家庭教育的學習心得體會范文（精選32篇）

家庭教育的學習心得體會范文 篇1

　　小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導，想方設法激發(fā)小學生的學習興趣，促進小學生茁壯成長。 如何教育和培養(yǎng)自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

　　一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造

　　教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習慣。是非標準。待人處事的態(tài)度。道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。“當父母不容易，當好父母更不容易”。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學習榜樣，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。

　　二、采用“嚴。寬”相濟，因勢利導的教育方式

　　大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”。“自私”�！耙晕覟橹行摹钡男愿裉卣�。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習慣，這個階段是教育的關鍵期，這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話。不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯。洗碗筷。掃地等家務。出現(xiàn)問題時，要因勢利導，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情。直率�；顫�。獨立。大膽。自信，既不屈服。又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

　　三、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和獨立意識

　　作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質，牢固掌握所學知識。同時，配合學校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德。智。體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排。學習內容。學習進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面。真實地認識自己，形成良好的持之以恒的學習。生活習慣。

　　四、激發(fā)孩子的學習興趣，開發(fā)內在潛能

　　興趣是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想。信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數(shù)學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數(shù)學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創(chuàng)造條件，盡量把學習的內容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯！很有進步！這個主意太好了！想象力真棒！你可以當爸爸媽媽的`老師了！等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學習興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力和內在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。

　　五、堅持課余學習相結合，注重藝術教育的熏陶

　　知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。除在學校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學習。鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算。背詩詞。閱讀文章。演奏古箏。繪畫。聲樂。武術等內容，按學期。周末交替進行，不斷擴大學習視野，增長了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術領域，接受藝術教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術教育的教育是不完全的教育。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學習更有效率，人生更加豐厚；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質人才，是既要具有專業(yè)知識，又要具有審美和包括音樂在內的文化藝術修養(yǎng)。因此，注重對孩子的藝術教育有助于智力開發(fā)，通過調節(jié)左右腦功能，促進發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學習情感，提升鑒賞。審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎。

　　家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師。家長們共同探討學習，使孩子們能夠全面協(xié)調發(fā)展，緊跟時代脈搏，成為一個“有智慧。有德行。有覺悟”的高素質人才。

家庭教育的學習心得體會范文 篇2

　　首先感謝學校的用心安排，讓我們家長能有這樣好的機會學習家庭教育。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任啟蒙老師，父母平時的一言一行，孩子看在眼里、記在心里，耳濡目染，潛移默化，所以，言傳身教“依法帶娃”給孩子一個好的榜樣，才能讓孩子健康快樂成長。電子產(chǎn)品已經(jīng)成了當今影響親子關系的一大矛盾。企業(yè)家兼作家馬克·普林斯基提出：現(xiàn)在的'孩子都是數(shù)字原住民。也就是說孩子一出生就伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的世界。從這一方面來講，不讓孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)是不對的。那么如何讓孩子正確地使用電子產(chǎn)品，這個任務就落在了家長身上。在對電子產(chǎn)品的使用上，平時孩子在家，我克制自己放下手機，給孩子樹立好榜樣。除了做家務外就是陪孩子一起看書、畫畫、甚至游戲，盡量做到有效陪伴。我還讓孩子在使用電子產(chǎn)品時把握好度，在時間、空間和頻率上做好限制，引導孩子做出正確的選擇。比如我們召開家庭會議，制定了電子產(chǎn)品的使用規(guī)則：1.非必要不看電子產(chǎn)品；2.網(wǎng)課期間每看20分鐘平板，就遠眺放松10分鐘；3.需要用手機查閱資料時，看完立即歸還家長。慢慢的，他已經(jīng)學會了如何正確使用電子產(chǎn)品，我也不再強行地控制。我愿繼續(xù)學習《家庭教育促進法》，言傳身教、依法帶娃。

家庭教育的學習心得體會范文 篇3

　　《中華人民共和國家庭教育促進法》是我國首次就家庭教育進行專門的立法，進一步明確了孩子從來不是父母或者監(jiān)護人的私有財產(chǎn)，孩子是國家的財富，也是國家未來的希望，也為家長一直迷茫的科學帶娃提供了理論支持。

　　隨著xx年3月26日一個小生命的呱呱墜地，我從一個懵懂的少女進階成了一個媽媽。第一次做媽媽，有點兒手足無措，每天都會上網(wǎng)找各種育兒秘籍，殊不知每個寶貝都是不一樣的存在，走了不少彎路，鬧過不少笑話。現(xiàn)在看來，以前的種種有點兒滑稽，又有點兒心酸。

　　在見證了他第一次走路，長第一顆牙，第一次叫媽媽，在育兒方面我不再一味地追求遠遠與別的孩子同步，知道了由于每個孩子的差異性，應該求同存異。我不再會因為他比別的孩子晚開口晚走路而焦慮，也不再糾結什么時候該脫離尿不濕，一切都順其自然。在他愉快地度過了三年幼兒園的美好生活，轉眼就到了幼兒園大班的暑假。別的小朋友都被家長送去培訓班參加幼小銜接的時候，我選擇了尊重孩子自己的意見，讓他盡情地玩耍。在玩的過程中懂得一些道理，遠比逼著他學習更有益處。在玩的同時，不僅強健了體魄，還可以懂得一些道理，可謂一舉兩得！

　　在孩子進入小學階段，我也開始陷入一段世界的迷茫期，每天輔導孩子寫作業(yè)的時候，家里就開始雞飛狗跳了�？赡苁菑膩頉]有輔導過孩子的緣故，他寫作業(yè)的時候，我就站在一旁看，越看心里的怒火就越壓不住，且不說正確與否，光是看他寫那幾個字，都恨不得他寫一個，我擦一個。即便不斷提醒自己要耐心，也還是控制不住自己的脾氣。

　　20xx年9月1日開始正式實施雙減政策，不僅減輕了學生的作業(yè)負擔，也減輕了學生的考試壓力。孩子每天回家第一件事不再是做作業(yè)，而是做運動，不僅強健了體魄，也有更多時間做自己感興趣的事。學習對于孩子來說是開心的，也是滿足的。

　　通過對《中華人民共和國家庭教育促進法》的學習，使我受益匪淺，也為我以后在教育孩子的路上遇到的一些疑惑得到了解答。家庭教育不只是媽媽的事，爸爸更應該參與進來，我們應該擺脫虎媽貓爸的狀態(tài)，讓爸爸更多地陪伴教育孩子，爸爸在孩子的教育中應該起到更加重要的引導作用。作為父母，我們要做的更多是引導和陪伴，孩子作為一個獨立的個體，有自己獨立的思想，只有在法律允許的范圍內，他們有權利自己做決定。

　　家庭教育不止是父母的事，有了國家的支持和社會的協(xié)同，使《中華人民共和國家庭教育促進法》更加的完善，也給我們家長在教育孩子的`路上提供了具體的理論支持，家長也不再焦慮，不讓孩子輸在起跑線上的呼聲也沒有那么強烈了，我們應該關注的不只有孩子的學習成績。想較于成績，孩子的身體及心理的健康更應該得到關注。同時《中華人民共和國家庭教育促進法》也是對未成年的一種法律保護，能起到對家長教育行為的監(jiān)督和警示。

　　現(xiàn)在的我仿佛豁然開朗，每個孩子都是獨一無二的存在，就像一顆種子，被父母灑到了地里，在太陽的照耀下，在父母的施肥、澆水和除蟲的過程中不斷長大，也可能有長歪的時候，但是有了父母的陪伴和指正，他還是會茁壯成長的！當孩子的行為出現(xiàn)問題的時候，父母不應該只在孩子身上找問題，有的時候也應該在自己身上找問題，是不是溝通出現(xiàn)問題，或者是教育方式不當引起的。把孩子當作朋友，平等的相處方式，也是《中華人民共和國家庭教育促進法》所倡導的。

　　教育孩子任重道遠，希望在《中華人民共和國家庭教育促進法》的引導下，作為家長的我們都可以有一些自己的感悟，每個家庭的情況都不太一樣，但大家的目標都是一樣的，都希望孩子們有一個美好的未來。希望我們大家可以一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境，讓孩子發(fā)揮自己的自主性，能早日離開父母的羽翼，成長為祖國未來的創(chuàng)造者。

家庭教育的學習心得體會范文 篇4

　　家長如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

　　時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)孩子是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。

　　一、相互溝通

　　教育和培養(yǎng)孩子的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產(chǎn)生。

　　我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。

　　所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬；但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。

　　二、善于發(fā)現(xiàn)

　　教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育孩子的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦�？磥硪�著重；培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

　　關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。

　　除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。

　　其次，孩子在做數(shù)學功課時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

　　當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。

　　三、正確對待

　　所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

　　取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

　　有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次功課幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

　　有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的功課本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的功課哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做功課？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。

　　可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。

　　總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

　　四、尋找出路

　　提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。

　　前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。

　　與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。

　　近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給孩子造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。

家庭教育的學習心得體會范文 篇5

　　中華人民共和國家庭教育促進法已于20__年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第31次會議通過，這是我國首次就家庭教育進行專門立法監(jiān)護，在本法中明確了父母責任、國家支持、社會協(xié)同和法律責任。

　　家庭教育缺位導致部分留守未成年人受到傷害的極端事件屢有發(fā)生，不少家長存在重智輕德，重學校教育、輕家庭教育的傾向，一些父母或者其他監(jiān)護人對未成年人生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，教而不當……種種家庭教育問題近年來日益凸顯，影響未成年人的健康成長和全面發(fā)展，甚至嚴重侵害未成年人的合法權益，這引起了立法機關的高度重視。制定家庭教育促進法，就是重視家庭、家長在未成年人成長過程的獨特作用，積極回應社會普遍關切的問題，著力完善相關制度措施，推進家庭教育工作，為促進未成年人健康成長和全面發(fā)展提供更加充足有力的法治保障。家庭教育促進法明確，將家庭教育定義為父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的培育、引導和影響，而不是寬泛的擴大為家庭成員相互之間的影響。

　　對于引導和影響，父母或者其他監(jiān)護人在家庭教育中應承擔怎樣的責任呢？法律對此作出明確規(guī)定，父母的監(jiān)護責任主要是要樹立正確的家庭教育理念，與中小學校、幼兒園嬰幼兒照護服務機構、社區(qū)密切配合，積極參加家庭教育指導和實踐活動。父母分居或者離異，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠于履行，依法委托他人照護未成年人，應當定期了解未成年人學習生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責任。

　　學校和家庭配合是做好家庭教育的關鍵。法律規(guī)定，中小學校，幼兒園要將家庭教育指導服務納入工作計劃和教師業(yè)務培訓的內容。中小學校、幼兒園可以建立家長學校，組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動，并對父母或者其他監(jiān)護人提供有針對性的家庭教育指導服務等，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。法律規(guī)定，縣級以上地方人民政府應當加強監(jiān)督管理，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當合理安排未成年人學習，休息娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網(wǎng)絡。

　　貫徹落實中央關于減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的文件精神，彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來，真正實現(xiàn)學校教育和家庭教育相互配合，家庭教育通過立法變?yōu)閲�事，需要建立一套工作機制進行推動。

家庭教育的學習心得體會范文 篇6

　　每一個家長都渴望成為合格成功的家長。隨著孩子一天天長大，在孩子的成長過程中也會遇到種種困惑，有時也會深感迷茫，孩子是一個家庭的希望，而作為家長我們也需要不斷的學習更新自己的思想，要以身作則和孩子共同成長。

　　在閱讀了《家庭教育促進法》后，才發(fā)現(xiàn)國家的人才培養(yǎng)基地最初是家庭，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，怎樣扮演好第一任這老師角色，怎樣做好家庭教育，值得我們每一個人去深思。家庭教育是一門科學，不是無師之通的。家庭教育的成功與失敗，和家長個人的社會地位、經(jīng)濟水平、文化修養(yǎng)雖然有關系，但并不是說明自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。

　　《家庭教育促進法》對教育孩子的責任有了具體的闡述，也讓我們家長對家庭教育有了更具體的認識。通過學習有以下幾點心得：

　　一是育兒先育己。孩子-是我感情的寄托，希望的延續(xù)，是我所有喜怒哀樂的來源，是我生命中所有的美好�？傁胫�把所有的一切都給他，總覺得為他做得不夠多，想得不夠全，安排得不夠好，卻從未想過這些是他要的嗎？父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學習的心態(tài)，盡可能掌握相關的科學育兒方法，在孩子的成長路上做好引路人的角色，用正確的世界觀，價值觀，人生觀去引導孩子，鼓勵孩子積極實現(xiàn)自我價值，為國家和社會的建設做出貢獻。

　　二是跟孩子建立良好的情感紐帶，需要父母和孩子有高質量的相處時光。作為家長我們也不能總是用工作忙壓力大作為借口，缺少對孩子的陪伴，要和孩子多溝通，做朋友，對孩子的事情表現(xiàn)出強烈的興趣，讓孩子能夠從心底里信任父母，自愿配合父母的教育。

　　我的孩子有一段時間不太愿意和我說話了，我就開始擔心他的情緒了，便想著找他談心。可是問了他，他卻支支吾吾的也沒說什么，我便想了一個辦法，給他寫信，把我心里所想通過書信的方式傳達給他，對他的期許，鼓勵他的話統(tǒng)統(tǒng)都寫在了信里，放在了他的書桌上，晚上的時候他跑來和我說：“媽媽，我覺得自己很用功很努力在學習可是成績都沒提高，我覺得好無助。”然后我就給他分析原因，那是我們第一次促膝長談，他說了很多他的想法，我也發(fā)現(xiàn)孩子長大了，不能把我們的思想強加于他。在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的愛，尊重，信任，贊美和關心建立紐帶。在親子感情逐漸加深的時候，父母對孩子教育才能水到渠成。要學會鼓勵，表揚，陪伴。

　　三是引導孩子認知事物，明辨是非。社會是一個紛繁復雜的多面體，孩子的判斷和辨別能力畢竟稚嫩，在生活中作為父母要告誡孩子，好的事情可以做，不好的事情不能做，哪些是好的事，哪些是不好的事。總之，要引導孩子多做對他人、對集體、對社會有益的事。

