2024幼兒園溺水事故應急預案范文（通用33篇）

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇1

　　為預防幼兒突發溺水事故，確保幼兒園各項應急工作高效有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，穩定社會秩序和校園秩序，根據教育局有關文件精神，結合本學區工作實際，特制定本應急預案。

　　一、防溺水安全教育領導組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組職責：

　　1、加強對幼兒預防溺水事故的安全教育，增強師幼的自我防范意識。

　　2、利用班會、墻面、櫥窗等對幼兒進行防溺水安全的教育。

　　3、發放“關于加強幼兒安全教育致家長的一封信”，明確責任。

　　4、當發生幼兒溺水時，領導小組要立即趕赴現場進行搶救并報告上級，請求110、120救助。

　　5、協助有關部門調查處理和事故善后處理工作。全面負責指揮協調應急演練工作，根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

　　二、水中自救與救生

　　一般在水中所發生之意外事件，通常由于兩個原因：

　　1、驚恐慌張：人于身歷險境時，會因緊張而導致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。

　　2、體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。

　　三、防溺水知識

　　1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

　　2、嚴禁幼兒私自下水游泳，必須有大人的陪同并帶好就生圈。

　　3、嚴禁私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

　　4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自靠近有水區域。

　　5、到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

　　6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。

　　7、如果出現有人溺水，更不要冒然下水營救。

　　8、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

　　9、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

　　10、如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

　　11、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

　　四、日常管理

　　1、幼兒園要建立健全預防幼兒溺水事故的安全防范制度。把任務落實到班級，實行各負其責的防范工作機制。

　　2、幼兒園應當在校內外水池、流域等易發生溺水的地方設置警示標志、加裝防護設施。

　　3、幼兒園組織孩子參加的春（秋）游、集體勞動、教學實習或者社會實踐等活動時，活動地點或途中有河流、湖泊的，要落實預防孩子溺水事故的相關措施。需乘坐船只的，必須嚴格檢查船只的證照和安全性能情況，嚴禁超載。

　　4、每年暑假前，幼兒園要印發《告家長書》，通過家庭訪問、家長會等形式，加強幼兒園與家長的聯系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的.責任意識。

　　5、當地教育行政部門要協調有關部門，加強農村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理，設立安全警示牌，并在事故多發地設立安全巡視員或義務監督管理員。

　　6、近一步完善幼兒的接送制度，完善幼兒的缺勤跟蹤制度。

　　五、溺水事故發生時的應急措施

　　1、如果孩子因游泳而發生溺水事故，第一個發現者應立即呼救并設法營救，但應當注意保護自己，同時要報告學校。

　　2、幼兒園接到孩子溺水的報告后，應立即趕往事故現場，組織救援，并立即向教育局報告，必要時撥打110、120求救

　　3、動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。

　　4、第一時間通知溺水者家長。

　　5、盡快將溺水者轉移到附近的醫院去治療。

　　6、如果發現溺水者死亡，必須馬上如實地向園長報告，園長向上級主管部門報告死亡情況，并協助有關部門做好事故后的處理工作。

　　六、事故處理

　　（一）報告程序

　　發生特大安全事故的單位，應立即將事故概況快速報告教育局和公安部門。

　�。ǘ�）時間要求

　　發生特大安全事故，應盡最快的速度報告事故。在5分鐘內要向人民政府和教育局報告。

　�。ㄈ�）報告內容

　　報告內容要簡潔明了，報告內容應包括事故發生時間、地點、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經濟損失等情況。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇2

　　我園幼兒均為白托，幼兒園為孩子們提供兩點兩餐。為保證孩子們在園的正常生活，特制定以下停水停電預案。

　　一、成立停水停電應急處理領導小組：

　　組長：徐途瓊

　　組員：周華榕、 林余、 李文化

　　徐兆瓊、 歐陽冰潔、 伍志文、 樊娟

　　二、停水停電處理方案：

　　1、各部門在發生停電時不要慌亂，組織好本班孩子。

　　2、停電時教師要合理安排本班幼兒活動，盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。

　　3、停水停電后，應急小組人員一定要作好管理工作，查明原因。如若由于本園電路原因或水管爆裂，立即安排人員維修;維修不了，立即報供電所或自來水廠維修。

　　4、在停水停電后，應急小組人員必須立即開展工作，確保幼兒、保教人員的'安全。

　　5、停水停電后，后勤人員要積極作好支持配合工作。

　　6、冬季停電后，班上教師可在幼兒進晚餐時點上蠟燭，但必須保證安全。

　　7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水)，用于食堂，保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水，用于班級幼兒洗手、沖廁所等。

　　幼兒園停水應急預案2

　　一、指導思想：

　　應急處理預案是應對突發事件，控制事故發展，降低事故損失的有效措施。根據國家、省市關于加強公共安全應急預防工作要求及《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》的規定，結合我�？赡艹霈F的不定期停電情況，如遇停電，為了全體幼兒的安全與正常教學，特制定我校停電應急預案。

　　二、工作要求：

　　一旦有停電突發事件發生，要立即啟動應急處理預案，按照統一指揮，分級負責，各司其職的原則，及時控制局面，努力將事故危害降到最低程度。

　　三、預防及應急前準備：

　　1、定期對幼兒園電器、線路等進行檢查，避免因本校自身因素出現的意外停電事故。

　　2、根據上級文件精神配置應急燈，保證各疏散通道都有應急燈，嚴禁教師在寢室使用蠟燭。

　　3、對值班行政等配備好手電筒以備急用。

　　4、經常利用晨談、校集會等對幼兒進行停電應急有關知識的宣傳教育，并能根據應急預案進行演練。

　　四、停電的緊急預案：

　　1、門衛及時發電。保障食堂食品不出問題。保障一日活動的正常開展。

　　2、值班領導做好指揮監督工作。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇3

　　《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展”。兒童心理學及腦科學有關研究表明：幼兒是有能力的、主動的學習者，他們能夠在與環境的互動中獲得各方面的發展。環境作為幼兒園的潛在課程，不僅能激發幼兒思考，而且能引導規范幼兒的行為與活動，提高幼兒對生活的認識與理解能力。在主題活動中對幼兒的行為有著一定的引導作用，可以不斷提高教師、幼兒、家長、環境四者間的互動頻率。

　　一、環境創設理念

　　“兒童的樂園，成長的搖籃”是我園的辦園宗旨，“讓孩子今天幸福、明天幸福、永遠幸�！笔俏覉@的辦園理念，“禮”、“愛”、“智”是我園的園所文化。我園的環境創設把綠色的，自然地東西請進來，力求與辦園理念相結合，融入園所文化，為幼兒建立一個生態和諧的生活、學習空間。讓幼兒一走進我們的幼兒園，就能感受到一股清新、美麗的氣息。整體環境設計圍繞園所文化“禮”、“愛”、“智”這一中心，以互動環境為切入口，探索環境與課程、環境與教學、環境與幼兒以及環境與家長之間的多元互動，來實踐環境與家長、幼兒的“對話”。激發幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在創設環境中豐富知識，增長能力，健康成長。

　　二、整體環境設計

　　創設凈化、綠化、美化、活動化的戶外環境。

　　1、幼兒園大門口

　　幼兒園大門口的位置做成大型噴繪，簡單的介紹幼兒園辦園目標、理念、宗旨、園所文化等。旁邊的櫥窗是“教師簡介”配以簡單文字介紹，增加家長、幼兒對幼兒園老師的了解。 幼兒園內綠化

　　園內綠化是幼兒園整體環境創設的一部分，園中種植樹木花草，有沙池、水池等，開辟種植園地，讓幼兒在一方土地上自己動手種一些較容易生長的蔬菜、植物。讓幼兒在觀察、欣賞中擁抱自然，得到美的享受。綠化面積不要太多，盡量留給幼兒大的`活動空間。建造車棚，車棚整潔，有標語，車輛停放有序。

　　2、戶外墻壁

　　墻面制作了富有童趣的噴繪，大走廊設立了幼兒涂鴉墻， 戶外活動器械

　　展板

　　展板分為兩塊，一塊為幼兒園簡介，另一塊為幼兒園各方面的展示。如：師幼風采、教育教學、領導關懷等

　　（二）、創設教育化、兒童化、藝術化教學樓環境

　　在色彩方面，幼兒園整體以柔和的“粉綠、粉紅、粉藍”為主要色調。從室內墻面色彩，到配套桌椅等設施設備，統一而

　　不同的色調，創設一種溫馨、和諧的氛圍，帶給幼兒愉快、自然的感覺。

　　1、 一樓突出“禮”， 以粉綠為主打色，代表著舒適。 中國素有'文明古國，禮儀之邦"之稱，學禮儀，行禮儀、傳禮儀更是一種美德。以圖片形式呈現，只點到禮儀習慣，不上升到說教。將孩子們上下學、衛生習慣等禮儀表現出來。使幼兒從中受啟發、明道理，在實踐中見行動，會使用基本的禮貌用語，與人友好的交往、游戲、活動中能自覺遵守規則，形成初步的規則意識。

　�。�1）教室外主題墻(1米以下)

　　我園一樓教室主要以小班為主，根據低齡孩子的特點，展示一些小班的良好禮儀習慣場景，一些點畫、拓畫、撕紙畫等藝術作品。

　�。�2）、樓頂吊飾

　　一個有教養的孩子必須有良好的文明禮儀，孩子不文明的語言一般都來源于周圍的環境，要想讓孩子成為一個文明禮貌的人，首先要凈化孩子周圍的語言環境。因此，禮貌用語作為樓頂的裝飾，使幼兒時刻能看到“謝謝、不用謝、請、你好、再見、老師好、對不起、沒關系”等等，以便加深孩子說禮貌用語的意識。使孩子逐漸養成禮貌待人的習慣，久而久之，家長也會不由自主地說起這些詞語，同時為老師與

　　家長的溝通創造了契機。

　　（3）、教室對面墻

　　由于小班孩子年齡小，理解能力相對于中大班幼兒差點，所以設計了關于幼兒好的行為習慣的動畫形象圖片，形狀可以多樣。

　　園長室旁邊墻（明星寶寶展板），是為了表揚和鼓勵幼兒進步，激發動兒積極向上的愿望。代表的內容可以根據幼兒的特點和情況確立，如午睡之星，進餐明星，學習明星，守紀律明星，講衛生明星等。在周末總評時，就可以比一比，誰的進步大，使孩子們能夠在德智體等多方面得到發展。

　　2、二樓突出“愛”， 以粉紅為主打色代表著溫馨

　　在生活中一個親切的問候，一個真誠的微笑，都在傳遞著愛的真諦，愛無處不在，無時不有，愛相聲夢中的一縷陽光能把心靈的冰霜融化，郵箱春雨能滋潤心田，愛是無私的博大的。所以對孩子充滿愛的教育活動都仿佛是在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到愛的美好。

　　（1）、教室外墻 1米以下

　　教學樓二樓主要以中、大班孩子為主，孩子認知能力有了很大的提高。二樓整體環境創設以“愛”的教育為主題，主要是把國學經典融入到主題教育里面，以鄉土特色裝飾為大背景，通過“愛祖國”、“愛家鄉”、“愛家人” “愛生命”等主

　　題，凸顯“幼兒園、家庭、社會”一體化，為孩子們創造健康的成長空間。寢室對過為愛祖國，中一班、中二班對過為愛家鄉、愛家人，中三、中四對過為愛生命（鋁合金欄桿上）。

　　（2）、樓頂吊飾

　　樓頂以不同名族、不同國家旗幟圖片裝飾。

　　（3）、教室外主題墻（1米以下）

　　幼兒作品展示區

　�。�4）、樓道玻璃

　　幼兒對于飛來飛去的小鳥喜愛非常，于是結合樓頂裝飾，窗戶玻璃上用即時貼點綴上各種姿態的小鳥。

　　樓道直對主題墻為孩子優秀成果展區

　　3、三樓以粉藍為主打色代表著清新“智慧”，我愛科學”為大主題。通過科技發展的演變歷程圖片，激發幼兒探索、愛科學的興趣。

　�。�1）、大一大二班教室外1米以下為幼兒作品展示區。

　　（2）、專室門口為專室成果展示(音樂、舞蹈、美術)

　　（3）、東樓道對過主題墻為幼小銜接專版，展示幼兒園大班和小學一年級接軌的內容。

　　4、家園共育

　　該專欄可以使家長了解、掌握幼兒園的教學情況，以及幼兒在園內的學習情況，配合教師做好教育工作。教師還可以通過家園信箱欄目，向家長介紹一些教育信息，教育子女

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇4

　　幼兒的心理健康是指幼兒心理發展達到相應年齡組幼兒的正常水平，情緒積極、性格開朗、無心理障礙、對環境有較快的適應能力。應該看到，幼兒的心理健康和身體健康是同等重要的問題，但是，在幼兒教育過程中，人們往往只重視身體健康而忽視了心理健康的教育。因此，當前有必要強調重視積極實施幼兒心理健康教育，把它放到重要位置上來，切實抓好。

