web前端技術學習心得范文（通用5篇）

web前端技術學習心得范文 篇1

　　我在網上進行的邏輯教學工作已經完成了，閑暇無事之余，便想將個人的主頁——《思東書屋》重新進行一下規劃和設計，為此購買了幾本有關網頁設計和制作的書籍，開始學習網頁的基本語言HTML。盡管網頁制作方法早已經從最簡單的文本編輯器發展到可視化的網頁編輯工具，但是，編輯形式的改變并沒有影響到HTML語言的整體結構，它只是簡化了編程方式，用直觀的具體形式取代了傳統的不可見的抽象形式。

　　這就如同哲學理論自身發展的兩個階段——理性的思辨和直觀的圖像一樣。目前，人們對用圖像解說認識過程和邏輯規則還缺乏深刻的認識，總是習慣于語言表達方式，不知道語言表達的缺陷是片面性和抽象性，而圖像形式則具有直觀性和具體性這一特點。如今我們生活的時代已經進入到互聯網的動漫時代，此時抽象的語言表達方式與時代發展的脈搏呈現出極不同步的狀態，這種表達方式遠遠落后于時代科學技術創新和發展取得的成果，它明顯地缺乏與時俱進的特點。人們只要看看有關系統論的教材，就會被書中展示的圖形和圖像所吸引。由此看來，作為時代的哲學理論也應該充分利用電腦給人們帶來的多媒體技術，通過編制幻燈片、動畫片和電腦仿真模式展開既直觀又生動的教學，只有這樣做才能使哲學理論跟上時代發展的步伐，真正做到與時俱進。

　　從互聯網的操作平臺和編程語言的發展過程中我們可以清楚地看到，邏輯思維在當今時代具有的重要作用和能夠發揮出來的巨大威力。沒有邏輯思維能力的提高，就不會導致多媒體的產生和動漫世界無處不在的現象出現�；ヂ摼W的發展不僅改變了當今的世界面貌，它同時也改變了人類自身固有的靜態思維模式。在當今時代，老子大道強調的真實邏輯在互聯網的演化過程中已經充分顯露出來。

　　從框架結構、層次關系和語句之間的嵌套關系中，我們可以看到老子的一個圓圈模式自身具有的應用價值。如果我們將人類思維具有的三種邏輯規則以直觀形象的實例展示出來，那么，語言邏輯就是人們在日常生活和工作中使用的邏輯規則，例如刑偵邏輯，它總是強調分析和判斷的結果要與真實的作案過程同一起來。表述形式要求清晰性、條理性和無矛盾性，可見，強調無矛盾的同一律是語言邏輯的特點：思維和存在二者直接同一是語言邏輯的屬性，表述形式和表述內容之間不允許出現對立性和矛盾性。由此構成形式邏輯同一律的實質。

　　數理邏輯是計算機硬件自身具有的邏輯規則，它把握了中央處理器CPU、信息交換的存儲器、記載時間和次數的計數器以及豐富多彩的顏色區分模式之間的相互關系，它直接通過邏輯真值表、二進制的語言和編碼結構展示出來，這是純粹抽象的邏輯規則在現實中的應用模式。其鮮明特征是：它把握了思維和存在二者本質同一這一屬性。

　　哲學邏輯則體現在計算機軟件上面，例如電腦的操作系統平臺以及網頁設計和制作的具體方法，它是真實邏輯模式的體現。電腦中動畫圖像的制作就是通過層次來把握過程和系統，把握繁雜的關系網模式。從而實現了互聯網模式與客觀存在模式二者之間的同一性，它們全都以“多樣性的統一”這一模式出現，不是理性思辨強調的“從一到多”的發展和演變模式。其理論根據在于：互聯網的根基是建立在相互聯系和相互作用的關系上面，它不是單純的存在物自身具有屬性，而是以關系網形式出現的新事物。可見，隨著互聯網的發展，人類思維就會從直觀的具體存在提升到間接的關系網模式這一高度。而老子的哲學理念恰恰就建立在系統聯系的關系網基礎上，可見它與時代發展的氣息是緊密聯系在一起的。通過網頁制作中的邏輯規則這種形式理解和把握老子大道的哲學理念，將是破解老子大道之謎的一條捷徑。人們在學習網頁設計和編程語言的`過程中就可以把握住老子講述的邏輯規則。二者之間只有表現形式不同，在邏輯規則環節絕對同一，沒有本質的區別。

　　這就是人類的智慧，它在遠古時代就把握了復雜多變的關系網。然而，只有在互聯網充分發展的今天，人們才能夠深刻地理解老子大道的內涵，才能夠揭示出真實邏輯自身具有的一個圓圈模式。

