幼兒園疏散應急預案范文（通用32篇）

幼兒園疏散應急預案范文 篇1

　　1、以確保幼兒園全體幼兒、教職員工及他人身安全為根本。

　　2、以盡一切力量撲救初期火災、控制火勢，將火災損失降到最低限度為目的。

　　1、義務隊隊長：

　　2、義務消防隊副隊長：

　　3、義務消防隊分2個消防小組，每組6人。

　　第一組：疏散組，組長：

　　組：救援組，組長：

　　1、疏散組在組帶領下，組織教師、一道，共同負責幼兒的疏散、逃生工作。保健老師張x，負責師生在疏散、逃生過程中，突發(fā)意外事故的處理。

　　2、救援組在組長的帶領下，組織班級組員一道，共同負責幼兒園初期火災的撲救工作。

　　1、疏散組成員必須熟悉本園的消防通道；

　　2、疏散組成員必須熟練組織好幼兒，一切以本園幼兒的生命安全為重；

　　3、救援組成員必須熟悉本園防火重點部位；

　　2、救援組成員能夠熟練使用本園滅火器材，清楚各項應急裝置的.操作；

　　3、救援組成員必須熟悉本園滅火器材的位置；

　　4、救援組成員在消防安全責任人組織下，參加過至少一次以上的消防應急演習。

　　1、火災發(fā)生時，救援組成員立即召集分工，王志惠負責報警，其余人員搶救物資。首先是關閉電、運用滅火器，其次是關閉煤氣，最后是打開水源備水。

　　2、救援組成員在搶救過程中，原則是以保證人員生命安全為第一。如果，不能撲救火災，則以逃生為原則，保健老師王志惠負責第二組在逃生過程中，突發(fā)意外事故的處理。

幼兒園疏散應急預案范文 篇2

　　保護幼兒生命安全，促進幼兒，是幼兒園工作的首要任務，也是每一位教育工作者的重大責任和義務。為確保幼兒安全，在發(fā)生火災時，能迅速、高效、有序地組織幼兒避險，最大限度地減少幼兒傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)《中華人民共和國消防法》《消防法實施細則》等法律、法規(guī)和上級教育行政部門及消防部門的要求，結合幼兒園實際情況，特制定本預案。

　　成立消防應急組織機構，落實人員分工，明確職責要求。

　　1、應急領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　鄭亞華組長及全體教師、保育員職責：

　　（1）加強消防工作領導，制定消防工作預案，健全消防工作隊伍，明確消防工作職責，落實消防工作責任，完善各項消防措施。

　　（2）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。

　　（3）調動一切積極因素，恢復教育教學秩序，全面促進幼兒園安全穩(wěn)定。

　　2、應急工作小組

　　（1）滅火行動組

　　職責：利用園內配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救，配合119消防人員迅速滅火。

　　（2）通訊聯(lián)絡組

　　職責：迅速與119消防部門取得聯(lián)系，引導消防人員和消防設施進入火災現(xiàn)場；負責與有關單位的聯(lián)絡工作；及時向上級部門請示和報告現(xiàn)場搶救處置情況。

　　（3）疏散引導組

　　職責：疏散全體幼兒迅速轉移到安全地帶，并負責重要物品的轉移和看守工作。

　　（4）現(xiàn)場救護組

　　職責：對受傷幼兒進行搶救，根據(jù)現(xiàn)場情況撥打120與醫(yī)院取得聯(lián)系請求急救，引導醫(yī)務人員和設施進入救助現(xiàn)場，協(xié)助120醫(yī)療人員將重傷員護送到醫(yī)院救治，并通知受傷幼兒家長，教師家屬迅速趕赴醫(yī)院協(xié)助救治。

　　（5）現(xiàn)場保衛(wèi)組

　　職責：負責事故現(xiàn)場的警戒，人員、車輛的疏散，現(xiàn)場秩序的維護，阻止無關人員進入現(xiàn)場，配合公安、部門施救，防止事態(tài)擴大。

　　（6）后勤保障組

　　職責：保障搶救機動車輛、物資、消防用水到位，保障搶救必需品供應。

　　（7）善后處置組

　　職責：負責幼兒及幼兒家長的`思想工作，做好安撫慰問工作；妥善處理各種善后事宜，配合相關部門調查，恢復正常的教育教學秩序；聯(lián)系保險，對傷亡幼兒進行理賠。

　　（1）向全體教師、幼兒進行消防安全知識的宣傳教育，開展消防安全技能和災害現(xiàn)場逃生演練，提高教師、幼兒的防范意識和基本技能。在教育過程針對幼兒講解躲避火災當中濃煙的小常識：彎腰低姿勢前行，用濕毛巾疊成四角捂緊口鼻，沿著消防通道貼墻壁迅速離開。

　　（2）加強對園內教職工的消防安全培訓，增強園內教職工的法制觀念和安全意識，使教職員工了解本崗位的防火責任、防火措施，做到會報警，會使用滅火器材撲救，會冷靜處理組織幼兒疏散，會的自救辦法。

　　（3）配備數(shù)量足夠的消防器材、設施和報警裝置，確保設施、器材配備達標。每月組織兩次消防安全檢查，重點部位堅持每日檢查、并建立檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理，并加強復查，責任到具體責任人。

　　（4）強化消防設備、設施和器材的日常檢查，加強消防器材管理、養(yǎng)護，每月進行一次全面系統(tǒng)的檢查，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

　　（5）幼兒園出入口應有明顯標識，疏散路線有明確的引導標志，確保道路和消防通道暢通。

幼兒園疏散應急預案范文 篇3

　　為了及時有效預防突發(fā)的火災事故，防止幼兒園火災的發(fā)生，確保在園師生的生命安全，確保各項安全工作管理到位，最大限度地降低事故所造成的損失，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的有關規(guī)定，結合我園的實際情況，特制定本預案：

　　一、組織領導

　　火災事故應急領導小組，負責全園的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮和協(xié)調。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，（辦公室設在園長工作室）。辦公室主任設為朱某某同志擔任

　　二、工作原則

　　按上級要求，落實安全責任制，責任到人，杜絕安全隱患，加強日常監(jiān)控力度，做好安全疏散演習，確保安全。

　　三、工作目標

　　重視安全宣傳工作，落實安全責任制，加強對全園師生的安全教育，提高全體師生的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師生的生命安全。

　　四、滅火應急處理程序

　　火情發(fā)生后，事故單位責任人迅速組織義務消防人員實施搶險救災。按下列程序操作：一是斷開電源，打開所有的消防應急照明通道，取滅火器，拔出插銷，迅速滅火；二是迅速撥打119報警，說明起火地點和起火原因，組織有關人員控制火勢蔓延，同時向上級主管報告報告火情。三是緊急疏散人員，并做好搶救火情圍困人員，處置危險物品，保護檔案，防止災情進一步擴大。四是消防人員來到起火地點后，學校組織有關工作人員積極配合消防人員進行滅火并保護好現(xiàn)場。五是事故單位責任人組織滅火，人員疏散，搶救，現(xiàn)場保護等應急處理工作。同時迅速向上級領導報告，協(xié)助公安消防做好事故的調查和報告。

　　五、工作內容及要求

　　1、加強安全防范的宣傳教育工作、提高全系統(tǒng)教職工、幼兒的安全防范意識，通過校會、班會、課間廣播進行專題講座、廣播、電視、計算機網(wǎng)絡等各種形式和手段，對幼兒進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育，充分認識火災預防工作的重要，認真履行職責，確保本單位安全。

　　2、進一步落實安全防火目標責任制，細致到本單位各個部門，每個重要部位都要有專人負責，使每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。

　　3、處在失火現(xiàn)場的'教職工，立即組織力量參與搶救，指派人員及時報警。組織師生疏散。疏散時要注意不要驚慌，有組織的疏散。逃生時要防止火場濃煙嗆人，可利用毛巾、口罩、蒙鼻匍匐撤離的方

　　法，也可向頭部身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭身裹好，再沖出去。

　　4、加強日常監(jiān)控力度，每天有常規(guī)巡視檢查，每月有一次重點檢查，檢查有記錄，對檢查出的問題及時通報，限期整改并復查，直到問題徹底解決為止。

　　5、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求，讓全體教職工都能熟悉了解滅火疏散應急處理方案和本單位消防安全通道。

　　6、加強本單位的日常監(jiān)督，對違反本單位消防安全規(guī)定的人和事要嚴肅處理。

幼兒園疏散應急預案范文 篇4

　　為提高廣大師生員工的消防意識，檢驗幼兒園消防設施的功能，增強廣大師生員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，故幼兒園安全領導小組計劃進行消防與防踩踏演習，實施方案如下：

　　一、演習時間：

　　每學期一至兩次

　　二、演習目的：

　　1、通過演習讓師生了解安全防火及緊急疏散的重要性。

　　2、熟悉火災中的自救和正確的逃生方法。

　　3、通過演習讓師生了解安全通道的位置和正確使用身邊的物品進行自救和逃生。

　　三、演習指揮組人員

　　1、總指揮：簡（園長、安全第一責任人）

　　副總指揮：喬（副園長、安全直接責任人）

　　鄧東（消防安全管理人）

　　2、臨時救護站：（設在幼兒園大門小型玩具處）

　　四、演習方法

　　1、由門衛(wèi)發(fā)出火災警報。

　　2、XX園長負責全面指揮，第一時間拔打110報警并迅速向區(qū)教育局報告事故的性質和地點。

　　3、聽到警報立即切斷樓內電源。

　　4、各班教師聽到警報后，備課的教師馬上回到班級，及時組織本班幼兒生用濕毛巾捂著口鼻，低身沿著樓內的指示牌，從規(guī)定的安全出口有秩序的撤離。

　　5、聽到警報立即關閉煤氣總閥。

　　6、行政、廚房人員協(xié)助各班幼兒進行撤離。

　　左樓梯：李負責三樓樓梯口的秩序；袁負責二樓樓梯口的秩序；張、王負責一樓樓梯口的秩序。

　　右樓梯：吳負責三樓樓梯口的秩序；張負責二樓樓梯口的秩序；、熊負責一樓樓梯口的秩序。

　　7、門衛(wèi)負責打開前大門，并協(xié)助維持操場幼兒秩序。

　　8、黃醫(yī)生負責救護工作，協(xié)助醫(yī)生。

　　9、火災撲滅之后，安全領導小組成員積極配合消防大隊調查火災的起因和火災所造成的損失，查清火災的.責任人，總結經(jīng)驗教訓。

　　五、演習的組織：

　　1、演習之前向全體教職工通報演習方案，進行必要的思想動員，是大家明白演習的目的和方法，正確對待防火疏散演習。

　　2、進行防踩踏知識培訓。教師們重點教導孩子不撿掉地上的東西，哪怕是鞋子掉了也不要撿。有人摔倒時要原地呼叫老師，不擠過去圍觀。萬一摔倒了，盡量往墻邊、角落靠，并用雙手護住頭，身體彎曲。

　　3、進行精心的組織和準備，保證演習圓滿成功，保證幼兒的人身安全。

幼兒園疏散應急預案范文 篇5

　　為認真貫徹幼兒園安全工作電視電話精神，切實做好、幼兒乘車（船）安全工作，維護正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，制定以下工作預案：

　　（一）加強領導，高度重視幼兒乘車（船）安全工作。

　　1、不乘坐無證車（船）、超載車（船）、農(nóng)用車、故障車。

　　2、堅持“安全第一，預防為主”的方針，落實安全責任制，確保和幼兒乘車（船）安全。

　　3、經(jīng)常深入村校、幼兒園進行檢查指導，定期召開專題會議聽取安全管理工作匯報，研究解決有關問題。

　　（二）突出重點，著力解決、幼兒乘車（船）存在的安全隱患。

　　1、著力解決學生接送車問題。學校聯(lián)系公交車接送，通過增加車輛、增開營運線路等辦法，解決好學生的乘車問題。同時，針對學生家長支付車費困難的現(xiàn)狀，學校在公交公司成本許可范圍內要求適當協(xié)調學生票價。約定時段接送學生，從源頭上規(guī)范學生的接送車。

