幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案（精選34篇）
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇1
為應(yīng)對(duì)寒潮雨雪，北方大部分幼兒園、學(xué)校紛紛啟動(dòng)雨雪天氣應(yīng)急預(yù)案。
根據(jù)當(dāng)前雨雪冰凍天氣，重視做好防范雨雪、冰凍、大霧等天氣引發(fā)的各類安全隱患工作，重點(diǎn)保障雨雪天氣學(xué)生上下學(xué)道路交通安全，結(jié)合“放學(xué)前一分鐘安全教育”、“校門口安全提示牌”、“家校通短信平臺(tái)”等，落實(shí)安全教育和安全措施，有效防范雨雪、冰凍和路面結(jié)冰對(duì)學(xué)生上下學(xué)交通安全的影響，要深刻吸取“湖南衡陽學(xué)生接送車”重大事故的教訓(xùn)，教育學(xué)生不乘坐非法運(yùn)營的車輛，提示學(xué)生接送車駕駛?cè)藛T按照雪、霧天氣安全駕駛要求，堅(jiān)決防范群死群傷事故的發(fā)生。
一、學(xué)校雨雪天氣安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
全面負(fù)責(zé)校園雨雪天氣安全工作，校園安全第一責(zé)任人。
副組長：
組員：
二、安全工作措施
1、當(dāng)日行政值日人員全部到崗，應(yīng)在放學(xué)之前半小時(shí)到達(dá)學(xué)校大門口和教學(xué)樓梯門口，引導(dǎo)組織學(xué)生安全有序離開教學(xué)樓和學(xué)校大門口。
2、安全領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員到崗，遇到雨雪天氣時(shí)應(yīng)提前 通知各年級(jí)學(xué)生提前放學(xué)，并在大門口組織引導(dǎo)學(xué)生安全離開校園，引導(dǎo)家長站在大門兩側(cè)接送學(xué)生接學(xué)生。各年級(jí)具體提前放學(xué)時(shí)間是：一年級(jí)、二年級(jí)提前20分鐘，三、四、五年級(jí)依次提前10分鐘。各班接到通知后應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行該規(guī)定，否則追究其當(dāng)事人的責(zé)任。
3、班主任及值班人員全部到崗，教學(xué)樓和大門口應(yīng)分工明確，各司其責(zé)，組織引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生安全有序離開校園。
4、當(dāng)日上學(xué)前如果遇暴風(fēng)雪就不到校在家學(xué)習(xí)。
5、未盡事宜，以當(dāng)天緊急通知為準(zhǔn)。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇2
以預(yù)防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，為做好抗雷救災(zāi)工作最大限度地減輕雷擊造成的損失，根據(jù)我園實(shí)際，特制定防雷擊應(yīng)急預(yù)案
一、 組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)
（一）成立防雷的領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
組 員：
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：
1.全面負(fù)責(zé)本園雷擊應(yīng)急工作，進(jìn)行自救互救、疏散知識(shí)的宣傳教育，提高單位應(yīng)急意識(shí)和抵御雷擊災(zāi)害的能力。
2.對(duì)本園雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案組織演練。
3.一旦發(fā)生雷擊，全面負(fù)責(zé)本單位雷擊應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。
（三）各應(yīng)急專業(yè)工作組：
1、應(yīng)急疏散組的組長：
成員：各班的班主任
2、宣傳組組長：
成員：各班班主任
3、后勤保障組組長：
二、防雷安全的宣傳教育：
1.防雷安全全園集中宣傳的教育工作，主要由辦公室負(fù)責(zé)；分班宣傳教育工作，主要由各班班長負(fù)責(zé)。
2.防雷安全宣傳教育主要內(nèi)容有：如何防雷？包括室內(nèi)、室外如何“避雷”；打雷時(shí)應(yīng)該往哪里躲？被雷電擊中后如何搶救、自救、互救？等等。
3.防雷安全宣傳教育的主要形式有集中宣講、掛圖、發(fā)放資料手冊、知識(shí)競賽等。
三、防雷應(yīng)急處置：
1.幼兒園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)切斷園內(nèi)包括微機(jī)、各教室、各辦公室等在內(nèi)的一切電源；
2.各班主任應(yīng)當(dāng)召集、通知正在室外活動(dòng)的幼兒安全地回到教室。
3.雷電正在發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)關(guān)好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內(nèi)造成危害，不得打電話、手機(jī)，不要靠近室內(nèi)的金屬設(shè)備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方。、
4.受雷擊被燒傷或嚴(yán)重休克的人，身體并不帶電。應(yīng)馬上讓其躺下，撲滅身上的.火，并對(duì)他進(jìn)行搶救。若傷者雖失去意識(shí)，但仍有呼吸或心跳，則自行恢復(fù)的可能性很大，應(yīng)讓傷者舒適平臥，安靜休息后，再送醫(yī)院治療。若傷者已停止呼吸或心臟跳動(dòng)，應(yīng)迅速對(duì)其進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和心臟按摩，在送往醫(yī)院的途中要繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇的急救。
5.發(fā)生雷擊傷害事故后，不管現(xiàn)場有沒有臨時(shí)急救人員，都要立即撥打120，讓專業(yè)醫(yī)生組織搶救。并通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人馬上趕赴現(xiàn)場或醫(yī)院。
四、防雷報(bào)告的制度：
1.檢查發(fā)現(xiàn)幼兒園防雷裝置不能發(fā)揮正常作用，可能不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求時(shí)，要及時(shí)報(bào)告園長，由園長向上級(jí)報(bào)告。
2.在遭受雷電災(zāi)害后，應(yīng)及時(shí)向教育主管部門和氣象主管機(jī)構(gòu)報(bào)告災(zāi)情，并協(xié)助氣象主管機(jī)構(gòu)組織做好雷電災(zāi)害的調(diào)查、鑒定工作，分析雷電災(zāi)害事故原因，提出解決方案和措施
注：我園于六月八日星期五上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)舉行防雷安全演練。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇3
01返園須知：
1、x年xx月xx日（星期一），實(shí)行錯(cuò)時(shí)返園、放學(xué)。
2、入園時(shí)間：
7：15-7：30 大班級(jí)部
7：30-7：45中班級(jí)部
7：45-8：00小班級(jí)部
離園時(shí)間：
16：30-16：40小班級(jí)部
16：40-16：50中班級(jí)部
16：50-17：00 大班級(jí)部
02返園準(zhǔn)備材料：
1、健康證明材料：
幼兒：①幼兒本人的'48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明；②健康碼；
同住人：①健康碼；②行程碼；
2、自行打印開學(xué)前14天摸排表、承諾書、幼兒及家人健康碼行程碼按要求填寫好。
xx月xx日早入園時(shí)開學(xué)前14天摸排表、承諾書、健康證明材料一并交給班主任老師審核，審核后方可入園。
03入園須知：
（一）每天入園前在家兩次體溫檢測。
幼兒每天入園前，須在家早晚各進(jìn)行一次體溫檢測，對(duì)于體溫高于37.3℃的暫不入園。幼兒入園時(shí)，保健老師進(jìn)行體溫檢測，體溫正常方能入園。
（二）幼兒入園保持一米距離。
幼兒按值班教師的指引，保持1米以上間距有序入園，避免交叉和擁擠。請(qǐng)家長盡量在規(guī)定時(shí)間接送孩子，避免造成人員聚集。
（三）班級(jí)教師做好一日三檢。
本班教師在早晨、中午、離園前各進(jìn)行一次體溫檢測，對(duì)體溫超過37.3℃的，及時(shí)向幼兒園報(bào)告并按應(yīng)急流程處置。
（四）幼兒入園佩戴口罩
每天幼兒都要佩戴口罩入園。
（五）缺勤追蹤記錄
幼兒因事、因病不能入園者，請(qǐng)家長及時(shí)私聊班主任請(qǐng)假并說明具體原因。
（六）入離園方式
原則上不乘坐公共交通工具。
（七）進(jìn)出淄博市要進(jìn)行報(bào)備。
原則上無故不能離開淄博，入淄返淄要提前在“愛”APP登記，同時(shí)報(bào)到班主任處。
04以下情況幼兒暫緩入園：
1、14天內(nèi)出現(xiàn)過發(fā)熱、干咳、乏力、味嗅覺減退等癥狀且未明確排除新冠病毒感染的。
2、尚在集中醫(yī)學(xué)隔離觀察、居家健康觀察和日常健康監(jiān)測的或健康碼為非綠碼的。
3、近14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）旅居史的。
4、本土疫情發(fā)生地的封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)人員等。
5、無48小時(shí)內(nèi)核酸檢測陰性證明。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過四肢活動(dòng)，鍛煉小肌肉，嘗試撕細(xì)紙條。
2、發(fā)揮想象塑造各種發(fā)型。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：手工紙、漿糊。
2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：又扮演理發(fā)師較色游戲經(jīng)驗(yàn)。
3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉3到5中不同發(fā)型的撕貼方法。
二、活動(dòng)過程
1、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的參與度。
有個(gè)理發(fā)師呀很聰明，他把每天的工作編成了一首兒歌。
小娃娃，來理發(fā)。
吹風(fēng)吹，梳一梳，剪一剪，真漂亮！
我們現(xiàn)在也給小娃娃理理發(fā)。
2、布置任務(wù)
教師講解并示范撕紙的方法。
撕紙的時(shí)候膽子大一些，一只手穩(wěn)穩(wěn)的拿住紙，另一只手沿邊緣慢慢的撕。先撕去四條邊，再撕去尖角。
看，紙張就變成圓圓的笑臉了。
像毛毛蟲吃樹葉一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。
找一找，眼睛、鼻子和嘴巴在什么地方？
找準(zhǔn)位置貼上眼睛、鼻子，還有嘴巴。看，小娃娃來理發(fā)了。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為保障我園師生的身體健康安全，保證各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，提高師生自我保護(hù)能力，規(guī)范發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)行為，針對(duì)空氣污染等突發(fā)事件采取科學(xué)合理有效對(duì)策，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、工作原則
1、以人為本，減少危害。在重污染、霧霾天氣應(yīng)急工作中，要高度重視人的生命權(quán)和健康權(quán)，把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務(wù)，最大限度地減少危害，并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急工作人員的安全防護(hù)工作。
2、居安思危，預(yù)防為主。各班主任要增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，高度重視，常抓不懈，堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合，認(rèn)真做好應(yīng)對(duì)重污染、霧霾天氣的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)。我園成立霧霾天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)霧霾天氣處置工作。
三、成立霧霾天氣工作領(lǐng)導(dǎo)小組
四、預(yù)警
預(yù)警分級(jí)
1、四級(jí)預(yù)警（藍(lán)色）
2、三級(jí)預(yù)警（黃色）
3、二級(jí)預(yù)警（橙色）
4、一級(jí)預(yù)警（紅色）
五、應(yīng)急措施
（一）四極響應(yīng)措施
當(dāng)發(fā)布藍(lán)色預(yù)警時(shí)，減少師生、幼兒戶外活動(dòng)，不做操。因地制宜開展多種形式的室內(nèi)活動(dòng)。
（二）三級(jí)響應(yīng)措施
當(dāng)發(fā)布黃色預(yù)警時(shí)，避免師生、幼兒戶外活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)；加強(qiáng)幼兒晨檢、日間健康巡檢，以及對(duì)特異體質(zhì)和特殊疾病幼兒的健康管理和隨訪工作。
（三）二級(jí)響應(yīng)措施
當(dāng)發(fā)布橙色預(yù)警時(shí)，幼兒園在落實(shí)以上級(jí)別應(yīng)急響應(yīng)措施的基礎(chǔ)上，停止學(xué)生、幼兒一切戶外活動(dòng)； （四）一級(jí)響應(yīng)措施 當(dāng)發(fā)布空氣重污染紅色預(yù)警時(shí)，根據(jù)紅色預(yù)警發(fā)布的不同時(shí)段，做好應(yīng)急響應(yīng)工作。幼兒園停課，通過網(wǎng)絡(luò)、信息、電話等途徑與家長聯(lián)系，提出合理化學(xué)習(xí)建議。
六、加強(qiáng)聯(lián)系
針對(duì)出現(xiàn)的嚴(yán)重霧霾天氣，為避免或減少霧霾天氣對(duì)師生健康、安全帶來的危害，根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，要求各班老師利用電話、網(wǎng)絡(luò)等通訊手段，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系；利用幼兒園宣傳欄、校園網(wǎng)、電子屏等進(jìn)行提醒，讓全體師生提前防范，如：出入戴防塵口罩等。共同做好幼兒的安全工作，一旦出現(xiàn)問題需及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)提示家長外出時(shí)注意交通安全，注意騎車速度和路途車輛，避免交通事故的發(fā)生。
七、具體要求
各班級(jí)在第一時(shí)間進(jìn)行安全教育，講解霧霾天氣對(duì)人體健康帶來的影響，并按照預(yù)案要求，提出具體要求：
1、霧霾天氣一律停止幼兒戶外活動(dòng)，因地制宜，開展多種形式的室內(nèi)活動(dòng)。
2、如果出行，要戴好口罩。
3、抵抗力較弱的.孩子應(yīng)該盡量呆在室內(nèi)，防止患上呼吸道疾病。
4、霧霾天氣應(yīng)少開窗、外出回來后應(yīng)該清洗面部及裸露的肌膚。
5、多喝水，多吃新鮮、富含維生素的水果，防止水分的丟失。
6、一旦發(fā)現(xiàn)孩子有身體不適，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇6
活動(dòng)背景:
在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的.過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時(shí)，他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí)，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動(dòng)“玩紙”。
孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn)，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。
2、樂意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種質(zhì)地、大小的紙張。
2、大紙箱一個(gè)，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
活動(dòng)過程:
一、撕紙
1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵(lì)孩子合作撕紙。
二、拋紙
1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一起拋紙。
3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團(tuán)紙
1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。
3、這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)
四、延伸活動(dòng)
將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動(dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。
五、反思:
這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙DD拋紙DD團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:
在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動(dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。
在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中，教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇7
