2019學習沈浩心得體會(4篇)

　　飛濺的淚花中，有一個樸素的名在閃光；雷鳴的掌聲里，一段段動人的故事在傳揚。

　　1月8日下午，沈浩同志先進事跡報告會在大學斛兵禮堂舉行，給1000余名合工大師生員工帶來了一次巨大的心靈震撼。

　　“兩任村官嘔心瀝血帶領一方求發展，六載離家鞠躬盡瘁引導萬民奔小康。 ”在6名報告團成員的深情講述中，人民群眾離不開的好干部沈浩的音容笑貌宛如就在眼前……他東奔西走不停步，為小崗終日勞碌；他一副熱腸系群眾，與群眾打成一片；他幾番落淚終無悔，長嘆忠孝難兩全。

　　1978年冬天，小崗人以18枚紅手印拉開了中國農村改革的序幕。 “說實在話，我這個當年連殺頭、坐牢都不怕的人，卻在的秋天，真的‘怕’了一回。怕啥呢？怕沈浩走！ ”大包干帶頭人之一的嚴金昌陷入沉痛的回憶。沈浩一心撲在小崗，把小崗人當親人，小崗人離不開他。為了留住他，小崗人又按了三回紅手印！

　　沈浩捧著一顆心來，不帶半根草去。“他是累死在小崗的呀！”“現在我們什么都有了，可是我們的沈書記卻沒了……”“在他倒下的地方，小崗人期盼的致富路在加速延伸……”臺上，一個個報告人話音幾度哽咽；臺下，一名名師生淚水奪眶而出。

　　掌聲如潮，一次次激蕩會場經久不息。合工大人文經濟學院國際經濟與貿易系朱清同學心潮起伏：“我一邊流淚一邊在想，究竟是什么力量在支撐著他？我想，那是共產黨員的信念和責任！ ”合工大外國語學院英語（國際貿易）專業俞洋同學在淚光中若有所悟：“他讓我們懂得了一個人怎樣活著才有價值、如何奉獻才無愧于黨和人民。 ”

　　信念如光，一個心靈照亮千萬個心靈。合工大研究生培養處工作人員袁文霞動情地說：“我要向沈浩同志學習，永遠把人民利益擺在第一位，不管在多么平凡的崗位上都要努力做出不平凡的貢獻。 ”合工大人文經濟學院思政系主任吳麗兵說：“我們學習沈浩精神要緊密結合自身實際，兢兢業業做好各項教學科研工作，為中國特色社會主義事業培養更多有理想、有責任心、有奉獻精神、有創新能力的建設者和接班人！ ”

　　11月6日，因積勞成疾，鳳陽縣小崗村書記沈浩同志永遠的離開了我們。天地為之動容，日月為之含悲，百姓為之哭泣。我們為祖國失去這樣一位優秀的干部而惋惜，為人民失去這樣一位貼心的書記而悲痛。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉”。這是沈浩書記生前參加江蘇大學的大學生村官就業典禮上引用的兩句詩詞。短短的兩句詩詞卻深刻的包含了一名共產黨員對農村土地的熱愛，對農村工作的熱情。

　　我曾經聽說過小崗村，卻是在歷史課本上知道的，因為它是眾所周之的“大包干”起源地。但對小崗村的真實面貌卻知之甚少。昔日的小崗村在我的腦海里就是一片窮鄉僻壤，直至11月12日，我有幸參加了在小崗村舉行的學習沈浩書記事跡座談會，才讓我對今天的小崗村刮目相看。那天天氣顯得格外陰冷，雨水拍打著車窗，使得車內很難看見車外的情形。但我能明顯的感覺到，路途變得越來越平坦開闊。司機師傅一說進入小崗村了，我就迫不及待的用紙巾擦拭了模糊的玻璃，急切地想看看小崗村的真實面貌。

　　平坦寬闊的水泥路、規劃整齊的深加工廠房、造型美觀的居民樓房、先進氣派的村委辦公室、規模龐大的GLG項目建設、意義深刻的“大包干”紀念館、搭建整齊的蔬菜大棚……，所有的一切盡顯眼前，我不禁嘖嘖稱贊，這真像一個“小崗鎮”！小崗村翻天覆地的變化，讓我不由地更加佩服沈浩書記，這個六年離家卻以小崗為家的好書記，舍小家，卻為大家，是他帶領著小崗村人民一天天地富裕起來。同時，我也開始真正地明白為什么沈書記的離去會令如此多的人民惋惜悲痛！因為他真正地踐行了一名共產黨員的諾言，用行動為我們詮釋了什么才是真正的“權為民所用情為民所系 利為民所謀”。