　　2、著力解決學生乘車安全問題。當前城區(qū)許多學生家長為選擇乘坐公交車上，在交通高峰時段，學生乘車的安全形勢較嚴峻。針對學生這一特殊的乘車群體，學校與公交部門進一步研究對策，通過改善車況、為學生開設專線公交車等，解決學生乘公交車難的問題，確保行車安全。學校不僅要求駕駛員做到駕車停車，同時也要求學生做到上下車講文明、講秩序，以共同保障乘車安全。

　　3、著力防范春秋游、寒和各類集體教育教學活動乘車（船）中可能發(fā)生的安全事故。凡、幼兒園組織學生出游，必須做好安全教育、各項安排和應急預案，必須有學校領導帶隊和足夠的教師負責管理，必須報主管教育行政部門備案。凡承載學生出游的車、船等交通工具，必須經(jīng)交通（運管）部門檢查、許可（客車技術狀況應達到一級），嚴禁乘坐無證（照）人員駕駛的車（船）等交通工具，嚴禁車（船）超載、超速行駛。學校應事先與具有三級以上資質的客運或客運企業(yè)簽訂包車運輸，明確各自的安全管理責任，并主動與公安交警部門聯(lián)系，落實有關措施，確保交通安全。

　　（三）明確職責，形成全社會共同關心學生、幼兒安全的良好局面。

　　1、學校嚴格執(zhí)行有關學生安全教育的法律法規(guī)和規(guī)章，加強對學校學生乘車安全工作的指導，建立健全相應的乘車安全管理制度。采取馬汶小學學生另行排路隊的方法，減少同一時間、同一地點學生的交通流量，保障路遠學生能按時乘車。學校還通過等多種形式，對學生家長進行交通安全教育，增強學生家長的安全乘車意識和責任。會同交通、公安等部門共同研究制定切實可行的'、幼兒乘車方案。建立警校聯(lián)系制度，教育學生自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的交通安全習慣。

　　2、加強對交通安全知識的宣傳，增強廣大人民群眾的交通安全意識。倡導對中、幼兒接送車輛優(yōu)先、乘車高峰期優(yōu)先，營造全社會關心、重視和支持中、幼兒安全工作的良好氛圍。

　　1、學校成立應急分隊，由任隊長，負責搶險救災。

　　2、一旦出現(xiàn)事故，學校接到報告后，應急分隊要在第一時間趕到現(xiàn)場，立即組織有效的施救，千方百計搶救人員，減少傷亡和損失。

　　3、在搶險的同時，立即向市教育局和街道辦事處及110和120報告，以求得多方救援。

　　4、安排人員守護現(xiàn)場，協(xié)助了解事故原因和事故情況，并做好記錄。

　　5、根據(jù)事故的情況后向公安機關報案，積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為處理案件提供條件。

幼兒園疏散應急預案范文 篇6

　　一、背景

　　幼兒園是為兒童提供教育和保育的機構，其中安全是第一位的原則，預防和應對突發(fā)事件需要有可靠的應急疏散預案。幼兒園涉及兒童生命安全，如火災、地震等突發(fā)事件發(fā)生時，幼兒園應積極應對，采取行之有效的應急措施，使兒童能夠盡快脫離險境，確保無一傷亡。

　　二、目的

　　本應急疏散預案旨在規(guī)范幼兒園的應急疏散程序，提高幼兒園師生的安全意識，準確判斷突發(fā)事件的危險性，及時采取行動，妥善處理緊急事故，降低災害損失，保障師生生命財產(chǎn)安全。

　　三、應急疏散預案

　　1. 火災應急疏散預案

　　（1）發(fā)現(xiàn)火情后，及時向全園宣布火災警報。火警信號為三長聲，連續(xù)響鈴三次，全體師生員工要按照預定方向迅速疏散。

　　（2）如果火勢較小，可將其撲滅并報警，如果情況危急，應立即組織疏散，離開現(xiàn)場。

　　（3）組織師生按照疏散路線迅速離開現(xiàn)場，進行逐層逐室排查，確保沒有留下任何人員。

　　（4）組織接片員將幼兒園學生及時轉移到指定的疏散區(qū)域，并在安全區(qū)域做好交接工作。

　　（5）隨時觀察火勢，及時向消防部門報告火情。

　　2. 地震應急疏散預案

　　（1）發(fā)現(xiàn)地震后，向全園傳達地震警報，全體師生員工要立即停止一切活動，迅速躲到桌子下面或其他防護設備下，保護頭頸和雙手，等待地震停止。

　　（2）地震余震時，全園要集中開展震后檢查，及時做好疏散工作。

　　（3）若幼兒園建筑受損，危及學校師生員工生命安全，應立即組織疏散，逐層逐室確認人員離開現(xiàn)場。

　　（4）組織接片員將師生及時轉移到指定的疏散區(qū)域，并在安全區(qū)域做好交接工作。

　　（5）如有人員受傷，應及時救護、轉院治療，并及時向家長進行通知，做好事故后勤保障工作。

　　3. 暴力 襲擊應急疏散預案

　　應急狀況下的`暴力攻擊可能危及幼兒園的師生員工的安全，師生員工首要保護自身安全。

　　（1）發(fā)生暴力攻擊時，應立即向全園發(fā)出聲音或其他信號，指示師生員工迅速向特定的疏散路線方向疏散。

　　（2）組織接片員將師生及時轉移到指定的疏散區(qū)域，并在安全區(qū)域做好交接工作。

　　（3）如有人員受傷，應及時救治、轉院治療，并及時向家長通知，做好事故后勤保障工作。

　　4. 公共突發(fā)事件應急疏散預案

　　（1）發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件時，應立即向全園發(fā)出聲音或信號，指示師生和員工走出危險區(qū)域。

　　（2）組織接片員將幼兒園師生員工快速轉移到指定的疏散區(qū)域，啟動特殊措施，并及時向相關部門報告。

　　（3）如需提供安全庇護，應立即組織，做好轉移安排。

　　（4）如有人員受傷，應及時救治、轉院治療，并及時向家長通知，做好事故后勤保障工作。

　　四、疏散演練

　　為確保應急預案能夠有效的執(zhí)行，每個學生都應參加疏散演練。要求定期舉行疏散演練，進行規(guī)范傳達、快速有效疏散、高效整合組織，以保障孩子們的安全。在疏散演練中，應及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，推動學校安全管理水平不斷提高。

　　五、應急預案管理

　　應急預案是幼兒園管理工作的重要組成部分。要求定期檢查、修訂和更新預案，不斷完善和提高幼兒園應對突發(fā)事件的基礎能力，提高應急部門作用的發(fā)揮。

　　六、結論

　　本應急疏散預案依據(jù)幼兒園管理規(guī)定及法律法規(guī)制定，全面考慮了突發(fā)事件的應對措施，規(guī)范了應急疏散程序，能夠使幼兒園師生員工在突發(fā)事件中迅速并有效地做出反應，保障幼兒園師生員工生命和財產(chǎn)安全。應急疏散預案的實施需要得到整個園區(qū)的認識和支持，同時要

　　不斷完善和修訂，以更好地適應實際情況和應對各種突發(fā)事件。

幼兒園疏散應急預案范文 篇7

　　為認真貫徹幼兒園安全工作電視電話會議精神，切實做好、幼兒乘車(船)安全工作，維護正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，制定以下工作預案：

　　一、防范預案

　　（一）加強領導，高度重視幼兒乘車(船)安全工作。

　　1、不乘坐無證車(船)、超載車(船)、農(nóng)用車、故障車。

　　2、堅持“安全第一，預防為主”的方針，落實安全責任制，確保和幼兒乘車(船)安全。

　　3、經(jīng)常深入村校、幼兒園進行檢查指導，定期召開專題會議聽取安全管理工作匯報，研究解決有關問題。

　　（二）突出重點，著力解決、幼兒乘車(船)存在的安全隱患。

　　1、著力解決學生接送車問題。學校聯(lián)系公交車接送，通過增加車輛、增開營運線路等辦法，解決好學生的乘車問題。同時，針對農(nóng)村學生家長支付車費困難的現(xiàn)狀，學校在公交公司成本許可范圍內要求適當協(xié)調學生票價。約定時段接送學生，從源頭上規(guī)范學生的接送車。

　　2、著力解決學生乘車安全問題。當前城區(qū)許多學生家長為孩子選擇乘坐公交車上下學，在交通高峰時段，學生乘車的安全形勢較嚴峻。針對學生這一特殊的乘車群體，學校與公交部門進一步研究對策，通過改善車況、為學生開設專線公交車等，解決學生乘公交車難的問題，確保行車安全。學校不僅要求駕駛員做到文明駕車停車，同時也要求學生做到上下車講文明、講秩序，以共同保障乘車安全。

　　3、著力防范春秋游、寒暑假和各類集體教育教學活動乘車(船)中可能發(fā)生的安全事故。凡、幼兒園組織學生出游，必須做好安全教育、各項安排和應急預案，必須有學校領導帶隊和足夠的教師負責管理，必須報主管教育行政部門備案。凡承載學生出游的車、船等交通工具，必須經(jīng)交通(運管)部門檢查、許可(客車技術狀況應達到一級)，嚴禁乘坐無證(照)人員駕駛的車(船)等交通工具，嚴禁車(船)超載、超速行駛。學校應事先與具有三級以上資質的'客運企業(yè)或旅游客運企業(yè)簽訂包車運輸協(xié)議，明確各自的安全管理責任，并主動與公安交警部門聯(lián)系，落實有關措施，確保交通安全。

　　（三）明確職責，形成全社會共同關心學生、幼兒安全的良好局面。

　　1、學校嚴格執(zhí)行有關學生安全教育的法律法規(guī)和規(guī)章，加強對學校學生乘車安全工作的指導，建立健全相應的乘車安全管理制度。采取馬汶小學學生另行排路隊的方法，減少同一時間、同一地點學生的交通流量，保障路遠學生能按時乘車。學校還通過家長會等多種形式，對學生家長進行交通安全教育，增強學生家長的安全乘車意識和責任。會同交通、公安等部門共同研究制定切實可行的、幼兒乘車方案。建立警校聯(lián)系制度，教育學生自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的交通安全習慣。

　　2、加強對交通安全知識的宣傳，增強廣大人民群眾的交通安全意識。倡導對中、幼兒接送車輛優(yōu)先、乘車高峰期優(yōu)先，營造全社會關心、重視和支持中、幼兒安全工作的良好氛圍。

　　二、應急預案

　　1、學校成立應急分隊，由校長任隊長，負責搶險救災。

　　2、一旦出現(xiàn)事故，學校接到報告后，應急分隊要在第一時間趕到現(xiàn)場，立即組織有效的施救，千方百計搶救人員，減少傷亡和損失。

　　3、在搶險的同時，立即向市教育局和街道辦事處及110和120報告，以求得多方救援。

　　4、安排人員守護現(xiàn)場，協(xié)助了解事故原因和事故情況，并做好記錄。

　　5、根據(jù)事故的情況后向公安機關報案，積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為處理案件提供條件。

幼兒園疏散應急預案范文 篇8

　　根據(jù)市教育局加強安保工作相關要求，確保幼兒園所自有的運載幼兒車輛的公共交通安全，確保乘車幼兒生命安全和穩(wěn)定，現(xiàn)根據(jù)幼兒園實際情況，制定本應急預案。

　　堅持“預防為主、結合”的方針，提高校車運營反恐安保工作，建立健全校車各項，開展宣傳教育，努力保證我園校車交通營運安全，保障師生安全，維護相關的.幸福安康和社會穩(wěn)定。

