幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案（通用30篇）

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實(shí)際情況，開展防踩踏應(yīng)急演練活動(dòng)。旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容對(duì)突發(fā)事件。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月16日上午9：00

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：x園長

　　副組長：x園長

　　幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由x園長擔(dān)任，在原定總指揮或現(xiàn)場(chǎng)指揮學(xué)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由x園長來擔(dān)任指揮人員。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）安全教育

　　各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行防止踩踏安全教育，也可以結(jié)合戶外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次演練，使幼兒了解活動(dòng)概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　（二）應(yīng)急演練

　　1、演練開始

　　拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口撤出教學(xué)樓，到指定地點(diǎn)集合。

　　2、撤離路線：

　　樂樂班，蘋果班，草莓班，苗苗班的寶貝們從一樓進(jìn)行疏散、海螺班，海豚班海星班的幼兒從二樓東邊樓梯進(jìn)行疏散、櫻桃班，海馬班的幼兒從二樓西邊樓梯進(jìn)行疏散、大班幼兒從大班最東邊樓梯進(jìn)行疏散。

　　3、撤離方式：

　　嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓時(shí)，都不得擁擠、推拉、不得超前、發(fā)現(xiàn)前面有人跌倒時(shí)，班主任立即命令停止前進(jìn)，后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成踩踏事故，確保安全。

　　（三）各班幼兒全部安全撤離后到指定地點(diǎn)集合，各班班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，并立即上報(bào)總指揮。

　　（四）防踩踏演練活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知方面：

　　1、新的一年是20xx年，是新年。

　　2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

　　3、過了新年，又長大了一歲。

　　4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

　　語言方面：

　　1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語言說給周圍的人聽。

　　2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。

　　3、豐富幼兒的詞匯，會(huì)說簡(jiǎn)單的祝福語，收到禮物時(shí)說謝謝等。

　　動(dòng)手方面：

　　1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

　　2、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語言說給周圍的人聽。

　　3、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。

　　2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

　　3、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。

　　4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

　　活動(dòng)過程：

　　歌唱：新年好兒歌。

　　韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮。

　　手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗。

　　制作：鞭炮、賀年片，師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。

　　慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。

　　1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

　　2、和大班哥哥姐姐找朋友。

　　3、互送禮物。

　　4、說祝福語。

　　5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語

　　教學(xué)反思：

　　新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛；最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　為了加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全管理，保護(hù)師生及家長的人身安全，根據(jù)國家教育部、省、市教育主管部門的要求，結(jié)合本園本班實(shí)際情況，特制定大興七幼小托班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)安全應(yīng)急預(yù)案。

　　一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：家委會(huì)成員

　　二、制定活動(dòng)方案：

　　見《小托班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》

　　三、安全措施：

　　1、牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。活動(dòng)前班級(jí)教師對(duì)幼兒以及家長進(jìn)行專題安全教育，特別注意運(yùn)動(dòng)安全、游戲安全等容易引發(fā)事故環(huán)節(jié)的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　2、活動(dòng)全過程服從主班教師的統(tǒng)一指揮。各組員全程參與指導(dǎo)。

　　3、家長要教育幼兒一切行動(dòng)聽指揮，任何行動(dòng)要同家長或者老師一起，不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序。

　　4、每位幼兒至少有一位家長負(fù)責(zé)管理。教育幼兒愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶水杯，結(jié)束時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。

　　5、活動(dòng)前各負(fù)責(zé)人應(yīng)檢查現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，排除安全隱患，教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想安全防范措施。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向安全組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取積極有效的救護(hù)措施，抑制事態(tài)擴(kuò)大。

　　6、組織集體活動(dòng)，必須堅(jiān)持自愿原則，事先要對(duì)幼兒體質(zhì)情況進(jìn)行摸排，勸阻身體不適或患有疾病的幼兒參加本次活動(dòng)。

　　7、活動(dòng)前與家長取得聯(lián)系，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。

　　8、嚴(yán)格檢查幼兒所帶的物品，確保物品安全。

　　9、所有教師在活動(dòng)期間應(yīng)保持通訊暢通，主班老師應(yīng)備好幼兒家長聯(lián)系電話。

　　四、活動(dòng)發(fā)生意外事故時(shí)立即啟動(dòng)此預(yù)案：

　　1、事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)立即通知組長，組長應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況作出決定。

　　2、一般性事故，家長可以根據(jù)情況自行解決。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　3、突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療等部門上報(bào)，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，以最短時(shí)間，最快速度開展工作，并穩(wěn)定好其他家庭的情緒。

　　4、公安、醫(yī)療人員進(jìn)行搶救時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)老師要協(xié)助做好各方面的工作。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，感受勞動(dòng)的快樂。

　　2、懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

　　3、認(rèn)識(shí)典型勞動(dòng)者，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月30日上午9點(diǎn)30分

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　x幼兒園操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班節(jié)前教育——認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者、體驗(yàn)勞動(dòng)、感謝勞動(dòng)者……

　　2、蔬菜、餃子皮、湯圓面、水果、果汁、涼開水、電鍋等(各班根據(jù)活動(dòng)具體安排準(zhǔn)備)

　　3、橫幅：勞動(dòng)最光榮

　　4、聯(lián)系個(gè)別家長，做好活動(dòng)銜接。(醫(yī)生、軍人、警察、廚師……)

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、快樂的勞動(dòng)者(家長代表)

　　(1)解放軍：演練本領(lǐng)

　　(2)醫(yī)生：給小朋友介紹春季防病知識(shí)。

　　(3)廚師：介紹食物營養(yǎng)，展示雕刻手藝。

　　(4)理發(fā)師：現(xiàn)場(chǎng)做發(fā)型

　　2、感恩勞動(dòng)者(參加活動(dòng)的家長)

　　請(qǐng)幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動(dòng)者一個(gè)擁抱，說一句祝福的話，為勞動(dòng)者按摩、捶背。

　　3、體驗(yàn)勞動(dòng)：

　　(1)櫻桃班：剝胡豆

　　(2)草莓班、蘋果班：水果沙拉

　　(3)蒙氏班：做蛋糕

　　(4)桔子班：包湯圓

　　(5)芒果班：包餃子

　　(6)西瓜班：麻辣串

　　4、分享勞動(dòng)果實(shí)：幼兒親手為勞動(dòng)者(家長)端上食物、飲料，共同分享。

　　活動(dòng)目的：

　　1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。

　　2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。

　　2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。

　　3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

　　4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。

　　5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。

　　選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇5

　　一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：

　　幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：王曉玲

　　副組長：夏菲、丁亞靜、沈翠萍、王亮

　　安全管理員：王亞明

　　成員：梁曉玲、徐蘇華、侍麗林、盛迎迎

　　保安人員：楊洪進(jìn)、昌定中、徐寶忠

　　領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：

　　1、通訊聯(lián)絡(luò)組：（夏菲）負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處置情況。

　　2、警戒保衛(wèi)組：（楊洪進(jìn)、昌定中、徐寶忠）負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。

　　3、醫(yī)療救護(hù)組：（王亞明）負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置。

　　4、物資保障組：（鄭靜）負(fù)責(zé)及時(shí)提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。

　　5、善后處理組：（王亞明）負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。

　　二、報(bào)告（警）程序：

　　1、事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí)，責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“110”和“120”，報(bào)警內(nèi)容為：“濱海縣機(jī)關(guān)幼兒園（地點(diǎn)）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請(qǐng)迅速前來救助，地址是濱海縣朝陽小區(qū)”。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。

　　3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向鎮(zhèn)中心校報(bào)告。

　　4、幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開展處置救援工作。

　　5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯(lián)系。

　　三、應(yīng)急處置：

　　1、保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域，班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、救助：幼兒園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助。

　　（1）醫(yī)療救護(hù)組立即組織學(xué)校校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助。

　　（2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知有關(guān)幼兒家長、教師家屬到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。

　　（3）警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　（4）物資保障組準(zhǔn)備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷教師機(jī)幼兒。

　　3、善后：善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關(guān)善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇6

　　一、目標(biāo)：

　　1、探索用不同的方法進(jìn)行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動(dòng)作。

　　2、能根據(jù)自己踢足球的體會(huì)及已學(xué)過的歌曲旋律，恰當(dāng)?shù)奶钤~演唱。

　　二、準(zhǔn)備：

　　幼兒踢足球的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空白磁帶。

　　三、過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《長大要當(dāng)解放軍》

　　2、幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論。

　　3、創(chuàng)編“我是足球運(yùn)動(dòng)員”的歌詞。

　　4、鼓勵(lì)幼兒探索用不同的方法進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編與足球活動(dòng)相一致的'歌表演動(dòng)作。

　　5、幼兒集體、分組、個(gè)別歌表演。

　　6、結(jié)束活動(dòng)：音樂游戲《大家來踢球》。

　　四、結(jié)束活動(dòng)：

　　在平時(shí)的訓(xùn)練課中，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇7

　　為了預(yù)防和減少校車交通事故的發(fā)生，保障乘車師生的生命安全，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》的有關(guān)精神，特制定校車交通事故應(yīng)急處理預(yù)案。

　　一、可能引發(fā)校車交通事故的原因

　　駕駛員疲勞駕車、超速、超載、隨意變道、闖禁令標(biāo)志、應(yīng)變能力差、車容車況差、車輛安全性能差（特別是制動(dòng)系統(tǒng)）等情況都是可能引發(fā)校車交通事故的原因。

　　二、預(yù)防辦法和措施

　　1、加強(qiáng)對(duì)駕駛員進(jìn)行交通法規(guī)、安全行車的教育。

　　2、加強(qiáng)對(duì)乘車師生的交通安全教育，特別要教育幼兒不要把頭、手伸出車外。

　　3、選擇經(jīng)驗(yàn)豐富、駕駛技術(shù)熟練、駕齡較長、自覺守法的同志擔(dān)任校車駕駛員。

　　4、選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師隨車，做好幼兒的安全保護(hù)工作。

　　5、做好車輛例行保養(yǎng)工作，出車前要對(duì)車容、車況、安全性能（特別是制動(dòng)系統(tǒng)）進(jìn)行檢查。

　　6、不準(zhǔn)違法超載、超速。

　　7、有條件的幼兒園為幼兒配備保險(xiǎn)帶。

　　8、租賃的校車也適用本預(yù)案。

　　三、應(yīng)急處理程序

　　一旦發(fā)生校車交通事故，應(yīng)按下列程序處理：

　　1、報(bào)警。

　　2、報(bào)局辦公室和業(yè)務(wù)科室（一般事故三天內(nèi)報(bào)；重大事故立即報(bào)；可先口頭后書面）。

　　3、處置乘車人員（另外調(diào)動(dòng)車輛接送幼兒，換乘車輛時(shí)，隨車教師要看清周圍交通、車輛行駛情況，避免發(fā)生新的交通事故；如有受傷者，要盡快及時(shí)送區(qū)級(jí)以上醫(yī)院救治）。

　　4、通知家長。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全事故防范措施，建立健全行之有效的學(xué)校安全防范應(yīng)急預(yù)案體系，提高處置安全事故的本事，有效預(yù)防和最大程度減少各類安全事故及其造成的損失，保障師生和學(xué)校安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和20__年71號(hào)文件精神指示，制訂本預(yù)案。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　1、成立全鎮(zhèn)安全突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：（園長）

