學(xué)習(xí)階段性總結(jié)（精選3篇）

學(xué)習(xí)階段性總結(jié) 篇1

　　9月28日，我們進(jìn)行了階段性測試，老師精心出題，考試時單人單桌，比較準(zhǔn)確地反映了開學(xué)一個月來同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。本次測試涌現(xiàn)出了很多成績優(yōu)異的同學(xué)，400分以上的有49名，向這些同學(xué)提出表揚(yáng)，希望以上同學(xué)繼續(xù)為同學(xué)們做好表率，也希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，早日出現(xiàn)在表揚(yáng)的行列。開學(xué)一個多月來，各個班還涌現(xiàn)了很多團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的優(yōu)秀小組。

　　但是，不可否認(rèn)的是，考試中也暴露了許多問題，我們還有很多應(yīng)該提高的地方。本次階段性考試中參加考試人數(shù)共X人，語文X人不及格，數(shù)學(xué)X人不及格，英語X人不及格，生物X人不及格，地理X人不及格，總分分以下的竟然有152人。這些數(shù)據(jù)還是很龐大的，令人震驚！及格率又叫合格率，不及格就意味著不合格。不合格的同學(xué)要積極想辦法把成績提上來，不然就會越來越跟不上。希望這些同學(xué)首先得端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這里就不得不提同學(xué)們上課精神狀態(tài)的'問題。觀察這些不合格的同學(xué)，上課要么無精打采，很沒精神；要么走神、亂說話；要么不完成作業(yè)，消極應(yīng)付。成績不理想不是能力問題，而是態(tài)度問題，先得把這些毛病改了才行。不管你多聰明，不努力，成績永遠(yuǎn)上不去，誰也不希望自己上三年初中最后一事無成，想上高中就要付出，不能懶，偷懶只會害了你自己。

　　除了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家應(yīng)該都聽說過一句話“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使學(xué)習(xí)效果事半功倍。今天不說太多，只說六條，大多與小組合作學(xué)習(xí)有關(guān)，請大家記好，更重要的是做到。

　　一、課前準(zhǔn)備習(xí)慣：下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的東西再出教室，現(xiàn)在這方面問題大多同學(xué)能做到，組內(nèi)個別同學(xué)有問題，學(xué)科長一定要負(fù)好責(zé)，檢查好再出門。

　　二、聽課習(xí)慣：平時大家面對面坐，但一旦老師講課時大家要轉(zhuǎn)過來面向老師認(rèn)真聽講。現(xiàn)在有些班級有些科目老師講課時大家還是面對面，個別坐對面的同學(xué)有說話現(xiàn)象，不集中精力，影響全班聽課效果。

　　三、小組討論習(xí)慣：

　　現(xiàn)狀：（1）聲音太大，影響其它小組；（2）討論不起來；（3）跑題現(xiàn)象

　　各學(xué)科長一定要盡到責(zé)任，要把討論組織起來，小組討論前要明確討論任務(wù)和目標(biāo)，每位組員都要經(jīng)過獨(dú)立思考，并組織好語言，發(fā)表意見時盡可能言簡意賅，不要耽誤太多時間。一人發(fā)表意見時，其他人認(rèn)真傾聽，待發(fā)表意見的同學(xué)說完后，其他同學(xué)對這位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評價補(bǔ)充，并表達(dá)自己的想法，一旦跑題，學(xué)科長和組長立馬把學(xué)生的思維拽回來，保證討論切實(shí)有效。

　　四、課堂展示習(xí)慣：

　　1。先準(zhǔn)備后發(fā)言，展示小組的意見。2。發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。

　　3。談看法要有根據(jù)，能說清理由。4。語言表達(dá)力求清楚明白，不啰嗦。

　　5。展示時自然大方、聲音洪亮。6。別人提出疑問，要針對問題耐心解釋。

　　發(fā)言時說清楚，我是哪個小組的，我們小組，發(fā)言結(jié)束后綴：以上是我們小組討論的結(jié)果，其他小組有什么不同意見嗎？（還有什么要補(bǔ)充的嗎？）

　　五、規(guī)范做題、勤于思考、注重糾錯的習(xí)慣：

　　以數(shù)學(xué)為例，中考一道8分大題，同樣做對結(jié)果，有的得全分8分，有的只能得3、4分，原因：表述不準(zhǔn)確，格式有問題，大家只有平時養(yǎng)成規(guī)范做題的習(xí)慣，大考中才能得全分；平時學(xué)習(xí)要勤于思考，腦子越用越靈，平時懶得動腦，會越來找不到思考方向和角度，反應(yīng)越來越遲鈍，一定要學(xué)會自主去學(xué)習(xí)、要勤于動腦，不要等著別人給你灌答案；還要常反思，平時做錯的題目要用紅筆改錯，復(fù)習(xí)時不要泛泛的一遍一遍的來，原來就會的已經(jīng)會了，把原來做錯的題目作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，才會有較大效果。

　　六、作業(yè)要求：回家先做作業(yè)，睡前回想一天所學(xué)內(nèi)容，睡前整理書包，第二天來了先交作業(yè)。

　　學(xué)習(xí)過程中，不同科目還有不同要求，大家按照老師要求盡快形成習(xí)慣，掌握好學(xué)習(xí)方法。

　　組長學(xué)科長一定要大膽管理，敢于負(fù)責(zé)，組長不是只管好你自己就可以，需要要把整個組帶動起來才行。組長課代表還要按老師發(fā)的評價表記清楚每節(jié)課表現(xiàn)情況和得分情況，便于我們評優(yōu)秀小組和進(jìn)步小組。