　　四是豐富孩子的課余時光，配合雙減政策，讓孩子的學習實現(xiàn)高質量，更全面的開展。在課余時間帶著孩子完成力所能及的家務勞動，參與家庭事務分工，一起做菜，做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產(chǎn)生責任感和歸屬感。有責任感的孩子能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律的合理安排自己的學習，休息，娛樂和鍛煉的時間，在開拓視野，接觸社會興趣，培養(yǎng)特長的時候，意志更加堅定。

　　五是加強孩子對國家歷史的認識，多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感，培養(yǎng)積極健康的家庭文化，樹立和傳承良好家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明和諧的'家庭關系，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境而努力。

　　六是換位思考，就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子，站在孩子的角度看待事情，思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發(fā)生的事情。做父母的要學會換位思考，換位做事，換位做人，要尊重，信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察，傾心交談，細心照顧，耐心幫助。等方式，多了解孩子成長的煩惱，心靈的需求，切記，不拿自己的孩子的缺點和別人的孩子的優(yōu)點相比。要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自自信。

　　父母的一舉一動，一顰一笑都會影響熏陶孩子的行為。所以，父母應加強自身的品行與素養(yǎng)以身作則。

　　通過這次學習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，其路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

家庭教育的學習心得體會范文 篇7

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是我閱讀《家庭教育促進法》的幾點體會。

　　一、欲成才，先成人。

　　學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。讓他們在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。

　　二、家長是鏡子，孩子是影子。

　　家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長的思想意識形態(tài)，當然，家長的一舉一動時時刻刻也在影響著自己的孩子。首先，家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要盡量創(chuàng)造和諧、幸福、溫馨的家庭環(huán)境。

　　三、嚴慈相濟，恩威并施。

　　我們應善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點和長處，并及時給予肯定、鼓勵和贊揚。同時不能對孩子們缺點過分包容和溺愛。

　　作為教師，我們要認真學習《中華人民共和國家庭教育促進法》，認真學習習近平總書記“四個第一”，（家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一�？圩印！保�帶頭樹立良好家風家教，形成“家長好好學習，孩子才能天天向上”良好局面。培養(yǎng)能擔當民族復興大任的時代新人。

家庭教育的學習心得體會范文 篇8

　　每個孩子都是父母手心里的寶！作為父母我們不僅僅要關注幼兒智力發(fā)展和學習的提高，更加關注幼兒個性社會性的發(fā)展。“規(guī)則行為”是幼兒發(fā)展的一個重要內容，也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”習慣養(yǎng)成、專注能力、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的作用，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢？今天聽了韓真教授的課感受頗多：從小立規(guī)矩是給孩子樹立正確的是非觀和價值觀，3—6歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期，我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規(guī)則，也可以和孩子一起商量制定。在執(zhí)行過程中要有一致性，表揚和獎勵讓孩子體會到規(guī)則的樂趣，但要適可而止，有時候適當?shù)膽土P也可以起到輔助作用。不能對孩子的重復犯錯不耐煩、貼標簽，讓孩子產(chǎn)生挫敗感，對孩子多一點信任，他們一定會做的很好。

　　“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦，讓我們家長與老師、學校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。

家庭教育的學習心得體會范文 篇9

　　“望子成龍，望女成風”是每個家長的心愿。包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體各方面都很優(yōu)秀，可怎樣教育好自己的孩子呢？我很欣賞一位專家對家庭教育目標的描述：小學階段讓孩子是養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，初中階段培養(yǎng)孩子良好的性格，高中階段的培養(yǎng)孩子的理想和信念。在此我簡單的講述自己對孩子教育的一點心得，供參考交流。

　　一、良好的生活學習習慣需要在一年級開始培養(yǎng)

　　俗話說“好習慣，好人生。”一個人的良好習慣，是奠定孩子一生的基礎。在孩子一進入小學一年級，就要做好孩子從幼兒園到小學一年級的轉型。在小學，學習成為孩子生活的主題。這是與幼兒教育最大的不同。幼兒園教育以“撫育”為主，兼顧學習，小學教育一年級則開始轉向了學習；幼兒園更多的強調“呵護”與“照顧”，小學一年級則更注重“自理”和“自立”；在孩子進入小學后，我具體做了以下工作：

　　（一）、良好生活習慣的逐步養(yǎng)成

　　1、督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，晚上9點前睡，早上6：30前起床。

　　2、抓好個人衛(wèi)生的習慣。

　　（1）、服裝整潔，領巾整潔，不留長發(fā)和長指甲；

　�。�2）、養(yǎng)成二次刷牙習慣，注意口腔衛(wèi)生；不隨地大小便，不隨地吐痰；不亂扔垃圾。不買零食，不喝生水。

　�。�3）、飯前便后洗手，不挑食、不偏食；就餐時要照顧他人；吃飯時要安安靜靜、不說話、不東張西望。

　　（4）、獨立睡覺的習慣。自己獨立安靜地睡眠；睡眠時不亂翻身，不蹬被，入睡迅速。

　　3、自己的事情自己做

　　一年級開始，要讓孩子學會做事了。比如讓他們學會自己整理房間，鋪床疊被，學會洗臉、洗腳、洗澡，學會擺放、洗刷碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；家長還應當要求孩子幫父母做些力所能及的事，如開、關門窗，掃地，擦桌椅。讓孩子自己整理圖書、收拾書包和生活用品等；學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具等等。逐步培養(yǎng)孩子的動手能力，也有助于他們養(yǎng)成有條理、有責任心的好習慣。

　　（二）學習習慣的培養(yǎng)

　　我主要是要求孩子養(yǎng)成上課認真，作業(yè)認真完成，且必須先做完、做好作業(yè)再玩。具體如下：

　　1、認真。上課專心聽講，積極發(fā)言。

　　2、自覺。每天回到家要自覺做完、做好作業(yè)，不要在家長的督促下做作業(yè)。慢慢養(yǎng)成自學的好習慣。

　　3、細心�？荚嚨臅r候一定要細心，多看題多檢查。

　　4、思考。對碰到的難題要多思考，不要遇到困難就放棄。對不懂的問題要主動向家長、教師請教。

　　5、放松。我一直認為應該給孩子個快樂的童年，學習要勞逸結合。所以我要求孩子在家看書學習過后一定要放松，看看電視，做做游戲，陪孩子出去散散步。

　　二、培養(yǎng)孩子良好的道德品質我覺得一句話：父母言傳身教。

　　父母是孩子的第一個老師，父母的言行舉止直接影響到孩子的行為。俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。父母的言行舉止都會成為孩子效仿的對象，并起著潛移默化的影響。所以我認為最好的方法是父母要嚴于律己，言傳身教，為孩子做出好的榜樣。為了孩子的健康成長，我不得不對自己的言行要求嚴格一些。大人之間不講臟話、不說謊話騙人、孝敬老人、不占小便宜，孩子從中自然而然得學會了做人應講文明、懂禮貌、尊敬長輩、愛父母、誠實守信等等。平時我們夫妻有矛盾，從來不會當著孩子的面吵架。因為我們夫妻倆都知道，家庭不和睦的對孩子的教育危害很大。所以，我真心希望我們所有的家長都和睦相處，給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。

　　三、養(yǎng)成孩子熱愛學習的習慣

　　俗話說，興趣是最好的老師。從小，我們就注重對他學習興趣的培養(yǎng)。

　　讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：

　　（一）、營造一個家庭讀書的氛圍

　　孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。培養(yǎng)孩子的讀書習慣，我營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。最具體的是我孩子在讀幼兒園的時候，我還在參加高等教育自學考試考試，每天早起看書，晚上做試題，這點給我孩子影響很大，從小就常拿我書柜的書翻翻，雖然他看不懂，但還是會問這問那。

　　（二）、經(jīng)常帶孩子去新華書店看書，適當買書。

　　我家就在新華書店附近，這給我提供了孩子多看書的機會。有空我就送他去新華書店，讓他在里面看他自己喜歡看的書。我每個月也會給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些。書的內容可以是學習用書也可以是娛樂用書，如腦筋急轉彎、猜謎語、笑話大王。時間長了，萌生親近書籍的愿望。

　　（三）、空出時間和孩子一起看書。

　　有些少兒書籍不但帶有知識性，還帶有娛樂性。我妻子經(jīng)常和我兒子同看一本書，看到開心之處，不時蹦出兩人的歡笑。

　　（四）、辯證看待孩子的考試分數(shù)。

　　考的好，多鼓勵，多表揚�？嫉牟�，多找原因，切記因為考試成績差打罵孩子。小學成績好并不代表初中和高中成績好，也并不代表以后發(fā)展的好。而且，每天孩子都有適合自己走的路。

　　記得有位教育專家說過：學業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體，性格和身體是學業(yè)成績的兩個支點。

　　四、其他感悟

　　1、學會和孩子交朋友。學會傾聽孩子的內心聲音，走進孩子的內心世界。幫助他們做出正確的判斷，引導他們健康向上地成長。我的孩子有事喜歡和我商量，還經(jīng)常向我談論班內發(fā)生的事。通過交流才能了解到孩子內心的想法及思想動態(tài)，及時糾正孩子所犯錯誤，及時疏導可能會有的不良思想，讓一些錯誤思想消失在萌芽狀態(tài)。

　　在此引用一句名言：3歲前后嚴格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。

　　2、培養(yǎng)孩子的自信，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和做了好事要表揚。

　　孩子就像一張白紙，老師怎么描繪，家長怎么襯托，她就會呈現(xiàn)怎樣的風景。了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感

　　所以我覺得對待孩子的缺點要用減法，對待孩子的優(yōu)點用加法。

　　3、與老師多溝通，做好家庭教育和學校教育的橋梁。及時掌握孩子在學校的情況，有問題及時糾正，思想和觀點要和老師保持一致。

　　家長對老師一定要尊重，這將決定你孩子對老師的態(tài)度。

　　4、獨生孩子多溺愛。

　　家長要學會區(qū)分溺愛和關心的區(qū)別。獨生孩子家庭條件都不錯，但怎樣教育好孩子又是一個新鮮的課題。

　　好欣賞一句名言：貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。窮人的孩子早當家，富人的孩子多見識。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

　　5、關注孩子的玩伴

　　讓孩子有適當?shù)呐笥押屯姘�，因為只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。

　　但是，常言道：近朱者赤，近墨者黑。一個人的成長與他的生活環(huán)境有著不可分割的密切聯(lián)系，周邊人的生活習慣會對他耳濡目染，進而影響到他的成長軌跡。當一個人獨立的意識思維還沒成熟時，身邊的人說什么做什么都會影響到他的發(fā)展。

　　孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。

　　給我們啟示：在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

　　最后，我覺得所有的家長要相信老師，相信老師對學生的責任，樹立老師在孩子中的威信，因為我相信，在所有的老師心中，他的學生就是他的孩子。

家庭教育的學習心得體會范文 篇10

　　3-6歲孩子為什么會撒謊?

　　1、孩子認知水平的限制

　　由于大腦還未發(fā)育完全，孩子的思維有一定的局限性。孩子很容易搞不清楚事實與愿望，也會把想象當成是已經(jīng)發(fā)生的事情。幼兒期，孩子的記憶主要表現(xiàn)為無意識記憶，導致對感受過的事物記憶模糊不清，所以幼兒期會出現(xiàn)扭曲事實的現(xiàn)象。

　　2、害怕受到批評

　　高控的家庭往往更容易養(yǎng)出愛撒謊的小孩。因為家長高控，孩子知道說出真相會面臨被懲罰的后果，所以會撒謊逃避。比如明明是自己弄臟了衣服，但是卻說是別人弄的。就是因為孩子知道說出真相會受罰，所以選擇了撒謊。

　　3、為了獲得贊揚

　　被認同、希望得到關注，是每一個孩子的情感需求。如果長期處于一個不被關愛的環(huán)境，孩子就會通過撒謊的方式，引起他人的關注或獲得他人的贊賞。

　　4、模仿成人的行為

　　班杜拉提出，孩子都是通過模仿獲得學習的。棍棒底下非但出不了孝子，反而會培養(yǎng)出有攻擊性行為的孩子。同樣，言而不信、欺騙孩子的父母，孩子也會習得父母這樣的行為方式。

　　說謊是孩子心理成長的必經(jīng)階段，但是說謊成性同樣會給孩子造成不良的影響。所以面對孩子的說謊，家長不要驚慌失措、大發(fā)雷霆，也不要置之不理。要認真分析孩子說謊的原因，區(qū)分他是正常的說謊還是不正常的說謊，對癥下藥。

家庭教育的學習心得體會范文 篇11

　　從小班起，我們班的異異小朋友由于體質差，三天兩頭地感冒、咳嗽，所以她一直受到了老師們的特別“保護”。本學期，這孩子的出勤率還算蠻高的，家長和老師都很替她高興。雖然，這孩子在大多數(shù)方面都表現(xiàn)得不錯，可是，我們發(fā)現(xiàn)，異異小朋友在生活自理能力方面做得還不夠好。

　　在小班時，其實我就發(fā)現(xiàn)了這一點，每次來園插晨檢牌時，她總是以一種不肯定的語氣問爺爺：“爺爺，這個是我的嗎?”爺爺用他的老花眼仔細一看說是后，她才會安心地插牌子。到了中班后，老師又重新讓孩子們認了自己的晨檢牌位，可是，異異至今每天來園時還，我讓她自己想一想、找一找，可是多次是插錯的。而她外婆怕孩子出洋相，于是急沖沖地告訴孩子其正確的地方。而老師只能說下次可別忘記噢!

