中小學校地震突發事故應急疏散演練方案合輯（精選3篇）

中小學校地震突發事故應急疏散演練方案合輯 篇1

　　一、演練目的：

　　為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震傷害，保障廣大師生生命安全和校園財產安全，根據有關法律結合我校實際，特制定本應急預案。通過演練，讓學生學到有關的安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

　　二、演練時間、地點、內容

　　時間：xx年9月X日上午9:30

　　地點：學校

　　內容：當學生上課時，突然發生強烈的.地震，學校立即啟動地震應急預案，同學們在教師的指導下，做好避險。

　　三、演練組織機構：

　　總指揮：

　　指揮：（接受各班報告的人數并進行統計；模擬撥打急救電話和向上級報告學校情況）。

　　廣播發令：（發布演練信號） 門衛：（門口安全）

　　各教室安全：各班主任。

　　應急保障：（攜急救箱）

　　拍攝：

　　四、應急演練程序：

　　（一）前期準備階段

　　9月X日至9月X日為宣傳發動和培訓階段。

　　1.學校安全工作領導小組負責制訂《突發事件安全避險應急演練預案》，籌劃和指揮應急避險演練。

　　2.落實相關安全措施。學校安全工作領導小組會同班主任教師進行校園安全教育。重點是自我保護能力的培訓。

　　3.對學生進行安全教育。充分運用課堂、廣播、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、展覽等形式向學生宣傳開展安全教育的意義、應急自護辦法等。教育學生發生意外事件時，能夠做到：

　　①遇事不慌，頭腦冷靜。

　　②判明情況，思考對策。

　　③積極自救，互幫互助。

　　④聽從指揮，有序疏散。

　　（二）熟練程序

　　師生在演練前認真學習、熟練掌握自己的職責分工及演練方案。

　　（三）演練實施階段（9月X日上午9:30）

　　（1）采取模擬地震發生時的情景，當地震發生時，先進行緊急避險，再進行疏散，到預定地點集中，演練包括緊急避險和疏散兩個內

　　容。

　　（2）信號：緊急避險和疏散以警報聲、哨聲為啟動信號。

　　地震發生的信號：警報聲，代表發生地震發生警報，指揮長宣布啟動《突發事件應急預案》，應急避險疏散組組織同學們進行緊急避險。當聽到地震發生的信號后，應該做到：

　　①要保持鎮定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　②在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，用雙手護住頭部以減緩墜物的沖擊作用，保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

　　③在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　④老師要正確指導學生，發現有采取不正當措施的，及時糾正。

　　（3）地震發生后，組織疏散的信號：哨聲。應急避險引導組組織同學們進行疏散；

　　后勤保障組準備水、食品等物資及負責通訊聯絡，車輛調配等做應急準備；治安維護組封閉校園，維護校園治安秩序，并做好家長工作。聽到哨聲后按預定方案進行演練，全過程要求在23分鐘內完成。

　　五、撤離路線

　　三樓：全部走三樓東樓門到后操場，三年級走西樓門到前院開闊地方、二年級和一年級全部走教學樓一樓后樓門到后操場。

　　六、人員安排

　　演練開始時班主任和有關人員（班主任負責教室內組織學生從教室有序跑出，維持隊伍秩序，走廊樓梯口教師接應）。

　　三樓東門：

　　二樓東樓梯：

　　二樓西門：

　　二樓樓道：

　　一樓平臺：

　　一樓樓道：

　　大廳：

　　后操場:（計時）

　　七、演練結束

中小學校地震突發事故應急疏散演練方案合輯 篇2

　　為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針，切實保障好廣大師生的人身安全，從而提高師生地震發生時的緊急避險、自救自護和應變的能力，力求損失降到最低點，特在學校范圍內舉行一次防震減災應急疏散演練，具體應急演練方案如下：

