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學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫

發(fā)布時(shí)間:2025-05-01

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(通用32篇)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇1

  首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬語,卻無從下筆。現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會(huì):

  一、溫馨和諧的校園文化

  首先一進(jìn)校園門口便看見一條長長的生命廊,這一條長廊是結(jié)合他們學(xué)校的德育教育而設(shè),我覺得非常有特色。這一所學(xué)校的綠化做得好,讓人在校園有一種美的享受;其次他們學(xué)校的標(biāo)語用得很恰當(dāng)。再往教學(xué)樓走去,一樓有一個(gè)科技節(jié)的展示,我感覺他們學(xué)校比較重視科技教育等。

  二、獨(dú)到的教學(xué)研究

  聽了一節(jié)語文課,我覺得做課的老師,她現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。

  老師評課就像一頓豐盛的飯菜,美輪美奐地呈現(xiàn)在我們面前。老師們毫無保留地分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),久久難忘,讓我們深深感受到教學(xué)技能無窮無盡,教學(xué)創(chuàng)意無限。佩服他們的口才,佩服他們的.自信,佩服他們的敏銳,佩服他們的淵博。平時(shí)在課堂上,我也想盡可能的表現(xiàn)出自己的親和力,我也一直在為此努力。聽了老師的課,感覺那種大度和平易近人來自于經(jīng)歷。她在用心教學(xué),用心與學(xué)生交流。

  在這次參觀考察活動(dòng)中,我深深感覺到:“走出去,總會(huì)有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動(dòng),都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇2

  能夠擔(dān)任班級考勤員這一職務(wù),并且能夠參加本次考勤員培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸。通過本次的學(xué)習(xí),是我認(rèn)識(shí)到了考勤員這份工作的重要性,以及對待這分工作應(yīng)該用什么養(yǎng)的心態(tài),什么樣的方法去處理好工作與同學(xué)們之間的關(guān)系。以下便是我通過本次學(xué)習(xí)總結(jié)的一些心得體會(huì):

  一、重新給自己的工作范圍及工作角色定位。兩次的學(xué)習(xí)雖然很短暫,但對我來說還是收獲頗多的,以前一直認(rèn)為,考勤員是一個(gè)可有可無的職務(wù),但通過本次的學(xué)習(xí),我改變了這種不正確的看法,并對考勤員的工作有了全新的,更深層次的認(rèn)識(shí)與理解。考勤員不僅僅是監(jiān)督他人,服務(wù)同學(xué)的班級干部,更是在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中扮演了重要角色。因此,作為一名考勤員,我會(huì)更加端正自己對這分工作的態(tài)度以及責(zé)任感,并把人情與工作用正確態(tài)度去對待。同時(shí)在工作與學(xué)習(xí)中我會(huì)以身作責(zé),嚴(yán)格的要求自己,在同學(xué)們中樹立一個(gè)良好的榜樣。

  二、增強(qiáng)考勤員自身所具備的一些素質(zhì)。很多人都認(rèn)為考勤是最難的一份工作,因?yàn)樗苋菀自斐煽记趩T與同學(xué)們之間的矛盾。的確,倘若考勤員沒有一顆公正公平的心,就會(huì)引起同學(xué)們對自己的不滿,老師對自己的不信任。因此,作為考勤員,必須要增強(qiáng)自己的責(zé)任心,要有一顆公正公平的心并做好自己的角色定位,同時(shí)也要具備很強(qiáng)的自控能力,這一點(diǎn)是非常重要的。如果這一點(diǎn)做不好,同學(xué)們就不會(huì)服從你的管理,導(dǎo)致自己的工作無法正常的進(jìn)行,甚至還會(huì)造成同學(xué)

  與老師對自己的不信任的心理,是自己陷入兩難的境地,這當(dāng)然對自己今后的學(xué)習(xí)與工作造成不好的影響。所以作為考勤員,就必須要嚴(yán)格要求自己,只有自己把規(guī)范控制好了,才能使老師信任自己,同學(xué)服從于自己的管理。

  三、明確的認(rèn)識(shí)考勤工作的重要意義以及考勤工作的規(guī)范性。作為考勤員要做到防微杜漸,不能包庇無故曠課的同學(xué),要做到對老師與同學(xué)負(fù)責(zé),因?yàn)榭记趩T的工作執(zhí)行的好壞直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)體系的形成。其次,做好考勤這分工作不僅可以鍛煉自身的工作耐心,提高自己的謹(jǐn)慎態(tài)度,而且是本班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,同時(shí)也是系院對學(xué)生管理一體化,使得院里老師及時(shí)地掌握同學(xué)們學(xué)習(xí)的真實(shí)情況并加以管理。

  作為考勤員,除了對考勤這分工作的重要意義有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)與了解外,還必須規(guī)范好自己的工作,嚴(yán)格遵守學(xué)院考勤要求,做好考勤記錄,認(rèn)真準(zhǔn)確地填報(bào)考勤表并按時(shí)上交,是院里的考勤工作能夠順利完成。

  通過本次的學(xué)習(xí),我對考勤工作也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)與理解,到同時(shí)也認(rèn)識(shí)到考勤工作的重要性。雖然考勤員是一名很普通的班級干部,但我熱愛這分工作,我相信只要自己用心認(rèn)真去做,自己一定更把這份工作做好,在做好這分工作的同時(shí),用正確的方法與態(tài)度搞好與同學(xué)之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇3

  我是一名自認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,在學(xué)校里無論大小考試我都能考95分以上,同學(xué)們都說我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有天份,數(shù)學(xué)老師也很喜歡我,經(jīng)常讓我?guī)退鲂┦虑椤D俏沂遣皇钦炻耦^苦學(xué),到處培優(yōu)呢?不是!我的學(xué)習(xí)任務(wù)是自選的,我想要去培優(yōu),也想要多做數(shù)學(xué)作業(yè)。因?yàn)樽鏊械氖虑槲叶寄芸鞓返厝ッ鎸Γ凑且觯陕锊豢鞓返厝プ瞿兀勘热缯f期末考試的前一天晚上,同學(xué)們都在干什么?當(dāng)然,都在家認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了!

  我呢?剛剛從妹妹家里玩了一趟回來,現(xiàn)正在看著電視呢,媽媽要阻止我?沒門!小考小玩,大考大玩,不考不玩!我只復(fù)習(xí)了一些平時(shí)愛粗心的'問題,考試成績果然不錯(cuò)!我自認(rèn)為除了白羅蘭,我就是全班數(shù)學(xué)第一!白羅蘭現(xiàn)在是我的競爭對手,她比我強(qiáng)!重要的是她比我踏實(shí),學(xué)習(xí)比我認(rèn)真,也因?yàn)槲姨珢弁祽辛耍∫坏兰臃ㄔ砦覅s用了乘法原理做,結(jié)果錯(cuò)了,但我相信自己的能力,在我心中,我就是第一!我習(xí)慣好,學(xué)習(xí)方法好,什么都行!我不喜歡太謙虛的人,因?yàn)樵谶@里,我們?yōu)槭裁匆t虛?我一定要相信自己,因?yàn)槲矣幸粋(gè)很好的學(xué)習(xí)方法:參加小測驗(yàn),玩大考。不考不玩,注重平時(shí)。一遍又一遍努力把事情做好。解決難題,運(yùn)用公式。主動(dòng)學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)。還不如做更復(fù)雜的題。對一切都要開心。相信自己,是第一位的。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇4

  20xx年6月29日,正在安全月如火如荼的進(jìn)行之之時(shí),項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)趁熱打鐵,組織大家參加了由監(jiān)督局市建筑行業(yè)安全管理監(jiān)督站舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。今次培訓(xùn)對我感觸頗深,影響很大。在短短一天的培訓(xùn)時(shí)間里,安全管理監(jiān)督站的衷同志結(jié)合具體事例,對安全設(shè)施的布置,安全隱患的檢查,事故產(chǎn)生的原因洞察等方面進(jìn)行了剖析講解。

  對于這次這次培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下:

  一、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)。企業(yè)成于安全,敗于事故。安全不是安全員一個(gè)全體人員人的事,是每個(gè)員工的事。企業(yè)要不斷提高操作人員的安全意識(shí),必須加大安全教育力度,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,以達(dá)到要提高安全系數(shù)提高的目的。對于一些發(fā)生事故較高比例的安全隱患要進(jìn)行反復(fù)教育,例如高空墜落、物體打擊、墻體坍塌等。

  二、建立完整的安全制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。安全是天,安全是企業(yè)生存發(fā)展戰(zhàn)略的前提。本著安全生產(chǎn)第二的目標(biāo),確立施工企業(yè)必須建立完善的安全組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度。在安全生產(chǎn)中,必須嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度生命安全所含括內(nèi)容。任何的違章都可能發(fā)生事故,不為傷害就是死亡。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可的損失,對家庭、個(gè)人冷硬無法彌補(bǔ)的'傷痛,其實(shí)企業(yè)和個(gè)人一樣,都傷不起。所以務(wù)必安全制度的執(zhí)行務(wù)必當(dāng)之無愧。

  三、加強(qiáng)安全監(jiān)督。要切實(shí)做到不傷害他人,不傷害自己,不被他人傷害,安全生產(chǎn),就必須加強(qiáng)防護(hù)監(jiān)督。從戴好安全帽,扎好安全帶,搭好安全網(wǎng)等這些細(xì)節(jié)抓起,安全管理才會(huì)切實(shí)有保障。只有每個(gè)員工彼此在日常工作中相互監(jiān)督,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不安全的不利因素存在,排除事故隱患,從小事做起,抓細(xì)節(jié),就能最大限度的防止事故的發(fā)生。危險(xiǎn)一直都在身邊,生命只有一次,那么多血雖的禍害仍清晰可見。

  我們要時(shí)刻提防,安全管理這根弦松不起。安全不是一個(gè)菲律賓人的事,是大家的事,是我們的事。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇5

  漢語涉及面廣,說起來容易,做起來難,因?yàn)槊總(gè)人的經(jīng)歷不一樣,所以理解的程度也不一樣。閱讀理解需要文章涉及各個(gè)方面,學(xué)會(huì)不同的解題方法才能得心應(yīng)手。最基本的就是多讀不同方面的書,多做題,積累一些合適的'解題方法。要寫好作文,需要多看一些好看的文章,特別是記住一些好的開頭和結(jié)尾,描寫一些獨(dú)特的地方,也可以學(xué)習(xí)。另外,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤記筆記,勤記日記,及時(shí)記下生活中有意義的事情。注重積累,為以后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,任何人都不難做到上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,多舉手,課后有不懂的問題虛心向老師請教。對于一些基礎(chǔ)不好的人來說,就是背公式,看例題,思考每一步,業(yè)余時(shí)間多做題。每次考完,找出錯(cuò)的地方,設(shè)置一套錯(cuò)題,寫在專門的本子上。雖然方法很普通,但是很有效。

  學(xué)習(xí)英語,要抓好入門,勤讀勤記。尤其是單詞,有些單詞有規(guī)律,有些沒有,還有一些很相似的單詞,只要寫錯(cuò)一個(gè)字母,就很有可能變成另一個(gè)單詞,還有一詞多義的,要記住這些詞比較麻煩。建議每天早讀和晚上花一定的時(shí)間聽英語磁帶,認(rèn)真記和背。對于基礎(chǔ)差的人,每天記30個(gè)單詞,給一段時(shí)間去背這些單詞,然后默寫出30個(gè)單詞,英語化中文,中文化英語,如此反復(fù),寫錯(cuò)一個(gè)就中英文各抄10遍,每天30個(gè),加上以前記過的10個(gè)單詞,每天如此反復(fù),我相信你一定會(huì)有收獲的。

  以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很普通,但是對于一些同學(xué)來說卻是很有用的。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇6

  很榮幸跟隨我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來到邯鄲武安市蘭村小學(xué)參觀學(xué)習(xí),通過對這所小學(xué)的學(xué)習(xí),收獲很多,下面就是我參觀后的收獲和感悟。

  還未到學(xué)校已經(jīng)聽到了孩子們整齊的跑步聲和鏗鏘有力的口號聲。來到學(xué)校門口首先進(jìn)入眼簾的是曹操的三兒子曹植的塑像,據(jù)說曹植曾在對面的儒山日夜苦讀經(jīng)書,這個(gè)故事激勵(lì)著這里的每一個(gè)孩子。走進(jìn)學(xué)校整潔的環(huán)境讓我們參觀的每一個(gè)老師心情煥然一新,無論樓前樓后,還是操場都見不到一張紙屑,我們來到操場孩子們按順序跑操,早操結(jié)束后,按順序走進(jìn)餐廳用餐。在這樣一個(gè)整潔的學(xué)校,這樣一個(gè)校園環(huán)境,才給學(xué)生們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我們跟隨蘭村小學(xué)韓校長走進(jìn)教學(xué)樓,每面墻上都有文化故事,在大廳正面是“天行健,以自強(qiáng)不息,地勢坤,以厚德載物。”讓學(xué)生們在耳濡目染中獲得知識(shí)。教學(xué)樓里教室墻上是學(xué)生們收集的名人小故事,讓學(xué)生們在互相閱讀中交流,增長知識(shí)。在教導(dǎo)處門口左右有兩塊黑板,每天都有老師在上面書寫粉筆字,內(nèi)容就是萬世師表里的成語,每天都會(huì)有指定的老師給老師們評出A,促進(jìn)了老師的不斷成長。

  給我印象最深的是聽了兩節(jié)生動(dòng)有趣的英語課,在聽課過程中真正讓我體會(huì)到了學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué),把學(xué)生當(dāng)作學(xué)的'主體,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)接受,讓郭感受最深的是班級小組教學(xué),通過小組之間的競爭,評比,培養(yǎng)他們競爭合作意識(shí),通過評比,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的熱情。還有許多方面學(xué)校做的很好,配備了植物園,游泳館等設(shè)施,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)熱愛勞動(dòng),熱愛生活的品質(zhì)。

