弘揚六種風氣樹立良好形象自查報告（通用3篇）
弘揚六種風氣樹立良好形象自查報告 篇1
5月21日，我校在辦公樓5樓召開全體教職工大會。會議主要內容是常務副校長周敬東同志談4月份以來的工作情況和加強作風建設、樹立黨校人形象問題。尤其是加強作風建設、樹立黨校人形象問題，周校長站在黨校發展的高度，高度重視作風建設，按照“清廉、敬業、和諧、務實、創新、學習”六種風氣對黨校人形象塑造提出了殷切希望，講解深入細致，要求切合實際。學習完之后，受益匪淺，讓我對如何做一名合格的優秀的黨校人有了更加深入的認識和體會。
一、做風清氣正的黨校人，廉字當頭、潔身自好。
大力弘揚清廉之風，在物欲橫流的當今社會，人們無利不往來，少數黨員干部放任自流，給國家和人民造成了巨大的財產流失，同時也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會風氣。黨校是干部教育培訓工作的主陣地，肩負歷史使命，責任重大深遠，身為黨校人，要深刻體會了解黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中切實找到切入點，并做到學以致用，在自己的崗位上要發揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動作用。周校長還在講話中指出，節約也是一種廉，我們要從小事做起，事事出于公心，處處注意節儉，潔身自好，就一定可以做一名清廉的黨校人，樹立黨校風清氣正的良好形象。
二、做愛崗敬業的黨校人，責任心強、進取奉獻。
干一行、愛一行。知之者不如好知著，好之者不如樂之者，要增強事業心和責任心，認真執行工作制度，把工作當成樂趣，自然會有收獲。按照周校長講話精神，力爭以強烈的事業心做好本職工作，不斷進取，甘于奉獻。
三、做維護和諧的黨校人，心胸寬廣、團結協作。
心胸要寬廣、遇事要團結、做事重配合、處處講和諧，相信一定會使我校各項工作順利開展。辦公室作為行政處室，要對上負責、對其它處室做好服務，更要有寬廣的胸懷和維護團結的意識。
四、做勤政高效的黨校人，實事求是，務實肯干。
務實腳踏實地干好本職工作，對外樹立黨校人勤政高效的良好形象，對內便于各項工作的順利開展。講實話、辦實事，不走過場、不流于形式。真心實意做好事、辦實事，以實際行動樹立好黨校的良好形象。
五、做服務大局的黨校人，注重創新，提升水平。
創新是一種文化，不僅是一種技術手段或工具。傳統中國文化是講平和，穩定，充分反映這種思想的就是儒家的中庸之道。這種產生于春秋*之期，將人們求穩定的社會要求發展成為一種思想理論的儒家學說，在儒家文化霸權的壓迫下，中國文化中的創新意識是十分薄弱的。中國需要創新，需要用這種創新意識去恢復中國文化的生氣，周校長指出，創新要充分調動大家的積極性創造性，我理解的創新就是堅持以服務大局為中心，立足本職工作的創新，講方法、重過程、求實效。
六、做嚴謹治學的黨校人，善于學習，提高素質。
一名優秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。周校長指出，我們所有黨校人都要認真學習，學會學習，并做到學以致用。結合本職工作，我覺得自己要學習的知識太多了，只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀；只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦；只有不斷地學習法律和業務知識，才能具備工作能力和素質。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯系實際，思考分清是非，要真正做到學習致用，使自己在思想上保持尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
作風就是能力，作風就是水平。通過作風轉變提高履職能力，通過提高履職能力來促進作風轉變。作為黨校的一名年輕干部，必須深刻領會周校長講話精神并切實身體力行。端正務實態度，突出工作作風的改進。不僅要立言，更要立行。要踐行服務大局的理念，不僅要強化服務意識，更要掌握服務本領，竭力辦好事、辦實事，在實際工作中，以黨校人形象標準嚴格要求自己，促進工作的開展。
弘揚六種風氣樹立良好形象自查報告 篇2
作風的問題事關黨的形象，決定事業興衰。總書記在中紀委二次會議上告誡全黨，“如果不堅決糾正不良風氣，任其發展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量”。按照局黨委安排部署，我校黨委將“六種風氣”的學習與落實作為本年度的一項重要任務，分別組織召開了理論中心組學習和領導班子民主生活會。通過學習，全體領導干部深刻領會了王儒林書記的講話、市委理論學習中心組和局黨委理論學習中心組會議精神，充分認識加強作風建設的重要意義，結合本單位實際，研究制定了樹立“六種風氣”的具體措施，切實在我校形成了清廉、敬業、和諧、務實、創新、學習的良好風氣。
