linux學(xué)習(xí)心得感想（精選18篇）
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇1
之前一直以為Linu_和Windows差不多，但是學(xué)習(xí)了Linu_基礎(chǔ)入門之后才發(fā)現(xiàn)兩種操作系統(tǒng)之間差距非常大。
Linu_只是在硬件之上的內(nèi)核和系統(tǒng)調(diào)用，就連我們在Windows里習(xí)以為常的圖形界面都是Linu_上的軟件。在使用Linu_的時候，我們都習(xí)慣于使用終端和命令行進(jìn)行操作，而不是像Windows那樣的圖形界面里的鼠標(biāo)鍵盤的共同操作。物理機(jī)系統(tǒng)可通過[Ctrl]+[Alt]+[F1]～[F6]切換6個純命令行界面的終端，通過[Ctrl]+[Alt]+[F7]從終端切換回圖形界面。而且學(xué)習(xí)之后我才知道，Linu_里面一切皆文件，相對于Windows里的文件后綴名區(qū)分文件類型，Linu_不通過后綴名區(qū)分文件類型，可以通過file命令查看文件類型。
大數(shù)據(jù)Linu_資料分享群119599574
在使用Linu_的時候，我們不直接和系統(tǒng)打交道，而是通過Shell(命令解析器)。Shell就像一個殼隱藏了操作系統(tǒng)的底層操作。通俗來講，Shell就是可以接受用戶輸入命令的程序。在UNI_/Linu_中比較流行的常見的Shell有bash，zsh，ksh，csh等等，Ubuntu終端默認(rèn)使用的是bash，默認(rèn)的桌面環(huán)境是GNOME或者Unity(基于 GNOME)。
在Linu_系統(tǒng)中有很多十分方便的快捷命令。
Tab：可以用來補(bǔ)全命令、目錄、或者命令參數(shù)，連續(xù)按兩次還可顯示所有能匹配到的結(jié)果;
[Ctrl+C]：用來終止當(dāng)前程序并且不退出終端;
[Ctrl+d]：鍵盤輸入結(jié)束或者退出終端;
[Ctrl+s]：暫定當(dāng)前程序，暫停后按下任意鍵恢復(fù)運(yùn)行;
[Ctrl+z]：將當(dāng)前程序放到后臺運(yùn)行，恢復(fù)到前臺命令為fg;
[Ctrl+a]：將光標(biāo)移至行頭，相當(dāng)于home，[Ctrl+e]相當(dāng)于[end];
[Ctrl+k]：刪除從光標(biāo)所在位置到行末;
[Alt+backspace]：向前刪除一個單詞;
[shift+pgup]：將終端顯示向上滾動，[shift+pgdn]向下滾動。
在Linu_中，通配符主要是“_”和“?”，可用來對字符串進(jìn)行模糊匹配，終端里的通配符由Shell完成。
Linu_中還有一部分特別重要的命令：
man命令：man命令是Linu_中一個十分重要的幫助指令，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)程序(庫和系統(tǒng)的調(diào)用)，正式的標(biāo)準(zhǔn)和慣例，抽象的概念，通過執(zhí)行man命令調(diào)用手冊頁。man命令手冊比較重要的是前三個：1.一般命令;2.系統(tǒng)調(diào)用;3.庫函數(shù)，涵蓋了C標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)庫。man命令如果加上數(shù)字參數(shù)，可以指定從哪本手冊中搜索幫助。數(shù)據(jù)Linu_資料分享群119599574
ls命令：用于顯示當(dāng)前目錄下的文件，可以通參數(shù)[-a]顯示隱藏文件(Linu_下隱藏文件皆以‘.’開頭)。
cd命令：Linu_下一切皆文件，因此在終端中[cd]命令就顯得尤為重要。這個命令可以通過絕對路徑或者相對路徑進(jìn)入到你想進(jìn)去的目錄中。
cp命令：用于終端中文件或目錄的復(fù)制操作。
rm命令：用于終端中文件或目錄的刪除操作。
cat命令：用于正序打印文件內(nèi)容到終端，與之相反的tac命令倒序打印問價內(nèi)容到終端。
declare命令：用于聲名一個變量，用‘=’號賦值，用echo和$命令讀取變量的值。
Shell中運(yùn)行的大部分命令都將以審理了的子進(jìn)程的方式運(yùn)行。環(huán)境變量有3種：1.當(dāng)前Shell進(jìn)程私有用戶自定義變量，只在當(dāng)前Shell中有效;2.Shell本身內(nèi)建的變量;3.從自定義變量導(dǎo)出的環(huán)境變量。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇2
兩年前正是畢業(yè)生找工作時段，陰差陽錯下找到了個linu_系統(tǒng)運(yùn)維的工作(估計(jì)當(dāng)時公司非常缺人，哈哈)，接到錄取通知后我才開始學(xué)習(xí)linu_技術(shù)。然而，由于本科并不是計(jì)算機(jī)專業(yè)而我甚至對CPU，內(nèi)存，硬盤等概念全都不清楚，也不知道究竟它們的功能究竟是什么。可以坦白的說，我的linu_知識包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)全部都是工作后學(xué)習(xí)的(面臨的壓力可想而知…)。所以，如果你已對計(jì)算機(jī)有了一定的認(rèn)識，請相信linu_對于你不是難事;如果你像我一樣不懂計(jì)算機(jī)或是沒見過計(jì)算機(jī)(←_←應(yīng)該沒有吧)，也請你有堅(jiān)定的信念!
廢話不多說，對于入門書籍，我推薦兩本：《鳥哥的linu_私房菜》和《Linu_就該這么學(xué)》。
《鳥哥的linu_私房菜》可以說是影響了一大批人，同樣，我的入門書籍也是這本。對于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識比較薄弱的人，可以看下這本書的一開始的章節(jié)，會令你對計(jì)算機(jī)有個初步的了解，不過這也使得它非常的厚重。如果你沒有大把的空閑時間和雷打不通的定力，還是不要看了。
《Linu_就該這么學(xué)》是我最近發(fā)現(xiàn)的一本書，用的系統(tǒng)是最新的RHEL7，可以說是與時俱進(jìn)。通讀了整本書，我將它定義成是linu_快速入門類書籍，相信也是很多運(yùn)維人員需要的書籍。每個章節(jié)都非常的精悍，知識點(diǎn)也都非常到位，網(wǎng)站上也能下載到書籍里用到的軟件。如果你像我一樣希望快速入門linu_，了解linu_運(yùn)維具體是做些什么的話，可以看下這本書。
當(dāng)然，如果現(xiàn)在的我能穿越回過去，我會建議過去的我先看《Linu_就該這么學(xué)》快速入門，然后再看其他的Linu_技術(shù)書去細(xì)究每個知識點(diǎn)背后的邏輯。
對于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)過程中碰不到問題是不可能的，那么遇到障礙我們該怎么克服?
1)百度、谷歌搜索
通常你的問題并不只有你一個人碰到，問問度娘，問問谷歌，能搜出幾百條答案來。
2)提問平臺
搜不到想要的答案怎么辦?那就去專有提問平臺提問。百度知道，知乎，或是linu_論壇等地方都是你的選擇。但是!!請你懂得提問的藝術(shù)，提問平臺沒有非常多的互動，如果你想要得到一個滿意的回復(fù)，至少讓回答的人對你的測試環(huán)境有個初步了解，如說明用的是什么系統(tǒng)，多少版本等等。
3)加入微信群或QQ群提問
關(guān)于linu_方面有很多社交群，QQ上搜個linu_就有很多，而且相比起提問平臺而言有了更多的互動。當(dāng)然，最好是選擇你看的書籍的社交群。例如，你學(xué)KVM那就加入KVM作者的群，如果你再學(xué)docker那就加入docker大牛的群，鳥哥的我倒不清楚有沒有群，不過《linu_就該這么學(xué)》這本書倒是有不少書友群，氣氛也非常不錯，加入這樣的群的好處在于：在這個群里都是看過這本書籍，對書中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)操練習(xí)過的人，當(dāng)你提問時，也許有人做實(shí)驗(yàn)時也碰到過同樣的問題，大家更能理解你碰到的問題是什么。
堅(jiān)持這個詞說難不難，說簡單卻也不簡單，Linu_的學(xué)習(xí)曲線圖是非常陡峭的，入門會相當(dāng)相當(dāng)相當(dāng)之困難，但是一但入門，難度曲線便直線下降，趨于平坦。如果你只是想簡單了解下火熱的linu_是個什么東西，那百度一下皆可知了;如果你是想好好深入了解linu_，那么請不要好高騖遠(yuǎn)，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。假如你像我一樣是個容易半途而廢的人，找點(diǎn)壓力吧!會讓你不得不去繼續(xù)前行!
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇3
我們這一代90后，從小接觸的是windows98，家里條件好的自己有電腦裝的是20__，后來又有了_P，上大學(xué)時又有了win7。說實(shí)話小時候沒想過搞IT，也計(jì)算機(jī)了解也只是一些皮毛，至于什么UNI_，Linu_，聽過沒見過，就更別說用過了。
以前覺得Linu_就跟dos一樣，全是用命令窗口，相對于窗口界面來說多麻煩呀。直到學(xué)習(xí)Linu_這門課以后，我才知道，原來我錯了。
一.為什么要學(xué)Linu_呢?每個人都有不同的看法，下面我說說自己的感想吧。
首先Linu_是開源的，這也是最主要的原因，想學(xué)windows，Uni_，對不起我們沒源代碼。也正是因?yàn)檫@樣，Linu_才能夠像滾雪球一樣越滾越大，發(fā)展到現(xiàn)在這種規(guī)模。其中不乏很多IT精英的心血。我們學(xué)透以后更可以做成自己的OS!