　　一、為什么要加強幼兒心理健康教育

　　我們認為，當前幼兒園在幼兒心理健康教育中存在的問題：

　　1、偏重于身體健康，把身體的三項指標的指標作為幼兒健康的標準�，F在不少幼兒園往往把測查幼兒的身高、體重、血色素三大指標作為衡量幼兒健康達標的依據。從幼兒園的管理者到教師乃至于家長，對此都十分重視。幼兒園的管理者為確保本園體檢能達到國家規定標準，制訂了一系列嚴格的措施；醫生對全園發病率、營養計算等非常關注；教師為了完成幼兒園的考核達標，在進餐、午睡、戶外鍛煉等方面下功夫；家長尤其看重幼兒體重或身高長了多少，幼兒園的膳食編配是否合理等等。這樣做無疑是有必要的，但很顯然，心理健康教育沒有擺在應有位置。

　　2、只重視發展好的幼兒，忽視了發展相對滯后的幼兒。在觀察中我們發現，一些教師對本班發展好的幼兒常常在各種活動中都給與更多的機會，而對班級中發展相對滯后的這部分幼兒關注卻不多，影響了這些孩子自信心的形成。

　　3、偏重幼兒的知識技能培養，忽略了功兒的情緒、情感、態度、社會交往能力的培養。家長到教師普遍比較看重幼兒的知識技能的培養。大多數幼兒園都開辦了英語、美術等特色班，家長們也熱情極高的地送孩子到各種特色班學習，有的甚至每天指導課程排得滿滿的，根本不考慮孩子的興趣和承受能力。對孩子的情緒、情感、態度等不太在乎。

　　4、只重視創設優美、高檔的物質環境，忽略構筑良好的人際交往氛圍和師生關系。隨著經濟水平的提高，現在有的幼兒園越來越重視用高檔的材料布置優化活動環境，給幼兒提供的高結構材料過多，而忽視低結構材料的投放；幼兒園的管理者將環境創設作為評價教師工作的重要指標，而對班級中教師之間，師幼之間的人際交往關系一般不作過高的要求。

　　5、只重視幼兒園內的教育，忽略了家庭中的教育，社會文化環境的影響。在我國，較多的幼兒園仍只重視園內的教育，如何將教育延伸至家庭、社區的問題還未得到廣泛的重視。

　　種種現象說明，幼兒的心理健康教育從管理者都到教師、家長中普遍還存在模糊認識，甚至在有些方面走入誤區，對健康的認識存在很大的片面性，忽略了心理健康的重要性。那么，什么是健康的標準？健康教育工作的范疇是什么？結合對新《綱要》的解讀，使我們對“健康”的含義有了更加深刻的理解。同時，也讓我們重新接受一次現代健康觀的“沖擊”和“震蕩”。

　　二、新《綱要》關于“健康教育”的要義

　　1、新《綱要》明確提出“樹立正確的健康觀念”，有利于人們克服對幼兒健康的片面理解，對幼兒健康教育具有重要指導意義。

　　健康是人類的最基本要求，也是一項最重要的社會目標。然而，對于什么是健康，人們的認識并不完全一致。在許多人腦子里，一提到健康就理解為身體沒病，體格健壯。這種單純的身體健康觀，存在很大的片面性，忽視了心理健康的重要性。在幼兒健康教育中，偏重幼兒身體保健教育，缺少幼兒心理衛生教育方面的內容，這種傾向不利于幼兒身心的全面發展。因此，如何克服傳統健康觀的片面性，樹立正確的健康觀念，完全將健康剝離到衛生保健工作的管理范圍，是當前我們工作中需要著重解決的一個重要問題。

　　所謂正確的“健康觀念”，不僅指幼兒身體的健康，而且還包括幼兒的心理健康。幼兒健康是身體和心理健康的有機統一�！罢�確的健康觀”強調一種健康的整體，這種健康觀是與國際社會對健康的新認識相一致的。

　　2、新《綱要》明確把心理健康納入幼兒健康范疇，科學揭示了幼兒健康的內涵，對幼兒心理健康教育具有關鍵的指導意義。

　　新《綱要》提出“在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康”。身體健康是心理健康的物質基礎，身體不健康會帶來許多心理疾患；反過來，心理問題也會影響身體健康，釀成多種疾病，就象有人說的“身體的健康在很大程度上取決于精神的健康”，而世界衛生組織的口號是“健康的一半是心理健康”。從心理學角度講，教育過程就是在兒童已有心理發展水平的基礎上根據兒童的心理需要，采取正確的教育策略和手段，促進幼兒心理健康發展的過程�！冻啥既請蟆� 20xx年1月6日曾報道“五歲幼兒患精神分裂癥”。據報道，1名5歲的幼兒在園期間，因個別老師曾采取恐嚇體罰等教育方式，使孩子身心受到極大傷害，而且在園情緒時有異�，F象，教師沒能注意觀察，使幼兒錯過最佳治療期。經法院裁定，由于教育方法不當，未能充分尊重幼兒的人格尊嚴，違背了幼兒身心發展，損害了幼兒的健康發展，幼兒園有不可推卸的責任，導致訴諸于法律。此案例對我們幼教工作者敲響了警鐘，對此決不能再掉以輕心。

　　學習《新綱要》，我們對《綱要》中提出的“身心并重”的幼兒健康觀非常贊同，并認為心理適應是幼兒身心健全的關鍵。進一步認識到幼兒心理健康的標準是：認知發展是否正常，情緒反應是否適度，人際關系是否融洽，性格特征是否良好等。在培養幼兒健康心理素質的過程中，必須從幼兒年齡特點入手，把情緒，自信心，合作意識作為對幼兒進行心理教育的重點突破口，融入幼兒園教育目標進行。

　　三、進行幼兒心理健康教育的有效途徑

　　（一）、積極構健安全、溫馨的健康心理環境

　　環境對幼兒能否健康生活有著不可忽視的影響因素，年齡越小的幼兒對心理環境要求比物質環境的要求更為重要。前蘇聯教育家霍姆林斯基指出“教育---首先是教師跟孩子精神上的接觸�！币簿褪钦f，教師與幼兒心靈的溝通是教育的前提和基礎。教師應“以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往”。如果教師身體離幼兒很近，而心卻離得很遠，總以冷漠的態度對待他們，幼兒得不到老師的支持和幫助，就會逐漸失去對教師的信任，不安全感就會增加；如果諷刺、挖苦、嘲笑孩子，當眾損傷孩子的人格，會使孩子失去自尊；長期得不到肯定，在批評中長大的孩子不會有自信心。因此，教師要多站在幼兒的角度，體察他們童心的需要。同時，為幼兒創設和諧的班級環境，平等鼓勵的師幼關系，如在活動區可根據幼兒的年齡增設新生入園親子區、聊天室、娛樂天地等，給予幼兒充分抒發情感，增進交往空間。使幼兒感到在安全、溫馨的氛圍中生活，有助于幼兒情緒安定、心情愉快。因此，老師必須給予幼兒實踐鍛煉機會，放手讓幼兒去獨立完成一些起簡單的，力所能及的任務，給予他們充分表現自我的情感氛圍，尊重他們的意見，鼓勵他們的主動行為，讓他們在實踐中感受自身能力，從而提高自我評價水平�？傊�，老師要善于抓住每個幼兒身上的閃光點，引導他們看到自己的進步，使他們相信自己的優點和長處，增強自信心，創設樂觀、積極向上的精神氛圍。

　　（二）、利用幼兒園得天獨厚的同伴群體，建立良好的同伴關系，培養幼兒良好的社會適應能力

　　現在的幼兒絕大多數都是獨生子女，在家視為“小皇帝”被捧著。但特殊的家庭環境和居住條件，使他們失去了很多彼此交往、協作、謙讓、友愛的.機會。帶之而來的是孤僻、任性、依賴、唯我獨尊、做事缺乏自信心。教師應充分利用幼兒園獨天獨厚的同伴群體，為幼兒創設相互接納、信任、尊重的集體生活的氛圍，有助于幼兒心理品質的`形成。

　　如李潔、黃苦雪、王傅一等三名幼兒性格內向、不合群，早晨來園時很少主動向老師問“早”，不聲不響地獨坐在小椅子上，老師提醒他們去活動區玩也只是搖搖頭，不吭聲。平時從不舉手發言，做事慢騰騰的。針對這種情況，我們充分利用活動與同伴游戲的機會，激發他們積極主動參與活動的愿望，從而培養他們活潑開朗的性格。如每天這幾個小朋友一來園，老師就讓一些主動、熱情的同伴約他們，商量是玩“肯得基”還是“娃娃家”。久而久之，他們便由被動變成自覺地參與，并且有了主動與同伴交往的愿望。同時，在活動區玩時，教師還有意識地把這些小朋安排在活躍的孩子周圍，讓他們身臨其境，獲得直接交流和感受。餐前組織幼兒講“我的悄悄話”時，最初，他們只是聽別人講，老師就鼓動愛表達的幾個孩子和他們坐在一起交談，對他們敢于開口的表現即時予以肯定和鼓勵，漸漸地這些小朋友在同伴的影響下有了明顯的時步。

　　（三）、以游戲活動為載體，滿足幼兒活動的需要，提供幼兒交往的機會，培養良好的性格和意志品質。

　　1、不同的游戲活動，對幼兒各方面起著不同的作用。如：幼兒在體育游戲中，軀體大動作和手指精細動作的能力得到很好的發展；而智力游戲對幼兒認知能力的正常發展有積極的促進作用；創造性游戲滿足了幼兒的情緒、培養了社會交往能力和良好的性格。譬如，在中、大班的表演游戲中，幼兒對“大風車”的主題很感興趣。開始時，幾個孩子為扮演自已喜歡的“金龜子”、“小鹿姐姐”等角色發生爭執，而使表演難以進行下去，這時他們也逐步意識到需要商量一下角色的分配、表演哪些節目等內容。于是，幼兒通過與同伴在游戲中協商、分工、合作、謙讓等，鍛煉了幼兒的交往能力，對幼兒形成良好的性格有很大促進作用。

　　2、在游戲中，注重對個別幼兒的教育。

　　游戲中，總有個別膽小，害羞，懦弱的幼兒，他們往往不敢與同伴交往，更不會主動投入游戲中去。為培養其自信心，教師應鼓勵他們大膽地加入同伴的游戲中，可以用關心的語氣詢問他們：“你們為什么不去玩？”“你看他們玩得多開心”“老師跟你一起玩好嗎？”并在游戲過程中不斷地對他們進行鼓勵和表揚。如在游戲剛開始時，有的幼兒不知玩什么，教師可通過扮演角色，用游戲口吻激發幼兒和老師所扮的角色一起玩，讓幼兒逐漸克膽怯的心理。在幼兒敢于表達自己的愿望，投入到游戲中以后，教師應即時給予表揚，鼓勵他們加入到同伴的集體中，讓他們體驗成功的樂趣。一次成功，勝過百次說教，幼兒的自信心就會有效地得到培養。

　　3、在游戲的趣味中感受規則的基本要求，以培養幼兒意志品質

　　由于幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，遵守規則的能力也較差，針對這一共性特點，我們設計了一些規則性較強的游戲，將游戲與規則融為一體，使幼兒在游戲中將被動遵守規則轉變成為一種主動行為，目標最終在愉快中完成。

　　例如，在“猴子與大石頭人”的游戲中，將幼兒分為紅隊和綠隊，再請幾名幼兒扮“猴子”。游戲開始，“猴子”在前面玩耍，“石頭人”在后面任意模仿，當聽到口令時，“猴子”們猛一回頭，這時，“石頭人”最后不論什么動作，也決不能再變動，任憑“猴子們”隨意騷擾，能堅持不動為勝者，勝者多為勝隊。在游戲中，孩子們為了獲勝，都努力地控制自己，一定要堅持到底。因為他們已經認識到自己是集體中的一員，自己的一舉一動都關系到本隊的榮譽，增強了集體意識，懂得了如何在集體中約束自己的行為，體驗到了遵守規則的重要性，趣味中使幼兒愉快地接受了規則。同時，自控能力和抗干擾能力也得到了提高，

　�。ㄋ模┌l揮家庭、社區的教育作用，形成整體合力，共同促進幼兒心理健康發展。

　　幼兒是在周圍環境的相互作用中發展起來的。幼兒期，他們對周圍環境的辯別力差，對成人依賴性強，教育的作用體現在生活中的人、事、物對幼兒的影響，也是幼兒生存環境直接作用于幼兒發展。如何為幼兒創設良好的心理教育環境，變不利因素為有利因素，使幼兒在園、在家、在社區環境中受到同樣的教育，更使幼兒在良好環境中健康成長，需要發揮家庭、社區、幼兒園教育合力，共筑幼兒心理健康環境，以此促進心進健康發展，我們從以下幾個方面入手，開展了一系列活動，收到良好的教育效果。