　　1、成立幼兒園校車交通安全事故應急工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、明確各成員職責

　　組長：對本園校車直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責。

　　副組長：對校車上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。及時收集上級對校車安全的要求，轉達至校車管理組長；根據(jù)需要，擬訂各類校車管理制度等。

　　校車司機：每天對車容、車況、安全性能（特別是制動系統(tǒng)）進行自查，確保車輛狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好校車的例行維修保養(yǎng)工作。

　　隨車管理員：測量幼兒體溫；開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解校車內幼兒之間的矛盾。

　　（一）預防措施：

　　1、加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和保護意識。

　　2、完成對校車滅火器、救生錘的設施配置。

　　3、嚴格要求校車相關人員履行自己的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。

　　（二）處理程序

　　一旦發(fā)生校車交通安全事故：

　　1、報警求助。校車司機或跟車教師在事故后第一時間打110報警，撥打120急救。

　　2、報告。司機或跟車教師報告幼兒園校車交通安全事故應急工作組，啟動本園校車交通安全事故應急預案。

　　3、立即向教育系統(tǒng)校車交通安全事故應急工作組（先口頭后書面）。

　　4、第一時間通知家長或家屬。

　　5、調查和。幼兒園校車交通安全事故應急小組及時對事發(fā)原因、處置經(jīng)過、損失、責任認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結情況報告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)校車交通安全事故應急工作組。

幼兒園疏散應急預案范文 篇9

　　為了防患于未然，避免火災、地震等突發(fā)件的發(fā)生，進一步加強幼兒園工作，確保在園師幼的財產(chǎn)，我園本著對幼兒園安全工作重要性的，努力提高對幼兒生命安全高度負責的態(tài)度，采取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，特制定以下預案：

　　一、指導

　　遵照上級文件，堅持“安全，預防為主“的原則。在園內發(fā)生如物倒塌、地震、火災等嚴重安全突發(fā)事件安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全園師幼，提高幼兒園師幼迅速、高效、有序地處置突發(fā)事件的能力，最大限度地減少傷亡和財產(chǎn)損失。確保幼兒及的生命安全，維護正常的秩序。

　　二、工作原則

　　根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《山東省突發(fā)事件總體應急預案》、《山東省中幼兒園安全暫行辦法》等規(guī)定，落實安全責任制，責任到人。堅持“統(tǒng)一指揮、分工負責，反應迅速、安全有序”的原則，做好安全疏散演習，確全。

　　三、工作及范圍

　　落實安全責任制，加強對幼兒園幼兒與教師的管理，提高全園師幼的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師幼的生命安全。本預案適用于防范處置突發(fā)事件所有需要應急疏散的情形。

　　四、應急疏散組織機構

　　應急疏散工作在應急疏散組織機構的統(tǒng)一指揮下。成立突發(fā)事件應急疏散工作小組（以下簡稱“領導小組”，應急狀態(tài)下轉為應急疏散指揮部），全面負責應急疏散工作。領導小組可下設、疏散引導組、搶險救護組、保障組、善后工作組等（具體分組可根據(jù)實際情況設置）。

　　1、領導小組的組成及職責

　　領導小組組長（應急疏散總指揮）：

　　副組長：

　　成員：

　　職責：做好應急疏散的、應急搶險、人員疏散、災害損失和人員傷亡的調查統(tǒng)計以及突發(fā)事件的善后處置等工作。

　　2、領導小組下設機構及職責

　　（1）辦公室

　　組長：

　　成員：

　　職責：承擔領導小組日常工作。負責組織編制修訂應急疏散預案和應急疏散演練，開展應急知識宣傳教育和應急疏散演練等工作。

　　（2）疏散引導組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。

　　（3）搶險救護組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責第一組織開展自救互救，負責輕傷員臨時救治、聯(lián)系急救中搶救傷員，嚴防次生事故發(fā)生。

　　（4）后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責妥善安排幼兒生活等工作，盡快恢復被破壞的供水、供電等設施。

　　（5）善后工作組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責調查、統(tǒng)計和向上級人員傷亡和財產(chǎn)損失，妥善處理傷亡人員善后工作。

　　五、應急疏散準備

　　1、健全制度，明確責任。建立健全應急知識宣傳、日常值班、應急疏散演練等各項規(guī)章制度，落實應急疏散責任制，做到分工明確、責任到人。

　　2、加強宣傳，熟知預案。充分利用現(xiàn)有的'宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使幼兒園教職熟悉應急疏散預案，把握應急疏散演練的關鍵環(huán)節(jié)，掌握各種應急避險技能。

　　3、夯實基礎，保障到位。加強對重點部位、設施、線的安全檢查。張貼應急疏散路線圖、避險場地示意圖，設立疏散指示標識等。制定地震、火災、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集體等不同情況下的應急疏散程序。

　　4、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到、快速、安全的要求。

　　5、加強幼兒園安全工作日常監(jiān)督，對違反幼兒園安全規(guī)定的人和事要及時、嚴肅處理。

　　六、應急疏散實施

　　1、突發(fā)事件發(fā)生后，應急疏散工作由指揮部統(tǒng)一指揮，各組按照職責分工，迅速組織開展應急處置工作。

　　緊急疏散路線及順序基本按出操的路線以及順序（參照各班逃生路線），但必須做到行動迅速、安靜、冷靜、有序，互相關愛，疏散引導組組織幼兒轉移到安全區(qū)域。

　　（2）搶險救護組組織開展自救互救，協(xié)助救援隊伍開展現(xiàn)場救援。

　　（3）后勤保障組排除安全隱患，協(xié)助加強治安管理。

　　（4）善后工作組調查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損失，妥善處理善后。

　　2、應急疏散工作結束后，應急疏散指揮部采取措施，盡快恢復正常秩序。

　　七、注意事項

　　1、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。

　　2、各指揮要嚴格遵循預案規(guī)定辦法，做到不慌、不忙，沉著應變；

　　3、以保證幼兒的生命安全為首要任務；

　　4、若有些部分指揮教師沒及時到位，其他教師自覺補位；

　　6、幼兒撤離完畢，各部門指揮教師方可撤離；

　　、預案演練與管理

　　1、根據(jù)本預案制定應急疏散演練方案，定期開展演練。

　　2、加強對教職員工應急疏散知識和技能培訓，增強安全防范意識和應急處置能力。

　　3、根據(jù)工作實際，及時修訂完善預案。

　　石井鎮(zhèn)中心幼兒園

　　20xx年10月26日

幼兒園疏散應急預案范文 篇10

　　一、目的

　　為了有效控制手足口病在我園的傳播，杜絕傳染源入園，切斷傳播途，保護易感兒童，特制定此預案規(guī)范操作，保障教職工和幼兒健康，確保幼兒園各項工作正常開展。

　　二、工作原則

　　根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《消毒管理辦法》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)》等法律、法規(guī)以及市、區(qū)衛(wèi)生局、市教育局、街道教辦的有關規(guī)定，以幼兒園領導和相關部門負責人為主體成立傳染病應急工作小組，務實、高效、科學、有序地預防和控制手足口病的傳播。

　　三、組織體系及職責任務

　　(一)、防控工作小組成員名單、聯(lián)系方式、

　　工作職責及流程

　　組 長：(園長) 聯(lián)系電話：

　　副組長：(園醫(yī)) 聯(lián)系電話：

　　(教學主任) 聯(lián)系電話：

　　組 員：各班班主任、生活老師

　　(二)職責分工

　　組長：全園預防控制工作的第一責任人，負責組織領導，指揮協(xié)調。

　　副組長：本園預防控制工作直接責任人，負責建立全園傳染病控制制度，檢查本園制度落實。

　　保健醫(yī)生：本園防控執(zhí)行人，負責本園衛(wèi)生保健檢查、觀察防治和全園宣傳工作。

　　食堂管理人員：本園食堂防控工作責任人，負責執(zhí)行和檢查本園食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品安全工作。

　　班主任：防控工作班級責任人，負責檢查本班傳染病防控制度的落實，負責本班幼兒衛(wèi)生常規(guī)的養(yǎng)成，負責向幼兒園保健室及時上報本班幼兒缺勤原因以及可疑或確認病例情況。

　　生活老師：防控工作班級執(zhí)行人，負責本班體弱幼兒以及服藥患病幼兒的觀察、護理和記錄，及時檢查、盡早發(fā)現(xiàn)可疑病例，負責本班環(huán)境衛(wèi)生開窗通風和消毒工作。

　　(三)流程

　　1、制定預案。

　　2、學習宣傳預防手足口病的知識。

　　3、各司其責，落實專用經(jīng)費，做好防控工作。

　　4、準備好病例發(fā)生后的處置。

　　5、隔離并上報病情。

　　四、園醫(yī)對發(fā)熱病人的處置和監(jiān)控措施

　　加強晨檢通過一摸、二看、三問、四查的方式，細致地觀察每一個孩子的情緒和身體狀況，重點檢查幼兒有無發(fā)熱、咳嗽、咽痛、軀體/肌肉疼痛、頭痛、畏寒和疲勞等癥狀及腹瀉或嘔吐、眼睛發(fā)紅等立即通知家長帶患病幼兒到醫(yī)院就診并要求家長及時反饋就醫(yī)的情況或班主任老師電訪、家訪，按情況在家或醫(yī)院治療。

　　五、對疑似病例的送診，對密切接觸者的“居家觀察”、對一般接者的“登記隨訪”等的應急處置工作流程：

　　1、將嚴重發(fā)熱幼兒送往醫(yī)療機構發(fā)熱門疹就診的責任人：保健醫(yī)生、班主任或生活老師。

　　2、向當?shù)丶膊☆A防中心報告責任人：保健醫(yī)生。

　　3、確認疑似病例后登記密切接觸者姓名、單位、聯(lián)系方式的責任人：

　　各班班主任。

　　4、協(xié)助疾病預防控制中心做好相關流行病學調查工作的責任人：園長、園醫(yī)和各班老師。

　　六、發(fā)生確認病例后終末消毒措施生活老師對患病幼兒的衣物、棉被等用品、用具進行晾曬或消毒兒糞便及時進行消毒處理。

幼兒園疏散應急預案范文 篇11

　　小班幼兒對祖國的概念不容易理解，教師將祖國比喻成媽媽，更容易讓幼兒理解。活動選擇“慶生”這一主題，能更貼近幼兒的生活，讓他們知道10月1日是國慶節(jié)，并能在節(jié)日到來之際，感受節(jié)日氣氛，繼而萌發(fā)出熱愛祖國的情感。

　　集體活動：祖國媽媽，生日快樂

　　活動目標

　　1.知道我們的首都是北京，北京的標志是天安門，認識天安門、國旗。

　　2.通過此次活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　3.體驗集體活動的樂趣。

　　活動準備

　　天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

　　活動過程

　　1.向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個天安門，認識天安門。

　　2.認識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

　　3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

　　國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，

　　國旗上面五顆星，一顆大四顆小，

　　國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

　　4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導幼兒作畫——添畫煙花。

　　5.展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。

　　活動延伸

　　請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

　　社會活動：紅旗飄飄

　　活動目標

　　1.知道五星紅旗是我國國旗，意識到升旗儀式的莊嚴。

　　2知道升國旗時不能講話，學習向國旗行注目禮，愿意參加升旗儀式。

　　活動準備

　　掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關視頻。

　　活動過程

　　1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”，播放升旗儀式的相關視頻，引導幼兒認識國旗。

　　2.組織幼兒排隊在操場上觀看中、大班幼兒的升旗儀式，提醒幼兒保持安靜。

　　3.引導幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動作，提醒幼兒立正站直，對國旗行注目禮。

　　4.教師組織幼兒回班，分享參與升旗儀式的感受，表揚升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒。

　　活動延伸

　　讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié)。

幼兒園疏散應急預案范文 篇12

　　一、背景與目標

　　隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，教育領域也面臨一系列新的挑戰(zhàn)和機遇。為了確保幼兒園教育的質量和公平性，建設清廉的學校成為廣大教育工作者共同追求的目標。本實施方案旨在推動幼兒園清廉學校建設，提高教育質量和學校管理水平，確保幼兒園教育的公平、公正、公開。

