教師學習孟二冬,方永剛教授先進事跡心得體會
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”方永剛的剛強意志，源于堅定的信仰。方永剛說，我就是馬克思主義、共產黨的忠實追隨者！他說：“不管癌癥是中期還是晚期，我研究傳播黨的創新理論沒有限期！”因為信仰的堅定，他矢志不渝，不懈追求崇高理想，任何艱難險阻都無所畏懼了!
了解了方永剛，在被他的事跡深深感動的同時，也感悟到他用自己的實踐回答了一個人們一直在思考和探討的命題：人生的意義究竟是什么？
方永剛的答案是：人生的意義在于奉獻，而不是索取。這不只是語言或書面的答案，更多的是他用實際行動在表達，甚至是用寶貴的生命在書寫。他用畢生精力凝就的“奉獻”兩個大字，帶來了激情，更多的則是引發了人們的深刻思考和反省。
實際上，從整個人類繁衍歷史的角度看，一個人的奉獻再大，都不可能超過他從整個人類社會所得到的收獲。我們已經進入了21世紀，人類的文明在不斷進步，科學的發展在不斷延伸，由此帶來人們的生活質量在不斷的提高。但現代文明的這一切，都是經歷了一代又一代的人們奮斗不息，艱苦探索，頑強拼搏的結果。我們現在用電腦寫文章，用網絡發郵件，是何等的方便。可是，人類從結繩記事到發明文字、從甲骨記文到造字印刷、從鴻雁傳書到傳發電報、一直到現在的互聯網的建立，這中間經歷了多少人不屈不撓的探索和艱苦卓絕的努力。回顧歷史，有多少科學家為了某一個發現、一項發明或一個創造而窮困潦倒，艱難困苦，甚至獻出了自己的生命。沒有這些奉獻，而且其中絕大多數是永遠默默無聞的奉獻，我們會有可能享受現代文明的今天么？一個人的奉獻再大，也不可能超越整個人類社會所賦予他的東西，這絕對是不爭的事實。
從廣義的層次去講：一個人對“奉獻”和“索取”的不同抉擇，還表現了兩種不同的人生觀，兩種截然對立的人生追求。或有益于社會，或有害于他人；或對社會做出貢獻，或無償索取他人的利益。前者與時俱進，適應社會的發展，有益于人類的進步；后者則站在了消極甚至與社會對立的一面。觀察當今社會，也確有一些人只愿意索取。但他們的存在，是人類進步的障礙；他們的影響，也終究要被人們的努力所清除。就個人而言，他們的生存可以會有一些暫時的歡樂，但沒有什么進步的意義；可以使自己的生命得以延續，但臧克家的詩句說得好：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。作為世界上的高級動物――人，無論高矮胖瘦、輕重美丑，都有一副肉體的軀殼；同樣，也都應該有一個“靈魂”。這里所說的靈魂，是指一個人的精神，他的理想、追求和信念。否則，那一具軀殼只能是酒囊飯袋，甚至行尸走肉而已。人，是要有一點精神的，要做一個正直的人，一個高尚的人，一個有益于人民的人。過去許多偉大的志士仁人為我們做出過榜樣；方永剛等新時期的優秀共產黨員們又為我們樹立了楷模。時代需要這種奉獻精神，奉獻也會讓我們自己的人生更有意義，更有價值。