　　我們為培養幼兒堅持品質的良好形成，增強家長的家園配合的主體地位，我們開展了“非問題性教育活動”和“問題性教育活動”，綜合主體活動“我能做到”，教給幼兒在各種情況下的自我保護，讓家長參與，同時又向家長宣傳《兒童權利權公約》，使家長知道孩子是一天天變化的，發展的，是權利的主體，不能總以他們還小應給予保護。為讓家長積極參與，可由教師每周發給家長“聯系卡”，卡上有幼兒園管理的要求，有培養生活習慣的要求，也有培養幼兒任務意識的要求等內容，通過聯系卡增進了教師和家長對幼兒在家、在園的了解，使教師和家長得到信息后不斷調整教育行為。這一措施使孩子獨立自理能力和責任感大大加強，同時，讓家長也有機會觀察孩子，使孩子在各種活動中始終處于積極主動、樂觀向上的狀態。同時，還可采用辯析會的形式進行交流，即教師在家教指導活動中創設一定情景，提出一些有爭議的問題，鼓勵家長從教育觀念、教育態度、方法上積極發表意見，選擇符合自己實際的方案，逐步改變觀念和行為。如針對“孩子小，什么事都做不好，等長大了再說”這一觀點，與家長深入開展討論，讓家長在主題活動的設計中受到啟發，達到家園配合的目的。并要求教師注意信息反饋。通過對聯系卡，家長討論會、家長開放日、家園小報、電話交流、親子活動等信息的收集后，及時反饋和調整雙方的教育行為，更好地保證了家庭與幼兒園教育的一致性。

　　同時，利用社區文化背景，和諧民主的群體氛圍，建立心理健康的教育格局。

　　根據社區文化背景，通過幼兒園、家庭、社區合作，對幼兒進行全方位、綜合的教育影響，將幼兒園教育和家教指導工作輻射到社區環境中去。利用社區環境優勢，我們開展了以下一系列活動：

　　（1）由于我園地處軍營，我們充分利用這一特殊環境，與連隊聯系，組織幼兒參觀軍營，了解解放軍叔叔的生活、訓練，并請他們中的代表來園講“英雄解放軍”的故事，幫助幼兒樹立作為一名中國人的自豪感，從小立志保衛祖國的遠大抱負，生成了活動“我是一個兵”等主題，得到部隊和家長的一致配合，達到了教育效果。

　�。�2）培養關心幫助他人的品德。教師觀察到幼兒對社區街道搞的為災區人民損款物活動，引起了大部份幼兒的注意，不停地問“你們帶這么多舊衣服給誰，幼兒園這幾天怎么擺了一個紅箱子，看見許多老師在里面放錢干什么呢”此時，老師不是如何盡快給孩子答案，而是圍繞孩子關心的問題，開展談話活動，生成了“獻出我的愛”的活動主題。通過組織幼兒參與社會實踐如組織大班幼兒到天府廣場“賣報”，將賣報款集中統一，分送到“ SOS兒童村”，與“ SOS ”兒童開展一系列與之相關的活動，幫助幼兒從小樹立關心幫助他人等優良品質，為他們提供活動的條件和創設相關的環境，并在他們需要的時候給予幫助，以促進幼兒的健康發展。

　　不同年齡段的幼兒心理培養目標有所不同，我們需結合幼兒園實際，借鑒已有的研究成果，不斷探索幼兒心理健康教育的途徑，所以在實施

　　幼兒心理健康教育實踐中，不能機械地一個一個照搬照套，而需結合實際進行培養。我們深深感到，作為幼教工作者要“樹立正確的健康觀念”，充分認識到幼兒的健康具有“身心并重”的整體性，并將此項工作放在首位，以此推動幼兒園全面工作不斷邁上新臺階

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇5

　　新型冠狀病毒感染的肺炎疫情已經非常嚴重，基于目前的嚴峻形勢，按照上級有關“做好疫情防控期間延遲開學的教學準備工作”之精神，落實“停課不停學”之要求，特制定本方案：

　　一、正常開學

　　1、基礎教學準備：各年級按照校區《開學前后工作臺歷》要求，由備課組長負責組織召開教研會，討論上交學期教學進度計劃，組織明晰前期教案目標落實等工作。年級做好假期教案、學生假期作業等的例行檢查及評優上報和“開學第一課”的組織等工作。

　　2、輔助教學準備：教務處提前兩天完成教室電教設備調試，實驗室、文印室、微機室的正常開課準備。提前完成年級會教學用具、相關材料等的發放工作。

　　3、年級按計劃完成人員及課表調整。

　　二、延遲開學

　　1、各備課組提前(本周)完成延遲一周導學案，指導學生在預習或自學時能明確目標，知曉方法，解決困難。

　　2、各年級組負責充分利用現有網絡技術，統籌整合學科優勢，組建防控期“答疑解惑”學科輔導組群，通過此渠道有計劃，分期提供學生落實教學計劃的方法，督促檢查作業，及時解答學習困惑。

　　3、由教務處負責根據備課組提供的預備教案，籌備由學科組長主講的10分鐘小視頻指導課，用來輔助其它教學手段，幫助學科組完成教學任務。同時聯絡有關部門，力爭利用〝迅飛技術”，減短輔導距離，提高學科輔導效果。

　　4、由各備課組負責，用好“學網”，整合“課堂”資源，通過班級家校群推送，最大限度收獲“課堂”“面對面”教學效果。(程珂負責網絡技術提供)

　　三、相關要求

　　1、年級組按正常開學計劃提交課表和小視頻課主講教師名單(一學科一人)。

　　2、備課組長提前準備好相關材料(目標解讀、方法指導、難題解練、作業選練)

　　3、教務處提前做好相關的收集整理、協調、安排等統籌工作。

　　4、綜合處提前做好技術外聘、網絡維護和其它后勤保障工作。

　　5、未盡事宜，另行安排。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇6

　　活動目標：

　　1、知道害怕的感覺人人都會有

　　2、能夠想辦法消除害怕的心理，學會戰勝害怕

　　活動準備：

　　1、繪本《我好害怕》

　　2、事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的實物或場景，

　　活動過程

　　1、小熊的害怕：出示小熊請幼兒觀察它的表情，猜猜它怎么啦?可能發生了什么事?

　　2、我的害怕請幼兒說說自己怕什么?為什么會害怕?害怕時你心里有什么感覺呢?

　　小結：

　　每個人都有害怕的時候，害怕時冷冷的緊緊的不舒服的感覺，害怕時我會哭，我會躲起來，你喜歡這種感覺嗎?

　　1、我不害怕請幼兒討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(遇到兇猛的`動物時，我們可以離它遠一點，保護好自己，像打雷一樣有很大的聲音時，我們可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，電刀等，我們要小心使用哦!

　　2、小熊不害怕

　　你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢，我們一起來看看小熊想到了什么辦法。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇7

　　教學內容：

　　1、足球傳控球練習

　　2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

　　3、發展身體協調性。

　　4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　教學目標：

　　1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養學生對足球運動的興趣。

　　2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。

　　3、通過游戲活動，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。

　　教學重難點：

　　腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。

　　傳停球的力度和準確性。

　　教學過程：

　　一、引導部分

　　（1）熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

　　（2）教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。

　　二、主體部分

　�。�1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲�？凑l踢進門的.次數最多。左右腳都可練習。

　�。�2）足球比賽：

　　A、教師把幼兒分成四隊（紅、黃、藍、綠隊）B、教師宣布比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。

　　D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

　　教學反思：

　　對教師專業發展的反思：要注重幼兒的個性差異（包括體質上、性格上、協調能力上等。）

　　對師幼互動的環節：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇8

　　為了迎接青奧會，豐富我校教師及工作人員業余文化生活，樹立“健康第一”理念，經學校工會研究并報校長室批準，決定召開第十屆教師及工作人員趣味運動會，本屆運動會以趣味性為主，提倡全員參與�，F將方案公布如下：

　　一、比賽時間：20xx年10月24號（星期三）下午13：30——17：20

　　單項比賽時間：13：30——15：50；團體比賽16：00開始

　　二、比賽地點：東區中學田徑場

　　三、組別分布如下

　　1、個人項目分組（分男女組計分）：

　　男：中青年組（50歲以下含50歲）女：中青年組（50歲以下含50歲）

　　老年組（50歲以上）老年組（50歲以上）

　　2、團體項目分組：小學1組，小學2組，中學1組，中學2組，國際高中組，行政組

　　四、個人比賽項目：

　　1、投靶擲準2、足式保齡球3、自行車慢行4、飛盤進門大賽5、定點投籃比賽6、趕豬賽跑

　　五、團體比賽項目：

　　1、抱三球接力2、三分鐘跳長繩3、拔河

　　六、報名方法：

　　1、個人參賽方法：由組委會統一制定發放參賽券，每位教職員工憑兩張參賽券在規定時間內可任意游玩兩項指定個人比賽項目。

　　2、團體參賽方法：由組委會統一發報名表模板給各學部部門，各學部相關負責人將本部門教師及工作人員都通知到后進行報名，將組別分清認真填寫并校對，一旦交給組委會不得增加和修改，在比賽過程中如有將組別寫錯被查到，將取消比賽成績，不得補賽。

　　七、獎勵方法：

　　1、個人項目按成績先后錄取分別頒發一、二、三等獎，每組別一等獎2名，二等獎4名，三等獎5名。

　　2、團體比賽取前三名發一、二、三等獎，名單由各學部負責人提供。

　　3、凡報名參賽者獲等級獎的，可重復領�。晃传@等級獎的，均發紀念獎一份。

　　八、備注：

　　1、所有教師及工作人員必須在指定時間和地點比賽，遲到作棄權處理。

　　2、參賽券轉讓給他人或代賽者取消個人成績，只發紀念獎。

　　3、所有的裁判員由組委會統一安排執行，裁判員要本著公平、公正、公開的態度去工作，讓教師及工作人員在愉悅、和諧的氛圍中參與比賽。

　　4、本競賽規程最終解釋權歸大會組委會。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇9

　　參賽作品名稱

　　小小快遞員

　　參賽作者

　　錢羽沖

　　單位名稱

　　四川 省 廣安市

　　時間

　　20xx年10月24日

　　地點

　　鄰水縣鄰水實驗幼兒園

　　活動目標

　　1、1、了解快遞員是怎么工作的，了解一個個包裹的郵寄過程。 2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛并尊敬快遞員。

　　活動準備

　　（1）環境準備：活動現場布置快遞站的環境。

　�。�2）材料準備：需要派送的包裹、腳踏車，評分表、“最佳快遞員”獎章。

　�。�3）活動準備：教師提前給幼兒講解有關快遞員的各項工作，中、大班幼兒分組參加活動。

　�。�4）家長準備：請家長把網購小而輕的包裹寄到學校給自己的孩子。收件人寫孩子的班級及孩子的學號。

　�。�5）后勤準備：給包裹貼上標識，比如星星班就貼星星，蘋果班就在包裹上貼蘋果，用記號筆加粗加大幼兒學號。

　　（6）經驗準備：生活中接觸過快遞。

　　具體活動方案及流程

　　活動流程

　　一、初期工作

　　——區域活動時間中、大班每班派出三名幼兒負責給各班各年級老師和幼兒派送包裹。

　　1、幼兒快速到達快遞站集合，

　　2、請幼兒換裝，當一名快樂的快遞小能手。

　　3、老師介紹包裹地址標識。

　　5、幼兒開始根據后勤老師給包裹貼上的標識分類，星星班的一個籃子，蘋果班的一個籃子。

　　6、幼兒給包裹分好類后，開始自由協商分組派送一個人負責一個或幾個班的包裹。

　　7、幼兒互相協助把包裹搬上腳踏車，思考如何又快又方便的把包裹安全送達目的地。

　　8、老師帶領幼兒認識班級樓層分布圖和班牌。

　　二、開始工作

　　1、老師講解活動要求：

　�。�1）要將“客戶”包裹正確的送達；

　�。�2）在送包裹時不認識路的小朋友一定要學會主動向其他老師詢問路線；

　�。�3）要微笑服務，小快遞員不僅派件又快又準確，而且服務態度也是要非常好的，要笑容滿面，這樣才不會被投訴，才會被“客戶”喜歡。

　�。�4）在騎乘腳踏車時如果遇到行人要禮讓行人，靠邊暫停，請他先過；

　�。�5）不要爭搶包裹，送完包裹回來要排隊領取新包裹繼續派送，直到此次活動包裹派送完為止。

　�。�6）騎乘腳踏車時要注意不要騎太快；

　�。�7）腳踏車需要上樓時走貨運電梯或尋找其他小朋友的幫助。

　　2、小朋友到位準備上車，依次離開快遞小站派送包裹。

　　3、老師教育好幼兒，拿到包裹需要和快遞員說謝謝，辛苦了，懂得感謝他人的付出。

　　4、拿出評分表，請“客戶”為我們的小快遞員打分。好評為十分，合格為七分，差評為五分。請客戶根據自己對本次服務的滿意度在相應的表格下打勾。

　　4、第一輪派送結束，幼兒排隊領取按之前分好的組領取屬于自己需要派送的包裹。

　　5、 在老師的注意提醒下開始下一輪的派發包裹。

　　6、派送完畢，小快遞員需要把使用的工具送到相應的位置，整理好小小快遞站，等待它下一次的.活動主人。

　　7、小朋友之前互相幫助換裝，把衣服疊好放到制定位置，并且迅速站成一隊。

　　8、拿出自己的評分表給快遞站的站長老師，我們開始評比最佳快遞員（評分表得分總數最高的幼兒獲得勝利）。

　　9、站長老師為最佳快遞員頒獎。

　　10、請最佳快遞員分享他的快遞經歷和此次活動對快遞員叔叔的認識。

　　11、教師總結快遞員的工作，教育幼兒要尊敬每一個人的工作，理解他們的辛苦，要珍惜每一個人的勞動。

　　三、活動結束

　　各班幼兒講好安全，有序離開。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇10

　　一、結對方式：

　　幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。

　　二、結對幫扶工作領導小組

　　組長：余忠林

　　副組長：張慈蘭

　　成員：部分教師

　　三、結對幫扶員

　　指導老師：

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬�對幫扶對象教師的要求：

　　1、樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想。

　　2、虛心請教指導老師。

　　3、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）

　　4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的.指導下，對此有初步的了解（和指導師共同參與課程設計）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）。