　　副組長：。（安全員）

　　組員：

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由田德棟同志具體辦公。

　　三、機(jī)構(gòu)職責(zé)

　　1、當(dāng)遇到突發(fā)事件后，及時(shí)組織、指揮各方面力量，開展重大安全事故現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理工作，控制事故的損失和擴(kuò)大；

　　2、組織召開處理突發(fā)事故工作緊急會(huì)議，確定求援方案；

　　3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好搶險(xiǎn)救災(zāi)、事故調(diào)查、后勤保障、信息上報(bào)、善后處理以及恢復(fù)生活、教學(xué)秩序的工作；

　　四、事故報(bào)告及處理程序

　　1、事故發(fā)生后要及時(shí)將事發(fā)情景準(zhǔn)確報(bào)告校長和學(xué)校辦公室，園長電話：，同時(shí)辦公室應(yīng)將險(xiǎn)情和災(zāi)情向上級(jí)主管部門報(bào)告，請(qǐng)求指導(dǎo)和援助。

　　2、辦公室立即啟動(dòng)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，戳在最短時(shí)間內(nèi)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指揮事故的處理工作；領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，立即趕到事故現(xiàn)場(chǎng)開展救援工作；

　　3、學(xué)校根據(jù)事故現(xiàn)場(chǎng)具體情景，提出事故救援行動(dòng)方案，辦公室根據(jù)學(xué)校指令協(xié)調(diào)好相關(guān)人員的行動(dòng)，按照職責(zé)分工要求做好安全事故的救援、疏散和現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。

　　五、事故應(yīng)急措施

　　（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

　　1、報(bào)警程序：

　　（1）根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警，.立即運(yùn)用學(xué)校廣播或銅鑼疾呼，并向當(dāng)?shù)卣�府�?bào)告“某某學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)迅速前來撲救”，待對(duì)方放下電話再掛機(jī)。

　　（2）迅速組織相關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救；

　　（3）迅速向應(yīng)急事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)。

　　2、組織實(shí)施：

　　（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，

　　后救物”。

　　（2）開通全部安全通道，組織師生撤至安全地帶，調(diào)查是否有人困在火場(chǎng)，并阻止教師救災(zāi)。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇9

　　一、活動(dòng)意義

　　通過活動(dòng)，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。

　　2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。

　　3.通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。

　　4、通過活動(dòng)使家長和孩子充分感受新年的歡樂。

　　5、通過家長的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。

　　三、參加人員：

　　小班教師、全體幼兒及家長朋友。

　　四、活動(dòng)場(chǎng)地：

　　小班教室

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.提前通知，請(qǐng)家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2.活動(dòng)道具、小禮品。

　　3.布置富有新年歡慶氣氛的環(huán)境。

　　4.撰寫活動(dòng)方案;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。

　　5.加強(qiáng)早操練習(xí);展示幼兒作業(yè)、繪畫作品等。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.幼兒早操表演、親子游戲、優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)。

　　2.老師向家長介紹我園的教育教學(xué)情況。

　　3.幼兒展示本學(xué)期所學(xué)的技能。

　　4.節(jié)目表演及游戲活動(dòng)

　　七、活動(dòng)時(shí)間及程序安排

　　(一)活動(dòng)時(shí)間：12月30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)10分

　　(二)活動(dòng)程序

　　1.全園活動(dòng)

　　地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　(1)3點(diǎn)40之前家長簽到。

　　(2)4點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)致辭和講話和講話。

　　(3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動(dòng)、優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)。

　　(4)節(jié)目表演及游戲活動(dòng)

　　2.班級(jí)活動(dòng)

　　地點(diǎn)：本班教室

　　(1)向家長介紹我園的教育教學(xué)情況。

　　接下來請(qǐng)各位檢閱孩子們的學(xué)習(xí)成果。

　　(2)幼兒展示活動(dòng)。

　　(3)交流反饋。

　　八、活動(dòng)節(jié)目表演及游戲詳情

　　表演活動(dòng)20__已離我們遠(yuǎn)去，20__已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動(dòng)"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

　　1.首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》

　　2.請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

　　3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

　　4.請(qǐng)欣賞歌曲《走路》

　　5.請(qǐng)欣賞歌曲《火車快開》

　　6.接下來請(qǐng)欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

　　7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲

　　8.歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動(dòng)"到此結(jié)束。

　　9.結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)小禮品

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇10

　　活動(dòng)主題：

　　《我勞動(dòng)我快樂》

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　4月29日全天

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)

　　活動(dòng)目的：

　　1、知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)；

　　2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛她們的情感；

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，并能分享勞動(dòng)的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前教學(xué)活動(dòng)關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的課程，并讓幼兒收集關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的圖片（家里大人做家務(wù)、社會(huì)勞動(dòng)者）；

　　2、提前對(duì)社區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)與各行工作人員溝通；

　　3、各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物（贈(zèng)送勞動(dòng)者）；

　　4、通知家長為幼兒預(yù)備一份勞動(dòng)工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當(dāng)天下午親子勞作；

　　5、“我勞動(dòng)我快樂”橫幅。（29日掛園內(nèi)）

　　活動(dòng)內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng)：

　　內(nèi)容：

　　收集勞動(dòng)者的圖片

　　流程：

　　教學(xué)活動(dòng)后布置作業(yè)---回家觀察---手機(jī)圖片資料---展示（我的`觀察勞動(dòng)成果展示）

　　備注：

　　1、時(shí)間：4月27日以前；

　　2、可收集家里大人、社會(huì)勞作者、小動(dòng)物等勞動(dòng)的圖片；

　　3、28日展示各班觀察成果。

　　內(nèi)容：

　　參觀活動(dòng)

　　流程：

　　對(duì)社區(qū)踩點(diǎn)---教師引導(dǎo)參觀---訪問---討論（勞動(dòng)與生活的關(guān)系）---操作參加力所能及的事---教師總結(jié)—照片收集---展示（我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示）

　　備注：

　　1、時(shí)間：29日上午9：20—10：30。

　　2、參觀之前教師要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、知識(shí)教育、規(guī)則教育。

　　3、參觀過程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確。

　　4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點(diǎn)評(píng)到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請(qǐng)幼兒分享感受。

　　5、照片展示在勞動(dòng)節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動(dòng)勞動(dòng)成果展示”中。

　　6、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)。

　　內(nèi)容：

　　親子勞動(dòng)體驗(yàn)

　　流程：

　　準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動(dòng)節(jié)相關(guān)事宜（教學(xué)主管）—班級(jí)執(zhí)行任務(wù)（班長）（對(duì)園內(nèi)進(jìn)行勞作）--總結(jié)活動(dòng)（分享）（班長）---延伸（繪畫）

　　備注：

　　1、時(shí)間：29日下午15：30分—16：30分；

　　2、提前通知家長參加親子活動(dòng)的時(shí)間；

　　3、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計(jì)劃。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

　　2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一個(gè)足球、兩個(gè)球門。

　　【活動(dòng)過程】

　　　　一、引導(dǎo)部分

　　（1）熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

　　（2）教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

　　　　二、主體部分

　　（1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

　　（2）足球比賽：

　　A、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）

　　B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的`。提供幫助。

　　D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。

　　三、結(jié)束部分

　　教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。

　　【安全提示】

　　1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇12

　　我園本學(xué)期將以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)則，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想;以加強(qiáng)幼兒園教科研工作的管理，深化特色文化為核，不斷更新教育觀念，提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　1.開展好“第五屆節(jié)”活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《指南》的同時(shí)，全園教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自身教育教學(xué)實(shí)踐，每人撰寫以上質(zhì)量較高的學(xué)習(xí);周四繼續(xù)開展教師每周一小時(shí)的活動(dòng)，做好精典摘錄、分享，指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。每月分別以讀書會(huì)、讀書交流會(huì)、讀書沙龍、作品朗誦會(huì)等多種形式開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍。

　　2.組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕有損的事;注重教師的理論學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學(xué)習(xí)。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行互相交流，在思維的碰撞中，會(huì)激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高了教師的指導(dǎo)水平。

　　4.繼續(xù)增加教師外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，讓教師走出去看一看、想一想、學(xué)一學(xué)，回園后寫一寫、說一說、做一做、評(píng)一評(píng)，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。

　　(一)研究幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

　　(1)觀察能力是教師的基本能力，在平時(shí)的工作中，要求教師不僅要會(huì)進(jìn)行科個(gè)案觀察，還要找到有效的個(gè)別化教育策略，利用易行的方法撰寫個(gè)案觀察記錄。繼上學(xué)期“觀察與記錄”的主題研修之后，本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格，落實(shí)上期研修成果，在共習(xí)下選擇性使用，調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計(jì)，做好教師在運(yùn)用過程中地指導(dǎo)，開展“觀察記錄分享討論會(huì)”，進(jìn)一步提升教師觀察能力與記錄水平，依托《指南》加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的分析和解讀，能看得見幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

　　(2)在實(shí)踐運(yùn)用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案。本學(xué)期以幼兒園為負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)組長、骨干教師組建小組，審議中心制定的《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合各園師資情況化的使用。同時(shí)梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系，參考中心制訂的方案，出臺(tái)時(shí)思幼兒園的《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案》并實(shí)施，重點(diǎn)關(guān)注方案的操作性、評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性、評(píng)價(jià)方式的適宜性等，收集整理教師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)研究提供方向。

　　(3)進(jìn)一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實(shí)踐研究，提高檔案質(zhì)量，以確保對(duì)幼兒進(jìn)行客觀、動(dòng)態(tài)的發(fā)展評(píng)價(jià)。“觀察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個(gè)持續(xù)的過程，用科學(xué)的方式及時(shí)解讀觀察到的兒童行為背后的意義，調(diào)整教師的教育行為，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。

　　(4)幼兒游戲的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo)。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，根據(jù)課程實(shí)施進(jìn)展情況，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域，區(qū)域活動(dòng)中教師注重觀察、適當(dāng)介入、有效指導(dǎo)，為幼兒主動(dòng)發(fā)展提供條件保障。各班級(jí)梳理教玩具配備，有計(jì)劃的進(jìn)行添置，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜，確保戶外活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)豐富戶外活動(dòng)形式，滿足各類需求。

　　(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動(dòng)室的功能，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)。

　　1.教師針對(duì)我園的專用教室，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

　　2.開展現(xiàn)場(chǎng)的研討交流活動(dòng)。讓們從每個(gè)活動(dòng)室的功能性、材料的層次性出發(fā)，有目的、有思地請(qǐng)老師們交流、互動(dòng)，聽取不同意見。

　　3.以室、科探室為例，教師也來走進(jìn)專用教室，通過分組的形式也來玩一玩，說一說，解決教師在實(shí)踐中遇到的困難。

　　4.活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，在相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍下，才能滿足幼兒發(fā)展的需要。大家相約將再次進(jìn)行活動(dòng)室方案的細(xì)化，在下一次的實(shí)踐操作中繼續(xù)改進(jìn)!

