夏令營心得與感悟（精選3篇）
夏令營心得與感悟 篇1
7月10日清晨，太陽好像知道我們要去夏令營似的，“躲”在白云的后面，天氣涼爽極了。我背著鼓鼓囊囊的書包來到學校，呵，6：30還沒到，可校門口已經站滿了滿臉笑容的同學，熱鬧非凡。排列好隊伍后，老師帶我們乘上了高級大巴車，經過一個小時的路程，我們來到了桐廬大奇山國家森林公園。
大奇山國家森林公園是在1992年成立的，1993年正式開放，離江水清澈見底的富春江有5公里路，海拔600米左右。我們在上山的路上碰到28次“險情”。其中有一座晃橋，站在橋上只要輕輕一搖，橋就會不停地擺動，站在晃動的橋上往下看，還真有點可怕，不過你只要鼓起勇氣走過去，就會有驚無險。森林公園里到處是綠色，綠色的山像綠色的屏障，綠色的竹子像綠色的欄桿，綠色的小草像綠色的地毯……走進森林公園就像走進了綠色的世界。
下了山，我們乘車去了我們的住宿地——大奇山國家森林公園旅游度假村。吃過午餐，休息過后，我們一行人又去了聞名全國的富春江。
在富春江給我印象最深的是那在井里的冰泉和一副刻在墻上的畫。冰泉的泉水是淡淡的藍色，非常地冰，像剛從冰箱里拿出來一樣。那幅畫算的上是一副名作了，這是一名古代畫家畫的富春江小山峽之景，畫的一半在桐廬，另一半在遙遠的中國臺灣。
晚上的西瓜晚會真是別有一番特別，不光名字特別，每個節目也非常特別。這次晚會分三大類：表演節目、梳頭發比賽、吃西瓜比賽。不過最精彩最有趣的要算梳頭發比賽了。每組派出一名“模特”和兩名“理發師”，要求發型既適合學生又要新穎。宣布完后，比賽便開始了，經過8分鐘的“較量”和老師的投票，結果出來了。第一名是第六組的“酷背”共7票，我們第四組的“鳳尾”以5票名列第三。時間過得很快，晚會在歡聲笑語中結束了。
一天下來，我們都無比地快樂，可是也有點疲倦。夜晚，我進入了甜蜜的夢鄉……
7月11日是我們夏令營的第二天，因為昨晚飽飽地睡了一覺，加上早晨又跑了一會兒步，所以精神格外抖擻。8：00我們在餐廳吃過早飯后，去了第三個景點——龍門灣。龍門灣是由許多小島組成，遠遠望去，清清的水在陽光的照射下波光粼粼。在這么多島中，特色的要算一個長著一棵上萬年老樹的島了，老樹遮住了島的一大半，老樹周圍的一些小樹遮住了剩下的一小半，整個島是個樹島，一片綠色，一片茂盛。過了一會兒，我們又乘船來到了另一個島，島上有很多可玩的東西，有超大的拼圖，是用腳拼的;有一種橋，是踩著一塊塊木板過去的，真有點驚險。在龍門灣我們邊玩邊聽導游的介紹，歡快地度過了上午。
中午在度假村吃了最后一頓飯，乘上了大巴車，離開了度假村，離開了桐廬，踏上了回校的路程。
到了學校我領到了小禮品——一只三層的鉛筆盒。因為我是出色營員，所以又得到了精美的文件夾，上面印著粉紅色的花。
這次夏令營，我鍛煉了身體，開闊了視野，更增進了與同學們的友誼。
夏令營心得與感悟 篇2
夏天到了，暑假也已來臨。為了豐富我的暑假生活，媽媽為我報名參加一項夏令營活動。這個夏令營是青少年宮組織的，主題是“體驗大自然”。對于這次的夏令營活動，我十分期待，經過一段時間的等待，夏令營正式開始了。
