2024評估自查報告（通用30篇）

2024評估自查報告 篇1

　　根據《中國共產黨 xx科技學院委員會關于迎接《大學生思想政治教育工作測評體系》落實情況檢查評估的實施意見》藝術學院黨總支對考核評估任務進行分解、明確責任，在全面宣傳動員，廣泛聽取各方面意見的基礎上，對藝術學院近三年的思想政治工作情況進行了自查自評，現總結如下：

　　一、組織領導

　　二級學院黨總支領導班子高度重視大學生思想政治工作，在圍繞很抓教學質量這個中心工作中，始終把實施德育工程放在首位，建立健全了工作機構，明確了工作職責，領導班子成員根據分工的不同，加強對思想政治工作的組織領導緊緊圍繞人才培養這個中心，通過不斷建立、完善思想政治教育管理的規章制度，加大統籌協調力度，不斷提高思政工作隊伍整體素質。組長：副組長：

　　二、條件保障

　　藝術學院黨總支一直把制度建設作為加強基層黨組織自身建設的一項重要內容來抓，在深入貫穿落實學校各項規章制度的基礎上，健全規章制度，規范工作程序，完善黨建團學工作機制。結合本院實際制定了黨總支建設的工作制度，并將其中涉及思想政治工作的內容和要求與其他工作同部署、同檢查、同考核，各項工作有計劃、有總結、重過程，做到了制度健全、責任明確，成為開展思想政治教育工作強有力的制度保障，也為思政工作長效機制建設奠定了基礎。

　　三、隊伍建設

　　工作機制合理、在實際工作中，切實貫徹執行民主集中制和集體領導的原則，打造一支團結、民主、務實、高效的思想政治工作隊伍，是抓好、抓實各項工作的關鍵。藝術學院黨總支領導班子以大局為重，始終把加強自身建設放在工作第一位，不斷增強班子凝聚力、號召力和組織協調力。

　　一是注重干部自身的政治理論學習，按教師職業道德規范標準提升干部隊伍思想政治水平、政策水平和管理水平；

　　二是嚴格按干部選撥原則和標準，推薦選拔干部，對干部的的管理教育、監督考核做到認真、規范；實現了哪里有團組織，哪里就有黨員，以黨建帶團建，使得思想政治工作扎實有效開展，初步形成了黨政工團學齊抓共管的工作格局。

　　四、工作途徑與任務落實

　　藝術學院黨總支堅持中國特色社會主義核心價值體系武裝黨員干部和師生的頭腦，以科學發展觀為統領指導全院各項工作。將理論學習與促進工作統一起來，長期堅持一月一次政治學習，一月一次集體活動，做到集體學習有安排，有記錄，個人學習有筆記、有心得體會，個人學習尤其是黨員個人學習情況和評優獎懲掛鉤；并針對工作中存在的'各種差距，對黨員進行先進性教育和樹立形象再教育。

　　五、根據學校安排每年對新生開展心理健康普查。

　　班班建有學生心理檔案，建立了心理疾病人群預警機制；針對不同年級、不同專業學生進行分類指導或心理調適。加強大學生就業指導和服務積極開展畢業生就業教育與指導活動，及時向畢業生傳達就業信息，定期向全體畢業生宣講就業政策，及時幫助畢業生解決就業過程中遇到的問題，引導畢業生理性簽約，鼓勵畢業生積極響應國家政策，到軍營去、到基層去、到祖國最需要的地方去。

　　六、存在的問題及對策

　　(一)存在的問題

　　自查中我們也看到當前工作與上級和學校要求還存在一定差距，主要表現在：思想政治工作創新力度不夠，特別是思想政治工作進網絡的工作還存在薄弱環節，網絡內容、形式還不能滿足學生的特點和多樣化需求；思想政治工作隊伍的職業化水平有待進一步提升，人員的培訓、學習還不能完全適應迅速變化的新形勢；思想政治工作隊伍人員日常事務繁雜精力有限，導致學生思想工作不能深入細致進行，教學設備還需要進一步完善。

　　(二)整改落實重點

　　在加快學習型黨組織建設的工作進程中，藝術學院以“創先爭優”活動為契機，圍繞中心謀發展，把全院黨務工作服務中心工作的著力點與學院發展大局密切聯系起來，通過基層黨建工作制度化、規范化建設，推進思政工作的制度創新，建立健全教育、管理、服務黨員的長效機制，將黨的組織優勢劃為推動思政工作的創新的強大力量。

2024評估自查報告 篇2

　　20xx年牛河教育工會在丹江口教育局和教育工會的正確領導下，在牛河教育黨支部的大力支持下，經過全體教職工的努力，取得了一定的成效，現將牛河中心學校教職工代表大會星級評估自查如下：

　　一、組織領導

　　牛河教育黨支部堅持和加強對教代會的領導，將教代會工作列入年度重要議事日程，學校行政為教代會工作機構履行職責提供必要的工作條件和經費保障；牛河中心學校制定了教職工代表大會實施辦法。

　　今后要努力爭取在牛河一貫制學校和水田溝小學建立教代會制度。

　　此項應得分15分，實得分12分。

　　二、職權落實

　　牛河中心學校教職工代表大會認真聽取學校年度相關工作報告，及時提出意見和建議，討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的'落實，提出整改以及和建議，討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項；建立健全溝通機制，全面聽取教職工代表大會提出的意見和建議，并合理吸收采納，不能吸收采納的，做出說明。

　　此項應得分30分，實得分25分。

　　三、代表情況

　　牛河中心學校教職工代表大會嚴格按照要求落實代表，代表實行任期制，按照相關程序選舉代表；代表享有相關權利，履行相關義務。

　　此項應得分20分，實得分18分。

　　四、組織規則

　　牛河中心學校教職工代表大會建立了教職工代表大會制度，全體教職工直接參加教職工作代表大會，教職工代表大會邀請離退休教職工參加會議；教職工代表大會按照要求進行選舉和表決；教職工代表大會根據實際情況和需要，根據學校中心工作、教職工的普遍要求，提交議題并提請教職工代表大會表決通過。

　　此項應得分20分，實得分16分。

　　五、工作機構

　　牛河中心學校工會組織健全，按有關規定配備適當數量干部；工會主席履行職責；工會承擔教代會工作機構的任務，做好教代會的籌備、組織和服務工作，負責教代會日常工作；工會閉會期間履行各項工作職責，積極處理好各項事務；工會接受和處理代表的建議和申訴，就學校民主管理工作主動及時向黨組織匯報，與學校溝通。

　　此項應得分15分，實得分14分。

　　牛河中心學校，20xx年9月18日 合計應得分100分，實得分85分。

2024評估自查報告 篇3

　　橋江鎮中學創辦于1979年，30載辦學傳統，積淀了豐厚的文化底蘊，創造了驕人的教學業績。學校是懷化市首批農村重點中學，是十五省級重點課題研究單位，是市級花園式單位。學校現有15個教學班，837名學生，63名在職教師，橋江鎮中學擁有年輕化的教師隊伍、人文化的教育管理、現代化的教學設施。學校長期堅守“創名牌學校、做明星教師、當三好學生”的的辦學傳統。近兩年來，在學校領導班子與全體教職員工的勵精圖治下，形成了“文明、勤奮、活潑、創新”的校風，“嚴謹、踏實、開拓、創新”的教風，“勤學、苦練、善思、好問”的學風，確立了“塑造人格、實施人性化管理”的班級管理模式，探索總結出“以人為本、讓每一位師生都得到和諧發展”的學校辦學理念。現對照《橋江中小學綜合目標評估指標體系和評分細則》，自評得分總計194分。

　　現依據細則分五個方面，逐項自評計分如下：

　　一、辦學方向，應得分28分，實得分21分，扣分7分。

　　1、面向全體學生：我校組織教職工認真學習《懷化市中小學教師行為規范》，參加了普法活動、十七六大知識競賽、工會知識競賽。廣大教師能自覺運用教學法規，因材施教，面向全體，輔優補潛工作有實效，學校推出的“一幫三”教師結對活動得到廣大家長和教師的肯定。學校優生在“湖南一師五年制”的招生考試中有六人上線，一人考入懷化三中，30人考入溆浦一中，為縣職中輸送新生5人。我校狠抓學生的家訪工作，后進學生沒有因成績問題而退學的現象，全年鞏固率99%，畢業學生合格率42.41% 。自查得11分，扣分7分。

　　2、規范辦學行為：學校能依據教育方針，有明確具體的工作計劃，嚴格按新教學大綱的要求開設課程，技能課時足，學生全面發展，認真落實素質教育計劃，學生的身體健康、人格健全發展，學生能積極參加勞動實踐和社會實踐。自查得分5分。

　　3、工作隊伍：由校長親自負責，以學校黨支部為龍頭，主管學校全盤德育工作，形成黨支部——政教處、團委會——班主任、教職工的德育管理體系，計劃安排周到，記載詳細，總結有一定的水平。自查得1分。

　　4、德育工作，一年來，我校抓實德育工作，通過加強支部和行政一班人的道德建設、加強教師的職業道德建設、加強常規育人、加強學校、家庭、社會的教育合力、加強學科德育滲透和加強學生自主教育建設，取得了很好的德育效果。學校堅持以班級周報、宣傳窗、黑板報、升旗儀式以及其它德育活動課程等為德育陣地，認真搞好德育工作。學生的思想品德評價一學期一次，并與日常表現和德育活動表現掛鉤。自查得分4分。

　　二、教育管理，應得分95分，實得分95分，扣0分。

　　5、學校領導：行政領導分工明確，團結協作，民主管理，率先垂范，要求教師做到的，行政也做到，做教師的榜樣，帶頭學習時事政治，加強網絡學習，了解教育信息，做到每周都有新理念、新信息、新收獲。學校領導班子每周一次的工作例會從不間斷，并認真嚴肅地過好每一次民主生活會，通過對話，加強反思和自律。學校設有“校長信箱”，接受教師和學生的意見，校長每學年基本能和每一個教師談一次心。以心換心，以情換情，加強情感溝通。自查得分2分。

　　6、班子建設及廉正法紀：領導成員勤政廉潔，秉公辦事，作風民主，學校大局穩定。學校制定有《行政人員廉正建設制度》，班子成員遵紀守規，沒有發生挪用公款、貪污等行為。學校實行行政值周制和分工聽課制。自查得分5分。

　　7、教師管理：學校有明確的教師政治、業務學習計劃，每個月檢查教師的政治、業務學習筆記。我校狠抓教師職業道德建設，在教職員工中數次開展“儒家思想”的討論會，開展德育建設案例征集與論文評選，學校每學期召開班主任工作經驗交流會，拓展班主任工作的視野，提高工作能力及榮譽感和責任心。學校要求教師轉變習慣、轉變觀念、轉變思想，從改掉不符合要求課堂用語著手，走近學生生活，走進學生心靈。同時，在師德建設方面，學校開展星級教師評比、星級班主任評比以及各種班級榮譽的評比。創設制高點，激勵教師“道德攀登”和創造性地工作。如如何做好貧困、留守、單親、外來打工等家庭子女的教育。

　　我校嚴格開展人事制度改革，實行年級組長和全體教學崗位競聘制，優者上，庸者下，多勞多得，優勞優酬。營造了良好的局部就業壓力。教師愛崗敬業，依法執教，沒有違法違紀現象。上述三項自查得分7分。

　　8、群團建設和教師培訓、考核：學校每年舉行一次教大會，堅持民主理財，維護教師的合法權益，聽取教師對學校和行政人員的意見，民主評議學校領導。

　　學校安排教師參加新課程標準，組織教師參加計算機等級考試、普通話水平測試，積極參加各級組織的教師培訓，鼓勵教師參加自考等形式的本科學歷考試。全校63名教師中有本科學歷的43人，達到專科以上學歷的60人，學歷合格率95.2%。

　　學校認真搞好教師職稱考核，依據教師的出勤、教學、師德、教研計算出每個人的綜合得分，堅持公開、公平、公正。沒有發生一次因職稱考核教師相互鬧意見的事。上述三項自查得分10分。

　　9、校園管理：我校配備了專職的衛生和綠化管理教師，校園里四季有花香、常年有綠蔭。自查得分2分。

　　10、教學常規：學校制定了符合上級要求和各科大綱的教學常規制度。課表、作息時間等符合要求。教師的計劃、備課、上課、輔導、作業批改、考試考核、教學總結等均符合要求。理科的實驗按要求開設。教導處每月進行檢查，每學期末進行大檢查，教師聽課每月3節，每學期15節，符合上級要求。自查得分8分。

　　11、學籍管理：，教導處嚴格執行《湖南省中學生學籍管理辦法》，各種招生、升留級、轉退學、休復學手續健全，檔案完整；花名冊等學生基本情況資料齊全，年鞏固率達標。自查得分2分。

　　12、教學管理：我校注重學生的全面發展，組建有籃球代表隊、田徑常訓隊、書法美術等興趣活動小組。學校狠抓藝體教學，每學期開展“書畫節”、“紅歌會”、“文藝匯演”等文藝活動，組織學生參加縣級的“三獨”比賽、“三小作品”比賽，均取得了較好的成績。

　　學校堅持“兩課”、“兩操”和課外體育活動，按《體衛工作條例》辦事。每年秋天舉辦體育節，認真抓好體訓隊，培養體育特長生。參加縣運會，成績較上屆有提高。每學年對學生進行一次體檢，學生健康檔案資料齊全。認真開展健康教育，搞好環境衛生，學生身體素質好，體育達標率合格，考試成績合格。

　　理化生能按標準開展實驗教學，每年組織學生參加實驗操作考試，合格率100%，教導處每次常規檢查都檢查相關教師的實驗教案。學校實驗儀器配備有專門的管理人員，儀器管理帳物相符。

　　從xx年起，我們組織教師學習計算機知識，學習課件的制作，并要求每個教師一個學期要上一節多媒體課，供全校教師觀摩。學校重視對現有教學設施的管理和維護，現有設備的使用率達100%。

　　認真開展新課程實施工作，學校先后舉辦了“如何召開主題班會”討論會，舉辦了“儒家思想和教育的鏈接”等主題講座。近年還要求每個教研組推舉一、兩個代表上好示范課，認真開展評課，然后就個案進行分析總結。上述六項自查得分37分。

　　13、教育督導和教研教改：我校去年作為迎接省里“兩項督導評估”的單位，獲得了上級領導的肯定。自查得分14分。

　　教研教改是我們學校近幾年來取得教學成功的法寶。我們學校狠抓教改課題落實，移植和獨創的`教研課題，在縣立項的有1個，市級1個，正在申報省級的1個。教師撰寫的教研論文獲獎或發表，總計國家級1篇，省6篇，市縣級篇。學校有全面的教研計劃和健全的教研組織，開展的活動有記載，發現的問題有總結。自查得分16分。

　　三、財務管理及勤工儉學，應得分17分，實得分17分，扣0分。

　　14、經費管理：我校每學期組織教師代表對財務進行審查，并將審查結果在全體教師會議上公布。每學期開學初，學校做好經費預算，嚴格執行預算方案，杜絕亂支超支，確保教師工資、醫保、學校維修和辦公經費的正常開支，無亂發補貼現象。自查得分5分。

　　15、財產管理：我校嚴格執行財產管理制度，設有財產臺帳，配備有專門的財產保管員。定期清查，公物公用，對損壞的定期維修，執行相關的賠償制度。自查得分3分。

　　16、帳目管理：學校總務處按上級規定設置會計科目，帳目日清月結，一支筆審批，500元以下的由主管財務的副校長簽字，500元以上的由行政討論通過后執行，嚴禁坐收坐支。自查得分2分。

　　17、上交經費：學校的各項經費按時足額上交，無拖欠現象。自查得分3分。

　　18、勤工儉學：我校結合學校實際，開展勤工儉學活動，盡量做到與勞技教育結合，收入逐年增長，使用符合規定。自查得分4分。

　　四、綜合治理及其他工作，應得分33分，實得32分，扣分1分。

　　19、職成教育：學校認真抓好畢業學生的職業技術教育思想的滲透，每年暑假都陪同縣一職的老師進行家訪。xx年我校進入一職就讀的學生18人，xx年有所下降。學校還著力抓好農民文化技術學校的建設，定期舉辦培訓班，有授課計劃、教案、作業、考核。上月順利通過縣關協的檢查驗收。自查得分4分。扣1分。

　　20、安全工作：我校的安全保衛，制度健全，機構健全，教育經常，檢查定期，未發生重大安全事故。先后舉辦了交通安全、法制知識、防火知識和拒絕毒品的宣傳教育活動。學校聘請了門衛管理員和宿舍管理員，實行了“分類發放校牌”的措施，管理效果好，沒有出現任何安全事故。自查得分4分。

　　21、穩定工作和信訪工作：我校重視穩定工作，實行校長負責制，發現問題及時解決，堅持把矛盾化解在單位，沒有發生教師、家長上訪事件。自查得分4分。

　　22、日常工作：我校認真做好“普圖”工作，學校圖書室藏書21996冊（含電子圖書）。配備有專職的圖書管理員，圖書室的制度建設、借還手續、借閱程序和借閱率均達到規定標準。自查得分4分。

　　學校能保持政令暢通，對上級的決議規定，有貫徹有落實。自查得分3分。

　　按規定上交各種表格、數據，計劃總結上交齊全。自查得分10分。

　　關協工作機構健全，人員配備齊全，有辦公場地，有計劃總結，對協調學校、社會、家庭的教育力量，起到了杠桿作用。自查得分2分。

　　學校重視宣傳工作。自查得分1分。

　　五、教育教學質量，應得分45分，實得分29分，扣分16分。

　　23、教育質量：我校學生思想政治素質好，無酗酒吸煙、打架斗毆、偷盜搶劫等不良現象。學校的學風較好，好學上進的學生多。xx年九年級九科合格率為42.41 %，八年級生地合格率為33.48 %。自查得分15分，扣10分。

　　24、平均成績：我校xx年畢業班人平分為569.29 。自查得分5分，扣5分。

　　25、學生特長：xx年，我校學生共參加各級教育部門舉行的各類競賽5項，獲得集體獎勵2次，獲得個人獎勵42次，其中省級3人次，市級5人次，縣級34人次。自查得分9分，扣1分。

　　在總結過去一年的工作的時候，我們感覺自己還有許多改進的地方，我們將在在今后的工作中，更加努力，更加扎實的工作，為辦人民滿意的教育貢獻我們的力量！

2024評估自查報告 篇4

　　縣人民政府教育督導室：

　　近幾年來，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努踐行重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學思路，加強管理，科學指導，開創出元興鄉教育事業新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告職下：

　　一、基本概況

　　元興鄉位于縣最南端，距縣城82公里，轄12個村委會，1個居委會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉共有居民5202戶，人口17420人，其中農業人口16610人。

　　全鄉共有初級中學1所，小學4所（其中村3所）。全鄉有中學教學班8個，在校生419人；小學教學班17個，在校生723人。中學有教職工32人，其中專任教師28人；小學有教職工40人，其中專任教師37人。

　　二、履行教育工作職責情況

　　（一）領導履行教育職責情況

　　我鄉積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。

　　1、繼續充實“兩基”工作領導小組。

　　我鄉成立了由元興鄉鄉長黃璞擔任組長，王遠俊、劉廷禮為副組長，由各行政村主任及中心校校長為成員的“兩基”工作領導小組，全面實施“兩基”工作。

　　2、各校也成立了以校長牽頭、教育主任和班主任為成員的“兩基”工作領導小組。

　　3、各級“兩基”工作領導小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問題。嚴格控制中小學生流失，各校都制定了控輟保學制度。領導小組積極為全鎮“兩基”工作創造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。

　　元興鄉、村、組切實擔負起在農村義務教育中的管理責任，促使轄區內教育健康協調發展。認真貫徹執行國家有關法律法規、方針政策，發揮村黨支部、村委會職能作用的優勢，進村入戶進行教育法律法規宣傳，動員適齡兒童入學，動員輟學生返校，嚴格控制義務階段學生輟學率

　　（二）我鄉教育改革與發展的舉措及取得的成績

　　我鄉積極強化政府統籌職能，把農村教育工作作為我鄉工作的'重中之重，加快教育改革進程，完善農村義務教育管理體制，落實鄉、村和有關部門的職責，推進農村教育綜合改革，努力探索農村教育發展的新路子。

　　1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學輟學”工作責任制，實行控輟保學責任制，與鄉村干部簽定了“控輟”責任書，責任到人，年終納入對干部的政績考核。

　　2、通過對《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關教育政策法規的宣傳和教育，增強廣大群眾的法律意識，幫助家長認識到送子女上學接受九年義務教育是自己的義務，自覺送子女上學。

　　3、實行了過硬的獎懲制度。實行了政府和學校的“雙線承包”。各學校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。

　　（三）加強管理，確保教育經費投入到位，全鄉預算內教育財政撥款為：元興鄉中學97.3593萬元，元興鄉小學為153.2645萬元，預算內義務教育學校年生均教育事業費做到逐年增長。

　　（四）辦學條件

　　按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發展。及時排除危房，學生宿舍、食堂、廁所等符合有關規定，確保師生安全，創造了良好的校園及周邊環境。

　　1、鄉中學：理化生實驗室基本上按照二類配備齊了各種器材及藥品，購置實驗桌24張，實驗凳120根，演示桌2張，實驗柜18個。小學：鄉中心校配備了自然實驗柜11個，器材11套。鄉小具有校園通網絡開通到各個班；

　　2、體育、美術、音樂、衛生等設備根據實用、夠用的原則，按照二類標準購置了各類器材；

　　3、電教：配備遠程教育模式一、模式二；配備了電視機20臺，放像機6臺，投影儀2臺，錄放擴音機24部，教學光碟230套，cd碟1500余張，錄音磁帶580盒，投影片18套。小學安裝了校園網絡，中心校裝備了41臺微機，中學校裝備了37臺微機，大大地促進了學校現代信息技術教育；

　　4、圖書室藏書量中學生生均24冊，小學生生均18.4冊。元興學校逐年逐步完善教學必要的設施，全面實施新課程改革，全面育人，育人質量逐步上升。

　　（五）師資隊伍建設

　　調整優化教職工隊伍結構，合理配置人才資源，建設高素質、專業化的教師隊伍，教師數量、結構和素質基本滿足我鄉教育事業發展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴格聘任程序和準入制度。加強以教師職業道德為重點的師德師風建設。完善中小學校負責制和任期目標責任制，積極推進校長聘任制，嚴格掌握校長任職條件，加強中小學校長和教師培訓。

　　（六）教育管理

　　堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規范辦學行為，實施科學管理。轉變政府職能，建立完善決策、執行、監督相協調的教育管理機制。建立和健全教育督導機構，加強隊伍建設。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校督導評估工作。加強社區與學校的溝通和合作，營造有利于青少年健康成長的社會環境。

　　始終把學校安全工作視為教育工作的重中之重，每學期初，由鄉政府牽頭，制定一系列的學校安全規章制度，成立安全工作領導小組，簽定各種安全工作責任制，做到安全工作責任到人

　　三、存在的問題及下一步工作措施

　　回顧以往工作，我鄉在鞏固“兩基”工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

　　1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕，學校高品位的育人環境建設還不能指日可待。

　　2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

　　3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

　　4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

　　5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

　　今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，全線出擊，矢志艱苦奮斗，勇于開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我鎮教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，為區域經濟的振興，為社會主義新農村建設，為把我鎮建成華縣的西部強鎮，為構建和諧社會，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

2024評估自查報告 篇5

　　根據澠績效[20xx]8號文件的要求，我局對照澠績效

　　[20xx]4號文件《關于下達二〇xx年績效考核主要指標的通知》中關于我局的主要績效考核指標，進行嚴格自查，進行自我打分。經過自查對我局上半年的績效考核內容有了清楚深刻的認識，明晰了上半年工作的成績與不足之處。通過對比也更加明確了下半年的工作任務，理清了我局下半年的工作思路，工作方向也更加明確，清楚。現對照我局績效考核主要指標將我局上半年的績效考核內容做如下匯報：

　　一、重點工作方面

　　（一）重點工程

　　1、上半年，共檢查藥械3000余種次，檢查各藥品生產、零售、使用單位350戶次，其中藥品生產企業、醫療機構制劑室分別監管4次，38家醫療器械經營使用單位監管均達2次，52家藥品經營企業監管2次以上，檢查覆蓋率均達100%，326家縣、鄉、村醫療機構檢查50%以上；批發企業所經營的藥品100%達到企業質量保證體系標準，確保批發企業源頭安全；

　　2、上半年共檢驗藥品60批次，檢出不合格18批次，

　　其中基本藥物32批，不合格5批，檢驗正確率100%，信息平臺輸入正確率100%。

　　（二）爭取資金

　　1、1—5月份我局引進資金項目：

　　引進開辦明康大藥房金額150萬元引進開辦黃河路宏泰大藥房金額40萬元

　　引進開辦康樂大藥房金額14萬元

　　引進開辦艾米薩比薩自助西餐廳金額132萬元引進開辦黃河路鮮魚館金額35萬元

　　2、6月份引進資金項目：

　　引進楚天湖北菜館金額135萬元

　　3、上半年共計完成招商引資502萬元

　　（三）自評打分

　　經自查重點工作所有指標我局上半年均已完成，自評打分40分。

　　二、常規工作方面

　　（一）自身建設和其他工作

　　1、圍繞“創先爭優促監管，飲食用藥保安全”這個主旋律，開展“兩創一爭”活動，在全局營造“比、學、趕、超”的良好氛圍，樹立積極、健康、向上的精神風貌。

　　2、投資10萬余元完善黨建基礎設施，設置黨員之家、圖書室、檔案室、文明學校、文體娛樂室等，改善了職工辦

　　公環境；建設設施更完備的學習中心，制作“文明創建”、“兩創一爭”、“雙爭”、“創先爭優”版面及樓梯、樓道警示標語30余塊；創建了濃厚的教育氛圍，使同志們時刻感受到黨的影響。

　　3、以作風建設年活動為契機，高度重視黨風廉政建設，形成一把手負總責，黨組統一領導部署，科室各負其責，紀檢監察綜合協調、辦公室全面督查，一級抓一級、層層抓落實的領導領導體系和責任體系，為政風行風評議和優化經濟環境評議奠定良好的.基礎。

