教育局創建學習型機關活動總結

　　3、立規矩，建制度，強調一個“激”字。一是全面修訂和完善各項學習制度。對集體學習制度、業務學習制度、研究生學習制度、專業知識學習制度、文體藝術學習制度等各項學習制度進行全面修訂，明確規定學習形式、學習要求、考評方案等，制定考核評分和獎勵辦法，使學習制度化、規范化。二是堅持運用學習激勵機制。其一，把學習考勤、學習任務、學習實績、學習成果納入年終綜合目標考核，寫進工作目標責任狀中，與年終評先評優掛鉤，使學習經常化；其二，對發表的文章進行獎勵。對凡在正規刊物上發表的各類文章在評職晉級是加上一定的分數，給予精神獎勵；其三，鼓勵自學考試拿文憑，提高整體文化水平。積極支持職工開展研究生自修考試，安排學習時間，并給予精神支持。通過運行學習制度，兌現獎勵辦法，使干部職工在心目中形成了學與不學不一樣，學好學差不一樣，學多學少不一樣，“不學不行，不學出成果不行”的概念，體會到了學習帶來的益處，嘗試到了學習帶來的樂趣，在學習中體現出了人生的價值。

　　二、優化學習環境，在營造學習氛圍上下功夫

　　1、優化學習設施。主要是抓好三室：一是優化辦公室。為了適應學習信息化發展要求，我們以連山教育教育信息網k12資源庫建設為重點，不斷加強現代信息技術的使用培訓；全面推進教育資源庫建設，努力為機關干部提供不受時空限制的學習和教育服務。同時，我們根據科室工作和學習實際，為各科室訂購了報刊雜志。我們為全體機關干部配置了電腦，接通了網線，建立了局內部網上學習文檔，進一步豐富了學習信息面，方便了學習資料的查閱，極大限度滿足了學習需求。二是建好學習室。我們還設立了閱覽室，為機關干部學習提供專用場所。裝修了容納100來人的學習室，購置了投影儀、電腦、vcd，重新添置了學習桌椅，為干部職工集中學習開辟了一個好的場所。每到星期三下午，職工云集學習室，或聽講座，或看光盤，學習的人多且學習秩序井然。三是升級檔案室。規范檔案管理，搞好檔案室升級達標，改變長期以來檔案管理不系統，不規范的問題。除了對全局各種文書檔案進行整理歸檔外，還對近年來開展的系列學習教育活動以及各種業務、文體活動的錄音、錄像、照片和文字資料等進行了搜集整理和歸檔，保護好學習的歷史資料。四是進一步推進機關學習文化建設。積極采取各項措施，努力營造積極向上、以學習為主導的機關文化，并將這種文化滲透到每一個干部的日常行為中，使學習成為一種普遍化和制度化的行為。通過對走廊墻壁粉刷、頂燈的更換，各股室等軟環境的建設，提升工作品位。

　　2、打造學習平臺。一是竭力辦好局內刊《連山區教育信息》和連山區教育局網站。為了把《連山區教育信息》和網站辦出特色、辦出成效，我們加強了對信息報和教育網站的指導和督促，組建了編委會和綜合信息部，選派有一定寫作和策劃能力的人員擔任執行編輯，保障《連山區教育信息》和教育網站的質量。《連山區教育信息》自XX年辦刊六年多來，已刊載各類原創新聞XX余篇，政治理論探討和價格工作實踐調研文章40余篇，各類詩、詞、散文、教學隨筆、教育故事、工作隨想400多篇和攝影、繪畫、書法作品120多幅，并每期刊載價格信息和法律知識等。連山區教育網站自XX年創辦以來，經過三次改版，XX年是靜態版面，XX年改版架構為asp+access的動態版面，XX年10月我們又把版面改為架構是php+mysql的動態版面，也是目前最先進的版面。整個版面分為：教育概況、學校管理、學習與實踐、教育動態、政府信息、黨旗飄飄、教育督導、教研園地等八個版塊。僅XX年就發送我區教育新聞1500多條，教育教學故事185個，政府信息39個。目前《連山區教育信息》、教育局網站已成為我局干部職工和全區5000多名教師鍛煉寫作能力、抒發生活感受的有效平臺，也是教育局聯系社會，服務民眾的紐帶和橋梁。二是組建多樣學習活動小組。立足本局實際，大力發掘干部職工文化、體育、藝術才能，大力培養干部職工健康向上的生活情趣。以局刊、教育局網站為依托，開展了理論學習討論、調研論文評選，聘請了專家輔導，開展了優秀新聞、論文、詩歌、散文、繪畫作品評獎活動，有效地激發了干部職工學寫作、搞創作的熱情。組建了局乒乓球隊、排球隊和羽毛球隊等體育隊伍。三是搞好學習成果展示。及時舉辦多種形式的學習專欄。根據各個時期的學習熱點和學習活動開展情況，將學習的要點、主題、體會感想和學習活動圖片在宣傳板上進行公布，并及時更新內容，起到了提醒、提高和加深學習印象的作用，兩年來，宣傳板已更新10余次，貼載各種圖片資料300多個，文字資料2萬余字。為進一步深化學習方式，深入開展調查研究。去年，根據區委倡導的調研主題，發動全局干部職工，選擇調研課題，廣泛開展調研工作，人人動手撰寫調研報告。通過評比，篩選出6篇優秀調研論文，周術娟同志的調研報告《加強九年一貫制學校建設 推動教育均衡發展》先后在連山區“調研通報”、葫蘆島市日報、葫蘆島教育、遼寧教育上發表，有力推動了我局調研工作和論文寫作的開展。及時舉辦學習實踐科學發展觀活動心得體會專欄。在每個學習教育階段，圍繞一個學習議題，布置干部職工撰寫心得體會，增進了干部職工的學習深度和廣度，檢驗學習的效能。同時，經常召開學習討論會，交流學習心得，使學習經驗得到推廣。