教育工作整頓方案的學習總結(jié)

　　為了更好地貫徹落實全省中小學素質(zhì)教育工作會議精神，提高教育教學質(zhì)量，樹立科學、全面的質(zhì)量觀，XX年2月16日——2月22日，我校開展了新學期教育工作整頓工作的學習。這次學習以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密聯(lián)系我校教職工的思想和作風實際，堅持自學、自查、和自糾的原則，以切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，增強責任感和敬業(yè)精神為出發(fā)點，真正做到教書育人，恪盡職守，關(guān)愛學生。整頓活動分三個階段進行，取得一定成效。

　　首先，將我校教育整頓活動工作總結(jié)如下：

　　(一) 學習發(fā)動階段：成立工作領(lǐng)導小組，制定方案和工作日程表，作出統(tǒng)一部署

　　為切實抓好此項工作，我校成立了教育整頓活動工作領(lǐng)導小組，制定了《微山二中教育工作整頓實施方案》。同時還明確了學習內(nèi)容，即：1、深入學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、八個方面良好風氣、“八榮八恥”等重要論述。2、認真貫徹落實黨的xx大精神、縣政府工作報告，羅心光同志2月15日在全縣機關(guān)作風整頓動員大會上的講話等。3、認真學習微山縣教育局素質(zhì)教育材料。4、認真學習《義務教育法》等法律、法規(guī)知識�！�5、認識開展教育理論學習。

　　(二)自查整改階段：及時召開動員會，明確任務和目標，按時完成各階段提出的要求和任務

　　我校于2月19日——2月20日組織召開了全校黨員干部會議、全校教職工會議。會議由校長主持，并宣讀了《微山二中教育工作整頓實施方案》，同時作了動員講話，提出了四點要求：一是要積極參加學習，作好記錄，寫出筆記和學習心得體會;二是要求認真查找問題和不足，剖析自己;三是要求落實到具體行動上，落實到工作中去，有進步，有提高;四是把教育教學與師德教育整頓活動有機的結(jié)合起來，做到“兩不誤，雙促進”，按照學校的統(tǒng)一部署按時完成教育整頓活動的各項任務。

　　(三)總結(jié)提高階段

　　我校組織全體教師認真對照自己查找出來的問題和別人提出的批評意見和建議進行整改，制定整改方案，開展整改實踐活動，落實到工作中，尤其是對學生的關(guān)愛程度，工作態(tài)度，奉獻精神，敬業(yè)精神作為整改參照。在整改過程中仍出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，如：工作拖拉、說話不文明、體罰學生等現(xiàn)象給予批評教育，限期整改。同時要求教師個人查找存在的優(yōu)點和缺點，撰寫自我剖析報告，要求教師都能認真對待，客觀地、實事求是地剖析自己的優(yōu)點和缺點，不怕暴露自己的缺點和不足。

　　其次，針對這次整頓學習，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

　　(一)存在的問題及表現(xiàn)

　　1、學習的要求和動力不夠

　　對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關(guān)的重點學習。