　　4、統戰工作

　　5、復創市級文明單位，提升單位形象。我局為提高精神文明建設工作的質量組織人員到外單位參觀學習，并邀請縣文明辦的工作人員來我局參觀指導工作，對文明辦工作人員指出的問題積極采取措施整改。

　　6、在信訪工作會議結束后我局針對會上的要求立即拿出貫徹落實措施，工采取三方面的措施：

　　一、加強組織領導，層層落實責任；

　　二、實行“一崗雙責”，不留責任空白；

　　三、認真迅速，及時化解矛盾。

　　上半年，我局監管措施得當，未發生一起上訪事件。

　　7、上半年，我局積極配合計生委完成計生藥品案件的查處，查處違法妊娠藥品案件9起。單位內部的計生工作也全面完成工作責任目標。

　　8、截止5月份已完全完成文書歸檔工作，縣檔案局以為我局出具歸檔證明。

　　9、在縣里組織防洪期間，我局配合縣水利局抽調車輛、人員到南村鄉展開抗洪防御工作。

　　10、我局上半年須知多次普法知識學習，全機關人員都參加學習。另外，我局還組織人員到仰韶廣場做藥品知識宣傳工作，要求我局執法人員在執法期間向老百姓宣傳用藥知識。

　　11、針對縣節能辦下發的節能任務，我局采取換節能燈，制定辦公設備、空調等節能措施保證了節能指標完成。我局還參加縣節能辦組織的機關技能知識競賽獲得三等獎。

　　（二）市縣經濟社會發展指標

　　我局上半年在接收新職能和新到崗人員后積極展開監管工作，營造良好的餐飲服務食品和藥品市場，保證了我縣餐飲服務市場和藥品市場的良性發展。

　　（三）督查事項落實

　　我局內部建立督查體系，對交辦不不力的工作內部出督查專報，保證工作落實。上半年的人大政協提案已全部完成并報送人大政協以及督查局。

　　（四）對縣委、縣政府安排的臨時性工作，我局從不推諉，積極協辦，從沒有出現過拖辦情況。

　　綜上來看我局在常規工作方面進行自查自評可以得27分。

　　三、創先創新性工作

　　（一）我局在上半年獲得先進基層黨組織稱號；在第二屆縣直工委運動會中獲得拔河比賽三等獎；在市食藥監局組織的唱紅歌比賽中兩首歌曲分獲二三等獎。

　　我局的創先創新工作可以獲得5分。

　　四、社會監督

　　縣領導對我局工作基本持褒獎態度，充分肯定了局領導的工作，社會群眾一直對我局評議較好，上半年無通報批評與媒體曝光。綜上來看可以獲得20分。

2024評估自查報告 篇6

　　一、學校基本概況

　　團結小學始建于1935年,學校占地面積1880平方米，建筑面積1200余平方米。現有教學班6個，在校學生332人，教師25人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達96%，大專以上學歷占教師總數的96%。有較好的辦學條件，配套設施齊全，特別是教育管理者中心領導高度重視，學校精心安排，設有多媒體教室一間、校園廣播、校園監控等設備齊全，。有電腦、打印復印等配套設施。現在大部分教師基本能夠運用多媒體教室進行教育教學工作。

　　學校強化內部管理，深化課堂教學改革，積極開展教學研究工作，教育教學質量穩居全鄉前列。近三年來，經過廣大教職工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部門的督導評估和考核，學校和教師多次受到黨委政府和教育管理中心的表彰。

　　目前，全校教師乘著新一輪基礎教育課程改革的春風，以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰，以教育信息化發展為突破口，規范辦學行為、樹立質量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務實、團結進取、開拓創新、無私奉獻的創業精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。

　　二、工作開展及自評情況

　　學校依據《七星關區中小學綜合督導評估方案》，按照區督導室的安排，成立自評領導小組，制定自評工作計劃，組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關法規，積極宣傳自評的目的、內容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據學校自評領導小組的分工，結合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，認真填寫

　　《督導指標自評表》，從基本概況、肯定成績、總結經驗、尋找問題、提出對策等方面作出詳實的自評報告。

　　三、自評過程與結果

　　依據《七星關區中小學綜合督導評估方案》，按照區督導室的安排，在督導評估自評領導小組的領導下，我們組織參評人員對我校做了全面的自查評估，做了定性定量的評價，自評得到較高分數。

　　四、主要成績和特色

　　（一）校園環境

　　學校校園建設規劃已逐步實施，三年來，共投入資金1440多萬元，用于教學樓、教師宿舍、學生宿舍等建設。購置了圖書，充實圖書室，現在圖書室藏書量達4500多冊；實現了現代化教學手段及辦公設備配套。辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。校園布局合理、優雅美觀，集美化、凈化、人文化、素質化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環境。

　　學校校園生均面積沒有達到標準，校園綠化、硬化達標，學校綠化覆蓋率達40%以上，生均圖書12冊以上，并能適時添置新書。學校有籃球場1個和乒乓球臺一個，但面積較小不能滿足學生活動的需要，學生做操生均做操場地2平方米。

　　學校體、藝學科教學器材短缺。

　　（二）學校管理

　　1、目標規劃與制度建設

　　學校制定了切實可行的學校發展規劃、遠景目標規劃，年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣大教師的工作積極性。

　　學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校務會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。

　　學校管理機制運行暢通高效，組織機構設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規，中心工作集體會議協商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。

　　學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。

　　2、教師隊伍管理與專業發展

　　學校實行了崗位責任制，學期末按崗位工作完成情況進行考核獎懲。

　　學校重視師德建設，經常性的進行了師德教育。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的現象。學校建立健全了教職工業務考核檔案。

　　學校重視教職工的政治、業務學習，制定了政治學習計劃、教職工政治、業務學習筆記均有記錄，學校后勤領導小組，作風扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到了模范作用。

　　學校現有教職工25名，其中大專以上學歷24人，小學高級職稱教師16人，獲區教育局獎勵的4人，校內骨干教師11人，。教師基本都能用現代教學手段授課。計算機操作技術基本過關，普通話測試合格率達90％以上。在新課改中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關系。班主任不定期進行家訪。教師專業、年齡結構還不夠合理。教師中無體罰和變相體罰學生、亂辦班收費、向學生推銷學習和生活用品等違紀現象。目前，有很多年輕教師繼續進修學習大學本科課程，教師形成了積極學習的風氣，大大提高了教師的業務能力和教學水平。

　　我校教師堅持業務自學，教師業務學習筆記每學期均有記錄。學校關心青年教師的成長，重點加強了青年教師的業務理論學習，各種培訓優先滿足青年教師；各項活動優先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨于成熟。

　　3、后勤管理

　　學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。

　　學校財務制度健全，堅持收支兩條線，帳目清楚，經費使用有預算，有計劃，無亂收費現象，校務會每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。

　　4、安全管理

　　學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協議書，堅持每周對學生進行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識濃厚，經常對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。

　　（三）教育教學

　　1、德育管理工作

　　學校成立了德育工作領導小組；少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則，制度落實。

　　全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，特別加強了養成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養成要求，制定了相關評價體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，開展了學法懂法征文競賽活動等，逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2024評估自查報告 篇7

　　一、學校基本概況

　　寄宿制小學始建于20xx年10月，在x中學校址，由7所村小和一個國營牧場小學合并而成。

　　學校占地面積69149平方米，建筑面積4083平方米，其中教學樓1829平方米，宿舍樓1673平方米，餐廳581平方米。現有教學班14個，教職工77人,在校生360人。

　　目前，學校以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰，以教育信息化發展為突破口，規范辦學行為、樹立質量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務實、團結進取、開拓創新、無私奉獻的創業精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。

　　二、自評工作的組織領導和安排部署

　　學校依據《林西縣中小學校督導評估實施辦法》和《赤峰市義務教育階段中小學校督導評估細則》文件精神，按照縣督導室的安排，成立自評領導小組，制定自評工作計劃，組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關法規，積極宣傳自評的目的、內容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據學校自評領導小組的分工，結合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，并作出詳實的自評報告。

　　三、主要成績與經驗

　　（一）依法規范辦學

　　1、制度建設

　　學校嚴格執行教育法規政策，依法維護學校、教師學生的合法權益，牢固樹立依法治校的管理理念。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣大教師的工作積極性。

　　學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會和職工代表大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校委會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。

　　學校管理機制運行暢通高效，組織機構設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規，中心工作集體會議協商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。

　　學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。

　　2、總務后勤管理

　　學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、暖、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。

　　學校財務制度健全，堅持收支兩條線，帳目清楚，經費使用有預算，有計劃，無亂收費現象，堅持每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。

　　3、安全管理

　　學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協議書，堅持每周對學生進行安全教育、每周的安全排查和每大周安全演練，師生的安全意識濃厚，堅持上好安全課，對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，堅持實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。

　　（二）辦學方向

　　學校堅持“為學生健康成長奠基、為教師持續發展鋪路”的辦學宗旨，牢固樹立“用責任和智慧奠基未來”的辦學理念，形成了“我工作、我幸福、我學習、我快樂”的校風；“愛生、敬業、探索、創新”的教風；“樂學、善思、合作、探究”的學風。學校強化內部管理，深化課堂教學改革，積極開展教學研究工作，教育教學質量穩步提升。制定了切實可行的學校發展規劃、遠景目標規劃，為學校的持續發展奠定堅實的基礎。

　　學校校園建設規劃已逐步實施，一年來，在上級主管部門的支持下與幫助下，共投入資金90多萬元用于校園建設，其中改建操場5000余平方米，新建浴室110平方米，改建幼兒園310平方米。辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。學校又把教學樓、餐廳、宿舍重新布置，努力營造良好的育人氛圍。使校園布局合理、優雅美觀，集美化、凈化、人文化、素質化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環境。

　　（三）教育教學

　　1、德育管理工作

　　全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，特別加強了養成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養成要求，制定了相關評價體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，聘請法制副校長來校講座，開展了學法懂法活動等，逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃并認真執行落實。

　　學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師每周五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的'子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。針對留守兒童較多的實際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育；實行對留守兒童、“學困生”實現三優先承諾，即：“提問優先、面批優先、談話優先”；針對留守兒童、單親兒童和孤兒較多現象，學生的看病難的問題，學校安排李志強老師24小時接送就醫，并為其墊付醫藥費，解除了家長的后顧之憂；因此，我校在關愛留守兒童中受到了市級表獎。

　　建立了學校、家庭、社會三結合教育網絡，開展了豐富多彩的學生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。家校聯系多樣化，活動落實，效果好。

　　2、教育教學與教研工作

　　學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按《林西縣教育局教學常規管理要求》規范辦學行為，學生在校活動總量符合規定，無亂辦班、亂發資料、節假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽等現象。認真執行《小學生減負十條規定》，減輕學生的課業負擔。

　　學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調課現象。

　　學校注重培養學生良好的學習習慣，加強了“養成教育”，使學生的各種習慣都有了明顯好轉。建立了師生互動、學生主動參與的課堂教學秩序；學生興趣濃厚，課堂教學效率高。

　　學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統一，統籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校進行推門聽課，開展教師課堂教學基本功競賽活動，

　　切實提高中青年教師課堂教學水平。我校在上學期組織了語文青年教師課堂教學基本功競賽活動，本學期組織了數學青年教師課堂教學基本功競賽活動，并向教研室推薦參加全縣基本功競賽，均取得較好成績。我校x老師在參加全縣語文教師課堂教學基本功競賽中獲得一等獎，并被推薦代表全縣農村學校參加市級基本功競賽，獲得一等獎和最佳教學設計獎兩個獎項。x老師在本學期全縣數學教師課堂教學基本功競賽中獲得了二等獎。

　　在教研工作中，學校堅持以校為本的研訓活動，在活動中學習、交流、成長，無疑是教師盡快融入課改的捷徑。學校以課程改革為契機，培養和造就高素質的教師隊伍，使課程實施的過程，成為促進教師專業成長，提升教師生命質量的過程。本年度教研工作主要有以下幾點：

　　（1）、組織教師積極參加“星級教師”評選活動，注重教師的專業知識發展，要求教師認真學習學科知識和業務理論知識，如今，我校的25名專任教師有16人被評為一星級教師。

　　（2）、鼓勵教師積極開展學科教研活動。教研活動的主要目的是解決教學中的實際問題。重視教研組長的作用。

　　（3）、加強集體備課，實現資源共享。“新課改”要求教師們不僅要研究教材，更要創造性的使用教材。為了能夠運用合適的教學法體現教學內容，達到提高學生綜合素質的目的，我校加強了同學科集體備課活動。集體備課堅持“集體研究——一人執教——互相觀摩——評課交流——反思修改——再次執教”的“六步驟”教研模式。認真上好每一節課，進而帶動教師備課、上課、作業設計等各個教學環節的提升。

　　（4）、堅持教育教學反思和教育敘事，注重教學研究的自主性、目的性。教師的自我反思不能僅體現在教學層面，更要展現在教育層面;不僅在教學后進行批判性反思，也要在教學前進行前瞻性反思，在教學中進行調整性反思。

2024評估自查報告 篇8

　　通過認真細讀《幼兒園評估方案》,并在上級主管部門的正確領導下和全園教職工共同努力下，對我園的環境和各項工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真的自評,現將自查自評情況匯報如下:

　　一、幼兒園概況

　　石屯幼兒園創建于20xx年，是由原石屯小學舊址上改建而來。自建園以來，始終堅持“以人為本，以幼兒發展為本”的辦園思想，在教育主管部門和社會各界的關心支持下，經過全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步。幼兒園占地面積1088平方米，建筑面積460平方米，有3個教學班，30多名幼兒，輻射8個自然村，是一所設計新穎、科學合理的幼兒樂園。

　　石屯幼兒園位于祝阿鎮石屯村，是有名的西瓜、蔬菜之鄉，20xx年8月，石屯小學教學樓建成后，原有的舊址閑置了，為了充分利用現有的資源，鎮教委決定把石屯小學的原來的西院改建為幼兒園。祝阿鎮教委先后投入20萬余元對學校進行改造，重新翻建了8間教室，把20間教室的頂棚全部換成紅松凜梁，徹底消除了安全隱患。鎮教委為幼兒園購買了大型玩具、幼兒床、床墊等用具；對園內外，教室內外進行了環境創設，同時購置了玩教具櫥、書櫥、口杯櫥、毛巾架、玩具、幼兒圖書等物品。

　　園內環境優美，富有童趣，進入園內仿佛進入童話般的世界。有大型游樂設施，各種體能拓展訓練設備,富有童趣的玩沙池、種植園等，擁有舞蹈室，寢室，環境優美的教室等，是幼兒生活、學習的樂園。大型滑梯安置在古老的槐樹下，歡樂的童聲，清脆的鳥鳴聲交織成一首五彩音符，流淌在藍藍的天空中。寬敞明亮的舞蹈室，配有地毯、音響，創設環境素雅優美舒適；活動室內有適合幼兒身高的桌椅板凳，開放式的玩具櫥和圖書架；溫馨舒適的休息室里，配有吊扇，幼兒每人一床，統一的卡通圖案窗簾使休息室更富有童趣；生態園里白菜、雞冠花生機盎然，動物園小兔、山羊給幼兒們帶來了無窮的樂趣；圖書閱覽室內藏書800余冊。深受幼兒喜愛。

　　在不斷加大幼兒園投入的同時，我園在管理方面也不斷創新管理理念，為了調動教職工的工作積極性和主動性，在各種比賽中取得較好成績的，幼兒園給予獎金作為獎勵，無條件支持在園職工進行的各項提升課程。幼兒園重視教師隊伍專業素質的提升，定期組織全園教職工學習上級文件、《綱要》和《指南》精神，通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平，經過上級領導的支持和鼓勵，全體員工共同努力協作，我園各項工作都取得了很大的進步，也贏得了上級部門的肯定和社會的好評。

　　二、自評具體情況

　　（一）、辦園條件

　　我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教相結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。依據各種規章辦園，保教措施得當，適應當地實際和家長需要。保教并重。

　　1、我園按規定設有園長一名，副園長一名，配備了專職教師和保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。教師學歷合格。

　　我園注重教師的學歷的提升，對教職工進行學歷進修等各方面提升課程給予大力的支持和獎勵。

　　2、針對園舍方面的實際情況，我園合理地進行規劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜，充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味，采光好，有照明設備。有符合衛生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手設備，有安全衛生的睡眠設備，教室配備有各種幼兒活動及教學的.玩教具。

　　3、我園重視安全工作，充分利用樓梯走道張貼圖片和掛圖進行宣傳安全教育，配有消

　　防設施，定期檢查維護。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水等各方面的衛生和安全。

　　4、在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定范圍合理開支，堅持專款專用，符合財務制度，為保教工作服務。

　　（二）幼兒園管理

　　1、我園堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《指南》的實施，以保教并重的原則促進幼兒全面發展。我們制定了一系列的規章制度和崗位職責，定期給全體教職工進行崗位培訓，有《安全工作管理制度》、《晨檢制度》、《消防管理制度》、《教育教學制度》《后勤管理制度》等等，各項工作有章可循、有據可依，同時根據實際情況及時更新、完善各項規章制度。并注重教師行為禮儀，使管理更科學、精細。

　　2、在衛生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度；園內窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛生要求的衛生消毒制度及措施，幼兒園有傳染病預防措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及坐姿。

　　3、安全方面，幼兒園自建有教學樓2幢，均配備了消防設施，防止發生各種意外事故，對各種安全設施定期檢查，并有詳細的登記工作。

　　4、日常保育工作,加強幼兒戶外運動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立良好的教育環境，師生關系融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。

　　5、教育教學方面，教師在一日活動中，活動的組織以游戲為主，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，堅持保教并重原則，積極運用現代教學手段，

　　提高保教效果。充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系。

　　6、日常教學：努力創設有利于幼兒和諧發展的環境，拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，老師們利用休息時間，充分利用可用空間變成教育活動資源，精心布局設計，美化環境，使課室兒童化、教育化和特色化，同時，我園還發動幼兒齊參與，利用廢舊材料，根據幼兒不同年齡特點，設計制作了多種手工作品，不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。環境的創設和布置都成為幼兒的活動新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

　　7、我園按規定制定好各類計劃，注重幼兒個體差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的發展。我園科學合理安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂作息時間表，科學管理幼兒在園的學習和生活，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動，使幼兒個性、心理品質和行為習慣得到良好培養和促進。

　　8、幼兒園的各項工作開展，離不開家長的支持和配合。我園用優質的服務，贏得家長們的滿意和支持。我們積極做好家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動。我園定期召開家長會和家長開放日活動，及時更新微信平臺，讓家長們及時了解、掌握教育信息，了解幼兒在園的表現。

　　三、存在問題及努力方向：

　　經過多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學質量等方面都既得了一定的成績，但同時也存在著許多不足之外：

　　1、鄉鎮幼兒園，辦園條件有限，活動場地不足，綠化面積較少。現代化硬件設施難以一步到位，無法滿足幼兒的需要。

　　2、鄉鎮幼兒園教師沒有編制，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩定，整體專業水平有待進一步提升。

　　3、鄉鎮、農村幼兒家長的觀念陳舊，對幼兒園實行的素質教育認識不足，傾向小學化。

　　努力方向：

　　1、對于綠化面積不足問題，我園將一切可以利用的場地，有效的利用起來供幼兒活動，盡量加大盆景栽植。

　　2、節約資源，爭取社會力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械。制定激勵機制，進一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能提供老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。幼兒園是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好，我們將一如既往持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，辦園水平更上一層樓。在接下來的工作中，積極向上，不斷學習，向更高的目標邁進！

　　四、自評結果總分：850分

　　我園認真對照《韶關市仁化縣規范化幼兒園評估方案》的各項指標體系，自評結果如下：園舍設備：180分；辦園水平：60分，教師隊伍：150分，教育教學300，安全衛生：160分，總計850分。

　　綜上所述，我園的辦園條件和幼兒園管理基本達到縣幼兒園的標準。

2024評估自查報告 篇9

　　一、基本情況

　　xx鎮中心小學始建于1998 年，學校現有xx個教學班，在校學生多人，現有教職工多人。村小一共四所學校共xx個班級，在校生多人，教職工多人。在教育局的領導下，我校以《中小學體育工作督導評估實施細則》為指導，貫徹執行《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，結合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育教學的積極性，讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂！

　　二、各項督導指標完成情況

　　（一） 體育工作管理

　　我校領導十分重視體育工作，把該項工作作為學校工作中的一件大事來抓。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則給予人力、物力、時間上的保證。我校建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，學校還安排專人親自督促檢查全校“兩操、二課”的進行，對檢查結果納入班主任量化考核之中。以推動學校的體育工作進一步發展。

　　學校在制定學期計劃時，都把體育教育工作的內容作為重要的一項。從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。我校始終把學生安全放在第一位，動員學生參加人生保險，給學生購買了意外傷害校方責任險，得到了家長和學生的歡迎。教學常規管理中切實落實兩操、田徑隊訓練、足球隊訓練、籃球訓練、體育大課間等活動。學校還嚴格執行課程計劃，開足、開齊、開全體育課程，每周每班一節足球課，并按課程標準的要求進行授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。學校不以任何理由擠占和挪用體育課時間，同時開展大課間活動，保證了陽光體育鍛煉的實施，確保了正常教學秩序。落實率達100%。

　　（二）體育師資，配備專業兼職教師

　　1、教師：學校配備體育教師4人，其中是體育專業院校畢業4人，缺少3人不符合要求，而且體育教師每周超過18課時。很難適應新形勢下的課改要求。

　　（三）學生體育活動

　　中心校xx個教學班，體育課的開足率達100%，一小時體育鍛煉落實率達100%，各個班級都能按時開展大課間活動，大課間的活動率達100%。村小學校共21個班級開課率100%，一小時體育鍛煉落實率達100%，各個班級都能按時開展大課間活動，大課間的活動率達100%。

　　1、嚴格執行課程計劃：確保嚴格按照國家關于九年義務教育中小學體育健康的標準制定教學計劃，1-2年級每班/周開設體育課4節，3-6年級每班/周開設體育課3節。并且保證每班每周一節足球課同時開展上下午兩個大課間操活動，保證了學生每天一個小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。

　　2、規范教學行為：學校對體育教師的課堂教學提出了具體要求，要求節節有教案，案案有內容，案案有方法，案案有安全教育，案案有反饋，確保了體育教學的質量。

　　3、定期組織運動會：我校9月舉行跳繩（一搖一跳短繩、雙搖一跳短繩、交叉跳短繩、跳長繩、長繩交互跳）。每年舉行1次運動會，在6月舉行趣味運動會。

　　（四）體育場地器材

　　1、場地：中心校16個班，場地要求200米，環形場地一塊，籃球場兩塊，排球場一塊，器械體操區200平方米，沙坑一個，而我校場地200米環形一塊，籃球場達標，排球場達標。

　　2、器材：器材按文件要求應配品種37種，應配數量331件，我校實配品種37種，配備率不足100％，而實配件數只有325件，配備率只有98％，學校每年都投入一定的經費，解決一部分實際問題，離要求還有差距。

　　（五）學生體質健康監測情況

　　1、每年對學生進行體育健康標準測試，并做好匯總、上報工作。學生體質比往年有所提高，但提高幅度不大，學生視力呈下降趨勢，上肢力量明顯不足，耐力項目有所提高。

　　2、每年都對學生進行一次例行身體檢查，體檢項目按上級要求對學生進行身高、體重、胸圍、肺活量、形態、六癥進行體檢，由學校、防疫站統一實施，經費由學生自費并對相關情況進行反饋，欠缺電子檔案，相關情況存檔，基本達標，每學期對學生進行四次視力體檢不達標。

　　三、存在的問題

　　目前我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，首先是體育專業教師缺少3人，其次學校的硬件條件還不達標，體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾。由于學校房屋緊張，體育器材室比較小，器材安置也成問題。學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合學生的體育項目。并能根據特色制定出特色的學校體育發展規劃。

　　四、整改措施與今后打算

　　今后，我們要不斷加大硬件投入，進一步提高教師隊伍整體水平，加強學校足球隊訓練，田徑訓練，將努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合學生的體育項目。積極創造一切條件，克服一切困難，不斷向高層次的目標邁進。

　　總之，在過去的工作中我們摸索了一些經驗，也取得了一些成績，但是作為一所農村學校，不可避免地從場地、設施、師資配備都與市區校存在著很大的差距希望領導多多指導、扶助，以利我們工作更好的開展。為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

2024評估自查報告 篇10

　　學校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的重要內容，體育鍛煉是青少年健康身心和促進整個民族素質提高的重要工作。我校以貫徹落實體衛工作《條例》為依據，以迎接省運會為契機，以開展各種體育活動為載體，切實加強體衛工作領導班子建設，建立健全各項規章制度和管理辦法。結合此次縣教育局、教育督導室對全縣中小學體育工作專項評估的東風，認真組織相關人員進行自查工作，形成此自查報告。

　　一、強化領導，建章立制

　　為加強對學校體衛工作的領導，學校成立了由分管校長為組長，體衛藝主任、教務主任、安全辦主任為副組長，各年級主任、班主任、體育教師、醫務人員為組員的領導班子，將學校體衛工作納入學校工作的整體計劃之中，定期召開會議落實體育工作，并把體育工作業績列入對班主任考核的內容，學校專設“陽光體育獎”和“衛生文明獎”。教務處專門出臺了《體育課規范操作規程》，使學校體衛工作步入良性循環，持續發展之軌。確保了日常體育教學和陽光體育活動落到實處。

　　二、克難進取，造創條件，完善體育設施

　　學校現擁有300米6道環形田徑場一個，室外籃球2塊，排球場1塊，羽毛球場1塊，室外乒乓球臺6張，室內乒乓球臺2張。由于地理環境的'限制，體育場地無法達到教育部頒布的i類配備標準，由于體育器材有部分屬于易耗產品，學校每年投入數萬元添置體育器材，今年學校投入二萬多元，新購籃球板架一付，乒乓球臺二張，秒表3塊，坑沙兩車，整理跑道20xx平方米，接力棒8支，從物質上保證了體育教育的實施。