  在這次參觀活動(dòng)中讓我感受很深,感覺自己還有很多不足之處,必須虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓自己的課活起來,激發(fā)孩子的興趣。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇7

  通過12天心理學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我將會(huì)不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí),同時(shí)我也會(huì)把三位老師交給我們的方法很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去,不斷的學(xué)習(xí)成長,爭取做到在尊重他人的同時(shí),我好,你好,世界好。

  有句話說得很好:挪開別人腳下的絆腳石,就是給自己鋪路。在新世紀(jì)的征途上,我們既面臨難得的機(jī)遇,也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。今天是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新的'速度特別快。如果老師不積極學(xué)習(xí),就會(huì)被時(shí)代甩在后面。求知是教師應(yīng)該樹立的新觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師應(yīng)具有較高的理論素養(yǎng);第二,廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備;第三是良好的生活質(zhì)量。現(xiàn)代教師應(yīng)該牢固樹立的一個(gè)重要觀念就是終身學(xué)習(xí)的觀念。教師只有不斷學(xué)習(xí)新事物,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)內(nèi)容,才能更好地駕馭新時(shí)代的任務(wù)。良好的觀察力是教師更好地教育每一個(gè)學(xué)生的重要條件。

  所以我覺得老師一定要善于觀察學(xué)生。不僅觀察學(xué)生,觀察周圍的人,也觀察自己。俗話說,有自知之明,自知之明離不開自己的觀察。良好的自我觀察可以幫助你及時(shí)發(fā)現(xiàn)和把握自己的缺點(diǎn)和不足,對自己做出客觀的評價(jià),從而根據(jù)自己的實(shí)際情況在工作中揚(yáng)長避短,通過不斷的自我調(diào)整來提升自己。要掌握正確的觀察方法,必須學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí),向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)也要時(shí)刻注意鍛煉自己的觀察力。還要注意的是,同事和領(lǐng)導(dǎo)也在時(shí)刻觀察自己。以人為本,情懷留人。就是要跳出狹隘的教師局限,在教育學(xué)生的過程中,要傾注心血和感情。在教學(xué)過程中,不僅要關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的能力,還要關(guān)注他們的情感態(tài)度,尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的人格,了解他們的思想、情感和心理狀態(tài),關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康,實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和群體共同成長,團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境,讓每個(gè)人都感到舒適。一個(gè)組織只有有了感情這個(gè)重要基礎(chǔ),才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系與合作,才能凝聚人心,形成合力。在教學(xué)中客觀公正地對待每一個(gè)學(xué)生,不厚此薄彼,不計(jì)較親友,盡心盡力,熱情待人,平等待人,友善待人,真正把一個(gè)班級建設(shè)成一個(gè)溫暖的家庭。

  總之,學(xué)習(xí)心理學(xué)不僅對我個(gè)人有很大的幫助,對我的教學(xué)也有很大的幫助。我會(huì)努力學(xué)好心理學(xué),爭取雙贏。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇8

  8月22日,我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了阜蒙縣大五家子學(xué)校安東亞老師先進(jìn)事跡的長篇通訊--《永遠(yuǎn)的燭光》。

  通過這次學(xué)習(xí)我的心靈又一次被震撼,安東亞的一生平凡而又偉大,他無愧于我們當(dāng)代的人民教師的楷模,是我學(xué)習(xí)的榜樣,更是我們蒙古族人民的驕傲!

  可以這么說,我是哭著讀完這篇報(bào)道的。雖然事跡不是驚天動(dòng)地,聽起來都那么熟悉親切,但是從他身上看到了教師的品格,也正是當(dāng)代教師中少數(shù)人缺少的東西,在當(dāng)今物欲喧囂、心態(tài)浮躁的社會(huì),缺少的就是安東亞這樣的人,榜樣的力量是無窮的,他的堅(jiān)強(qiáng)毅力、嘔心瀝血、無私忘我的奉獻(xiàn)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  安東亞是一個(gè)土生土長,從小山村走出的‘民轉(zhuǎn)正’教師,他從少年就立下了入黨、當(dāng)教師這兩個(gè)人生目標(biāo),而且一生追求,矢志不渝。當(dāng)我讀到“孩子他爸和我結(jié)婚那時(shí)候,就是民辦老師。這么多年,看他得過的獎(jiǎng)勵(lì)、證書可不少,縣里的、市里的、省里的,優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任……讓孩子他爺最高興的,就是那年入黨。當(dāng)天下晚兒,這爺倆嘮了足足大半宿。”安東亞的老伴韓玉蓮講,“這一輩子,他把當(dāng)老師、入黨這兩樣兒,看得比命都重要!”時(shí)我感慨萬千,安東亞堅(jiān)定的.理想和矢志不渝的人生追求,一生鼓舞著他甘于清貧,扎根山鄉(xiāng)40年,用滿腔的摯愛和一顆永遠(yuǎn)燃燒的心,無怨無悔、全心全意撲在家鄉(xiāng)的教育事業(yè)上,直至生命的最后一刻。我也是教師,也是共產(chǎn)黨員,我將他的事跡化作我工作、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),安貧樂道的精神,在工作崗位中從小事、細(xì)節(jié)做起,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn),在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。生命已逝,遺愛人間,安東亞一生清貧,確給后人留下了寶貴、厚重的精神財(cái)富,他的事跡一定會(huì)感染當(dāng)代的教師,我們的教育事業(yè)定會(huì)在他精神感召下前途光明。

  我們要向安東亞老師學(xué)習(xí),安東亞永遠(yuǎn)活動(dòng)在我們心中!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇9

  從小,我就對書法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè),有不少字畫,我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說:“我想學(xué)寫字”。小時(shí)侯,我看媽媽裝裱字畫,便用我那稚嫩的小手,在紙上涂鴉,鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道:“你要是寫的好,我就裱起來。”“好。”我說。

  于是我和寫作結(jié)下了不解之緣。記得我二年級的時(shí)候,我媽帶我去學(xué)校書法班報(bào)名,老師讓我試著寫。我像拿蠟筆一樣拿起畫筆,不一會(huì)兒就把衣服弄臟了,手上沾滿了墨水。第二天進(jìn)了書法班,老師正式教我寫毛筆字,可是我的字歪歪扭扭,像戰(zhàn)場上的殘兵敗將,個(gè)個(gè)目瞪口呆,像毛毛蟲在紙上爬。你看我旁邊的大姐。她的筆跡就像一個(gè)精靈在紙上快樂地跳舞,美麗而端莊。我像泄了氣的皮球,慢慢放下畫筆,不想再寫了,但每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們都能寫得一手好字,我就羨慕他們。所以我下定決心把字寫好。有時(shí)候?qū)懰崃耍欠N羨慕就成了我寫作的動(dòng)力。就算天再冷,我也會(huì)看到我的小手還拿著畫筆隔著紙。寫完之后我的手總是凍得麻木,但是當(dāng)我看到正確的字的時(shí)候,我又無比的驕傲和自豪。記憶猶新的是我練橫的時(shí)候。光筆在我手里變成了千斤巨石,寫不出漢字的獨(dú)特魅力。但是我不認(rèn)為我會(huì)向困難低頭。我還是一筆一筆的寫,我還記得老師教我的,開始,停頓,走著,寫著。當(dāng)我看到精致端莊的.文字躍然紙上時(shí),我欣喜若狂。漸漸地,歪歪扭扭的字變成了直直的字,漸漸地,直直的字變成了美麗端莊的字,漸漸地,美麗端莊的字變成了歡快舞蹈的精靈在紙上嬉戲。

  好事多磨。學(xué)寫如火,鍛煉了我的勇氣和毅力。也讓我明白了一個(gè)道理,只要有夢想,有目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)努力,成功就在前方。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇10

  通過這半年來管理學(xué)的學(xué)習(xí),我不僅懂得了許多管理相關(guān)的東西,而且也明白了管理,在人們生活中的重要性。正如彼得德魯克說:在人類歷,還很少有什么事比管理的出現(xiàn)和發(fā)展更為迅猛,對人類具有更為重大和激烈的影響。

  管理是管理者為了有效的實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展和社會(huì)責(zé)任、運(yùn)用管理職能進(jìn)行協(xié)調(diào)的過程。通過這半年的學(xué)習(xí),我們學(xué)了管理的重要性,管理的歷史,學(xué)習(xí)了管理學(xué)的系統(tǒng)原理,明白了企業(yè)也是要有企業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任的,明白了管理決策的制定方法,知道了做好計(jì)劃和組織的重要性,也知道了一位合格的管理者需要具備的條件。

  在這些學(xué)習(xí)中,我覺得企業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任對我的觸動(dòng)。因?yàn)槲覀円娮C了三鹿奶粉案,雙匯瘦肉精案的發(fā)生,身邊還有各種地溝油事件······這些造成了我們恐慌以及對企業(yè)的不信任。試想,如果每個(gè)企業(yè)都能做到有良好的企業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任,這些就不會(huì)發(fā)生,整個(gè)社會(huì)和諧也會(huì)因此被推動(dòng)。

  然后對我?guī)椭木褪菍W(xué)到了如何去進(jìn)行管理。無論是決策的制定還是員工的激勵(lì),無疑會(huì)對我未來的工作產(chǎn)生很大的影響。我在這學(xué)期也進(jìn)行了人力資源管理師的培訓(xùn)及考試,發(fā)現(xiàn)管理學(xué)對培訓(xùn)的幫助是很大的,很多地方都是相同或相通的,使我的學(xué)習(xí)事半功倍。

  在學(xué)習(xí)中,我覺得老師的課件穿插案例是很好的方法,可以學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,能更牢固的掌握知識(shí)與技能。而且舉得都是耳熟能詳?shù)睦樱衩膳#涂说任覀兪熘钠放啤N矣X得我們的課堂總體很好但缺乏活力,若是多增加一些互動(dòng)就好了。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇11

  從小學(xué)一年級算起,我已經(jīng)度過了5年的學(xué)生生涯。成績雖數(shù)不上是的,但我覺得自己學(xué)得還比較輕松,這大概受益于我的學(xué)習(xí)方法吧。

  一、課前的預(yù)習(xí)

  每堂課前我都要進(jìn)行預(yù)習(xí):語文,把要學(xué)的課文看一遍,自己先用筆將重點(diǎn),要點(diǎn)及不懂之處做上記號;英語,則是先將單詞讀上幾遍,讀熟讀順,這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞,而可以很快的進(jìn)入課文、內(nèi)容及語法的學(xué)習(xí);課前就著手了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,這樣無論是在老師的演示實(shí)驗(yàn)中,還是自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),都可以有重點(diǎn)的觀察。

  二、課堂的學(xué)習(xí)

  課堂上的40分鐘是極為重要的,課堂上少聽了1分鐘,課下10分鐘也補(bǔ)不上。所以在課堂上,思想要絕對的集中,跟著老師轉(zhuǎn)。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分,聽起課來就比較輕松,在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí),我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的,是使考分拉開檔次的地方。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真的聽課,一節(jié)課下來,往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。

  三、多加思考

  我對于知識(shí)不喜歡死記硬背而喜歡加入自己的理解去記憶。多問為什么,深入問題的實(shí)質(zhì)去考慮問題,這樣不但使知識(shí)記得牢固,使用起來也比較靈活。在課上,有了問題應(yīng)馬上記錄下來,但不可再去想它,不然耽誤了后面的聽課,得不償失,應(yīng)課后再來思考這些問題。只有實(shí)在想不通時(shí),才去問老師,如果一有問題,不動(dòng)腦思考就去。問,答案常常會(huì)左耳朵進(jìn),左耳朵出,遠(yuǎn)沒有經(jīng)過自己思考記得深刻。

  四、增加深度,廣度

  課后的復(fù)習(xí),我認(rèn)為不必多做練習(xí)題,應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度。加大廣度,就是增加一些與課文有關(guān)的小知識(shí)。例如平時(shí),我愛看一些科學(xué)家,文學(xué)家的傳記等,這樣可以培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣,而且可以擴(kuò)大知識(shí)面,當(dāng)學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識(shí)時(shí),還可以聯(lián)系起來,理解得更加透徹。加大深度,就要在課余時(shí)間看一些比較難的書,像競賽教材一類,我覺得知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的,淺的沒學(xué)好,難的就學(xué)不下去。所以看這書,能檢查出自己的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得是否牢固。換句話說,難的題目都能掌握,容易的做起來不就更加游刃有余了嗎?

