有關學習培訓心得體會模板匯總(精選29篇)
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇1
江平教授的《高中新課程方案與課標解析》給我們在新課改方面補上了一節很好的理論課,他從新課程的特點和新課程需要我們樹立哪些理念兩大方面進行講解,讓我們在明確新課程特點的前提下,進而結合實際樹立新的教師觀、學生觀和教學觀,從而適應新時期對我們教師角色的新期待和新要求。
童富勇教授的《孔子精神與當代教師職業道德》讓我學到了很多教師職業道德。首先,作為新教師,要向那些在教學崗位上辛勤工作的優秀教師學習,學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣,因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學生成長的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。教師是父母,作為一名教師應有愛心,就像父母對待孩子百般呵護,所以我們說教師是父母。教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者,教師應了解不同學生的心理特點,有針對性地培養每個學生健康的心理品質。
洪河條工程師的《教師與教育技術》第一次讓我從概念上去思考什么是教育技術,以及它在教學中所扮演的角色。接著他帶我們一起了解教育技術與學科整合的方式,使我們更加深刻的理解教育技術與課程整合的必要性和可行性,為我們在教學中進行課程整合掃清了顧慮,并懂得用什么方式去實現這種有利的整合。
高志剛老師的《職高新教師困惑、交流、解惑》讓我了解了如何做一名優秀教師。首先要學會學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要加強自身的思想道德修養。教師從事的畢竟是和人打交道的.工作,必須處理好與學生、家長、同事之間的關系,那樣工作起來就會方便些。其次,對待學生應一視同仁,不能歧視后進生。再次,要學會愛學生,即使學生做錯了什么,你都要真心實意,關心學生,理解學生。最后,教學中要不斷反思、改進,完善自我。
通過培訓,我了解了只有在課堂中能激發學生興趣、拓展教學樂趣的老師,才是一名好老師。所以,首先我就得要求自己獲得就業所應具備的最基本的專業知識和基本技能。其次,教學內容應盡量新穎豐富,讓學生有所得。教學方式的多樣化,可引起學生的新鮮和好奇,兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣,特別是教學方式的多樣化,最能吸引學生的興趣。親和力教學,是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是:提高學生的素質和提高他們的學習興趣,進而提高教學質量。親和力教學的方法是:上課努力保持一種輕松、自由的思維方式,對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來,并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學生的學習興趣。再次,集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望,個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發,學習效率也可以由此而提高。所以,努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,對培養和激發良好的學習動機有著積極的作用。
通過培訓我對班主任工作也有了更深的認識,班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位。來自人民職高的劉彩鳳老師,她給我們帶來了一堂生動有趣而實際的課,首先她為我們指出怎樣做好一個班主任,其次通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師,應該奉獻自己的關愛,要全面地關心班中每個學生的各方面發展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要,因為只有通過班級團隊的建設,才能形成班級團隊的凝聚力。
通過培訓,我認識到新教師要適應教學環境、生活環境、人際關系環境;認識到我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;做一名能時刻反思自我的教師,做一名關愛、了解學生的教師;認識到我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發展。認識到教師的專業發展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。因此我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南。
1、以高度的責任心對待工作,踏踏實實、一絲不茍,精心準備好每一堂課,用心上好每一節課。
2、用真心關愛每一位學生,最大限度地理解、寬容、善待每一位學生,以微笑面對學生,努力成為學生心目中的好老師。
3、終身學習,博覽群書,不斷進取,善于總結反思。
總之,新教師培訓對我的幫助很大。以后,我將努力學習、不斷實踐、堅持創新,力爭使自己盡快成長為一名德才兼備、業務精湛的人民教師。
文化看似玄奧其實簡單:幾個好朋友下班后去喝一杯再回家,這是生活文化;德國的火車車廂里很安靜,講手機電話的人要到車廂外面去,這是社會文化;與西方的刀叉、手抓的吃飯方式相比,中國人使用竹筷吃遍美食,從古流傳至今,這是民族文化;客戶至上,企業開會時允許隨時接聽客戶來電,大家對此都表示理解,這是企業文化。
人們常說,觀念是最難改變的,“企業文化”就是屬于觀念范疇的東西。上個世紀80年代初,我國商界就流行一個口號:客戶是上帝。這意味著一個很大的觀念轉變。十幾年前我們一進商場就看到大標語“客戶是上帝”,但售貨員常常背對著顧客,你不叫他,他不理你。這種口號式管理與行動脫節,但有口號總比沒有好,多少是個依據,是個開始,接下來才會把口號變成實際的行動。實際情況正是如此,我國企業真正做到“客戶是上帝”,不過是近幾年的事情,也就是說,這個觀念的轉變用了近20年的時間。
可見,企業的文化真正發生效用,首先必須為其成員所接受,必須得到信仰,否則形同虛設。
企業文化不是通過宣傳和弘揚就會被員工所接受的,它需要機制的培育和牽引。在200多年前,美國的建國先賢們討論的不是誰當總統,他們思考的是:”我們能夠創建什么樣的程序,使國家在我們死后仍然能擁有很多優秀的總統?我們希望建立哪一種長治久安的國家?要靠什么原則建國?國家應該如何運作?我們應該制定什么指導方針和機制,以便創造我們夢想的國家?”可見,國之如此,企業更是。
企業制度是對規則的設計,制定什么樣的規則,從本質上講,取決于企業文化。企業文化是比制度更長期的信念和文化,而一旦文化形成,這個企業持續發展的基礎才會像磐石一般不可動搖。
企業文化是包括文化、管理在內的企業精神力量,它是企業最核心的競爭力,這種精神力量可以讓企業的員工凝聚在一起、一起學習、一起發展、一起創造。一個這種基于“人”而不是“物”的競爭核心,就不會害怕強大的對手,就會有跌倒了再站起來的能力,就有能力“在競爭中學會競爭的規則,在競爭中學會如何贏得競爭。”
管理需要技巧、營銷需要技巧、占領競爭優勢地位更需要技巧,但有一樣沒有技巧,那就是百折不撓,勇于奮進、勇于挑戰的精神,這是一種為了企業共同的信念,不畏艱難的精神力量。在今天這樣競爭多變的商業環境中,缺少這種力量,所有的輝煌都只能是剎那芳華。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇2
在這兩天的干部培訓當中,我有一種耳目一新的感覺。這種感覺并不是與以往的培訓或長期的工作狀態能相比的。可能是這兩天的培訓方式不同,在活動交流的同時也學到了不少,讓我懂得作為學生干部需要有很強的組織能力和協調能力,讓我懂得思考與實踐相結合。第一天的早上是報告會,是副書記主講。他幽默的談吐和真實的經歷讓我們聽得津津有味。
學生干部就需要大膽和主動。機會總是自己創造的。
再者,團學干部首先是學生,然后是干部,最后才是學生干部。所以,學生干部應該協調好工作學習之間的關系,充分利用時間,確實提高效率。
同時,也讓我更明白了,學生干部應該做什么事不應該做什么。學生會是一個在學生群體中表現突出并為學院、同學們服務的組織。身為這個組織的一員,首先要有一種為別人服務的意識,在同學中要做到帶頭作用,為學院、為同學作貢獻。
下午是各系學生干部的交流會,是由社聯外聯部部長主持這次交流會,她是以游戲的形式讓我們一起交流,互相了解。她大膽的作風和機智的頭腦是我學習的榜樣。在游戲中,我也被抽上去了,大學第一次在這么多人面前講話,不怕,但還是擔心自己說得不好。但總得來說,這次交流挺成功的,換一種交流方式也很好。
是的,學生干部需要很強的組織能力和獨立工作能力。在開展活動時,不只是自己做,更要調動更多的同學的積極性。對活動的選擇,計劃地制定,活動的落實,活動總結都能有完整詳細地考慮以及有力的保證措施,并有處理發生意外事件的能力,處事應變能力。
然而,讓我最覺悟的是,把工作與生活有條理地分開對待,正確地處理工作關系與朋友關系。只有在工作中真正抱有負責任的態度,認真專注,不拖泥帶水,不拉拉扯扯,一切以學生會事務為重,才能夠心無旁騖,使團體發揮最高效率,達到最佳狀態;同時,在平時的學習生活中,要與大家打成一片,多加溝通與交流。作為學生干部我們要具備較強的社交素質,洞察別人的心靈能力,捉住別人的興趣熱愛點,學會去洞察別人的優點,學會去贊美他人。
第二天早上是游園活動,看似很幼稚,我們卻很開心地去參加,很快就打成了一遍,一直喊著:“友誼第一,比賽第二”。不由中,讓我們感到了一絲絲的溫暖。
這大概最重要的一條就是要有團隊精神和協作意識了。這是從古至今都流傳的美德。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志,而個人主義是大家需要克服的障礙。在工作中,團隊精神和協作意識使人能充分發揮出潛在能力,更加高效地完成任要有良好的道德修養,平時要關心同學,幫助同學,不怕苦不怕累,遇到困難主動克服。工作作風民主,善于聽取和采納同學的意見,多為別人考慮,勇于接受批評,改正自己的缺點和錯誤。
第二天下午又是各系學生干部交流會——如何在磨煉中成長。跟昨天的形式差不多,但我們卻有著不同的心態。從昨天的陌生到今天的熟悉,我們對彼此有了進一步的了解,從而不受拘束地聊了起來,最后分為三個組,一起對歌結束了今天的交流會。今天使我更明白為什么自己要去當學生干部,為我在以后的工作中指明了一條道路。讓我知道,作為一個干部我們不但要做好一個學生的身份也要做好一個干部的身份。處處帶好頭,用自己的言行去帶領同學們。
晚上是我們的大聚餐了,這是我在大學里最大規模的篝火晚會了,院級領導和老師們都跟我們一起狂歡,這是我們最感到開心的。晚會中,我們很有序地進行著節目,舞臺下我們互相幫助,互相聊天,短短的兩天而美好的相處在今晚就要畫上句號了。
一位名人曾說過:“人真正的幸福,莫過于看到由于自己的辛勤勞動,使周圍的人們感到快樂。”而學生工作恰恰為我們提供了這樣一個機會。我們學生干部應該抓住這個寶貴的機會,不斷進取,不斷創新,開拓視野,通過自己的勞動給周圍的同學帶來快樂,同時提高自己的綜合素質。
俗話說“天道酬勤”,做好學生工作一定會有所收獲,收獲的不一定是果實,但一定可以收獲這個過程中所獨有的快樂。感謝學院領導對我們的支持,有你們的支持,我們會更加不信心,我們一定會做的更好的!
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇3
20xx年8月3日早晨歷經70個小時的顛簸,我們一行20余人在教育局團委徐坤書記、楊建宏老師的帶隊下終于抵達了此次培訓的目的地——中央團校廣西培訓基地,開展為期十天的克拉瑪依市中學團隊干部集中培訓學習。
在廣西團校團委書記張淯然老師的帶領下我們安排好了住宿,接著下午我們就舉行了此次培訓班開班儀式。克拉瑪依市中學團隊干部20余人參加了開班儀式,廣西團校副書記龍潤忠,克拉瑪依市教育局團委書記徐坤,廣西團校培訓部主任李增然,廣西團校團委書記張淯然等出席了此次開班儀式,最后徐坤書記發表講話,并提出了此次培訓的要求和希望,希望大家珍惜此次培訓的機會,嚴格遵守團校紀律,并確保此次培訓的圓滿結束。
本次培訓我們聽取了廣西團校校長、副教授鄧勁夫,廣西團校副書記、副校長龍潤忠,廣西區黨校副教授王介明等多位教授、專家的講座,介紹了廣西中學團委工作好的經驗和做法,使我們了解了廣西南寧中學團委工作的活動開展情況,受益匪淺。
通過培訓,讓我重新審視了自己,重新定位了自己的工作及今后的發展方向,明白了作為一名團干部的重要性和應該如何去做好團的工作。本次學習留下印象最深刻還是鄧勁夫教授的《青年干部的成長》這一課,這個講座中,從如何塑造自己和正確認識黨團關系作為前提思考,以注重學習不斷思考、勤奮敬業求真務實、識大體、顧大局、精誠維護團結,扮演好多種角色處理好各種關系、廉潔自律、鍛造品格五個板塊詳細講解了作為一個青年干部該如何成長。這個我留下了深刻印象,也是我最需要學習的一個方面。
在這個終身學習的時代,要把學習作為一種信仰,不斷充實自己,并在學習中勤于思考,不斷地篩選和積累思想的精華,同時要學以致用,敢于進行大膽地改造和創新。
王介明老師的講課中,讓我懂得了《青年干部的執行藝術》。他提出了很多青年團干部在自我素養比較高、對上級精神領會比較快的情況下執行的過程中出現的問題和所欠缺的方法,不是青年干部不夠優秀,只是不能足夠成熟的去思考很多實際問題。他讓我們團干部在日常的工作、生活中學會去注重細節,學會去做每一件小事,進而提高作為一個團干部執行的藝術。
為期十天的團隊干部培訓不知不覺間已接近尾聲,這十天來自克拉瑪依各個學校的團隊干部團結一致,積極進取,不斷學習,完善自我,同時表現出了克拉瑪依團隊干部們的凝聚力,向心力和團結互助的良好品質,大家建立了良好的友情、親情和感情,這才是最重要的。培訓雖然結束了,但我們大家的工作生活將邁向一個新的臺階,這次培訓也將為我們今后的工作生活架起溝通的橋梁,為我們的成功奠定基礎。
最后感謝上級團委和學校領導給了我這次外出交流學習的機會,我相信,通過此次集中培訓學習,對共青團工作認識和進一步推進學校共青團工作的建設具有推動作用,進而為克拉瑪依共青團工作的發展貢獻一份力量。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇4
卓越團隊培訓結束了,給我留下的除了胳膊的酸痛,全身的疲憊以外還有心靈上的感悟。除非親身經歷,否則你絕不會相信團隊合作的精神和力量有多驚人,當團隊的力量發揮的淋漓盡致時,你往往會完成許多“不可能”的任務。
經過訓練,我深深體會到信任、勇氣、智慧,協作配合都是實際工作和生活中缺一不可的,也是團隊合作的關所在。兩天一夜的封閉式練訓,培訓方式獨特,對我的心靈震撼很大。我認為,無論是心靈深處的觸動,還是淋漓盡致的洗滌心靈的過程,對人生的感悟,對超強團隊凝聚與合作意識以及對我們今后的工作和生活都有著指導性的幫助。
1、心存感恩,生活會絢麗多姿
《感恩的心》是一首很美的音樂,很美的歌詞,也可以用無聲的語言來表達它深刻內涵的一首歌。回想著曾經所發生的一切,正如老師所說:如果我們都有一顆感恩的心,世間都會充滿愛。一個充滿感恩、充滿微笑、充滿快樂的世界又有什么讓我們不可戰勝的呢?
在這里我要深深感謝我的父母、老師、朋友、還有每天一起工作的同事,是您們給予我愛與關懷、是您們給予我知識、是您們給予我一顆友愛的心、我還感謝給予我生存空間的所有人!
