天宮課堂第二課2024學(xué)習(xí)總結(jié)(精選8篇)
天宮課堂第二課2024學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
“飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”8年前,“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象,如今她又一次踏上了太空之旅,將成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員,以及中國(guó)首位出艙的女航天員。王亞平身處太空,面對(duì)地球,面向地球人授課,是中國(guó)太空老師的第一人,彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。
本次太空授課活動(dòng)采取了天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展示中國(guó)空間站工作生活環(huán)境,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn),細(xì)胞在熒光顯微鏡下不停的跳動(dòng);微重力環(huán)境在地球上難以取得,在地面上不能完成的搬到了太空之中,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加直接和直觀。液體表面張力試驗(yàn),使水在太空中變成一張水膜;繼續(xù)注水后,形成水球;將氣泡注入水球后,形成一正一反兩個(gè)像;加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。還有宇航員在無(wú)重力狀態(tài)下活動(dòng)等現(xiàn)象,并實(shí)時(shí)與地面課堂進(jìn)行交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣。
王亞平說(shuō):“面對(duì)浩瀚的宇宙,我們也是學(xué)生,我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空,獲取知識(shí)和快樂(lè)。”宇宙是浩瀚的、宇宙是神奇的、宇宙是復(fù)雜多變的,宇宙中有許多奧秘值得探究。
昔日“上九天攬?jiān)隆敝陥D,不再是夢(mèng),中國(guó)航天人要把滿(mǎn)天的神話(huà)變成現(xiàn)實(shí)。的確,浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影,正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷,譜寫(xiě)成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。據(jù)悉,神舟十三號(hào)的航天員們將在太空中駐留6個(gè)月,中國(guó)航天員們將第一次在太空中度過(guò)春節(jié)。期待除夕守歲時(shí),我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到航天員們來(lái)自太空的祝福。
相信在未來(lái),我們必將創(chuàng)造更多的航天奇跡,實(shí)現(xiàn)更新、更大的“航天夢(mèng)”,我們終將在星空中寫(xiě)下精彩的一筆,并在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。
天宮課堂第二課2024學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。
授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
八年前,在距地球三百公里外的天宮一號(hào)中,航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的太空授課活動(dòng)。如今,中國(guó)人自己的空間站將迎來(lái)首次太空授課。首先,“課程表”全新升級(jí)!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。
天宮課堂第二課2024學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
今天我在學(xué)校看了《“天宮課堂”第二課》的直播,實(shí)在是意猶未盡,巨大神秘的星球,航拍的星云、星球是那么多彩而有趣,讓人看不夠,浩瀚的太空給了我無(wú)限的遐想。
異想天開(kāi)不再是夢(mèng)想!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示,太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示,太空轉(zhuǎn)身,浮力消失實(shí)驗(yàn),水膜張力實(shí)驗(yàn),水球光學(xué)實(shí)驗(yàn),泡騰片實(shí)驗(yàn),一個(gè)接著一個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn),看的我激動(dòng)不已,一邊看一邊說(shuō),不過(guò)因?yàn)榈牡闹R(shí)不夠,更多的是表達(dá)我的驚嘆和好奇!
整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鵝服”,讓宇航員們?cè)诳臻g站很好的預(yù)防肌肉萎縮和心血管疾病,臉部變形、胸部受壓,呼吸困難,一個(gè)個(gè)問(wèn)題被解決,輕松上陣。在失重下看不同細(xì)胞生長(zhǎng)、形態(tài)、變化的規(guī)律,跳動(dòng)的心肌細(xì)胞一閃一閃亮晶晶的,很是神奇,原來(lái)是心肌細(xì)胞自身生命電的節(jié)律收縮運(yùn)動(dòng)!……最讓我記憶深刻的是水膜張力實(shí)驗(yàn),太空站浮力幾乎消失,浮力隨著重力出現(xiàn)。在微重力下,表面張力顯神威,水膜注水變成水球,注入一個(gè)氣泡,水球中形成一正一反的兩個(gè)像,把氣泡抽走后,放入折紙花,居然綻放開(kāi)來(lái),實(shí)在是驚艷!“綻放的太空花”,那是我見(jiàn)過(guò)最美的花!