其次，Linu_簡單易學(xué)，因?yàn)槲覀兂鯇W(xué)者只是學(xué)的基礎(chǔ)部分，Linu_的結(jié)構(gòu)體系非常清晰，再加上老師循序漸進(jìn)的教學(xué)以及耐心的講解，使我們理解起來很快，短期內(nèi)就基本掌握了操作和運(yùn)行模式。對我們學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)有很大的幫助，加深我們對OS的理解。
再次，Linu_是用C語言編寫的，我們有學(xué)習(xí)C語言的基礎(chǔ)，讀程序和編寫代碼方面存在的困難小一點(diǎn)，也是我們能較快掌握的原因之一。
二.對Linu_未來的展望
眾所周知，目前windows操作系統(tǒng)是主流，在以后相當(dāng)長的時間內(nèi)不會有太大的改變其方便友好的圖形界面吸引了眾多的用戶，甚至目前許多應(yīng)用軟件都是基于它的。可是沒有哪一個系統(tǒng)是十分完美的，這也正是有別的OS得以存在的原因，每個系統(tǒng)都有其自身的優(yōu)點(diǎn)。
Linu_最大的特點(diǎn)就是其開源性，這一點(diǎn)是十分難得的，這也是它能夠存在到現(xiàn)在的原因之一，隨著IT從業(yè)人員越來越多，理論上會有更多的人使用Linu_，可以肯定，Linu_在以后這多時間不會消失。
Linu_簡單，占內(nèi)存少，特別是對于程序開發(fā)人員來說很方便，如果說windows的成功在于其方便用戶的窗口管理界面，那么Linu_的成功就在于用最少的資源最短的時間實(shí)現(xiàn)了所有功能，這也是符合人類進(jìn)化的，相信以后節(jié)能問題會日益突出。
三.總結(jié)
隨著實(shí)驗(yàn)課程的結(jié)束，理論課也該結(jié)束了，說實(shí)話教OS的這兩位老師是我們遇到過的不錯的老師(這話放這可能不太恰當(dāng))，因?yàn)樗麄兩险n傳授的不僅僅是知識，更重要的是一些道理，包括一些做人的道理，講課時也抓住重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，讓同學(xué)理解很快;更可貴的是不以你過去的成績看問題，讓我樹立了很大的信心學(xué)好這門課程，也學(xué)到了不少專業(yè)知識和技能。其實(shí)老師讓寫心得我也沒怎么找資料應(yīng)付，自己想到什么就寫些什么，所以不免有些凌亂;很少提到編程，因?yàn)槟切┰趯?shí)驗(yàn)報告里已經(jīng)說了，這里再寫就多余了。最后，感謝老師和同學(xué)們在學(xué)習(xí)上對我的幫助。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇4
說起，就難免讓人想起Windows(但反過來，談起Windows，卻不一定會讓人想起Linu_，可見Linu_還有很長的一段路要走)，基本上都會將Linu_與Windows放到一起來比較，比如哪個系統(tǒng)操作更方便，哪個系統(tǒng)更加安全，哪個系統(tǒng)使用更加高效等等。
拿桌面端來講，自然是Windows系統(tǒng)用起來更加方便、實(shí)用，畢竟Windows開發(fā)的最初目的就是要讓不懂電腦的普通人也會用，而Linu_則是LinusTorvalds不滿Mini_(一個類似Uni_，被廣泛用來輔助教學(xué)的簡單操作系統(tǒng))的種.種限制而開發(fā)出來的一個免費(fèi)、開源的操作系統(tǒng)。但是從服務(wù)器的角度來講，Linu_相對于window來說要更加的穩(wěn)定、安全，再加上Linu_系統(tǒng)是開源免費(fèi)的，由此吸引了更多的開發(fā)商選擇Linu_系統(tǒng)作為服務(wù)器。
如果大家對Linu_系統(tǒng)敢興趣的話，可以去看看這本書，里面介紹了Linu_與Windows各自的優(yōu)缺點(diǎn)，以及Linu_系統(tǒng)的各版本功能特點(diǎn)，對于想要學(xué)習(xí)Linu_系統(tǒng)的小白來說，也是一本不錯的入門教程。這里，我就對于我自己在學(xué)習(xí)Linu_系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)心得跟大家做一個分享。
說起學(xué)習(xí)，主要在于兩個方面：“學(xué)”和“習(xí)”。孔子也曾說過“學(xué)而時習(xí)之”，意思就是說，學(xué)會后要常常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。什么意思呢?就是說，一個知識點(diǎn)，你學(xué)過一遍了，記住了，但是這樣還不夠，你還要不時的找個時間去復(fù)習(xí)這個知識點(diǎn)，不斷鞏固，最終能像吃飯睡覺一樣形成習(xí)慣，達(dá)到長久記憶的效果。
關(guān)于“學(xué)”，我想大家一定不陌生了，從出生開始，我們就已經(jīng)開始嘗試著去學(xué)了：學(xué)著去走路，學(xué)著去說話，學(xué)著去吃飯、玩耍;長大后，一般會進(jìn)入學(xué)校系統(tǒng)性的接受學(xué)習(xí)，從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)甚至于讀碩讀博。這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，“學(xué)”基本上可以分成兩個部分：“記憶”和“實(shí)踐”。什么是“記憶”?就是記住要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)知識，比如學(xué)走路，其實(shí)我們首先是不斷地觀看父母長輩等其他人如何邁開腳步的，左腳什么時候抬起、踏地，右腳什么時候抬起、踏地，通過不斷的觀看，讓自己逐步明白“走路”是怎么一回事。明白之后，自然是去“實(shí)踐”了，我們會嘗試著根據(jù)自己所看到的控制自己的雙腳抬起、踏地，抬起、踏地，這樣不斷的嘗試，最后才能學(xué)會走路。
相應(yīng)的，“學(xué)”Linu_系統(tǒng)知識其實(shí)也是一個道理。首先，我們要去記住基本的Linu_操作命令，如“cut”、“date”、“reboot”、“move”、“cd”等，記住之后，還不夠，還要去“實(shí)踐”，就是去練習(xí)如和使用，只有不斷的學(xué)、不斷的練，這樣才能記住這些基本操作。至于這個過程有沒有速成方法，我想說的是，如果想達(dá)到隨手拈來的境界，是沒有速成方法的，如果只是想臨時記住更多的知識去應(yīng)付一下，其實(shí)還是有的，具體大家可以去搜索“快速記憶”的一些技巧，但是“技巧”終究只是“技巧”，只能拿來用一時，不能拿來用一世的。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇5
linu_操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得【1】
第一次看見linu_這個詞是在選擇選修課的時候，根本不知道linu_是什么東西，帶著對計(jì)算機(jī)的喜愛，選了linu_操作系統(tǒng)這門選修課。
經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對linu_有了一定的認(rèn)識，我覺得這門課確實(shí)是選對了，非常適合我們學(xué)習(xí)。
首先，linu_是開源的，這也是最主要的原因，想學(xué)windows，uni_對不起，沒有源代碼。
也正是因?yàn)檫@樣，linu_才能夠像雪球一樣越滾越大，發(fā)展到現(xiàn)在這種規(guī)模。
其中不乏許多it精英的心血。
其次，linu_簡單易學(xué)，因?yàn)槲覀兪浅鯇W(xué)者，學(xué)的只是基礎(chǔ)部分，linu_的結(jié)構(gòu)體系非常清晰，再加上老師循序漸進(jìn)的教學(xué)以及耐心的講解，使我們理解起來很快。
對我們學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)有很大的幫助。
再次，linu_ 是用c語言編寫的，我們有學(xué)習(xí) c 語言的基礎(chǔ)，讀程序和編寫代碼方面存在的困難小一點(diǎn)， 也是我們能較快掌握的原因之一。
我們這個學(xué)期的學(xué)習(xí)方式是自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)加老師講解。
這樣的學(xué)習(xí)方式我們能夠更自由的查找自己不明白的地方，還有機(jī)會學(xué)習(xí)更多的知識。
唯一遺憾的是學(xué)了一個學(xué)期，卻沒有真實(shí)的操作過linu_操作系統(tǒng)，難免顯的紙上談兵。
以后如果有機(jī)會進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，一定要安裝上linu_系統(tǒng)，自己實(shí)踐一下。
linu_系統(tǒng)簡單，占用內(nèi)存小，用最小的內(nèi)存實(shí)現(xiàn)了windows的所有功能，是電腦操作系統(tǒng)的一大進(jìn)步，相信在將來會有更多的應(yīng)用空間。
最后，應(yīng)齊興斌老師的要求，提一點(diǎn)小建議：計(jì)算機(jī)中心如果能在上linu_操作系統(tǒng)的機(jī)房安裝上linu_操作系統(tǒng)，這將會對學(xué)習(xí)linu_的同學(xué)們給予很大的幫助。
非常感謝齊興斌老師的教導(dǎo)。
linu_學(xué)習(xí)心得【2】
八周的學(xué)習(xí)使我對linu_系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
上大學(xué)之前只接觸過windows操作系統(tǒng)，小時候最早接觸的是windows98操作系統(tǒng)，之后是windows20__和windows_p，上大學(xué)時開始接觸windows20x_.大概是受先入為主思想和自己知識欠缺狀況的影響，一直以來，我都認(rèn)為windows操作系統(tǒng)是最完美的操作系統(tǒng)，但現(xiàn)在我開始明白，除了windows系統(tǒng)之外還有l(wèi)inux_個很完美的操作系統(tǒng)。
linu_是一種自由和開放操作系統(tǒng)。
目前存在著許多不同的linu_,但它們都使用了linu_內(nèi)核。
linu_可安裝在各種計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備中，從手機(jī)、平板電腦、路由器和視頻游戲控制臺，到臺式計(jì)算機(jī)、大型機(jī)和超級計(jì)算機(jī)。
linu_是一個領(lǐng)先的操作系統(tǒng)，世界上運(yùn)算最快的10臺超級計(jì)算機(jī)運(yùn)行的都是linu_操作系統(tǒng)。
嚴(yán)格來講，linu_這個詞本身只表示linu_內(nèi)核，但實(shí)際上人們已經(jīng)習(xí)慣了用linu_來形容整個基于linu_內(nèi)核，并且使用gnu工程各種工具和數(shù)據(jù)庫的操作系統(tǒng)。
linu_是芬蘭大學(xué)生linus torvalds按照uni_內(nèi)核制作的一款有別于uni_的系統(tǒng)。
它的標(biāo)志是一個名叫“tu_”的企鵝，之所以選擇這個標(biāo)志，是因?yàn)槠簌Z能在高寒酷冷的南極生存，具有頑強(qiáng)奮斗的精神，而這正是linu_的精神之一。
linu_ 操作系統(tǒng)是uni_ 操作系統(tǒng)的一種克隆系統(tǒng)。
它誕生于19__年的10月_日(這是第一次正式向外公布的時間)。
以后
借助于internet 網(wǎng)絡(luò)，并經(jīng)過全世界各地計(jì)算機(jī)愛好者的共同努力下，現(xiàn)已成為今天世界上使用最多的一種uni_類操作系統(tǒng)，并且使用人數(shù)還在迅猛增長。
