大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想(精選17篇)
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇1
“社區是疫情聯防聯控的第一線,也是外防輸入、內防擴散最有效的防線。要以疫情防控工作成效來檢驗和拓展‘不忘初心、牢記使命’主題教育成果,發揮基層黨組織政治引領作用和黨員先鋒模范作用,把社區居民發動起來,構筑起疫情防控的人民防線!2月10日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京調研指導新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時的講話,為科學防控疫情擴散蔓延提供了行動指南。
社區是人們生產生活的基本空間,也是社會治理的基本單元。管住了社區,就管住了疫病擴散的源頭。要把黨的政治建設擺在首位,把疫情防控作為檢驗基層黨組織政治能力的試金石,從提高政治領導、增強政治引領、嚴肅政治生活、落實政治責任、加大政治監督上著手,推動城鄉社區黨的基層組織切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,把疫情防控作為當前最重要的工作來抓,全面貫徹落實黨中央部署要求,全面扛起屬地管理責任。要以提升治理能力為重點,推動領導干部深入防控一線,靠前指揮,推動重心下移、力量下沉、政策下傾、資源下放,切實增強城鄉社區黨組織組織力,把黨的全面領導落實到各類社會基層組織,調動一切必要的力量,筑牢疫情防控“戰斗堡壘”,織密橫向到邊、縱向到底的聯防聯控工作機制,盯緊民宿、網約房、小產權房、城鄉結合部等薄弱區域,盯緊廣袤的農村地區,盯緊流動人口,抓緊抓實抓細落實工作,確保防控全覆蓋、無死角,堅決堵住“行走的傳染源”。
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇2
不知不覺,開學有兩個月的時間了。邊工作,邊進修的人生狀態讓我感覺到忙碌和勞累的同時也感受到了充實。畢竟你每時每刻在吸收知識的養份。對自己來講是非常好的人生體驗。最近的管理學專業的學習非常的忙碌,因為有許多的作業要做,也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學期的課雖然有一些多,但是非常的實用,而且有利于自己在學習和工作中保障自己的合法權益,有利于在遇到麻煩或者不利時,用自己所學的知識來保護自己,我認為自己在學習上取得了一些進步,主要體現在以下幾個方面:
1、 培養了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話:“學習的過程是一個思考的過程:”我認為的確是這樣,因為學習真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績,而是在于尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如,公共部門人力資源管理這門課,我所要做的一篇作業是關于醫療體制的改革問題。其實看病難,看病貴的問題已經成為一個非常難解決的社會問題,在完成案例的過程中,也讓我培養了我自己獨立思考的習慣,在完成案例的過程中,需要有一定的思路,并且培養自己解決問題的能力。例如,第三道題是說針對這樣的現象你有何良策。其實答案是千變萬化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等,但是我覺得有一點我沒有提到,那就是績效工資制度,但是由于這是一個新生的事物,有許多的問題會出現,所以沒有寫上去,但也體現了我在經濟知識上的匱乏。還比如講,組織行為學這門課,它其實是管理學和心理學的綜合課程,在完成作業的過程中,我發覺這是對于人性的解剖的一個過程,我認為自己的不足是對于個性特點的分析,因為人的個性是具有復雜性的,在處理這一問題上,我認為還有疑惑?傊,從自己的學習的過程中,我學會了思考,但是也發現了自己的不足。
2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向,為自己的職業生涯奠定基礎。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業是一個具有思考性和綜合性的專業,而且也具有大眾化的特點。因為各行各業都需要行政,都需要對于辦公室日常事務的管理。其實對于管理知識的學習也有利于我自己的工作,比如講如何管理自己的工作狀態,有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率,將自己的理論知識運用到實踐中去,來達到最佳的效果。
