關于幼兒園災害應急預案范文（通用31篇）
關于幼兒園災害應急預案范文 篇1
1、在接到洪澇災害的預警警報或遇到突發的山洪災害后，立即啟動本預案。每一位教師都應在思想上高度重視，不可有絲毫懈怠，要頭腦冷靜沉著，勇敢地面對，盡最大地努力，使洪澇災害造成的損失減低到最地程度。
2、一旦洪澇爆發，必須堅持先救人后救物；先保護兒童再保護財產的原則。情況危急時，應立刻將兒童帶到安全地帶，決不允許出現讓兒童回家、亂跑等現象。
3、第一時間搶險、搶救與呼救報告并重。被圍或事故人員在可能的情況下要及時以快捷、準確的方式發出求救信號。在場人員或事故發現者，無論有任何重要之事，都要立即放棄，以最快的時間投入到搶險救災工作中。同時在第一時間報告給幼兒園防汛保安領導小組，以便迅速組織搶救工作。
4、全力搶救，如實上報。幼兒園防汛領導小組要勇于面對山洪災害的發生，及時、全面的組織搶救工作，幼兒園領導和搶險隊員要恪盡職守、勇于參戰，共產黨員、共青團員要身先士卒、沖鋒在前。要把師生生命安全放在第一位及時把災情向教育局匯報，決不允許有遲報、謊報和虛報現象的發生。
5、確保安全，注重實效。洪澇災害的搶險，首先要注重自身安全，不可盲目搶險而造成新的事故,并實行二十四小時值班制度，值班電話由專人看守。
6、若出現貽誤戰機、見危逃避，謊報和緩報災情，玩忽職守或臨陣脫逃者，按有關嚴肅處理。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇2
意大利學前教育家蒙臺梭利提出，教育的任務是為兒童提供一個合適的環境，讓他們在這個環境中發展自己的能力。要注重兒童的主動學習，有效促進兒童認知能力的發展。基于這樣的教育價值觀，我們從小班開始，開設了豐富有趣的區域活動。進入小班后，孩子各方面的能力都有了明顯的提高。比如孩子的`動作更加靈活有條理，理解能力增強，好奇心和求知欲增強，開始學會探索和發現事物之間的關系，開始學會合作等等。我將簡要總結現階段的區域活動。
首先，活動區域的設置
根據小班孩子的年齡特點和我們班孩子的實際情況。新學年開始，我們在小班保留玩偶之家、建筑與玩耍、語言角、自然角的基礎上，增加了拼圖區和美工區。但是過了一段時間，我們發現這些東西已經不能滿足孩子游戲的需求了。所以我們統一規劃部署了活動室、午睡室、室外走廊、洗手間，豐富了地域角落。首先，我們得到父母的支持，大膽使用疊放的床，利用午睡室的空間。在午睡室，我們設置了一個玩偶屋，一個小手運動，和一個拼圖區。我們很快就發現小班的娃娃家滿足不了孩子的需求，于是在娃娃家加了一個小廚房(我們盡量讓它靠近水源)，讓孩子在小廚房里自己做零食，感受自己做食物的樂趣，我們稱之為“愛”的食物。在“臥室”里，我們要求孩子們根據季節的變化為娃娃選擇合適的衣服。這樣玩偶屋就能很好的滿足孩子的需求，他們也應該體驗到自己工作的快樂和成功。
在娃娃家的邊緣，我們用不同的柜子分隔空間，并設置拼圖區和小手活動，讓每個區域都處于半封閉狀態。這樣既保證了明確的界限，又保證了孩子在游戲中相對獨立，不受干擾。在小手運動中，老師用諸暨特產珍珠蚌制作出各種有趣的動植物，使這項活動更具特色。我們還用各種沒用的東西做各種玩具，讓廢物變寶，讓孩子在游戲中學會環保。
在活動室里，我們設立了自然科學角、小畫家和語言俱樂部。剛開始的時候我們簡單的把各種書放在語言俱樂部里，孩子讀了一段時間往往就失去了興趣。針對這種情況，我們制作了各種各樣的手偶和手指偶，搬到木偶舞臺上讓孩子們表演老師在課堂上講的故事，或者表演孩子們自己從書上看起來很熟悉的故事，所以我發現孩子們的興趣提高了很多，他們可以在表演故事之前仔細閱讀書籍。小畫家中，我們帶著孩子出去秋游的時候，會用帶回來的蒼耳在麻袋上糊畫。這項活動讓孩子們意識到自然界的植物也可以畫畫。所以小孩子很感興趣。
我們班的洗手間很大。我們利用這一特點，大膽地在洗手間設置了一個沙水區，讓孩子感受到教室里水和沙的樂趣。在活動室入口處的走廊上，我們根據空間的特點，設立了“佳佳樂”購物中心。在整個空間布局的安排上，我們盡量遵循靜與動分離的順序，由靜到動。同時，在進入入口時，讓每個孩子用自己的小娃娃制作一張入口卡，并在入口前以一對一的對應方式限制進入該區域的人數。
在活動區域的材料交付中，我們在每個區域交付不同的材料。首先，我們應該
其次，要放入不同層次的材料。區域活動的材料是操作的工具，是探索的學習工具，是兒童學習的物質基礎。比如在多沙水域，第一關：引水實驗。第二個層次：水力發電機。第三個層次：測量降雨量。因為不同層次的目標不同，所以材料的交付會有所不同，難度也不同。能充分滿足不同發展水平兒童的需求，讓學習活動真正體現“保底不封頂”的需求。
第二，幼兒的活動
在兒童活動中，我們一開始采取的是完全獨立的方式，但是我們發現有些兒童游戲的目的并不明確，他們也不知道自己想玩什么，忙到哪里就經常去哪里。它經常出現
有的區“人滿為患”，有的區則“門庭冷落”情況。
在活動中，我漸漸的發現幼兒之間的交流增多了，有了合作的傾向，但有的時候幫別人玩成任務往往會替代幫忙。
大多數幼兒在活動中體現出“喜新厭舊”的情況，大多數幼兒喜歡新鮮的材料與內容。對第一次玩的東西非常感興趣，但一但完成任務，一般就不愿再次操作。因此幼兒在活動中的持久性顯的較差，往往不能堅持。
幼兒幼兒未能完全擺脫自我中心以及對活動的需求日益增強，幼兒之間會出現爭吵。如，搶同一中材料，搶同一樣玩具。
孩子門在經過一段時間的游戲后也有明顯的進步：
1、規則意識、交往能力加強了。如在家家樂購物中心，幼兒能井井有條的進行挑選物品。而且在選好東西以后能到營業員那里付相應的“錢”。
2、幼兒知道了廢舊物品可以利用，以及垃圾的分類，在日常生活中幼兒就能主動的將垃圾放到活動室里相對應的垃圾箱里。
3、木偶表演區豐富了孩子們的語言，交流能力和表演能力。
第三、教師的指導
我們認識到教師在區域活動中，自己觀察者、指導者、鼓勵者、支持者。教師在指導中要把握好一個“度”，這既是一個觀念問題，有是一個教學技巧和教育藝術問題。因此我們在活動要“有目的引導，適當引導”。
1、合理制定活動目標
在每月我們堅持根據幼兒的年齡特點、教學計劃、主題內容以及上周活動情況，制定合理明確的區域活動目標。
2、觀察幼兒，及時合理引導幼兒，師生互動，關系融洽。
針對幼兒沒有目的性的盲目選擇，我們在尊重幼兒意愿的前提下，教師會給一些幼兒進區的建議，保證每個區都有孩子玩，每個孩子都有區可玩。在活動的指導中，教師始終把幼兒的需求放在首位，尊重孩子的發現，及時為他們增添新的材料，以平等的身份提出合理的游戲建議。
我們在活動中以間接指導為主。
一是靠學具、材料為媒介。
二是靠問題為媒介。當幼兒在活動中，出現學習興趣減弱時，我們就作之沒問題，引導幼兒去繼續探索、去發現。如“也許還會有秘密呢，再試試看�！薄盀槭裁刺炱綍䞍A斜，反過來試試”等等，激發幼兒繼續探索和學習的欲望。
3、作好評價、提升經驗。
我們認真記錄每次的活動情況，填寫每周兩次的觀察記錄。著重記錄一個區包括幼兒的姓名、提供的材料、孩子們活動情況。教師的指導及反思。進一步深化活動內容，提升活動經驗。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇3
活動安排：
8：309：00熱身運動；親子活動；早操活動；
9：009：30幼兒生活活動；
9：4010：30幼兒制作新年賀卡；家長會。
活動目標：
1、通過親子游戲，增近親子情感。
2、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。
3、鼓勵家長積極參與班級活動。
活動準備：
1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的準備。
2、幼兒園迎新年的環境布置，場地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
活動過程：
1、新年心愿包活動
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。
2、傳紙杯（雙親和孩子）
目的：提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。
準備：紙杯和吸管
玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
規則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
3、運西瓜游戲
目的：培養幼兒的合作能力，提高幼兒與家長緊密配合的能力。
準備：西瓜（球），焰火棒或紙棒。
人數：每個家庭一大一小
玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端，用棒夾住西瓜，從起點出發，繞過指定物返回后再運下一個西瓜（西瓜落地后可重新夾好，繼續前進），在規定時間內搬運西瓜最多的`家庭為勝。
4、運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
5、搶氣球游戲
準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。
結語：本次親子活動，讓家長更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的愛，感受和家長一起玩的喜悅與鼓舞，對于孩子來說，這是新年最好的禮物。最后，祝愿每個孩子健康快樂、家庭團團圓圓、幼兒園越辦越紅火！
20xx年幼兒園暑假活動方案范文篇三活動背景
假日是廣大孩子學習之余最長的課外自由支配時間，他們會參與各類有益身心的活動、增長知識開闊眼界，在更廣闊的天地與互動空間里遨游，文秘部落以及培養各項技能與綜合素質。
社區公園是群眾開展文化體育娛樂活動，親近自然的重要場所，每逢雙休日公園附近的居民特別是暑期孩子與家長都會前來游玩休憩，他們需要歡樂趣味的游戲項目、豐富多彩的互動平臺以及各類綜合性知識內容。
XX年金秋，普陀區婦聯將聯合相關團體與社會機構，會同下屬街道社區機構，在社區公園雙休日舉辦針對3—12歲孩子及其家庭的歡樂大蓬車活動。同時通過此類活動形式可進入社區直接定位消費者群體，與受眾互動，展開品牌與產品宣傳。
活動目的：
歡樂假日豐富社區小朋友假日生活；
增進家長與孩子的溝通與親情；
為企業提供一個品牌產品宣傳的平臺；
為企業創造了一個與目標消費者溝通互動的渠道。
組織機構：
主辦單位：
協辦單位：
支持單位：xx企業
活動主題：
溫馨家庭，和諧社區，歡樂大篷車伴我共成長
活動地點：
普陀區長壽公園、長風公園、宜川公園（宜川路100號）、甘泉公園（西鄉路近新村路）、祥和公園（梅川路和萬鎮路間真光路）、曹洋公園（楓橋路2號）等6個社區公園
活動時間：
XX年9—10月中的雙休日，下午14：00晚間21：00，每個公園2天/場，共12天/場；
活動對象：
現場參與人群：每場500—1000人，上海數萬幼兒園孩子、小學生及其家長，現場數萬流動群眾；
輻射影響受眾：輻射普陀區十幾萬中小學生、幼兒園孩子與家長人群；
活動價值：
大型社區活動，兼具焦點性與權威性；
社區公園處熱點地域，人流密集而矚目；
價值宣傳展示平臺，與目標受眾直接互動；
綜合性的環境與宣傳道具布置，突顯品牌形象，傳播產品信息；
活動形式：
開展方式：
在活動現場劃分區域，分主題建立由若干個3m*3m標準面積及其組合的游樂區域，在下午時段通過充氣玩具、趣味游戲、展覽展示、有獎問答、各類咨詢等方式宣傳對應主題的相關內容，晚間免費播放電影。主辦機構向每個社區家庭發放門票及活動宣傳頁，宣傳頁內容是各主題活動區域介紹、游戲內容介紹等等，小朋友可帶兩位家長免費入場游玩，自由參與現場各主題區域活動及觀看電影。
時間安排：
下午2：006：00各主題互動游樂活動
下午7：009：30社區電影播放
主題游樂活動內容：1、兒童游藝區
歡樂城堡蹦跳氣墊
2、安全展覽區
以易拉寶或展板的形式進行展覽
火眼金睛找隱患家庭安全圖片展
全球兒童安全網絡介紹
3、交通宣傳區
交通安全小游戲
學做安全操
交通安全展覽
4、血糖檢測區
專家咨詢站
免費血糖檢測
糖尿病預防知識展覽
5、醫藥護理區
專家咨詢站
傷口護理知識介紹
醫藥知識展覽
熊寶寶飛行棋游戲
6、運動健康區
肯德基餐廳小游戲（暫定）
運動傷害預防知識介紹
7、學習用具展示區
各種學習文具用品展示
各種文具用品功能和使用介紹
8、其它主題展示宣傳區
關于幼兒園災害應急預案范文 篇4
一、主題名稱：
快樂五一，美食分享
二、設計意圖
為了讓孩子們在幼兒園度過最后一個難忘、愉快、有意義的“五一”勞動節，給孩子的節日抹上更美的色彩，增添更甜美滋味，享受快樂童年，并讓孩子們了解到健康飲食。我們大班組精心設計了“制作美食、品嘗美食，享受快樂童年”的“五一”主題美食節活動。
