考察學習心得（精選32篇）

考察學習心得 篇1

　　20xx年4月17日至21日，在縣委陸書記的帶領下，我隨同天峨縣20xx年領導干部素質能力提升培訓班第一期全體學員到貴州大學學習培訓和考察。在貴州五天的學習培訓和考察中，通過聽、看、訪，使我在一定程度上感受到貴州的基層干部理念新，執行力強，貴州的各項事業發展速度快，有如機會和感想。

　　一、聽的體會

　　首先聆聽了貴州大學教授和專家講授的農村電商發展-----機遇與現實的問題。可以說是第一次在課堂上學習電商的起源和發展趨勢。在理論上認識到電商在農村有明顯的市場廣闊性，消費有明顯新生性和非均衡性，電商的創業主體具有明顯的青年性和產業再造性。教授建議電商事業各地要實事求是，不要一涌而上。根據我縣的資源優勢，專家建議我縣走生態旅游、生態養生和有機農產品的發展之路，這樣才可持續發展，才為子孫后代造福。

　　其次是特色小鎮開發運營與旅游IP導入。在教授的理論傳輸和實際案例說明，使我在一定范圍和程度上理解特色小鎮的關鍵在于產業培育，特色小鎮不僅是以特色產業為引擎的泛產業聚集結構，也是以旅游為引擎的泛旅游產業聚集結構。我縣在當前開展的名鎮、名村、名屯的示范項目工作中，要充分體現產業的發展項目和旅游IP的'導入，為打造天峨旅游名縣提供良好的標桿和基礎。

　　二、看的體會

　　通過參觀考察貴陽市貴安新區、貴陽市白云區蓬萊仙界、黔西南州貞豐縣、安順市普定縣秀水村、安順市興東大健康產業園和大興東國際旅游城，使我在感觀上覺得貴州的發展速度驚人。20多年前我在下老鄉黨委工作時經常與貴州同行來往，總覺得他們至少落后我們20年，對比之下總有一種自豪感。現在我們與貴州比，特別是基礎設施建設和旅游開發、招商引資等事業上，我們已被趕超，相形之下即有一種自卑感。

　　三、訪的體會

　　通過訪老師、訪企業主和訪當地群眾，體會到貴州在旅游開發、基礎設施建設、特色城鎮建設、產業園區開發等領域的投融資模式、經營模式非常值得我們借鑒。

　　四、建議

　　1.以發改部門牽頭，相關部門具體負責，建立天峨縣年度項目庫，并開展前期工作備案；

　　2.充分利用我縣負債率低的優勢，加大融資力度，多渠道解決項目資金問題。

　　3.根據不同的項目來選擇合適的建設模式，如EPC、PPP、等模式。

考察學習心得 篇2

　　5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

　　18日，我們到達青島港后，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

　　一、精細化管理要細到每一個點

　　青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。

　　二、認真的程度值得我們學習

　　青島港每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

　　三、學習培訓的環境

　　青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借鑒。

　　這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

　　在參觀結束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。

　　祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!

考察學習心得 篇3

　　6月23日公司組織部分領班級以上管理干部赴江寧“粵鴻和”酒店進行了實地考察學習，通過這次考察學習對我的觸動很大，體會深刻，同時感到了前所未有的強烈震撼和壓力，也進一步增強了危機感、緊迫感和責任感。沒有比較就沒有差距，粵鴻和的服務真正做到了以人為本。

　　質量是企業的生命，聯系目前的現狀，我們的服務質量有待進一步提高。就如何改善我們的服務質量，提升酒店形象，增強競爭力，下面談談我的一些觀點。

　　作為人力資源部的負責人，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認為，在我們挑選酒店新員工時應該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因為沒有親和力的員工顯然無法與客人進行良好的溝通，更無法給予客人更多的關注，而我們現在在招聘員工時只是求數量而不求質量。培訓是提高服務質量的保證，我們應該堅持員工先培訓后上崗的原則。當每一位新員工進入酒店后，我們首先要做的是對他們進行入職培訓，向他們灌輸我們的酒店是以人為本的經營理念，是讓顧客滿意為奮斗目標，要讓他們知道他們也是酒店的主人。要讓新老員工了解工作的要求，增強他們的責任感，減少客人的投訴并減低員工的流動率。在給員工進行培訓的`同時，也不能忽視對我們的領班、主管甚至部門經理的培訓，我們的中層干部如果不能給員工作為榜樣，勢必會造成“上行下效”，這樣就會使得個別員工在缺少監管的情況下，一點一滴的減少酒店的親和力，使酒店在不知不覺中失去了很多顧客。對酒店員工進行培訓，以提高員工素質來提高服務質量是酒店應長期重視的一個問題。目前，我們酒店在培訓的具體指導和內容上還僅局限于原始狀態“千篇一律”，沒有體現培訓帶來的實效，從而使培訓工作流于形式，這樣既浪費了人力也浪費了時間，又收不到良好的效果。嚴格的管理體制是管好酒店的首要條件，無論是部門經理還是主管、領班、員工都應有明確的崗位職責。員工只有切實履行規章制度，按照崗位規范和程序進行操作，我們的服務才能得以提高。

　　進入公司6個多月以來，隨著工作逐步的開展，我發現自己越來越忙，曾經有一度我對自己管理工作長生了懷疑，也失去了信心，因為我發現，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時也深刻體會到光憑目前的知識和素質是遠遠跟不上酒店發展的需要。我想，以這次外出考察學習為契機，虛心學習，加強與其它部門、員工之間的溝通與交流，調整自己的工作心態，做到謙虛謹慎，小局服從大局，個人利益服從集體利益為指針，為實現公司的銷售目標而努力工作！

考察學習心得 篇4

　　一、重視工作隊伍建設。

　　工作隊伍達到規模化、專業化。建議把學工辦老師以及納入到就業輔導工作體系中，加強學生職業生涯、就業指導的培訓。同時吸收志愿服務于學生就業等方面的'退休教師，針對每年提供較多就業信息或者幫扶學生就業的教師給予先進性表彰。

　　二、研究與工作相結合。

　　開發職業生涯與就業指導相關課程，研究工作中遇到的各種問題。

　　三、關注弱勢學生群體。

　　一一排查就業困難學生，實行輔導員包人指標策略，繼續實行“1+1+1”就業幫扶策略。

　　四、關注女畢業生就業。

　　借助于學校相關資源開展幫扶工作，例如女性研究中心、心理咨詢咨詢中心等。

　　五、高度重視市場開發。

　　采用五角分析法分析近幾年畢業生去向，走訪開拓就業市場，回訪以前就業單位。建議充分利用各種論壇資源以及各個教授項目資源，主動去拓展畢業生就業市場。建議專人去分析、開拓畢業生就業市場。

　　六、重視職業生涯規劃。

　　建議招生加上專業限制，如學前藝術加試。本科畢業選擇就業同學要求學習第二學位等。盡早引導學生及早就業定位，及早準備就業。

　　七、重視違約產生影響。

　　加強學生誠信教育，制定預防措施避免違約。

　　八、重視實踐基地建設。

　　在學部各種合作項目基礎上加大學生參與力度，創造更多的實習實踐機會、就業機會。建立畢業生就業對接的項目工程，建議學部與省級、市區級、縣級單位建立畢業生就業定點。

　　九、加大與企業單位合作力度。

　　繼續實施與紅纓教育合作模式。

　　十、高度重視校友資源。

　　每年在畢業生中選撥優秀畢業生，作為“教育信使”，成立“教育信使就業促進會”，開拓就業市場;針對學部友好人士且對學部即將有重要貢獻的人士設立“英才培育計劃”，納入到就業市場開拓中來。

　　十一、發揮學生主體性，做好就業輔助工作。

　　加強就業先鋒隊建設，選撥應屆畢業生擔任“就業形象大使”，參與到就業服務工作中來。

　　十二、充分利用校長培訓中心資源。

　　繼續開展學生就業指導培訓、幫扶結對子等活動，建議設立成常規活動聘請“校外導師”，指導在校生學習等。

考察學習心得 篇5

　　7月9日，區黨政考察團到江蘇宿遷洋河新區調研，召開了座談會，實地考察了黨群之家、城市驛站、創意包裝產業園及潤易國際農業科技園、三葛村等地，學習了他們在全域旅游、街道社區建設、社會主義新農村等工作等方面好的做法和先進經驗。通過這次考察，充分感受了江蘇地區的經濟之發達、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化水平之高，其先進的人文理念、高速的經濟發展、優美的生態環境、和諧的人際交往讓人留下了很深的印象和啟示。下面就自己參觀的感受和由此而引發的思考談四點認識。

　　以規劃為先導，構建高端新型城鄉空間格局

　　高起點規劃，高標準、高定位。洋河新區成立之初，圍繞“綠色酒都、田園新城”發展定位，以發展全域旅游為統攬，以主城區、特色產業園、新型社區、傳統村落為主要節點，形成發展鏈條，打造集現代農業、休閑旅游、農業科普等為一體的農旅融合示范區，目前整個體系已做的很成熟完備。我們度假區也是以此為目標導向，正在制定全域旅游規劃及創建國家級旅游度假區規劃，加強頂層設計。

　　以大項目為引領，發揮龍頭式項目帶動作用

　　實地考察的創意包裝產業園及潤易國際農業科技園等項目，都是洋河新區的重大項目。在項目謀劃之初，定位就是做全省、全國的龍頭。如：洋河酒廠提出打造“中國酒都”乃至“世界酒都”的口號，神農時代·洋河農業嘉年華，設計理念高端，成立之初就已啟動AAAA級創建。潤易國際農業科技園是目前全國最大的高端葡萄和櫻桃種植基地。目前，洋河酒廠已申報國家級AAAAA級旅游景區，神農時代·洋河農業嘉年華在五一假期期間迎接了8萬游客，且離城區20公里，而我們度假區五一期間游客總數才9萬，而且在離城區交通便利的情況下，由此可見大項目帶動性是非常巨大的，只有落地一批規模大、市場前景好、發展潛力大、帶動力強的旅游大項目，打造一批特色鮮明、競爭力強的文化旅游產業集群，才能真正使我區逐漸由一日游向多日游轉變。

　　以精細化、本土化為發展模式，推動各項功能完善

　　1、鄉村建設本土化。三葛村在每個民房門口設計各式籬笆小菜園，田園式風格，很有鄉村氣息。綠化不采用城市園林綠化方式，苗木以本土柿子、桑樹、銀杏、桃樹、梨樹等果樹為主，塑造田園景觀。民房使用爬藤作物做裝飾，既防曬又美觀。每個空調外機不外露，并且為經營性場所留足油煙設施空間，十分有特色和亮點。

　　2、城市驛站精細化。洋河城市驛站的功能豐富，衛生間包括第三衛生間、母嬰衛生間，可以人臉識別取紙。便民服務區設置充電設施、掃碼存包柜、折疊手機架等設施，另外還設有多功能休息區，配備擦鞋機、沙發椅、自助售貨機、電瓶車充電等功能，休閑閱讀區設置圖書借閱機。惠民體驗區設有健康體檢區域。目前能做到冷可取暖、熱可納涼、渴可喝水、急可入廁、累可歇腳、傷可用藥，設施功能非常完備。

　　3、文化廣場科學化。廣場內設置階梯式舞臺、宣傳牌，宣傳牌宣傳好人好事，曝光不文明現象，推進社區精神文明建設。階梯式舞臺為廣場舞大賽、文藝匯演及各類慶祝活動提供了場所。有條件的村將文化廣場、籃球場、活動中心、農家書屋等結合起來，多位一體，聚集文化資源，延伸服務。

　　4、停車場生態化。潤易國際農業科技園是一個典型的綠色生態停車場，整個停車場和園區融為一體，集中停車位布局，具有較高的綠化覆蓋率和合理的土地利用率。

　　以創新管理方式為手段，為盤活市場注入新的.動力

　　1、農民植入式。當地農民土地流轉有“租金”，股份合作有“股金”，打工就業有工資，自主創業還有一部分收入。這對于“合村并點”的農民是一種產業保障，在這一方面很值得我們學習借鑒經驗。

　　2、人才帶入式。洋河新區里豬八戒網這個平臺上，創業，成本低、訂單多，新創企業易存活，是天然的創業孵化器。同時，豬八戒網的交易的邏輯決定了必須要把平臺的定單散布給盡可能多的賣家才可能得到解決，這就解決了一大批人的就業問題。這就使得豬八戒網從一開始只給洋河做創意包裝，慢慢發展壯大到給全國的酒業做創意包裝，同時涉及的行業也越來越多，網站發展規模也越來越大。

　　3、一盤棋式。三葛村的很多酒廠，項目從設計、落地、管理一條龍服務，保障了企業的落地生根。

考察學習心得 篇6

　　教育教學的雙向改革，相互促進，歷來是學校發展進步的必由之路。今年以來，“高效課堂”在我校有聲有色地開展，那么學校的德育管理如何跟上高效課堂的腳步，并很好的服務于高效課堂，把學生培養成為德智體全面發展的學生。這是作為學校德育崗位上的一員應深入思考的問題。這一次的廣東之行考察了中山紀念學校和廣州廣雅中學，聽取了他們先進的德育管理經驗，結合自己所處的工作崗位，有如下幾點思考：