一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成
1、領(lǐng)導(dǎo)小組幼兒園防洪抗汛工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。
防洪抗汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李炳仁副組長：烏日格、王健萍成員：全體行政班子人員組成園長室為指揮部，康磊任聯(lián)絡(luò)員。
2、主要職責(zé)
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)防洪抗汛工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。
(2)充分利用各種渠道進(jìn)行防洪抗汛知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全園師生防洪抗汛知識(shí)的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識(shí)和基本技能。
(3)認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲(chǔ)，落實(shí)飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點(diǎn)。
(5)調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)安全穩(wěn)定。
二、防洪抗汛的應(yīng)急行動(dòng)
1、分工見(消防緊急預(yù)案》。
2、接到上級(jí)指示或通知后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)防洪抗汛工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防洪抗汛任務(wù)。
3、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。
4、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)大型鍋爐、供電輸電，機(jī)房庫房等重要設(shè)備，場所的防護(hù)，保證防洪抗汛順利進(jìn)行。
5、加強(qiáng)全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩(wěn)定工作。
6、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。
7、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。
8、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組在園長室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。
(1)迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)狻⒐┧到y(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止災(zāi)后滋生其它災(zāi)害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。
(4)加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)園內(nèi)外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。
(5)迅速了解和掌握系統(tǒng)受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。
三、其它
1、進(jìn)入防洪抗汛緊急狀態(tài)后，幼兒園將根據(jù)市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會(huì)議等形式傳達(dá)各種命令，指示。
2、在防洪抗汛應(yīng)急行動(dòng)中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。
3、本預(yù)案從20xx年6月1日起正式施行。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法
2、能按順序進(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。
3、專心自己的操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆
學(xué)具：(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。
(2)6個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。
(3)《幼兒用書》38-39頁，彩色筆若干。
活動(dòng)過程：
一.小魚游走了
1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)
2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄
二.小組操作活動(dòng)
1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄
2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果
3、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(P38頁)，看房子分類圖，請(qǐng)你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式
4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算
5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應(yīng)的序號(hào)
三.活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.請(qǐng)幼兒介紹“小魚游游游“活動(dòng)，教師記錄幼兒分合的結(jié)果，師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，
引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系：總數(shù)不變，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇9
參賽作品名稱
不再是小朋友眼中的“壞孩子”
參賽作者
馮蕊
單位名稱
中國人民解放軍國防大學(xué)第一幼兒園
年齡段/班
中班
正文
在一個(gè)班級(jí)中，有著各種各樣的孩子，每一個(gè)孩子都是純真而又敏感的，老師的每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)對(duì)他們來說都是非常重要的。班里有的孩子特別活潑、外向、大膽，他們會(huì)時(shí)不時(shí)的來“討好”老師，來和老師說話，撒嬌，得到老師擁抱和獎(jiǎng)勵(lì)，他們肯定會(huì)感覺到老師很喜歡他們。但同時(shí)是不是沒有像以上幼兒那樣的孩子們的心理，會(huì)認(rèn)為老師不會(huì)喜歡他們，老師只是偏愛愛表現(xiàn)的孩子呢？會(huì)有的。
“不好了，老師，你看蘇蘇又下座位了”“老師，蘇蘇又動(dòng)你的書了”“老師，蘇蘇有亂涂亂畫”“老師，廁所都是水是蘇蘇···”有孩子來報(bào)告,廁所都是水，我趕快跑到廁所，一看，原來是廁所小便池的水龍頭沒有關(guān)，到處是水。好幾個(gè)小朋友跑來說是“蘇蘇干的！”
我蹲下來摟住他“蘇蘇，是你沒有關(guān)嗎？”孩子膽怯的，心里恐懼的說“不是我，不是我”，蘇蘇一臉的無辜。
我觀察了一會(huì)，我的直覺告訴我，不是他。
“大家看到是蘇蘇沒有關(guān)水龍頭嗎？”我問班級(jí)里其他的孩子，沒有了聲音。但是大家的眼神感覺是蘇蘇干的。我也沒有追究是誰干的，只是告訴孩子們下次如廁的時(shí)候注意關(guān)掉小便池的龍頭，以免小朋友摔倒。
這件事情，我看到了大家眼中的“壞孩子”的無奈，因?yàn)樘K蘇比較特別，蘇蘇小的時(shí)候，爸爸媽媽工作特別忙，交予奶奶教養(yǎng)，奶奶比較嬌慣，3歲之前沒有讓他和其他小朋友接觸過，只是和平板電腦相互依偎，導(dǎo)致孩子上了幼兒園有些孤獨(dú)、隨意、執(zhí)拗的性格，沒有正確的交往方式，大家都不愿意和他成為朋友。
是什么造成了現(xiàn)在的他，我已無從追究。我是老師，我唯一做的就是從現(xiàn)在開始給他新的教育，新的起點(diǎn)。幼兒園的.孩子因人而異，每個(gè)孩子都需要大人的關(guān)愛和指點(diǎn)。于是，我關(guān)注他的一舉一動(dòng)，希望撲捉到他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步方向，給他鼓勵(lì)、給他贊美，給他機(jī)會(huì)和希望。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在繪畫方面有進(jìn)步時(shí)，就在全體孩子面前表揚(yáng)他。當(dāng)他在老師的指引下和老師打招呼的時(shí)候，我會(huì)摸摸她的頭，給他一個(gè)微笑，當(dāng)他在老師的要求下簡單的回應(yīng)的時(shí)候，我會(huì)個(gè)他一個(gè)小貼紙等等，在這些不同的贊許、鼓勵(lì)小，他漸漸懂事起來，小眼睛也敢正視老師，這些進(jìn)步就是簡簡單單鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)就能改變的。
蘇霍姆林斯基說過：“教育人就是教育他對(duì)未來的希望”。而我們給孩子的最重要的一個(gè)方式，就是不斷地夸夸他，鼓勵(lì)他。
現(xiàn)在我也會(huì)經(jīng)常有意無意地在小朋友們面前間接地或直接的表揚(yáng)他，就一直這么耐心等待他的改變。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們班的莊老師昨天穿了件新衣服，換了個(gè)新的發(fā)型，小朋友們都說莊老師變漂亮了。由此我設(shè)計(jì)本次繪畫課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)畫人物的畫法；
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，進(jìn)一步抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)；
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)各種顏料的認(rèn)知；
4、激發(fā)幼兒熱愛教師，愿意和教師做好朋友的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
由于孩子年齡小，加上思維能力不強(qiáng)，因此學(xué)畫人物有很大的難度；同時(shí)由于幼兒天性活潑、愛動(dòng)，因此讓幼兒靜下心來畫畫也有一定的難度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輕音樂，教師的范例畫（先畫一張教師的畫像）一張，繪畫工具（油畫棒、畫紙）。
活動(dòng)過程
開始環(huán)節(jié)
通過提示小朋友老師的衣著和發(fā)型，來引導(dǎo)小朋友產(chǎn)生畫畫的興趣。
師：小朋友，今天陳老師和平常有什么不一樣呢？
幼：老師的頭發(fā)扎起來了；
老師今天的衣服很漂亮。
討論老師那里漂亮，高訴幼兒一個(gè)人的漂亮不光在外表。
師：那你們喜歡陳老師嗎？
幼：喜歡！
師：那么怎樣才能把老師漂亮的樣子記錄下來呢？
幼：畫下來；用彩筆把老師畫下來；用照相機(jī)照下來……
師：那好，我們今天就來畫老師，大家說好不好？
幼：好…
基本環(huán)節(jié)
幼兒產(chǎn)生繪畫的興趣后，教師就開始準(zhǔn)備讓小朋友進(jìn)行繪畫，首先要引導(dǎo)幼兒繪畫都需要什么？以提問的形式引出繪畫的工具和原料：油畫棒、畫紙，在教授繪畫過程中，教師首先應(yīng)當(dāng)在黑板上貼上一張事先準(zhǔn)備好的范例，然后先提示人物應(yīng)該首先畫什么，其次再畫什么，還是以提問的方式，來引導(dǎo)幼兒以先畫頭，在畫身體。畫頭的.時(shí)候要注意五官（頭—眼—鼻—嘴—耳）的順序，要一樣一樣的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒抓住人物的特征，提高幼兒的觀察能力和注意力。特別要注意的是在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫的時(shí)候，要讓幼兒認(rèn)清各個(gè)部位的顏色，及需要的油畫棒，正確地引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。之后要播放一些輕緩的音樂，在音樂中讓幼兒自己進(jìn)行繪畫，同時(shí)教師在一旁指導(dǎo)。
結(jié)束環(huán)節(jié)
當(dāng)所有的人都結(jié)束畫畫以后，教師要組織大家對(duì)作品進(jìn)行欣賞，讓所有的幼兒都有上臺(tái)展示自己作品的時(shí)候。展示之后要以貼紅五星的形式進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)小朋友都要貼，畫的好的要多加一個(gè)，這樣可以減少幼兒的心理差距，同時(shí)也減少幼兒的排異情緒。
引申環(huán)節(jié)
通過對(duì)繪畫作品的評(píng)比，讓幼兒對(duì)繪畫基礎(chǔ)有一定的了解，同時(shí)增加幼兒同教師的互動(dòng)性，增強(qiáng)幼兒與教師之間的親和力，提高教師的教育質(zhì)量。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合季節(jié)教育，圍繞 "雪"的主題展開音樂活動(dòng)，通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使幼兒從中認(rèn)識(shí)雪的特性，并嘗試以"雪" 為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒體會(huì)如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容、并感受二拍子，三拍子和四拍子的節(jié)拍特點(diǎn)極其在音樂表現(xiàn)與情感表達(dá)的不同。（重點(diǎn)體會(huì)三拍子音樂的特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律）
3、培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力；發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力；鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護(hù)環(huán)境的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境材料： 活動(dòng)場地的布置（冬天的雪景繪畫，裝飾為背景）地毯，小椅子（每把椅子背后掛有一只布袋，內(nèi)有打擊樂器一件）頭飾，紗巾若干。
2、 教具： 多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一套（磁盤）電腦，投影儀，大屏幕，話筒、其中軟件的內(nèi)容主要包括： 雪孩子的`VCD一張， "智慧老人" 的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂曲共三段； "雪花"的動(dòng)畫設(shè)計(jì)一段，節(jié)奏型設(shè)計(jì)，打擊樂的節(jié)奏譜設(shè)計(jì)等。
活動(dòng)過程：
開始部分： 帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會(huì)閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì)融化、踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響，雪還可以團(tuán)成球狀，小雪球放到雪地上能越滾越大…）
基本部分：
1、 帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片雪孩子（利用電腦，投影儀，大屏幕播放VCD）并提問：
① 雪孩子是什么做成的？
② 雪孩子為什么不見了？
③ 你喜歡雪孩子嗎/為什么？
引申： "你們想不想知道雪孩子去哪里了"？請(qǐng)智慧老人告訴大家 （利用電腦設(shè)計(jì)的程序，放 "智慧老人"的錄音）
2、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編雪孩子的歌詞，并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改，整理成四句歌詞。（利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上，有不認(rèn)識(shí)的字，可教幼兒重點(diǎn)認(rèn)讀）
3、 引導(dǎo)幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào)，并填詞演唱
① 播放三段節(jié)拍，速度，風(fēng)格不同的曲調(diào)，請(qǐng)幼兒欣賞并讓幼兒談?wù)剬?duì)各段音樂的感受。（如： 歡快的，憂傷的，雄壯的，抒情的………）
② 啟發(fā)幼兒討論： 給雪孩子的歌詞配曲，哪一段最合適？（幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較）
③ 結(jié)合歌詞與音樂形象的特點(diǎn)，重點(diǎn)向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律（可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子，如： 跺腳 捻指 拍手 拍腿 拍臉 拍肩
及用嘴巴發(fā)出各種聲音，提示幼兒在打拍子時(shí)應(yīng)將第一拍重?fù)簦⑴c其他兩拍區(qū)分開）
④ 幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型。（利用電腦將節(jié)奏型依次，分別打在屏幕上）播放三拍子的曲調(diào)，引導(dǎo)幼兒試著填詞演唱。（可請(qǐng)幼兒單獨(dú)演唱，并用話筒錄音之后，放給大家聽，鼓勵(lì)幼兒大膽演唱，并對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）