三、主題目標：
家長展現廚藝、幼兒參與操作、現場品嘗、共同分享
四、活動形式：
本次活動家長不來園參加活動，只需準備食材。活動時間為4月31日下午3：00～5:00，地點在幼兒園大禮堂。
1、倡議每個家長帶一份自制精美的特色美食來園分享。2、在活動啟動后，以班級為單位每班家長分六組進行制作材料準備，倡儀家長報名自已擅長的美食區域類別，先報先定。(食材需準備6人份的制作材料和工具)
五、活動準備：
1、各班提前發通知給家長，做好溝通;對幼兒進行美食制作講解。年級組準備環境創設和第一個環節的小實驗材料，與小班中班做好溝通。2、各班根據活動通知家長準備食材，每班選出5名家長當天2：00—3：00來園做配合工作。3、制作食品分類牌(年級組負責)。4、活動前一天進行環境布置。5、幼兒用圍裙。
需園里提供的材料：一次性桌布50個、盤子500個、叉子500個、一次性透明杯子500個、長竹簽200根、沙拉醬和番茄醬各5瓶。
家長準備：
一、每個家庭準備一份自制精美小吃于當天帶來幼兒園和小朋友分享(內容自選)。
二、每位幼兒在準備食材的6項中選擇一種食品準備材料，用于幼兒當天制作，并于當天上午帶來園。(食材需準備6人份的材料和工具)
六、活動流程：
1、觀看小實驗，了解飲料的制作過程。
2、自己動手制作美食。
3、邀請小班和中班的弟弟妹妹一起分享美食。
備注：
幼兒制作美食分類：
1、創意飯團組
制作主料：熟米飯(大米和糯米)
制作輔料：水果類或蔬菜類等做飾物、花生米，肉松、紫菜、海鮮醬、番茄醬。
2、春卷組
主料：豆腐皮、醬肉絲、胡蘿卜絲、黃瓜絲。
3、三明治組：
主料：切片吐司面包、火腿腸、生菜、奶酪片、西紅杮、千島醬
4、蔬菜沙拉組：
主料：熟土豆塊、鹿茸菜、紫甘藍、西紅柿、紅腰豆、藍莓、七彩椒等，千島醬或沙拉醬。
5、清補涼：
主料：棷奶、綠豆、紅豆、糯米團、花生、薏米、葡萄干等。
6、壽司組：
主料：熟米飯、紫菜、黃瓜條、胡蘿卜條、火腿條、肉松或其它。
工具：竹簾
關于幼兒園災害應急預案范文 篇5
20xx年9月9日市教育局領導帶領市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行五人，來到東西湖區機關幼兒園進行市級示范園的預檢評估。專家組分別從園舍設備、教工隊伍、園務管理、保教水平等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎上對本次評估考核的情況進行了綜合反饋。
評審組的專家通過查詢資料的分析以及現場活動的觀摩，對我園的創建工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的不足提出了建設性意見和建議。
通過督查反饋與自我督查，我們也了解了自己的弱勢與不足，離示范園的標準仍存在著一定的差距。
(一)管理工作：
1.園務管理網絡不夠清晰，需積極組建教代會，發揮教代會職能，同時加強教研組長的民主管理。
2.依法依規管理，科學規范管理，園務計劃和規劃層層落實。并不斷的完善檔案資料管理制度，配備專職的檔案管理員
3.園本培訓的力度不夠，需將園本課程和辦園特色結合起來，形成教學常規
4. 財務管理制度有待的完善、定期公開每月資金的用度和結余并保障教研經費的落實。
5.班級工作管理，班主任對自己的職責要求不明確;
(二)教育教學：
1.教師隊伍：由于建園時間較長，目前教師老齡化嚴重，教師們教育觀念相對滯后，整體素質還有待提高。教師素質的整體提高是當前促進幼兒園快速發展的前提。因此需加強教師專業化的提升，加大力度發展其內涵
2..園本教研工作只停在表面。加強教研工作的實效性，提升教研水平是當前工作要點，真正將園本教研工作落實到實處。
3.教科研是空白，需要獨立申報課題、承擔課題，以科研促教研。
4. 備課制度完善到個人，加強文本書寫的內涵水平，建立教學督導機制，依據教師特色重點培訓，同時加強幼兒生活衛生習慣常規的培養。
(三)家長問卷調查：
1.家長觀念：家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環發展的關鍵。
2. 教師與家長溝通的力度不夠，家長園地沒有體現個性化需求與個性化服務，對我園特色不了解，希望開設興趣班
3. 保育員素質有待提高
(四)教師問卷調查：
1.希望參與教科研，提高自身專業素養
2. 教師年齡偏大、感覺力不從心
3. 希望參加高層次學習、培訓
4. 困惑與家長溝通的方法與能力
(五)園所建設、后勤保健
1.辦園設施：由于辦園歷史悠久，園內設施相對老化，特別是教育教學設備地配備方面;幼兒玩具操作材料不足，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動器材單一，多功能用房的建設和使用不到位，教師教育教學參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導致了幼兒園的基本教學設備配備不足，阻礙了一些活動的順利開展。
2.添置睡房空氣消毒器
3. 樓層護欄、走廊窗戶、停車棚存在安全隱患
關于幼兒園災害應急預案范文 篇6
一、指導思想
教育的核心就是以人為本。生命不保，談何教育。最大限度地保證幼兒的生命安全是教育工作者責無旁貸的'責任。為貫徹落實《全國中小學幼兒園安全和管理工作電視電話會議》精神，創建一個安全有序、文明健康的平安校園，防止擁擠踩踏造成群死群傷事故的發生，特別制定本預案。
二、擁擠踩踏事件多發地段和時間的預測
1、全體幼兒集中操場時段。如：廣播操、大型活動。
2、放學后家長及幼兒涌向班級、校門口時。
3、大型活動前后上下樓梯時段。
三、擁擠踩踏事件的預防
1、教師職責及對幼兒的安全教育要求
1）、各班教師要經常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，不要跑跳，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有這樣現象的幼兒要給予正面教育，引導其改正錯誤行為。
2）、上下樓梯時教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁堵現象的發生。
3）、幼兒在經過樓梯發生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。
3、應對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發現隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
4、健全幼兒園各項規章制度。凡組織大型活動都要經園長同意，落實負責人員的安全工作職責，貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。
四、成立處置突發事件的領導小組
園組長：副組長：
組員：
五、處理程序：
1、一旦發生踩踏事件，值班教師或所在老師要馬上報告幼兒園領導，再報教育管理辦公室（一般事故三天上報；重大事故立即報，可先口頭后書面）。
2、在場的教師和領導要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散。
3、同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇7
一、指導思想
根據應急管理要求，堅持以人為本、安全第一、統一有序、快速高效的原則，及時研判、穩妥組織學校積極應對極端惡劣天氣，最大限度減少人員傷亡和財產損失。堅持屬地管理、分級管理原則，特制定本方案。
二、應急組織指揮體系及職責
(一)領導小組設置
學校應對極端惡劣天氣應急工作領導小組組長由校長擔任，副組長由各位副校長擔任，成員由各中層領導及相關人員組成。領導小組辦公室設在學校安全辦公室。日常工作由主管安全的領導牽頭主持。
(二)領導小組主要職責
統一領導、組織、指揮學校應對極端惡劣天氣安全管理工作，按照各自職能指導學校教學安全管理工作。學校安全辦公室與氣象局和上級有關部門保持密切聯系，對氣象部門發布的極端惡劣天氣預報和預警級別，及時向上級主管部門報告，由領導小組研判，是否發布停止一切教學活動的通知和復課信息。
(三)建立氣象觀測站（有條件的學校）
學校在校園內設置氣象觀測站，由科學及相關學科任課教師負責管理，成立氣象觀測社團，對極端惡劣天氣及時預測，觀測站與學校安全辦公室保持密切聯系，對極端惡劣天氣可能發生情況及時向學校極端惡劣天氣應急工作領導小組報告。
三、極端天氣分類及防御指南
(一)暴雨
1、暴雨藍色預警信號。
標準：12小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。
防御指南：學校做好防暴雨準備工作；采取適當措施，保證師生安全。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、暴雨黃色預警信號。
標準：6小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。
防御指南：學校做好防暴雨工作；切斷低洼地帶有危險的室外電源，暫停在空曠地方的戶外活動，轉移危險地帶人員和危舊校舍內的師生到安全場所避雨。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、暴雨橙色預警信號。
標準：3小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續。
防御指南：學校做好防暴雨應急工作，做好雨情、汛情研判，及時采取提前放學、延遲放學等應對措施；切斷有危險的室外電源，暫停戶外活動；處于危險地帶的中小學應當停課，采取專門措施保護已到校學生、幼兒和上班人員的安全；做好自然災害防御工作。出現暴雨橙色預警，需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統一安排自習。
4、暴雨紅色預警信號。
標準：3小時內降雨量將達100毫米以或者已達100毫米以上且降雨可能持續。
防御指南：學校做好防暴雨應急、搶險工作，做好雨情、汛情研判，及時采取提前放學、延遲放學等應對措施；停止一切教學活動；做好自然災害防御工作。學校放假，直到預警解除。
(二)暴雪
1、暴雪藍色預警信號。
標準：12小時內降雪量將達4毫米以上，或者已達4毫米以上且降雪持續，可能對交通有影響。
防御指南：學校做好防雪災和防凍害準備工作；師生注意防寒防滑；加固易被雪壓的臨時搭建物。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、暴雪黃色預警信號。
標準：12小時內降雪量將達6毫米以上，或者已達6毫米以上且降雪持續，可能對交通有影響。
防御指南：學校落實防雪災和防凍害措施；師生注意防寒防滑；加固易被雪壓的臨時搭建物。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、暴雪橙色預警信號。
標準：6小時內降雪量將達10毫米以上，或者已達10毫米以上且降雪持續，可能或者已經對交通有較大影響。
防御指南：學校做好防雪災和防凍害的應急工作；減少不必要的戶外活動；師生注意防寒防滑；加固易被雪壓的臨時搭建物。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統一安排自習。
4、暴雪紅色預警信號。
標準：6小時內降雪量將達15毫米以上，或者已達15毫米以上且降雪持續，可能或者已經對交通有較大影響。
防御指南：學校做好防雪災和防凍害的應急和搶險工作；師生注意防寒防滑；可根據實際情況作出停課安排。師生放假，直到預警解除。
(三)大風
1、大風藍色預警信號。
標準：24小時內可能受大風影響，平均風力可達6級以上，或者陣風7級以上；或者已經受大風影響，平均風力為6~7級，或者陣風7~8級并可能持續。
防御指南：學校做好防大風工作；關好門窗，加固圍板、棚架、廣告牌等易被風吹動的搭建物，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資；師生注意盡量少騎自行車，刮風時不要在廣告牌、臨時搭建物等下面逗留。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、大風黃色預警信號。
標準：12小時內可能受大風影響，平均風力可達8級以上，或者陣風9級以上；或者已經受大風影響，平均風力為8~9級，或者陣風9~10級并可能持續。
防御指南：學校做好防大風工作；停止露天活動和戶外危險作業，盡量到避風場所避風；切斷戶外危險電源，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、大風橙色預警信號。