　　(三)初步開展課程化游戲研究，將“玩”作為活動(dòng)的基本形式。

　　1.通過理論學(xué)習(xí)：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》，了解課程游戲化，豐富教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.在大、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動(dòng)。將“玩”作為活動(dòng)的基本形式，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng);進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，圍繞中心“地玩有效地學(xué)”的教學(xué)主張，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”課評(píng)比，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂教學(xué)水平。

　　1.提高業(yè)務(wù)和教研組長的引領(lǐng)能力。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)組長積極進(jìn)行評(píng)課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動(dòng)并進(jìn)行展示;業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與，吸取好的工作經(jīng)驗(yàn)與方法，使專業(yè)水平得以提高。

　　2.做好編外教師的培訓(xùn)與管理，實(shí)行全員培訓(xùn)。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級(jí)各類培訓(xùn)與競(jìng)賽，全年完成30學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)，幫助他們樹立正確的教育觀念，提高教育教學(xué)能力與基本功。

　　3.作好見習(xí)期教師和新聘代課教師的培訓(xùn)與考核工作，借助小荷杯做好見習(xí)期教師的匯報(bào)課，負(fù)責(zé)完成新聘代課教師的會(huì)課活動(dòng)和基本功考核。

　　4.多途徑組織好全員培訓(xùn)。鼓勵(lì)與動(dòng)員教師參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)上海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程，做到有方案、有組織、有實(shí)效。

　　1.常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時(shí)游戲時(shí)間，給幼兒充分自主學(xué)習(xí)與活動(dòng)的空間，集體教學(xué)活動(dòng)中能體現(xiàn)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過觀察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式，從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動(dòng)組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)、以幼兒為主體、適合本園特點(diǎn)、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的.“活教材”，統(tǒng)籌游戲活動(dòng)中的各類實(shí)物資源、社會(huì)專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等，形成內(nèi)容科學(xué)、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫。

　　2.課堂教學(xué)有提高。

　　每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　　(1)每周由教研組長組織本年級(jí)組教師共同探討制定計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定周計(jì)劃，做到先后行課，統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　(2)約課聽課觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　(4)開展教研組基本功評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3～4節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(作為月考依據(jù))

　　3.保教質(zhì)量有提升。

　　要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識(shí)。要做到這一點(diǎn)當(dāng)務(wù)之急是先讓每明確她的職責(zé)，經(jīng)常通過一些有力的手段強(qiáng)化其質(zhì)量意識(shí)。

　　首先園長要責(zé)任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動(dòng)巡檢記錄表、教師六認(rèn)真檢查表、教師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)園長的管理意識(shí);每月定期反饋檢查中的問題意識(shí)，最后共同商量解決。

　　其次發(fā)揮年級(jí)組教研組長的積極引領(lǐng)作用。教研組長的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學(xué)實(shí)踐研究，為更好地發(fā)揮他們?cè)诒＝藤|(zhì)量管理中的積極作用，我們關(guān)注的重點(diǎn)是著力提高他們的研究意識(shí)。(1)抓計(jì)劃制定，讓他們學(xué)會(huì)制定研究目標(biāo)，梳理研究?jī)?nèi)容，并依據(jù)研究?jī)?nèi)容確立研討重點(diǎn)和研討問題。(2)抓教研方式，園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法，例如同課異構(gòu)、剖析、視頻剖析、一課多研等，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用(3)抓考核，通過群眾評(píng)議、匯報(bào)活動(dòng)、年級(jí)組擂臺(tái)賽、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識(shí)，關(guān)注研究實(shí)效。

　　最后關(guān)注“幼兒園一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識(shí)。保教工作質(zhì)量最基本的責(zé)任人是教師，因此強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識(shí)是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要辦法是：首先讓教師依據(jù)“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”有針對(duì)性地改進(jìn)提高;然后通過加強(qiáng)研討和專項(xiàng)考核不斷提高全體教師的保教質(zhì)量意識(shí);其次讓骨干教師參與各類園內(nèi)外調(diào)研，在依據(jù)一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研中不斷強(qiáng)化對(duì)保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，提高保教質(zhì)量意識(shí);最后加強(qiáng)日常檢查，讓教師在改進(jìn)問題中強(qiáng)化保教質(zhì)量意識(shí)

　　1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力，在新課題《幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》誕生之際，所有教師談?wù)動(dòng)變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對(duì)新課題，鼓勵(lì)教師多多參與課題方案的修改工作;認(rèn)真開展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作。

　　2.加強(qiáng)科研工作的組織與管理。認(rèn)真定制本學(xué)期課題實(shí)施計(jì)劃，要求有操作性，并及時(shí)做好資料的階段收集、整理、工作。

　　3.我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學(xué)、更規(guī)范的好方法，進(jìn)一步研究師幼禮儀教育的有效途徑，努力將禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓禮儀之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。

　　4.積極鼓勵(lì)教師開展小專題研究，申報(bào)市級(jí)微型課題，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理思路，把零零碎碎的上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。在《太倉教育》積極投稿，幼兒園做好發(fā)動(dòng)與指導(dǎo)工作。

　　具體安排：

　　三月份：

　　教研：

　　1.發(fā)揮專用教室功能，開展研討活動(dòng)。(期美術(shù)室)(周)

　　2.開展園內(nèi)教師評(píng)優(yōu)課與見習(xí)期教師匯報(bào)課活動(dòng)。(第三周)

　　科研：

　　1.課題計(jì)劃撰寫完成。(第二周)

　　2.進(jìn)行有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)。(第四周)

　　培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)邱學(xué)清教授《幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲觀察與指導(dǎo)》(第三周)

　　其他：

　　1.進(jìn)行第五屆讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)。(第二周)

　　2.完成各類計(jì)劃的撰寫工作，并及時(shí)上傳。(第二周)

　　3.開展園內(nèi)自然角評(píng)比。(第四周)

　　四月份：

　　教研：

　　1.清荷杯教師參加園內(nèi)公開課教學(xué)展示活動(dòng)。(第八周)

　　2.進(jìn)行約課聽課活動(dòng)。

　　科研：

　　1.園內(nèi)開展“幼兒成長檔案研究”研修與交流。(第五周)

　　2.有關(guān)課題理論學(xué)習(xí)與研討。(第六周)

　　培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)“虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》”(第七周)

　　其他：

　　1.豐富區(qū)角環(huán)境，園內(nèi)進(jìn)行區(qū)域材料投放檢查與評(píng)比。(第六周)

　　2.做好日常保教工作，迎接中心調(diào)研。(第七周)

　　五月份：

　　教研：

　　1.發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動(dòng)(第二期科探室)。(周)

　　2.代課教師參加園內(nèi)公開課展示活動(dòng)。(第十一周)

　　3.進(jìn)行園內(nèi)約課聽課活動(dòng)。

　　科研：

　　1.進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)。(第十周)

　　2.圍繞班級(jí)“建構(gòu)區(qū)”開展材料投放與作品呈現(xiàn)的研究。(第周)

　　培訓(xùn):海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”。(第周)

　　其他:美術(shù)專用教室組織活動(dòng)展示。

　　六月份：

　　教研：

　　1.觀察記錄研修。(第周)

　　2.發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動(dòng)。(第三期建構(gòu)室)(第周)

　　3.師徒結(jié)對(duì)展示課活動(dòng)。(周)

　　科研：

　　1.進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)。

　　2.收集整理課題相關(guān)資料，找問題，求策略。

　　培訓(xùn):視頻觀摩“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)”(第周)

　　其他：

　　1.園內(nèi)基本功評(píng)比活動(dòng)。(以年級(jí)組擂臺(tái)賽形式開展)(十七周)

　　2.開展讀書心得評(píng)比活動(dòng)。(第十六周)

　　3.完成各類。(第周)

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇13

　　活動(dòng)背景:

　　在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的.過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時(shí)，他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí)，他們又興致勃勃，爭(zhēng)相模仿，于是，就有了活動(dòng)“玩紙”。

　　孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn)，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

　　2、樂意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

　　2、大紙箱一個(gè)，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

　　3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

　　活動(dòng)過程:

　　一、撕紙

　　1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

　　2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

　　二、拋紙

　　1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

　　2、教師與孩子們一起拋紙。

　　3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、團(tuán)紙

　　1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

　　2、孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

　　3、這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

　　4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

　　四、延伸活動(dòng)

　　將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

　　五、反思:

　　這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙DD拋紙DD團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

　　在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

　　在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

　　在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中，教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇14

　　為全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，以期幫助我校教師、學(xué)生和家長以理性平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染疫情，為全體師生和家長提供心理疏導(dǎo)和心理援助等服務(wù)，防范心理壓力過大引發(fā)的不良事件，科學(xué)安排我校師生的居家學(xué)習(xí)生活，保障師生及家長的身心健康，特制定xx幼兒園疫情防控期間師生心理健康援助工作預(yù)案。具體內(nèi)容如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部部署教育系統(tǒng)開展疫情相關(guān)心理危機(jī)干預(yù)工作的通知精神，堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念和信心。教育為主，重在預(yù)防，及時(shí)干預(yù)，維護(hù)廣大師生的心理健康。

　　二、工作原則

　　（一）將心理危機(jī)干預(yù)納入學(xué)校疫情防控整體部署，以減輕疫情所致的心理傷害、促進(jìn)師生穩(wěn)定為前提，根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況，及時(shí)調(diào)整心理危機(jī)干預(yù)工作重點(diǎn)。

　　（二）以穩(wěn)定為前提工作，不給整體防疫工作增加負(fù)擔(dān)，減少次級(jí)傷害。

　　（三）綜合應(yīng)用干預(yù)技術(shù)。

　　（四）保護(hù)接受干預(yù)者的.隱私，不隨便透露個(gè)人信息。實(shí)施幫助者和受助者均應(yīng)當(dāng)注意避免再次創(chuàng)傷。

　　（五）明確心理危機(jī)干預(yù)是醫(yī)療救援中的一部分，并不萬能。

　　三、組建專兼職心理咨詢團(tuán)隊(duì)

　　建立校領(lǐng)導(dǎo)、班主任（輔導(dǎo)員）、心理健康教育與咨詢中心二級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，每日調(diào)度家長和學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)介入心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校采取每日零報(bào)告制度，及時(shí)掌握全校師生和家長心理動(dòng)態(tài)。班主任是天然的心理輔導(dǎo)員，班主任通過班級(jí)QQ群、微信群，釘釘群，引導(dǎo)家長和學(xué)生以積極心態(tài)從容應(yīng)對(duì)疫情，對(duì)有需要進(jìn)一步心理咨詢的家長和學(xué)生，可以轉(zhuǎn)介給專兼職心理咨詢教師，專兼職心理咨詢教師積極關(guān)注并進(jìn)行心理輔導(dǎo)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介給上一級(jí)心理輔導(dǎo)專家。

　　疫情當(dāng)前，班主任身兼數(shù)職，身心極其容易疲憊，校領(lǐng)導(dǎo)和專兼職心理輔導(dǎo)教師要積極關(guān)注班主任身心健康，鼓勵(lì)班主任與專兼職心理輔導(dǎo)教師及時(shí)交流溝通，疏導(dǎo)情緒，關(guān)照好自己。

　　四、服務(wù)對(duì)象

　　xx小學(xué)（幼兒園）師生及家長

　　五、服務(wù)方式和內(nèi)容

　　1、網(wǎng)絡(luò)咨詢

　　我校專兼職心理咨詢教師及時(shí)關(guān)注教師工作群、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)群，開展班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、師生及其家長疫情防控、心理調(diào)適、居家指導(dǎo)等方面的知識(shí)宣傳，對(duì)有特殊咨詢需求的情況進(jìn)行記錄，并由心理教師與其一對(duì)一溝通，開展心理咨詢、援助和干預(yù)。