學(xué)習(xí)階段性總結(jié) 篇2

　　8月29日下午，五蓮縣機(jī)關(guān)幼兒園組織全體參研學(xué)員齊聚一堂，對三天來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了階段性總結(jié)，對未來兩天的學(xué)習(xí)進(jìn)行了部署安排。

　　會上，指導(dǎo)老師范鳳霞對三天來的研修情況進(jìn)行了全面的總結(jié)分析，對獲推薦文章的學(xué)員及榮獲紅鉆獎勵的學(xué)員進(jìn)行了通報表揚(yáng)，并對下一步的學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行了提示安排。一是繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量的提升。要求學(xué)員做作業(yè)之前，要認(rèn)真觀看視頻，研讀拓展資料。知道作業(yè)要求是什么，相關(guān)理論精髓是什么，要注意作業(yè)的切入點(diǎn)準(zhǔn)確、主題思想表述清晰，同時上交作業(yè)要及時，以期獲得專家的關(guān)注。二是多點(diǎn)擊學(xué)習(xí)其他學(xué)員提交的作業(yè)，并及時回復(fù)發(fā)言，多參與互動，共同交流學(xué)習(xí)。三是及時關(guān)注課程簡報、班級簡報，積極參與相關(guān)的話題討論，了解把握本班級學(xué)習(xí)動向，同時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)思路。

　　園長王麗麗重點(diǎn)梳理了三天來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回放了專家的精彩理論，指出，日常的教育教學(xué)工作必須建立在理論指導(dǎo)之下，專家的理論觀點(diǎn)正切合目前幼兒園工作的實(shí)際需要。在組織教學(xué)活動時，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，有的很教師思路混亂、漫無目的，這次研修，專家把教育應(yīng)該做什么，為什么這么做講解的非常清晰，請各學(xué)員認(rèn)真消化、吸收。

　　針對下一步的學(xué)習(xí)，她提出了兩點(diǎn)要求：一是建立學(xué)習(xí)長效機(jī)制。學(xué)習(xí)是自己的事情，要把這三天來的學(xué)習(xí)熱情長期保持，時時刻刻注重知識理論的學(xué)習(xí)、吸收。研修結(jié)束后，每個學(xué)員要深刻分析自己存在的優(yōu)勢、劣勢，建立問題臺賬，并分層監(jiān)督落實(shí)整改情況。二是注意研修期間的身體健康。身體是學(xué)習(xí)的本錢，各學(xué)員要注意學(xué)習(xí)緩解疲勞的方法，及時關(guān)注身體健康。

　　會上，全體參研人員還交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并對關(guān)心的問題進(jìn)行了研討。大家紛紛表示，盡管已經(jīng)是一個合格學(xué)員，未來的學(xué)習(xí)還將繼續(xù)努力，向爭做優(yōu)秀學(xué)員加油、加油！

學(xué)習(xí)階段性總結(jié) 篇3

　　為了進(jìn)一步提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，我參加了“國培計(jì)劃（20xx）”——新疆農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面我將自己的這段時間培訓(xùn)做一個簡單的總結(jié)。

　　一、培訓(xùn)使我認(rèn)識到作為教師必須不斷增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

　　教師的職業(yè)是教師育人。因此教師既要有廣博的知識，又要有崇高的道德修養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)身體力行，時刻是自己成為學(xué)生的榜樣，成為文明行為的楷模。為此，作為教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。所以，經(jīng)過國培的培訓(xùn)我深深認(rèn)識到作為教師的我一定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，增加道德修養(yǎng)。

　　二、培訓(xùn)使我忙碌而充實(shí)。

　　培訓(xùn)期間，我除了每天上班教學(xué)外，放學(xué)后就在家完成相關(guān)作業(yè)和學(xué)習(xí)。雖然日子過得很勞碌，但是培訓(xùn)的成果帶給我一種動力。觀看老師的教學(xué)視頻，發(fā)言和大家討論，遇到問題大家互相交換經(jīng)驗(yàn)都使我感覺充實(shí)而快樂。各位參加國培學(xué)習(xí)的老師們又把好的作業(yè)和教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)到網(wǎng)上，我又能從中學(xué)習(xí)到很好的經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)使我重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路學(xué)習(xí)下來，填補(bǔ)了我平時教學(xué)中的很多不足。

　　三、國培學(xué)習(xí)使我更加熱愛自己的工作和學(xué)生。

　　通過國培的學(xué)習(xí)，我知道了教師職業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使我明白了必須以良好的心態(tài)看待教學(xué)工作中的困難和挫折，使我明白了必須努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在和同學(xué)們的交流中知道很多新的教學(xué)方法，也了解了很多調(diào)皮的學(xué)生、學(xué)生差的學(xué)生都是有著各種個樣的原因，他們更需要我們的幫助和悉心教導(dǎo)。使我更加熱愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生。

　　這次國培的培訓(xùn)，對我來說，是一次難得的機(jī)會。我不僅學(xué)到了平時難以學(xué)習(xí)的知識，還提高了我個人的認(rèn)識。因此我還要繼續(xù)努力參加國培培訓(xùn)，一定會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)素質(zhì)，為教育事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)。