19__年ibm 公司推出享譽(yù)全球的微型計(jì)算機(jī)ibm pc。
在1981-19__年間，dos操作系統(tǒng)一直是微型計(jì)算機(jī)上操作系統(tǒng)的主宰。
此時計(jì)算機(jī)硬件價格雖然逐年下降，但軟件價格仍然是居高不下。
當(dāng)時apple 的macs 操作系統(tǒng)可以說是性能最好的，但是其天價沒人能夠輕易靠近。
這個時候芬蘭大學(xué)生linus開發(fā)一個新的免費(fèi)操作系統(tǒng)——linu_,從而開創(chuàng)了操作系統(tǒng)的新時代。
日常生活中，我們似乎與windows打交道更多，實(shí)際上我們也在無聲無息中與linu_打交道。
首先就得提享譽(yù)世界的android操作系統(tǒng)，它就是谷歌基于linu_開發(fā)的移動操作系統(tǒng)。
android一心想把蘋果大獲成功的iphone擠入小眾消費(fèi)領(lǐng)域，并想與大受歡迎的ipad做 一番較量。
android把linu_交到全球無數(shù)移動設(shè)備消費(fèi)者手中，大概這也是迄今為止linu_在主流界取得的最大成功。
linu_之所以能成為操作系統(tǒng)屆的重要一員并日益扮演越來越重要的角色與其眾多優(yōu)點(diǎn)是分不開的。
首先，linu_是一款免費(fèi)的操作系統(tǒng)，這一點(diǎn)上linu_與windows形成鮮明對比。
linu_用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑免費(fèi)獲得，并可以任意修改其源代碼。
這是其他的操作系統(tǒng)所做不到的。
正是由于這一點(diǎn)，來自全世界的無數(shù)程序員參與了linu_的修改、
編寫工作，程序員可以根據(jù)自己的興趣和靈感對其進(jìn)行改變。
這讓linu_吸收了無數(shù)程序員的精華，不斷壯大。
其次，linu_可以完全兼容posi_ 1.0標(biāo)準(zhǔn)，這使得可以在linu_下通過相應(yīng)的模擬器運(yùn)行常見的dos、windows的程序。
這為用戶從windows轉(zhuǎn)到linu_奠定了基礎(chǔ)。
許多用戶在考慮使用linu_時，就想到以前在windows下常見的程序是否能正常運(yùn)行，這一點(diǎn)就消除了他們的疑慮。
linu_支持多用戶，各個用戶對于自己的文件設(shè)備有自己特殊的權(quán)利，保證了各用戶之間互不影響。
多任務(wù)則是現(xiàn)在電腦最主要的一個特點(diǎn)，linu_可以使多個程序同時并獨(dú)立地運(yùn)行。
linu_具有良好的界面，它同時具有字符界面和圖形界面。
在字符界面用戶可以通過鍵盤輸入相應(yīng)的指令來進(jìn)行操作。
它同時也提供了類似windows圖形界面的_-window系統(tǒng)，用戶可以使用鼠標(biāo)對其進(jìn)行操作。
在_-window環(huán)境中就和在windows中相似，可以說是一個linu_版的windows。
linu_具有豐富的網(wǎng)絡(luò)功能，uni_是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上繁榮起來的，linu_的網(wǎng)絡(luò)功能當(dāng)然不會遜色。
它的網(wǎng)絡(luò)功能和其內(nèi)核緊密相連，在這方面linu_要優(yōu)于其他操作系統(tǒng)。
在linu_中，用戶可以輕松實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁瀏覽、文件傳輸、遠(yuǎn)程登陸等網(wǎng)絡(luò)工作。
并且可以作為服務(wù)器提供www、ftp、e-mail等服務(wù)。
linu_的安全、穩(wěn)定系統(tǒng)可靠。
linu_采取了許多安全技術(shù)措施，其中有對讀、寫進(jìn)行權(quán)限控制、審計(jì)跟蹤、核心授權(quán)等技術(shù)，這
些都為安全提供了保障。
linu_由于需要應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，這對穩(wěn)定性也有比較高的要求，實(shí)際上linu_在這方面也十分出色。
同時，linu_支持多種平臺。
linu_可以運(yùn)行在多種硬件平臺上，如具有_86、680_0、sparc、alpha等處理器的平臺。
此外linu_還是一種嵌入式操作系統(tǒng)，可以運(yùn)行在掌上電腦、機(jī)頂盒或游戲機(jī)上。
20__年_月份發(fā)布的linu_ 2.4版內(nèi)核已經(jīng)能夠完全支持intel 64位芯片架構(gòu)。
同時linu_也支持多處理器技術(shù)。
多個處理器同時工作，使系統(tǒng)性能大大提高。
眾所周知，目前windows操作系統(tǒng)是主流，而且在以后相當(dāng)長一段時間里，這種狀況也不會發(fā)生大的改變。
因?yàn)閣indows方便友好的圖形界面吸引了廣大消費(fèi)者，而且目前很多應(yīng)用軟件都是基于windows操作系統(tǒng)開發(fā)出來的。
但是沒一個操作系統(tǒng)都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這也是linu_系統(tǒng)產(chǎn)生的一個重要原因。
linu_系統(tǒng)最大的有點(diǎn)就是它的開源性，這點(diǎn)是十分難得的，也是它能夠存在到現(xiàn)在一個重要原因。
隨著it從業(yè)人員的增多，理論上會有更多的人使用linu_操作系統(tǒng)。
所以可以肯定，linu_在今后很長一段時間內(nèi)不會消失。
linu_操作簡單，占內(nèi)存少，特別是對程序開發(fā)人員來說linu_很簡單。
windows的成功在于它方便用戶的窗口管理界面，linu_的成功則在于它用最少的資源最短的時間實(shí)現(xiàn)了所有的功能。
目前全球資源供應(yīng)緊張，建立資源節(jié)約型社會已成為人類社會的共識，所以linu_在資源節(jié)約型社會的構(gòu)建過程中將發(fā)揮更大的作用。
linu_的前途無限光明。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇6
我站在市農(nóng)林局和真州鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各單位的關(guān)心支持下，在全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶的密切配合下，以創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”為主題，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，按照服務(wù)規(guī)范的要求，攻堅(jiān)克難抓落實(shí)，凝心聚力謀發(fā)展，促使了常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有突破，階段工作有成效，提升了服務(wù)水平，提高了養(yǎng)殖效益，贏得了群眾的滿意，促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
一、完善創(chuàng)建制度，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)創(chuàng)建活動要求，年初召開專題會議，傳達(dá)了上級有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，使大家認(rèn)識到：進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，以群眾滿意為標(biāo)尺，扎實(shí)開展創(chuàng)建活動，推動全鎮(zhèn)畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，是堅(jiān)持鄧小平理論和踐行“三個代表”重要思想的根本體現(xiàn)。為保證創(chuàng)建的順利開展，我們調(diào)整了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自的職責(zé)和職能，完善了單位服務(wù)承諾、辦事公開、監(jiān)督反饋、責(zé)任追究等四項(xiàng)制度，同時完善了畜牧獸醫(yī)優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范、醫(yī)藥勞保管理、動物檢疫員守則、生豬屠宰檢疫操作程序、創(chuàng)建規(guī)劃、工作學(xué)習(xí)、財(cái)務(wù)管理、檢疫制度、防疫制度、藥品管理制度等十項(xiàng)制度，努力做到有章可循。并要求每個站員寫出創(chuàng)建計(jì)劃，結(jié)合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及當(dāng)前的農(nóng)村形勢，在每個月例會上進(jìn)行交流。 為保證創(chuàng)建活動的順利開展，年初我站充實(shí)了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確各自的職責(zé)和職能。注重加強(qiáng)站領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，凡涉及全站重大問題的決策，都經(jīng)過討論決定。領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè)，不利用職權(quán)謀取私利，不參加用公款支付的高消費(fèi)娛樂活動，自覺規(guī)范自己的“工作圈”、“社交圈”、“生活圈”，從嚴(yán)要求自己。根據(jù)全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，認(rèn)真抓好全站職工作風(fēng)建設(shè)，教育職工切實(shí)增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)意識，努力為農(nóng)民增收服務(wù)。
二、對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，狠抓措施落實(shí)
結(jié)合本站的自身實(shí)際工作，我們將創(chuàng)建活動同單位具體工作緊密結(jié)合。年初同每個站員簽訂了目標(biāo)責(zé)任制，與每位檢疫站員簽訂了檢疫員工作責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任意識，并將考核結(jié)果同每個站員的工資、獎金緊密掛鉤。平時加大督促檢查力度，在春秋兩次防疫結(jié)束后，組織專人進(jìn)行抽查考核，年底兩人一組進(jìn)行互查，保證年終目標(biāo)責(zé)任制的完成和獎懲的兌現(xiàn)。同時，在創(chuàng)建過程中，我站召開了職工座談會、服務(wù)對象、養(yǎng)殖大戶、社會各界及村干部座談會，并逐村發(fā)放“征求意見表”，廣泛征求對獸醫(yī)站及獸醫(yī)人員的意見和建議，共發(fā)放“征求意見表”20xx份，收集意見1x條，并認(rèn)真加以梳理，確保每條建議落實(shí)到群眾中，不留在口頭上，對存在問題認(rèn)真整改，責(zé)任明確到人，堅(jiān)持一著不讓抓好落實(shí)。
一是做好新品種、新技術(shù)的推廣工作，我們在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)群眾飼養(yǎng)三元雜交豬，擴(kuò)大水禽的飼養(yǎng)量，大力推廣種草養(yǎng)鵝技術(shù);同時充分發(fā)揮和利用我鎮(zhèn)的地理位置優(yōu)勢，加快發(fā)展奶牛、肉鴿等特種畜禽養(yǎng)殖。