　　二、重點任務及措施

　　1、完善制度建設

　　—制定并實施合規(guī)運作規(guī)范，明確教育行為準則。

　　—建立幼兒園清廉學校評估指標體系，定期對學校進行評估和檢查。

　　—加強師德師風建設，制定教育人員的職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，并加強監(jiān)督。

　　—成立學校紀檢監(jiān)察機構，加強對學校內部管理的監(jiān)督與調查。

　　2、提高教師隊伍素質

　　—制定教師聘任和任職制度，確保教育教學崗位的公正競爭和選拔體系。

　　—加強教師培訓和職業(yè)發(fā)展機會，提高教師的教育教學素質和職業(yè)素養(yǎng)。

　　—開展專業(yè)交流和合作，促進教師之間的互相學習與成長。 —建立定期考核制度，對教師進行績效評估和激勵機制。

　　3、建立公正公開的招生機制

　　—制定幼兒園招生政策，確保招生程序的公開、公正、公平。 —加強招生宣傳工作，提高家長的知情權和選擇權，促進家校合作。

　　—落實招生工作流程，確保信息透明和申請材料真實性。 —嚴禁幼兒園教育資源的非法轉讓和私下交易。

　　4、強化財務管理

　　—設立專項資金管理制度，確保財務使用的透明和規(guī)范。

　　—加強財務監(jiān)督，嚴禁濫用公款，防止財務風險和腐敗行為。 —完善幼兒園財務報告和審計制度，加強對財務信息的披露。 —推行公開招標采購制度，提高采購過程的公正和公平性。

　　5、加強家長參與與監(jiān)督

　　—建立家長委員會和家校合作制度，鼓勵家長積極參與學校管理和決策。

　　—加強對幼兒園活動和教育教學質量的監(jiān)督，落實家長的監(jiān)督權。

　　—搭建家校溝通平臺，及時解決家長的問題和關切。

　　—定期組織家長會議和座談會，聽取家長的意見和建議。

　　三、推進措施與方法

　　1、制定實施計劃

　　—成立幼兒園清廉學校建設工作領導小組，負責實施方案的制定、推進和監(jiān)督。

　　—制定詳細的工作計劃和時間表，明確各項任務的分工和進度。

　　2、加強宣傳教育

　　—制作宣傳資料，向全體教職工和家長宣傳清廉學校建設的`意義和重要性。

　　—在教育系統(tǒng)內外廣泛宣傳，倡導社會對清廉學校建設的關注和支持。

　　—開展清廉教育培訓，提高教職工的清廉意識和法律法規(guī)意識。

　　3、建立監(jiān)督機制

　　—建立投訴舉報制度，鼓勵教職工和家長對違紀違法行為進行實名舉報。

　　—加強對學校和教職工的監(jiān)督，確保違紀違法行為的查處和處理。

　　—完善學校信訪工作機制，及時解決師生和家長的問題和訴求。

　　4、加強配套措施

　　—加強教育行政部門對學校的指導和支持，提供政策法規(guī)咨詢和培訓服務。

　　—引入第三方機構對學校進行評估和監(jiān)督，提供專業(yè)的咨詢和輔導服務。

　　—與相關社會組織和企業(yè)建立合作關系，共同推進清廉學校建設。

　　四、組織實施與監(jiān)督

　　1、實施方案由校領導小組牽頭負責，具體任務由相關部門和個人負責實施。

　　2、每年對實施情況進行評估和總結，及時調整和完善方案。 3、加強問責機制，對工作不力和違反紀律的單位和個人進行處理。

　　4、建立定期檢查和評估制度，對學校的清廉建設工作進行監(jiān)督和檢查。

　　五、預算安排

　　本實施方案所需資金將根據(jù)實際情況進行預算安排，主要包括人員費用、宣傳教育經(jīng)費、專項資金等。

　　六、實施效果評估

　　根據(jù)一定的評估指標和方法，對幼兒園清廉學校建設實施方案的效果進行定期評估。評估結果將作為調整和改進方案的依據(jù)，進一步提升清廉學校建設的質量和水平。

　　七、總結與展望

　　幼兒園清廉學校建設是一個系統(tǒng)工程，需要全體教職工、家長和社會各界的共同努力。通過本實施方案的推進，將促進幼兒園教育的公平和公正，提升學校的管理水平和教育質量，為幼兒園教育的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。同時，還需要加強對幼兒園清廉學校建設實施方案的宣傳和推廣，鼓勵更多的幼兒園加入清廉學校建設的行列，共同推動我國幼兒園教育事業(yè)的進步與發(fā)展。

幼兒園疏散應急預案范文 篇13

　　活動目標：

　　1、了解夏天的太陽曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　此活動在有太陽的`日子開展。

　　活動重點難點：

　　活動重點：知道躲避夏天太陽的方法。

　　活動難點：知道夏天的太陽曬在身上很熱。

　　活動過程：

　　1、感受夏天的太陽。

　　（1）幼兒在太陽下走走，提問：“在太陽下走走，你感覺怎樣？”（幼兒說說自己的感受）

　　（2）摸一摸，哪些地方是熱的？

　　“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的？”（引導幼兒再去摸摸）

　　“為什么這些地方是熱的？”（幼兒討論）

　　（3）教師小結：夏天，太陽曬得到的地方都會是熱的。

　　2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼？”

　　3、想一想怎樣躲避太陽：“除了在樹蔭下、高樓下，我們在戶外走路時怎樣躲避太陽？”（撐傘、帶涼帽等）

幼兒園疏散應急預案范文 篇14

　　一、設計思考：

　　眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發(fā)放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什么東西不見了”等有趣的游戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現(xiàn)在做起。

　　二、主題目標：

　　1、知道6月6日是世界愛眼日，了解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。

　　2、愿意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

　　三、活動方案：

　　1、眼睛真靈(談話活動)

　　2、我的眼睛看到(美術活動)

　　3、假如我看不見(體驗活動)

　　4、醫(yī)生老師進課堂(家長資源活動)

　　5、我是小小宣傳員(社區(qū)宣傳活動)

　　四、護眼兒歌：

　　兒歌：保護眼睛

　　1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。

　　2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫報。看電視、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。

　　3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距。看書畫畫要牢記，眼睛離書別太近。要想視力保護好，可別忘了做眼操。

　　4、保護視力拍手歌

　　你拍一，我拍一，保護視力很重要。

　　你拍二，我拍二，光線不強也不弱。

　　你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。

　　你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。

　　你拍五，我拍五，走路躺著不看書。

　　你拍六，我拍六，讀書時間別太久。

　　你拍七，我拍七，眼睛衛(wèi)生要牢記。

　　你拍八，我拍八，視力定期要檢查。

　　你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十，我拍十，做保健操要堅持。

　　五、怎樣保護孩子的眼睛：

　　家長要從以下幾方面注意保護孩子的眼睛。

　　1、注意看書寫字的正確姿勢。

　　孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學的孩子，必須養(yǎng)成一個好的習慣。身體坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。

　　2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節(jié)目，是調劑神經(jīng)、消除疲勞、增進知識、欣賞藝術的一種正當?shù)膴蕵坊顒印Ｈ绻�看得時間過長，電視距離不適當，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕。看電視若想不損壞視力，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的`6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機的亮度、對比度應調節(jié)適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。

　　3、注意照明條件。孩子看書或寫字時，要注意室內的照明條件讓光線從左邊射來，光線不要太強、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。

　　4、正確選擇近視矯正眼鏡。對患了近視眼的孩子，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調節(jié)力完全松馳，這樣才能測得準眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調節(jié)緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續(xù)過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。

幼兒園疏散應急預案范文 篇15

　　為保護全園師生健康和生命安全，維護學校穩(wěn)定，促進幼兒園的發(fā)展，根據(jù)市有關加強學校傳染病預防與控制工作的文件精神，結合我園實際，將常見傳染病預防控制工作依法納入科學、規(guī)范、有序的管理軌道，形成工作常規(guī)，特制定此預防控制措施和應急預案。

　　一、傳染病防控安全領導小組

　　組長： 副組長：  成  員：zzzz 工作小組職責：負責領導全園傳染病如：手足口病、麻疹、流感、流腦、肝炎、禽流感、水痘等防范工作，制定防范傳染病應急預案，并統(tǒng)一指揮、協(xié)調應急防控工作。幼兒園防范傳染疾病工作領導小組下設信息報送組、應急處置組、宣傳教育組、后勤保障組、監(jiān)督檢查組。

　　二、預防與控制傳染病的措施

　　1、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。

　　2、通過多種形式對幼兒及家長進行預防傳染病知識的宣傳教育，根據(jù)實際情況做好宣傳專刊；利用家長會、宣傳欄、告家長書等形式向家長宣傳常見傳染病如：手足口病、麻疹、流感、流腦、肝炎、禽流感、水痘等為重點的預防知識。

　　3、各班教師每天認真對幼兒用具、桌椅、墻裙、窗臺、玩具進行消毒。保潔員每天用消毒靈對室外墻壁、樓梯扶手、大型玩具、地面、廁所等進行消毒。教室、午睡室保持清潔，保證室內空氣流通。每月清洗幼兒被褥，星期六、星期天利用太陽光紫外線對被褥進行消毒，要求每一個小時翻曬一次。

　　4、加強飲食、飲水衛(wèi)生管理，嚴防食物中毒和傳染病發(fā)生。按照《食品衛(wèi)生法》、《學校食堂與學生集體用餐管理規(guī)定》等有關法規(guī)要求，切實加強食堂的管理，嚴格購物登記、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度。嚴禁從業(yè)人員帶病上崗。兒保醫(yī)師每天進行消毒衛(wèi)生工作檢查；總務長及后勤組長對每日原料進行復核驗收。

　　5、按規(guī)定有計劃地協(xié)作醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。

　　6、教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，教師認真組織幼兒飯前便后用肥皂和流動水洗手，并利用圖片、故事、多媒體課件等形式對幼兒進行良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。鼓勵幼兒多飲水，為幼兒搭配平衡營養(yǎng)膳食，保證幼兒攝入足量的、均衡的營養(yǎng)，增強孩子的免疫力。不帶幼兒到人群密集的場所，以減少感染機會。不與傳染病人接觸，堅持開展每日的體育鍛煉活動，保證戶外活動時間。

　　7、加強門衛(wèi)管理，切斷外來傳染病源。

　　8、做好預防常見傳染病的必要藥品等物資儲備。

　　三、堅持晨、午檢制度，暢通報告渠道

　　1、做好幼兒的晨、午間檢查，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細致觀察每一個孩子的情緒與身體狀況，有發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸、手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍等癥狀，立即報告醫(yī)務室，醫(yī)生對癥處理并及時聯(lián)系家長，隔離回家，要求家長帶到正規(guī)醫(yī)院進行治療，并對每日的晨檢排查情況進行記錄。

　　2、發(fā)現(xiàn)幼兒或教職工有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸、手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍等）以及疑似傳染病人時，應及時向園傳染病預防控制領導小組成員匯報；對同一個班一天內有3例或連續(xù)3天內有多名幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、腹瀉、手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍等癥狀，以及園內發(fā)生群體性原因不明疾病時，應在發(fā)現(xiàn)后24小時內向教育局及有關部門匯報。

　　四、應急處理辦法

　　建立預警和醫(yī)療救治快速反應機制，增強應急處理能力。按照"四早"要求，保證早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，對可能的傳染源進行有針對性的滅菌消毒工作。

　　五、跟進管理

　　1、園傳染病防控領導小組要對與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察并建立檔案，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。