　　2、電話咨詢對(duì)于不便上網(wǎng)的中小學(xué)（幼兒園）師生或家長，可選擇撥打心理教師電話，進(jìn)行電話咨詢，咨詢時(shí)間為每天8：30—17：30。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　告訴孩子疫情期間減少外出次數(shù)。

　　熟練掌握七步洗手法。

　　知道口罩的作用，學(xué)會(huì)佩戴口罩。

　　引導(dǎo)孩子在外就餐使用公筷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　口罩、佩戴口罩步驟圖、七步洗手法視頻。

　　活動(dòng)過程：

　　一、問題導(dǎo)入

　　師：寶寶們?cè)谶^年的時(shí)候有沒有經(jīng)常出去玩呀？去了哪些地方呢？

　　（展示家長上傳的孩子假期的照片，并請(qǐng)孩子來分享。）

　　師：那你們出去玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨還有小朋友們都有什么不同嗎？

　　師（總結(jié)）：過年的時(shí)候爸爸媽媽很少帶寶寶們出去玩，出去的時(shí)候還要戴上口罩。

　　二、知道口罩的作用，學(xué)會(huì)佩戴口罩。

　　1.討論近期需要戴口罩的原因

　　師：可是大家為什么都要戴口罩呢？（幼兒討論）

　　師：因?yàn)楝F(xiàn)在有疫情，會(huì)有病毒進(jìn)入我們的鼻子和嘴巴，然后就會(huì)傷害到我們小朋友的身體，使我們咳嗽、發(fā)燒，這樣啊小朋友就會(huì)生病，很難受。

　　如果我們都戴好口罩，病毒就不會(huì)傷害我們，小朋友們才能健康成長。

　　2.學(xué)會(huì)佩戴口罩

　　師：那寶寶們都會(huì)戴口罩嗎？下面跟著老師一起來戴某某，請(qǐng)寶寶們把自己的口罩拿出來。

　　（教師講述示范正確戴口罩的方法）

　　三、掌握七步洗手法

　　師：還記得我們上學(xué)期學(xué)過的七步洗手法嗎？全體起立，把你們的小手伸出來，跟著老師再來復(fù)習(xí)一下七步洗手法。

　　師：下面我們分組來洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了七步洗手法。

　　總結(jié)

　　師：寶寶們，現(xiàn)在外面的病毒還沒被消滅，出去玩的時(shí)候一定要注意保護(hù)好自己，戴好口罩，經(jīng)常洗手，在家可以把七步洗手法教給爸爸媽媽。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)于疫情有一定的了解，因此活動(dòng)很順利的進(jìn)行，部分幼兒對(duì)于口罩的佩戴還不太清楚，通過集體練習(xí)并單獨(dú)指導(dǎo)后，都能夠正確佩戴。對(duì)七步洗手法進(jìn)行了鞏固，發(fā)現(xiàn)幼兒都還能熟練說出并跟著老師一起做，在實(shí)踐過程中表現(xiàn)的都很好。

　　本學(xué)期之后的日常活動(dòng)中，會(huì)多提醒幼兒勤洗手、盡量減少外出，即使外出也要戴好口罩，與家長多溝通，一起做好防疫工作。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇16

　　為嚴(yán)格落實(shí)疫情期間師生出入校管理，進(jìn)一步加強(qiáng)校園管控，保障師生生命健康安全，維護(hù)校園教育教學(xué)秩序，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、高度重視，成立專項(xiàng)工作小組。

　　學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，成立了以校長為組長的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由教科室、政教處負(fù)責(zé)，學(xué)校大門口秩序由帶班領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，每天由1名帶班領(lǐng)導(dǎo)，2名值班教師、1名學(xué)校保安負(fù)責(zé)秩序維持和體溫監(jiān)測(cè)。

　　二、學(xué)校門口每日體溫監(jiān)測(cè)和疏導(dǎo)管理人員要求：

　　1、早上6：40和中午1：20前，每天校門口值班人員和班主任必須按時(shí)到崗，佩戴口罩、手套等防護(hù)用具準(zhǔn)備學(xué)生入校體溫篩查工作。

　　2、體溫篩查人員要態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、動(dòng)作規(guī)范、迅速，發(fā)現(xiàn)體溫異常師生立即上報(bào)帶班領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行登記其相關(guān)情況，通知家長領(lǐng)學(xué)生回隔離觀察、治療，決不允許一名體溫異常學(xué)生進(jìn)入校門。

　　3、學(xué)校保安負(fù)責(zé)維持學(xué)生秩序，教育學(xué)生按秩序排隊(duì)，不擁擠，不打鬧，按照學(xué)校畫定的標(biāo)志線站立，每人之同相隔1米，保證學(xué)生快速有序進(jìn)入學(xué)校。

　　三、師生入校要求

　　1、教師和學(xué)生上下學(xué)一律走校門口消毒區(qū)域，上學(xué)時(shí)測(cè)量體溫入校。教師在校門口右側(cè)一路縱隊(duì)依次入校，學(xué)生在校門口左側(cè)一路縱隊(duì)依次入校。

　　2、五個(gè)年級(jí)和幼兒園，具體錯(cuò)峰出入學(xué)校時(shí)間如下：

　　年級(jí)班級(jí)責(zé)任人上午入校上午出校下午入校下午出校

　　五年級(jí)

　　6：50—7：00，11：45—11：50，13：25—13：30，16：45—16：50

　　四年級(jí)

　　7：05—7：15，11：40—11：45，13：35—13：40，16：40—16：45

　　三年級(jí)

　　7：20—7：30，11：35—11：40，13：45—13：50，16：35—16：40

　　二年級(jí)

　　7：35—7：45，11：30—11：35，13：55—14：00，16：30—16：35

　　一年級(jí)

　　7：50—8：00，11：25-11：30，14：05—14：10，16：25—16：30

　　3、乘坐校車學(xué)生入校時(shí)間：

　　(1)早入校6：40—6：45上午出校：11：25—11：30

　　(2)下午入校：13：20—13：25下午出校16：25—16：30

　　4、家長不能進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校門前設(shè)隔離線，且車輛不能停放在校門兩側(cè)家長接送區(qū)范圍內(nèi)。對(duì)違反規(guī)定的家長進(jìn)行勸阻，如不聽勸阻，實(shí)施闖卡、辱罵毆打管理人員等行為報(bào)警處理。

　　本辦法自開學(xué)之日起開始試行，如有不完善的.地方，逐步實(shí)施修改。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇17

　　為認(rèn)真貫徹《x辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治工作方案》要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，特制定本預(yù)案。

　　校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)

　　（一）校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：吳建偉

　　副組長：周海濤

　　（二）防止欺凌事件應(yīng)急工作組：

　　組長：周海濤

　　副組長：周廣平

　　成員：周均、張福林、高國峰、高加才、楊業(yè)君

　　職責(zé)：

　　1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和制止。

　　2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員（當(dāng)班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)），負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊(duì)伍和物資的調(diào)動(dòng)。

　　3、向公安、教育體育局等部門匯報(bào)，聯(lián)系就近醫(yī)院及時(shí)救治受傷人員，配合相關(guān)部門開展應(yīng)急救援工作。

　　4、向相關(guān)部門匯報(bào)事件處置情況，校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。

　　（三）現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)組：

　　組長：周廣平

　　成員：高國峰、高加才、楊業(yè)君

　　職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長及時(shí)帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報(bào)警，必要時(shí)可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。

　　（四）疏散引導(dǎo)組：組長：周均

　　成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠(yuǎn)

　　職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)疏散相關(guān)人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴(kuò)大，確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。

　　（五）通訊聯(lián)絡(luò)組：

　　組長：張福林

　　成員：羅文富、羅海奎

　　職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，及時(shí)向教育體育局和公安等部門匯報(bào)情況，如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作，確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

　　（六）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：

　　組長：莫仙

　　成員：張等峰、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平

　　職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，如有重傷人員及時(shí)聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。

　　防止校園欺凌事件報(bào)告、處理措施

　　1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時(shí)，學(xué)校師生應(yīng)及時(shí)制止或勸阻。如無能力制止，應(yīng)及時(shí)撥打校內(nèi)舉報(bào)電話。或通知到班主任。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并及時(shí)按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場(chǎng)處理。

　　2、發(fā)生欺凌事件時(shí)，受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況緊急呼救，引起周邊人員注意，盡量拖延時(shí)間或減小受傷害。

　　3、教師面對(duì)欺凌暴力者，如無能力制止，應(yīng)巧妙周旋，在保證學(xué)生安全的情況下，暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報(bào)相關(guān)部門。

　　4、各組在接到通知后應(yīng)及時(shí)趕撲現(xiàn)場(chǎng)按工作職責(zé)開展工作。

　　5、事故調(diào)查和善后處理。

　　（1）情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。

　　（2）學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安穩(wěn)家長情緒等。

　　（3）學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

　　（4）如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。

　　6、紀(jì)律處分。

　　凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇18

　　一、編制目的'

　　進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園地震應(yīng)急工作，保證在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。

　　二、編制依據(jù)

　　依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》等，請(qǐng)大家結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案。

　　三、工作原則

　　堅(jiān)持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針，堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作；協(xié)調(diào)一致，服從全局；緊急處置，權(quán)責(zé)一致”的工作原則。

　　四、適用范圍

　　預(yù)案適用于幼兒園各部門及全體師幼應(yīng)對(duì)處置我地及周邊地區(qū)發(fā)生破壞性地震或受其他破壞性地震影響時(shí)的地震應(yīng)急工作。

　　五、地震分類

　　根據(jù)地震強(qiáng)度和其對(duì)造成的破壞或影響程度分為5類：

　　一類：造成特大損失的嚴(yán)重破壞性地震（簡(jiǎn)稱特大破壞性地震），烈度達(dá)8度以上。

　　二類：嚴(yán)重破壞性地震，烈度達(dá)7-8度（含8度）。

　　三類：中等破壞性地震，烈度達(dá)6-7度（含7度），

　　四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下。

　　五類：強(qiáng)有感地震，烈度在6度以下。

　　六、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成及職責(zé)

　　（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：園長，擔(dān)任總指揮

　　副組長：副園長/園務(wù)會(huì)相關(guān)人員，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處置等工作。

　　成員：園務(wù)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人

　　（二）主要職責(zé)：

　　全面負(fù)責(zé)地震應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組等應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)。

　　七、應(yīng)急措施

　　1、要沉著冷靜地面對(duì)地震，不能驚慌失措。

　　2、措施

　　（1）發(fā)生地震時(shí)，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護(hù)幼兒。

　　（2）平時(shí)要教育幼兒地震中的逃生及自護(hù)的基本方法，熟悉幾條逃生路線；

　　（3）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的指揮，以免造成更大的傷害。

　　（4）成人要學(xué)會(huì)如何保護(hù)好幼兒，如果在室外活動(dòng)要把幼兒集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹木周圍；如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

　　（5）時(shí)刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心里上的安慰。

　　八、震后應(yīng)急行動(dòng)方案

　　地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并及時(shí)上報(bào)災(zāi)情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時(shí)搶險(xiǎn)救護(hù)人員組織實(shí)施救助工作。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時(shí)不能盲目采取措施，要懂得發(fā)出報(bào)險(xiǎn)信號(hào)，等待救援。