  以上只是我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小小的心得,說出來和大家互相交流。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇12

  管理是人類各種活動(dòng)中最普遍和最重要的一種活動(dòng)。本學(xué)期所學(xué)的高級管理學(xué),分為七章,主要由計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制這四大部分組成,這四部分既相互區(qū)別,又相互聯(lián)系。而管理學(xué)中的有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的內(nèi)容讓我有了很多體會(huì)。

  團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力,有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中,為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持、奮斗的過程。通過團(tuán)隊(duì)合作,可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員所有的資源和才智,增強(qiáng)相互間的信任,從而有效地解決問題,提高工作效率。

  雖然團(tuán)隊(duì)合作對我們當(dāng)代大學(xué)生來說具有非常重要的作用,但是當(dāng)前的學(xué)校教育體系對“團(tuán)隊(duì)合作”的教育不夠重視,也沒有開設(shè)相關(guān)的課程。而在《高級管理學(xué)》這門課程的學(xué)習(xí)過程中,老師通過小組討論案例、小組分工完成PPT的形式,將“團(tuán)隊(duì)合作”教育融入到了這門課程的教學(xué)中,讓我對團(tuán)隊(duì)合作有了自己的認(rèn)識(shí)。

  這里,我以小組做PPT的例子進(jìn)行分析。老師剛下發(fā)這個(gè)任務(wù)時(shí),我們組選了一個(gè)代表,我們都以為這個(gè)代表能將所有的事都完成,就沒有我們的事了。最后,發(fā)現(xiàn)僅靠一個(gè)人來完成這個(gè)PPT工作量有點(diǎn)大,于是我們小組課后進(jìn)行討論決定每個(gè)人完成其中的一部分,有人搜集材料、有人專門制作PPT、有人專門負(fù)責(zé)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并制作圖表。在這個(gè)分工的過程中,我就學(xué)到了不少。首先,對人員進(jìn)行分工,都是根據(jù)每個(gè)成員的長處進(jìn)行分配的,計(jì)算機(jī)比較好的同學(xué)制作圖表,打字速度快的同學(xué)制作PPT,擅于收集材料的同學(xué)通過各種途徑查找所需的資料,而不是隨便進(jìn)行分配的。其次,學(xué)會(huì)相互寬容,因?yàn)榉止さ拿總(gè)部分內(nèi)容有多有少,我們不能因?yàn)榉峙洳痪г梗蛘哂X得吃虧,我們應(yīng)相互包容。最后,團(tuán)隊(duì)合作過程中溝通比較重要,在溝通中確定我們所要講的大概內(nèi)容、我們所要解決的問題是什么以及重點(diǎn)是什么等內(nèi)容,如果我們之間都不相互交流,各做各的,不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力,做出來的東西也不是我們想要的。

  在小組成員的共同努力下,這個(gè)PPT完成了,但是效果不是很好。我對其原因進(jìn)行分析大致表現(xiàn)在以下方面:

  一是,為了完成任務(wù),沒有做到精益求精。這主要是前期沒有做好準(zhǔn)備工作,小組成員間也沒有進(jìn)行交流,認(rèn)為只要有人做就好了。

  二是,對所要解決的問題不明確,剛開始我們組準(zhǔn)備做管理移植方面的,后來覺得難度有點(diǎn)大換成了企業(yè)社會(huì)責(zé)任,最后又改成了食品安全問題,這樣換來換去也會(huì)影響我們的成果。三是對高效團(tuán)隊(duì)的特征認(rèn)識(shí)不足,楊文士在《管理學(xué)》一書中指出,高績效團(tuán)隊(duì)的特征主要有:有效的領(lǐng)導(dǎo)、靈活和適應(yīng)、持續(xù)地學(xué)習(xí)、高效的工作程序、共同目標(biāo)、相互信任和尊重、充分的溝通、取長補(bǔ)短。我們小組雖然進(jìn)行了交流,但沒有達(dá)到有效的溝通,這與團(tuán)隊(duì)合作中“個(gè)性過去突出”也有一定的關(guān)系。

  通過這門課程的學(xué)習(xí),我獲益匪淺,并對管理學(xué)又產(chǎn)生了一些興趣。在老師的教導(dǎo)下,不僅增強(qiáng)了我們有關(guān)管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),同時(shí)為我們以后開展集體或社團(tuán)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次的小組合作,讓我明白成員優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)隊(duì)分工的重要性。以后,我們可以將這種“團(tuán)隊(duì)合作”的精神滲透到大學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇13

  “人人都得到良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在教學(xué)上得到不同的發(fā)展。”是《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》給我的最深感觸。以下是我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí):

  一、努力鉆研業(yè)務(wù),提高自己的授課水平,使自己的學(xué)生都能從我這里得到良好的數(shù)學(xué)教育。

  二、做一名有人格魅力的老師。很多學(xué)生都會(huì)因?yàn)橄矚g老師而喜歡老師所任教的學(xué)科,所以要知道學(xué)生喜歡什么樣的老師,并且向成為這樣的老師而努力。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是的老師,數(shù)學(xué)課堂要利用情境、游戲等形式變的有趣,使學(xué)生喜歡。

  四、聯(lián)系生活,學(xué)以致用。作業(yè)的形式不再單單是書面的形式,而是要走入生活,使學(xué)生切身感受到學(xué)到的知識(shí)真用的上了,在生活的運(yùn)用中感受成功的喜悅。

  五、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出:“不同的人在教學(xué)上得到不同的發(fā)展”。因此在平時(shí)的教學(xué)中,我力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖,把握教材的知識(shí)要求,充分利用學(xué)具,讓學(xué)生多動(dòng)手操作,手腦并用,培養(yǎng)技能、技巧,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。讓學(xué)生親身體驗(yàn),讓他們一起歷經(jīng)知識(shí)獲取的過程,歷經(jīng)企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗(yàn),與學(xué)生共同分享獲得知識(shí)的快樂,與孩子們共同“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”。

  六、自主探究,放手探索,把課堂交給學(xué)生。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`重要學(xué)習(xí)方式,而實(shí)踐證明,小組合作互動(dòng)學(xué)習(xí)更是一種有效的學(xué)習(xí)形式,通過合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和參與意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的方法,進(jìn)而認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我,充分體驗(yàn)合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位,還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力,滿足了他們的成功欲,從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

  總之,新課標(biāo)對教師提出了更高的要求,我們只有作好充分的準(zhǔn)備,多動(dòng)腦筋,多想辦法,才能讓學(xué)生真正享受數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂,才能快樂地學(xué)數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇14

  本學(xué)期我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)在馬老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了《高級財(cái)務(wù)管理》這門課,獲益匪淺。

  由于馬老師在國外學(xué)習(xí)第七周才回來,所以我們的課程也是從第七周正式開始。前面幾周,我們都在好奇高級財(cái)務(wù)管理到底是一門怎樣的課程,真是千呼萬喚始出來,馬老師循序漸進(jìn)地慢慢走近神秘的《高級財(cái)務(wù)管理》課程的學(xué)習(xí)中,老師將這門復(fù)雜的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容用最簡單明了的案例教授給我們,使我們從各個(gè)角度了解了財(cái)務(wù)管理這門課程。下面談?wù)勎覀(gè)人學(xué)習(xí)這門課程的一些心得體會(huì)吧。

  一、對財(cái)務(wù)控制的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)控制作為現(xiàn)代企業(yè)管理水平的重要標(biāo)志

  它是運(yùn)用特定的方法、措施和程序,通過規(guī)范化的控制手段,對企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行控制和監(jiān)督,現(xiàn)就財(cái)務(wù)控制的作用談一點(diǎn)自己的看法。財(cái)務(wù)控制必須以確保單位經(jīng)營的效率性和效果性、資產(chǎn)的安全性、經(jīng)濟(jì)信息和財(cái)務(wù)報(bào)告的可靠性目的。財(cái)務(wù)控制的作用主要有以下三方面,一是有助于實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營方針和目標(biāo),他既是工作中的實(shí)時(shí)監(jiān)控手段,也是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);二是保護(hù)單位各項(xiàng)資產(chǎn)的安全和完整,防止資產(chǎn)流失;三是保證業(yè)務(wù)經(jīng)營信息和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性和完整性。財(cái)務(wù)控制的局限性:良好的財(cái)務(wù)控制雖然能夠達(dá)到上述目標(biāo),但無論控制的設(shè)計(jì)和運(yùn)行多么完善,它都無法消除其本身固有的局限,為此必須對這些局限性加以研究和預(yù)防。局限性主要有三方面:一是受成本效益原則的局限;二是財(cái)務(wù)控制人員由于判斷錯(cuò)誤、忽略控制程序或人為作假等原因,導(dǎo)致財(cái)務(wù)控制失靈;三是管理人員的行政干預(yù),致使建立的財(cái)務(wù)控制制度形同虛設(shè)。

  二、CFO在現(xiàn)代企業(yè)中的作用

  CFO在現(xiàn)代企業(yè)中的作用越來越明顯隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,公司經(jīng)營管理環(huán)境的變化,以及信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,CFO(首席財(cái)務(wù)官)更多地參與公司戰(zhàn)略規(guī)劃,預(yù)算的編制與實(shí)施,業(yè)績管理,重大購并等重要領(lǐng)域活動(dòng),他們作為CEO(首席執(zhí)行官)的真正合作伙伴,列入高層管理者的行列。新形勢下CFO的作用和技能的變化是建立在企業(yè)管理環(huán)境變化的基礎(chǔ)上。

  在現(xiàn)代企業(yè)中,CFO應(yīng)具有全局和未來意識(shí),積極參與企業(yè)戰(zhàn)略的制定。以往的企業(yè)管理是將企業(yè)的活動(dòng)分成多種職能如生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、市場營銷等,對不同的職能實(shí)行不同的管理,即所謂的“職能管理”,這種職能管理使得傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)總監(jiān)的工作局限于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門的工作,對企業(yè)財(cái)務(wù)部門以外的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)不熟悉也不關(guān)注。而戰(zhàn)略管理是以企業(yè)的全局為對象,根據(jù)企業(yè)總體發(fā)展的需要而制定的,管理的是企業(yè)總體的活動(dòng),所追求的是企業(yè)總體效果及長遠(yuǎn)利益。企業(yè)戰(zhàn)略管理涉及到大量的資源配置問題,有些資源要在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整,或者從企業(yè)外部進(jìn)行籌集,財(cái)務(wù)總監(jiān)應(yīng)具有對企業(yè)的資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和合理配置的能力,同時(shí),在未來迅速變化和競爭性的環(huán)境中,還應(yīng)經(jīng)常考慮對未來的變化采取預(yù)應(yīng)性的措施,對年度預(yù)算作必要的調(diào)整,以保證企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施和實(shí)現(xiàn)。

  現(xiàn)代企業(yè)的CFO還應(yīng)具有風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和控制能力。企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是指企業(yè)經(jīng)營成果的不確定性。隨著企業(yè)參與市場的程度不斷加深,市場機(jī)會(huì)越多,風(fēng)險(xiǎn)也就越大。影響企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)營成果的因素可分為市場因素和非市場因素,即企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)由市場風(fēng)險(xiǎn)和非市場風(fēng)險(xiǎn)組成。市場風(fēng)險(xiǎn)主要包括資本市場、原材料市場、勞動(dòng)力市場以及產(chǎn)品銷售市場等風(fēng)險(xiǎn),非市場風(fēng)險(xiǎn)主要包括企業(yè)交易對手的信用、企業(yè)內(nèi)部管理、交易法律合同等風(fēng)險(xiǎn)。隨著高新技術(shù)和資本市場的發(fā)展,國際資本流動(dòng)的加快,企業(yè)在研究開發(fā)投資項(xiàng)目方面的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)增大,發(fā)展的機(jī)會(huì)增多,要求管理者有更多的靈活性、選擇性和創(chuàng)新性。新形勢下的CFO要從傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)工作中脫離出來,要有敢于揭示會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)背后的問題和風(fēng)險(xiǎn)的勇氣,要“報(bào)喜也要報(bào)憂”,同時(shí)也要有足夠的信心去處理和解決公司的問題和隱患,避免公司錯(cuò)失經(jīng)營發(fā)展中的良機(jī)。

  此外,CFO必須具有團(tuán)隊(duì)工作的能力,處理好與CEO合作與監(jiān)督的關(guān)系。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)總監(jiān)的工作重點(diǎn)是在會(huì)計(jì)核算工作上,由會(huì)計(jì)工作的核算型向管理型的轉(zhuǎn)變,CFO已進(jìn)入公司的決策層,參與公司對外投資、資金使用的調(diào)度、貸款擔(dān)保、資產(chǎn)重組等重大經(jīng)營決策活動(dòng),在加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制等方面發(fā)揮著重要的作用。CFO利用自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、分析能力、所擁有的信息優(yōu)勢和特殊組織地位,在多功能的團(tuán)隊(duì)中扮演著重要角色。CFO的職能和作用要得到很好的發(fā)揮,很重要的方面就是處理好與CEO之間的合作與監(jiān)督的關(guān)系。CFO首先應(yīng)該是CEO的得力助手與合作伙伴,在日常管理中表現(xiàn)為上下級關(guān)系,在涉及到重大決策需要與董事會(huì)或股東溝通時(shí),CFO則成為CEO的合作伙伴。現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求二者之間建立良好的關(guān)系,保持工作目標(biāo)的一致性并加強(qiáng)合作。

  三、資源的聚集整合性與管理的協(xié)同性

  企業(yè)集團(tuán)的優(yōu)勢與成敗因素企業(yè)集團(tuán)的優(yōu)勢體現(xiàn)為資源的聚集整合性與管理的協(xié)同性以及由此復(fù)合而生成的集團(tuán)整體的競爭優(yōu)勢。作為管理總部的母公司必須能夠充分發(fā)揮主導(dǎo)功能,并通過集團(tuán)組織章程、發(fā)展戰(zhàn)略、管理政策、管理制度等的制定,為集團(tuán)整體及其各階層成員企業(yè)的協(xié)調(diào)有序運(yùn)行確立行為的規(guī)范與準(zhǔn)則;任何一個(gè)企業(yè),若想加入集團(tuán),取得成員資格,必須首先以承認(rèn)集團(tuán)的組織章程、發(fā)展戰(zhàn)略、管理政策、管理制度,服從集團(tuán)整體利益化目標(biāo),接受管理總部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)為前提,否則就不能被接納為成員企業(yè)。企業(yè)集團(tuán)的成敗因素在于能否確立起兩條交互融合的生命線:具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)發(fā)展線與高效率的管理控制線。兩條管理控制線依存互動(dòng),構(gòu)成了企業(yè)集團(tuán)生命力的保障與成功的基礎(chǔ)。