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇3
今天有幸和全國的大學生共同學習了一堂特殊時期、特殊主題、特殊形式的思想政治教育課。來自清華大學,中國人民大學,北京師范大學和中央財經大學的4名教授,深刻的詮釋了什么是一堂深入人心的思想政治課。
如果說在這場疫情中我們缺失了信仰,缺少了方向,那這幾位老師就是帶著我們一起去尋找我們的信仰,尋找我們的方向。從哪里去尋找?從歷史中去尋找,從中國的歷史中去尋找,從歷史中的中國去尋找。如何從歷史中去尋找答案?我們要知道我們從何而來,我們是這個自然中的一份子,這就要求我們要敬畏自然,這場疫情反映了人類的陋習,反映了人類的對于自然的不尊重。習近平總書記早已強調過我們要構建人類命運共同體,但是這樣的前提是我們要尊重自然。而中國是一個多難興邦的國家,就新中國成立以來,我們就先后經歷了唐山大地震,03非典,汶川地震等等大災難,我們國家以眾志成城的勇氣一個個的面對并解決。
中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團結奮斗的光榮傳統。不論面對多大的磨難,都壓不垮她挺拔的脊梁。從1998年抗洪搶險,幾十萬官兵和百萬民眾同洪水展開殊死搏斗,形成了偉大抗洪精神;到20__年非典疫情蔓延,黨和政府帶領全國人民群防群控、共克時艱;再到汶川地震撕裂大地,全國人民形成“萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、百折不撓,以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災精神;等等。中國人民在磨難中成長、從磨難中奮起的精神始終鼓舞著全國人民的士氣。
風雨壓不垮,磨難中開花。這次新冠肺炎疫情雖來勢洶洶,但擋不住久經磨難的中華民族,畢竟,中國人民在近代以來漫長的歷史進程中,經歷了太多太多的磨難,付出了太多太多的犧牲,進行了太多太多的拼搏。如今,中國人民和中華民族在疫情防控中積累的強大能量已經充分爆發出來,只要我們上下一心、共克時艱,不斷在磨難中成長、從磨難中奮起,“疫”路上定會開出勝利的花朵。
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇4
今天是五月四日,是第91個青年節。五四青年節是為紀念1919年5月4日中國學生愛國運動而設立的節日。在這個有紀念意義的日子里,我們應對這些為維護祖國的主權和獨立而遭受搜捕甚至暗殺的先驅們致以崇高的敬意。
五四運動距今已有101年了,但五四青年節卻使人們牢牢的記住了這一段歷史,它提醒著我們五四精神的不滅,爭取自由、與黑暗斗爭的精神永存。
我們現在正處在一個和平、穩定的不斷發展的國家中,我們不需要中斷學習去衛國斗爭,不需要用血來證明自己對國的忠心,但我們需要用自己的奮斗、自己的拼搏,為祖國的發展貢獻力量。
早晨漫步在校園之中,可以看到成績優秀的同學在宣傳欄里對我們的微笑,使我們平添了幾分斗志、想同他們一比高下;步入操場,同學們意氣風發、熱汗淋漓,使我們感到了如火般富有激情與活力的青春;到教室門口,同學朗朗的讀書聲、激烈的辯駁聲、友善的勸誡聲,聲聲入耳,句句入心,使我們感到了作為學生的幸福與責任。
無疑,我們只有努力學習才能提高自己的水平,受到更進一步的教育。我們的努力,不僅為了自己、為了家人,更為了祖國。
國家統一,我們才能免除顛沛流離之苦;國家強盛,我們才能在世界民族之林中自尊的生活。但是距離發達國家還有一定差距,我們只能努力地學習,提高自己的思想道德素養,勇敢地同不文明行為作斗爭;從生活中的點滴小事做起,嚴格要求自己,遵守校規校紀。做一個優秀的具有時代精神的文明中學生
讓我們在五四精神的指引下,釋放出體內的能量、盡自己最大的力量,發揮青年的智慧與風采,乘風破浪、與時俱進!為自己、為祖國創造一個更加美好的未來!
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇5
面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴重趨勢,全黨全局全國各民族人民都站在一起,心連著心,攜手抵抗疫情!爸灰獔远ㄐ判、同舟共濟、科學防治、精準施策,我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰!蔽ky時刻,習近平總書記的溫暖話語,堅定著人民打贏疫情防控阻擊戰的信心和決心。