2.勇于承擔責任
在進行“報數”這一項目時,由于某些原因,我們接連出錯,團隊領袖主動承擔責任,隊友們也展開了自我批評,為下一次的活動積累了經驗。試想,如果大家都不主動找出自己的失誤而都去抨擊別人,那就和我們工作中相互推委、扯皮的情況一樣,是不能提高工作質量的,我認為,寬松的環境、寬容的態度是讓人勇于承擔責任的基礎。只有這樣,在不斷地反思和總結中升華自己的靈魂,才能找出問題的癥結。
3.不找任何借口去逃避安排的任務
在“我=團隊”環節中,“齊眉棍”的游戲讓我感悟:任務的完成,要靠我們團隊的每一位成員。當隊長根據每個人的特點安排任務時,如果我們為了個人利益找諸多借口推委,那么再簡單的任務也是不可能完成好的。一個巴掌拍不響,萬人鼓掌聲震天。在一個團隊里,如果大家勁不往一處使,想要快速前進是根本不可能的。
4.集體的利益高于一切
在這次培訓中,很多隊員都哭了,我也不例外。大家都是因為感動和震撼才流下了激動的淚水。在“跨越生死線”這個培訓項目中,我們每一位隊員都在別人的幫助下逃離了“電網”。也許你會覺得太夸張了,你會說這不過是個游戲,沒有電網,也不用面對死亡。可是,這可是一種精神啊,看看他們孤單的背影,眼淚流了下來。無論做什么事情,我們都應該認真對待,所以當最后一名隊員也完成任務時,我們內心的自豪感和成就感流露在大家激動的淚光中。
我想說的是:團隊是個大熔爐,我們每個人都在其中鑄造自己。只有我們團結起來,這世上就沒有跨不過的坎。我相信:振興小學是最優秀的團隊,我作為其中一員而感到驕傲。我愛這個團隊,更愛團隊里的兄弟姐妹。回想“齊眉挑桿”環節中,許多人自信的認為那會是幾秒鐘就可以完成的事。但就在半個小時之內還沒有哪個團隊做好的那一刻,相信每個人的心都是被震憾的!是啊,只有一兩個人做好是不夠的,這是一個團隊,既然是團隊,那么就該是一家人。試想如果是在學校,因為某個人自身的問題,而學校的印象大打折扣,那該是多大的損失,又該如何挽回呢?細節決定成敗!所以每個人對身邊的任何人和事都應留心并盡有一份責任;一個團隊一條心,事情才可以圓滿的完成,我終于懂得了齊心協力是何等的重要。“齊眉棍”和“電網逃生”兩個游戲,給我的感覺就是把弱小的個人融入強大的團隊當中,用信任對待團隊,相信團隊,也讓我知道什么是責任,一個人的力量是有限的,而團隊的力量是無窮盡的,只有當團隊中每一個人都真誠地團結起來,才能把團隊的力量發揮得無窮無盡。
整個培訓過程中,最觸動我內心靈魂的是游戲“報數游戲”。在這一環節中,隊長為了兌現承諾,也為了超越自我,強忍著疼痛,依舊全力以赴的堅持時,我深刻體會到當領導的不易和所肩負的責任,那時的氛圍,那時的激情,以及那時的感動讓我再次震撼,堅持不懈,全力以赴,超越自己,自己常掛嘴邊卻無法觸及到。這一次培訓給我的人生道路帶來一些改變,不是身體上的而是思想上的。
首先,要互相信任。信任,是一個莊重而神圣的詞匯,它需要彼此用心溝通,以誠相待,發揮集體智慧,互相鼓勵,協調分工,認可他人。個人的力量是非常有的,集體合作才可以排山倒海,激發出無限動力,充分利用身邊現有的資源,并將之組織起來,一起把工作做好,尤其在團隊中,信任是必須的,我們只有互相信任,才能有共同的理想和追求。各懷心思的人,怎么會有共同的奮斗目標?又怎能相互抉擇,同舟共濟?所以,作為團隊中的每個成員,要想自己的目標實現,要想團隊成績卓越,請拿出你的誠心,彼此信任吧!
其次,要不斷溝通。兩天一夜當中似乎總被一些東西感動著,感動之后我覺得人與人之間需要溝通,需要心靈上的真誠溝通,只有溝通我們的距離才可能縮短,才可能是零距離,信息的傳遞就像一座橋,有了橋,但你不過去,還是無法溝通;沒有了橋就更無法溝通了,我們同事之間和家人之間都需要溝通,從溝通中獲得相互理解,理解增進我們的感情,只有這樣才能打造一個強有力的團隊,團隊精神才能體現地淋漓盡致。
再次,挑戰自我,相信自我。個人所處不同環境,從事不同工作的時候,首先要樹立信心,勇于挑戰自我。在活動中讓我清醒地認識到自己的缺點,不要被一些表象所迷惑,朝著目標堅定前進,成功就在面前。
最后,分工明確,周密計劃,認真執行。注重細節,講究科學方法,依賴整體的智慧,克服困難,我們的團隊必會無往而不勝,作為團隊領導者要時刻不忘肩上的重任,作為被領導者應該體會到領導者的壓力,努力工作,盡力配合,各盡其職。
兩天一夜的培訓很短暫,只是我生命中短暫的一次停留,但它給我的觸動,給我的思考,給我的裨益,將是我一生所受用不盡的,我完成了一次思想的蛻變,不是說蛻變的過程是痛苦的嗎?那破繭高飛的蝴蝶美不美?我堅持,我自信,是的,心就是一個人的翅膀,心有多大,世界就有多大,選擇我愛的,愛我所選擇的,這是一次心靈的洗禮,我們生活中每一個人都值得去感恩。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇5
這次參加赴浙江大學組工干部素能培訓班學習,我是班上年齡最大的學員之一。原來想讓年輕同志去參訓,在辦公室坐久了,想想出去走走也是好的,于是抱著“輕松”一陣的心情加入了培訓班行列。
第一堂課,中國智慧有限公司副總裁兼CEO俞洪巍先生講述“新媒體時代當局危機公關與媒應對”的新課題一下子激起了我的學習興趣。本人在政法部門和鄉鎮下層工作多年,自覺得處置矛盾膠葛和群體性變亂有相當體會和經驗,但在媒體應對方面完全是“門外漢”。洪巍先生用正反兩方面例子論述了危機公關與媒體應對的措施技術,讓我深受啟發。中國特色社會主義思想和中國宏不雅經濟形勢及區域經濟成長兩門課程,理論性很強。浙江大學傅夏仙、鳳進兩位教授授課時沒有純摯的灌注貫注理論知識,而是從浙江和中國經濟快速成長的勝利經驗動手,站在區域和諧交融成長和緊跟世界先進潮流的層面,用深入淺出的語言藝術把原來死板的理論知識講得既明白又耐聽,名牌大學的講師能耐確是不一般。浙江大學新農村子成長研究院高檔經濟師、安吉縣縣長助理熊義勤先生將安吉縣“兩山”轉化之路勝利經驗毫無保留地介紹給來自婺源的學員。婺源和安吉在資源、人口、交通等方面條件情況極其類似,婺源在打造“最美鄉村子”方面曾一度領先安吉,但安吉青出于藍,成為中國標致鄉村子和“兩山”理論發源地。其“引人才、治情況、興財產、富村子民”的“標致縣城經濟”成長模式值得婺源借鑒。赴安吉余村子現場參不雅,當地農民住房如城市小區般清潔整潔,“垃圾不落地”、“桿線全下地”的情況整治后果讓人印象深刻。祝懷新教授講授“博弈論”課程,語言活躍風趣,事理深入淺出,整堂課貫穿“立異”思想和睿智,讓我們深深體會到“立異”精神對付國家民族乃至個人的極度緊張性。杭州市委黨校教導長高國航教授和蕭山區分校斯國新校長分手為我們講授“如何完善干部選拔任用制革新”和“三型黨組織扶植與黨樹立異”二堂課程,其內容最貼近組工干部工作實際,兩位知名黨建人才把黨課講得活躍有趣,實屬難得,其富厚的工作經歷和黨建工作立異思維讓我們受益匪淺。樹立下層黨建“赤色講壇”陣地和“選對人匆匆成事”的鼓勵約束用人機制是可供我們借鑒的名貴經驗和值得深入探討的課題。心理咨詢師虞瑾講授“領導干部壓力治理和心里調適”課程,讓我們工作利誘而重要的心情一下子“平靜”下來。有學員互動提問平時如何調停工作心理壓力,虞先生有針對性地進行闡發解說,讓人豁然豁達,工作和生活信心倍增。看來在工作責任壓力增大環境下如何自我調節心態,也是當前領導干部必修的內功之一。
培訓班很快畢業了,短短幾天的學習,讓我受益頗多,自身學習的欲望重新被點燃,不增強學習就要后進的事理確實不假。浙大的標致風景讓人樂不思蜀,人人以后確定不會忘了“浙里”。培訓班的項目司理、班主任、講課先生的貼心支配和辛勞支付讓我們深受沖動和感激。培訓班中年輕學員生動可愛的身影和上進勤學氣氛也沾染到了我們幾個“老學員”。杭州之行,感想感染最深的生怕照樣浙江人的“勤奮、開明、開放、立異”精神,這是浙江人“敢為人先、勇立潮頭”的制勝“法門”,也是我們欠蓬勃地區要重點學習的“精髓”地點。
下次有相似培訓班機會,作為“老學員”的我還想參加。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇6
謝謝小光導師對我的關注,我以前參加過很多幼兒教育方面的培訓,學完后都很激動,可回來后過幾天就會回到以前,這次的贏在教育-卓越人生特訓營的培訓回來后我覺得我很平靜,但卻象您說的一樣,在我心里已種下一顆種子,我想它會慢慢生根、發芽。
在這兩天贏在教育-卓越人生特訓營的培訓的時間里,首先謝謝張導您帶給我的心靈體驗,讓我記憶深刻的是當好一個隊長不容易,當好一個園長不容易,也讓我重新找到了我的真誠,找到了我自己問題的根源,一切都是由自己的'思想決定的。而游戲過程恰恰反應了一個人平常的狀態及為人處事,這話真的是很對,現在想想在游戲中不正好是反應了自己平常的那種心態嗎,在游戲剛開始時,我比較沉默,但其實自己很想表達自己的想法,但又怕不對,所以表現出的只是沉默。真的是象極了平常生活中的我,什么事其實都有自己的想法,往往是過去了才后悔其實我想的是對的,但是沒用了,事情已經結束想什么做什么已經無法改變事情的結局。所以我現在明白,無論對與不對,主動說出自己的意見看法很重要。努力不一定成功,放棄一定是失敗!
回想在游戲中,我有很多僥幸心理,也正體現了平常生活中的自己在處理問題上,也存在很大的僥幸心理,總覺得事情差不多就行,沒有自己做事的原則,或有原則但是不那么堅定。其實不管別人怎么樣,我們始終要堅持自己的原則,做個能給別人帶來幫助的人。
這幾天回來一直忙,所以到現在才反思,兩天贏在教育-卓越人生特訓營的培訓時間不長,但帶給我的卻是具大心靈震撼。我想想今天的我與我的過往經歷有關系,我從小生長在一個爸爸媽媽總是吵架打架的家庭里,記憶最深的是在我很小的時候她們打架動了刀子,這么多年我一直處于一個擔心害怕的狀態,也想去改變,但是總是無能為力。其實現在想想,這些雖然是致使自己現在不自信且有點自悲的個別原因,但其實還是自己的思維和心態沒有及時調整才致使自己會這樣。
結婚后在家庭中我一直覺得我做的夠好了,所以平常都對老公理直氣壯的,還總覺得老公對我不夠好,現在想想我做的不夠的地方也有好多,是啊一家人面前要什么面子,平常就是跟老公爭的太多,要的太多,所以反而得到的太少。還有對待婆婆,我總覺得對她也很好了,又不和她鬧見,又和她不打架,還給她買東西,但是想想她給予我們的,我知道我對她還是不夠好!特別感謝婆婆,謝謝您!還有我的媽媽,雖然離的很近很少去看她,以后有時間我就會過去看看,陪您說說話。
贏在教育-卓越人生特訓營的培訓回來到幼兒園更加堅定了我的方向,我做事不再遲疑,對任何事情都認真面對,回來一個星期,幼兒園整體都提升了。最主要從內心真正認識到自己的問題,敢于正視自己,調整自己。我相信不久的將來,我以及我們淄博市淄川區城二藝術幼兒園一定會成功的走向未來!
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇7
6月中旬,氣爽風輕。我們質監局組織局機關全體和二級機構班子結合鄭州大學組織了“20xx年市局干部培訓班”,在五天的時間里,鄭州大學組織了一批老教授給我們授課,并聘請了省紀委和社科院的領導以及公關禮儀方面的老師給我們講解了當前的國際國內形式、管理創新知識、我們河南經濟發展的現狀、如何實現經濟又好又快發展以及管理創新知識和反腐敗知道,使我收獲很多,感覺這種學習很有意義,尤其是通過拓展訓練的開展,進一步增強了我們集體的凝聚力以及大家之間的互信,古人說:修身、齊家。通過這次培訓,對于個人素質的提高、以及自己的公仆意識、拒腐防變的能力都有了極大的增強。
在培訓過程中,我感覺每天都如同充電一樣,充滿了熱情和激情,尤其是授課老師講課深入淺出,有著很高的講課藝術和高度,使得我很受啟發,記得管理創新課的老師說:態度決定一切!我確實有這種茅塞頓開的感覺,是啊,做什么事情,都要有一種精、氣、神,只要人有了態度,努力去做,無論成敗,都是英雄!當省紀委的領導給我們講授反腐敗問題的時候,我很受啟發,是啊,確實這個社會的誘惑這么多,如何用好權利,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀對我們年輕人尤為重要。古人說:其身正,不令則行,其身不正,雖令不從!公生明,廉生威!確實是這個道理啊!所以我感覺這次培訓學習搞的很意思,對我今后的發展和工作的態度,人生觀、世界觀的進一步提高都有著醍醐灌頂的作用!