二是加強(qiáng)防疫工作，年初制定了全年防疫工作計(jì)劃。實(shí)行常年防疫同春秋兩季普防相結(jié)合，推廣雙耳標(biāo)和生豬w病二免工作，確保掛標(biāo)率和應(yīng)防率達(dá)10。在兩季普防中我們嚴(yán)格按照“村不漏組、組不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針”的標(biāo)準(zhǔn)要求，共防疫生豬11987頭，牛325頭，羊218只。確保了全年w病、豬瘟、禽流感的防疫密度達(dá)到規(guī)定要求，使我鎮(zhèn)無重大疫病發(fā)生，促進(jìn)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)的健康發(fā)展。
三是抓好檢疫工作。由于我鎮(zhèn)地處，生豬屠宰量較大，我們要求屠宰點(diǎn)的檢疫員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時到崗，按照檢疫操作規(guī)程進(jìn)行檢疫并按一定比例開展了旋毛蟲鏡檢。嚴(yán)守法紀(jì)、廉潔自律，自覺按照要求嚴(yán)格約束自己，杜絕不合格肉品出場，確保了市民吃上放心肉。同時進(jìn)一步加大了對各大農(nóng)貿(mào)市場畜禽及其產(chǎn)品的檢疫力度。嚴(yán)禁病死、毒死和死因不明的畜禽及其新產(chǎn)品上市，全年共查處不合格畜禽及產(chǎn)品40斤，全部進(jìn)行了無害化處理。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇7
《三字經(jīng)》是我國古代的一部蒙學(xué)著作。它三字一句，兩字一韻，讀起來瑯瑯上口。 已流傳千年之久，幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，深深地吸引著許多人，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益非淺。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔白，有勸誡謹(jǐn)慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚(yáng)正氣的，有激勵立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的，這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。
“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。作為教師的我們，在教學(xué)中，充分利用經(jīng)典詩文中的故事來教育學(xué)生，還應(yīng)該在經(jīng)典詩文典故的基礎(chǔ)上予以拓展，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際，去教育學(xué)生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長是多么的重要，在教學(xué)過程中，作為教師，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，如在進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)時，教師要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;再提出一定的問題，讓學(xué)生自主運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難，體會到學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。同時也培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識，解決問題的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的轉(zhuǎn)學(xué)，直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟“昔孟母，擇鄰處。”一樣嗎?
《三字經(jīng)》里有一句："能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時髦，比吃穿。我們要對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。可以說，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，滿足父母的物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話，報答父母的養(yǎng)育之恩。
列寧說過：榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學(xué)習(xí)，就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇8
本人是一個不入流本科院校即將畢業(yè)的本科生，和多數(shù)大學(xué)生一樣，大學(xué)生涯只有吃飯，睡覺，打游戲，談戀愛。面對即將畢業(yè)的最后通牒，想起了自己該要找工作了，聽別人說在那些招聘網(wǎng)站投了簡歷，自己也就去試了試。結(jié)果，投了簡歷之后，給你打電話的有兩種。一、騙你去培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，表面以公司為掩蓋，面試之后告訴你水平不夠，要進(jìn)行培訓(xùn)之后才能上班，當(dāng)然，培訓(xùn)要收費(fèi)。這種的，基本上就不要考慮了，純粹的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而且連自己是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不敢說，可想而知。(有同學(xué)的實(shí)例)二、正經(jīng)的企業(yè)公司，不說公司規(guī)模如何，看看要求，就不用想著去打擾人家了。(當(dāng)然你水平高那就不在此列，也不用看了，直接找工作了)。現(xiàn)實(shí)告訴自己，要不去培訓(xùn)(因?yàn)樽约哼B最基礎(chǔ)的東西都沒搞懂)，要不轉(zhuǎn)行。想想，轉(zhuǎn)行之后面臨的是一個自己從未面對過的行業(yè)，還不如選擇搞開發(fā)。就報了培訓(xùn)班，校企合作，不是很知名，也差不到哪里去，因?yàn)橹灰皇强尤说呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，能學(xué)到的東西都是差不多的，只看自己能學(xué)到多少。
交完錢，開始了培訓(xùn)生涯。比較幸運(yùn)的是，我們這邊正好有老師閑著，也是這邊的老板娘，我們只有四個學(xué)生，但也接手了我們，畢竟掙錢嘛，只是掙得多少而已。老師的學(xué)歷不錯，本省最好的大學(xué)畢業(yè)的，四十多歲，東北人，為后來的上課增添了不少樂趣。開課的第一天，老師給我們講了我們要學(xué)習(xí)的都有什么課程，以及課程學(xué)習(xí)的先后順序。起先覺得這順序不太對，學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)，這個順序是很好的，能讓你搞清楚里面的很多東西。我覺得有些學(xué)生和我是一樣的，在大學(xué)期間，抱著滿腔熱血，想要好好學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)除了老師講給你的東西之外，你不知道自己要去學(xué)什么，學(xué)了的東西要怎么去用，怎么能將學(xué)的東西串聯(lián)起來，做些東西出來。培訓(xùn)開始后，就會丟棄掉大學(xué)的不良愛好，睡懶覺。每天的培訓(xùn)量會很大，基本每天講一到兩章的內(nèi)容，而且我們要走的是社招，老師就比較強(qiáng)調(diào)的是我們的動手能力，而這樣的話，你的理論知識就需要自己花時間去消化，而且多加練習(xí)。不要說什么沒時間，天天上課，沒時間去練習(xí)，去看書掌握理論知識，這些都是借口。每一天都不要放松，不要偷懶，只要老師上完課，自己吃完飯就去教室練習(xí)，即使做不到你完全能掌握這個知識，在后續(xù)的使用當(dāng)中，你也能更好的去運(yùn)用。
一個好的老師很重要，他能給你傳授的東西取決于他而不是你。關(guān)于學(xué)習(xí)的課程，前端的東西不是特別重要，但也是相對來說，起碼你要達(dá)到自己可以寫出來簡單的，完整的靜態(tài)頁面出來。這就需要掌握html，css。至于javascript，我們老師選擇放在后面講，為了能讓我們更好的去理解，至于靜態(tài)頁面，你會發(fā)現(xiàn)，沒有javascript也是能實(shí)現(xiàn)的。接下來我們要學(xué)習(xí)了java，這個很重要，不要覺得自己對java很了解，掌握的很好，這是之前的我。慢慢你會發(fā)現(xiàn)，自己還很無知，離熟練掌握還差得很遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)java，面向?qū)ο笠郧暗臇|西，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是每一門編程語言幾乎都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就相當(dāng)于我們漢語中的拼音(可能不太恰當(dāng))，是我們要運(yùn)用它的前提，連這個都不能熟練掌握，你什么都干不了。下來就是面向?qū)ο罅耍鸫a你得去知道類和對象是什么，怎么寫，怎么用，再去學(xué)習(xí)掌握什么是繼承，封裝，多態(tài)。這個同樣是重中之重，后面項(xiàng)目開發(fā)，編寫源碼的時候，全是這些的使用，掌握不好，根本就行不下去。還有后面的異常，內(nèi)存管理，集合框架，文件與流，多線程等等，每一個都要去理解，不說熟練掌握，你起碼要搞清楚這些理論知識，很重要，同樣也需要多加練習(xí)。
至于接下來要學(xué)習(xí)的更多的只是，就不一一說了，自己最大的感受是，因?yàn)楹竺嬉獙W(xué)習(xí)框架，我們老師要求我們的第一個項(xiàng)目，用mvc模式來寫。至于什么是mvc，可能百度之后的你還不是很明白，比起用框架開發(fā)，mvc還是很累的，起碼對于我這新手而言。mvc，m就是model，程序?qū)崿F(xiàn)功能的源碼，我們所寫的class。v就是view，試圖，通俗來說就是界面，我們用jsp來寫的。c就是Controller,控制器，我們用servlet來寫的。這樣就需要你用這三層去分別寫，每一層去調(diào)用，但是界面層與數(shù)據(jù)層不能互相調(diào)用，必須通過控制器。這樣，項(xiàng)目里面的很多功能要實(shí)現(xiàn)，就需要從三層分別去寫，一層調(diào)用那個一層。這樣，你的javaee就要學(xué)明白，不然相互之間的調(diào)用和請求響應(yīng)之間的各種東西，你就暈了。不過個人覺得用mvc模式開發(fā)，對我們這種培訓(xùn)生還是很好的，本來基礎(chǔ)差，如果直接使用框架，就不能更好的去掌握所學(xué)知識，同樣也能對框架有一個更好的了解，畢竟框架為了方便使用，封裝而來的，自己去了解項(xiàng)目的開發(fā)每一個環(huán)節(jié)和代碼的編寫，對以后的開發(fā)是很有幫助的。
至于接下來的，你只要能完成上述的內(nèi)容，你就已經(jīng)上道了。如果培訓(xùn)了，花錢了，還沒學(xué)到東西，一無所成，那真是虧到老家了。希望同是培訓(xùn)的同學(xué)們，不要因?yàn)椴缓托囊猓惺懿蛔W(xué)習(xí)的壓力就自暴自棄。等找到工作時，你會覺得一切都是值得的!