　　一、機構設置

　　成立消防應急疏散演練工作領導小組。 組長：

　　副組長：、

　　成員：、

　　二、演練時間及地點

　　演練時間：xx年9月X日上午課間操時間（9:10分開始，下雨另行通知）。

　　演練地點：學生教學樓一一足球場。 三、演練內容

　　1.第一階段：師生應急防震避險。 2.第二階段：應急疏散演練。 四、演練現場人員分工及職責 1.總指揮：

　　2.副總指揮：（現場指揮，統計全校疏散人數并報告總指揮。）

　　3.疏散指導組：負責X年級疏散站隊隊列指揮，（1年級）、（2年級）、（3年級）、（4年級）、（5年級）、（6年級）。負責計時。

　　樓行政值守：；

　　樓行政值守：；

　　樓行政值守：；

　　樓行政值守：。

　　4.各年級組長負責向副總指揮報告疏散人數。（報告內容：X年級應疏散X人，實際疏散X人，受傷X人，報告完畢。）

　　5.樓層值守組：各樓層值守按照大課間值守安排執行。保安按照日常值守安排執行。

　　6.信息宣傳組：。負責演練過程實況資料收集，負責影像資料收集，上傳安全教育平臺。

　　7.后勤及醫務救援組：組長,總務處提供演練器材及應急藥品，準備應急救援車輛，負責準備擔架，負責受傷師生運送。

　　五、具體操作程序

　　1.召開全體教師會議。9月X日前安排部署演練的`具體要求及相關注意事項。

　　2.各班做好準備工作。班主任老師要利用星期二班隊活動課時間，開展“防災減災，自我保護”主題班隊會，對學生進行避震相關知識和疏散過程中應該注意問題進行培訓，重點是以下幾方面：

　　（1）提高防護意識，掌握地震發生時前12秒應急自護方法。

　　（2）明確疏散路線，服從指揮;所有學生應做到沉著冷靜快速、有序，不擁擠，不推擦他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不在行進的過程中系鞋帶、不逆流而行等。

　　（3）當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲告知后面的人不要向前靠近；

　　當自己摔倒時，應盡快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前,護住雙側太陽穴,雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

　　3.疏散演練

　　（1）第一階段：地震緊急避險。9月X日上午9:10分，副總指揮發出信號：“現在地震來襲,請大家實施緊急避險”。

　　師生避險要求:保持鎮靜，頭腦清醒;就近蹲在課桌下、實驗臺的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用書包或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷函身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠

　　近窗口，避開燈扇，避免被砸;視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。

　　（2）9月X日上午9：11分，副總指揮下達應急疏散開始的命令，體育組教師發出急促哨聲信號，班主任和搭班教師按照升旗儀式的行走線路和站隊位置疏散學生。學生行走時雙手護頭，小步快跑。樓層值守人員（與升旗儀式值守人員安排相同）協助各班老師處置疏散過程中的突發情況，做好學生的管理、組織、指揮工作，確保演練時能快速、有序、安全的撤離到足球場，防止學生相互推擠、踩踏、竄序和掉隊。

　　4.清點人數。

　　學生全部疏散到操場后，各班班主任老師要及時清點人數，將清點結果報告給年級組長，年級組長報告校演練指揮部統計人員，并維護好本班學生站隊秩序。

　　5.總指揮進行總結。

　　6.演練結束。

　　六、應急疏散演練要求及注意事項

　　1.在應急演練前，各班主任要對學生進行說明該次活動的意義和要求，防止發生誤傳，保持校園的安定與和諧。

　　2.各位教職員工對本次演練的內容及要求應熟知，如對此次活動有疑問應向演練負責小組主要領導詢問。

　　3.全體參演教職工應對本次演練高度重視、準時到崗履職，演練過程中應保持冷靜，切實擔起演練時應承擔的職責，防止學生互相擁擠、踩踏。

　　4.疏散后應帶學生至空曠安全地帶或操場集合，必須清點本班人數，如有人數不齊的教師則應迅速尋找，并報演練指揮小組。

中小學校地震突發事故應急疏散演練方案合輯 篇3

　　一、目的意義：

　　為加強對學校突發事故處置的綜合能力，提高緊急救援的反應速度和協調水平，有效地處置學校突發事故，把事故損失降低到最低程度，根據上級有關規定和學校實際，特制定本預案。