標準：6小時內可能受大風影響，平均風力可達10級以上，或者陣風11級以上；或者已經受大風影響，平均風力為10-11級，或者陣風11~12級并可能持續。
防御指南：學校做好防大風應急工作；校舍抗風能力較弱的中小學校應當停課，師生減少外出；切斷危險電源，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統一安排自習。
4、大風紅色預警信號。
標準：6小時內可能受大風影響，平均風力可達12級以上，或者陣風13級以上；或者已經受大風影響，平均風力為12級以上，或者陣風13級以上并可能持續。
防御指南：學校做好防大風應急和搶險工作；師生應當盡可能停留在防風安全的地方，不要隨意外出；切斷危險電源，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資。師生放假，直到預警解除。
(四)沙塵暴
1、沙塵暴黃色預警信號。
標準：12小時內可能出現沙塵暴天氣(能見度小于1000米)，或者已經出現沙塵暴天氣并可能持續。
防御指南：學校做好防沙塵暴工作；關好門窗，加固圍板、棚架、廣告牌等易被風吹動的搭建物，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資；師生注意帶口罩、紗巾等防塵用品，以免沙塵對眼睛和呼吸道造成損傷；呼吸道疾病患者、對風沙較敏感師生不要到室外活動。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、沙塵暴橙色預警信號。
標準：6小時內可能出現強沙塵暴天氣(能見度小于500米)，或者已經出現強沙塵暴天氣并可能持續。
防御指南：學校做好防沙塵暴應急工作；停止露天活動；師生注意盡量少騎自行車，應當戴好口罩、紗巾等防塵用品，注意交通安全。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、沙塵暴紅色預警信號。
標準：6小時內可能出現特強沙塵暴天氣(能見度小于50米)，或者已經出現特強沙塵暴天氣并可能持續。
防御指南：學校做好防沙塵暴應急搶險工作；師生不要在戶外活動；學校推遲上學或放學，直至特強沙塵暴結束。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統一安排自習。
(五)高溫
1、高溫黃色預警信號。
標準：連續三天日最高氣溫將在35℃以上。
防御指南：學校做好防暑降溫準備工作；師生午后盡量減少戶外活動；對學生進行防暑降溫指導。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、高溫橙色預警信號。
標準：24小時內最高氣溫將升至37℃以上。
防御指南：學校落實防暑降溫保障措施；師生盡量避免在高溫時段進行戶外活動；對學生進行防暑降溫指導，并采取必要的防護措施；注意防范因用電量過高，以及電線、變壓器等電力負載過大而引發的火災。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、高溫紅色預警信號。
標準：24小時內最高氣溫將升至40℃以上。
防御指南：學校采取防暑降溫應急措施；停止戶外露天作業；對學生采取保護措施；要特別注意防火。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統一安排自習。
(六)大霧
1、大霧黃色預警信號。
標準：12小時內可能出現能見度小于500米的霧，或者已經出現能見度小于500米、大于等于200米的霧并將持續。
防御指南：學校做好防霧準備工作；戶外活動注意安全。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、大霧橙色預警信號。
標準：6小時內可能出現能見度小于200米的霧，或者已經出現能見度小于200米、大于等于50米的霧并將持續。
防御指南：學校做好防霧工作；減少戶外活動。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、大霧紅色預警信號。
標準：2小時內可能出現能見度小于50米的霧，或者已經出現能見度小于50米的霧并將持續。
防御指南：學校做好防霧應急工作；師生不要進行戶外活動。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統一安排自習。
(七)雷電
1、雷電黃色預警信號。
標準：6小時內可能發生雷電活動，可能會造成雷電災害事故。
防御指南：學校做好防雷工作；密切關注天氣，盡量避免戶外活動。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、雷電橙色預警信號。
標準：2小時內發生雷電活動的可能性很大，或者已經受雷電活動影響，且可能持續，出現雷電災害事故的可能性比較大。
防御指南：學校落實防雷應急措施；應當留在室內，并關好門窗；戶外人員應當躲入有防雷設施的建筑物或者汽車內；切斷危險電源，不要在樹下、電桿下、塔吊下避雨；在空曠場地不要打傘，不要把金屬用具、羽毛球拍等扛在肩上。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、雷電紅色預警信號。
標準：2小時內發生雷電活動的可能性非常大，或者已經有強烈的雷電活動發生，且可能持續，出現雷電災害事故的可能性非常大。
防御指南：學校做好防雷應急搶險工作；師生應當盡量躲入有防雷設施的建筑物內，并關好門窗；切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備和其他類似金屬裝置；盡量不要使用無防雷裝置或者防雷裝置不完備的電視、電話(固定電話、移動電話等)等電器；密切注意雷電預警信息的發布。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統一安排自習。
四、應急保障
(一)預案保障
要加強對應對極端惡劣天氣工作人員的培訓工作，使其掌握應急反應的主要內容、職責等，保證需要時，能夠迅速到位、規范行動、有效處置。
(二)機構保障
各級各類學校均須設立專門的應對極端惡劣天氣應急機構，并制定具體方案。
五、信息報送制度
1、信息報送采取分級報告制度。
2、嚴格執行重大情況報告和請示制度。
3、工作程序
由學校應急領導小組辦公室負責匯總、分析、研判，及時將災害事故及其衍生、次生災害的情況向教體局和當地政府應急指揮部報告。
六、善后與恢復
各學校在后期處置工作中，做好師生的心理疏導，安撫和平靜師生情緒，恢復校內正常秩序。
七、附則
1、預案管理與更新
各級各類學校根據縣教育局及有關法律法規變化情況，預案實施評估結果，以及實施過程中發現的問題或出現的新情況，及時組織修訂預案，報教體局批準后實施。
2、預案實施
本預案自發布之日起施行。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇8
活動設計背景
因本班出現幼兒不刷牙現象；為了培養幼兒講衛生、愛刷牙的好習慣；結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。
活動目標
1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學重點、難點
讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養成愛刷牙的好習慣
活動準備
1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅
2、牙型模具一套
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
1、 開始環節：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題
2、 基本環節：教師提問引入課題
a、 熊寶寶為什么牙痛呀？
b、 熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、 醫生怎么處理的呢？
3、 鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
4、 讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的
5、 教師演示正確的刷牙方法
6、 結束環節：教師總結怎樣保護我們的牙齒
7、 延伸環節：讓幼兒分組進入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲
教學反思
1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）
⑴對幼兒發展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
�、菍熡谆拥姆此�，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。
2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛生和健康有了一定的重視。我發現許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛生也改善了許多。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇9
教學內容：
教科書第p4～P5例5～例6、P5“試一試”、“練一練”P6～P7練習一第6～8題
教學目標要求：
1.使學生進一步理解并掌握等式的性質，即在等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數，結果仍然是等式。
2.使學生掌握利用相應的性質解一步計算的方程。
教學重點：
使學生進一步理解并掌握等式的性質，即在等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數，結果仍然是等式。
教學難點：
使學生掌握利用相應的性質解一步計算的方程。
教學過程：
一、復習等式的性質
1.前一節課我們學習了等式的`性質，誰還記得?
2.在一個等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式。那同學們猜想一下，如果在一個等式兩邊同時乘或除以同一個數(除以一個數時0除外)，所得結果還會是等式嗎?
3.生自由猜想，指名說說自己的理由。
4.那么，下面我們就通過學習來驗證一下我們的猜想。
二、教學例
1.引導學生仔細觀察P4例5圖，并看圖填空。
2.集體核對
3.通過這些圖和算式，你有什么發現?
X=202x=20×2
3x3x÷3=60÷3
4.接下來，請大家在練習本上任意寫一個等式。請你將這個等式兩邊同時乘同一個數，計算并觀察一下，還是等式嗎?再將這個等式兩邊同時除以同一個數，還是等式嗎?能同時除以0嗎?
5.通過剛才的活動，你又有什么發現?
6.引導學生初步總結等式的性質(關于乘除的)乘或除以0行嗎?
7.等式性質二：
等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數，所得結果仍然是等式。
8.P5“試一試”
⑴指名讀題
⑵你是根據什么來填寫的?
三、教學例
1.出示P5例6教學掛圖。
指名讀題，同時要求學生仔細觀察例6圖
2.長方形的面積怎樣計算?
3.根據題意怎樣列出方程?你是怎么想的?板書：40X=960
4.在計算時，方程兩邊都要除以幾?為什么?
5.計算出X=24后，我們怎樣才能確定這個數是否正確?請大家口算檢驗一下。最后將例6填寫完整。
6.小結：在剛才計算例6的過程中，我們將方程的兩邊都同時除以40，這是為什么?為什么將等式兩邊都同時除以40，等式仍成立?
7.P5練一練
解方程：X÷0.2=0.8
師巡視并幫助有困難的學生。
練習后指名讓學生說一說:你是怎樣解方程的?為什么可以這樣做?
四、鞏固練習
1.要使下面每個方程的左邊只剩下x,方程兩邊應同時乘或除以幾?
0.6x=7.2方程兩邊應同時
x÷1.5=0.6方程兩邊應同時
2.化簡下列各式
8X÷850+X-40
X÷9×9X-1.4+1
3.P6第7題
教師引導學生列方程
4.p7第8題解方程帶“★”寫出檢驗過程
X+0.7=14★0.9x=2.45★76+x=91
x÷9=90★x-54=18★2.1x=0.84
五、課堂小結
這節課，你有什么收獲?學到哪些知識?在解方程時，關鍵是什么?要注意什么?