  四、企業(yè)集團(tuán)治理結(jié)構(gòu)與財(cái)務(wù)管理體制

  企業(yè)集團(tuán)母公司或管理總部要想對子公司等成員企業(yè)進(jìn)行有效的治理,確保財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)政策的貫徹實(shí)施,必須能夠?qū)ψ庸镜瘸蓡T企業(yè)保持有效的控制權(quán)為前提。在以資本為紐帶的母子公司制的企業(yè)集團(tuán)里,控制權(quán)研究的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)或股權(quán)結(jié)構(gòu)。在有關(guān)股權(quán)配置方面,母公司面臨著一個(gè)兩難的選擇:充分發(fā)揮資本杠桿效應(yīng)與確保對子公司的有效控制。彼此間存在著一個(gè)“度”的把握。同時(shí),母公司欲對子公司實(shí)施有效的控制,一個(gè)基本前提是,母公司必須是子公司的第一大股東,包括絕對第一大股東與相對第一大股東兩種不同的情形。而不同情形的第一大股東身份,控制權(quán)的穩(wěn)定性、遭受的權(quán)力制衡程度以及資本杠桿效應(yīng)也就各不相同。財(cái)務(wù)管理體制是企業(yè)管理*或集團(tuán)總部為界定各方面財(cái)務(wù)管理的責(zé)權(quán)利關(guān)系,規(guī)范理財(cái)行為所確立的基本制度,簡稱財(cái)務(wù)體制,包括財(cái)務(wù)組織制度、財(cái)務(wù)決策制度、財(cái)務(wù)控制制度三個(gè)主要方面。

  五、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略

  財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的目標(biāo)定位必須依托企業(yè)集團(tuán)的戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)規(guī)劃;在不同的發(fā)展階段財(cái)務(wù)戰(zhàn)略實(shí)施策略也不相同。1、初創(chuàng)期財(cái)務(wù)戰(zhàn)略定位:在集團(tuán)初創(chuàng)階段財(cái)務(wù)實(shí)力相對較為脆弱,為了更好地聚合資源并發(fā)揮財(cái)務(wù)整合優(yōu)勢,應(yīng)保持穩(wěn)健原則。初創(chuàng)期財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理的主要特征主要表現(xiàn)為穩(wěn)健與一體化。2、發(fā)展期財(cái)務(wù)戰(zhàn)略定位:應(yīng)當(dāng)采取穩(wěn)固發(fā)展型的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略。3、成熟期財(cái)務(wù)戰(zhàn)略定位:由于市場份額較大地位相對穩(wěn)定,經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)相對較低,應(yīng)當(dāng)采取激進(jìn)的籌資、扎實(shí)的成本控制、高股利、現(xiàn)金性分配戰(zhàn)略。4、調(diào)整期財(cái)務(wù)戰(zhàn)略定位:采取財(cái)務(wù)資源集中、高負(fù)債率籌資、高支付率分配戰(zhàn)略。

  六、企業(yè)集團(tuán)預(yù)算控制和投資政策

  預(yù)算控制不僅以市場預(yù)測為基礎(chǔ),而且更進(jìn)一步針對預(yù)測的結(jié)果及其可能的風(fēng)險(xiǎn)事先制定相宜的應(yīng)對措施,從而使預(yù)算本身便具有了一種主動(dòng)的反風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)制特征。透過預(yù)算控制的循環(huán)過程,企業(yè)集團(tuán)將日益發(fā)現(xiàn)諸多裨益的取得已不單純地源于預(yù)算編制本身,而更主要地來自預(yù)算實(shí)施過程中不斷出現(xiàn)的問題以及因此不得不在強(qiáng)化溝通與協(xié)調(diào)過程尋得的答案。投資政策是管理總部基于集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)目標(biāo)規(guī)劃,而對集團(tuán)整體及各成員企業(yè)的投資及其管理行為所確立的基本規(guī)范與判斷取向標(biāo)準(zhǔn),是企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)政策的重要組成部分,主要包括投資領(lǐng)域、投資方式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等基本內(nèi)容。

  七、企業(yè)集團(tuán)固定資產(chǎn)投資政策

  在技術(shù)革命不斷進(jìn)步、競爭風(fēng)險(xiǎn)日趨激烈的當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì),一個(gè)企業(yè)集團(tuán)能否擁有先進(jìn)的、高科技含量的固定資產(chǎn),直接就意味著是否占據(jù)了市場競爭的制高點(diǎn)。同時(shí)企業(yè)集團(tuán)還必須明確的是,即使是當(dāng)前市場上最先進(jìn)的設(shè)備,一旦投資形成,便意味著該設(shè)備的技術(shù)性能在未來一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)始終停滯于當(dāng)前水平上,在技術(shù)革命不斷進(jìn)步的沖擊下,其原有的技術(shù)優(yōu)勢將會(huì)隨著時(shí)間的推移不斷衰減,甚至淪為劣勢地位。為此,要求企業(yè)集團(tuán)必須樹立危機(jī)意識(shí)可創(chuàng)新觀念,不斷優(yōu)化固定資產(chǎn)投資結(jié)構(gòu),更新技術(shù)性能,以持續(xù)技術(shù)優(yōu)勢推動(dòng)強(qiáng)勁的市場競爭優(yōu)勢。因而,關(guān)注技術(shù)進(jìn)步,鼓勵(lì)并融通財(cái)力支持成員企業(yè)加速機(jī)器設(shè)備等經(jīng)營性固定資產(chǎn)的更新?lián)Q代,是企業(yè)集團(tuán)制定內(nèi)部折舊政策必須考慮的一個(gè)首要因素。

  八、企業(yè)集團(tuán)無形資產(chǎn)投資政策

  無形資產(chǎn)主要包括商標(biāo)、品牌、技術(shù)專利、專營特許權(quán)、商譽(yù)等。作為一種特殊資本,無形資產(chǎn)主要地表現(xiàn)在觀念形態(tài)上──存在的非"實(shí)體"性。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)社會(huì),商標(biāo)、品牌等無形資產(chǎn)是企業(yè)進(jìn)軍市場的旗幟,和競爭制勝的"王牌"在激烈的市場競爭中,哪個(gè)企業(yè)或企業(yè)集團(tuán)擁有了馳名商標(biāo)、品牌,也就意味著居于了競爭的優(yōu)勢,對市場空間的擴(kuò)大和占有率的提高發(fā)揮著巨大的功效。

  當(dāng)今的國際社會(huì)業(yè)已進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)與技術(shù)不斷創(chuàng)新的時(shí)代。能否在培育、創(chuàng)造和創(chuàng)新的過程中,切實(shí)有效地維護(hù)自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與技術(shù)專利,成為企業(yè)集團(tuán)及其競爭對手保持并擴(kuò)大競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。

  九、企業(yè)集團(tuán)融資政策與管理策略融資政策

  企業(yè)集團(tuán)融資政策與管理策略融資政策是管理總部基于集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)的總體規(guī)劃,并確保投資政策及其目標(biāo)的貫徹與實(shí)現(xiàn),而確定的集團(tuán)融資活動(dòng)的基本規(guī)范與取向標(biāo)準(zhǔn),是企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)政策的重要組成部分。

  滿足投資需要,是企業(yè)集團(tuán)融資管理的指導(dǎo)原則。要求總部在融資政策的制定上,必須以推動(dòng)投資政策的貫徹實(shí)施為著眼點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)在集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)的總體框架下,根據(jù)與集團(tuán)核心能力、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或業(yè)務(wù)相關(guān)的投資領(lǐng)域、投資方式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)范,通過計(jì)劃的形式,對集團(tuán)整體及子公司等的融資規(guī)模、配置結(jié)構(gòu)、融資方式以及時(shí)間進(jìn)度等事先做出統(tǒng)籌規(guī)劃與協(xié)調(diào)安排,從而在政策上保障融資與投資的協(xié)調(diào)匹配。依據(jù)融資政策以及目標(biāo)資本結(jié)構(gòu)規(guī)劃,管理總部必須將未來計(jì)劃期內(nèi)融資的總規(guī)模、來源性質(zhì)、期限結(jié)構(gòu)、時(shí)間進(jìn)度等通過預(yù)算的形式確定下來,并對必需的融資成本、風(fēng)險(xiǎn)以及質(zhì)量特征實(shí)現(xiàn)加以規(guī)范,然后通過預(yù)算的細(xì)化,對融資活動(dòng)進(jìn)行具體的落實(shí)并控制實(shí)施。

  十、團(tuán)隊(duì)合作的收獲

  整體上來說,高級財(cái)務(wù)管理這門課上課形式很好,不像別的課程都是老師一個(gè)人講,這門課老師和同學(xué)都上去講。通過這種學(xué)習(xí)方式,同學(xué)們可以更加深刻的學(xué)習(xí),學(xué)到真正屬于自己的東西來。

  而且通過小組合作,我們每個(gè)人也學(xué)到了很多,比如說團(tuán)隊(duì)合作能力,與別人交流學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)也收獲了深厚的友誼。以上只是能歸納出來的心得體會(huì),這門課對我的影響潛移默化的也許更多。我覺得學(xué)習(xí)任何課程,那些一開始沒有認(rèn)識(shí)到的收獲可能在以后的人生中對你產(chǎn)生更大的影響。總之,學(xué)習(xí)了《高級財(cái)務(wù)管理》這門課,真的是受益匪淺。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇15

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)《意見》的重大意義。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》,體會(huì)文件要求,把握精神實(shí)質(zhì),從思想上充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范自身教育教學(xué)行為的必要性和緊迫性。

  二、“集中”加“自學(xué)”,自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。

  學(xué)校將《意見》作為教育教學(xué)管理的基本依據(jù)和加強(qiáng)教師專業(yè)評價(jià)、管理的基本內(nèi)容,并以此作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的著力點(diǎn)和深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。建立健全規(guī)范教師教育教學(xué)行為的長效機(jī)制,在學(xué)校集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行自學(xué),明確教育教學(xué)要求,深入開展自查自糾活動(dòng),自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。

  三、結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真開展自查自糾活動(dòng)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》,做好筆記,對照自身工作,做到邊學(xué)習(xí)邊對照,邊查找邊整改,來規(guī)范自己的教學(xué)行為。樹立怎樣的人才觀、如何針對學(xué)情精心備課、怎樣合理開發(fā)課程資源、考試改革與評價(jià)、怎樣形成自己的教育教學(xué)特色等熱點(diǎn)難點(diǎn)的問題,都被提到了學(xué)習(xí)和研究的日程上來。老師們在組長的帶領(lǐng)下展開討論,商討措施,并在工作中努力踐行。

  四、加強(qiáng)實(shí)踐,撰寫體會(huì),共同提高。

  開展“學(xué)規(guī)范、重反思、促轉(zhuǎn)變”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)實(shí)踐,我的教育教學(xué)行為不斷優(yōu)化:自覺參與教研、集備的熱情高了,主動(dòng)研究教學(xué)、積極發(fā)表見解、課堂教學(xué)水平提高了;也更加關(guān)注學(xué)生的情感需求,以學(xué)定教,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力提高了;能精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)練習(xí),精細(xì)診斷每一次單元檢測,引導(dǎo)學(xué)生把視野向課外校外延伸……結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐撰寫了反思體會(huì),在反思中剖析思想、轉(zhuǎn)變行為、升華境界。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇16

  作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。

  由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

  學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。

  好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習(xí)、相互尊重。“一日為師,終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。

  各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上,面對學(xué)生時(shí),你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭和那里。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達(dá)到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

  良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識(shí),自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇17

  【套用模式】學(xué)習(xí)體會(huì)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。

  標(biāo)題可直接寫上《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)》,或用介詞結(jié)構(gòu)式《關(guān)于+事由+體會(huì)》,也有的用主副標(biāo)題的形式來寫。

  正文要提煉出經(jīng)驗(yàn)體會(huì)觀點(diǎn),并對觀點(diǎn)作必要的解說,還要跟上自己成功的例子來證實(shí)。在表達(dá)上可用說明或議論方式來介紹經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

  落款要寫上姓名,可在文尾處或標(biāo)題下。

  【仿寫要領(lǐng)】學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)無疑將重點(diǎn)放在總結(jié)出帶有規(guī)律的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法上,但要將學(xué)習(xí)的效果(事例)與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)有機(jī)地聯(lián)系在一起,一般是經(jīng)驗(yàn)體會(huì)交代后,點(diǎn)明自己這樣做給自身帶來的效益。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)要寫出自己獨(dú)特的心得。

  【例文引路】

  以書為本學(xué)習(xí)之本

  長了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,說起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒還說得過去。在我的記憶中,成績總是在上中等,這并不是說我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書為本”,認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書”是特指教科書。

  首先,以書為本,就是通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ),而教材的編寫,則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識(shí),書本上都已攮括。所以,要想學(xué)習(xí)好,就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀。有的同志象老和尚念經(jīng)似的,倒是把書讀了幾遍,可一點(diǎn)印象也沒有。我讀書時(shí)則不那樣,主要有三種方法。一是帶著“腦袋”去讀。你可能感到驚訝,難道我的“腦袋”不是隨身攜帶嗎?大家知道,人腦的主要功能之一,就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀,就是在讀書時(shí)要有思維,善于思考書本上的每一個(gè)字、每一句話,專家們在編教材時(shí),都是非常注重用詞造句的,寫在書上,就有它的一定道理。我在讀書時(shí),喜歡推敲,直至弄懂其含義,乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí),好奇很重要。對沒有學(xué)過的新知識(shí),我對它總有一種好奇感,迫切想了解它。所以,在讀書時(shí),我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn),哪些東西是老師以前沒有講過的,哪些是以前接觸過的,它們之間有無異同,帶著這種對新知識(shí)的好奇,通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中,通讀書本更顯重要。通過學(xué)習(xí),掌握了許多新的知識(shí),做到了日有所悟,心里邊自然很高興。此時(shí),我再回過頭來,重新通讀書本,此刻心情是愉快的,對知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)椋玫男那閷τ谕瓿赡撤N事情是很重要的。