　　二、適用范圍：

　　1、火災事故；

　　2、組織外出活動時的意外交通事故；

　　3、建筑質量安全事故；

　　4、學校食堂供餐或其他食品、飲品引發的群體性食物中毒事故；

　　5、集體活動中或課間大量學生的相互擠壓事故；

　　6、來自校內外的襲擊、傷害事故；

　　7、感染性或季節性、暴發性疾病，特別是非典型肺炎、禽流感、病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、水痘、感染性腹瀉等；

　　8、由心理原因發生的自傷自殘自虐事件；

　　9、其它自然或人為的突發惡事件。

　　三、事故處理領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　領導小組職責：

　　1、根據實際，制定應急處理工作預案，檢查、督導方案的實施。

　　2、領導、指揮應急處理工作，并為現場應急處理工作提供保障服務。

　　3、協調有關職能部門之間的合作配合，討論決定應急處理工作中的重大問題，向上級匯報工作情況，必要時向有關單位發出救援請求。

　　組長職責：

　　1、全面負責學校安全事故的處置工作，迅速到達現場，及時聽取事故情況報告，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，并視情況做出啟動應急處置預安決定。

　　2、組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作。

　　3、盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。

　　4、密切配合醫療、防疫、公安等機構對事故的處理工作，認真執行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示。

　　副組長職責：

　　1、分工負責事故的現場救援、調查、分析、處理和查找原因和責任等善后等工作。

　　2、組長不在，由副組長暫時履行組長職責。

　　組員職責：

　　1、控制現場，維護秩序，勸阻無關人員，防止發生混亂局面。

　　2、做好現場救援、搶險和善后工作。

　　3、排查其他受傷或發病人員。

　　4、盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握事故的第一手材料。

　　四、事故處理機構成員及職責

　　1、事故處理聯絡組

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員： 各教研組組長 傷員所在班班主任。

　　職責：

　　（1）迅速了解情況，及時向學校事故處理領導小組報告情況。

　　（2）盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

　　2、醫療急救組

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：

　　職責：

　　⑴、及時實施搶救。立即組織護送受傷或發病者去醫院救治；

　　⑵、配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情或病情動態，隨時與校長保持聯系；

　　⑶、接應趕到醫院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過激情況。

　　3、現場保護組

　　組長：x

　　組員： 以及該班班主任

　　職責：

　　⑴、保護現場，以備事故責任鑒定；

　　⑵、控制現場，維護秩序，勸離無關人員，維護學校正常秩序；

　　⑶、防止學生慌亂、散失，維護學校秩序，防止發生混亂局面。

　　4、接待來訪組

　　組長：x

　　組員：x

　　職責：

　　接待家長，做好解釋說明及思想工作，穩定傷員家長及親屬的情緒，確保學校的正常教育教學秩序，確保雙方當時人的合法權益。

　　5、調查及善后處理組：

　　組長：x

　　組員：

　　職責：

　　負責事故的調查、分析、查找原因和責任等善后等工作

　　6、后勤保障組：

　　組長：x

　　組員：

　　職責：

　　⑴盡力做好醫療救治、現場控制等工作的聯絡和后勤支援工作；

　　⑵必要時配合醫療、防疫等機構進行現場消毒、取樣分析等工作；

　　⑶做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。

　　五、事故處理原則：

　　1、生命第一的原則。急救受傷人員脫離現場，實施應急救治。同時，根據所判定的事件發生的原因和嚴重程度，采取應急的控制措施。

　　2、保護現場的原則。依法進行調查、取證和現場控制措施，提出處理意見。

　　3、情況明確的原則。迅速查明事件發生的原因和嚴重程度，為搶救受傷人員和消除危害提供工作依據。

　　4、及時匯報的原則。在事故發生后的第一時間內（2小時以內），按組織程序和責任分工向上級主管部門及職能部門匯報。