在學習中，我對自己的思想、學習和工作情況進行了深刻的反思，查找了差距，努力做到：
一、認真學習，加強修養，不斷提升自己的學習力，努力成為學習型干部。
1.要克服忙于工作，學習不經常、不系統、不深入的問題。
2.要克服只是停留在學習的表面，學以致用不夠的問題。
3.要通過學習，形成自己的知識體系和思想體系，指導自己的工作，努力使自己成為學習型干部。
二、銳意改革、開拓創新，不斷提升自己的思考力，努力成為職業教育的思想者。
1.思想有多深事業才能走多遠。要變“應付”性工作為“創造”性工作，要一問三知。
2.要結合示范校建設，深入思考，要用思想引領、特色貫穿、內涵發展來建設學校。
3.要在自己分管的工作上，集思廣益，深入思考，不斷推陳出新，超越自己、超越前人、超越同仁。
三、大膽實踐，總結經驗，不斷提升自己的創造力，努力成為職業教育的行家里手。
1.要在黨務工作，特別是黨員教育、隊伍建設、文化建設和班子建設上不斷創新，不斷升華。總結出具有職教特征、工貿特色的典型經驗來。
2.要結合示范校建設，進一步熟悉職業教育的教育教學工作，要在專業建設、課程改革、德育工作和辦學模式改革等方面學做職業教育的行家里手。
3.要不斷總結工作經驗，要做“學習---思考---實踐---總結”這干部成長“四部曲”的踐行者。
四、深入基層，聯系群眾，不斷提升自己的感召力，努力成為廣大教職工的貼心人。
1.轉變作風，深入基層，要在課堂上、車間里和活動中了解學生，熟悉學生。
2.聯系群眾，訪寒問苦，努力為廣大教職工解決工作和生活上的困難，學做他們的貼心人。
3.要切實做好工會工作，讓廣大教職工參政議政，充分調動他們工作的積極性和創造性。
弘揚六種風氣樹立良好形象自查報告 篇3
今年來，總書記兩提“新常態”，引發各界的高度關注。新常態之“新”，意味著不同以往；新常態之“常”，意味著相對穩定，新常態就是指不同以往的、相對穩定的狀態。作為擔負全縣工程質量安全監管職責的住建部門，如何理解新常態，怎樣在新常態下準確把握形勢，找準目標定位，以創新的理念和更有效的措施推動全縣工程質量安全的健康發展至關重要。
一、面對新形勢，要求我們干部職工“時時在狀態”
隨著我縣城鎮化的快速推進，我縣工程建設質量安全面臨新一輪的挑戰：工程項目成倍增長，由過去的每年150多項，增加到300多項；建筑面積成倍增長，由過去的150萬平方米，增長至每年的300多萬平方米；建筑高度的成倍增長，由過去的6層，到現在的11層以上；監管戰線已遍布全縣各鎮。新的監管形勢，要求我們不能沿襲慣性思維，對變化了的形勢反應遲鈍，甚至于渾然不知、依然故我。我們將緊緊抓住“人”這一關鍵因素，全面加強干部隊伍管理，提高業務水平，創新監管方法，打造一支想干事、會干事、干成事、不出事的監管隊伍，為全縣工程質量安全管理工作提供堅實保障。
二、面對新挑戰，要求我們要有精細的監管方法
如何面對新挑戰，怎樣適應新常態下精細化監管。我局作為全縣工程質量安全監管的主體，將在以下十二個方面實現監管工作的新常態：一是做好重要時間節點后復工安全隱患排查的常態化；二是做到每項工程開工前的質量安全強制把關的常態化。三是做到質量安全隱患排查整改的常態化。四是做到對危險性較大分部工程的重點監控的常態化。五是督促施工單位負責人帶班生產的檢查的常態化。六是強化企業實現質量安全生產技術知識培訓及工人安全“三級教育”的常態化。七是實行“差別化”管理，重點監控薄弱環節的常態化。八是開展建筑施工“打非治違”專項行動的常態化。九是開展“安全質量標準化示范工地”創建工作的常態化。十是利用短信平臺及時發布安全信息預警的常態化。十一是加強汛期、高溫時段及節假日等特殊時期施工安全管理的常態化。十二是加強建筑起重機械安全檢查，建立起重機械安全臺賬的常態化。
三、面對新任務，要求我們有創新的監管理念
面對新的形勢和任務，我們必須深刻研判，創新理念，超前謀劃質量安全的監管工作，適應新常態。一是強化學習，克服“本領恐慌”。要求監管人員強化質量安全業務知識的學習吸收，更要注重政策理論的更新提升，強化從全局視野中思考自身定位，增強工作前瞻性，提升監管本領。二是創新方法。認真汲取先進地區、合肥市的監管方法，全面啟用質量安全現場監管電子平臺；三是改進工作方法。始終堅持以問題為導向，打破傳統慣性思維模式，不斷探索，改進監管方式。用實踐來檢驗創新的成果，用改革創新推動質量安全監管工作實現新突破。
新常態呼喚新作為。只要我們保持高度的責任感、時不我待的緊迫感，勇于擔當、主動作為，殫精竭慮謀發展，撲下身子干事業，就一定能在新常態下實現全縣質量安全監管工作再上新臺階！