一方有難,八方支援。84歲高齡的鐘南山院士繼20xx年抗擊非典后再次出征,深入疫情前線。無數黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭的第一線。無數醫務人員不畏生死、不計報酬抗擊疫情!氨娭境沙,抗擊疫情”成為20xx年新春的集結號。我們要堅定信心,相信科學,不信謠,不傳謠,堅決執行黨委政府的各項措施。作為學生干部,做好學校和班級同學之間的聯絡員,時刻關注班級同學的假期動態,做好班內疫情防控宣傳。
人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。面對疫情,我們不能恐慌也不能輕視,應該相信黨,相信政府。面對疫情,我們不能有僥幸心理,應該做好個人防護,加強對新型冠狀病毒及疫情的認知保護自己也保障他人。只要我們堅定信心,振奮精神,我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰役中取得勝利。
生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是責任。愿每一位奮戰在前線的醫護人員平安健康。愿每一位患者早日康復,愿每一個人都能做好防護,健健康康。
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇6
突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情,打破了春節的歡樂祥和,也打亂了我們平安、愉快的寒假生活。因為疫情防控的需要,今天,我們不能面對面地分享假期的收獲和重聚的喜悅!耙咔橄滤伎,平安中成長”,在這次特別的開學致辭中,我想給同學們提出幾點希望,也期待疫情戰勝之日,更是每位同學冬藏綻放之時。
壹
常懷感恩之心,做敢擔當的人。
疫情來臨,我們看到了84歲高齡的鐘南山院士逆行武漢的疲憊與堅持,看到了馳援武漢的醫護人員寫下“不計報酬,不論生死”的請戰,看到了“火神山”、“雷神山”拔地而起的中國速度,更看到了無數普普通通的警察、環衛工、社區工作者在一線崗位的堅守,還有熟悉的老師為我們的安全日夜叮嚀、為我們的學習冒著危險到校錄課……在人人自危的特殊時期,總有人為了我們的健康和平安逆行,為我們筑起抗擊疫情的堅強防線。作為受益者,我們應常懷感恩之心;作為見證者,我們應學習其擔當之義,F在的擔當,就是保護好自己,保證自己及家人不外出、不聚集、不信謠、不傳謠,就是對他人生命安全的負責,就是對一線醫務人員的寬慰,就是在為這場“戰疫”作貢獻,F在的擔當,就是督促自己多思考、勤學習,理解父母、樂于分擔、感恩社會。每一位同學都牽系一個家庭,每一個青年應擔當一份使命,自覺做科學的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護者、家庭的關愛者。待自己羽翼豐滿之時,以行動為社會解憂,向最美“逆行者”致敬。
貳
學會自主學習,做能成長的人。
新學期已至,你是否有“雖身之未至,心向往之”的期待呢?散漫的寒假已經結束,特殊時期,我們更要學會自我調節、自我約束、自主學習!拔磥淼奈拿ぃ辉偈遣蛔R字的人,而是不會學習的人”。每位同學不僅要善于跟老師學,還要有意識地培養自己主動學習的態度和能力,而這次遲來的開學正給我們提供了嘗試的機會。我的寒假作業完成怎么樣了,有哪些總是困擾我的問題呢?新課預習是否已經開始,老師錄制的微課視頻學習了嗎?這個問題理解不了,我能通過哪些方式與同學、老師探討呢?相比上學,我現在有更多的時間,還能從哪些方面提高自己呢?……特別是畢業班的同學,這個學期,九年級的你們將迎來人生的第一個轉折點——中考,而高三學子也將迎來人生重要的一戰——高考。面對疫情,我們見證了太多無私無畏的戰士,而對于我們,考場就是戰場,需要戰士無所畏懼的戰斗意志、扎實的知識積累和熟練的基本技能。停課不停學,變危為機,才能為自己的成長添加砝碼;我們要充分利用網絡資源平臺自主學習、自我提升,真正做到“停課不停學、學習不延期”。同學們,學習是一輩子的事兒,學會自主學習,才能贏得一生的成長與發展。
叁
培養良好習慣,做會生活的人。
疫情之下,也給我們帶來諸多思考:疫情從何而來?如何抵抗病毒?疫情傳播為何如此之快?細細想來,無不與我們的生活習慣息息相關。合理膳食、均衡營養、拒絕野味,才能從根源杜絕病毒;養成按時鍛煉和注意衛生的好習慣,合理安排作息時間,才能強身健體,防止病毒感染;在外注意行為文明,于己誠實有信、心存公德,才能防止疫情從我蔓延,減輕疫情防控的壓力;發展愛好,培養情趣,讀一本期待已久的書,給父母做一頓飯,陪弟妹玩一個游戲,為抗疫送一句祝福,直面焦慮,才能靜待花開。播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲人生。特殊時期,我們放松心情、營養精神,培養良好習慣,從學習、鍛煉、生活、交往各個方面把自己鍛造成一個具有良好素養的人,做一個懂生活、會生活的人,這將是我們一生最珍貴的財富。