本人也是一名菜鳥，所述又不正確的地方，希望指正。不過，還是想說，都來培訓(xùn)了，這也是一條路，能成功走下來，找工作還是沒問題的，當(dāng)然，遇到你個好的老師也很重要。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇9
在現(xiàn)在這個科技飛速發(fā)展的時代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)悄然走進(jìn)我們的生活，并且占據(jù)了不可動搖與替代的地位，無論是在工作還是生活，學(xué)習(xí)還是娛樂中，當(dāng)我們意識到的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)離不開這個叫做“電腦”的機(jī)器了，既然我們要時刻與電腦打交道，那就像人際交往一樣，交流是必不可少的，所以計(jì)算機(jī)語言應(yīng)運(yùn)而生，而java作為一種簡單、安全、容易使用、面向兌現(xiàn)、可移植、高性能、多線程的計(jì)算機(jī)高級語言，受到人們的青睞也是理所當(dāng)然的了。
在很多人看來，計(jì)算機(jī)很復(fù)雜，有數(shù)不清的代碼和程序，可以完成各種各樣的任務(wù)，功能千變?nèi)f化，要掌握它是一件難比登天的任務(wù)，其實(shí)不然。計(jì)算機(jī)這種復(fù)雜性，完全是人賦予的，計(jì)算機(jī)只是單純的按照人的指令去完成我們想要完成的事情，從這方面看，計(jì)算機(jī)是簡單的，復(fù)雜的只是人們要對它說的話而已。其實(shí)計(jì)算機(jī)正像吳老師所說：“相比與人，我更喜歡和計(jì)算機(jī)打交道，因?yàn)樗仨氁瓿扇说闹噶睿荒苡薪z毫抗拒。”
在參加java培訓(xùn)的過程中，我感覺其實(shí)生活中很多時候與java編程是存在相似點(diǎn)。比如說我們想做一件什么事情，總是要先考慮下這件事的目的，做這件事需要先準(zhǔn)備些什么，中間需要哪些步驟，最后怎樣實(shí)現(xiàn)等等，這與計(jì)算機(jī)編程思想驚人的.相似，所以說，任何事物發(fā)展到極致，必然還是在自然的這個圈子中，受自然規(guī)律的束縛，計(jì)算機(jī)就算功能再強(qiáng)大，也是人們賦予的，必然還是會局限再人們自身的思想當(dāng)中，用人們固有的解決問題的方法來解決問題，所以就這方面來說，其實(shí)計(jì)算機(jī)語言是簡單的，在這段時間的學(xué)習(xí)生活中，我也認(rèn)識了很多朋友，大家都對未來懷著美好的憧憬，所以學(xué)習(xí)時也加倍努力，每天十幾個小時的學(xué)習(xí)讓我們平時的生活過的無比充實(shí)，每個人對幸福的定義不同，就我個人來說，能每天學(xué)習(xí)一些新知識，認(rèn)識一些新朋友，吃得飽，睡的香，這就是幸福。在我們前行的道路上，或許有些許坎坷，但其實(shí)人生的快樂正是在起起落落間，只要堅(jiān)信我們前進(jìn)的方向正確，總會觸摸到天堂。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇10
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)Java時，老師教學(xué)內(nèi)容太多，學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)時，往往抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的知識太空泛，也缺少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，造成有些學(xué)生只會空泛的理論，項(xiàng)目能力，實(shí)踐能力不強(qiáng)，達(dá)不到企業(yè)選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。但是學(xué)生參加思軟的培訓(xùn)之后，學(xué)生能對Java的結(jié)構(gòu)能更好掌握，對知識點(diǎn)也能深刻連貫的理解。尤其是對企業(yè)面試的考點(diǎn)能做到很好的掌握，讓你在企業(yè)的面試過程中，不管是項(xiàng)目能力，還是考試能力，都會讓你有很大的提升，讓你在求職的過程中穩(wěn)操勝券。
學(xué)生在最初學(xué)習(xí)Java時，學(xué)生考慮到自己有C語言基礎(chǔ)，而且英語基礎(chǔ)也很扎實(shí)，所以想先學(xué)校學(xué)習(xí)然后去考試。學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時間后，發(fā)現(xiàn)Java的知識點(diǎn)都還比較容易理解，因此信心十足地做了幾套考試模擬題，可是結(jié)果卻令學(xué)生頗受打擊。究其原因，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言時習(xí)慣多上機(jī)練習(xí)，多查文檔，多翻參考書，所以對一些細(xì)枝末節(jié)的地方往往都不加特殊記憶。然而，在考試中，自己沒有任何文檔可查，內(nèi)容又往往偏向那些不被注意的細(xì)節(jié)上。而且由于Sun公司用于考試的專用教程，只有在授權(quán)培訓(xùn)中心參加了培訓(xùn)之后才能獲得，所以學(xué)校學(xué)習(xí)的重點(diǎn)往往與考試方向“謬以千里”。所以參加思軟培訓(xùn)班之后，會讓你更容易通過考試，取得SCJP證書，讓你高薪就業(yè)。
學(xué)校學(xué)習(xí)時不容易注意到的知識點(diǎn)，講師都會給予提醒和講解。
比如，垃圾回收機(jī)制，Java沒有指針，利用后臺線程進(jìn)行垃圾回收。學(xué)校學(xué)習(xí)時看到書上的講解真是一頭霧水，聽課后，就會“恍然大悟”。講師把垃圾回收機(jī)制這個知識點(diǎn)必須理解的幾條內(nèi)容列出：“程序員無權(quán)回收內(nèi)存;系統(tǒng)自動完成垃圾回收;回收的時間無法預(yù)計(jì);程序員可使本地變量賦值為空，使其失去意義以待回收;當(dāng)運(yùn)行用戶線程時不能回收內(nèi)存;垃圾回收時必須使變量賦值為空null。”講師會列出考試中此類知識點(diǎn)的考查方
由于培訓(xùn)方向就是面向應(yīng)用和認(rèn)證考試的，促進(jìn)就業(yè)。所以在整個授課過程中，重點(diǎn)都會圍繞著考點(diǎn)，講師會在其中添加一些實(shí)用的知識以助理解。對難以區(qū)分的概念，講師會用例子進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)員可高效率地準(zhǔn)確掌握。
比如“重載(overloading)”與“覆蓋(overriding)”這兩個概念，考試中常考，自己看書時覺得很相似，書上講得又很抽象。某中文參考書上對“重載”解釋成“在同一類中實(shí)現(xiàn)取用不同變元的同名成員函數(shù)”，把“覆蓋”解釋成“子類修改父類中的方法”，而且舉的例子很簡單，即使理解了其中的含義，也很難想到考試中會如何考查此知識點(diǎn)。在思軟Java培訓(xùn)班上，講師將兩個概念的不同與要點(diǎn)都總結(jié)成幾條，把重載的特點(diǎn)總結(jié)成“在同一個類中方法名相同的方法;參數(shù)個數(shù)，參數(shù)類型，參數(shù)順序不能完全相同;只有方法返回類型不同的方法不是重載;構(gòu)造函數(shù)也可重載”。同時把覆蓋的特點(diǎn)總結(jié)為“分別在子類和父類中的同名方法;方法聲明形式必須相同;子類方法訪問權(quán)限不能縮小;子類中覆蓋的方法不能拋出比父類中更多的異常。”對這兩個概念的每個特點(diǎn)和不同點(diǎn)都會有例子對其進(jìn)行解釋，還會給學(xué)員思考鞏固的時間。例子都與知識點(diǎn)很貼切，能在最短的時間里牢固掌握這兩個概念。然后講師會舉出一個考試中的例題進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)員不僅掌握了這個知識點(diǎn)，而且理解透徹，正所謂“萬變不離其宗”，考試中只要與這兩個概念相關(guān)的題都會迎刃而解。
學(xué)校學(xué)習(xí)時不容易注意到的知識點(diǎn)，講師都會給予提醒和講解。
比如關(guān)鍵字false和true不能大寫，這在學(xué)校學(xué)習(xí)時很難注意。講師講到關(guān)鍵字時，會寫出“FALSE”，問學(xué)員是不是關(guān)鍵字，每個人會做出不同的回答。講師會強(qiáng)調(diào)思軟Java中嚴(yán)格區(qū)分大小寫，false和true都不能大寫。接著會有相應(yīng)的考試?yán)}，如：下列哪幾個是關(guān)鍵字?A.falseB.TRUEC.gotoD.sizeof。因?yàn)樗架汮ava中取消了goto語句，所以goto當(dāng)然就不是關(guān)鍵字了，有C語言基礎(chǔ)的人對sizeof想都比較熟悉，所以很容易會認(rèn)為sizeof也是思軟Java中的關(guān)鍵字，然而結(jié)果恰恰相反。goto是關(guān)鍵字，但只是保留并不使用，sizeof不是關(guān)鍵字。這樣記憶就比較深刻，學(xué)校學(xué)習(xí)時往往就容易忽略。
整個授課過程中，學(xué)員可以共享講師的電子版講義，需要做筆記得內(nèi)容很少，學(xué)員能專心聽課，不用分散注意力作筆記。講師的講義都很有條理，而且講課內(nèi)容也很貼切，所以在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時都很方便。培訓(xùn)用的教材也是Sun公司發(fā)行的專門用于認(rèn)證培訓(xùn)的，內(nèi)容緊扣認(rèn)證考試，比國內(nèi)翻譯過的中文書更有利于學(xué)習(xí)和考試，而此教材在市面上是買不到的。每堂課都有充足時間作實(shí)驗(yàn)，同時會有講師作輔導(dǎo)，這樣本堂課的內(nèi)容學(xué)員就會很快地掌握和理解，遇到不懂的問題都會得到講師及時耐心的講解。
認(rèn)證考試與編程有許多不同之處，培訓(xùn)中心的講師不僅僅為了考試而授課，同時對一些編程技巧都會有所設(shè)計(jì)。有的培訓(xùn)中心也是授權(quán)考試中心(例如中軟培訓(xùn)中心)，考試中心工作人員會在考試前對考試中需要注意的問題免費(fèi)對學(xué)員進(jìn)行講解培訓(xùn)。這是很必要的，因?yàn)榈谝淮螀⒓诱J(rèn)證考試的學(xué)員很多，如果不了解答題方式和某些需注意的細(xì)節(jié)，很可能造成由于誤操作使得考試無法進(jìn)行。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇11
距離交卷僅僅剩下40分鐘了，這時的我，才真正領(lǐng)悟到“一寸光陰一寸金”的深刻內(nèi)涵。教室里墻上時鐘的秒針在“嘀嘀”地走著，我的心也在“砰砰”地跳著……
我的手掌已經(jīng)布滿了汗水，空氣特別的煩悶，“今年花勝去年紅”這個題目真是令我感到棘手。在這樣一個充滿著緊張氣氛的環(huán)境里，大腦已經(jīng)有些混沌了，我只能感到我的心跳，從題目中反復(fù)搜刮，卻無法尋覓一點(diǎn)下筆的理由。
難道我寒窗苦讀十余載，終于到了最關(guān)鍵的時候，卻栽在了最后的作文上?