　　2、對住院治療的教師和幼兒進行跟進，了解病情，配合上級有關部門作好調查及善后處理工作。

　　3、當患者病愈要求返園時，需向園傳染病防控領導小組報告，并出示醫(yī)院證明，經(jīng)園傳染病防控領導小組同意后方可回園。

幼兒園疏散應急預案范文 篇16

　　一、指導思想

　　按照“黨委領導、政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)合，分類突破、同步推進，建立機制、常態(tài)防范”的工作原則，在局黨組的領導下，調動整合全區(qū)各司法所、各股室宣傳力量和宣傳資源，依托傳統(tǒng)和新興宣傳平臺，面向不同受眾定制方案、落實措施，提高社會公眾對電信網(wǎng)絡詐騙犯罪的防范意識和防范能力。

　　二、活動時間

　　防范電信網(wǎng)絡詐騙集中宣傳從20xx年4月23日至6月30日。

　　三、宣傳內容

　　（一）揭露當前電信詐騙分子的作案手段；

　　（二）群眾識別常見電信詐騙的方法，防范措施，注意事項等；

　　（三）群眾一旦被騙，應該采取的補救措施，報案渠道；

　　（四）群眾舉報電信詐騙線索的方式等。

　　（五）公安機關隨時推送的動態(tài)發(fā)案案例及近年來我區(qū)打擊治理電信網(wǎng)絡詐騙犯罪的主要做法和取得的成效。

　　四、主要任務

　　1.開好一次專題部署會議。我局在5月10日前專題召開部署會議，全面部署防范電信網(wǎng)絡詐騙集中宣傳工作，明確宣傳活動的重點和載體，以法宣股為主采取靈活多樣的形式開展系列宣傳活動，以營造濃厚宣傳氛圍。

　　2.舉辦一期防電信網(wǎng)絡詐騙專題培訓班。司法所在轄區(qū)村（社區(qū)）開展一次防電信網(wǎng)絡詐騙專題培訓，邀請社區(qū)民警、區(qū)平安創(chuàng)建協(xié)會專家授課，重點介紹反詐“金鐘罩”小程序對預警防范電信詐騙效果，進一步幫助提高廣大群眾識別和防范電信網(wǎng)絡詐騙的能力和水平。

　　3.懸掛一批防范電信網(wǎng)絡詐騙橫幅標語。局辦公室在人員密集的`場所、路段、宣傳欄等顯眼位置張貼和懸掛橫幅標語；充分利用反詐“金鐘罩”小程序、微博、短視頻等平臺、微信朋友圈等網(wǎng)絡媒體發(fā)布警示案例、小視頻，提醒廣大群眾珍惜血汗錢、拒絕高利誘惑、遠離電信網(wǎng)絡詐騙，真正做到家喻戶曉、不留死角、不留盲區(qū)。

　　4、上好一堂法制教育課。公共法律服務管理股組織轄區(qū)律師作為法律工作者的主力軍，走進校園開展防騙知識講座，以校園常見案例類型提醒學生防騙，強化學生防范意思和防范能力，并為學生印發(fā)防電信詐騙宣傳冊，由學生帶回家，做到平安宣傳到家。

　　5、開展一次防電信網(wǎng)絡詐騙專題走訪。結合“我為群眾辦實事”實踐活動，組織群防群治隊伍和黨員干部開展進農(nóng)村、進社區(qū)、進網(wǎng)格、進家庭大走訪活動，將防詐宣傳知識覆蓋到轄區(qū)的每一戶家庭，動員引導轄區(qū)群眾掃描屬地“金鐘罩”二維碼進行關注注冊。

　　五、工作要求

　　1.提高認識，加強組織領導。切實把防范電信網(wǎng)絡詐騙集中宣傳活動作為當前階段性重點工作，狠抓落實，確保取得實效。

　　2.注重工作結合。做到協(xié)調推進、相互促進。

　　3.加強溝通，定期總結。注意掌握工作進展情況，及時總結交流經(jīng)驗做法，不定期對工作情況進行通報。

　　4.嚴格督查，落實責任。我局把防范電信網(wǎng)絡詐騙集中宣傳活動納入年終平安建設考核，并作為平安建設工作評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

幼兒園疏散應急預案范文 篇17

　　班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標：

　　1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

　　2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

　　3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。

　　活動準備：

　　1、出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起興趣。

　　引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

　　2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

　　(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

　　3、探索不同的分割方式，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。

　　(1)回憶對比色和漸進色。

　　(2)探索不同的分割涂色方式。

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?

　　4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　　(1)幼兒沿直線見出花瓣。

　　(2)教師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。

　　5、集體展示作品，教師小結。

　　將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。

幼兒園疏散應急預案范文 篇18

　　為貫徹落實全縣教育大會精神，加快補齊我縣學前教育短板，發(fā)揮城區(qū)公辦園資源優(yōu)勢與幫帶作用，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園管理水平和保教質量，特制定幼教共同體（以下簡稱“幼共體”）建設實施方案。

　　一、指導思想

　　根據(jù)國家有關教育法律法規(guī)，以及中共浙江省委浙江省人民政府《關于學前教育深化改革發(fā)展的實施意見》等文件要求,不斷提高我縣學前教育普及普惠水平，更好地實現(xiàn)幼有所育，逐步滿足人民群眾對“上好園”的美好期盼。

　　二、工作目標

　　20xx年順利完成學前教育普及普惠縣創(chuàng)建工作，全面建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、質量保證的學前教育公共服務體系。

　　三、工作框架

　　幼共體就是“一所中心園+N所園區(qū)”的發(fā)展共同體，其中共同體中規(guī)模較大辦學相對優(yōu)質的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為領導管理機構，其它規(guī)模較小的公辦園為分支機構（園區(qū)）。根據(jù)我縣27所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園現(xiàn)狀，除將十里鋪中心園劃歸為縣靈江幼兒園分園外，結合地域、等級、辦園規(guī)模、保教質量等關鍵因素，組建7個幼共體。幼共體的中心園為部分鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地二級及以上優(yōu)質公辦園，分園為規(guī)模較小的二級與三級公辦園。同時，城區(qū)公辦園與7個幼共體組建城鄉(xiāng)發(fā)展聯(lián)盟，三年輪換一次。組建方案詳見附件。

　　四、管理模式

　　（一）機構設置

　　幼共體擁有獨立法人，設立獨立的黨組織與工會。幼共體實行黨組織領導下的園長負責制，推行書記園長一肩挑。幼共體設園長1名，副園長1-3名，幼共體內設辦公室、保教處、教科室、總務處等科室。園長兼任聯(lián)盟城區(qū)公辦園副園長，副園長兼任屬地小學中層。參照《浙江省公辦幼兒園教職工編制標準指導意見》（浙編辦發(fā)〔20xx〕32號）和《浙江省等級幼兒園評估標準》等規(guī)范性文件配備工作人員。

　　（二）運行機制

　　以“六個統(tǒng)一”保證幼共體中心園有效地領導管理共同體內各園區(qū)，同時推動形成幼共體、城區(qū)聯(lián)盟園、幼共體各園區(qū)屬地小學“三位一體”協(xié)同管理機制，實現(xiàn)共創(chuàng)價值、共擔責任、共享成果。

　　1.統(tǒng)一人員調配。幼共體各園區(qū)教職員工統(tǒng)一由幼共體中心園管理，建立內部流動機制，統(tǒng)籌安排各園區(qū)教師。幼共體需根據(jù)各園區(qū)等級要求配齊配足保教人員，且保教人員不到小學任教或兼課。

　　2.統(tǒng)一財務管理。幼共體內財務統(tǒng)一劃撥至幼共體中心園賬戶，統(tǒng)一列支。

　　3.統(tǒng)一保教安排。幼共體各園區(qū)保教活動由中心園統(tǒng)一策劃與安排，規(guī)范保教行為，提高保教質量，形成幼共體的辦園特色。保教活動安排中兼顧各園區(qū)的個性化發(fā)展，形成幼共體課程園本化、班本化。以活動為載體，拓寬幼共體各園區(qū)幼兒成長空間，促進教師專業(yè)成長。

　　4.統(tǒng)一招生管理。屬地小學負責幼共體招生工作。針對招生現(xiàn)狀，精準施策，擬定各園區(qū)招生“一園一案”，完成招生工作。

　　5.統(tǒng)一培訓開展。幼共體培訓由城區(qū)聯(lián)盟園負責，根據(jù)幼共體保教人員現(xiàn)狀，制定相應的培養(yǎng)計劃：

　　①每年選派1名以上骨干教師與各幼共體骨干教師進行置換交流。

　　②視情況接收幼共體新入職教師跟崗學習一學期或一學年；后勤管理崗位人員與保育員跟崗學習一個月至三個月。

　　③組建聯(lián)盟園互動教研組，每學期定領域定主題，組織討論，進行集體備課，以一課三研、一課多上等形式開展集體教研活動。

　　④開展捆綁式師徒結對，城區(qū)聯(lián)盟園中獲縣級以上名師、教壇新秀等榮譽稱號，賽課在獲縣二等獎及以上的骨干教師，與幼共體教師采取一對一結對幫扶。

　　6.統(tǒng)一捆綁考核。各幼共體、城區(qū)聯(lián)盟園、幼共體各園區(qū)屬地小學建立“三位一體”捆綁考核機制。

　　五、考核激勵

　　（一）考核機制

　　1.制定《幼兒園教育教學質量綜合考核實施辦法》，完善《學年度學校（單位）領導班子及領導干部考核方案》，將城區(qū)聯(lián)盟園班子、幼共體中心園屬地教共體（小學）、分園區(qū)屬地小學的班子指導協(xié)助幼共體管理情況納入學校班子及領導干部考核中。聯(lián)盟城區(qū)公辦園班子履職重點考核內容為根據(jù)幼共體發(fā)展的需要開展行政和業(yè)務指導。幼共體各園區(qū)屬地小學履職重點考核內容為按與教育局簽訂的承諾書，完成招生工作，以及協(xié)同做好小學所在園區(qū)的日常管理工作和安全監(jiān)管等工作。

　　2.制定《龍游縣幼教共同體考核實施辦法》。幼共體考核結果計入聯(lián)盟城區(qū)公辦園發(fā)展性評價，分值不低于25%；計入幼共體各園區(qū)屬地小學發(fā)展性評價，分值不低于15%。同時，按學年對各“校中園”發(fā)展情況進行排名。

　　3.強化考核剛性和正確的用人導向。幼共體考核中連續(xù)兩年排名末位，招生、管理、保教質量等方面無明顯改善，約談幼共體負責人；連續(xù)三年排名末位，幼共體負責人調整現(xiàn)職崗位。幼共體各園區(qū)屬地小學協(xié)同辦園不力，“校中園”連續(xù)兩年排名后三位，約談屬地小學負責人；“校中園”連續(xù)三年排名后三位，調整屬地小學負責人現(xiàn)職崗位。

　　（二）獎勵機制

　　設立三年一輪的幼共體專項獎勵基金，每學年評選一次，評選結果在各類考核中直接應用,g根據(jù)我縣學前教育工作實際設立分別幼共體爭先獎、幼共體招生獎、協(xié)同管理獎、學前教育貢獻獎等獎項。

　　六、實施步驟

　　（一）科學謀劃階段（20xx年2月至4月）。組織學習相關文件精神，廣泛調研，分析龍游縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園現(xiàn)狀，完成幼共體的初步劃分，形成《龍游縣幼教共同體改革實施方案》（征求意見稿）。

　　（二）實施前準備階段（20xx年5月至6月）。在完善《龍游縣幼教共同體改革實施方案》的基礎上，研究制定幼共體改革相關配套方案，由相關責任科室負責，幼職成教（行政審批）科協(xié)作完成。同時通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園走訪、召開各層面的座談會，廣泛征求意見和建議，對各類方案再認證、再完善、再修訂。