　　同時，學校在資金十分困難的情況下，于20xx年對住宿樓進行了全面改建。配建了洗澡間和衛生間，于20xx年高標準新建了女生公寓和水沖式廁所各一座，男女蹲位配備率達國家配備標準。校設有符合衛生標準的供水設備。今年學校統一給各班配置了新的飲水機，水質由衛生局負責，衛生可靠，供水充足。

　　學校現擁有標準教室24間，所有教室都按新標準全部粉刷，采光標準達到衛生部標準，各教室均按要求配置桌凳和日光燈。學校為24個教學班配備視力測試表，用于學生視力自測，提醒和教育學生對視力進行自我保護。

　　三、體育教師、醫務工作者

　　我校現有體育教師3人，醫務工作人員1人，每位教師均接受了體育教學崗位培訓并取得合格證書。其中本科3人，專科1人，中教一級3人，其中，宋巍為荊門市體育學科骨干教師。

　　四、健康第一，全面開展體育健身活動

　　1、嚴格執行課程計劃

　　確保嚴格按照國家關于九年義務教育中小學體育健康的標準制定教學計劃，每周開設體育課2節，健康教育1節，體育由專業教師執教，健康教育由班主任兼任，早操各班輪流進行千米長跑，各班輪流參加各種課外活動，保證學生每天至少一小時體育鍛煉（含體育課），學校定期對學生進行健康教育，通過發放傳單、辦板報，辦講座等多種形式普及健康知識，同時常用藥品的配備齊全，使在校學生在體育課和課外活動中的偶發事件能及時得到有效處理。

　　2、規范教學行為，教務處對體育教師的課堂教學提出了具體要求，要求節節有教案，案案有內容，案案有方法，案案有反饋，確保了體育教學的質量。

　　3、強化學生體質標準測試

　　《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，學校每年都由教務處牽頭，以班主任為組織者，以任課體育教育為指導，多方努力，共同實施，高質量地完成《學生體質健康標準》測試；每年由體衛藝牽頭，由班主任組織，校醫指導，邀請鎮中心醫院對學生健康狀況進行全面檢查，校醫對檢查結果進行統計，分析，并發放健康建議書給每位同學。校醫務室定期對教室，寢室進行全面消毒，在流行病高發期實行零報告制度，并發放足夠的預防藥品。

　　4、搞好傳統項目訓練。

　　我校是縣級女子籃球項目傳統學校，在加強日常體育教學工作的同時，我們十分重視傳統項目的課余訓練，我校與周邊學校聯手，共同對運動員進行培訓，經常開展學生友誼籃球賽，學生身體素質以及競技水平逐年提高。從20xx年至今，我校女子籃球隊在縣舉辦的籃球賽中均獲名次。

　　五、存在的問題

　　1、學校體育器材無法達到國家規定標準。

　　2、體育教學人員不夠，無法按標準充分開展各類體育活動。

　　3、體育設施不夠標準。

　　毛李中學在建校以來，在上級領導的關心和支持下，在全體實中人的共同努力下，取得了一定的成績，我們將繼往開來，與時俱進，為使我校體衛工作取得更好的成績而努力奮斗。

2024評估自查報告 篇11

　　一、學校基本情況：

　　前進小學位于三塔鎮前進村，學校占地面積為8620平方米，校舍建筑面積1180平方米，有教學樓一幢以及其他附屬用房。目前在校就讀學生287人。學校現有在職教師12人，其中大專學歷9人。學校堅持正確的辦學方向，強化管理，積極引領學生“學會生存、學會欣賞、學會創造”，取得了顯著成績：學生好的學習習慣、生活習慣逐步形成，校園文化建設成效顯著，教學環境、教學質量明顯改善，學校教師在各級獲獎或發表的教科研論文十余篇。因成績突出，學校先后榮獲鎮“教育工作先進集體”、“德育工作先進單位”。

　　二、自評情況概述：

　　為扎實開展好自評工作，我校于20xx年11月1日成立了辦學水平督導評估自評工作領導小組，由校長管文昌任組長，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務，明確職責，嚴格對照評估細則各項指標，進行實事求是和客觀公正的評估。通過自評，我校該體系6大項共得分81.4分，具體分項得分為：辦學方向10分；領導班子與教師隊伍12.9分；辦學條件15分；學校管理27.5分；教學質量12分；自評機制4分。

　　三、自評工作各項分析：

　　1、辦學方向。能夠真人貫徹落實黨的教育方針，規范辦學行為，有一套科學的目標管理體系，能面向全體學生，以德育為先導，全面促進學生健康成長。注重培養特殊群體學生的個性特長，嚴格依法治校，依法執教。本項得分10分。

　　2、領導班子與教師隊伍：我校實行校長負責制，班子成員齊心協力，愛崗敬業，工作雷厲風行，注重效率。同時，我校實行教師聘任制。教師在工作崗位中愛崗敬業，業務成長迅速。學校以人為本，建立了調動教師積極性的長效機制，注重改善教師的福利待遇，使全校教師人心思干，人心思近，安心教學，教育教學成績逐年提升。該項得分12.3分。

　　3、辦學條件。我校規范使用義保經費，陽光操作。校園環境亮化美化，布局合理，文化氛圍濃厚，學校各項基本設施齊全達標，具備一定的儀器、設備，圖書達到人均28冊，文體設施齊全。該項得分14.5分。

　　4、學校管理。我校注重德育教育，有組織，有措施，有落實，有檢查；教學管理規范，開足開滿課時，注重常規管理，狠抓教研教改，減輕學生課業負擔；落實陽光體育，豐富學生文化生活；加強教學設備管理，建立學籍檔案；注重班主任工作；強化行政管理，健全各項制度，實行校務公開；建立教師個人教育教學業務檔案；執行財務公開制度；強化安全第一意識，注重安全宣傳教育。該項得分27分。

　　5、教學質量。我校注重德育宣傳教育工作，加大學生品德教育

　　外，還堅持以質量求生存，以質量促發展，狠抓教育教學質量的提高。培養學生動手操作能力，培養學生創新思維，做好學生疾病防控工作，提升學生審美能力，鼓勵教師爭先創優，培養學生特長，使學生在全鎮及周邊地區聲譽很高，具有一定的影響力和輻射力。該項得分18分。

　　6、自評機制。能健全自評制度，工作經常化、規范化，公開自評結果。該項得分4分。

　　四、工作成效。

　　學校班子及全體教師具有較強的戰斗力，各項制度規范，教學成果豐碩，小學教學質量檢測成績顯著，升學率位居全鎮前列。學校環境優美，文明創建成效顯著。

　　五、存在的問題及改進措施：

　　（一）存在的問題：

　　學校目前發展態勢較好，社會滿意度逐步提高。但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發展的瓶頸，主要表現在：

　　1、學校領導班子年齡偏大。

　　2、教師配備薄弱，老齡教師居多。

　　3、音、體、美、英、技術信息方面的教師短缺，此類課程雖然開設，但教學成效不夠突出。

　　4、體育器材老化，布局不盡合理，沒有專業管理人員。

　　5、實驗儀器缺乏，無法正常開展實驗課。同時，也缺乏相應的專業人員。

　　6、電教設備不能夠得到很好的合理的利用。

　　（二）改進措施：

　　1、扎實開展教師繼續教育培訓，提高教師專業化水平；

　　2、強化學校教育資源均衡發展工作，多方位多渠道整合教育資源，進一步提升學校辦學水平。

　　3、積極向上級爭取特崗專業教師來我校任教，同時為在校教師提供交流平臺，不斷優化教師知識結構；

　　4、以教學研究為動力，綜合運用職稱考核，績效工資量化考核制度，提高教師工作積極性。同時，狠抓留守兒童教育轉化工作，努力提升學校品味和質量。

　　5、加大投入力度，改善辦學條件，優化辦學環境。學校將多渠道籌措資金，盡可能減少雜項開支，進一步切實改善學校辦學條件。

　　總之，在上級領導的關心支持下，我校雖然在辦學硬實力和軟實力上還存在一些不足，但辦學水平較過去有了較大提高。相信，在中心校和縣局領導的關心支持下，在全校教職員工的不懈努力下，我校一定能克難奮進，實現可持續性發展。

2024評估自查報告 篇12

　　一、學校基本情況

　　1、學校概況

　　xx年以來新一任領導班子認真貫徹執行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發展。堅持“一切為了人的發展”的辦學理念，以“寬容解決一切，團結壓倒一切，尊重先于一切，學習重于一切，人格高于一切”為座右銘，力創和諧校園環境。在教育教學實踐中，秉承“自強不息、德業并進”的校訓精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風，“敬業、樂群、省身、尚真”的教風和“博學、善思、求索、篤行”的學風。

　　2、成績與榮譽

　　在局領導和有關部門的大力支持下，115中學正在發展中前進，教育教學質量和社會聲譽正穩步提升。連續兩年被評為“裕華區畢業班教學工作進步單位”。在石家莊師生親子讀書成果展示中被授予“優秀學校”榮譽稱號，被授予“中國少年兒童平安行動示范學校”稱號，xx年年被評為“裕華區優秀家長學校”，贏得“雙爭共建文明校園”榮譽……

　　二、學校的發展與變化

　　1、加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。

　　我校自xx年10月移交裕華區政府管理以來，得到區政府和區教育局各級領導的大力支持與幫助。xx年年，教育局籌集資金43萬余元，粉刷了墻壁，封閉了校園，制做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學校破舊面貌，改善了辦學條件，贏得了全校師生和社會各界的一致稱贊。

　　20xx年暑假期間，在教育局領導的大力支持下，學校充分利用寶貴時間，完成了專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室的改造等。

　　教育局領導時刻不忘我校的教育教學儀器設備不足的現狀，自移交以來，學校新增圖書4000多冊（29007.22元）、計算機24臺（60240元）和一批教學儀器（約15萬元），進一步改善了我們的辦學條件。

　　學校辦學條件的綜合改善，為今后的發展，贏得了后勁，注入了新的活力。

　　2、加強校園文化建設，營造積極向上的育人環境。

　　隨著對教育規律的不斷探索，人們逐漸認識到實現育人的`途徑中環境對于學生產生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時，校園文化建設也提到日程上來。

　　尤其是在裕華區教育局杜局長的大力倡導下,我校以“校訓”為主線，大力加強校園文化建設。我們既重傳統文化的教育，又重現代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話，每一寸土地都育人”的原則，寓教育于校園美的環境之中。

　　進入校園,映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻，在長200余米的操場圍墻上，學校設計了以20__年奧運會運動圖標為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下，融入漢字楷書元素的黑色運動圖標，張揚活力之余還頗顯沉穩儒雅，活潑可愛五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章，美麗的校園體育文化墻成為學校靚麗的風景。

　　教學樓走廊文化分為“知書明理、志存高遠、勤學善思、探索創新”四個主題，圍繞四個主題，每層精心選擇名言警句、名人故事等材料，設計了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設計了“杏壇語錄”專用牌，教育格言激勵警醒規范著教師的教育教學行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌，水房、樓梯都設計了富有特色的小宣傳標語牌。

　　另外，一樓后側的“藝術長廊”由學生作品組成，或字畫，或手工，多彩繽紛，引人耳目。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸著充滿文化的空氣，定會凝煉出高雅脫俗的特有氣質。

　　我校在校園文化建設中，堅持兩手抓。既關注硬件建設的作用，更注意軟件方面的加強。首先我們以強勢推進校園每日一讀，以濃郁的校園學習氛圍，打造書香校園為奮斗目標，在全校范圍內大力營造閱讀美文的氛圍。為了營造書香校園的氛圍，我校一是自xx年起開設誦讀鑒賞課與閱讀課，定期交流讀書心得和感想，舉辦讀書論壇、師生同臺誦讀比賽等。同時把師生的優秀作品刊登在學校創辦的《雨荷》雜志上，大大激發了全校師生讀書寫作的熱情。我校開展的親子誦讀活動，讓家長和孩子們一起誦讀，共同成長。并且于xx年6月石家莊市組織的誦讀比賽獲得一等獎，《河北青年報》也以《讓孩子與經典同行》為題，刊登孩子們參賽的照片。xx年年我們又把讀書活動制度化，提出“師生每日一讀，營造書香校園”的具體目標要求，學校組織教師到書店購買所需要的書籍，為每一位教師贈送《論語心得》、《陽光心態》、《給教師的一百條建議》、《英才是怎樣培養出來的》等書籍，讓每一位教師定期推薦美文或片段、警言警句、名句名篇等，由學校教科研處編輯成冊，供師生一起讀書。《滄海拾貝——教師推薦語集錦》應運而生。

2024評估自查報告 篇13

　　為了迎接教育局督導團的全面督導，我園以高度負責的態度，按照《貴州省幼兒園分類評估方案》要求,實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自評情況匯報如下:

　　一、幼兒園概況

　　我園創辦于20xx年，位于校場二路左側，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，是一所私立幼兒園。建園以來，在科學發展觀的引領下，堅持“求實、創新、提高、發展”的工作思路，持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，不斷設置新的起點、實現新的跨越，以主動適應幼兒教育發展的新趨勢。我園現有幼兒班八個，分別是學前班三個，大班兩，中班兩個和小班一個，幼兒293名，教師20人，其中大專學歷3人，幼師三人，中師三人，獲幼教資格證八人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好。

　　二、自評具體情況

　　（一）、辦園條件方面

　　我園校園環境良好。盡管園舍條件與標準尚有差距，但我園能夠科學合理地進行規劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜凈化、美化、兒童

　　能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。且每層樓均有盥洗室、兒童廁所，且男女分開。室內空氣流通無異味，采光好，有照明設備。有經消防部門認可的消防設備，并有許可證；廚房有衛生許可證，有防蠅、防塵、消毒沒備及保潔柜、冰箱、炊具、幼兒餐具等。有符合衛生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手設備，有安全衛生的睡眠設備，有資料存放柜，每位教有《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》及本班敦育目標。有足量的供幼兒活動及教學的玩教具。但由于地理位置的限制，幼兒園綠化占地面積低，沒有幼兒玩水池，也沒有幼兒活動的沙池，也無法提供植物種植場所，室外活動場所面積較少。

　　我園重視安全工作，在幼兒園關鍵部位安裝了監控設備，配備了應急逃生疏散路線圖，充分利用樓梯走道進行安全教育，配有消防設施，定期檢查。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛生。

　　（二）管理工作方面

　　幼兒園規模以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，園內大部分班級的人數均按照標準安排。為了便于管理，達到科學化，規范化的目的，園內設有：園務委員會、教職工大會、伙食管理委員會、家長委員會、教研組、后勤組六個部門，且每個部門分工明確，責任到人

　　我園按規定設園長、副園長各1名；每班均配一名專職教師，保育員1到2名，炊事員2名，兼職醫務人員l名。兼職會汁l人：兼職出納1人。

　　我園在隊伍建設方面實行長效管理，重培養、重提高、重管理，打造了一支師德優、能力強、業務精的師資隊伍。領導班子成員均符合幼兒園的任職條件和資質，園長辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。每個班級的教師均有合格學歷，保教人員、炊事員、均按照要求配備。我園突破培養骨干教師的思維定勢，為各層面的`教師搭建相應的平臺，對新進園的教師實行資深教師“傳幫帶”，從班級常規、組織能力、教育技巧、家園溝通等方面具體地進行指導引領；對骨干教師力求全面發展，以點帶面，并充分發揮其專業特長進行深層次打造，以達到輻射作用，打造了一支能力強、師德高的教師隊伍。

　　注重教師的學歷的提升，全體教師根據自身的情況相繼進行學歷進修學習，現我園的園長正在劍河職中進修大專，其它幾位教師也相繼在劍河職中進修，為我園的學歷提升工作開了好頭。

　　我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。

　　我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度，保證了各項工作的規范運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作領導小組、安全管理責任書、安全應急預案，工作扎實有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環節，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。

　　在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定范圍合理開支。堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律，為保教工作服務。

　　在伙食管理方面，我園嚴格執行伙食管理制度。幼兒與教師伙食嚴格分開，分別建立財務帳、實物保管帳。伙食帳目當月向家長公布，伙管會每學期及時對伙食費的收支進行審查，確保伙食費全部用于幼兒伙食。

　　（二）衛生保健方面

　　在衛生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度；

　　園內窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。；我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛生要求的衛生消毒制度及措施；幼兒園有傳染病預防措施，幼兒園建有房屋、設備、消防、室內外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護和檢查制度，防止發生各種意外事故；

　　幼兒園已經盡力為幼兒提供合理膳食，

　　加強幼兒戶外活動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環境，師生關系融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。

　　（三）在教育工作方面

　　我園教育環境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動資源，在環境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設計，巧妙布局，處處體現出師生的獨具匠心，環境的創設、區角的布置都成為幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

　　我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以游戲為主，充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系，堅持保教并重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。

　　（四）.辦園成效方面

　　我園以“環境有藝術風格，校園有藝術氛圍，幼兒有藝術情趣，教師有藝術才能”為目標，制定各類計劃，注重個體差異，引導幼兒主動學習，促進了幼兒能力和個性的發展。能科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。

　　三、在自評中，存在的問題

　　在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現在以下幾個方面：在管理工作中，目標和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結；在繼續教育工作中雖然有部分教師在進行進修學習，但力度不夠，效果不太明顯。在衛生保健方面，沒有編制營養平衡的幼兒食譜，沒有定期計算和分析幼兒的進食量和營養，對貧血、佝僂病、營養不良的幼兒沒有特殊保育措施；在教育教學方面，幼兒園沒有積極開展教育科學研究工

　　作，教科研指導思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的；

　　四、今后努力的方向：

　　1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

　　2、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

　　3、進一步加大投入，合理配置教育資源。

　　4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。

　　及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

　　經過近幾年的努力實踐與探索，我們初步找到了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

2024評估自查報告 篇14

　　我校創辦于1913年，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚、辦學特色鮮明的六年制公辦小學。1981年被省教育廳首批確定為省級實驗小學，XX年9月合并南校區。XX年，政府投資x萬，新建占地面積x平方米的東校區，目前正在建設當中。現西校區占地面積x平方米，建筑面積x平方米，擁有四幢教學樓、行政樓、綜合樓、體育館，現有x個教學班，x名學生。教職工x人，其中專任教師x人，35周歲以下x人，占x%，大專及以上學歷x人，占x%，本科及以上學歷x人（其中x人獲碩士學位），占x%，高級職稱教師x人，占x%。近年來，我校在區教育局的直接關懷指導下，學校以“最是書香能致遠”的辦學理念，努力打造書香翰墨校園文化,樹立“讀書提升自我，行動創造奇跡”的核心價值觀，進一步強化“愛國、勤奮、團結、進取”的校風、“敬業、嚴謹、求實、創新”的教風、以及“樂學、善思、好問、勤練”的學風，并以綜合督導為契機，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，加強科學管理，促進學校硬軟件建設，全面提升學校辦學水平。目前，學校辦學特色進一步顯現，書香校園建設初具規模，教育、教學工作不斷有新突破、新亮點，現依據《江蘇省中小學校素質教育督導考核標準（小學）》匯報如下：

　　一、主要成績

　　1.組織健全，制度有力，學校管理規范務實

　　近年來，學校不斷加強制度管理，依據教育法律法規以及上級教育主管部門有關文件精神，制訂并完善了一系列校本管理制度，如《教師一日常規》、《教學常規管理制度》《“三好學生”、“特色少年”評選辦法》、《班主任手冊》和《小學生素質發展報告書》的填寫說明等，及時上傳至校園網站或陸續編印成《教師學習材料匯編》人手一冊，進一步明確教育教學規章制度，使學校管理更加規范務實。在加強規范管理方面，我們著重從以下幾方面著手：

　　一是嚴格執行國家課程計劃，開齊開足并力求上好各門課程。針對課程管理中的薄弱環節，學校制訂了《xx市實驗小學綜合及地方、校本課程設置方案》，讓全校教師知曉這類課程的內容結構及課時分配。為了在不增加教師過重負擔的前提下，幫助教師上好這類課程。教科室利用假期組織人員梳理出各年級全套教學內容，并編寫了整套教案供全體任課教師共享，教師可直接下載到班級電腦桌面使用，降低了教學難度，增強了課程的可操作性。同時，課表常年上墻上網，在顯要位置公示，學校教導處、教科室經常組織人員深入到各年級巡查或抽查，并將教師課表執行情況及時進行通報反饋。在區教育局組織的多次飛行檢查中，我校執行課表情況均比較規范，得到檢查組領導的充分肯定。

　　二是規范招生行為，堅持免試就近入學原則，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。實行陽光分班，不設重點班。對每個學段的起始年級即一年級和四年級（含合并后的南校區各班）進行教師抽簽選班，確保了全體學生平等接受教育。學校嚴格按照相關規定管理學籍，在籍學生實行電子學籍制度，對轉進轉出的學生一律履行網上申報審批手續，嚴控區內轉入。

　　三是嚴格執行“五嚴”要求，切實遵守上級關于學生每天在校學習時間、作業完成時間、體育活動時間和睡眠時間等方面的各項規定。學校地處老城區中心，班級數為全區單一校區之最，生均活動面積有限，體育組想法設法克服困難，因地制宜地制訂《陽光體育大課間活動方案》，合理調度安排參加活動的班級、場地和活動內容，并組建了系列興趣小組，如足球、籃球、柔道、武術、乒乓球、健美操等，下午三節課后組織免費培訓，確保體藝2+1項目的全面開展，廣受學生及家長的歡迎。為規范考試行為，學校于XX年11月制訂了《關于教師學科教學質量跟蹤調研工作的指導意見》，對日常獨立作業、不定期專項抽測和期末考試提出了明確的要求，并抓細抓實；學校還制訂了《考試學科成績評定方案》及補充說明、《學生各科成績評定方案》，并設計了具有學科特點的各科成績評定表，關注學生發展的多維指標，注重過程性和激勵性評價，不以分數作為評價學生的唯一標準，作業和考試均實行等級制，不公布各班均分，不搞班級和學生成績排名。

　　四是形成有效的自主管理、民主監督、社會參與的管理機制，建立健全各項管理制度，明確崗位職責，各職能部門能樹立規劃意識，有計劃、有系統、有創見地開展工作。切實推行校務公開，做到了學校重大決策由校務委員會集體討論決定，并交教職工代表大會討論通過，實行辦事公開，自覺接受教職工監督。同時，我們成立了家長學校，定期舉行家長開放日活動或家長評教活動，邀請家長來校參與學校的教育教學活動和管理，接受家長的監督管理。

　　五是規范財務管理，我校嚴格執行經費預算計劃，精打細算，安排好各種經費。自覺遵守財經法規，財務制度和資金管理制度健全，嚴格按照上級和物價部門規定的項目和標準進行收費，無亂收費。規范收支兩條線，做到賬目清楚。及時公示教育收費項目，發放收費通知書，期末在學生素質報告書中注明代辦費結余或透支情況，接受家長、學生、教師和社會的共同監督。

　　六是安保體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發事件處置預案，通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，對師生進行安全知識和技能教育培訓，分年級進行逃生演練和緊急疏散活動。5月10日，xx區學校地震消防安全演練現場會在我校成功舉行，來自全區的兩百多名代表觀摩了這次活動。學校中層以上干部每天輪流到公交站臺“護學”，確保學生乘車文明安全，確保門前交通秩序安全暢通。及時發現并排除安全隱患，無重大安全責任事故發生。

　　2.德育為先，多能并舉，學生素質全面提升

　　長期以來，學校一直重視狠抓學生的德育工作，讓德育工作滲透到校園文化的每一個角落，讓每一位教師都成為德育工作的責任人。然而，對于一個擁有三千多名學生、七十三個教學班的學校來說，如何讓德育工作面向全體并取得實效，讓不同年級的學生都真正能從中受益，學校一直在探索中尋求“破題”。XX年3月，學校率先成立了德育處，與大隊部及先前組建的“團員青年志愿者服務隊”“年級輔導員工作小組”“校外志愿輔導員”等隊伍密切配合，統籌德育資源，協調開展工作。這一舉措，解決了德育活動的人手和資源分配問題。學校還多次組織班主任和其他輔導員老師外出培訓，學習省內外學校的先進德育經驗，提升教師的德育業務水平。目前，由校長室全面統領、德育處、少先隊牽頭負責、班主任與“三支隊伍”具體實施、任課教師相互配合的校內德育工作體制初步形成，德育活動的參與度和有效性不斷提升。

　　學校將學生的文明禮儀教育和班級的規范管理作為工作的重心，多管齊下，努力提升廣大學生的文明意識、責任意識，建立良好的班級風貌。重點對“放學路隊”“公交車候車、乘車”“班級衛生”“大課間進退場”“愛護公物”“拒絕零食”等問題進行了專項督管，學校大隊部結合“文明禮儀中隊”和“文明禮儀模范中隊”的評選，開展了“文明齊步走”放學路隊評比和“讓座小明星”“文明小乘客”的評選，并利用《新苗月刊》和校園網及時宣傳報道。這些舉措在全校掀起了“知禮儀、明是非、學規范、講文明”的新風尚，有力促進了良好校風的形成。目前，學校正在開展“完美教室”的創建和評選活動，每班制訂富有特色的班名、班級口號、班主任的帶班主張等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，并組織開展豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生良好的行為習慣和學習習慣，增強合作意識和班級凝聚力，讓學生在德性的養成上，散發儒雅之風和寧靜之氣。

