高中詞語(yǔ)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
詞語(yǔ)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、實(shí)詞
近義實(shí)詞主要有兩類：一是同音近義詞，二是異音近義詞，無(wú)論哪種類型，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)含義，辨析、判斷用法迥異或微殊的詞語(yǔ)都是不變的考查方向。
近義實(shí)詞的辨析主要包括以下幾個(gè)方面：
1.從意義方面辨析
(1)辨明范圍
很多近義詞適用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些;有的概括的是事物的總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的適用范圍，才能正確地辨別。
(2)把握輕重
詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物;有的表示程度深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕。
(3)弄清側(cè)重
名詞近義詞的側(cè)重點(diǎn)區(qū)別往往在所指的事物現(xiàn)象的特點(diǎn)方面。動(dòng)詞近義詞的側(cè)重點(diǎn)區(qū)別往往在所指動(dòng)作的方式、方法或動(dòng)作的結(jié)果方面。形容詞近義詞的側(cè)重點(diǎn)區(qū)別往往在所指狀態(tài)和性質(zhì)的方面。
(4)弄清具體與概括的不同
如：“船”和“船只”都指水上的主要運(yùn)輸工具。但“船”是具體的，“船只”是概括的。如他在湖面上劃船。來(lái)往船只很多。
2.從用法方面辨析
(1)分清對(duì)象
有些近義詞有特定的使用對(duì)象，有的對(duì)人，有的對(duì)事，有的對(duì)物。分清所指對(duì)象，可以直接區(qū)分詞語(yǔ)的細(xì)微差異。
(2)找準(zhǔn)搭配
一個(gè)詞語(yǔ)所依據(jù)的語(yǔ)法關(guān)系，往往有比較固定的搭配方式。做題時(shí)，要根據(jù)語(yǔ)境正確選擇。
(3)明確詞性和語(yǔ)法功能
根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞郑_定詞的語(yǔ)法功能，從而準(zhǔn)確辨析詞義。
(4)注意詞語(yǔ)的特定“方向性”
有些詞語(yǔ)有特定的“方向性”，比如謙敬，如果在選擇時(shí)忽視這方面就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
(5)區(qū)分語(yǔ)體色彩
有一些詞語(yǔ)具有語(yǔ)體風(fēng)格的差異，有的是口語(yǔ)，有的是書(shū)面語(yǔ);有的是政論用語(yǔ)，有的是描寫(xiě)性用語(yǔ)。如果不注意詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩，用得不合適，就會(huì)使人感到很不協(xié)調(diào)。
二、虛詞
正確使用虛詞，一要弄清虛詞的語(yǔ)法功能和搭配習(xí)慣，掌握某些易誤虛詞的常見(jiàn)用法;二要注意辨析易混虛詞的細(xì)微差別;三要正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配使用的特點(diǎn)。對(duì)虛詞的辨析要注意以下幾點(diǎn)：
1.把握詞性，辨析異同
虛詞的詞性不同，其語(yǔ)法特點(diǎn)和功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到準(zhǔn)確使用。
比如: “關(guān)于”“對(duì)于”都引進(jìn)涉及的事物，但“關(guān)于”表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物，“對(duì)于”用于指出對(duì)象。句中“對(duì)于……作過(guò)……闡述”，旨在指出對(duì)象，故應(yīng)選用“對(duì)于”。
2.擺正位置，對(duì)應(yīng)搭配
虛詞的擺放位置必須根據(jù)句子的語(yǔ)法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來(lái)確定，而不能錯(cuò)位。
比如：在復(fù)句中，前后分句的主語(yǔ)如果一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)后;反之，則放在主語(yǔ)前。
有些虛詞需要與實(shí)詞或者其他虛詞搭配使用，在搭配過(guò)程中，一定要注意搭配的對(duì)應(yīng)。
3.辨明關(guān)系，有機(jī)銜接
為了表明或強(qiáng)化詞語(yǔ)之間、短語(yǔ)之間、句子之間的關(guān)系，常常需要使用虛詞，在使用之前，我們首先必須辨明關(guān)系，否則，就會(huì)發(fā)生了關(guān)系混淆、關(guān)系顛倒或強(qiáng)加關(guān)系等錯(cuò)誤。
4.避免重復(fù)，謹(jǐn)防脫漏
虛詞的使用應(yīng)切合語(yǔ)境的需求，如果濫用，往往會(huì)造成語(yǔ)意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。
常見(jiàn)考法
①高考對(duì)實(shí)詞考查的重點(diǎn)是近義詞的選用和辨析，
②試題的設(shè)問(wèn)形式固定不變。如：依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M，或加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪洹Ｈ?019年江西卷、湖北卷。
③試題的考查側(cè)重于對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的分析和對(duì)詞義的辨析，二者要兼顧。
④試題的考查不僅有詞語(yǔ)使用是否正確的問(wèn)題，還有是否使用得更好的問(wèn)題。
⑤試題考查的詞語(yǔ)往往是常見(jiàn)于報(bào)刊中使用率較高又容易被誤用的詞語(yǔ)。
誤區(qū)提醒
1.弄清語(yǔ)境，要善于根據(jù)上下文來(lái)斷定詞語(yǔ)的意義。
2.辨別詞義。主要看近義詞語(yǔ)的不同語(yǔ)素，通過(guò)組詞、找反義詞、形聲字依形旁辨義等多種方式來(lái)了解詞義的細(xì)微差別，然后結(jié)合句意，進(jìn)行選擇。
3.篩選排除。比較難以確定對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng)，除從詞義上加以辨析外，還可用定范圍、析詞性、明色彩、辨輕重、試搭配等方法進(jìn)行鑒別。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，以至選出正確項(xiàng)。
4.遷移應(yīng)用。有些近義詞沒(méi)有相同或相異的語(yǔ)素，而詞語(yǔ)本身的意義、功用又辨析不清，這時(shí)可以另造句子進(jìn)行比照辨別，區(qū)分出異同，選出正確項(xiàng)。
5.詞義代入。每個(gè)詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)境中都有確切的含義，考生可以將其具體詞義代入句中，根據(jù)詞義進(jìn)行判斷。同時(shí)兼顧其搭配關(guān)系、適用范圍、感情色彩、語(yǔ)體風(fēng)格等是否適當(dāng)，從而作出正確的判斷。