在這次拓展訓練中,有很多集體性的活動,在這些活動,我們質監人互相幫助,互相提醒,互相信任,譜寫了我們新時代的質監人形象,你看那一個個奮進的身影,一件件鮮活的事例,是我們新時代、新時期質監人的真實寫照。通過這次學習培訓,也使我們的心靈受到了一次震撼和洗滌。我們深深感到:今天的濟源質監人是團結的,是上進的,是拼搏的,是努力的。同時,也使得我們對當前的形勢有了更加清楚的認識,認識到了作為一名人民的公仆更我們更應該加倍珍惜今天和諧美好的生活,更應該加倍努力地工作,更應轉變觀點,夯實基礎,搞好三大服務,為祖國的強大和我們濟源的經濟發展做出更大的貢獻。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇8
今年我出去學習了兩次,一次職業健康業務培訓,一次節能管理與技術培訓,兩個學習時光加起來不到十天,但對于我的啟發很大,受益匪淺,并且使我對有些工作有了新的認識,對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習,在學習中成長,只有一個目的,那就是提高自身業務水平,能更好的服務于工作,指導于生活。下方我就這兩次學習的主要資料給各位匯報下。
一,職業健康業務培訓
本次培訓班是由省安監局主辦,學習時光為8月21日至24日,學習資料分四個部分。
1,由省衛生監督所主任醫師申秀芹主講的企業職業健康監管,職業病防治法及相關法律法規;
2,由西安市疾控中心主任醫師袁永新主講的職業危害因素分類,識別,評價和防治措施,職業病危害事故典型案例分析;
3由兵器工業衛生研究所主任醫師姜相陽主講的企業建設項目職業衛生”三同時”監督管理;
4,由航天總醫院王巖主任醫師主講的職業健康監護知識培訓。這四位老師透過超多的事例給我們講述了我國以及世界職業健康工作狀況,語言通俗易懂,課程資料深入人心,聽后使我對職業健康工作有了更進一步的了解,我相信這將對我以后的工作有很大的指導好處。
二,節能管理與技術培訓
這是西安石油大學短期教育的一次專業性培訓,由油田公司安質部組織,課程有
1,化工節能原理和技術;
2,油田管網技術;
3,油田注水系統節能控制技術;
4,生產節能與國家標準;
5,用能單位能源利用狀況報告填報系統。學習時光為一周,資料極其豐富,涵蓋了整個國家節能方面的知識,作為第一次理解節能知識培訓的我,可謂求知若饑,接觸到了很多專業性的節能技術與管理,使我對節能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下,節能工作勢必更加重要,節約能源是我們每一個人的職責,杜絕浪費是我們每一個人的義務。
透過這兩次有組織有目的的學習,我深感自我潛力不足,在和來自各個單位的同志們交流后,對自我的業務工作有了更清晰的認識。這兩次專業性很強的學習,使我忽然產生這么一個想法,我開始在懷疑自我,為什么沒有來學習之前,我自我感覺很好,反而學習之后,吸收了知識,我越覺得自我懂的越少,這就是所謂的”學得越多,不明白的越多”。如果你去系統的學習一門學問,深刻地去鉆研,你就會覺得什么叫做專業,如果你去深入的接觸一位大師,促膝而談,你就會體會到什么叫淵博。學無止境,我期望透過更多的學習,來填充自我微薄的生命。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇9
什么是會計?其實會計是一門既古老又新興的管理學科,它源遠流長,隨著社會經濟的發展而發展。曾經看到過很多解釋,其中有觀點認為:“會計是以貨幣為主要計量單位,以憑證為依據,采用專門的技術方法,對一定主體的經濟活動進行全面,綜合,連續,系統的核算與監督,并定期向有關方面提供會計信息的一種經濟管理活動。簡而言之:“會計是一種經濟管理活動”,更簡潔一點則:“會計是活動”它有統一性,確定性,強制性。
綜上所述,會計不僅僅是一種活動,也是一種制度。我認為會計可以有狹義和廣義之分,所謂狹義的會計,也可以稱為純粹的會計,就是指會計的核算,反映,監督這三項基本職能。廣義的會計除了這些以外,還包括:帳簿該如何設置,該采用什么樣的記帳方法,如何對經濟業務進行帳務處理,如何制作會計報表以及應當設置哪些會計人員和會計人員應當具備什么樣的條件等。
其實會計最初給我的印象是電視里的帳房先生,他們總是站在柜臺前,耳朵上夾著一支筆,邊看帳本邊撥弄著算盤珠子。他們天天重復著同樣的勞動,不停地打算盤和記帳本,這種工作在我看來真是枯燥乏味,一點意思也沒有。在大學我接觸了會計,但僅僅只是停留在書中,自我感覺良好,可是經過這次的實踐,雖然只是模擬的一個公司,但當自己真真切切的去做會計的時候我才發現一切只是紙上談兵,更了解到,會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,一切都為零。
下面是我通過這次會計實訓課領悟到的。首先,就是會計的連通性,邏輯性和規范性。每一筆業務的發生,都要根據其原始憑證,一一登入記賬憑證,明細賬等可能連通起來的賬戶,這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據,而且是逐一按時間順序登記下來的,極具邏輯性,這為其二。在會計實踐中,漏帳,錯帳的更正都不能隨意的添改,不容弄虛作假,每一個程序步驟都得以會計制度為前提基礎,體現了會計的規范性,這為其三。其次,登帳的方法,首先要根據業務的發生,取得原始憑證,將其登記記賬憑證,根據記賬憑證登記其明細賬,期末填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登入總賬,結賬其成本后,根據總賬會計,填制資產負債表,利潤表,損益表等等年度報表,這是會計操作的一般順序和基本流程。
剛開始做的時候還真不習慣,根本不知道無從下手,看著一張張的表,簡直要瘋了,我們小組的成員一起又是討論,又是找資料,了解更多的實際操作問題,感覺人都快散架了,心情自然就變得煩躁了,而會計最大的忌諱就是心煩氣燥,所以剛開始做那真是錯誤百出啊,不是數字錯,就是地方寫錯了,又不可以隨便改,真的是難啊。尤其是在寫金額的時候,寫錯一個,要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或黑色的水筆改正。
由于自己的不細心,登記下來發現基本上每張賬都讓我修改過。看著壯觀啊!真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心,更是需要我們的細心。另外,我覺得做這些賬的時候,首先要分清哪些業務該登哪些賬簿,稍微不小心,一張帳頁就報廢。最后結賬時要一筆一筆計算每個類型的結果,一大堆數字加加減減,真是做到頭都大了!
我深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心。本來以為會很輕松地,但是經過這次我發現不能簡單的說累或煩,會計要求很高,容不得半點的馬虎。平時做作業的時候做錯了還可以改正,但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了,一步錯可能就會導致后面步步都錯,所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄,到登記憑證。
然后再到登記賬簿,再是結賬,對賬,編制報表,裝訂等一系列的工作,其中的酸甜苦辣,只有經歷過了才真真正正了解到什么是會計,原來會計的工作本沒有想象中的簡單,清閑。很久以前就聽過“只有經歷過,才找到其中的滋味”通過這次的實訓課,我真真切切的了解到什么是會計,讓我對會計有了最基本的認識。讓我體會到會計不僅僅是一份職業,更是人生價值的詮釋,因為會計是:細心+耐心+責任心。
以后我會努力地學習有關于會計更多的東西,多進行實踐,努力地提高自己的能力。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇10
在我們的仔細聆聽中,我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結束的鐘聲。對于這幾天的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。例如,上海市德育專家沈曉敏給我們做了《公民教育的細節》一課,讓我們感受到在管理班級時,應該像管理國家一樣,注重每個公民的素質培養,“要從娃娃抓起”。教院附校與眾不同的教育理念,班級管理方法,使得一個四面楚歌的學校,僅僅用了十年時間一越成為上海教育的高地。讓人震撼的同時又不得不發人深省。華東師范大學教育管理系 李偉勝教授打破思維定勢,以“開展系列活動 匯成生命樂章”為題向老師們介紹了“如何建設民主型班級的理論和實踐”。李教授以一個個鮮活生動的教育活動案例為載體,幽默風趣、生動形象地闡述了用活動融通班級日常管理、班級活動以及班級文化三個領域的實踐做法,而李教授關于“日常管理民主化”“班級活動主題化”“班級文化生命化”的理念在一片歡聲笑語中也深深印入大家的腦海,為今后具體的班級管理工作提供了有效的理論依據。楊浦高中伍老師的“懶人式教育”充分體現出了班級管理的智慧。劉老師的現代化教育理念讓人耳目一新,值得我們學習、借鑒。此外,楊老師的班級凝聚力策略、周老師的“十五字箴言” 等等,都給予了我們極大的啟發。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕,不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
通過這段時間的培訓,使我進一步了解到班主任職業的神圣,同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識,還進一步提高了業務素質,下面我談談我對本次培訓學習的心得:班主任要具有無限的愛生之心。
霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發,情感在學習過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國教育家曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。”因此,熱愛學生,尊重學生,信任學生,嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證,班主任只有以良好的感情,崇高的道德去關愛學生,才會激發學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。如果班級管理中忽略了這種情感的關愛,就等于抽掉了教育的靈魂。
微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護,是“愛”的一種表現。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應,從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感愛到教師的關心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。要以情動心,與學生心與心的交流
俗話說:情通才能理達,情不通則理不達。一位心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發生共鳴,協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學生心中產生共鳴,教學就會收到更好的效果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際,這樣學生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。
培訓學習雖然已經結束了,但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行! 路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養出更多創新人才努力工作。
以上是本人在本次學習中的心得體會,在今后的班級管理工作中不斷落實,力爭做一名優秀的教育工作者,在愛中實施教育,把一切為了學生。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇11
我很榮幸的參加了syb培訓班。在這短暫的兩周學習生活中,我學到了很多有關創業的專業知識,通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。剛開始參加syb培訓時,看到這三個字母一點都不知道它們意味著什么?學習這個有什么用?聽聽全是大道理,跟我完全不沾邊,對syb有種看不起的心理,想象自己以后一定能過的很好,想象自己以后肯定會大有作為。剛開始對這次培訓有一點不屑一顧的思想,后來隨著課程的慢慢深入,我的心里開始犯了愁。因為以前的自信,在老師的講解和學習過程中不斷的打擊下,漸漸的沒有了。等學習完了我才知道在沒有學習前,我腦海里對創辦企業的想法只不過是個皮毛,和真正的企業相比還差很遠,我還有很多知識需要學習,很多能力需要鍛煉。以前自己是很想創業,在自己的眼里創業只知道只要有錢買機器,能招夠工人,能找到顧客,生產上能把質量抓上去,銷售上能把產品賣出去就能成功,這樣的企業就是一個好企業,就能賺上錢。而對其中的成本核算、現金流動等問題卻是一概不知,更不要說去如何謀劃和設計,對其中的一些知識的運用更是無從下手,到這時侯才知道自己太小瞧syb了。在今天這個社會,我們大學生擇業面臨很大的挑戰。大學生的畢業就是等于大學生失業,創業就成了我們大學生一條很好的出路。創業是當今社會發展的大趨勢。大學生在這樣一個大環境中,有更多的優勢,但也面臨著很大的挑戰。優勢:我們有熱情,有活力,有知識,有膽識;挑戰:在社會這個大染缸中,我們的經驗不足,沒有很好的是非辨別能力,也沒有很大的交際圈,這就造成了我們的創業中可能有的盲目性和隨意性。syb培訓幫助我們早做準備,起到一種很好的監控效果。
我們需要感謝我們的那些默默奉獻了兩周時間的老師們,是他們指引了我們創辦企業的門路,是他們指引我們走想輝煌的那一天,是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個問題,是他們那樣的站著為我們默默的奉獻了這么多天,請允許我們說聲:老師,您辛苦了!其實每個人都一樣的,當他說出自己想做的事情時,他會想盡一切辦法去做的,因為他是很自信的說出的。當有人說出自己的承諾時候,有人為什么不相信能成功,為什么不相信做不到,為什么會懷疑,這些都很正常的表現,在我們生活中,是沒有順心事的,只有你用心去做了,認真的去做了,你的那個諾言,你的那個許諾一定會兌現的。巴爾扎克說過:遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。所以,一個人他給你承諾了,他不會失去自己的榮譽同樣他會遵守諾言。對企業有了一個全新的認識,計劃是實際行動的指南,所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面,做到細、準、實。俗話說的好,不想做將軍的士兵不是好士兵。但,又不是每一個人都適合,都有能力去做。所以syb就是交大家如和創業,如何成為一個優秀的創業者。在參加這個培訓前我是有過創業的念頭,但苦于自身能力不足和無相關經驗,始終無法去做。但經過培訓,對于創業我有了更高的自信心。
首先,要成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質,品德及修養,當然自身能力和對自己企業的生產技術的了解也是不可缺少的,同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創業=德+能+家+財”,然后,我們構思好自己的企業,并用“swot”分析法,分析我們的企業本身的競爭優勢,競爭劣勢,機會和威脅,從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此,清楚的確定公司的資源優勢和缺陷,了解公司所面臨的機會和挑戰,對于制定公司未來的發展戰略有著至關重要的意義。要初步擬定企業 “4p” 。在創業過程中,我們還要懂得三個流:商品流、 現金流、信息流,所以在生活中我們要發現有用信息,抓住有用信息,把握有用信息,最后利用信息給自己的企業帶來更大的財富。同時培養自己成為一個有規劃,有目的的優秀的 “牧師”,也就是說:當企業到了一定規模時,我們要進一步完善“4p”。
4p:商品(適當考慮是否要擴大自己的經營產品,擴大企業規模)、價格(根據市場的發展趨向,是否考慮對商品價格進行變化)、地點(當企業擴大時,是否考慮將企業向發展潛力更廣的城市進軍)、促銷(擬定出更是和自己企業成長的經營方式)。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇12
12月1日至5日,我作為高級工程師參加了度綜合工程系列專業技術人員繼續教育為期五天的培訓。作為一名學員,五天時間學完了五門課程,每天安排培訓學習一門課,都是上午8:30—11:30和下午2:30—4:30學習,學完一門考一門。我作為一名企業工作的中層,除了中途請假兼顧單位上的工作以外,能堅持在課堂或利用業余補充學完全部課程,并順利通過了各門考試。在此,我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓班邀請了眾多知名校外教育專家,為我們準備生動精彩的講座。雖然培訓老師大多是我大學的小學弟,甚至是小學侄,但我能擺正心態,在課堂上堅持聽完各位教師的授課內容。參加本年度繼續教育培訓,我談談一些心得體會。
一是學有所得,對今后的工作有所幫助。與老師專家們零距離、面對面交流,學習接受到了一些先進的教育教學理念,增長了見識,開拓了視野,感受到一些創新了思路。
此次培訓課程主要涉及《以太網技術》、《綠色設計與制造》、《專業技術人員權譽》、《技術工藝管理》和《當代高新技術》五門課程。從井岡山大學和吉安技校抽調的老師專家陣容強大,內容豐富,針對性強,專業技術含量高,結合實際教學,通過一系列專題講座,為我們綜合工程系列專業技術人員提供教育學習大餐,幫助我們學習新理論、新政策,提升專業技能,培養創新思維能力,團體協作能力、組織策劃能力。老師專家們深邃的思想,淵博的知識,高尚的人格品質,嚴謹的研究精神,風趣幽默的演講風格,認真負責的工作態度,都給我們留下深刻的印象,讓我們佩服萬分,驚嘆不已,并學有所獲,受益無窮。
短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的`記憶,這些都要感謝這次培訓的主辦方、承辦方以及協辦單位,感謝給我們帶來這次機遇,提升自身素質,我們堅信培訓班的每一個學員都將猶如點點嫩芽在得到培訓班老師給予的甘露后破土而出!