　　從老子大道的終極謎底中人們看到，真實的邏輯模式是一個將四種邏輯規則有機結合在一起的關系網。它與互聯網的存在模式和運行模式完全一致。其中存在模式表現為大小圓圈環環相套，大圓圈就相當于服務器，小圓圈則相當于終端的電腦。整體的運動模式則體現出對立統一的矛盾關系。操作系統相當于基礎理論：它是本質環節的工具，各種軟件則是它的具體應用工具。

　　如果我們用邏輯圖的形式將三種邏輯規則和相互之間的關系展示出來的話，它是這樣的形式：

　　┌屬性：思維和存在直接同一，無矛盾的關系

　　┌語言邏輯┤具體環節：經驗理論

　　│ └形式：如日常交流、刑偵破案，無概念的形式

　　│ ┌屬性：抽象的本質關系，無矛盾的形式

　　邏輯┼思辨邏輯┤本質環節：計算機硬件中的邏輯規則：圖形、符號理論

　　│ └形式：符號邏輯、數理邏輯、模式邏輯，知識理論

　　│ ┌屬性：具體存在的關系模式，無矛盾的模式

　　└真實邏輯┤系統環節：計算機軟件中的邏輯規則：圖像、概念理論

　　└形式：哲學邏輯、辯證邏輯、邏輯模式，可視化編程

　　從這個邏輯圖中人們看到，邏輯的屬性是強調思維和存在的同一性，它是實現思維和存在同一性的手段、方法、形式。不同的邏輯規則把握思維和存在的同一性程度不同，它分為三種形式：具體環節是形式同一，理性環節是本質同一，系統環節是模式同一。亞里士多德的《工具論》就停留在形式同一環節，德國古典哲學上升到本質同一的高度。老子的大道以隱藏形式把握了模式同一，《思維工具論》將這種模式同一從隱藏形式轉化為直觀的顯露形式。由此構成人類邏輯思維發展演變的全過程。

　　隨著互聯網的普及，網頁制作技術的廣泛應用，人們對于邏輯規則就不會感到陌生，因為HTML語言結構已經將哲學的邏輯模式以可視化的形態展示出來，同時也將哲學邏輯自身具有的應用價值和能夠發揮的巨大威力展示出來。此時，“邏輯”對于懂得電腦知識的人們來說已經不再是一個抽象的名詞概念，而是幫助人們邁進網絡世界大門的思維工具。

　　以框架結構的邏輯規則為例，它充分體現出思維規則：兩個層次、兩種形式的對立統一。

　　這就是思維規則在網頁制作中的具體應用。人們只要通過學習網頁制作的方法，就能夠理解《思維工具論》講述的邏輯規則。這就是電腦與人腦在邏輯規則上面具有的高度同一性。它就是謝林哲學強調的“絕對同一”理念。

　　邏輯屬于抽象的形式聯系，它不涉及里面的具體內容，屬于科學的思維方法和工具。網頁語言結構恰恰將邏輯的屬性、形式和特點全面地展示出來。它揚棄了里面的內容，只考慮抽象的結構和形式之間的關系，無論是文本，圖片、還是動畫，都可以作為“同一的事件”看待起來，具體內容的變化與邏輯形式、邏輯規則無關�？梢�，人們在學習網頁制作的時候只要反思一下里面的邏輯規則，就會把握住科學的思維方法。只要將編制網頁的方法應用到各種理論問題的分析過程中，就能夠擺脫經驗理論的束縛，從而上升到科學理論的高度。

　　邏輯是方法、手段、工具，它是人類智慧創造出來的精神財富，是認識論規律的表現形式。人們的頭腦中如果沒有邏輯規則的話就會偏離真理的軌道，就會停留在經驗理論和生活常識中，不能邁進科學理論的門檻。

　　這就是老子講述的不言之教包含的豐富內容，它是科學的認識方法、認識模式、邏輯規則、思維工具。

web前端技術學習心得范文 篇2

　　過這五周的學習，在老師的精心教導下和同。

　　以前我一直在做網頁，不過是在博客上，那里提供了模板，只需要自己在里面添舔改改就行了，對一些代碼我更本就看不懂，現在好了，雖然我不是很會，但是可以看懂一些了，也能改一些代碼了。

　　通過這五周的學習，在老師的精心教導下和同學們的幫助下，以及通過自己在平時的學習和實踐，對ASP動態網頁知識有了初步認識。

　　通過學習ASP動態網頁，不但增加了我的知識面，還使我學會了很多以前不會使用的工具，當然這樣還不夠，因為我還有很多需要學習的地方，ASP課程雖然上完了，但是在以后的時間里我一定會繼續努力，爭取做更多的精美的網頁出來。