肆
全面發展能力,做有價值的人。
當前社會的競爭日趨激烈,能適應時代要求的是全面發展的復合型人才!耙恍闹蛔x圣賢書”的舊時代已經過去,德智體美勞共同發展成為人才評價的重要標準。培養良好品德、學習科學知識、鍛煉健康體魄、發現美創造美、愛勞動能奉獻,這不僅僅是我們在課堂上學習的內容,也應成為我們在生活中、在獨處時的自覺行為。蝸居家中,希望同學們明確目標、珍惜時間,以德為先、學行并舉,為自己的全面發展、全面提高做好規劃,以全面成才共同打造“德潤學子”品牌,做一個對他人、對社會有價值的人。
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇7
今年,一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷全國,84歲的鐘南山再次迎疫而上,以實際行動詮釋了“人民至上、生命至上”的理念。在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中,他敢醫敢言,勇于擔當,提出的防控策略和防治措施挽救了無數生命,作出了巨大貢獻。
敢醫敢言:科學只能實事求是,不能“明哲保身”
今年1月19日,兩張照片在網上廣泛流傳。一張照片里,鐘南山神情疲憊地靠坐在一列高鐵餐車的座位上;另一張照片,顯示了兩張1月18日從廣州前往武漢的高鐵車票。
1月18日,臨危受命擔任國家衛生健康委員會高級別專家組組長的鐘南山登上從廣州開往武漢的高鐵,為的是查明在武漢報告的一種未知的“新型肺炎”。
在武漢實地調研后,國家衛生健康委員會高級別專家組確認,這種“新型肺炎”已經出現“人傳人”現象。1月20日,鐘南山在北京接受媒體采訪時,果斷向社會公布新冠肺炎存在“人傳人”的情況,拉響了全國新冠肺炎疫情防控的警報。
此后,他多次出席新聞發布會,接受境內外媒體采訪,為公眾答疑解惑,為一線戰疫注入信心。
“全國幫忙,武漢是能夠過關的!武漢本來就是一個英雄的城市!1月28日,在武漢抗擊新冠肺炎疫情最為焦灼的時候,鐘南山接受新華社專訪時動情地說。
這并不是鐘南山第一次“敢醫敢言”。早在20__年非典疫情期間,他就在“衣原體是病因”幾乎已經成為定論的背景下,以客觀事實和臨床經驗為依據,提出并證實非典病因是一種新型冠狀病毒。他還面對極大的外部壓力,坦言當時北京的疫情傳播沒有得到有效防控,為當時疫情防控工作走上正軌起到了關鍵性作用。
“科學只能實事求是,不能明哲保身,否則受害的將是患者。書本上沒有的,只能在實踐中摸索。”鐘南山曾在接受采訪時這樣說。
20__年8月11日,領導人領導人簽署主席令,授予84歲的鐘南山“共和國勛章”,以表彰他在抗擊新冠肺炎疫情進程中作出的杰出貢獻!肮埠蛧鴦渍隆苯ㄗh人選的公示稱,在新冠肺炎疫情發生后,鐘南山敢醫敢言,提出存在“人傳人”現象,強調嚴格防控,領導撰寫新冠肺炎診療方案,在疫情防控、重癥救治、科研攻關等方面作出杰出貢獻。
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇8
“截至1月28日24時,國家衛生健康委收到31個省(區、市)累計報告確診病例5974例,現有重癥病例1239例,累計死亡病例132例,累計治愈出院103例。現有疑似病例9239例”,每天更新的這一串串數字都牽動著數以億計人民的心,我相信,有很多人會像我一樣,期望有一天清晨起來,能夠看見手機里的數字下降了,病魔被驅逐,家人、朋友、老師、同事都能平安無事;希冀著武漢、中國只是生了一場小病,這一切不是疫情,只是一場夢該多好!新型冠狀病毒感染的肺炎,讓這個春節失去了它原有的生機與活力,呼吸的空氣亦凝重無比......
很多人想起來20__年的非典,那次艱苦卓絕的戰役……
今天我們再次面臨同樣的考驗,時間變了,主要疫區變了,可不變的是我們中華兒女眾志成城、抗擊疫情的決心與大愛!作為一名醫學生,看著朋友圈里不斷刷新的天津醫療隊、軍醫、西安醫療隊、山西醫療隊……
第一批、第二批……馳援武漢,其中有不少我們的老師學長,看著他們義無反顧地奔赴前線,也許這是我們第一次切身體會到當初的醫學生誓言“健康所系、性命相托”不只是單薄的話語,也許我們更清楚那份“與夫書”背后的決絕與犧牲!是的,他們也是家里的孩子、父母、兄弟姐妹,他們在請愿書上簽下自己的名字,背后卻是一個個小家的大情大義!“若有戰,召必回!”是所有醫務工作者最堅定的誓言,無論如何,定要平安歸來!