二是感受到了承辦方吉安技校培訓管理效率。特別是在組織、準備與課堂管理方面體現了較強的組織協調和管理能力。這次為搞好我們這期培訓班,吉安技校上下非常重視,校領導認真籌劃,周密安排教學計劃和保障工作。在培訓前期精心挑選老師專家,精心照料設計課程,不辭辛勞,全程參與班級管理,并經常與我們交流溝通,傳授知識,交友談心,指導我們的學習實踐,了解我們的困難,幫助我們解決培訓學習生活等問題,讓我們學得專心,學得舒心。
培訓現場,我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒,總是第一個到達培訓現場。在準備培訓前,親自安裝和測試培訓投影系統,與各科任課老師的銜接與溝通,組織培訓與考試,事事仔細,各項工作井然有序。培訓期間,負責我們培訓工作的校方李科長和班主任肖助理,也親臨培訓培訓現場,督促檢查。為抓好課堂效率,班主任劉祥彩老師認真做好調查研究,廣泛傾聽學員意見,多方協調,解決多年難以解決的遺留問題,既考慮學員工作思想狀況及愿望,又充分實現吉安技校承辦本次培訓的工作要求,對具體問題有具體的解決方案,并逐一落實。課余也經常與我們交流溝通,交友談心,征求意見。
吉安技校工作人員任勞任怨,切實以服務教學、服務學員為根本,作風嚴謹扎實、組織活動周密,展現了很高的業務水平和很強的工作責任心,做了大量教學和服務保障工作,確保了教學活動全程順利、有條不紊,得到大家的一致好評。
在此,我也向承辦方吉安技校提了兩點建議,希望能向上轉呈基層心聲:第一:培訓時間能否縮短,課時不夠,可以利用晚上上課。因為我們專技人員大部份屬單位技術骨干,特別是我們作為企業,難度更大。第二:培訓陣容大,可否增派工作人員,以使秩序更加井然。
最后,再次表示感謝吉安技校為本次培訓付出的辛勤努力,并祝愿技校越辦越好!
我們也將把這火種傳播,在各自的崗位上繼續努力,用自己的實際行動來報答,辛勤耕耘校外教育這塊沃土,為企業的發展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱!
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇13
我很榮幸于今年成為深圳廣播電視大學開放職校的德育老師,德育的重要性對于青年學生,尤其我們的中職生是不容忽視的。有人問我是怎樣搞好班級集體又如何教育學生時,我并無什么經驗,同時也感到了深深的壓力。
不久前我很幸運有機會與學校的幾位資歷深厚的老師去參加全省中職德育培訓。上午聽了汪永智主任的關于“明確任務明確責任,提高素質提高水平”的報告后,我明白了很多東西。明白了為什么要課改,什么是新方案,新方案有什么特點,新方案怎么去落實。再培訓中我尤其被講課老師的熱情和可愛所感動。用邊唱邊跳的方式展現課堂內容,我以前從未想過。周濟指出,經過這些年的努力,中等職業教育實現了規模上的重大突破,必須把提高質量放在更加重要的位置,把職業教育的工作重點及時放到穩定規模、提高質量上來,實現以素質教育為主題、以質量為核心的科學發展。加強和改進中職
德育工作,是全面貫徹黨的教育方針、培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的需要,是全面實施素質教育、全面提高質量、辦好人民滿意的職業教育的需要。要以對黨和國家高度負責的態度,充分認識這項工作的重要性和緊迫性,適應新形勢、新要求,始終把思想道德素質作為第一位的素質,把德育工作作為第一位的工作,采取有力措施,努力使每一位學生成為德藝雙馨的高素質勞動者和技能型人才。中職的德育課如此重要。在進行一天的德育培訓后我覺得以下幾方面是我目前的努力方向:
一、熱愛負責
要愛學生。愛,蘊含著對學生,對教育事業的高度責任心。教師從正規的師范學校畢業,這個道理早已背得出來,但還不能說已真正從感情上體會,也并不一定懂得應體現在哪些方面或者真有那么重要?要讓自己從活生生的例子中領悟,就必須通過具體的真人真事,從聽、看、想、議論,然后結合
自己的經歷來感悟。最后自覺自愿地去愛學生,千方百計使每個學生在成長中能體會教師應有的高度的責任感。真正明白愛每個學生,關心每個學生的成長,就是教師的天職,是對祖國的愛,這個理念將成為取之不盡,用之不竭的做好教育工作的源泉與動力。
二、尊重理解
在學校這一特定的教育環境中,師生關系是大量的、生動的、具體的,無時無刻不在影響著教育教學過程。或使師生間相互吸引、激勵,從而產生正面影響;或相互離析、抵觸,從而產生負面影響。因此,教師心里裝有每一個學生,尊重每一個學生,教師離不開學生,學生也離不開教師。教師要在不懂得被愛的學生心田里灌輸雨露、滋長愛心。使學生愿意和老師彼此接納,達到師生互愛,從而發揮愛的力量,這對塑造兩代人的良好素質至關重要。 另外,處理問題,特別是對群體中的糾紛問題,不能就事論事,要教會學生為做人的長遠目標考慮,讓學生懂得應怎樣正確對待人際關系,如何去理解人、幫助人。
三、傾聽發現
中職的學生更需要教師的傾聽發現,因為人的思想行為都是有其產生的原因的,發現出來的只是外部現象,我們要透過現象去了解學生為啥有這些與眾不同的舉動,才能找到觸及心靈的方法。
教育學生首先要了解學生,切忌主觀武斷,要多做客觀調查研究,了解學生不良習氣形成的原因,特別是對學生不良心態的關注更是教師的責任。而高度的責任感又反映了教師對學生、對教育事業的愛。
四、繼承創新
不會獨立思考,不知如何開展工作,有嚴重的依賴思想,等待任務,聽從指揮,遇到問題發牢騷是嚴重的問題。它扼殺了個性,遏制了創造性的發展。我是否充分保護了學生們的積極性
和自尊心?是否注意引導學生們去認知自己可以成為主人?是否給學生們創設了發揮自身創造力的基本條件?是否給他們提供了合適的鍛煉機會?是否允許學生在開展工作中犯錯,有高興地看到他么在“出洋相”以后的感悟、糾正,贊美他們跌倒了爬起來,不怕挫折的奮發向上的精神?等等。德育應該把學生引向人的生活世界、引導學生在實踐中體驗,在實踐中把做人做事的認知變為一種行為習慣。
五、學習實踐
這次的年會讓我再次體驗到:沒有理論的實踐是盲目的,沒有實踐的理論是空洞的,是蒼白無力的道理。而比較豐厚的文化基礎又為廣大教育創造了成為研究型的新時代教師的條件。
在實踐過程中我越來越體會到教師要以富有真情實感的、生動形象的語言求得以情動情的效果,教師的語言要能激勵學生長志氣、樹理想;教師的語言要能激發學生的情感體驗,促使學生勇于實踐,并內化 為自覺的道德要求;教師的語言要能啟發聯想、活躍思維、激起學生創造的欲望;教師的語言要有利于保護學生的積極性;教師語言的幽默,能強化信息刺激,加深教育印象,師生之間的心理效應極大影響著德育過程,而語言是表達感情的主要方式。
遇到突發事件,教師的教育機智體現在當機立斷、快速反應。而這種快速反應的能力又必須建筑在正確的學生觀上。我們首先要變換角色,站在學生的位置上,為他們想一想,才能體察他們那些在成人看來是“惹事生非”、“不可理喻”的言行實質,從而加以因勢利導。
總之,這次學習的感觸很深。相信在以后的教學工作中會有很大的幫助。更相信自己會做得越來越好。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇14
通過豐富多彩的培訓活動,大家進一步明確了學校的辦學理念,更新了教育觀念,豐富了管理理論,提高了綜合素質,激發了改革創新的動力和活力,增強了依法治教、以德治校的辦學思想。為輝南縣教育的發展,打造了一支高素質的后備干部隊伍。培訓心得體會
在培訓期間,大家嚴格自律,虛心好學,勤于思考,深入研討,勤于鉆研、爭做學習型后備干部的模范,為今后的工作夯實了基礎。下面談一些自己的體會和收獲:
一、辦學理念得以提升
培訓中,在老師的精心指導下,逐漸提升了我們的辦學理念,那就是確立了“以人為本”的理念,讓每一個學生都獲得成功。讓學生在快樂中學習,學到快樂;在生活中學習,學會生活。努力營造和諧的校園文化氛圍,實現人與人、人與自然、人與社會的和諧共處,使教師的工作有歸屬感、幸福感,學校是學生成長的樂園,溫暖的精神家園。
二、管理水平得以提高
管理是讓人工作的藝術,能最大限度的調動下屬的工作積極性,授權不僅是
提高工作效率和效能的重要途徑,也是對下屬的信任與支持的`體現,還是使自己和團隊快樂成長的秘訣。所謂“一個好校長便是一個好學校”,我深以為然。將學校的制度化與人文情懷有機結合起來,實施人性化管理。教師是學校的主人,讓他們全員參與到學校的文化建設與學校的發展規劃中,參與到學校重大事情的決策討論中,增強他們的主人意識。
短短的六天培訓結束了,我們學習了很多,收獲了很多,大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累,兢兢業業的服務意識,到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業精神中,都會對學員們產生深遠的影響。我們堅信,有教育局領導的正確領導,有進修學校領導及老師的不懈努力,有我們這些新鮮血液的注入,我縣的教育事業必將會蓬勃發展。
我們也必將帶著責任上路,帶著對教育事業美好未來的渴望與尋求,不斷錘煉自己,不斷提升自我,用我們的睿智讓輝南縣的教育充滿無限希望!
說文明話,做文明人!普通話是教師的職業語言,為了進一步提高我校教師的普通話水平,順利通過省語言文字的驗收工作,在各級領導的關心支持下,3月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓班,感覺受益匪淺。
第一、培訓班上市語言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識,她的課親切自然、耐人尋味,她的學識及成長經歷更是讓我佩服,所以在學習時我學的非常專心,通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識,找到了自己學習和發音中的不足,而且對普通話又產生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度,通過多種方式培養良好的說話習慣。
第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律,掌握發音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來,以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發好難發音的字、詞、句。
總之,這次活動的舉辦開闊了視野,對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學習,為創建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望大家一齊。
20xx年1月,我懷著激動與自豪的心情,來到杭州市中策職業學校,成為一名專業課教師。這是我兒時的夢想,現在得以實現,我感到非常榮幸。作為一名新教師,我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,但同時在方法上也缺少經驗,這樣就形成一個心理矛盾。所幸的是,20xx年7月,學校通過杭州師范大學繼續教育學院給我們安排了這次教學培訓,培訓的內容十分豐富,包括對高中新課程方案、教師職業道德、教育技術、班主任師德修養、人際溝通藝術等諸多方面,正很好地滿足了我們這方面的需求。因此對于每一節培訓課,我都非常認真的聆聽,積極參與到課堂活動中去,也工工整整的做了筆記。回憶這些天的學習過程,感覺收獲頗大,下面就具體談談培訓的一些心得體會。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇15
拓展培訓這個名詞,對我來說并不陌生,雖然之前我沒有這樣的經歷,但也有所耳聞,而對于它的偉大意義和實際效果也始終持保留態度,在親身經歷之前我很難想象通過有限的幾個活動就能打破人與人之間的隔閡,使原本互相并不熟悉甚至完全陌生的人們能在短時間內組建一個團隊,并且能有效工作。
然而當我真正經歷過,體會過,我發現了這種可能性,我感受到了一種前所未有的力量。回顧三天拓展培訓的全過程,教練、隊友,每一個項目,每一次分享,每一次點評,都歷歷在目,讓我獲益匪淺,感悟良多,比如責任,比如計劃,比如默契,等等,但讓我印象最深的莫過于三個“C”——Communication、Courage、Confidence,即:溝通、勇氣、信任,我相信“3Cs”是一個優秀團隊必須具備的基本素質。
一、Communication——有效的溝通是執行的基礎
拼圖和盲人方陣兩個項目給我留下了比較深刻的印象。其中盲人方陣是由我們一整個團隊共同挑戰的項目,我們完成得不夠好,主要原因就是沒有能夠有效溝通,包括一開始的計劃和分工,以及執行過程中的任務協調和戰略調整,策劃者沒能正確地將意圖傳遞給執行者。拼圖是分小組比賽的形式,第一次大家都沒成功,經過第二次交流我們才結合實際正確領會了他們的意圖,從而得到了第一名。這兩個項目讓我想到以前做軟件設計的時候,需求定義被公認為最最關鍵的步驟,因為有半數以上項目失敗的原因是未能正確理解客戶意圖,可見設計者與客戶溝通的重要性,所以首先要保證設計出來的東西是客戶想要的,其次才追求質量與品質。我們日常生活和工作處處離不開溝通,無論對上級、同事還是下屬,如何說才能讓對方最大限度地接受和領會,是我們必須重視并且講究方法和策略的問題,比如事先將談話內容歸類整理,做到有組織有條理;又比如讓對方及時反饋所聽到的內容,再加以糾正明確,等等。溝通是做好任何事情的基礎,只有盡可能確保溝通的有效性,才能順利推進工作,避免諸多不必要的麻煩。
二、Courage——無畏的勇氣是自信的源泉
高空項目對我來說是一次不折不扣的挑戰,高空抓桿時,當我試圖在頂上站起來時,才覺得那比想象中更困難,只覺得腳發軟心發慌,感覺有個小鼓猛烈快速地撞擊我的胸口,最終沒站穩掉了下來,驚魂未定地回到地面后,我發現自己其實對高空也有一定的恐懼感。我對自己的失敗有些許遺憾和懊惱,之后增加高空斷橋項目時,我經歷了一番思想斗爭,最終克服了恐懼再次來到高空,完成了項目。
我知道這對于其他人來說根本沒有難度,但對我而言是一次挑戰,而我最終克服了心理障礙,由恐懼到無所畏懼,經歷了心理與生理的考驗,實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標。在跨出那一步的瞬間,我知道我可以——這一寶貴經歷讓我明白,其實生活和工作中的許多事情不是做不到,而是在沒做之前就對困難望而卻步,害怕失敗而不敢面對,成功其實也就一步之遙,只要如跨越斷橋般勇敢地向前一躍,就會成功。雖然這是個人項目,但在實際工作中,往往會因為自己的懦弱膽怯而給整個團隊造成無法彌補的錯誤,所以,正如Nike廣告語“Just do it”,不逃避,不退縮,勇往直前,就會發現問題并沒有想象中那么可怕,我相信我可以。
三、Confidence——充分的信任是合作的保證
相互信任是團隊建設的基石,離開信任的團隊是松散的團隊,是毫無戰斗力的團隊。在“信任背摔”項目中,每個人站在高臺上,身體直直地向后倒下,只有本著讓肩部頭部先著地的想法才能保證托住你的同事們受力均勻,是的,就是要違抗人的自我保護本能,因為信任。只有給予同伴們百分百的信任,才能實現這完美的一倒。事實證明所有同伴都是值得信任的,即使主力們手臂酸痛甚至破皮,他們都義無反顧地承受一次次重壓。
最讓我感動的項目是畢業墻,我毫不懷疑地踩上同伴的肩膀,抓住同伴的手,期間有一度我覺得自己不行要掉下來了,我幾乎松開手放棄,然而上面下面一齊傳來鼓勵的聲音,而我也感受到拉我的力量是如此強大,如此頑強,我又恢復了信心,我知道可以充分信任我的同伴,最終越過了那堵高墻。之后我又和同伴們一起在下面伸手保護,加油聲,保護聲,互相激勵的話語……陷在各種嘈雜中,我非常感動。每一個人都在努力,努力做墊腳石,努力拉同伴,努力越墻,努力保護……此時此刻大家心中有著一個共同的目標:所有人都要越過這堵墻。當目標一致,分工明確,互相信任的時候,我們以驚人的15分鐘就完成了任務。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇16
來到中冶天工上海十三冶建筑有限公司一月有余,我感覺到了一家發展前景輝煌、管理機制科學、企業文化優秀、工作氛圍愉悅的大公司的非凡魅力。我想每一位來到這里的新員工,都會感到無比榮幸。我為自己身在這樣的集體而感到光榮。看到身邊的同事愛崗敬業的精神,看到他們對事業的不倦追求,我既感動又覺得有壓力。感動于他們對工作的一絲不茍、對事業的不懈追求,自己與他們相比,離一名優秀的中冶天工上海十三冶建筑有限公司員工還有相當的差距。
通過一周的入職培訓,我了解了公司的發展遠景和策略,清楚了各部門的職責,明白了公司的業務流程,對公司的經營狀況也就有了進一步了解.接下來在建筑分公司的一周的培訓,分公司的領導們給我們講述了建筑分公司以前取得的驕人成績,同時讓我們了解了以后工作崗位上用到的技術、安全、法律等知識,最后,我們觀看了公司在建工程的情況,根據我們和公司選擇給我們分配工地,充分體現了公司對新員工的重視。
20xx年8月17日,我們被分配到的常州德寶項目部的紀經理開車過來接我們到工地。來到項目后我發現這是一個年輕化、紀律嚴明、管理有序、學習氛圍及其濃厚的項目部。經過了一星期的工作,讓我感觸最深的就是知識上的不足,當我在翻看圖紙、查看圖集、算工程量時,才發現在大學所學的專業知識是多么微不足道,如何把理論知識與實踐結合是我目前急需解決的問題,在我遇到不懂的問題的時候尹嵬師兄都會耐心的給我們解釋,在施工現場的時候,尚師傅、