自古以來(lái),人們對(duì)浩瀚太空充滿(mǎn)著遐想,從神話(huà)故事的嫦娥奔月,夸父逐日……曾經(jīng)我也問(wèn):天有多高啊?天的外面還有什么啊?我們能像嫦娥一樣奔月嗎?“太空教師”王亞平老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“因熱愛(ài)而執(zhí)著,因夢(mèng)想而堅(jiān)持!”中國(guó)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)的不可能,太空一小步,中國(guó)進(jìn)步一大步!這次三位航天員將在太空留駐半年,在太空過(guò)春節(jié),地球上的我們將第一次收到來(lái)自太空的新春祝福,這是多么的讓人振奮!
中國(guó)成為繼美國(guó)、俄國(guó)之后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)在太空行走的國(guó)家,幾代航天人,一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。中國(guó)空間站為我國(guó)的教育科學(xué)服務(wù),對(duì)世界進(jìn)行資源共享。今后我們還會(huì)見(jiàn)證神州十四號(hào)、神州十五號(hào)等的發(fā)射,讓世界看到我們中國(guó)強(qiáng)大的實(shí)力!
飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限!我們是祖國(guó)的花朵,我們將在科學(xué)中綻放。少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。航天員們吃苦,耐勞,科研,奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)富強(qiáng)而奮斗。
天宮課堂第二課2024學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
今天,我們?cè)诮淌覅⑴c了中國(guó)空間站“天宮課堂”太空授課,“神舟十三號(hào)”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的物理課。
首先,王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu),先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后,老師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車(chē)、“企鵝服”等運(yùn)動(dòng)裝置的用法,并解釋了太空中鍛煉的重要性:空間站幾乎沒(méi)有重力,微重力的環(huán)境會(huì)使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮,需要堅(jiān)持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身,從而讓我們對(duì)宇航員在太空中的生活有了更多的了解。
接著,就是最激動(dòng)人心的太空實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等,其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先制成一個(gè)水膜,再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強(qiáng),水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡,將臉靠近水球時(shí),水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道,這是由于氣泡將水球分割成兩部分,使其分別成像。這樣一節(jié)別開(kāi)生面的“天宮課堂”結(jié)束之后,我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說(shuō)法。
天宮課堂第二課2024學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
空間站天和核心艙完成在軌測(cè)試驗(yàn)證。從那一天開(kāi)始,璀璨無(wú)垠的星空之上,多了一抹中國(guó)紅。
我時(shí)常輕倚床頭,凝望星空,對(duì)空間站充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想與憧憬:他們?nèi)绾尉S持氧氣與水的循環(huán)?如何移動(dòng)與就餐?又如何消遣與工作?
這一切,在今天找到了答案。20__年12月9日,“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講,宇航員兼職老師的翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站為我們講述并演示了在失重狀態(tài)下的種種基本活動(dòng)——飲水、鍛煉、工作等;另外,還有在失重狀態(tài)下的各種有趣的現(xiàn)象,如液體的表面張力、液體的浮力、細(xì)胞研究等。
