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教師存在問題與整改措施

發布時間:2019-12-10

教師存在問題與整改措施

  教師要經常對自己的教學進行反思,反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論,了解自己的不足,并制定整改反案,改正不足,提高教學水平。下面是第一范文網小編整理教師存在問題與整改措施的范文,歡迎閱讀!

教師存在問題與整改措施篇一

  金無足赤,人無完人,學海無涯,職業境界的追求也沒有止境。俗話說得好:“沒有最好,只有更好。”特別是對于教師這樣一個特殊的行業,肩負著教書育人的重任,肩負著祖國和民族的希望和未來,為了學生的健康成長,為了學生的成人成才,只有不斷的學習以提高個人的文化素養,不斷的反省總結以提高自己的師德水平,才能真正做到“不誤人子弟”。師德師風建設年活動的開展讓我又一次深入地總結反思自己,查找不足,分析根源,從思想上高度重視個人的師德師風建設。經過前一階段分析問題并查找問題的根源,我對自己存在的不足有了更深刻的認識,通過討論會的召開,我迫切感到自己和優秀教師的差距,迫不及待地要與他們看齊。現將問題再次總結,并擬定整改計劃,以期自己離優秀教師的標準更近一步。

  第一點:個人素質的提高迫在眉睫,要從思想上高度重視并積極行動

  (1)深入學習專業知識,徹底更新教育觀念

  新課程改革已經進行了好多年,但我反思自己,發現對有些理念的認識并不透徹,為了實現素質教育的目標,促進學生全面發展,我深刻認識到作為一個教師要不辱使命、不負眾望,有所創造、發展,就必須學習。教師要學習的內容十分豐富,當前特別要重視對新課程要求的學習,全面了解新課程改革的重要意義,改革的目的、內容、方法、途徑;了解新課程對教師、對課堂教學改革的新要求;總之要以新的教育理念來充實自己的頭腦,轉變教育觀念,更好地承擔新課程改革的歷史重任。今后,我要更加重視理論學習,同時努力向同行學習,向專家學習,向學生學習,向社會學習,向生活學習。

  (2)廣泛涉獵,豐富知識結構

  知識是一種多要素、多系列、多層次的動態排列組合。合理有效的知識結構必須具有一個顯著的核心,核心不明顯是低功能的知識結構,必然會影響到思維功能完善與發展;合理有效的知識結構必須有若干輔助性知識,來積極配合結構核心進行有效的思維;合理有效的知識結構還必須有雄厚的常識性知識,它對于最為深厚的科學創造、藝術創造都有孕育、觸發的作用。

  基于如上理論,我深刻認識到:作為教師,如果只局限于專業知識的學習,就不能在教學與科研活動中擁有開闊的視野,不利于專業知識的靈活運用,就不能充分發揮知識應有的功能。所以,為了做一個有才的教師,必須廣泛涉獵,博采眾長,觸類旁通。因此,我決定從今往后,少一點時間閑逛,多一點時間看書,少上網打游戲,多一點時間參加教育論壇的討論,以豐富知識結構,優化課堂結構,力求生動有趣,知識豐富,學生愛學,自然對我的課感興趣,以興趣引導他們,追更好的成績。

  (3)狠抓教學基本功,爭取盡快提高

  從教十一年,但我在教學基本功上提高不快。總結原因,一方面由于自己長期在村小工作,缺乏橫向比較,對自己和優秀教師的差距沒有深刻的認識,因而在思想上的重視程度不夠。另一方面由于自己對加強教學基本功對提高教學效果的認識不足,在行動上有所懈怠。現在進入中心校,在這個團結協作奮發向上的優秀教師集體里,我很快找到了自己的差距,為自己的感到羞赧。通過此次活動,更認識到教師提高個人素質的必要性和重要性。因此,我要加強基本功的練習提高。第一,提高普通話水平,咬字要準,字音清晰,條理清楚,循序漸進,改變以往那種想到哪里說到哪里的說話方式,提高教學效率。第二,加強三筆字的練習,特別是優化板書設計,讓板書更規范,字跡更優美,給學生樹立寫好中國漢字的典范。結合學校開展的書法校園建設活動,師生共同提高。

  第二點:注重改進教育學生的方式方法,追求“潤物細無聲”

  “愛”為師德的靈魂。愛學生,更應該懂得如何表現對學生的愛。以往,由于工作壓力和自身性格的原因,遇到問題往往容易急躁,因而教育學生的時候不夠講究方式方法。任何問題的出現都是有原因的,作為教師應該多站在學生的角度想問題。在掌印任教高年級,一個學生十分調皮,我通過調查了解了學生的一些情況,也家訪了,原來他家很窮困,爸爸和媽媽離婚很久了,爸爸又在平灘安了新家,對他不夠關心。于是,我教育他說既然媽媽不在,爸爸不能常回來,更應該爭一口氣,把成績拿上去。誰知卻觸痛了他的傷心事,反而跟我對著干。仔細總結,我覺得我如果能在家訪時給予適當的物質幫助,多表現自己對他的關心鼓勵,不提那些令他傷心的事兒,教育的效果應該好很多。