　　學校還開展了一系列特色鮮明的德育主題教育活動，其中“感恩教育”逐步成為學校德育和關工工作的新特色。學校以“基于實踐活動中的感恩教育初探”課題研究為抓手，不斷深化活動內涵，拓寬活動空間，打造活動特色。學校圍繞重大節日、紀念日開展主題教育，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。通過舉行“童心向黨”書信交流、“紅領巾心愿卡征集”、“紅領巾尋訪精神”、“學賀信，做四好少年”征文、承辦“xx市迎接省第六次少代會隊旗傳遞主題隊會”、“學道德模范誦中華經典做有德之人”等活動，讓學生樹立遠大志向，陶冶道德情操，懷揣感恩跟黨走。開展第二屆“春風感恩曲”系列活動，成功舉行了“童心妙筆繪親情”親情畫設計大賽、“我的成長故事”感恩故事演講比賽、“弘雷鋒精神做四好少年”社區義工體驗活動、“特別的祝福給默默的你們”感恩卡征集、贈送等活動。學校制定了立體的“感恩聯動方案”，將教師活動、學生活動和家庭活動有效整合，使他們均成為感恩活動的參與者和受益者。活動中，孩子們知恩于心、感恩于行，校園里的清潔員、社區義工都成為了他們感恩、報恩的對象，感恩之花在校園里美麗綻放。此項活動，獲得xx市公民教育實踐活動評比一等獎。我校少先大隊被評為“江蘇省優秀少先大隊”，活動項目被評為“江蘇省少先隊文化建設品牌項目”，《江蘇教育報》用較大篇幅對我校的辦學特色和少先隊活動進行了報道。

　　學校還充分利用宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行了法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育,幫助學生了解掌握更多的安全常識,增強自護能力,提高安全防范意識,全力打造平安校園。建立心理咨詢室，配備了專職學校心理醫生，制定心理健康教學計劃和心理健康活動方案，在各個年級正常開展心理健康教育，并對個別學生進行心理咨詢和輔導，使學生在樹立理想、培養品德、塑造心理、順利學習與交流交往等多方面有所提升。

　　在長期的實踐活動中，學生的綜合素質不斷提升，涌現了許許多多優秀少先隊員，王巖松、鄭夏茉等七名同學被評為江蘇省“四好少年”，陳靜怡、陳雨茜等九名同學被評為xx區“四好少年”，葛昊明被評為“xx市十佳少先隊員”，顧叢雨軒被評為xx市“十佳三好青少年”，曹潤民被評為“xx市三好青少年”，王詩涵、劉昕羽等八名同學被評為“xx區三好青少年”。

　　3.立足課改，深化教研，教學質量顯著提高

　　自XX年版新課標實施以來，為學習領會義務教育課程標準精神，用新理念指導教學，學校給全體教師配發了所教各門學科的《義務教育課程標準》《義務教育課程標準（案例式）解讀》《課程標準解析與教學指導》等業務書籍，組織認真研讀。學校還為校名師工作室成員及行政管理人員發放了全年的《教育研究與評論》和《教育》等雜志，以開闊學習和工作思路。

　　圍繞新課標的學習與落實，各教研組開展了豐富有效的教研活動，如集體備課觀摩、新課標知識競賽、教師教學技能大賽等，語文組承辦的兩次“辯課進校園”活動更是成為校本教研的一抹亮色，在《小學語文教師》雜志上有大篇幅的紀實報道。XX年12月，校玉華書記代表學校參加了在北京舉行的首屆全國語文教改示范校經驗交流會暨首屆語文教改高峰論壇，并在大會上作了經驗交流。數學組圍繞新課標十大核心理念，分年級開展“四個一”系列活動，即一次講座、一節研究課、一次專題研討，一篇教后反思或教研論文，近年來重點在數學綜合實踐活動中，結合差異教學開展了扎實研究，依托每年的“數學周”開展豐富多彩的活動，培養了學生的問題意識、探究意識和創新意識。英語組則結合新課標強調的工具性與人文性，圍繞英語文化教學展開了多方位的研究，取得了較豐碩的'成果，得到省內外知名專家的充分肯定。通過學習，教師們進一步轉變了教育觀念，明確了課改方向，扎實了業務功底，教師專業素質得到了有效提升，為更好地實施課堂教學奠定了基礎。

　　教育教學質量是學校的生命線，在把握課標、深化教改的同時夯實常規管理，是提升質量的重要保證。一是抓好常態教學管理，結合區教育局《關于對中小學教師進行課堂教學考評的通知》等相關文件要求，每學期重申并明確教學“五認真”的具體要求，加強教學手頭工作的定期檢查，真正把減負、增效、提質落實到教學的各個環節中去。二是設立“教學檢查日”，每周隨機確定日期，抽簽決定被聽課教師（新老教師、專兼職教師一視同仁），同時檢查其教案和學生作業。每次教學檢查日的信息都在第一時間發布給全校老師，歡迎大家共同參加聽課、評課。教科室定期對教學檢查情況進行匯總分析，提出切實可行的整改意見，有必要時跟蹤聽課。三是加強質量監控，依照學校有關規定，定期對各年級學科（含各考查學科）進行質量調研，如專項能力測試（本學期期中階段已舉行二年級口算、三年級單詞、四年級科學基礎知識、五年級綜合

　　2、六年級命題畫的專項測試），并對調研結果進行統計、分析，敦促教師提出教學改進，促進學生基本技能的提高。

　　各教研組還以提高教育教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新，積極投身教改實驗和課題研究。三年來，我校開展國家級子課題研究x項、省級課題x項、市級課題x項，共計x項；其中已結題x項，在研課題x項，新申報課題x項；所涉及學科涵蓋了語文、數學、英語、德育、信息、科學、藝術及綜合實踐等，參與總人數達x人，占全校教師的x%。

　　4.形神兼備，高位推進，五節文化特色鮮明

　　多年來，學校在規范教學管理的基礎上，努力探尋特色發展之路。在建設“書香校園”——“以書為伴，為人生打底，為文化奠基，為精神立骨”的同時，著力打造“五節”文化——讀書節、新苗藝術節、體育節、科技節、英語節，努力為學生營造自主、健康、全面的成長空間，讓學生享有快樂充實的七彩童年。以構建書香校園為主體的“五節文化”，現已成為我校的辦學特色和鮮亮品牌。

　　從XX年開始，我校將“兒童文學閱讀”作為特色建設項目，在每年的世界讀書日期間開展“作家進校園”活動，目前金波、曹文軒、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬等多位著名兒童文學作家已走進校園，與孩子們共享文學生活，引導學生“閱讀經典美文，品味幸福人生”。同時結合市教育局提出的“三進”工作，創新打造“普通話、書法、誦讀”新型的三維立體式書香校園特色，使校園內充滿了文明氣息、書卷氣息、書香氣息，學校獲得首批“xx市‘三進’工作示范校”、“‘三進’誦讀特色校”等榮譽稱號。為豐富書香校園內涵，學校還編寫了《小學生必背古詩》校本教材，通過“每周一詩”、晨讀吟誦等方式，讓孩子們浸潤在濃郁的經典文化氛圍中。學校自主創辦的校刊《新苗月刊》深受教師、學生和家長的喜愛，在“第六屆全國中小學優秀校內報刊評選”活動中，《新苗月刊》榮獲“校報特等獎”、“最佳指導獎”和“最佳版面設計獎”三項殊榮。《中國少年報》、《xx晚報》小記者團的成員們在各種活動中邊實踐、邊創作，數十篇見諸報端。在XX年9月《中國語言文字報》以“書海飄香潤澤生命，文墨飄香春滿校園”為題，用半版篇幅深度報道我校書香校園建設的成功經驗，盛贊我校為“書香校園”建設提供“范本”。學校明確提出：每個學生x年課外閱讀總量在x萬字左右。

　　科技節是學校著力打造的又一特色項目。科技校園文化開啟學生創新之門，每年的十一月是我校“愛科學月”，學校興建了“天文觀測臺”“機器人教室”“科學探究室”等場所，把科學帶到學生身邊。通過組織中高年級學生參觀各類農業、工業示范園及科普實踐基地，引領學生讀“生活”這本百科全書，全面提升學生的科學素養、創新精神和實踐能力。“愛科學月”活動是普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神、提高科學素質的重要平臺，為孩子們提供了一個叩問科學殿堂，接受科學文化熏陶的機會。孩子們以飽滿的熱情投入到各項活動中去，尋找金鑰匙,勇敢地開啟新奇、神秘而又充滿魅力的科學大門，在科技的海洋中暢快遨游。XX年3月，參加江蘇省“電子百拼”大賽，共有x人獲一等獎，x人分獲二三等獎，學校榮獲團體一等獎第一名；在江蘇省“金鑰匙”科普知識競賽中，周童和嚴羽涵兩位同學分獲一、二等獎。在xx市科技創新大賽中，我校汪迦南同學發明的可測距電動車、吳昊天同學發明的紅外線遙控航母均獲市一等獎并獲得省賽評比資格。學校申報的實踐活動方案也獲得了市一等獎。XX年，學校通過“江蘇省科學教育特色學校”的驗收，并成為“江蘇省青少年科技教育協會會員單位”。

　　我校已成功舉辦了23屆“新苗藝術節”。每年的“新苗藝術節”均具有時代特征、校園特色和學生特點：如校園歌手比賽、綜合才藝比賽、想象畫大賽、電腦繪畫比賽等。還設立了舞蹈、合唱等藝術團隊，聘請校外專業人員進行專業輔導，拓展了體藝“2+1”的渠道。參加市區以上演出、比賽數十場，江蘇省電視合唱比賽獲二等獎；舞蹈《綠色世界》榮獲xx市慶“六一”文藝演出一等獎；xx區“紅歌唱響新”合唱比賽獲一等獎第一名；開場舞《之歌》應邀參加第四屆中國水城水鄉國際旅游節開幕式演出。

　　作為江蘇省傳統體育項目學校，每年四月的第一周是我校體育節。體育節期間，學校舉行每年一次的春季田徑運動會，并開展各種單項體育競賽。每年冬季舉行1次以“冬季三項”為主題的專項運動會。在各項比賽中，均能取得優異成績。趙安一獲第六屆全國中小學生跆拳道錦標賽小學女子組22公斤級亞軍；在xx市第四屆運動會小學生乒乓球賽，我校代表隊包攬了團體、單項四項冠軍。

　　為進一步豐富雙語校園文化內涵，促進師生英語綜合素質的提高，學校自XX年起，每年舉辦校園英語節。本著營造濃郁英語氛圍、拓寬文化視野、展示英語教學成果的指導思想，開展了有聲有色的英語活動，如英語節主題詞征集、英文海報、英文漫畫書、英文故事演講比賽、歡樂家庭秀、圣誕冷餐會等等，得到學生和家長的積極響應和廣泛參與。近年來，英語節已不僅成為全校學生的英語文化盛會，也為英語教師提供了開展主題教學研討、展示課堂教學風采的舞臺。

　　5.強化師德，提升師能，師資隊伍內生發展。

　　師資隊伍的建設，是學校健康發展的關鍵。而師德是教育之魂，因此，學校把師德建設作為首要任務來抓。以“正行風，修師德，樹師表”為宗旨，以“敬業、愛生、奉獻”為主題，以“關注學生成長，為了學生發展”為核心，不厭其煩地組織各種師德系列活動，通過師德講座、師德演講、主題教育、班主任經驗交流、十佳班主任評選等多種方式從內心深處激發師愛與責任。近年來，學校涌現了一大批師德先進個人和優秀教育工作者。校玉華被評為“全國巾幗標兵”，夏靜被評為“市巾幗標兵”，叢龍梅、毛國霞分別被評“xx市師德模范”、“xx市優秀班主任”，還有17名教師被評為“xx區優秀班主任”。XX年11月，我校接受了由糾風機構、評議代表和社會各界的滿意度測評，在所有的參評單位中，我校的成績名列前茅。

　　其次，構筑高效管理團隊，引領教師向前發展。進一步完善以校長負責制為核心的領導班子，職責明確，分工到位。在管理中強化“四種意識”，即主動意識、服務意識、協調意識和創新意識。每位班子成員管好一條線，蹲好一個年級，抓好一門學科。目前已逐步形成了團結協作，廉潔自律，敬業愛崗，業務精通的學校領導核心。同時，學校還通過個人自薦、民主測評等方法，選拔熱心服務學校的優秀青年教師跨崗鍛煉，熟悉學校各部門的管理，不斷增強業務素質和實際工作能力。

　　第三，注重專業成長，促進教師業務能力提升。為了有效促進教師的專業發展，學校實施了“三項培養工程”，工程之一：魅力教師培養工程，學校以“魅力教師研修班”為抓手，將自我研修、集中學習、專題輔導、教學展示、沙龍研討、外出考察等相結合，扎魅力教師之根，在無邊的大愛中追尋理想與幸福的真諦；豐魅力教師之羽，在大師的引領下激發對教科研的思考；行魅力心靈之旅，在讀書旅行中交流思想，開闊視野；綻魅力課堂之花，在教學展示與研討中探尋校本教學模式；結魅力研修之果，在各項競賽評比中風采盡顯，成績斐然。XX年3月，學校在魅力教師研修班結業后組建了實小名師工作室，進一步加大了骨干名師的培養力度，充分發揮其示范引領作用，積極創造條件促進他們盡快成長。學校現有區級及以上骨干教師28名，其中市級骨干教師11名，省特級教師后備人才1名。校級魅力教師26名。工程之二：“青藍”工程，即青年教師培養工程，工會每年舉辦“拜師育花”活動，青年教師通過專業培訓、師徒結對等形式，學習先進的教育理念、教學經驗和方法，盡快成長起來。工程之三：全體教師培養工程，學校制訂了《xx市實驗小學教師教科研業績考核方案》，對不同層次的教師提出了相應的考核要求，并為每位教師建立了個人專業發展檔案，推進教師成長。同時依賴于教研活動、隨堂聽課、能力競賽等形式的校本研修，促進整體師資專業水平的提升。

　　第四，搭建研討平臺，打造“雙科型教師”隊伍。為緩解考查學科專職師資不足的矛盾，學校創新思路，率先提出了打造雙科型教師的培養目標，加強培訓指導，加強課程服務，加強集體備課，加強教學督查，加強質量監控，通過開展一系列教學交流研討活動，與結對學校共同分享這種理念與做法。目前，已有16名教師參加了此類送教活動，執教研討課32節。

　　近三年來，各科教師在各級課堂教學及基本功競賽中捷報頻傳。譚靜獲第四屆全國小學英語教師課堂優秀課展評一等獎，王小斌代表我省執教全國中小學信息技術機器人教學展示課；卞彩云代表我市參加江蘇省數學教師基本功競賽榮獲一等獎，許莉娜獲江蘇省“中華頌”經典誦讀比賽一等獎。周嵐嵐獲xx市勞技教師基本功大賽一等獎，李晨瑋獲XX年xx市小學音樂課改星光大舞臺決賽小學A組說課一等獎第一名。另有40多人次在區級課堂教學競賽、基本功競賽獲一等獎，在各級刊物發表論文x篇，x篇論文、教學設計獲獎。

　　在全體教師的共同努力之下，學校先后獲得“全國校園影視教育研究實驗學校”、“江蘇省綠色學校”、“江蘇省工人先鋒號”、“全省消防安全教育示范學校”、“江蘇省語言文字規范化示范學校”、“XX年度江蘇省平安校園”等多項榮譽稱號。

　　二、存在問題和今后措施

　　雖然我們取得了一些成績，但對照督導標準和高水平的現代化學校來比，還有較大差距。

　　1.校本課程建設還有待進一步研發。目前我校已經研發編寫了一套校本課程，但課程內容還不能凸現學校的辦學特色，彌補學科課程在照顧學生個性特征方面的不足，因此，需要不斷豐富、更新和完善課程的校本設計，使之成為促進學生健康成長，實現學校持續發展的課程。

　　2.各項規章制度還需進一步更新規范。適時更新和繼續規范學校各項規章制度，狠抓落實，提高執行力。績效考核的辦法還要進一步完善，使其更加科學化與規范化。

　　3.各級骨干教師的培養力度需進一步增強。繼續加大各級骨干教師的培養力度，培養更多、更高層次的名師，尤其是市級及以上名師，抓好教師隊伍的梯隊建設，幫助每一位有發展需求的教師進行目標定位并提供成長便利，為學校的長足發展提供強有力的師資保障。

　　我們一定要抓住機遇，凝心聚力，奮發進取，攻堅克難，在教育改革中求發展，在務實創新中求跨越，使學校的辦學水平再上一個新臺階，讓百年實小再創輝煌！

2024評估自查報告 篇15

　　為認真貫徹落實上級部門安全文件精神，學校高度重視，始終把安全問題放在學校工作的重要位置，近日,我校又進行了一次全面排查、整治活動。

　　一、思想上高度重視。

　　學校制定了隱患排查工作方案，及時成立了學校及周邊建筑安全檢查工作領導小組，根據隱患排查要求，有關人員明確工作目標，落實排查責任，立即對校園及周邊安全隱患開展拉網式全面檢查，并認真做好相關檢查的記錄。

　　二、重點排查了校園內各種設施有否存在著隱患。

　　通過檢查，全校校舍、樓道欄桿、旗桿、室內吊扇、日光燈等懸掛物，供水、供電等設施，基本上未見安全隱患，但室外以下幾處存在著隱患：

　　1、教學樓內東樓道口上邊的安全出口標牌兩根拉鏈斷了一根。

　　2、學校院內因施工而留下的小石頭、小磚塊隨處可見，存在著安全隱患。

　　3、校門口高，一到下雨天門口積水;學校校院西南角，有2平方米的塌陷區。

　　三、校外也重點進行了檢查。

　　學校附近無正在施工的建設工程，無生產、經營和儲存有毒、有害危險化學品的企業場所。同時對學校周邊環境及交通安全、學校及周邊地區的公共安全環境進行全面評估，對學校所處的自然地理環境也進行風險勘察。發現有以下幾處安全隱患：

　　1、學校大門前坡陡且長，路面又不平，下去便是孝雙公路，過往汽車、摩托車多，學生上學、放學行路存在著安全隱患。

　　2、接送學生的'車輛雖各證俱全，車況較好，但有時存在超載現象。

　　四、為消除安全隱患，確保學校及周邊環境安全穩定。

　　我校針對以上所發現的安全隱患，采取切實可行的整治措施。

　　1、對學生進行安全教育，與班主任、學生家長簽訂安全責任書。

　　2、校門口積水、西南角塌陷問題，經學校領導研究于20xx年5月10日有學校男教師犧牲星期天的時間修復完畢。

　　3、教學樓內東樓道口上邊的安全出口標牌進行了加固。學校院內的小石頭、小磚塊，教務處分班分片在課外活動時間進行了清理。

　　4、學校大門前坡陡，學生行路不安全，我校進行了整治，現已實行路隊責任制，每天放學時有領導、學生在公路上拉線值班。

　　5、接送學生車輛問題，系學生家長自愿接送學生車輛問題，系學生家長自愿與車主協調問題，與學校沒有責任，學校要求家長按時接送，一切問題與學校無關，車主接送學生，已經交警部門同意，現存在超載問題，學校也已警告車主，望上級領導明確責任。

2024評估自查報告 篇16

　　羅王一中現有11個教學班，510名學生；47位教職工。本學期我們認真貫徹落實教育局XX年1號文件精神，按照開封縣中小學管理量化考核評估標準，強化教育常規管理，狠抓教育教學工作，各項工作有條不紊。

　　現將學校工作自查如下：

　　一、學校管理（滿分200分，我們自評為193分）

　　（一）在執行義務教育法及“十不準”方面：我們學校嚴格貫徹執行義務教育法、河南省義務教育“十不準”和義務教育階段學校內部管理50條，并將其張貼上墻，要求教師人人皆知；我們每期召開一次教代會，傾聽教師們的建議和心聲，并實行校務公開；我們學校從未舉辦過重點班，要求教師不提前上課，不拖堂，上課規范；從本學期開始我們學校轉成寄宿制，按規定上早晚自習。但雙休日、節假日從不安排補課；我們教師未向學生推銷及代買任何教輔資料和學習用品；教師尊重每一位學生，從未體罰或變相體罰、侮辱過學生，學校沒有開除過學生。本方面我們自評為30分。

　　（二）在學校制度建設方面：我們學校的各項管理、獎懲制度齊全，有5年發展計劃，XX年度工作計劃和－XX學年度上期工作計劃和月、周工作計劃和工作安排，這些內容分別在相應的處室張貼上墻，達到人人皆知，心中有數。本方面我們自評為30分。

　　（三）在后勤管理及經費開支方面：我們學校嚴格財產管理，學校帳目齊全，成立了“五人民主理財小組”，每一學期對學校的賬目進行監督、核實，有計劃地償還債務；嚴格按上級規定，對貧困生進行資助，并做到公開、公正、公平、透明；在收費方面，嚴格按相關政策執行，不向學生收取任何費用。本方面我們自評為30分。

　　（四）在辦學條件方面：學校實驗室、儀器室、圖書室三室建設齊全，并按國家規定標準逐步配備器材、教學用品、圖書資料，但圖書、儀器、體育器材還比較缺乏，不能滿足學生的需要，實驗課開出率還較低。可喜的是，隨著國家加大農村學校的投入，學校有了遠程教育設備，教師、學生可足不出戶進行優秀資源共享，信息技術教育也列入學生學習課程，為他們將來更好地學習、工作打下了基礎。我校是縣級遠程教育示范學校，現在正在申請市級遠程教育示范學校。本方面我們自評為48分。

　　（五）在校園環境方面：我們將辦學目標、校風、教風、學風、校訓、校規等內容制成版面懸掛在樓前，黑板報，閱報欄等內容定期更換；室外道路，室內墻壁經過整修并且打掃的非常干凈，教室外名生、名小組、校長寄語、名師寄語、班級量化、課改內容令人耳目一新，促人奮進。教室內師生共同努力，用紅紙等物品布置得賞心悅目，不顯污跡，我們舉行跳繩比賽、拔河比賽，書法比賽，繪畫比賽；今年我們還專門舉行了慶福建國73周年文藝匯演。一所學校的好壞除了取決于教師隊伍的素質外，在相當程度上取決于學校的校長和領導班子。從我校來看，目前擁有一支良好的事業心、責任心和奉獻精神且精誠團結的班子隊伍，在領導的帶領下，學校處處洋溢著和諧。同學之間、師生之間、領導與教師之間相關懷、關心。大家都有著強烈的集體主義感。“校興我榮，校衰我恥”的觀念深深根植于每一位教師的心中。本方面我們自評為45分。

　　二、教學管理（滿分200分，我們自評為196分）

　　教學工作是學校工作的重中之重，我們一直把課改工作與教學常規工作緊密結合，要求全體教師過好三關———以學定教，把好設計關；加強集體備課，合作交流，把好二次備課關；以生為本，教學相長，把好課堂教學關。以示范課、公開課指導，讓教師多觀摩，多學習，多借鑒，多體會，促使青年教師成長。在抓集體備課方面形成了一套自己的辦法：堅持做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發言人），“五備”（備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練）。

　　本學期我們大膽進行課堂教學改革，遠學杜郎口，近學西姜寨，變以教為主為以學為主，采用以“學案”為載體，激發引導學生的學習興趣，提倡自主、自覺、合作的預習式學習模式，促使學生都能在原來的基礎上有所提高，讓學生全面發展，能夠整體提高教學質量，通過學生自主學習，能夠把書本知識變成自己的知識，牢固掌握運用。通過自主學習，培養學生自學能力，有利于培養學生終身學習習慣。10月21日，縣教研室來我校視導，曲興、土山崗、八里灣及我鄉二中共4個鄉鎮160位教師到我校聽課，8位教師用學案制做的公開課，得到了教研室領導和聽課教師的好評。為了更好地促進學校的發展，提高教學成績，調動教師工作的積極性，我們每一個學月組織教務人員對教師教（學）案、課后教學反思、作業、聽課記錄、單元測試、試卷分析等進行全面檢查評比，并在教師大例會上公布，評比結果作為期末量化的依據。

　　在教學研究方面，每期每個教師做兩次公開課，教務人員及有關任課教師全員參加，并及時召開座談會，通過評講、分析、討論、交流，使每一個教師所聽的每節課都有所收獲，并把評比結果公示。同時要求教師空閑時間大量閱讀與教育教學有關書籍，雜志報刊，提高其理論水平，每個教師每期寫二篇教學論文，期末評比。

　　我們的教師業務檔案，是全鄉學習的榜樣。鄉中心校曾先后兩次在我校業務檔案現場會，全鄉中小學校長到我校參觀學習。

　　三、教師管理（滿分100分，我們自評為97分）

　　我們成立了師德建設領導組，健全了師德檔案，每周組織教師學習，加強自身道德修養，平時要求教師撰寫師德論文。

　　我們學校建立了教師評價方案，制訂了評價標準，對教師施行量化考核，并將結果記錄了業務檔案。

　　學校鼓勵教師參加各種進修學習，教師全部取得初中教師資格，47人中具有本科學歷的18人，按照規定，教師均參加繼續教育學習且成績優異，每兩周學校以教研組為單位組織教育教學交流活動，要求人人發言，互評與反思相結合。

　　一所好的學校必須有一批高素質的教師，為此，學校特別重視對骨干教師的培養。一個老教師帶一名青年教師實行先聽后講，先思后講的模式，使其很快地成長起來，并利用一切機會讓他們外出學習，學習人家先進的教學理念，教學方法，課堂模式，結合自己本校的實際，為我所用。

　　四、學生管理（滿分100分，我們自評為96分）

　　為了加強對學生的管理，讓學生德、智、體、美、勞全面發展，成為“四有”新人，成為新社會的合格接班人。學校利用班會、校會及其它形式對學生進行日常行為規范教育、愛國教育、紀律教育等。并特別要求任課教師要把對學生的德育滲透到自己的教學活動中，把課堂做為德育主陣地。對于那些問題學生，要求教師要富有愛心和耐心，像關心自己的孩子一樣去愛護他們，經常與他們進行溝通、交流，拉近與他們的距離，還要有計劃、有針對性地做好家訪、電訪，家庭和學校有機結合，共同教育孩子，效果會更好。為了加強對學生日常行為規范教育，讓他們熟知《守則》、《規范》，我們舉行了知識競賽。

　　學校雖然體、音、美器材嚴重不足，但我們的專業教師充分發揮自己的聰明才智，自制教具、器材，上好每一節課。利用專門時間開展第二課堂活動，開設興趣活動小組。結合季節特點，舉辦多層次多形式的體育活動，確保學生每天鍛煉1小時。每學期舉辦一次大型體育運動會。每到重大節日，學校都會精心策、準備、舉辦文藝活動，通過這些活動的開設，極大地豐富了同學們的校園文化生活，給學生提供了一個施展才華的舞臺，高他們也體驗到成功的喜悅。為社會培養專業人才打下堅實的基礎。