難道我往日流下的汗與淚都將因?yàn)樗没癁橐坏狼嘣齐S風(fēng)飄散到遠(yuǎn)方?
難道我最最敬愛的老師與無微不至關(guān)愛我的父母會讓我在它面前一撅不振嗎?
一道白光閃過腦海……
“記住你的夢想，你要為之不懈的奮斗，今天會很殘酷，明天會更殘酷，后天會很美好，但大多數(shù)人會在明天晚上以前倒下，你卻要堅(jiān)持下去，即使最后跪在了地上，挺下去，就會勝利。”父親嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z浮現(xiàn)在腦海之中。
從那以后，我的全部精力都投向了為我的心中的那個夢想而努力的不懈奮斗中。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇12
剛上中學(xué)時，老師問我們：“你們說人格的最大缺陷是什么?”我們有的說驕傲，有的說虛偽，有的說嫉妒。老師說：“我看是脆弱。它是各種錯誤的根源，是你取得成功的絆腳石。”我把老師的話牢牢記下，努力尋找和戰(zhàn)勝自己的脆弱。
我似乎生來膽小、怯懦，眾人面前不敢說話，上課不敢舉手發(fā)言。一次老師讓我讀課文，我緊張得渾身發(fā)抖，音兒都變了。惹得同學(xué)們直笑。課后我忽然意識到膽小就是脆弱，我必須克服和戰(zhàn)勝它。從此，我課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課上主動爭取讀課文，舉手發(fā)言，慢慢就不害怕了，表達(dá)和朗讀能力也大有提高，受到老師的夸獎。
我還有點(diǎn)虛榮心。最經(jīng)不住長輩當(dāng)眾批評。一次姑姑到我家來，我在飯桌上宣布表妹在學(xué)校作文競賽中得了獎，爸爸當(dāng)即指著我鼻子說：“你瞧瞧人家妹妹!”一句話把我說得滿臉通紅，恨不得有個地縫鉆進(jìn)去。胡亂吃完飯，就躲到自己屋里偷偷哭起來。哭著哭著，老師的話又在我耳邊響起：人格的最大缺陷是……咳，真是的。別人瞧不起，不正好激勵自己爭氣、上進(jìn)?表妹好，不正多了個學(xué)習(xí)對象?看來虛榮也是脆弱，必須克服和戰(zhàn)勝它。從此我求真務(wù)實(shí)，苦練作文，終于在市作文競賽中獲得了二等獎。我提醒爸媽不必張揚(yáng)，因?yàn)閼?zhàn)勝脆弱才是我主要的收獲。
其實(shí)，在苦練作文的過程中，我也有過動搖。看了不少書，觀察了不少事，寫了一篇又一篇，就是不見長進(jìn)，于是失去了信心。這時偶翻筆記本，其中一行字印入眼簾：脆弱是成功路上的絆腳石。我心里一振，不覺又拿起筆來。在老師、父母、同學(xué)們的幫助下，我的作文終于上去了，噢，動搖也是一種脆弱，我戰(zhàn)勝了它，從而取得成功。
脆弱還有種種，我戰(zhàn)勝脆弱的故事多多，限于時間，就此打住。朋友，你想追求人格的完美嗎?請你首先學(xué)會戰(zhàn)勝自己的種種脆弱。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇13
何為“紅墻意識”?原來是打北京市西城區(qū)興起的詞兒。“紅墻意識”，這是當(dāng)?shù)氐母刹咳罕娫陂L期工作生活當(dāng)中逐漸形成和培育出來的一份特殊的使命感和責(zé)任感，它的核心要義是“絕對忠誠、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、首善標(biāo)準(zhǔn)”。何為“兩學(xué)一做”?就是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”。隨后，我又在網(wǎng)上搜到一篇來自《光明日報》題為：“紅墻意識”不可動搖的紀(jì)實(shí)報道。
報道中說，北京市西城區(qū)是黨中央、全國人大、國務(wù)院、全國政協(xié)等黨和國家首腦機(jī)關(guān)的辦公所在地，從新中國誕生以來，全心全意服務(wù)中央、保障中央、守護(hù)中央，就成為一代又一代西城人自覺的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。西城人矢志不渝所遵循和踐行的這種精神，被稱為“紅墻意識”。還別說，生活和工作在這里的干部群眾，都有一種由衷的自豪感和責(zé)任感。話說回來，換做是我，我也會感到自豪的!
從20xx年以來，相約一起“轉(zhuǎn)街”已經(jīng)成為西城區(qū)理論學(xué)習(xí)中心組成員雷打不動的習(xí)慣，他們騎車而行，不用陪同、不聽匯報，堅(jiān)持親眼觀察城市治理運(yùn)行情況，親耳聽老百姓意見。通過這樣的調(diào)研，逐步提出了街區(qū)整理計(jì)劃，并全面開展疏解整治促提升、治理背街小巷的行動。幾年來，區(qū)級中心組成員開展調(diào)研累計(jì)700余次，到基層調(diào)研比例超過70%，完成重點(diǎn)課題50余篇，并已轉(zhuǎn)化為工作成果。對此，我這個好學(xué)上進(jìn)的基層年青人都被深深感動了!
然而，更令人感動的是，在西城有一批最忠實(shí)的“紅墻”守護(hù)者——“西城大媽”，據(jù)說，這是一個囊括了西城區(qū)各類平安志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的大聯(lián)盟，目前已達(dá)7萬余人。“西城大媽”們平時分散在樓房小區(qū)、胡同院落，每逢重大活動，就身穿紅馬甲、臂戴紅袖標(biāo)出現(xiàn)在街頭巷尾。在治安防控、提供案件線索等方面他們屢建奇功，他們講政治、愛紅墻、熱心腸，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。他們曾經(jīng)連續(xù)執(zhí)勤18個小時，累計(jì)志愿服務(wù)超過4500小時，被譽(yù)為“最美西城大媽”標(biāo)兵。
身為在基層工作、且積極要求上進(jìn)的青年人，對“紅墻意識”有了較深刻的了解，對“兩學(xué)一做”更加深了認(rèn)識。同時對于踐行“兩學(xué)一做”有了更明確的方向。報道說，關(guān)鍵時候站得出來，重要時候豁得出去，全力踐行人民群眾對美好生活的向往，已經(jīng)成為西城廣大黨員干部踐行“紅墻意識”、深化“兩學(xué)一做”的真實(shí)寫照。對此，我這個時代青年也暗暗下決心，要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)“西城大媽”的“紅墻意識”和“兩學(xué)一做”精神，爭取做一個無愧于時代的優(yōu)秀青年!