　　九、應(yīng)急演練

　　幼兒園經(jīng)常性地開展地震應(yīng)急教育工作，每年定期開展1-2次綜合性地震應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救演練，提高全園師幼地震應(yīng)急意識(shí)和在地震應(yīng)急狀態(tài)下的應(yīng)變處置能力。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以人民為中心，強(qiáng)化系統(tǒng)觀念、法治思維，靠前一步、主動(dòng)作為，把開展“全民反詐”宣傳活動(dòng)作為為群眾辦實(shí)事的一項(xiàng)具體措施，統(tǒng)籌宣傳資源，拓寬宣傳渠道，廣泛動(dòng)員全社會(huì)力量，全力推進(jìn)防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪宣傳教育工作，切實(shí)提升人民群眾防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪意識(shí)能力，堅(jiān)決遏制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪高發(fā)多發(fā)態(tài)勢(shì)。

　　二、工作目標(biāo)

　　按照“預(yù)防為先、打防結(jié)合”的工作思路，通過開展本次宣傳活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)：

　　（一）各單位各行業(yè)形成反詐宣傳教育行動(dòng)自覺，宣傳教育長效機(jī)制健全完善；

　　（二）“全民反詐”宣傳工作深入村居（社區(qū)）、覆蓋各類人群、形成規(guī)模效應(yīng)；

　　（三）反詐宣傳全覆蓋，各類媒體，網(wǎng)絡(luò)新媒體延伸到哪里，反詐宣傳就跟進(jìn)到哪里；

　　（四）針對(duì)婦女、學(xué)生、老年人、企業(yè)財(cái)會(huì)人員、農(nóng)村留守人員、外出務(wù)工人員等重點(diǎn)群體的反詐宣傳靶向精準(zhǔn)；

　　（五）開展“國家反詐中心”APP安裝注冊(cè)回頭看活動(dòng)，“國家反詐中心”APP全民注冊(cè)使用。

　　（六）通過宣傳防范實(shí)現(xiàn)發(fā)案、損失“雙下降”。

　　三、工作步驟

　　（一）動(dòng)員部署階段（4月22日-4月30日）。各村居結(jié)合實(shí)際，明確職責(zé)分工，逐級(jí)分解工作任務(wù)，扎實(shí)做好宣傳工作。

　　（二）集中宣傳階段（5月1日-11月20日）。各村居緊緊圍繞活動(dòng)要求，認(rèn)真落實(shí)工作任務(wù)，充分利用各種資源，多種方式開展宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。

　　（三）總結(jié)鞏固階段（11月21日-12月20）。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，梳理活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和工作短板，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，健全完善防范和打擊治理電信詐騙新型犯罪宣傳長效機(jī)制。

　　四、責(zé)任分工

　　（一）形成社會(huì)防范大格局。各成員單位要加強(qiáng)工作部署，完善機(jī)制運(yùn)行，形成職責(zé)清晰、整體聯(lián)動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪工作機(jī)制。

　　1.組織全鎮(zhèn)開展反詐騙宣傳防范活動(dòng)，報(bào)道我鎮(zhèn)開展打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)的舉措、經(jīng)驗(yàn)成效。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)宣傳辦）

　　2.對(duì)網(wǎng)上新聞報(bào)道和輿情進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)處置釣魚詐騙網(wǎng)站、虛假廣告等網(wǎng)上違法有害信息，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)反詐宣傳防范。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)宣傳辦）

　　3.打擊破案和追贓挽損，根據(jù)案件發(fā)案特點(diǎn)向相關(guān)部門提供針對(duì)性強(qiáng)的宣傳素材。（責(zé)任單位：湖頭鎮(zhèn)派出所）

　　4.統(tǒng)籌推進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園開展反詐宣傳“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，對(duì)全縣教師、學(xué)生和家長進(jìn)行防詐騙培訓(xùn)，全面提高在校師生和學(xué)生家長防范意識(shí)。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)教綜治中心）

　　5.指導(dǎo)督促企業(yè)做好宣傳防范工作，建立宣傳檔案，定期對(duì)職工進(jìn)行反詐宣傳。協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)電信運(yùn)營商開展反詐宣傳防范工作，充分發(fā)揮電信運(yùn)營商互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，向廣大群眾宣傳反詐案例、反詐知識(shí)。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)應(yīng)急辦）

　　6.指導(dǎo)各類醫(yī)院開展反詐宣傳防范工作，利用社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室，將反詐宣傳工作延伸至各村居。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)衛(wèi)生健康辦）

　　7.組織開展網(wǎng)上網(wǎng)下營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)反詐宣傳防范工作，落實(shí)網(wǎng)點(diǎn)柜面、自助區(qū)警示提醒；加強(qiáng)“斷卡”宣傳防范工作，從源頭上遏制電詐黑灰產(chǎn)類犯罪；增強(qiáng)內(nèi)部員工反詐識(shí)騙意識(shí)，對(duì)重點(diǎn)群體辦理開卡、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)及時(shí)予以提醒。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)移動(dòng)、聯(lián)動(dòng)分公司）

　　（二）深入開展“無詐”創(chuàng)建活動(dòng)。各村居建立反詐宣傳檔案，大力開展“無詐社區(qū)”、創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)縣掃黑辦“六無”創(chuàng)建要求開展工作。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)綜治中心）

　　（三）織密各村反詐宣傳網(wǎng)。各村居組織相關(guān)人員在村廣場(chǎng)、衛(wèi)生室、超市（小賣部）等處張貼防詐騙宣傳海報(bào)，在至少2處醒目位置噴涂長期性反詐宣傳標(biāo)語。各村居利用大喇叭每天播放反詐宣傳音頻，居民小區(qū)設(shè)置反詐小喇叭，在小區(qū)大門循環(huán)播放，隨時(shí)提醒。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)綜治中心）

　　（五）開展“國家反詐中心app”安裝回頭看活動(dòng)。各村居繼續(xù)做好“國家反詐中心app”推廣安裝，年底前安裝率達(dá)到75%以上。對(duì)app安裝使用情況進(jìn)行回頭看，對(duì)已經(jīng)安裝的群眾要查看手機(jī)是否自行卸載和是否開啟預(yù)警功能。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)綜治中心）

　　五、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村居要高度重視，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)反電詐工作力量。各村居要按照本方案要求，主動(dòng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全面參與反詐宣傳。

　　（二）提高思想認(rèn)識(shí)。村居要把反詐宣傳教育工作作為深化平安建設(shè)的'民心工程，牢固樹立“一盤棋”思想，建立專人負(fù)責(zé)、，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰宣傳”的原則，在鎮(zhèn)黨委政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，認(rèn)真履職盡責(zé)，逐級(jí)分解、逐項(xiàng)細(xì)化、逐一落實(shí)反詐宣傳任務(wù)。

　　（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。鎮(zhèn)人民政府組織專門力量對(duì)各村居開展防騙宣傳質(zhì)效進(jìn)行督導(dǎo)檢查、暗訪抽查，對(duì)宣傳工作不力的，第一時(shí)間反饋到各工作組長、提出整改意見，同時(shí)呈報(bào)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，視情進(jìn)行通報(bào)、約談、問責(zé)；對(duì)發(fā)案明顯下降、取得創(chuàng)新突破與顯著成果的村居，通過簡(jiǎn)報(bào)、媒體做好動(dòng)宣傳推廣和跟蹤報(bào)道，營造比學(xué)趕超、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先濃厚氛圍。鎮(zhèn)綜治中心將每月對(duì)各村的發(fā)案、損失情況以及宣傳工作開展情況進(jìn)行通報(bào)。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇20

　　為保障發(fā)生緊急情況時(shí)迅速實(shí)施搶救、搶修工作，成立清水九年制學(xué)校供暖應(yīng)急搶救、搶修隊(duì)伍，成員如下：

　　趙海生（暖氣維修工/發(fā)電）

　　陳立新（電工）

　　趙耀（技術(shù)工/電焊工）

　　陳買（鍋爐工）

　　主要職責(zé)：

　　1.組織、協(xié)調(diào)、指揮應(yīng)急事項(xiàng)的具體操作。

　　2.組織保護(hù)、搶修、搶救學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　3.確保供暖的安全有序運(yùn)行。

　　三、預(yù)案實(shí)施

　　當(dāng)遇到因鍋爐、電機(jī)（水泵）、管道、供電故障以及儲(chǔ)煤不足導(dǎo)致的大面積停暖事故時(shí)，啟動(dòng)此預(yù)案。

　　大面積停暖事故包括：

　　(一)鍋爐故障(二)電機(jī)（水泵）故障(三)管道故障(四)供電故障(五)儲(chǔ)煤不足

　　四、應(yīng)急準(zhǔn)備

　　（一）加大特、重大安全事故及安全生產(chǎn)操作教育力度，提高廣大工作人員及司爐人員的安全生產(chǎn)意識(shí)。

　　（二）加強(qiáng)安全生產(chǎn)操作的檢查力度，認(rèn)真做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　（三）根據(jù)供暖鍋爐的性能特點(diǎn)及事故原因制訂應(yīng)急措施。在日常工作中，以“停電應(yīng)急措施”的模擬訓(xùn)練為重點(diǎn)進(jìn)行演習(xí)，常抓不懈。提高突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)能力，杜絕短時(shí)間內(nèi)停電造成的一切損失。

　　（四）充分利用現(xiàn)有的宣傳陣地，對(duì)黑板報(bào)、櫥窗、橫幅等內(nèi)容進(jìn)行定期更換，加大安全生產(chǎn)宣傳力度，營造“人人講安全，人人重視安全”的氛圍。

　　（五）嚴(yán)格值班制度，值班人員值班時(shí)必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)脫崗、睡崗、醉崗。

　　（六）值班人員值班時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)鎖供暖鍋爐房大門，禁止閑雜人員入內(nèi)，按時(shí)巡查鍋爐房及供暖設(shè)施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告并采取措施處理。

　　（七）應(yīng)急設(shè)備、物資，定期檢修、檢查，確保完好。

　　五、應(yīng)急保障措施

　　（一）鍋爐事故應(yīng)急措施：

　　1.立即組織人員進(jìn)行搶修，及時(shí)做好防凍工作。

　　購買安裝必要的供暖設(shè)備，直至供暖恢復(fù)正常。

　　2.鍋爐工在事故發(fā)生和事故處理中，應(yīng)堅(jiān)守崗位，事故沒有處理完畢，不得擅自離開工作崗位，認(rèn)真做好其它供暖設(shè)備的保護(hù)工作，力爭(zhēng)將損失降到最低。

　　3.遇造成人身傷亡或設(shè)備建筑物受到重大破壞的事故，除了為制止事故不再擴(kuò)大和搶救傷員而采取必要的措施外，應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，凡與事故有關(guān)的物體、痕跡狀態(tài)不得破壞。

　　待公安、檢察、技術(shù)監(jiān)督等部門參加的調(diào)查組檢查完畢后，經(jīng)調(diào)查組同意方可清理現(xiàn)場(chǎng)。

　　4.及時(shí)組織應(yīng)急搶修隊(duì)伍，全面分析事故現(xiàn)象、準(zhǔn)確找出原因，采取有效措施，制止事故擴(kuò)大，并進(jìn)行搶修。