4、 欣賞樂曲小雪花啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈（；利用電腦播放小雪花的音樂，同時(shí)在大屏幕上打出設(shè)計(jì)的 "小雪花" 的動(dòng)畫背景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣。
① 啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞，自由自在的姿態(tài)（鼓勵(lì)大膽，新穎的創(chuàng)意和表演）
② 幫助幼兒分析音樂。（重點(diǎn)提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動(dòng)作或造型；三拍子的音樂特點(diǎn)：抒情，動(dòng)作應(yīng)輕柔……）
③ 播放音樂及動(dòng)畫背景，并提供一些舞蹈的道具，如：頭飾，紗巾等，幼兒自由即興創(chuàng)編表演。
5、 指導(dǎo)幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂并表演。
① 幼兒拿出自己的小口袋中的樂器自由結(jié)組。（教師根據(jù)情況作適當(dāng)調(diào)整）分組討論設(shè)計(jì)的方案。
② 請(qǐng)各組幼兒分別表演，并說明設(shè)計(jì)的理由。
③ 組織幼兒評(píng)議，并選出最佳方案。 （用電腦打在大屏幕上）
④ 幼兒按樂器分組，看節(jié)奏譜為小雪花的音樂配打擊樂并表演。（用錄音機(jī)錄下來，播放給幼兒聽，鼓勵(lì)幼兒表演，使他們體會(huì)到成就感，同時(shí)結(jié)合其中的不足提出改正建議）
結(jié)束部分：
1 小 結(jié) ： 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受，引出：
① 大自然中的四季都是十分美好的，冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的精神，雪能給我們帶來很多好處：保護(hù)莊稼，殺死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……從而教育幼兒應(yīng)該熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。
② 從雪孩子故事中，我們懂得了團(tuán)結(jié)友愛，智慧勇敢，不怕犧牲的精神。
③ 活動(dòng)的延伸，教師提議：我們重新做個(gè) "雪孩子"吧！（放堆雪人的音樂——三拍子）教師帶幼兒到戶外堆雪人，（若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時(shí)，連續(xù)播放。
堆雪人的歌曲，使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲，并使他們在不知不覺中學(xué)會(huì)這首歌）
設(shè)計(jì)說明：
此主題活動(dòng)，除設(shè)計(jì)成音樂活動(dòng)外，還可結(jié)合其他的教學(xué)內(nèi)容，加以延伸和補(bǔ)充。組織活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)幼兒的實(shí)際水平與掌握的情況，將其分為若干個(gè)課時(shí)來完成。（如：結(jié)合語言，識(shí)字活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編 "小雪花"的故事； 認(rèn)識(shí)有關(guān) "雪"的文字，用 "雪"字組詞，造句等等，還可以教給幼兒有關(guān) "雪"的英文單詞和簡單對(duì)話……，結(jié)合常識(shí)活動(dòng)，講解 "雪"的形成，用途及 "雪"的種類和趣聞等；結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，—可指導(dǎo)幼兒畫雪景，剪雪花，染紙，制作雪花頭飾等等。結(jié)合音樂欣賞，還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲，如：柴可夫斯基的四季中的雪橇等等。）
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的敏捷、靈巧、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個(gè)、u盤及其播放器、音樂
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)部分：
（1）師生問好
（2）介紹足球
（3）即興帶動(dòng)
2、主體部分：
（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）
（2）羅納爾多門：小朋友分四組，每組前面擺個(gè)小球門，讓小朋友把球踢進(jìn)球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇13
為了確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散幼兒園樓內(nèi)的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本園安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。
一、實(shí)施對(duì)象和范圍：當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故或突發(fā)停電等需要緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的幼兒、老師時(shí)，啟動(dòng)本預(yù)案。
二、機(jī)構(gòu)設(shè)置
（一）應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：。職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作。 根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。 在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個(gè)小組，現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護(hù)組、外圍控制組，通信聯(lián)絡(luò)組。
（二）現(xiàn)場指揮組：。基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時(shí)報(bào)告；貫徹傳達(dá)應(yīng)急小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。
（三）緊急疏散組：。基本職責(zé)：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施，按班級(jí)有序地撤離現(xiàn)。
（四）傷員救護(hù)組：配班老師、保育員。基本職責(zé)：撥打120，與就近醫(yī)院聯(lián)系，并配合醫(yī)生進(jìn)行護(hù)理。
（五）外圍控制組：門衛(wèi)、后勤人員。基本職責(zé)：維持秩序，與家長溝通。
（六）通信聯(lián)絡(luò)組：。基本職責(zé)：上報(bào)上級(jí)單位，24小時(shí)通信暢通。
三、各機(jī)構(gòu)職責(zé)。
1、領(lǐng)導(dǎo)和組織園所的各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作，制定相關(guān)政策，提出處理各類突發(fā)事件的指導(dǎo)意見和具體措施。
2、貫徹落實(shí)上級(jí)的決定事項(xiàng)，做好對(duì)園所突發(fā)事件的信息監(jiān)測、預(yù)測和預(yù)防工作，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告重要情況和建議。
3、督促、檢查中心各園所落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的情況。
4、園所突發(fā)事件發(fā)生后，聽取對(duì)有關(guān)突發(fā)事件事態(tài)發(fā)展情況的報(bào)告，分析、判斷和研究由此可能造成的影響和后果，果斷地作出決定，采取有效措施。
5、及時(shí)向上級(jí)報(bào)送突發(fā)事件事態(tài)發(fā)展及處理的信息。
四、預(yù)防措施：
1、加強(qiáng)園所每日大門管理，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)鐵門進(jìn)行關(guān)閉上鎖，對(duì)外來進(jìn)入人員進(jìn)行仔細(xì)盤查、登記、教育后方可進(jìn)入園所。
2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，防止恐怖的.分子有機(jī)可乘。
3、幼兒每日上、下午戶外活動(dòng)時(shí)，大門要上鎖，嚴(yán)禁外人進(jìn)入，確保幼兒集體活動(dòng)安全。
4、加強(qiáng)午間值班，制定值班表，并嚴(yán)格要求在幼兒午睡時(shí)對(duì)周圍治安狀況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)可疑分子立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門報(bào)告。
5、幼兒早晨入園時(shí)，各園所長要安排非固定人員對(duì)院門進(jìn)行看護(hù)，防止反恐分子和其他非法人員進(jìn)入園所。
6、嚴(yán)格食品進(jìn)貨加工、儲(chǔ)存、幼兒進(jìn)餐的過程管理。防止恐怖的分子對(duì)食品、飲水進(jìn)行投毒。
7、要求中心領(lǐng)導(dǎo)小組及園所相關(guān)人員必須保證全天候的信息暢通。
五、應(yīng)急響應(yīng)：
突發(fā)事件發(fā)生后，中心、各園所應(yīng)當(dāng)按照快速反應(yīng)、統(tǒng)一指揮、協(xié)同配合的原則，根據(jù)相應(yīng)級(jí)分別做出應(yīng)急響應(yīng)。
1、現(xiàn)場救助。園所突發(fā)事件應(yīng)急處理要采取邊調(diào)查、邊處理、邊搶救、邊核實(shí)的方式，以有效措施控制事態(tài)發(fā)展。突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場教職員工應(yīng)立即組織自救保護(hù)幼兒并將相關(guān)情況通知園所長。園所長接到報(bào)告后，必須立即趕赴現(xiàn)場組織實(shí)施應(yīng)急措施，根據(jù)現(xiàn)有條件和能力，及時(shí)采取措施救護(hù)受傷害的教職員工和學(xué)生，保護(hù)事故現(xiàn)場，保全相關(guān)證據(jù)，并及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和受傷害者親屬或監(jiān)護(hù)人。
2、報(bào)告。園所接到突發(fā)事件可能發(fā)生、即將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)按應(yīng)急信息快速報(bào)告渠道，在第一時(shí)間同時(shí)向托幼服務(wù)中心和110（25920110）報(bào)警,并請(qǐng)求支持和幫助。上報(bào)信息應(yīng)當(dāng)做到客觀、真實(shí)、及時(shí)，不得遲報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)。
六、要求：
1、各園所按照中心要求成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和符合本園所實(shí)際的應(yīng)急處置預(yù)案。
2、各園所要求高度重視，并按具體措施做好各項(xiàng)管理和監(jiān)控工作。
3、組織員工對(duì)應(yīng)急處置預(yù)案進(jìn)行學(xué)習(xí)與演練，如發(fā)生突發(fā)事件做到反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇14
為統(tǒng)籌推進(jìn)我縣中小學(xué)（幼兒園）疫情防控和學(xué)生返校學(xué)習(xí)工作，根據(jù)《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期全省學(xué)生返校復(fù)學(xué)有關(guān)工作的通知》(贛新冠指明電〔20xx〕52號(hào))工作要求和省委省政府當(dāng)前“兩手抓、兩不誤”工作部署，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨中央、國務(wù)院的重大決策部署，落實(shí)教育部和省市縣黨委政府的工作要求，始終將師生生命安全和身體健康放在第一位，精準(zhǔn)防控、有效防控。同時(shí)根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢、教育教學(xué)工作規(guī)律，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，做到一手抓疫情防控，一手抓教育事業(yè)改革發(fā)展，確保師生員工順利平安返校，逐步恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、基本原則
(一)堅(jiān)持確保安全、統(tǒng)籌兼顧。在確保師生員工生命安全和身體健康的前提下，統(tǒng)籌做好學(xué)校疫情防控和教育事業(yè)發(fā)展，做到“兩手抓”、“兩不誤”。
(二)堅(jiān)持錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、穩(wěn)步推進(jìn)。遵循錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校要求。分學(xué)校、分批次、分時(shí)段、組織學(xué)生有序返校，防止大規(guī)模集中復(fù)學(xué)。
(三)堅(jiān)持責(zé)任落實(shí)、保障落實(shí)。落實(shí)屬地黨委政府領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、教育部門主管責(zé)任、相關(guān)部門監(jiān)管責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任及師生員工的`自我防護(hù)責(zé)任，確保防控措施和物資保障到位。
三、返校安排
全縣學(xué)校在5月11日前做好學(xué)生返校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，實(shí)行分批錯(cuò)峰返校，具體返校時(shí)間待省教育廳確定后，結(jié)合我縣實(shí)際情況另行通知。
四、重點(diǎn)工作
按照省教育廳《關(guān)于精準(zhǔn)做好全省學(xué)生返校前新冠肺炎疫情防控工作的通知》(贛教電傳字〔20xx〕30號(hào))要求對(duì)照《江西省中小學(xué)（幼兒園）20xx年春季學(xué)期應(yīng)對(duì)新冠肺炎開學(xué)工作指南》，中小學(xué)（幼兒園）返校重點(diǎn)工作包含返校前的準(zhǔn)備工作、返校后的防控工作兩個(gè)部分。
（一）返校前的準(zhǔn)備工作
1.組織領(lǐng)導(dǎo)到位。緊緊依靠當(dāng)?shù)攸h委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在縣疫情防控指揮部的統(tǒng)一指揮下，落實(shí)屬地管理責(zé)任、部門監(jiān)管責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任，制定周密方案，依法依規(guī)有序防控。按照屬地管理原則，服從統(tǒng)一安排，積極配合縣衛(wèi)健委等相關(guān)部門做好疫情防控工作。各學(xué)校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)班子、科室、年級(jí)、班級(jí)疫情防控責(zé)任人責(zé)任鏈條，落實(shí)分級(jí)負(fù)責(zé)制，形成全覆蓋、無死角，縱向到底、橫向到邊的防控網(wǎng)絡(luò)。克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作。
2.防控制度到位。一是完善“兩案九制度”。按照“一地一案”、“一校一案”的要求，制定返校工作方案，錯(cuò)峰（或錯(cuò)時(shí)）安排不同學(xué)段學(xué)生返校。建立完善學(xué)校疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告和處置制度，學(xué)生晨、午檢制度，因病缺勤登記、追蹤制度，復(fù)課證明查驗(yàn)制度，師生健康管理制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，傳染病防控的健康教育制度，通風(fēng)、消毒制度等“九項(xiàng)制度”；做好相關(guān)保障，規(guī)范晨、午檢和防控工作流程。
3.人員排查管理到位。各校要求師生員工積極應(yīng)用“江西省校園疫情防控信息系統(tǒng)”等信息平臺(tái)，每日?qǐng)?bào)告自身健康信息。積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)健、疾控部門，加強(qiáng)對(duì)師生員工中“四類人員”以及從湖北、境外入贛的人員的管控，嚴(yán)格按要求分類管理，并報(bào)教育主管部門備案。是否實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度。
4.應(yīng)急培訓(xùn)演練到位。組織教職員工特別是醫(yī)務(wù)人員、輔導(dǎo)員、保安人員、保潔人員和食堂負(fù)責(zé)人等關(guān)鍵崗位的人員進(jìn)行疫情防控知識(shí)培訓(xùn)和疫情處置預(yù)案實(shí)地演練，讓每一位學(xué)生和教職員工掌握疫情預(yù)防知識(shí)，熟悉疫情處置流程。
5.防疫物資籌備到位。加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生健康部門、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系；學(xué)校按照有關(guān)要求，配齊配足疫情防控所需物資，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置健康觀察區(qū)（室），配備必須的安全防護(hù)用品和工作人員，由專人負(fù)責(zé)，明確職責(zé)。
6校園環(huán)境整治到位。在縣疾控中心的指導(dǎo)下，在學(xué)生返校前完成校園全覆蓋式衛(wèi)生整治，日常按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衛(wèi)生清潔和消毒，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)各類生活、學(xué)習(xí)、工作場所保持通風(fēng)換氣。