劉師傅也教會我們注意施工過程一些小的細節,剛來的這幾天由于要加班做資料,雖然有點辛苦但是在這個過程中學到了許多的東西,生活的很充實。
現在,才是我的職業生涯的開始,還有許多的東西要去學習,在接下來的日子里,我要從以下的幾個方面努力:
第一,端正學習態度。一個人的成功與否,取決于一個人的態度。雖然我們是剛剛大學畢業的本科生,但是在實際經驗方面還有很多不足,要謙虛向他人請教,用積極樂觀的思想去思考問題,時刻保持清醒的頭腦。要正確對待苦難,如果把他與精神世界里最廣闊的那篇土地結合,他就會成為寶貴的營養。
第二,做事認真。要把認真當成一種習慣,不管是做什么事情,都要認真,做事要三思而后行,學會用最正確的方法處理事情,學會總結成敗經驗,爭取出色完成工作任務。
第三,迅速完成角色的轉變。我們剛剛從學校步入社會,周圍的一切環境都發生了變化,我們必須要迅速轉變角色來適應新的環境,跟上時代的節奏,才不會在激烈的競爭中被淘汰。
第四,迅速融合到新的團隊。如今我們已經踏上了新的崗位,身上背負著重要責任,只有加強團隊合作才能發揮最大效益,釋放最大的能量。
因為熱愛,所以選擇;因為選擇,所以堅持。我告誡自己:今天要比昨天做的好、明天要比今天做的棒、每天都要有新進步。只言片語,道不盡我的入職感想,。心若在,夢就在。夢在,終有夢圓時。
我期待著在建州的這方舞臺里重新演繹自己的人生,走好每一步、干好每一天,與建州一起發展,與全體十三冶人一起用自己的青春和熱血構筑十三冶的百年基業。
常州德寶項目部—
20xx-8-31
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇17
XX年8月13號在我校認真學習了昌樂二中李惠卿教師和胡超主任的講課。在學習中,感想很深,體會很多,有了一定的收獲,受益匪淺。 一、教育教學的理論得到轉變。 在集中培訓學習中,聽了好多現代教育教學理論,結合高效堂,更新了教育教學觀念。我深刻地認識到:在學習觀上,要以學生為本,將學生看成是學習的主體,學生是數學學習的主人;在課程觀上,教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程,而是創建與開發的過程;在教學觀上,教學是師生交互、積極互動、共同發展的過程,讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法,注重學生的感受、體驗和經歷。不僅教師的觀念發生了變化,而且教師的角色也發生了變化,教師應是數學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到,要轉變觀念,解放學生,讓學生學會生活,引導學生追求崇高的精神境界,培養學生健全的人格并用人格力量的去引導學生,去感染學生才是我們應有的教育價值觀。
新時期師生關系在業務上應是雙方積極性、創造性都得到充分發展的業務組合。在理論上應充分體現個性、民主和發展精神;而情感上應在個性全面交往基礎上情感聯系,是師生個性魅力的生動體現,是師生相互關愛的結果。同時我們應該去做一個創新型的教師,有崇高的職業理想,全新的教育觀念,合理的知識結構,熟練的教學監控能力,熟練的課堂教學管理藝術。在教學評價上,應著眼于學生,注重長期的效應,注重過程的評價。評價的目的不是為了證明,而是為了發展。 二、課堂教學的能力得到提高。 聽了專家的精彩的講解,我深受啟發:在課堂教學中,學會了更好地設計教學,選擇適當的教學模式,如何上好各種類型的課,怎樣追求課堂教學的藝術。通過講解與交談,我體會到,教學是科學,也是藝術。既然是科學,就要按規律辦事,改革課堂教學,以學生為主體,提高教學的質量。同時要講究藝術性,盡量上好每一節課。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。總之,在數學教學活動中,教師應讓學生在對數的充分感知、感應和感受中,培養學生的數感,發展學生的數感。“我與高效課堂”通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程,在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。
一是在課前。就是在備課上下功夫。備課,是上好課的先決條件,是高效率完成教學任務的基矗準備充分的話,課的教學思路就清晰可見,學習目標就明確無誤。精心設計教與學的每一個環節,是高效課堂的最大著力點。
二是在課中。教師要認真組織好課堂教學,努力創設民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。課堂上要充分發揮學生的主體作用,引導學生積極參與,讓學生動腦、動手、動口。要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新,培養學生的問題意識,探究精神和科學態度。重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養,尊重學生人格,幫助學生養成良好的學習習慣。
三是在課后。就是要認真做好教學反思,提高每課的“教后感”的質量,通過反思來促進教學的改良與優化。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇18
學習能豐富我的知識,給我帶來許多樂趣,而且讓我明白許多的道理。
記得那時,我才剛上幼兒園,根本不熱愛學習,在我眼里學習只能讓我更加勞累,沒有自由,而不學習卻能讓我非常的輕松,很自由,天天都沒有學習的煩惱,無拘無束,可是,慢慢跟我玩的一些小朋友,卻離我越來越遠,有一次,我偷偷地聽到一個人對另一人說:“今天我又得紅星了。”另一個人說:“我也是。”“聽說任博一個顆紅星都沒得到。”“那個笨蛋還能得。”
聽到這個消息,我決定發奮圖強,不再讓那些人看不起我,要做一個讓別人對我刮目相看的學生,從那天開始我認真學習,也開始愛上學習,不討厭它也不為此而煩惱,慢慢的,我就上了小學一年級,也愛上了讀書,從書中我了解高爾基的名言:書是人進步的階梯,經過我不屑的努力,我由一位普通的小學生變成了學習委員,我為此感到驕傲。
雖然,我當上了學習委員,但是我以后也一定要好好學習,天天向上,不能馬馬虎虎,不要辜負老師和父母的期望。我決定一定要當科學家,造出對人類有益的東西。
如果知識是沃土,我就是小苗,所以我們要不斷的學習,才能變成參天大樹,我希望同學們要熱愛學習,變成參天大樹,長大要報效祖國。
首先,我很感謝公司給予我這次難得的.學習的機會。我們的公司,是一個優秀的公司。我們的團隊,更是一個在馮總正確領導下的出色團隊。能夠參加匯聚國際教育集團《真正的執行》課程的培訓,我深感榮幸,同時也非常珍惜這次機會。
在潘老師的培訓課堂上,我不僅從老師的講課中學到了很多知識,很多先進的思想,同時海爾的砸冰箱故事也給我們上了一節很有意義的課。通過這簡短的視頻,使我更加相信質量就是一個企業的生命,我們的產品最終為人類服務,質量高于一切,也更加堅定了加入遠東紙業這個團隊的決心。
說句心里話,在培訓之前,我對公司、對馮總還存有懷疑。一個中國最早的衛生巾品牌創辦者,一個在國內搶先進入市場的公司,一個在業界奮斗了25年的企業,為什么走了這么久的路卻還只是一個小企業,她究竟還能走多遠,她還有沒有發展前途,這個問題一直困擾我,熟悉經濟學原理的我深知企業的發展具有周期性,那遠東紙業這家又走到哪一步了呢?我的所學所累在這里又能發揮什么的效用呢?我很迷茫。
然而聽完課之后,我忽然一下子頓悟了。我決定要和遠東一起成長、一起發展。我是一個愛學習的人,所以我更敬重愛學習的老板,尤其是一位已年過五十的民營企業家。就像課堂上老師所說,馮總的這些年的積蓄已遠遠超過他和家人下半生的生活所需了,那他為什么還苦苦在尋找著企業的強大之路呢,如果說當初創辦企業是為了掙錢,讓生活過得好一些,那這個愿望已經實現了。而現如今的馮總,比起他的收獲,付出已經遠遠超過。說個最簡單的比方,我們每天來上班,只是完成一個人的工作,一周還可以休息一天,都已感覺很累,天天盼著周日,那作為老板呢,不僅要考慮企業的生產、質量,還要開拓市場、開發客戶,維持經營,最重要的還要思考企業的發展方向等等,每天的累可想而知。說到這相信一定會有人反駁“誰讓他是老板的,拿的錢不一樣嘛。”那追問一句,“如果你覺得做企業這么容易,還能掙很多,為什么不回家自己創一個企業去,何必來上班”。說實在的,馮總的這種不斷求知的學習理念,讓我很佩服,也讓我決定要用我所學為遠東盡一份力。
沒有一生下來就特有能力的人,同樣也沒有一發展就可以成功的企業。企業的發展之路,那是經歷挫折、承受辛酸的曲折之路。古語有云:“臺上一分鐘,臺下十年功”,企業想要成長為行業老大、領域龍頭,那也不是一蹴即就的事,所以要理解企業,接受企業的現狀,一起立志去發展企業。
潘老師的這堂課給了我很大的撼動。回憶這幾年走過的路,自畢業后,工作、生活一切都挺順利,讓我不斷被生活的瑣碎給湮滅了,老師在課上講的那些道理我都聽過,曾經也參加過無數次類似的培訓,聽的時候很好,但日子一長就淡忘了。還是孔夫子說的對,“學而時習之,溫故而知新”,學習不能學過就好,還要不斷溫故,要學以致用,落到實處,在工作的實踐中真正成為自己的知識。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇19
20xx年12月3日上午,在省地稅局納服處舉辦的全省納稅服務負責人培訓班上,伴隨著學員們熱烈的掌聲,省局納服教研組的兼職教師團隊一起鞠躬致謝,標志著以微電影案例教學、講授《全國納稅服務規范》專題的課程——《納稅服務一席談》成功實施。
此時,我作為教師團隊的一員,不由得長長地舒了一口氣。就如悉心栽培多日的莊稼,終于等到收成時分,分享課程收獲的喜悅,而制作策劃的各種辛酸,一幕幕過往的經歷,也都一下子蹦到眼前
任務
我還記得那是去年9月一個下著暴雨的清晨,廣州天河北交通擁擠不堪,為了準時趕往省局參加納服教研組的會議,只好下車冒雨涉水徒步而行。此時,我已全然顧不上濕透的雙腳,而讓我心中糾結卻是這次會議將要布置的一項課程研發任務。
不出其然,納服處向納服組的教師團隊下達任務,要求團隊根據《全國納稅服務規范》中的文明服務、應急處置、心理疏導等內容編制教學課件,但要改進以往傳統講授式教學,融入行動學習法與案例式教學,按照“播放一個關于納服規范案例的微電影,之后再進行一段討論,由教師進行引導催化,然后進行小結”的方式進行,總計劃制作6個微電影,共8節課程。
這是在廣東地稅系統首次由地稅干部職工自主創作微電影教學。團隊分配給我的任務課程是服務規范與現場應急管理,在我看來,開拓微電影案例式教學,這就必須要突破固有的思維,一次大膽的嘗試與創新也即將開始。
編劇
我一直以為只是做做課件,想想如何去講授好一堂培訓課程,任務也就完成了。但此次要求不同,要現場的案例,不僅要使案例貼近教學內容,還要以“微電影”的形式表現出來。雖然不需要我們拍攝,但要求我們提供創意,完成編劇任務。
微電影——一個既熟悉又陌生的事物。完全沒有制作微電影經驗的菜鳥,到底能做些什么,要怎么做?這一直困擾著團隊。為此,我們翻看了很多稅務部門制作的微電影,吸取行家的經驗。拍攝團隊的老師說,要拍好一部作品,必須寫他非常了解與有深切感受的生活,就如同自己親身經歷一般,才能寫出栩栩如生、真實可信的作品,再把握好三個要素“素材、題材、主題”,就肯定沒有問題。
寫我們真實的生活與工作,而我們團隊都是來自納稅服務一線,這不正是我們的強項嗎?思路打開了,大家根據負責的教學內容結合自己本職工作,把一些難忘的經歷形成了素材。然后我們把這些素材加上了時代的背景,如社保全責征收、金三上線,國地稅聯合辦稅等等,讓故事的素材更具時代感。最后我們形成了故事的主題,一部屬于納稅服務工作者的故事——稅月如歌。
策劃
在劇本寫好的一個月后,當電影的樣片出來,我們也正式進入了策劃安排授課的環節。教師團隊來自省內四面八方,大家能夠聚在一起研討,機會難得。團隊老師們都非常珍惜每次集中研究的機會,記得去年10月一次集中備課,討論到興起還一直挑燈奮戰,真是有點忘我工作的狀態。
如何結合微電影講好一堂課,團隊著實想了很多辦法。首先要創造一個友好寬松的學習環境,場地方面要開放舒適。制作課件要盡可能的簡約,字不能多,簡明扼要,說出要點即可。我們要有“留白”的地方,就是要留有讓老師與學員足夠討論的空間,拓展大家的思維,找到共同解決問題的方法。在授課時要多與學員溝通,多提問,走到學員中間去,不僅是教師,也是催化師,讓學員主動領悟學習的主旨內容。最后版本的課件與編排,并不是一次成形的,而是經歷過多次的推演與試講,課件也根據不同的受眾群體、不同的需求進行調整,不斷完善內容,改進不足,不斷的更新。我們常聽到“納稅服務無止境”,同樣的,我們作為納稅服務崗位的兼職教師對更新知識不會停息。
處女作
我負責的是第一集的編制任務。在教師團隊看來,第一集并不是最出彩的,但是最四平八穩,面面俱到的。這是試水制作微電影的開始,所謂萬事開頭難,也是從這集打開局面。我在設計這集的時候,就是按照自己以往在辦稅服務廳任負責人時候的經歷,寫出了內容情節。
這集以“我在辦稅服務廳的一天”為主題,以講述主角張華回到辦稅服務廳工作時面對的各種事情為主線展開,配合納稅服務規范里的文明服務規范、應急服務規范、辦稅廳現場管理的知識點。其中就有如何做好文明服務禮儀、辦稅廳負責人的現場管理示范、納稅人訴求應急處置與如何建立良好的溝通等案例示范。
致謝
如我的導師兼搭檔溫美丹老師講的,當課程講到是“納稅服務最難的是什么”時,面對納稅人各種不理解甚至埋怨、工作中遇到的困難又無力解決時,往往直擊人性最柔弱的一面。只有你真正地付出與努力過,你就會愛上這個崗位,才能體會到當中的收獲與辛酸,才能懂得如何更好地與他人分享交流。往往納稅人滿意的笑容卻伴隨著前臺窗口人員汗水的付出,而充滿汗水付出也顯得這份收獲彌足珍貴。與團隊老師們一起執行的課程,實現與學員們誠摯地溝通、熱烈地分享交流,有的學生甚至觸景生情,落下感動的眼淚這一幕幕,使我在課程結束后,仍然久久不能抽離出來。
我要感謝省局納服與教研部門的信任,讓我能參與這次工作。也要感謝納服兼職教師團隊,讓我對課程的理解與講授能力得到了提升。更要感謝每一位納稅服務工作者們,是大家給予我們創作的靈感,也給予我們繼續前行的動力。就像劇里女主角日記里寫道:“明天辦稅服務廳里又將面對怎樣的一個挑戰呢?”——無論如何,我都愿意接受這個挑戰
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇20
本人兩次到國家教育行政學院(北京市大興區)參加了全國教育督學培訓學習,先后聆聽了林仕梁、曾天山、王定華、王建宗、楊國順等專家學者的報告,其中北京市政府督學、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員、教育部課程改革試驗區專家指導組委員、國培計劃專家、中國新課程研究院指導專家胡新懿教授的《課程改革創新與課堂教學》講座,令人印象特別深刻。
一、主要觀點
對我來說,聆聽胡教授的講座,是學習,更是一種享受。其思想之前衛、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙,無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創新與課堂教學》,給我印象特別深刻的觀點主要有以下三點:
1、要樹立五種新的人才培養觀念。
即樹立全面發展觀念,樹立人人成才觀念,樹立多樣化人才觀念,樹立終身學習觀念,樹立系統培養觀念。他認為:學生不只是需要知識,更需要引導。“讓學生成為會規劃人生的人”。在他的倡導下,北京二中等學校每年、每期都讓學生做發展目標規劃,在班級設立“學期發展規劃欄”,指導和幫助學生做好不同時期的人生規劃。
2、課程改革是一項綜合改革。
學習、實踐新的“學習科學”理論,改變課堂教學;課改分“執行、破冰、創新”三個階段;將課堂教學改革作為課程改革的重點;要調用多感官學習是最有效的;倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學,幫助學生學會學習。
3、教師在課堂上要關注學生整體生命的發展質量,不只是知識。學生是以整個生命進入課堂;國家處于轉型期,社會浮躁,教育必須沉靜。
二、工作方法
從胡教授的演講中,我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法,即帶著問題下去調研,運用數據說明問題。
1、帶著問題下去調研。
無論是接受組織分配的工作任務,還是自己去學校,胡教授必然會召集師生座談交流,而每有這樣的機會,他都會事先精心設計調研問題與方式,有計劃、有目的地做調研,以提高調研的針對性和有效性。如在黑龍江伊春市一所小學調研,他向五年級學生做問卷調查,先讓學生寫下老師問的問題的答案,然后讓孩子們交流。三個問題分別是:
(1)最喜歡的學科是什么?簡述理由。
(2)最不喜歡的學科是什么?簡述理由。
(3)學校哪些工作需要改進?請給學校工作打分。
在孩子們交流的基礎上,召開學生座談會,問四個問題,每問一個就討論一下,再問下一個。四個問題分別如下:
(1)你最喜歡的學科是什么?