  其次,以書為本,就要提煉書本。人常講,學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,起初厚厚的一本書,學(xué)完之后要變成自己的東西,就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科,我都要對整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧,回顧也是以書本為基礎(chǔ)的。回顧的過程,在我看來,也就是提煉書本的過程,一本書很厚,能都回想起來,也不是件容易的事,甚至是不可能的事,我在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,就是堅(jiān)持提煉,主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn),有助于我把握全書的內(nèi)容,觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了,就抓住了實(shí)質(zhì),找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了,就把握了基本問題,我在學(xué)習(xí)過程中,很注重提煉要點(diǎn),因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過的東西,都是書本的精華,要點(diǎn)把握住了,就達(dá)到了提煉書本這一目的。提煉難點(diǎn)。無論哪一學(xué)科,都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,提煉出難點(diǎn),更利于自己對知識(shí)的掌握,我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,碰到一些難點(diǎn),有些經(jīng)過老師的講解,不再成為難點(diǎn),而有些當(dāng)時(shí)弄明白了,時(shí)間長了,又有些模糊,這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多,涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是,我們不可能都把握,但有一點(diǎn),是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn),就一定要提煉出,這就要求以書為本,主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn),雖然掌握也非常重要,但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入,會(huì)陸續(xù)學(xué)到的,所以,在提煉書本時(shí),我始終注意做到以書為本。

  最后,以書為本,就要突破書本。書本是教材,是學(xué)習(xí)的依據(jù),但不是說書本是完美無缺的,我在學(xué)習(xí)中,就是堅(jiān)持以書為本,但更注意突破書本,掌握書本外的一些知識(shí),使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個(gè)前提,必須是以書為本,比如我們學(xué)習(xí)政工寫作學(xué),書本上的知識(shí)可以說是我們學(xué)習(xí)的范疇,因?yàn)閷懽魇且粋(gè)大的領(lǐng)域,我在掌握了政工寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后,自然而然地想到了一些政工寫作領(lǐng)域以外的文體寫作,這樣,在學(xué)習(xí)中,以書為本,通過聯(lián)想相關(guān)知識(shí),有意識(shí)地突破書本,了解一些相關(guān)內(nèi)容,也有利于掌握書本上的知識(shí)。平時(shí),我充分利用圖書館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí),并將說、寫、做結(jié)合起來,促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

  以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì),做得很不夠,對別人不一定適合,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣,因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí),提高自己的水平,為部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

  

  一九九×年×月×日

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇18

  近年來,數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)已經(jīng)成為中小學(xué)教育的重要組成部分,以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力為目標(biāo)。作為一個(gè)數(shù)學(xué)愛好者,我深感這種學(xué)習(xí)方式的魅力。以下是我對數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

  首先,在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)中,我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂上,學(xué)生常常只是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸,對于數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用了解甚少。然而,通過數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí),我們可以將抽象的數(shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,從而更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。例如,在一次實(shí)驗(yàn)中,我們探究了各種物品的重量與長度之間的關(guān)系,通過實(shí)際測量和分析數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn)了它們之間的規(guī)律,并將其應(yīng)用到日常生活中。這種數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系讓我感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值。

  其次,數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的問題解決能力。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂上,老師往往只是教給我們問題的.解決方法,而數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)則要求我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,提出并解決問題。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的好奇心和求知欲,讓我不再滿足于死記硬背的知識(shí),而是主動(dòng)探索和思考。通過解決實(shí)際問題的過程,我學(xué)會(huì)了如何分析問題、提出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律,并最終得到解決方案。這種自主學(xué)習(xí)的能力不僅在數(shù)學(xué)中有用,也能夠幫助我在其他領(lǐng)域更好地解決問題。

  進(jìn)一步,數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)中,往往需要與同學(xué)們共同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究,這就需要我們相互合作、相互支持。通過與同學(xué)們的交流和合作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和看法,并能夠與他人一起協(xié)調(diào)解決問題。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力在現(xiàn)實(shí)生活中至關(guān)重要,無論是工作還是學(xué)習(xí),都需要與他人合作才能更好地完成任務(wù)。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,還讓我明白了個(gè)人的能力和智慧是有限的,只有與他人合作才能取得更好的成果。

  最后,數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)讓我更加熱愛數(shù)學(xué)。在這種學(xué)習(xí)方式中,我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美妙和魅力。通過實(shí)際應(yīng)用和探索,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和計(jì)算,而是一門充滿智慧和創(chuàng)造力的學(xué)科。我深深被數(shù)學(xué)的邏輯嚴(yán)密和它在解決實(shí)際問題中的重要性所吸引。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)讓我更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識(shí),而不再將其視為一種繁重的負(fù)擔(dān)。

  總而言之,數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)是一種創(chuàng)新的、有益的學(xué)習(xí)方式,它使我對數(shù)學(xué)有了更深入的理解和更強(qiáng)烈的興趣。通過與生活的結(jié)合、問題的解決、團(tuán)隊(duì)的合作和對數(shù)學(xué)的熱愛,我收獲了不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí),更是一種終身受益的學(xué)習(xí)方式和思維方式。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇19

  交通安全問題一直是我們必須重視度的事情,再一個(gè)就是現(xiàn)在人們對交通安全意識(shí)也不是那么敏感,其實(shí)這是跟我們的生活息息相關(guān)的,我們一直很隨意的對待這個(gè)問題,其實(shí)交通安全我們應(yīng)該要有這么一個(gè)意識(shí),這次我經(jīng)過一次交通安全的學(xué)習(xí)感受很多,自己以前沒有注意的,或者說自己以前沒有了解的都在慢慢的加深了解,這次的學(xué)習(xí)很有意義,很有收獲,對于交通安全我也希望更多的人去學(xué)習(xí),去了解,因?yàn)槲覀內(nèi)W(xué)習(xí)了,去了解了就一定會(huì)有所收獲,這么一來更多的人學(xué)習(xí)了,造成交通安全事故的幾率就少了很多。

  為期三天的一個(gè)學(xué)習(xí)其實(shí)對于我來說意義重大,我對于這方面是缺乏知識(shí)的,這次能夠有這么一個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)然讓我受益匪淺,再一個(gè)就是現(xiàn)在缺乏這種交通安全的意識(shí)的人還是很多,很多時(shí)候我都會(huì)覺得自己根本就不知道還有這么多只要注意的,包括自己平時(shí)在過馬路,還有一些在路撒謊跟要注意的地方,這都是很多知識(shí)的,很多時(shí)候自己的在馬路上一個(gè)稍微不注意的細(xì)節(jié),都會(huì)給自己帶來潛在的危險(xiǎn),盡管我們知道在過馬路的時(shí)候要在三觀望,一定是先看,我們身邊就有這么一些不好的習(xí)慣,大家還是要注意,平時(shí)只要稍微關(guān)注的一下就知道了,就是一直認(rèn)為車是讓人的,不管自己在什么時(shí)候都特別的自信,這顯然不對,很多人總是覺得自己不必要看車,車看到我們會(huì)減速。

  往往我們就是有這么一些僥幸的心理,也可以回說是是一種盲目的自信,其實(shí)危險(xiǎn)就是存在這些事情當(dāng)中,大家或許不會(huì)意識(shí)到問題嚴(yán)重,但是潛在的危險(xiǎn)一直都在,我們一定不要急不管是在過馬路,還是在駕車的時(shí)候,哪怕是自行車,而且我要說到的就是這個(gè)自行車的問題,我們只要稍加注意就知道,騎自行車的時(shí)候人都會(huì)趕時(shí)間。也認(rèn)為自己騎個(gè)自行車不會(huì)影響交通的,也沒有什么問題,這是錯(cuò)誤的,自行車也要遵守交通規(guī)則,其實(shí)在我看來很多東西它本身就是這樣,我們必須按照規(guī)則來,養(yǎng)成一種良好的素質(zhì),生活跟環(huán)境都會(huì)不一樣。

  這次短短的一個(gè)學(xué)習(xí)對于我的意義很多,我也說到自我是一個(gè)很缺乏這方面意識(shí)的,交通規(guī)則很多我都不清楚,這次讓我學(xué)到的不少,我也知道我們有時(shí)候就是需要這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),交通安全關(guān)系到我們的人生安全,這都是搭鉤的一定要非常的注意,這也不是兒戲我覺得自己還要繼續(xù)多了解交通安全。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇20

  我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組,召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),制定了《南渡初級中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,具體確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)主題,以及活動(dòng)方法和步驟,并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。

  我校對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理,即學(xué)校管理、年級管理、班級管理三層管理模式,各年級根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,結(jié)合本年級實(shí)際情況制定年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,班級則根據(jù)學(xué)校和年級計(jì)劃再制定出班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。另外,我校還把綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來,作為校本課程加以開發(fā)。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點(diǎn),充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源,同時(shí)在具體的實(shí)踐活動(dòng)中,不斷修改主題的內(nèi)涵,完善學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年來,我校確定了“以認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒”、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、“保護(hù)水資源,從我做起”、“走進(jìn)廣告天地”、“遠(yuǎn)離噪聲,享受安靜生活”、“傳遞我們的美——板畫設(shè)計(jì)”、“趣味拼圖”等活動(dòng)主題。通過研究專題的征集,又確定了小組活動(dòng)的一系列研究性專題,例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等。

  我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種,一是普通層面上的綜合實(shí)踐活動(dòng),即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動(dòng);二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng),即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)。前者的綜合實(shí)踐活動(dòng)列入課程表,每周開設(shè)三節(jié)綜合實(shí)踐課,在具體實(shí)施中采用彈性課時(shí)制,一般每周安排半天時(shí)間,學(xué)生全員參與。有時(shí)需外出活動(dòng),如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等,則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時(shí)間。

  研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)的'時(shí)間主要是以周六上午活動(dòng)為主,同時(shí)還充分利用中午、下午放學(xué)后等時(shí)間,一般由六到八名學(xué)生組成活動(dòng)小組,共同確立一個(gè)研究專題,并進(jìn)行具體的分工,在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下,開展研究性活動(dòng),由于此類綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的時(shí)間、空間較大,經(jīng)常要走出校門進(jìn)行參觀、采訪、調(diào)查等,因此,在時(shí)間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度。

  在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng),有利于建立民主、合作、平等的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性,因此,它需要大量的教師參與,學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)老師,而應(yīng)鼓勵(lì)更多的教師參與對學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我校在這一方面做得較好,尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確立、方案的設(shè)計(jì)、成果的展示和評價(jià)等方面,我校十分重視鼓勵(lì)教師參與引領(lǐng)指導(dǎo),要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇21

  20xx年3月4-7日,我有幸參加了佛山一中骨干教師跟崗學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,收獲很多,更新了理念,開闊了視野。

  “在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)”,這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中,我們聽到了四節(jié)真實(shí)的常態(tài)課,參加了一次數(shù)學(xué)科組活動(dòng)。這四節(jié)常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,遵循了高中學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),非常有利于高中生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。

  在佛山一中,我們跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、潤澤心靈的校園文化

  花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然,一座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更顯得生機(jī)勃勃,形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作,是一件多么享受的事情啊!行走在校園的走廊內(nèi),抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語,只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教,只有渲染熏陶,這些樸實(shí)的句子。例:“卓越其實(shí)源于習(xí)慣”,學(xué)生自創(chuàng)的上聯(lián):“計(jì)語英數(shù)、評生化理、耕政史地、整裝待發(fā)、劍指天下;下聯(lián):賦書卷氣、籍鴻鵠志、懷國家情、昂首直行、奔赴前方。愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng),老師們不斷領(lǐng)會(huì),通過外在熏陶,內(nèi)在培養(yǎng),最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),最后形成學(xué)校獨(dú)具一格的一種精神氣息。

  二、震撼人心的行為習(xí)慣

  作為教育工作者,我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人,這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符,可是在佛山一中卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。在學(xué)生眼里,教師就是表率,教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生,這就是教師的人格魅力。

  三、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)

  課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí),注重提高學(xué)生素養(yǎng)。

  高三(7)班黃老師的分類討論專題《分段函數(shù)的零點(diǎn)》,整節(jié)課教師圍繞目標(biāo),層層推進(jìn),這一節(jié)課因?yàn)槭巧衔绲牡谖骞?jié),學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞,注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,黃老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件,讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時(shí)還讓同學(xué)們通過合作交流發(fā)現(xiàn)分段函數(shù)的零點(diǎn)的規(guī)律性,與二元一次方程和二元一次函數(shù)息息相關(guān),這樣既活躍了學(xué)生的思想,開拓了學(xué)生的思路,激發(fā)了認(rèn)知興趣,又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)中獲得成功!今后,我要努力提高自身的素質(zhì),不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高教育教學(xué)水平,相信成功是屬于我們的!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇22

  時(shí)光流逝,我從事教育工作已將近九個(gè)年頭。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,再加上自己主觀的努力,我在工作上取得了一定的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí),和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),對于如何做一名讓人民滿意的教師。作一自我剖析。

  一、做人民滿意的教師,要有博大的愛心。

  1、師愛是踐行“三個(gè)代表”重要思想,為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生說的:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”教師對學(xué)生的愛是無私的,不帶半點(diǎn)功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。是教師對國家、社會(huì)、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映。

  2、師愛是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律,而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學(xué)生的愛就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重對學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛。

  3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國已深入人心,“尊重教師,嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文,但是是社會(huì)和家長更多的是只記住后者。“棍棒之下出孝子”那是陳舊的教育觀念,也只是家長自己的素質(zhì)問題。老師想通過簡單粗暴的方式使學(xué)生服你,那是不持久的,也是文明社會(huì)所不允許的,也是無能的表現(xiàn),更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實(shí)際是缺乏愛心的表現(xiàn),是以“嚴(yán)格要求、為了學(xué)生好”為理由,做與愿違的事,即好心做壞事。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀,要學(xué)會(huì)寬容,要堅(jiān)持表揚(yáng)為主,懲罰為輔的原則,要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。

  二、做人民滿意的教師,要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

  當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),所以,要能適應(yīng)時(shí)代的要求,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功;敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿,走持續(xù)發(fā)展的道路。