　　（三）啟動實施階段（20xx年7月至8月）。舉行幼共體啟動儀式，縣教育局任命幼共體園長及班子。幼共體與城區(qū)聯(lián)盟園、各園區(qū)屬地小學簽訂相關協(xié)議與承諾書，擬定各幼共體“一園一策”招生方案。通過集會、紙媒、網(wǎng)絡等多種宣傳方式，加大對幼共體的宣傳力度，爭取家庭、社會各界對幼共體的理解與支持，促進幼共體改革更好發(fā)展。

　　（四）檢查評估階段(20xx年1月至4月)。20xx年4月，督導科啟動對全縣幼共體改革工作實行中期評估，總結經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)并解決改革過程中出現(xiàn)的各種新情況、新問題。8月對幼共體改革建設進行終結性督導評估。

　　（五）成果展示階段(20xx年5月至7月)。召開推進全縣幼共體改革建設現(xiàn)場會，集中展示成果，推廣先進經(jīng)驗。

幼兒園疏散應急預案范文 篇19

　　活動領域：

　　健康領域

　　活動目標：

　　1.能主動參與活動，在活動中積極表達自己的想法。

　　2.知道苦菜是中國人最早食用的野菜之一，也是小滿節(jié)氣三侯中的第一候。

　　3.通過動手體驗，了解制作涼拌苦菊的方法。

　　家長指導建議

　　1.鼓勵幼兒積極參與活動，同時在活動中獲得成就感。

　　2.引導幼兒了解“苦菜秀”的意義，以及苦菜的營養(yǎng)價值。

　　3.鼓勵幼兒做一些生活中力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自主獨立的品質。

　　愛心貼士

　　進入小滿節(jié)氣，雨水開始增多，天氣逐漸轉熱，夏季潮濕的天氣即將來臨，幼兒護理應多加注意。

　　1.飲食宜清淡，常吃清熱利濕的食物，如紅小豆、薏米、綠豆、絲瓜、黃瓜、水芹、藕、胡蘿卜、番茄、西瓜等。

　　2.不可多食冰飲料和冷飲，少吹風扇和空調，如使用空調，溫度要設置適宜，保護好身體的陽氣。

　　3.多食“小滿見三鮮”

　　黃瓜：黃瓜含有多種維生素，多吃對身體有好處哦。

　　蒜薹：除了富含維生素，還有驅蟲、抗感染、抗氧化、預防便秘等功效。

　　櫻桃：“中醫(yī)認為：櫻桃性溫，味甘微酸；入脾、肝經(jīng)，具有補中益氣，健脾和胃、祛風勝濕等功效。

　　讓我們共同感受色彩斑斕初夏的景象吧！

幼兒園疏散應急預案范文 篇20

　　應急工作領導小組成員職責

　　1、組長：負責綜合協(xié)調指揮全面應急救援工作；

　　2、副組長：負責迅速查明事故的性質、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案；并實施防止事故擴大的安全防范措施；統(tǒng)一組織施救隊伍開展具體工作。

　　3、成員職責：負責后勤保障，籌措調集應急工作所需的物資和資金，做好事故緊急善后處理工作，負責宣傳上報和材料的整理與上報工作，負責樓梯口疏散。

　　地震應急預案

　　一、緊急疏散原則

　　指揮得力 保護師生 減少損失

　　二、地震臨震應急反應

　　（一）緊急避震

　　1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不 要匆忙逃離教室。

　　2、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

　　6、在教室外的幼兒，應在教師指揮下跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　（二）緊急疏散：根據(jù)幼兒園各年級所處位置及幼兒 年齡特點，緊急疏散的具體要求是：

　　1、吹口哨警報：聽到口哨聲后由班主任或任課教師組織本班級幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，幼兒再次吹響口哨時，各班級應馬上按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

　　2、撤離路線：大一班幼兒從前門直接撤離至門外，中班幼兒直接從辦公室樓梯撤離至大門外，小班幼兒從三樓迅速撤離至門外。

　　在日常學習中要教育幼兒，地震時第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班小朋友一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把小班安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

　　要求：

　　①、上課時發(fā)生震情：

　　1、做到不驚慌、采取就近避險。

　　2、必須按疏散線路疏散，各班成兩路縱隊通過走廊，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。

　　3、遇到災情，千萬不要跳窗戶。

　　4、各班教師負責指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操場。

　　5、各門口口要有教師指揮。

　　6、疏散過程中，讓幼兒以雙手護頭或書包、書本護頭，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　　7、各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向園長報告。

　　②課間發(fā)生震情：

　　1、值班教師、值周教師負責組織住校幼兒的疏散。

　　2、轉向處有教師或管理員指揮幼兒通過，避免碰撞、踩傷。

　　3、要求值班教師每人自備手電筒。

　　4、教育幼兒如遇災情，要聽從指揮疏散。

　　防洪澇等自然災害應急預案

　　1、在接到洪澇災害的預警警報或遇到突發(fā)的山洪災害后，立即啟動本預案。每一位教師都應在思想上高度重視，不可有絲毫懈怠，要頭腦冷靜沉著，勇敢地面對，盡最大地努力，使洪澇災害造成的損失減低到最地程度。

　　2、一旦洪澇爆發(fā)，必須堅持先救人后救物；先保護兒童再保護財產(chǎn)的原則。情況危急時，應立刻將兒童帶到安全地帶，決不允許出現(xiàn)讓兒童回家、亂跑等現(xiàn)象。

　　3、第一時間搶險、搶救與呼救報告并重。被圍或事故人員在可能的情況下要及時以快捷、準確的方式發(fā)出求救信號。在場人員或事故發(fā)現(xiàn)者，無論有任何重要之事，都要立即放棄，以最快的時間投入到搶險救災工作中。同時在第一時間報告給幼兒園防汛保安領導小組，以便迅速組織搶救工作。

　　4、全力搶救，如實上報。幼兒園防汛領導小組要勇于面對山洪災害的發(fā)生，及時、全面的組織搶救工作，幼兒園領導和搶險隊員要恪盡職守、勇于參戰(zhàn)，共產(chǎn)黨員、共青團員要身先士卒、沖鋒在前。要把師生生命安全放在第一位及時把災情向教育局匯報，決不允許有遲報、謊報和虛報現(xiàn)象的發(fā)生。

　　5、確保安全，注重實效。洪澇災害的搶險，首先要注重自身安全，不可盲目搶險而造成新的事故,并實行二十四小時值班制度，值班電話由專人看守。

　　6、若出現(xiàn)貽誤戰(zhàn)機、見危逃避，謊報和緩報災情，玩忽職守或臨陣脫逃者，按有關嚴肅處理。

　　大型活動突發(fā)事件應急預案。

　　為及時、高效、妥善地處置好幼兒園大型集體活動突發(fā)事故，堅持以人為本，預防為主，統(tǒng)一領導，快速反映，依法規(guī)范，協(xié)同應對的原則。保護師生的生命安全，維護社會穩(wěn)定及校園安寧，特制定本預案。

　　1.班主任負責有序疏散人群。

　　2.要用學到的安全知識進行自救。

　　3.及時送到急救中心或打120。

　　4.及時向領導報告事件情況以及向上級報告。

　　5.最后要查明事故原因，追究相關責任人。

　　6.校園事故發(fā)生時，迅速了解、收集和匯總事故有關情況，及時向應急現(xiàn)場指揮部提供各種相關信息和資料；負責與事故現(xiàn)場指揮人員和教育局、市 政府及衛(wèi)生、公安等部門保持聯(lián)系。

　　7.組織事故損失、人員傷亡情況調查；評價、了解、匯總應急工作出動的救護人數(shù)，搶救傷員等情況。

　　8.發(fā)生事故，要組織人力及時搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時將事故上報主管領導。

　　9.視情況報110、120請求援助。并拉好警戒線保護好事故現(xiàn)場。

　　10.采取有效措施，做好事故善后處理工作。

　　園外活動事故應急預案

　　為了預防和減少園外集體活動事故的發(fā)生，保障幼兒的人身安全，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《幼兒傷害事故處理辦法》的精神，制定本應急預案。

　　一、預防辦法

　　1、出發(fā)前，通過各種途徑，家園小報、家園園地、園黑板報等家園一致地對幼兒進行紀律和安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、加強對教師進行責任意識的教育，要求教師把嚴格貫穿于本次園外集體活動的全過程，尤其是穿越馬路時，教師要有防范措施。

　　3、幼兒與教師穿著校服，統(tǒng)一著裝，活動前檢查好幼兒穿戴，便于認領、識別和排除不安全因素。

　　4、要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規(guī)、駕駛經(jīng)驗豐富、技術熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為園外集體活動服務，乘車途中教師檢查門窗，站在車輛重要位置中。每輛車配有一位負責人。

　　5、活動前，園方派專人到活動場所，實地查看活動器械（具）、設備設施是否存在安全隱患。

　　5、把園外集體活動委托給有資質的旅行單位，并要旅行單位為此次活動購買保險。

　　二、處理程序

　　在園外集體活動一旦發(fā)生事故，一般應按下列程序處理：

　　1、園外集體活動中的交通事故應立即報警。

　　2、以最快的速度把受傷幼兒送往就近指定的醫(yī)院救治，并通知家長。

　　3、重大事故立即成立事故處理小組，統(tǒng)一指導指揮協(xié)調。

　　4、如果事故由園方管理和幼兒自身原因引起的，可參照園內幼兒意外傷害事故的'處理程序開展工作；如果事故是由活動場所的活動器械（具）、設施設備引起的，幼兒園要與活動場所、組織單位交涉，并配合進行善后處理工作，一般事故三天書面報告局辦，重大事故立即報局辦、可先口頭后書面。

　　幼兒園防踩踏措施及應急預案

　　為加強幼兒園安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發(fā)生踩踏意外事故，特制訂幼兒密集出入時防踩踏措施及應急預案。

　　1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒在走廊通過時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有違規(guī)的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。

　　2、在上課期間， 走廊門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。

　　3、 幼兒在經(jīng)過走廊發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

　　4、 一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。

　　5、 教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對走廊應該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起幼兒的高度重視。

　　6、 上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責任及時報告園長，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話：119）。同時組織幼兒疏散，防止損失擴大。

　　7、 在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和園長要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。

　　幼兒園食物中毒應急預案

　　1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送幼兒園醫(yī)療室進行初診，同時撥打“120” 電話或送醫(yī)院進行治療。

　　2、迅速向旗教育局、衛(wèi)生防疫部門報告。

　　3、建立食物試嘗制度做好所有食物食品留樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。如是食用園外食物所致，立即與家長聯(lián)系，盡量爭取取樣。

　　4 、確定園內食物中毒，迅速檢查全園幼兒的身體狀況。

　　5 、及時通知家長并做好家長和家屬的工作。

　　6 、積極配合上級有關部門做好診治、調查事故、處理等工作。

　　幼兒園校園預防暴力事件應急預案

　　為有效預防校園暴力事件的發(fā)生，及時處置危及師生安全的各類不良事件，有效地控制事態(tài)的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產(chǎn)的安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定本預案。

　　一、事件的預防：

　　1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來

　　人員進入幼兒園。

　　2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。

　　3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

　　4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　5、積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。

　　二、事件的處理：一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

　　1、報警。可緊急撥打“110”報警電話。

　　2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

　　3、保護有關對象及全體幼兒，將被保護者護送到安全處。

　　4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。

　　5、保護現(xiàn)場，配合警方調查。

　　6、在警方的指導下維持秩序、作善后處理。將情況報局辦公室及綜合教育科。

　　傳染病預防與控制應急預案

　　為進一步做好傳染性的預防與控制工作，切實保障師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)《教育系統(tǒng)預防與控制傳染性工作方案》的規(guī)定和要求，結合我園實際，制定本預案。

　　（一）加強宣傳教育

　　以板報、會議學習、幼兒活動等為載體積極開展預防宣傳和法制教育；通過

　　舉辦科普講座、發(fā)放預防傳染病的書籍（刊物）、普及預防知識，提高教師和幼兒預防能力。引導師生員工樹立良好的衛(wèi)生意識，勤洗手，注意室內通風，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　（二）加強校園管理