(2)你學習最困難的學科是什么?
(3)你有什么學習需求?
(4)談談你的生涯規劃。
從以上問題設計與調研方法可以看出,胡教授注重從孩子的視角去了解學生的所思所想,“以人為本”在他的工作方法中得到很好的體現。特別是交流討論“學習需求”與“生涯規劃”時,耐心地給孩子們講其重要性,引導學生明白其含義的同時,逐步建立終身學習的意識與思想準備,樹立人生目標并努力為之而奮斗。
20xx年x月2日,他在一所農村小學召開教師座談會,就問一個問題:您的學生是什么樣子的?10名教師參會,他要求人人發言,且不重復別人的觀點。結果有3名教師欣賞自己的學生,另外x名都是埋怨情緒,要么說家長不重視,要么說優秀的孩子都轉走了,只剩下些沒用的不上進的孩子等等。胡教授針對這種情況,要求全體教師從鼓勵、欣賞和贊揚孩子的角度去找學生的優點,重新發言,結果會后老師們認識到,只要仔細觀察與思考,其實自己的學生還是有很多優點的,而且部分孩子還有學鋼琴、街舞的愿望與愛好,可老師們根本沒重視和培養他們的興趣愛好,沒為他們創設必要的學習條件。由此看出,胡教授的調研過程,更是一個對基層教師指導培訓的過程。
2、運用數據說明問題。
胡教授善于運用各種數據分析和說明問題。他在每一次的調研中,都注意計算各種比例、統計相關數據,用數據分析問題,得出有數據支撐的結論。推介使用學習金字塔,就是運用數據說明問題的一個實例。在伊春調研后,將學生回答問題的各種數據進行統計與分析,特別是針對學生“最不喜歡的學科的理由”做深入分析,找出問題所在,再與學校校長交流,幫助學校分析優勢與薄弱學科,指導校長增強課程領導力,強化教師專業素養提升等。
三、個人反思
作為一名督學,聆聽胡教授等專家學者的報告后,本人結合我區教育督導工作實際,做了一些思考。
1、督學必須加強業務學習。
督學的“督政督學與監測”職責和崗位性質,決定了督學必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規,做到依法督導;必須熟悉學校各項常規管理業務和教育教學工作,做到對學校課程開設、德育工作、隊伍建設、后勤管理、評價考核等全方位指導與督促;必須時刻把握教育改革與發展動向,與時俱進地做好教育督導工作。作為一名督學,一是需要加強政治業務學習,二是需要參與教育局各科室各職能部門的業務學習,三是需要走進校園參與師生學習。
2、督學隊伍建設需要專業化。
相對來說,我區目前的督導隊伍不夠專業。新聘任的12名專職督學中,有6名是教育局領導,督導辦公室又是教育局行政審批科,工作職責均為“兼職”;18名兼職督學更是各自以科室、部門或學校管理職責為主。在今后的督學隊伍建設中,需要從年輕化專業化的角度考慮,調整現有的年齡與能力結構,改善目前以“兼職”為主的隊伍現狀,強化專業化隊伍建設,特別是需要配置具有較高教育統計與評價理論水平和實際操作能力的專職督學,更好地履行“監測”職能。
3、教育督導必須堅持“兩個并重”——督政與督學并重,監督與指導并重。
《教育督導條例》第三條第四款明確規定:“對政府履行教育工作相關職責的督導與對學校教育教學工作的督導并重,監督與指導并重”。在實際工作中,“普九”、推進義務教育均衡發展等成果,主要是督政的結果,即“對人民政府落實教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的督導”;監督與指導,則應以“監督”為重,即“對本行政區域內的學校和其他教育機構教育教學工作的督導”。經交流與調研得知,全國僅有宜昌市少數縣區將教育局行政審批科掛靠在督導辦公室,在遵循市區“三定方案”的前提下,可否考慮單設行政審批科或掛靠到其它科室,以便讓督導辦公室全力做好教育督導工作。
4、要進一步完善督學責任區制度。
我區已于年底按時完成責任區督學掛牌工作,發文新聘任的30名責任督學均分配到全區51所中小學,掛牌到位,公布了督學的職責與聯系方式,目前正按上級要求開展掛牌督導工作。但我區還沒對轄區內的幼兒園實施掛牌督導,在合適的時候,需要進一步完善幼兒園掛牌督導工作。
同時,如何有效管理與評價責任督學的工作,還需要進一步研究與探討。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇21
我榮幸的參加了學校組織的團培訓班,通過這次短暫但非常有意義的培訓學習,我的的確確收獲頗多,以下就是我個人通過這次不平凡的學習中所總結的心得體會,請團組織檢閱。
在這次培訓中,談了很多問題。我認為,在這不斷變換發展的時代,對于我們未來社會主義現代化建設者來說,提出了新的更高的素質要求。作為21世紀建設人才的當代大學生,要想不落伍,就得學會高超的生存、發展本領,能夠審時度勢,與時俱進。有預見力,能察于未萌,見微知著;有應變能力,能隨之應變;有創新能力,能不斷自我否定,自我更新,自我發展。這就要求我們在校大學生必須具有扎實的基礎與專業知識,有基本的學習能力,能應用學過的知識來分析問題和解決問題,認識世界,適應世界。不能適應世界,就不能達到改造世界、創造世界的目的。
具體來講,我覺得這個時代要求我們當代大學生的素質必須達到下述四個標準:第一,具有堅定的中國特色社會主義信念
中國特色社會主義事業,必須造就具有中國特色社會主義信念的人。必須認識到,經濟全球化和市場經濟的發展,要求人的思想觀念、思維方式、道德標準隨之轉變。但轉變不是拋棄,更不是全盤否定。科學、合理的東西永遠不會過時,永遠要堅持。如愛國家、講奉獻、守紀律等永遠不會過時;又紅又專的要求永遠不會過時。目前某些大學生身上存在的崇拜主義、個人主義、享樂主義、自由主義等行為,正是由于在轉變過程中的盲從造成的。
第二,具有全面發展的綜合素質
現代化的人應該是全面發展的人。人的素質是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構成的統一體。作為社會主義現代化事業的合格人才,必須具有良好的思想品質;具有與市場經濟相適應的良好的道德、法律素質;具有深厚的專業知識和勞動技能。
第三,具有與時俱進的現代化素質
社會主義市場經濟是與時俱進的現代化經濟,首先要求的是具有現代化理念的人才。要成為一個具有現代化理念的人,必須培養自己與時俱進的現代化素質。第四,要有團隊精神和凝聚力精神。
一個人的能量總是有限的,而一個團隊的能量則是無限的。實現人的價值除了具有獨立完成工作的能力外,更重要的是具備和他人協同完成任務的能力。我覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要,因為一個團隊要肯辦事,辦好事,辦成事,沒有凝聚力,不行。所以說我覺得我們大學生應該在這方面對自己有一定要求。
面對這么多要求,我們應該如何做呢?我覺得有三點可以做的。
第一,掃除綜合素質自我培養認知上的各種障礙,增強綜合素質自我培養的內動力。
第二,對照新時期人才素質要求,認清自身素質與時代要求之間的差距,增強危機感和成才的緊迫感。
必須根據時代的要求,努力加強專業知識的學習,努力完善自己的知識結構;在重視實用知識和技能學習的同時,重視思想道德素質建設,新時期的大學生不能僅僅是就業的機器,更重要的是要成為社會主義現代化事業合格的建設人才;重視知識結構和智能結構的改善,及早培養自己適應未來工作的能力,努力縮短
自身素質與新時期人才素質要求之間的距離。
第三,堅持與社會實踐相結合,與人民群眾相結合
學生在與人民群眾相結合之中,在認識社會的同時,還能正確地認識個人與社會的關系,擺正自我的位置,從而才能更好地為建設有中國特色的社會主義現代化事業作出應有的貢獻。
以上就是我對當代大學生素質問題的一些個人想法,另外,通過這次團培訓班的培訓,我還學到了許多實際的知識,更發現了我自身存在的諸多缺陷,我將在今后的工作中,時刻保持謙虛謹慎,勤奮上進的態度,與大家共同進步。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇22
20xx年8月4日,我在廊坊石油管道學院參加了為期一天的由北京市東城區物理教研員王穎主講的初中物理新教材培訓學習,此次培訓的指導思想是為了進一步提升我們中小學教師的課改理念,轉變教學方式,加強教師對新課程的理解,掌握新課程的教學要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學質量,進一步深化課程改革。經過這次的培訓令我感觸很大,下面將談談我的一些感受:
一、 培訓內容系統全面,主要內容:
初中九年級物理; 1、確立教師專業發展方向;2、九年級教材(修訂版)分析;3、課堂教學的設計與實施;4、看教學視頻光盤,主要內容是:(1)、教學設計為什么;(2)、教學設計怎么做;(3)、教學設計實例。接著分組互動交流:1、修訂后的課標和教材主要變化及在教學中的基本對策;2、在課堂教學中存在的問題及對策;3、在新課標新教材的背景下如何提高教學的有效性。
二、 物理課程的基本理念是:
1、注重全體學生的發展,改變學科本位的觀念,重視物理課程在情感、態度、價值觀方面的教育功能。
2、從生活走向物理,從物理走向社會,新課標體現了更關注社會,更帖近學生的生活。例:北京市使用清潔燃料車;由火車時刻表計算平均速度;水果電池;電冰箱的技術參數;學讀汽車速度表; 用兩個不同焦距的凸透鏡制作望遠鏡;了解微波爐的基本原理;了解數字信號和模擬信號的基本區別。
3、強調過程與方法的教學,注重科學探究,提倡學習方式的多樣化。新課標強調以物理知識和技能為載體,讓學生經歷科學探究過程,學習科學探究的方法,培養學生的科學探究精神、實踐能力、創新意識;改革以書本為主、實驗為輔的傳統教學模式,提倡多樣化的教學方式。在義務教育的物理課程中,使學生學到獲取知識的方法、增強探究未知世界的興趣和能力,以及學生對于科學本質的理解和科學價值觀的樹立,是與科學知識的學習同等重要的。因此,新課標十分強調科學探究的學習。在“內容標準”中,科學探究是和科學內容并列的,它提出了科學探究的主要環節、探究能力的表現,以及探究教學的形式,并分析了探究教學的實例。
新課標把“過程與方法”作為課程目標之一,與“知識與技能”、“情感、態度與價值觀”并列。與過去的教學大綱的不同之處還在于,它除了使用“知道”、“理解”等描述學習結果的行為動詞外,還使用了描述學習過程的行為動詞來表達對學習的要求,如“經歷探究浮力大小的過程”等。這種表述體現了一種理念:與過去的義務教育物理課程相比,課程標準更強調學習的過程。
4、注重學科滲透,關心學科發展,加強STS教育
三、注重科學技術與社會的關系,是當今世界科學教育的一個大趨勢。
科技的發展促進了社會的發展,同時它又受到社會發展的制約;科學技術給我們的生活帶來了福利,同時也帶來了環境、資源等許多問題。過去的物理課程就科學論科學,很少涉及科學的意義,應該以物理學的內容為素材,受到科學的、技術的和人文的教育,著眼點不在于提出多少有實際價值的建議,而在于通過參與逐步樹立從社會發展的角度考慮科學技術問題的意識,以這種方式把人文精神滲透到科學課程中。
四、新課程標準對教師提出了更高的要求
面對新課標,新教材,新理念,新思路,新評價,對廣大教師也提出了更高的新要求。
1、更新教育觀念:要求全體教師樹立全新的教育理念,把握新課程標準的內涵,更新教育觀念,注重全體學生的發展,改變學科本位的觀念;切實重視物理課程在情感、態度、價值觀方面的教育功能;倡導科學的探究性學習方法,提倡學習方法的多樣性;注重過程與方法的教學;強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的教育目標目標(三維目標體系)并舉;加強新的課堂教學設計、課外作業設計及學生評價體系設計等。
2、擴大知識面:從新的課程標準、新的教科書可以看出,新物理課程內容涵蓋的知識面極廣泛,注重了學科的滲透,使物理更走向社會,走近學生,帖近生活,它不僅滲透到生活中的各個層面,也滲透到化學、生物、天文、地理、科技、人文、社會等各個領域,所以要求未來的物理教師不僅是一個“百科全書”,還需是一個“技術能手“,一個能運用現代教育技術(主要是多媒體和網絡技術)進行物理教學的全能型教師。
3、在更高的層面上關心物理課程:在過去的教學中,教師關心的只是知識和技能的教學,而現在教師更要關心的是全面的課程目標,是知識的選取,是課程的設置。新課程中知識的選取及要求的高低是為課程的總體目標服務的,在物理學龐大的知識體系中,一些不同的知識可以用來達到相同的課程目標。因此,在明確總體目標情況下,知識的選擇和要求的高低有一定的靈活性,這使得教師獲得一定的主動權。這是新課程與過去的以知識為本的物理課程的重要區別之一。在課程設置上,過去大綱對目標要求非常具體,如知道、理解、掌握、會、選學等,現在的新課標更具有原則性,顯然具有法規性地位的是課程標準,而不是教科書。
五、通過本次培訓學習,我知道經過多年的課改實踐,國家層面在全國范圍進行了廣泛而深入的調查研究。
反復征求業界,政界,知名人士,高等院校及基礎教育各方人士的意見。針對課改實驗中存在的問題和不足,對基礎教育各學科的課程標準進行了認真修訂。對相應教材進行了修訂調整。新課程各學科課程標準《修訂版》不是回課改前的狀態,也不是走回頭路,而是對課改進行調整,鞏固課改成果。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇23
暑期在和一個老師做項目,前期老師教學,做java web方面的,類似于當當購物系統這種...突然發現,原來之前看的《think in java》等書并不夠,很多面向開發的技術和模塊包括工具從知識到技術上都很欠缺。
現在有幾個疑惑,想在小組向各位求助,希望幫忙。
1.首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤,例如現在的jsp,ssh和html語句和應用都很好的結合,除了web方面,軟件項目方面有沒有一個比較明確的方向,如果有,可以告之小弟么~
2.我聽說做web方面,應該先學jsp,html,再學mvc,不然很容易本末倒置,那ssh這樣的技術學習,有沒有一個比較明確的先后順序。