雖然課程僅僅四個(gè)小時(shí),我卻久久不能忘懷,感慨國(guó)家的偉大。遙想1970年,中國(guó)自制的第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號(hào)發(fā)射成功,中國(guó),這個(gè)還在襁褓中的孩子,邁出了自己的航天史脆弱的第一步。正當(dāng)世界對(duì)此嗤之以鼻時(shí),中國(guó)用自己的行動(dòng)詮釋了什么是“士別三日,當(dāng)刮目相待”——1975年11月26日,中國(guó)首顆返回式地球衛(wèi)星發(fā)射成功,中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國(guó)家;1981年,中國(guó)成為世界上第四個(gè)獨(dú)立掌握“一箭多星”發(fā)射技術(shù)的國(guó)家;20__年,楊利偉攜帶全中國(guó)人民的翹首以盼,為星河增添了一抹亮麗的中國(guó)紅,中國(guó)成為世界上第三個(gè)將人類(lèi)送上太空的國(guó)家;20__年,“嫦娥奔月”再也不是幻想,“嫦娥一號(hào)”為月球拍下了一張絕美的“素顏照”;20__年,新一代固體運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征十一號(hào)”首次完成海上發(fā)射,彌補(bǔ)了中國(guó)在此方面的弱項(xiàng),中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握海上發(fā)射技術(shù)的國(guó)家;20__年7月,“天問(wèn)一號(hào)”將目光放在了火星,中國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器發(fā)射升空;同年11月,“長(zhǎng)征五號(hào)”成功將“嫦娥五號(hào)”送入地月轉(zhuǎn)移軌道,中國(guó)首次開(kāi)采了“國(guó)外”的土壤……
汪國(guó)真說(shuō)過(guò):“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”50年,科學(xué)家的忍辱負(fù)重;50年,中華兒女的含辛茹苦,換來(lái)的不僅是國(guó)力的強(qiáng)盛,更是世界的認(rèn)可。念念不忘,必有回響,50年前,中國(guó)經(jīng)歷了怎樣的腥風(fēng)血雨!沒(méi)有人相信中國(guó)會(huì)干出一番大事業(yè);50年后,中國(guó)又經(jīng)歷了怎樣的滄海桑田!我們可以自豪地對(duì)我們的祖先說(shuō),我們沒(méi)有食言,我們真的做到了,我們站在了世界的前方!
中國(guó)啊,期盼之處,皆是星辰大海;到達(dá)之處,皆是根深蒂結(jié);回眸之處,皆是芳草萋萋。所以,少年啊少年,不要停下腳步啊,我們的學(xué)習(xí)仍未結(jié)束,我們的旅途剛剛開(kāi)始。
天宮課堂第二課2024學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
今天下午音樂(lè)老師給我們看了太空課堂,太空課堂非常有意思,有三位太空老師給我們講解和介紹。
老師給我們做了實(shí)驗(yàn),第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是浮力,老師讓我們拿起家里的乒乓球,把乒乓球放在杯子里,在地球上做實(shí)驗(yàn)的乒乓球會(huì)浮在水面上,可是在太空中,乒乓球是會(huì)沉在水杯中間的。
老師還給我們介紹了他們的休息地,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師的床邊都會(huì)放一些和家人的照片。
我長(zhǎng)大了,也想當(dāng)宇航員,因?yàn)榭梢越o國(guó)家做小小的貢獻(xiàn)。
天宮課堂第二課2024學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
我在學(xué)校看了一場(chǎng)太空授課,這是由神舟13號(hào)飛船中的三位宇航員在天河空間站中通過(guò)視頻方式給全國(guó)中小學(xué)生上的課,主要講了空間站內(nèi)部結(jié)構(gòu)并做了在太空行走、做水膜等演示。
其中,我印象最深的是對(duì)水膜的實(shí)驗(yàn)。宇航員把水袋子中的水用一根木棒在袋口刮了一下,水在無(wú)重力的情況下,變成了一片圓圓的、又大又薄的水膜,且中間厚、四周薄,透明度高,是一個(gè)效果很好的放大鏡。
下一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把水膜加水使它變成水球。在加水不多時(shí)水膜僅僅是變厚了,但隨著水的加入,膜漸漸向中間鼓起,最后變成一個(gè)圓圓的、晶瑩剔透的、像水晶球一樣的立在木棒上的水球。用針管往水球中打氣,氣會(huì)在水球中形成一個(gè)大泡,但氣泡將留在水球中,不會(huì)出來(lái)。
最后,宇航員把水球染成了藍(lán)色,染料在水球中漸漸布滿(mǎn)整個(gè)水球的過(guò)程和地面上用染料染杯中的水效果差不多。接下來(lái),宇航員把泡騰片放進(jìn)了水球,泡騰片起的氣泡除了在邊緣的跑出了水球,剩下的都留在了水球中。
這次“太空授課”讓我體會(huì)到了太空中的趣味和大自然的奇妙。使我領(lǐng)悟到有的事不是異想天開(kāi),想的和實(shí)際一樣的。我還要好好學(xué)習(xí),以后爭(zhēng)取也能上太空去研究、體驗(yàn)自然的奇妙。
初一5班張含溪:我覺(jué)得幾位老師在太空中的生活非常新奇有趣,可以體驗(yàn)到與地球不同的生活感受,奇妙,也很有成就感,我印象最深刻的太空轉(zhuǎn)身演示的這個(gè)活動(dòng),用地球上的方式無(wú)法轉(zhuǎn)過(guò)身去,老師們?cè)嚵撕芏喾N方法,最后用右手畫(huà)圈的方式完成了轉(zhuǎn)身。老師們還可以嘗試更多方法。與地球上完全不同,很奇妙。在太空中睡覺(jué)也很有趣,醒來(lái)和睡的過(guò)程都與地球有不同的感受,醒來(lái)就像身處夢(mèng)中一樣,這種體驗(yàn)很有意思。中國(guó)的航天事業(yè)在不斷向前發(fā)展,開(kāi)了新的探索,航天的道路定會(huì)永無(wú)止境,無(wú)限壯大!