  三、做人民滿意的教師,要有無私奉獻(xiàn)的品德。

  教師需要一種奉獻(xiàn)精神,建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。陶行知先生說:“要人敬的,必先自敬,重師首先師自重。”教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,所以,我們首先必須是一個(gè)“文化人”,不斷學(xué)習(xí)汲取營養(yǎng),無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生,能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。

  今年由于身體健康的原因,學(xué)校對我的工作給予照顧,但是我不能放松要求,應(yīng)該努力工作;更要顧全大局,師德總結(jié)。不能以此為理由為自己開脫責(zé)任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年,我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作,這也利于戰(zhàn)勝疾病。

  四、做人民滿意的教師,要有健康的人格。

  教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

  五、認(rèn)真分析上述內(nèi)容,做一名讓人民滿意的人民教師,我提出以下幾點(diǎn)整改措施:

  1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,同時(shí)注意也要注意這方面的積累。

  2、理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。

  3、工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。

  在工作中暴露出問題是正常的,關(guān)鍵是如何面對這些問題,更好地提升自己的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增長自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動(dòng)的開展,正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì)。借此東風(fēng),我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,更進(jìn)一步,能夠有更大的成績。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇23

  本學(xué)期院內(nèi)開設(shè)了一門《土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與檢測》的專業(yè)選修課,根據(jù)自身今后的目標(biāo)工作定位和實(shí)際情況,我有幸選擇了這門課程進(jìn)行修讀。通過一個(gè)學(xué)期課程的學(xué)習(xí)與現(xiàn)場試驗(yàn)的認(rèn)知,感覺自己受益匪淺。通過課程學(xué)習(xí),明白了結(jié)構(gòu)試驗(yàn)的原理及不同情況下試驗(yàn)的基本方法和對試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、分析。通過現(xiàn)場試驗(yàn)的了解與認(rèn)知,更加清晰的了解了土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與檢測的大致實(shí)際操作、分析方法。

  結(jié)構(gòu)試驗(yàn)既是一門科學(xué)又是一種技術(shù),是研究和發(fā)展土木工程新結(jié)構(gòu)、新材料、新工藝以及檢驗(yàn)結(jié)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)理論的重要手段,在結(jié)構(gòu)工程科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新等方面起著重要作用。

  結(jié)構(gòu)試驗(yàn)一般分為研究性試驗(yàn)和鑒定性試驗(yàn)。通過研究性試驗(yàn),我們不僅可以驗(yàn)證結(jié)構(gòu)計(jì)算理論或通過結(jié)構(gòu)試驗(yàn)創(chuàng)立新的結(jié)構(gòu)理論,還可以制定工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。而作為直接的生產(chǎn)性目的和具體的工程對象的鑒定性試驗(yàn),我們通過結(jié)構(gòu)試驗(yàn)檢驗(yàn)結(jié)構(gòu)、構(gòu)件或結(jié)構(gòu)部件的質(zhì)量,確定已建成結(jié)構(gòu)的承載能力,驗(yàn)證結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全度。故綜上所述,我們從結(jié)構(gòu)試驗(yàn)的目的了解到了其不僅為結(jié)構(gòu)理論提供必要的依據(jù),更為實(shí)際工程建設(shè)的安全、可靠度提供了直接的檢測。

  在課程理論學(xué)習(xí)方面,老師從結(jié)構(gòu)靜載、動(dòng)載、非破損檢驗(yàn)等方面進(jìn)行了介紹。而通過理論知識(shí)學(xué)習(xí),我們從試驗(yàn)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、試驗(yàn)技術(shù)準(zhǔn)備、試驗(yàn)儀器的了解、試驗(yàn)實(shí)施過程、試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等方面加強(qiáng)了自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

  在通過近14周的理論課程學(xué)習(xí)之后,我們有幸來到廈門大學(xué)漳州校區(qū)結(jié)構(gòu)試驗(yàn)室,參觀、了解部分建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)儀器,并在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)使用部分儀器。

  結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)擁有振動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、非金屬超聲檢測分析儀、混凝土回彈儀、單自由度振動(dòng)臺(tái)等結(jié)構(gòu)試驗(yàn)儀器。以下就舉兩個(gè)例子做簡要說明。

  非金屬超聲檢測分析儀為工程檢測儀器,為了保證其測量的準(zhǔn)確,在測量物表面涂上耦合劑,通過超聲波傳播的波速就能來進(jìn)行檢測。其主要用于檢測巖體及結(jié)構(gòu)混凝土強(qiáng)度、內(nèi)部缺陷、損傷層厚度、裂縫深度等,可擴(kuò)展為聲波透射法樁基完整性檢測儀及混凝土厚度測試儀。而我們通過現(xiàn)場對其的了解和實(shí)際操作,讓我進(jìn)一步了解了其工作機(jī)理。我認(rèn)為更為重要的是我明白了如果將我們平時(shí)在其它課程中學(xué)習(xí)到的波的概念轉(zhuǎn)換到時(shí)間試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和判斷之中。 混凝土回彈儀是測混凝土表面硬度的儀器。其用一彈簧驅(qū)動(dòng)彈擊錘,并通過彈擊桿彈擊混凝土表面所產(chǎn)生的瞬時(shí)彈性變形的恢復(fù)力,使彈擊錘帶動(dòng)指針彈回并指示出彈回的距離。以回彈值作為混凝土抗壓強(qiáng)度相關(guān)的指標(biāo)之一,來推定混凝土的抗壓強(qiáng)度。我們通過現(xiàn)場使用混凝土回彈儀明白了施工現(xiàn)場對混凝土表面硬度測量的方法。因?yàn)橹拔覀冃拮x過混凝土結(jié)構(gòu),對混凝土各種材料狀況有初步了解,但是對各項(xiàng)數(shù)據(jù)的測定較為陌生,故通過此次現(xiàn)場試驗(yàn)促進(jìn)了我們對混凝土硬度測定有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

  一個(gè)學(xué)期的《建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)》課程的學(xué)習(xí),讓我從理論知識(shí)和實(shí)踐方面有了很大程度的提升。作為學(xué)習(xí)心得,我不想在這里多談?dòng)嘘P(guān)教學(xué)內(nèi)容方面的介紹。我想就從通過學(xué)習(xí)課程給我?guī)淼男抡J(rèn)知、新想法方面來談?wù)劇?/p>

  因?yàn)椤督ㄖY(jié)構(gòu)試驗(yàn)》課程是我們系本學(xué)期新開設(shè)的課程,故我們之前對其沒有什么了解。但是作為土木實(shí)踐操作性要求很高的課程來說,本門課程的開設(shè)很好的促進(jìn)了學(xué)生在理論知識(shí)學(xué)習(xí)后加深知識(shí)感。比如我們在之前課程學(xué)習(xí)了許多對結(jié)構(gòu)承載能力的驗(yàn)算,我們可能僅僅從書面上明白,我們需要對強(qiáng)度、剛度、整體穩(wěn)定、局部穩(wěn)定進(jìn)行驗(yàn)算。但是我們對實(shí)際的驗(yàn)算過程和數(shù)據(jù)獲得都缺乏認(rèn)識(shí)。更直接的感覺就是我們之前學(xué)習(xí)了大學(xué)物理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)等一系列課程,但是我們僅僅將理論學(xué)習(xí)作為一個(gè)任務(wù),我們對我們今后可能面對的真實(shí)的理論運(yùn)用于實(shí)際工程比較陌生。我們上課時(shí)候可能僅僅聽到老師說,某些知識(shí)今后可能對我們工作有作用,但是認(rèn)知度實(shí)在不高。而通過這次的實(shí)驗(yàn)課程,我們直接到了我們之前學(xué)習(xí)到的混凝土硬度、波形、應(yīng)變片、強(qiáng)迫振動(dòng)、自由度等知識(shí)都將直接運(yùn)用于工作之中。綜上所述,我們需要鞏固和加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并能很好運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到試驗(yàn)和今后工作中才是真正學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

  另一方面,通過一個(gè)學(xué)期課程的學(xué)習(xí),我深深認(rèn)識(shí)到作為一名土木人細(xì)心的重要。一個(gè)學(xué)期老師對于不同試驗(yàn)內(nèi)容的講解時(shí),我感覺到不管是任何試驗(yàn),我們都需要在試驗(yàn)的前期準(zhǔn)備、試驗(yàn)過程、后期試驗(yàn)處理都要十分細(xì)心。因?yàn)橹拔覀儗υ囼?yàn)的準(zhǔn)備不足、試驗(yàn)中不按規(guī)范、后期數(shù)據(jù)處理疏忽都可能造成嚴(yán)重的問題。故我們也同樣在學(xué)習(xí)好理論知識(shí)和加強(qiáng)實(shí)踐操作能力同時(shí),時(shí)刻注意培養(yǎng)自己的細(xì)心的品質(zhì)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗,我想在此處就可以得到一個(gè)很好的驗(yàn)證。通過一個(gè)學(xué)期的《建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)》課程的學(xué)習(xí)讓我們從理論、實(shí)踐、對專業(yè)的細(xì)致態(tài)度上有了很大程度的提高,相信這樣的提升定將有助于我們面對即將到來的實(shí)習(xí)與工作,也定將對我們今后的知識(shí)水平的進(jìn)一步提升起到較大的幫助。最后感謝老師一個(gè)學(xué)期以來對我們教學(xué)的付出,謝謝!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇24

  努力提高政工寫作水平爭做跨世紀(jì)合格政治指揮軍官

  ——我學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

  《政工寫作學(xué)》是政治軍官的得力助手,它有助于提高政工干部的政工寫作理論水平和政工寫作能力。學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》是培養(yǎng)合格的政治指揮軍官的迫切需要,也是新形勢所賦予我們的要求。半年來,通過對這門課的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí),我既掌握了政工寫作學(xué)的基本理論,又使自己的實(shí)際寫作能力得到了明顯提高,真正實(shí)現(xiàn)了由一名“門外漢”到“普及型”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)就學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》談?wù)剛(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。

  一、端正態(tài)度,提高認(rèn)識(shí)是學(xué)好《政工寫作學(xué)》的根本

  剛開始接觸這門課的時(shí)候,總覺得學(xué)得好與壞都無所謂,反正畢業(yè)回單位后也無關(guān)緊要,就是要寫一些材料,憑自己以前的一點(diǎn)老底子也能應(yīng)付。后來通過教員的講解、引導(dǎo),我確實(shí)認(rèn)清了當(dāng)前的形勢及我們這一代跨世紀(jì)的政工干部所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,尤其是在當(dāng)今社會(huì),素質(zhì)教育已成為一種時(shí)尚,有了過硬的素質(zhì),方能站穩(wěn)腳跟,有了過硬的素質(zhì)就有用武之地。為此我決心在有限的時(shí)間里學(xué)好《政工寫作學(xué)》,努力提高自己的寫作能力。認(rèn)識(shí)提高了,我學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性都大大增強(qiáng)了。

  二、勤學(xué)、勤寫是學(xué)好《政工寫作學(xué)》的關(guān)鍵

  《政工寫作學(xué)》是一門理論性和實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。只學(xué)理論,不去實(shí)踐,想學(xué)會(huì)寫作只是一句空話;同樣沒有理論作指導(dǎo),想提高實(shí)際寫作能力也是天方夜譚。為此,我主要在“勤學(xué)勤寫”上下功夫。勤學(xué)就是學(xué)好教材理論部分的同時(shí),還時(shí)常閱讀其他有關(guān)寫作學(xué)的資料,努力使自己做到“全面進(jìn)步”。半年來我先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《寫作概論》、《寫作入門》、《水兵記者》等教材和資料,還積累了一萬多字的讀書筆記。勤寫就是每學(xué)一種文體都要求自己動(dòng)手寫一篇,力爭每種文體都按自己的思路去寫。半年來,除了完成教員課堂要求的作業(yè)外,我先后自己動(dòng)手制作各種文書18篇,經(jīng)過反復(fù)的練習(xí),基本上掌握了各類文書的制作要領(lǐng)和基本要求。另外,我自己還試著在教員的引導(dǎo)下搞些小創(chuàng)作。半年來,我的作品“戒煙”被刊入《軍旅青春文庫》,后又在《中國海洋報(bào)》上發(fā)表。《老實(shí)人未必吃虧》發(fā)表于《政工學(xué)刊》第6期。以上所有成績的取得是勤學(xué)、勤寫的結(jié)果。

  三、虛心求教,不恥下問是學(xué)好《政工寫作學(xué)》的“捷徑”

  《政工寫作學(xué)》是一門新學(xué)科,我對它很陌生。這決定了我在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些“謎團(tuán)”。比如課堂上教員講的津津有味,自己也聽得一清二楚,可等到自己拿起筆來,卻左右為難,無從下筆,即使寫了許多也是層次雜亂,思想含糊,連自己都不滿意。我意識(shí)到如果這樣下去,自己的寫作能力不會(huì)有任何提高,于是我便“厚著臉皮”把自己的習(xí)作拿出來向教員請教,向內(nèi)行的人請教。向身邊的人請教。這樣,別人的批評多了,自己的思路也清晰了;別人的“諷刺”多了,自己的干勁更足了;到最后是別人的“贊嘆”多了,自己的成果也多了。比如,我開始寫的一篇政工文章拿給教員看時(shí),教員的評論是沒有創(chuàng)新意識(shí),敘述也過于平淡,沒有現(xiàn)實(shí)意義,但我沒有氣餒,而是把這種指正作為動(dòng)力。經(jīng)過不懈努力,習(xí)作《敬煙與敬禮》終于變成了鉛字。向別人求教,可以得到真誠的批評和幫助,這樣無疑對自己是一種莫大的啟發(fā)和收獲。