　　一、加強學校文化建設，用強大的精神引領人。一個學校獨特的校園文化是其立校之本、傳承之核，也是德育實施中的領航之力。中山紀念學校的“中山特色”，“中山精神”，廣雅學校學校的三禮“入學禮、成人禮、冠冕禮”都有其明顯的學校特色，南周也是一個歷史悠久的名校， “南周精神”“南周文化”的提煉與強化應是我們德育的出發點和動情點，并以此為載體，開展相應的宣傳教育活動，發展南周特色德育。

　　二、加強德育制度建設，用完善的制度管理人。學校的常規管理也是德育管理的一個重要環節，沒有規矩，不成方圓。到這兩所學校，第一感覺是嚴格的門衛管理，整潔的校園，舒適的教室，干凈的寢室，以及各種貼出的可顯現的一些宣傳標語和制度，體現出了一種德育的精細化的管理。門衛管理制度的健全與落實，以及一些日常管理制度的細化（如衛生管理、寢室管理、學生上課、集會管理、行為習慣的培養等）是體現一個學校德育管理的最基本的，最細節的的東西。對于南周這樣一個規模龐大的學校，只有將這些管理制度進一步細化，并將其層層落實，才能將粗放式的管理變為精細管理，才能培養學生良好的行為習慣和紀律意識。

　　三、加強學生自主管理，用豐富的活動培養人。學生是德育活動的主體，紀中提出了“建立以學生為主體，以社會實踐為過程的德育實施機制”，并在此基礎上建立了完善的學生會，和各種學生社團，學生會的“三級建制、三個寶劍、三級鍛煉方式”保證了他們的學生會工作的有力開展；豐富多樣的學生社團，并且每個社團都有老師作為顧問和指導，既保證了社團的多樣性、也保證了學生社團活動的有序開展和健康發展。從南周的情況來看，學生的自主管理制度雖然建立，但管理的力度和實效還不盡如人意，學生社團已經形成，但水平和品位還有待提高。建立對學生自主管理和社團運行的管理引導機制，從章程、制度和指導幾個方面多管齊下，使其真正高速發展、良性提升，是德育管理中的當務之急。

　　四、加強班主任隊伍建設，以有力的機制凝聚人。班主任是實施德育活動的主要的推手，班主任的責任心、班主任的經驗，直接關系到德育活動的成敗。廣雅中學的“專業成長工程”值得我們借鑒，他們開展了各類的培訓活動如“新教師培訓、班主任培訓、心理健康C證培訓、外出考察和拓展培訓”等，還舉辦了各種專題活動，如“德育年會、班主任技能大賽、班主任運動會、廣雅形象大使評選”，還建立了完善的評優機制。以促進班主任的專業成長。在各個學校，班主任是工作最累的一個群體，很多學校不管是在政治待遇，還是經濟待遇上，對班主任都有所傾斜。結合我校的情況，我覺得在班主任的待遇上傾斜的力度可以更大一些，要讓我們老師覺得付出的`工作，能夠有等量的報酬，同時可加大對優秀的班主任的獎勵的力度，能讓優秀者既有精神上的獎勵，又有經濟上的實惠。若能讓我們老師主動地想當班主任，愛當班主任，那么我們的德育管理就能開展的更好。

　　五、充分利用班會活動，認真設計好班會課。學校是德育活動的主陣地，對于每個班級，我們的德育活動的主戰場應該是我們的班會活動，王家文老師的“素材性主題班會”是紀念中學的一大特色。現在在全國都引起了較大的反響，他用一些生活中的典型事例，制作成短小的視頻畫面，配以音樂和文字，以動畫的形式去震撼學生的心靈。我們學校現在開展了豐富的主題班會活動，并申報了教育局的德育專題項目，我覺得可以以此為契機，進一步完善我們的主題班會，并形成南周的德育特色，在班會主題的選取上應遵循各年級學生的特點和身心發展建立一系列的主題班會板塊和模式，并要使主題班會具有延續性。通過主題班會活動這一載體，使德育教育達到有效和高效

　　六、樹立全民德育理念，加強三年一貫制德育。在這次考察中，我深切感受到，真正的德育應有全體教職員工共同參與的廣泛性和高中三年為一個序列的深入性。只有這樣，學生才能時時處處感受到他們處于強有力的德育氛圍中，切實增強德育的有效性。從我校的實際來看，應充分引導和發揮任課教師及職員等在德育工作中的自覺意識和責任感，賦予他們德育的具體任務和權力，努力形成德育為先，人人有責的合力。同時，在教育處的主導下，以年級組為主力，集中班主任的經驗，明確高中三年的德育重點，使其成為一個循序漸進的高效過程。在這一過程中，應充分發揮各年級學生的主觀能動性，讓他們參與規劃制定的過程。遵循學生身心發展的規律，尊重他們的興趣和意愿，形成具有南周特色、教育實效，并真正受到學生歡迎的德育整體規劃。

　　廣東之行對于我在德育工作上觸動和啟發的確很大，如何將以上幾點啟示落實在年級組的德育管理中，是我在今后的工作中將深入思考和實踐的問題。走出去的目的在于引進來，我將始終以此自勉。

考察學習心得 篇7

　　xx鎮黨委政府于x月x日—x日組織部分黨政班子成員、部分村黨務工作者、部分站所負責人到、等地進行了為期5天的考察學習，我有幸參加了這次的考察學習。

　　5天的考察學習，到云南嵩明現代農業科技示范區、昆明石林縣鹿阜街道阿烏村委會、紅河彌勒市“東風韻”特色小鎮、紅河州彌勒市太平湖森林特色小鎮、紅河州建水縣南莊鎮學習土地流轉和農業產業發展先進經驗、昆明市豐寧街道辦事處學習黨建工作等，5天的時間在在匆忙和充實中一晃而過，但對這次考察學習感受頗多，現將幾點體會匯報如下：

　　一、選優配強村級黨總支領導班子，進一步發揮其領導核心和戰斗堡壘作用刻不容緩

　　我們這次考察學習，到昆明市石林縣鹿阜街道阿烏村委會，聽取了阿烏村黨總支部黨建工作情況匯報、參觀了村級為民服務超市并實地參觀學習了村莊規劃建設工作。使我印象最深的，首先是村黨總支領導核心和戰斗堡壘作用發揮明顯。在工作待遇面臨瓶頸的前提下，村黨總支通過加強學習，提高帶領群眾致富本領，廣泛宣傳發動黨員，積極支持參與黨總支的工作，并宣傳發動并帶領好廣大群眾擁護村黨總支的工作，使村黨總支的決定變成廣大群眾的自覺行動。阿烏村工作的先進經驗很值得我們學習，比如，村莊規劃科學超前，同時規劃執行及時到位，村間道路、活動場所等建設體現設計合理、便民為民原則，但是，對于基礎建設中需要占用的土地問題，沒有哪一處或是哪一塊田是采用征地方式來解決的，都是通過反復做工作，最后，做通群眾工作，村組協調解決之后，群眾積極主動支持村黨總支村委會的工作的；另外，阿烏村除齊整有序外，整個村莊非常干凈整潔，也給我留下了非常深刻的印象，我們也在天天抓農村環境衛生整治工作，相比之下，我們還存在較大差距，問題到底是在哪方面，這也是值得我們深思并亟待加以解決的問題。如他們推行了黨員戶門牌，要求黨員戶公開作出10條承諾，時刻提醒黨員要亮明身份、敢擔當、有作為。同時，我們還到昆明市豐寧街道辦事處參觀學習了社區黨建工作，他們打造了大黨建工作格局，并將黨員的學習教育、基礎實施、社區服務等工作融入黨建工作中，并取得了顯著的成績。所有這些，我認為在我們的村級事務管理工作中都可以做些嘗試。特別是要結合明年村級組織換屆選舉工作，超前謀劃，選優配強村級黨總支領導班子，進一步發揮其領導核心和戰斗堡壘作用，切實抓好鄉村振興戰略。

　　二、我們要進一步增強加快辛屯發展的責任感和緊迫感

　　俗話說得好：不看不知道，一看嚇一跳。我20xx年以來一直在辛屯工作，辛屯鎮地處大理州最北端，屬地州結合部，鎮內地勢平坦，水資源豐富，歷史文化底蘊深厚，經濟活躍，從全縣各鄉鎮的工作情況來比較，無論是從重點工作還是常規工作來看，鎮黨委政府領導有力、統籌到位、措施得力，全鎮的工作總體感覺還不錯，同時也得到縣委政府的充分肯定。但是，通過參加這次考察學習，對我的觸動很大。首先，我們要切實增強加快發展的責任感和緊迫感。我們這次參觀學習的單位、鄉鎮和工作，都是在全省范圍內各方面工作的優秀代表和典型經驗。現在，在黨中央國務院提出要實施鄉村振興戰略的'時代背景下，各地包含比較發達地方都在黨建、土地流轉、產業發展、小城鎮建設等方面開展先行先試，誰先抓住了鄉村振興戰略這個先機，誰就搶占了經濟社會發展的至高點。所以，我認為，我們在完成脫貧攻堅迎國檢工作之后，不能始終躺在這個功勞簿上，畢竟成績屬于過去。面對當前經濟社會發展的嚴峻形勢，在工作上，我們不但不能做減法，還要多做加法，我們要持續發力，持續做好脫貧攻堅產業發展工作，真正實現貧困群眾可持續增收致富，同時，我們要及時調整發展思路、轉變工作方式方法，及時謀劃，下足繡花功夫，扎扎實實抓好鄉村振興戰略。

　　三、加快土地流轉、依托專業合作組織，是發展現代農業產業的必由之路

　　這次我們主要是參觀學習了云南嵩明現代農業高新技術產業、紅河州建水縣南莊鎮土地流轉和農業產業發展先進經驗。通過學習使我們真正看到了“綠色農業、環保工業、山水城市、生態建設”給人民帶來的實惠，看到了產業規模化發展給農民帶來了增收，在壯大了村集體經濟的同時還實現了“三個倍增”。一是農民收入倍增；二是農村集體收入倍增；三是農業效益倍增。先進發達地區農業產業發展為什么會取得良好的經濟和社會效益呢?這個問題值得我們深思。如建水縣南莊鎮干龍潭村實施土地流轉、發展葡萄產業的經驗很值得我們學習。我鎮在發展現代高原特色農業中的“腸梗阻”是：一方面本鄉鎮外出經商務工人員多，導致勞動力不足，土地大面積撂荒；另一方面新型農業合作組織因土地流轉困難而缺乏發展農業的土地。以干龍潭村為例，按照“依法、自愿、有償、規范”的原則，依托企業、種植大戶和農村經紀人，采取“轉包、出租、轉讓、入股”等方式，實現土地規范化、市場化、常態化流轉，最終把這個村的土地流轉面積擴大到1.1萬畝，用于發展葡萄產業。同時，為做大做強葡萄產業，由鎮黨委政府牽頭，在葡萄產業核心區成立葡萄產銷專業合作社，建立葡萄產業黨支部。通過努力，做強做大葡萄產業。我們要著力發展高原特色農業，以藕魚立體種養為例，要實現近期3000畝，遠期10000畝的目標，我們要進一步解放思想，緊緊依靠村級黨組織，宣傳好政策，發動好群眾，破解土地流轉的難題，引進和培植新型農業經營主體，以“黨總支+基地+農戶+合作社”的方式，大力發展高原特色農業，不斷拉伸產業鏈，增加附加值，力爭實現群眾收入倍增的目標。

　　總之，參加這次學習給我的感受是，我們所到各地的經濟社會發展之所以又快又好，除有國家政策支持外，很重要的一點就是黨組織的領導堅強有力，思想解放程度高，有“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神，他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇。所以，我們只有不斷加強黨的領導，進一步地解放思想，搶抓機遇，不斷激發加快發展的內在動力，才能在實施鄉村振興戰略中搶占先機，實現綠色協調可持續發展的目標！

考察學習心得 篇8

　　《福建教育》我自01年參加工作以來，由于職業的原因，我倍加看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡翻看《福建教育》這本雜志。因而，幾年來每期《福建教育》我必看。

　　一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《福建教育》就是我的摯友。它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，我都通過《福建教育》汲取。

　　如今，作為一名中學歷史教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《福建教育》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我想到了。同時《福建教育》推出了 “名師感悟”、“教學 110”等，這不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進的教育理念，感染和滋潤著無數語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的.橋梁，是培育教師成長的搖籃。

　　《福建教育》十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅

　　力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。園丁故事動人，教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。貼近教改前沿，是中學歷史教改的先行者。

　　在如火如荼的新課改大潮中，《福建教育》褒揚對學生的尊重；褒揚對生命的呵護；褒揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈撫慰心靈，用生命喚醒生命，用智慧啟迪智慧。每當我傳授知識給學生卻看到學生要懂不懂的目光時，是你又給了我信心；每當遇到教學中我自己也弄不太明白的知識時，是你為我雪中送炭；每當我想在教學上有所突破、有所創新時，是你做我的探路燈，讓我有所創想，有所閃光。