7.交通閉環(huán)準(zhǔn)備到位。積極組織轄區(qū)內(nèi)公交企業(yè)與學(xué)校對(duì)接，根據(jù)學(xué)生出行需求優(yōu)化公交線路，因地制宜開通定制公交、微公交；鼓勵(lì)有條件的家長自行接送學(xué)生上下學(xué)；家住學(xué)校附近的.，鼓勵(lì)學(xué)生步行上下學(xué)。
（二）返校后的防控工作
嚴(yán)格落實(shí)省教育廳《關(guān)于精準(zhǔn)做好全省學(xué)生返校前新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，對(duì)照《江西省中小學(xué)（幼兒園）20xx年春季學(xué)期應(yīng)對(duì)新冠肺炎工作指南》和各校工作方案，切實(shí)做到：
1.嚴(yán)格分批錯(cuò)峰報(bào)到管理。根據(jù)學(xué)校所在片區(qū)、學(xué)生所在校區(qū)、返校前所在地等情況，采取分批錯(cuò)峰報(bào)到。加強(qiáng)學(xué)校門禁管理，在指定出入口增設(shè)臨時(shí)觀察點(diǎn)。加強(qiáng)校區(qū)報(bào)到當(dāng)天交通管控，未提前報(bào)備的非校園車輛一律不得進(jìn)校，嚴(yán)防學(xué)校入口處人流密集。
2.加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)管理。加強(qiáng)返校途中管理，密切關(guān)注學(xué)生返校行程，指導(dǎo)學(xué)生做好自我防護(hù)，要求學(xué)生有條件的乘坐私家車返校；乘坐公共交通工具時(shí)，全程佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩；做好公共交通工具票證留存?zhèn)洳椤?/p>
3.加強(qiáng)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”閉環(huán)管理。
一是加強(qiáng)校園日常閉環(huán)管理。在疫情防控期間，教職員工、學(xué)生在校內(nèi)配戴一次性醫(yī)用口罩。按照“網(wǎng)格化”要求，做到學(xué)習(xí)、生活空間相對(duì)固定；有條件的學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，讓學(xué)生分散就座，嚴(yán)禁學(xué)校大班額上課。暫停聚集性活動(dòng)。在疫情結(jié)束前，暫停大型聚集活動(dòng)、合班上課，圖書館暫不對(duì)外開放，必要時(shí)停止使用功能室、實(shí)驗(yàn)室等。加強(qiáng)餐飲安全閉環(huán)管理，師生在校就餐實(shí)行分段錯(cuò)峰和分餐制，自帶餐盒或使用一次性餐盒，盡量減少人員聚集，寄宿生一律在校內(nèi)就餐，不得在校外餐飲店就餐。加強(qiáng)學(xué)生住宿閉環(huán)管理，寄宿學(xué)生一人一床，每間宿舍人數(shù)較平時(shí)減半安排，實(shí)行學(xué)生宿舍刷卡實(shí)名進(jìn)出，宿舍之間禁止串門，避免人群交叉。無獨(dú)立洗浴間的學(xué)生宿舍實(shí)行學(xué)生分批次隔位洗浴。嚴(yán)禁學(xué)生校外租房，嚴(yán)肅處理夜不歸宿學(xué)生。
二是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)閉環(huán)管理。學(xué)生外出實(shí)習(xí)需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，嚴(yán)格做好路途防護(hù)，在實(shí)習(xí)期間服從屬地管理，不去實(shí)習(xí)之外的其他場所活動(dòng)，不與實(shí)習(xí)之外的其他人員接觸；身體出現(xiàn)異常情況時(shí)，立即報(bào)告帶隊(duì)老師或現(xiàn)場指導(dǎo)老師，并按屬地要求和規(guī)定程序到定點(diǎn)醫(yī)院就診。
三是加強(qiáng)疫情應(yīng)急處置閉環(huán)管理。堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”原則，如發(fā)現(xiàn)有體溫≥37.3℃或有急性呼吸道感染癥狀的學(xué)生，立即啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案，安排專人陪同學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)學(xué)隔離觀察場所進(jìn)行隔離，初步排查后，報(bào)告學(xué)校轄區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，安排專人、專車送定點(diǎn)醫(yī)院診治。出現(xiàn)確診病例、臨床診斷病例、疑似病例或無癥狀感染者，立即與教科體局，衛(wèi)生行政部門、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)等單位聯(lián)系，落實(shí)信息報(bào)告機(jī)制，根據(jù)上級(jí)部門指示做好防控工作。配合做好流行病學(xué)調(diào)查和集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測工作。加強(qiáng)校園巡查管控，及時(shí)封鎖涉疫區(qū)域。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，及時(shí)處置涉校輿情事件。
4.做好教育教學(xué)工作。各校要認(rèn)真做好“停課不停教、停課不停學(xué)”工作，制定一校一策、一校多策的在線教育教學(xué)方案，并根據(jù)實(shí)施情況認(rèn)真評(píng)估效果，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，在前期開展線上教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷提高線上教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，認(rèn)真做好近視防控。加強(qiáng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，合理安排線上家庭作業(yè)，統(tǒng)籌安排教師到崗、課程安排、教學(xué)計(jì)劃、線上教學(xué)與課堂教學(xué)銜接等工作。注重加強(qiáng)以愛國主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，將防疫知識(shí)、戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在線學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國愛社會(huì)主義的思想情感。以新冠肺炎防控、春季傳染病防范、心理健康教育、安全知識(shí)宣傳為重點(diǎn)，精心準(zhǔn)備好“返校復(fù)學(xué)第一課”；把“戰(zhàn)疫情”開成科普課、勵(lì)志課、思政課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
5.加強(qiáng)師生關(guān)心關(guān)愛工作。加強(qiáng)對(duì)返校教職員工和學(xué)生工作學(xué)習(xí)、心理健康的關(guān)懷，要根據(jù)《關(guān)于切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女教育關(guān)心關(guān)愛的通知》（贛教辦字〔20xx〕2號(hào)）要求，切實(shí)落實(shí)疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女教育關(guān)心關(guān)愛工作。高度關(guān)注重點(diǎn)疫區(qū)返校師生、困難家庭子女、農(nóng)村留守兒童等群體關(guān)心關(guān)愛工作，讓他們感受到黨和政府的溫暖。指導(dǎo)學(xué)生和家長做好家庭防護(hù)，盡量減少外出活動(dòng)，不走親不訪友，不開展、不參與家庭外的聚會(huì)聚餐活動(dòng)，不到人員密集的場所，減少與外人接觸，家庭成員出現(xiàn)疫情疑似癥狀時(shí)立即報(bào)告班主任。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇15
【游戲目標(biāo)】
1、訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進(jìn)。
2、提高孩子之間的默契度。
【游戲準(zhǔn)備】皮球數(shù)個(gè)。
【游戲玩法】
1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的啊?有誰能給老師來模仿一下呢?
2、原來螃蟹是橫著行走的啊!通過螃蟹老師想到了一個(gè)很好玩的游戲，這個(gè)游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。
3、這個(gè)游戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩啊?那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦!
4、孩子們要分成兩人一組進(jìn)行游戲，這兩個(gè)人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
5、兩個(gè)人有一個(gè)皮球，要背對(duì)背站好，游戲開始，起點(diǎn)兩個(gè)人要用背部夾這個(gè)球，夾住后側(cè)身的前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的兩個(gè)人為勝。
6、在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點(diǎn)重新開始。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇16
設(shè)計(jì)思路：
本活動(dòng)源于主題與生活的融合,在進(jìn)入主題《不怕冷》時(shí)，一次戶外活動(dòng)在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風(fēng)好大啊！”聽孩子們這么一說，我馬上接上去問孩子們：“那有什么辦法可以使我們不冷呢？”丹丹說：“鉆到被子里就不冷了。”天逸說：“鍛煉身體，跑跑步就不冷了。”婷婷說：“穿上棉襖就不冷了。”天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動(dòng)可以讓幼兒了解冬天保暖的方法。
活動(dòng)名稱：寶寶不怕冷
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現(xiàn)不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
重難點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶，娃娃一個(gè)，圖片
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入
教師邊操作娃娃邊說：“北風(fēng)北風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷！”
師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓）
師：（出示圖一）我們一起來看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來不冷的`好辦法？是什么好辦法？圖片里的哥哥在干什么？（小腳小腳跳跳）
師：大班還有一個(gè)姐姐也想了一個(gè)好能讓自己暖和起來不冷的好辦法？圖片里的姐姐在干什么？她想了一個(gè)什么好辦法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來）
師總結(jié)：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跳跳）還有小球小球（拍拍）。
二、學(xué)唱歌曲《寶寶不怕冷》
師：娟娟老師準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，我們一起跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來？
師：娟娟老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個(gè)站的最神奇的寶寶的手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。(第二遍)
師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們愿意嗎？我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。（第三遍唱歌）
三、游戲
師：現(xiàn)在我們一起來跟鋼琴寶寶玩一個(gè)好玩的游戲想不想玩？想玩的話坐坐神奇仔細(xì)挺好這個(gè)游戲是怎么玩的？游戲是這樣玩的我我來唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，你們來唱后面的呼呼，好嗎？我來看看誰把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了？
師：弟弟小朋友唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，妹妹小朋友唱后面的呼呼？
師總結(jié)：今天我們寶寶們都學(xué)到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學(xué)過這個(gè)本領(lǐng)的寶寶。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇17
一、 領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：劉輝
成 員：馬國江 李士紅 郭英芬 劉娜
二、火災(zāi)或建筑物倒塌應(yīng)對(duì)措施。
1、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學(xué)生進(jìn)行緊急集結(jié)疏散，一邊以最快的速度將發(fā)生事故信息報(bào)告學(xué)區(qū)。
2、各相關(guān)人員馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散，具體如下：
（1）利用校園音響系統(tǒng)，馬上發(fā)出緊急集合信號(hào)。
（2）用音響設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場指揮疏散。
（3）各班主任、上課教師及所有在校教師立即指揮班級(jí)學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的撤離疏散地點(diǎn)和順序進(jìn)行疏散。
（4）疏散地點(diǎn)一般以學(xué)校操場為集結(jié)點(diǎn)，若遇緊急情況，則直接疏散出教學(xué)區(qū)到校處集結(jié)。
3、如發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)格禁止學(xué)生參與救火，全體教師切實(shí)要從對(duì)學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火處。教師要利用一切救火設(shè)備（如滅火器），盡可能將初始火災(zāi)撲滅，并在第一時(shí)間報(bào)警。當(dāng)火災(zāi)不能控制或發(fā)生重大險(xiǎn)情，以人的生命為第一位，及時(shí)撤離火場。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇18
為進(jìn)一步建立起維護(hù)園所安全穩(wěn)定的長效機(jī)制，確保師幼安全和學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、和諧發(fā)展，我園正式成立愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗，發(fā)揮家長的力量，參與創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境，讓幼兒園、社會(huì)、家庭、幼兒成為校園安全共同體，組成一張牢不可破的安全防護(hù)網(wǎng)，共同為所有家庭的幸福保駕護(hù)航。建立工作方案如下:
1.家長志愿者要根據(jù)幼兒園的值班安排，按時(shí)到崗值班，做到不遲到不早退，維持好幼兒園門外管制區(qū)域秩序。
2.家長志愿者值班時(shí)，戴著統(tǒng)一證件開展工作。工作時(shí)間:上午:7:30——8:00;下午:16:40——17:20
3.家長志愿者值班時(shí)要協(xié)助幼兒園門衛(wèi)、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師管理好園所大門外的車輛停放工作，制止家長進(jìn)入送止線以內(nèi)，以便保障幼兒可以安全有序出入;隨時(shí)關(guān)注幼兒園周邊環(huán)境秩序，防止社會(huì)閑散人員進(jìn)入校園;發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時(shí)予以制止，并上報(bào)學(xué)校有關(guān)人員或110報(bào)警。
4.家長志愿者值班時(shí)待人要態(tài)度和諧，詢問時(shí)要注意文明禮貌和工作方法，避免發(fā)生不必要的沖突。
5.遇到特殊天氣，在保證自身安全的前提下完成值班。家長有突發(fā)事件或特殊情況不按時(shí)到崗的，請(qǐng)與本班老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)
1.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。
2.學(xué)會(huì)講述水的用途。
3.了解水的二次利用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道水的用處很大，人、動(dòng)物、植物都離不開水。
難點(diǎn)：懂得水可以二次利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。
活動(dòng)過程
一、引出課題
1.游戲：關(guān)緊水龍頭。
①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。
②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師：小水滴，你為什么哭呀?