六、作業
完成補充習題。
板書設計：
等式的性質和解方程
X=202x=20×240X=960
3x3x÷3=60÷3解：40X÷40=960÷40
X=24
等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數，檢驗：把x=40代入原方程，所得結果仍然是等式。左邊=40×24=960，右邊=960
X=40是原方程的解。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇10
當前來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制，全國復工復產已基本接近尾聲，隨之復學復課在全國各地接續按下了啟動鍵。根據上級指示精神，我校本著錯時錯峰開學的原則決定先開啟中學部初三年級學生復學復課進程。為確保初三年級師生生命健康，確保校園安全，保證教育教學秩序和質量，學部著力從兩手抓——“一手抓防疫，一手抓教學”，開展當前的工作。方案如下：
一、總體思路
堅持安全第一、生命至上的原則，對初三年級學生及教職員工實行全封閉管理，堅決做好“內防集聚、外防輸入”工作，加強領導班子、班主任和全體教職工責任分工，以崗確立相關責任人。各級各類各崗位人員的安全防控責任必須落實到位。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情況下，有計劃有秩序的開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學目標任務。
二、工作目標
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生的、智、體、美、勞諸方面素質全面協調發展，并養成良好的學習、生活和行為習慣，竭力使學生學習成績不受到疫情的影響，甚至能夠達到穩中有升的效果。
三、工作要點及措施
(一)、建立復學復課領導機構，落實強化工作責任
1、成立初三年級復學復課工作領導小組。
組長：
副組長：
韓斌副校長：
成員：
政教處：
后勤處：
教務處：
班主任：
2、召開初三年級復學復課工作領導小組會議。
根據教育局會議精神，提前半個月以上，確定復學復課日期。確定復學復課日期后，及時召開領導小組，可以是視頻電話會議，也可以是到規定地點召開會議，但要各自做好防護工作，主要解決以下問題：
(1)、傳達市縣教育局會議精神;
(2)、明確領導小組成員分工及責任;
(3)、協商形成初三年級復學復課疫情防控期間的制度遵循。
(二)、加強復學復課前跟蹤、摸排管理，確保無攜毒入校人員。
1、提前14天，充分依靠班主任團隊對學生及其家庭成員體溫、行蹤予以跟蹤登記。
2、通知家長復學復課時間，屆時學生實行全封閉管理，封閉時長不確定(至少半個月)，中途不準探視，如有情況班主任會及時與家長聯系。
3、提前讓家長為孩子準備足夠的疫情防護用品，錢物及個人用品如口罩、換洗衣服等。
4、提前告知學生住宿、就餐、上課、活動、購物等相關信息及具體情況。
(三)、學校全力以赴、巨細無遺做好復學復課準備工作。
1、配置專人負責防疫物資準備、保管、分發。
2、后勤配置專職消毒人員，復學復課前對學校所以區域進行全方位消毒，并且復學后要做好每日兩次的消毒工作。
3、提前為學生分配宿舍，2-4人一間，提前在門上貼好學生信息，便于學生尋找。
4、教室課桌要盡可能拉開前后左右距離，至少要保證1米遠的距離。
5、學生就餐區域也要拉大前后左右距離，至少要保證1米遠的距離。
6、教務處要提前做好課程安排、作息時間等，提前組織老師出好試卷，用于檢測前階段線上學生學習效果，以便于各學科老師有針對性的制定補救措施和有的放矢的地確定教學方向等。
7、政教處應提前制定學生突然發熱、咳嗽、感冒等情況應急預案，要做到不分時段各環節皆有人負責并且做到措施恰當;要建立公共衛生事件突發報告體系，做到及時、精準向有關部門報告突發事件;要配專人做好此期間師生身體健康定時報送工作;要做好開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課的準備工作;
8、準備好學校與各處室、班級、教師、家長簽訂的安全目標責任書，便于促進各司其職，各負其責。
(四)復學日分時、分批接待，嚴格體溫檢測和消毒環節。
1、班主任提前通過微信群或QQ群等平臺提前通知學生和家長，進校園時要進行測溫、登記、對他們的衣著外表和隨身攜帶物品進行消毒，請他們積極配合學校的防控措施。
2、雖然初三學校人數不多，但為了盡可能減少家長、學生聚集，我們按地域的遠、中、近分三個時間段讓生到校報到。報到時間從上午9時開始，班主任自行確定學生到校時間，確定好的報到時間段后要及時通知家長。
3、學生及家長采用一戶一戶方式入校，校外戶與戶之間要距離1米遠距離予以排隊等候，人人都要佩戴口罩，防止飛沫交叉傳播。(門房值班人員要維護好秩序)
4、政教處配專人在校門口負責測體溫(配測溫槍和水銀體溫計，當槍測高于37.3oC的人員要進行水銀體溫計再行測試，最終結果以水銀體溫計為準，對于高體溫者立即采取隔離措施，并向相關部門報告。)、來人登記、消毒等工作。
5、家長幫孩子鋪好行李、交完伙食費后(班主任代收伙食費)，立即撤離學生，不準有在校逗留或參觀等行為。
6、午飯前，班主任及時開展疫情防控和安全教育第一課，把學校相關要求盡數告知學生，并做好班會記錄。
(五)、認真落實復學后的'疫情防控措施
1、堅持日例會制度、日報告、零報告制度
初三復學復課領導小組要建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現的新情況、新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生逐個認真進行體溫監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校專人匯總，逐日向上級報告。
2、做好校園疫情突發事件處置工作
科學應對突發疫情，第一時間啟動應急預案，認真按照應急預案做好疫情突發處置工作，決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象。
3、加強課堂防護措施，確保師生上課安全
課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。政教處要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳播。課間活動不聚集，校園集會取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節課活動之后要洗手。
4、加強教師辦公、住宿安全防護
教師辦公室辦公桌也要至少保持1米距離，堅決杜絕圍坐一起談天說地，為辦公室配備消毒液等消毒用;教師住宿盡量達到不混居，宿舍間要做到互不串門拜訪;教職工就餐采用分批進行，保證教師就餐座位距離1米以上。
(六)、切實做好復學后的教育教學工作
1、增強時間觀念，科學把握教學進度
線上“聽課不停學”期間，學生對知識的掌握不盡相同。教務處要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容對網絡教學效果進行測試。組織各科教師認真分析測試結果，根據學生掌握現狀進行查漏補缺，然后指定切實可行的教學計劃，創造性地開展教學工作，做到教學進度與教學效果兩不誤。
2、加強常規教學管理，向過程管理要質量
(1)、進一步明確常規教學管理細則，認真總結學部上學期末修訂的常規教學管理要點，通過強有力的教學管理，規范教師教學行為，提高教學質量。
(2)、強化常規教學管理力度，跟抓教學常規落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓細、抓實、抓落地。
(3)、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本學期要具體落實好月考、期中、模擬考工作，做到每考必研、每考必有提升。
3、創新教研方式，提高校本教研質量
(1)扎實推進校本教研工作。一方面要重點圍繞中考復習備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優化教學方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節省教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性和實用性。
(2)、堅持開展每周一次教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。主管教學領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，嚴密組織，確�；顒釉鷮嵱行ч_展，不流于形式，不走過場。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇11
為確保幼兒園所自有的運載幼兒車輛的公共交通安全，確保乘車幼兒生命安全和社會穩定，現根據幼兒園實際狀況，制定本應急預案。
一、指導思想：
堅持"預防為主、防控結合"的方針，提高車輛運營反恐安保工作，建立健全車輛各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園車輛交通營運安全，保障師生安全，維護相關家庭的幸福安康和社會穩定。
二、職責分工：
1、成立幼兒園車輛交通安全事故應急工作小組
組長：
組員：
2、明確各成員職責
組長：對本園車輛直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責。對車輛上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。
車輛反恐安保督察員：負責車輛的安全管理工作；對幼兒安全負責，發現安全隱患或發生安全事故應用心處理，重大問題及時向幼兒園匯報或者報警；阻止家長上車輛。
車輛司機：每一天對車容、車況、安全性能（個性是制動系統）進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好車輛的例行維修保養工作。
隨車管理員：測量幼兒體溫；開展乘坐車輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解車輛內幼兒之間的矛盾。
辦公室：及時收集上級對車輛安全的要求，轉達至車輛管理組長；根據需要，擬訂各類車輛管理制度等。
三、具體應急措施
1預防措施：
①加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。
�、谕瓿蓪囕v滅火器、救生錘的設施配置。
�、蹏栏褚筌囕v相關人員履行自我的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。
2處理程序
一旦發生車輛交通安全事故：
①報警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時光打110報警，撥打120急救。
�、趫蟾�。車輛反恐安保督察員報告幼兒園車輛交通安全事故應急工作組，啟動本園車輛交通安全事故應急預案。
③立即向教育系統車輛交通安全事故應急工作組匯報（先口頭后書面）。
�、艿谝粫r光通知家長或家屬。
�、菡{查和總結。幼兒園車輛交通安全事故應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、職責認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結狀況報告鎮教育系統車輛交通安全事故應急工作組。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇12
一、凡發生森林火警，都應按照行政村委或起火單位直接處理。
發生下列森林火災事故，由鎮森林消防領導小組組織有關部門進行處理。
1、跨村行政界限或部分插花山，明火半小時仍未得到控制或受害面積在五畝以上的森林火警火災。
2、發生在鎮界、縣界邊線上的森林火災。
3、造成人身傷亡的森林火災。
4、需要鎮支持撲救的森林火災。
二、撲火領導
1、組織領導
�、沛偵窒李I導小組辦公室及黨政辦公室接到上述森林火災事故報告后，值班人員應立即向鎮森林消防領導小組組長及鎮政府主要領導報告。
�、奇偵窒李I導小組辦公室根據鎮森林消防領導小組組長及鎮政府主要領導的批示，立即向有關鎮、村通報情況，做好應急準備，部署緊急措施。
⑶鎮森林消防領導小組依據火災情況，必要時，立即組織鎮森林消防撲火隊、派出所及鎮屬部門，迅速趕赴現場，幫助起火單位做好撲救工作，負責向現場提供后勤支持，及時向上一級有關部門及有關單位做好聯系工作。
2、撲救原則
根據火勢狀況，撲救山火要掌握：
�、乓园l動就近群眾撲救為主，采用人海戰術方針，實行直接撲火；
⑵必要時可采取“犧牲局部、保存全局”的.戰略，采用開辟防火隔離帶，阻止山火蔓延；
⑶山火撲滅后，一定要留守現場，以防死灰復燃。
3、撲火力量
發生火警、火災后，各村委要迅速組織群眾上山撲救，同時鎮政府和鎮森林消防領導小組可指令派出所、鎮森林消防義務撲火隊參加撲救。
4、通訊聯絡
鎮政府、鎮森林消防領導小組要與各村村委及有關部門緊密配合，依靠現代化通訊設備，保證火場與各單位和通訊聯系，白天聯系電話：。
5、滅火工具
鎮配有一定的滅火工具，由鎮森林消防指揮所負責保管，以作隨時備用，用后按時交還鎮森林消防指揮所。
6、后勤保障
一旦發生森林火災，有關部門要大力調配撲火所有用的物資，衛生部門要儲備必要的藥物、器械，企業要及時提供運輸工具，供電、郵電都要予以支援。
7、火案查處
一般火警由村委調查處理，較大的火警及一般火災，由派出所、林業等協同村委查處，較大的火災報縣林業公安查處。
8、善后處理
對受災農戶要及時幫助恢復生產，搞好綠化造林及開發林業。
對撲救致傷人員要做好善后醫療工作，想盡辦法給予提早恢復健康。
9、宣傳報道