  總結經驗教訓,我深刻地認識到:愛學生,老師就要了解學生,用愛心育人,努力了解學生,走進學生的心靈,使教育有針對性、時效性,使師愛在教學中得到升華。愛學生,就要理解學生,如果老師缺乏對學生的理解,不懂學生的所思所想,所作所為,往往是事半功倍。沒有理解就談不上尊重,沒有理解愛也是盲目的,理解是愛的重要組成部分,是教育成敗的關鍵。愛學生,在學生犯錯的時候,應該動之以情,曉之以理的教育,讓孩子從內心接受自己的教育,不是斥責他們,而是對他們給予更多的寬容。在今后的工作中,我將嚴格按照這幾條標準監督并堅持自己,爭做一個學生愛戴的好老師。

  第三點:加強教育科研,促進職業素養上一個新臺階

  新課程改革倡導新的學習方式,似乎是弱化了教師的地位作用,教師退居次要,課堂上學生的個性思維得以充分展示。但事實上,要使自主、合作、探究的學習方式產生應有的效果,要使學生的個性思維不產生偏頗或極端或流于淺俗化,教師必須不斷學習新的教學理念,探索適應新教材的教學方法,努力改變以自我為中心的教態。在這個角色轉變的過程中,會出現很多新的問題,解決這些問題的過程,就是一個研究的過程。如果能夠積極參與教學改革,積極適應社會、學校、學生的變化,調整完善自己的教學思路、教學方法,那么,這就是一個教育科研的過程。在這個過程中,參與者會有新的體會、提出新的觀點、形成獨特的風格等等,把這些收獲整理起來,使之系統化、精確化、理性化,那么就可以確立為一個研究課題了。所以說,一個能創造性地開展教學工作的教師就是一個科研型的教師,而他從事教學工作的同時也就是在進行教育科學探索。

  以前,我總是忙于事務性的教育教學工作,沒有把教育教學中遇到的問題當成一個課題來做,缺乏研究意識,因而效率不高。今后,我一定把握好一線教師實踐經驗豐富的有利條件,協調教育科研與教學工作之間的關系,以觀察、調查、行動作為基本的研究方式,撰寫論文,總結成果,與同行探討,促進科研與教學的雙贏。

教師存在問題與整改措施篇二

  前段時間,我認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、學習教育部和《進一步加強和改進師德建設的意見》、閱讀了《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》、學習了溫家寶、周濟部長有關計劃。還學習了模范教師的先進事跡,聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論,我確實明確了自己的不足,并制定了整改的方案。

  1、 要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生,還要把學生當作朋友,當作一個與教師有平等關系的公民。要尊重學生,要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維,而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念,另一個重要方面是樹立正確的人才觀,努力做到因人、因時、因勢利導,因材施教。

  2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識,知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了,學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息,老師只是其中一個渠道。因此,在今后的工作中,要繼續加強學習,改進教學方法,引導學生學習,變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙,變傳授知識為重點培養學生的創新精神,變德育課程為每時每刻全程育人。

  3、 要努力提高自己的業務水平。所以作為教師,就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習,增強改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識,在工作和實踐中與學生同時成長,走在學生的前面,主動進行教育教學改革,努力成為教育創新和改革的示范者。

  4、 掌握現代教育技術和手段,積極參與教育科研工作,用現代教育理論與教育教學方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現代化和高效益。

  5、 勇于開展批評與自我批評,及時修正自己的錯誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領先,有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想,時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。

  6、 無條件地去愛每一個學生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績好壞分優劣,對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子,給予學生鼓勵、幫助,使他們充滿自信、力量,為她們以后的人生之路導航。

  7、 在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現代化建設服務,為人民服務,與生產勞動和社會實踐相結合,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,顧全大局,要以學校的發展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。

  以上是我的師德師風的整改意見,請學校批評指出。

教師存在問題與整改措施篇三

  教師這一職業的職責是“傳道、授業、解惑”,教師不不僅要教學生學知識,還要教會他們學做人。作為教師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,以高尚的情操引導學生全面發展。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論,我明白了自己的不足,并制定了整改方案。

  1對待學生方面

  不足之處:沒有認真研究學生情況,對學生關心不夠。

  整改方案:從現在起,多向老教師請教、學習,學習優秀教師的教育方法,堅持面對全體學生,關心后進生,采取靈活的方法教學。 2教育教學方面

  不足之處:缺乏探索知識,勇于創新的精神。

  整改方案:努力在教育實踐中不斷探索新的教育和教學方法。勇于創新,敢于超越自己,做到常教常新。

  3與家長溝通方面

  不足之處:作為教師,與家長的溝通還不夠,不了解學生在家中的行為和家長采取的教育方式。

  整改方案:與學生家長保持密切的聯系,常通電話,常見面,及時了解學生在家中的各種表現,得到家長的配合,共同教育學生成長。 4個人修養方面

  不足之處:在執教方面,學習時間,內容不夠,體會也不夠深刻。 整改方案:利用課余時間,多讀多看一些教育學和政策法規方面的書籍,并認真及時作好讀書筆記

  還有在平時要注意備課,寫教案,勤批改,勤輔導,每學期做好計劃實施,不斷提高理論和業務水平。時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。通過這次活動,我認識到自己做得還不夠,以后,我還要繼續學習,不斷對照自己,及時糾正不足,認真學習,工作,做到與時俱進。  

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