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇9
本學年,我受學校安排,擔任20xx級七年10班的班主任工作,
大學生學期學習總結20xx字范文。雖然當老師已經幾年了,但這還是我第一次當班主任,于是“擔心”兩個字便占滿在我的腦海。我擔心自己管不住學生,壓不住堂,擔心自己辜負學校和家長的重托,擔心看到家長們不信任的目光……也許我最大的擔心是來自不相信自己吧。轉眼之間,一年過去了,一路走來,我發現自己心里少了些許擔心,卻多了一些“高興”,因為我把自己在教育上的一些想法付諸實踐了,而且也取得了一點點成績,當然這離不開學校的正確領導和周圍許多老師的幫助。下面我就把本學年我主要做的一些工作整理如下:
一、制定“班級公約”,抓好班級常規管理。
由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養成教育。一方面是利用學前培訓,規范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面在開學以后,把這些要求制定成班級公約,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,讓全班同學進行討論修改,最后再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。同時,每天安排兩名班干部進行值周,對同學們進行提醒和監督。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規范方面還是比較令人滿意的。
二、選拔培養班干部,加強班級管理。
班干部是班級管理的核心,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。由于剛入學不久,師生之間、生生之間都不是很了解,所以在選擇班干部時,我采取了毛遂自薦的方法。首先,我對全班同學說:“無論你成績是否出色,只要你關心班集體,對工作認真負責,并有強烈的上進心,都有毛遂自薦競選班干部的權利。”同時,我又列出了各種角色班干部的工作職責,讓同學們在明確工作職責的前提下,準備競選言說。為了讓更多的同學加入到班級管理中來,一些職位我設置了兩個崗位,并把工作具體細化,例如:我們班的兩位生活委員,一位主要負責為同學們的日常生活提供幫助和指導,另一位則主要負責班級財產的管理和維護。這些同學上任后,工作熱情高,工作態度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范帶頭作用。
在班級管理中,我班實行分級管理,既分工負責,又協同合作,提高管理效能。我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環境。
現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,F在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育,批評與表揚相結合。
充分利用每天的素質教育課時間,對學生進行學校的“禮”文化教育,具體包括:文明禮貌教育、學習紀律教育、環境衛生教育、前途理想教育等。班級中紀律和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時,我從建立和培養感情入手,親近他、關心他、了解他,給他們布置一些班級工作,比如打水、擺桌椅、擺自行車、圖書管理等,或者讓他們代表班級參加校運會和其他活動等。對他們的付出及時表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、安全工作常抓不懈。
安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點,我充分利用素質教育課時間,教育學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,進出校門及時打卡,上學放學途中遵守交通規則,食品衛生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發生一起安全事故,沒出現一起重大斗毆事件。
六、集體榮譽高于個人利益
培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發揮主動性和創造精神,表現出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培養成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。
我真的很想當一個好班主任,我想和他們一起快樂而充實地走過在我擔任他們班主任的日子,我不奢求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試,即使失敗,也是一種收獲。因為只有自己經歷過的才是最真實的。我希望他們在以后能勇敢去接受來自各方面的挑戰。
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇10
在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻,為將高校思政課教學優勢轉化為防疫斗爭的強大力量,3月9日14:30至16:00,教育部社會科學司、人民網聯合舉辦了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。
本次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授,解讀黨中央關于疫情防控的決策部署,分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,講述防疫抗疫一線的感人故事。
春節期間,新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶,一下子牽動著億萬人民的心,這注定是一個不一樣的春節。那些奮筆寫下“請站書”的醫護工作者;開建武漢火神山醫院的施工人員;用愛搭建橋梁,日夜馳援運送物資的駕駛員....他們用行動向我們詮釋了什么是大愛無疆。
節目中,一個個白衣天使堅守崗位,用血肉之軀盡一份綿薄之力,用小小的身軀與疫情賽跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候,做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛,對祖國的愛放在心底,用一個個鮮紅而又堅定的手印,表達著火熱的擔當與承諾;他們用最愛的身影,詮釋了生命的意義!
咬定青山不放松,不破樓蘭終不還。戰疫情、穩發展,群策群力、守望相助,在大戰中踐行初心使命、在大考中交出了合格答卷,社會主義的優越性顯而易見。作為學生的我們,我們要利用好這個機會,靜下心來想一想自己的人生規劃,今后的接力棒就交給我們吧,我們是社會主義的接班人,是祖國未來的希望,會樹立正確的人生觀,價值觀,把我們的祖國建設得更加強大,是我們每個人的終生使命。中國一定會越來越好!
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇12
曾經以為,在大學就像生活在天堂一樣自由快樂,我將是一只羽毛逐漸豐滿的飛翔在大學這片廣闊的天空,那時的我應該充實而快樂!
現在,大學生活已經悄悄溜走了一學期,真是時光如梭啊!理想和現實拉開了很大的差距。理想和現實的對比就象魔鬼一樣一點點吞噬掉我的激情和自信,而我內心卻十分不甘,刻度往往平添的是那份消沉和傷感。自己在各方面都挺失敗的,可是我本不該是這個樣子,我本可以做得更好!可是大學中的我真是如此平庸呢!