小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。
師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。
師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?
幼兒討論并回答。
二、談話：水的用處大
1.水有什么用?
2.除了我們?nèi)诵枰�有誰也需要水?
3.如果沒有了水會(huì)怎么樣?
4.我們要怎樣節(jié)約用水?
小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。
三、談話：水的二次利用
1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”
2.小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”
3.師： “小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?”
幼兒討論并回答。
小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇20
目前，感染源頭仍在調(diào)查中，xx市疾控中心提示廣大市民要做好個(gè)人防護(hù)。xx日晚8時(shí)起，xx新區(qū)開展對(duì)轄區(qū)幼兒園、中小學(xué)校核酸檢測，對(duì)30個(gè)幼兒園的孩子及教職工共x人、9個(gè)中小學(xué)校的學(xué)生及教職工x人進(jìn)行核酸檢測工作。
“三嚴(yán)”“兩實(shí)”“四保障”做好冬春時(shí)期疫情防控
進(jìn)入冬季以來，疫情目前沒有被完全控制，且呈現(xiàn)起伏之勢，在之前國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開的新聞發(fā)布會(huì)上，就已經(jīng)對(duì)冬春季疫情防控進(jìn)行了部署。
一是要做到“三嚴(yán)”。首先要嚴(yán)把入校關(guān)；其次要嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)疫情防控措施，嚴(yán)格做到在校內(nèi)所有的場所、所有人員聚集的地方都要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)措施，防止在校內(nèi)出現(xiàn)感染；第三，學(xué)校一旦出現(xiàn)涉疫情況，要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，做到盡快隔離，防止校園疫情向社會(huì)擴(kuò)散。
二是要做到“兩實(shí)”。首先各地方、學(xué)校都要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，遇到問題要及時(shí)啟動(dòng)；其次各校要落實(shí)開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把冬季傳染病和其他疾病、食品衛(wèi)生、校園安全作為整體來統(tǒng)籌推進(jìn)。這兩個(gè)方面的落實(shí)，才能確保校園安全穩(wěn)定。
三是做到“四個(gè)保障”。首先各級(jí)各類學(xué)校疫情防控的各項(xiàng)措施、各項(xiàng)舉措都要融入到屬地的疫情防控總體布局中來，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一管理；其次是做好疫情防控的物資儲(chǔ)備和各項(xiàng)后勤保障安排；第三是要加強(qiáng)家校協(xié)同；第四是全力推進(jìn)疫苗的接種。按照知情、自愿和同意的前提，鼓勵(lì)各地各校廣泛組織、廣泛宣傳，鼓勵(lì)所有的師生及時(shí)接種新冠肺炎疫苗。
這樣的“三嚴(yán)”“兩實(shí)”和“四保障”是冬春季時(shí)期園校防控最主要的部署，也是各地正在認(rèn)真貫徹落實(shí)的工作方案。
面對(duì)“防不勝防”的新冠疫情，以及冬季“常客”諾如病毒，幼兒是它們“盯上”的首要目標(biāo)群體，那么幼兒園應(yīng)該如何做好應(yīng)急預(yù)案呢？
園所如何做好應(yīng)急預(yù)案
1、幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐的情況
園所內(nèi)如果有幼兒出現(xiàn)了發(fā)熱、咳嗽的情況，老師首先應(yīng)該給該幼兒和自己戴上口罩，并將其和其他幼兒隔離，同時(shí)通知幼兒家長將孩子送往發(fā)熱門診就醫(yī)。
如遇到嘔吐的情況，切不可直接上手清理嘔吐物，由于之前出現(xiàn)過嘔吐物傳染諾如的`病例，所以要戴好口罩、手套之后再進(jìn)行清潔。
最后，要上報(bào)社區(qū)、衛(wèi)生站或教育局進(jìn)行備案，以備后續(xù)追溯源頭。
2、出現(xiàn)聚集性疑似、密接情況
一個(gè)班級(jí)內(nèi)如果一天內(nèi)有3例或者三天內(nèi)有多個(gè)幼兒出現(xiàn)疑似新冠的癥狀，那么整個(gè)班級(jí)都需要進(jìn)行臨時(shí)隔離，上報(bào)社區(qū)、衛(wèi)生站，以及教育主管部門，同時(shí)要做好園所內(nèi)的全面消毒工作。
如果園內(nèi)存在密切接觸者，要配合疾控部門流調(diào)工作，嚴(yán)格規(guī)范出入管理，對(duì)于已確定的密切接觸者，要聯(lián)系家長，做到家校互通，隨時(shí)跟進(jìn)隔離情況，一旦排除即時(shí)解除隔離。園所也要按照疾控部門的要求，開展全面消毒工作。
3、出現(xiàn)聚集性疫情
14天內(nèi)在班級(jí)、寢室等小范圍場所發(fā)現(xiàn)2例及以上的確診病例，或無癥狀感染者，即算作聚集性疫情。不僅存在密切接觸導(dǎo)致人際傳播的可能性，還會(huì)有因共同暴露而感染的可能性。
一旦出現(xiàn)上述情況，園所應(yīng)第一時(shí)間在園內(nèi)將波及范圍內(nèi)的幼兒進(jìn)行臨時(shí)區(qū)域隔離，杜絕因?yàn)槿藛T移動(dòng)而產(chǎn)生的二次感染，并做好園所全面消毒工作。上報(bào)屬地疾控部門進(jìn)行密接處置、區(qū)域隔離等。如有必要，需要依照有關(guān)部門規(guī)定采取班級(jí)或全園停課等措施，全面預(yù)防疫情擴(kuò)散。
除了做好全面應(yīng)急預(yù)案，目前我國3-11歲兒童接種新冠疫苗的工作也在順利進(jìn)行，園所也應(yīng)該全面開展園內(nèi)幼兒接種疫苗的工作，抵御病毒侵襲。
疫情病毒并不可怕，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面推進(jìn)，也可以選擇借助科技的力量為疫情防控助力。啟龍圖SaaS平臺(tái)的智能晨檢系統(tǒng)3秒即可完成晨檢，幫助保健醫(yī)守好入園“第一關(guān)”；傳染病管理模塊清晰記錄幼兒發(fā)病、確診時(shí)間、班級(jí)、年齡等內(nèi)容，信息清晰可見，便于疾控預(yù)防的管理與匯報(bào)。
構(gòu)筑抵御疫情的嚴(yán)密“防線”，我們相信寒冬終會(huì)過去，春暖花開又是一年好時(shí)節(jié)。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇21
堅(jiān)持人物同防、多病共防，進(jìn)一步提高校（園）疫情防控能力，精準(zhǔn)落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)防控責(zé)任
各中小學(xué)校（幼兒園）要成立書記和校長擔(dān)任組長的新冠肺炎常態(tài)化疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)學(xué)校（幼兒園)校長（園長）疫情防控第一責(zé)任人責(zé)任，多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)指定責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)人。疫情防控各崗位分工明確、職責(zé)清晰，措施合理、責(zé)任到人。開學(xué)前，嚴(yán)肅開展一次壓實(shí)重點(diǎn)部位、落實(shí)主體責(zé)任的應(yīng)急預(yù)警問題談話。各中小學(xué)校（幼兒園）要切實(shí)貫徹教育部關(guān)于科學(xué)謀劃秋季學(xué)期學(xué)生返校的三條硬性標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)校疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟛荒芊敌＃瑢W(xué)校各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位不能返校，有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位不能校的要求。
嚴(yán)格落實(shí)疫情防控屬地、部門、單位和家庭的“四方”責(zé)任。各中小學(xué)校（幼兒園）要與當(dāng)?shù)匦l(wèi)健、疾控、定點(diǎn)醫(yī)院、公安、市場、社區(qū)等部門建立對(duì)接及聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，細(xì)化工作流程，落實(shí)落細(xì)責(zé)任制度。完善學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。
二、完善制度體系，做好物資儲(chǔ)備
依據(jù)上級(jí)最新要求，不斷修訂和完善疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案和各項(xiàng)工作制度。落實(shí)傳染病防控“兩案九制”的各項(xiàng)措施，學(xué)校（幼兒園）在開學(xué)前組織全校教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行專題培訓(xùn)。中小學(xué)校（幼兒園）根據(jù)有關(guān)規(guī)定按教職員工和學(xué)生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師，并定期進(jìn)行防疫相關(guān)知識(shí)與技能培訓(xùn)、考核，確保學(xué)校防疫工作正常開展。
各中小校（幼兒園）開學(xué)之前，必須全面開展一次疫情防控漏洞隱患全面嚴(yán)査徹改行動(dòng)。嚴(yán)查徹改既要突出重點(diǎn)部位、細(xì)節(jié)問題，又要針對(duì)思想認(rèn)識(shí)、防控能力。開學(xué)前要認(rèn)真開展自查自糾，把自身存在及可能出現(xiàn)的問題查清，全部整改到位。隱患、漏洞嚴(yán)査徹改不到位的不允許開學(xué)，各縣(市）區(qū)教育行政部門要對(duì)學(xué)校自查及整改情況進(jìn)行核驗(yàn)。
各學(xué)校（幼兒園）在校門口設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察室，為入校時(shí)出現(xiàn)可疑癥狀人員提供臨時(shí)處置場所。科學(xué)設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的（臨時(shí)）隔離觀察室，并滿足衛(wèi)生條件、設(shè)施設(shè)備等相關(guān)要求。儲(chǔ)備包括口罩、洗手液、消毒劑、非接觸式測溫設(shè)備等防護(hù)物資，并滿足30天滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的基本需要，專人管理，確保存放安全。建立防疫物資定期檢查制度，確保物資無超過期，設(shè)備正常使用。
三、加強(qiáng)環(huán)境整治，規(guī)范消毒消殺
開學(xué)前，對(duì)校（園）環(huán)境進(jìn)行徹底清潔，做好垃圾清理，開展科學(xué)有效、不留死角的專業(yè)消殺，提前做好教室、食堂、宿舍等公共場所的通風(fēng)換氣。對(duì)特殊區(qū)域的消殺，需經(jīng)專業(yè)部門評(píng)估后方可使用。開學(xué)后，加強(qiáng)日常衛(wèi)生環(huán)境整治及通風(fēng)消毒，并做好記錄，對(duì)校（園）高頻接觸物表面適當(dāng)增加消毒擦拭頻次。各校（園）指定專人開展消殺工作，確保消殺區(qū)域、操作流程、消毒液配比等環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確規(guī)范。各中小學(xué)校（幼兒園）要在開學(xué)前，閉環(huán)開展一次各個(gè)責(zé)任主體第一時(shí)間快速反應(yīng)處置的實(shí)戰(zhàn)演練。
加強(qiáng)垃圾分類管理。建立生活垃圾分類管理責(zé)任人制度，負(fù)責(zé)配備數(shù)量充足的分類收集容器。各校（園）應(yīng)設(shè)置廢棄口罩收集專用容器，避免與生活垃圾統(tǒng)一投放。做好每日垃圾分類、清運(yùn)及收集容器的消毒工作，最大限度減少校園傳染病傳播擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。
四、嚴(yán)把校門入口，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域管理
落實(shí)開學(xué)前師生員工入校無遺漏排查，實(shí)施“網(wǎng)格化”管理要求，動(dòng)態(tài)掌握師生員工、共同生活家庭成員和相關(guān)人員開學(xué)前14天的健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等情況。返校師生簽訂誠信健康承諾書，方可返校。符合疫苗接種要求的教職員工及學(xué)生要依法依規(guī)、知情同意接種新冠病毒疫苗，做到應(yīng)接盡接，能接快接。開學(xué)前對(duì)全體師生員工開展核酸檢測。
開學(xué)后，各校（園）要嚴(yán)格按照教育部校園疫情防控技術(shù)方案進(jìn)行管理，確保校園疫情防控絕對(duì)安全。尤其是考慮到開學(xué)時(shí)段疫情的不確定性和人員流動(dòng)的復(fù)雜性，對(duì)開學(xué)時(shí)段校園疫情防控管理要嚴(yán)實(shí)嚴(yán)實(shí)再嚴(yán)實(shí)。開學(xué)兩周內(nèi)，各中小學(xué)和幼兒園學(xué)生上、下學(xué)途中實(shí)行家庭、學(xué)校“兩點(diǎn)一線”管理。
全面把控所有進(jìn)出校園通道，實(shí)行校園封閉管理，做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，師生員工進(jìn)校門需核驗(yàn)身份并監(jiān)測體溫，測溫前需全程佩戴口罩。入校時(shí)若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，復(fù)測體溫，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長，按規(guī)定流程處置。特殊原因來訪人員入校需佩戴口罩、監(jiān)測體溫、核驗(yàn)健康碼，并登記入校，體溫異常者，嚴(yán)禁進(jìn)入。
學(xué)校（幼兒園）每日開展校門衛(wèi)室、食堂、衛(wèi)生間、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、宿舍、衛(wèi)生室（保健室）、體育場館等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改。
學(xué)校（幼兒園）合理管控人員密度，盡可能實(shí)施最小單元群體管理。在校期間引導(dǎo)學(xué)生保持安全社交距離，隨身備用口罩。
食堂開餐前半小時(shí)完成就餐區(qū)域的消毒和通風(fēng)換氣，規(guī)范就餐流程，實(shí)行錯(cuò)峰、分散用餐。做好餐（飲）具清潔消毒和餐余垃圾清理和分類。食品等原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。冷鏈?zhǔn)称肺唇?jīng)溯源和跟進(jìn)排查不準(zhǔn)采購。加強(qiáng)對(duì)食材的存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全管理。做好飲水設(shè)備清潔消毒。
加強(qiáng)住宿學(xué)校師生員工管理及宿舍出入管理，憑證出入并進(jìn)行體溫排查。加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣。按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置臨時(shí)隔離室。住校生出校須嚴(yán)格履行請(qǐng)假程序，并告知家長，規(guī)劃出行路線和出行方式。外出時(shí)，按相關(guān)規(guī)定做好個(gè)人防護(hù)和手衛(wèi)生。
學(xué)校（幼兒園）在操場、衛(wèi)生間、食堂、宿舍等場所要配備足夠的'洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手液、肥皂或免洗消毒液。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手。
五、做好健康監(jiān)測，堅(jiān)持多病共防
堅(jiān)持落實(shí)晨、午檢工作，住宿學(xué)生增加晚檢。制定學(xué)校（幼兒園）傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，做好“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”，做到傳染病聚集性疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。完善學(xué)生、共同生活家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，重點(diǎn)監(jiān)測師生員工有無發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，做好流感、諾如病毒感染腹瀉等季節(jié)性高發(fā)傳染病的監(jiān)測、分析、預(yù)警、處置工作。對(duì)因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺(tái)賬。對(duì)曾經(jīng)患病的師生員工密切長期跟蹤，及時(shí)掌控其健康狀況。
校（園）保安、保潔、食堂從業(yè)等公共服務(wù)人員要定期開展核酸檢測，工作期間應(yīng)全程戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，戴一次性手套，不帶病工作。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)穿工作服并保持清潔、定期洗滌、消毒。