　　5、努力上好每堂課，并請導師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（進行業務指導每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于4節，并做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。）

　　6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節。對業務導師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。

　　7、必須按規定認真參加各級進修培訓工作。鼓勵繼續在業余時間對自己所教學科進行充電或學歷提升。

　�。ǘ�）對指導老師的要求

　　1、導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

　　2、指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

　　3、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

　　4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科競賽輔導等。

　　5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學。如指定、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

　　6、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。

　　7、指導老師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。

　　五、獎勵方案

　　1、指導教師對新教師培養,學校將制定一定的獎勵考核方案進行考核（考核獎勵方案待訂）。

　　2、新教師在指導教師的指導下，如成長迅速，學校將在各項培訓、評職、評優過程中給予優先考慮。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇11

　　一、報告及處理程序

　　1、幼兒園如有傳染病發生，必須立即向園長報告，幼兒園立即向疾控中心、教育局安全辦和鎮教管辦報告。

　　2、幼兒園在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。

　　3、報告內容：傳染病名稱、發生時間、地點、人數。傳染病控制情況以及報告人、報告單位。對事故現場的情況變化，幼兒園仍作補充報告。

　　二、處理原則

　　堅決貫徹執行"預防為上、分級控制、依法強制，及時處置、分級管理"的工作原則。強化"班級與個人相結合、分層管理、層層負責"的處置原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。

　　三、指揮機構和職責

　　1、園長（黃晨）任總指揮，全面負責事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況作出啟動應急預安決定。

　　2、分管后勤園長（陶霞仙)、業務園長（湯敏）為副總指揮，負責事故現場的救援、調查和善后等工作。

　　3、保健教師（趙萍）具體指導各部門傳染病的應急處理方法。

　　4、年級組長（徐立萍、王玲）負責各年級傳染病的具體情況，及時匯報，根據情況采取相應措施。

　　5、廚房事務長（顧琴）負責食堂內各種物品（餐具、用具等）的消毒工作，做好食品留樣工作，防止傳染病的蔓延。

　　四、現場應急處置

　　1、立即啟動應急預案。

　　2、指揮部根據傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，采取相應措施，全力工作。

　　3、確定由保健老師組織調查，保留原始資料（現場原始照片、文字等記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性。

　　4、立即送病人隔離，有效控制疫情。

　　5、召開安全領導小組及全體教師會議，通報時間情況，穩定人心。

　　6、及時求得當地公安的協助，作好幼兒園秩序的穩定工作。

　　7、召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強家長衛生防疫意識和自我保護能力。

　　8、在相關部門的指導下，迅速、嚴格、徹底全面做好環境消毒工作。

　　9、冷靜面對媒體采訪，有專人接待，加強門衛的管理，不得把無關人員放進幼兒園。

　　10、全體教職員工必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導消息，共同維護穩定。

　　五、控制措施

　　要督促家長做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作，每學期開學檢查每位幼兒的《接種卡》，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率。扎實做好晨間檢查工作，并做好各項記錄，如發現傳染病人及時隔離治療，并要求家長領孩子回家去醫院診治，同時，幼兒園各班，各室要加強通風、換氣，幼兒的玩具、生活用具等要立即進行消毒（采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法），做到不讓易感兒與患兒接觸。總之，全體教職員工要正確認識傳染病防治工作的重要性，并努力做好傳染病的防范工作。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇12

　　活動時間：20--年4月-日

　　活動名稱：清明節

　　活動目的：

　　1.了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗。

　　2.知道尊重長輩、懷念先祖。

　　3.懂得珍惜今天的幸福生活。

　　活動準備：PPT課件

　　活動過程：

　　(一)古詩引入主題

　　教師：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?

　　(二)講述清明節的由來

　　教師介紹清明節的由來。

　　清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交。是中國傳統節日，也是最重要的祭祀節日之一，是祭祖和掃墓的日子。

　　(三)觀看圖片及視頻

　　教師出示事先準備好的.PPT課件，觀看人民英雄紀念碑畫面，了解清明節懷念先祖的視頻。

　　(四)介紹習俗

　　教師：清明節這天有很多的習俗，在清明節這天我們可以和爸爸媽媽一起去踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、植樹等。

　　教師：在飲食方面也有相應的習俗，吃冷食、吃雞蛋等。

　　清明節幼兒園方案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定清明節春游計劃，嘗試安排自己的活動。

　　2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣，培養集體意識、集體觀念。

　　3、讓幼兒感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。

　　4、在春游中感受到家鄉美，增強幼兒的環境保護意識。

　　活動準備：

　　準備風箏、線、紙巾、水、方便袋。

　　活動過程與指導：

　　一、討論制定小朋友自己的春游計劃：

　　1、“以往我們去春游總是老師為我們做準備，現在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計劃?”

　　2、老師和大家一起把旅游的時間、游覽的內容已經做了安排，想一想除了這些，我們還應該做些什么準備呢?

　　3、你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規則呢?

　　我這里由一張春游統計表。看看有什么物品。

　　1)、認識標簽：(零食、飲料、水果、日用品等)

　　2)、物品統計，數字比大小，什么最多?什么最少。

　　如：零食有多少個?飲料有多少瓶?，哪個多，哪個少?

　　3)、集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么?

　　4)、討論為什么帶一只塑料袋。

　　結合環保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

　　1)觀察幼兒分工情況。

　　2)鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師。

　　3)有什么困難可以請老師幫忙。

　　4)教師把幼兒制定內容進行記錄和歸類;大家一起為計劃書出主意。

　　二、討論老師的春游計劃：

　　1、對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、游覽安全、活動安全方面的教育以及保護環境的教育。(路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識)

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇13

　　活動目標

　　1.透過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。

　　2.能大膽地與農民伯伯交流、提問，明白糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

　　3.親身體驗勞動，能用心認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

　　活動準備

　　1.選取收割和時候開展本活動。與農民聯系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。

　　2.讓幼兒明白參觀的要求，想好自己要了解的問題。

　　3.幼兒每組帶一個塑料帶。

　　4.照相機一臺。

　　活動過程

　　1.教師交代活動目的與要求。

　　2.教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。

　　3.活動現場：

　�、倏匆豢础Ｒ龑в變哼h看稻田是什么樣的？風吹過稻田的`稻子是什么樣？

　　師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的？

　　摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？

　�、趩栆粏�。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動狀況。

　　如：水稻是什么時候種下去的？它的生長過程是多久？

　　為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？

　　除了從色彩上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來決定它是否成熟嗎？

　　水稻播種后有蟲嗎？農民伯伯又透過什么方法來幫忙水稻治蟲的讓它們更快的長大的？

　　交流完后向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。

　�、圩鲆蛔�。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么？

　　比一比哪一組小朋友拾得最多。

　�、苷f一說�；貓@后根據活動狀況或照片組織談話活動。

　　如：你在田地里看到了什么？

　　參觀時你心里最高興的事是什么？最感興趣的事是什么？

　　誰明白我們平時吃的米是怎樣來？

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇14

　　為了確保幼兒園能夠及時、有序、高效的應對可能發生的各種突發事件，保障廣大師生身體健康和生命安全，本著"預防為主，安全第一"的原則，根據有關法律，結合本園工作的實際，特制定以上各種安全預案。

　　（一）、消防安全應急預案

　　一、成立防火工作領導小組，落實各部門職責

　　1成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領導小組；[由整理]

　　2后勤人員組成滅火行動組，用心協助專業滅火人員的工作；

　　3各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；

　　4保健大夫協助醫療人員負責救護工作。

　　二、日常工作要求

　　1防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用；

　　2幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門務必處于打開狀態，各通道務必持續暢通；

　　3食堂操作間、加工間持續通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；

　　4要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育資料進行防火演習，使其掌握緊急狀況下的逃生技能。

　　三、報警和火災應急處理

　　1發現火災后，務必立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下狀況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；

　　2報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志；

　　3在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；

　　4若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生；

　　5對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、構成大面積燃燒等影響全局的狀況，應列為主要方面予以處理；

　　6滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎；

　　7無關人員要遠離火場，持續道路暢通，便于消防車輛駛入；

　　8撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；

　　9不得組織幼兒滅火；

　　10及時報告主管單位領導。

　　（二）、交通事故安全應急預案

　　為確保幼兒園所自有的運載幼兒車輛的公共交通安全，確保乘車幼兒生命安全和社會穩定，現根據幼兒園實際狀況，制定本應急預案。

　　一、指導思想：

　　堅持"預防為主、防控結合"的方針，提高校車運營反恐安保工作，建立健全校車各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園校車交通營運安全，保障師生安全，維護相關家庭的幸福安康和社會穩定。

　　二、職責分工：

　　1、成立幼兒園校車交通安全事故應急工作小組

　　組長：

　　組員：

　　2、明確各成員職責

　　組長：對本園校車直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責。對校車上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。

　　校車反恐安保督察員：負責校車的安全管理工作；對幼兒安全負責，發現安全隱患或發生安全事故應用心處理，重大問題及時向幼兒園匯報或者報警；阻止家長上校車。

　　校車司機：每一天對車容、車況、安全性能（個性是制動系統）進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好校車的例行維修保養工作。

　　隨車管理員：測量幼兒體溫；開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解校車內幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時收集上級對校車安全的要求，轉達至校車管理組長；根據需要，擬訂各類校車管理制度等。

　　三、具體應急措施

　　1預防措施：

　　①加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。

　�、谕瓿蓪π＼嚋缁鹌�、救生錘的設施配置。

　　③嚴格要求校車相關人員履行自我的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。

　　2處理程序

　　一旦發生校車交通安全事故：

　�、賵缶�求助。校車反恐安保督察員在事故后第一時光打110報警，撥打120急救。

　�、趫蟾妗Ｐ＼嚪纯职脖６讲靻T報告幼兒園校車交通安全事故應急工作組，啟動本園校車交通安全事故應急預案。

　　③立即向教育系統校車交通安全事故應急工作組匯報（先口頭后書面）。

　�、艿谝粫r光通知家長或家屬。

　　⑤調查和總結。幼兒園校車交通安全事故應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、職責認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結狀況報告鎮教育系統校車交通安全事故應急工作組。

　　（三）、防溺水安全應急預案

　　為加強安全管理，預防溺水事故的發生，結合本園的實際，特制定預防溺水預案。

　　一、安全領導小組

　　組長：

　　成員：

　　職責：全面負責指揮協調應急工作，根據實際狀況，及時發布命令，啟動預案。

　　二、預防方法、安全教育

　　教育幼兒防溺水知識

　　1不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

　　2嚴禁私自下水游泳，個性是沒有大人的陪同。

　　3嚴禁私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

　　4如果出現有人溺水，更不要貿然下水營救。

　　5如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應立刻呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊立刻脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

　　6如果不幸溺水，當有人來救助的時候就應身體放松、讓救助的人托住腰部。

　　7當自我個性心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

　　三、日常管理

　　1要建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度。把任務落實到部門、班級，實行各負其責的防范工作機制。

　　2學校應當在校內外水池、流域等易發生溺水的地方設置警示標志、加裝防護設施。

　　3學校組織學生參加的春（秋）游、群眾勞動、教學實習或者社會實踐等活動時，活動地點或途中有河流、湖泊的，要落實預防學生溺水事故的相關措施。需乘坐船只的，務必嚴格檢查船只的證照和安全性能狀況，嚴禁超載。

　　4每年暑假前，要印發《告家長書》，透過家庭訪問、家長會等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的職責意識。

　　5要協調有關部門，加強農村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理，設立安全警示牌，并在事故多發地設立安全巡視員或義務監督管理員。

　　四、事故處理

　　1報告程序

　　發生特大安全事故的單位，應立即將事故概況快速報告市人民政府、教育局、安全生產監督管理局和公安部門。

　　2時光要求

　　發生特大安全事故，應盡最快的速度報告事故。在5分鐘內要向上級報告。

　　3報告資料

　　報告資料要簡潔明了，報告資料應包括事故發生時光、地點、事故類別、初步決定事故原因、人員傷亡及經濟損失等狀況。

　　4發生學生溺水事故時，學校應當按照規定的原則和程序及時實施救助，并進行妥善處理

　　（四）、防校園暴力事件安全應急預案

　　一、成立安全領導小組

　　組長：

　　組員：

　　二、來人不履行登記手續，強行闖入，門衛應力加阻止，不得放行。

　　三、來人闖入園內，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者清逐出門。

　　四、園內發現不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質、放火、破壞財物，應立即采取下列處置方法：