　　五、安全穩定（滿分200分，我們自評為197分）

　　（一）在法制教育綜合治理方面：我們與班主任簽訂了安全責任書健全了各項安全制度，教室內有安全掛圖，教學樓外有安全版面；制訂了校園安全事故處置預案，實行安全責任制和責任追究制；每月對學生進行安全教育和法制教育，每月對校內安全排查一次，發現安全隱患及時排除。本方面我們自評為30分。

　　（二）在安全值班方面：我們有專職門衛兩人，有來人來訪登記；并每天有一名校領導帶班值班，成立了值班巡邏組織，有值班表和值班記錄。本方面我們自評為10分。

　　（三）在校舍設施安全方面：學校重點部位消防器材，有防盜、防潮、防火措施，以防萬一；對學生生活、學習的地方對其設施、線路、欄桿及建筑物，有專人定期檢查，發現安全隱患及時上報消除，并做到了防患于未然，為學生提供一個安心、舒心的學習環境；特別是我校寢室管理更加嚴格，有專門的寢室管理教師和當天的值班領導和教師共同負責，每晚點名，清點學生人數，請假的學生必須有家長的電話。本方面我們自評為28分。

　　（四）在食品衛生安全方面：食堂、小賣部有衛生許可證，從業人員有健康證、培訓證，檔案齊全；為了讓學校在學校吃出健康，吃出安全，學校特別重視食品衛生安全，有丁建田校長負責，從學生的飲食到飲水，從原料的采購到加工、貯存，從食堂從業人員的要求到伙房衛生，都有詳細的規定，全面檢查，以做到萬無一失。本方面我們自評為29分。

　　（五）在信訪穩定方面：我們有信訪工作制度，每月召開信訪工作專題會，針對教職工和家長反映的問題實行領導包案，限期解決，及時反饋，至今學校無上訪事件。本方面我們自評為100分。

　　六、管理效益（滿分200分，我們自評為180分）

　　（一）教師節表彰：我們榮獲全鄉教育管理先進單位，教學質量先進單位，計劃生育先進單位、先進黨支部、體衛先進單位等榮譽稱號。

　　（二）我們是縣級遠程教育示范學校，現在正在申請市級遠程教育示范學校。

　　（三）今年中招，縣教研室公布19項評定指標，我們占4項，綜合評定比去年前進7名。

　　進一步改進學校教育教學的建議

　　1、更新教育觀念，促進學生的主動發展

　　從這次自查中發現，個別教師的教育觀念比較陳舊，對一些問題的認識還很模糊，反映到教學中來就是滿堂灌、埋怨這埋怨那。思想上、觀念上沒有大的觸動、沒有轉變，行動上是很難有措施的。因此，有必要開展教育觀念的大討論，加強學習、更新觀念，樹立正確的學生觀，使教師們真正領會到以學生為主體、以學生發展為本的重要性，切實改變以“講”代“學”的現象。

　　2、積極改進教學組織方法

　　革新的課堂教學應該讓學生成為課堂的主人，充分調動學生的積極性、主動性；要讓課堂充滿激情、充滿生命的活力；要真正給予學生一定的自主探究、自主選擇的`權利，把課堂教學的重心逐步轉移到引導學生進行探索上來；不抱怨學生的差異，而是把差異視為教學的資源，充分利用學生的差異進行教學；鼓勵學生質疑問難，使學生在課堂上具有開放自由的心態。

　　3、加強校本培訓，切實提高教師綜合能力

　　加強校本培訓是提高教師水平和能力的有效途徑。校本培訓強調以學校和教師的實際需要為出發點，又以其具體實踐為出發點，它與學校的校情緊密相連，與教師的工作相伴同行，培訓結果可直接轉化為教師的教育教學能力；校本培訓具有靈活性，它可作為學校工作的一部分，可以根據學校具體工作的變動制宜。

　　4、充分利用現有教育資源、教師資源，做到資源共享

　　教改上進行了有益的探索，積累了成功的經驗；一些老師教學方法很有特色；在學校力量、人手不夠的情況下，應注意利用這些學校的教育資源、教師資源，注意推廣成功的經驗和做法，促進校內教師的交流，使好的經驗、好的教學方法能為本校共享和借鑒。

　　5、開展差生轉化研究，真正提高學校教育質量

　　差生問題是一個比較突出的問題，而且在每個班級都不同程度地存在著。這個問題不解決好，是不可能大面積地提高教育質量的。從教師努力的情況來看，單靠傳統的一些辦法難以轉化差生。因此，有必要開展差生的研究，研究分析差生形成的原因，研究差生的心理，發現差生中的閃光點、有針對性地開展差生轉化工作。

　　我們今后努力方向：

　　1、腳踏實地地開展校本教學研究，掃除教學中的困難，開辟我校教學發展的新途徑。

　　2、繼續加強教學管理，科學地制定出我校教學發展規劃，向管理要質量。

　　3、繼續加大對教育教學的支持力度，保證教育教學健康發展。實現我校“永保全鎮第一”的奮斗目標。

　　4、教師在教學中，依據教材而不唯教材，有時教師可以根據本校的現有條件和學生的實際需要補充教材，努力體現學生為本的原則。

　　5、教師的教學行為發生了變化。在上課時教師懂得自己不僅是知識的傳授者，更是教學的組織者、引導者、合作者，還能尊重學生的身心發展規律，使學生在愉悅的學習中得到發展。通過對全體教師達標聽課，力爭課堂上絕大多數的學生不是被動地聽老師灌輸，而是在教師的正確引導下，自主探究知識。能欠起腳摘果子，絕不等老師給果子。主動性在課堂上越來越得到體現。

　　6、合作學習逐步趨于科學合理，要求學生不僅有了合作學習的習慣，而且有合作學習的方法。使合作學習的時機更加得當，合作學習的任務更加明確，合作學習的效果更加明顯。

　　7、課堂上學生的學習氣氛更加活躍，生生之間，師生之間關系更加平等。學生的獨到見解得到了教師的尊重，個性到了發展。

2024評估自查報告 篇17

　　為進一步規范我站病原微生物實驗室生物安全管理工作，防范實驗室生物安全事故得發生，按照市衛計委統一部署，我站對照病原微生物實驗室生物安全檢查表，對實驗室進行自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、組織機構與人員

　　對我站“實驗室生物安全委員會”進行了人員調整，負責此項工作得組織領導，實驗室負責人為生物安全得第一責任人，并在檢驗科與業務科設置了兼職得生物安全員，負責該工作得具體檢查，并對工作人員進行考核培訓，使其熟悉掌握工作中涉及得相關內容。

　　二、風險評估與風險控制

　　實驗室遵守國家各項法律法規（如《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國獻血法》等）得相關法律法規，嚴格按照《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《血站質量管理規范》、《血站實驗室質量管理規范》等技術規范，對試驗活動涉及得病原微生物進行風險評估后，交站生物安全委員會審核批準。

　　三、實驗室質量體系文件與管理制度

　　建立了一套較為完整得質量管理體系，分為質量手冊、程序文件、標準操作規程、記錄等四個層次得文件，還編寫了《實驗室生物安全手冊》，詳細規定了諸如實驗室管理，人員培訓，消毒，人員防護要求，事故處理，職業暴露處理及傳染病報告等方面得程序文件，日常工作嚴格按照體系文件得規定進行，并按照規定做好相關記錄。

　　四、人員培訓與管理

　　實驗室人員每年均參加委站兩級得生物安全等專業技術培訓，了解實驗室生物安全法律法規與相關處理程序。

　　五、不合格項得識別控制

　　X月份，省衛計委組織專家組，對我站進行了三年一次得換證技術審查，我科室接受了專家組《血站實驗室質量管理規范》得審查，包括生物安全等內容，科室工作得到專家組得認可，一次通過驗收。針對專家組提出得不合格項，進行原因分析，制定糾正措施并以整改到位，最后由質管科對實施效果進行跟蹤驗證。

　　六、內審與管理評審

　　我站每年均參加協作組組織得專家內審，內審活動有內審計劃，內審員全部取得相關資質并有授權，內審活動覆蓋所有環節。

　　每年底，我站對所有流程進行一次管理評審，驗證質量體系運行得充分性、適宜性與有效性。

　　七、實驗室布局、設施與設備

　　實驗室入口處張貼了醒目得生物危害標志及其說明，并設有門禁系統，實驗室內部生物安全等各類標識較為齊全，緊急撤離路線標識明顯。實驗室內干凈整潔，無雜物，無與實驗活動無關得物品。84消毒液與乙醇（75%）均在有效期內。洗眼裝置能夠正常使用，工作人員可以正確使用。儀器根據實際使用狀態張貼相應得狀態標識，“正常使用”標識為藍色，“維護中”標識為黃色，“停用”標識為紅色。實驗室配備不間斷電源，保證應急供電。每臺（套）關鍵設備均制定了儀器操作維護程序。生物安全柜位于標本處理間得最里面，遠離了人員活動、物品流動及可能擾亂氣流得地方，臺面整潔，前后回風格柵無阻塞，使用后消毒并有記錄。高壓滅菌器壓力表，每年度均送市質量技術監督局進行強檢，合格后市質量技術監督局出具檢測報告，高壓滅菌器操作人員經過培訓后持證上崗。核酸實驗室試劑準備區受建筑設施得局限，面積較小。

　　八、實驗室記錄與檔案

　　實驗室各項記錄較為完整，按照檔案管理得相關要求，按月檢查整理，裝訂成冊后移交檔案室歸檔。

　　九、實驗室應急預案

　　制定了針對各類意外事故得應急處理制度，物資儲備能夠滿足應對各類意外事故得需要，并將應急事故處置聯系人得聯系方式放于應急藥品箱內，以備不時之需。

　　十、個體防護

　　實驗室配有充足得個體防護用品，如乳膠手套、專用防護服、各實驗專用工作鞋、口罩、帽子等，由生物安全員專門負責實驗室感染控制工作。實驗室所有人員每年進行一次全面健康體檢，并建立人員健康檔案。工作人員有本底血清標本留存與接種記錄。

　　十一、標本保存運輸

　　對于血站來講，標本只有血液標本這一項。我站制定了血液標本運送、保存、處理、銷毀得制度，任何一個標本均可以根據記錄，追溯到運輸、保存、檢測、銷毀交接等每一個環節。我站無菌（毒）種及樣本。

　　十二、實驗室廢棄物管理

　　定期對實驗室廢棄物從業人員（包括管理人員）進行相關知識培訓，并配備必要得防護用品（如乳膠手套、消毒液、紫外線推車、急救藥品等）。實驗室廢棄物按照感染性、化學性與損傷性等，進行分類存放。對于針頭、玻璃等，均棄于利器盒內。

　　醫廢處理按照產生科室將廢棄物分類打包后，送暫存點暫存。醫廢暫存點有專用得容器按類處理與收納廢棄物，然后由專業醫廢處理機構定期運走。專用得容器上有明顯得警示標識與警示說明，醫療廢棄物處理與交接得各項記錄完整、規范。未高壓與已高壓得物品分區放置，標識清楚。有專人與醫廢處理得公司進行交接，有轉運交接簽字記錄。

　　存在問題與整改方案

　　一、本年度生物安全培訓按年度計劃，將在九月份進行，培訓結束后將進行評估，考核合格后方發給合格證。

　　二、由于受建筑設施與實驗室面積所限，核酸實驗室試劑與耗材準備區面積較小，我們將根據標本數量，合理購置試劑耗材，保證在不影響實驗得前提下，合理合規存放所需耗材。

2024評估自查報告 篇18

　　根據《臺州市幼兒園辦園水平評估標準試行》和《臺州市舉辦幼兒園基本條件》的要求，對照臺州市示范性幼兒園的標準，我園認真地進行了自查自評。現呈上《沿江中心幼兒園申報臺州市示范性幼兒園自查自評報告》，敬請審議。報告分幼兒園概況、創建臺州市示范性幼兒園工作情況、對照“評估標準”的達標情況、存在問題和今后努力方向四部分，全文如下：

　　一、幼兒園概況

　　我園創建于XX年9月，投資350多萬元建成。園內占地面積10333平方米，生均占地面積39，74平方米，建筑面積為2836平方米，生均建筑面積10.91平方米，綠化面積4500平方米，生均綠化面積17.31平方米。圖書藏書量為3642冊，生均圖書14冊，教學用書、參考書346冊，訂有幼兒專業及其他報刊雜志等共15種。我園活動室等設施按省示范性幼兒園的`要求設計，是一所園舍布局合理，環境優美的現代化示范性幼兒園。全園共有8個班級，其中大班3班，中班3班，小班2班。園內設有多功能廳(兼舞蹈廳、鋼琴室)、角色游戲室、操作室、科學發現室、醫務室、總務處、會議室、接待室等。每個教室都配備了34寸數字電視及電腦、投影儀、錄音機、vcd等現代化教學設施。目前園內共有電視19臺、電腦16臺，投影儀8臺、多功能廳配置了一套液晶投影儀，大門口安裝了電腦視頻監控。

　　園內設有省級標準活動室8個，每個活動室面積為69平方米，學生午睡室8個，每個午睡室面積為46平方米，盥水室8個，每個盥洗室面積為15平方米。衛生間11個，每個面積為10平方米。

　　我園共有教職工21人，幼兒352人。專職教師14人，平均年齡26歲，均是幼師專業。取得大專學歷9人，占教師總數的64%。

　　我園以“尊重天性、發展個性、培養靈性”為辦園理念，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規范化管理，提升辦園品位。在近三兩年時間里，幼兒園先后承辦了臨海市幼兒主題教育研討會、臨海市幼兒骨干教師觀摩展示課、市機關幼兒園名師送教活動、鎮幼兒教研會等教研活動，邀請了上海家庭教育專家何振來園給家長講課。同時04、XX年組織幼兒參加鎮小學生、幼兒文藝會演獲二、三等獎，XX年4月組織幼兒參加臺州市第十三屆運動會大眾部幼兒基本體操比賽榮獲二等獎；組織幼兒參加市幼兒繪畫比賽4人次獲獎，其中1人獲市一等獎。組織教師參加市教師教玩具制作比賽8人次獲獎，其中1人獲市一等獎；謝丹月等三位教師為市級幼兒教研會開課，蔡曉丹老師輔導幼兒參加全國書畫比賽獲三等獎，教師參加臨海市級以上論文評比7篇獲獎，參加鎮級論文評比10多篇獲獎，XX年11月順利通過了市“平安校園”、市“衛生先進單位”考核驗收，辦園成果及園內發展贏得了上級領導和社會的一致贊譽。

　　二、創建臺州市示范性幼兒園的工作情況

　　我園的創建工作得到了市教育局、沿江鎮黨委、政府和中心校的高度重視和大力支持，各項工作進展順利。我園多次組織全體教職工學習有關文件，并對照《評估標準》的43項指標進行逐項落實。同時為了取得在硬件設施上的突破，我園及時向鎮政府領導匯報，并得到了鎮政府資金上的大力支持，鎮政府XX年撥款30萬，XX年贈送我園圖書3500多冊，電腦10臺，鋼琴1架。在學年幼兒園工作計劃中，我園明確了XX學年的第一項工作目標是全力爭創臺州市示范性幼兒園，并向家長公布我園的工作目標。與此成立了以周繼宗園長為組長的創建臺州市示范性幼兒園工作領導小組，領導小組成員分工明確，園舍管理由后勤組長孫云端教師負責，園務管理由副園長謝丹月老師負責，保教工作由保教主任李紅丹老師負責，衛生保健由蔡曉丹老師負責，其它教師協助各塊配合工作。領導小組多次召開會議，研究部署爭創工作，開展自查自評，并多次邀請市有關幼兒教育專家，省、臺州市級示范性幼兒園園長等來我園指導爭創工作。

2024評估自查報告 篇19

　　為了進一步推進素質教育，提高我校的管理水平和辦學效益。我校根據綦府督20143號《關于開展學校素質教育督導自查申報工作的通知》以及《關于開展義務教育學校素質教育督導的通知》（綦教201418號）的要求，成立了梁正生校長擔任組長、曹紅為副副組長、其它干部為成員的“素質教育”督評工作自查領導組，認真對照《綦江區義務教育教育學校督導指標體系》，全面開展細致、客觀的自評工作。現將自查情況報告如下：

　　一、對照標準，客觀自評。

　　我校素質教育督評工作領導小組嚴格對照《綦江區義務教育學校督導指標體系》各項指標內容，認真采集、整理各類資料、數據，開展認真、細致、客觀的自評工作，自評結果：95分，基本達到素質教育學校合格標準。

　　（一）、主要工作成效

　　1、師德師風建設效果明顯。全校師生團結和諧，積極上進，心態趨于健康，初步形成了一個良好的工作氛圍。

　　2、學校步入良性發展軌道。管理運作順暢，有較強的執行力；學校文化氛圍建設濃郁，辦學理念得到師生認可，并開始全面實施。

　　3、素質教育成效明顯。我校以新課程改革為突破口，打造高效課堂教學，廣泛開展2+X等藝術教育拓展課程，有效地對學生實施素質

　　1教育，促進了學生們的綜合素質的快速發展。

　　4、校園環境優化。歷經幾年努力，目前學校的校園美麗整潔，優雅簡潔，有濃郁的書香文化氣息，為陶冶師生情操、促進身心健康創造了良好的條件。

　　5、形成了一套比較科學的教職工績效考核方案，堅持過程與結果并重，有力地調動了廣大職工的工作積極性。

　　（二）、存在問題

　　1、少數教師對自己的職業缺乏責任感和使命感，對自身缺乏嚴格要求；市場經濟嚴重地影響了教師的價值觀，過分關注經濟效益，缺乏奉獻精神。

　　2、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉變，教學方法需要改進，應該進一步完善師生評價方案，處理好課改與學科質量的矛盾。

　　3、由于學校留守兒童多，學生學習質量和行為習慣有待加強。從安全考慮，很多活動都受到制約，不敢開展。

　　4、辦學的硬件不能滿足素質教育的要求。由于學校規模小，教儀設備嚴重不足，專職教師嚴重不足、無實驗器材、無標準化操場，這些客觀條件也影響了學校全面開齊課程并有效教學，也制約著學生的成長和學校的發展，所以有待上級部門進一步投入，改善師資及教學設備。

　　二、工作措施

　　經學校研究決定于20xx年申報綦江區素質教育學校，但還需要

　　2做好以下工作：

　　1、樹立教師正確的教育觀念，讓逐步具備良好的職業道德和健康的心理素質，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業化成長。抓提高教師課堂教學基本功，提高課堂效率，大面積提高教學質量。

　　2、以老教師和有經驗的`教師“幫、傳、帶”新教師，結對子，開展各類教研和培訓活動，促進新教師盡快成長起來，能適應新課標要求，勝任教育教學工作。

　　3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準為依據，按照規范化的評價程序對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性。

　　4、重視校園文化建設，按照總體結構美的思路，調整和完善校園建設規劃。對宣傳環境設置注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環境衛生得到相應的改善。

　　5、重視優化育人環境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施等進行清理、添置，以滿足正常的教育教學需求。

2024評估自查報告 篇20

　　20xx年一年來，舟山中心小學在各級政府、主管部門的正確領導和關懷下，認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，遵循教育規律，全面推進素質教育。堅持科學發展觀，堅持依法治校和特色立校相結合，堅持以提高教育質量為中心，以人為本、民主管理，不斷促進學生的全面發展和教師的專業成長，不斷改善辦學條件和擴大辦學規模，積極構建符合時代發展要求的新型特色學校。根據《舟山區普通中小學辦學水平督導評估標準》的內容要求和區教育局的指示精神，我們組織全校教職工認真學習，并對照我校各方面的工作進行自查、自評，現將自查、自評情況匯報如下：

　　一、學校概況

　　學校創建于1985年，占地面積35畝，建筑面積8682平方米。學校現有24個教學班，1030名學生，教職工73名，教師學歷達標率100％。校園整體布局合理，教學區、活動區、生活區、實踐區科學規劃、功能明晰，學校綠化、硬化、美化與整體環境相協調，整潔美觀，并富有學校獨特的文化品位。學校按照教育思想現代化、辦學條件標準化、學校管理規范化、學生素質優良化的要求，構建適合學生個性發展和終身發展的教育體系，確立了“辦人民滿意學校，育合格加特長人才”的教育理念，以省級課題《以讀寫為突破，提升師生的文學素養》”為依托，確立了“書香伴我成長，經典潤澤人生”的經典誦讀辦學特色。學校現已成為一所管理科學、人文氣息濃厚的育人搖籃。

　　二、學校自查自評工作情況(自評得分957)

　　（一）辦學條件（滿分180，自評得分175）

　　1.籌資金，硬件、環境建設齊頭并進。一年來，為加強學校的基礎設施建設，實現教育的均衡發展，我校根據學校三年發展規劃和20xx年度實施計劃方

　　案，按照《山東省普通中小學辦學條件基本標準（試行）》的要求，多方籌措資金，重點改善村級學校的辦學條件。投入45萬對沂州希望小學的校園進行硬化，對學校整體校園文化進行創設，加快了學校建設的步伐；投入18萬實現東三重小學操場改造和校園文體建設；投入107萬實現了巨峰小學校園內的全部硬化、綠化、美化和特色文化建設，并建起了塑膠跑道。如今幾處村小可硬化活動場地及校園道路全部硬化，路面平整清潔，校園文化氛圍特色凸顯。嚴格按照《標準》要求配備了田徑、排球、籃球、乒乓球等運動場地及器材；跑道規范、平整、無雜物積水；室外體育設施數量、規格達到《標準》要求，安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全，確保了個校內教學區、辦公區、生活區、活動區等各功能區科學、合理的規劃。

　　2.擴充軟件，實現辦學條件的高標準。一年來，學校的實驗室、儀器室、微機室、電教室、科學探究室、機器人室、圖書室等功能室的軟環境得到進一步提高，各室軟件建設得到進一步配備。學校先后投入17萬元增加了體育衛生器材，中小投入40萬多元更新了電教設備，本月底將全部安裝到位。更新教師用電腦，實現教學、管理、辦公等信息交流的網絡化，建有具備公共信息交流、行政管理、教育資源、教學科研等應用平臺的校園網和電子備課系統；投入1萬余元加強教師培訓，保證教學人員能熟練操作并經常應用計算機及網絡技術開展教育教學。擴充全區最大的圖書超市藏書數量，投入27萬對圖書進行更新和充實，現圖書室有圖書50多萬冊，學生人均50多冊。各功能室在配好的基礎上要求管好用好，圖書室、實驗室全天開放，科學活動室、機器人室等定期組織興趣小組開展活動，美術室、音樂教室、書法教室、微機室、德育室、心理咨詢專室專課專用。各室的開放和使用促使學生在活動中實踐能力得到提升，如我校今年榮獲機器人比賽市一等獎，藝術節區級一等獎。

　　3.加強財務管理，合理經費開支，確保學校健康平穩發展。財務工作本著服務于學校發展需要的理念，合理利用教育經費，保證學校正常運行和長期穩定發展。學校實行財務公開和民主理財，實現了經費支出結構合理，專管專用的目標。認真執行家庭困難學生資助政策，建立貧困生救助檔案，撥付救助資金4400多元，幫助家庭貧困學生順利完成學業。立足需求，開拓思路，堅持“服務一線，勤儉辦學”的原則，加大校產管理力度，以校產管理員、班主任、班級為主建立了學校、處室、班、組校產管理網絡。建立健全制度，完善固定資產建帳立卡，做到物、帳、卡相符。努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。建立食堂的.監督檢查機制，規范過程管理，嚴格落實定點采購和物品合格證制度。嚴格收費、結算制度，無亂收費現象發生。

　　（二）學校管理（滿分120，自評得分118）

　　1.規范管理體系，完善管理機制。學校管理的目的是為了促進教師和學生的發展，從而促進學校的發展，因此，在管理中我們體現以人為本、民主激勵，以無情的制度，有情的管理，來激發教師潛能。我校一是強化目標責任機制。各級各室負責人認真思考、規劃運籌，把各項工作目標分解量化到具體工作，落實到具體責任人，排出時間進度，明確完成時限，建立橫向到邊、縱向到底的責任體系，認真執行計劃完成情況跟蹤制度；二是強化工作推進機制。在工作推進過程中，要求嚴，力度大，對重點工作、難點工作和全局工作，強化協調，全力攻堅，重點突破，務求落實；三是強化檢查考核機制。檢查考核是推動落實的重要手段，我們進一步完善全程考核、全員考核制度，制度面前沒有特權，學校作出的每一項決策、部署的每一項工作，都要及時檢查，及時評比，及時公布，及時進入管理檔案并和期終考核掛鉤，并把教職工的績效工資進行捆綁，按工作量與實績考核發放。

　　2.端正辦學思想，規范辦學行為。中心小學在推行均衡教育過程中，把規范辦學行為作為重中之重來抓。嚴格執行《基本規范》的相關要求，向全處家長下發了深入推進素質教育的一封信，在信中對學校考試、作息時間、作業量等內容作了準確的說明，公布了學校電話、網址，在校門口設立了意見箱，隨時接受社會監督。認真執行陽光體育和大課間活動，確保學生每天體育活動時間不少于1小時，定期舉行體育活動和體育節。今年我校在全區運動會上取得了第四名的好成績，在大課間評比中獲小學組一等獎第一名。嚴格控制小學及學前班入學年齡，嚴格按片區就近入學，建立了電子學籍管理網絡，嚴格轉入轉出制度，無輟學現象發生，入學率、鞏固率達100%。

　　3.家校聯手育人才。重視家庭教育與學校教育的結合，成立了家長學校，定期召開家長會，積極開展“家校行”活動，并從開課計劃、組織、授課等全過程進行考核記錄。針對單親、無親學生、心理有問題學生成立了心理咨詢室，定期對學生進行體質測試和查體，在保證學生身體健康的同時讓學生心理健康，做一名陽光學生。

　　4.多舉措，創平安校園。學校安全工作事關小學生的健康成長，關系到千萬個家庭幸福和安寧。我校以安全工作為主線，充分認識學校安全工作的重要性和緊迫性，堅持“安全第一，預防為主”的方針，持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，時刻提高師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出一個“嚴”字，有效地避免了各種事故的發生。首先是嚴密制度。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規范化的軌道。其次是嚴密組織機構。形成層層抓安全工作的網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。再次是嚴格管理，學校層層