　　對于班里每人一個小壁櫥也是一樣，好幾次讓她把自己的蠟筆拿出來畫畫時，她總是找不到，老師多次教她記壁櫥的捷徑方法。但是最后還是異異媽媽想了一個辦法，讓她在壁櫥上做了標記后，以后才找到自己的壁櫥。在一日活動中，像類似的小事還真得挺多的。

　　面對這樣一個平時不怎么犯錯誤的孩子，老師肯定很少機會去批評她。而由于孩子體質弱，她不生病就已經(jīng)是最大的喜事了，回家后受到得更是家人的百般呵護。

　　生活在這樣的環(huán)境中，孩子們出現(xiàn)以上的這種現(xiàn)象，也是在所難免的�？墒�，我覺得一直這樣下去的話，孩子在以后的成長過程中，特別是在自理能力方面肯定是弱于別人的，那么如何去培養(yǎng)孩子的自理能力呢?我個人認為，首先孩子得擺脫對別人的依賴，具有一定的獨立性，幼兒在一開始適應變化的環(huán)境時肯定會遇到很多困難，但是學會解決生活中不斷出現(xiàn)的困難的能力是必須的，幼兒的成長需要老師、家長的關懷和指導，但老師、家長不可能始終地跟隨在孩子的周圍，替她去生活，也不可能事事處處得到長輩的保護。因此培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子具有一定的獨立性，擺脫對別人的依賴是非常重要的。

　　異異小朋友由于體弱，大家都不敢讓她“勞動”，生怕孩子累了又會犯病，其實讓孩子在勞動中獲得本領，間接也就培養(yǎng)了孩子的自理能力，而勞動的機會又是時時處處都有，關鍵所在是家長是否愿意放手。特別作為家長的，平時就應該有計劃地安排孩子參加一些力所能及的活動和勞動。千萬莫讓孩子成為溫室之花。因為孩子最終要長大，要離開父母，走向社會，要成為一個獨立的人，所以要盡早培養(yǎng)和鍛煉她安頓自己、獨立生活的能力。

家庭教育的學習心得體會范文 篇12

　　《家庭教育促進法》的出臺，對于推進家庭教育工作的開展、促進家庭教育水平的提高和規(guī)范化有著重要的意義和作用。這一法規(guī)的出臺，也提醒我們認識到家庭教育的本質是什么，以便更好地推動家庭教育事業(yè)的發(fā)展。具體來說，我們可以從以下幾個方面來認識家庭教育的本質。

　　第一、家庭教育是一種基于家庭的教育活動。家庭是一個人一生中最初、最重要的社會場所。家庭教育是在家庭環(huán)境中，由父母或其他家庭成員對子女進行的一種育人活動，是思想道德、文化教育的主要途徑。因此，家庭教育的本質就是家庭內部的育人、教育活動。

　　第二、家庭教育是一種以親情為基礎的教育活動。親情是家庭教育的基礎，是家庭成員之間形成的一種深厚的`感情紐帶。這種親情是家庭教育能夠開展的前提和核心要素，也是家庭教育成功的重要保障。

　　第三、家庭教育是一種鼓勵和引導的教育活動。家庭教育強調的是引導和鼓勵，而不是強制和訓斥。家庭成員之間應當采取積極的溝通、關懷和支持方式，鼓勵和引導子女自我發(fā)展和成長。

　　第四、家庭教育是一種生活教育。生活是最好的教科書，家庭教育是一種生活教育。家長應當利用自己的生活經(jīng)驗和生活方式，引導和幫助孩子學習生活中的知識和技能，培養(yǎng)他們獨立、自信和負責任的性格品質。

　　綜上所述，家庭教育的本質是一種基于家庭、以親情為基礎、鼓勵和引導、生活教育的教育活動。只有真正認識到家庭教育的本質特征，才能更好地推動家庭教育事業(yè)的發(fā)展，促進家庭教育水平的不斷提高。

家庭教育的學習心得體會范文 篇13

　　人生中第一次多了一個身份——“家長”。在陪伴孩子成長的路上，摸石頭過河，不斷地在試錯、成長中循環(huán)。

　　《家庭教育促進法》的實行，給了我們這些新手家長們在家庭教育的過程中一個明確的法律引導，指導了我們：家長在家庭教育中應該承擔什么角色？哪些是家長應該做的？該如何做？

　　《家庭教育促進法》明確地告訴了我們家長：家庭教育的核心任務就是立德樹人。

　　在家庭教育的過程中，家長應當：親自養(yǎng)育、共同參與、言傳身教、尊重差異、共同成長，培養(yǎng)孩子的家國情懷、良好的社會公德、法制意識、創(chuàng)新意識和科學精神，為孩子營造良好的家庭環(huán)境，幫助孩子形成高尚的品格、健康的人格、美好的心靈，使孩子最終能夠成為一個能夠堪當民族大任的時代新人。

　　家是孩子的港灣，父母是孩子的`擺渡人，家庭教育在孩子成長過程中至關重要。我們真誠地希望，作為教育的各方責任主體：老師，做好本職工作，負責學生的學校教育，沒有校外培訓的擠壓；家長，下班后參與到孩子的成長教育中，培養(yǎng)良好的親子關系和家庭關系；孩子，擁有更為輕松和快樂的童年。

家庭教育的學習心得體會范文 篇14

　　第一，要疼愛孩子

　　每一位做父母的，都知道疼愛自己的孩子。問題是，在目前的社會背景下，我們該怎樣疼愛孩子？我個人認為，應該把對孩子的愛，化成一種以責任為內容的教育，教育孩子對親人、對社會要盡責任。

　　第二，要熟悉孩子

　　從性格修養(yǎng)來說，孩子們有內向，有活潑；有張揚；有急躁，有沉穩(wěn)；從心理素質來講，有剛強，能承受屈辱和壓力；有脆弱；有自信，有自卑；從興趣能力上講，有興趣廣泛、知識面寬，有興趣單一，知識面窄；有的形象思維強、有的邏輯思維強；從家庭環(huán)境來說，有的家境寬裕，有的家境困難……。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

　　每一個做父母的，要盡可能地關注、熟悉自己的孩子，善于探索、總結孩子的成長規(guī)律。只有這樣，才能因人施教，對癥下藥，有的放矢。我們大家應該明白，我們跟自己的孩子，除了是親子關系外，還應該是朋友關系、兄弟姊妹關系！我們應該了解自己孩子的興趣愛好、喜怒哀樂，應該經(jīng)常同自己的孩子溝通、交流，應該知道孩子每次的考試成績，應該經(jīng)常跟任課老師他們保持聯(lián)系，經(jīng)常觀察孩子心理變化……等等，如果沒做到這些，我們還不能算稱職的父母和家長！

　　第三，要寬容孩子

　　每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長，對于孩子，我們應該多一點理解，少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求，切不可全責備。重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。

　　第四，要引導孩子

　　不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人；我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。有事應該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性。

家庭教育的學習心得體會范文 篇15

　　新加坡是一個美麗的花園城市，其建設規(guī)劃和環(huán)境保護實在讓我們佩服！政府重視環(huán)保是新加坡可持續(xù)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。作為培訓班中從事環(huán)境保護工作的成員，自然就非常留意新加坡的環(huán)境保護建設，使我感受頗深的是：新加坡政府和民眾環(huán)境保護意識很強，有效控制和減少污染，青山、碧水、藍天、綠地，整個城市清潔干凈，在新加坡學習期間，沒有看見過煙囪排放黑煙、汽車冒黑煙；看不到污水排污口；看不到裸露的土地；看不到揚塵；看不到有亂丟垃圾、煙頭、隨地吐痰，行人亂竄馬路等現(xiàn)象。

　　新加坡的經(jīng)濟發(fā)展得益于國家重視城市規(guī)劃和環(huán)境保護建設。新加坡也是經(jīng)歷了“先污染后治理”的過程，但政府在關鍵時期將環(huán)境保護放在第一位，使環(huán)境保護取得了卓越的成績。1965年在新加坡獨立之初，環(huán)境和綠化都很差，經(jīng)濟也不發(fā)達，首任總理李光耀曾為治理國家而憂慮落淚。獨立后，新加坡發(fā)展和環(huán)境保護建設經(jīng)歷了艱難的三個階段：第一階段，為六十年代，國家失業(yè)率高，為解決就業(yè)，發(fā)展勞動密集型制造業(yè)；第二階段，為七十年代，為了創(chuàng)造全民就業(yè)，發(fā)展資本型制造業(yè)，隨著環(huán)境的惡化，1972年國家成立了環(huán)境發(fā)展部（后改為“環(huán)境及水資源部”），加大對環(huán)�；�礎設施的建設投入和環(huán)境保護監(jiān)管力度，同時進行產(chǎn)業(yè)結構調整，對污染企業(yè)逐步進行淘汰；第三階段，為八十年代，國家經(jīng)濟基礎開始穩(wěn)固，提倡自動化，提高生產(chǎn)力，積極倡導生產(chǎn)方式的轉變，加強城市規(guī)劃和環(huán)境保護建設，制定了環(huán)境保護治污、治水計劃，全民動員，保護環(huán)境。到九十年代，國家經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護建設進入了真正意義上的良性循環(huán)，通過長時期不懈努力，使新加坡發(fā)展成為具有國際競爭能力的發(fā)達國家，成績得益于國家重視城市規(guī)劃和環(huán)境保護建設，做到先規(guī)劃后建設，先大規(guī)劃，后小規(guī)劃，無論是小城鎮(zhèn)、社區(qū)、還是工業(yè)園區(qū)建設，都能做到小規(guī)劃和大規(guī)劃相融，統(tǒng)籌考慮環(huán)境保護基礎設施建設、污水收集處理、垃圾收集堆放場所、焚燒廠的選址用地，保證了環(huán)保基礎設施順利建成。

　　一、新加坡在高速發(fā)展經(jīng)濟的同時成為環(huán)境保護最好的城市的主要原因：

　　（一）國家非常注重環(huán)保宣傳

　　新加坡政府意識到不能單靠執(zhí)法來應對日益嚴重的環(huán)境污染問題。如果公眾能養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣，效果將會更好。解決長遠問題的關鍵是對群眾教育，向群眾灌輸環(huán)境意識和社會責任感。因此，新加坡將環(huán)保教育視為民眾終生教育，他們的做法是，從娃娃抓起，與學校教育緊密結合，使每個國民都有環(huán)保意識，并能做到身體力行。環(huán)境教育被列入了學校課程的一部分，并鼓勵每所學校至少成立一個環(huán)保俱樂部。另一方面，設法在學校培養(yǎng)環(huán)保大使。新加坡還鼓勵人人參與環(huán)保。自1990年以來，新加坡每年都展開“清潔綠化周”，推動環(huán)保團體、學校與公司參與環(huán)境保護，鼓勵每個人對環(huán)境負責。新加坡政府把新生水廠、垃圾島等環(huán)保工程作為環(huán)保教育基地，要求所有機構組織員工、所有學校組織學生進行參觀，接受教育。

　　（二）國家在環(huán)保基礎建設和能源使用方面投入大量資金

　　新加坡很小，國土面積只有699平方公里，但污水收集管網(wǎng)總長達3200多公里，全國建設了100多座污水泵站和6個大型污水處理廠，日處理生活、工業(yè)污水110多萬噸，整個城市生活污水、工業(yè)污水都做到全部集中收集處理、達標排放，城市生活污水處理后成為可飲用的新生水，工業(yè)污水處理達標后排入距離新加坡5公里以外的外海，新加坡實行“全民水源”政策，并出臺“四大水喉”計劃，即收集天然降水、從馬來西亞進口水、新生水和淡化海水，保證了符合標準的高質量生活用水和工業(yè)用水，“新生水”的開發(fā)和利用是新加坡緩解水資源緊缺的主要措施。

　　全國共建4家垃圾焚燒廠，日焚燒處理工業(yè)廢棄物及生活垃圾6877噸，并將焚燒廠生產(chǎn)的熱量發(fā)電，另外還在外島實馬高島上建了一個世界上最大的廢渣填埋場，主要填埋來自新加坡本島焚化廠的灰燼，總投資折合約人民幣30億元，可供整個城市工業(yè)廢渣和焚燒廠廢渣50年的填埋，無論是規(guī)劃設計、施工建設還是投入運營，實馬高垃圾處理場都十分重視自然環(huán)境和生態(tài)物種的保護。環(huán)境及水資源部屬下環(huán)境局要求，當垃圾填到一定高度時，在上面鋪沙種草，栽種植物。島上陽光充沛、海水清澈，擁有大片綠林空地，吸引著不少動物棲息和生長。政府在島上設立亭子、告示牌和障礙物，吸引和鼓勵人們到島上進行休閑活動。新加坡工業(yè)和民用燃料如今都用天燃氣和電，有效控制和減少了大氣污染。

　　（三）合理規(guī)劃，嚴格審批

　　新加坡很注重規(guī)劃，一旦確定了規(guī)劃，就必定嚴格執(zhí)行，嚴格按環(huán)境功能分區(qū)和環(huán)保法律、法規(guī)審批，任何人也沒有特權。目前新加坡仍然留有60%的土地沒有開發(fā)利用，參天大樹猶如原始森林，煉油廠都在外島，工業(yè)制造業(yè)也全部建設在工業(yè)區(qū)。所有排放的污染物都必須經(jīng)過治理達標。新加坡政府長期堅持經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護并重的政策，政府不會因為引進某大企業(yè)而降低環(huán)保標準和要求，因為，新加坡政府認為如果污染了環(huán)境，許多更優(yōu)秀的企業(yè)不會來投資，而且，也會趕走一些現(xiàn)有環(huán)保意識高的企業(yè)。新加坡政府相信只有保持良好的自然環(huán)境，才會吸引更多更好注重環(huán)保的企業(yè)到新加坡投資。因此，新加坡在高速發(fā)展經(jīng)濟的同時，也成為環(huán)境保護最好的城市之一。

　　（四）嚴格的標準和先進的監(jiān)督手段

　　新加坡借助在線監(jiān)測系統(tǒng)對污染源實施監(jiān)控。新加坡在主要馬路上設立了汽車尾氣監(jiān)測體系，不符合“歐洲2號”廢氣標準的車輛已被禁行，進口到新加坡的汽車都必須安裝機動車尾氣處理裝置。因此，在新加坡的馬路上不會看見冒黑煙車輛。