　　1迅速撥打"110"報警。

　　2迅速報告幼兒園突發事件領導小組。

　　3對不法分子進行勸阻或制服，保護在場師生安全。

　　4立即將受傷師生送往醫院進行救治。

　　5作好師生的思想工作。

　　6記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節，收集不法分子施暴的兇器，保護好現場。

　　7組織園內力量，配合上級有關部門，做好善后工作。

　　（五）、防震安全應急預案

　　為提高對地震的快速反應潛力，保正地震應急工作高效、有序的進行，最大限度地減輕地震災害，保護師生生命財產安全，結合我園實際，制定本預案。

　　一、成立抗震救災領導小組

　　為加強破壞性地震的預防和發生后的指揮、協調和處置工作，成立幼兒園抗震救災領導小組。

　　組長：

　　組員：

　　二、震后應急行動和措施

　　1無論是否有預報、警報，在本市范圍或臨近地區發生破壞性地震后，幼兒園抗震救災領導小組要迅速組織本園搶險救災工作，各搶險救災小分隊務必在震后1小時內在本園集合待命。

　　2迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員迅速撤離到室外活動場地或其它空地設立的緊急避難場所。

　　3關掉、切斷幼兒園輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震后滋生其它火災。

　　4各搶險救災小組迅速開展以搶救人員為主要資料的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

　　5加強對重要設備、物品的保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

　　6用心做好師幼的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護安全穩定。

　　7迅速了解和掌握本園的受災狀況，根據災情，及時向抗震救災指揮部和教育局請求支援。

　　三、保障措施

　　1幼兒園成立以園長為組長的抗震救災工作領導小組，完善各項應急預案，落實各項預防措施，預防并處置本園發生的各類突發性地震事件。

　　2幼兒園充分利用各種渠道進行地震災害知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大教職工防震抗震的意識和基本技能。把地震應急作為逃生演練的資料之一。

　　3幼兒園要根據預案要求，組織對搶險救災小分隊人員培訓，掌握地震應急管理知識、應急救援預案、應急部署和職責、相關應急程序、應急指揮技能、報告程序和方式、信息管理等知識。

　　4幼兒園要認真做好各項物資保障工作，嚴格按預案要求用心籌儲落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資，強化管理，使之始終持續良好狀態。

　　5進入臨震或震后應急狀態，幼兒園抗震救災領導小組成員要隨時發布各類文件、電話、口授等信息，理解各種命令、指示。

　　（六）、預防踩踏事故應急預案

　　為了進一步加強幼兒園安全管理工作，預防幼兒擁擠踩踏事故發生，提高幼兒的安全意識，現制定幼兒園預防擁擠踩踏事件應急預案。

　　一、成立"預防校園擁擠踩踏事件"應急工作領導小組。

　　組長：（園長）

　　組員：

　　二、機構職責：

　　1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。

　　2、領導小組成員要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。

　　3、領導小組成員要經常性地對幼兒園教學和設備以及場地、房屋進行安全檢查，發現隱患要立即整改；要確保安全。

　　4、健全幼兒園各項規章制度。

　　5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出務必告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。

　　6、幼兒密集出入時，安排一名教師維持秩序（白天值班教師負責）：

　　三、教師職責及對幼兒的安全教育要求。

　　1、各班主任要經常對幼兒進行禮貌禮儀教育，教育幼兒不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有這樣現象的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。

　　2、教師要對幼兒進出教室故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁堵現象的發生。

　　3、在上課期間，教室門都要打開，一旦發生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。

　　4、一旦發生踩踏等安全事故，值班教師或現場老師要立刻報告園長，同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。

　　5、教師都有職責教育幼兒遵守幼兒園規定，個性是就應注意安全的問題要經常講，以引起幼兒的高度重視。

　　（七）、大型群眾、外出活動安全應急預案

　　為了確保幼兒在大型群眾活動中的安全，有效防范安全事故的發生，及時消除各類事故隱患，提高教師防范意識和事故發生時的應急處理潛力，保證在第一時光投入搶險救助工作，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹"安全第一，預防為主"的方針，進一步提高對幼兒園安全工作的認識，克服麻痹松懈的思想，強化居安思危，對安全工作常抓不懈。園領導要"帶著感情抓安全，身體力行抓安全"，加大安全工作目標職責制的落實力度，把工作措施落實到人，重點部位落實到人，督促檢查落實到人，確保師幼在活動中的人身安全。

　　二、成立事故處理領導小組

　　發生安全事故，要立即報告園領導小組、上級教育主管部門，園領導小組成員立即組織指揮、調度現場的搶險救助工作并保護好現場，防止事態進一步擴大。

　　組長：

　　組員：

　　職責：

　　職責：與醫院、家長聯絡，向上級行政主管部門及有關協同處理事故部門報告狀況。負責現場搶救工作，最大限度地減少人員傷亡及財產損失。負責受傷人員的救護工作，現場臨時搶救，護理傷員等。保護現場，維護現場秩序，疏導人員車輛等。穩定家屬情緒，保障正常秩序及雙方當事人的合法權益。負責后勤應急物品供應，確保搶救工作順利進行。

　　三、建立申請報批制度

　　為了對師幼安全負責，確保我園大型群眾活動順利進行，根據上級主管部門的指示精神，建立嚴格的報批制度，堅持"誰組織誰負責"、"誰批準誰負責"的原則，并簽訂安全職責書。

　　四、活動前期準備工作

　　組織幼兒參加群眾活動，先經園領導班子研究，做出周密計劃，嚴格組織，負責人或教師帶隊，活動前要向幼兒講清要求和注意事項，教育幼兒遵守紀律，聽從指揮。

　　如果是園外活動，外出前，幼兒園應先派出人員對場地、設備等進行安全排查與部署，加強活動場所、安全通道、照明設施的檢查，并配備保健醫和足夠的藥品及簡單的搶救物品。

　　人員對外出活動路線、車輛安全狀況、活動地點周邊安全狀況等進行實地考察，針對可能發生的安全事故，做出詳細的部署，并將安全工作職責落實到參與外出的每個領導和教師身上。執行集會、文藝表演、大型親子活動、兩操等大型活動安全預案制度。同時，出發前要對幼兒進行簡單的身體檢查，并將本次活動的目的、好處、活動路線、出發及回到時光通知幼兒家長。

　　五、現場救助

　　一旦發生緊急狀況，由在場領導擔任現場指揮，并根據事故性質、危害程度成立相應工作小組：聯絡組、報告組、搶險組、搶救傷員組，救助工作有序進行，將事故損失降低到最低程度。

　　六、事故調查

　　安全事故發生后，應根據國家有關規定，配合上級監督管理部門協助調查。幼兒園要做好現場保護工作，查清原因，追究職責，吸取教訓，制定進一步的防范措施，任何人不得違反規定，阻礙事故調查。

　　七、防范監控

　　為了預防重、特大事故的發生，幼兒園安全領導小組要制定相應的大型群眾活動安全保障措施，加強對重、特大事故隱患的排查。對一時難以整改的事故隱患，建立檔案，逐級上報，并制定防范方案，確保重、特大安全事故隱患得到及時消除和有效的監控，從而杜絕重、特大事故的發生。

　　（八）、防食物中毒應急預案

　　一、成立防食物中毒領導小組，落實各部門職責。

　　1成立由園長、后勤分管園長、保健人員、食品采購員、各班班長組成的領導小組。

　　2保健醫協助醫療人員負責救護工作。

　　3伙食班長負責保存好食物留樣。

　　二、日常工作要求。

　　1食品原材料要到信譽好的正規廠家或商家購買，所有食品全部由食堂加工制作，不購買熟食葷菜，不購買變質、腐爛食品。

　　2嚴格保管幼兒食品，掌握好食品原材料庫存量及存放時光，妥善管理，不得出現發霉變質現象。倉庫內要做好滅鼠工作。

　　3已加工好的飯菜要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作。

　　（4）飯菜按量制作與分發，不得存放剩飯剩菜。幼兒不吃隔夜食品，豆漿要煮開。

　　5飯菜實行48小時留樣并做好詳細記錄。

　　6加強廚房和食品倉庫的保管，非相關人員嚴禁入內。食堂工作人員禁止一人單獨留在食堂。

　　三、事故應急處理。

　　1就餐后，當幼兒出現嘔吐、腹瀉等不適現象時，保健醫協同帶班教師立即將幼兒送往醫院，同時告知家長并及時向分管領導匯報。

　　2食堂人員負責保留好飯樣及餐具，并送往衛生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關人員進入食堂。

　　3組織由保健醫、后勤園長、骨干老師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜。

　　4穩定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

　　5及時向上級報告有關處理狀況。

　　（九）、惡劣天氣應急預案

　　為了加強幼兒園安全工作，保障全園師生的平安，防范雨雪天氣安全事故的發生，能快速、及時、妥善的處理突發事件，切實有效降低雨雪天氣安全事故的發生。依照上級有關要求，切實從我園實際出發，制定本預案。

　　一、雨雪天氣安全領導小組

　　組長：

　　職責：全面負責幼兒園雨雪天氣安全工作，幼兒園安全第一職責人。

　　副組長：

　　職責：帶領全體教師開展清除雨水和積雪的工作

　　二、安全工作措施

　　1、加強園舍安全檢查。幼兒園對園舍、圍墻、廁所等進行一次全面檢查，并安排專人每一天巡查。尤其是惡劣天氣時要隨時檢查，發現問題，及時解決處置。同時加強對園內電氣線路以及各種教育教學設施與設備的檢查，杜絕安全事故。采取保暖防風措施，保證幼兒正常的活動及教育教學條件。

　　2、安全領導小組成員及時收聽有關天氣預報如有藍色預警時，即使安排好第二天的安全防范工作。

　　3、安全領導小組有關人員到崗，指揮各部門開展清除積水和積雪的工作。遇到雨雪天氣時應提前開大門，幼兒盡早離園。

　　4、值班教師及時清掃各班外走廊，先用掃帚清掃積水、積雪和冰，再用干拖把將地面擦干，以免造成路面濕滑和結冰。

　　5、加強安全教育，提高安全防范意識，防止上下班期間發生各類事故，提高在雨雪天氣的安全意識。

　　6、各班班主任負責對幼兒進行雨雪天氣的安全教育，提醒幼兒及時添加衣物，防凍防寒，預防感冒。

　　7、如遇災害天氣，必要時幼兒園可采取停課、延遲入園時光、提前放學、臨時放假等措施，避免師幼出現安全事故（采取措施前，應提前通知家長）。加強我園師幼防范意識，牢固樹立"安全第一"的思想，切實做好惡劣天氣下師幼的安全工作。

　　8停課時及時聯系上級，并以當天緊急通知為準。

　　（十）、防煤氣中毒應急預案

　　為了建立健全本項目部的突發煤氣中毒安全事故應急救援體系和運行機制，有效預防、用心應對和及時控制煤氣中毒事件發生，提高處置事故的潛力，最大限度地減少煤氣中毒事故，保障施工人員身體健康和生命安全，結合本項目部實際，制定本預案。

　　一、安全應急領導小組

　　1、組長：

　　職責：研究制訂本項目部防煤氣中毒應急預案，建立由項目部及施工單位管理人員組成的防煤氣中毒應急隊伍，落實防煤氣中毒措施。當煤氣中毒事件發生時，負責下達應急預案的啟動及終止指令。以認真的態度、科學的手段和有效的預防措施，防止煤氣中毒事件的發生，及時、快速、果斷的處置煤氣中毒事件，切實維護施工人員的身體健康和生命安全。

　　2、組員：

　　職責：加強日常的調查和監管，對生活區使用煤氣的設備進行全面沒收，對所有宿舍、食堂的排氣通風設施進行全面檢查，對可能引發煤氣中毒事件的狀況及時進行分析，對已經發生的煤氣中毒事件，按小組的意見，協調各施工班組實施聯動，保障施工人員的身體健康和生命安全。

　　二、應急預案啟動程序

　　1、一旦發生煤氣中毒事件，第一時光趕赴現場，并報小組組長，查明并切斷煤氣來源，控制火源，采取必要措施，搶救煤氣中毒人員，盡量減少人員傷亡。

　　2、事故一旦發生，第一時光趕赴現場，立即撥打120請求救助，協助120醫務人員將重傷員送至醫院進行搶救。

　　3、對事故現場實行警戒，阻止無關人員進入，配合有關部門進行調查，防治事故蔓延，事態擴大。

　　4、負責保障處置現場的車輛調動、人員調集和工具、設備物資的供應。

　　三、安全預防措施

　　1、大力開展防控煤氣中毒知識的宣傳教育，提高全體施工人員對煤氣中毒事件的防范意識和自救、互救潛力，廣泛組織施工人員參與煤氣中毒事件預防控制工作。項目部定期與不定期相結合開展防煤氣中毒安全事故的應急演練，檢查和強化應急準備，協調應急潛力，不斷完善應急預案。

