半期總結作文600字（通用5篇）

半期總結作文600字 篇1

　　又是一個周末，我懷著興奮的心情走進金筆作文課堂。第一節，老師讓我們玩了一個有趣的游戲——扭出來的字。

　　游戲開始前，老師叫吳仕君和貝貝兩個同學上來。老師對我們說：“看看誰的觀察能力最強。”老師從講臺上拿出一張紙和一支筆，在紙上寫了一個字，這個字只給吳仕君和貝貝兩個同學知道。只見吳仕君把手一張，雙腳一開，我們毫不猶豫地喊道：“大”。老師對他說：“你這哪叫扭呀!扭要把手腳一齊用上，你那叫擺造型而已。”貝貝東蹦西跳地扭著字，我看得眼都花了，但她蛇一樣的舞姿逗得同學們哈哈大笑。我們班的快嘴怡夢大聲喊：“太字!”貝貝高興地說：“對啦!”

　　老師又在那張小紙上寫了一個字。吳仕君東扭扭西扭扭，同學們一口咬定是美字，但吳仕君卻把頭搖得像波浪鼓，老師也笑著搖了搖頭，同學們交頭接耳，我想了想，說：“羔字。”老師眨了眨眼睛，還是搖了搖頭。吳仕君靈機一動，給我們一個提示：“把美字再改一下”。貝貝東跳跳西點點，我繼續推出自己的答案：“類”。老師還是搖頭，這時班長大喊：“關”。吳仕君一聽，激動地一躍：“答對了，你真是個天才!”

　　老師又神秘地在紙上寫了一個字，調皮的吳仕君賊頭賊腦地往紙上瞄了一眼，兩只眼睛骨碌一轉，搖身一變，成了一只狡猾的大狐貍。他學兔的樣子在一蹦一跳，還加兩聲狗叫，同學們各抒已見，有的說是兔字、有的說跳字、有的說狗字，吳仕君大喊：“還差一點”，不知誰喊了聲“犬”字，這回老師笑了，豎起了大拇指說：“猜得真棒，這位同學真聰明。”教室里響起了熱烈的掌聲。

半期總結作文600字 篇2

　　歲月飛逝，一眨眼就到了半期了,時間過得真快啊!

　　這學期里，我犯了錯誤，當然也有優點和進步。

　　這學期，我多學了一樣----英語，它很有趣，我也很喜歡它，英語并不算難，因為媽媽以前讓我學過，所以我感覺很容易。

　　我的數學一直比較好，但是比起上學期，也有退步。上學期，我發言積極，發言準確，絲毫沒有誤差。但這學期，我并沒有做到這些，只有一點我記住了，就是上課帶了老師布置的家庭作業，而且老師還夸我做得好呢!

　　語文就有長進了，每周的周記我都非常認真。我想語文比數學簡單多了，但是媽媽沒有讓我多看一些課外書，主要是平時太忙，所以我才會比別人笨一些。

　　體育說起來可就是我的強項了。這學期我們學習了乒乓球，我經常和小伙伴們單挑，打得他們一個個一敗涂地。有一次，我和媽媽打球，我被打得落花流水。我想：“媽媽經常打長球，她的弱點應該就是短球。然后，我就接連攻她的短手，我連連獲勝。最后，她發一個球過來，我就一個反板，她沒有接住。

　　這次我終于把媽媽打敗了，媽媽想耍賴，說：“我穿了高跟鞋，這次不算。”我高風亮節地說：“這次平算，但是下場比賽，我就要和你見勝負了。”

　　下半期，我決定數學要表現得更出色，不能有一點蛛絲馬跡的錯誤，如果有了，我也一定會改正的!當然，語文、英語、體育、小提琴練習也要一樣啊。特別是語文的周記還要認真寫，而且上課也要認真聽講，多多看課外書，爭取考個好成績。

半期總結作文600字 篇3

　　半期到了，在前半期里我的數學有這幾個缺點：粗心、成績下降、有的題做不起了，我就不想做了，請教的時候還不是很虛心。數學的優點是：粗心的毛病改了一點了，不是那么馬虎了。我覺得，數學學好了在生活中的用處非常大，有時還可以幫助買東西呢!

　　語文呢?書寫越來越不整齊了，還趕不上原來的字，寫的作文較差。語文的優點是愛看書，愛積累好詞佳句，聽寫現在沒有錯了。

　　英語不愛背單詞，學了的不用大腦去記下來。優點是默寫單詞的時候一次比一次好了，作業完成的非常的好。我想我把英語學好了，以后碰到了外國人，那我就可以和他們一起對話了，所以我要學好英語。

　　我想：在后半期我還要爭取把這個馬虎的行為給改掉，把書寫搞好，還要記一些單詞。我想：我改掉這些毛病，這樣我可能會考一個好成績的，還有我的優點要繼續發揚下去，不要改掉了不好的行為，好的行為又變成不好的行為去了，那可就糟糕了。 作文

　　我一定要相信我自己，可以改掉這些毛病的。老師們，爸爸媽媽相信我吧!

半期總結作文600字 篇4

　　在今天的最后一節課上，馮老師來給我們上了一堂生動有趣的說字分析課。

　　剛剛上課，我們就發現了黑板上寫著四個大字，后面還寫了一些小字。我看著這些字正在思考著今天老師到底要給我們上什么內容，還在疑惑不解的時候，馮老師開口說：“今天我給你們上一節寫作課……先讓我們來研究這些字，解答后面提出的四個問題。”我就仔細觀看第一個字和后面寫著的問題。原來這是一個錯字，竟然把木字旁的橋寫成了禾字旁的橋。這個字后面寫著一個問題：這個字為什么是錯了?我看后進行思考才恍然大悟。原來老師是讓我們說說這個字。那非常簡單，因為誰不知道橋這個字的偏旁是木字旁，說明是用木頭來造橋。我看到第二個問題時，老師說：“我給你們五分鐘時間去思考，去討論。五分鐘以后就請你們來回答我提出的問題。”老師的話音剛落，同學們就嘰嘰喳喳地討論起來。少數人在獨自一個人思考解答。有的已經拿起了筆和本子在寫著。然而大部分同學在勁頭十足地討論著。頓時，教室里變得熱鬧極了。

　　五分鐘時間一下子過去了。老師就一道又一道題地討論過去。大家都爭先恐后地發表著自己的看法和獨特的理解。在說福字的時候，老師還邊說邊在黑板上面畫著寫著，真是形象生動，惹得同學們不時發出一陣陣笑聲。

　　討論結束的時候，老師還發給十個日字加一劃寫出最多的學生每人一張紅星卡呢。

　　今天這一堂課，馮教師給我們上得真是生動有趣極了!

半期總結作文600字 篇5

　　半學期以來，我的時好時壞。

　　我的語文成績，應該算好吧!老師每次表揚我的時候，我身上一直開心、溫暖。不過，我還是相信自己，一定能變成一位全面發展的好學生。因為“世上無難事，只怕有心人”。

　　我的數學一般，因為平時練得太少，多次做作業，做卷子都是犯的低級錯誤，上次單元測試我才得了一般的分數，本來可以得九十幾分，我感到很后悔，以后我一定要改掉我的壞毛病，取得好成績。因為“笨鳥先飛先入林”。

　　到最后，我還是要說說我的語文，本來這次半期考試可以考到全班第一的，哪知道我的毛病又犯了，馬虎!!!本來那兩道題不該錯的，害我把第一名的位置丟了，還白白扣了四分!嗚嗚嗚……

　　我的半期總結完了，我覺得這半期一般，今后我會更加努力的，爭取考上好的中學，加油!