3.java ee這樣的一個學習過程,能不能有一個比較好學習心得可以推薦。我有一定的java基礎,可以編寫一些java小程序,但是到了web這些方面,思維總是不夠清晰,很容易混亂,對象方法和類之間總是不能很好的去擴展。希望各位幫幫忙,介紹一些學習心得,包括學習java技術的順序,并推薦一些書吧。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇24
《卓有成效的管理者》是“現代管理學之父”彼得德魯克的經典著作。在讀這本書之前,我的認知里是只有領導才需要掌握管理這項技術的。讀了這本書,讓我對管理這門學科又有了更深入的了解。傳統思想認為,管理只是上級對下級的思想行動的管理。而本書傳達給讀者的,管理不只是對下級的管理,還包括對自己的管理、對上司的管理。管理是組織社會的基本器官和功能,它是一門真正的綜合藝術。
如何才能成為一個卓有成效的管理者?需要具備以下素質:
1、管理好自己的時間:記錄并分析時間的使用情況。
2、關注貢獻:把眼光集中在貢獻上。
3、關注長處:充分發揮人的長處。
4、要事優先原則。
5、有效決策。
書中讓我感觸最深的,莫過于以下兩個方面的內容: 要想成為一個卓有成效的管理者,首先應該對自己進行管理。泰勒斯曾說過:“向別人提意見那是最容易的,最難的是自我管理”。當者迷旁觀者清這個道理,我們大家都懂,要找出自己的問題,并加以改正,這是一件多么難的事,反之,找別人的短板,就相對要容易些!能做好自我管理,需要強大的自我約束力,行動力,要善于用一些方法要影響自己的行為。彼得德魯克說,要掌握自己的時間,合理的支配時間。這對于自我管理也是一項挑戰。有時候,我們總覺得渾渾噩噩中時間就這樣溜走了,自己總在一事無成的路上徘徊。讀了這本書,才恍然大悟,原來是我們沒有合理規劃自己的.時間,做了很多無謂的工作,弄得身心疲憊,沒有將“可自由運用的時間”,由零星集中成大塊的連續的時段。因為時間是一項特殊資源,它的供給絲毫沒有彈性,也完全沒有替代品。作為教育管理者,對于時間管理,我覺得我們要做的:
(1)管理好自己的時間,合理安排學校作息時間。 (2)把時間管理的理念傳達灌輸給我們學校的老師,每位老
師也能管理好自己的時間,安排好自己備課,上課,作業批改,處理瑣事的時間!而不是把時間浪費不必要的事情上。
(3)如果我們的老師做事講究效率,講究時效,有較強的時
間觀念,那么我相信教師也會在潛移默化中把這種理念傳達給學生,讓學生也能珍惜時間,管理好自己時間!所以,把時間管理提上日程,從記錄時間、管理時間、統安排時間開始,不止要做時間的管理者,更要做時間的主人!
要想成為一名卓有成效的管理者,還應該發揮人的長處。一位管理者如果不能發掘人的長處,并設法使其長處發揮作用,那么他就會受到別人的弱點,別人的短處,別人的缺失的影響,結果是既不能完成任務,又缺乏有效性的。管理是一門藝術,也是一門學問。就發揮人的長處來說:
(1)發揮自己的長處。作為管理者,我們要清楚的知道自己
的長處,明白自己的短板。在管理工作中,同樣要從自己的長處出發,使自己的長處得以充分發揮,揚長避短。
(2)發揮上司的長處。我們總是習慣性的對上司提出的意見
無條件服從。在之前的工作中,我意識里總是習慣于服從領導的管理。而這里卻提出一個全新的概念,對上司的管理。彼得德魯克說:“運用上司的長處,也是下屬卓有成效的關鍵”。是的,在向上司提出建議時,應關注“建議”中的和相關方。俗話說:“觀人易,查己難”。觀察別人,我們都是“專家”,所以,我們要學著重視上司的長處,協助上司發揮他的長處,更好的完成任務!嘗試著進行對上司的管理,讓我們的工作更有效!
(3)發揮下屬的長處。“金無足赤,人無完人”。用人的決策不在于克服人的短處,而在于如何發揮人的長處。有效的管理者,第一項任務就是要將自己管轄下的職位都設置得合情合理。
對于學校而言,管理者的職位都是上級設置好的,然后根據教師的自身的工作能力來進行提拔!在今年縣管校聘的大下,校長是上級部門直接任命,且有權利來聘任所在學校的教師,其他職位根據工作能力,提拔。教育教學能力強的擔任教務主任,活動組織能力強的任大隊輔導員……其實學校的整個工作的安排,還是根據教師本身的長處來安排。當然,因為教育資源的短缺,也會存在不合理的安排。
總之,讀了《卓有成效的管理者》,我懂得了要成為一個卓有成效的管理者,要養成良好的習慣,熱愛自己的工作,善于利用時間,知人善用,懂得放權,做有效的決策。不斷更新自己的理念,多讀多思,把理論學習付諸實踐,才能有新收獲!
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇25
培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這三天的培訓,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。我認為這次培訓舉辦的非常有意義,非常有用,因為它不僅讓我增加了更多的教學經驗,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內心。無論是各學校經驗交流、教學觀摩活動還是實地參觀學習,都在我的腦海中留下了深刻的印象,都讓我有所感動有所獲。以下是此次精彩培訓學習的幾點體會:
一、通過各個學校的經驗交流,我更加了解了小學生閱讀項目。作為一名年輕的教師,我雖然有了一定的閱讀理論知識和工作經驗,但既不夠系統也不夠豐富。對于小學生閱讀,以前我認識的比較偏面,通過這次培訓學習,終于知道了為什么要提高學生的閱讀能力以及怎樣提高,使原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。總的來說,各校代表以生動的語言,具體的事例,切實的成果來向我們展示他們學校的閱讀成果,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
一、以課內學習帶動課外閱讀的教學觀摩活動,讓我對教學有了新的認識,開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,不僅對本校的教學理念有了更深入的認識,也對先進學校的理念有了更進一步的了解。北京名師講授的六節課,讓我站在更高的.臺階上重新地認識、學習各方面的教學知識,也讓我站在更高的層次上看待我的工作,看待我的缺點和不足。
二、實地參觀學習,找準了差距。在太原校尉營學校的聽課和參觀,讓我意識到在今后的工作中,我還有許多的工作要做,未來的路還很長,需要我不斷探索,不斷改進,才能取得好的成績。
結合這幾天的內容,我總結出了干好工作應具備的四種能力:一是語言表達能力,就是練好普通話,積累豐富的詞匯,使語言更加風趣幽默;二是組織管理能力,就是善于調動班內的氣氛,但又有較高的管理水平,組織得當;三是開拓創新能力,就是要以大無畏的精神,在原有的經驗基礎上大膽嘗試,做到與時俱進、因材施教;四是學習實踐能力,就是把學到的經驗應用到自己的教學實踐中。要想把工作干得有聲有色就必須具備這四個能力,因為作為新世紀的年輕教師就要順應時代的發展、跟上時代的步伐,只有這樣自己才能更好的發展。
這次培訓無論是各校經驗交流、教學觀摩活動還是實地參觀學習,都讓我獲得了知識,感謝領導給了我這次學習的機會、鍛煉的機會。 學習培訓心得體會 篇6
這次培訓體現了層次高、人數多、時間緊、內容多、快節奏、高效率的特點。我有幸參加了這次高層次的培訓,傾聽了各位領導、專家、學者的報告,收獲頗豐,體會很深,現總結如下:
提高了認識,明確了方向。自己從事教育工作30多年,雖然談不上對教育教學工作精通,但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要,組織上把我從基層學校調到本地督導室工作,本以為能夠很有余地駕馭現有工作,但工作一段時間后,覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班,深感曾經的認識不足,方向不明。通過培訓,傾聽領導的報告和督導戰線上精英們的經驗介紹,覺得自己還是門外漢,需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說,這次督導培訓課程的安排無論從形式到內容,從層次到高度,以及各位領導深入淺出地講解,感到非常解渴。說實話,這次培訓就是把我們領進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義,以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發展和改革過程中的作用,也深深體會到要想做好督導工作,只憑經驗和熱情是不夠的,要摒棄吃老本,憑經驗的想法,要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作,只有不斷的學習和豐富自己已有的知識,才能適應督導工作的要求,只有用《教育督導條例》和相關政策法規指導自己,才能適應新時期督導工作的需要。
豐富了知識,增強了信念。“教育督導是現代教育管理中一項十分重要的制度,是保證教育法律法規和方針政策貫徹落實的重要手段,是保障教育目標實現的有效機制。”孫鶴娟總督學從“教育督導要堅持圍繞中心,服務大局;教育督導要堅持頂層設計,科學實施;教育督導要強化隊伍建設,多措并舉;教育督導要堅持公道正派,求真務實。”四個方面,科學闡釋并回答了教育督導督什么?怎么督?依據什么督?督到啥程度的問題,使我眼前豁然開朗,思路頓開。國家教育督導團辦公室何秀超主任,用十個字高度闡述了督導的內涵,督導就是:監督、指導、評估、評價、監測。這十個字不僅指出了督導工作的內涵,而且拓展了督導范圍。學習使我認識到,在教育發展的新背景、大環境下,結合本地教育實際,要準確把握教育發展的大趨勢、新方向,增強使命感和責任感,深入研究,逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結合,“監督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。
通過學習培訓,了解了新時期教育督導的形勢與任務,掌握了教育督導基本理論、方法和技術,提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中,要從自身做起,努力學習,加強研究,把求真務實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹的工作作風,堅持原則,公道正派,聽真言,講真話,報實情,用數據說話,用科學方法說話,善于傾聽群眾意見,確保督導評估結果公正客觀,只有這樣,才能增加督導工作的公信力。 通過領導、專家和學者的傳道,自己的困惑得到了解決,但深感作為一名督學,責任重大。要想成為一名合格的督學,就要結合工作實際,不斷消化理解和運用本次培訓的課程內容,要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規,用來指導自己的工作,為促進教育教學工作有序有效的發展,做出自己的貢獻。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇26
經過3月9日到3月24日的培訓,我深刻認識清楚了自己的位置,也學到了不少的知識。
公司組織這次培訓花了很大的人力物力,足以見到公司對我們大學生的重視。我們很榮幸能有機會來到這么一個有朝氣有潛力的公司。最后我沒能去上海,說明我還存在不足之處。
這次培訓很全面,從聚氨酯專業技術到財務知識,商業禮儀。從這次培訓老師身上我學到很多的專業知識以外的東西。一方面加快了我們融入公司的速度,另一方面也加速了我們的成長。
一個沒有共同目標的隊伍是不具有一加一大于二的特點的;一個沒有核心領導的團隊是不會具有凝聚力的;一個沒有共同信念的隊伍是不會在發達和困難的時候始終一條心的。總而言之一個好的團隊是不容易組建的。所以進入這樣的團隊是幸運的。機會是給有準備的人的。我準備的不好,所以機會沒有沒有到我這里,這正好說明了我還有很多不足之處。
另外應用才是我們學習的目的。沒有應用,其他的一切一切都無從談起,沒有真正的務實精神,任何的花言巧語都會蒼白無力。
我作為來公司后一直不上不下的一個,這都是我自己表現的結果。所以我沒有理由為自己開脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實。
來這里之后領導給予我很多關心,尤其是徐經理和賈經理。非常感謝他們對我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時都沒有脫穎而出。我不敢說我辜負了誰,我最對不起的是自己。準備不足不是理由。一方面是我的態度有問題,沒有真正作到日事日畢,喜歡拖延。有很多計劃而不去實施,有很事要做而抓不住重點。另一方面是自己對自己能力估計過高,自己能力很懷疑有問題。很遺憾我的表現是用的體力而不是用的智慧。
最后感謝領導給予的機會,希望下個機會自己能把握住。
當一個人遇到困境的時候,才是真正考驗這個人品質的時候,困境中勇敢,堅強,和智慧的火花是作為一個人一個合格人的基本素質。希望自己能承擔起應該去承擔的責任,樂觀的面對生活。改變對自己和對別人的衡量標準。對自己要求嚴一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時候都會展現自己智慧的一面,不去為過去后悔,更不用為明天擔心,爭取今天就為明天做好充分的準備。
希望自己明天更加自信,更加樂觀,更加會感恩;希望自己在生活上能給母親,妹妹,女朋友更加多的關心照顧。希望自己更快成長起來,能為公司做出貢獻的同時也能實現自己的個人價值,人生短短幾十年,回首無憾,足以。
拓展培訓師告訴我們在理想和成功之間還有一個很重要的字—--做。我感覺一個人的成功也要靠悟性,不去努力,有些道理或許終其一生也不能明白。