初一5班穆錚:天宮課堂這次課堂讓我深深的感受到祖國(guó)的偉大。再生水,細(xì)胞的研究都讓我感到無(wú)比的神奇。科學(xué)無(wú)處不在,認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神秘,通過(guò)這次課堂也讓我感受到了宇宙了奧秘和神局,對(duì)于轉(zhuǎn)身云作我也感到神奇,在無(wú)浮力的情況下,身體總是擰著的。包括泡騰片,在懸浮的水中,開(kāi)始沸騰,一樣讓我感覺(jué)很神奇,看第一時(shí)間看不出來(lái)這是個(gè)水球。我為中國(guó)先進(jìn)的科技發(fā)展感到驕傲,我也應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。
天宮課堂第二課2024學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
在我小的時(shí)候,就夢(mèng)想著能夠坐著宇宙飛船,穿梭在令人神往的太空中,尋找一個(gè)適合人類(lèi)生存的星球,在那里建設(shè)我們新的家園。那里沒(méi)有汽車(chē)排放的尾氣,沒(méi)有工廠(chǎng)排放的污水,沒(méi)有嚴(yán)重的沙塵暴天氣,到處是風(fēng)和日麗的景象……
人類(lèi)的智慧和努力實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)想。600多年前的萬(wàn)戶(hù)是世界上第一個(gè)想利用火箭飛行的人,之后,前蘇聯(lián)的尤里。加加林成為了登陸太空的第一人,美國(guó)的阿姆斯特朗和奧爾德林首次登上了月球,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)古代“嫦娥奔月”的傳說(shuō)。中國(guó)的宇航員楊利偉乘坐神舟五號(hào)也成功登陸太空,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的夢(mèng)想。我也常想著自己哪一天也能成為“第一個(gè)……”
那一天,我做了一個(gè)神奇的夢(mèng),我穿著宇航服,神氣十足,駕駛著飛船,探索在神秘的太空。我一腳踏上了火星,看見(jiàn)滿(mǎn)地是堅(jiān)硬的石頭,如同一尊尊石像,招著手,歡迎著我的到來(lái)。我正欣賞著火星上的美景,忽然看見(jiàn)北邊一片黃色,我定睛一看,竟然是一場(chǎng)沙塵暴!它很快向我移來(lái),逐漸將我裹在了它的中間,我頓時(shí)覺(jué)得自己要飛起來(lái)似的。沙塵暴好像是個(gè)急性子,來(lái)得快,去得也快。我看著遠(yuǎn)去的沙塵暴,心中的大石頭總算落了下來(lái)。忽然,一個(gè)奇妙的想法浮過(guò)腦海:利用火星上的資源,把它改造成城市般的模樣,治理好沙塵,種上各種各樣的樹(shù)木,地球上的人們可以移居到火星上,這樣,地球不會(huì)像現(xiàn)在這樣擁擠了,兩個(gè)星球上的人們互相往來(lái),結(jié)成了深厚的友誼。我心里樂(lè)開(kāi)了花,我成了第一個(gè)開(kāi)發(fā)火星的人。
錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、鄧稼先等無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)家用智慧架起了宇宙的天梯,用生命鑄造了航天的宮殿,我們要踏著先輩的腳印,去實(shí)現(xiàn)更偉大的航空夢(mèng)想。