我首次嘗到了長期孤獨的滋味。我一直都有很多朋友,身邊歡聲笑語不斷,F在朋友和笑聲已經存在我的記憶里成為我的催淚劑,我是多么渴望友情,很多人的友情,可是真的就那么難嗎?同學們都是上課來下課走,進寢室就關門,接觸交流的機會很少。現在大家都有固定的伙伴,我想擴大交往多交朋友是否就不容易了?
大家的感情就這樣淡淡的嗎?我是一顆孤獨的靈魂可我從來沒有封閉過自己,我甚至想我寧愿住進8人一間的破舊的寢室,我也不要2人一間的公寓。我懷念快樂的從前,懷念活潑的自己。如今,我的學習、生活和情緒都受到了極大的影響,我不知道我是否變的文靜起來了,是否變得自卑起來了,我只知道我懼怕孤獨,可孤獨隨時向我襲來。我最快樂的時候就應該是和好朋友通電話了,那時我就立刻輕松快樂起來。也許后面的日子還很長,我將不再孤單。
對于學習,我知道學計算機的確蠻苦的,課程很多。也許是我受情緒的影響,對什么事情都不感興趣,也沒有激情,上課也不怎么聽課,腦袋里要么一片空白,要么胡思亂想。大學的壓力是無形的,自由時間看上去蠻多,一不小心就會空虛得難受。
我上學期患得患失,毫無恒心,覺得自己有點慵懶,然而同時有感到內疚和自責。我天天反省著,卻繼續慵懶著。我遇到了可怕的敵人那便是自己。我老是在想,我不該是這個樣子的。現在想起來我過得無怨無悔的也就是期末考試那一周了,全心全意地看書,什么也不想,心情竟也蠻好。
我知道我們少了一份激情和自信。上學期,煩惱很多,任何困難都得自己獨自承受,盡管很苦,但也明白了很多道理。
祝福自己在這學期走好!
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇13
讀了習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員的回信,感受到深深的鼓舞!雖然是回給北京大學醫療隊的信,但我想這也是習近平總書記想對我們所有“90后”援鄂醫療隊黨員的話。曾幾何時,“90后”是一個被貼滿標簽的代名詞。通過這次新冠肺炎疫情防控斗爭讓黨和人民看到,不知不覺間,我們長大了、成熟了,足以承擔起應盡的責任。
17年前非典肆虐,那時的我6歲在讀幼兒園,17年后新冠肺炎疫情爆發,23歲的我在武漢一線救援。自年初以來,疫情告急,無數白衣天使奔赴武漢抗疫,他們用自己的實際行動給我們“90后”做了最好的榜樣。國家興亡匹夫有責,作為“90后”,或許我們在家都被父母捧在手心如珠如寶,但在國家需要我們的時候,作為新時代年輕人的我們就應該挺身而出,用我們的所知所學去治愈去安慰患者,F在的我們已經不是懵懂稚子,我們有著豐富的理論知識也有著充沛的精力體力,我們可以擔起這份責任,我們也想像前輩們一樣,用自己的肩膀去延續生的希望,去幫助那些曾經守護著我們長大的大人。我們這代“90后”,有思想有行動,我們標新立異,我們敢于擔當。在這場沒有硝煙的戰“疫”中,我們奮勇向前永不退縮。
作為新時代的中國青年,習近平總書記說我們是好樣的,是堪當大任的!這是黨和人民對我們的認可也是對我們的希冀。同時作為一名黨員,我更應該以此鞭策自己:在當下抗疫斗爭中,不畏艱險,在疫情過去后,繼續在救死扶傷的崗位上拼搏奮斗!“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”!
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇14
在寒假初期,從武漢市未知肺炎病毒案例報道,到春運后各地區出現相似病例,再到鐘南山院士與醫護人員們以“最完美的逆行”開始了這場看不見硝煙的戰爭——對抗新型冠狀病毒疫情的發展。事情發生之快,范圍之廣,幾天內多省市相繼發現疑似病例與確診病例,并開啟疫情防控一級響應。作為一名共產黨員,每天跟進新聞實時動態,了解疫情實況是我們應該學習了解的。
首先,我要為鐘南山院士以及其團隊在得知武漢疫情后第一時間趕往武漢并開展防疫工作點贊。在疫情爆發后第一時間了解、排查與研究,是對工作的負責;在國家和人民需要的時候,義不容辭地奔赴前線,是對人民的負責;在國家危難之時,兩度主動請纓,與病魔抗爭,是對國家的負責。作為“非典戰神”的他用實際行動向我們展現了一位醫療工作者那面對疾病,哪怕自己也會受到感染時的從容與決心。其次我還要為全國醫療衛生崗位的工作人員們點贊,他們在特殊時期堅守工作崗位,不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個冬天有你們,我們就什么也不怕了。
習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導思想,黨中央對于此次疫情也第一時間成立防疫工作小組,使得此次防疫攻堅戰能夠打得好,打得漂亮。從上級到基層,從國家到人民,面對這場“戰爭”我們全部嚴陣以待。朋友圈中也經常會出現“不出門,不串門就是為防疫工作貢獻一份力”的帖子也讓我看到了人民群眾對于國家工作,疫控工作的積極配合與全面響應。而作為大學生的我,在假期期間雖幫不上抗疫前線什么忙,
但我認為管好自己就是幫了的忙。利用這段時間學習專業知識于黨政思想內容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節的熱鬧場面,多了大把大把的時間,對于自我的約束與革新來源于學習與頭腦的武裝。
向前輩學習,向中國共產黨與全國醫療工作者致敬!