　　5.在搶修過程中，要做到連續(xù)作業(yè)，搶修不完成，不準(zhǔn)離開現(xiàn)場(chǎng)，確保盡早恢復(fù)正常供暖。

　　（二）停電應(yīng)急措施：

　　1.鍋爐工要堅(jiān)守工作崗位，遇到停電時(shí)首先關(guān)閉鍋爐進(jìn)出口閥門，打開自來水閥門，向鍋爐內(nèi)加自來水，同時(shí)打開鍋爐的瀉水閥緩慢排放，使鍋爐內(nèi)的'水一面流動(dòng)，一面降溫，直至消除爐內(nèi)余熱為止。與此同時(shí)，打開爐門使?fàn)t內(nèi)溫度迅速降低。

　　如果汽化嚴(yán)重，手動(dòng)打開

　　鍋爐頂部的所有安全閥緊急排汽的同時(shí)，緊急停爐撤火，以保證鍋爐的安全。

　　2.鍋爐工處理好鍋爐房?jī)?nèi)的一切事故后要迅速通知供暖應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　3.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織搶修人員進(jìn)行搶修。

　　如果停電時(shí)間較長，迅速組織人員啟動(dòng)自備發(fā)電機(jī)發(fā)電，及時(shí)供暖。

　　（三）停水應(yīng)急措施：

　　因供水出現(xiàn)故障導(dǎo)致供暖鍋爐缺水，應(yīng)立即采取措施，組織人員車輛迅速拉水補(bǔ)救，保證鍋爐的安全運(yùn)行。

　　（四）當(dāng)管道發(fā)生滲漏、焊縫開裂等故障時(shí)的應(yīng)急措施：

　　當(dāng)管道出現(xiàn)滲漏，立即關(guān)閉相關(guān)管道閥門，立即組織搶修人員，找出滲漏點(diǎn)，以人工、機(jī)械相互配合挖出滲漏點(diǎn)，最短時(shí)間內(nèi)做好破爛管道的維修，保證供暖。

　　（五）當(dāng)電器發(fā)生故障時(shí)的應(yīng)急措施：

　　根據(jù)電器設(shè)備的特點(diǎn)，準(zhǔn)備各種備品備件及電器設(shè)備。

　　當(dāng)水泵、電機(jī)發(fā)生故障時(shí)，立即啟動(dòng)另一臺(tái)備用電機(jī)，并迅速組織相關(guān)人員進(jìn)行搶修故障電機(jī)。

　　六、應(yīng)急救援物資準(zhǔn)備

　　1.在臨近供暖期要提前儲(chǔ)備一定量的煤炭，同時(shí)在備用煤炭即將用完時(shí)，要迅速組織人員調(diào)運(yùn)煤炭，保證供暖順利實(shí)施。

　　2.做好供暖設(shè)施設(shè)備零配件儲(chǔ)備。

　　七、獎(jiǎng)懲

　　在供暖突發(fā)事件處置過程中，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人，學(xué)校將給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)事件責(zé)任人和遇突發(fā)事件處理不當(dāng)造成重大損失及嚴(yán)重后果的當(dāng)事人、責(zé)任人將給予必要處分或依法追究法律責(zé)任。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇21

　　根據(jù)《省教育廳關(guān)于做好全省教育系統(tǒng)防御第6號(hào)臺(tái)風(fēng)工作的緊急通知》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，為盡量減少臺(tái)風(fēng)造成的損失，確保我校財(cái)產(chǎn)及師生的人身安全，制定防臺(tái)風(fēng)工作預(yù)案：

　　一、臺(tái)風(fēng)前的預(yù)防措施

　　根據(jù)我校的實(shí)際情況，臺(tái)風(fēng)前的預(yù)防工作是簡(jiǎn)單易行、切實(shí)有效的措施，各部門必須認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。

　　1、各部門下班離開辦公室、教室前，必須全面關(guān)閉、加固辦公室、教室、各功能室及鄰近公共場(chǎng)所的門窗；關(guān)閉電源、水源，如門窗已損壞無法加固應(yīng)匯總學(xué)校后勤盡快派人維修。

　　2、資料室的貴重儀器和重要資料應(yīng)移至安全角落放穩(wěn)墊高，防止被風(fēng)吹落摔壞或被雨水損壞。重要部門的門窗應(yīng)用舊報(bào)紙等軟材料填塞，防止暴風(fēng)雨水灌入。

　　3、學(xué)校安全辦必須組織人員對(duì)宿舍和公共場(chǎng)所進(jìn)行全面檢查并關(guān)閉、加固門窗，保證下水道通暢。

　　4、學(xué)校安全辦應(yīng)在臺(tái)風(fēng)前將學(xué)校內(nèi)懸掛的各種宣傳品、裝飾物(如彩旗、橫幅等)進(jìn)行清理拆除，并妥善保管。

　　5、后勤應(yīng)采取有效措施，保護(hù)校園的樹木、花卉以減少臺(tái)風(fēng)造成的損失。

　　6、后勤應(yīng)加強(qiáng)供水、供電、通訊設(shè)施及線路薄弱環(huán)節(jié)的'巡查和檢修，對(duì)易受臺(tái)風(fēng)破壞的供電、通訊設(shè)備采取保護(hù)措施。

　　7、安全辦組織有關(guān)人員檢查關(guān)閉加固各公共場(chǎng)所的門窗。

　　二、臺(tái)風(fēng)正面襲擊我校應(yīng)采取的措施

　　臺(tái)風(fēng)嚴(yán)重影響或正面襲擊我校時(shí)，防風(fēng)工作的關(guān)鍵是確保師生的人身安全，一切工作應(yīng)圍繞這一重點(diǎn)：全校停課、禁止戶外活動(dòng)，防止拋落物損傷行人，非防風(fēng)值班和搶險(xiǎn)人員一律在宿舍、教室、辦公室就地休息，并做好住房宿舍、教室、辦公室等地的防風(fēng)工作。

　　三、臺(tái)風(fēng)信號(hào)解除后

　　1、學(xué)校后勤處、教學(xué)處應(yīng)協(xié)助學(xué)校水電管理人員盡快對(duì)受臺(tái)風(fēng)損壞的供水、供電、通訊等公共設(shè)施進(jìn)行搶修，確保災(zāi)后盡快復(fù)課。

　　2、全面了解災(zāi)情，并上報(bào)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇22

　　為確保幼兒園防洪抗汛各項(xiàng)應(yīng)急工作高效，有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)市政府、市教育局有關(guān)工作指示，結(jié)合我園工作實(shí)際，特制定本方案。

　　一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組幼兒園防洪抗汛工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。

　　防洪抗汛領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：李炳仁

　　副組長：烏日格、王健萍

　　成員：全體行政班子人員組成園長室為指揮部，康磊任聯(lián)絡(luò)員。

　　2、主要職責(zé)

　　(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)防洪抗汛工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的.落實(shí)。

　　(2)充分利用各種渠道進(jìn)行防洪抗汛知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全園師生防洪抗汛知識(shí)的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識(shí)和基本技能。

　　(3)認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲(chǔ)，落實(shí)飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

　　(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點(diǎn)。

　　(5)調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)安全穩(wěn)定。

　　二、防洪抗汛的應(yīng)急行動(dòng)

　　1、分工見(消防緊急預(yù)案》。

　　2、接到上級(jí)指示或通知后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)防洪抗汛工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防洪抗汛任務(wù)。

　　3、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)大型鍋爐、供電輸電，機(jī)房庫房等重要設(shè)備，場(chǎng)所的防護(hù)，保證防洪抗汛順利進(jìn)行。

　　5、加強(qiáng)全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩(wěn)定工作。

　　6、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作4、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)大型鍋爐、供電輸電，機(jī)房庫房等重要設(shè)備，場(chǎng)所的防護(hù)，保證防洪抗汛順利進(jìn)行。

　　5、加強(qiáng)全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩(wěn)定工作。

　　6、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。 7、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。

　　8、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組在園長室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。

　　(1)迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

　　(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)狻⒐┧�系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止災(zāi)后滋生其它災(zāi)害。

　　(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。

　　(4)加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)園內(nèi)外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。 (5)迅速了解和掌握系統(tǒng)受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。

　　三、其它

　　1、進(jìn)入防洪抗汛緊急狀態(tài)后，幼兒園將根據(jù)市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會(huì)議等形式傳達(dá)各種命令，指示。

　　2、在防洪抗汛應(yīng)急行動(dòng)中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

　　3、本預(yù)案從20xx年6月1日起正式施行。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇23

　　為了迎接青奧會(huì)，豐富我校教師及工作人員業(yè)余文化生活，樹立“健康第一”理念，經(jīng)學(xué)校工會(huì)研究并報(bào)校長室批準(zhǔn)，決定召開第十屆教師及工作人員趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)以趣味性為主，提倡全員參與。現(xiàn)將方案公布如下：

　　一、比賽時(shí)間：20xx年10月24號(hào)（星期三）下午13：30——17：20

　　單項(xiàng)比賽時(shí)間：13：30——15：50；團(tuán)體比賽16：00開始

　　二、比賽地點(diǎn)：東區(qū)中學(xué)田徑場(chǎng)

　　三、組別分布如下

　　1、個(gè)人項(xiàng)目分組（分男女組計(jì)分）：

　　男：中青年組（50歲以下含50歲）女：中青年組（50歲以下含50歲）

　　老年組（50歲以上）老年組（50歲以上）

　　2、團(tuán)體項(xiàng)目分組：小學(xué)1組，小學(xué)2組，中學(xué)1組，中學(xué)2組，國際高中組，行政組

　　四、個(gè)人比賽項(xiàng)目：

　　1、投靶擲準(zhǔn)2、足式保齡球3、自行車慢行4、飛盤進(jìn)門大賽5、定點(diǎn)投籃比賽6、趕豬賽跑

　　五、團(tuán)體比賽項(xiàng)目：

　　1、抱三球接力2、三分鐘跳長繩3、拔河

　　六、報(bào)名方法：

　　1、個(gè)人參賽方法：由組委會(huì)統(tǒng)一制定發(fā)放參賽券，每位教職員工憑兩張參賽券在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可任意游玩兩項(xiàng)指定個(gè)人比賽項(xiàng)目。

　　2、團(tuán)體參賽方法：由組委會(huì)統(tǒng)一發(fā)報(bào)名表模板給各學(xué)部部門，各學(xué)部相關(guān)負(fù)責(zé)人將本部門教師及工作人員都通知到后進(jìn)行報(bào)名，將組別分清認(rèn)真填寫并校對(duì)，一旦交給組委會(huì)不得增加和修改，在比賽過程中如有將組別寫錯(cuò)被查到，將取消比賽成績(jī)，不得補(bǔ)賽。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　1、個(gè)人項(xiàng)目按成績(jī)先后錄取分別頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)，每組別一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。

　　2、團(tuán)體比賽取前三名發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)，名單由各學(xué)部負(fù)責(zé)人提供。

　　3、凡報(bào)名參賽者獲等級(jí)獎(jiǎng)的，可重復(fù)領(lǐng)取；未獲等級(jí)獎(jiǎng)的，均發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)一份。

　　八、備注：

　　1、所有教師及工作人員必須在指定時(shí)間和地點(diǎn)比賽，遲到作棄權(quán)處理。

　　2、參賽券轉(zhuǎn)讓給他人或代賽者取消個(gè)人成績(jī)，只發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)。

　　3、所有的裁判員由組委會(huì)統(tǒng)一安排執(zhí)行，裁判員要本著公平、公正、公開的態(tài)度去工作，讓教師及工作人員在愉悅、和諧的氛圍中參與比賽。

　　4、本競(jìng)賽規(guī)程最終解釋權(quán)歸大會(huì)組委會(huì)。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇24

　　主要活動(dòng)：

　　1、故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》

　　2、用五官找春天

　　3、用五官做游戲

　　活動(dòng)一：故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過故事了解五官的名稱，主要作用。

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、香水、錄音機(jī)。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　教育反思

　　幼兒能夠認(rèn)識(shí)五官的名稱，但對(duì)五官的用途不是很明確，因此，需要通過活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)一步了解五官的名稱和用途以及相互之間的對(duì)應(yīng)。

　　一、出示布娃娃引導(dǎo)幼兒找五官。

　　二、講述故事《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。

　　三、幼兒操作，重現(xiàn)故事內(nèi)容。

　　1、人手一面小鏡子，對(duì)照自己找自己的五官。

　　1、用鼻子聞一聞香水的香味。

　　3、聽一聽錄音機(jī)播放的鳥叫聲。

　　四、嘗試一下：如果閉上眼睛還看得見嗎?耳朵捂住還能聽得見嗎?鼻子捏住了還能聞得到氣味嗎?