　　（五）嚴格且嚴厲的環(huán)境執(zhí)法

　　新加坡是一個法治國家，嚴格遵循“法、理、情”，沒有任何單位和個人可以干預執(zhí)法。廉潔、高效的政府是新加坡循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的主導力量，廉潔的公務員隊伍保證了新加坡各類環(huán)境法律、措施與循環(huán)經(jīng)濟措施的落實，使循環(huán)經(jīng)濟在新加坡有良好的執(zhí)法環(huán)境。新加坡法制之嚴厲舉世聞名，其環(huán)境法制也不例外。對于信手涂鴉、破壞環(huán)境者，其法律甚至規(guī)定了嚴酷的鞭刑。對于一些破壞環(huán)境與公共衛(wèi)生者，其罰金之高當冠世界之最。但值得一提的是，新加坡的環(huán)境法制并不是西方發(fā)達國家法制的簡單引進，其還巧妙結合了傳統(tǒng)儒家文化與新加坡華人傳統(tǒng)文化。如對于一些破壞公共環(huán)境者，其法律讓他們穿上有“垃圾蟲”字樣的黃色夾克衫去清掃大馬路，使受罰者深受其辱，而這種處罰在好面子的華人中造成的威懾力是其他處罰所不能比擬的�？梢姡瑖栏穸�且嚴厲的法制是新加坡政府環(huán)境保護的重要舉措。

　　二、結合官渡區(qū)實際，新加坡環(huán)境保護有以下幾方面可以借鑒：

　　（一）嚴格執(zhí)行規(guī)劃，確保規(guī)劃權威性

　　新加坡對規(guī)劃做到五年檢討（修訂）一次，規(guī)劃確定后，政府各職能部門就必須嚴格執(zhí)行，他們的做法和經(jīng)驗很值得我們借鑒。我們必須從大局出發(fā)，對整個官渡區(qū)統(tǒng)一進行規(guī)劃，不能受各個鎮(zhèn)、街地域界限所左右。讓我們的城鎮(zhèn)規(guī)劃更大氣、功能分區(qū)更明確、產(chǎn)業(yè)的區(qū)域性布局更合理，使人與自然更和諧。避免居住區(qū)與工商業(yè)區(qū)混雜帶來一系列的環(huán)境污染和難以解決的環(huán)境投訴問題。另外，要給居民多留一些公共綠地和公園，供居民休閑、娛樂和健康鍛煉，不要因為城市土地貴，而單純考慮商業(yè)住宅建設，要把眼光放得長遠一些。

　　（二）進一步加強社會性的環(huán)境管理

　　隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，生活污水、機動車尾氣、建筑揚塵等已成為城區(qū)的主要污染來源。因此，除了以前重點對工業(yè)污染源環(huán)境管理外，還應加強社會性的環(huán)境管理。

　　1、加強政府各部門的溝通、協(xié)調。

　　社會性的環(huán)境管理包括城市生活污水處理廠配套管理、機動車尾氣監(jiān)管、建筑與道路揚塵管理等，這需要政府有關部門的協(xié)調、甚至職能上的調整。

　　2、加大環(huán)�；�礎設施投入。

　　近年來官渡區(qū)政府對環(huán)保也非常重視，在社會性的環(huán)境管理中加大了基礎設施的投入。目前，在基礎設施建設的投入方面，城市生活污水處理廠遠遠未能滿足實際需要，導致每天仍有大量生活污水未經(jīng)處理直接排入內河涌。首先，應盡快配套足夠的城市生活污水處理廠，使生活污水處理率達到100%。其次，必須進一步加大河道整治力度，改善水環(huán)境質量。目前我區(qū)大河道水環(huán)境較差，村級河道黑臭問題時有發(fā)生，必須加大河道尤其對村級河道疏浚整治力度，確保河道暢通，提高河水自凈能力。還要建立一支專業(yè)的河道保潔隊伍，使河道保持清潔暢通，明顯改善水環(huán)境質量。新加坡是一個島國，幾乎沒有河流，新加坡河就是新加坡人民的母親河，只有4.1公里長，在六七十年代時，水污染也很嚴重，直到1983年，新加坡河結束了航運，沿河企業(yè)進行了轉型，政府開始對新加坡河進行治理，現(xiàn)在已取得了卓越的成效，成為娛樂、休閑、旅游、度假的好地方。

　　（三）嚴格項目審批，實行環(huán)保一票否決制

　　工業(yè)區(qū)要按照產(chǎn)業(yè)政策審批項目，不符合產(chǎn)業(yè)政策、工業(yè)區(qū)布局的項目不準落戶工業(yè)區(qū)。新建項目要嚴格執(zhí)行環(huán)�！叭�同時”，污染物必須達標才能排放。目前，我區(qū)經(jīng)濟已發(fā)展到一定高度，在招商引資時首先必須考慮項目是否符合我區(qū)的環(huán)境規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、環(huán)境容量，不能簡單地只考慮眼前經(jīng)濟效益。只有保持良好的自然環(huán)境，才會吸引更多更好更注重環(huán)保的企業(yè)到環(huán)保局投資。這才是可持續(xù)發(fā)展之路。

　　（四）加快老污染源治理和產(chǎn)業(yè)結構調整，逐步淘汰重污染企業(yè)

　　加快老污染企業(yè)治理和產(chǎn)業(yè)結構調整，淘汰重污染企業(yè)，是經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，隨著環(huán)境矛盾突出、環(huán)境污染的加劇、市民環(huán)保意識的提高，我們必須加大對老污染企業(yè)的治理力度，促使企業(yè)進行產(chǎn)業(yè)結構調整轉型，推廣清潔生產(chǎn)，節(jié)約能源，最終實現(xiàn)工業(yè)向園區(qū)集中的目的，因此每年要有計劃治理和關閉一批重污染企業(yè)，加快淘汰重污染企業(yè)，以達到減少環(huán)境污染的目的。具體來說，對漂染、電鍍、陶瓷等重污染行業(yè)應采取了嚴格限制擴大生產(chǎn)規(guī)模，逐步搬遷等政策，對于污染嚴重治理難度大的行業(yè)如廢舊塑料再生等通過提高環(huán)保標準逐步淘汰。對于工業(yè)園區(qū)污染集中處理出現(xiàn)的一些環(huán)境管理的新情況，我們必須多思考，多想辦法，多請教專家，多向兄弟單位學習，必要時借助上級人大代表的力量完善相關的法律法規(guī)。

　　（五）加大環(huán)保宣傳力度，提高全民素質

　　首先，重點對各級干部尤其鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（街）辦事處干部、企業(yè)管理人員進行環(huán)保宣傳教育，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)及政策，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責任感。再次，加強對在校學生的教育，把環(huán)保教育列入學校課程的一部分，可細分到地理、化學等科目中，讓學生了解周圍環(huán)境的惡化并產(chǎn)生危機意識，從而認識到環(huán)保的重要性并主動參與到環(huán)保的活動中。學校應多組織提倡環(huán)保的活動，例如做義工、認種樹等使學生從小就參與環(huán)保事業(yè)，讓環(huán)保意識在人們心中根深蒂固。另外，還應大力宣傳環(huán)境違法的法律責任，對環(huán)境違法行為進行曝光，加強警示和震懾的作用。

　　（六）提高服務質量，讓環(huán)境保護工作更好服務經(jīng)濟發(fā)展

　　長期以來，人們都認為環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展是一對矛盾，但事實證明環(huán)境保護工作同樣可以促進經(jīng)濟發(fā)展，優(yōu)美的自然環(huán)境可以吸引更多注重環(huán)保的企業(yè)，新加坡就是很好的例子，在各個領域、各個行業(yè)的建設和發(fā)展中，首先考慮的是環(huán)境保護，并且要從長計議。在招商引資中，新加坡堅持本國環(huán)境標準，不以犧牲環(huán)境與民眾健康來迎合外國政府與跨國公司。強有力的環(huán)境保護使新加坡的經(jīng)濟發(fā)展進入了可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道。目前，環(huán)境污染已經(jīng)是制約我國經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾之一。我們眼光要放遠一點，要看到長期的社會效益，不要只顧眼前經(jīng)濟效益。因此，我們必須切實做好環(huán)境保護工作，為企業(yè)提供優(yōu)美的投資環(huán)境，更好地為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務。鑒于環(huán)保行政管理日益重要，而社會對環(huán)保行政管理的認識不足，因此必須通過多種途徑提高環(huán)境保護部門的服務質量，把服務寓于管理中。具體可做好以下工作：

　　1、加強政務公開，推行電子政務系統(tǒng)，實現(xiàn)24小時網(wǎng)上服務。

　　2、運用情商管理方法與區(qū)屬各部門尤其經(jīng)濟部門溝通，有效宣傳環(huán)保法律、法規(guī)和辦事程序，最大限度爭取他們的支持和配合。

　　3、主動與企業(yè)聯(lián)系，了解其環(huán)保行政服務的需求。

　　4、大力發(fā)展環(huán)保中介機構，向企業(yè)提供行政服務中介和環(huán)保技術服務。新加坡大部分投資項目都是委托中介機構辦理行政事務的。

　　5、完善監(jiān)督評估體系，設計一些服務意見表，及時了解公眾的意見和建議，不斷提升服務質量。

　　我們的環(huán)境形勢非常嚴峻，環(huán)境保護工作涉及方方面面，需要各級政府和領導的重視及相關職能部門的支持配合，一個地區(qū)環(huán)境的好壞，直接反映了地區(qū)的綜合管理能力和水平，保護環(huán)境人人有責，為了我們的山更青、水更碧、天更藍、地更綠，需要大家共同攜起手來，保護官渡區(qū)的環(huán)境，愛護我們的家園。

家庭教育的學習心得體會范文 篇16

　　現(xiàn)代社會家庭中，大多數(shù)都是以獨生子女為主，作為父母的掌上明珠，父母對孩子更是非常的寵愛，甚至是達到了溺愛的程度，但是這樣也許對孩子來說并不能夠促進孩子的健康發(fā)展，眾多的家庭對于孩子的教育還是存在著很大的誤區(qū)，那么今天就一起來探討一下關于家庭教育的心得。

　　現(xiàn)在的家庭中，大多數(shù)的父母都是以80后為主，自己經(jīng)歷了最為艱苦的奮斗才有了今天取得的成就，于是看到孩子就希望給予孩子最大的呵護，因此孩子也就成了溫濕的花朵，根本無法去適應外面的生活。眾所周知，現(xiàn)代社會對人才的要求是非常嚴格的，但是在這種溺愛的環(huán)境下成長的孩子是否能承擔住外面世界的風風雨雨呢?我相信所有的人心中都有一個明確的答案，雖然也現(xiàn)代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱，但是父母卻是非常的舍不得，寧愿自己受苦受累也要讓孩子過上最為舒適的生活，這樣的孩子獨立性，自主性都是非常的差的，尤其對社會的適應性上更是顯得非常的弱，孩子是祖國的未來，祖國的未來也在孩子的身上，可是這樣成長起來的孩子，祖國的未來這樣偉大的任務真的可以承擔下來嗎?雖然這只是我個人的關于教育的心得，但是我相信所有人的心中有這樣的沉思吧!

　　讓孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，這樣對孩子的成長史非常有利的，我不希望看到的永遠是這些關于教育的心得，我希望看到的是真正的效果。

家庭教育的學習心得體會范文 篇17

　　一年來，學校家長學校在教育局的關心領導下，不斷加強科研和創(chuàng)新工作，規(guī)范辦好家長學校，積極推進母親素養(yǎng)工程，引導家長樹立正確的教育觀念，切實提高家長育人水平，努力營造和諧的家庭教育、學校教育、社會教育的大教育氛圍，為全面提高我校教育質量作出了貢獻。

　　一、加強領導，確保工作順利開展

　　一年來，學校領導始終把家長學校工作視為學校創(chuàng)特色、立品牌的工作來抓，充分認識全面提高家長素質對促進學校教育質量提升的重要意義。切實加強對家長學校工作的領導，我校建立了以家長學校校務委員會為統(tǒng)領，校、班兩級家長委員會為主體的領導組織機構，來全面指導家長學校工作。本學年我們組織召開兩次領導小組例會，研究部署家長學校工作計劃和重大事項活動，聽取家委會對學校工作的意見。同時為提高家庭教育質量，我們不斷挖掘本地人力資源，成立了家長學校家長講師團，為全校家長的教育培訓提高服務。

　　家長學校工作離不開社會各界以及全體教師、家長的參與，家長學校如果沒有社會各界參與，就難以充分發(fā)揮其獨特的功能與作用。因此，一年來，我校十分注重動員社會各界關心、支持、配合，各企事業(yè)單位，居委會都以各種形式，積極支持，參與學校的教育工作，為教育事業(yè)營造良好的社會大背景。

　　二、加強管理，不斷規(guī)范培訓流程

　　立足常規(guī)。一是在家長學校制度建設中，以班為單位做好各項考勤、考核記錄，建立各項規(guī)章制度，使家長學校學習形成制度化，積累教學資料與經(jīng)驗總結，收集學員反饋意見，定期調查教學效果，不斷規(guī)范家長學校辦學。二是開展常規(guī)教學活動。三是以各種活動為載體強化家校溝通。家訪、教學開放日、家長義工、邀請家長觀看藝術節(jié)等活動扎實開展，使得家校關系進一步融洽。

　　三、深化研究，不斷提升辦學品質

　　一年來也得到了上級部門有關領導及同行的賞識與認可。市婦聯(lián)、市教育局來我校調研家庭教育工作，對我校家庭教育工作給予了高度肯定受到了好評。

　　通過一年來家長學校的.實踐，我校的教育教學工作取得了很大的進展。家長素養(yǎng)全面提高，學生素質全面發(fā)展，和諧了家校關系，學校品牌得以提升。當然存在的問題與不足仍有很多。在新時期，我們將不斷發(fā)揚傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，加強理論探新與實踐摸索，密切聯(lián)系學校、家庭、社會，發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，努力辦出家長學校新成效，共同為未成年人健康成長服務。

家庭教育的學習心得體會范文 篇18

　　七天的時間說長不長，說短不短，內容涵蓋面廣，知識結構寬，跟原來想象的還真是不同，而且很有料，還是有些震撼的，也對家庭教育指導師思維里的印象有很大的改觀。

　　首先對家庭教育的概念有了更系統(tǒng)的了解，通常我們所理解的都是狹義的定義，廣義的則是家庭成員之間相互影響實施的一種教育。同時也清晰了家庭教育指導師的職責范圍及具體工作內容。特別感到震撼的是吳干老師指出作為家庭教育指導師，我們首先要幸福，活出自己的本真，把家庭教育理念方法內化在心中，成為自己的靈魂，帶著自己的幸福傳遞給他人。就是我們在PD里面常說的，我們要活出PD,自己先成為那樣一個人。還有那句"你的富有不是你的口袋里有多少東西，而是你能拿出多少東西來給別人。"我們需要成為一個橋梁，幫助孩子和父母同時學習成長，讓這種氛圍在回歸家庭后得以延續(xù)。家庭教育是基石，家庭教育要彌補學校教育的不足。無論整體大環(huán)境是怎樣的，我們都需要保持一種積極主動的心態(tài)，改變那些可以改變的，接受那些不能改變的。引導家長關注正面，而不是盯著問題限在那里抱怨指責，要看到可以做些什么來改善，可以幫助解決問題。