　　通過ASP動態網頁的學習還讓我明白了做網頁時頁面不一定要很復雜，但留白的地方不能很多，這樣看起來就不會覺得呆板，反面顯得有層次，比較高檔，而且百看不厭。

　　網頁的特點就是要有一副漂亮的背景圖，整個頁面看起來就比較舒服。

　　網頁的文字要排得整齊緊湊，這樣才能給人一種舒服的感覺。

　　在網頁適當的地方可以加一些圖片，每張畫面再加一些不同的文字說明和加一些不同的文字效果，再加一些小動畫，這樣網頁會顯得更加的精美。

　　這次做的網頁雖不是很好看，可是我花了很多時間來按成它，所以呢它對我以后做網頁有很大的幫助。

　　在此次做網頁的過程中也讓我學到了很多東西，所以呢從我內心來說我是很滿意我的這次經歷，同時也要謝謝老師安排這樣的考試，為什么呢?因為在制作過程中我不僅學到了書上沒有的東西，也培養了我獨立思考問題的能力，同時還增強了同學之間的團結互助的友誼。

　　因此，不論從哪個角度來說，老師此次布置的任務是上大學以來唯一把知識用于實踐的第一回，再一次謝謝你老師。

web前端技術學習心得范文 篇3

　　一. 開發背景

　　隨著網絡的逐漸普及，網民的增加，全民素質的提高，以及人才的知識水平的提升，網絡招聘成為大部分求職者求職的人主要方法。網絡招聘對于求職者來說，不僅解決了地域問題導致的求職的勞苦奔波，還能通過龐大的網絡信息更了解其招聘單位。對于招聘者來說，不僅減小了用人單位的成本，還避免了招聘者為招聘會勞財傷神。總的來說，網絡招聘系統通過網絡信息的全面，速度快，覆蓋面積廣，讓人們可以通過快捷方便經濟實惠的方法，找到適合自己的工作，給人們帶來了很大的便利。

　　在國外，網絡招聘在美國等國家已經深入人心，是大學畢業生和職員求職的首選方式，上網找工作已經成為家常便飯，反而很少還有人在翻報紙尋覓就業機會。其中微軟更是E化管理的領航者，他們在進行網絡招聘時，網上招聘信息不僅對外發布，同時也對內，微軟在全球各個國家的公司有什么職位空缺，都發布在網上，微軟的職員可以跨國申請。

　　而在國內，現在開展招聘業務的網站也不少，例如51job, China, Zhao pin, Cajole和地方性的網站。但是由于受到網絡發展和普及程度的影響，網絡招聘還處于起步階段。

　　二. 可行性分析

　　1.技術可行性：開發本系統要求開發人員能夠熟練運用jsp、Mysql等編程語言。目前都已經學習完這些編程語言，因此本次系統開發在技術上是可行的。

　　2.時間可行性：開發時間需要三星期。主要有老師講授HTML,Eclipse/MyEclipse介、Mysql數據庫體系、web技術等基礎知識，在老師的指導下完成開發項目。3.經濟可行性：由于所開發的網站規模相對比較小，要求并不是很高，所以從人力物力財力方面都是可行的。 4. 操作可行性：本招聘網站界面簡單大方，所以操作起來簡單易懂，所以在操作上是可行的。

　　三.需求分析

　　1.系統總體目標

　　2.運行環境

　　硬件:256以上內存、Ethemet網卡

　　軟件:Windows7操作系統，myEclipse、mysql編程環境

　　3. 用戶特點

　　該系統有兩類用戶：求職者和用人單位招聘人員。求職者通過互聯網訪問網站，可在網上注冊建立管理自己的個人簡歷以及查詢用人單位信息。用人單位的招聘人員則通過互聯網對自己的單位進行注冊以及發布招聘信，并查詢應聘信息和人才信息。

web前端技術學習心得范文 篇4

　　1、先從畫頁面開始，當你做出來一些東西的時候很有成就感，你就會對你所學的東西越來越感興趣，當你的興趣足夠時你就開始不會在百度知道這里問別人該怎么辦。而是會自己去尋找各種博客各種學習視頻文檔之類，最后你會發現上述任何一個都不如書帶給你的知識廣泛并且具有系統性。