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇14
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。
一、師愛最為公眾期待
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)?rdquo;、“嚴(yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。
二、相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑
影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇15
半年來，在市委、市政府和上級業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全局干部職工以黨的xx大和xx屆六中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作會議精神，堅(jiān)持依法治牧、服務(wù)三農(nóng)，加強(qiáng)良種繁育體系建設(shè)和疫病防治體系建設(shè)，預(yù)防和控制重大動物疫病，規(guī)范畜牧行政執(zhí)法行為，大力推進(jìn)全市畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在促進(jìn)農(nóng)民增收、推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用進(jìn)一步顯現(xiàn)。
現(xiàn)將相關(guān)工作情況總結(jié)如下:
一、工作實(shí)績
預(yù)計(jì)20xx年末，全縣生豬出欄145萬頭以上;家禽出欄2310萬只以上(其中專門化蛋雞存欄450萬只，皖西白鵝出欄460萬只);山羊出欄31萬只以上;大牲畜出欄4.5萬頭以上;肉、蛋、奶總產(chǎn)達(dá)22.5萬噸;畜牧業(yè)總產(chǎn)值36.6億元。
二、重點(diǎn)工作開展情況
1、重大動物疫病防控
20xx年全縣共發(fā)放豬高致病性藍(lán)耳病疫苗231.1萬頭劑，豬瘟疫苗218.54萬頭劑，牲畜口蹄疫疫苗326萬頭劑，高致病性禽流感疫苗1861.5萬毫升，小反芻獸疫疫苗20萬頭劑。全年共發(fā)放免疫證明40萬張，畜禽標(biāo)識100萬套。扎實(shí)有效開展了全縣的春秋兩季集中免疫, 全縣畜禽達(dá)到應(yīng)免盡免。積極開展動物防疫工作督查，及時開展流行病學(xué)調(diào)查、免疫效果評價，強(qiáng)制性免疫抗體合格率達(dá)到85%以上。全縣無重大動物疫情發(fā)生。
2、組織實(shí)施項(xiàng)目和落實(shí)畜牧業(yè)扶持政策
爭取各級項(xiàng)目資金476.6萬元;落實(shí)畜牧業(yè)各級扶持政策資金1329萬元。開展能繁母豬保險5.26萬頭、育肥豬保險7.12萬頭。開展農(nóng)作物秸稈綜合利用示范項(xiàng)目試點(diǎn)工作。
3、落實(shí)財(cái)政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點(diǎn)工作
落實(shí)20xx年財(cái)政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點(diǎn)補(bǔ)貼，9個規(guī)模畜禽養(yǎng)殖(戶)受益，貸款貼息和擔(dān)保貼息共計(jì)補(bǔ)貼資金124.01萬元。申報實(shí)施20xx年財(cái)政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目。通過此項(xiàng)工作落實(shí)，有效緩解了規(guī)模養(yǎng)殖場(合作社、家庭農(nóng)場)貸款難、貸款成本高問題，激發(fā)了規(guī)模養(yǎng)殖場(戶)內(nèi)生活力，進(jìn)一步提升了市場競爭力。
4、畜禽良種工程項(xiàng)目
繼續(xù)實(shí)施國家生豬良種工程項(xiàng)目，預(yù)計(jì)全縣全年共開展人工授精12.1萬窩次。霍壽黑豬保種取得進(jìn)展，安徽浩宇牧業(yè)公司霍壽黑豬已建立8個家系，近150頭母豬的保種場，已被評為省級保種場，現(xiàn)積極申報國家級保種場。皖西麻黃雞禽業(yè)有限公司核心群存欄規(guī)模達(dá)到3萬只，種雞規(guī)模達(dá)到15萬只。
5、實(shí)施畜禽飼養(yǎng)場治污減排工作
一是利用生豬調(diào)出大縣獎勵資金320萬元對18個生豬規(guī)模養(yǎng)殖場進(jìn)行圈舍改造、沼氣池、堆糞棚、沉淀池、雨污分流等治污減排治理;二是完成縣域畜禽禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場摸底工作;三是完成灃河水系禁養(yǎng)區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(戶)摸底工作，為完成方案編制、項(xiàng)目實(shí)施、拆遷圈舍等后續(xù)工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
6、畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全和畜禽的無害化處理工作
進(jìn)一步強(qiáng)化動物衛(wèi)生監(jiān)督，產(chǎn)地檢疫、屠宰檢疫申報受理率達(dá)100%。20xx年我縣被省動物衛(wèi)生監(jiān)督所定為全省首批啟用智慧動監(jiān)系統(tǒng)試點(diǎn)縣之一。開展獸藥、飼料、瘦肉精、 生鮮乳、藥物殘留等專項(xiàng)整治活動四次，現(xiàn)場抽取4260份樣本，檢測結(jié)果均呈陰性。扎實(shí)有效開展掃雷行動，切實(shí)履行常態(tài)性生豬市場監(jiān)管工作，嚴(yán)厲打擊私屠濫宰。9月9日至10日，會同公安局、市場管理局成功端掉位于城關(guān)北五里的一給待宰生豬注藥、注水窩點(diǎn)，現(xiàn)場扣查一輛摩托三輪車和一輛JAC雙層中型拉豬車(內(nèi)有車主行駛證、駕駛證、身份證、銀行卡、賬本等)、已注藥(水)生豬29頭。落實(shí)畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全措施，預(yù)計(jì)全縣全年共無害化處理病死生豬5.36萬頭。全縣未發(fā)生畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全事故。
7、落實(shí)省市級畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場創(chuàng)建工作
完成安徽新農(nóng)原種豬有限公司、安徽康樂泰農(nóng)業(yè)科技有限公司申報省級20xx年畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場創(chuàng)建，完成霍邱縣菜菜生豬養(yǎng)殖家庭農(nóng)場、霍邱縣富云綜合養(yǎng)殖有限公司、霍邱縣新聯(lián)合禽業(yè)有限公司、六安市潤牛養(yǎng)殖有限公司申報20xx年市級畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范場創(chuàng)建。
8、科技培訓(xùn)工作
配合科技局、扶貧辦開展了春、秋季科技培訓(xùn)活動，接受培訓(xùn)人員達(dá)410人次;配合組織部開展霍邱縣農(nóng)村實(shí)用人才養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班三期，326個養(yǎng)殖企業(yè)(戶)主參加了培訓(xùn)活動。
精準(zhǔn)扶貧、房屋拆遷、精神文明城市創(chuàng)建、招商引資等按序時進(jìn)度完成工作任務(wù)，同時全面完成縣委、縣政府及上級業(yè)務(wù)主管部門交辦的其他工作。
三、20xx年工作打算
1、以開展春秋季重大動物疫病防控強(qiáng)制免疫為抓手，規(guī)模養(yǎng)殖場實(shí)施程序化免疫為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升我縣重大動物疫病防控能力，確保高致病性禽流感等重大動物疫病達(dá)到應(yīng)免盡免，開展流行病學(xué)調(diào)查、免疫效果評價等，確保全縣不發(fā)生區(qū)域性重大動物疫情。
2、以投入品和生產(chǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)管為手段，切實(shí)保障畜產(chǎn)品安全。開展好全縣獸藥等畜牧業(yè)投入品經(jīng)營門點(diǎn)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)大檢查;扎實(shí)有效開展生鮮乳、瘦肉精、藥物殘留等專項(xiàng)整治活動;督促落實(shí)規(guī)模飼養(yǎng)場開展產(chǎn)地檢疫、屠宰畜禽上市屠宰檢疫、病死畜禽無害化處理等工作。切實(shí)做好生豬市場監(jiān)管工作，嚴(yán)厲打擊私屠濫宰。不發(fā)生畜產(chǎn)品安全事件。
3、以生豬、奶牛良種工程項(xiàng)目、種畜禽場建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升畜禽良種化水平。推廣畜禽人工授精技術(shù)，加強(qiáng)畜禽遺傳資源保護(hù)。生豬、家禽、奶牛等良種化率達(dá)到100%，肉牛、山羊良種化率達(dá)到60%以上。
4、以項(xiàng)目為支撐，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣畜禽場治污減排能力。新建畜禽場治污減排設(shè)施和畜禽場建設(shè)同步，推廣畜牧業(yè)綠色低碳循環(huán)模式生產(chǎn)。落實(shí)20個規(guī)模畜禽飼養(yǎng)場建設(shè)污染治理設(shè)施，確保完成減排任務(wù)。配合相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣環(huán)保局完成灃河水系禁養(yǎng)區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(戶)圈舍拆遷工作。
5、落實(shí)能繁母豬、育肥豬保險、良種工程、國家生豬調(diào)出大縣獎勵等扶持政策;組織實(shí)施農(nóng)作物秸稈綜合利用示范試點(diǎn)、中央財(cái)政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點(diǎn)、灃河水系治理、縣財(cái)政扶持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)獎補(bǔ)資金等項(xiàng)目;推行改糧經(jīng)二元種植結(jié)構(gòu)為糧經(jīng)飼三元種植，積極申請國家南方草場建設(shè)項(xiàng)目，改造荒坡300畝以上。
6、扎實(shí)有效開展精準(zhǔn)扶貧工作，為通過發(fā)展畜禽養(yǎng)殖達(dá)到脫貧的貧困戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，完成年度精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)。
7、全面完成縣委、縣政府及上級業(yè)務(wù)主管部門交辦的其他工作。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇16
爸爸氣沖沖地走過去說：“兒子，你怎么又在上網(wǎng)呢?”