　　作為專業(yè)家庭教育指導師，我們首先要完善自己，有科學、系統(tǒng)、先進的知識體系;正確、適當、有效的實踐方法;健康、平和、積極的身心素質;同時有自己的目標，知道我是誰，我能夠做些什么，我已經(jīng)具備哪些知識，哪些方面需要完善，建立自己的體系，通過實踐，成為自己的智慧。不是面面俱到，有自己擅長的一面，精細化，透徹化。特別是十六宮格的使用，讓自己清晰的知道能給出什么，哪里需要補充完善，合理優(yōu)化，找到自己的競爭優(yōu)勢在哪里。對于家庭教育的指導，我們可以分別采取不同的方式，針對不同年齡段的孩子，根據(jù)其生理心理發(fā)育特點及階段，可以采用不同的方式，借助比如繪本、一些活動等載體，有針對性的指導。作為家庭教育指導師，我們需要引導家長、啟發(fā)他們的智慧，而不是告知、幫助其解決具體問題，必須是家長有意愿改變，幫助他探究問題背后的根源，疏導接納他們的情緒，幫助其調整教育理理念，增強正向的信念，陪伴、傾聽、引導和支持到他們，樹立自己的工作界限。從指導到輔導到引導再到自導自引，更要做到知止和客觀。

　　越學習就越感覺自己還需要學習的東西很多。自己在某些方面只有一個概念，需要細化的地方還有很多。關于具體案例的解決方案，大致上有了一個輪廓，分析原因給出建議，然后一些具體的指導方法，比如目標倒推法、代幣管制法、舒爾特方格以及一些測評表格等，將這些方法應用到實際案例當中。在建立咨詢關系時，尊重對方，表達熱情，真誠的情感反射，關注積極正向的關系，不被對方給帶走，進而明確主要問題是家長、孩子還是親子關系的問題。在家庭生活中，關系大于一切，對錯并不重要，引導家長從錯誤中看優(yōu)點，積極的行動最重要。家庭教育是以親子關系為中心的教育，能否順利進行，取決于親子關系的質量。羅森塔爾效應、陽性強化與賦義、情緒ABC理論又啟示到如何運用到應對策略中。

　　中西方家庭教育觀念的對比與反思，更清晰了中國家庭教育現(xiàn)狀�，F(xiàn)在的年輕父母多重教育，但容易走入教育的十個誤區(qū)，過度崇尚新式教育西方教育理念，我們需要找出一條適合中國教育的新模式，任何一種教育都有利弊，適合自己孩子的教育才是好教育。了解孩子才能教育好孩子，不迷信權威，要有自己的實踐，讓這些知識成為自己的智慧。我們需要積累的不是知識，而是一種智慧和藝術。最最重要的是貴在堅持。"教育"的最終目的是為了"不教育".

　　感謝_文化和x老師提供學習的機會，感謝布置這項"作業(yè)"讓我們把所學知識又梳理了一遍，非常受益。希望有更多的機會和大家一起學習成長!感恩這場相遇!

家庭教育的學習心得體會范文 篇19

　　我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求孩子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。

　　身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。

　　貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。

　　同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。孩子的興趣班，都是自己喜歡并且愿意堅持的，讓孩子們既學習了新鮮知識，又不會有反感抵觸情緒。快樂健康的家庭教育將伴隨孩子一生的心理健康。

家庭教育的學習心得體會范文 篇20

　　小的時候，孩子就像一個未成行的泥巴，而作父母的，就要把一塊泥巴，雕刻成一件藝術品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越堅實，而難以雕琢。甚至就不聽使喚了，即使再怎么捏，也無法捏出自己想要的。如果這個時候，再進行那些早該進行的教育，已是為時已晚，根本就是過時了。那些從小養(yǎng)成的惡習，當然也就很難糾正，甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的壞習慣，早已深入骨髓，一時間真的很難改正，這自然就是個失敗的例子。教育孩子除了在兒童期十分重要外，在過渡期那時更加重要。尤其是一個孩子向青春期過渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在這一時期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個人的主見，由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)歷，和生活背景，自然就難以躲開代溝，為了消除一切不必要的災難，就要教育。

　　萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的真實性，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說教育，說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說實話，不撒謊，而父母自己卻常常說謊，甚至在自己孩子面前說慌。倘若有一天，孩子知道了，就會很難過，會學著說謊，從此不信任父母，對父母懷著疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么能成功。教育還要貼近實際，從現(xiàn)實出發(fā)，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且貼近實際的教育更能使孩子接受，也更容易接受。但如果太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會難過悲傷，誰愿意呢?一個好的父母，沒有一天是不對孩子進行教育的，可能要說的話很短，可能也只有一兩句。雖然對孩子而言，可能心煩，可能羅嗦，可能聽厭了，父母的苦口婆心，只要孩子能聽進去一句，哪怕再說上一個月又何妨。教育對于孩子是每時每刻每地都需要的。父母應把每天要講的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不覺地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時時刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時候，單靠口說的大道理已無法牽制住孩子頑固的心。在這個時候，適當?shù)膽土P，那也是同樣很有必要的。當然懲罰的同時還要孩子認錯，要心服口服。認了錯之后，當然就不能太過分，應該像朋友般的，與孩子好好地聊一聊，彼此相互溝通了解，父母應在這時找到自己的不足之處，并以后改正，以身作則，給孩子在這時候教育是很好的時機!

家庭教育的學習心得體會范文 篇21

　　父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對孩子的成長具有重要意義。以下是一位家長談到的一些經(jīng)歷。

　　從父母的啟蒙教育到女兒的教育，我的人生經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣重要，甚至決定了他們的發(fā)展方向，影響了他們的一生�，F(xiàn)在我來談談我對家庭教育的一點經(jīng)驗。成年人是目標。學會做人是孩子的基礎，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，千萬不要讓孩子成為知識豐富、性格古怪、對父母沒有感情、對他人、對社會漠不關心的人。我們應該把孩子當成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子。不管我們犯了多少錯誤，我們都應該和他講道理。我一直堅持這一教育原則，讓孩子在學校、社會、家庭教育下，從小在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，至少要成為有利于社會的合格公民，適應現(xiàn)代社會。

　　父母是一面鏡子。天才是無法創(chuàng)造的，但只要父母不失時機去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子天賦的專業(yè)知識，用自己的努力走自己追求的人生道路，孩子很可能會成功。父母不僅是孩子的天然老師，也是監(jiān)護人，也是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行都體現(xiàn)了父母的意識形態(tài)。做父母不容易，做好父母也不容易。這是真的。如何做好父母，我覺得首先要努力學會關心。家長要以身作則，用言行關愛社會、國家、他人、朋友、同事等。，這樣才能尊老愛幼，互相幫助，寬容大方，善待他人。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長要堅持以德育人，奉公守法，按照社會主義道德原則和規(guī)范，自覺向孩子示范提高道德素質的實踐活動。第三，我們應該創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)缺點是孩子的成長。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長要堅持以德育人，奉公守法，按照社會主義道德原則和規(guī)范，自覺向孩子示范實踐活動。

　　寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的.締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。

　　今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。

家庭教育的學習心得體會范文 篇22

　　孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年6周歲半，剛上小學一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

　　一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

　　家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。

　　給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

　　二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

　　女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事。

家庭教育的學習心得體會范文 篇23

　　花了一個小時詳細解讀了家庭教育促進法實施方案，有一些自己的心得：

　　1.親自養(yǎng)育，加強親子陪伴，不能因為父母工作忙，而忽略了對孩子的陪伴和教育；

　　2.共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用，做好孩子的教育，父母應該積極參與，做好自己的所扮演的角色；

　　3.相機而教，寓教于日常生活之中，生活中告訴孩子要知道的`道理和責任，要讓孩子做一個有擔當，有責任的人；

　　4.潛移默化，言傳與身教相結合，父母一定要用自己的實際行動和親身經(jīng)歷告訴孩子哪些事該做，哪些不能做；

　　5.嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重；不能用家庭暴力解決事情；

　　7.尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學引導；在家里，父母要因地制宜，科學引導孩子心里和生理的成長。在學校，老師要根據(jù)孩子學習差異，積極引導孩子；

　　8.平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；

　　9.相互促進，父母與子女共同成長；

　　10.其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法。

家庭教育的學習心得體會范文 篇24

　　我自從教以來，已有二十余年，在教育教學實踐中，越來越強烈地感覺到家庭教育的重要性。并深刻意識到，一個優(yōu)秀孩子的背后往往有一個成功的家庭，一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的父母!

　　每個孩子身上都有許多的閃光點，而作為長輩的我們，最重要的任務就是發(fā)現(xiàn)并幫助他們發(fā)揚這些閃光點。將這位老教師總結的最精辟最實用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個人吧!

　　1、上帝是公平的。在教育孩子的問題上，對孩子小時付出的越多、教育的越理性、越科學，孩子大的時候你付出的就會越少，你將越省心，越有成就感。

　　2、“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。對孩子的'教育要有科學的計劃、正確的指導、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候學習的重要方式是無意識或有意識的模仿。

　　3、父母要多花一些時間在孩子身上。不要為了自己的事業(yè)而忽視對孩子的教育，否則孩子長大后很可能會毀掉你的事業(yè)。不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長大后你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。

　　4、要注意培養(yǎng)孩子的是非觀。孩子年幼無知，動手打父母或者長輩時，我們千萬不要高興，更不能認為孩子長本事了。這時要嚴肅地告訴孩子這是不對的，要尊敬父母和長輩。否則，孩子會認為打人是贏得家長高興的方式，是自己獲得價值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長大后他就很可能動手打你了。諸如此類。我們都應引起高度重視。

　　5、千萬不要動不動就打孩子。“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過時，更不能無緣無故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會在孩子身上“發(fā)揚光大”。

　　6、千萬不要打擊孩子的自信心。孩子越小，你的話越有可信度，他們會不自覺地記住你說的話。如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴，孩子將失去自信和活力，失去面對挫折的勇氣和成功的機會，甚至產(chǎn)生心理障礙。

　　7、千萬不要一味地遷就孩子，溺愛孩子。不要認為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大的錯誤。因為你過分溺愛孩子，孩子會形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當然的，他將缺乏感恩之心。長大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。

　　8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習慣。不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學后將面臨困難。因為學習首先要坐得住。

　　9、抓住孩子成長過程中的幾個關鍵時段。第一，三歲以前，這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念形成的關鍵期。第二、小學一、二年級，這是學習品質、學習習慣和自我意識養(yǎng)成的關鍵期。第三，青春期。這個時段，孩子的變化十分巨大，如果引導不好，很容易在這一時段變得讓你無措手足。

　　10、年輕夫妻不要動不動吵架。父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感，而這會使孩子產(chǎn)生一系列心理問題。缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現(xiàn)加入不良小團體、早戀等問題。

　　11、永遠不要把孩子當孩子。善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會愿意與你協(xié)商，親子關系才會和諧。

　　12、永遠不要把孩子看得一無是處。發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點，任何孩子都有自己的閃光點。這個閃光點也許就是他將來成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍首。但也永遠不要把孩子看得一無錯處，理性地看自己的孩子，對父母而言最重要。

　　13、永遠不要把學習成績作為評價孩子優(yōu)劣的唯一標準。孩子的做人品質、應對挫折的能力、良好的人際交往水平，都是獲得成功的重要條件。能全面評價孩子的家長就是教育理念先進的家長。

家庭教育的學習心得體會范文 篇25

　　尊敬的大家長賴老師，親愛的總部老師和各位家人們：

　　大家好，我是來自于江蘇鎮(zhèn)江的劉芬，下面是我對這次培訓的感想感悟。

　　天下的父母都希望自己的孩子能夠成才，但是怎樣讓孩子成才呢？很多家長都走進了一個誤區(qū)，認為孩子學習成績好，孩子以后就能有出息，所以很多家長會把孩子休息天也送去上各種輔導課。我之前也非常在乎孩子分數(shù)，孩子考得不好，避免不了一番責怪。導致孩子壓力很大，整天就是學習，沒有了玩的時間，沒有了童年的樂趣。孩子現(xiàn)在大了，不像一年級那樣你說什么她就去做，她開始有自己的想法，你叫她寫作業(yè)她有時不愿意，我采取了鼓勵的方法，有時候強制性的叫她寫，她會去寫。但下一次呢？我不知道該怎么辦？這時孩子思想上也出現(xiàn)了一些問題，與別的孩子不能很好的相處，回來總是說誰不好，她不開心。而我唯一能做的就是跟她講多看看別人的優(yōu)點，但是這樣的說教起不到根本的作用，并沒有真正解決孩子的內心問題。這讓我感到很迷茫，就在這時我的朋友段太蘭把我引進了育心經(jīng)典這個平臺，因此也有幸地參加了這一次的指導師培訓。在這里我要感謝我們的大家長賴老師，還要感謝我的朋友段太蘭。

　　通過這幾天的培訓讓我感觸很深。首先是我們一起來培訓的家人們，我們只是在網(wǎng)上交流過，從未見過，但見面后卻有種不是家人勝似家人的感覺。我們并沒有那種陌生感，見面之后除了激動興奮之外，就是聊育心經(jīng)典給孩子帶來的變化。在他們身上我也學到了很多，鑫媽的穩(wěn)重，文思媽的自信勇敢和強烈的團隊精神，藝媽藝爸的認真學習的態(tài)度都值得我學習。其次來到總部讓我體驗到了家的溫暖，也明白了為什么在平臺上都是講各位家人的含義。這確實是個大家庭，賴老師和蘇老師就是這個家庭的家長，我們就好比嬰兒來這里尋找溫暖，尋找能量。這是一個為了中華傳統(tǒng)文化的復興，為了中國能真正強大起來而自發(fā)組建的家庭。真的要感謝我們的大家長賴老師，他讓我們找到了人生的方向和目標，找到了人生的價值和使命。最讓我開心的就是能見到賴老師并且還和他合影留念。在我的印象里，賴老師現(xiàn)在事業(yè)成功，學問又那么淵博，他現(xiàn)在是個名人，肯定不會和我們見面合影的。但事實卻恰恰相反，賴老師和蘇老師是那么的平易近人，這實在難得，這種精神值得人敬仰。賴老師身上好像有挖不完的寶藏和學不完的知識。