　　2、然后頁面的HTML代碼熟悉了，就開始想想如何讓你的頁面不再顯得那么寒磣，想著如何看著美觀。你就會自覺的去學習css。

　　3、上面兩個都是相對簡單的語言。接下來你就應該考慮如何讓你的頁面有人機交互的功能，你需要在一個按鈕被點擊時做出某種頁面動作或者數據響應。這時你就會主動去查閱JavaScript教程之類的網站(w3cshool、菜鳥教程)書籍(JavaScript高級程序設計)。再后來你覺得JavaScript好是好，但是一個操作寫很多代碼，這時你就會發現有一樣JavaScript庫種東西(比如jquery)，只要兩三個單詞就能解決JavaScript十幾行的代碼解決的問題。

　　4、再后來你會發現，你學了這么久，什么知識都一樣掌握得挺好了，可感覺得自己的頁面還是沒別人家的好看好用。這時你就會發現有框架這種東西，你就開始學習并熟練地使用起來。過些時日，你發現這框架無論怎么好都沒有那種稱心如意的感覺，總覺得這是別人的東西，用起來總是會遇到奇怪的問題，這時你發現還是你最初學習HTML、css、js時的基礎不夠好，你就會發現還是看書對自己有真正的幫助。

web前端技術學習心得范文 篇5

　　大三第一學期開始，我們學習了《web應用與技術》。在開學初，剛開始的兩節課里聽老師的介紹，感覺這門課還是很有興趣的，它不像《計算機網絡》那么的只是理論，又不像語言類那么的空洞。它運用著語言，展現著生動的畫面。

　　這門課是理論和實踐的結合，雖然實驗課相對來說少了點，每次實驗課都會很有收獲。從一竅不通到慢慢的深入了解。其中老師起著非常大的作用，老師講課很豐富，展示例子多，并且很幽默。老師還很和藹可親。使對這門課的學習很有信心，每每實驗課上的提問，不管簡單難易，老師總是不厭其煩的解答。

　　一、什么是Web應用程序

　　接觸了Web應用程序開發，才知道原來自己一直在接觸使用Web應用程序，像在學校使用的教務管理系統還有經常用上的人人網，都是Web應用程序，我剛開始學習的是java和C應用程序，這些程序只能在本機上運行，Web應用程序首先是“應用程序”和用標準的程序語言。然而Web應用程序又有自己獨特的地方，就是它是基于Web的，而不是采用傳統方法運行的。

　　二、Web應用程序開發常用語言

　　Web應用程序開發常用語言有JSP、ASP、Asp.net等，我起初學習Web編程的時候是學的JSP，它的底層語言是JAVA，由于有過Java和網頁設計的基礎學習起來也不是很麻煩，上手還是比較快的，但是

　　隨著系統的復雜度的提高我發現開發越來越麻煩，每個表單和控件都要自己定義引用，由于這學期我們也開始著手學習Asp.net,對于學習Web應用程序有很大的幫助。Asp.net一般分為兩種開發語言，vb.net和C#，C#相對比較常用，我們學習的也是用C#開發。

　　三、 心得體會

　　我是從大學開始接觸Web應用開發技術，開始時我對網頁設計非常感興趣，一心想設計出一個美觀、實用、內容豐富的個人網頁。本學期的實驗課很多，我們基本上一半都是在機房中實踐中度過的，在這樣的環境和動力下，通過自己動手、動腦，通過網絡資源、老師的指導，在不斷發現問題和解決問題的過程中，我學到了很多知識，也增強了我的創作能力和動手能力。由于平時學習比較繁忙，時間比較少，對于網頁設計軟件的強大功能運用的還不夠。在網頁設計過程中，由于缺乏練習，所以在設計時也遇到了很多麻煩，有時插入一個特效腳本也是很麻煩。在網頁設計過程中，想提高設計水平，想有個理想的網頁，必須要勤奮練習，我將在以后的學習中不斷努力、不斷完善自己。

　　四、結語

　　總體來說，我已邁入了web技術開發設計的大門，只要我再認真努力的去學習、去提高，憑借我對網頁設計的熱情和執著，我將來設計出的網頁會更加專業、更完善。在web學習方面，收獲的比其他的要多的多，它的連接性，它的應用性，甚至讓我想到今后是否要從事網頁的開發。這是我在大學里接觸的最有意義的一門學科。花的時間

　　最短而學習的一門學科�！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！币恢币詠砗苄蕾p古人的這兩句詞，覺得很是雅美而深沉，每每讀來總是能觸動心靈深處那根恍然生銹的絲弦。于這“似曾相識”的心境，經常忍不住的斂眉沉思，心弦獨奏。閉上眼睛回想著寫過的web代碼，竟有種“似曾相識”之感�；蛟S是老朋友了吧。總而言之，web學習有趣，收獲，只可意會不可言傳。