  四、敢于“表現(xiàn)”自我,抓住每一次鍛煉機(jī)會(huì)是提高自己寫作能力的訣竅

  人的各種能力的提高需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,這是事物發(fā)展的規(guī)律,寫作也不例外。我認(rèn)為要使自己的寫作能力真正得到提高就要敢于“表現(xiàn)”自我,抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我的做法是:一要注重口述訓(xùn)練與寫作教訓(xùn)同步走。平時(shí)隊(duì)里組織的各種活動(dòng)積極參與、踴躍發(fā)言,并寫出自己的心得體會(huì)。二是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與不斷自我改進(jìn)、完善相結(jié)合。對自己寫作和學(xué)習(xí)中存在的問題認(rèn)真分析,及時(shí)克服。三是有“丑媳婦不怕見公婆”的精神主動(dòng)參與寫作。今年四月份、六月份,我先后參加了學(xué)院的精神文明宜講團(tuán)到地方為群眾作宣傳,為了更好地宣傳黨的路線、方針、政策,真正講出自己的真切感受,我主動(dòng)把講稿的寫作任務(wù)“包”了下來,經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n,我的講稿受到同學(xué)們和地方群眾的好評。

  通過這些活動(dòng),自己的寫作能力也有了明顯提高。

  以后我會(huì)以加倍的學(xué)習(xí)熱情,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,爭取在政工寫作這一領(lǐng)域取得更好的成績。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇25

  1、切實(shí)落實(shí)公司安全生產(chǎn)責(zé)任

  國務(wù)院《通知》分析了我國安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢,作為安全生產(chǎn)主體的我們應(yīng)“充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)工作的重要性”。安全是人的基本需要,是公司健康發(fā)展的保障,是公司擴(kuò)大進(jìn)步的標(biāo)志,安全出了問題,不僅僅是生命的毀滅、家庭的破碎、財(cái)產(chǎn)的損失,還會(huì)引發(fā)一系列政治和社會(huì)問題,給公司帶來很大的沖擊。公司日常安全管理中,安全生產(chǎn)工作應(yīng)真正作為公司各級人員事關(guān)全局的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,形成以公司牽頭,項(xiàng)目負(fù)責(zé)落實(shí)并實(shí)施,各相關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的良好局面。應(yīng)積極推行重特大責(zé)任事故主要負(fù)責(zé)人引咎辭職制度,依照有關(guān)法律法規(guī)制定配套的實(shí)施辦法,使公司各級員工充分履行公司安全生產(chǎn)管理職責(zé)和法律義務(wù)。

  2、安全生產(chǎn)必須與公司全面發(fā)展協(xié)調(diào)

  在面對公司全面發(fā)展與安全生產(chǎn)的關(guān)系方面,我們既不能以放慢公司發(fā)展速度來保安全,也不能以犧牲員工生命和財(cái)產(chǎn)來換取一時(shí)的發(fā)展,應(yīng)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的高度,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的安全發(fā)展觀。努力使公司發(fā)展和安全生產(chǎn)工作協(xié)調(diào)。在公司快速發(fā)展的過程中,我們應(yīng)搞好安全生產(chǎn)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。作為公司,發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),同時(shí)安全生產(chǎn)應(yīng)是我們發(fā)展的目標(biāo)及健康發(fā)展的重要保障。公司發(fā)展過程中應(yīng)按照科學(xué)發(fā)展觀和人與自然和諧發(fā)展以及以人為本的要求,把安全生產(chǎn)工作納入公司發(fā)展總體規(guī)劃,與公司效益和發(fā)展同時(shí)規(guī)劃、同步實(shí)施,實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。

  3、建立和完善覆蓋全公司的安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)

  安全生產(chǎn)工作涉及方方面面,是一個(gè)系統(tǒng)工程,靠一個(gè)或幾個(gè)部門都難以做到安全生產(chǎn)管理不留空白、不遺死角。要建立和完善公司、部門、項(xiàng)目和工區(qū)、分隊(duì)和工班、生產(chǎn)經(jīng)營單位五級縱向監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)和公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門參加的覆蓋各領(lǐng)域的橫向監(jiān)管網(wǎng)絡(luò),做到縱向到底、橫向到邊,使安全生產(chǎn)工作從公司、部門到項(xiàng)目和工區(qū)、分隊(duì)和工班,再到生產(chǎn)經(jīng)營單位,每個(gè)地方、每個(gè)環(huán)節(jié)、每時(shí)每刻都有人管,最終形成“公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),部門依法監(jiān)管,項(xiàng)目全面負(fù)責(zé),員工參與監(jiān)督,全生產(chǎn)經(jīng)營單位廣泛支持”的安全生產(chǎn)工作格局。

  4、建立和完善預(yù)防為主的安全保障體系

  安全生產(chǎn)只有圍繞預(yù)防抓管理,關(guān)口前移嚴(yán)把關(guān),才能防患于未然,才能使安全工作走向良性循環(huán)。以安全生產(chǎn)條件為標(biāo)準(zhǔn),努力建立一套準(zhǔn)入、監(jiān)管和退出制度。重點(diǎn)從“預(yù)防為主”人手,全面建立和完善預(yù)防性準(zhǔn)入條件、預(yù)防性制度、預(yù)防性硬件、預(yù)防性措施、預(yù)防性演練等強(qiáng)有力的預(yù)防保障體系,提升人、機(jī)、環(huán)境“三要素”,提高本質(zhì)化安全程度,徹底消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。

  5、提高員工安全素質(zhì),提升企業(yè)競爭力

  作為企業(yè)既是市場的主體,也是安全生產(chǎn)的主體,公司各個(gè)層面、各個(gè)崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制應(yīng)落實(shí)到位,把安全生產(chǎn)的各項(xiàng)措施落實(shí)到位,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化對公司決策層、管理層的責(zé)任監(jiān)督、監(jiān)察,促進(jìn)公司加強(qiáng)安全管理,加大投入、改善設(shè)備、革新技術(shù)、提高員工的安全素質(zhì),為生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)提供強(qiáng)有力的安全保障。把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,積極探索加強(qiáng)項(xiàng)目安全管理的辦法和措施,努力減少和遏制事故的發(fā)生。人的不安全行為是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要因素,應(yīng)積極培育安全文化,提高全員安全素質(zhì),進(jìn)一步強(qiáng)化職工的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。全面提高公司管理水平和職工隊(duì)伍素質(zhì)以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和公司競爭力。

  6、落實(shí)責(zé)任分工,確保片區(qū)安全生產(chǎn)

  按公司領(lǐng)導(dǎo)行政分工,我負(fù)責(zé)公司片區(qū)的經(jīng)營生產(chǎn)管理工作,在片區(qū)管理工作中,我始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于安全生產(chǎn)的相關(guān)法律、法規(guī)、政策和上級下發(fā)的各種規(guī)章制度,并結(jié)合公司對片區(qū)的要求,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。首先從思想上提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真研究片區(qū)安全生產(chǎn)目標(biāo)和規(guī)劃,針對不同項(xiàng)目,監(jiān)督項(xiàng)目制定安全管理實(shí)施細(xì)則,加強(qiáng)對重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)和處置,同時(shí)要求項(xiàng)目嚴(yán)格落實(shí)公司安全管理相關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)安全培訓(xùn)和安全投入,加強(qiáng)安全事故的責(zé)任追究,做到四不放過,實(shí)現(xiàn)片區(qū)、項(xiàng)目、分隊(duì)、工班和全體員工從上至下的全員、全方位參與,確保片區(qū)安全生產(chǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn),有序可控。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇26

  20xx年7月10日至24日,我非常幸運(yùn)地參加省級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,聆聽了專家與名師的報(bào)告,每一天都能感受到思想火花的沖擊,也開闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。讓我對我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

  一、在讀書中反思。

  本次課程學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。劉松老師完全通過自身的努力,從一個(gè)普通數(shù)學(xué)老師成長為一名全國著名特級教師,他從多方面的角度給我們闡述了“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”,使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是劉良華教授的講座:強(qiáng)調(diào)廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書,他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書,只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步。

  二、在教學(xué)中反思。

  教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象。劉松老師的報(bào)告“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”更直接的指我們在教學(xué)中所需要思考的方向:教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾。“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。

  培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個(gè)很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。 周記

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇27

  我們有幸參加了在實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),并且聽了實(shí)驗(yàn)學(xué)校單xx老師和九中孫xx老師執(zhí)教的九年級數(shù)學(xué)公開課;同時(shí)聽取了九中洪主任對新課標(biāo)的解讀,及教研室魏主任對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)意見。通過這次學(xué)習(xí),讓我收獲了頗多。

  一、備好課是上好課的前提:課前就要準(zhǔn)備好讓學(xué)生準(zhǔn)備哪些學(xué)具、布置什么預(yù)習(xí)作業(yè)、如何引入新課、設(shè)計(jì)哪些自主探究問題、哪些是讓學(xué)生小組討論完成,哪是讓學(xué)生上前講解的,哪是以課堂作業(yè)的形式完成,哪些應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)等等,都要提前考慮到,設(shè)計(jì)到位。所以,備課顯得尤為重要。

  二、如何上好課:根據(jù)學(xué)生狀況,創(chuàng)設(shè)符合和適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,使學(xué)生積極參與,主動(dòng)去獲取知識(shí),同時(shí)做好以下幾方面:建立民主平等的情感氛圍;正確評價(jià)學(xué)生;多激勵(lì),勤表揚(yáng);多設(shè)置一些懸念,創(chuàng)造一種特殊的情境,引起學(xué)生的共鳴;開展適當(dāng)競賽,提高學(xué)習(xí)熱情。

  三、把握好課堂練習(xí)題的難度

  不要沒有選擇地使用輔導(dǎo)材料,題目過難,容易使學(xué)生喪失信心,尤其一些過舊的題型,不再考試范圍之內(nèi)的,大量布置給學(xué)生,會(huì)造成做無用功。

  四、規(guī)范學(xué)生的答題格式和過程

  學(xué)生每次考試后感覺不錯(cuò),可卷子發(fā)下來卻是分?jǐn)?shù)不高,原因是答題不規(guī)范而被扣分,這是當(dāng)前學(xué)生普存在的問題。如:數(shù)學(xué)符號書寫不規(guī)范,幾何語言表達(dá)不清晰,條理不清楚,不按要求作答等等,今后的教學(xué)中要多注意這幾點(diǎn):

  感謝學(xué)校能給我們這樣外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),一次學(xué)習(xí)就有一次收獲。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇28

  安全對于每個(gè)人來說都不會(huì)陌生,而對一個(gè)花企業(yè)來說,它包含的意義尤為深刻。我們天天都在生產(chǎn)一線,時(shí)時(shí)處處談到的都是安全,它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景,同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和責(zé)任,每一個(gè)花企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責(zé)任的重大。我小時(shí)候生活在礦區(qū),安全給我的第一課,便是孩提時(shí)天天見到母親佇立街頭焦急地等待不能按時(shí)下班歸來父親的情景,父親的每一次平安歸來都包含了全家人的深深牽掛,而母親那翹首以盼的身影成了記憶中永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。

  長大后我背負(fù)著父母的期望,懷揣著自己的夢想邁入花企業(yè)這個(gè)特殊的行業(yè),成為一名光榮的電氣工人。參加工作后,耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例,我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著責(zé)任,一個(gè)人的安全不僅是對自己負(fù)責(zé),更多地是對關(guān)心你的家人負(fù)責(zé);安全又等同于效益,我們更能體會(huì)到安全生產(chǎn)帶給花企業(yè)的勃勃生機(jī)。

  這么多年來發(fā)生在我身邊太多的安全事故,無論是親眼看到被電弧燒傷的兩位同事,還是造氣爐爆炸壓死的同事父親,還有被氧壓機(jī)皮帶輪夾死的同事姑姑,沒有一件不令人痛心疾首。廠里曾舉辦過安全教育圖片展,所陳列的是兄弟單位發(fā)生的各種事故圖片。照片一張張觸目驚心,慘不忍睹,車禍身亡,高空墜落殘廢,被電弧燒傷,一段段文字都是血與淚寫就的教訓(xùn)。每當(dāng)夜幕降臨,望著萬家燈火,霓虹閃爍,我就會(huì)感慨萬千。這美妙的夜景凝鑄著無數(shù)企業(yè)職工的心血與汗水,冥冥之中我也在默默為一些永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離這些繁華的生命惋惜痛心。他們就如同這浩瀚星空隕落的一顆顆流星,只在一瞬間就消失在了人們的視線中。在年復(fù)一年的工作中,我深深感到:如果說還有什么可以和幸福等同的話,我會(huì)毫不猶豫地回答——安全!雖然是兩個(gè)普通的字眼,但卻聯(lián)系著千家萬戶,涉及到我們每個(gè)人,因此它在每個(gè)人的心中有著不同的分量。

  安全是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不僅是企業(yè)生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié),同時(shí)也直接影響著家庭的安危。20xx年來到神木化工這個(gè)新建的企業(yè),作為班長,我更加感到安全生產(chǎn),責(zé)任重大,因?yàn)槲宜鶐ьI(lǐng)的是一批剛剛畢業(yè)的學(xué)生。看著他們一張張年輕的面孔,讓我想起剛參加工作時(shí)發(fā)生在我自己身上的一起電弧短路事故,雖然沒有給我的臉上留下痕跡,但卻是當(dāng)頭棒喝,將我從安全意識(shí)淡薄的懸崖邊上打了回來。我給他們講發(fā)生在我身邊一例例血的教訓(xùn),因?yàn)楣膶懽饕粫r(shí)的疏忽和麻痹而付出的代價(jià)往往是慘痛的,而那些僥幸者,他們雖在搶救之下活了下來,可他們的身體和心靈卻留下了難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷和痛苦。痛定思痛,從一幕幕血的教訓(xùn)中我們應(yīng)該樹立一個(gè)正確的、堅(jiān)強(qiáng)的安全意識(shí)。