　　2、使用液化氣的食堂，要檢查安裝位置是否貼合規范要求，并經常持續燃氣器具和煤氣管道的完好，發現漏氣及時檢修。要經常開窗換氣，以防煤氣中毒。

　　4、急救方法

　�。�1）、煤氣中毒實際上就是一氧化碳中毒。煤氣中毒后，切不可慌張。在送醫院前可采取一些自救措施，并必須要讓中毒者充分吸氧，并注意呼吸道的暢通。

　�。�2）、中毒者自救方法

　　煤氣中毒的癥狀有：臉色潮紅、頭痛、頭暈、惡心、耳鳴，慢慢出現呼吸困難、意識障礙等。當感到煤氣中毒時不要慌張，要鎮靜地關掉煤氣開關，走到門窗邊打開門窗，然后走出室內。如無力打開門窗，可砸破門窗玻璃等，使之通風，并呼叫救援者。

　�。�3）、善后處置：做好受害人員處置安撫等工作，盡快消除事故影響，妥善安置受害人員，恢復正常秩序，保證施工的穩定。

　�。�4）、煤氣中毒事件結束后，應認真總結經驗教訓，寫出事故報告。（資料包括：中毒原因、傷亡人數、財產損失等狀況和病人救治、現場調查處理、采取措施的效果、應急處置措施中存在的問題和取得的經驗教訓以及改善意見、整改措施等。）及時報告公司應急領導小組。

　　（十一）、預防傳染病安全應急預案

　　當社會上出現流行疫病時，幼兒園應加大防控力度，幼兒中出現與該病相似病癥時，班長要立刻上報，并及時與家長取得聯系，在家長的陪同下去醫院診治，一經確認是傳染病或疑似傳染病時，幼兒園要采取下列措施：

　　一、成立安全領導小組

　　組長：

　　組員：

　　二、建立重大、緊急疫情信息報告制度，對已發生或可能發生的傳染性、流行性疾病，或發現不明原因的群體性疾病，及時向衛生防疫部門和市教育局報告，聽取衛生防疫部門的處理意見。

　　三、做好日常消毒與晨、午檢查制度，對每一名幼兒進行全面的觀察。如發現有疫情的幼兒

　　對該幼兒所在班級及任課教師辦公室進行布控，對全園公共場所，尤其是布控區域進行嚴格的消毒，并立即通知家長將其帶回治療。

　　四、杜絕患傳染病幼兒帶病來園。幼兒康復之后園時，務必有醫院診斷證明、康復證明，不存在傳染危害后，方可入園。

　　五、幼兒園要根據上級有關部門的要求，采取必要的防范及保護措施。對傳染性、流行性疾病做到早發現、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止交叉感染和擴散。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇15

　　【教學過程】

　　一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

　　二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：

　　上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

　　三、足球訓練

　　1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

　　2、自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

　　3、集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。

　　四、游戲“足球賽”

　　1、講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點球。

　　2、分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。

　　五、放松活動

　　繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

　　【延伸活動】

　　1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

　　2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具�！白儚U為寶”。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情節、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環境教育目標。

　　二、效果分析

　　活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環境教育是在玩中體會到的`，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經驗。第三，幼兒在活動中表現得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規則，而無需教師的再三強調。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇16

　　20xx年國際兒童節來臨之際，河口區實驗幼兒園擬開展素質教育成果展示月活動。精心組織開展健康活動展示、親子活動、師生書畫展、素質教育成果展示等系列活動，讓幼兒度過一個快樂幸福而有意義的節日。

　　一、指導思想

　　以幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，遵循幼兒發展規律，以素質拓展為導向，結合幼兒年齡特點開展系列活動幼兒園小班成果展方案活動方案。

　　二、活動目標

　　通過開展素質教育成果展示月系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到張揚，潛能得到充分發揮，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂；使家長在支持和參與幼兒園活動過程中，進一步體悟幼兒教育的先進理念；通過向家長、社會展示豐富的活動，加大宣傳力度，塑造幼兒園的良好形象，努力創建和諧幼兒園。

　　三、活動內容

　　活動一：歡慶六一系列活動

　　1.健康活動展示。（5月14日左右）

　　通過一種體育器械為主、玩出花樣的比賽形式，營造良好的戶外游戲氛圍，讓孩子們在比賽的過程中盡情地張揚個性，在玩的過程中增長知識與能力，體現團結協作的競賽風格培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質；培養幼兒的創造能力和挑戰自我、超越自我的信念，初步的團隊和競爭意識，充分發揮幼兒的積極性和主動性，從而促進幼兒身心健康、快樂地成長。負責人：孟昭燕。

　　2.親子活動。（5月份）

　　結合“六一”兒童節慶�；顒樱�以班級為單位開展親子活動，如“槐樹林里慶六一”、“親子聯歡會”、“親子運動會”、“親子游園會”等，請家長一起參與，陪孩子過一個快樂有意義的兒童節，促進親子之間的感情，推動家園合作教育的進程。負責人：教務室各教研組長。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇17

　　一、設計思路：

　　作為歷史悠久的文明古國，名族傳統節日是中國文化不可缺少的一個組成部分。我園一直以來注重中國傳統節日的滲透，為了讓幼兒對中國文化有更多的了解，特舉辦新年廟會活動

　　二、活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

　　2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過廟會活動，培養幼兒對節日的認識，對中國文化的了解。

　　三、活動組織者：

　　尚立幼兒園家委會尚立幼兒園全體教職員工

　　四、活動時間：

　　20xx年2月14日上午9：00

　　五、活動地點：

　　幼兒園教室及操場

　　六、活動對象：

　　全體幼兒及家長（每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與廟會活動）

　　七、活動前期準備：

　　1、召開家委會代表會議，商討活動的形式（完成時間：10月22日負責人：劉曉豐）

　　2、召開園務會，確定活動的流程（完成時間：10月27日負責人：萬建文）

　　3、制定活動海報，告知全園家長（完成時間11月12日負責人：劉曉豐）

　　4、發放活動主題征集函，征集活動主題及迎春對聯（完成時間11月17日至25日結束負責人：劉曉豐）

　　11月21日到各班級回收征集函

　　11月24日把所有的主題及對聯列表排序

　　11月25日家長、教師投票，選拔出活動主題及廟會對聯

　　5、各班級龍燈制作（完成時間：12月20日前）

　　負責人：各班班主任及家委會代表

　　11月24---28日確定參加人員月1日--5日準備相關材料月6日、13日、20日龍燈的制作完成

　　6、爺爺奶奶廣場舞名單收集及組織會議與節目的確定

　�。ㄍ瓿蓵r間：11月28日）

　　11月26日人員的確定

　　11月27日電話聯系，通知會議

　　11月28日召開會議，確定節目的內

　　容與排練的時間

　　7、花燈的制作（完成時間：2月5日前）

　�。ㄘ撠煾�進人：各班級教師）

　　元月15發放通知

　　元月30跟進，是否都已做好準備

　　2月3日確定花燈走秀的曲目與流程

　　8、表演區節目的收集（完成時間：12月15日前）

　　月1日--5日各班級上報節目

　　節目要求：

　　1、所有節目要求創意新穎，積極向上

　　2、所有節目要求自備音樂、道具

　　3、節目時長不超過5分鐘

　　4、所有節目服飾要與所表達的藝術形象相協調

　　x月8日--15日節目的審核定版

　　負責人：譚趣

　　9、教師風采的展示（完成時間：12月25日前）

　　11月24--28日表演形式的確定，音樂的確定

　　x月1日-25日節目成形月26--2月根據進展排練

　　負責人：賀奔

　　10、燈謎區策劃方案（完成時間：元月10日）

　　負責人：李清群

　　11、游戲區策劃方案（完成時間：元月10日）

　　負責人：肖婕

　　體能區策劃方案（完成時間：元月10日）

　　負責人：楊旭華

　　13、美食區策劃方案（完成時間：元月10日）

　　負責人：向永紅

　　14、DIY手工制作區策劃方案（完成時間：元月10日）

　　負責人：周玉姣

　　八、活動形式：

　　第一場開場集體活動：（9：00--10：00）

　　主持人開場白：《譚趣》準備

　　1.1燈籠展

　　各班級組織幼兒提燈籠排隊站在指定區域，聽主持人安排隨音樂進行班級燈籠走秀，把自己手中的燈籠由班級老師帶隊掛在指定區域里，再回原地排隊

　　1.2舞龍

　　按班級出場，播放《鬧新春》音樂，最后9個班級的龍一起隨音

　　樂舞動，舞出生機、舞出精彩

　　1.3集體廣場舞《張燈結彩》

　　由16名奶奶作為代表，舞出老年人的風采

　　1.4舞蹈班幼兒表演《爸爸愛你，媽媽愛你》

　　1.5籃球興趣班幼兒表演《籃球秀》

　　機器人興趣班幼兒展示

　　1.6教師節目《小蘋果》、《最炫名族風》、《拜新年》大聯串

　　第二場猜燈謎（10:00---10:30）：

　　家長帶幼兒取下燈謎，猜出謎底后到燈謎兌獎處告知燈謎謎底，回答正確者領取獎品一份。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇18

　　教學目標：

　　1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。

　　3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數字兒歌磁帶。

　　（一）導

　　入主題，認識數字1、2、3

　　今天我們請來了數字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3，讓小朋友觀察數字形狀）

　　分別請出大數字寶寶1、2、3（出示數字大卡片），將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

　　教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數的實物，讓幼兒點數，并

　　用手指比劃1、2、3來表示物體的個數，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

　　1、游戲：數字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）

　�。ㄐ∨笥褌冋姘�，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。

　�。ú萜荷蠑[放有數量是3的：積木、小桶、盒子；數量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數量是1的：帽子、鞋、衣服。

　　把對1、2、3?數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒的`點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想象力，對數字進行形象化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數字寶寶回家”、“數字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。

　　幼兒小班數學教案：有趣的圖形娃娃

　　活動目標：

　　3、通過創設愉悅的游戲情節，來發展幼兒的創造性思維的發展。

　　教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。

　　教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。

　　3、游戲：娃娃請客[培養幼兒對知識的遷移能力和創造性思維的發展]

　　教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。

　　4、游戲：送禮物

　　教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。

　　幼兒小班數學教案：小熊過生日

　　活動目標：

　　1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。2、復習

　　區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經驗，并愿意描述。

　　一、引起興趣：

　　3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

　　4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

　　5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

　　1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。

　　2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

　　3、小白請大家動腦筋：

　　1、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇19

　　為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活，促進各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我園實際出發，特制定我園飲用水應急預案。

　　一、成立領導小組

　　組長： 喬  佳  

　　副組長：張大楚  

　　劉齊術

　　許岳東  

　　成員：王  輝  班主任  保育員

　　二、應急預案

　�。ㄒ唬╋嬘盟�中毒事件

　　1、處置事件的組織：保健醫生、幼兒園、中心學校、縣教體局、衛生防疫部門。

　　2、報告程序：

　�。�1）幼兒園領導、當值行政

　　（2）中心學校、縣教體局

　�。�3）根據事件需要，經領導同意后報告地方防疫部門。

　　3、處置措施

　�。�1） 發現情況后立即向幼兒園領導匯報。

　�。�2） 以最快速度將中毒人員送往就近醫院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。

　　（3） 由保健醫生飲食服務管理人員封存現有飲用水食物，無關人員不允許到存水處。通知供水單位到園接受調查。

　�。�4） 立即組織骨干教師組成陪護人員隊伍，由幼兒園安排負責陪護，無關人員未經批準不準到醫療單位探視，以免影響治療秩序。 （5） 根據領導要求，分別向上級主管部門、區防疫部門報告。

　　4、注意事項

　�。�1） 穩定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。

　�。�2） 如有個別家長來校探視，由幼兒園做好家長的思想工作和接待工作。

　�。�3） 事故發生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。

　　（4） 如有新聞媒體要求采訪，必須經過有關領導同意，未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇20

　　活動目標：

　　1、回憶過小滿的景象，初步學念兒歌。

　　2、了解過小滿要，嘗試說說祝福的話。

　　3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

　　4、讓學生了解節日的習俗。

　　活動準備：

　　1、親子討論過有關過年的話題；

　　2、“小滿到”背景圖一張；

　　3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、小滿好字體”圖片各一張，紅包人手一個；

　　4、喜慶的音樂。

　　活動過程：

　　一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮

　　聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學念兒歌

　　出示“小滿到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的小滿。

　　讓幼兒說說什么節日快要來了？

　　提問：春節里我們小朋友的`穿戴和平時有什么不一樣？

　　用兒歌的語言小結：小滿到、小滿到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過小滿的時候我們會做一些什么特別的事情？

　　用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲小滿好。

　　三、看圖片，完整學念兒歌

　　小滿到，小滿到，

　　穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，

　　大家說聲小滿好。

　　四、拓展

　　提問：你們知道時除了說小滿好，還能說什么？（祝你小滿快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲小滿好”替換為“大家說聲小滿快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜。