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇15
鐘南山出生于醫生之家。父親鐘世藩畢業于北京協和醫學院,是著名的兒科專家;母親廖月琴,同樣畢業于北京協和醫學院。
“我讀小學時身體比較弱,聽說通過鍛煉可以使身體更強壯,所以就喜歡上了踢球、跑步!1955年,在廣東省的一次田徑運動會上,讀高三的鐘南山在400米項目上打破當時的全省紀錄,并在之后的全國比賽中獲得第三名。
也是在這一年,鐘南山在報考大學時決定學醫!案职钟懻摿税胩,他說學醫的話,不單是自己身體要好,而且要幫別人身體也健康,我于是決定讀醫學。”
1955年,鐘南山考入北京醫學院,走上從醫道路。“我非常佩服運動員的拼搏精神,其實我們搞醫療也一樣,不到最后,不能放棄!辩娔仙秸f。
從此,“不到最后不放棄”,厚植于鐘南山醫生心中。
在抗擊非典中,鐘南山“把最危重的病人送到我這里來”那句話,落地有聲、鏗鏘有力;在抗擊新冠疫情中,他再次作出“絕不放棄任何一個患者”的莊嚴承諾。
8月27日,一位使用體外膜肺氧合(ECMO)輔助支持長達111天的新冠肺炎患者從廣州醫科大學附屬第一醫院康復出院,創造了新的救治奇跡。
“做體外膜肺氧合有風險,很容易引起出血,也很容易引起凝血,還可能引起感染,這三個‘關’是很困難的。”鐘南山介紹說,“在救治過程中,只要有一線希望,我們可以不惜一切代價。即便看起來必死無疑的患者,我們還是要像繡花一樣搶救回來!
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇16
張繼先,湖北省中西結合醫院呼吸與重癥醫學科主任,20__年12月27日,她最早發現新型冠狀病毒疫情苗頭,并和院方一起堅持上報。
事后諸葛亮誰不會,如果這樣會怎樣,放馬后炮于事無補。人生沒有如果,疫情越早發現越有利于控制,張繼先是真正的英雄,最早發現,及時上報,果斷地采取了有效防護措施,所在科室到目前為止沒有一個醫護人員感染,無病人交叉感染,第一個小伙也痊愈出院。
張繼先為什么那么牛?第一扎實的基本功。能當上科主任挑大梁,沒有過硬的技術根本不可能勝任,她絕對是鳳毛麟角。有一種職業越老越吃香,那就是醫生。54歲,張主任正處在職業的黃金年齡,有精力又有閱歷。成為不了麻醉師的我,雖離開了醫院但我最敬佩的就是醫生,我的同學大多都考上了研究生,博士,事業個個做得風生水起。正應了一句話:吃了學習的苦中苦,方為職業的人上人。
第二經歷是真正的財富。20__年抗擊“非典”時,時年37歲的她就是江漢區專家組成員,每天的任務就是下到各個醫院排查疑似者。從那個時候懂得了什么叫公共事件,什么叫群體事件,對此類事件有了第六感,可以理解為直覺,變得特別的敏銳。一下子來了四個華南海鮮市場的,肯定有問題,這就是“非典”時期鍛煉出來的思維。為什么我們要選擇迎難而上,為什么困難背后是機會,因為只有吃了一塹才能長出一智。
第三責任和使命。對一個老師來說,如果把教書當成了謀生的手段,那你只是一個教書匠,稱不上人民老師。同理,對一個醫生來說,如果把看病當成了一種謀生的手段,那你很可能只是一個庸醫,根本稱不上白衣天使。責任心越強,能力才會更強;能力越強,責任就越大。張主任排除了流感后,馬上意識到這是一種新型的傳染病。刻不容緩,她的責任心讓她在第一時間選擇上報,并且持續上報,置自身風險于不顧。建立了9張隔離病床的隔離病房。
同時勸退其他呼吸道慢性病住院病人,從而避免了交叉感染。讓同事戴上了N95專業防護口罩,穿上自購的“隔離服”,在最大程度上保護了他們的安全。這一次她把一生的眼淚都流光了:心痛同事,太辛苦了,她哭了;手段用盡,還是挽救不了一些重癥病人,她哭了;口罩、防護服不夠,她哭了。痛哭之后,又一頭扎進病房。一個月來,睡眠嚴重不足,體力嚴重透支,她一直在竭盡全力。是什么在支撐著她?一種責任,一種使命,一種信仰。
致敬張繼先,致敬白衣戰士,有你們一定會贏,千萬要保重身體!武漢加油,中國加油!