考察學習心得 篇9

　　5月10日，我組織業務骨干到順義殯儀館，對殯葬規范化管理和殯儀服務標準化建設進行考察學習。

　　我非常珍惜這次學習機會，在去考察之前，認真總結了我館存在的問題，做到帶著課題去學習，帶著問題找答案。通過考察學習，全面系統地了解了順義殯儀館殯葬管理的先進經驗和做法。順義殯儀館先進的服務理念、優良的工作作風、嚴謹的規章管理制度、優美的工作環境給我們留下了深刻印象，使大家深受觸動，同時，也看到了我館與具有現代理念的殯儀館的差距。此次考察讓我開拓了視野，發現了差距，增長了見識，受益匪淺，現將心得體會匯報如下。

　　一、順義殯儀館規范化管理的經驗和作法

　　順義區殯儀館現有職工94人，年火化量4500余具，多年來，全館干部職工牢記“喪主至上，服務第一”的宗旨，勇于擔當，銳意創新，不斷規范殯儀服務。規范管理具體作法為：一是以學習教育為抓手，提升職工整體素質水平;二是以制度建設為根本，打造標準化管理標桿;三是以方便群眾為宗旨，形成特色為民服務體系，不斷優化殯儀服務。四是帶頭深化殯葬改革，緊抓“綠色、科技、人文”殯葬改革主題，推出多項綠色服務項目，制定個性化、人文化告別儀式，借助多媒體推動殯葬服務向科技轉變，努力建設群眾滿意的服務型窗口單位。

　　二、順義殯儀館殯儀服務流程合理順暢

　　(一)業務流程規范化

　　從業務接待、業務辦理到各項殯儀服務項目的實施做到任務分解細致，人員分工明確，崗位相互獨立又環環相扣，這樣不僅提高了工作效率，而且讓群眾辦理業務時感到井然有序，彰顯了殯葬管理的規范化。

　　(二)管理控制規范化

　　順義殯儀館組織機構完善，職責劃分明確，做到了崗位清、責任明。例如：每天值守人員輪流負責區域安全巡查工作，并佩戴“安全員”臂章;職工宿舍注明居住人的姓名、宿舍負責人等，真正做到把責任落實到人，大大提升了職工的責任意識和安全意識。

　　(三)殯儀環境園林化

　　走進順義殯儀館的大門，不論是院內環境還是殯葬設施的坐落優美而又布置得體，給人以輕松和諧的感覺，絲毫沒有恐懼之感。除此之外，宣傳殯葬文化的字畫、詩詞隨處可見，不僅增加了殯葬服務的文化品位和美的內涵，治喪群眾能從優雅的治喪環境和現代化殯葬文化相融合的氛圍中感受到科學、新型喪葬禮儀所帶來的完美。

　　(四)殯儀服務標準化

　　順義殯儀館經過多年的探索，形成了一套以殯葬管理、崗位流程和服務保障為核心架構的標準化體系，覆蓋了單位管理和服務全過程。比如在告別環節的請靈、禮兵護靈、孝子上香以及專業人員毛筆書寫橫幅挽聯等特色業務為告別儀式增添了標準化殯葬文化色彩。

　　三、參觀考察啟示

　　對延慶殯儀館來說，今后的殯儀服務不能僅滿足于治喪群眾基本的“火化、告別、骨灰存放”，而是要隨著群眾日益增長的多元化需求，應在提升殯葬服務品質上下功夫，在提升公眾的滿意度上下功夫。讓群眾從我們的殯儀服務過程中，能獲得更多的滿足感和獲得感。這是我們今后發展的目標和根本遵循。具體做法為：

　　(一)健全制度，細化機構內部標準，確保殯儀服務質量。

　　參照《殯葬服務術語》《殯葬服務規范》《殯葬滿意度評價標準》等行業標準，健全機構內部標準體系。明確從接到喪屬電話到遺體進館，再到穿衣整容、冷藏、告別，最后到火化后離開殯儀館的一整套標準化管理細節與服務流程，形成標準化管理制度體系，確保各項行為的規范化操作和程序化流轉。

　　(二)加強殯葬人才隊伍建設，不斷提升殯儀服務水平

　　一是加強教育培訓，提高殯葬職工綜合素質。首先，做好職工宗旨意識的教育，引導職工認清當前形勢，擺正心態對待所從事的工作，教育職工嚴格遵守行業規則，增強遵章守紀意識。通過從正面引導，促工作作風轉變，使殯儀服務達到規范化。其次，定期組織職工開展業務技能培訓，不斷提高職工專業技能。讓一線職工多參加殯葬行業技能大賽，通過競賽促使殯儀服務的規范提高。最后，加強職業道德教育。引導職工牢固樹立 “民政為民、民政愛民”的理念，樹立愛崗敬業精神，當好人生終點站的.文明使者。二是整合殯葬工作崗位，做到人盡其才，物盡其用。在單位內部實行輪崗制度，競爭上崗，做到“能者上，庸者下”，激發員工的工作積極性。三是加強凝聚力，營造良好的工作氛圍。定期組織集體活動，加強員工間互動與協作，創造和諧的工作環境。通過加強殯葬隊伍建設與管理，提升殯儀服務水平。

　　(三)以創新促發展，加強軟硬件建設，滿足群眾的精神需求。

　　堅持問題導向，找準我館存在問題，推進思想觀念創新、方式方法創新。要針對群眾的消費層次和消費需求，多開展標準不等、形式多樣的多元化服務。利用拓展服務種類的方式，增強殯葬事業發展的活力。以及籌劃好殯葬文化墻、黨建、黨風廉政建設文化展板。搞好殯葬“軟硬件”建設，以適應當前殯葬形勢的發展。

　　今后，我們將進一步學習現代殯葬管理理念，遵循管理標準化建設思路，持續提升殯儀服務質量，努力為延慶殯葬業營造一個規范、和諧、文明、優質的治喪環境。

考察學習心得 篇10

　　一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《福建教育》就是我的摯友。它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，我都通過《福建教育》汲取。

　　如今，作為一名農村初中數學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《福建教育》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我想到了。同時《福建教育》推出了“關注” 、“名師感悟”、“教學”等。這不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還感染和滋潤著無數數學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數學教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。

　　在“名師感悟”中，我學習到了我們教師教書育人方面可知道的理論，還提供了一些真實的故事和優秀的案例。讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進的教育理念，名師們熱愛教育事業、淡漠功名、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐滿？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處——反思自己的課堂，覺得差距真是太遠了。通過學習名師，使我深受啟發。我們作為一名教師，要知責任，明責任，負責任，盡責任。

　　在教學這個板塊讓我明白了，教師是教材的實施者，更準確地說是教材的開發者。教師在教學設計中應充分發揮自己的創造性，完美地反映教材的思想。現行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學生做什么都規定的非常詳細，而應是粗線條式的，要留給教師足夠的創造空間。在教學過程中使用什么樣的教學策略和手段，教學情景設計、教師和學生活動的設計等等，都需要我們體現自己的創造性，我認為，教材的編寫已經為教師的教學留下創造的空間，再加上現代教學技術的普及和發展，教學資源日益豐富，教師必須要學會創造性地使用教材，最大程度地發揮自己的聰明才智，使教學成為具有個性特征的藝術創造。這樣的教學才是真正體現教師價值的教學。

　　在研修和學理板塊中，讓我的教育理論得到了很大的提高。懂得了，好的教學模式和教學策略，在教學活動中都離不開與教學情境的和諧統一。這就要求教師在課堂教學中不是機械地執行預設方案，而是要注重學生的發展，突出學生在課堂上的能動性、創造性和差異性，尊重學生的.獨立人格，在課堂特定的生態環境中，根據師生、生生互動的情況和學生的思路，因勢利導地組織學生參與自主創新的教學活動。使學生在獲取知識的同時，產生自己的學習經驗，獲得豐富的情感體驗。此外教師應該學會傾聽，成為學生的忠實“聽眾”，并在傾聽過程中及時發現他們困惑的焦點、理解的偏差、觀點的創意、批評的價值。其次，提倡學生合作學習，取長補短。有效地提高課堂教學效率。

　　《福建教育》十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。

　　樸素、精致、人文是其獨具的特點。園丁故事動人，教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。貼近教改前沿，是數學教改的先行者。 在如火如荼的新課改大潮中，《福建教育》褒揚對學生的尊重；褒揚對生命的呵護；褒揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈撫慰心靈，用生命喚醒生命，用智慧啟迪智慧。

考察學習心得 篇11

　　十月十一日下午，我們一行9人在田校長帶領下，去沙河第二中心小學參觀學習，給我留下了深刻的印象。

　　一、輕松和諧的氛圍

　　走進校園，看到的到處是綠意。綠樹、花木、草坪給我耳目一新的感覺。去會議室的沿途，教學樓、辦公室及其它功能室處處是雅致、整潔又不失個性，就連教室后滴坡都栽上了小松，修剪得整齊，給人以輕松的綠意感覺。

　　二、強有力的領導班子

　　在會議室里，聽了韋校長的介紹，了解了第二中心小學的管理方法。領導班子成員身兼多職，他們會辦事，且能辦好事，各司其責，做事不推諉，幾十年來，每位校長都能圍繞著一個“規劃”來管理學校。其次，教師隊伍團結協作。再次是校園文化特色的`個性化，也就是這次參觀的重點--農文化的凸顯。

　　三 “農”文化的凸顯

　　韋校長帶我們參觀了農文化的陳列室，一走進展覽區，見到他們用搜集來石頭磨盤鋪設成的甬道足有幾百個，真是奇觀啊。南北兩排用教室改成的陳列室里，全是農村以前用的農具，犁、耙、叉、鍬、掃、鋤、車等等，據估計有幾千件。就連豬圈、雞圈也保存著。學生活動區里我們小時玩得踢碑、下的棋格也有。學生的練字坪呀，12生肖壁，還有綠色甬道等，他們把學校打造的像公園又像花園，我看是兒童的樂園。

　　四、教學質量碩果累累

　　聽了韋校長的介紹，又看了校園里墻上的獲獎證書展覽，真讓我驚嘆不已。

　　五、明確的辦學理念

　　幾位老校長的功績給沙河第二中心小學創造了品牌，也給現任的領導增加了壓力，也為韋校長指明了方向。目前，韋校長正挖潛力，打造農文化的新品牌以全面推進素質教育。

　　通過本次的參觀學習，開闊了我的視野，增長了見識。可惜我教學的道路不長了，教學能力枯乏了，教學水平滯后了。我殷切希望辛東中心小學新的領導班子能把學校打造好，會從洼地中崛起。正像校徽中那樣揚起風帆，像校風中那樣贏得尊重尊嚴，像校歌中那樣--我們從這里起航。

考察學習心得 篇12

　　我們初一初二年級全體教師于20xx年4月21日上午帶著激動、期盼的心情，帶著教學中存在的困惑、疑問趕赴杜郎口中學進行實地考察學習。雖然以前曾聽去過杜郎口的老師講過那里的情況，也曾從網上看過介紹杜郎口教學的情況，但身臨其境的感覺帶給我更多的思考和收獲，確實讓我受益匪淺。感謝校領導給我這次外出親赴杜郎口中學實地考察的機會現在我就將這次參觀學習后的感想作如下總結：

　　我聽得最多的是展示課，在展示環節中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學湊到一起再聽每個小組的代表的講解，在這位同學講完之后，其他同學可分別發表自己的不同意見、方法，有的同學還會對他提出疑問，還有的同學在幾位學生講解后對他們的解題方法提出評價或總結規律。“學生是課堂的主宰，是學習的主體”在這里得到了充分的詮釋。杜郎口中學的課堂猶如一篇好的散文，做到了“形散而神不散”。由某一知識點串聯出很多知識，發散性思維得到很好的訓練。學生們上課形態各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學習目標而動，精力。中，所以神并不散。老師們充分相信學生，尊重學生的個性差異，給他們創設了充分展示自我的平臺。學生們積極參與，全身心投入，進入了學習的'忘我境界，真正把學習當成了一種樂趣，一種享受。

　　教師為主導，學生為主體，把課堂真真正正的還給了學生。老師輕松了嗎？不是的。因為“功夫在課外”，老師的任務更重了。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，學生用雙色筆作預習筆記，在規定的課堂時間內完成。翻看他們老師的備課用的是8K 的活頁紙，書寫工。，項目全，且都用紅藍兩色筆作了標記。預習提綱包括：預習目標、預習重點難點、預習過程、預習方法、拓展提升、學生突發問題的設想等由于教師備課充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶著學的氛圍之中。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。

　　反思我個人的課堂教學，雖然也試著把新課改理念應用到課堂教學中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導，滿堂灌，對學生不放心，學生被動地聽，使學生感覺課堂枯燥無味，學生并沒有成為學習的真正主人，還是被動的接受者，無論設計的課有多精彩，有多新穎，學生還是在你的引導下步入你所設的陷阱之中，你所設計的，并不一定是學生所迫切需要解決的，學為主體沒有得到真正的落實。杜郎口中學為我們提供了一個活生生的樣板。學校組織我們學習杜郎口中學教改經驗的目的，就在于如何結合我校實際探索出一條適合我校發展的教改之路，把課堂真正還給學生，讓學生成為學習的主人，煥發出課堂的勃勃生機。當然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉變觀念、統一思想、共同努力，需要做大量的準備工作，才能轉變為現實。