要組織通訊、廣播、文化等單位，對火場進行真實報道，對撲救中的先進單位和先進人物要采取各種宣傳工具進行宣傳，對肇事者和火案處理情況，加以必要通報，以達到全社會參加的防火意識。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇13
活動目標：
1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點和注意事項。
2、幼兒知道臘八節的來歷和傳說
3、在活動中，幼兒能夠堅持活動，體驗活動的樂趣
活動內容：
小寒兒歌
小寒到，梅花開，進三九，天更寒，
玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天。
太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。
活動準備：ppt，
活動過程：
一、導入部分
通過二十四節氣兒歌導入，大家一起背誦《二十四節氣歌》，然后提問，我們剛才過去了一個節氣是什么？誰知道下一個節氣詩什么？冬至，小寒
下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧
二、展開部分
首先，請大家閉上眼睛，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什么？
教師念兒歌，然后請幼兒回答，聽到了什么？
幫助幼兒了解小寒的兒歌。
教師講解小寒兒歌。
1、小寒到，梅花開，進三九，天更寒。
小寒節氣到了，這個時候梅花開始開放了，大家見過梅花嗎？我們一起來看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開放，受到很多詩人的歡迎，誰會背關于梅花的古詩？引導幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節氣一般是12月的6號左右，今年的小寒是12月5號。
小寒以后，就進入三九天氣了，俗話說，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個小朋友，到了這個時候，因為害怕外面冷，就不來幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么啊？大家想一想我們可以通過什么方式防寒？（幼兒舉手發言，老師引導，運動、飲食、衣服三個方面）
2、進入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動和傳統啊，我們來看一看，你在這句兒歌里發現了什么？教師念“玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天”
引導幼兒說出，因為天氣寒冷，很多地方下雪，結冰，我們可以玩雪玩冰，現在我們長春市就要很多的冰雕和雪雕，有時間可以讓爸爸媽媽帶領你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節氣還有一個傳統的節日-----臘八節，大家知道臘八節的傳說嗎？教師講解臘八節的傳說。
相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節儉，省下一筆大家業，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠，很快就敗了家業，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓記心頭�！边@頓粥讓小兩口改掉了惡習，走上正道，靠勤懇的勞動持家，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風俗，就是人們為了以此教訓警告后人而相沿的。
聽完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個教訓啊，告訴我們一定要做一個勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做�；丶液罂梢园堰@個故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起動手做臘八粥。
3、我們要做一個勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說了如何才能戰勝寒冷呢？從三個方面，飲食、運動和衣服上面，我們就來看一看小寒節氣的運動注意事項吧。太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節氣因為是一年中最冷的時候，所以我們要等到太陽升起以后再出去鍛煉運動，戶外運動的'時候要注意防寒，多穿些衣服，運動不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動，在老師小的時候，我們冬天會玩一個好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來搶，擠油擠油渣渣，擠出油來燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊，選擇一塊向陽的墻，兩隊的人靠著墻，排成一條線，從兩邊往中間擠。被擠出來的人，跑到隊尾，繼續擠。教師帶領幼兒玩擠油渣的游戲。
活動總結：今天我們學習了小寒節氣，知道了小寒節氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。
20xx幼兒園小寒節氣活動 20xx小寒節氣幼兒園活動方案
小寒節氣吃什么
小寒吃臘八粥
臘八一般都在小寒到大寒之間，到了小寒，就意味著快要過年了。臘八這天，南北各地都有喝臘八粥的習俗，相傳這一習俗起源于佛寺。有一次，釋A牟尼修行中饑餓難熬昏倒在地，得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥，才得以活命，這一天是十二月初八日，佛家便在這一天熬粥供佛，這一天熬的粥叫做臘八粥，“臘八”也成了“佛祖成道紀念日”。傳到民間后，流傳至今。
天津小寒吃黃芽菜
據《津門雜記》記載，舊時天津地區有小寒吃黃芽菜的習俗。黃芽菜是天津特產，它是用白菜芽制作而成。冬至后將白菜割去莖葉，只留菜心，離地6厘米左右，以糞肥覆蓋，勿透氣，半月后取食，脆嫩無比。那時候條件有限，所以人們會想出一些方法來彌補冬日蔬菜的K乏。如今，人們生活水平提高了，各種蔬菜肉食，四季都有，不再像過去那樣要為冬日蔬菜的稀缺而擔憂。
臘八粥
南京小寒吃菜飯
到了小寒，老南京人一般會煮菜飯吃，菜飯樣式多種多樣，比如用矮腳黃青菜與咸肉片、香腸片或是板鴨丁，再剁上一些生姜粒，與糯米一起煮的飯。其中矮腳黃、香腸、板鴨都是南京的著名特產，可稱得上是真正的“南京菜飯”，味道非常鮮美。
吃糯米飯
廣州傳統，小寒早上吃糯米飯，為避免太糯，一般是60%糯米40%香米，把臘肉和臘腸切碎，炒熟，花生米炒熟，加一些碎蔥白，拌在飯里面吃。
糯米飯寓意溫暖，從年頭到年尾都暖乎乎。因為糯米比大米含糖量高，食用后全身感覺暖和，利于驅寒。中醫理論上來說，糯米有補中益氣的功效，在寒冷的季節吃糯米飯最適宜。
喝雞湯
老南京還有逢“九”吃一只雞、每天一個雞蛋的進補習慣，所以小寒這天市民的餐桌上也少不了雞湯和雞蛋。據說，雞骨雞肉在文火的慢慢煲煮中，營養成分大多會溶入湯中，極易于人體吸收，是冬季補氣補血的進補佳品，鈣質也多。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇14
為確保學校本年度冬季供暖運行工作順利進行，保證全體師生的健康和安全，保證設備的運行狀態良好，迅速、妥善地處理各類突發事件，特制定本應急預案。
一、指導方針和基本原則
遵循“以人為本、統一領導、分工負責”的原則，堅持把保障供暖安全和學校財產安全作為工作的出發點和落腳點，最大限度的減少或避免突發事件造成的損失。
二、建立冬季供暖應急指揮系統
�。ㄒ唬┙⒍竟┡瘧敝笓]機構為加強供暖工作的.領導力度，成立清水九年制學校供暖應急領導小組。
組長：
王振利副組長：
劉皓
劉美林
趙虎成員：
蘇鵬靳埃光
賈茂赟
吳盡
任繼軍
陳繼蛇
李板厚
陳虎森
領導小組職責：
1.根據應急預案做好各環節的準備工作。
2.突發事件處理過程中總體組織協調。
3.組織進行應急方案的操作演練；
4.決定啟動或停止應急方案；
5.組織恢復正常工作。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇15
一、指導思想：
堅持"預防為主、防控結合"的方針，提高車輛運營反恐安保工作，建立健全車輛各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園車輛交通營運安全，保障師生安全，維護相關家庭的幸福安康和社會穩定。
二、職責分工：
1、成立幼兒園車輛交通安全事故應急工作小組
組長：
組員：
2、明確各成員職責
組長：對本園車輛直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責。對車輛上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。
車輛反恐安保督察員：負責車輛的安全管理工作；對幼兒安全負責，發現安全隱患或發生安全事故應用心處理，重大問題及時向幼兒園匯報或者報警；阻止家長上車輛。
車輛司機：每一天對車容、車況、安全性能（個性是制動系統）進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好車輛的例行維修保養工作。
隨車管理員：測量幼兒體溫；開展乘坐車輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解車輛內幼兒之間的矛盾。
辦公室：及時收集上級對車輛安全的要求，轉達至車輛管理組長；根據需要，擬訂各類車輛管理制度等。
三、具體應急措施
1預防措施：
①加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。
�、谕瓿蓪囕v滅火器、救生錘的設施配置。
�、蹏栏褚筌囕v相關人員履行自我的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。
2處理程序
一旦發生車輛交通安全事故：
①報警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時光打110報警，撥打120急救。
�、趫蟾�。車輛反恐安保督察員報告幼兒園車輛交通安全事故應急工作組，啟動本園車輛交通安全事故應急預案。
�、哿⒓聪蚪逃到y車輛交通安全事故應急工作組匯報（先口頭后書面）。
�、艿谝粫r光通知家長或家屬。
�、菡{查和總結。幼兒園車輛交通安全事故應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、職責認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結狀況報告鎮教育系統車輛交通安全事故應急工作組。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇16
為了進一步強化師幼消防安全教育，提高防范自救能力，確保全校師生的生命安全。在上學期疏散演習的基礎上，通過消防逃生安全演練，讓幼兒學到安全防護知識，達到自我保護的目的；教師能做到有事不慌、積極應對，把保護幼兒的生命放在第一位，掌握逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。演練方案如下：
一、演習目標
1、通過演習使全園師生熟悉消防逃生路線，以達到在發生火警火災時，能有序、迅速的引導幼兒安全疏散逃生。
2、提高師生在面臨突發事件時的心理素質，做到沉著冷靜。
二、演習地點、時間
�。ㄒ唬┑攸c：象山春暉幼兒園教學樓
（二）時間：20xx年11月9日（星期五）上午9：40
三、參演人員
象山縣春暉幼兒園小中大班幼兒
四、演習指揮部（負責演習決策、部署、協調及后勤保障）
總指揮：陳喜玲
副總指揮：王靜、邱素華、鄭建林
成員：康海燕、張曄、張丹君、陳瀟瀟、周愛愛、王瓊
下設滅火疏散組、通訊組、醫務組、宣傳組：
1、疏散組：
組長：鄭建林成員：張曄、張丹君、陳瀟瀟、周愛愛
2、通信組：吳宗輝
3、醫務組：潘利亞、仇建芳
4、宣傳組：岑黎明、金佩琳
五、演習任務及分工：
（一）基本情況
1、單位概況：春暉幼兒園位于丹城老城區中心地段，地處丹西街道文靖巷文昌街10號，占地面積約8920畝，建筑面積3288平方米，鋼筋混泥土框架結構，最高建筑為3層，建筑高度約為12米左右。
2、重點部位情況：教學樓，高約12米，共三層，開放式走廊，每層有4-5個教室（教室內包含午睡室和盥洗室），每層西邊一個衛生間共3個。東西中各有三道樓梯，每層約有12-15名教務人員，每個教室約有37名幼兒。
�。ǘ┦鹿始俣僭O上課時二樓中四班午睡室起火，區域內沒有人，但由于被子、床單等都是易燃物質，火勢迅速擴大蔓延，并產生大量煙霧和毒氣，教學樓附近300名幼兒受到危險。
�。ㄈ┨幹贸绦虍斨兴陌嗬蠋煱l現火情，立即撥打119報警，并大聲呼叫其他老師和通知園領導，園領導則立即啟動疏散預案，老師們立即按照疏散預案引導幼兒有秩序地疏散，吳宗輝立即開啟應急廣播，通知重點部位師生立即疏散，按照“救人第一”的指導思想迅速開展救人滅火行動。
�。ㄋ模┦枭㈨樞蚣奥肪�疏散和搶救的基本順序：首先是火層，其次是著火層的上層，爾后是著火層的下層，在力量允許的情況下，最好能同時進行。
1、一樓避火處：一樓西首樓梯由蔡素梅老師負責秩序接應中大班幼兒逃離到操場西邊草地上，小三班旁邊中間樓梯由黃小昌師傅負責接應中大班幼兒下樓逃生到操場中間水泥空地上，小五班旁邊東首樓梯由汪建平師傅負責接應中大班幼兒下樓逃生到操場東邊草地上，行政樓一樓樓梯口由邱素華老師負責接應大五班小朋友逃生西邊操場草地上。
2、西首樓梯出口：大一、中二班師生從西首樓梯撤離到操場西邊草地上集合。
3、中間樓梯出口：中三、中四、大二、大三班師生從中間樓梯撤離到操場中間水泥地上集合。