大學生學習《雄關》個人觀后感心得感想 篇17
作為黨員,為了更進一步的認識自己的中國共產黨,必須要學習和遵守中國共產黨章程,黨的xx大召開以后,黨章中添加了一些內容,為了保持黨員思想上和行動上的先進性,我們必須要學習《新黨章》,于是我再次學習了新修訂的《中國共產黨章程》。通過認真學習,我對新黨章有了更新更高的認識,對我們黨的性質,理想目標,指導思想,基本要求,黨員義務權益有了更深的理解,受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育,從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。
通過對新黨章的學習,我認識到:我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程,永葆先進性和爭當合格黨員,還應努力做到以下三點:
一、要明確方向,刻苦鉆研。
加強學習,關鍵要端正學風,切實提高思想認識。在學習中努力做到“四個必須”即:一是必須把握正確方向,就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟,聯系實際,積極構建和諧社會,以全面建設小康社會為目標;二是必須堅定政治立場,同黨中央保持思想上、政治上高度一致,堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策,始終堅定馬克思主義信仰;三是必須端正思想作用,加強黨性修養,努力改造主觀世界,增強抵御各種風險的意識和能力;四是必須增強組織紀律性。
二、要把握重點,深刻領會。
學習好、貫徹好xx大精神,首先要認真學習xx大《報告》和《黨章》,全面深刻領會和把握xx大精神實質,做到通篇熟悉,融會貫通,把握重點。要從以下幾方面重點把握:
(1)深刻領會報告闡述的大會主題,堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟,倍加珍惜,長期堅持和不斷發展的中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。
(2)深刻領會黨的xx大以來所取得的成就,充分認識xx大和xx大以來黨中央作出的各項重大決策是完全正確的。
(3)要深刻領會改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗,繼續解放思想,堅持改革開放,為經濟社會發展注入持久動力,增強新的動力。
(4)要深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和在中國特色社會主義理論體系中的重要地位,把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展的各個方面。
(5)要深刻領會實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求,更加自覺埋頭苦干、開拓奮進,為建設富強、民主、文明和諧的社會主義現代化國家作出貢獻。
(6)要深刻領會社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的重大部署,堅定不移貫徹落實黨的路線、方針、政策,努力開創各項事業協調發展、共同進步的新局面。
(7)要深刻領會以改革開放創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程重大任務,堅持以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線,全面加強黨的思想、組織、作風、制度建設和反腐倡廉建設。
三、要深入研究,學用結合。
深入學習xx大精神,就是要做到理論聯系實際,求真務實,在深入學習上求“精”,在理論研究上求“實”,在學用結合上求“廣”。要按照xx大精神的要求,堅持科學發展觀,以創新的觀念和方法,聯系實際,積極拓展理論研究空間,如何搶抓機遇,如何構建社會主義和諧社會,如何推進社會主義新農村建設等積極謀劃、深入研究。同時,我們要堅決反對那種脫離實際、墨守成規、淺嘗輒止、急功近利的浮躁心理。我們要大力倡導增強“六種意識”:“機遇意識、創新意識、發展意識、大局意識、責任意識、憂患意識”。通過學習,宣傳思想工作與群眾生活需要相結合,與政府中心工作相結合,與改革中遇到的難點相結合,為我縣經濟建設又好又快發展出力流汗。
總之,認真學習宣傳貫徹黨的xx大精神是加強黨性修養的根本標準,只有認真學習,堅持與時俱進、開拓創新,黨才能永葆青春活力,我們的事業才能蓬勃發展;只有認真學習,才能鞏固提高我們的思想基礎和政治理論基礎;只有認真學習,才能增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,立足以人為本,全力推進科學發展;只有認真學習,才能充分發揮黨員先鋒模范作用,不斷增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力,以實際行動努力加強黨性修養,使自己的思想政治素質不斷得到提高和完善。