　　杜郎口中學的模式畢竟是杜郎口中學根據自己的實際情況探索出的，我們在學習時不必全盤照搬，而必須結合我們自己的教學情況、學生情況加以改革。

考察學習心得 篇13

　　20xx年9月13日，我受組織安排到重慶市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學生“村官”培訓班課程。此次培訓主要針對重慶市貧困村的脫貧培訓。課程內容包括扶貧開發理論政策、加快推進整村脫貧連片開發工作任務與要求、貧困地區人力資源開發進程工作研究、統籌城鄉扶貧開發思考與探索、扶貧項目資金管理、農村專業生產合作組織建設和大學生“村官”的任務與要求等方面的內容。

　　前面五天主要是理論課程的學習。最后一天，市扶貧辦組織我們大學生“村官”到巴南區接龍鎮荷花村考察學習。接龍鎮荷花村位于巴南區東南部，全村總面積14。7平方公里，總人口3437人，擁有耕地面積7800畝，20xx年發展種植優質水稻3000畝。

　　一到荷花村，首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服，然后被村民淳樸好客的風土人情所感染。

　　我們參觀的第一站是荷花村的葡萄園基地，葡萄園占地700畝，主要種植海拔800米高山的原生態葡萄，無農藥污染、色澤艷麗。葡萄園負責人盛情邀請我們品嘗特產巨玫瑰葡萄，大家品嘗后口中留有類似玫瑰般香味，汁多脆甜爽口。“我們的葡萄園集采摘、釣魚休閑為一體，是避暑圣地。”葡萄園負責人說。

　　第二站是參觀荷花村的土雞養殖基地。該養殖基地充分利用山地地勢，對土雞進行放養。而且一大特點是每個土雞都帶了特質的“眼鏡”。養殖基地的負責人說，這是為了防止公雞之間互相“斗毆”，那

　　樣會影響公雞的毛色與數量。

　　第三站是參觀荷花村的秋土豆。說到秋土豆本身并沒有什么特別之處，但是它的種植方法倒是非常特別，是把已經成熟了的土豆直接放在土地上，再在上面覆蓋干稻草，村民說這樣再過一段時間，原先的.土豆便會再接出更多的小土豆，而且種植方法簡便易行，深得村民推廣。

　　這次考察學習使我深有體會，在理論和實踐的結合下，我對農村廣闊的發展天地信心不已。荷花村從原來的貧困村靠政策和自身條件的優勢因地制宜，發展成為如今的小康村。20xx年，荷花村已實現社會總產值3350萬元，20xx年全村社會總產值增加到3470萬元，村集體收入15萬元，村民20xx年人均年收入4350元到20xx年增加到5750，同比遞增1400元，比上年增長20％。同時，精神文明建設同步發展，治安秩序良好。

　　天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。荷花村的成功經驗使我如獲至寶，荷花村勤勞、善良、好客的風土人情也使我流連忘返。我一定會將此次培訓的所得、所悟、所感銘記于心，并結合青龍村的自身條件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。

考察學習心得 篇14

　　20xx年10月19日清晨，石家莊一中班主任團隊趕赴北京，進行了為期兩天的參觀學習。在參觀北京廣渠門中學時，“宏志媽媽”這個集體給我留下了深刻的印象，教育是愛的藝術，桃李不言下自成蹊。

　　1995年，廣渠門中學在全國率先創辦了宏志班，專門招收北京地區生活貧困、品學兼優的學生免費完成高中學業。宏志班的學生是一個特殊的群體，學生的情況比較復雜，在他們不屈的意志背后摻雜著隱隱的自卑，加上家境的影響，一些學生性格閉塞、孤僻。面對這樣的學生，學校認為，要用愛來溫暖他們，修補他們受傷的心。“宏志媽媽”應運而生，宏志班的班主任都是女老師，她們像媽媽一樣對學生關心呵護。一屆又一屆的“宏志媽媽”們培養了一批一批德才兼備的“宏志生”。德育工作首先是一種道德關懷，它要求教師以生動的`情感、豐富的生命去觸發學生的情感、潤澤學生的生命。“宏志媽媽”們不但在物質上給學生以資助、學業上給學生以指導更在情感和心靈上給孩子以慰藉，讓孩子們在一個有愛的集體里成長，使宏志班的孩子們成長為德才兼備、懂得感恩的人才。正是有了一批又一批的“宏志媽媽”才有了宏圖寄黨恩，志遠為國強的宏志班傳奇。

　　教育是生命影響生命的事業，教育的目的指向學生的幸福。作為一名班主任，我要向“宏志媽媽”學習，關懷學生，做好德育工作，用真情澆灌苗圃，用行動指引未來之星，桃李不言下自成蹊。

考察學習心得 篇15

　　——尋路子 謀求新發展

　　10月12日，校長室組織部分領導及骨干教師9人赴贛榆區沙河二小考察學習。作為辛東中心小學的發展標桿校，我們是踮著腳、仰著臉去的，回來后發覺身上的擔子更加沉重。

　　一、見聞

　　我們一行乘車前往，因為之前我對沙河二小有些了解，沙河二小的農字文化搞的有特色，市里曾經在這里舉行全市綜合實踐活動現場推進會，我有幸觀摩了活動。局里要求尋求發展標桿校，我和班子成員對沙河二小又進行深入了解，查閱網站，決定選擇其為我們農村小學的發展標桿校。一路風塵仆仆，大約一個半小時的車程，我們到達了目的地。

　　門衛保安極其負責任，按照規范要求讓我們下車登記，即使我們說是找校長的。進入大門，沙河二小韋校長早就等在教學樓前，賓主一番寒暄后，我們來到西側的二層小樓里，雙方互相作了介紹。我們得知，沙河二小是一所鄉鎮學校，原來是沙河小學，鄉鎮合并后成為第二小學。學校還是中心校建制，但已有多年的歷史，這與我們不同。多屆校長的積淀將沙河二小文化之根扎的很深。而目前我們的校園缺少統一的規劃。

　　韋校長的介紹簡樸簡單，他從班子建設、校園管理、教師管理、特色打造四個方面作了介紹。班子實行一崗多責，即一個崗位擔任多個職務，安全員既分管安全，又分管校產，還負責檔案，而且從不嫌累，這讓我們一行很是佩服。校園建設突出自身風格，有個性，以綠化為例，韋校長說準備進一步將苗木規劃，栽上校樹——石榴，這又讓我們為之感嘆，時時處處想著自己的東西。教師發展牽動著校長，韋校長說他愿作教師的貼心人，幫助教師解決生活工作中的一切困難，比如教師的車被交通部門查處后，他能找朋友協調等等。

　　韋校長還帶著我們參觀了校園、操場、農家小院，農家小院最有特色，五個系列條塊清晰，又有一定的深度和廣度，木工、瓦工、炊工各種器具一應俱全，讓生在農村的我們都吃驚不已。這得需要多大的精力和魄力呀！小解說員娓娓道來，正體現了沙河二小素質教育的碩果。操場上一年級入隊儀式搞得轟轟烈烈，場面煞是壯觀！韋校長還透露，學校發展需要幾代人不懈的努力，還要經濟基礎作保障，據說他們已欠好幾百萬外債。

　　最后，韋校長還給我們做了一場學校辦學方面的報告，我們也做了感性的答謝。

　　二、思考

　　管理從人開始。沙河二小持續發展，得益于人字文章做得好。班子職責清楚，管理權限明白，想干事、能干事的人脫穎而出。這是辛東中心小學目前正在解決的問題，我們的班子整體很好，教務處、校長辦、總務處幾個處室的領導積極性高，顯現出較高的工作熱情，個別領導和教師還在觀望，或者轉型中，這需要我們校長俯下身去，做好細致的思想工作。

　　學校要有自己的東西。縱觀我們的校園，形式化的東西太多，放在四海皆通的標語還存在，開學以來，我們已逐步改變這種情況，校訓斟酌出爐，校徽設計成功，校歌已在校園傳唱，鄉土體育、夢想書吧、學生發展中心，我們自己的許多的東西正在緊鑼密鼓地進行中。

　　教學要有進步。沙河二小的教學成績一直出于全區的`前列。這是我們學校學不來的，也是標桿校學習系列項目中最短腿的。辛東小學的教學不容樂觀，大多數科目一直是全區最后，我們計劃用三年時間，縮小與兄弟學校的差距，五年時間部分學科趕上或超過精勤蘇光小學，這路很漫長，也很艱苦，但我們有信心。

　　走出沙河二小，已是繁星滿天，我們的心情隨著車子的顛簸一直不能平靜，腳下的路如何走？標桿校怎么學？辛東中心小學的明天什么樣？

　　且行且思，我們的班子，加油！我們的同仁，加油！我們的孩子，加油！

考察學習心得 篇16

　　20xx年6月13日我參加了學校組織的班主任外出考察學習，我們到位于建水縣的紅河州特殊學校，聽講座報告，參觀了其學校的教育教學環境，并進行了校籃球友誼賽，一路行程緊張而充實。

　　這所學校有聾、啞、盲、弱智幾類學生。我們參觀了教學樓和宿舍。我發現這里的學生可愛而有禮貌，渴望與人交流，當他們對我伸出大拇指的時候，我被深深地感動了。在這里的老師那種細心、耐心、愛心深深地震撼了我們的心靈。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所紅河州特殊學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，讓我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

　　一、善用愛心，以情生情，耐心地去對待每一名學生

　　作為班主任，必須了解學生，才能真正的理解學生，才能更好地教育學生。從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我們去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們，而是用“寬容”的心去包容他們。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，班主任應該從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通。所謂“親其師，則信其道”，只有付出自己的真心，才能被學生全心全意的接受。

　　二、善用細心，留心細節，細節德育

　　班主任本是充滿活力、充滿智慧、充滿成績、充滿挑戰的工作，而它又直接關系到學生的健康快樂成長。古人云：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。作為班主任更要注意細節行為，言傳身教的細節教育，愛心呼喚的細節感染，習慣培養的細節打磨!這些都得從學生的日常行為和學習習慣抓起。我們要認真對待每一件關于學生的小事,促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。同時要善于做學生的思想工作,注重學生生活和學習細節,并從細節中發現學生存在的問題,再對癥下藥,培養其正確的德育觀。我們知道生活并不是一直都是陽光普照的，在陽光燦爛中也會有陰影。

　　自然再優秀的孩子也會有缺點，每個人的缺點是在日積月累的過程中逐步形成，想要改變它當然也需要點點滴滴的培養。

　　三、善用智慧之心，正確引導學生

　　教育必須有愛，教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。

　　美國教育心理學家吉諾特博士說：“我惶恐地意識到，我成了教室里的一個決定因素。我個人的方法可以創造出教室里的情境，我個人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位教師，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或歡樂。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或開心，也可以帶給他們傷害或拯救。在所有的情況下，一次危機是驟然升級還是逐漸化解，一個孩子是獲得進步還是日益墮落，我的態度都有著重要的影響。”所以在教學中，我們一定要充分認識自身的主導作用，重視孩子的發展，時常注意控制情緒，兼具寬容心，盡力營造和諧的教育氛圍。

　　此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!通過學習，我認識到，在今后的工作中，我還要繼續努力，不能停滯不前，不滿足于現狀，要認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優秀教師學習，注重教育教學經驗的交流，強調學習，終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步。雨果先生曾經說過“花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一株生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業，生命不止，奮斗不熄!

考察學習心得 篇17

　　2**7年6月**日—**日，我們利用3天的時間組織了別開生面、特色鮮明的外出考察活動，這次活動針對性強、效果突出、明顯。具體感受總結為以下幾點：

　　第一，內容豐富。外出參觀考察時間雖短，但安排緊湊，主題鮮明，突出了加快發展的主旋律，通過觀摩考察，奏響了提速前進的最強音。

　　第二，形式新奇。境內觀摩，大家互比互學，領略了發展亮點;外出考察，把目光投得更遠，奔赴兄弟地市和各縣區經濟最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。

　　第三，氣氛熱烈。各級領導干部懷著飽滿的熱情，通過參觀學習，共謀發展，共商大計，總結過去，描繪未來，展現出奮發進取、積極向上的精神風貌。

　　第四，收獲顯著。這次，我們集中三天時間，組團赴、等地考察，目睹了一些地市、近幾年來的巨大變化，感受了經濟社會發展的濃厚氛圍，學習了他們推進科學發展的成功經驗。這次考察的內容，可以概括為以下幾種類型：

　　一是現代化高新技術產業。在，我們看到了“綠色農業、環保工業、山水城市、生態”建設給**人民帶來的實惠：2**6年全*生產總值達到90.03億元，規模以上工業企業達到94家，規模以上工業實現增加值33，1億元，各類果品面積達到67萬畝，糧經比例達到1：9，果品年產量達到7億公斤，高

　　檔果品達到46萬畝，有19個品種獲得無公害綠色食品認證。培育了以匯源飲料、海達食品2家省級龍頭企業為代表的農產品加工營銷企業1家，農產品加工儲藏率達47。全縣外商投資企業發展到27家，自營進出口權企業發展到48家，出口產品50多個品種，2**6年實現出口創匯1.05億美元。考察團一行先后考察了、民樂園和股份有限公司、**集團，股份有限公司是全國藥用玻璃包裝行業首家上市企業，2**6年實現銷售收入8.26億元、利稅達2億元，該企業是國家重點高新技術企業、國家火炬計劃企業、中國醫藥工業50強、全國先進包裝企業。**集團于2**5年成功在新加坡上市，實現融資**50萬美元，該企業是一家集半合抗原料、制劑及中藥生產為主的綜合制藥企業，是國家重點高新技術企業，位列全國醫藥工業企業50強和山東省醫藥行業前6名。公司設有博士后科研工作站，先后獲得21項專利、34個新藥證書、85個仿制生產批文，是目前全國規模最大的頭孢類原料藥生產基地。2**6年實現銷售收入6.63億元、利稅達1.億元。