4、東首樓梯出口：大四、中五班師生從東首樓梯撤離到操場東邊草地上集合。
5、小班孩子都撤離到自己教室前的草地上。
6、大五班和中一班從行政樓梯下。
教學樓層指揮秩序人員：西首二樓樓梯口張丹君，西首三樓樓梯口何萍；中間二樓樓梯口鄭科，中間三樓樓梯口周愛愛；東首二樓樓梯口何敏娜，東首三樓樓梯口李愛。
除參加演習師生外，小小班師生準時帶領幼兒站在南邊草坪觀看演習
（五）注意事項在組織疏散和搶救人員時應注意：
1、開通廣播系統時，先通知著火樓層和受煙、火威脅的上層人員，以免整個大樓人員慌亂，千萬不能擁擠，影響疏散。
2、各班主任教師獲指令后，立即放下手頭的工作，到達教室組織幼兒疏散，各教職員工到本樓層的樓梯上維持秩序。
3、各班沿安全逃生路線疏散，離開教室。
要求：
（1）各班排成1排，沿右墻角邊，蹲著走。
�。�2）一位班主任走在隊伍前面，一位在后面，保育老師在中間，控制與前面班級保持1——2米間距。（3）每個小朋友和老師都用小毛巾捂著鼻走。
�。�4）逃生時不搶道、不驚慌。
4、各樓梯口負責老師要時刻關注幼兒動向，嚴防幼兒相互擁擠、踩踏現象發生。
5、幼兒撤離教學樓后應迅速組織到指定地點集合，用毛巾捂住鼻子，蹲在地上，聽候指揮，不得到處亂跑。
6、各班主任老師立即清點幼兒的人數，并向演習指揮部報告。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇17
一、活動主題：
愛連你我，親如一家
二、活動時間：
年月日晚17:0020:00
三、活動地點：
舞蹈房
四、活動目的：
通過本次年會，能夠表達學校領導對職工的關懷與問候;
提高學校內部的向心力、凝聚力，增進職工之間的互動和交流;
通過游戲及節目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個大家庭的溫暖;
表彰業績優秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。
五、活動負責人
六、參加人員：
幼兒園全體教職工(預計70人)
七、活動主持人：
八、節目負責人
九、節目要求
各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內容豐富、有聲有色�；顒觾热菘砂ㄓ校焊黝愑嗡�、小合唱、各類特色節目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。
十、前期準備：
1月14號之前完成：禮品購買清單
1月15號之前完成：禮品購買
1月15號之前完成：年會PPT、及串詞
1月17號之前完成：橫幅張貼
1月17號之前完成：桌椅擺放
1月17號之前完成：環境布置(張貼對聯，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛)
1月17號之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機器的檢查修復工作
1月18號之前完成：抽獎箱準備
1月18號之前完成：游戲道具準備
十一、時間安排
場地準備3:305:30：入場4:305:00：
十二、會場人員安排
背景音樂、游戲音樂、節目音樂播放，烘托過節氣氛
來賓簽到、寫名字放入抽獎箱
照相人員
游戲節目中禮品的`派發
游戲道具準備
活動預算：
(一)橫幅制作(1條)：
(二)對聯一副：
(三)瓜果、飲料及糕點：
(四)禮品：
(五)游戲道具：
合計：
中華人民共和國人力資源和社會保障部
中國職工教育和職業培訓協會
養成教育指導師
專業能力培訓
讓養成教育助孩子一生在首都名園共聯動學習
杜絕課程上的漫漫宣講讓所學即有所用
一、招生對象
1.早教機構、幼兒園、培訓機構的教育工作者。
2.準備從事兒童養成教育的相關人士。
二、培訓時間5天
20xx年1月19日23日
三、學習目標
全面認識和掌握幼兒養成教育的方法和技巧。
全面了解幼兒養成教育課程計劃和設置。
四、授課形式
全部學習皆在北京市豐臺第一幼兒園內完成，資深專業老師現場實操互動教學，即時看課并聽專業老師評課。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇18
培訓時間：
3月28日下午4：45
培訓地點：
音樂廳
培訓組織者：
培訓對象：
全體教師
培訓目標：
1、從自身出發體驗游戲，從專業出發解讀游戲。
2、通過理論的學習，幫助教師梳理自主游戲的含義和特征，以及在開展過程中需要處理的幾對關系和關注點。
3、重新審視我們為幼兒提供的自主游戲，從環境的準備入手逐步完善自主區域游戲。
培訓內容：
一、體驗游戲
有種美麗叫回憶，有種快樂叫游戲，翻開塵封的記憶，讓我們盤點一起曾經追過的游戲。
二、解讀游戲
1、以你教師的專業性說說，在那時的游戲里你看到了什么？
2、看現在孩子們的游戲，你又看到了什么？
三、有關自主游戲的理論
讓我們一起來溫故而知新：理論概念摘自南京師范大學教育學博士，現任南京師范大學學前教育系教授、碩士研究生導師邱學青所著《學前兒童游戲》一書。
1、什么是自主性？
2、什么是自主游戲？
3、自主性游戲的特征：
（1）游戲計劃的生成性
�。�2）游戲環境的多樣性
�。�3）教師角色的多重性
（4）游戲機會的均等性
4、自主性游戲中的幾對關系：
�。�1）自由與規則的關系
（2）自主與指導的關系
�。�3）愉悅與教育的關系
（4）材料提供與兒童需要滿足的關系
5、幼兒的游戲中我們需要看什么？
游戲精神
真實體驗
積極主動
開放生成
自己目的
6、我們需要修煉一種技能：
游戲過后，教師究竟看到了什么？
從中解讀到了什么信息？
在眾多的信息中如何進行取舍？
由此產生了哪些想法？
想進一步就哪些問題與孩子交流？
如何提供那些隱性的支持？
四、我們的思考與行動
立足現狀，我們一步一步來，先從為幼兒自主游戲創設有準備的環境開始，豐富每個區域的材料，讓孩子熟悉每個自主活動區的內容，再向全開放全自主逐步發展。
培訓后續工作：
1、以班級為單位完成“自主區域環境創設找茬單”。
2、培訓組織者將大家的建議收集整理并轉交給各活動區負責人，負責人一個月內（4月28日前）完成整改，并請結合區域活動的實際開展不斷調整完善，真正做到“一切為了孩子”。
3、培訓組織者完成通訊報道。
4、5月自主區域環境評比。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇19
參賽作品名稱
小小快遞員
參賽作者
錢羽沖
單位名稱
四川 省 廣安市
時間
20xx年10月24日
地點
鄰水縣鄰水實驗幼兒園
活動目標
1、1、了解快遞員是怎么工作的，了解一個個包裹的郵寄過程。 2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛并尊敬快遞員。
活動準備
�。�1）環境準備：活動現場布置快遞站的環境。
（2）材料準備：需要派送的包裹、腳踏車，評分表、“最佳快遞員”獎章。
（3）活動準備：教師提前給幼兒講解有關快遞員的各項工作，中、大班幼兒分組參加活動。
（4）家長準備：請家長把網購小而輕的包裹寄到學校給自己的孩子。收件人寫孩子的班級及孩子的學號。
�。�5）后勤準備：給包裹貼上標識，比如星星班就貼星星，蘋果班就在包裹上貼蘋果，用記號筆加粗加大幼兒學號。
�。�6）經驗準備：生活中接觸過快遞。
具體活動方案及流程
活動流程
一、初期工作
——區域活動時間中、大班每班派出三名幼兒負責給各班各年級老師和幼兒派送包裹。
1、幼兒快速到達快遞站集合，
2、請幼兒換裝，當一名快樂的快遞小能手。
3、老師介紹包裹地址標識。
5、幼兒開始根據后勤老師給包裹貼上的標識分類，星星班的一個籃子，蘋果班的一個籃子。
6、幼兒給包裹分好類后，開始自由協商分組派送一個人負責一個或幾個班的包裹。
7、幼兒互相協助把包裹搬上腳踏車，思考如何又快又方便的把包裹安全送達目的地。
8、老師帶領幼兒認識班級樓層分布圖和班牌。
二、開始工作
1、老師講解活動要求：
（1）要將“客戶”包裹正確的送達；
（2）在送包裹時不認識路的小朋友一定要學會主動向其他老師詢問路線；
�。�3）要微笑服務，小快遞員不僅派件又快又準確，而且服務態度也是要非常好的，要笑容滿面，這樣才不會被投訴，才會被“客戶”喜歡。
�。�4）在騎乘腳踏車時如果遇到行人要禮讓行人，靠邊暫停，請他先過；
（5）不要爭搶包裹，送完包裹回來要排隊領取新包裹繼續派送，直到此次活動包裹派送完為止。
�。�6）騎乘腳踏車時要注意不要騎太快；
�。�7）腳踏車需要上樓時走貨運電梯或尋找其他小朋友的幫助。
2、小朋友到位準備上車，依次離開快遞小站派送包裹。
3、老師教育好幼兒，拿到包裹需要和快遞員說謝謝，辛苦了，懂得感謝他人的付出。
4、拿出評分表，請“客戶”為我們的小快遞員打分。好評為十分，合格為七分，差評為五分。請客戶根據自己對本次服務的滿意度在相應的表格下打勾。
4、第一輪派送結束，幼兒排隊領取按之前分好的組領取屬于自己需要派送的包裹。
5、 在老師的注意提醒下開始下一輪的派發包裹。
6、派送完畢，小快遞員需要把使用的工具送到相應的位置，整理好小小快遞站，等待它下一次的.活動主人。
7、小朋友之前互相幫助換裝，把衣服疊好放到制定位置，并且迅速站成一隊。
8、拿出自己的評分表給快遞站的站長老師，我們開始評比最佳快遞員（評分表得分總數最高的幼兒獲得勝利）。
9、站長老師為最佳快遞員頒獎。
10、請最佳快遞員分享他的快遞經歷和此次活動對快遞員叔叔的認識。
11、教師總結快遞員的工作，教育幼兒要尊敬每一個人的工作，理解他們的辛苦，要珍惜每一個人的勞動。
三、活動結束
各班幼兒講好安全，有序離開。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇20
為進一步貫徹國家“十三五”規劃，落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《幼兒園教育指導綱要》、《3－6歲兒童學習和發展指南》等幼教綱領性文件，根據《茶教通【20__】16號關于開展全縣第四屆幼兒教師教學大比武活動的通知》，促進幼兒教師專業化成長，全面提升我片區幼兒教育教學水平，經集體研究，決定舉辦第四屆幼兒教師教學大比武復賽活動�，F將有關事項通知如下：
一、參賽對象：
第二片區各鎮推薦的優質課教師
二、比賽內容：
以《幼兒園創新活動課程》（中國大地出版社）為藍本，以藝術領域為主的教育活動。
三、比賽形式：
�、俦荣悤r間：4月22日。
②比賽人員：各鎮選送的2名幼師（其中教學大班內容1人，教學小班或中班內容1人），共計10人。
�、郾荣惖攸c：界首中心小學中心幼兒園。
�、鼙荣悆热荩簠①愡x手自行選定班別、活動內容。
⑤資料準備：各參賽選手需上交6份教案，教具自備。
說明：由于條件有限，比賽地點無法使用課件，敬請諒解。
⑥比賽要求：制定片區幼兒教師教學比武實施方案，按要求認真組織復賽并保存比賽相關資料，比賽方案及結果要報送教育局社辦職教股。
�、邚唾惓绦颍簣探陶呱险n，時間在25分鐘內；中途休息10分鐘；說課與反思集中進行，時間控制在6分鐘內，最后進行頒獎。
四、工作人員安排：
1、領導小組5人：
組長：譚小龍
成員：李富平楊小玲羅秋茍譚迪松
2.評委小組12人
�、倏h幼師教研員2名，大班1人，中小班1人，上完課后由縣幼師教研員負責點評。
②由各鎮委派2名評委，1名參與中小班評分，1名參與大班評分。
大班教學評委組名單：
小（中）班教學評委組名單：
3.宣傳、調度、接待組4人
組長：尹光耀
成員：（負責宣傳、調度及攝像）
�。ㄘ撠熕锯�、資料收發）
（負責接待）
4.后勤組7人
組長：譚曉林
成員：譚青松陳細朱譚羅艷陳六妹陳五香譚代蓮
五、評比辦法：
1.本次教學比武活動競賽依據《茶陵縣幼兒教師教學比武評分表》評分，采用滿分100分制（其中上課90分，說課與反思10分），涉及活動設計，活動實施，活動效果、說課與反思等四方面。。
2.評分辦法：評委分上課、說課與反思給出兩大項計分，兩項計分均保留一位小數，去掉一個最高分和一個最低分后算出平均分，每組按得分高低分別評選出一等獎、二等獎。三等獎。
六、獎項設置
1、復賽根據評委評分結果從高到低排序，每組按得分高低分別評選出一等獎1名、二等獎1名。三等獎3名，復賽獲獎證書蓋縣教育局印章，一等獎獲得者代表我片區參加縣幼師教學比武活動決賽。
2、比賽實行當場頒獎。
3、本次活動由界首鎮中心幼兒園負責進行拍攝記錄。
七、工作要求
1、教學大比武活動也是教師觀摩課堂教學的難得學習機會，屆時請各鎮通知鎮內各幼兒園園長(僅限已辦證幼兒園)前往觀摩學習。
2、各鎮委派的評委應為熟悉幼兒教學的人員，最遲要在4月20日前上報《幼兒教師比武復賽報名表》。
3、各鎮領隊要強調本次活動交通安全，嚴禁司機酒駕。
八、經費預算
關于幼兒園災害應急預案范文 篇21
一、幼兒園教職工個人防護提示
1、堅持不出門，必須出門時務必戴好口罩，在外面盡量不坐、不摸、不碰，盡量站。
2、任何公共物品、設施(包括電梯按鈕)都不去直接碰、不去摸，確實要摸必須隔著紙巾，用后及時丟棄紙巾、及時洗手。
3、不去碰別人，繞開別人，遠離別人至少2米；買了東西回來必須去掉外包裝，立即洗手、洗手后再去掉口罩，口罩污染及時扔掉，沒污染掛在通風的地方，干凈的手不去碰口罩的外面。
4、脫掉外套掛在陽臺上，再洗至少一次手，每次洗手必須20秒以上，手的每個部位都要洗到；未洗干凈的手決不去摸自己身體的任何部位。
二、幼兒園開園前防疫六制度
1、每日晨檢、午檢登記制度
安排晨檢、午檢責任人，制定晨檢、午檢工作記錄表，確保檢查時登記不缺項、信息完整和登記準確，規定審核和匯總晨檢、午檢信息的責任人、時間和內容。
2、消毒隔離工作制度
規定消毒隔離用品采購流程，開學前對消毒藥品、器械以及口罩等防護用品配備齊全、充足，保障防護用品質量，制定存儲和使用管理規定，統一規范的消毒記錄表。
3、因病缺勤登記、追蹤制度
以班級為單位進行管理班級缺勤登記及追蹤管理，保健醫進行午檢核對核實。
4、師生健康管理制度
每日填寫健康信息做好管理、匯總(如：教師體溫統計、幼兒每日體溫條等)。
5、傳染病信息上報制度
明確并落實信息報告人，完善快速應急信息系統，明確新冠疫情、傳染病信息報告流程，并在幼兒園顯著位置張貼報告流程，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的`信息上報機制。