“爸爸，就讓我玩一會吧”我乞求道。
“不行，以前我就跟你說過星期一至星期五不許玩電腦，怎么就忘了呢?”爸爸嚴(yán)肅地說。
我低著頭說“爸，對不起，以前你跟我說的我一點(diǎn)也沒忘，我只是太想玩了，爸爸，你就讓我玩一會嗎?就一會就行。”
爸爸耐心地說：“孩子，不是爸爸不讓你玩，只是現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的最佳時期，不能錯過這段時光啊!兒子，這些會荒廢學(xué)業(yè)的。”
我誠懇地說：“爸爸，對不起，我現(xiàn)在就去寫作業(yè)。”
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇17
孔子被后世尊為“至圣先師”、“萬世師表”，他將畢生精力貢獻(xiàn)于教育工作，敏而好學(xué)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重視道德修養(yǎng)，是一位盡職的好教師，成為后世教師學(xué)習(xí)的楷模。《論語》中很多篇章都可以看到孔子對師德修養(yǎng)的相關(guān)論述，帶給后世為師者莫大的啟示，作為教育工作者看后受益匪淺，感觸頗深。
1、立志有恒，加強(qiáng)修養(yǎng)。
孔子強(qiáng)調(diào)立志在道德修養(yǎng)中的重要作用。他說，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”(《論語：子罕》)。因此，教師不僅要自身，還要教育學(xué)生確立崇高志向，樹立人生理想，作為個人努力的方向。
孔子的道德修養(yǎng)過程，帶給我們啟示：人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事，不能一下子完成，取得的成績也不是容易的事，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和鍛煉，要有一個循序漸進(jìn)的過程。道德的最高境界是思想和言行的融合，自覺地遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。你想成為一個合格的教師，要教出合格的學(xué)生，這也非一朝一夕的事，要經(jīng)過長時間的鍛煉和知識的積累。
2、自省自克，改過遷善。
道德貴在自覺，孔子特別強(qiáng)調(diào)從自我做起。他說，“躬自厚而薄責(zé)于人”，“已所不欲，勿施于人”(《論語：衛(wèi)靈公》)。要求嚴(yán)以律己，寬以待人，設(shè)身處地為別人著想。
人無完人，人都有犯錯誤的時候，要隨時對自己的行為進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，以免再次范錯誤，這樣就會起到自我監(jiān)督的作用。孔子認(rèn)為，道德準(zhǔn)則和規(guī)范是公共利益的體現(xiàn)，對個人起約束作用，因此，需要克制自我，生活中沒有不犯錯誤的人，關(guān)鍵是看對待錯誤的態(tài)度，你及時發(fā)現(xiàn)錯誤或者別人給你指出錯誤，你能懸崖勒馬，知錯就改，不斷地完善自我，升華自我。
3、學(xué)而不厭，誨人不倦。
教師要盡自己的社會職責(zé)，應(yīng)重視自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，掌握廣博的知識，具有高尚的品德，這是教書育人的前提條件。孔子說“我非生而知之者，好古敏以求之者也。”(《論語：述而》)“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”(《論語：公冶長》)。孔子走到哪里，學(xué)到哪里，并且“不恥下問”(《論語：公冶長》)。他說：“三人行，必有吾師焉。”(《論語：述而》)。每個人不是一出生就知天下，都是要經(jīng)過不同階段的教育，學(xué)到一些為人處事的道理，刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后，要活到老學(xué)到老，這才體現(xiàn)了人的一生的價值。
4、以身作則，言傳身教。
孔子對學(xué)生的教育，不僅有言教，更注重身教。教師都要通過嚴(yán)以責(zé)己，以身作則來感化學(xué)生。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，“不能正其身，如正人何”(《論語：子路》)，充分說明了身教的重要性。的確，如果教師能做到以身示范，雖沒有言語的說教，仍然能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。身教重于言教，教師的一言一行直接影響學(xué)生的一生。如果遇到一位好教師，那么他的學(xué)生將一生受益，也許會輝煌一生，如果遇到一個不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，他的學(xué)生也許就會默默無聞一生，直到老也一事無成。
5、愛護(hù)學(xué)生，無私無隱。
愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是一個教師成功的必須具備的條件。孔子說：“仁者愛人”、“智者知人”《論語：顏淵》)。教師要隨時關(guān)心學(xué)生品德、學(xué)業(yè)的增進(jìn)以及學(xué)生們的生活與健康狀況，和學(xué)生要建立深厚的情誼。不溺愛、不袒護(hù)學(xué)生，這才是教師對學(xué)生真正的愛呀。學(xué)生對知識的渴望，教師無私奉獻(xiàn)，無以回報。
6、相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生。
孔子對學(xué)生充滿期望，他說“后生可畏，焉知來者不如今者四十，五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。”(《論語：子罕》)這里包含了青年人超過老年人、學(xué)生超過教師、長江后浪推前浪的發(fā)展觀點(diǎn)。
教師應(yīng)該相信學(xué)生的潛能，認(rèn)為學(xué)生可以超過教師，鼓勵學(xué)生。孔子說“當(dāng)仁不讓于師”。(《論語：衛(wèi)靈公》)，面臨著實(shí)行仁德的事情，可以不必對老師謙讓。這里包含著在仁德和正義面前師生一律平等的思想以及“吾愛吾師，更愛真理”(希臘哲學(xué)家亞里士多德所言)的觀點(diǎn)。師生都是平等的，學(xué)生的觀點(diǎn)正確可以反駁老師，甚至學(xué)生可以嚴(yán)厲地批評教師，而教師也要虛心接受學(xué)生的意見和批評，這才體現(xiàn)了平等的師生觀。
7、不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新。
孔子認(rèn)為教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智。“溫故而知新，可以為師矣”(《論語：為政》)。教師必須自己經(jīng)常溫習(xí)故業(yè)，融會貫通，做到有新的領(lǐng)悟、新的體會、新的發(fā)現(xiàn)，才能勝任教學(xué)工作。教師不僅給學(xué)生以知識，還要使學(xué)生獨(dú)立求知，獨(dú)立思考，并能做一個有道德修養(yǎng)的人，這樣才算是好的教師。
教師首先得加強(qiáng)自身的素質(zhì)的提高和知識的積累，在假期和業(yè)余時間不斷充電，才能滿足學(xué)生求知欲望。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，才能教出一批又一批有用的新時代合格人才。
linux學(xué)習(xí)心得感想 篇18
java是一種面向?qū)ο蟮恼Z言，從接觸java到現(xiàn)在我也有快2年時間了，在學(xué)校中學(xué)到的java畢竟只是皮毛，只是幫助我了解接觸了java，具體編寫項(xiàng)目還是頗具難度，和企業(yè)真正工作有很大的差距，而這次的實(shí)訓(xùn)很好的填補(bǔ)了這一漏洞。不光是代碼的提升，還是理論知識(面試)的提升。
從剛開始的數(shù)組到集合，到j(luò)dbc到ssm框架的搭建;從剛開始的復(fù)習(xí)，重新打基礎(chǔ)到后面的擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)一個自己的小項(xiàng)目;從之前的力不從心，到后面的逐漸跟上。都是一種學(xué)習(xí)，都是自己學(xué)習(xí)后能力提升的表現(xiàn)。
以下則是我覺得重要的幾點(diǎn)
第一點(diǎn)，打好基礎(chǔ)
對于學(xué)習(xí)java，基礎(chǔ)真的是很重要，作為Java程序員，可能你會編寫代碼，但是如果你不懂底層，不知道其中的意義，那么你可能這輩子都只能編寫那些代碼了，上限太低，了解底層甚是重要;
第二點(diǎn)，磨刀不誤砍柴工
作為java程序員，在完成自己的項(xiàng)目前，你應(yīng)該構(gòu)思好自己項(xiàng)目的邏輯，例如我在完成自己項(xiàng)目前，首先確定題材，然后想象一下使用此軟件時的流程，從上往下，再去數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建表格，然后看要分為幾個不同的模塊，之后就是確定每個使用者的具體功能了，最后才去實(shí)現(xiàn)代碼。理清了邏輯，你的思路打開了，那么完成項(xiàng)目也就很輕松了。
第三點(diǎn)，功能的合理性
不管是自己寫的小項(xiàng)目還是以后去公司工作，你完成的軟件，其功能應(yīng)該符合實(shí)際需求。現(xiàn)階段，中國程序員何其多，沒有一點(diǎn)細(xì)節(jié)，做事不規(guī)范就會被時代所拋棄。命名的規(guī)范化，功能的需求化，合理化，這些其實(shí)都是你能提升自己身價的手段。
第四點(diǎn)，要學(xué)會自己修改bug
在編寫程序時，修改bug是一件很頭疼的事情，但是作為程序員，如果你連修改bug都不會，那么你就是不合格的程序員。自己修改bug不僅可以提高自己的代碼能力，也可以提高自己的經(jīng)驗(yàn)。
第五點(diǎn)，要自學(xué)
學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，不可能是簡單的，輕松的;上了社會之后，如果你是一個得過且過的，那很快就會被時代所拋棄，中國最不缺的就是人。要想精通，深造，就得靠自己了，都說興趣是你最好的老師，既然你選擇了這一條路，那就堅(jiān)持下去吧。
啰嗦了這么多，下面說說以后的規(guī)劃吧(自己需要掌握的技能)
1.基本語法
基本語法包括static、final等關(guān)鍵字的作用。
2.集合
非常重要。大致分為
List : ArrayList 、LinkedList ;
Set : HashSet 、TreeSet;
Map : HashMap 、TreeMap;
在公司中，掌握集合和數(shù)組都是十分重要的事，得精通
3.框架
現(xiàn)企業(yè)大部分都是運(yùn)用框架進(jìn)行辦公。比如現(xiàn)在比較火熱的ssm框架，還有ssh框架等。而這些框架中，SpringFramework是基礎(chǔ)的，十分重要的。
4.前端
作為java工程師，可能有人說前端都是前端工程師的事，與我無關(guān)，但是，現(xiàn)在很多公司都要一些全棧工程師，掌握一些技能是不吃虧的，以不變應(yīng)萬變。
5.數(shù)據(jù)庫
要想自己完成一個項(xiàng)目，數(shù)據(jù)庫的知識是必不可缺的。你可以不會前端后臺，哪怕你只會數(shù)據(jù)庫，精通了數(shù)據(jù)庫，那么工作是好找的。
6.算法
作為優(yōu)秀的程序員，一個好的算法不僅可以優(yōu)化程序，還可以減短你的代碼時間提高你的工資。
7.多線程和緩存優(yōu)化
這些都可以提高你的工資，優(yōu)化你的程序。
讀線程是指從軟件或者硬件上實(shí)現(xiàn)多個線程并發(fā)執(zhí)行的技術(shù)。具有多線程能力的計(jì)算機(jī)因有硬件支持而能夠在同一時間執(zhí)行多于一個線程，進(jìn)而提升整體處理性能
緩存優(yōu)化：更快讀寫的存儲介質(zhì)+減少IO+減少CPU計(jì)算=性能優(yōu)化。
現(xiàn)階段，時代是屬于我們這一輩年輕人的，你想學(xué)什么，你就得花心思，花時間。賺錢方式也有很多，關(guān)鍵無非兩點(diǎn)，時機(jī)和能力;時機(jī)是靠自己掌握的，能力是靠自己提升的。