班主任學習孟二冬,方永剛教授先進事跡心得體會
方永剛追求的是一種精神——奉獻。他年均完成教學任務200％，為官兵和干部群眾作報告1000多場，撰寫論文100多篇……10多年來，方永剛就是以這樣的節奏，為他的學生、聽眾和讀者解答著同一個問題：發展變革中的中國，路在何方？XX年11月17日，結腸癌手術6小時后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是研究生肖小平：你的畢業論文準備得怎么樣了？讓妻子把自己的3個研究生叫到病房。做完第二次化療，他仍惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領導不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題！”XX年1月15日，方永剛回到離開了兩個多月的教室。這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。
偉大的事業孕育偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業。海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛傳播黨的創新理論的感人事跡，折射出一名共產黨員的高度政治覺悟和優秀教師的高尚師德師風。他的先進事跡和可貴精神，值得我們學習。
方永剛精神可以集中概括為：深入學習黨的理論、追求真理的探索精神；堅定信仰黨的理論、矢志不渝的執著精神；積極傳播黨的理論、不辱使命的拼搏精神；模范踐行黨的理論、知行統一的求實精神；具有高度政治覺悟和高尚師德師風、忠誠黨的事業的獻身精神。
學習方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣刻苦學習，堅持不懈地用黨的創新理論武裝頭腦。方永剛同志把業余時間用在刻苦學習黨的創新理論上，并及時把學習研究成果運用到教學實踐中。
學習方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣求真務實，做到表里如一、知行統一。方永剛同志高度的政治覺悟和高尚的師德師風，是我們黨優良傳統作風的生動體現，為我們弘揚胡錦濤總書記倡導的八種良好風氣，進一步改進思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風樹立了榜樣。
學習方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣忘我拼搏，以高度的使命感和責任心開展工作。方永剛同志豐富而又卓有建樹的理論研究及傳播實踐活動，是堅持理論源于實踐的結果，是敢于挑戰、忘我拼搏的結果。他承擔多項國家和軍隊重點課題，不僅年年超額完成教學任務，還要到地方宣講黨的創新理論，即使是在經受病魔折磨的情況下，他依然保持著進取的姿態。
學習方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣敬業精業，在自己的崗位上建功立業。方永剛同志的事跡是一部引導廣大青年成長、成才、成功的“教科書”，激勵著人們像他一樣立足本職崗位創造出一流業績。
方永剛同志對黨的事業的忠誠與熱愛，廣大官兵和群眾對方永剛的尊重與歡迎，讓我們看到了黨的創新理論的巨大魅力。在深入學習貫徹科學發展觀、以優異成績迎接黨的十七大勝利召開之際，我們要學習方永剛精神，立足本職崗位，發揮聰明才智，投身改革建設，創造輝煌業績，為推動我國經濟社會又好又快發展貢獻力量