高中詞語應用知識點總結

　　詞語應用知識點總結

　　一、實詞

　　近義實詞主要有兩類：一是同音近義詞，二是異音近義詞，無論哪種類型，準確把握詞語含義，辨析、判斷用法迥異或微殊的詞語都是不變的考查方向。

　　近義實詞的辨析主要包括以下幾個方面：

　　1.從意義方面辨析

　　(1)辨明范圍

　　很多近義詞適用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些;有的概括的是事物的總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有準確把握詞語的適用范圍，才能正確地辨別。

　　(2)把握輕重

　　詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物;有的表示程度深、性質重，有的表示程度淺、性質輕。

　　(3)弄清側重

　　名詞近義詞的側重點區別往往在所指的事物現象的特點方面。動詞近義詞的側重點區別往往在所指動作的方式、方法或動作的結果方面。形容詞近義詞的側重點區別往往在所指狀態和性質的方面。

　　(4)弄清具體與概括的不同

　　如：“船”和“船只”都指水上的主要運輸工具。但“船”是具體的，“船只”是概括的。如他在湖面上劃船。來往船只很多。

　　2.從用法方面辨析

　　(1)分清對象

　　有些近義詞有特定的使用對象，有的對人，有的對事，有的對物。分清所指對象，可以直接區分詞語的細微差異。

　　(2)找準搭配

　　一個詞語所依據的語法關系，往往有比較固定的搭配方式。做題時，要根據語境正確選擇。

　　(3)明確詞性和語法功能

　　根據詞性可以判斷某詞在句子中充當的成分，確定詞的語法功能，從而準確辨析詞義。

　　(4)注意詞語的特定“方向性”

　　有些詞語有特定的“方向性”，比如謙敬，如果在選擇時忽視這方面就會出現錯誤。

　　(5)區分語體色彩

　　有一些詞語具有語體風格的差異，有的是口語，有的是書面語;有的是政論用語，有的是描寫性用語。如果不注意詞語的語體色彩，用得不合適，就會使人感到很不協調。

　　二、虛詞

　　正確使用虛詞，一要弄清虛詞的語法功能和搭配習慣，掌握某些易誤虛詞的常見用法;二要注意辨析易混虛詞的細微差別;三要正確使用關聯詞語，注意關聯詞語搭配使用的特點。對虛詞的辨析要注意以下幾點：

　　1.把握詞性，辨析異同

　　虛詞的詞性不同，其語法特點和功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到準確使用。

　　比如: “關于”“對于”都引進涉及的事物，但“關于”表示關聯、涉及的事物，“對于”用于指出對象。句中“對于……作過……闡述”，旨在指出對象，故應選用“對于”。

　　2.擺正位置，對應搭配

　　虛詞的擺放位置必須根據句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定，而不能錯位。

　　比如：在復句中，前后分句的主語如果一致，關聯詞語應該放在主語后;反之，則放在主語前。

　　有些虛詞需要與實詞或者其他虛詞搭配使用，在搭配過程中，一定要注意搭配的對應。

　　3.辨明關系，有機銜接

　　為了表明或強化詞語之間、短語之間、句子之間的關系，常常需要使用虛詞，在使用之前，我們首先必須辨明關系，否則，就會發生關系混淆、關系顛倒或強加關系等錯誤。

　　4.避免重復，謹防脫漏

　　虛詞的使用應切合語境的需求，如果濫用，往往會造成語意的累贅、重復，甚至破壞句子的結構。

　　常見考法

　　①高考對實詞考查的重點是近義詞的選用和辨析，

　　②試題的設問形式固定不變。如：依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組，或加點的詞語使用不恰當的一句。如XX年江西卷、湖北卷。

　　③試題的考查側重于對語言環境的分析和對詞義的辨析，二者要兼顧。

　　④試題的考查不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得更好的問題。

　　⑤試題考查的詞語往往是常見于報刊中使用率較高又容易被誤用的詞語。

　　誤區提醒

　　1.弄清語境，要善于根據上下文來斷定詞語的意義。

　　2.辨別詞義。主要看近義詞語的不同語素，通過組詞、找反義詞、形聲字依形旁辨義等多種方式來了解詞義的細微差別，然后結合句意，進行選擇。

　　3.篩選排除。比較難以確定對錯的選項，除從詞義上加以辨析外，還可用定范圍、析詞性、明色彩、辨輕重、試搭配等方法進行鑒別。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，以至選出正確項。

　　4.遷移應用。有些近義詞沒有相同或相異的語素，而詞語本身的意義、功用又辨析不清，這時可以另造句子進行比照辨別，區分出異同，選出正確項。

　　5.詞義代入。每個詞語在具體的語境中都有確切的含義，考生可以將其具體詞義代入句中，根據詞義進行判斷。同時兼顧其搭配關系、適用范圍、感情色彩、語體風格等是否適當，從而作出正確的判斷。