　　這幾天總部的老師也給我留下深刻的印象。每位老師的講課風格都不一樣，但是都非常精彩，他們的講課嚴謹而又生動有趣。他們的思維很活躍，格局很大，對賴老師都懷著一顆感恩和敬仰之情，這種感情流露在他們的臉上，呈現(xiàn)在他們的話語中，深深地感染著我們每一位家人。每一位老師都是那么的親切，讓我們感覺好溫暖。他們很多人曾經(jīng)也和我們一樣很普通，但在這個平臺上他們成長了起來，一個個都變成了出色的講師。正如賴老師所說的一句話一樣，這里不亞于黃埔軍校，黃埔軍校培養(yǎng)出了毛澤東，周恩來等偉人。我們這里同樣也能把一個普通的甚至是家庭婦女打造成一塊上好的玉。在這個平臺上培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人才，沒有哪個學校和機構能做到的，而在這里賴老師創(chuàng)造了一個奇跡。

　　培訓開始了，首先是高俊英老師給我們講述賴老師的成長和創(chuàng)業(yè)過程，通過高老師的講述我們對賴老師有了更深入的了解。賴老師能有今天的成就真的很不容易，正如他寫的一首詩中所說的那樣他是用在生命做教育。聽了對賴老師的介紹在場的家人們無一不感動的。這讓我想起賴老師在飯桌上講的一段話"真正窮苦人家的孩子，他們的爸爸媽媽沒有時間教育，這樣的孩子反而能夠有所成就。"這就像賴老師一樣，從小雖然家境不好，但是卻自強不息，正因如此，所以賴老師在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了很多艱難險阻他都沒有放棄，而是堅持，因為他知道他的使命和責任，那就是只有他編寫的育心經(jīng)典教材和累積式教育法才能讓孩子輕松愉快的學好中國傳統(tǒng)文化，也只有學好中國傳統(tǒng)文化才能救中國。正是這種堅持，這種自強不息和保留初心的精神，賴老師才有了今天。我們要感謝賴老師，因為賴老師讓我們這么多家人們真正認識到傳統(tǒng)文化的重要性，從而讓我們能學習傳統(tǒng)文化，改變了自己，改變了孩子，使我們的生活更和諧。再多的語言都無法表達這種感激之情，唯有付諸于行動來回報。從賴老師身上我們明白一個道理，你認準一件事是對的，是造福于人類的，那你就要堅持下去，只要堅持就一定會成功。就像我們現(xiàn)在選擇育心經(jīng)典一樣，既然認為是好的就要堅持下去，不改初心，堅持下去我們各方面都會有變化。

　　接下來是張子棟老師的精彩課程，他讓我們知道人要有信仰，文化就是一種信仰，有了信仰人的精神層面都會不一樣。既然要學習文化那就要學習高能量的文化，育心經(jīng)典就要從易經(jīng)開始學起，經(jīng)典它是一種規(guī)律，是對生活的總結。中國傳統(tǒng)文化博大精深，世界和平都要靠中國傳統(tǒng)文化，所以我們要好好學習傳統(tǒng)文化，只有用賴老師編寫的育心經(jīng)典教材和累積式學習方法我們才能把孩子培養(yǎng)成功，對我們處理任何事情都會得心應手。

　　鄧鄉(xiāng)平老師非常有親和力，她臉上始終帶著甜甜的笑容，她給我們講了育心經(jīng)典教材的特點，它有全文注音，有簡繁對照，簡繁對照對今后孩子的古文學習很有幫助，有童音跟讀，運用的黃色紙張能很好的保護孩子的眼睛，而且有一個免費的教育平臺。每天讀經(jīng)典，提高了孩子的識字能力，記憶能力，閱讀能力，理解能力，語言表達能力，還有道德修養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成，思維能力等方面都有很大的提高。這個我深有體會，我孩子讀經(jīng)五個多月，在她身上我看到了變化，她以前很自我，但現(xiàn)在她懂得關心別人，現(xiàn)在也學會了與人分享。這次我培訓回來，有兩件小事讓我很感動，他爸爸給我和她買了幾雙襪子，有一雙襪子我們都很喜歡，我說媽媽好喜歡這雙襪子哦，她二話不說就給了我，并說到你喜歡就拿著吧，要是在以前，她會把她喜歡的東西緊緊抱在懷里，誰也不會給的。晚上穿拖鞋時，有一雙拖鞋不太舒服，以前孩子都是把好的東西先占為己有，所以我就說媽媽穿這雙不太舒服的鞋子吧，你穿那雙舒服的鞋子。但她并沒有這樣做，而是說我穿這不舒服的鞋子，你穿那舒服的鞋子。這兩件事讓我感覺經(jīng)典實在是太神奇了，她也是一次偶然的機會接觸到育心經(jīng)典，覺得非常好，然后給自己六歲的兒子開啟了育心經(jīng)典的系統(tǒng)學習。在和孩子共同學習的過程中她發(fā)現(xiàn)自己的一些思維發(fā)生了改變，負能量少了，正能量多了。孩子也有了很多的變化。于是她毅然辭去她原來很優(yōu)越的工作，一心投入到育心經(jīng)典的事業(yè)中來。正因為她正能量的傳播使得很多家庭都加入了育心經(jīng)典的隊伍中來，使這些家庭的每個人都有了質的改變。她走到哪里都受到家長們的歡迎。

　　最后是黃麗明老師給我們講了育心經(jīng)典的成長歷程和以后的發(fā)展。別看她是個小女孩，可是講起課來是張弛有度。育心經(jīng)典從一開始的無人問津，到現(xiàn)在已經(jīng)有九萬人在學習賴老師編寫的育心經(jīng)典教材，全國各地遍地開花。這足已說明用賴老師編寫的育心經(jīng)典教材和累積式學習方法來教育孩子，孩子必然成功�，F(xiàn)在雖然已經(jīng)有九萬人在學習育心經(jīng)典，但任重而道遠，還有很多家庭不了解育心經(jīng)典，我們該怎么做呢？我們應該在自己學好受益的同時向更多的家庭去推廣，讓他們一起來學習育心經(jīng)典，那么全民經(jīng)典，中國傳統(tǒng)文化的復興將指日可待。

　　接下來我們還進行了大地游學，這次因為個人的身體原因我沒有參加，但我并沒有不開心。因為我知道這里是家，既然是家那我還會再回來的，到時候再和家人們一起大地游學。

　　在頒發(fā)指導師證書和最后唱感恩的心這首歌的時候，我們心中是感慨萬千，心中除了感恩還是感恩。

　　通過這幾天高能量的學習讓我更加堅定育心經(jīng)典教材和累積式學習方法是教育孩子的法寶，是指引我們更好的工作生活的指南針。通過這幾天的學習也讓我認識到了自身的不足，我要加快腳步，努力學習，學會承擔，只有承擔才能讓自己快速成長。只有自己成長了，才能更好的教育好孩子，只有自己成長了，我才能更好的真正的幫助更多的家庭，更多的孩子。

　　最后我用一句話來表達我的決心：育心的過去我無法參與，但育心的現(xiàn)在和將來必定會有我的身影！

　　我的分享就到這里。感恩天地，感恩圣賢，感恩大家長賴老師，建立育這個平臺，感恩臺前幕后的家人們，感恩家人們的聆聽和陪伴！祝大家身體健康，闔家幸福歡樂！

家庭教育的學習心得體會范文 篇26

　　一、重視孩子的“健康”

　　“健康”一是指身體健康，平時周中他作業(yè)不緊的時候我會要求他陪我們一起去體育場跑步跳繩，時長30分鐘到一個小時左右，周末有一節(jié)體能課由教練進行專業(yè)指導，運動是最好的放松，既能保護視力又能鍛煉身體。二是指心理健康，平時多和孩子進行溝通交流，每天放學聽他聊聊班級的八卦新聞、和朋友間的趣事或者不愉快，然后我們可以及早發(fā)現(xiàn)問題，及時給予疏導。

　　二、關注孩子的學習

　　1、了解他的學習進程：我經(jīng)常會翻翻他的課本，看看筆記是否認真工整，檢查下大小冊的作業(yè)質量，每學完兩個單元快小測了督促他刷刷題，平時學習要時不時給他敲敲警鐘緊緊弦。

　　2、幫助他掌握好的學習方法：以語文科目為例，我在朋友圈看到一位中學語文老師發(fā)的七上期中調研解析，題型已經(jīng)是中考的題型了，據(jù)我了解20__年中考語文分值構成，滿分130，第一部分字詞義這塊20分，其中10分名句默寫。第二部分閱讀理解50分，包括名著閱讀、古詩文閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，題量之大嘆為觀止。第三部分習作60分。這就可以看出語文基本上是得閱讀理解和寫作者得天下。我和李旭洋也探討過這個問題，包括英語也是聽力和閱讀理解這塊占比很重。很幸運我們有芮老師、翁老師、施老師等這些教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師引路，比如芮老師每天給學生布置的閱讀理解和小古文打卡，每周有周記練筆，只有靠這樣日積月累的訓練孩子的閱讀和寫作能力才能得到提升，我們家長要做的就是跟緊老師的節(jié)奏，督促好他們高質高效地認真完成作業(yè)。

　　三、常和老師溝通

　　孩子的大多數(shù)時間是在學校里度過的。老師對每個孩子的情況可能比我們家長還清楚。家校聯(lián)系的通暢，便于我們及時了解孩子的行為動向和學習情況，遇到問題可以及時糾正，有利于孩子健康成長。

　　我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和他斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。孩子是每個父母心中的希望！但愿每個寶貝都能健康快樂的成長，成為我們永遠的驕傲！謝謝大家！

家庭教育的學習心得體會范文 篇27

　　寒假期間學習了關于素質教育的系列材料，深受教育和啟發(fā)，對實施素質教育的重要性、緊迫性有了更深一層的理解和認識，總結起來有以下幾點心得體會：

　　一、實施素質教育，教師必須具備良好的素質

　　教師是學生教育的啟蒙者，是知識的傳播者，又是思想行為的引路人。老師的言行、舉止對學生的一生有潛移默化的影響。因此教師要確立自己“為人師表”的模范形象，用端莊的儀表、大方得體的舉動，和藹和親的態(tài)度、平易近人的作風去感化學生，使教師成為學生行為的表率和學習的楷模。孩子離開父母，離開幼兒園到校園學習，生活環(huán)境及周圍的事物都與幼兒園有不少的變化，比幼兒園環(huán)境嚴肅多了，給學生的感覺陌生了，對他們的情感發(fā)起一輪波動。他們很自然地把感情、期望、愛的要求轉移到老師身上�？释�老師象媽媽那樣給他們充足的愛。因此，教師應該把自己全部的愛無私地傾注給學生，視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉，滿腔熱情地關懷、全面地照顧、耐心地教育、細致地疏導，使他們在德、智、體、美、勞等方面都全面發(fā)展。

　　德為師之本，具備良好的師德是對教師的最基本要求。現(xiàn)代教育日新月異，教育在不斷地發(fā)展，所以教師的師德會對學生人格有很大的影響，教師對學生的品德感染仍無可替代。這就要求教師有“掏出一顆心來，不帶走半根草去”的無私奉獻精神。只有具備了這樣的師德，才能通過自身的言傳身教灌輸知識給學生，為學生營造一個健康、活潑、向上的學習氛圍，使學生學會做人，學會做事，學會生活，從而“嚴標準，高質量”地完成教書育人的職責和任務，達到提高全中華民族思想道德素質和科學文化素質的目的。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，忠于職守。這是一個教師必備的條件。一個職業(yè)道德優(yōu)秀的教師，絕對不是一個見異思遷，缺乏敬業(yè)精神的人。一定是擁有高尚的敬業(yè)、進取精神、能夠為人師表的人。在教學中更要象慈母般熱愛學生，建立良好的師生關系，言傳身教，把深厚的感情傾注到接受教育的學生身上。

　　實施素質教育，要求教師首先提高自身的業(yè)務素質。教師必須有較高的業(yè)務素質，徹底轉變教育觀念，改變陳舊的方式方法，按照素質教育的要求，重新去把握大綱，深鉆新教材，探究新方法組織教學;刻苦學習，深入研究，要理論聯(lián)系實際。細心地觀察學生的各項游戲活動，規(guī)律，熟悉學生的心理特點，了解學生的愛好和興趣，綜合分析、比較，同時借鑒別人的成功經(jīng)驗，再進行篩選，制訂一套適用于本校、本班實際的素質教學方案，有目的、有步驟地在教學活動中加以實施，這樣素質教育才能收到事半功倍的愛，就沒有真正的教育。因為“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大的愛撫的事業(yè)。”抱著“俯首甘為孺子�！钡木�神去教導、訓練學生，使他們將來成為有用的人，責任是何等艱巨。作為教師還要精通自己所教學科。有豐富的知識，掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息，充實教學內容，適應新時代素質教育的需求，把握時代脈搏，在素質教育中擴充學生的知識面，引導和誘發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們逐步掌握多方面的技巧、技能。

　　二、實施素質教育，關鍵要落實在課堂教學中

　　首先，要有明確的體現(xiàn)素質教育思想和觀念的教學目標。教學目標不僅規(guī)定了教學的方向，而且具有調控教學過程的功能。無論什么樣的教育，都要依靠目標的達成來實現(xiàn)。素質教育要求面向全體學生，全面提高學生的素質，因此必須將其中的愛國主義教育、思想品德教育，意志、情感、習慣、行為教育等，都寫進教學目標，使之有機滲透在每一個教學環(huán)節(jié)，融于學生認知結構之中。