　　落實安全工作目標責任制。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。學校還配合湯莊交警中隊對校門口的車輛進行綜合治理，配合付莊派出所對校園周圍環境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告，如今我校安全體系健全，形成了步調一致，齊抓共管的良好局面。

　　（三）師資隊伍（滿分150，自評得分150）

　　1.教干務教樹榜樣。班子成員和中層教干作為學校的管理者，首先轉變了觀念，從繁雜的事務中解脫出來，研教務教，聽課評課，掌握教情，了解學情。我校對業務教干實行蹲點包組制度（即對薄弱學校視導，對薄弱學科指導，對薄弱班級督導，對薄弱學生輔導，對薄弱教師引導）來促進教學質量的均衡發展。教干學習回來做專題報告，深入一線搞教研活動，按計劃進行教學專題研討，表率示范作用得到充分發揮。

　　2.教師管理重師德，強師能。我校高度重視師德建設，落實師德學習制度，開展師德形象討論，經常組織全體教師學習《教師職業道德規范》和《舟山區教師職業道德考核辦法》。學校加強了師德月考評，組織師德演講、師德征文活動，分兩期對班主任工作進行了經驗交流和上崗培訓，收到了較好的效果，倡導了文明從教之風，提高了教師的師德修養。建立教師梯隊培養模式，繼續實施“名師工程”、“青藍工程”，通過為青年教師結對子、拜師傅等形式，制定幫輔措施，實行骨干教師與弱師捆綁制。通過隨堂聽課、同步備課、指導教法等形式，加大對青年教師的指導和培養力度。對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的教師提供交流、展示的平臺，讓骨干教師充分展示自己的特長，充分發揮示范、帶動、輻射作用，通過做報告、上示范課、帶教研組、送教支教等活動，帶動青年教師登堂入室，帶動了學科課堂教學的改革。

2024評估自查報告 篇21

　　根據上級文件精神，我們以加強青少年體育，增強青少年體質為宗旨和并以學校體育工作條例為依據，按照學校體育工作檢查評估指標體系的標準和要求，對學校體育工作進行了認真自查，并對自查中發現的問題進行了認真整改。現將自查情況匯報如下：

　　一、高度重視，加強領導

　　學校高度重視體育工作，以“健康第一”、“身體是人生之本”為指導思想，從增強學生體質，促進學生健康成長，全面實施素質教育的高度，加強學校體育工作重要性的認識。

　　為了全面推進素質教育，進一步加強學校體育工作，我校成立了體育工作領導小組，校長任組長，負責學校體育工作，教務主任任副組長，主管學校體育，學校體育教師為成員，由教務處負責組織實施。為了不斷強化學校領導班子對體育工作重要性的認識，為了形成班子集體齊抓共管體育工作的良好局面，每學期，學校都要組織全體班子成員集中學習有關體育工作的政策文件；召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的冬季田徑運動會等活動，肯定體育工作取得的成績，總結先進經驗，解決體育工作中的存在的實際問題，使學校體育工作不斷加強和改進。體育工作在學校管理工作中的地位日益凸顯：我校每年學年初擬定了體育工作的長遠規劃；把體育工作納入學校年度工作計劃；每學年、每學期都有體育工作的專項計劃和總結；在教務處、和班級的常規工作中，都有體育工作的內容和要求。

　　二、加強教育管理

　　學校把“全面性、經常性、有序性和長效性”作為體育工作的出發點和落腳點。要實現這“四性”，制度是保障。為此，學校建立健全了以下體育工作職責制度：體育工作領導分工職責；體育工作安全防范制度；把體育工作列入先進班集體和先進個人評先條件之一制度；體育教師業務學習培訓制度；配備了專職體育教師，體育教師享受其它學科教師同等待遇。

　　我們堅持開展多姿多彩的課外體育活動，豐富學生的課余生活，增強學生的鍛煉意識和體質。在課外體育活動的開展中，我們堅持做到了“全面性、經常性、長效性、有序性”。

　　保證學生每天一小時的體育活動時間。為了確保學生每天活動時間不少于1小時，我們采取了以下措施：

　　一是學校堅持開展了冬季田徑運動會等體育競賽活動。

　　二是要讓學生走出教室，參加籃球、乒乓、羽毛球、跳繩等各類體育活動。為此，學校加大資金投入，添購了齊全的體育器材。三是確保學生的課間活動和住讀生的課余活動時間。我們在規范教師的教學行為中作出了這樣的要求：每一堂課不準拖堂，到了下課時間必須準時下課，以保證學生的課間活動時間。落實了體育大課間活動，上午第二節課后的課間廣播操，讓學生在輕松的音樂中，在優美的舞姿中，愉悅了身心，陶冶了情操。每二節課間休息10分鐘，多年堅持讓學生做眼保健操。住讀生，堅持了每天早上做早操。

　　體育課堂教學是抓好體育工作的主渠道。規范體育教師的課堂教學行為。每學期，學校領導都要通過檢查教案、聽體育課、召開學生座談會等形式，了解每位體育教師的課堂教學情況，以督促每位體育教師認真上好每一堂體育課，規范全體體育教師的教學行為。

　　三、條件保障

　　體育經費、場地、設施及器材。每學期，學校都從公用經費中列支了一定的體育經費，并做到專款專用，用于場地、設施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業務培訓及勞保待遇的'落實等，保證了體育工作的正常運行。目前，學校有運動場地，標準籃球場兩個，有50米短跑道、環形200米長跑道、1副乒乓臺，有山羊、海綿墊、跑表、實心球、壘球、長短跳繩等體育器材。學校的體育場地、設施、器材基本達到國家規定標準，基本保證了體育教學、課外體育活動和課余體育訓練的安全進行。

　　四、增強體質

　　實施《學生體質健康標準》及學生體質監測情況。學校對全體體育教師進行了《學生體質健康標準》的實施培訓，使他們明確了此項工作的意義。每一學年，都對全校學生進行了身高、體重、跑跳、坐位體前屈、仰臥起坐、肺活量等的測試，并作好記載和統計，建立了《學生體質健康標準》檔案，掌握了學生身體素質、發育和體能情況。學校還建立了學生體質健康卡，由斑竹園鎮衛生院每年組織一次學生體質健康檢查，學校對檢查結果進行了統計測查，保證了學生身體健康。

　　在學校領導的高度重視下，在體育教師的辛勤努力下，在全體教師的協同配合下，在規范有效的體育課堂里，在豐富多彩的體育活動和競賽活動中，每個學生都學會了1—2項較熟悉的體育運動項目和鍛煉身體的方法，提高了運動技能，養成了良好的鍛煉習慣，增強了體質，保證了學生身體的健康成長。在校學生《國家學生體質健康標準》測試的平均達標率達到95%以上，學生近視率得到有效控制，并逐年下降。

　　五、存在的問題

　　1、專職體育教師的數量不足，兼職教師的素質不高，影響了體育教學和全校體育工作的開展。

　　2、由于體育經費緊張，使體育場地和體育設施受限、體育器材不能按需添購，使體育教學受到影響，學生的活動受到限制，有些運動項目不能正常開展。

　　在以后的體育工作中，我們將繼續堅持做到“全面性、經常性、長效性、有序性”，揚長避短，不斷增強學生體質、促進學生身心健康成長。

2024評估自查報告 篇22

　　我校創辦于1920__年，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚、辦學特色鮮明的六年制公辦小學。1981年被省教育廳首批確定為省級實驗小學，20xx年9月合并南校區。20xx年，政府投資x萬，新建占地面積x平方米的東校區，目前正在建設當中。現西校區占地面積x平方米，建筑面積x平方米，擁有四幢教學樓、行政樓、綜合樓、體育館，現有x個教學班，x名學生。教職工x人，其中專任教師x人，35周歲以下x人，占x%，大專及以上學歷x人，占x%，本科及以上學歷x人（其中x人獲碩士學位），占x%，高級職稱教師x人，占x%。近年來，我校在區教育局的直接關懷指導下，學校以“最是書香能致遠”的辦學理念，努力打造書香翰墨校園文化，樹立“讀書提升自我，行動創造奇跡”的核心價值觀，進一步強化“愛國、勤奮、團結、進取”的校風、“敬業、嚴謹、求實、創新”的教風、以及“樂學、善思、好問、勤練”的學風，并以綜合督導為契機，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，加強科學管理，促進學校硬軟件建設，全面提升學校辦學水平。目前，學校辦學特色進一步顯現，書香校園建設初具規模，教育、教學工作不斷有新突破、新亮點，現依據《江蘇省中小學校素質教育督導考核標準（小學）》匯報如下：

　　一、主要成績

　　1、組織健全，制度有力，學校管理規范務實

　　近年來，學校不斷加強制度管理，依據教育法律法規以及上級教育主管部門有關文件精神，制訂并完善了一系列校本管理制度，如《教師一日常規》、《教學常規管理制度》《“三好學生”、“特色少年”評選辦法》、《班主任手冊》和《小學生素質發展報告書》的填寫說明等，及時上傳至校園網站或陸續編印成《教師學習材料匯編》人手一冊，進一步明確教育教學規章制度，使學校管理更加規范務實。在加強規范管理方面，我們著重從以下幾方面著手：

　　一是嚴格執行國家課程計劃，開齊開足并力求上好各門課程。針對課程管理中的薄弱環節，學校制訂了《xx市實驗小學綜合及地方、校本課程設置方案》，讓全校教師知曉這類課程的內容結構及課時分配。為了在不增加教師過重負擔的前提下，幫助教師上好這類課程。教科室利用假期組織人員梳理出各年級全套教學內容，并編寫了整套教案供全體任課教師共享，教師可直接下載到班級電腦桌面使用，降低了教學難度，增強了課程的可操作性。同時，課表常年上墻上網，在顯要位置公示，學校教導處、教科室經常組織人員深入到各年級巡查或抽查，并將教師課表執行情況及時進行通報反饋。在區教育局組織的多次飛行檢查中，我校執行課表情況均比較規范，得到檢查組領導的充分肯定。

　　二是規范招生行為，堅持免試就近入學原則，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。實行陽光分班，不設重點班。對每個學段的起始年級即一年級和四年級（含合并后的南校區各班）進行教師抽簽選班，確保了全體學生平等接受教育。學校嚴格按照相關規定管理學籍，在籍學生實行電子學籍制度，對轉進轉出的學生一律履行網上申報審批手續，嚴控區內轉入。

　　三是嚴格執行“五嚴”要求，切實遵守上級關于學生每天在校學習時間、作業完成時間、體育活動時間和睡眠時間等方面的各項規定。學校地處老城區中心，班級數為全區單一校區之最，生均活動面積有限，體育組想法設法克服困難，因地制宜地制訂《陽光體育大課間活動方案》，合理調度安排參加活動的班級、場地和活動內容，并組建了系列興趣小組，如足球、籃球、柔道、武術、乒乓球、健美操等，下午三節課后組織免費培訓，確保體藝2+1項目的全面開展，廣受學生及家長的歡迎。為規范考試行為，學校于20xx年11月制訂了《關于教師學科教學質量跟蹤調研工作的指導意見》，對日常獨立作業、不定期專項抽測和期末考試提出了明確的要求，并抓細抓實；學校還制訂了《考試學科成績評定方案》及補充說明、《學生各科成績評定方案》，并設計了具有學科特點的各科成績評定表，關注學生發展的多維指標，注重過程性和激勵性評價，不以分數作為評價學生的唯一標準，作業和考試均實行等級制，不公布各班均分，不搞班級和學生成績排名。

　　四是形成有效的自主管理、民主監督、社會參與的管理機制，建立健全各項管理制度，明確崗位職責，各職能部門能樹立規劃意識，有計劃、有系統、有創見地開展工作。切實推行校務公開，做到了學校重大決策由校務委員會集體討論決定，并交教職工代表大會討論通過，實行辦事公開，自覺接受教職工監督。同時，我們成立了家長學校，定期舉行家長開放日活動或家長評教活動，邀請家長來校參與學校的教育教學活動和管理，接受家長的監督管理。

　　五是規范財務管理，我校嚴格執行經費預算計劃，精打細算，安排好各種經費。自覺遵守財經法規，財務制度和資金管理制度健全，嚴格按照上級和物價部門規定的項目和標準進行收費，無亂收費。規范收支兩條線，做到賬目清楚。及時公示教育收費項目，發放收費通知書，期末在學生素質報告書中注明代辦費結余或透支情況，接受家長、學生、教師和社會的共同監督。

　　六是安保體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發事件處置預案，通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，對師生進行安全知識和技能教育培訓，分年級進行逃生演練和緊急疏散活動。5月10日，xx區學校地震消防安全演練現場會在我校成功舉行，來自全區的兩百多名代表觀摩了這次活動。學校中層以上干部每天輪流到公交站臺“護學”，確保學生乘車文明安全，確保門前交通秩序安全暢通。及時發現并排除安全隱患，無重大安全責任事故發生。

　　2、德育為先，多能并舉，學生素質全面提升

　　長期以來，學校一直重視狠抓學生的德育工作，讓德育工作滲透到校園文化的每一個角落，讓每一位教師都成為德育工作的.責任人。然而，對于一個擁有三千多名學生、七十三個教學班的學校來說，如何讓德育工作面向全體并取得實效，讓不同年級的學生都真正能從中受益，學校一直在探索中尋求“破題”。20xx年3月，學校率先成立了德育處，與大隊部及先前組建的“團員青年志愿者服務隊”“年級輔導員工作小組”“校外志愿輔導員”等隊伍密切配合，統籌德育資源，協調開展工作。這一舉措，解決了德育活動的人手和資源分配問題。學校還多次組織班主任和其他輔導員老師外出培訓，學習省內外學校的先進德育經驗，提升教師的德育業務水平。目前，由校長室全面統領、德育處、少先隊牽頭負責、班主任與“三支隊伍”具體實施、任課教師相互配合的校內德育工作體制初步形成，德育活動的參與度和有效性不斷提升。

　　學校將學生的文明禮儀教育和班級的規范管理作為工作的重心，多管齊下，努力提升廣大學生的文明意識、責任意識，建立良好的班級風貌。重點對“放學路隊”“公交車候車、乘車”“班級衛生”“大課間進退場”“愛護公物”“拒絕零食”等問題進行了專項督管，學校大隊部結合“文明禮儀中隊”和“文明禮儀模范中隊”的評選，開展了“文明齊步走”放學路隊評比和“讓座小明星”“文明小乘客”的評選，并利用《新苗月刊》和校園網及時宣傳報道。這些舉措在全校掀起了“知禮儀、明是非、學規范、講文明”的新風尚，有力促進了良好校風的形成。目前，學校正在開展“完美教室”的創建和評選活動，每班制訂富有特色的班名、班級口號、班主任的帶班主張等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，并組織開展豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生良好的行為習慣和學習習慣，增強合作意識和班級凝聚力，讓學生在德性的養成上，散發儒雅之風和寧靜之氣。

　　學校還開展了一系列特色鮮明的德育主題教育活動，其中“感恩教育”逐步成為學校德育和關工工作的新特色。學校以“基于實踐活動中的感恩教育初探”課題研究為抓手，不斷深化活動內涵，拓寬活動空間，打造活動特色。學校圍繞重大節日、紀念日開展主題教育，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。通過舉行“童心向黨”書信交流、“紅領巾心愿卡征集”、“紅領巾尋訪精神”、“學賀信，做四好少年”征文、承辦“xx市迎接省第六次少代會隊旗傳遞主題隊會”、“學道德模范誦中華經典做有德之人”等活動，讓學生樹立遠大志向，陶冶道德情操，懷揣感恩跟黨走。開展第二屆“春風感恩曲”系列活動，成功舉行了“童心妙筆繪親情”親情畫設計大賽、“我的成長故事”感恩故事演講比賽、“弘雷鋒精神做四好少年”社區義工體驗活動、“特別的祝福給默默的你們”感恩卡征集、贈送等活動。學校制定了立體的“感恩聯動方案”，將教師活動、學生活動和家庭活動有效整合，使他們均成為感恩活動的參與者和受益者。活動中，孩子們知恩于心、感恩于行，校園里的清潔員、社區義工都成為了他們感恩、報恩的對象，感恩之花在校園里美麗綻放。此項活動，獲得xx市公民教育實踐活動評比一等獎。我校少先大隊被評為“江蘇省優秀少先大隊”，活動項目被評為“江蘇省少先隊文化建設品牌項目”，《江蘇教育報》用較大篇幅對我校的辦學特色和少先隊活動進行了報道。

　　學校還充分利用宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行了法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解掌握更多的安全常識，增強自護能力，提高安全防范意識，全力打造平安校園。建立心理咨詢室，配備了專職學校心理醫生，制定心理健康教學計劃和心理健康活動方案，在各個年級正常開展心理健康教育，并對個別學生進行心理咨詢和輔導，使學生在樹立理想、培養品德、塑造心理、順利學習與交流交往等多方面有所提升。

　　在長期的實踐活動中，學生的綜合素質不斷提升，涌現了許許多多優秀少先隊員，王巖松、鄭夏茉等七名同學被評為江蘇省“四好少年”，陳靜怡、陳雨茜等九名同學被評為xx區“四好少年”，葛昊明被評為“xx市十佳少先隊員”，顧叢雨軒被評為xx市“十佳三好青少年”，曹潤民被評為“xx市三好青少年”，王詩涵、劉昕羽等八名同學被評為“xx區三好青少年”。

　　3、立足課改，深化教研，教學質量顯著提高

　　自20xx年版新課標實施以來，為學習領會義務教育課程標準精神，用新理念指導教學，學校給全體教師配發了所教各門學科的《義務教育課程標準》《義務教育課程標準（案例式）解讀》《課程標準解析與教學指導》等業務書籍，組織認真研讀。學校還為校名師工作室成員及行政管理人員發放了全年的《教育研究與評論》和《教育》等雜志，以開闊學習和工作思路。

　　教育教學質量是學校的生命線，在把握課標、深化教改的同時夯實常規管理，是提升質量的重要保證。一是抓好常態教學管理，結合區教育局《關于對中小學教師進行課堂教學考評的通知》等相關文件要求，每學期重申并明確教學“五認真”的具體要求，加強教學手頭工作的定期檢查，真正把減負、增效、提質落實到教學的各個環節中去。二是設立“教學檢查日”，每周隨機確定日期，抽簽決定被聽課教師（新老教師、專兼職教師一視同仁），同時檢查其教案和學生作業。每次教學檢查日的信息都在第一時間發布給全校老師，歡迎大家共同參加聽課、評課。教科室定期對教學檢查情況進行匯總分析，提出切實可行的整改意見，有必要時跟蹤聽課。三是加強質量監控，依照學校有關規定，定期對各年級學科（含各考查學科）進行質量調研，如專項能力測試（本學期期中階段已舉行二年級口算、三年級單詞、四年級科學基礎知識、五年級綜合2、六年級命題畫的專項測試），并對調研結果進行統計、分析，敦促教師提出教學改進，促進學生基本技能的提高。

　　4、形神兼備，高位推進，五節文化特色鮮明

　　多年來，學校在規范教學管理的基礎上，努力探尋特色發展之路。在建設“書香校園”——“以書為伴，為人生打底，為文化奠基，為精神立骨”的同時，著力打造“五節”文化——讀書節、新苗藝術節、體育節、科技節、英語節，努力為學生營造自主、健康、全面的成長空間，讓學生享有快樂充實的七彩童年。以構建書香校園為主體的“五節文化”，現已成為我校的辦學特色和鮮亮品牌。

　　從20xx年開始，我校將“兒童文學閱讀”作為特色建設項目，在每年的世界讀書日期間開展“作家進校園”活動，目前金波、曹文軒、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬等多位著名兒童文學作家已走進校園，與孩子們共享文學生活，引導學生“閱讀經典美文，品味幸福人生”。同時結合市教育局提出的“三進”工作，創新打造“普通話、書法、誦讀”新型的三維立體式書香校園特色，使校園內充滿了文明氣息、書卷氣息、書香氣息，學校獲得首批“xx市‘三進’工作示范校”、“‘三進’誦讀特色校”等榮譽稱號。為豐富書香校園內涵，學校還編寫了《小學生必背古詩》校本教材，通過“每周一詩”、晨讀吟誦等方式，讓孩子們浸潤在濃郁的經典文化氛圍中。學校自主創辦的校刊《新苗月刊》深受教師、學生和家長的喜愛，在“第六屆全國中小學優秀校內報刊評選”活動中，《新苗月刊》榮獲“校報特等獎”、“最佳指導獎”和“最佳版面設計獎”三項殊榮。《中國少年報》、《xx晚報》小記者團的成員們在各種活動中邊實踐、邊創作，數十篇文章見諸報端。在20xx年9月《中國語言文字報》以“書海飄香潤澤生命，文墨飄香春滿校園”為題，用半版篇幅深度報道我校書香校園建設的成功經驗，盛贊我校為“書香校園”建設提供“范本”。學校明確提出：每個學生x年課外閱讀總量在x萬字左右。

　　科技節是學校著力打造的又一特色項目。科技校園文化開啟學生創新之門，每年的十一月是我校“愛科學月”，學校興建了“天文觀測臺”“機器人教室”“科學探究室”等場所，把科學帶到學生身邊。通過組織中高年級學生參觀各類農業、工業示范園及科普實踐基地，引領學生讀“生活”這本百科全書，全面提升學生的科學素養、創新精神和實踐能力。“愛科學月”活動是普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神、提高科學素質的重要平臺，為孩子們提供了一個叩問科學殿堂，接受科學文化熏陶的機會。孩子們以飽滿的熱情投入到各項活動中去，尋找金鑰匙，勇敢地開啟新奇、神秘而又充滿魅力的科學大門，在科技的海洋中暢快遨游。20xx年3月，參加江蘇省“電子百拼”大賽，共有x人獲一等獎，x人分獲二三等獎，學校榮獲團體一等獎第一名；在江蘇省“金鑰匙”科普知識競賽中，周童和嚴羽涵兩位同學分獲一、二等獎。在xx市科技創新大賽中，我校汪迦南同學發明的可測距電動車、吳昊天同學發明的紅外線遙控航母均獲市一等獎并獲得省賽評比資格。學校申報的實踐活動方案也獲得了市一等獎。20xx年，學校通過“江蘇省科學教育特色學校”的驗收，并成為“江蘇省青少年科技教育協會會員單位”。

　　我校已成功舉辦了23屆“新苗藝術節”。每年的“新苗藝術節”均具有時代特征、校園特色和學生特點：如校園歌手比賽、綜合才藝比賽、想象畫大賽、電腦繪畫比賽等。還設立了舞蹈、合唱等藝術團隊，聘請校外專業人員進行專業輔導，拓展了體藝“2+1”的渠道。參加市區以上演出、比賽數十場，江蘇省電視合唱比賽獲二等獎；舞蹈《綠色世界》榮獲xx市慶“六一”文藝演出一等獎；xx區“紅歌唱響新”合唱比賽獲一等獎第一名；開場舞《之歌》應邀參加第四屆中國水城水鄉國際旅游節開幕式演出。

　　作為江蘇省傳統體育項目學校，每年四月的第一周是我校體育節。體育節期間，學校舉行每年一次的春季田徑運動會，并開展各種單項體育競賽。每年冬季舉行1次以“冬季三項”為主題的專項運動會。在各項比賽中，均能取得優異成績。趙安一獲第六屆全國中小學生跆拳道錦標賽小學女子組22公斤級亞軍；在xx市第四屆運動會小學生乒乓球賽，我校代表隊包攬了團體、單項四項冠軍。

　　5、強化師德，提升師能，師資隊伍內生發展。

　　師資隊伍的建設，是學校健康發展的關鍵。而師德是教育之魂，因此，學校把師德建設作為首要任務來抓。以“正行風，修師德，樹師表”為宗旨，以“敬業、愛生、奉獻”為主題，以“關注學生成長，為了學生發展”為核心，不厭其煩地組織各種師德系列活動，通過師德講座、師德演講、主題教育、班主任經驗交流、十佳班主任評選等多種方式從內心深處激發師愛與責任。近年來，學校涌現了一大批師德先進個人和優秀教育工作者。校玉華被評為“全國巾幗標兵”，夏靜被評為“市巾幗標兵”，叢龍梅、毛國霞分別被評“xx市師德模范”、“xx市優秀班主任”，還有17名教師被評為“xx區優秀班主任”。20xx年11月，我校接受了由糾風機構、評議代表和社會各界的滿意度測評，在所有的參評單位中，我校的成績名列前茅。

　　其次，構筑高效管理團隊，引領教師向前發展。進一步完善以校長負責制為核心的領導班子，職責明確，分工到位。在管理中強化“四種意識”，即主動意識、服務意識、協調意識和創新意識。每位班子成員管好一條線，蹲好一個年級，抓好一門學科。目前已逐步形成了團結協作，廉潔自律，敬業愛崗，業務精通的學校領導核心。同時，學校還通過個人自薦、民主測評等方法，選拔熱心服務學校的優秀青年教師跨崗鍛煉，熟悉學校各部門的管理，不斷增強業務素質和實際工作能力。

　　第三，注重專業成長，促進教師業務能力提升。為了有效促進教師的專業發展，學校實施了“三項培養工程”，工程之一：魅力教師培養工程，學校以“魅力教師研修班”為抓手，將自我研修、集中學習、專題輔導、教學展示、沙龍研討、外出考察等相結合，扎魅力教師之根，在無邊的大愛中追尋理想與幸福的真諦；豐魅力教師之羽，在大師的引領下激發對教科研的思考；行魅力心靈之旅，在讀書旅行中交流思想，開闊視野；綻魅力課堂之花，在教學展示與研討中探尋校本教學模式；結魅力研修之果，在各項競賽評比中風采盡顯，成績斐然。20xx年3月，學校在魅力教師研修班結業后組建了實小名師工作室，進一步加大了骨干名師的培養力度，充分發揮其示范引領作用，積極創造條件促進他們盡快成長。學校現有區級及以上骨干教師28名，其中市級骨干教師11名，省特級教師后備人才1名。校級魅力教師26名。工程之二：“青藍”工程，即青年教師培養工程，工會每年舉辦“拜師育花”活動，青年教師通過專業培訓、師徒結對等形式，學習先進的教育理念、教學經驗和方法，盡快成長起來。工程之三：全體教師培養工程，學校制訂了《xx市實驗小學教師教科研業績考核方案》，對不同層次的教師提出了相應的考核要求，并為每位教師建立了個人專業發展檔案，推進教師成長。同時依賴于教研活動、隨堂聽課、能力競賽等形式的校本研修，促進整體師資專業水平的提升。