　　二是**縣傳統文化建設。當我們踏上這片開發開放的熱土，無論是在、文化旅游區，還是在旅游景區，所到之處，無不讓人領略到悠久的歷史文化和光榮的革命傳統氛圍，該*于5月29日—31日成功舉辦了第二屆中國文化旅游節”，節會以“”為主題，舉辦了8項主題活動，共邀請國家、省、市領導和各地嘉賓*余名出席。節會向各大旅行社推介旅游

　　景點**個，簽定合作合同60余份;招商引資簽約項目32個，實現了“文化搭臺，經貿唱戲”的目的。

　　三是莒南縣現代農業建設。莒南縣充分發揮資源優勢，以發展現代農業為核心，大力推進“五化”，積極發展效益農業、生態農業。培育重點龍頭企業省級3家、市級31家，創建國家級綠色食品花生標準化生產基地32萬畝，發展無公害農產品生產基地32萬畝，無公害產品達到**個，該縣的綠茶先后26次獲得國家和省農業博覽會金銀獎，給現代農業發展插上了騰飛的翅膀。該縣也先后榮獲全國科普示范縣、全國經濟林建設先進縣、全國食品工業強縣及全省農業產業化先進縣、全省村鎮建設先進縣等榮譽稱號。

　　四是**縣**鎮**村新農村建設。**村有*余畝耕地，670戶，2380人。該村是聞名的造紙專業村，全村有民營企業**8家，2**6年完成工業產值2.3億元，實現利稅2760萬元，上繳稅金720萬元，農民人

　　均收入達到5980元。該村聘請省規劃設計院設計了村莊總體規劃，新規劃分生活居住區、文化娛樂區、綠地廣場、民營經濟園四部分。2**4年該村每戶補貼2萬建樓費用，啟動了小康示范村建設工程，目前已建成新型小康住宅樓80余棟，逐步實現了綠化、美化、硬化、亮化、凈化的目標，該村先后榮獲市級先進黨組織市級民營經濟明星村、市級小康建設示范村等榮譽稱號。

　　短短幾天考察時間內，大家一路風塵仆仆，一路學習取經，一路深入思考，得到了許多有益的啟示：

　　一是必須牢牢抓住第一要務。最近幾年各地都一直發展的很快，許多工作走在了全省的前頭，但他們始終不滿足、不松懈，始終咬定發展不放松，聚精會神搞建設。即使現在已處于一個很高的平臺上，他們仍然保持著強烈的危機感、緊迫感，推進科學發展的勁頭一刻也沒有放松，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱。他們的經驗告訴我們，在任何時候、任何情況下，發展始終是第一要務，必須時刻緊抓不放。

　　二是必須始終堅持解放思想。我們的共同感受是，所到之處各地的經濟社會發展之所以又快又好，除有國家政策支持外，很重要的一條就是他們思想解放。多年來，他們敢于突破，敢于創新，敢于進取，在改革方面一直走在全省乃至全國前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇。事實證實，觀念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發展的內在動力，才能不斷縮小與發達地區的差距。

　　三是必須精心培育工業支柱。我們所看到的繁榮昌盛局面之所以能在改革開放的大潮中迅速崛起，得益于他們始終把工業發展放在突出位臵來抓。經過多年的努力，做強了支柱產業，非凡是培育了制藥、生物科技及其它電子設備等先進制造業，

　　撐起了經濟發展的一片藍天。他們的、等知名企業，都是長期重視工業發展所培育起來的骨干企業。他們的發展歷程使我們熟悉到，只有大力發展支柱產業，千方百計加快工業化進程，才能搶上經濟發展的快車道。

　　四是必須大力發展鄉鎮村級經濟。**鎮**村堅持優勢發展，著力打造制造業，無論是鎮一級還是村一級，都把精力集中在發展經濟上，既創造了民營經濟發展的成功范例，又推動了整個經濟快速發展。**鎮**村的經驗告訴我們，鄉鎮村位臵重要，潛力巨大，前景廣闊，是大有可為、大有作為的。我們對鄉鎮、村的發展布滿了信心。

　　通過考察學習，大家一致認為：臨淵羨魚，不如退而結網;心動更要行動。我們有決心、有信心在經濟社會發展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追，開創平邑更加美好的明天!

考察學習心得 篇18

　　今天我們參觀了由陜西省五建承建的陜西省婦幼保健院及金華新都匯兩個項目工程，我就對金華新都匯項目工程的參觀學習后談談自己的感受，工地負責人帶我們參觀了現場并大概介紹了工程概況以及施工進度等方面的情況。

　　首先我們來到了的是省五建的金華新都匯施工的現場，省五建的管理人員告訴我們，要我們先參觀后座談的方式來進行參觀。我們一進工地，給我的第一感覺是施工現場的場地不大，但他們能合理利用場地，施工現場干凈、整潔、物料堆放整齊、現場布置有序，標語標牌放的得體到位，接下來我們來到了樓層，在這條通道上是材料堆放及樣板區，搭設有工棚、材料對方有序，并做了相應的保護原材料措施，不得不說的是他們搭設的樣板，嚴格按照規范搭設，每個樣板，嚴格按照規范搭設，每個樣板上都有張貼相應的施工工藝和規范操作，體現出整個項目部認真和嚴謹的工作態度，更要我感嘆的是他們的成品保護意識深厚，每個墻面角都用包角處理，并在這些細節上處理的一點瑕疵也看不到，混凝土工藝也很標準，用手摸上去沒有棱角，沒有低凹的感覺;在參觀途中，省五建的管理人員給我們講解，他們利用建筑垃圾來制造出水泥磚，這樣給自己公司節省了一些成本也合理利用了建筑垃圾，他們用自己的智慧蓋著這座高樓，要我真是感嘆不已。參觀完工地之后，他們的管理人員還為我們講解了本工程的一些基本工程情況、施工的前期策劃和管理目標，他們層次清晰，施工階段明確，責任分配到位，在項目部還制定了考核制度并將培訓與考核相結合的管理模式，管理人員在本工程中擁有獨立住宿，獨立就餐，獨立辦公。擁有完備的設備投入，其信息化管理;移動終端隨時隨地地了解工程現狀;遠程視頻。標準化管理;風險、資料同一管理;質量控制：專項施工方案審核;實行樣板制管理;公司質量投訴專線。監理試件一一見證取樣，現場實體取樣。投資控制：變更、支付公司化;方案優化。進度管理：進度計劃和理性分析;審核總控進度計劃;

　　在參觀完工地之后，要我深有感觸。最深的感觸就是人家的管理得當，工藝新穎、安全質量理論與實踐應當相結合。說實話我對施工工藝不是很懂得人，但他們的施工現場是要我一看就懂，在這些整潔、規范、美觀的背后埋藏了他們辛勤的汗水與偉大的智慧，讓我覺得在以后的工作中，需要更加嚴謹的態度去對待本職工作，施工過程資料緊跟施工進度報驗，監理審核，并做好隱蔽驗收，我做好資料整編及歸檔工作，盡自己最大能力去完成領導交辦的任務，共同和公司的管理人員做好項目部工作，把我們的公司建設的更好。

考察學習心得 篇19

　　50多人組成的xx縣黨政考察團，赴臨桂、陽朔、平樂、荔浦、恭城、灌陽六縣就工業園區建設、城鎮建設、招商引資、文化旅游及社會主義新農村建設進行了考察。學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業園區、企業、城市建設、社會主義新農村建設、文化旅游。通過一路考察，一路對比，一路思考，普遍感到觸動很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。

　　這次出去學習六縣的經驗，各具特色，成績是突出的，考察期間，我們所到之處，無不感受到當地涌動著發展的熱潮，他們思想解放之高，經濟發展勢頭之猛，改革開放力度之大，令人震撼，發人深省。概括起來，主要有一下幾個特點：

　　一是干部群眾的觀念新、思路活。“六縣”之所以能夠取得大發展、快發展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環境中找準發展定位，能夠在挑戰中發現和搶抓機遇，能夠在不可能中發現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創造性的工作實現了大發展、快發展。他們的發展理念特別新，他們解決問題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無中生有，無錢敢干事，老板評干部，干部當保姆，工作要創新”五句話來抓全縣的經濟發展。“無中生有”即是在荔浦沒有的產品也要有生產，而且要物優價廉。如衣架廠，沒有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國銷售的60%以上；“無錢敢干事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項目做起來，并且要做好；“老板評干部”即是企業老板、個體戶、民營經濟等老板對干部的工作業績、服務意識等進行評比；“干部當保姆”即是全縣各部門、干部都要樹立為企業服務，為企業的發展營造寬松的氛圍。所以，荔浦在工業、旅游、城市建設等各方面都已走上快速發展的經濟軌道上。

　　二是加快發展勢頭猛、氣魄大。“六縣”無論是工業園區的總體規模還是企業的單體規模，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業園區，那是全國一流專家設計，規模龐大，氣勢恢宏，基層設施建設到位，建設速度較快。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠，劃分為生活區、辦公區、粗煉生產區、精煉生產區及環境綠化區，預計20xx年5月底進行試生產，年產值可達7億元以上。

　　三是農業產業化規模大，社會主義新農村建設別具風格。“六縣”在農業的發展上都注重了農業產業化的生產，大規模的經營，促進了當地老百姓農業增收、農民增效，有效的加大了社會主義新農村建設的力度，加快了步伐，建設出一批風格獨特的新農村。例如陽朔縣的白沙鎮古板村委涼水井村，大力發展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎設施建設。又如平樂橋亭鄉顯維村委大塘口村16戶66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的.17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環繞中拔地而起，全村上下呈現一派“院外草木綠，屋里歡歌笑。果園景色美，廚房藍焰跳。”的社會主義新農村氣象。

　　四是城市基礎設施建設完備，房地產開發區設計高規格、高檔次。“六縣”的城市建設各具特色，都有自己的亮點，朝著“齊、凈、亮、美”的方向發展，基礎設施建設不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產開發的生活小區設計精致、典雅、實用，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等。

　　五是爭先創優的狀態好、勁頭足。“六縣”當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是當地黨委、政府的負責人，還是企業的廠長、經理，都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區的建設，按照“保護漓江，向西發展，再造一個新桂林”的戰略，當地干部群眾都在努力奮斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開發新產品，擴大廠房建設。

　　“他山之石，可以功玉”。在學習實踐科學發展觀活動中，真正使學習考察成為解放思想，更新觀念的過程；成為反思工作，改進工作的契機；成為加快發展，實現跨越的動力。通過考察“六縣”經濟快速發展的同時，結合我縣的實際情況，提幾點不成熟的建議：

　　1、在學習實踐科學發展觀活動中，解放思想要實現新突破。思路決定出路，觀念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發展思路不變，堅持抓發展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰中抓機遇，在實干中求完善。同時也要堅決執行原有的科學規律，不能隨意更改，保持政策的延續性、嚴肅性。

　　2、以工業強縣是重中之重。工業是國民經濟的主導力量，工業化是不可逾越的發展階段。我縣作為傳統農業縣，不論從短期還是長遠看，工業化這一課補不上，結構就難以優化，經濟就很難翻身。要實現更好更快發展，就必須堅持我縣已定的“一園三區”規劃，“重點抓工業，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業化進程。同時，加大基礎設施建設，完善配套設施。

　　3、把招商引資作為抓好工業的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優惠政策的調整充實，重點是要抓好對企業收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。同時，加大對“三大”基礎設施項目建設，采取非常措施、非常手段對高速公路、鐵路、三大水庫的建設步伐。城市建設要按照“齊、凈、亮、美”的要求加快，規劃好高標準、高檔次的住宅小區，加快城市的旅游發展。

　　4、在新農村建設上實現新突破。要積極借鑒平樂、恭城、陽朔等縣建設新農村的經驗，以繁榮為核心，以文明生態村建設為載體，扎實推進新農村建設。當前關鍵是要抓好農民增收和農村的規范化管理。在推進農民增收上，重點是要推進農村經濟由以農業為主向農、工、商多元化轉變，加快對農村二、三產業的發展，使更多的農民轉變為產業工人和工商業者，不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。

　　5、在工作上狠抓落實是保證各項任務完成的前提條件。我們要把落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態抓落實，始終保持孜孜以求，鍥而不舍的創業激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發展的責任感，時刻把發展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創造一流的業績；要以創新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結合起來，把外地的先進經驗與自身的發展實踐結合起來，努力在結合中出思路、出特色、出實績；要以實干的作風抓落實，深入基層，深入群眾，深入經濟建設第一線，搞好調查研究，協調解決實際問題，切實把廣大黨員干部大力弘揚真抓實干，埋頭苦干的優良作風，把各項工作落到實處。

考察學習心得 篇20

　　4月3日，我們有幸到寧陽市小學、伏山小學和第十中學這三所學校進行參觀學習，收獲很多。

　　這三所校園，都是現代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導。他們高瞻遠矚的發展戰略，各具特色的發展思路，嚴謹務實的發展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。

　　走進每一所小學，都隨處可見一條條關于教學、求知、為人、衛生、節約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關教育理念方面的標語：學習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴;提出一個問題往往比解決一個問題更重要;上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習.有關衛生方面的標語

　　弄臟的是墻壁，丟掉的是美德;哪個班的墻壁最干凈，哪個班的同學最光榮.有關安全教育方面的標語

　　我一定要珍愛生命，注意安全.有關班級管理方面的標語：節節有收獲，步步有提高;以競爭促發展，向效率要質量，憑勤奮出成果。這一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。

　　此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。考察時間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學校的參觀學習給我們的啟發都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究社會需要我們培養怎樣的人才?我們怎樣培養人才?怎樣從學生實際出發，為學生的發展進行有效的教育?怎樣從學校實際出發，提高教育教學質量?這些都是我們要思考的問題。感謝學校領導為我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學有所思、學有所獲，對我們今后的工作有一個長期的指導過程，也希望學校今后多提供這樣學習的機會，謝謝!