　　對教室、餐廳、睡室等場所保持通風換氣，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度。

　　（三）培訓醫(yī)務人員

　　對醫(yī)務人員進行培訓，使醫(yī)務工作者保持警惕，掌握緊急處置方法，保證遇有異常情況，能夠按工作規(guī)程及時、妥當處置。

　　（四）接種免疫疫苗

　　按照有關計劃免疫接種的規(guī)定，做好計劃免疫疫苗接種作。

　　三、疫情應急響應

　　如果幼兒園出現(xiàn)傳染病疫情，根據(jù)預警情況，全園保持正常的工作、學習、生活秩序。在堅持日常防控措施的基礎上，適時采取以下措施：

　　1.醫(yī)務室嚴格執(zhí)行傳染病報告制度；加強室內空氣流通和消毒防護工作；嚴格做好對醫(yī)護人員感染控制工作。

　　2.圖書室、食堂、教室、寢室等公共場所加強通風換氣，并采取必要的消毒措施。各處室對管轄的學習、工作和生活場地進行定期消毒。

　　3.幼兒園對集體活動進行控制，舉行大型集體活動要經(jīng)過防治傳染病領導小組審批。

　　4.嚴格執(zhí)行出入幼兒園管理制度。

　　5.幼兒園根據(jù)情況，及時向師生員工通報防控工作。

　　四、保障措施

　　幼兒園根據(jù)疫情防控需要，為防治工作提供防控資金，保障藥品、器械和醫(yī)用防護用品的物資到位。

幼兒園疏散應急預案范文 篇21

　　【活動目標】

　　1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。

　　【活動準備】

　　1、課件-樂趣練習：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習：鼻子和嘴巴的作用。

　　2、音樂：如果感到幸福。

　　【活動過程】

　　一、猜謎導入課題。

　　上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)

　　左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)

　　左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。(耳朵)

　　小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們人體的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

　　二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　　課件：眼睛和耳朵的作用

　　課件：鼻子和嘴巴的作用

　　1、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子(豐富詞匯：五官)

　　2、小實驗：哪種感官能幫你

　　請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

　　小結：五官對我們人體真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。

　　三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。

　　教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

　　1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

　　2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。

　　3、引導幼兒討論：

　　不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進了水，可單腳側身跳讓水流出來。

　　4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?

　　豐富幼兒經(jīng)驗，互相學習一些自我保護的方法。

　　四、我來搶答。

　　1、吃飯以前要干什么?

　　2、吃完飯必須喝口水干什么?

　　3、什么時候必須刷牙?

　　4、眼睛里進了灰塵應該怎么辦?

　　5、用手挖鼻孔好嗎?應該怎樣擦鼻涕?

　　6、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎么辦?

　　7、鼻子出血了怎么辦?

　　8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?

　　9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

　　教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。

　　五、歌表演：如果感到幸福。

幼兒園疏散應急預案范文 篇22

　　設計意圖：

　　1）現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責任心和自信心。小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。

　　2）許多幼兒做不習慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合。

　　3）孩子入園一段時間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機會，讓

　　孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設計了大帶小游戲。這類活動對大孩子，小孩子都有益處。

　　活動目標：

　　1引導幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩。

　　2學習跟大孩子，小孩子交往合作游戲。

　　3體驗游戲中愉快的情緒。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒互相問好。

　　二、老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過去。

　　三、開始游戲：

　　游戲1：跳繩。

　　目標：練習雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力。

　　玩法：引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。游戲2：邁繩。

　　目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去。

　　游戲3：鉆繩。

　　目標：手膝爬行，增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去。

　　游戲4：老爺爺怎樣走。

　　目標：學習低頭半蹲走，鍛煉膝關節(jié)及周圍韌帶肌肉。

　　玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。

　　游戲5：學做解放軍。

　　目標：能向前自然大步走。體驗游戲樂趣。

　　玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學習解放軍走過。游戲6：看誰摸得高。

　　目標：練習縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力。

　　玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。

　　四、游戲結束。請幼兒說玩得怎么樣。帶領幼兒說：明天再跟我們玩吧。互相再見。

　　一）親子游戲1、瓶子游戲每個家庭都有一些用不著的瓶子。游戲玩法：幼兒與家長兩人為一組，每輪游戲有四小組進行比賽。游戲開始時，家長與幼兒的一只腳

　　20xx年9月20日幼兒教育系列：親子游戲大全爸爸媽媽目標：加深親子依戀之情，玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，20xx年10月23日親子游戲是拉近親子關系的.好方法，常玩親子游戲，有利于形成良好的親子關系，構建和諧的親子家庭！以下給出親子游戲兩則：第一則游戲名稱：趕小豬

　　幼兒親子游戲大全爸爸媽媽目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐

　　幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風和日麗，幼兒園

　　園內一片歡聲笑語，4、我們一家來套圈玩法：游戲開始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的

　　猜爸爸媽媽

　　目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

　　準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。

　　玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　小心陷井

　　目標：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

　　準備：空奶瓶4個，火柴棍若干。

　　玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內，瓶口上堆放火柴最多

　　的那家為勝。

　　規(guī)則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

　　大西瓜、小西瓜

　　目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練

　　反應的靈敏性。

　　玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

　　注意：1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

　　2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

　　"二人三足跑"

　　目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

　　玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

　　規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

　　傳達室動作

　　目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

　　過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙�個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

幼兒園疏散應急預案范文 篇23

　　一、指導思想

　　我園是一所全寄宿制幼兒園，保護孩子們的生命和健康是我們首要的重點工作，其次是教育教學質量，這是提高幼兒園聲譽和入園率的保證。而這一切的關鍵在于教師素質。

　　1、為了卓有成效地開展班級教育教學工作，不斷提高教育教學水平和班級日常管理的水平，我有幸和駱冰結成了師徒關系。

　　2、為了縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質特定計劃如下：

　　二、指導方式：

　　1、重點指導徒弟的班級日常管理工作，家長工作等

　　2、每天提醒交待要注意的班級重點工作。

　　3、及時反思帶班時發(fā)生的各類隨機事件。

　　4、本學期進行一次師徒同課異構活動展示

　　三：具體計劃：

　　1、師傅一同學習規(guī)程和綱要。積極參加幼兒園的規(guī)程和綱要考試活動。

　　2、師傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的.問題和要再重點注意的事項。

　　3、每周及時開班級例會，商量本周要關注的事情。

　　4、師徒同課異構活動展示。課前，師傅對徒弟的教案進行指導與修改。

　　5、師傅需認真記錄徒弟的上課內容，并在課后對徒弟的教學情況做好反饋。

幼兒園疏散應急預案范文 篇24

　　一、活動名稱：

　　《小人書不要哭》

　　二、活動目標：

　　l 激發(fā)幼兒愛書的情感。

　　2 培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

　　3 引導幼兒根據(jù)歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。

　　三、活動準備：

　　l 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

　　2 情景表演“小人書哭了”。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？

　　基本部分：

　　教師領幼兒朗誦歌詞。

　　學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。

　　師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。

　　在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現(xiàn)歌曲內容。

　　結束部分：教師總結，講評幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動延伸：

　　區(qū)域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。

幼兒園疏散應急預案范文 篇25

　　早操活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展幼兒基本動作、增強幼兒體質、培養(yǎng)幼兒群體意識等方面有著重要的作用。為促進幼兒身心健康發(fā)展，切實加強早操的規(guī)范管理，不斷提高早操的質量，經(jīng)園務會研究，決定舉行全園幼兒早操評比活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、活動宗旨：

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，進一步鞏固新早操，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的.樂趣，參與的欣慰;

　　2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格。

　　二、活動原則：

　　隊列編排設置符合孩子年齡特點，富有趣味性、觀賞性。

　　三、活動時間：20xx年4月2日

　　四、活動地點：幼兒園操場。

　　五、活動對象：幼兒園所有幼兒及教師。

　　六、比賽順序：抽簽決定

　　七、評委：全體班長(請評委提早5分鐘到操場集中)

　　八、獎項設置：

　　1、最佳帶操教師兩名。

　　2、最佳配操教師兩名。

　　3、最快樂班級、最整齊班級、最創(chuàng)新班級各選兩名。

　　九、評分標準：

　　標準項目具體要求分值

　　動作編排以促進孩子發(fā)展為本，編排符合幼兒園各年齡段的身心特點，創(chuàng)意新穎能體現(xiàn)幼兒愉悅、健康、活潑、向上等集體意識。趣味性強，保證幼兒安全。20分

　　幼兒表現(xiàn)幼兒能愉快地參加早操活動，認真并有精神;做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調有力，能充分運動身體的各部分;能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。幼兒樂在其中，注意動靜交替。25分

　　教師表現(xiàn)精神飽滿，動作規(guī)范，與幼兒互動恰當。配班教師：隨時觀察幼兒早操情況，做到三看(看情緒、看動作質量、看動作力度);三提示(提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全)帶操教師：動作到位、協(xié)調有力、自然大方。25分

　　早操結構入場--操節(jié)--游戲—隊形隊列--放松運動—退場10分

　　隊形隊列隊列整齊，隊形轉換自然。10分

　　其它活動器械統(tǒng)一，師生服裝整潔、大方，便于活動。10分

　　注：總分100分，取評委評分(去掉最高分和最低分)的平均分作為比賽結果。

　　十、注意事項：

　　1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑。

　　2、活動期間教師要組織好幼兒的準備時間、出場及退場隊形。

幼兒園疏散應急預案范文 篇26

　　【教學過程】

　　一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

　　二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：

　　上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

　　三、足球訓練

　　1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

　　2、自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

　　3、集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。

　　四、游戲“足球賽”

　　1、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。

　　2、分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

　　五、放松活動

　　繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

　　【延伸活動】

　　1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

　　2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂?shù)然�本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情�?jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

　　二、效果分析

　　活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的`，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強調。

幼兒園疏散應急預案范文 篇27

　　活動目標：

　　1、使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。

　　2、體驗音樂帶給人們的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　活動準備：

　　梨子小提琴若干、課件

　　活動過程：

　　一、激趣導入。

　　師：有一只可愛的小動物要來了，你們想知道它是誰嗎？讓我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎？（師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn)）

　　二、播放課件，逐幅出示圖片，引導幼兒觀察講述。

　　1、出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測講述。

　　師：瞧！它是誰呀？它手里抱的是什么？大家來猜一猜，小松鼠抱個梨會什么呢？

　　2、出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂。

　　師：小松鼠把梨子做成了什么？我們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎？（點擊響音樂，音符隨音樂的節(jié)奏緩慢出現(xiàn)）音樂好聽嗎？聽到這樣美妙的音樂，你想干什么？這美妙的音樂傳到森林里，森林里的小動物會怎么樣呢？我們一起來看一看。

　　3、出示第二幅圖，引導幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂后的變化。

　　師：瞧！狐貍在干什么？獅子在干什么？它們聽到音樂了嗎？美妙的音樂傳到了狐貍和獅子的耳朵里，大家猜一猜，狐貍和獅子聽到音樂后會怎么樣？

　　4、出示第三幅圖，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂。

　　都有誰被這美妙的音樂迷住了呀？（點擊音樂中斷，梨籽從小提琴上掉下來）咦？什么東西掉下來了？小動物們看到掉下來的梨籽會怎么辦？

　　5、出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。

　　師：瞧！它們拿梨籽做什么了？

　　6、出示第四幅圖下半部分，引導幼兒觀察講述。

　　師：他們看到梨樹上結了這么多梨子，又會怎么做呢？

　　7、出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內容。

　　師：都有誰在拉小提琴？森林里的.小動物都在拉小提琴，森林里會怎么樣？

　　三、完整出示圖片，引導幼兒講述。

　　森林里的小動物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀？今天誰能看著圖把這個故事講一講，老師也會送你一把梨子小提琴。