　　第四，搭建研討平臺，打造“雙科型教師”隊伍。為緩解考查學科專職師資不足的矛盾，學校創新思路，率先提出了打造雙科型教師的培養目標，加強培訓指導，加強課程服務，加強集體備課，加強教學督查，加強質量監控，通過開展一系列教學交流研討活動，與結對學校共同分享這種理念與做法。目前，已有16名教師參加了此類送教活動，執教研討課32節。

　　近三年來，各科教師在各級課堂教學及基本功競賽中捷報頻傳。譚靜獲第四屆全國小學英語教師課堂優秀課展評一等獎，王小斌代表我省執教全國中小學信息技術機器人教學展示課；卞彩云代表我市參加江蘇省數學教師基本功競賽榮獲一等獎，許莉娜獲江蘇省“中華頌”經典誦讀比賽一等獎。周嵐嵐獲xx市勞技教師基本功大賽一等獎，李晨瑋獲20xx年xx市小學音樂課改星光大舞臺決賽小學A組說課一等獎第一名。另有40多人次在區級課堂教學競賽、基本功競賽獲一等獎，在各級刊物發表論文x篇，x篇論文、教學設計獲獎。

　　在全體教師的共同努力之下，學校先后獲得“全國校園影視教育研究實驗學校”、“江蘇省綠色學校”、“江蘇省工人先鋒號”、“全省消防安全教育示范學校”、“江蘇省語言文字規范化示范學校”、“20xx年度江蘇省平安校園”等多項榮譽稱號。

　　二、存在問題和今后措施

　　雖然我們取得了一些成績，但對照督導標準和高水平的現代化學校來比，還有較大差距。

　　1、校本課程建設還有待進一步研發。目前我校已經研發編寫了一套校本課程，但課程內容還不能凸現學校的辦學特色，彌補學科課程在照顧學生個性特征方面的不足，因此，需要不斷豐富、更新和完善課程的校本設計，使之成為促進學生健康成長，實現學校持續發展的課程。

　　2、各項規章制度還需進一步更新規范。適時更新和繼續規范學校各項規章制度，狠抓落實，提高執行力。績效考核的辦法還要進一步完善，使其更加科學化與規范化。

　　3、各級骨干教師的培養力度需進一步增強。繼續加大各級骨干教師的培養力度，培養更多、更高層次的名師，尤其是市級及以上名師，抓好教師隊伍的梯隊建設，幫助每一位有發展需求的教師進行目標定位并提供成長便利，為學校的長足發展提供強有力的師資保障。

　　我們一定要抓住機遇，凝心聚力，奮發進取，攻堅克難，在教育改革中求發展，在務實創新中求跨越，使學校的辦學水平再上一個新臺階，讓百年實小再創輝煌！

2024評估自查報告 篇23

　　臨渭區官路鎮陽光彤彤幼兒園根據市、區教育局精神，參照《渭南市幼兒園等級辦園標準得分表》，我園認真展開了自查工作，現把自查情況匯報如下：

　　一、場地園舍

　　我園所占地面積為10000平方米，生均達到了73平方米。建筑面積為1000平方米，生均達到了7.35平方米。戶外活動場地面積為3000平方米，人均達到了22平方米。共有6個班級，每班設有活動室、寢室、盥洗室等設施設備。園內有風琴、電子琴、數碼照相機、攝象機、電視機等，有教師辦公室、會議室、資料室、幼兒圖書室，有沙地、種植園地等，教學及生活設施設備齊全。

　　園所坐落在臨渭區官路鎮原吝家小學院內，遠離交通要道，無噪音、無污染，家長接送方便，園內環境寬敞舒適，空氣流通，日照充足。我園能積極根據一級評估意見進行了整改，讓幼兒園的每一處都充分發揮作用，為幼兒的生活、學習和發展創造了最優先的條件。

　　二、教師配備方面

　　我們園所有教職工16人，園長1人，副園長1人，保健醫生1人，專任教師6人，保育員4人，其他人員4人。所有專任教師全部取得了培訓上崗證書。

　　三、園務管理工作

　　1、幼兒園以“一切為了孩子”的辦園宗旨，堅持保教結合，堅持全心全意為幼兒服務，為家長服務，辦園水平與保育教育質量也在逐步的提高，而且幼兒的入園率年年爆滿，得到家長和社會各界好評。

　　2、幼兒園現有6個班級，兩個大班，兩個中班、兩個小班。每個班級的人數控制在規定的范圍內。現在園幼兒有136名。

　　3、為科學、合理、規范的管理園所，園所設園長1名，副園長1名，園內管理網絡清晰，領導班子結構合理，分工明確，同時全園建立了園務委員會，實行民主科學管理。在管理上我們充分調動每一位教職工的積極性，發揮她們的長處和優勢，建立健全了各項規章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，檢查措施落實，激勵機制完善。與此同時，我園還把“愛崗敬業、嚴謹求實、開拓創新、團結奮進”作為園訓，在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子，樹立敬業精神、創新精神、奉獻精神。

　　4、園務檔案資料齊全，檔案管理規范，由業務園長分管檔案工作。

　　5、重視幼兒園的安全工作，建有房屋、設備、消防、安全防護和檢查制度,制定了相關的應急預案,并且建有食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度，大力做好安全月宣傳工作，向家長發放《幼兒安全知識調查》，制作安全教育圖版，全力提高著幼兒、家長、教師的安全防范意識，在我們一絲不茍的工作下，近三年來無一起責任事故的發生。

　　6、辦園經費來源于家長繳費以及教育局經費撥款，堅持按規定收費，勤儉辦園的原則，嚴格執行財務制度，賬目清楚，手續齊備，專款專用，有計劃地添置教學設備，辦園條件不斷改善。

　　7、有嚴格的伙食管理制度，教職工伙食與幼兒伙食及經費嚴格分開，每月向家長公布幼兒伙食賬目。

　　四、教育教學工作

　　1、多年來，我園認真貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》，堅持保教原則，促進幼兒全面和諧發展。主動接受上級教育行政部門的領導管理、監督檢查。

　　2、遵循孩子的身心發展規律，以孩子生活節律為依據，制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環節活動的時間，充分體現動靜交替，保教結合的原則。重視創設與保教相適應的教育環境，讓孩子參與布置，體現孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養，幼兒活動內容豐富，形式多樣，情緒愉快。

　　3、立足本園實際，堅持以游戲為基本形式，尊重幼兒的興趣開展區域活動，為孩子提供可操作、可變化的`開放性材料，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師注重觀察幼兒，寫觀察筆記和跟蹤筆記分析研究幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發性語言、環境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。在開展主題活動中，我們先從孩子興趣與需要產生主題，引導幼兒討論，引起他們強烈的學習欲望和好奇心。其次收集資料、材料和相關的學習信息豐富學習內容。活動內容緊密結合幼兒生活及其興趣點，使幼兒在認知、情感、技能等方面得到充分的發展。同時積極利用托幼一體的特色，開展各類形式的大帶小活動。（一對一自助餐活動，一對一穿鞋、穿衣游戲以及手拉手一起散步等），讓孩子們體驗到臨時大家庭的穩馨與快樂。

　　4、重視家長工作的開展，促家園間的聯系。認真做好家長訪談、家訪、家園聯系冊以及邀請專家為家長進行“家教知識的講座”和“兒童常見病預防的講座”，為家長朋友們提供了學習與咨詢的平臺，開展各類親子活動，增進親子情、親子樂；另外重視家園的互動性。創建了QQ群，為全園家長提供了交流與探討的空間，也進一步與教師拉近了距離。在班級家長會我們在形式與內容上進行了調整，首先向家長征集他們比較困惑或關心，選出大家幾個較共性的問題（如：如何培養孩子的學習習慣；如何培養孩子的學習興趣；如何培養孩子良好的行為習慣；孩子發生矛盾沖突，家長如何處理等），然后在家長會中把問題拋給家長，發揮家委會成員的作用，與教師一起成為小組中的中心發言人，分別進行討論與交談，每一位家長在會中得到了發言權。在互動式交流中，家長們學習其他父母好的育兒經驗，從中尋求合適的、有效的教育方法。總而言之，家長工作有計劃、有措施、有效果、有記錄、有總結。

　　5、加強學習，不斷增強教科研意識。園領導積極鼓勵教師教科研活動的理論知識，鼓勵教師開展課題研究。教科研工作有組織、有計劃、有制度、有活動、有記錄.

　　五、教師隊伍

　　1、以熱愛幼兒、尊重幼兒為前提，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面原則，努力建立平等、融洽的師生關系。始終讓幼兒處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中。

　　2、我園教師團結協作好。每次的對外大型活動和公開課發揮集體智慧，獻計獻策，教師積極主動發揮個人所長，服從分配，既合作又分工，確保和提高活動質量，充分體現較強的凝聚力和向心力。

　　3、多種形式的崗位培訓促進了教師的成長。

　　學海無邊，學習學習再學習，才能不斷進步。為了達到較好地學習效果，我們采取多渠道、多層次、多方位的學習辦法，組織教師分批學習，學習內容上我們從四方面的結合，園內和園外相結合、專業知識和業余知識相結合、請進來和走出去相結合，書面交流和語言交流相結合。

　　我們多次參加幼教專家關于幼兒教育先進理念的學習，向市內市外的同行們學習取經，端正教育觀念，反思在我們的教育過程中的不足和存在的優勢，盡量避免或減少教育行為過程的盲目性和照搬，從而促進教師隊伍的綜合素質，崗位能力和教育實際水平，此外我們經常進行技能技巧大練兵活動；演講比賽，環境創設比賽、自制教玩具比賽、活動設計比賽等，從中提高教育教學能力和嫻熟的教學技巧，使我們的教師不斷成長起來。

　　4、積極開展傳、幫、帶工作，加強對青年教師的培訓和培養，讓青年教師與老教師、骨干教師結對，要求她們在實踐工作會善觀察，會發現問題，善于思考教育對策，每日活動中做到心中有目標，眼中有孩子，時刻有教育，能從大處著眼，小處著手。

2024評估自查報告 篇24

　　一、學校基本情況

　　彬村山第一小學位于彬村山農場東部。學校占地13320平方米，校舍建筑面積2196平方米，運動場面積6660平方米。現有6個教學班，89名學生，專任教師9人。學校布局合理，環境優雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。

　　二、評估的準備情況

　　我校高度重視此次評估工作，首先是成立了以校長為組長，教導為副組長，教研組長為成員的自評小組，全面開展自查工作。二是準備材料，在掌握指標體系、劃清各項指標的內涵、評估涉及到的方方面面等要求后，按指標分類整理，建檔保存。

　　三、評估指標的執行

　　1、普及程度

　　嚴格執行上級有關政策法規，自覺規范辦學行為，不斷加強內部管理，近年來，依照《義務教育法》，確保了適齡兒童入學，小學適齡兒童入學率100%，輟學率為0，鞏固率達到100%。

　　2、經費投入

　　我校學生人數較少，經費緊張，但學校一直優先保障教學經費的使用，改建、補充教學設施設備，支持教師參加各級各類培訓。多方籌措資金，優化教學配置，改善辦學條件。

　　3、教師隊伍

　　我校專任教師9人，具備本科學歷1人，專科學歷2人。中專學歷的6人。其中小中級職稱4人，初級職稱5人，小學在職教師達標率達到100%。

　　4、學校管理

　　我校全面貫徹教育方針，全面實施制度化管理。各校目前環境優美，規章制度健全，文化氛圍、育人氛圍濃厚。嚴格執行了國家和海南省制定的新課標和課程計劃，在開齊學科，開足課時的同時，積極開設地方課程和校本課程，并加大力度推行新課程改革試驗，教育教學成效良好。在校生違法犯罪率為零。

　　四、教育教學工作的主要做法

　　(一)轉變觀念，優化管理，大膽創新

　　1、教育現代化首先要實現教育思想和教育觀念的現代化。現代教育要適應社會需要，關鍵要優化教育。而實現優化教學的目標，首先，要以培養新世紀具有主動發展意識和創造的人作為教育的基本職責。觀念問題是最為關鍵的問題，必須通過培訓和實踐解決。要讓教師認識到教學工作要圍繞著學生和學習來進行，要緊緊扣住學生素質的提高和發展的根本目標來展開。

　　2、注重過程的管理。以日常檢查與階段抽查相結合;以精神鼓勵與物質獎勵相結合，激勵全體教職員工認真履行本崗位職責。

　　3、加強學校檔案建設，逐步完善檔案管理。

　　(二)培訓教師隊伍，探索育人之路

　　1、提倡業余充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。

　　2、提高教師業務水平，廣泛開展理論學習、教育觀摩和培訓操作。

　　3、深入開展精神文明建設，樹立以人為本，尊重學生自我發展的育人觀念。

　　(三)重視課堂教學整體策略和教學模式的研究

　　1、重視網絡資源 。網絡為我們教師提供了一個很好的學習平臺，我們要充分利用教師博客，做到資源共享。

　　2、在教學目標設計上應有全面性。既要傳授知識，也要發展學生的能力，培養健全的人格與優良的品德，使學生身心得到和諧發展。

　　3、在教學方法上應選擇最優的方案。要重視學生主題性發揮，引導學生獨立思考、獨立研究，善問善學，大膽參與實踐。同時，重視學生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學生身心發展的教學道路。

　　4、在課堂教學手段上，運用多種教學方式，提高信息的傳遞、知識整合的質量，給學生創設自主發展的時間和空間。在小組學習和集體討論中，教師加以引導，鼓勵學生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學生的探究表現和研討發言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學生思維的發展。設計設問幫助學生發現問題，并要求學生去解決，倡導以人為本，尊重學生人格，弘揚學生主體創新精神的教學模式，力求創設民主、和諧、積極、開放溫馨的學習氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關系。

　　5、以“激勵性的教學評價機制”為抓手，在教學過程中，真誠鼓勵每個學生去獲取成功，培養自信心，增強學習的興趣。

　　五、存在的問題

　　1、專業發展方面：教師科研能力尚不能完全適應素質教育的多項要求。教學研究活動不夠深刻。教師的教學研究能力還有待提高。

　　2、評價體系不完善。品德、藝術等薄弱學科還評價不夠科學。課堂教學課程評價不具體、不到位。

　　3、經費緊張，學校的配套設施有待完善。

　　總之，這次督導評估工作，必將對規范學校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。為了校園的發展，為了學生的發展，我們會在各級教育行政主管部門領導下，不斷改進工作，提高辦學標準，把育人放在第一位，使每位學生都能發展，實現我們的辦學目標：讓每個孩子都學會終身學習，養成良好的行為習慣。

2024評估自查報告 篇25

　　學校基本情況

　　**市初級中學地處**市**街道風景秀麗的之畔，在南大門，交通便捷，風景優美，中學實驗教學工作督導評估自查報告。她始創于1976年，前身是**縣縣辦農業大學。1976年學校正式被命名為**縣公社中學，建址在**縣公社**村；1984年被改名為**市**鄉初級中學，建址在**市**鎮**村，1992年拆區擴鎮并鄉后改名為**市**鎮初級中學；XX年**鎮并入為**市**街道，學校改名為**市初級中學。

　　學校施教區范圍包括原(平原)、(三個革命老山區)四個鄉鎮。學校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300余學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學校還建有6道200m環行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統和電腦網絡系統，每個教室都安裝了多媒體教學設備，教學儀器達到**省i類標準配備。

　　目前（XX學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷占98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，XX年中考成績的優秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務圓滿完成，學生在各類競賽中獲**市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，**級1人，**級47人次。我校排球隊在XX年下半年**市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在**市健身操比賽中獲銀獎，整改報告《中學實驗教學工作督導評估自查報告》。教師論文在XX年度獲**市級及以上14篇，其中全國級1篇，**省級1篇，**市級2篇，**市級lo篇；教師業務獲獎14人次，其中**市級1人，**市級13人。

　　近年來，學校各項事業蓬勃發展，教育質量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為**省第五批示范初中，**市現代化達綱學校，**市人民防空知識教育先進單位，**市第三批中小學生行為規范示范學校；同時學校還被評為**市治安安全學校、**市交通安全學校、**市衛生先進單位、**市“平安校園”、**市“四五”普法先進集體、**市文明單位。XX年被評為**市先進學校、XX年**市校本研修示范學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在、XX年度中被評為**市先進團組織。

　　實驗教學主要工作及成績

　　一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。

　　幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

　　二、實驗室裝備標準化。

　　為提高實驗室管理效益，XX年初，學校根據當時教學用房的需要，向**街道政府申請建造綜合樓，并于XX年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。

2024評估自查報告 篇26

　　一、基本情況

　　東韓初中位于洋縣謝村鎮以西一公里處，南臨108國道及漢江河畔，北依謝村鎮東韓村，原名為謝村鎮初級中學，轄7個行政村。現有教職工53人，學歷達標率94％。在校學生500余人，擁有12個教學班。文化底蘊深厚，是洋縣西部文化集祥地，漢中市教育局首批命名的農村示范初中之一。學校交通便利，校園綠樹環抱，整潔幽雅，是教書育人、培養人才的理想場所。幾年來，在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和社會各界的關心支持下，通過全體師生的共同努力，學校先后獲得“市級衛生標兵單位”、“市級文明校園”、“綜合治理先進單位”、“花園式單位”“縣文明單位”等榮譽稱號，連續十多年來被縣教育局授予“教育教學質量優勝單位”，20xx年度綜合考核為優秀單位。

　　二、明確辦學方向，端正辦學思想，規范辦學行為

　　學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，積極落實各級基礎教育工作會議精神，全面實施課程改革，扎實推進素質教育，制定了學校五年發展規劃，明確培養目標，優化育人環境，加強學風建設，注重教師素質提高，加強教學管理，更新教學手段，強化教育教學研究，重視校園文化的育人氛圍。立足當前，著眼未來，始終堅持“德育為首，質量立校，以人為本，和諧發展”的辦學理念，充分調動廣大師生的積極性，有效地增強了學校的執法意識、管理意識、質量意識和改革意識，促進了學校辦學水平的整體提升。使我校的教育教學水平有了很大的提高，取得了可喜的成績，良好社會聲譽進一步形成。

　　我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、縣教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為13周歲，在本校招生范圍內適齡少年初中階段入學率為100%，近三年輟學率始終控制在2％以內。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾

　　1兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。畢業班學生畢業率98.7%，17周歲人口初級中等教育完成率98.5％以上。

　　三、以創建和諧校園為目標，努力改善辦學條件。

　　學校校園面積14320平方米，建筑面積5104平方米，生均占地面積23.55平方米，生均建筑面積8.39平方米。操場面積7140平方米，生均10.71平方米，學校現有圖書24572冊，生均35冊，教師圖書師均45冊。擁有理化生實驗室各一個，教學實驗儀器按一類配備達標，實驗開出率達100%，學校配備計算機40臺，多媒體教室一個，安裝寬帶網，接通遠程教育系統，整個校園基本實現了網絡化。同時有齊備的音美室、閱覽室、體育器材室、衛生室及圖書閱覽等部室。課堂使用率都在90％以上，我校無危房存在，教師學生桌凳完好率97％以上。

　　學校資金運行合理規范，一年來，學校在壓縮一切不必要的開支的前提下，從公用經費中累計投入12萬余元用于校園硬軟件設施建設，先后整修校園圍墻和文化墻，改變了學校外觀形象；為了體現人文關懷，促進后勤保障的良性發展，學校投資1.5萬余元，兩次改造師生廚房，增添了灶臺、消毒、刷卡、蒸飯、脫皮、不銹鋼餐具等多種廚房設施，著力解決師生就餐問題；投資萬余元，更換了多年老化的輸電線路，接通了80KVA校園專變，解決了師生學習、生活用電困難；首次安裝了學生宿舍16臺空調，完善了蛋奶室設施，新增課桌凳100套（1.45萬元），使學校的辦學設施得以很好地改善；購買了全新投影設備，增添了兩臺電腦，改善了辦公和多媒體教學條件。安裝了12班的校園廣播網，實現了廣播、鈴聲、聽力播放全覆蓋；投資1.6萬元，添置了一套全自動水處理設備，解決了師生飲水難問題，為學校的發展奠定了良好的物質基礎。爭取教育局15萬元的投入，對教學樓、宿辦樓漏水問題及頂棚進行了改造；春秋兩季累計對151人次的貧困住宿學生給予每人每學期375元的生活資助，有效保證了貧困生的學習和生活。本著花小錢辦大事的原則，學校刷新所校園有門窗，桌椅，解決了多年未曾安裝的教室玻璃問題；學校也高度重視環境的綠化美化工作，同時實施亮化工程和安穩工程，增添了裝飾型路燈，安裝了1.4萬元的監控設施，保障了師生安全，營造了良好的

　　2學習、生活環境。校園環境進一步優化，校園文化氛圍濃厚，部室干凈衛生、規范、利用率較高，受到社會各界的廣泛贊譽。

　　四、師資水平

　　我校現有教師53人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，各個學科都有專任教師。現有教師中，專任教師51人，合格率100％，中學高級教師3人，一級教師16人，二級教師有32人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“名師工程”建設。現在教師中大本以上學歷的占90%以上，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，所有教師均參加了繼續教育課程培訓。基本能夠勝任循環教學，能夠承擔綜合實踐活動教學，90%以上教師能使用多媒體教學手段熟練進行教學。學校對教師培訓有計劃、有安排，每周利用例會時間和周內時間有計劃對教師和班主任進行校本培訓，整體上提高了教師各方面素質，師德師風得到了進一步加強。學校領導班子有校級領導4人，中層領導5人，平均年齡40歲，其中本科學歷8人，大專學歷1人，領導班子以團結和諧，開拓進取、勤政務實的工作作風，凝聚了學校合力，風清氣正，人心思進。

　　五、學校管理與教育教學

　　學校各項制度健全規范，可操作性強，始終堅持以管理育人，服務育人為宗旨，不斷加強制度和工作作風建設。一年來，在實踐中對修訂和完善了涉及學校管理、教學管理、德育管理、后勤安全管理等四大類近百項制度，使所有工作有章可循，有據可依。

　　教育教學質量是一所學校的生命線，學校的長遠發展必須立足于教學質量的提高，為此學校依照國家和地方課程設置標準，開足開齊了新課標規定的各門課程，我校以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面實施課程改革，整體推進素質教育。為此，學校采取一系列措施全面實施課程改革。嚴格按照《中小學常規管理要求》加大了教育教學檢查力度，學校教學管理條例各項制度把檢查結果納入了年終考核，加大了過程管理。努力改進和完善學校教學研究制度，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，促進以“個人反思，同伴互助、專業引領”為核心的以校為

　　3本教研工作的真正落實。幾年來，我校的教學質量穩步提高，中考成績位居縣中上水平，為高一級學校輸送了一大批合格的人才。初中畢業率98.8％以上，近視率控制在10％以下，犯罪率為0％。多年來教學質量一直位列全縣前七名之內。

　　學校健全完善德育網絡，成立了由校長、支書、政教主任、團支部書記、班主任共同組成的德育領導小組，溝通了校、處、班的縱向管理，同時建立起政教處、教導處、團支部、總務處之間的橫向聯系，黨團組織作用得到了充分發揮，使德育工作上下左右聯系密切、協調一致。全年召開6次不同規模的家長會，通過向家長致信、公開領導及班主任電話號碼等方式，要求老師家訪，提倡家長校訪，解決家校共建困難，拉近了學校與家長的距離，各方面工作贏得了家長和社會的廣泛支持。在德育內容上學校德育工作堅持“五條原則”（學生主體參與原則；教書育人原則；實踐育人原則；環境育人原則；活動育人原則）、疏通“三條渠道”（課堂教學主陣地的正面灌輸渠道；先進模范人物的同化感染渠道；校園文化和環境建設的影響渠道）、體現“三個結合”（學校教育與家庭社會教育相結合；課堂教學與課外活動動相結合；養成教育與法紀教育相結合）、落實“三大方案”（八、九年級每學年的德育工作系列化方案）、實施“五大工程”（以公民道德建設20字為主的“主題育人工程”；以“三講兩實踐”為重點的“陣地育人工程”；以“創建文明班級、培養合格中學生”為重點的“課堂育人工程”；以凈化美化亮化校園、愛護校園環境為重點的“環境育人工程”；以“自主、自律、自尊、自愛”為重點“自我教育工程”），增強了德育工作的實效性和針對性。大力加強校園文化建設，開展道德實踐活動。我們形成了以籃球文化為核心，以校園廣播為主陣地，輻射班級文化、圍墻文化、板報文化，組建了籃球、舞蹈、美術、手工制作、環境保護等多個課外興趣小組，在濃濃的文化氛圍和實踐活動中，活躍了校園生活。利用升旗儀式、國旗下的講話、板報、手抄報等對學生進行思想教育；開展“安全在我身邊”的征文和“做合格中學生”、“歌唱祖國”為主題的演講比賽；組織重大節日慶祝活動，加強學生道德修養；以校團委和教研組為主體，組織籃球比賽、羽毛球比賽、作文大賽、手抄報展評等活動；舉辦法制講

　　4座、心理健康講座和保健知識講座，促進學生身心成長；推行數字電影進校園；堅持每周一的主題班會，實行學生遵守“一日行為規范”和中學生守則的檢查考核制度，一周一小議，一月一總評，引領學生規范言行，倡導交往中的文明禮貌；開展“遠離網吧”、“珍愛生命”、“愛我東中”等實踐活動，鍛煉學生創新實踐能力以及收集信息、分析問題、解決問題的能力。圍墻文化建設、校園硬件環境建設與綠化美化工作相結合，使全校師生在優美的校園環境和文化熏陶中愉快工作和學習，在多彩的德育活動中，著力塑造學生健全的人格。德育工作以養成教育為德育實踐載體，細化班級管理，夯實班主任工作職責，從禮儀、衛生、紀律、環保、學習、節儉等方面細化養成教育要求，使德育工作小處著眼，細處落實，學生文明行為和文明修養大有改觀，增強了學校的凝聚力。以人為本的教育發展理念得到彰顯。