將新冠肺炎和其他傳染病防控知識(shí)納入學(xué)校（幼兒園）“開學(xué)第一課”及健康教育內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生自覺預(yù)警戒備意識(shí)，主動(dòng)執(zhí)行校園疫情防控嚴(yán)管措施，提升疫情一旦發(fā)生第一時(shí)間快速應(yīng)急防護(hù)反應(yīng)能力。做好師生衛(wèi)生行為宣教，指導(dǎo)學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)進(jìn)行手衛(wèi)生，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻。打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾遮住口鼻或采用肘臂遮擋等。口罩弄濕或弄臟后，及時(shí)更換。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，保持正確讀寫姿勢，嚴(yán)格控制視屏?xí)r間。教師授課應(yīng)當(dāng)合理減少使用電子產(chǎn)品。科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營養(yǎng)膳食，合理安排作息，確保學(xué)生每天校內(nèi)外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，不斷提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。深入細(xì)致抓好學(xué)生心理健康教育，發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)組織和專（兼）職心理健康教師作用，對(duì)學(xué)生個(gè)人心理、情緒、壓力等方面問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
六、細(xì)化排查環(huán)節(jié)，確保信息精準(zhǔn)
各中小學(xué)校（幼兒園）要及時(shí)關(guān)注全國疫情形勢，按照屬地防疫指揮部門公布的風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)信息對(duì)師生員工開展全員排查。要建立班主任逐一對(duì)本班學(xué)生出行軌跡核實(shí)上報(bào)，各年級(jí)主任對(duì)本年級(jí)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)信息復(fù)核上報(bào)，副校長對(duì)本校師生員工風(fēng)險(xiǎn)信息抽查上報(bào)，校長對(duì)本校師生員工風(fēng)險(xiǎn)信息簽字上報(bào)的“四級(jí)排查責(zé)任制度”。各地教育行政部門要對(duì)各校（園）上報(bào)信息負(fù)責(zé)把關(guān)、核對(duì)、匯總，并及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)送地區(qū)教育局。各地各校要建立信息排查錯(cuò)誤追究制度，對(duì)排查過程中出現(xiàn)失察漏報(bào)現(xiàn)象，予以嚴(yán)厲懲處。
七、嚴(yán)守處置流程，啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制
認(rèn)真落實(shí)“四早”要求和我省“九早”措施，開學(xué)時(shí)段
內(nèi)，各中小學(xué)（幼兒園）要嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度。完善應(yīng)急反應(yīng)實(shí)戰(zhàn)演練制度，細(xì)化各個(gè)層級(jí)、重點(diǎn)部位的第一時(shí)間快速反應(yīng)處置流程。壓實(shí)落靠第一時(shí)間、第一責(zé)任、第一措施，把快速有效區(qū)間封管、人員暫時(shí)隔離等管控處置措施熟練掌握。一旦出現(xiàn)疫情風(fēng)險(xiǎn)能把第一時(shí)間應(yīng)急處置做在屬地防疫部門到來之前，切實(shí)增強(qiáng)第一時(shí)間有效防控疫情擴(kuò)散的實(shí)戰(zhàn)能力。
教職員工或?qū)W生在家中或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情。學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校和校衛(wèi)生室，通知學(xué)校醫(yī)務(wù)人員第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，并做好就醫(yī)結(jié)果追蹤和登記。發(fā)生在校內(nèi)時(shí)，學(xué)校應(yīng)配合疾控機(jī)構(gòu)做好環(huán)境消毒和檢測工作。
教職員工、學(xué)生及其家長中有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，配合做好密切接觸者排查和終末消毒等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀時(shí)要及時(shí)報(bào)告、及時(shí)就醫(yī)。按照屬地疾控機(jī)構(gòu)要求做好終末消毒。學(xué)校應(yīng)配合做好病例或者密切接觸者的心理安撫和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，并做好學(xué)生隱私信息保護(hù)。師生員工病愈后，返校時(shí)要對(duì)其查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的相關(guān)證明。
八、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，健全保障措施
各學(xué)校（幼兒園）要通過校（園）電子顯示屏、宣傳牌、宣傳標(biāo)語等多種形式，加大對(duì)疫情防控及疫苗接種相關(guān)要求和知識(shí)的宣傳力度。讓疫苗接種利國利民、利人利己成為師生們的共識(shí)，在符合疫苗接種條件的學(xué)生中開展“疫苗接種我們在行動(dòng)”、爭做“積極接種疫苗好少年”等活動(dòng)，在全社會(huì)共同營造良好的疫苗接種輿論氛圍。要強(qiáng)化輿情監(jiān)管，及時(shí)有效回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，防范處置不實(shí)信息和負(fù)面輿情炒作。
對(duì)中小學(xué)生開展個(gè)人誠信教育。秋季開學(xué)起，在全區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi)每名學(xué)生都要建立一份疫情防控期間個(gè)人誠信檔案。內(nèi)容包括學(xué)生能否如實(shí)報(bào)告本人及共同生活人健康狀況、旅居史、接觸史、執(zhí)行防疫措施情況等誠信內(nèi)容。對(duì)隱瞞本人及共同生活人特殊時(shí)期的病情、外出史及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返來人員接觸史的要計(jì)入學(xué)生誠信檔案中，并將誠信檔案納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)來管理。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇22
班會(huì)目的：
1 .讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2 .讓學(xué)生知道糧食來之不易。
3 .使學(xué)生懂得要愛惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來之不易
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
準(zhǔn)備
1 .動(dòng)畫課件。
2 .谷子、麥子、玉米。
3 .大米、白米飯實(shí)物。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
1 .用課件展示谷子、麥子、玉米，而后問學(xué)生，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做 “ 糧食 ”
板書：糧食
二、糧食來之不易
1 . 糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!
演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場景
你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。)
出示場景：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯， 農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
學(xué)生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。
板書：糧食來得不容易
這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食
請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。
學(xué)生回答：粒粒糧食要愛惜(同時(shí)板書在黑板上)
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>
板書：缺少糧食出問題
出示書中 35 頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?
為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)
師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。 如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影： 365 粒米)
如果我們?nèi)?45 位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約 16425 粒米)
如果我們?nèi)珖?12 億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)
板書：積少成多了不起
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為
1 .討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
( 1 )在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。
( 2 )在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?
(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)
小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2 .在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。
(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)
3 .小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的 10 月 16 日為 “ 世界糧食日 ” 。(貼橫幅 “10 月 16 日 —— 世界糧食日 ” )讓我們都來記住這一天。
五、總結(jié)：同學(xué)們， “ 糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起 ” ，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇23
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞并理解故事《沒有牙的大老虎》。
2、使幼兒知道過多吃甜食會(huì)損壞牙齒，了解進(jìn)餐后清潔口腔的基本方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、
2、操作圖片
活動(dòng)過程：
一、講故事
教師利用動(dòng)畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》，并隨機(jī)以提問的方式引導(dǎo)幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。
1、教師：大老虎為什么牙痛?
2、它吃了什么東西?
3、老虎牙疼的最后怎么樣了?
教師請(qǐng)幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時(shí)有什么感覺，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)愛護(hù)牙齒的重要。
二、觀察圖片
教師出示牙齒圖片。
教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導(dǎo)幼兒說白白的、亮亮的，很堅(jiān)硬。)
三、議論和演示
教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。
教師告訴幼兒當(dāng)牙齒上粘有太多甜食時(shí)，就會(huì)變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。
四、了解清潔牙齒的辦法
教師請(qǐng)幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護(hù)牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。
五、操作：補(bǔ)牙
指導(dǎo)幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇24
為了切實(shí)做好幼兒園安全工作，保證師生人身安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：蔡x
副組長：王x、徐x
成 員：白x
總指揮：蔡x 職 責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、匯報(bào)、調(diào)動(dòng)。
副總指揮：王x 職 責(zé)：人員調(diào)動(dòng)、支配、前線指揮
通訊聯(lián)絡(luò)組：肖x 職 責(zé)：救災(zāi)人員的聯(lián)絡(luò)、與家長、社會(huì)溝通信息
疏散組：白 職 責(zé)：負(fù)責(zé)師生疏散、轉(zhuǎn)移。
物資保障組：王x 職 責(zé)：救災(zāi)物資供給、后勤保障
搶救組：幼兒園全體教師 職責(zé)：組織幼兒園疏散等。
二、具體操作
（一）校園內(nèi)發(fā)生行兇事件應(yīng)急程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)打110報(bào)警。
2、主管領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒園，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3、應(yīng)急指揮部宣布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急小組立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。
4、應(yīng)急指揮部集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、疏散引導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把所有幼兒園和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、醫(yī)療救護(hù)小組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷幼兒園和其它傷員。
7、通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護(hù)、社區(qū)有關(guān)部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證幼兒園應(yīng)急組織信息暢通。
8、警戒保衛(wèi)組織人員實(shí)施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。
9、事件發(fā)生后，單位應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。
（二）收到恐嚇電話或信件事件應(yīng)急程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護(hù)單位和人員安全。
一、收到恐嚇電話或信件的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
因個(gè)人糾葛收到恐嚇電話和信件的人，若事件有可能影響個(gè)人人身安全或單位安全，則必須向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
二、收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對(duì)來電人的.無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息。有來電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對(duì)方的電話號(hào)碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號(hào)碼，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。
三、單位領(lǐng)導(dǎo)（應(yīng)急指揮部）應(yīng)當(dāng)立即對(duì)恐嚇電話和信件進(jìn)行分析研究：
1、立即派專人在收到恐嚇電話的話機(jī)旁值班，電話機(jī)應(yīng)裝有來電顯示和錄音裝置。
2、若來電來信人姓名、身份和意圖明確，對(duì)方因個(gè)人糾葛失去理智而實(shí)施恐嚇行為的，單位應(yīng)當(dāng)和有關(guān)部門妥善處理該事件。
3、若來電來信人匿名，單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語調(diào)、語言特征和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，并在單位中發(fā)動(dòng)干部職工提供線索。通過初步推測作案人的動(dòng)機(jī)，采取必要的防范措施。
四、對(duì)于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向公安局報(bào)告，應(yīng)當(dāng)爭取警方盡快加入事件調(diào)查。對(duì)于破案的計(jì)劃和策略要保密。
五、對(duì)于與單位及職工無經(jīng)濟(jì)或其他糾紛，為勒索錢財(cái)或報(bào)復(fù)社會(huì)的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。對(duì)于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。
（三）單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑人物。
1、在單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班主管或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2、單位的門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)此人進(jìn)行詢問，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進(jìn)入單位的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問或封鎖大門。