考察學習心得 篇21

　　周五下午有幸到沙河二小學習半天，收獲很大。感覺沙河二小比我想想的要好的多，感覺贛榆的教育和我們不是一個層次。下面我從以下幾個方面來談談沙河二小的好：

　　第一，校園整體布局合理，環境優美。沙河二小有新建的教學樓，有原來的舊房子，能夠很好的把舊房子利用起來，而且還搞成了特色。校園的綠化非常的好x，非常的精致。

　　第二，學生的.團隊活動非常棒。我看了他們整隊跑步進場，非常整齊，一點聲音都沒有，鼓號隊讓人震撼，水平非常高。一年級學生入隊儀式搞的非常隆重，讓學生終身難忘。這是我從工作以來看到的最好的入隊儀式。

　　第三，學生的綜合素質高。寫字也是他們學習的亮點。學校的大環境處處引導學生好好練字，學生的寫字水平非常高。

　　第四，學校的管理者非常的用心。是一個有思想的校長。學校經過幾任校長的用心打造，非常的好，好的思想得到了傳承。

　　第五，教師的素質非常的高，非常的敬業。好的學校能培養出一大批優秀的教師。同時有了這么多優秀的教師成就了好的學校。

考察學習心得 篇22

　　此次外出考察我有三點體會：一是思路決定出路。事業成敗，關鍵在人，只有選出好班子好頭雁，立足方位，找準方向，才能一鳴驚人，一飛沖天；二是態度決定高度。扎實的工作作風決定工作效果，要主動作為，奮發有為，擔當善為，顧大家棄小家，擔時代之責展時代之為；三是格局決定結局。產業發展，要善于挖掘精品元素和上游元素，做好一二三產融合文章，打造好黃梅特色的菜籃子、米袋子和果盤子。

考察學習心得 篇23

　　為借鑒先進城市的城管工作經驗，4月9日至10日，在局長的帶領下，區城管局組織部分管理人員赴上海世博園區和杭州江干區進行了為期兩天的實地學習考察。作為多年從事環衛工作的專職管理人員，我對上海杭州的城區道路清掃保潔及環衛作業人員管理情況予以了重點關注。

　　通過橫向比較查找差距，在學習借鑒中創新思路，針對性地解決目前自身存在的問題是本次考察學習的主要目的，上海杭州的一些具體管理模式與思路，代表了城市發展的前沿水平，先進的管理理念與責任意識讓我感觸良深。城市道路的規劃設計、行人及車流量大小、沿街店面的經營方式、市民整體文化素質的高低等因素，從客觀上決定了完成環衛道路保潔工作的難易程度，而環衛作業人員主觀能動性的發揮，譬如工作態度及靈活性的運用等，也是確保道路整潔的關鍵。據觀察，上海杭州的主要干道上，包括公交站點等地，很難見到白色污染物，沿路兩側也沒有垃圾袋的堆放現象，環衛作業人員手拿畚箕或小桶，見到白色污染物和煙蒂用鉗子隨手揀起。由于管理到位，環衛工人交頭接耳或站立不動的現象也很少見到，城市道路總體整潔系數較高。

　　的確，目前存在的一些管理體制和管理理念、基本保障等方面的問題，已制約了市容環境衛生管理工作開展的`質量和效能，如何進一步理順管理工作機制，已成為提高城市管理效能的關鍵所在。在此次迎接世博會召開和創建寧波文明城市三連冠活動中，作為環衛班子成員之一的我深感責任重大。今后，我們將以上海杭州的道路保潔模式為標桿，比對差距，從以下幾方面著手全面提升環衛作業水平：一是改變觀念，創新思路。二是加強業務考核，積極探討有效地提升工作潛能和提高工作效率的管理方法，建立起合理的“人性化管理”實施與評價體系，科學地、嚴格的進行考核。三是做好職工思想工作。在嚴格循章辦事、相互尊重的前提下，做好相互間的坦誠溝通，引導和發揮職工的主觀能動性。四是加強常態化管理，通過統一規范的管理標準，有效解決常態保潔與突擊保潔質量差異大、各區塊保潔質量上的不均衡等問題。

考察學習心得 篇24

　　在**中學參觀學習期間，我盡量走遍該學校所有場所，從多個角度去觀察去了解，現將所見所聞，結合自己的分析匯報如下。

　　一、課堂教學

　　課改的成功是**中學最大的亮點，真正實現了學生在學習過程中的主體地位，變教學過程為學生的探索活動和展示過程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個區域相對合攏，去掉了講臺，三面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學生分小組合作，老師走在學生中間，學生有了充足、方便的活動空間。根據介紹，課堂教學主要有預習課、展示課、反饋課三個模式。預習課由老師提供預習提綱，學生分小組合作完成;展示課主要是各組學生把預習的成果展示出來，交流、共享、提升;反饋課是對存在的共性和個性的問題再次討論解決。一般是先預習課，然后展示課，再反饋課，如果預習課完成了目標，就不再進行展示課、反饋課，也可以一節課內完成預習、展示、反饋。該校把預習單獨安排為一節課，可見預習部分是課改的關鍵。去之前交流時，就分析過課堂變成學生展示的場所，預習很必要，是保證。沒有觀摩到完整的預習課和反饋課，據觀察和分析，預習課老師提供的預習提綱可能是概括了全課知識和訓練的系統的框架結構，還會提供一些相關資料，學生分小組合作進行，每組承擔其中的一部分任務，在此基礎上藝術加工，以在展示課上表演。

　　我聽的一節公開課是語文展示課，課堂過程是這樣的：預習交流各組內交流預習成果;明確目標老師明確指出本節任務;分組合作小組交流，確定要展示的內容和方式;展示提升學生把預習的成果以多樣的形式表演，期間有老師點評、學生互評，達到共享交流提升的效果;穿插交流學生間跨組交流，對學困生的幫扶;達標測評學生對本課的概括總結，有名學生用“打油詩”來概括。還串教室觀看了初三幾個班的復習展示課。過程大致是：老師指出復習的內容，學生預習，同時每組出一名學生把老師給的紙條上的內容抄寫到自己組的黑板上，然后各組學生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當點評。

　　幾點認識：

　　1、這樣的課堂模式少了規規矩矩坐姿等硬性統一的要求，給了學生適當自由的活動空間，符合學生好動、喜歡參與的年齡特點，學生可以按照自己喜歡的方式去學習，學習興趣和學習的主動性被有效地調動起來，課堂氛圍、學習效果、知識的.鞏固程度都比較好。

　　2、把全班學生分成幾個小組，在學習中每個小組作為一個考核單位，為了小組的得分，組內成員分工合作，互相幫助，優生幫扶學困生，使每名學生都參與，每個人都有了展示的機會，學生整體得到提高。

　　3、學生學到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語言表達能力、粉筆書寫能力、合作精神、用來展示的藝術(如快板、三句半、故事表演等)。

　　4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學生去表演，老師置身學生中間，給予適當的引導、點評，要敏銳發現問題，組織協調課堂。學生是要經過培訓和鍛煉逐漸適應的。

　　5、教改的成功經歷一段時間的摸索，先形式后內容，對課堂做了一些硬性的規定，比如三不準(不站講臺、不抄黑板、純知識性的不講)、0+40分鐘等。

　　觀察了展示的優秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細看了一遍，該教案分三維的教學目標和教學過程兩部分，教學過程又分預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評六部分，展示提升是篇幅最長的部分，其它部分比較簡單，有的一句話帶過。教學過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學過程及知識內容，包括注明的關口設計和預見性問題，少的一面是對相應階段學生活動的說明。有的教案還有附頁，是補充的內容等。個人認為，該教案簡明實用，對課堂內容和活動過程>策劃細致，對課堂的指導作用大，預見性問題體現了對學生分析的側重，附頁充實了課堂知識容量。聽介紹是在集體備課基礎上個人加工。從觀察看，沒有備課本，教案用一張八開紙，更象是一份講義。從電腦調出的一份原始教案上沒有做細致分解看，估計他們是從網絡或光盤找的教案，再進行加工的。

　　二、學校文化

　　進校門可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學校辦學理念、教育思想、教學特點等，院內各處有提示牌，櫥窗內是按科目分類的手抄報。樓道文化牌有教師的語錄和部分學生語錄、學生作品等。教室內墻壁上有光榮榜、學習園地、班旗、個性班名、各任課教師的寄語、學生口號等。但**中學的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學校管理、教學活動中。

　　**中學推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度并不是說不管理，學校實行細致化分工，落實到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺執行。各項工作也有專人督查，我跟著看了對一個教師宿舍的督查，兩個人拿著一張表格，記錄的比較詳細。可以說，**中學管理靠的不是制度而是文化。

　　展示文化：學生在課堂上展示，教師參加教研活動的結果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結果隨時展示。展示這種形式對相互學習交流、對工作促進作用很明顯。

　　反思文化：樓道里擺放著許多小黑板，標題是工作反思，每個教師一塊，反思一周教學中優點和不足的地方。

　　自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫著，某某老師認為自己哪點做的不好，自己罰20元或30元交財務。這個也會影響到學生自己約束自己。

　　務實認真：在課間觀看到一個評課過程，幾個教師站在車棚旁圍一圈，一個人組織記錄，主講者先自我評價，聽課的逐個評價。課間操有個班站隊不齊，別的學生解散后，該班留下當場改正。就是說發現問題及時解決，不拖拉。

　　在**中學參觀學習，剛開始印象是這就是個形式，仔細觀察分析發現，該校的革新是符合教育規律的。由于時間短，看的不全面，只是自己的一些認識。其中最大的感受是教師的敬業精神，臨回來時，想問一下該校老師的收入，看到兩個教師在操場交談，走過去問，才發現兩個人是在交流教學經驗。正象該校報告會上說的，改革的阻力是教師，而不是學生，學校管理關注的是教師思想境界的提升。

考察學習心得 篇25

　　7月1日至16日，我有幸參加了紅河州州委組織部組織的赴上海學習考察的《新型工業化建設》培訓班，歷時半個多月，期間，認真聽取了資深教授的知識講解，實地考察了上海的經濟社會發展和新型工業化建設情況，對我來說既對新型工業化建設有了更深的理解又親眼目睹了我國金融中心城市的繁榮與發展，這對于我們企業今后在工作中如何理論結合實踐有著很大的幫助，短短的十幾天學習時間，我一路走、一路看、一路想，受益匪淺，通過這次學習，主要有以下幾點體會：

　　一、學習機會難得，應當倍加珍惜。

　　在企業由于工作任務比較重，能到國家一流的城市參加此次培訓學習是一次難得的機會。就我公司來說，目前班子里只有我一個來學習過。這次學習，公司領導給予了大力的支持，為了使我集中精力學習好，已將我分管的工作全部交給了其他同事，想到在家的戰友們仍在一線辛苦地工作，心里多了一份對組織的感激，也增加了認真學習的動力。應當說，外出學習，無論從組織信任、鼓勵，同志的支持，還是家庭的理解，都迫使我要十分珍惜這次難得的機會。我要通過自己的學習，將先進的理念帶回去，用起來，為我公司下一步的發展作出自己努力。

　　二、培訓效果好、教師水平高。

　　學習期間，上海經濟管理干部學院安排了裴蓁、陸順良、李令德等上海多位知名的教授給我們上了、《企業文化》、《執行力》、《溝通管理》等課程，李令德教授還對上海經濟發展與熱點問題進行了分析，讓我們對上海有了更深的認識，幾位老師的講解生動有趣，旁征博引，既有理論指導，又有案例講解；既有政治、經濟內容，又有社會科學、心理學等知識；他們能抓住重點，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開，使我的思想瞬間有了升華。