　　六、存在的問題

　　回顧以往工作，我們學校在各方面做了大量細致的工作，各項指標基本達到上級要求，得到了各級領導的贊許。但我們也不可忽視存在的問題。

　　（一）、教育經費不足，政府投入有限，學校財力枯竭。育人環境有待進一步改善。學校各種配套硬件滯后，師資不能配套，很大程度阻礙了教育的發展。

　　（二）、校務公開方面由于學校事務繁雜，有時有不到位現象。

　　（三）、學校教師師德建設有待于進一步加強，在考核方面要進一步細化。

　　（四）、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，切實抓好校本培訓，力爭有內容、有效果，同時以政教處為橋梁紐帶加強班主任管理考核和培訓，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

　　（五）、常規教學檢查落實方面不夠細、實。需進一步加強備課和作業批改的檢查。教研教改過程性資料較少，校本教研亟需加強。

　　（六）、在學生養成教育方面，落實不夠到位，檔案資料收集較少。學生體藝衛勞方面活動的開展較少。

　　（七）、檔案管理期待進一步加強，今后將由專人進行培訓對學

　　5校檔案進行細化分類，規范檔案管理。

　　（八）、辦學特色不夠突出，需進一步強化。

　　七、努力方向

　　下一階段，我們將加強教職工的政治業務學習，突出特色辦學，提高辦學水平。大膽改革創新，培塑具有學校自身特色的校園文化，調整和發展校訓、校風、教風、學風與教學策略，使之更符合學生實際，更符合學校教學特點。狠抓師資建設，提升辦學水平。全面推行“名師、骨干、青藍”三項工程，研究培養辦法，加大獎勵力度，鼓勵教育教學爭優、創優，進一步根據學校的教學工作條例和獎懲細則繼續完善制度，加強教學工作的過程管理，加大常規檢查力度，力爭落到實處，堅持不走過場，不流于形式，做到有布置必有檢查，有制度必有追究，有追究必有獎懲。德育工作方面，爭取在已有制度的基礎上，細化德育過程，完善團隊建設，通過多種渠道，多種形式，開展有利于學生身心健康發展的豐富多采的活動給學生以情感陶冶，通過生活給學生以啟迪，以幫助，培養學生愛國愛家的情感，做社會需要的有用人才。

　　我校將加強素質教育宣傳，認真對照素質教育辦學條件要求，列出欠缺項目，制定分步實施計劃，多方籌措資金，逐步添置教學儀器設施設備，不斷改善和優化辦學條件。同時進一步完善和落實有關管理制度，努力提高設備、器材的使用率。學校還將要求教師上課時要盡可能盤活現有的教學資源，提高教學設備的使用率。要加大電腦室的使用率，鼓勵學生借閱圖書，充分發揮教學儀器的作用，提高教學效果。

　　總之，我們將以這次教育督導評估為契機，本著辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，狠抓內部管理，創新工作機制，排除萬難，開拓奮進，使各項工作穩步推進，努力創建和諧校園。

　　洋縣東韓初中

　　20xx年4月1日

2024評估自查報告 篇27

　　為貫徹落實《x省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》、《x市幼兒園辦園行為督導評估實施意見》，促進幼兒園規范辦園，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據縣教育督導辦《關于印發的通知》(x教督辦【20xx】號)，x月x日—x月x日，縣教育督導辦聯合教體局教安股、人事科、計財股、教研室等股科室組成兩個督導評估工作小組，對縣幼兒園、11個鄉鎮幼兒園、民辦幼兒園、附屬園和幼教點，進行督導檢查、實地評估。

　　評估組對照《幼兒園操作規程》和《x縣幼兒園辦園行為督導評估評分細則》，秉持客觀、公正的原則，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面，重點對縣幼兒園、鄉鎮中心幼兒園、民辦幼兒園辦園行為進行定性分析、定量評價。

　　督導評估結束，督導組向幼兒園口頭反饋督導評估意見，認真聽取幼兒園的說明和申辯。督導辦根據督導組評估報告、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導意見書，發送幼兒園，要求幼兒園根據督導意見書，采取措施限期整改，將整改情況報督導辦。

　　現將自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　督導檢查范圍：縣幼兒園、x所鄉鎮中心園、1所附屬園、20個幼教點、8所民辦幼兒園和15個幼兒看護點。檢查覆蓋率達100% 。

　　評估范圍：縣幼兒園、11所鄉鎮中心園、8所民辦幼兒園。評估總數占應評總數的48.8% 。

　　(注：鑒于我縣為山區小縣、點多面廣、在園幼兒數大部分在10人以下的實際，幼教點只進行督導檢查，不進行評估打分。)

　　評估結果：

　　優秀等次：x縣幼兒園等11所，占評估總數的55%;

　　良好等次：x縣第一私立幼兒園等8所，占評估總數的40%;

　　合格等次：x縣佳家幼兒園1所，占評估總數的5% 。

　　二、主要特色和亮點

　　(一)辦園條件方面

　　辦園條件基本達標，依法取得辦園許可。x縣幼兒園、鄉鎮中心園、民辦幼兒園均依法取得辦園資格。

　　安全設施基本完備，安全狀況良好。鄉鎮中心園均設置在安全區域，園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好;有獨立園舍、院落，除xx鄉中心園、揚溪鎮中心園外，其他鄉鎮中心園均有獨立出入口;縣幼兒園、部分鄉鎮中心園和多數民辦園幼兒園運動場所實現軟化;多數幼兒園教學區和食堂監控設施配備到位，運行正常;世紀星幼兒園、永清幼兒園、天添幼兒園、佳家幼兒園有學生接送車輛，車輛和司機均符合相關規定。

　　3. 保教設施較為完善，用地面積滿足需求。除x鎮、xx鄉中心園無寢室外，其他均有幼兒活動室、寢室、衛生間、輿洗室、保健室，有辦公用房和廚房;安保和消防設施基本完備;縣幼兒園、多數鄉鎮中心園和部分幼教點均有1-3套大型組合玩具，室外活動玩具和室內桌面游戲玩具品種和數量較多，基本滿足幼兒游戲活動需要;玩具柜、圖書柜、電教和音樂設備大多齊全。多數幼兒園用地面積、生均用地面積均達到或超過省頒辦園標準。

　　規模適度，班額符合標準。縣幼兒園、鄉鎮中心園(班、點)規模均未超過省頒限額標準;除個別班級略有超額外，其余班級有為數均符合限額標準。

　　依法辦園，依規收費。所有園(點)均按物價部門規定收費，無違規收費現象。幼兒入園(點)收費成為辦園經費主要來源。

　　(二)安全衛生方面

　　制度健全，責任分工明確。各園(點)安全防護檢查制度、衛生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全，普遍實行園長負責制。家朋鄉中心園制作幼兒園管理制度框，懸掛在園內顯目位置;伏嶺、揚溪等鄉鎮中心園對幼兒園管理制度進行系統梳理，編制成冊，發放到幼兒園管理人員、保教人員。

　　措施落實，安全保障有力。各園(點)均提供安全衛生的飲用水，滿足幼兒需要;定期開展教職工和幼兒體健檢;定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒;制度性、常態化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。x鎮中心幼兒園建立安全獎懲制度，細化《崗位職責及考核辦法》，設立“幼兒園工作獎”。

　　及時記錄，過程資料完整。安全教育和安全衛生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料，各園(點)均做到及時記錄并整理歸檔。

　　(三)保育教育方面

　　幼兒為本，保障活動時間。縣幼兒園、鄉鎮中心園、民辦園和幼教點均按照《幼兒園操作規程》規范作息時間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外游戲活動，正常情況下，保障幼兒每天戶外活動游戲不少于兩小時。

　　遵循規律，注重習慣養成。各園(點)秉持“一切為了孩子”的辦園宗旨，依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》開設課程，制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。x縣幼兒園結合實際，選擇和安排符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容、方法，制定《幼兒園一日生活常規細則》，實現一日活動規范化。

　　尊重幼兒，師生關系融洽。督導評估過程中，未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。

　　創新模式，促進均衡教育。各幼兒園和幼教點均能結合自身實際，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，促進幼教均衡發展。x縣幼兒園充分發揮省級示范園輻射帶動和示范引領作用，與、瀛洲、臨溪、揚溪、金沙等鄉鎮中心園開展結對活動，經常派出優秀教師到鄉鎮中心園上教學觀摩課，鄉鎮中心園送年輕教師到縣幼兒園掛職培訓學習、現場觀摩保教經驗和做法，使鄉鎮幼兒園共享城區幼兒園優質教育資源;伏嶺鎮中心幼兒園，充分發揮專任教師專業優勢，采取“送教下村到點”方式，每周定期派出中心園專任教師到幼兒教學點開展送教活動。

　　家長參與，形成保教合力。x縣幼兒園成立家長委員會，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理;伏嶺鎮中心園設立“家園聯系欄”，建立班級微信群，設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，每周發放“幼兒學習內容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時了解幼兒在園動態表現，受到家長的一致好評;坦頭小學附設園，設立幼兒教育專欄，向幼兒家長宣傳辦園理念、辦園優勢和辦園成效，得到當地幼兒家長的高度贊許和大力支持。

　　(四)教職工隊伍方面

　　多措同舉并施，保障保教正常開展。鄉鎮中心園、附設班、幼教點在專任教師普遍不足的情況下，采取自聘、返聘和小教轉崗等方法，解決保教師資不足問題，保障園(點)保教活動的正常有序開展。

　　注重師德建設，強化隊伍思想素質。督導情況表明，縣幼兒園、各鄉鎮中心園和幼教點能常態化制度化開展教職工師德教育，簽訂《師德承諾書》，落實師德考核評價，將師德考核與評優評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。

　　重視業務培訓，提高保教業務水平。各園(點)按學期制訂教師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、校際交流等平臺，組織教師各種業務培訓學習活動，不斷提升教師專業水平。x鎮中心園組織幼兒教師外出學習取經、互相聽課研討、撰寫學習筆記和工作心得;伏嶺鎮中心園每學期兩次到轄區各幼教點開展教學研討活動。這些活動的開展，有力促進了保教隊伍整體素質的有效提高。

　　完善聘用手續，保障教師合法待遇。各園(點)均按有關法律法規，與正式在編人員簽訂聘用合同，多數園(點)與自聘人員簽訂勞動合同，按時足額發放人員工資。

　　(五)內部管理方面

　　加強組織保障，機構基本健全。縣幼兒園、多數鄉鎮中心園實行園長負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。

　　規范幼兒收費，嚴格公示制度。各園(點)嚴格按照物價部門規定的標準進行收費，及時進行收費公示，無亂收費現象。

　　執行財務制度，嚴格財務管理。各園(點)按照財務制度，嚴格財務管理，兒童膳食費做到轉款專用，賬目清楚。

　　規范招生行為，杜絕入園考試。縣幼兒園、鄉鎮中心園、幼教點均能做到符合年齡規定的幼兒零障礙入園。

　　三、存在問題和困難

　　鄉鎮幼兒園(幼教點)師資普遍緊缺，保教隊伍有待加強。部分鄉鎮幼兒園、附屬園、幼教點“一教一保”不能保證，與“兩教一保”存在差距。

　　公辦園(點)辦園經費普遍不足。幼兒收費與自聘人員工資基本相抵，為數不少的中心園(點)幼兒收費不足支付自聘人員工資。

　　辦園條件需進一步改善。除瀛洲鎮中心園、伏嶺鎮中心園、坦頭小學附設班有取暖、降溫設備(空調)外，其他中心園、附設班、幼教點和看護點均無取暖設備;部分中心園(如、)生均占地面積、生均綠化面積、和生均活動場地不足;一些幼兒園(如龍川幼兒園、家朋鄉中心園等)戶外活動場地未軟化;一些鄉鎮中心園(如、中心園)現代化教學設施不能滿足保教需求等。

　　安全管理力度需進一步加大。部分民辦園安全8大件配備不齊，靈川幼兒園和佳家幼兒園沒有門衛室，看護點均沒有監控設備。部分幼兒園門口家長接送車輛多，存在安全隱患;個別幼兒園消防滅火器未及時換粉;個別幼兒園門口未安裝路塝防護設施，路旁堆放廢棄鋼精構件等雜物。

　　保教行為有待進一步規范。督評發現，少數幼兒園師德和政治學習不夠經常化;個別幼兒園未嚴格按照幼兒作息時間規范管理，幼兒園每天戶外活動2小時不能保證;幼兒活動安排不盡合理，遵循幼兒學習特點安排一日活動方面需要加強，以游戲為主要手段開展保教活動不足，未做到室內室外結合、動靜交替;部分幼兒園在幼兒一日活動中未注重習慣養成教育;極個別幼兒園課程教學存在小學化現象;區角設置還有部分幼兒園未開展。

　　教師隊伍素質需進一步提升。近些年新入編教師，保教管理和實際操作經驗不足;小學轉崗教師、自聘人員，相關培訓不能及時跟進，缺乏幼兒保教知識;民辦幼兒園法人治理結構和相關制度不規范。幼兒教師持證率偏低。

　　家校(園)聯系不夠，保教合力偏軟。部分幼兒園家園聯系重視不夠，家長幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的特點缺乏科學認知，制約了幼兒園的進一步發展。

　　民辦看護點監管有待進一步規范。督導評估中，發現民辦幼兒看護點辦園條件不達標，監管缺位且難度較大，全縣已在逐步整頓和取締。

　　四、整改意見和建議

　　加快速度，加強隊伍建設。通過公開招聘、中小學空余教學人員轉崗培訓等渠道，補充幼兒園保教人員，解決目前鄉鎮幼兒園(點)保教人員嚴重不足問題。

　　加大力度，改善辦園條件。多渠道籌措資金，解決幼兒園(點)經費不足問題，進一步完善辦園設施設備。

　　加強管理，規范辦園行為。要加強幼兒園制度建設，不斷強化幼兒園管理，教育引導幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，加大幼兒園督導力度，督促幼兒園規范辦園行為。

　　加強隊伍建設，更新保教理念。幼兒園要以園內的骨干教師帶動、引領，不斷研究課堂教學藝術，探究適合新時期下的幼兒個性發展的`教學方法，打造出張揚幼兒個性的、以幼兒為主體的、體現師生互動的特色課堂，促進全園教師共同進步、共同發展、共同成長。民辦園要加強教師的政治學習和業務學習，鼓勵教師參加學歷提升和資稱評審，努力建設一支師德優秀，資質合格，相對穩定的教師隊伍。要及時與教職工簽訂聘用合同，明確養老保險的繳納方式。

　　加強家校(園)聯系，形成幼教合力。要大力推廣家長參與管理的經驗和做法，加強家長與幼兒園的溝通聯系;鄉鎮幼兒園要加大宣傳力度，引導家長轉變幼教幼管陳舊觀念，取得家長支持，形成有效幼教合力。

　　加強園(點)監管，分類整治。近年來，我縣通過新建、改造、利用閑置校舍等形式全面消除看護點的危房。按照屬地管理的原則，規范管理和幫扶提高相結合，采取公建民用、公建村辦、零租金等多種辦學模式，探索建立民辦幼兒看護點的長效管理機制，全縣民辦看護點家數和在園幼兒數逐年遞減。對經評估合格、符合辦園(點)條件的，依法核發辦園許可;對評估不合格且不能及時整改或整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本要求的，建議相關部門予以取締。

2024評估自查報告 篇28

　　xx市初級中學地處xx市xx街道風景秀麗的之畔，在南大門，交通便捷，風景優美。她始創于1976年，前身是xx縣縣辦農業大學。1976年學校正式被命名為xx縣公社中學，建址在xx縣公社xx村；1984年被改名為xx市xx鄉初級中學，建址在xx市xx鎮xx村，1992年拆區擴鎮并鄉后改名為xx市xx鎮初級中學；20xx年xx鎮并入為xx市xx街道，學校改名為xx市初級中學。

　　學校施教區范圍包括原(平原)、(三個革命老山區)四個鄉鎮。學校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300余學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學校還建有6道200M環行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統和電腦網絡系統，每個教室都安裝了多媒體教學設備，教學儀器達到xx省I類標準配備。

　　目前（20xx學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷占98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，20xx年中考成績的優秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務圓滿完成，學生在各類競賽中獲xx市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，xx級1人，xx級47人次。我校排球隊在20xx年下半年xx市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在xx市健身操比賽中獲銀獎。教師論文在20xx年度獲xx市級及以上14篇，其中全國級1篇，xx省級1篇，xx市級2篇，xx市級lO篇；教師業務獲獎14人次，其中xx市級1人，xx市級13人。

　　近年來，學校各項事業蓬勃發展，教育質量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為xx省第五批示范初中，xx市現代化達綱學校，xx市人民防空知識教育先進單位，xx市第三批中小學生行為規范示范學校；同時學校還被評為xx市治安安全學校、xx市交通安全學校、xx市衛生先進單位、xx市“平安校園”、xx市“四五”普法先進集體、xx市文明單位。20xx年被評為xx市先進學校、20xx年xx市校本研修示范學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在20xx、20xx年度中被評為xx市先進團組織。

　　實驗教學主要工作及成績：

　　一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。

　　幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

　　1、實驗室裝備標準化。

　　為提高實驗室管理效益，20xx年初，學校根據當時教學用房的需要，向xx街道政府申請建造綜合樓，并于20xx年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。

　　2、教學儀器配備標準化

　　幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批征訂有關儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。

　　3、實驗教師專業化

　　高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。

　　二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展

　　為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由俞建軍校長任組長，吳偉龍副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領導執行落實。

　　三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量

　　我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。

　　1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。

　　實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。

　　2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。

　　為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約4000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。

　　3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。

　　要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》。科學教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。

　　4、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。

　　實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從20xx年上半年開始準備，對于現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網絡后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現。

　　5、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。

　　按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。

　　四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。

　　1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。

　　我們要求主管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。

　　2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學校科技節活動，提到學生的.科學素養。

　　實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。

　　根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養。而課外科技活動是提高學生科學素養的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務處和團委根據工作計劃經常開展。20xx學年，我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑HlNl流感預防講座，青春期衛生知識講座，青少年心理衛生保健講座，學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學到了科普知識，提高科學素養。特長潛能發展性的興趣活動，我校結合市中小學科技創新比賽項目，通過由教務處和科學教研組開展的每學年一次的校科技節來實施。通過科技節各項活動的開展，開發了學生的潛能，培養了科學發明創造的興趣，并取得了較好的成績。08學年，參加xx市中小學生科技比賽獲一等獎3人，二等獎5人，三等獎9人。

　　努力的方向：

　　1、由于校內網絡尚無條件開通，使實驗室的網絡信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續與上級有關部門協調爭取盡快解決。

　　2、雖然我校經常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。

　　3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質量相關聯，如何協調好三者關系，仍有大量工作要做。

2024評估自查報告 篇29

　　一、樹立健康第一的指z導思想

　　我校貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人，始終堅持健康第一的指導思想。堅持以人為本、促進青少年學生全面發展。把學校體育擺在學校教育的突出位置。

　　二、切實貫徹落實國家對學校體育工作的要求

　　認真落實國家對體育課程的規定。體育課是學校體育工作的中心環節，我校開足、開全體育課，不以任何理由削減、擠占體育課時間。同時，要積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量。通過調動學生參與課內外體育活動的積極性，有效增強學生體質，使學生掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，為終身體育打下堅實基礎。

　　建立并堅持科學規范的學生作息制度。學生的學習、生活、體育、娛樂、課外活動和休息的安排，都要按照健康第一的指導思想和青少年生長發育的規律進行。依法保障學生睡眠和體育鍛煉的權利，確保小學生每天睡眠時間不少于10小時，學生體育活動時間不少于1小時。學校制定作息時間表，加以公示，保證實行。加強對學生課余體育訓練、競賽活動的指導和支持。

　　堅持因地制宜、分類指導的原則。體育課、課外體育活動和課余體育訓練都要從學生的特點和學校的實際情況、歷史傳統出發。在保證有效促進學生體質健康水平提高的前提下，低年齡段學生的體育課和體育活動強調趣味性、集體性和安全性，通過科學的體育教學和鍛煉過程，全面發展學生的身體素質，提高心理健康水平，并有機地滲透德育內容。高年齡段學生的體育課程和體育活動，根據學生自身特點和發展要求，增加課程內容的選擇性，強調活動的多樣性，增強學生自覺參與體育鍛煉的意識。開設具有時代特點的體育項目，并逐步形成自身的體育特色。

　　三、完善學校體育的保障機制

　　認真貫徹《義務教育法》、《體育法》和《學校體育工作條例》，對照學校體育工作的法律、法規和政策要求，定期對落實的情況進行檢查，找出薄弱環節，切實加以糾正。

　　把加強體育教師隊伍建設作為當前教師隊伍建設的重點。保證體育教師的合理配備。優化隊伍素質，提高教學質量。體育教育工作的成敗關鍵在師資的質量。為此我校非常重視加強體育教師隊伍的建設，把它作為整個師資隊伍建設中的重要一環來考慮。我們也注重改善體育教師的工作環境，調動廣大教師的積極性，使體育工作的開展有一個良好的隊伍保證。

　　學校按規定每周每班低段四節，高段三節體育課，每兩周開設一節健康教育課，學校經常檢查反饋。因此，課時足、無擠占挪用現象。教師備課認真，教案齊全，規范。每位教師都有學年、學期教學計劃。學校對“兩操”管理有明確要求，有檢查制度和結果，有專門的檢查人員，并且有檢查記錄，檢查結果每天一反饋，并納入班組量化管理之中。學校課外活動有專門的教師負責，有計劃有總結、有備課，我們統一設計了課時計劃及記錄簿，備課記錄規范、實用。抓好學校體育常規工作，我校每年都參與聯校舉辦的春季運動會，每個學期都舉辦二至三個項目的單項比賽。我校的“兩操”、“二課活動”開展的井井有條，讓學生身體得到鍛煉的同時，又促進了學校德育工作的發展。為了讓學生在體育活動課時間內得到充分的鍛煉，體育教師把體育場地進行了合理地分配，學生在體育活動時間內都能夠按部就班地進行體育活動，學生的身體得到了鍛煉，同時又為校園增添了無限的生機。

　　切實加強學校體育的安全保障。加強對師生的安全教育，對體育教師安全方面的培訓和對學生的校園安全教育要長抓不懈。完善學校體育設施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設施的配備質量，明確安全責任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。積極為學生購買意外傷害保險，為學校處理好意外傷害事件提供必要保證。

　　四、完善學生體質健康和學校體育的評價制度

　　全面實施《學生體質健康標準》。建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，測試報告書作為中小學生成長記錄重要內容。 明確校長和教師在學校體育工作中的責任并作為業績考核的重要內容。學校校長作為學校體育工作和學生體質健康的第一責任人，加強對學校體育工作的領導，把體育工作真正擺上議事日程，認真解決體育工作中存在的實際問題，切實履行促進學生健康成長的責任。班主任教師負責監督班級落實國家規定的課程要求，防止體育課程、體育活動時間被擠占挪用。體育教師要切實履行職責，上好每一節體育課，積極營造學校體育氛圍，及時向學校、班級和家長報告學生體質健康狀況。其他任課教師要提高課堂教學質量，堅持做到不擠占體育課和體育活動時間，并在課堂教學中注意糾正學生不健康的坐姿和用眼方法，關心每一個學生的健康成長。

　　積極促進全社會支持學校體育工作，關心青少年學生的健康成長。要廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這一具有時代特征的口號，爭取廣大家長主動支持、配合學校體育工作。

2024評估自查報告 篇30

　　組織全園教職工集體學習上級文件精神，領會今年安全教育活動主題內容，并圍繞主題對園內安全教育活動進行部署，各班主任根據不同年級幼兒的特點和班級安全教育重點，制定班級安全教育主題活動方案，要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天”。

　　一、高度重視，制度保障，措施到位。

　　1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。

　　3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

　　二、加強宣傳教育，實行規范管理。

　　1、結合一日教學游戲活動，進行晨間談話、講故事、情景演練（如小一班、中一班的《不跟陌生人走》、小二班的《馬路上的安全》、中二班的《我們不玩火》、大班的《遇到危險怎么辦》）等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區分“對與錯，好與不好”的行為。

　　2、通過“家教欄”、“家長園地”等，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識進行宣傳教育，倡導家長和社會共同關注，做到家園配合一致，讓幼兒在安全氛圍中快樂地成長。

　　3、針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏事件，各班有針對性的開展應急避險和逃生演練活動，提高師生防災減災意識和防范能力。

　　4、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾，確保師生健康安全。安全教育月通過開展形式多樣的活動，老師們更加重視健康安全教育，孩子們進一步提高了安全意識，在活動中獲得了一些自衛、防范、逃生、自救的知識。我們將繼續努力讓安全教育牢記在每一位教職工的`心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天！四、根據時令特點做好甲型h1n1流感等傳染病的防控工作。

　　當前，甲型h1n1流感依然未得到排除。我園開展了數次預防知識宣傳教育活動，將如何放

　　置甲型h1n1流感的知識分發給家長閱讀，同時請家長配合我園共同做好甲型h1n1流感的防控工作。始終堅持做到早發現，早報告，早隔離工作。

　　三、加強校園周邊環境整治。

　　加強校園周邊環境整治，經查看，我園周邊沒有小賣部和污染環境的生產經營活動。我園沒有獨立的教學樓，教學場所不夠規范，小學化，存在一定的安全隱患，所以加大了安全管理工作的難度。

　　“重安全，保平安”是我園長期抓的一項重要工作，為確保學校師生的平安，我們牢固樹立了“以人為本、安全第一”的觀念，由于安全工作常抓不放，正常的教學、生活秩序得到切實的保障，保證學校沒有出現安全事故的可能性。