6、錯峰入園離園制度
制定適合本園情況的人流錯峰管理方案，規定不同班級入園離園的不同時間，提前劃定不同班級的家長接送地點，實現開學后教師幼兒錯峰入離園，分散人流。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇22
活動目標：
1、鼓勵幼兒根據需要選擇不同質量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。
2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。
活動準備：
1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。
2、錄音機、背景音樂。
活動過程：
一、"小小粉刷匠"的游戲導入活動，引起興趣。
請小朋友來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。
二、引導幼兒發揮想象塑造小魚。
1、粉刷匠們真能干，刷的真漂亮，這藍藍的一片像什么?(大海)可現在大海太安靜了，我們讓大海變得熱鬧起來，可以怎么做?(引導幼兒制作小魚)
我們來做一些小魚放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢?(畫)
2、新授：制作圓形小魚。
今天我們用一種特別的方法，不用畫的方法，而是撕。
幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚，先對折紙，沿紙的外圈折一個半圓，打開后成一個圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后"送"到大海里。
3、幼兒嘗試制作。
4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚。
5、幼兒操作，教師巡回指導。表揚有創意的小朋友。
三、評價活動。
組織幼兒共同欣賞大海，現在大海里變得又漂亮又熱鬧，請你找出最喜歡的小魚。
活動延伸：
我們還可以讓大海變得更熱鬧呢，還可以添上什么?(其他海里的動物)下次活動中再來豐富。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇23
一、 指導思想
為了切實開展“陽光體育”運動，弘揚中國傳統體育文化，傳播民族體育文化信息，培養“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項目：花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為我園的特色體育內容。并制訂幼兒園體育特色活動方案。
二、任務目標
1、各班以一種體育器械為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉一小時。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行各年級比賽，激發幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
三、工作措施
1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每月定期研討并進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。
2、加大體育設施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。幼兒園每年增添大量體育設施，保證鍛煉的需要。
3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。抓普及。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為主的小組。并挑選出優秀選手參加幼兒園特色體育隊，準備參加體育比賽或展示。
4、抓基礎。利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇24
1、加強幼兒生活自理能力的培養。
培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起，培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進餐、等生活習慣。并創造機會鼓勵幼兒做些力所能及的事情，提高幼兒自我動手能力。
2、對幼兒進行情感教育，培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。
鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉；通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉幼兒的意志與品質。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
3、注重教育的滲透性，提高幼兒的學習適應能力。
激發幼兒的學習興趣，培養幼兒養成良好的學習態度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當改變學習環境，為了跟幼兒課堂環境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢；運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力；教幼兒認識書包與文具的使用，學會整理書包；并進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣；培養幼兒對時間觀念的認識，有計劃地安排事情，知道做事要有始有終，專心聽講，專心做事等。
4、養成良好的生活習慣和良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，知道隨氣溫的變化增減衣服，自覺喝水，學習整理自己的物品。
5、培養幼兒良好的社會性培養幼兒自覺遵守紀律和各項常規、規則，能控制自己的情緒、行為，有責任感，能夠承受小挫折，有集體榮譽感，愿意為集體做事，能夠解決簡單的問題和困難等。
6、堅持開展豐富多彩的體育活動，充分利用各種器械，鼓勵幼兒進行一物多玩的創造性游戲活動。
發展幼兒的基本動作的同時，增強了幼兒的意志品質。
7、幼小銜接具體工作內容安排：
1、召開年級和班級家長會議，請家園共育專家來園針對“怎樣做好幼小銜接工作”展開講座。
2、圍繞“三八節”、“六一節”等節日開展相關活動，使幼兒對重要的節日有一定的認識。
3、不定期開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達能力，增強幼兒在集體面前展示自己的能力以及自信心。
4、帶領幼兒參觀小學環境，觀看一年級哥哥姐姐上課的情況，了解小學生是怎么上課的、與幼兒園有什么不同之處等等。
5、請小學的老師來園做講座或者座談，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。
6、收集幼兒在園的活動照片，邀請攝影師來園為幼兒拍小博士照等，制作畢業冊。
7、開展挫折教育，教育孩子正確面對挫折，讓孩子慢慢懂得任何事情不可能都按照自己的意愿去做，必須正確面對今后所遇到的困難。
8、開展“離園倒計時”活動，7月1日大班畢業典禮舉行畢業典禮活動，讓每一個孩子都有機會上臺展示自己的風采。
7、學期結束前各班開展散學典禮活動。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇25
設計意圖：
1）現在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責任心和自信心。小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。
2）許多幼兒做不習慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現在游戲時不互相配合。
3）孩子入園一段時間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創造更多的交往機會，讓
孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設計了大帶小游戲。這類活動對大孩子，小孩子都有益處。
活動目標：
1引導幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩。
2學習跟大孩子，小孩子交往合作游戲。
3體驗游戲中愉快的情緒。
活動過程：
一、引導幼兒互相問好。
二、老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過去。
三、開始游戲：
游戲1：跳繩。
目標：練習雙腳向前跳，發展平衡能力。
玩法：引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。游戲2：邁繩。
目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量。
玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去。
游戲3：鉆繩。
目標：手膝爬行，增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力。
玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去。
游戲4：老爺爺怎樣走。
目標：學習低頭半蹲走，鍛煉膝關節及周圍韌帶肌肉。
玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。
游戲5：學做解放軍。
目標：能向前自然大步走。體驗游戲樂趣。
玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學習解放軍走過。游戲6：看誰摸得高。
目標：練習縱跳觸物，發展彈跳能力。
玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。
四、游戲結束。請幼兒說玩得怎么樣。帶領幼兒說：明天再跟我們玩吧�；ハ嘣僖姟�
一）親子游戲1、瓶子游戲每個家庭都有一些用不著的瓶子。游戲玩法：幼兒與家長兩人為一組，每輪游戲有四小組進行比賽。游戲開始時，家長與幼兒的一只腳
20xx年9月20日幼兒教育系列：親子游戲大全爸爸媽媽目標：加深親子依戀之情，玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，20xx年10月23日親子游戲是拉近親子關系的.好方法，常玩親子游戲，有利于形成良好的親子關系，構建和諧的親子家庭！以下給出親子游戲兩則：第一則游戲名稱：趕小豬
幼兒親子游戲大全爸爸媽媽目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐
幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風和日麗，幼兒園
園內一片歡聲笑語，4、我們一家來套圈玩法：游戲開始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的
猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。
玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
小心陷井
目標：培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。
準備：空奶瓶4個，火柴棍若干。
玩法：發給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多
的那家為勝。
規則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜
目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練
反應的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。
注意：1：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。
2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
"二人三足跑"
目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
傳達室動作
目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇26
一、基本預案
（一）單位基本情況
xx幼兒園是上海市示范幼兒園，是x新區對外服務的窗口。聯洋部建于20xx年8月，并與同年9月正式開學，法人代表。x幼兒園地處陸家嘴金融貿易區聯洋小區內，占地面積9519m2，總建筑面積8046m2，東臨路，西臨路，南臨路，北臨路，周圍環境優越，各類設施齊全。園內共有教職員工69人，幼兒480名，配備醫務人員2名，駕駛員1名，保安2名，24小時輪流值班。幼兒園實行全封閉管理，安全設施完備，報警系統24小時監控，安全出口標志明顯，疏散通道暢通。
�。ǘ┲笇枷�
貫徹安全第一，預防為主的思想，宣傳與普及安全教育知識，進一步提升學校對突發事件的處置能力，確保國家財產和師生生命安全。
�。ㄈ┻m用范圍
本預案適用于本園發生歹徒入園持刀行兇、劫持人質的情況
二、應急程序