　　其次，要優(yōu)化課堂教學結構。素質化的教學目標要求優(yōu)化的課堂教學結構為之服務。傳統(tǒng)的課堂教學以教師為主，以教材為主，封閉沉悶，教師的主導作用和學生的主體作用發(fā)揮不出來。這種帶有濃厚應試色彩的課堂結構，嚴重阻礙了學生個性和創(chuàng)造性的發(fā)展。一是要激發(fā)學習興趣。學生的學習興趣是學生完成學習任務的心理前提，如果沒有學習興趣，必定抑制學習過程中的思維活動，更談不上學習的自覺性和主動性，所以要引導學生提高興趣，并通過努力去爭取成功。二是要創(chuàng)設情趣，提高課堂的趣味性。數(shù)學內容的枯燥無趣是學生厭學的重要原因之一。為了使課堂富有情趣，可結合數(shù)學內容，適當引入一些相關史實、數(shù)學故事、生活中的數(shù)學案例等。三是要引導探索，加強學生的參與性。數(shù)學知識原是來自于生活，來自于實踐，但數(shù)學知識從生活實踐中脫離出來，往往就只成為訓練思維的手段。如何引導學生通過實例和模型來學習數(shù)學知識，讓學生在實踐中來體驗知識的形成過程、建構知識體系，這是教師要做好的工作。通過設計一些活動課，有計劃、有組織地引導學生探究，深深吸引學生去解決所提出的實際問題。這樣就能讓學生置身于知識的形成發(fā)展過程之中，通過探索來激勵學生的求知欲。四是要激勵教育，培養(yǎng)學生健康的情感。教學中教師要鼓勵學生的每一次成功，哪怕是微小的成功，積累點滴成功，學生會情不自禁感到愉快，增強信心，所以教師平時要多給學生創(chuàng)造成功的機會，諸如課堂提問、數(shù)學游戲、數(shù)學作品展示、數(shù)學競賽等，當學生在學習中碰到困難和挫折時，教師應幫助學生正視挫折，具體分析、找出方法，避免因壓抑而動搖信心，培養(yǎng)他們堅強的意志。

　　第三，要抓好差生工作。素質教育與應試教育的主要區(qū)別之一就在于是否面向全體學生。應試教育只面向少數(shù)尖子學生，把“差生”排斥在群體之外，使他們的身心受到嚴重摧殘，極大地影響了我國國民的整體素質。為此，應樹立每一個學生都能成才的觀念，在課堂教學中，要相信每一個學生都能教好，對于差生，要滿懷愛心，重點輔導，并發(fā)動學習好的同學幫助差生，最終使全體學生共同提高。

　　三、作為數(shù)學教師，我將在數(shù)學教學中落實素質教育，促進學生個性發(fā)展

　　在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的良好個性，通過各種渠道，抓住契機，把握好數(shù)學教學與學生個性之間的聯(lián)系，發(fā)揮數(shù)學教學的功能，從而形成學生的良好的個性品質。

　　一是及時肯定，培養(yǎng)學生的自信心。老師都喜歡聰明的學生，但任何班中都有幾個怕學數(shù)學、學不好數(shù)學的孩子，我將及時幫助他們消除失望的心理，樹立學好數(shù)學的信心。對他們適當降低要求，加強個別輔導。對不同層次的學生提出不同層次的要求，采用正面激勵的方法。當學生在自己的作業(yè)本上看到大大的優(yōu)，或得到簡短的批注方法好、計算巧妙等，品嘗到自己的學習成果，體會到成功的歡樂，喜悅的心情溢于言表。在評價時教師更多的強調學生自身的縱向比較，只要他做出努力，有一點出眾的表現(xiàn)，就能獲得教師的贊賞和表現(xiàn)機會，即使水平在一般以下，仍然加以肯定。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過如果兒童不僅僅知道而且體會到教師和集體對他們的優(yōu)點既注意到了，又很贊賞的話，那么，他就會盡一切努力變得更好。同時，引導學生在自我評價得時候，既要看到進步的一面，又找到自己的不足，努力長善救失，揚長避短。學生對自己的數(shù)學進行正確的評價，能增強學好數(shù)學的自信，從而提高學習的效率。

　　二是引導參與，培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。學生是教育的對象，更是學習的主人，他們是認識和改造世界的主體，我將著力于增強學生學習的主體意識，變跟我學到我要學，以主人的姿態(tài)投入訓練。數(shù)學教學中，建立自主學習活動教學結構，正確引導，巧妙疏導，積極投入學習的全過程。在學習過程中，獲得成功的快樂。在教學中教師要不斷激發(fā)學生的自主性，在思考問題的角度等方面放權讓學生獨立自主。學生的目標明確了，參與度深了，有充分的機會表現(xiàn)展示自己的學習能力。是學習數(shù)學逐步成為學生自我支配，自我調節(jié)和自我控制的活動過程。這種獨立探索的成功提議，正是兒童個性自主性的強大支點。

　　三是克服困難，磨練學生的堅毅性。堅毅性是學好知識必備的良好個性品質。尤其學好數(shù)學單評動機、興趣，情感是不夠的，必須具有遇到困難挫折不灰心，一旦確立一個目標，能堅持不懈地做下去的意志。在教學中，要培養(yǎng)學生學習的恒心。學生在學習中能持之以恒，堅持到底，就表現(xiàn)出他有堅毅性：反之，學習中有始無終，半途而廢，知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質。學貴有恒，學習一定要有恒心。有的成功就自滿，有的失敗就灰心，有的出現(xiàn)冷熱病等，這些都是學生學習意志薄弱的表現(xiàn)，我將引起足夠的重視。

　　四是形成習慣，培養(yǎng)學生的責任性�，F(xiàn)代數(shù)學論的研究表明，學生的學習效果與學習活動中的情感、意志等非智力因素密切相關，很大程度上取決于個體的努力態(tài)度，學習習慣等，尤其對個體的終身來說，強烈的責任感是取得成就的重要條件。責任性是一個人做人做事的根本條件，沒有這個基本點，任何事都干不成，干不好。責任性的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學習習慣入手。在教學中，我將引導學生以極其認真的態(tài)度全身心的投入。在全過程中，每個環(huán)節(jié)都踏踏實實、一絲不茍。逐漸學生養(yǎng)成了自覺、主動、認真得學習習慣，責任感得良好個性品質也在其中逐漸得形成。

　　總之，經(jīng)過一個假期的學習，個人感覺又有了新的提高，下步將傾盡所學，在新的學期把素質教育的理念貫穿與教學的全過程，切實做到學有所用。

　　家庭教育心得體會范文3000字2

　　教育是民族振興的基石。黨的從全面建設小康社會的全局出發(fā)，做出了“優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，明確提出了“全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育”的要求。貫徹落實精神，必須把全面實施素質教育作為教育改革發(fā)展的核心任務，作為教育工作的主題，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視學生鍛煉強健的體魄。素質教育是按照社會和人的發(fā)展的需要，遵循教育教學規(guī)律，面向全體學生，以全面提高學生素質為核心的教育。面向二十一世紀，基礎教育的緊迫任務是走向素質教育。山東省教育廳20__年1號文件《關于深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》及20__年20號文件《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》吹響了我省實施素質教育新政的號角，對于實施素質教育，推動人的能力發(fā)展全面發(fā)展，科學發(fā)展實現(xiàn)“科教興魯”和“人才強省”戰(zhàn)略具有重要的意義。

　　通過認真學習，我充分認識到全面實施素質教育，促進內涵發(fā)展是當前基礎教育改革與發(fā)展的核心任務，是一個影響深遠，任務艱巨的系統(tǒng)工程。特別是增強深化課程改革是教育改革的核心內容，是素質教育由外延到核心突破的關鍵環(huán)節(jié)。課程改革的深入進行，加強學校管理、規(guī)范辦學行為是全面實施素質教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，為學生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎。素質教育從多方面強調了以人為本，注重德育，注重健康，充分利用校內外德育資源，寓德育于各學科教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系，講究實效，克服形式主義。教育是一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。學校教育的根本，是人的能力培養(yǎng)，既教書又育人。德育為首：道德思想、民族精神、理想信念、法治觀念、心理健康成就一個人的心理素質。在技術、藝術、體育與健康、綜合實踐四個領域開闊了學生能力發(fā)展的天地。促進學生的心理素質與技術能力相結合，得到和諧發(fā)展。我作為一個語文課的教師，應該身體力行貫徹我省推進素質教育新政精神，努力盡自己的力量為學生營造平安、文明、和諧的校園氛圍，努力培養(yǎng)學生成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，全面發(fā)展的人才。

　　作為教學一線的教師，肩負著素質教育思想與課程的具體實施，因而自然成為了素質教育的主力軍。在既定的課程標準、教材內容、評價體系等現(xiàn)實的內外條件下，該如何充分發(fā)揮自己的主力軍作用？筆者認為，我們首先應該抓住課堂教學這個占用時間最多、內容最廣、涉及面最大的素質教育主陣地，在對傳統(tǒng)課堂教學的揚棄中推進素質教育。教學目標應該是知識、能力、覺悟的統(tǒng)一，而不只是應試的知識與能力;教學對象應面向全體學生，而不只是照顧少數(shù)能升學的尖子;教學內容應是教給學生對明天有用、能適應未來社會發(fā)展需要的東西，而不能只限于課本與應試的知識與技能;教學關系應是以學生為主體、教師為主導的雙邊互動，而不是教師“一唱到底”、學生被動接受的單向傳授;教學手段應是現(xiàn)代多媒體與傳統(tǒng)手段的整合，而不是僅靠一支粉筆一張嘴“戰(zhàn)斗”一節(jié)課;教學方法應以啟發(fā)式手段引導學生主動探究，而不是“填鴨式”的一味灌輸;教學重點應著眼于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，而不是考試方法與能力的反復訓練。組織教學應注重導情入學，激發(fā)學生的求知欲，而不是威嚴的紀律管束;更多以生活化的方式呈現(xiàn)知識，引導學生從紛繁復雜的生活現(xiàn)象中歸納、抽象出理論，而不應只是演繹推理，用有限的課本知識去解釋無限豐富和無限發(fā)展著的實際;強化學生的個體參與，不僅要調動他們動耳動腦的心智投入，還要促使學生動眼、動嘴和動手等多方面的身心投入;教學過程目標的達成不僅需要引導學生自主獲得知識，而且還要促進學生的情感、態(tài)度、審美等心理以及價值觀、人生觀等思想品德的成長。

　　要實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂教學的揚棄，更重要的應該是從以下三個方面進行突破。

　　第一，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課堂教學，“師道尊嚴”的氣氛太過厚重，培養(yǎng)出來的相當一部分學生只是考試的“高手”，而缺乏獨立分析與解決問題的能力。因此，我們應該著眼于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，搶占這個素質教育的制高點。應極力創(chuàng)造讓學生敢想善想、敢問善問、敢做善做、敢說善說的課堂教學環(huán)境。要做到這一點，首先必須淡化講臺的威嚴色彩，縮短師生之間的公共距離。教師要走下講臺，來到學生中間，與學生一起討論問題，使教師與學生之間以及學生與學生之間形成心理上的相融。同時應該鼓勵學生質疑，發(fā)表與教師或課本不同的意見，切忌傷害學生的自尊心和熄滅學生創(chuàng)新思維的火花。其次，應該讓學生之間相互交流，使課堂成為學生展示自我的舞臺，增強學生的自信心，消除使學生成為“分數(shù)奴隸”的土壤，在教學中形成學生的獨立人格意識。此外，應該加強對學生學習方法的指導，要教育學生養(yǎng)成良好的學習的習慣，讓學生”會學”，引導學生自覺參與，學會思考，學會發(fā)現(xiàn)，學會嘗試。真正變”要我學”為”我要學”、”我會學”。真正把打開知識寶庫的“金鑰匙”交給學生，學會持久發(fā)展。

　　第二，注意非智力素質的培養(yǎng)。非智力因素在智力開發(fā)、人才培養(yǎng)方面具有十分重要的作用。培養(yǎng)學生的非智力因素應貫徹到教學的整個過程。其中，教師的個性、教學藝術，學生的人文修養(yǎng)，教學手段與課程設置的更新，教育環(huán)境的改善，專門的心理健康教育與培養(yǎng)，都與學生非智力因素的養(yǎng)成關系密切。培養(yǎng)學生的非智力因素已成為學校實施素質教育不可缺少的核心內容之一。實施素質教育，必須重視學生整體素質的提高，徹底改變應試教育中重視學生智能提高而忽視學生非智力因素培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育觀念，要樹立素質教育的新觀念，加強對非智力因素的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多的、合格的、全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才。在教學中，要注意向學生提出難度適當?shù)膶W習任務，用任務驅動的辦法，激發(fā)學生的學習積極性和學習興趣，讓學生運用已學過的知識，借助于教師的指點、同學的幫助和學習小組的討論，通過模仿和自己動腦動手去加以解決，從而培養(yǎng)學生的學習習慣、成功意識和克服困難的堅強意志等優(yōu)秀品質。通過小組活動，還能培養(yǎng)學生與人團結、合作、盡職盡責的團隊合作意識和責任意識;通過班級課堂的信息發(fā)布、信息交流等課堂活動，可使學生養(yǎng)成傾聽別人意見的包容心理。用非智力因素的培養(yǎng)來促進智力水平的提升，用智力水平的提升來促進非智力水平的發(fā)展，把智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)結合起來，使學生智力活動水平與非智力因素水平協(xié)調發(fā)展，把素質教育落到實處。

　　第三，要把因材施教落到實處。傳統(tǒng)的課堂教學，教師往往只關注中等及以上學生的學習，忽視少數(shù)“差生”的發(fā)展。在大力推進素質教育的過程中，己經(jīng)有越來越多的人認識和體會到了重視學生個別差異的重要性。學生的個性和智力發(fā)展水平千差萬別，所以教育的方法也不能干篇一律，必須要因人而異，隨機應變，講究策略，實施因材施教的教育原則。教師通過自己的優(yōu)勢，根據(jù)學生在不同方面的能力水平和不同的教學內容，運用適合于自身的教學方法來組織教學，使所有學生都能在全面發(fā)展的基礎上突出自己的某些特長。對于特殊學生（這里的特殊學生一般是指在德、智、體、美、勞等方面都較差的學生），教師和其他學生要專門對他們進行引導和幫助。這樣做，使他們感受溫暖，從而樹立信心，迎頭趕上，取得良好成績。在教學過程中，教師要根據(jù)材料的內容、作用以及難易程度，采取相應的教學方式和運用不同的教學方法。要培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教師要采取課內與課外相結合，理論與實踐相結合，學校、家庭相結合的多種多樣的相互交叉配合的教學方式和方法，從而豐富教學材料，提高學生的綜合能力，取得良好的教學效果。