　　三、考察讓我們對新型工業化建設有了更深的理解。

　　上海自古以來都是我國的進出口貿易金融中心，海陸空交通四通八達，地理環境優越、資源豐富，改革開放以后，經濟的騰飛取得了巨大成就，創造出了許多好經驗，受到全國、全世界的普遍關注，許多好經驗、好方法在全國進行推廣。在學習期間，組織上安排了到多家企業考察，親身體會了工業化建設在我國的蓬勃發展，最難忘的是寶鋼之行，寶鋼是中國最具競爭力的鋼鐵聯合企業，上海世博會的全球合作伙伴和鋼材總供應商。20xx年，寶鋼營業總收入1，953億元，利潤總額149億元，資產總額4,020億元，凈資產2,430億元；寶鋼從業人員總數為106914人；20xx年寶鋼連續第七年進入《財富》雜志評選的世界500強企業，列第276位，并被評為20xx年度“全球最受尊敬企業”，成為中國內地唯一獲得此稱號的企業。20xx年寶鋼產鋼3887萬噸，位列全球鋼鐵企業第三位。近年來，寶鋼重點圍繞鋼鐵供應鏈、技術鏈、資源利用鏈，加大內外部資源的整合力度，提高競爭力，提高行業地位，已初步形成了包括鋼鐵主業及相關多元板塊的業務結構。目前寶鋼產品通過遍布全球的銷售網絡，暢銷國內外市場，不僅保持國內板材市場的主導地位，而且將鋼鐵精品出口至日本、韓國、歐美等四十多個國家和地區。同樣難忘的還有洋山深水港，這座海上填起來的深水碼頭讓我看到了中國人民的勤勞與智慧，也看到了高科技的廣泛運用對我國經濟發展不可忽視的力量。在大眾汽車生產基地，我還看到了工業化在我國的高速發展。總之，每到一處，無論是在安全生產、技術創新、高科技應用或是企業文化等方面都有一些新的發現、新的收獲。

　　四、學習考察對今后工作的啟發

　　通過這次考察學習，聯系我公司的實際，有以下幾點不成熟的想法和建議。

　　一是要創“學習型、創新型”企業。首先，各級領導干部認識要到位、思想要統一，要有一種朝氣蓬勃、敢創敢干、積極向上、雷厲風行的良好工作作風，與此同時，提高員工素質、培養人才是提升企業核心競爭力的重要途徑，是涉及企業戰略發展的重要課題，管理大師彼得德魯克曾寫到：“員工是資產和資源，不是成本和費用。”他所強調的是人的價值，因此把員工當作資源還是成本，這就是體現了經營管理者的戰略眼光和價值觀，無數事實已經證明，凡是綜合實力和競爭能力強的企業，肯定也是一個成功的企業。其次要建立有效的獎勵制度，鼓勵職工技術創新、技術改革，充分調動職工的工作熱情。

　　二是及時準確掌握國家產業政策和投資方向，把握各種機遇，使企業生產多元化。單一的生產企業面對市場競爭即有優越性也有風險性，正確把握政策與時機，不斷擴大生產經營范圍，合理利用本地優勢資源，逐步向其它產業滲透，讓企業有更強的抵御風險的能力。

　　三是加大高新技術的引進力度。高新科學技術的廣泛應用，大大減少了企業人力的投入，不僅可以提高生產率，對于一些高危險工作面也能有效提高安全生產系數，畢竟安全就是企業最大的效益，也是人性化生產最直接的表示，特別是對于我們礦山企業，安全生產是工作中的重中之重，目前，我們引進并投入使用的電子瓦斯監控儀等科技設備，對改善我公司安全狀況已經取得了一定的成績，繼續加大引進高新科技將對煤礦安全生產提供更有力的保障。

　　四是加強企業內部管理，完善各種制度。

　　不能否定，現在的制度，很多往往都沒有很好的執行，而經常受到個人主觀的控制，甚至有很多制度只是一種擺設。可能有許多管理者會把所謂人性化管理作為一種理由來解釋。這種認識上差異，關鍵還是來自于我們很多人忽略人性化的一個基本立足點，即它是一種責任，一種對企業和自己的責任。不規范執行制度，造成制度形成虛設。一方面使企業浪費了制定制度的人力工本支出，更重要的是向員工們間接展示了企業不嚴謹的工作態度和思路。即使是以紅頭文字所定的制度，就必須執行。如果制度不合理，應及時進行修改，使之完善。人性的認識，是一個逐步深化的過程，對人性面的理解不是簡單以待人深厚善良為標準，它需要靠管理者在實踐中不斷的探索和提煉。首先要在制度化管理基礎上，大家已經具備了一種行為規范，才可以將所謂人性化的軟化管理，按照我們國家目前素質情況下，人性化的管理應該更多的用在關心員工工作之外生活和獎勵員工的出色的表現這方面。

　　上海建設日新月異、催人奮進，上海之行，是鞭策，是升華，短暫的考察轉眼而過，回顧考察過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過考察，加深了我對新型工業化建設知識的理解，豐富了我的企業管理知識，開闊了眼界，對我今后的工作有很大的幫助，同時，由于時間短暫，感到有一些遺憾，就是對先進企業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以還未能領會其精華。但是，我將以此次學習考察為契機、為起點，把新的理念帶回去，在工作中不斷實踐，不斷反思，努力促進企業和員工的雙贏發展，為公司的發展盡自己的一份力量。

考察學習心得 篇26

　　我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習。在歷時一天的考察學習中，我們去了興國職校一路行程緊張而充實。

　　雖然這次學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色班級文化建設無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我簡單地談談這次學習的一點感受和體會。

　　11日上午抵達，該校李校長熱情地接待了我們。在經驗交流會上，李校長向我們介紹了學校概況及“快樂育人”的辦學理念;政教主任李主任向我們闡述了“快樂德育”理念及“文明相伴，快樂成長”德育實踐活動;蔣麗琴和周慧兩位班主任向我們介紹了班級管理的酸甜苦辣和班級文化建設方面的具體做法，在周老師呈現的一張張精美的照片中，我們被深深地折服了。在這美麗的教室文化背后，留下了老師多少艱辛的汗水。沒有班主任睿智的頭腦，勤勞的雙手，堅持不解的努力，一個二年級的班級文化建設是不會有這樣的水平。隨后，在王校長的陪同下，我們一行實地參觀了學校的隊室，在隊室里，我們被一份份資料震驚，每一次的活動過后，他們都留下了規范的記錄，一切都顯得井井有條。我們還參觀了操場、班級、宣傳欄，對他們學校的校園文化有了進一步的感受。

　　25日下午，冒著大雨我們又參觀了蓬街中心小學。我們觀摩了一節心理健康課《這就是我》，在王雪萍老師的精心組織引導下，我們的心靈也進行了一場健康的洗禮，一種自信的力量從心底油然而生，做最棒的自己。緊接著，我們聆聽了班主任羅素玲老師的班級管理特色《樂樂竹在行動》，在羅老師講述中，我們被一張張擺放整齊的課凳桌，一塊塊頗具特色的文化陣地，一年年有規劃的班訓，感受到老師的遠見和智慧。最后，政教主任陳國華老師做《打造活力教育，激揚生命潛能》專題報告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小學開展了豐富多彩的活動。

　　總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷，對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。

考察學習心得 篇27

　　20xx年4月11日——15日，我有幸到泰安市參加了“泰安市第xx屆小學數學教學能手評選交流會”。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。同時也從這些名師、青年教師們身上，學到了許多。現在談談我的幾點感受：

　　一、回顧教師們的優秀課堂，我可以看到每位老師的特點。

　　有的老師擅長設計各種活動環節提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊重難點突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數學課教學模式的多樣與精彩。

　　每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。講課的教師完全是站在學生的角度去考慮，了解學生的起點，通過學生已有的知識來獲取新知的。比如有位老師執教的《觀察物體》一課，他的設計完全是根據學生的實際觀察，通過大屏幕中的'動畫效果，讓學生從中進一步獲取信息，并結合課件的展示，讓學生從這些具體的動畫效果中通過探討和理解達到體會數學學習的快樂，我覺得他講課很樸實，達到了相應的目的。他的一些做法，很值得我學習。

　　二、講課教師的課堂教學理念都很新，都體現了新課改的精神。

　　新課標下學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的課堂，注重了學習的過程性和實際效果。現在的數學課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，而是學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。

　　三、讓我感受最深的是教師們教學基本功的扎實勁兒讓我深受啟發。

　　通過聽課，我感覺到教師的風采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位教師學習、反思。

　　在這次教學能手評選活動中，還有很多是值得我學習的。聯系到自己，在今后的教學工作中，我要以他們為榜樣，轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學方法。積極思考，精心設計，讓學生喜歡上數學課。力求體現以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習教師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。

　　總之，這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據本班學生的情況設計出合理的教學流程；課后認真反思，堅持寫好教學后記；多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業務水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學生、家長和自己都滿意的研究型教師。

考察學習心得 篇28

　　5月28日、29日兩天，我有幸參加港口鄉外出學習考察團赴xx市xx縣參觀和學習。我非常珍惜這次學習機會，虛心學習，勤于思考，帶著問題去考察，和同事們溝通探討，相互學習。通過兩天的學習考察活動，使我開拓了視野，發現了差距，增長了知識，受益非淺。現將心得體會匯報如下：

　　一、總體感受

　　此次考察分主要是實地考察，時間緊、任務重。但我感覺整個培訓考察行程安排科學、內容設置豐富、針對性較強，雖然只有短短兩天，但收獲頗豐。xx縣先進可行的發展理念、整潔優美的鄉村環境、活力無限的村級集體經濟，都給我留下了深深的印象。

　　二、主要收獲和體會

　　（一）先進可行的發展理念。在這次考察活動中，我們參與多場座談會，聽取了xx鄉黨委書記張、xx村和xx村支部書記以及茶業黃總的經驗介紹，結合縣、鄉鎮和村級的發展理念，我體會到發展理念不僅要創新、求先進，還要立足實際、切實可行。我們在參觀過程中，看到整個縣域呈現出環境、文化、經濟和諧發展，展現出了一種融于生活、引領生活、創新生活，讓百姓更好地生活的新面貌。堅持以人為本，以人民群眾收入和提高人民群眾生活質量為根本導向，積極推進縣域經濟生態、社會生態、人文生態、自然生態的和諧化，實現全面協調可持續發展，我覺得這是發展的科學理念。這對我們港口的發展來說，具有很強的借鑒意義，我們可以學習xx縣這種立足實際，在以人為本的基礎上追求創新的發展理念。既勇于開拓創新，又做到了腳踏實地。

　　（二）極富人性化的村莊環境。在考察過程中，xx縣農村規劃齊整的民居、干凈整潔的街道以及整齊劃一的農田耕地，給我們留下了深刻的印象，頗有'土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞'的意味。可以看出，xx縣很重視村莊環境的整治，給人一種人與自然和諧共生的感覺。除卻自然環境，當地很重視鄉鎮和村莊的人文建設。在譚家河村，我們參觀了村級陣地，其中建設了道德宣傳長廊，用二十四孝圖等漫畫以及打油詩等形式勸民從良從善，他們邀請村里德高望重的耆老擔任道德協會的會長，定期評選十佳婆婆、十佳媳婦等，充分依托榜樣的力量開展道德建設，取得了豐厚的成果。

　　我相信這只是整個xx縣人文環境的縮影，考察途中一路行來，穿鄉鎮，走村莊，幾乎看不到打麻將的現象。生活在這樣整潔優美、人文氛圍積極向上的地方，我想，大部分人的心情大部分時候都會是愉悅的，而人民群眾的整體素質也在潛移默化中默默地得到了提升。

　　（三）活力無限的村級集體經濟。這次考察讓我感受最深的，就是xx縣所有鄉鎮幾乎都有著充滿活力和發展前景的集體經濟。在這次考察之初，楊書記就給我們考察團的人員布置了任務，重點考察xx縣的中藥材產業、茶產業和新農村建設，認真總結他們的發展經驗、思考可借鑒之處以及如何立足港口實際，推動我鄉的經濟、社會全面發展。

　　方面安排的考察點就是這三個方面的代表。xx鄉是整個xx縣最偏遠的鄉鎮，交通、區位條件甚至比不上我們的高枧鄉，但是他們依托幾個中藥材企業，建立起了公司+合作社+基地+農戶的產加銷一條龍的完整中藥材生產模式，依靠企業開拓了廣闊的海內外市場、極大促進了農產品轉化為看得見、摸得著的經濟效益。

　　通過企業和合作社三包、三統、三定的模式，既充分保證了藥農種植中藥材的積極性，同時又提高了藥農的組織化程度，真正實現了統分結合的雙重經營體制，有效避免了藥農對于市場行情反應上的滯后性，大幅度提高了藥農抵御市場風險的能力。同時，企業還憑借自身的優勢條件，不斷增加科技投入，實現了與大專院校的對接。一方面邀請大專院校的科研人員開展中藥材的品種改良，同時深入田間地頭開展種植培訓，幫助藥農解決實際困難。另一方面，與大專院校開展科研合作，提高產品的科技含量，科技的力量幫助企業完成了產品核心競爭力的塑造。

　　這對于我們鄉發展集體經濟，提供了很好的借鑒，一方面我們要立足港口的實際，以農業產業化為核心，找到我們的核心產業，是吊瓜也好，是中藥材也好，總之不必擔心沒有特色，因為我覺得對于我們這種鄉鎮來說，所謂的'獨特'并不能形成農產品的核心競爭力，核心競爭力的形成只有依靠科技的力量；所以，另一方面，我們要實現同大專院校和科研院所的緊密掛鉤，形塑產品的核心競爭力，進而同步完成市場拓展和市場占有率的提升，促進經濟效益轉化，然后才是構建完整的產業鏈。