　　活動延伸：

　　在娃娃家里，引導幼兒模仿情節。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇21

　　【設計意圖】跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發展，真是一項身心發展的雙益運動項目。

　　【活動目標】

　　1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

　　2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。

　　【活動準備】錄音機、磁帶一根繩子。

　　【活動過程】

　　1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

　　2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

　　師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

　　師問；“還可以怎么跳？”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

　　3、上肢活動

　　師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

　　師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。

　　活動開始；引導幼兒探索跳繩的多種玩法

　　1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數�？匆豢凑l跳的多。

　　2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

　　3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

　　長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳�？凑l跳得多，多者為勝。

　　4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

　　【放松整理】隨著音樂做“騎馬”的動作。

　　【活動延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

　　【活動反思】

　　通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發展，有助于幼兒體力、智力和應變能力的協調發展；能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些

　　幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇22

　　活動目標

　　1、引導幼兒用“……在干什么”的句型講述動物的勞動行為。

　　2、教育幼兒要愛勞動，讓幼兒知道勞動光榮。

　　活動準備

　　動物頭飾、碟片、掛圖。

　　活動過程

　　一、開始部分：（穩定幼兒情緒，引起興趣。）

　　1、師幼互問好。

　　2、我們一起來表演兒歌《好看的小手》。我們的小手很好看，我們好看的小手能做些什么呢？（幼兒回答）我們的小手好能干呀，那我們來看看可愛的小貓的小手能干什么？

　　3、放動畫《兩只小貓》。

　　看完提問：兩只小貓在干什么？（小黃貓和小蘭貓在洗手絹、在擦鞋）（……在干什么句型訓練）

　　4、兩只小貓愛勞動，樂于助人。那我們再看看還有誰愛勞動，樂于助人呢？

　　二、基本部分

　　1、放碟片《小動物愛勞動》視頻故事表演，讓幼兒看。提問：

　�。�1）故事里有誰？（小貓、小狗、小兔。小熊、老山羊）

　�。�2）在干啥事？（小貓在用力掃地，小狗在給山陽公公錘錘背，小兔在擦窗玻璃，小熊在擦桌子）

　�。�3）結果咋樣？（房子打掃很干凈，山羊公公夸它們是愛勞動、愛干凈、愛助人為樂的好孩子。）

　　2、小朋友剛剛看了動畫，知道了這些小動物愛勞動。現在我們再仔細看看。出示掛圖：

　�。�1）老師講述。

　�。�2）小朋友看圖講述。（表揚講的好的幼兒）

　　3、我們再回來看一次《小動物愛勞動》的動畫。

　�。�1）小朋友了解了故事的內容，你們感覺它們是怎樣的.？（愛勞動，樂于助人）

　　（2）回答真好，小朋友都知道了這些動物愛勞動、樂于助人。你們喜歡它們嗎？那你們想不想學學它們樣？（幼兒分角色情景表演）

　　三、結束部分

　　1、設置情景，讓幼兒操作（擦桌子 放水杯 掛毛巾 整理圖書）

　　2、總結

　　通過剛才的表演。我看到小朋友們都會做事，也愛勞動。那么我們在家里會怎樣做呢？（略）

　　3、好呀，我們小朋友都是愛勞動，愛幫助人的好孩子，我們的小手好能干呀，現在來夸夸我們的小手吧。集體表演兒歌《小小手》。

　　教學反思

　　通過本課的學習可以使幼兒感受勞動動態美，樹立熱愛勞動的情感，培養了幼兒的觀察能力，引導幼兒觀察、思考、體驗勞動的快樂。在勞動中常產生最美麗的動作瞬間，用圖片來表現小動物最美的片刻，體現了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品，讓人感受到勞動時的快樂。

　　本課的學習可以使幼兒感受勞動之美，樹立熱愛勞動的情感。通過描繪勞動中的動作、工具以及周圍環境，能培養幼兒的觀察能力和動手動腦能力。本篇教學目的是讓幼兒掌握用“……在干什么”的句型說話、“培養幼兒愛勞動的習慣”。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇23

　　一、活動目標：

　　1、練習踢球的技能，鍛煉身體。

　　2、幼兒能根據指令做動作，培養身體協調性。

　　3、幼兒能積極參與足球的學習與游戲活動，培養學生對足球運動的興趣。

　　二、活動準備：

　　將若干小足球四散放在足球場，球門兩個、圓形障礙物若干（幼兒繞s型路線繞行）。

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、教師出示足球，引入本節課。

　　2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

　　（二）基本部分

　　1、根據指令做動作（接力賽）

　　教師：小朋友已經上過幾節課了，這一節我們把所學的內容復習一下。

　　教師："首先跟小朋友們玩第一個游戲：聽指令做動作"。我們先來練習一下。向上跳向左跑向右跑

　　要求：男女分組，每一隊的第一位小朋友手抱一個足球，當教師出發哨聲響起，小朋友抱足球向老師方向跑去，教師會不斷發出指令，游戲中的'小朋友根據指令做動作，到達指定地點后，抱球快速返回，把球傳遞給第二位小朋友。游戲依次進行。

　�。�1）教師示范。

　　（2）幼兒練習。

　�。�3）幼兒分組比賽。

　　2、身體協調性游戲。

　　（1）教師示范。

　�。�2）幼兒練習。

　　（3）幼兒分組比賽。

　�。ㄈ�）游戲：足球對抗賽

　�。�1）幼兒男女各挑5個人分成紅藍兩隊，進行小規模的足球比賽。進球多的隊獲勝。

　�。�2）小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

　�。ㄋ模┓潘蛇\動：幼兒坐在場地上，輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇24

　　為保障員工職業健康，預防中暑影響員工身體健康，特制定本預案。

　　一、應急領導小組人員名單

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、應急領導小組辦公地點：

　　應急辦公室設在項目部辦公室。

　　電話：

　　南京市醫院電話：

　　電話：

　　三、預案的啟動與終止

　　夏季室外氣溫在37℃以上，由應急組長宣布啟動應急預案。室外氣溫連續15天底于37℃以下，由應急組長宣布防暑預案終止。

　　四、出現中暑的癥狀

　　在夏季高溫季節出現頭疼、頭昏、嘔吐、惡心等癥狀時，可判斷為中暑。

　　五、應急措施：

　　1、應急組長宣布啟動防暑應急預案，由負責制訂新的施工作業時間，作業時間必須避開中午高溫。

　　2、負責給員工宿舍購買安裝風扇等降溫設備。

　　3、做好夏季防暑知識宣傳，以告員工信、黑板報等形式向員工傳授各種預防中暑的'措施。

　　4、負責向施工一線員工發放防暑藥品，如人丹、菊花茶、風油精。

　　5、由、監督項目部及各隊食堂，要求每天給員工做綠豆湯等防暑降溫食品，工地有供應開水設備。

　　6、員工出現中暑時，立即向應急小組匯報，組長根據中暑情況組織應急小組部分、全部及項目其它人員進行應急處理。

　　7、小組其他成員為機動人員，做好配合工作。

　　六、對外聯系電話：

　　南京市急救中心電話：120

　　南京市環保局電話：

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇25

　　1、錯高峰這說的開學高峰時間要錯開，就像把正常開學的正月十七，一直要散開到整個正月一樣。這樣的話，就是為了避免擁擠，讓整個開學的壓力降低，并且前期開學的學生，也有試運行的成分在里面。

　　2、錯層次錯層次，就是從幼兒園、小學、初中、高中以及大學，這五個層次的學生進行分批次的開學。具體來講，就是將最需要開學的學生，比如說是高三學生以及初三學生先開學，然后是高二高一以及初二初一，然后是小學，最后是幼兒園和大學生。

　　之所以把幼兒園和大學生排在最后，道理也很簡單，因為幼兒園的身體素質是最弱的，并且防護意識也是最差的。大學生來自于全國各地、五湖四海，有些還是重災區這個需要全國戰疫的全面勝利。

　　3、錯區域最后一點就是錯區域。目前，全國各個地區的疫情，并不是很一樣。湖北省首當其沖，是最重的，然后河南、浙江、廣東也比較嚴峻，其他地區有梯次的降低。在這種情況下，就算是開學，也應該是西藏和西北地區，這些感染患者較少的地區先開學，然后是輕災區、重災區逐漸普及。

　　病毒重點防護措施

　　一、戴口罩：正確選擇和使用防護口罩；

　　二、勤洗手：按照“七步洗手法”規范洗手；

　　三、少出門：盡量不要到人群密集或通風不良的場所；

　　四、重隔離：在沒有防護措施時不與感冒咳嗽患者接觸；

　　五、捂口鼻：咳嗽或打噴嚏時捂住口鼻，如沒有準備紙巾或手帕，要把我們的口鼻包埋到我們的肘窩里；

　　六、謹慎吃：生鮮食物煮透吃。避免接觸野生動物、不要捕食、販賣、購買野味。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇26

　　目標：

　　1、知道拿棉簽的正確方法，學習在圓圈里涂色，進一步鍛煉拇指和食指的肌肉。

　　2、在家長的指導下會聽音樂收拾玩具。

　　準備：

　　背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。

　　過程：

　　對家長的指導語：在前兩次活動中，寶寶表現出了對美術活動的喜愛，多數寶寶的手指肌肉得到了鍛煉。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內涂色進一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。

　　1、問候時光教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導寶寶向教師、同伴問好，感受交往的快樂。

　　2、游戲：吹泡泡教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導家長引導寶寶邊念兒歌邊游戲。

　　3、游戲時光：小魚吐泡泡：

　　(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導寶寶、家長觀察范畫中小魚的泡泡。

　　(2)教師示范給小魚吐出的泡泡涂色。

　　(3)教師指導家長引導寶寶學習拿棉簽的正確方法，請家長和寶寶一起合作完成涂色任務，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂。

　　4、復習“天線寶寶操”請家長和寶寶一起聽音樂做操。

　　延伸活動：

　　家長可以在家里有意識地為寶寶提供鍛煉手指的機會。如：

　�、贋閷殞氋徺I較粗的油畫棒。

　�、诓贾猛盔f墻，鼓勵并參與寶寶的涂鴉活動，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的快樂。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇27

　　一、防水應急領導小組組織結構

　　組 長：馮綱負責全面指揮及隨時與上級救援部門保持聯系。

　　副組長： 帶領應急疏散小組，負責將幼兒有序地安置到二樓指定位置。

　　 負責宣傳通訊組曹林 負責財物搶救組應急疏散組成員：各班班主任、及配班老師財物搶救組成員：保潔員

　　二、應急疏散流程

　　1、汛情發生后，通訊宣傳組及時將汛情報予防汛總指揮，并隨時注意汛情及水位變化，以便領導小組做出準確判斷。

　　2、應急疏散組分樓層、班級組織各班師生撤到二樓，二樓班級暫時不動，一樓班級撤到二樓大教室室

　　3、各班級在接到撤離指示后，及時召集齊班主任和配班老師，組織幼兒穿好衣物在應急疏散組成員的帶領下，撤離到指定位置等待救援。

　　4、財物搶救組成員在接到撤離指示后，在汛情及水位允許情況下從一樓到二樓盡力將可移動較貴重，怕水浸財物轉移到二樓園長室，以待救援。

　　物資保障組成員在汛情發生后，要及時各處搜集羊角球、門板等浮力較大的物品搬運到二樓以備水位到達二樓時逃生時使用，然后要隨時準備為幼兒安排保暖和飲食用品，以備有可能長時間等待水位下降或救援人員的到來。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇28

　　一、活動目標：

　　1.培養幼兒對體育活動的愛好，加強幼兒積極鍛煉身體的意識，增強自己的體質。

　　2.使幼兒養成積極參加體育鍛煉的習慣、形成正確的身體姿勢，讓孩子體驗運動的快樂。

　　2.培養幼兒團隊意識，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

　　二、活動主辦：

　　時代幼兒園

　　三、活動對象：

　　時代幼兒園全體幼兒

　　四、活動時間：

　　20xx年10月30日

　　五、活動過程

　　活動安排：

　　1.主持人宣布活動開始，然后按照大班、中班、小班的順序依次

　　進行表演。

　　2.期間每個班級的教師當評委，觀看并根據評分標準進行評分，

　　在活動結束之后將分數匯總，由相關教師統計分數，評比出一、

　　二、三等獎。

　　六、人員安排：

　　1.主持：張靜曄

　　2.評委：幼兒園全體教師

　　3.照相人員：王亞琴

　　4.音樂準備：胡漾

　　七：主持稿

　　開場：

　　親愛的小朋友們，大家上午好！追逐十月的和風，沐浴金秋的陽光，滿懷著喜悅的心情，我們迎來了期待已久的幼兒輕器械操比賽。今天還有家委會的爸爸媽媽們來觀看我們小朋友做操，相信我們的小朋友一定會拿出最好的表現，更加認真的做操，是不是？

　�。ù蟀噙M場）

　　首先登場的是我們英姿颯爽的大班小朋友，聰明活潑的他們正如一顆顆閃爍的星星，散發出耀眼的光芒。他們將在操場上展示個人的魅力和集體的風采。小朋友們，你們準備好了嗎？愿你們成為本次賽場上最閃亮的小明星。