　　強調課堂教學在素質教育實踐中的重要地位，就不能忽視課堂教學應有的魅力，失去吸引力的課堂顯然無法承擔素質教育的重擔。而要提高教學藝術，讓課堂教學散發(fā)出愉悅的魅力，就要求教師掌握教育教學規(guī)律，具備淵博的知識、豐富的語言、廣泛的審美情趣、較強的語言表達能力和組織能力，能根據(jù)學生的心理變化，適時調整教學，使整個教學自始至終處于一種愉快、舒適的氛圍之中。要讓課堂教學散發(fā)出愉悅的魅力，教師不僅要有樂教的情趣，還要有會教的本領。教學要有目的性，教學目標要符合學生的實際，過高會挫傷學生的學習積極性，增加失敗的體驗;過低則會讓學生失去學習的興趣，產(chǎn)生松懈、懶惰情緒。教學要有獨創(chuàng)性，須知教學并非機械化、千篇一律地演習教材，而應是一種創(chuàng)造性的活動，要不斷探索新的教學方法和途徑，以創(chuàng)造性地“教”引導學生創(chuàng)造性地“學”。教學要有預見性，每一門課、每個章節(jié)、每一堂課，都須經(jīng)周密的思考，對整個教學過程要有基本的估量。教學要突出學生的主體地位，教學并不只是傳經(jīng)布道，要讓學生主動參與教學，不“授人以魚”而“授人以漁”。要重視教學效果。在實施素質教育時，要提高教學效率，及時了解教學效果，通過效果的反饋，隨時調整教學的動態(tài)過程。

　　全面實施素質教育是時代賦予我們的一份厚重責任，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由。我一定會投入更大的精力和時間，在研究課堂教學，改進教學方法，提高課堂教學效益上多下功夫，提高單位時間的教學效益，明確自己的責任和任務，積極研究落實的各項措施上來。樹立起實施素質教育人人有責，從我做起的觀念，積極投身到當前的各項實際工作中去。

家庭教育的學習心得體會范文 篇28

　　一提到自己的孩子，每位父母都各有一套自己的育兒經(jīng)。仁者見仁，智者見智。我也比較注重對女兒的教育，“玉不琢，不成器;木不雕，不成材”。我對她的教育可以用一個字來概括，那就是“嚴”。俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長都有這樣的體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談談本人的心得體會：

　　現(xiàn)在很多家長都抱著不能讓孩子輸在起跑線上的思想，要求小孩學這學那。我的主張是：學但不要多，多了會亂，亂了會煩，煩了就會棄;應少而精，而且堅持下去。學習的目的是讓她有一技之長，從而增強孩子的自信心!珂珂入園后開始學古箏，到今快一年了，練琴的過程雖然也讓珂珂哭了好多回，但從今天的情況來看，她的狀態(tài)還不錯。其實我的初衷是想讓她受一些經(jīng)典民樂的熏陶，提高她的審美，陶冶她的性情。至于以后，我還未想過會是什么樣。但有一點，我認為這孩子的意志力在這里得到了很好的鍛煉。她幾乎是堅持了天天練琴，一般在一個半小時左右(當然中間少不了我的督促)。她悟性高，記憶好，一個曲子在她那里能很快掌握，并很好地彈奏出來，從中她感受到了音樂美的魅力。除了古箏，她還選擇了美術啟蒙A1班的學習，這里有她自己的喜歡。而每當她懈怠的時候，我總會鼓勵她、告誡她：不管學什么，要學有所成，都必須付出艱苦的勞動，苦盡才甘來!我時常跟她念一句口號，那就是：世上無難事，只怕謝藝珂!我鼓勵自己和女兒一起堅持，其實有時候家長的堅持就是孩子的堅持!所幸的是，她堅持了下來并將堅持下去!

　　平時生活中，我比較留意她的言行舉止，一旦發(fā)現(xiàn)問題我會及時加以疏導，給予糾正，防微杜漸嘛!我常以一些生活中的事例，講給她一些做人的道理，好讓她早日養(yǎng)成了良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。比如早睡早起，愛整潔，講衛(wèi)生，做事認真;講文明，懂禮貌，知榮辱，有愛心，重情義，誠實善良，知錯即改等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子必將終生受益。

　　經(jīng)過一年的幼兒園生活，珂珂現(xiàn)在很懂禮貌，每天珂珂會主動向爸爸、媽媽、老師、小朋友等問好。也很能干，能幫爸爸、媽媽干一些力所能及的事情。有時，我會叫她幫我拿本書或者其它小東西;有時，也會讓她和我一起掃掃地、擦擦桌子，讓她從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。有時，還與珂珂做一些互動游戲，提高她的動手操作能力。不要把電視當“保姆”。有時，我們也會讓她看一會兒電視，但每次都給她約定好關電視的時間，現(xiàn)在珂珂一到時間會準時關電視，也許她是為了下次還能看電視吧。此外，我決不為孩子護短，也不用暴力“征服”孩子。家長的護短，會導致孩子從此走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得每一位家長都不要小看這一點。

　　同時，我還認為對小孩的表揚的方式“實虛”要適度。對孩子的評價應該是公正、準確的。但是，表揚作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實事求是的前提下，允許有一點“虛”內容。這里的“虛”主要指的是兩個方面：第一，是對事實的適度夸張。例如，孩子純粹是因為好玩，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應及時表揚他愛勞動的行為，這種夸張有利無害，因為它既是對孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動是一種美德。第二，是對孩子將來的期望。例如孩子的美術作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說：“你現(xiàn)在還沒掌握方法，以后只要按老師要求認真去畫，肯定會畫得很好!”這種鼓勵盡管超越現(xiàn)實，但對孩子來講是必不可少的，關鍵是要把握好表揚中“虛實”的程度。因此，在含有虛的內容的表揚中，應該注意三點：一要有利于增進孩子自信心;二要不脫離實際;三要給孩子指明前進的方向。

家庭教育的學習心得體會范文 篇29

　　首先感謝學校為我們家長提供了這么好的一個學習機會，通過學習，使自己對如何教育和管理孩子有了新的認識，受益匪淺，下面就談幾點學習體會：

　　一、父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性

　　家庭教育對孩子的成長極為重要，有著學校教育和社會教育不可替代的作用，家長對孩子的成長有不可推卸的責任，創(chuàng)造一個和諧的家庭生活對孩子的成長是非常重要的，父母在生活中的點點滴滴都應做好榜樣。

　　二、激勵孩子的學習興趣，幫助孩子找到自己的長處

　　在平時學習過程中，孩子遇到困難時，父母應當鼓勵孩子并教孩子應對困難。當孩子有進步時，應及時給予表揚、鼓勵，培養(yǎng)鼓勵孩子的學習興趣，經(jīng)常尋找孩子的長處，并予以鼓勵。 三、時刻關心孩子的學習成績，正確看待孩子的成績分數(shù)

　　父母要關心孩子的學習成績，幫助孩子糾正不良的學習方法，在學習上如果孩子進步較慢，父母不要太注重成績;如果孩子確實努力了，就行了，不要急于求成，不要把分數(shù)看得太重，正確引導孩子的學習方法，學習目的，作為低年級的孩子更為重要。當然不能在孩子面前說出分數(shù)不是太重要的話。 四、家庭教育與學校的配合

　　要使家庭教育效果好，家長做到與學校教育保持一致很重要，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在校在家的情況，通過家庭與學校配合，使孩子在德、智、體、美全面發(fā)展。我覺得，如果孩子能把老師和家長當作自己的知心朋友，有苦惱傾訴，有歡樂共享，那就是我們家庭教育和學校教育的成功之處。 五、家庭教育和社會教育配合

　　孩子長大必須進入社會，作為家長應從小讓孩子感受社會的責任，在平時生活中，應多傳播一些社會上的好人好事，作為一個公民應盡的義務等等。從小培養(yǎng)一個孩子正確的人生觀。

家庭教育的學習心得體會范文 篇30

　　隆重的家長會最后落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血！

　　在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見，此刻簡要如下：

　　1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。

　　2、學校應在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時光。

　　3、教師就應在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

　　從會后與家長的交流和周一學生的`反饋狀況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，透過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學生。

家庭教育的學習心得體會范文 篇31

　　作為家長，其實我們也是和孩子一起成長，我們自以為影響和培養(yǎng)了孩子，其實孩子也在不停的影響和教會我們去完善自己，做更合格的父母。每個孩子的特點不同，每個家長都有一套最適合自己孩子的教育方式，下面就我家的教育方式分享二三心得。

　　一、為人處事性格的培養(yǎng)

　　家長自己以身作則，見到鄰居和熟人主動打招呼，孩子看在眼里，也養(yǎng)成了這種懂禮貌的好習慣，經(jīng)常得到鄰居們的夸獎，從而也更懂得去尊重別人。

　　只要孩子喜歡做的事情，鼓勵孩子大膽嘗試。比如競選班干部，鼓勵她勇敢參與，承擔責任，做好老師的小助手，幫助同學。

　　孩子遇到困難和挫折的時候，鼓勵她勇敢面對。有時候考試成績不理想，孩子就有些沮喪，我們會教育她一次兩次的考試代表不了全部，有錯題也是好事，能發(fā)現(xiàn)這個單元自己還存在的問題，然后去搞懂它，以后就不會再犯同樣的錯。不需要把分數(shù)看得過分重要，努力和認真的過程遠比分數(shù)多少這個結果更重要。

　　社會上發(fā)生的一些事件，我們也會借機在家里和孩子分享討論，希望她認識到這個社會也有不好的一面，從而更好的保護自己，有健康的心態(tài)和心理，身心健康，才能更好的成長。

　　和孩子做朋友，不用家長的威嚴壓制孩子，讓孩子有任何開心和不開心的事都愿意和家長分享。偶爾自己也會示弱，主動向孩子尋求安慰和保護，從而讓孩子學會體諒和關心父母家人。

　　二、堅持不懈品質的培養(yǎng)

　　八年的學琴過程既培養(yǎng)了孩子的特長，又錘煉了孩子堅持不懈的品質，每周的課，每天的練，每次的考級，反復練習，一點一滴的進步著。相信長大以后，她們也會感謝自己這些年的堅持和努力。還有孩子最愛的畫筆，常常拿起來就不愿意放下，有些畫要好幾節(jié)課才能完成，需要細細描繪，每一筆都是耐心和恒心。我們會稱贊她的繪畫成果，更會稱贊她堅持不懈的過程。

　　自小就堅持讓她多聽音樂，相信音樂的無窮魅力。每天的睡前音樂，晨起的喚醒樂曲，初中以后更多的是聽一些英文歌曲，孩子聽多了，很多英文歌曲都可以跟著唱出來，我們認為這樣潛移默化的方式對她的英語學習也會有幫助。

　　三、愛閱讀好習慣的培養(yǎng)

　　最初幼小階段為了培養(yǎng)閱讀興趣不刻意規(guī)定她們看什么書，到小學高年級以后引導多看哪些書，孩子也一直有非常濃厚的閱讀興趣。我們常常也會一起讀相同的書，然后和孩子討論書中的情節(jié)表達觀點，從而加深孩子對書中內容的理解。

　　閱讀中養(yǎng)成摘抄的好習慣。提醒孩子在閱讀的過程中，碰到好詞好句精彩段落，都可以集中摘抄在一個小本本上，這些都是語言文字的積累過程，對寫作的益處無窮。

　　大量的閱讀也激發(fā)了孩子想動筆寫小說的念頭，小學的時候寫的文字內容會配上自己畫的插圖，生動有趣。后來就開始寫小說，我們鼓勵她空余時間可以發(fā)揮想象，盡情在小說中發(fā)揮。并鼓勵她父母會做她的第一批讀者粉絲。

　　家庭教育是一個長期而又艱巨的過程，需要我們家長不斷摸索，孩子們需要我們的適度鼓勵，更需要我們付出極大的耐心和陪伴。要做孩子的朋友和一個好的傾聽者，讓孩子愿意把心里話向你傾訴分享，讓孩子的天性自由釋放，也適時加以啟發(fā)和引導。

家庭教育的學習心得體會范文 篇32

　　非常感謝學校領導給我這次學習的機會。本次培訓到現(xiàn)在已經(jīng)有四個月了，我認真學習，進呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠程課程等等，使我的思想受到了強烈沖擊，使我的教育觀念進一步得到更新。本次培訓所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財富�，F(xiàn)將我的心得和體會寫出來與大家分享。

　　班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學生、家長、任課教師、學校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學生，服務于任課教師，管理好班集體，還要指導家長，開展家庭教育。

　　家庭是兒童和青少年的第一學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務也很有必要指導家長學習現(xiàn)代家庭教育科學知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

　　首先我在不斷學習家庭教育專業(yè)化課程過程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導師們可以面對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前家庭教育所面臨的實際問題。因為，家庭是社會的細胞，學生入學后，他們的全部生活仍然與家長保持著聯(lián)系，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學習，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學習，起到了很好的效果。

　　學習中讓我認識到，班主任是能夠開展好家庭教育指導工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的，無論學歷高低，只是缺少家庭教育科學知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一起，一定會讓我們學習與生活更加精彩，因為學習家庭教育科學知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學知識;二是因為家庭教育不僅神奇，更是神圣，當我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化。

　　變化一：開始學會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對孩子和學生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進一步優(yōu)化。

　　變化二：自從學習家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的�，F(xiàn)在每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學習家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長會上，家庭教育指導委員會主任表演了手語操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長都感動的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ摺５诙�天有一位家長不惜用幾百元買來獎品，讓我鼓勵孩子們學習。孩子們也在慢慢變化著，家長們更是發(fā)生了可喜的變化。

　　學習家庭教育是一項艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗會在將來有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學習以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長會的召開，學習上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學習家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

　　身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次班主任家庭教育專業(yè)化課程的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。