�。ㄒ唬⿷敝笓]部人員名單
1、總指揮：（總指揮因公外出時，第一代理人為）
2、現場指揮部人員：
3、各值班主管名單：
4、各應急小組組長和成員名單：
5、通訊組長：
6、疏散組長：
7、醫護組長：
8、警戒保衛組長：
9、排險搶修組：
10、后勤保障組：
（二）現場措施
1、凡發生被劫持事件時，在場人員首先保護兒童的人身安全，同時撥打報警電話并通知相關人員趕赴現場實施搶險救助工作。
2、值班人員和各部位負責人要在最短的時間內到達現場，組織人員疏散。
3、同時在1小時內電告上級主管部門，并在12小時內用書面形式詳細報告事故發生的時間、地點、傷亡情況以及經濟損失狀況。
�。ǘ┈F場指揮
處置事故現場指揮應由在場最高級別的負責人擔任，并根據事故性質、危害程度成立臨時的救援小組。等總指揮到達現場后，詳細匯報事故情況，由總指揮決定是否啟動應急預案，一旦啟動應急預案，搶險組、搶救傷員組，維護現場秩序警戒組、后勤保障組等，以確保搶險救助工作有序進行，將事故損失降到最低程度。
（三）應急救援小組的'職責
1、通訊聯絡小組負責通知各級應急救援人員的迅速到崗，確保與上級機關、專業應急部門之間信息通暢。
2、疏導小組按照應急預案的規定程序，根據單位的實際情況，合理的疏散、分流人群，將人員迅速安全撤離現場，到指定地點集合，清點。
3、醫護小組積極營救、保護、轉移現場受傷人員，將傷員送到就近醫院，對危重傷員進行現場搶救。
4、警戒保衛小組的職責是設置警戒線，保護現場，維持秩序和治安，保障救援隊伍、物資運輸和人員疏散等交通的暢通。
5、排險搶修小組的職責是啟用應急設備和器材，關閉危險設施，轉移危險物品和重要的設備設施，控制險情。
6、后勤保障小組為應急救援行動提供所需物資，保證人員和物資的運輸。九象整理
關于幼兒園災害應急預案范文 篇27
一、成立火災應急指揮部
火災應急指揮由幼兒園安全工作領導小組擔任。
公安消防隊來到火場之后，幼兒園指揮部協助公安消防隊做好有關的救護指揮工作。 指揮部的任務是：收集火場信息、決定滅火對策、調整滅火力量、協調戰斗行動。
二、火災接警、報警程序
接到報警電話或發現火情時，要立即撥打“119”向公安消防隊報警并準確說明起火所 在地路名、方位、全稱、燃燒部位、燃燒物質類別及聯系方法，并立即報告幼兒園領導和幼兒園安全工作領導小組，保安隊員趕到校進口處接應消防車進入火場。
三、火災撲救指揮程序
1、查明情況
(1)起火部位、燃燒物質的性質、火災范圍、火勢蔓延情況及線路發展方向。 (2)是否有人被困、查清被困人員數量和所處位置及最佳疏散通道。 (3)有無爆炸及有毒物質、迅速查清數量、存放地點、存放形式及危險程度。 (4)查明貴重財物的數量及存放地點、存放形式及受火勢威脅的`程度、判斷是否需要疏散和保護。
(5)起火建筑的結構、耐火等級、與彼鄰建筑的距離、火場建筑有無倒塌危險、需要破拆的部位。
2、搶救被困人員、疏散群眾、物資
在查明火情后，火場總指揮應遵循先救人、后救物的原則，搶救被困人員，疏散群眾和物資。
(1)尋找被困者：大聲呼喚、深入搜尋(注意出入口、走廊、門窗邊、床上床下、墻邊、
柜廚、桌下、衛生間等隱蔽處。) (2)救援被困者：對神智清醒人員，指路自行脫離火場，對神智不清人員，帶路脫離火場。當正常通道被隔斷時，要利用繩、梯等將人救出。 (3)因地制宜組織有可能被火勢殃及的建筑內的人員疏散。 (4)搶救貴重物資。
(5)選擇好被救物資堆放點和消防車出入線路。
3、遵循“先救火、后控制”的滅火戰斗原則，合理使用“堵截包圍、內外夾攻、上下合擊、重點突破、逐步消滅”的滅火戰術方法組織撲救。
4、不能組織學生參與救火。
四、警戒與事故調查處理程序
1、劃出警戒區域、設置糾察、禁止無關人員進入。
2、檢查火場有無余火，有無再次發生火災的隱患，周圍建筑物有無飄落的火種。
3、注意發現、保護起火點，盡可能保持火場燃燒后的原貌。
4、配合消防部門查清起火原因，核實火災損失，寫好火災報告，查處有關責任人，教育吸取教訓。
5、處理善后工作。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇28
活動目標：
1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。
2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協調性。
活動準備：
足球
活動重難點：
能用腳帶球向前走，掌握控球方法。
活動過程：
1、教師當“教練”，小朋友做“球員”，排球進入運動場地，激發幼兒玩球興趣，充分活動身體。
2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發興趣。
教師引導幼兒關注不同的玩法，鼓勵幼兒嘗試，并進行自由探索。
3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的'方法。請幼兒仔細觀察，激發幼兒練習的興趣。
4、幼兒自由練習。
5、進行“帶球”游戲。
6、游戲結束，放松身體。
活動延伸：
進行足球比賽，提高幼兒興趣。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇29
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，在中學生中弘揚中華民族傳統美德，加強文明禮儀教育，培養社會主義合格公民，根據韶創文辦〔20xx〕1號文要求，結合我校爭創全國文明單位的實際,決定于20xx年2月至20xx年6月開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。
一、教育目標
讓學生了解中華文明的發展進程，掌握基本的個人禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民,成為傳承文明、復興中華的實踐者。
二、活動組織者
1.主辦者：學生工作處
2.承辦者：高一年級、高二年級
三、活動內容
1.落實班級學生德育宣傳人員
各班學生德育宣傳員初定為各班班長和德育宣傳員。德育宣傳員由班長選定后經班主任批準于第一周內報學生工作處。
學生德育宣傳人員協助班主任做好以下工作:
�。�1）本班國旗下講話組織工作。包括選定撰稿人、講演人，明確稿件主題，審定稿件內容，及時向班主任上交稿件等。（本學期限偶數班級）
�。�2）德育主題活動。包括主題班會的開展、黑板報的刊出、學校其它的相應活動（如主題演講、征文、手抄報創作等）。
�。�3）本班德育宣傳任務。主要是宣傳本班學生中的文明美德形象。要求做到深入學生挖掘事跡，采訪追蹤塑造典型，并記錄報道本班榜樣者文明美德的點點滴滴。一個月向學生工作處聯系人提交至少1位文明美德榜樣學生具體而生動的事跡。事跡，需班主任簽名。
2.開展國旗下講話、主題班會、主題班黑板報活動
本學期由高一、高二偶數班級承擔國旗下講話工作；高一、高二各班分別于第4、8、14、18周各開展一次主題班會活動，于3月和5月各出一期班級主題黑板報。
3.開展班級文明美德榜樣宣傳、推介活動
各班要積極發動學生發現、宣傳并學習本班的文明美德榜樣，同時分月向學生工作處推薦至少一名榜樣典型。榜樣類型名稱自擬，要有客觀而具體的事跡，并附上班主任簽名。典型材料于次月10日前上交。學生工作處決定對典型材料的下一步處理辦法。
4.大力開展“文明美德伴我成長”主題讀書活動
�。�1）舉辦“文明美德伴我成長”讀書活動。
各班積極動員并組織學生名著、看名片（影、視片）、唱名歌、賞名畫、學名人名言，要求并督促學生做好筆記，撰寫讀書心得體會。各班于5月10日前從中精選出符合“文明美德”主題的心得體會至少一份上交學生工作處。
（2）舉辦“文明美德伴我成長”讀書征文評選活動。
征文題材不限，要求緊扣主題、觀點正確、敘事生動、言之有物、言之有理，要求原創，切忌假大空,1500字以內。征文由各年級組牽頭組織初評，高一、高二年級組于20xx年5月10日前將20篇優秀征文交學生工作處。
�。�3）舉辦“文明美德伴我成長”主題演講活動。
主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢。服裝、體態自然大方，普通話標準，富有感染力。每人演講時間不超過6分鐘。演講由高一、高二年級組分別牽頭組織初賽，并于20xx年5月15日前向學生工作處推薦優秀演講者各5名。學生工作處組織復賽。
四、獎勵辦法
心得體會、征文分別評選出一、二、三等獎各六、十二、二十二篇（名），演講評選出一、二、三等獎各一、三、六名，由學生工作處頒發獲獎證書。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇30
北國中心幼兒園在幼兒園管理工作中始終把幼兒園安全工作放在首位，暑期將至，為保障廣大師生在校外的人身安全和學校在暑假中的財物安全，有效遏制暑假期間學生非正常傷亡、傷害事故，確保全體師生度過一個平安祥和的假期，幼兒園專門成立了暑期安全工作領導小組，組織機構為：組長：，副組長：，組員：，領導小組于20xx年x月x日召開全園安全工作專題會議，制定暑期安全工作計劃：
一、一次專門的安全教育活動
幼兒園要在幼兒離園前，對孩子進行一次圍繞暑假安全的集體教育，具體內容如下：
1、注意交通安全。小朋友要遵守交通規則，因為公路上來來往往的汽車很多，請不在馬路上玩耍或奔跑，這樣容易發生車禍；小朋友還沒有長大，不能模仿大人在公路上騎車；走路時要靠右，橫穿公路、出門坐車等要有大人陪同。
2、遠離危險。小朋友要懂得識別危險的地帶，例如小溪、池塘、水庫等地方不能靠近，還要記住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳。并且做到不爬樹，不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻，確保自已的人身安全。不玩水、火、電，比如打火機，插座和電器等，因為這些東西并不是小朋友的玩具，它們是非常危險的東西，會傷害到小朋友的`，如果發生了事情要先通知大人。
3、遵守社會公德。要愛護公物，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，不亂打電話（例如：110、120、119等電話更不能亂打，這樣做會擾亂警察叔叔的工作）。并且要與同伴友好相處，不打架，不說粗話，做個懂文明、講禮貌的好孩子。
4、學會保護自已。在許多的地方，小朋友經常會遇到陌生人，雖然不是每個陌生人都是壞人，但由于小朋友年齡比較小，容易成為壞人的目標，所以小朋友不要和陌生人主動搭話，不給陌生人開門，陌生人給的東西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人，防走失。在沒有大人的陪同下，不能去離家太遠的地方玩，小朋友要和同伴出去玩耍的時候，要先告訴家里人，還記得要準時回家。
5、愛學習，暑假的時間很長，小朋友要多學習（例如：唱歌、繪畫、看書等），暑假期間舉世矚目的29屆奧運會在北京召開，幼兒在家要注意觀看比賽節目，但看電視的時間不能太長，要做到學習與休息相結合。多幫大人做些力所能及的事，多參加有益的活動，不找大人亂要零花錢，這樣容易養成亂花錢的壞習慣，不去網吧或觀看賭博游戲。
6、注意防暑，安全渡夏。夏天的天氣很熱，也常有雷陣雨，所以小朋友要�？刺鞖忸A報，出門時要記得帶把傘，因為雨傘既可以遮雨，又可以遮太陽。請不在陽光下曝曬，那樣很容易中暑，還要記得多喝水，少吃冰凍食品，養成良好的飲食習慣。
7、講衛生。夏天里容易流汗，記得要多洗頭，勤洗澡，養成良好的衛生習慣，主動做個講衛生的好寶寶。
二、要在暑期進行一次安全大檢查，及時排除安全隱患
安全領導小組要在假期中加強對房屋、電源、用電、防火檢查、加強活動室、走廊、安全通道、大型器械及室內家具等重點場地的檢查，及時做好維修與置換工作，防患于未然。
三、組織好一次安全家訪活動
各班教師在放假前要將《安全家訪聯系單》發放到每一個幼兒家庭，通過幼兒轉交給父母或監護人，在認真閱讀并簽署意見、姓名和日期后，面交上門家訪的教工并由學校統一收交保管。二是家訪要著重突出外來務工人員家庭。要用近年來我市學校在暑假中發生的慘痛案例，提醒學生家長特別是外來務工人員切實加強孩子的安全監護，預防他們發生溺水死亡、道路交通事故。
關于幼兒園災害應急預案范文 篇31
活動時間：20__.10.23
活動資料：敬老愛老從我做起
活動目標：
1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2、明白要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3、透過社區活動，鍛煉孩子的社會交往潛力和口語表達。
活動準備：
折紙作品(親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地
活動過程：
活動一重陽節的來歷
1、了解重陽節的來歷。
2、明白重陽節的風俗：吃重陽糕。
3、參觀大班制作重陽糕。
4、發表感言：我能夠為爺爺奶奶做些什么事我想對爺爺奶奶說句貼心話。
活動二社區活動“敬老愛老從我做起”
1、活動前：
l提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。
l注意禮貌禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。
l討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務
2、實踐活動：
l按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。
l大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。
l為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動后：
l鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的
l交流：對這天的活動的感受
l討論：以后能夠為爺爺奶奶做些什么