  曾給他們講看過的一篇文章,至今還記憶猶新,某火電公司在一化工工廠施工時(shí),一位日本專家曾這樣說施工人員:“你們中國人的確有不怕死的可貴精神,在施工現(xiàn)場有不戴安全帽的現(xiàn)象。在日本,廠長,經(jīng)理開會(huì)時(shí)安全帽都系得緊緊的。”這是對違章現(xiàn)象的莫大諷刺。它一針見血地言明了一些人安全意識(shí)的淡薄與無知,對自己的輕視就是對家庭和社會(huì)的犯罪。安全的警鐘要常鳴,奉勸可嘆的“勇士們”,收起你的蠻干和無知吧!有人說:安全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己,在我們自身的安全意識(shí)。仔細(xì)想想不無道理今天。“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的展開,《安全生產(chǎn)法》的頒布實(shí)施,“兩票三制”的嚴(yán)格執(zhí)行……,這不都是為了搞好安全生產(chǎn),領(lǐng)導(dǎo)和職工們用血的教訓(xùn)組成的努力與決心。安全的隱患像一只狡猾的狐貍,隱藏著、等待著、觀望著我們的違章行為,伺機(jī)侵吞我們健康的生命。“在崗一分鐘,安全六十秒”,我們每個(gè)人都應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在工作崗位上的每一分鐘,我們不僅要做到保證自己的人身安全、同時(shí)要保證自己所轄的電氣設(shè)備和電網(wǎng)的安全。

  誰都清楚,燦爛的青春之花,會(huì)在安全的沃土上開的絢麗多姿,也會(huì)因事故的肆虐變得淡然無光。展望未來,我們每個(gè)人該走的路還很長,肩負(fù)的責(zé)任也很重。在新形勢、新目標(biāo)下,我們的一舉一動(dòng)應(yīng)當(dāng)更穩(wěn)健更成熟。當(dāng)我們看見紅艷艷的驕陽拔地而起,金色的沙漠上管道縱橫……,每一個(gè)靜止的、運(yùn)動(dòng)的生命體都被渲染的蓬勃、美麗。我們一定會(huì)情不自禁地感嘆:生命竟是如此美麗而精彩!然而,有兩個(gè)字是至關(guān)重要的,因?yàn)槿绻麤]有這兩個(gè)字的相拌相依,我們將無法感受和擁有這美好的一切,這就是安全!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇29

  我是技術(shù)研發(fā)部工地試驗(yàn)室試驗(yàn)員,我是一個(gè)性格直率的人,對人對事實(shí)事求是,從不弄虛作假。性格決定態(tài)度對待自己熱愛的工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。為了適應(yīng)施工生產(chǎn)的需要,迎接各項(xiàng)試驗(yàn)工作的挑戰(zhàn),努力學(xué)習(xí)最新的檢測技術(shù)和施工規(guī)范,圍繞著施工中出現(xiàn)的新問題,不斷學(xué)習(xí)各種新的檢測手段。在實(shí)際工作中爭取采用最合理最優(yōu)化的檢測方法。

  感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作態(tài)度和能力的肯定,給予我一次提升的機(jī)會(huì)。有三個(gè)月的考察期,在考察期臨近結(jié)束之際,我向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)下我的工作及心得。

  在此考核期間,首先完成了xx項(xiàng)目試驗(yàn)室所有的工作。于五月份回上班,各級領(lǐng)導(dǎo)對我部門組織了一次全體試驗(yàn)室成員的技術(shù)培訓(xùn),內(nèi)容包括人事常理制度、配合比設(shè)計(jì)、工地試驗(yàn)室的設(shè)置、水穩(wěn)施工。我主要負(fù)責(zé)試驗(yàn)檢測計(jì)劃的編制,其中包括編制依據(jù)、工程概況、檢測內(nèi)容、檢測試驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、試驗(yàn)檢測儀器設(shè)備情況登記表、工序處理、各項(xiàng)試驗(yàn)檢測計(jì)劃等。根據(jù)樂至望城大道試驗(yàn)檢測計(jì)劃,學(xué)習(xí)了土工試驗(yàn)、橋涵施工技術(shù)、橋涵檢測、路基施工技術(shù)、工程施工工藝等,為做好試驗(yàn)檢測工作奠定了基礎(chǔ)。 x月份在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,來到擔(dān)任工地試驗(yàn)室負(fù)責(zé)人一職。首先組建工地試驗(yàn)室、安裝試驗(yàn)設(shè)備、檢查設(shè)備是否能正常工作及三

  相電的接入,確保試驗(yàn)室工作正常開展。其次進(jìn)行了現(xiàn)場土的取樣、土的液塑限測定、土的擊實(shí)、土的承載比(CBR)和水泥的取樣、水泥的細(xì)度、水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、安定性的檢測、水泥膠砂強(qiáng)度測定及砂石料取樣、級配確定、石料壓碎值、砂石料的選料。此工作為各項(xiàng)材料試驗(yàn)檢測作好了前期準(zhǔn)備。

  通過這段考察期間的工作和學(xué)習(xí),讓我更加了解自己的工作優(yōu)勢和存在的不足。在以后的工作中我要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己的不足來完善自己。從而自己在試驗(yàn)檢測工作中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和能力,成為名符其實(shí)的試驗(yàn)技術(shù)人員。做到理論和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇30

  我是一名已經(jīng)上了大二的學(xué)生,我想跟大家分享一下我高中物理的學(xué)習(xí)過程,愿各位在高中努力的學(xué)生們得到一些啟發(fā)!

  我初中成績不錯(cuò),考上了海口重點(diǎn)高中一中,步入高中,我對未來的學(xué)習(xí)充滿了信心。上了高中,我選擇了理科,因?yàn)槲矣X得我擅長理科,而且很討厭背東西。在初中時(shí),一百一十分滿分的物理,我都可以拿一百分以上。因?yàn)榈鬃颖容^好,剛上高一學(xué)還是聽得懂,老師講課還是聽的很明白,只是做題沒那么順,找不到做題的切入點(diǎn),稍微難一點(diǎn)的題就做不出來!學(xué)完了直線運(yùn)動(dòng),馬上就步入了受力分析。以前經(jīng)常聽前輩們說物理很難,學(xué)到了受力分析,我終于知道這個(gè)世界還是有很多人說實(shí)話的。從受力分析開始,聽課勉強(qiáng)還是聽懂,畢竟?jié)h字還是聽懂的,可就是費(fèi)勁。高一第一學(xué)期很快就結(jié)束,一個(gè)學(xué)期基本就講了必修1,我學(xué)得稀里糊涂的,很是急,可又沒辦法。很快就進(jìn)入了第二學(xué)期,物理開始學(xué)習(xí)必修二,我感覺新的公式一堆堆向我撲來,平拋運(yùn)動(dòng),圓周運(yùn)動(dòng),萬有引力,動(dòng)能定理,機(jī)械能守恒。

  每個(gè)章節(jié)都有新的公式。理解記憶公式倒不會(huì)有問題,只是做題的時(shí)候不懂用,用一個(gè)公式的題還能做出來,可大多題目都是用兩個(gè)以上,五六個(gè)公式求一個(gè)問題的也正常。因?yàn)樽鲱}沒思路,很多時(shí)候一節(jié)課都做不出來一道題,感覺做題效率太低,再怎么努力也沒什么進(jìn)步。有時(shí)候?yàn)榱思涌熳鲱}速度,我邊看答案邊做題,要的是題海戰(zhàn)術(shù),用這種方式做了很多題,可后來不看答案還是不會(huì)做題。后來期末才考了三十多的,這個(gè)分?jǐn)?shù)簡直就是天大的打擊!這種感覺不說很多人都懂的!后來我發(fā)現(xiàn)我的同桌物理成績突然變好了,竟然從默默無聞考到了班里第一名。我問他原因,他告訴我期末前跟一個(gè)老師補(bǔ)了五節(jié)課,把大題系統(tǒng)講了一遍,最后期末的'那幾道大題拿了很高分,也就考得比較好。聽了他的話,我半信半疑,因?yàn)槲乙郧坝醒a(bǔ)過課,要不就是班里人數(shù)太多,要么就是跟不上,感覺效果不明顯,后來也就得過且過了。

  抱著試一試的心態(tài),我還是撥通了老師的手機(jī)號,他很有耐心,主動(dòng)了解了我的一些情況,然后給我分析了我的問題,第一節(jié)課還給我免費(fèi)試聽。第一節(jié)課給我講了"用三個(gè)公式解完必修一的計(jì)算題",第一節(jié)課就把我點(diǎn)醒了,讓我知道物理竟然還能那么學(xué)。我跟他說我暑假每天都補(bǔ),但被他拒絕了,他說沒必要,十五節(jié)課就能夠講完必修一和必修二,我覺得他能少排課他就少排,一點(diǎn)都不利益。一個(gè)暑假讓我學(xué)會(huì)了很多,讓我知道解必修一的題只用三個(gè)公式就夠了,做受力分析只要懂三個(gè)步驟就夠了,原來動(dòng)能定理有三種表達(dá),用動(dòng)能定理完全能替代機(jī)械能守恒,他讓我知道什么是以不變應(yīng)萬變,做計(jì)算題都可以用模板來推答案。以前做題很慢,一節(jié)晚修有時(shí)候都做不出一道題,而用模板的方法,平均5分鐘就能解一道大題,越做越有信心。高中物理只有六道大的計(jì)算題,模板物理老師他不追求一題多解,他只追求一解多題。他經(jīng)常說,如果看著答案做題,大家都會(huì)做出來,模板物理的作用就是用來推題目答案的,推導(dǎo)出了題目答案,題目也就出來了。

  后來發(fā)現(xiàn)所有六大計(jì)算題答案都能用模板推出來,包括力與運(yùn)動(dòng),萬有引力,帶電粒子在電磁場運(yùn)動(dòng),電磁感應(yīng),動(dòng)量守恒,氣態(tài)方程。后來我一直跟老師學(xué)到了高三高考,成績一直都名列前茅。我并非把精力都放在物理,相反,我只是每個(gè)星期來聽一節(jié)課,學(xué)校老師上課我也認(rèn)真聽,再把作業(yè)都做了,也不做太多拓展習(xí)題。我的不好科目并不是物理一科,物理學(xué)好了,我可以空出很多時(shí)間給差的科目,也使得學(xué)習(xí)效率大大提升!物理不好,我強(qiáng)烈推薦去模板物理那里學(xué)習(xí),如果高一就過來,基本每次考試都能名列班前五之內(nèi)。模板物理讓我少走了很多彎路,節(jié)省了很多寶貴的時(shí)間,讓我物理有了信心。以上都是真人真事,絕無虛構(gòu)!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇31

  作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課,我們?nèi)绾稳ド虾茫瑢?shí)現(xiàn)即定目標(biāo),活動(dòng)中的具體操作將起著決定性作用。因此,這門課程是必須學(xué)好的。帶著這樣的想法,我把專題講座中專家和案例分析視頻反復(fù)觀看,并著力消化吸收,希望這些觀點(diǎn)能運(yùn)用在課堂中,有效達(dá)成教學(xué)即定目標(biāo)。這里我重點(diǎn)說說綜合實(shí)踐活動(dòng)中的合作環(huán)節(jié)。秋,我校一名教師主講的綜合實(shí)踐課《保護(hù)眼睛》受到了上級領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。當(dāng)時(shí),我校還專門請來佳視眼鏡的工作人員給學(xué)生講解如何保護(hù)眼睛的課程。這位老師一同帶學(xué)生了解各種眼鏡的種類及使用人群(這是協(xié)作階段),學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備和安全方面得到了幫助。這是教師間的'合作。當(dāng)然教師與校外專家的合作也沒少。為了弄清眼睛近視、遠(yuǎn)視的成因及預(yù)防知識(shí),該教師聯(lián)系了衛(wèi)生院的一業(yè)務(wù)院長,將學(xué)生帶衛(wèi)生院去采訪該院長,業(yè)務(wù)院長的深入淺出的講解,讓學(xué)生較好地明白了這些病理及預(yù)防知識(shí),為綜合實(shí)踐活動(dòng)課目標(biāo)達(dá)成提供了條件。

  由此看來,有力的合作者之間必須明確各自任務(wù)特點(diǎn),打破學(xué)科界線,為綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成而努力!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫 篇32

  12月6日至7日,我有幸到盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí),通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí),我的收獲是實(shí)實(shí)在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅,我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì):體會(huì)一、成功的關(guān)鍵在于“細(xì)節(jié)”

  盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的校園文化建設(shè)可以說是非常成功和精細(xì)的。在參觀校園的時(shí)候,那些勵(lì)志標(biāo)語、宣傳語可謂是“到處都有”,教室黑板上標(biāo)有警句,教室前后方都拉有警示橫幅,“‘滿堂灌,照本宣科是最差的課’,是在‘毀’人不倦”,教室外墻有優(yōu)秀作文展示,教室的前后都有堂清表,周清表,也懸掛了好人好事記錄薄,班級情況通報(bào)表。校園里,可以說只要見到墻壁就會(huì)見到鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的哲語,試問,有了這樣的環(huán)境,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)能不增強(qiáng)嗎?學(xué)生自己也是非常注意細(xì)節(jié)的,在他們的口袋里,會(huì)發(fā)現(xiàn)都有一本口袋本,上面記錄著小的知識(shí)點(diǎn),在排隊(duì)等飯,排隊(duì)上操時(shí)都回拿出來讀一讀,看一看,記一記。再問,有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)生能不學(xué)好嗎?

  師都努力做好自己的工作,以身作則,做到了“為人師表”。

  “教書首先強(qiáng)已,育人者先律已”教育是教會(huì)學(xué)生如何做人的工作,而人的教育是要傾注愛的,做一個(gè)有著高尚師德的教師,應(yīng)該是最基本的要求,師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生,在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué),我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心,對學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對工作也有著很高的熱情。

  學(xué)校的教師對于自己的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況做到了了然于心,做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí),個(gè)個(gè)過關(guān)。

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