　　同是一名基層工作者，我和沈書記一樣都和農村這片熱土有了不解之緣。作為一名大學生村官，因為我熱愛農村才會選擇為農村服務這項工作，但現實與理想的差距總是存在。沒有燈火爛漫的夜景，沒有浪漫迷人的咖啡屋，更沒有一群時尚潮流的朋友…… 有時候難免疑惑自己的選擇。甚至常常告訴自己要早日擺脫身處農村的困境，去追求城市的繁華。但在認真學習了沈浩書記的事跡之后，我不禁深思，為什么這樣一位完全可以擁有城市生活的處級干部會堅定不移的把自己的青春獻給農村的事業呢？看到小崗村的現實面貌以及強勁的發展勢頭，使我懂得，這是一種熱愛，是一種信念，更是人生的一種價值體現！

　　農村沒有城市繁華，但農村的肥沃土壤卻養育了中華兒女；農村沒有城市喧鬧，但寧靜地夜晚足以凈化疲倦的心靈；農村沒有城市富裕，但正是這樣，她才需要我們這樣的年輕人來書寫她、描繪她。農村就像一個大舞臺，沈浩書記無疑在小崗村這個舞臺上展現了他人生最壯麗的一幕，而我們，沒有理由退卻，我們必將踏著沈書記的道路堅持走下去，而且必須走好！

　　“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉…。正像艾青的這首詩表達的這樣，我熱愛農村這片土地，我選擇了農村，就要像沈浩書記一樣，兢兢業業，愛民為民，銳意改革，無私奉獻。

　　“死者長已矣，生者當勉勵”。我要化悲痛為力量，認真學習沈浩書記的精神，在現在以及將來的工作中，把沈書記的精神作為黑暗中的燈塔，指引著自己前進。做到腳踏實地，敢做敢為，勇于創新，用自己的知識回報農村這片土地。我不僅要在理論上深刻反思，更要在實踐中認真執行。我堅信，在農村的這片土地上，踏著沈書記的足跡，我們這一群年輕人定能步履堅定，一起描繪祖國農村最絢麗的藍圖！

　　安徽先鋒網定遠分站供稿  作者：王潔

　　省莊二中   楊學斌

　　沈浩同志生前是鳳陽縣小崗村黨支部第一書記，是安徽省下派干部的優秀代表，他在平凡的工作崗位上作出了不平凡的業績，用自己的人生譜寫了一曲“熱愛農村、扎根基層、為民謀利”的感人篇章，他是基層干部的楷模。

　　泰山區省莊鎮教育系統正在開展向沈浩同志學習活動，通過向沈浩同志學習，作為一名共產黨員，教育工作者，為沈浩同志扎根基層群眾，竭誠為民服務，舍小家，顧大家，忘我工作，無私奉獻的精神所感動。在今后的工作中，我們要向沈浩同志學習，以沈浩同志為榜樣，用沈浩同志的精神指引著前進的道路。

　　一是向沈浩同志學習，就是要學習他勤奮敬業、忘我工作、無私奉獻的崇高境界。沈浩同志被選派到小崗村一干就是五年多，他熱愛農村，扎根基層，牢固樹立立黨為公，執政為民的理想信念，處處為村里謀規劃，辦實事，大年三十還泡在村里，直到臨終前還在為村里先后處理三起土地流轉事務，接待了三批前來洽談投資的客商，工作日程表一直延續到生命的最后一刻。他這種舍小家，顧大家，放棄大年三十與家人團聚的機會，竭誠為民服務的精神永遠鼓舞著我們。我作為一名人民教師 ，基層黨員干部，要向沈浩同志那樣，堅定理想信念，熱愛黨的教育事業，百折不撓，全心全意為全體學生服務，積極進取，扎實工作，才能踐行科學發展觀。

