寒假回鄉"過有意思新年"活動策劃書及倡議
2）婚慶：婚慶形式？是否要彩禮錢？上禮數額？婚慶花費？
3）喪葬：喪葬形式？是否有唱戲、歌舞演唱？喪葬花費？
4）節慶宴席：什么節日舉行宴席？宴席形式？上禮數額？
4、醫療支出
1）村里農民常見病有哪些？是否存在地方病？
2）村民生病后一般如何處理？（居家靜養自愈、吃土方草藥、上醫院）
3）農民看一次病（感冒之類的普通病癥）平均需要花費多少錢？
4）重病癥的治療費用有多少？
5、教育支出
1）村里就讀幼兒園、小學、初中、高中、大學的人數。
2）各個層次教育的費用每年是多少？（學費、生活費及其他雜費）
三、文化娛樂
（一）、民間藝術
1、村內是否有樂隊、文藝隊、秧歌隊？若有就了解具體情況。（運營、管理、經費、活動內容等）
2、村內是否有剪紙、編制、手工藝、繪畫等能人？若有就重點拜訪，詳細了解。
（二）、村內文化生活
1、村內有沒有文化活動場所？誰建的？多長時間有活動？活動形式和內容是什么？哪些村民參與？村里人對這些文藝活動的態度如何？
2、有沒有外界組織來村演出？收費還是公益？
3、村委會有沒有組織過文藝娛樂活動？
4、村民是否歡迎大學生來村公益演出？
5、村民有沒有意愿成立自己的文藝組織？
6、村內有沒有麻將館？數量？參與人群和數量？是否賭錢及賭錢大小？
7、農閑時間村民都干什么？
四、教育
（一）、鄉村校長訪談（也可通過村民和學生了解）
學校目前規模、硬件設施。基礎的實驗、體育活動、學習電腦能否實現？能否上網？
學校教學理念主要是什么？有無素質教育？是否開展新課標教學？
學校學生升學、輟學率？男女比例？
教師人數？如何分配？是否“復班制”教學？有無再培訓？
學校運作：管理、經費等？有無高收費，或是入不敷出？是否借貸？當地有無民辦學校，發展情況如何？
學校與村里關系，學校與上級教育部門的關系？
學校發展主要困難？解決途徑？預期計劃？
該村教育發展史？
（二）、鄉村老師訪談（也可通過村民和學生了解）
學生學習情況，主要流向？
學生是否有學習壓力，心理健康，學習和生活中存在的問題？
家長是否關心孩子學習？是否有家訪？有無必要建立“家校聯系”？
教師是否有升學率的壓力？對目前的待遇是否滿意？學校有哪些需要改進之處：關于教師待遇（如工資、福利、再培訓等）？
目前教學和生活中遇到哪些問題？覺得可以如何解決？
對學校發展預期？對自身發展預期？
（三）、其他方面
1、村內上高中和大學的學生比例？
2、村內有無失學兒童？原因是什么？
五、醫療保健
1、新農合的實施情況。（參與人數、村民對此了解情況、住院費用報銷比例、村民意見等）
2、是否有外界機構在村內進行公益體檢？
3、村里是否有地方病？
六、社會保障
1、村民是否參與養老保險？參與情況如何？
2、重點了解村內特困戶、低保戶、五保戶家庭狀況，可以撰寫個例。
七、合作組織
1、村內有沒有合作社？描述這（些）個合作社（名稱、成立時間、入社戶數）
2、合作社的帶頭人是什么樣的人？（年齡、性別、教育程度、經歷、職業、家里在村中的經濟地位、影響力）
3、加入合作社的農戶在村里的經濟狀況是怎么的？和帶頭人有沒有特別關系？入社有什么條件？
4、合作社組織農戶進行哪些活動（購買農資？良種和技術推廣？銷售農產品？資金借貸？文化生活？）