　　三、一些感想

　　這次考察促使我更加堅定了一個想法，一個鄉鎮要想發展經濟，還是要依靠自己的力量，走內生型的經濟發展之路，即對內尋找發展的潛力和要素，依靠區域內人民群眾的力量，激發他們的生產積極性，用正確的發展理念引導他們，用科學的發展模式凝聚他們，用豐厚的回報激勵他們，最終自己帶領自己走上富裕之路。

　　無論是南街村、還是最近被熱捧的'福娃模式'，都是依靠本區域內的資源稟賦條件，摸索出了一條適合本區域發展的模式。我相信，與比起來，崇陽的自然條件算是好的，與xx鄉比起來，港口在交通區位和資源稟賦上同樣具有優勢，他們能發展起來，我們就沒有理由不發展地比他們更好。他們的今天就是我們的明天，我始終堅信一點，人就是港口最大的資源稟賦，而勤勞勇敢的人民群眾就是促進港口發展最大的優勢條件。

考察學習心得 篇29

　　X月XX日至XX日我有幸跟隨基地考察團赴內蒙古參觀學習。通過對內蒙古地區多個廠礦企業，產業基地及現代化城區的參觀學習使我充分感受到了內蒙古大氣磅礴的發展態勢和巨大建設成就。特別是幾個地區兼顧眼前與長遠、生態與發展、速度與質量、效益與民生，形成了新型工業化、農牧業現代化和特色城鎮化互動的良好局面，給我留下了深刻的印象。具體講有以下幾點感受：

　　一、基礎設施建設標準高

　　內蒙古在發展過程中，十分注意基礎設施建設，并堅持高標準，適當規劃園區并全力完善園區的各項主體功能，做到了“筑巢引鳳”。不單以政策優勢吸引項目和投資，還善于利用高標準、高質量的基礎設施營造企業發展的良好環境。例如，鄂爾多斯裝備制造基地是鄂爾多斯市優化產業布局、推進結構轉型、發展先進制造業的產業基地。

　　鄂爾多斯銅川汽車博覽園，是鄂爾多斯市、東勝區兩級政府的重點園區，該項目立足鄂爾多斯，輻射晉、陜、蒙、甘、寧等周邊地區，項目總占地約10平方公里，總投資60多億元，致力于打造中國北方地區一流的汽車綜合服務貿易新園區。包頭裝備制造產業園區是2019年建設的新型特色產業園區。園區總規劃面積40余平方公里，包括建成區、在建區和新規劃區三部分。其中，建成區聚集了內蒙古一機集團、北方重工集團、北方奔馳公司、北方創業公司等170戶重點企業(項目)。在建區共有52個項目入駐，初步形成了風電設備、重型汽車、鐵路產品、石油機具、特種鋼深加工、工程機械6大產業集群。

　　二、旅游產業文化含量高。

　　內蒙古地域廣闊，自然資源極其豐富。盡管如此，內蒙古人卻并沒有放棄文化資源的開發。這一點在特色旅游產業的做大做強上表現尤為突出。以黃河文化、成吉思汗文化、草原文化為代表，建立了一批精品旅游景區和旅游線路。在文化資源開發上，內蒙古巧妙地把原始生態和現代文明結合在一起，打造了既有原生態的魅力吸引，又有現代文明享受，兼顧愛國主義教育，融合異域風情的特色旅游產業，文化品牌對經濟的推動作用發揮得淋漓盡致。

　　三、特色產業優勢明顯。

　　內蒙古普遍重視特色產業集約發展，著力提高產業集中度，用大產業協調配套和產業循環實現科學發展。傳統的奶業通過招商的方式整合民營資本，推動加工轉化，形成了蒙牛、伊利兩個奶制品經濟產業集團，世界奶業50%在中國，而蒙牛、伊利兩企業的液態奶則占中國市場的一半以上。鄂爾多斯羊絨制品產量約占全國的三分之一，世界的四分之一，已成為中國的羊絨城，世界的羊絨產業中心。

　　“鄂爾多斯”作為中國紡織服裝行業的第一品牌，以150.67億元的品牌價值位居中國最有價值品牌前列。世界第一條500萬噸煤直接液化生產線、國內第一條48萬噸煤間

　　接液化生產線均落戶內蒙古境內。可以說，鄂爾多斯的羊絨、蒙牛、伊利的乳業以及煤炭化工由粗放的傳統經濟向現代產業集群的轉化是一場真正意義上的“二白一黑”的產業革命。

　　四、重要戰略資源產量巨大

　　在內蒙古遼闊富饒的土地上，有茂密的森林、豐美的草場、肥沃的農田、廣闊的水面、眾多的野生動植物和無窮無盡的礦藏資源。據了解，全區近300個大小城鎮國有土地資源產量在2019億元以上，全區礦產儲量潛在價值(不含石油、天然氣)達13萬億元，居全國第三位。鄂爾多斯天然氣已探明儲量為8788億立方米，約占全國已探明儲量的三分之一。有舉世聞名的世界級整裝大氣田——蘇里格氣田。位于包頭的白云鄂博礦藏的稀土儲量占世界的75%，全國的90%。

　　五、城市規劃藝術氣息濃厚

　　以大氣魄樹立大目標、以大規劃引領大發展，這是康巴什、東勝、達拉特旗的共同點。康巴什通過異地搬遷，成為了鄂爾多斯行政、教育、文化中心，并在汽車制造、服務業和總部經濟三大龍頭的帶動下，建成特色鮮明的現代化新城。新區從規劃開始就瞄準“環境的藝術化”和“藝術的環境化”目標，堅持舒展、生態、宜居的思想，用開放的思維，邀請中國工程院、建設部、同濟大學等機構編制完成各層次規劃，形成了完整配套的規劃體系，構建了“一核兩翼”的城市布局，自南向北高度、密度逐次降低，形成城前景觀湖、城中綠油油、城后后花園的景色，打造出一座風格獨特、人文厚重的城區。

考察學習心得 篇30

　　此次考察讓我感嘆外地發展的迅速，主要總結為以下三點：一、他山之石、可以攻玉。我們要汲取本次考察成果，努力在結合文章上下功夫，使這次考察成為更新理念、改進工作的契機；二、找準定位，取長補短。我們苦竹人文資源稟賦深厚，既有岳飛精忠文化的養馬村，也有千年香樟的牛牧村，還有產業發展如火如荼的油鋪村，各有各的特色，但一個重要的問題是檔次低，都沒有形成“聚寶盤”效應。從堰河村來看，我們還要在發掘文化資源，擴大旅游產業鏈，讓游客既能玩，又能學，更可以休閑，養生，康養，形成一體化的游玩產業鏈條，從而使苦竹黨建引領鄉村旅游不是一句空話；三、以人為本，更新理念。這次考察一個重要的收獲就是群眾要參與進來，群眾得實惠，得利益，振興才能長久，產業才更有生命力，農村才有希望。要充分發揮群眾主動性，充分發揮能人回鄉的積極性，以產業留人，以資源留人，以鄉情留人，把人留在農村，鄉村振興才有前途。

考察學習心得 篇31

　　此次在考察學習對我們而言可謂收獲頗多，一是本次整個外出期間，我們團隊的凝聚力充分得到體現，整個考察活動雖然時間短，但是安排合理、緊湊，既有理論學習，又有實地考察。二是進一步開拓了眼界，受到了啟發，積累了經驗，收集了素材，感受到了我們婦女同志要充當多個角色，更要善于當“多面手”，更感受到了作為女人的驕傲，激起了奮斗之心，決心努力學好相關知識，豐富自己，提升綜合素質，深知只要我們肯努力，敢去做，敢去創新，一定能做一個有成就感的快樂女人。

考察學習心得 篇32

　　經常看見報紙電視上報道餐廳有不安全不文明行為，確定去上班之前我坐車去“考察”了一番餐廳的環境。餐廳給我的第一印象很好，裝修不艷俗，工作人員打扮干凈得體，地面衛生干凈，桌面干凈，餐具擺放規范整齊，客人看起來都是有素質的人。于是和山莊定好工作協定。

　　萬事開頭難!第一天，在領班短暫的交代式培訓后。我的工作是一般的傳菜，也叫走菜。走大廳。在領班分配工作的時候因不知道走菜是什么意思而問了半天。之后，我就真正認識了什么叫做“走菜”。拿著托盤，上面能放幾盤菜就放幾盤菜，我曾經試過一次端四盤不一樣的菜。就是這么一趟一趟的來回跑來跑去，讓人覺得手和腿都不是自己的，同時還得清楚的記著哪一道菜是哪一號桌的，并告訴上菜的服務員。第一天，因為對餐廳的菜名菜品只是在培訓的時候一下餐廳點菜單，所以對我來說最難的是，我得在廚師告訴是什么菜名后走一段路再記著是它是哪一桌的。不過，因為是上菜的服務員報菜名，我就看著菜樣子記著是哪一號桌的，再告訴上菜的服務員。

　　終于做完了第一天，第二天照樣去上班，經理特別來慰問了我。她說，我害怕你被累跑了呢。我只能笑笑說，決定了的事就得做下去呀。她說，像個大學生樣!

　　然后，慢慢的,我學習擺臺，開始學習上菜，感覺是，越做越學越輕松。

　　半個月后，經理調我到包廂看臺。相對大廳服務，這是一個更耗腦力不那么耗苦力的活。

　　我又開始學習包房的擺臺，桌布、骨碟、碗、湯匙、紅酒杯、白酒杯，茶盅、筷子、煙灰缸、紙碟，口布，香巾。在剛開始的時候，我是不分口布桌布亂叫，弄得小師傅不知道我到底在問什么。越做越學越輕松，到最后我能在二十分鐘內擦干凈轉玻并擺好十人桌的所有餐具。然后擦餐具，準備茶水，準備香巾，一件一件有條有理的做下去，上班時間也就過去了。

　　包廂上菜還得注意葷素搭配、菜盤高低搭配和炒菜湯菜涼菜的搭配問題。服務得注意主賓位、主人位、副主人位和陪同位的不同。轉玻方向問題等等。慢慢的學，一天改正一點，每天都是進步。

　　餐廳是一個人際交往大量集中發生的場所，每一個服務員每天都會大量的客人進行廣泛的接觸，并且會基于服務而與客人產生多樣的互動關系(轉載自第一范文網，妥善地處理好這些關系，將會使客人感到被尊重、被看重、被優待。客人這一感受的獲得將會為經營的持續興旺和餐廳的宣傳、傳播起到不可估量的作用。對客人的服務，我的體會是：做為服務員要注意語氣的自然流暢、和藹可親，音量適中，在語速上保持勻速，任何時候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語言詞匯應該時時掛在嘴邊，如“您、請、抱歉、假如、可以”等等.并且,我認為,微笑是服務過程中溝通最好的工具和最必要的工具.另外，服務員還要注意表達時機和表達對象，即根據不同的場合和客人不同身份等具體情況進行適當得體的表達。在運用語言表達時，需要恰當地使用身體語言，如運用恰當的手勢、動作，與口頭表達語言聯袂，共同構造出讓客人易于接受和滿意的表達氛圍。能夠善于把客人的潛在需求一眼看透，是服務員服務過程中最值得肯定的服務本領。這就需要具有敏銳的觀察能力，并把這種潛在的需求變為及時的實在服務。比如說，客人喝酒到結尾的時候，主動詢問是否打飯，或者是否考慮面食，或者是否需要加幾樣小菜。而這種服務的提供是所有服務中最有價值的部分。觀察能力的實質就在于善于想客人之所想，在客人開口言明之前將服務及時、妥帖地送到。

　　服務中突發性事件是屢見不鮮的。也曾發生在我的身上。在處理此類事件時，我覺得應該應當秉承“客人永遠是對的”宗旨，善于站在客人的立場上，設身處地為客人著想，可以作適當的讓步。特別是責任多在服務員一方的就更要敢于承認錯誤，給客人以即時的道歉和補償。是服務員的確做得很不好的時候，該誠懇的道歉，如果有時候是一些小錯誤，用幽默得體的語言來道歉能讓客人更容易原諒你，并融造出一個客人與服務員間輕松融洽的氛圍。比如說，有一次我站在開關旁邊不小心就把開關碰關了，我馬上說，不好意思，并微笑著說，沒關系，黑暗是暫時的，光明是永遠的。一般情況下，客人的情緒就是服務員所提供的服務狀況的一面鏡子。當狀況發生時，服務員首先不應當考慮的是錯誤是不是在自己一方，而是說對不起。

　　我認為，向客人推銷，這既是充分挖掘服務空間利用潛力的重要方法，也體現了服務員的主人翁意識，主動向客人提供服務的需要，善于抓住機會向客人推銷餐廳的各種服務產品、服務設施，充分挖掘客人的消費潛力。為此，服務員應當對各項服務有一個通盤的了解，并善于觀察、分析客人的消費需求、消費心理，在客人感興趣的情況下，使產品得到充分的知悉和銷售。

　　做服務員雖然很苦，認真去發現問題，便能獲得很多寶貴的財富，這些財富是終身受用的。這份工作帶給我的不僅僅是一份工薪，不僅僅是多結交一些朋友，帶給我更多的是能力的鍛煉，語言能力、交際能力、觀察能力、應變能力和營銷能力都在服務員這一角色中得到一定的鍛煉與提高的。