　　1、幼兒能準(zhǔn)確地找到五官，會(huì)說出名稱，指出具體的位置。

　　2、幼兒照一照鏡子，摸一摸五官很開心。

　　3、教師啟發(fā)幼兒聽音樂，然后再用手捂住耳朵聽，幼兒發(fā)現(xiàn)聽不清楚。

　　4、教師鼓勵(lì)幼兒用鼻子聞香味的時(shí)候，他們有的說聞到了香味，有的說沒有聞到香味。

　　5、教師提示：鼻子還能做什么?幼兒：“還能呼吸。”

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外呼吸新鮮的空氣。

　　活動(dòng)二：用五官找春天

　　活動(dòng)目標(biāo)：到戶外用五官感受大自然的美，聽聲音，聞花香，看五顏六色的植物。

　　活動(dòng)形式：集體外出春游。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水、食物。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　教育反思

　　幼兒對(duì)五官有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)靈活運(yùn)用五官很感興趣，因此，有必要帶幼兒到戶外用五官感受大自然的美。

　　一、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，來到了豐臺(tái)花園，一路走來，孩子們對(duì)花，草，樹木以及周圍的景色都非常感興趣。

　　二、幼兒自由自在的在花園里玩耍，他們看一看，聽一聽，聞一聞，呼吸一下春天的氣息。

　　三、教師走到每位幼兒身邊，與他聊天，用“我看到花開了”等語言啟發(fā)幼兒說說，看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?

　　四、鼓勵(lì)幼兒與同伴說說自己是用五官的什么部位感受到的。

　　五、幼兒靜靜的聽鳥叫聲、看花草樹木他們發(fā)現(xiàn)了很多“奇怪”的事情。

　　幼兒在自然的環(huán)境下玩耍心情非常的愉快。他們能夠用五官去感受大自然，在幼兒親身體驗(yàn)過后，他們能夠?qū)⒆约旱母惺鼙磉_(dá)出來。通過這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了春天，認(rèn)識(shí)了自己的五官的作用，使他們的五官更加靈敏。活動(dòng)后與家長聯(lián)系，帶幼兒外出春游時(shí)，多鼓勵(lì)幼兒用自己的五官去感受事物。

　　活動(dòng)三：用五官做游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步了解五官的突出特征，會(huì)用五官識(shí)別事物。

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：能配對(duì)的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自來水、聲響玩具。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　師生互動(dòng)

　　教育反思

　　在前幾次的活動(dòng)中，幼兒能夠認(rèn)識(shí)五官，并能調(diào)動(dòng)五官去感受周圍的事物。但是幼兒對(duì)各個(gè)五官的特殊功能還是不夠明確，因此針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，以幫助幼兒學(xué)會(huì)利用五官解決生活中的實(shí)際問題。

　　一、將運(yùn)用五官的目的性非常強(qiáng)的材料分組擺放。

　　1、色塊卡片：紅黃藍(lán)

　　2、味覺食物：鹽、糖、醋、水果、瓜子。

　　3、嗅覺瓶：香水、白酒、水。

　　4、聲響玩具。

　　二、幼兒選擇一組操作材料，用五官進(jìn)行辨別。

　　三、教師指導(dǎo)，提出一些問題請(qǐng)幼兒想辦法解決。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇25

　　【設(shè)計(jì)意圖】跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

　　2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、磁帶一根繩子。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

　　師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

　　師問；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

　　3、上肢活動(dòng)

　　師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

　　師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)開始；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

　　1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。

　　2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。

　　3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

　　長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2—3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

　　4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

　　【放松整理】隨著音樂做“騎馬”的動(dòng)作。

　　【活動(dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

　　【活動(dòng)反思】

　　通過跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些

　　幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇26

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持"預(yù)防為主、防控結(jié)合"的方針，提高車輛運(yùn)營反恐安保工作，建立健全車輛各項(xiàng)管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園車輛交通營運(yùn)安全，保障師生安全，維護(hù)相關(guān)家庭的幸福安康和社會(huì)穩(wěn)定。

　　二、職責(zé)分工：

　　1、成立幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急工作小組

　　組長：

　　組員：

　　2、明確各成員職責(zé)

　　組長：對(duì)本園車輛直接實(shí)施安全管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。對(duì)車輛上所涉及的組員進(jìn)行安全行車教育，做好安全教育，并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作。

　　車輛反恐安保督察員：負(fù)責(zé)車輛的安全管理工作；對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)用心處理，重大問題及時(shí)向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警；阻止家長上車輛。

　　車輛司機(jī)：每一天對(duì)車容、車況、安全性能（個(gè)性是制動(dòng)系統(tǒng)）進(jìn)行自查，確保車輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修，并做好車輛的例行維修保養(yǎng)工作。

　　隨車管理員：測(cè)量幼兒體溫；開展乘坐車輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時(shí)化解車輛內(nèi)幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時(shí)收集上級(jí)對(duì)車輛安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至車輛管理組長；根據(jù)需要，擬訂各類車輛管理制度等。

　　三、具體應(yīng)急措施

　　1預(yù)防措施：

　　①加強(qiáng)對(duì)師生、家長進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生、家長的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　②完成對(duì)車輛滅火器、救生錘的設(shè)施配置。

　　③嚴(yán)格要求車輛相關(guān)人員履行自我的職責(zé)，組長和副組長隨時(shí)進(jìn)行抽檢。

　　2處理程序

　　一旦發(fā)生車輛交通安全事故：

　　①報(bào)警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時(shí)光打110報(bào)警，撥打120急救。

　　②報(bào)告。車輛反恐安保督察員報(bào)告幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急工作組，啟動(dòng)本園車輛交通安全事故應(yīng)急預(yù)案。

　　③立即向教育系統(tǒng)車輛交通安全事故應(yīng)急工作組匯報(bào)（先口頭后書面）。

　　④第一時(shí)光通知家長或家屬。

　　⑤調(diào)查和總結(jié)。幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急小組及時(shí)對(duì)事發(fā)原因、處置經(jīng)過、損失、職責(zé)認(rèn)定、援助需求等做出評(píng)估調(diào)查，并及時(shí)將總結(jié)狀況報(bào)告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)車輛交通安全事故應(yīng)急工作組。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇27

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解孤獨(dú)的含義，想出戰(zhàn)勝孤獨(dú)的辦法。

　　2、通過分組討論，讓幼兒學(xué)會(huì)與人合作的方法，學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離孤獨(dú)，走向合作。

　　3、感受同伴之間給予的關(guān)愛，體會(huì)他們帶來的溫暖和幸福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、孤獨(dú)小怪的立牌。

　　2、一張分析圖、一段視頻。

　　3、畫筆和若干的畫紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題

　　出示孤獨(dú)小怪。

　　師：從前有個(gè)小怪，它住在人們的心里，你的心里有，他的心里有，我的心里也有，你知道他是誰嗎?

　　師：我們來看一看這個(gè)小怪物是誰呀?孤獨(dú)

　　師：什么是孤獨(dú)?(請(qǐng)幼兒回答)老師要問問小朋友，你在什么時(shí)候感到孤獨(dú)呢?(幼兒回答)

　　師：老師告訴你們，這個(gè)孤獨(dú)小怪它喜歡出現(xiàn)在一些特殊的場(chǎng)合，到底是哪些特殊的場(chǎng)合呢?今天老師給你們帶來了一些錄像，孤獨(dú)小怪就出現(xiàn)在錄像當(dāng)中特殊場(chǎng)合的小朋友的心里，讓我們來找一找它在哪里，好不好?

　　二、播放視頻。

　　片段一：起床后

　　片段二：玩玩具的時(shí)候

　　片段三：上幼兒園的時(shí)候

　　師：好的，錄像看完了，告訴老師，你找到孤獨(dú)小怪了嗎?你看到了什么?

　　幼兒回答，老師梳理幼兒回答的內(nèi)容。

　　師：

　　1、原來呀，一個(gè)小女孩想要?jiǎng)e人幫助她的時(shí)候，卻沒有人來幫助她。

　　2、看到了一個(gè)小男孩想去參加大家的游戲，想去玩積木，可是卻被其他的小朋友給拒絕了。

　　3、看到了一個(gè)小寶寶，因?yàn)閬砹擞變簣@這個(gè)對(duì)她來講還不是很熟悉的環(huán)境，她哭了。

　　師：孤獨(dú)小怪在這三個(gè)特殊的場(chǎng)合跑了出來，你們都找到它了嗎，使得，你們都找到了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們想一想，你在生活中有沒有碰到過錄像當(dāng)中的三種情況呢?請(qǐng)你來告訴我好嗎?

　　請(qǐng)幼兒講述自己發(fā)生的故事，讓幼兒講講自己當(dāng)時(shí)的感覺。

　　師：原來，孤獨(dú)小怪都曾經(jīng)出現(xiàn)在大家的心里當(dāng)它出現(xiàn)我們心里的時(shí)候，你們感覺是悲傷、難過、忐忑、心里冷冷的感覺。

　　三、想對(duì)付孤獨(dú)小怪的辦法

　　師：現(xiàn)在老師請(qǐng)你看，我們這里來了個(gè)小客人，看一看它是誰?

　　師：誰來了呀，孤獨(dú)小怪，原來是孤獨(dú)小怪來了呀，這個(gè)孤獨(dú)小怪呀，頭上插滿了尖尖的刺，就是這些尖尖的刺讓我們的心里很難受、很不高興，老師想問問小朋友，你們有沒有什么好辦法可以戰(zhàn)勝這個(gè)孤獨(dú)小怪呢?(幼兒回答)

　　師：老師知道你們都有很多好辦法，你們說是不是，老師想請(qǐng)大共同來討論，用畫畫的方式把你們一組想到的辦法貼在這些小怪的刺上，好不好?讓我們輕輕的`坐到后面的椅子上開始討論吧。

　　幼兒討論，并且將自己的想法畫下來。

　　四、教師請(qǐng)幼兒說明自己的想法。

　　師：哇，小朋友們想了這么多的好辦法，你們看，已經(jīng)把孤獨(dú)小怪的刺都給貼滿了，但是這些好辦法當(dāng)中老師有一些不太明白，我想請(qǐng)大家來解釋一下嗎?