　�。�看，大班的哥哥姐姐，跟著動感的節奏，每個人的動作都是那么的剛勁有力，整齊的動作，多變的隊形，展現了良好的精神風貌）

　　哇，他們不愧為大班的哥哥姐姐，你們說他們做的好不好？…大班的'哥哥姐姐你們真是太厲害了！看得出他們為了這次比賽花了很多的時間練習。讓我們用最熱烈的掌聲為他們鼓鼓掌吧！…

　�。ㄖ邪噙M場）

　　接下進行表演的是我們中班的小朋友，瞧！中班的小朋友已

　　經整裝待發、躍躍欲試了！看，他們踏著矯健的步伐，走向我們的場地。他們肯定會把最精彩的一面獻給大家，讓我們為他們加油吧！（中班的小朋友，動作整齊、面帶微笑，一個個都非常融入我們的比賽中，孩子們你們真棒，加油�。�

　　哇，中班的小哥哥姐姐們，你們真神氣，你們說他們跳的好嗎？。

　　小班進場：謝謝我們的中班寶貝，掌聲送給他們。最后出場的是幼兒園里最小的、最可愛的小班寶貝們，別看他們才讀書不到一個月，他們也厲害著呢，別小瞧他們哦！經過幾個星期的時間，小班寶寶們也已經掌握不少本領了呢！寶貝們，你們準備好了嗎？那我們給他們鼓掌加加油吧！

　�。ㄍ郏�看他們可真神氣，每個人都愿意動起來，小眼睛好牢牢地看著老師，動作真可愛，寶貝加油�。�

　　我們弟弟妹妹也都跳完了，哥哥姐姐們，你們說：他們跳的幫嗎？那我們給他們拍拍手吧！

　　結尾：

　　剛開學的時候，我們小班的寶寶們還哭鼻子呢，今天你們可真是太棒了！中班和大班的小朋友也非常厲害，個個都做的很神氣！今天的幼兒韻律操比賽到此結束，祝愿小朋友健康成長，幸�？鞓�！謝謝！

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇29

　　一、指導思想

　　為增強我園幼兒的健康水平，全面鍛煉幼兒的動作協調能力，建立和諧的人際關系，在幼兒園、家庭和社會中樹立“身心兩健”的正確育兒觀念。向社會充分展示幼兒良好的身體素質和幼兒健康、活潑的可愛形象，表現我園兒童健康樂觀、團結向上的精神面貌，推動幼兒園體育活動的開展。我園定于五月下旬舉辦“六一”幼兒趣味團體操比賽活動，使更多幼兒在參與中體驗運動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節，現將具體事宜通知如下：

　　二、比賽時間

　　5月27日上午

　　三、比賽地點

　　學校大操場

　　四、比賽內容

　　幼兒團體操

　　五、比賽要求

　　1、本次比賽以班為單位。

　　2。 體現幼兒朝氣蓬勃、健康向上的精神面貌。音樂選擇要符合幼兒年齡特點，節奏明快、旋律悠揚，能體現健康向上之美。

　　3。內容形式自選。如球操、繩操、呼拉圈操、椅子操、花環操、韻律操、模仿操等，針對幼兒的身心特點進行不同風格的選材或創編。編排要活潑、優美、有新意、有特色，要突出協調一致的配合和整體性特點。

　　4。服裝和道具要求統一，動作要求整齊、有精神、體現幼兒的活力，隊形有適當變化，造型美觀、新穎有創意。

　　5。表演時間3—5分鐘，出場和退場要自然，組織有序。

　　六、參加人員

　　全班幼兒（自愿參加）

　　七、活動過程

　　1、幼兒及家長入場，分班入座（7：00）

　　2、領導評委入席。

　　3、領導致辭。

　　4、比賽活動（按小班、中班、大班的順序進行）

　　5、評比頒獎

　　6、發放節日禮物（回教室發放）

　　八、評比辦法

　　按年級段設獎（去掉一個最高分和一個最低分），每學段各設一等獎1名、二等獎1名，三等獎若干，頒發獎狀

　　九、工作人員安排

　　1、評委：李貴強（書記、校長）

　　戚曉梅（副校長）

　　雷華澤（（副校長）

　　汪華瓊（副書記）

　　何曉燕（副校長）

　　馬新明（副校長）

　　陳明星（工會主席）

　　王 蓉（少先隊總輔導員）

　　張 杰（藝體組組長）

　　2、主持：喻文晴 茍瑤瑤

　　3、統分：李紅 徐曉燕

　　4、攝像照相、音響：陳主席統一安排

　　5、背景布置：馮蘭

　　6、安全：由學校安�？浦贫认鄳�保障措施

　　7、后勤人員：肖和一（負責總體安排后勤保障相關事宜）

　　李紅（后勤物資準備：中暑藥物、獎狀、糖果、奶）

　　茍興友（負責主席臺擺放及學生突發疾病應急處理）

　　后附《20xx慶“六一”趣味團體操評分標準》

　　慶“六一”趣味團體操評分標準

　　（比賽采用100分制）

　　1、入場、退場：要求速度快，有秩序（10分）。

　　2、隊形隊列：隊列要整齊，隊形變化明顯到位（10分）。

　　3、服裝：服裝要求合身整潔，給人精神飽滿的視覺享受（10分）。

　　4、常規：做操時無走動、講話、松散現象（10分）。

　　5、動作質量：（60分）

　　①動作準確性、體操編排：要求動作正確、協調連貫，能根據本班孩子的發展情況進行編排（50分）。

　　②節奏、力度：動作的快慢要與音樂節拍相符，動作整齊有力（10分）。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇30

　　活動目標;

　　1、在游戲活動中感知面積的大小。

　　2、學習運用多種方法數數。

　　活動重點：

　　感知面積的大小。

　　活動難點：

　　運用多種方法數數。

　　活動準備：

　　格子紙、彩筆。

　　活動過程：

　　1、分組：幼兒兩人為一組，各持一支筆。

　　2、交代游戲玩法：

　　兩人先猜拳，勝者現擲骨子，（把兩粒骨子同時往桌子上一擲），然后將骨子兩個面上的數字相加或相減（得數不能大于10），按照得數在方格紙上涂相應的格子數表示自己造的彩磚數。

　　3、數彩磚:

　�。�1）兩個人的格子涂滿后，數一數自己的`彩磚有多少塊。

　　（2）幼兒各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成長方形為單位進行數數，兩人比較彩磚的多少。

　　延伸活動：

　　指導幼兒完成幼兒用書《漆地板》中的內容，鞏固幼兒對面積大小概念的理解。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇31

　　一、指導思想和原則

　　以優化育人環境，提高校園環境質量為目標，以“統籌協調、精心規劃、分步實施、突出特色、打造精品”為指導，以南部縣校園綠化栽植技術及養護管理操作規程為指南，推動和促進我校校園綠化工作全面開展。使廣大師生樹立美化校園、愛護花草樹木的思想，積極關心參與學校綠化美化建設。無論站在哪個點上，眼前都是一副賞心悅目的圖畫。學校將集思廣益，合理規劃，科學布局，把校園綠化美化規劃納入學�？傮w規劃，重點要做好花草的日常管護常規工作，以符合實用、經濟、美觀和適地、適宜為原則，要通過植樹種草來增加學校綠化覆蓋率。根據校園的特點，分塊布局，除必要的.道路和活動場所外，所有土地均都要盡可能綠化，努力提高校園綠化覆蓋率。

　　1.堅持以人為本，強化生態教育和可持續發展思想，加強師生環保意識，充分體現構建和諧社會和建設園林化校園的原則。

　　2.堅持因地制宜，選擇多種適合本地生長的樹木花草，再施以盆景點綴，營造喬灌花草有機結合的植物群落景觀原則。

　　3.堅持多措并舉，綠化優先、美化因地制宜，綠化不留死角，美化重在合理布局，充分發動廣大師生員工開展義務植樹種花種草活動，加快校園綠化進程的原則。

　　　　二、工作目標

　　大力推動生態文明建設，努力將校園建設成為生態自然、綠樹成蔭、環境優美的育人場所，達到陶冶師生情操，共建共享優美和諧環境的目的。校園綠地率達到可綠化面積的80%；校園綠化覆蓋率達到35%；師生義務植樹盡責率不低于90%。

　　三、工作措施

　　健全機構，加強領導。大力宣傳，提高效益。科學規劃，統籌安排。持續投入，保障有力。認真組織，確保質量。落實責任，嚴格考核。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇32

　　為了加強幼兒園安全工作，保障全園師生的平安，防范雨雪天氣安全事故的.發生，能快速、及時、妥善的處理突發事件，切實有效降低雨雪天氣安全事故的發生。依照上級有關要求，切實從我園實際出發，制定本預案。

　　一、雨雪天氣安全領導小組

　　組長：

　　職責：全面負責幼兒園雨雪天氣安全工作，幼兒園安全第一責任人。

　　副組長：

　　職責：帶領全體教師開展清除雨水和積雪的工作

　　二、惡劣天氣范圍：

　　雨雪、大風、洪水、雷電、冰雹等。

　　三、安全工作措施：

　�。ㄒ唬┘訌妶@舍安全檢查。幼兒園對園舍、圍墻、廁所等進行一次全面檢查，并安排專人每天巡查。尤其是惡劣天氣時要隨時檢查，發現問題，及時解決處置。同時加強對園內電氣線路以及各種教育教學設施與設備的檢查，杜絕安全事故。采取保暖防風措施，保證幼兒正常的活動及教育教學條件。

　�。ǘ�）安全領導小組成員及時收聽有關天氣預報如有藍色預警時，即使安排好第二天的安全防范工作。

　�。ㄈ�）安全領導小組有關人員到崗，指揮各部門開展清除積水和積雪的工作。遇到雨雪天氣時應提前開大門，幼兒盡早離園。

　�。ㄋ模┲蛋嘟處熂皶r清掃各班外走廊，先用掃帚清掃積水、積雪和冰，再用干拖把將地面擦干，以免造成路面濕滑和結冰。

　�。ㄎ澹┘訌姲踩�教育，提高安全防范意識，防止上下班期間發生各類事故，提高在雨雪天氣的安全意識。

　�。�六）各班班主任負責對幼兒進行雨雪天氣的安全教育，提醒幼兒及時添加衣物，防凍防寒，預防感冒。

　�。ㄆ撸┤缬鰹暮μ鞖�，必要時幼兒園可采取停課、延遲入園時間、提前放學、臨時放假等措施，避免師幼出現安全事故（采取措施前，應提前通知家長）。加強我園師幼防范意識，牢固樹立"安全第一"的思想，切實做好惡劣天氣下師幼的安全工作。

　　（八）未盡事宜，以當天緊急通知為準。

2024幼兒園溺水事故應急預案范文 篇33

　　一、時間：

　　20xx年xx月x日10：30—4：30

　　二、地點：

　　駱馬湖

　　三、參與人員（以家庭為單位）：

　　人名：————————————————共計：14大人5小孩

　　四、活動擬定費用：

　　150/人（兒童不算）共計：2100元車輛安排：（10：30于前集合）

　　1號車帶：——————————— 2號車帶：——————————— 3號車帶：——————————— 4號車帶：———————————

　　五、集合時間：

　　10：30

　　六、集合地點：

　　公交站

　　七、食材及燒烤設備準備：

　　燒烤架、木炭、竹簽、油刷準備食材：肉串、武昌魚等水：純凈水桶（帶水）

　　八、食品及飲料采購：

　　食材：花菜、平菇、素雞、金針菇、青辣椒、大蒜、火腿腸、基圍蝦、茄子、玉米棒、豆干、玉米棒、年糕、章魚、生菜（預先洗好、切好）

　　其他：刀、剪刀、碗、盤子、盆、筷子、水桶、食用油、刷子、茶瓶、床單（——準備）

　　調料用品：鹽、孜然粉、辣椒粉、花椒粉、色拉油飲料：伊利QQ星、酸奶、雪碧、果汁、方便面酒：啤酒2箱、純凈水1箱

　　水果：蘋果、桔子、柚子、香蕉（——準備）

　　熟食：熏肉、烤鴨、煎餅（——準備）

　　涼菜：拌黃瓜、海帶、面筋、花生米等（——準備）

　　九、游戲環節

　　1、親子+吸管傳遞

　　分兩組，大人小孩搭配，最先傳遞完吸管一組獲勝，輸的一組領罰。道具：吸管2支、懲罰棒槌5個。

　　2、親子+劃船比賽

　　家長帶孩子，由孩子坐在家長身上，家長坐在地上，用手和腳支撐往前移動，最先到達終點獲勝。道具：終點線

　　3、親子+夾夾樂

　　家長扶住孩子腋下，孩子用腳夾起玩具，丟到對面家長舉的筐里，丟的.最多一隊獲勝。道具：沙包、筐

　　4、親子+丟沙包

　　用石頭剪子布的方式選出扔沙包兩個人，其余人在中間，被扔到沙包的人即淘汰。（孩子由家長抱著跑）。

　　5、搬運氣球

　　兩人一組，不許用手觸摸氣球，用腳踮起氣球，然后背對背夾住搬運，最先搬運到終點獲勝。