　　二是就是要學習他艱苦奮斗、開拓創新、銳意改革的不懈追求。他被選派到小崗村工作以來，一直為小崗村的發展兢兢業業，幫助小崗村群眾修公路、辦企業，帶領小崗村農民科學種田、發展高效農業，促進了小崗村振興和發展，提高了小崗村民的人均收入。作為一名教育工作者我們也要堅持艱苦奮斗、敢于創新、不懈追求、克服困難，從全體學生的素質全面提高出發，本著全心全意為學生服務的宗旨，做好本職工作，心系學生，努力工作，嚴謹治學，改革創新教育方法，提高學生自身素質和創新能力，，使每名學生樹立正確的價值觀人生觀，身心得到全面發展。

　　三是向沈浩同志學習就是要學習他情系小崗、為民愛民、克己奉公的優秀品格。沈浩同志在小崗村任職期間，一直住在村民家中，他工作上高標準，生活上低要求，他為村莊的發展謀規劃，為困難村民的生活忙碌，經常自掏腰包幫助村里困難群眾解決生活上的問題。沈浩同志在小崗任職期間，基礎設施在改善、生活條件在改觀，小崗人得到了更多的實惠。我們是光榮的人們教師，也要向沈浩那樣，心系學生，關心熱愛每一名學生，尊重每位學生的人格，平等對待每位學生，要牢固樹立科學發展觀，要有真摯情感、腳踏實地、艱苦奮斗的實干精神，淡泊名利、公而忘私的優秀品德，艱苦創業開拓進取，為構建和諧省莊二中而努力奮斗。

　　總之，在今后的學習和工作中，我們要牢固樹立立黨為公、執政為民的理想信念，努力進取扎實工作，提升自己的工作業績，以沈浩同志為榜樣，同心同德、頑強奮斗，為省莊教育事業的發展，為省莊二中創建齊魯名校的目標而努力。

　　11月6日，江河含悲、小崗村動容。中國農村改革第一村安徽省鳳陽縣小崗村黨支部第一書記沈浩在小崗村臨時租住的房子內去世，年僅46歲。

　　作為小崗村黨委第一書記，沈浩帶領干部群眾的6年探索與實踐，推動小崗人走上了脫貧致富的道路，贏得了群眾真誠的支持和擁護，被譽為小崗村的“頂梁柱”、小崗人的“主心骨”。他以忠誠和大愛，以創新和奮斗，以青春和生命，抒寫了當代中國農村優秀基層干部的先進事跡和崇高精神，詮釋了優秀共產黨人的政治品格，樹立了新時期基層干部的良好形象，成為深入開展學習實踐科學發展觀活動中當之無愧的優秀典型。

　　當今，素質教育和教育均衡發展是農村教育事業亟待解決的難題，而制約農村教育發展的瓶頸就是高學歷、高素質人才的奇缺，農村學校基礎設施落后，生活條件艱苦，工作任務繁重，福利待遇沒有保障。正是因為這樣，我們青年人更應該積極響應黨的號召，肩負祖國復興的大任，到西部區去，到基層去，到祖國最需要的地方去！要相信農村是我們最廣闊的天地，要堅信青春在農村會大有作為。

　　作為一名服務于農村教育事業的“三支一扶”資教生，我認為我們基層黨員應從沈浩同志的事跡和精神中，找到了當代大學生和青年人的價值標桿和行為取向。要借科學發展觀的春風，自覺以沈浩同志為榜樣，不斷汲取精神力量，把科學發展觀轉化為推動科學發展、促進社會和諧的實際行動，轉化為投身農村教育事業的的實際行動，轉化為加強黨性修養、提高思想覺悟的實際行動，把科學發展觀貫徹落實到每一堂課、每一次面批面改和每一次德育輔導中，為培養建設社會主義新農村的合格接班人貢獻智慧和力量。

　　耳聞目睹沈浩的事跡后，我深深被沈浩的奉獻精神所感動，我選擇了農村教育崗位，就意味著接受了艱難困苦的考驗，選擇了自己的追求，就意味著我要無怨無悔地拼搏下去。未來的路也許會坎坷崎嶇，但我會以沈浩的精神和感人事跡為榜樣，在教育工作中我以胡安梅為標桿，在農村工作中我以身邊的李傳知為典范，不斷學習，不斷前行，追尋屬于自己的夢想。（湖北省屆“三支一扶”資教生　郭迪澤）