　　1、分組練習給同伴講故事。

　　2、每組請一個代表給大家講述。

　　3、請幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內容，就讓幼兒用自己起的故事名字來講。

　　4、請個別幼兒在小提琴音樂的伴奏下，完整講述故事內容，注意提醒幼兒先講出故事名字。

　　四、欣賞小提琴演奏，結束活動。

　　教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂演奏。

　　活動延伸：

　　1、指導幼兒閱讀幼兒用書上的畫面內容，體驗和感受故事所表現(xiàn)的美好意境。

　　2、和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進一步讓幼兒感受音樂的美。

　　自我評析：

　　在活動中，我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，在和孩子對話的過程中，我把評析與激勵兩種方式有機結合，極大地調動了孩子學習的積極性。在預想后果時的提問，對孩子思維起到了點撥的作用，點在了孩子思維的生長點上，讓每個孩子充分運用自己的思維、想象、“異想天開”。使活動生動、有效，孩子真正成為了活動的主人。

　　出示圖片的過程中，我巧妙地利用課件的播放，把講述難度大的圖片分成兩部分出示，降低幼兒講述的難度，當所有圖片出示后，要求幼兒講述，我采用同伴互相講述的方法，較好地解決了活動時間短，而要講述的人數(shù)多這一矛盾。幼兒在分組討論講述的時候，人人都可以開口講，參與討論，老師再進行巡回指導，既可以照顧個別幼兒，又可以面向全體。并且教師通過獎勵方式激發(fā)幼兒講述的熱情。等到最后分組派代表講述的時候，代表的講述已經(jīng)是全組幼兒智慧的綜合了。這樣做，每個幼兒都有講話的機會，可以培養(yǎng)幼兒相互間取長補短的合作精神，也可以滿足各個層次幼兒的需求。能力強的幼兒可以把圖片的內容講得很豐富，完整，能力弱的幼兒可以講得很簡短，只要表達清楚就行了，但不管怎樣，他們都得到了鍛煉。他們的語言表達能力都得到了進一步提高。

幼兒園疏散應急預案范文 篇28

　　一、演練前工作

　　統(tǒng)一指揮

　　幼兒園成立新型肺炎疫情防控工作領導小組，把各項工作細化分解到班級、個人。一旦發(fā)生發(fā)現(xiàn)，做到預案啟動，統(tǒng)一指揮，全員參與。

　　二、演練過程

　　1、幼兒園開學了，保健員把好入園關，在門口為幼兒測額溫，查看幼兒喉嚨有沒有發(fā)炎癥狀，詢問家長和幼兒前14日身體狀況和外出接觸史。檢查好一切正常才由老師把幼兒帶到所在課室。

　　2、幼兒園開始一日的教學活動，老師在課堂上上課，突然有幼兒(老師扮演)出現(xiàn)頭暈頭痛癥狀，班任老師馬上詢問幼兒情況，幼兒自述頭暈、頭痛和惡心。班級老師立即將口罩給幼兒戴上并對該幼兒進行體溫測量。

　　同班老師馬上把其余幼兒(老師扮演)帶到衛(wèi)生間洗手洗臉，進行洗潔消毒工作，并把幼兒帶到其他干凈通風的課室。

　　3、班任老師馬上報告園長和保健員，發(fā)現(xiàn)幼兒頭暈頭痛和發(fā)燒癥狀，保健員馬上把幼兒帶到觀察室進行隔離工作。同時，迅速開展肺炎疫情應急預案，后勤保障組老師馬上把防疫物品送到課室，由接觸患病幼兒的'老師馬上對課室進行清潔消毒工作。

　　4、通訊聯(lián)絡組成員老師把情況報告園長，通知家長帶回去定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診。班任老師要追蹤幼兒就醫(yī)情況，及時反饋給園長和上級部門。

　　三、總結

　　演練結束后，組織教職工認真學習如何正確洗手并一起總結演練中發(fā)現(xiàn)的問題，工作中的不足，并及時改正。

　　期待戰(zhàn)疫結束，春暖花開的時候，與孩子們相見!

幼兒園疏散應急預案范文 篇29

　　一、設計思路：

　　為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，我園將開展以“歡慶元旦”為主題的一次大型文藝演出，通過文藝演出，讓幼兒知道一月一號是元旦，是每一個新年的開始，讓幼兒在歡樂中度過一個難忘的元旦。

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒知道什么是元旦，感受節(jié)日帶來的歡樂氣氛。

　　2、讓幼兒在表演中展現(xiàn)自己，增加幼兒的自信心。

　　3、通過活動加深師生之間的情感。

　　三、活動組織者：

　　實驗小學幼兒園全體教職員工

　　四、活動時間：

　　20xx.12.31

　　　　五、活動地點：

　　幼兒園內一樓大廳

　　六、活動對象：

　　全體幼兒

　　七、注意事項：

　　1、活動中八位老師分工負責，注意幼兒的安全，讓幼兒有序的'參加活動。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、參加活動不擁擠、要排隊進場、候場、退場。

　　　　八、活動流程：

　　1、播放新年歌曲，在節(jié)日的愉快氛圍下，家長入場，坐在家長席內。

　　2、各班老師組織幼兒入場，并在大廳左側候場。

　　3、鐘園長致辭，將新年的祝福送給大家。

　　4、主持人上場致辭，活動開始。

　　5、幼兒文藝表演。

　　6、主持人致辭，活動結束。

　　附節(jié)目單

　　1、開場：古詩聯(lián)唱——陽光班，海洋班，彩虹班

　　2、舞蹈：《串燒》

　　3、快板表演：《弟子規(guī)》

　　4、詩朗誦：《我長大了》

　　5、英語話劇：《小紅帽》

　　6、舞蹈：《胖娃搬西瓜》

　　7、舞蹈：《七彩畫筆》

　　8、小班舞蹈：《布法羅女孩》

　　9、舞蹈：《我和小音符》

　　10、中文童話劇：《小蝌蚪找媽媽》

　　11、歌曲：《愛上幼兒園》

幼兒園疏散應急預案范文 篇30

　　為確保廣大師生安全度過非常時期，能從容處理不可預料的突發(fā)事件，幼兒園特制定本應急處理預案。

　　一、應急人員準備

　　1、 成立應急工作組。

　　組長 ： 周燕娟

　　組員 ： 王悅芳 蔣曉紅

　　2、實行首問負責制。不推諉，及時處理突發(fā)事件(如第一時間緊急上報；撥打119；穩(wěn)定師生情緒、與幼兒家長聯(lián)系等)。

　　二、應急物資準備

　　應急物資儲備。如室內消火栓、滅火器等。

　　三、應急程序準備

　　1、火警一旦發(fā)生，必須立即呼救，并利用報警器材向單位內部報警，同時撥打119火警電話，派專人接應消防車，警戒火災現(xiàn)場。

　　2、若幼兒未曾離園，先啟動幼兒緊急疏散應急預案。

　　2、單位領導必須趕赴現(xiàn)場組織并指揮滅火撲救工作。組織職工攜帶滅火器材到火災現(xiàn)場集合，根據(jù)火災情況有針對性進行滅火。 3、撲救前必須根據(jù)火情，果斷切斷電源、關掉煤氣閥，緊急轉移易燃易爆、有毒有害等物品。

　　4、火場撲救指揮應迅速判明火勢走向、火場特點，明確主攻方向和圍截；方位。要審明形勢，在滅火力量大于火勢時，果斷采取速戰(zhàn)速決的滅火戰(zhàn)術；在火勢大于滅火力量時，采取“先控制，后撲滅”的滅火戰(zhàn)術，全力控制火災范圍，等待后援力量。

　　5、在公安消防隊趕到后，火場指揮改由公安消防隊指揮，單位領導要全力配合，并組織內部力量進行救護、疏散、警戒等，直至火情得以完全撲滅。

　　6、火災撲滅后，要組織力量保護現(xiàn)場，特別要注意防止死灰復燃。

　　7、密切配合公安消防等部門進行現(xiàn)場勘察和調查火災原因。

　　幼兒園防火災應急預案2為確保全體在園師生的生命財產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防人身安全和健康事故的發(fā)生，力保消防人身安全和健康事故發(fā)生時損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級消防部門文件與要求和相關法律法規(guī)，結合我園消防環(huán)境建設與準備的實際，制定本預案。

　　一、 消防安全工作領導組織機構

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：全體教職員工

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。

　　副組長和領導組各組員具體負責火險發(fā)生時全園各教室、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　(一)通訊組：組長：，成員：火險發(fā)生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災)

　　(二)滅火組：組長：，成員：(負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險發(fā)生，立即參加救火救災工作)

　　(三)搶救組：組長：，成員：負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護)

　　(四)緊急疏散組：組長：，成員：各班保育老師(負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在所管教室幼兒緊急疏散中的安全);

　　三、滅火工作預案

　　1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等)，防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方法向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打119報警求救。

　　四、師生疏散及逃生預案

　　1、火情發(fā)生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向119報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火設備滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。

幼兒園疏散應急預案范文 篇31

　　為了有序地開展防暴雪工作，將暴風雪帶來的損失降到最低，確保冬季學校和師生的出行安全，特制訂本預案

　　一、領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、預警：

　　暴雪應急領導小組成員和領導要每天關注天氣情況，并做好記錄，遇到有暴雪天氣應及時做好應對措施。

　　三、應對措施：

　　1. 領導小組接到預警信息后，根據(jù)實際情況決定應急預案，預案啟動后，根據(jù)實際情況做好防暴雪工作。

　　2. 及時準確的做好現(xiàn)場整理工作，并以書面或電話的形式向上級匯報。

　　3. 全校老師及時投入雪天道理的清掃工作之中。

　　四、時間：

　　根據(jù)暴雪天氣延遲上學時間，提前放學或放假。放假或開學要保證校車接送學生的'安全。

　　五、善后處置：

　　搶險救援總指揮負責災后的善后處置工作，及時了解情況，并形成書面材料上報。做好恢復正常教學的工作。

幼兒園疏散應急預案范文 篇32

　　參賽作者

　　周薇薇

　　參賽作品名稱

　　單雙腳交替連續(xù)跳

　　觀察對象

　　張傲易

　　年齡段/班

　　小班

　　觀察時間

　　20xx年4月2日

　　觀察背景

　　發(fā)現(xiàn)張傲易每次單雙腳跳不協(xié)調，也不愿意跟著小朋友一起去跳。

　　觀察目標

　　1、是否能熟練的單雙腳跳

　　2、是否能單雙腳連續(xù)跳

　　觀察過程

　　當每一個小朋友練習跳躍的時候，我發(fā)現(xiàn)快輪到張傲易跳的時候，他就會悄悄的跑到隊尾躲起來，就這樣有兩三次。“張傲易過來你試一試吧，”我拉著他來到了隊伍前面，在這時有小朋友說“老師他不會跳，他害怕。”張傲易聽了小朋友的話，用力掙開我的手又跑到了隊尾了。我在叫他時他就有意的'躲開我或裝作沒有聽見的樣子。游戲結束后，我來到他跟前說“張傲易咱們倆一起跳好嗎？”聽了我的話，他沒有做出反應。于是我就主動的拉著張傲易的手跳了起來。雖然跳的動作很笨拙，但在我的幫助下努力地在練習跳，我就大聲的鼓勵他說，張傲易你很棒，你跳得很好，加油！聽我的表揚他了就更賣勁了連續(xù)練了多次。

　　觀察分析與反思

　　分析：

　　在班上張傲易是屬于動作不協(xié)調的孩子，但他的自尊心特別強，當聽到小朋友否定他或說他不會的時候他就會回避問題甚至出現(xiàn)抵觸的情緒。

　　反思：

　　1、作為教師要用孩子的視角想問題看問題，了解孩子的內心感受，清楚了孩子在想什么的同時與孩子共同承擔不愉快的事情，讓孩子快樂參加活動，讓孩子獲得自信。

　　2、多給膽小孩子的表現(xiàn)鍛煉的機會，增強他們的自信心。