍繞問題研究和解決學習，后者圍繞學科知識學習；前者以學員為中心，突出學員的主體性，后者以教師為中心；前者圍繞同一主題的持續學習，是“問題-反思與學習-行動-新問題-反思與學習-再行動”的過程，傳統學習是不同主題的結合，是間歇性學習；前者與組織發展結合緊密，后者與組織發展結合松散；前者是內在激勵與外在激勵相結合，是具有承諾和責任的學習，傳統學習缺乏激勵。我對其重平等、重實踐、重反思、重互動、重分享的特點感受至深。通過行動學習法中三種頭腦風暴法以及點投、分投、2*2矩陣等工具的應用，使我們在短短3天的時間里，就能掌握和運用這種全新的、富有針對性的、高效的討論與決策方法。這次培訓的時間畢竟是短暫的，在日后的各項工作中，我們還會在實踐中發現很多新的問題。只要掌握了科學的學習與決策方法，就可以在工作崗位上，運用這些方法，與同事們一起查找問題，尋求新的解決方案。在行動中學習，在學習中行動。不斷提升自己發現問題和解決問題的能力，不斷提高自己的工作效率與決策水平。

　　一、行動學習法有助于形成平等的氛圍

　　在行動學習過程中，小組成員沒有領導與被領導之別，也沒有職務高低之分，將平等、開放、自由的理念貫穿于學習研究的全過程。

　　二、行動學習法有助于培養思維創新和行動創造力

　　行動學習中，選好主題是行動學習的關鍵，一是把握工作重點；二是把握破解難點；三是把握打造亮點。通過頭腦風暴等集體研討方式，在提出細致問題、分析原因，查找對策、制定方案等一系列程序基礎上，探索解決問題的切入點，達到激發每一位員工的創意、創新和創造力。

　　三、行動學習法有助于理念與思想的融合，真正成為學習的自我創新：把行動學習中的思考、互動、感受運用到日常工作，注重圍繞中心拓展多維視角，在學習和反思中汲取團隊智慧，從而實現自我發現和自我創新，把行動學習真正變為學為所用、學以致用、活學活用、邊學邊用的自覺行動。

　　其中讓我印象最深刻的就是鉆石模型了，整個模型經歷了發散、震蕩、收斂三個過程，所有問題都是通過這個過程解決的，發散過程是通過運用頭腦風暴找出所有影響的要素，震蕩期是所有小組成員討論、澄清并達成共識的過程，收斂期是整個小組通過點投、分投等手段進行收斂，最終確定要因。所有問題的提出與解決均可以參照此模型。

　　其次是三種頭腦風暴帶給我的感覺也很深刻，針對問題通過集思廣益、發揮團體智慧，從各種不同角度找出問題所有原因或構成要素。在這個過程中嚴禁批評、充分發揮想象力，通過小組成員大量的提問和反饋，有種如夢初醒的感覺，由此發現個人的思維觀點與群眾的力量相比確實窄了很多，我們在日常的工作中應該充分的利用團隊的力量。通過討論我把之前的思路重新進行了梳理，清晰了內容和目標，組員大量的提問和反饋對我的問題的分析能力給予了充足的“養分”，而這就是行動學習法，先通過團隊的共同活動來影響和改變大家的心智模式從而改變群體，再改變個體和提升個人的綜合能力。

　　通過這次的學習，讓我的改變是學會更加耐心細致地傾聽，心平氣和地交流，對領導和同事的意見和建議，我會更加深刻地進行反思，在學習和反思中構建未來的行動，從而實現自我發現和自我創新。

個人學習心得體會及感悟 篇29

　　11月24日，“出發”——嫦娥五號探測器在中國文昌航天發射場發射升空并進入地月轉移軌道。

　　12月1日，“到達目的地”——嫦娥五號在月球正面預選區域著陸并開展采樣工作。

　　12月2日，“已攬件”——嫦娥五號順利完成月表自動采樣，并將樣品保存在上升器攜帶的貯存裝置。

　　12月3日，上升器點火起飛、精準入軌。

　　12月6日，“已裝車”——嫦娥五號完成與軌道器和返回器組合體之間的交會對接及樣品轉移。

　　12月17日，“已送達”——嫦娥五號重返地球。

　　翹首以盼，“土特產”快遞終于到了!

　　經過20多天期盼等待，嫦娥五號探月之旅終于取得圓滿成功。嫦娥五號探測器在一次任務中，連續實現我國航天史上首次月面采樣、月面起飛、月球軌道交會對接、帶樣返回等多個重大突破。4分鐘視頻回顧嫦娥五號發射、探月、著陸全過程。

　　嫦娥五號，歡迎回家!

　　讓我見證了中國科學家們的偉大實力!