我感覺這次培訓講師都很敬業,沒有講的不好的,只是每位的臺風不一樣而已。有時讓一個人脫離自己的風格去完成一件事沒想象的簡單。我只是感覺培訓的時間安排有點擠,不利于消化吸收。
很多時候我都感覺不到自己的渺小,這或許正是我的渺小之處;很幸運這次培訓公司又給了我這種感覺的機會。茫茫人海,光陰似箭,這是我人生步入社會的起點,更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點。愿挫折是我前進的臺階,愿豐富而有意義是我在死前對人生回顧的總結。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇27
深圳市20xx年度律師事務所實習人員崗前教育培訓班于8月21日—8月30日在深圳市金盾劇院舉辦。我是八百多名學員中的一員,故而有幸參加,收獲也頗豐。一位同樣是實習律師的網友讓我寫點我的學習心得和體會,好讓其學習和參考一下,希望能對他有點幫助。我就隨手寫了這點東西,對網友也算是有個交代,對自己也算是個提高的過程吧。我的這點學習心得和體會,大多是我在坐公交車時思考和構思的,今天來辦公室后才把它整理出來,不足或不到之處,望見諒。
下面我就幾個我認為重要的幾個問題談談我的看法;
一 有關“萬金油”律師和專業律師的問題
從時,必須將先前法院的判例作為審理和裁決的法律依據;對于本院和上級法院已經生效的判決所處理過的問題,如果再遇到與其相同或相似的案件,在沒有新情況和提不出更充分的理由時,就不得作出與過去的判決相反或不一致的判決。法院的審級越高,其判例適用的范圍就越廣,所有法院必須考慮本院以前的判例;上訴審法院一般也要受自己判例的約束,最高審級法院判例,對所有下級法院都有約束力。大陸法系則是規則明確、系統。規則之間的邏輯關系構成一個概念體系、制度體系,運用容易。是指從一個大前提出發來得出一個結論。一個大前提,一個小前提,如果大前提包含了小前提,從而得出一個確定的結論。例如大前提,人都會死。小前提,蘇格拉底是人。結論,蘇格拉底會死。
在實行判例法的國家,由于長期的歷史積累,各國的判例浩如煙海,使得這些判例法國家的訴訟越來越職業化,對法律界人士的專業化要求程度也就更高。律師要做的最重要的事也是從卷帙浩瀚的判例匯編中搜覓出自認為最利于自己的當事人的判例,并精巧地運用區別技術。判例法將創制法律的權利交給了法官,法官就成了立法者,可以說法官每天都在創設新的法律,只要他們審理案件,其審理的過程也就是立法的過程。英美國家法官斷案遵循“遵從先例”原則,就是從以前判斷的先例中抽取其法律原則和精神以作為以后斷案的準繩,每個有拘束力的案例大多收編進判例匯編,導致判例匯編浩如煙海,即使是以之作為職業的法官也是棘手難從,沒有長期的法學專門訓練是根本無法駕馭判例法的。這樣形成嚴重的職業門檻,法律行業成為巨大的產業,全社會在法律的規制下運轉,普通人根本就是處于法律人的統治之下。判例浩如煙海,相應的法律也就是浩如煙海了,在這樣的國家,要想成為“萬金油”律師那是絕對行不通的。單單就一個法學領域的法律就天天有新的,天天需要律師去領會和掌握,律師們那里還會有心思學習其他的呢?律師們想專業化程度不高也不行啊。也就是說在實行判例法的國家,律師想成為“萬金油”型的是想都不用想的事,而不是你律師個人愿意不愿意的事。人家英國就單單從律師一開始入職就分工明確,即事務律師與出庭律師。
在實行成文法的國家,相對而言法律不如判例法國家那樣浩如煙海,也就是有立法權的機關制定幾個重要的部門法,一年也出不了幾部法律,即便是加上司法解釋一年也不是很多。一年下來我們的法律遠遠不及判例法國家的法律多,
相對而言就好掌握些。在大陸法系國家,律師要做的在于從現存的法律規定中找到適用的法律條款,將其與事實相聯系,推論出必然的結果。成文法直接建立在抽象的法律思維與社會經驗之上,就是直接將法律原則和精神規定進法律,不需要法官對案例進行歸納整理。即便是沒有長期的法學專門訓練,只要把為數不多法律條文給搞明白,弄清楚了,就可以說你懂得法律了,法律職業的門檻相對的也就低一些,專業化程度要求也就沒那么高了。這樣大大減少法官與律師的工作量,律師也就有時間和精力多學幾門法律,多涉及幾個領域了。這樣也就有了個別稱叫“萬金油”律師。當然伴隨著社會的發展,法律所觸及的領域也越來越多,每個人的.精力有限,正真包打所有官司的“萬金油”律師將要不存在了,但是在實行成文法的國家里,律師的專業化程度不高確實是個不爭的事實。
當然,我不是反對什么我們律師一定要專業化,我只是把我想到問題的寫出來,來說明我們大陸律師的專業化程度和英美、香港比起來為什么會不高的原因在哪里。只是在理論上分析一下造成這種情況的根源在哪里而已。這些所謂理論的東西沒有一位講課的律師涉及,我權當給他們做個有益的補充吧。
我個人認為在經濟不發達的地區,接觸到案子相對簡單些,用的的法律也就是那幾部重要的大法律,做個“萬金油”型的律師沒什么不好的,也無可厚非。首先要解決自己的生存問題不是嗎?而在經濟發達的地區適當的追求點專業化,不為過,但不能盲目的為了專業化而專業化,其他的法學領域還是要掌握點的,不是天天在喊培養符合型人才嗎?
二、面對律師界存在“二八現象”我們該如何應對的問題
今天我來談談我們律師界的所謂“二八現象”,或者叫“二八定律”。這個問題也是從培訓一開始就有幾位律師一直在談,反復講到的問題。下面我來談談我個人對此現象的理解和看法。我還是那句老話,一家之言,寫的不足或不到之處,望見諒。
我大學畢業后,先后從事過不少的行業,諸如超市,賓館,保險業推銷員等行業,自己也嘗試著做了幾年的書店小老板,在成為律師的道路上,也算是歷經磨難,走了不少彎路。我先后從事過幾個不同行業,所以也就有機會參加了上述幾個行業的相關培訓、講座,有幸聆聽了各方面所謂“專家“的高見,有趣的是,大家都無一例外的講自己的行業存在“二八現象”。在律協培訓上我又有幸聽到律師同行們大講特講自己行業存在“二八現象”,這好象還被當作是個十分重大的發現,讓我感到頗有點意思。
“二八定律”是商品經濟社會普遍存在的現象,是市場競爭的必然結果,律師業作為商品經濟社會的一部分,出現“二八”現象沒什么大不了的。所謂定律也就是規律性的東西,我們是沒辦法變的啦,既然人家都成規律了,咋地你還想人為的改變規律不成。“二八定律”反應了一種不平衡性,但它卻在社會、經濟及生活中無處不在。
“二八現象”應解釋為“二八法則”,也稱帕累托法則,不平衡法則。因為在現實社會中,通常20%的人掌握80%的財產,20%的人集中了80%人的智慧,20%的人完成80%所完成的任務,在我們律師界就是說20%的律師掌握了80%案源,或者說是20%的律師掙了80%的錢。
在我看來,我們律師界“二八現象”的出現,恰恰從一個側面證明了我們國家回復律師制度幾十年來,我國律師業取得了有目共睹的成就。我指的是單單從數量上看,律師業也開始出現僧多粥少了,也開始兩極分化了,與此同時律師業也就有機會進行所謂的產業升級換代了。
律師和其他的有些行業比起來還有一個十分重要的特征,就它是個大小通吃的行業,相對來講是個純粹的單人表演的項目,只要你一個人的能力、學識超群,在你的行業領域內,只要有你一個人在,其他的人就該一邊歇菜,哪里涼快哪里呆著去,你一個人就足以代表一個行業,一個領域。我們這個行業的這個特征,也就決定了我們行業成功的只能是少數人。我們律師業不象農民工他們蓋房子,一定要很多人在一起干活,相互照應才能把房子蓋好。我們行業通常狀態就是單兵作戰,所以就一定要分出個一二三四,三六九等來不可,我想要是沒有了競爭我們的行業發展也就成問題了。也就正像美國的游泳運動員菲爾普斯一樣,在游泳賽場上只要有他,那么金牌非他莫屬,其他的人想分一杯羹是很難很難的事。人家在奧運會上一人獨得8枚金牌,相信你也不能有什么別的想法,是啊誰讓人家能耐超大呢?游戲的規則如此,誰也沒有辦法啊。而作為團體運動的籃球就不同了,盡管姚明球技出眾,也人高馬大的,可中國隊照樣不行,為何?因為籃球是項集體運動,光單單憑某一個人能力是不可能成大事的,需要其他隊員的配合,是要打配合戰的。
就算是退一步講,人家老律師工作十幾、二十來年了,案源多點,錢賺的多點,也很正常的嘛。就算是按工齡計算,人家也應該多拿點。這沒什么啊。超市、酒店,商場哪個行業不存在“二八現象”呢?名牌的商品就是貴,這又有什么辦法呢?這就是市場法則。我們律師提供的是法律服務,在某種程度上講提供的就是一種商品,那也就會有知名和不知名的區別,畢竟我們每個人能力、水平、經驗不同嘛,針對不同等級的商品服務,消費者給予不同的、有差別的待遇很正常啊。
苦練內功,抓住機遇,力爭上游,努力開拓案源,努力擠進那為數不多的20%,才是當下我們實習律師應該干的事,而不是在這里坐井觀天。
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇28
浴著秋的燦爛,沉浸于心海的歡暢,在愉悅中與大伙一行51人來到中國金融中心上海參加20xx年供電局第一期班組長培訓班。別離校園的我感覺是回到遠離的家,帶著上班后歷練的洗禮,投入母親般的懷抱,靜靜地享受著這難得的一周。
感覺時間過得太快,但給我最大的體會是在新時代、新浪潮中自己應該學會以發散的思維進行思考和分析問題,通過對自己、對別人的廣闊交流與溝通,在健全和完善的機制下,在自己的崗位上扮演好自己的角色,當然也做好自己的定位。
這次的培訓內容分為四部分:第一、班組長核心能力的提升;第二、績效評價方法及案例的分析;第三、班組長管理技巧的剖析;第四、電力企業創新及管理。課程總共用時三天半,可謂走馬看花。所以老師的課程講解注重思維的啟發;而不受具體內容的限制,特別是第三部分班組長管理技巧的剖析,上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘,全天上、下午天馬行空,收放自如。從他那里我感覺到了“發散思維”的氣息,課程形式不管怎么散,但是他的中心扣得死,所以我感嘆知識廣博就是好!聽教授講課就是舒服!在那一瞬我折服了!
“學如逆水行舟,不進則退”在這個經濟時代,在這個知識爆炸的時代,學習、努力學習、終生學習是一生的必修課,在此生的長河里源源不斷。不管是為了什么——追趕時代的步伐,要么自身學術的需求,或是所謂的前路前途。在這次培訓中使我印痕更深。
另外,通過學習,我體會到自己知識的貧乏,所以有以上的概嘆,同時也啟發自己要在學習中工作、在工作中學習。從而認同自己的現狀,調整自身的心態。李開復先生也說過:“有勇氣來改變可以改變的事情,有胸懷來接受不可以改變的事情,有智慧來分辨兩者的不同”。我一直對此推崇備至,現在又不自覺地想起。
也許別人的教授本身就不需要太深,“師傅領進門,修行在個人”嘛!在幾天的培訓時間里能得到一定啟發我滿足了。
值得一提的是:在對上海大眾進行天馬流星式參觀花了約一個小時,一個汽車三廠從零配件的產生、沖壓、噴漆、焊接、組裝等到整車的調試完成,整個過程幾十個生產環節,無法得知的多道工序,流水線作業的流暢簡直就是一道人造的黃果樹瀑布,堪稱中德外交合作的典范不無道理。從1984年1。6億元的注冊資本增加到目前的100多億元,25年間翻了10多倍。這里我想有他們的企業文化在起作用,有他們共同的價值觀在起作用,有他們明確的目標在起作用,有他們的企業愿景在召喚,所以他們成功了。他們完善了自己的制度建設,文化建設,通過市場的橋梁作用,他們淘到了改革開放第一桶金,得到了第一手交流成果。
兩個人的力量一般大于他們單個人的力量之和,這就是團隊精神。這里需要協調、溝通、廣泛而深入的交流并在形成共識后或許才能得到。不然兩個人一起也許還不如一個人來得痛快、自然。所以對于班組的管理者來說,通過不斷的自我充電,作好自己的定位,扮演好自己的角色,作好與班組成員及與有關領導的溝通與交流,相信我們的工作會更順利與流暢!相信能為我們的企業增產增收,從而創造更大的利潤,承擔更多社會責任的同時,也更多地滿足單位廣大員工的生活需求。為了明天更加美好,我們一起努力吧!
有關學習培訓心得體會模板匯總 篇29
20xx年1月5日,我有幸參加了塔城市教科局小學數學新教材、新課標學習培訓,這次學習,使我受益匪淺,感受很多。通過學習,使我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認識。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展,由原來過多地關注基礎知識和技能的形成轉變為在學習基礎知識和技能的同時,更加關注學生的情感,態度、價值觀。
我們當教師的就應該理解教材目標,明白把握教材編排的特點,選用恰當的教學手段,努力為學生創造一個良好的有利益學生全面發展的教學情境。從而達到激發學習興趣,使學生積極主動的參與到教學中來。那下面就根據自己對課程標準的理解談點體會。
我們在教學實踐中,可以從日常生活入手,創設生動有趣的問題情境,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發,在研究現實問題的過程中學習數學、理解數學,同時把學習到的數學知識應用到生活實際,使學生親近數學,感到學習數學的快樂,初步體現與現時生活的聯系。
在教學中,要充分關注學生情感態度變化,采取積極的評價,較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真會動腦筋等等!調動學生積極探求知識的欲望,讓每個學生體驗成功,增強自信心。轉變學習方式,培養實踐操作能力。讓每個學生都能得到充分的發展。教師要有創新的教學模式,創新的教學方法,以創新思維培養為核心的評價標準,要善于打破常規,突破傳統觀念,具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。學生正處于人格塑造和定化時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、等都會受教師潛移默化的影響。
總之,新課程對我們教師提出了教育專業工作者的要求,我們只有作好充分的準備,進行精心的教學設計,才會在教學中使學生真正地動起來,經歷"與人合作,并與同伴交流思維的過程和結果",使學生的個性得以充分的發展。自己的教學水平也才能不斷的提高。