　　師：那有了這些很好的辦法，老師還有一個(gè)更高的要求，想請(qǐng)小朋友幫助老師把小怪的刺真正的拔下來，好不好?

　　師：如果老師成功了，你們給我鼓勵(lì)的掌聲好嗎?

　　師：孤獨(dú)小怪，如果你下次再出現(xiàn)在我的心里面，我就用心里想著開心事情的辦法，來戰(zhàn)勝你。

　　幼兒嘗試拔刺。

　　師：老師成功的把小怪的刺拔掉了，有沒有小朋友想試一下?(你可以對(duì)著孤獨(dú)小怪說一個(gè)辦法)

　　幼兒拔掉孤獨(dú)小怪的刺。

　　師：現(xiàn)在孤獨(dú)小怪變成什么樣了呀?它沒有了頭發(fā)再也不可怕了，是不是?原來孤獨(dú)并不可怕，只要我們大家心里有好辦法，一定能夠戰(zhàn)勝它，你們說對(duì)不對(duì)?

　　五.結(jié)束。

　　師：今天小朋友都非常棒，今天老師要請(qǐng)大家把眼睛閉起來，我有一個(gè)戰(zhàn)勝孤獨(dú)小怪的秘籍，想要告訴大家。

　　有個(gè)小怪，叫孤獨(dú)，住在人們的心房里，偶爾出來耍威風(fēng)，叫人難受不高興，碰到孤獨(dú)別害怕，兩大辦法牢記心，一是心想開心事，笑一笑來趕走它，二是常和朋友玩，互相交談建友誼，孤獨(dú)小怪你莫狂，戰(zhàn)勝你我有信心。

　　師：大家把眼睛睜開，擁抱在一起，告訴老師你現(xiàn)在感覺是什么樣的?(很溫暖、很幸福)老師也和你們一樣很溫暖、很幸福。

　　師：讓我們手拉手輕輕的跟著老師把這個(gè)溫暖和甜蜜一直存到永遠(yuǎn)，保存在心里。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇28

　　一、時(shí)間：xx年4月3日

　　二、地點(diǎn)：長城小學(xué)幼兒園操場(chǎng)

　　三、參加對(duì)象：長城小學(xué)幼兒園幼兒、家長及全體教職員工

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過開展"趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)"活動(dòng)，督促家長關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，和幼兒一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好；使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福難忘的時(shí)光；也使家長在參加活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園對(duì)幼兒的教育理念，讓父母和父母，幼兒和幼兒以及父母和孩子之間有更多的交流，溫馨我們共同的家園！

　　五、活動(dòng)原則

　　1、安全第一，必須保證每一個(gè)幼兒的安全。

　　2、教師和孩子齊參與。讓每一位幼兒都參與到我們活動(dòng)中來，感受到其中的樂趣，也讓教師在工作之余放松心態(tài)，享受運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)家長只是單純的觀眾和欣賞者，孩子的拼搏精神會(huì)使家長覺得他們的孩子是最棒的！

　　3、公平原則。活動(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，公平比賽原則，讓幼兒們樹立良好的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂，同時(shí)要給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒和家長們的全心投入。

　　六、人員安排

　　總指揮：負(fù)責(zé)人員和物資的總協(xié)調(diào)、流程總把控和意外事情處理等。

　　副總指揮：協(xié)助總指揮檢查人員和物資準(zhǔn)時(shí)到位，推進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　班主任：負(fù)責(zé)本班活動(dòng)和游戲的組織和人員分工等。

　　主持人：主持活動(dòng)流程，把每個(gè)環(huán)節(jié)流暢串聯(lián)在一起。

　　音響師：負(fù)責(zé)音響設(shè)備及所有音樂的播放。

　　攝像師：負(fù)責(zé)攝錄這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，有重點(diǎn)有全面。

　　保健醫(yī)：負(fù)責(zé)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外小事故小傷口的處理。

　　門衛(wèi)：防止活動(dòng)中孩子單獨(dú)出園，不是本園家長不準(zhǔn)擅自出入幼兒園。

　　領(lǐng)獎(jiǎng)處：給獲獎(jiǎng)幼兒及獲獎(jiǎng)家庭發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　七、流程安排

　　1、開幕式進(jìn)場(chǎng)儀式進(jìn)場(chǎng)順序：小（一）班、小（二）班、中（一）班、中（二）班、大（一）班、大（二）班。

　　2、出旗、全體肅立、升國旗、奏國歌。

　　3、園長致辭。

　　4、裁判長宣讀運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則。

　　5、宣布親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。

　　6、全園進(jìn)行器械操展示。

　　八、比賽順序

　　1、小白兔采蘑菇（幼兒）.........墊子6個(gè)、小動(dòng)物10個(gè)

　　2、羊羊接力賽（幼兒）...........接力棒2個(gè)

　　3、多人多足（教師）.............帶子10條

　　4、我是一名大力士（幼兒）.......水桶、箱子（各4個(gè)）

　　5、送小動(dòng)物回家（幼兒）.........毛巾、小棒、小動(dòng)物

　　6、大家合力吹氣球（教師）.......氣球、墊子（各2個(gè)）

　　7、小袋鼠穿衣服（幼兒）.........袋鼠袋、衣服

　　九、比賽內(nèi)容和規(guī)則

　　1、游戲項(xiàng)目：小白兔采蘑菇（幼兒）

　　游戲規(guī)則：同年齡段之間的兩個(gè)班各出五名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽，按照大中小班的順序進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)員需利用爬鉆、跳的方式過障礙，跑到終點(diǎn)后拿到玩偶跑回起點(diǎn)，放到起點(diǎn)的籃子里。以接力的'方式進(jìn)行，用時(shí)最少的為獲勝方。

　　2、游戲項(xiàng)目：羊羊接力賽（幼兒）

　　游戲規(guī)則：同年齡段之間的兩個(gè)班進(jìn)行比賽，男生一組女生一組，每班派出一名班主任參加，這名班主任壓軸。以大中小的順序進(jìn)行。每組運(yùn)動(dòng)員共七名，由起點(diǎn)跑到終點(diǎn)后再返回起點(diǎn)，以接力的方式進(jìn)行比賽，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍為獲勝方。

　　3、游戲項(xiàng)目：多人多足（教師）

　　游戲規(guī)則：一班老師為一組，二班老師為一組，每個(gè)人的兩只腳與同伴的腳用帶子系上，隊(duì)伍成大寫的一字型，當(dāng)聽到比賽開始的口令時(shí)，同組人同心協(xié)力走到終點(diǎn)，最先走到終點(diǎn)的一組為獲勝方。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇29

　　我園嚴(yán)格貫徹《 20__ 年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》和《x20__年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》等文件精神，切實(shí)把廣大師幼的生命安全和身體健康放在第一位，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定此方案。

　　一、開學(xué)時(shí)間。

　　由區(qū)疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）綜合研判疫情防控形勢(shì)，研究決定幼兒園具體開學(xué)時(shí)間，并向社會(huì)公布。具體開學(xué)時(shí)間我園聽從上級(jí)安排。

　　二、開學(xué)后早上錯(cuò)時(shí)入園。

　　1、大班入園時(shí)間7：30——7：50

　　2、中班入園時(shí)間7：50——8：10

　　3、小班入園時(shí)間8：10——8：30

　　三、開學(xué)后中午錯(cuò)時(shí)放學(xué)。

　　1、大班放學(xué)時(shí)間11：00——11：10

　　2、中班放學(xué)時(shí)間11：10——11：20

　　3、小班放學(xué)時(shí)間11：20——11：30

　　四、開學(xué)后中午錯(cuò)時(shí)入園。

　　1、大班入園時(shí)間12；30——12：40

　　2、中班入園時(shí)間12：40——12：50

　　3、小班入園時(shí)間12：50——13：00

　　五、開學(xué)后下午錯(cuò)時(shí)放學(xué)。

　　1、大班放學(xué)時(shí)間4；10——4：30

　　2、中班放學(xué)時(shí)間4：30——4：50

　　3、小班放學(xué)時(shí)間4：50——5：10

　　六、工作要求。

　　1、全體教職工及保安人員，要明確此次制定制定碑廓鎮(zhèn)中心幼兒園錯(cuò)峰入園、上放學(xué)接送方案的重要意義，提高政治站位和聯(lián)防聯(lián)控工作職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，為順利開學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　2、各班班主任，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，通過多種途徑告知家長，嚴(yán)格按照幼兒園通知的時(shí)間和方式有序入園。

　　3、全體教職工、保安人員，在落實(shí)方案過程中，要做好個(gè)人防護(hù)。家長接送時(shí)也要做好個(gè)人防護(hù)，做到即接(送)即走，避免聚集。

幼兒園預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 篇30

　　冬天來臨，天氣逐漸寒冷，氣溫下降迅速，冰凍和雨雪天氣會(huì)相繼而來。為了避免師生在冰凍雨雪天氣中發(fā)生安全事故，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本預(yù)案。

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、適用范圍：

　　在冬季出現(xiàn)冰凍雨雪天氣時(shí)，啟動(dòng)此安全預(yù)案。

　　三、工作內(nèi)容：

　　1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員時(shí)刻關(guān)注冬季天氣變化情況，如遇冰凍雨雪天氣及時(shí)通知全校師生。

　　2、在冬季出現(xiàn)冰凍雨雪天氣時(shí)，教師按照本預(yù)案安排進(jìn)行掃雪除冰工作，確保學(xué)生在校安全。

　　3、班主任要利用晨會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防冰凍雨雪天氣的預(yù)防教育。全體教師要關(guān)注學(xué)生在校園的活動(dòng)，及時(shí)制止一些危險(xiǎn)性活動(dòng)。

　　4、學(xué)生一旦出現(xiàn)安全事故，教師要第一時(shí)間進(jìn)行救治，并及時(shí)通知安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，以免造成更大的傷害。

　　5、當(dāng)日領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員、安全值周和校門口值周人員全部早晨7：30到校，放學(xué)提前10分鐘到達(dá)學(xué)校大門口，引導(dǎo)學(xué)生安全有序離開教學(xué)樓和學(xué)校大門口。指揮并疏導(dǎo)家長，督促用機(jī)動(dòng)車、電動(dòng)車、自行車接送孩子的家長將車輛有序停放于不影響交通的位置，避免堵塞學(xué)校通道，組織學(xué)生安全有序離開校園。

　　6、各班級(jí)正副班主任老師負(fù)責(zé)共同維持本班級(jí)學(xué)生的離校秩序，確保本班級(jí)學(xué)生和個(gè)別家長未及時(shí)來接學(xué)生離校，教師向?qū)W校匯報(bào)后方可離校。

　　四、后勤保障工作

　　1、后勤保障工作由學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　2、總務(wù)處提前準(zhǔn)備好充足的掃雪、鏟雪的工具，購置草墊、麻布袋等防滑物資。

　　3、預(yù)案啟動(dòng)后，由總務(wù)處石燕老師統(tǒng)一發(fā)放，使用完后領(lǐng)取人負(fù)責(zé)上交總務(wù)處車紅波處。

　　4、開車上班的老師在雨雪冰凍天氣期間盡量不開車上班。未盡事宜，以當(dāng)天緊急通知為準(zhǔn)。