4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入單位作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。
6、在整個(gè)過程中，單位應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、單位應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向派出所報(bào)告。
（四）單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向園長報(bào)告。
可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在單位某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。
3、單位應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，單位應(yīng)當(dāng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5、單位應(yīng)當(dāng)配合警方組織應(yīng)急人員在單位內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在單位內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、單位配合警方開展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育局報(bào)告。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇25
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。
活動(dòng)過程：
一、游戲“貓醫(yī)生來了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》
1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié)：
小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸
1、與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。
附：謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護(hù)牙齒》
小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護(hù)，少生病來健康佳。
歌曲《保護(hù)牙齒》
情境表演：
小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇26
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園德育工作，以德育是素質(zhì)教育的靈魂為核心思想，以培養(yǎng)講文明、懂禮貌、有特長的合格幼兒為育人目標(biāo)，營造溫馨和諧的幼兒園氛圍，提高幼兒的`文明修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長。
一、活動(dòng)目標(biāo)
全體幼兒能積極參與爭當(dāng)“班級(jí)之星”評(píng)選活動(dòng)。希望通過這次評(píng)選活動(dòng)，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，讓每個(gè)孩子都參與到評(píng)選活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)踐中內(nèi)化為自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級(jí)之星評(píng)選名額分配
各班每月推選出5名班級(jí)之星
三、評(píng)選方法與要求
1、教師、家長和孩子共同了解
“班級(jí)之星”
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和要求，鼓勵(lì)孩子積極參與到評(píng)比活動(dòng)中來，利用晨間談話活動(dòng)廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行幼兒推薦或投票評(píng)選，要做到人人參與。每月進(jìn)行一次評(píng)選。
2、被評(píng)選為班級(jí)之星的幼兒要成為別人的榜樣，不僅要自己以身作則，還要時(shí)刻注意幫助他人。
3、本著育人為首要目的，把握教育契機(jī)，各班教師要認(rèn)真地組織評(píng)選。
4、要細(xì)化班級(jí)之星的名稱，有禮儀之星、運(yùn)動(dòng)之星、閱讀之星、勞動(dòng)之星、智慧之星。
四、幼兒“班級(jí)之星”評(píng)選條件
1、能高高興興上幼兒園，愉快地參加集體活動(dòng)。
2、講文明，有禮貌，能主動(dòng)大膽地向老師、長輩和同伴打招呼，會(huì)使用禮貌用語。
3、會(huì)在集體中聽成人和同伴講話，回答問題聲音較響亮。
4、能自己進(jìn)餐、不挑食、吃完自己一份食品。
5、愛惜玩具、圖書，學(xué)習(xí)主動(dòng)收拾玩具圖書、整理桌椅，不亂扔、不損壞玩具，保持活動(dòng)室整潔，學(xué)習(xí)幫助父母做力所能及的事。
6、進(jìn)出公共場所不擁擠、不喧嘩、不踐踏草地，不采、摘花葉、能將果殼、紙屑丟入垃圾箱。
7、愛閱讀，有良好的閱讀習(xí)慣，每天家長會(huì)陪孩子進(jìn)行親子閱讀。
8、樂意參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，懂得并遵守活動(dòng)規(guī)則。能按時(shí)來園參加晨間活動(dòng)，早操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范。
9、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費(fèi)。
10、在走廊走路不碰撞，知道靠右行走，能遵守交通規(guī)則。
11.愛探索、愛提問，積極動(dòng)手動(dòng)腦自己解決問題
五、上報(bào)時(shí)間
每月的25日各班上報(bào)班級(jí)之星名單到保教處
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
由幼兒園為獲得幼兒之星的幼兒照像，把照片噴繪成展板展出，并統(tǒng)一頒發(fā)證書。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇27
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、是幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、巧克力一塊。
3、每人一面小鏡子
4、保護(hù)牙齒的課件。（牙齒的作用、正確的刷牙方法、怎樣保護(hù)牙齒？）
[活動(dòng)過程]
活動(dòng)導(dǎo)入
教師用猜謎語引出牙齒主題。（兄弟生來三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦，大事一來請(qǐng)哥哥。）
1、小實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較在醋里浸過的和沒有進(jìn)過的蛋殼有什么不同？并討論蛋殼為什么變黑變軟？
2、找齲齒（請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有無齲齒）
3、小實(shí)驗(yàn)：齲齒形成的原因：請(qǐng)幼兒吃巧克力，僅導(dǎo)幼兒觀察牙齒，說說牙縫里多了什么？啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象。
4、啟發(fā)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒？如何保護(hù)牙齒？
5、幼兒觀看保護(hù)牙齒的課件：牙齒的作用（吃餅干、咬蘋果使用中間的牙齒咬切。啃骨頭時(shí)用側(cè)邊的牙齒將肉撕碎，最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛）。
正確的刷牙方法：（上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷，下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來回刷。）
怎樣保護(hù)牙齒？（睡前不要吃蘋果、餅干等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后一定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西）
[活動(dòng)延伸]
把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇28
活動(dòng)前言:
對(duì)于未知的東西小孩子們往往有很好奇的心理,做為家長們?nèi)绾蝸頋M足孩子們的這種欲望呢?以下就讓我們一起來洗一則小趣的小游戲吧,小朋友們回家了也可教給媽媽爸爸一起玩下!
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒觸摸覺的能力。
2、訓(xùn)練幼兒對(duì)看不見的物品的分類。
游戲準(zhǔn)備:
小口袋1個(gè);各類水果,如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等;各類小玩具,如手*、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
游戲的玩法如下:
(1) 家長拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽:“神奇的口袋東西多,請(qǐng)你過來摸一摸。”并告訴孩子,“請(qǐng)你伸手到袋子里摸一件東西,摸完告訴我(即父母),你摸到的是什么,但是不許偷看。”
(2) 在幼兒將說出的物品一一擺放出來后,家長可提高要求:“請(qǐng)你說出這些物品屬于哪一類?比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類,手帕襪子屬什么類?長毛絨的小兔、小狗又屬哪一類?”并讓幼兒動(dòng)手將物品歸類放置。
孩子熟悉游戲后,可讓孩子邊摸邊說:“這是水果中的梨子。”等等。
家長和孩子玩游戲時(shí)應(yīng)注意:
(1) 游戲之初最好不要讓幼兒區(qū)別近似的`物品,如橙、柚,而用區(qū)別較大的,如蘋果、香蕉等等,以后再逐漸增加難度。
(2) 切忌違反規(guī)則,讓幼兒看口袋,那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣,家長與孩子互換位置,讓孩子提問,家長來摸且回答,最后讓孩子鑒定對(duì)錯(cuò)與否。
在這個(gè)游戲中,家長要勤動(dòng)腦,善動(dòng)腦,不斷豐富“口袋”里的“內(nèi)容,提高幼兒的興趣,促進(jìn)幼兒感知覺,特別是觸摸覺的發(fā)展。
總結(jié):
多和小孩子們玩一些有意義的游戲不僅僅可以鍛煉其能力,還可以使孩子從中得到更多的常州識(shí)性知識(shí),平時(shí)家長們可以多關(guān)注這方面的游戲,也可以自己創(chuàng)新,或是讓孩子來想游戲的玩法,家長做配合的工作!
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇29
一、扎實(shí)做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作
（一）高度重視疫情防控。
不斷完善幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案和開學(xué)預(yù)案，制訂幼兒園疫情防控各項(xiàng)制度，把幼兒園聯(lián)防聯(lián)控的工作要求細(xì)化到每一個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)到每一位教職工和幼兒，堅(jiān)決防止疫情向幼兒園輸入擴(kuò)散。
（二）精準(zhǔn)掌握師幼健康狀況。
繼續(xù)堅(jiān)持師幼的體溫檢測與健康狀況的“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，每日向園長或中層管理匯報(bào)動(dòng)向和體溫檢測及健康狀況。精準(zhǔn)掌握如期開學(xué)復(fù)課的每位師幼健康狀況，以及不能如期開學(xué)復(fù)課的每位師幼的健康狀況、具體原因和預(yù)計(jì)返校日期。
來自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)或有旅居史的、體溫有異常或有疑似病例的師幼暫不返園。決不允許任何教職工或幼兒帶病返園。外地回來的教職工或幼兒要向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并按照本地疫情防控有關(guān)規(guī)定納入管理。
（三）注重全員防疫培訓(xùn)
利用信息化手段，對(duì)全體教職工或幼兒開展疫情防控知識(shí)的普及教育，以及適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。對(duì)班主任、醫(yī)務(wù)、食堂、宿管、保潔和安保等人員，就教職工或幼兒體溫測試、發(fā)熱癥狀處置、食堂就餐等方面進(jìn)行應(yīng)急處置演練，確保所有關(guān)鍵崗位人員掌握應(yīng)急處置工作流程。
（四）提前謀劃教學(xué)安排
統(tǒng)籌考慮延期返園開學(xué)期間線上教學(xué)與原定春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的銜接，統(tǒng)籌考慮原定園歷安排與調(diào)整雙休日或暑假休息時(shí)間的銜接，合理安排活動(dòng)。
（五）做好物資儲(chǔ)備和環(huán)境整治
幼兒園需要按規(guī)范要求設(shè)置獨(dú)立的隔離區(qū)，提前儲(chǔ)備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護(hù)隔離服、洗手液、體溫檢測設(shè)備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備，達(dá)到每40-45人配設(shè)一個(gè)洗手盆或0。6m長洗手槽的要求。開學(xué)前要對(duì)教室、課桌椅、公共教學(xué)用具、門把手、食堂、住宿區(qū)域、廁所、垃圾廂房、電梯、隔離區(qū)域等重點(diǎn)場所（區(qū)域）的環(huán)境衛(wèi)生開展全覆蓋消毒和整治。
（六）強(qiáng)化校園安全管理
以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，守住幼兒園這片凈土，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定。開學(xué)前要嚴(yán)格落實(shí)幼兒園封閉管理“2個(gè)一律”：
除應(yīng)急值班值守人員，其他無關(guān)人員一律禁止進(jìn)入幼兒園；
確因防控工作需要進(jìn)入幼兒園的，一律進(jìn)行實(shí)名登記，接受體溫檢測，履行報(bào)批手續(xù)，控制時(shí)間、范圍、地點(diǎn)等。
加強(qiáng)對(duì)消毒物品的管理，加大校車安全檢查和重要設(shè)施、重要場所監(jiān)管力度，做到安全管控不留死角；加強(qiáng)食品安全管理，完善食堂從業(yè)人員出入健康信息登記制度，防止無關(guān)人員進(jìn)入食堂，做好庫存的主副食品、調(diào)料品保質(zhì)期檢查。
二、統(tǒng)籌安排錯(cuò)峰開學(xué)
（一）統(tǒng)籌安排返校時(shí)間
具體開學(xué)時(shí)間須經(jīng)過嚴(yán)格的評(píng)估審核和規(guī)定的報(bào)批程序確定。結(jié)合實(shí)際制定《幼兒園開園途中安全防護(hù)要點(diǎn)》，通過多種途徑告知每位老師和家長，落實(shí)好返校途中防護(hù)措施。實(shí)行錯(cuò)時(shí)分批次上下學(xué)（一般可按半小時(shí)/批），避免家長在同一時(shí)段接送孩子上下學(xué)造成人群集聚。
（二）加強(qiáng)返校師幼健康管控
返校前，所有師幼須提前如實(shí)填寫健康卡、假期行程等需要關(guān)注的事項(xiàng)，幼兒園應(yīng)多措并舉逐一進(jìn)行信息核實(shí)，發(fā)出正式開園時(shí)間通知后，對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的人群按照以下要求分類實(shí)施：
1、被診斷為新冠肺炎病例或疑似病例或無癥狀感染者的教職工或幼兒暫不返園、仍身處疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的教職工或幼兒暫不返園（衛(wèi)生健康部門出具健康證明的除外）。幼兒園要為孩子制定個(gè)別化的培養(yǎng)方案。
2、有疫情防控重點(diǎn)地區(qū)旅行經(jīng)歷或與確診病例、疫情防控重點(diǎn)關(guān)注地區(qū)的人員有密切接觸的教職工或幼兒，向幼兒園先提供由衛(wèi)生健康或疾控部門開具已進(jìn)行過隔離觀察14天的證明，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)后再返園。
3、任何時(shí)段有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀且為非新冠病毒感染的教職工或幼兒暫緩返園，經(jīng)治療無癥狀后，經(jīng)報(bào)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)后再返園。
（三）上好返園開學(xué)第一課
認(rèn)真上好以“認(rèn)識(shí)疫情、敬畏生命、做好防護(hù)”為主題的開學(xué)第一課，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)疫情，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔和防護(hù)，并組織幼兒開展各類應(yīng)急情況處置演練。
三、抓實(shí)抓細(xì)開學(xué)后防控措施
（一）落實(shí)晨午檢制度
幼兒園每日要以班級(jí)為單位進(jìn)行晨午檢，檢查幼兒出勤及健康情況；每天入園、離園前，教師分工定人檢查幼兒健康狀況并做好記錄，匯總后向?qū)俚亟逃块T報(bào)告。
如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等）和異常情況的.，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做好以下幾方面應(yīng)對(duì)措施：
1、第一時(shí)間送醫(yī)。
幼兒園應(yīng)及時(shí)讓幼兒到園內(nèi)臨時(shí)醫(yī)學(xué)觀察場所留觀，或就近送至醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就診。
2、第一時(shí)間報(bào)告。
幼兒園應(yīng)立即向當(dāng)?shù)亟逃块T報(bào)告，并及時(shí)告知幼兒家長或監(jiān)護(hù)人，配合屬地做好疫情處置。
3、第一時(shí)間隔離。
