雷鋒精神學習總結(精選4篇)
雷鋒精神學習總結 篇1
三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地,處處都是春天的氣息,為弘揚雷鋒精神,展現(xiàn)xx小學少年兒童的精神風貌,在楊秀治校長的正確領導下,在大隊部的統(tǒng)一安排及倡導 下,我班開展了“學雷鋒”系列活動,雷鋒活動開展得有聲有色,形成了一股學雷鋒熱潮, 這次活動的開展收效甚好,為此,取得了一定的成績,現(xiàn)將三月學雷鋒活動總結如下:
1、營造學雷鋒氛圍,深入領會雷鋒精神。我班利用班會課向學生介紹雷鋒事跡、播放 和學唱雷鋒歌曲。會唱《學習雷鋒好榜樣》《我們要做雷鋒式的好少年》雷鋒歌曲。使同學 、 們會講雷鋒故事,學生也表示今后要向雷鋒叔叔學習。 2
、結合“三八婦女節(jié)”舉行“媽媽您辛苦了,我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽 做一件好事:給媽媽端洗腳水,幫媽媽做飯,洗衣服,你知道媽媽的生日嗎?從中體會媽媽 的辛苦,從小學會感恩,然后要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來。
3、在學校大隊部的倡議下,3 月 27 日課間操舉行全校捐款活動,支助三(2)班患白 血病的雪。我班共捐款 102 元(其中劉焱同學個人捐款 48 元) 。
4、班上勞動委員周仁秀為班上捐 1 條毛巾,班上少先隊員主動給老師打掃辦公室將, 總之要把雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。
5、每天上下學,多數(shù)同學能做到帶好小同學,主動幫助小同學。 雖然學雷鋒活動月已經結束了,但學雷鋒行動不能停止,雷鋒精神不能丟。我們應當在 今后的學習、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣,嚴格要求自己,努力學習、扎實工作、無私 奉獻,在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻,作一流的業(yè)績,作雷鋒精神的傳播者。因此,我們 有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。讓雷鋒精神永遠在xx小學的每個角落綻放, 開花,結果!
雷鋒精神學習總結 篇2
一、活動背景:
20xx年3月5日,是毛主席發(fā)表“向雷峰同志學習”的xx周年紀念日。雷鋒的出生普普通通,他的個人事業(yè)也平平凡凡,但他的精神卻無比光輝偉大,激勵著一代又一代的人。我們以他為榮、為傲。劉普林,武漢理工華夏學院的一名學子,因幫母親掃大街的細小行為而感動了無數(shù)善良孝順的中國人。他感恩行孝、樂觀向上、自強不息、助人為樂的精神不正好是雷鋒精神的深刻體現(xiàn)嗎?劉普林,當代的有志青年用行動告訴我們:雷鋒精神永不褪色,無論什么時候都值得我們好好學習,細細體會,并將其發(fā)揚光大。為了更深刻了解雷鋒精神的內涵,從而更好的發(fā)揚雷鋒精神,體現(xiàn)大學生的特有風范,實現(xiàn)人生的價值。
二、活動目的
1、弘揚雷鋒精神,宣傳劉普林的感人事跡
2、 培養(yǎng)學生實踐能力
3、 動員組織廣大團員青年深入宣傳、學習雷鋒精神
4、 大力開展學雷鋒活動
5、為了更深刻了解雷鋒精神的內涵,從而更好的發(fā)揚雷鋒精神,體現(xiàn)大學生的特有風范,實現(xiàn)人生的價值。
三、活動之前準備
1、會長、副會長以及秘書處部長、理論學習部部長、宣傳部部長以及網(wǎng)絡技術部部長對此次活動進行了精心的討論,確定活動主題以及相關事宜,并由實踐部次日形成了書面策劃,同時給馬研各部員分配好工作,這為此次活動成功開展提供了前提保證;
2、活動前一周實踐部提前向教務處申請活動教室,并在活動當天布置好會場
3、宣傳部和網(wǎng)絡部收集照片及視頻和ppt的制作,實踐部批好和懸掛橫幅,理論部負責情景劇本的編寫,秘書處負責聯(lián)系其他院和總會的嘉賓。
4、各班組委負責通知入黨積極分子。
四、活動基本情況
活動當天順利進行,按照環(huán)節(jié)依次進行,主持人能掌控好局面應對好突發(fā)狀況情景劇表演人員及演講同學表現(xiàn)很好。
活動現(xiàn)場參與人員:
文法馬研指導老師薛勁松老師、學院10級輔導員周佼老師、學院研究生輔導員廖明靜老師、經濟學院馬研代表、校馬研總會實踐部部長、校馬研中心學習小組組長、全體文法馬研成員、10級和11級入黨積極分子、文法學院黨員。
五、活動效果
(一)活動開展的新鮮性,避免了活動中的冷場情況。客觀來講,“學習雷鋒精神”這個主題似乎較為枯燥,對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道,但是融入情景劇、小游戲這種形式后能吸引新生廣泛參加;
(二)主持人尤其是曹明能夠做到把握全局,掌控局面;
(三)ppt的制作很出彩,谷偉同學的演講也很風趣;
(四)活動環(huán)節(jié)緊緊相扣,讓活動井井有條;
(五)情景劇調動了現(xiàn)場的氣氛;
(六)嘉賓評講環(huán)節(jié)很有所啟發(fā)。
六、存在問題及建議
(一)問題
1、活動前期的準備工作沒有很好的落實到位,有些環(huán)節(jié)有些延遲;
2、活動現(xiàn)場沒有及時很好地安排座位,由于人數(shù)眾多,導致有些混亂。
(二)建議
1、每個部門要詳細閱讀策劃書,按照策劃書的指示做好本部門工作;
2、每個部門對于工作的完成情況及時向負責人說一下,以便更好地協(xié)商和開展下一步工作;
3負責人要及時和各部門溝通,聯(lián)系,共同解決過程中出現(xiàn)的各種狀況。
總之,這次活動取得巨大成功,使同學進一步加深了對雷鋒精神的理解,同時也增進了同學們的學雷鋒的意識。活動增強了文法馬研的形象,也與分會之間加強了聯(lián)系,這種特色活動我們要作為馬研精品活動發(fā)展下去。
雷鋒精神學習總結 篇3
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來,它激勵 著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步,社會風氣 的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃,提倡“以德育人” ,雷鋒 精神就是最重要的組成部分。3 月份作為全校的學雷鋒活動月,在這 一個月里,我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動,以實際行動來弘 揚雷鋒精神,進一步推動我校的精神文明建設,為創(chuàng)建文明學校作出 自己應有的貢獻。現(xiàn)將具體情況小結如下:
一、營造氣氛,深入宣傳
二月底,學校大隊部就制訂了“學雷鋒,四個一”的行動方案,做到 行動有計劃,安排有部署,在校園內,懸掛了宣傳橫幅,刊登了雷鋒專欄, 并利用升旗儀式,各中隊利用中隊角, 黑板報和班隊會進行了雷鋒故事宣講, 雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣 大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛 圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動 3 月 5 日起我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲 有色,涌現(xiàn)出許多的小雷鋒,
1、利用節(jié)假日,組織本 班少先隊員到街清理街道兩 側白色垃圾,清除雜草,為 人們營造一個良好的生活環(huán) 境。
2、在全班組織一次貧困 難學生摸底調查工作, 針對一些家庭生活特別困難的農戶, 上門服務, 切實解決其急待解決的難點問題。
3 、在班內開設學習園地與宣傳欄,對雷鋒事跡、好人好事進行 宣傳與表揚,并開展實踐活 動。為了使德育教育真正的轉 化為行為,使活動真正落到實 處,徹底克服形式主義,還要 求學生通過活動,寫出自己對 雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感 悟。并對學生感言進行了評選交流。
4、為了深入的開展學雷鋒活動,改變同學們的精神面貌,提高他 們的思想覺悟,我們學校開展了“三要” (要以純潔的微笑;要以高 尚的情操;要以完美的人格) “三不要” (即向不文明語言說不;向不 文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展 評比,爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出 了高度的熱情和積極性。通過此次活動,對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來, 開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同 學默默無聞的為班級做好事,為同學做好事,主動在校園撿拾垃圾, 拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。 還有一些堅持同學將自己的零用錢捐給 了貧困生,這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精 神的光芒。
三、進行總結評比,樹立榜樣,深化活動內涵
此次主題活動即將結束了,各中隊都對 活動進行了認真總結評比,學校評選出學 積極分子和優(yōu)秀班級,樹立榜樣,讓雷鋒 永遠活在我們心中! 總之,學雷鋒活動月雖已結束,但學雷鋒的活動并未結束。在這 一個月里,全校的教師和學生積極響應號召,從身邊的小事做起,從 身邊的人幫起,在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情 多了, “事不關己,高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了,同學 間的隔閡少了,我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。 在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒,奉獻愛心”這一 主題積極的開展學校建設,組織各項活動,努力把學雷鋒活動落實到 實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉,在鍛煉中得到了成長。 使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈, 播下了樂于奉獻樂 于助人的種子。
雷鋒精神學習總結 篇4
3年初,政教處在校長會上作了三月學雷鋒活動總動員,全鎮(zhèn)9所完小的教師和學生積極響應號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,各校開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了,事不關己,高高掛起的人少了;相互關懷的人多了,同學間的隔閡少了,同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。
全鎮(zhèn)小學緊緊圍繞學雷鋒月積極地開展班級建設,組織各項活動,努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的。
一、指導思想。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處,努力從學生的思想面貌抓起,不流于形式,把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合,力求改變學生的精神面貌。從而為學校的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎,并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作。
1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已,事實上他們一直也是這樣做的。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此,各校各班由班長發(fā)起并組織了什么是雷鋒精神主題班會,最終大家討論的結果一致認為,長時間以來,學雷鋒活動已流于形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務,而被幫助者只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢?所以,真心的付出才是助人的原動力,愛心才是溝通的橋梁。由此,同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質熱情、無私。我們不甘心被人誤會,所以就是在此次班會上我們作出決定,以后要定期的到敬老院看望老人,不一定要做什么,也許只是和老人聊聊天,散散步,但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情,讓他們盡情的在夕陽中微笑。