夏令營的營地設在了風景優美的海邊，在這里我們將與大自然進行最親密的接觸。夏令營期間，我們一起登上了海邊的小島。在小島上，我們一鼓作氣登上山頂，遠眺整個大海，一望無際的海水在遠處和天空連接在了一起。我們拿出筆記本記下自己在島上看見的植物和動物，還用相機拍下它們的照片，便于回家后查詢它們的具體名字。重新回到營地，我們整理好自己收集的資料，看著一張張不同的照片，有很大的成就感。之后，我們又到了有長長沙灘的海邊，大家換上泳衣，戴上泳鏡和呼吸器，我們要在淺海區域進行潛游。我還是第一次這么清晰的看見海底的生物，雖然沒有深海區那些漂亮的珊瑚和貝類，但是我們還是發現了一些漂亮的魚兒，還有海星，收獲也不錯。上岸后，我又拿出自己的本子，把我看見的那些漂亮的東西都描繪了下來。
雖然這次的夏令營只有短短的幾天時間，但是我卻從中體會到了大自然的美，感受到了不同物種的神秘。
夏令營心得與感悟 篇3
“我們存在著，我們行動著，我們相互攙扶著�！眮硗√粮阆牧顮I的第一周，我每天都會回想起潘家恩老師的這一句話。因為這一周的忙碌和汗水，讓我真真切切地感受到一周存在感，我是那么真真切切地被孩子需要著、信任著。我感謝這一種信任和需要，我只有用更努力來回報。
萬事開頭難。從第一天上課的不知所措，從第一天被當地教師不留情面的否定，我想，這是大多數二十出頭的學生所不曾經歷過的困難。但幸運的是，在困難中我發現自己那么堅強，那么堅持，那么努力。每天面對各種學生的搗蛋，面對睡眠的不足，面對任務的繁重，我似乎養成了蟑螂一般的生存能力，我沒有抱怨，沒有放棄，而是振作精神鼓足勇氣去尋求一切可以解決的辦法。我想說，其實我原本很懶，但是在這里，我在自己身上發掘出了一種深深的責任感，看著家長和孩子期盼的眼神，我沒有退縮的余地，沒有偷懶的資格。我常常在想，到底要做到什么樣的程度才算是成功，在我短短一個月的鄉建工作中，我到底能限度地達到什么樣結果�？梢哉f，我在逼我自己前進，我沒有辦法容忍自己做不好和想放棄。
還記得上課第三天，六年級的一個同學在日記里寫道，謝謝英語老師讓他喜歡上英語課，原本他很討厭上英語課的。我聽了這句話，突然有點忍不住哽咽，什么是的支持，什么是成功，我發現自己需要的東西那么單純，我突然真真切切地感受到能憑借自己的努力去改變一個人，使他重拾信心，是一件多么值得驕傲和珍惜的事情。我想說，我在這里一個星期所得到的成就感是我過去二十年中所不曾經歷過的。謝謝孩子們！
再說說上課的事情。我發現其實每個孩子都有成為優異者的資格，我身上的責任就是讓每一個孩子意識到自己身上都蘊藏著巨大的能量，我在用實際行動告訴他們，老師沒有放棄任何一個孩子，老師在努力著，他們自己，更不能放棄自己，看低自己。上好課，帶好班級不是一件說說而已的事情，傳統的教育在他們心中刻下的烙印是沒有親身經歷過的人所不能體會的。我用的力量鼓勵每個人上臺競選班干部，有孩子偷偷和我說，她的數學成績不好，所以不能當班干部。有孩子和我說，她是外村的，所以不能和其他人成為朋友。還有孩子在我握著他的手糾正他的寫字姿勢時顯示出一種過渡的緊張又欣喜。太久的城市生活讓我曾忘記了鄉下孩子們內心的困惑、膽怯和希望，他們比誰都需要我們！我在心中默默許下，我要讓我所帶的孩子們建立起和城市孩子們一樣的自信心和勇氣，這將會是影響他們終身的東西。
在這里我要感謝陳連杰同學加同事。他對孩子們的熱情讓我感動，和他一起的家訪、互動以及與孩子們的單獨談話讓我們一起收獲的孩子們的信任和改變。我感動于他的認真。我們在相互攙扶著。還有林仕泰同學，他的認真讓我感動。與他的教學合作很愉快也很順利。一周心得就寫到這里，因為故事未完待續，我期待著更多的付出和更大的收獲。