幼兒園應(yīng)配合有關(guān)部門做好密切接觸者集中醫(yī)學(xué)隔離，加強(qiáng)與管理人員、親屬的溝通；加強(qiáng)對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)，隨時(shí)掌握幼兒健康情況。
（二）加強(qiáng)門衛(wèi)管制
師幼入校一律核驗(yàn)身份、檢測體溫并佩戴口罩，發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入學(xué)校；堅(jiān)持“非必要、不外出”，因公務(wù)、疾病等特殊情況確需外出時(shí)，必須佩戴口罩，做好防護(hù)。園外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，園內(nèi)一律不會(huì)客，外來人員確需入園的，在做好防護(hù)措施的前提下，由接待人員陪同到指定場所。有條件的園校可在門前劃定家長等待區(qū)域，實(shí)行錯(cuò)時(shí)上下學(xué)，家長接送時(shí)要做好個(gè)人防護(hù)，做到即接（送）即走，避免聚集。
（三）關(guān)注重點(diǎn)人群
嚴(yán)格落實(shí)因病缺課登記和追蹤制度，及時(shí)將相關(guān)信息上報(bào)。嚴(yán)格復(fù)課審查制度，教職工或幼兒病愈或隔離期滿后，需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)返校證明到衛(wèi)生室（保健室）復(fù)核確認(rèn)登記，持校醫(yī)（保健老師）出具的復(fù)課證明方可復(fù)課。嚴(yán)格家庭健康報(bào)告制度，密切關(guān)注教職工或幼兒家庭成員健康狀況，如出現(xiàn)異常情況按有關(guān)防疫要求處置。
（四）科學(xué)組織教學(xué)
疫情結(jié)束前，不得組織各種大型師幼活動(dòng)。教學(xué)過程中注意幼兒身心健康，把握好教學(xué)內(nèi)容的適量和教學(xué)時(shí)長的適當(dāng)，以及在物理空間中的分布密度。
（五）實(shí)施定期消毒教室、辦公室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、車輛、幼兒園玩具器械、教育輔助設(shè)備、電梯、桌椅、地面等應(yīng)由專人每日2次進(jìn)行消毒。
食堂、衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置洗手設(shè)施和消毒用品。教室、辦公室等人員密集區(qū)域要加強(qiáng)通風(fēng)清潔，每日早、中、晚非上課時(shí)間打開門窗通風(fēng)3次，每次至少30分鐘。口罩等醫(yī)療廢棄物應(yīng)放置在專用垃圾箱，定時(shí)有效消毒處理。
（六）加強(qiáng)就餐管理。
加強(qiáng)對(duì)幼兒園食堂及有關(guān)人員的健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道癥狀者應(yīng)立即停止工作。督促幼兒餐前餐后洗手，每批用餐結(jié)束后食堂場所均應(yīng)進(jìn)行消毒。嚴(yán)格幼兒園膳食管理，一餐兩點(diǎn)采用分時(shí)段、分區(qū)域等方式進(jìn)行。
（七）強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任和校園安全。
全面落實(shí)園長第一責(zé)任人責(zé)任和班主任班級(jí)防控第一責(zé)任人責(zé)任。全面落實(shí)疫情防控期間幼兒園安全專項(xiàng)整治各項(xiàng)措施，杜絕安全責(zé)任事故。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇30
活動(dòng)背景：
我們是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)，孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會(huì)很長時(shí)間？幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩水，無論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機(jī)會(huì)，他們都會(huì)玩?zhèn)�不停。孩子為什么喜歡玩水呢？因?yàn)樗菬o色透明的流動(dòng)著的液體，她看得見、摸得著，但卻抓不住，神秘莫測，非同一般玩具。所以水游戲?qū)τ谟變簛碚f，更是變換無窮！
沙和水是孩子創(chuàng)作的源泉，既能充分激發(fā)孩子的想象力，更是孩子創(chuàng)造的源泉。夏季，千萬不要抑制孩子玩水的欲望。
又是一年夏季，我們何不來一場水中“盛宴”呢――激情四射、玩轉(zhuǎn)夏日
活動(dòng)目的：
1.滿足幼兒玩水的`欲望，體驗(yàn)親子玩水的樂趣
2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和合作能力
3.通過活動(dòng)拉近幼兒園、家長和幼兒之間的情感
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月27日下午2:30
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場
參加人員：幼兒園教職工、幼兒及家長（爸爸或媽媽）
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒園準(zhǔn)備：彩條布一塊、輪胎若干、氣球若干、皮球若干、細(xì)線繩（系氣球用）、大小水盆若干、塑料水缸兩個(gè)
家庭準(zhǔn)備：泳衣、眼鏡、打水泡槍、打水槍、舀水器皿
活動(dòng)安排:
活動(dòng)策劃和總負(fù)責(zé)：侯慶瑩
材料準(zhǔn)備、場地安排布置負(fù)責(zé)人：袁瑪莉
小班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：胡芬燕
負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、氣氛的調(diào)動(dòng)，其他老師和保育員負(fù)責(zé)安全和場地秩序維護(hù)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行
托班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：蔣金玉
同上
總體活動(dòng)環(huán)節(jié):
1、中午布置場地
2、2點(diǎn)配班老師在園門口迎接家長入園到班級(jí)集合，2點(diǎn)半回班級(jí)保安師傅一直大門口執(zhí)勤不得離崗。有事上報(bào)。
3、2點(diǎn)――2點(diǎn)半班主任交代活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)（班主任重視規(guī)則的介紹，關(guān)乎活動(dòng)安全）
4、2點(diǎn)半聽到音樂到操場參加“水上游戲”
5、小班游戲：運(yùn)球比賽――打水仗――滑滑樂
托班游戲：滑滑樂――運(yùn)水或舀水樂――打泡泡、抓泡泡
幼兒園總幼兒不是很多，也可以兩個(gè)班一起游戲。兩個(gè)班主任一起商討人員定點(diǎn)和游戲玩法后上報(bào)給侯老師，通過后執(zhí)行。
6、游戲結(jié)束，大家一起運(yùn)水至玩水池內(nèi)。家長帶幼兒和老師再見后離園。
7、教職工整理場地后方可下班。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇31
一、設(shè)計(jì)背景：
一天晨間活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?.”。當(dāng)時(shí)我沒有太注意她的舉動(dòng)，一會(huì)兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當(dāng)帽子，有的拿小人書當(dāng)帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對(duì)帽子很感興趣，那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧。現(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會(huì)進(jìn)行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎(chǔ)，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子。
《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”在設(shè)計(jì)帽子的過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過此活動(dòng)，提高幼兒對(duì)美的鑒賞力和語言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計(jì)帽子，并用多種工具和材料進(jìn)行裝飾。
2、通過設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
三、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾、展示作品時(shí)能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。
2、難點(diǎn)在于幼兒對(duì)帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí)，很多小朋友很可能會(huì)考慮不到帽子的整體效果，會(huì)出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長工作：請(qǐng)家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《帽子舞會(huì)》各種形狀硬紙塊繪畫紙廣告紙小盒子彩色毛線漿糊水彩筆或油畫棒彩色皺紋紙蠟光紙閃光紙音樂磁帶錄音機(jī)剪刀訂書機(jī)松緊帶多媒體
五、活動(dòng)過程
(一)組織幼兒隨著音樂進(jìn)入教室。
1、老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰
的嗎？”這時(shí)故意留下懸念，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿想象。
2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。
（二）觀看課件，引入主題。
1、講一講、說一說自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案
2、你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色.利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對(duì)各種帽子的印象。
（三）幼兒操作
1、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。
2、幼兒作品展示。
六、活動(dòng)延伸：舉辦《帽子舞會(huì)》
教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進(jìn)入到布置好的舞會(huì)中盡情的玩耍?
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇32
全國青少年校園足球活動(dòng)在都勻市全國實(shí)施已經(jīng)兩年多。兩年來，在全國校足辦的關(guān)心下，在省足協(xié)的主持下，在州體育局的指導(dǎo)下，市校足辦結(jié)合都勻市的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照全國校足辦所制定方針和目標(biāo)，積極實(shí)施校園足球的各項(xiàng)工作。
一、指導(dǎo)思想
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平。
二、工作方針
依據(jù)市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神;全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級(jí)的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。
三、職責(zé)分工
(一)學(xué)校體育組負(fù)責(zé)競賽組織、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。
(二)體育組利用體育課，課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽，負(fù)責(zé)組隊(duì)參加年級(jí)、班級(jí)的足球比賽活動(dòng);負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名及注冊管理;負(fù)責(zé)制定校園足球活動(dòng)方案與教學(xué)計(jì)劃。
四、校園足球比賽組織方案
學(xué)校通過小型比賽選擇優(yōu)秀人才進(jìn)入校足球隊(duì)參加市級(jí)比賽。學(xué)校通過開展足球活動(dòng)周進(jìn)行各項(xiàng)足球技術(shù)的訓(xùn)練和比賽，并通過足球技術(shù)比賽來刺激隊(duì)員訓(xùn)練的積極性，主要分為：運(yùn)球過桿計(jì)時(shí)比賽，傳球精準(zhǔn)度比賽，顛球比賽和年段內(nèi)的'班級(jí)5對(duì)5對(duì)抗賽等一系列比賽。在足球活動(dòng)周成績優(yōu)秀的部分學(xué)生入選校足球隊(duì)并參加課外足球訓(xùn)練，得與代表學(xué)校參加區(qū)和市級(jí)的足球聯(lián)賽。
校緘齡段：1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)
活動(dòng)規(guī)程：參照《20xx-20xx年度全國青少年校園足球聯(lián)賽規(guī)程》
五、對(duì)開展校園足球活動(dòng)的要求
(一)由校長親自負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng);
(二)提供完善充足的“校園足球活動(dòng)”場地條件;
(三)組織足球訓(xùn)練的教師(教練)參加相關(guān)培訓(xùn);
(四)學(xué)校在教學(xué)中加大體育足球教學(xué)的比例;
(五)按時(shí)組織校內(nèi)班級(jí)和年級(jí)間的比賽。
六、比賽計(jì)劃
每年56月，積極安排組織各年級(jí)進(jìn)行校園足球賽，推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展。
七、對(duì)實(shí)施校園足球活動(dòng)工作的要求
1、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)地”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開展此次活動(dòng)作為推進(jìn)足球事業(yè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。
3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進(jìn)典型。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇33
活動(dòng)目的：
1、傾聽故事，能講述故事的大意。
2、讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓罚约壕蜁?huì)快樂。
3、識(shí)字：甜香果實(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾
活動(dòng)過程：
一、欣賞故事
教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。
二、理解故事
——提問：有哪些小動(dòng)物走過蘋果樹?
它們都干了些什么?
小草看到這些小動(dòng)物拿走蘋果，說了些什么?
蘋果樹怎樣回答的?
——出示教學(xué)掛圖，教師完整講述故事，幼兒看圖、傾聽。
三、講故事
——教師出示字卡“甜香果實(shí)”教幼兒認(rèn)讀
——引導(dǎo)幼兒看圖，練習(xí)講故事。
四、表演故事
教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事情趣。
幼兒園雨雪天的應(yīng)急預(yù)案 篇34
一、活動(dòng)主題：
呵護(hù)眼睛，從小做起。
二、活動(dòng)背景：
眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會(huì)是一片黑暗。可隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。中國近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會(huì)必須關(guān)注與采取措施的時(shí)候了。
三、活動(dòng)目的：
1、使幼兒了解近視的成因和危害，激發(fā)幼兒保護(hù)眼睛的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。
四、活動(dòng)步驟：
1、宣傳階段：通過廣播、班會(huì)、校會(huì)、國旗下講話、櫥窗等多種形式進(jìn)行近視的宣傳工作，讓幼兒初步了解近視的成因和對(duì)青少年的危害。
2、行為鞏固階段：
（1）各班由教室領(lǐng)導(dǎo)組織，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織全體同學(xué)進(jìn)行以“為了明天，學(xué)做新編眼保健操”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過討論、辯論、小品等多種形式讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)到近視對(duì)青少年的危害。教室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)幼兒將眼保健操做到位。
（2）少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各班幼兒加強(qiáng)眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢的檢查，將檢查結(jié)果納入到教室量化考核中。
3、活動(dòng)反饋階段：
（1）少先隊(duì)大隊(duì)部于6月底對(duì)全校做眼保健操情況進(jìn)行總結(jié)。
（2）各教室領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒將“愛眼護(hù)眼”的實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲進(jìn)行整理。其中1—2年級(jí)以圖畫形式。3—4年級(jí)以日記感想形式。5—6年級(jí)以報(bào)告、手抄報(bào)形式為主。每班挑選x份優(yōu)秀作品上交少先隊(duì)大隊(duì)部，少先隊(duì)大隊(duì)部將從中挑選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出和評(píng)獎(jiǎng)。