中學體育衛生工作自評報告

　　我校通過五項措施扎實開展甲型（h1n1）流感防控工作并取得較好效果。一是在全校范圍內開展預防甲型流感宣傳培訓工作，制作宣傳展板，在學校網站開設預防甲型流感專欄，各班通過召開主題班會、黑板報、手抄報和播放學校多媒體宣傳片向學生傳授甲型流感防控知識，同時發放致家長一封信，讓學生家長積極配合學校做好防控工作。二是保證學校所有水龍頭暢通，購買足夠的消毒液，為住校學生每間宿舍提供體溫表。三是嚴格落實上級的各項要求，建全制度，完善規程，建立班級、級部、政教處、上級相互連接的日報告制度，認真執行晨檢制度，做到記錄、上報兩個及時。四是是各級部各班嚴格學生進出校門制度和請假制度，不準學生隨便進出校門。學生請假要有記錄，班主任與家長及時電話溝通，了解真實原因。五是教育學生養成良好的個人衛生習慣，保持清潔的教室衛生和環境衛生，勤洗手，不亂摸，舉止文明。

　　認真落實中小學健康教育指導綱要，加強學生健康教育。學校有較完善的健康教育計劃，按規定開設學生健康教育和衛生教育課，讓學生接受更多的生理、心理知識，學生有了良好衛生習慣。根據青少年成長過程，有針對性地開展學生健康咨詢、禁毒控煙和心理健康教育。2010年上學期，學校建立了心理咨詢室——心靈驛站，在學校網站設立心靈驛站欄目，設立心理健康宣傳窗口，宣傳心理健康知識與問題解答。心理教師深入班級、辦公室與學生和教師溝通，及時反饋師生的心理健康信息，對心理問題及時干預，解決師生中的心理困惑與問題。開展多種形式的心理咨詢活動，解決了部分師生的心理困擾。學校被淄博市教育局授予“全國十一五規劃課題積極心理健康教育實驗學校”。

　　學校制定近視防治工作方案，注重學生科學用眼及保健。各班張貼眼睛保健操示意圖，教育學生掌握科學用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學生做眼保健操，努力降低青少年近視率。積極引導家長掌握科學用眼知識，督促學生養成良好的用眼衛生習慣，為學生提供了健康的家庭視覺環境。

　　三、積極做好體育衛生保障工作

　　1、落實好師資配備與培訓工作

　　按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，依據我校64個教學班規模配備了13名體育教師，他們均為高校體育專業畢業生。學校不斷加強對體育教師的崗位培訓，每學年接受繼續教育48個學時以上，并取得培訓證書。

　　按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，我校配備了2名衛生專業技術人員。衛生專業技術人員已持有衛生專業執業資格證書并按時參加專業培訓，接受學校衛生專業知識和急救技能培訓，并取得相應的合格證書。

　　2、不斷增加體育衛生設施設備

　　學校新建400米標準塑膠田徑運動場，籃、足、排球場地基本達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準》要求。學校體育器材配備基本達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準》要求，并維護良好，充分發揮作用。

　　我校設立了1處衛生室。衛生保健器材配備基本達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的規定。

　　學校教室采光和照明基本達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的規定。學校課桌椅。學校課桌椅配備符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，教室內學生每人一席，每間教室內設有不同高低型號的課桌椅，其課桌椅功能尺寸基本符合標準。

　　學校食堂設置和衛生條件基本達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》要求，并取得衛生許可證。食堂從業人員均在取得健康證明后上崗。

　　學校安全飲水條件。學校為學生提供充足、安全衛生的桶裝飲水，在男女生住校生宿舍設置電水爐，已達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》要求。

　　學校2處水沖式廁所并安排專人及時清理衛生，廁所設置和衛生條件基本達到了《國家學校體育衛生條件試行基本標準》要求。

　　3、努力做好公共體育衛生服務工作

　　學校每年組織在校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案。在體檢結束后，及時進行個體與群體健康評價，并向學生、學校、教育行政部門反饋健康評價結果及改進建議。體檢費用按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》規定渠道列支。

　　學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制及應急預案。建立和完善青少年意外傷害保險制度，為學生辦理意外傷害保險。

　　接受疾病預防控制機構和相關衛生醫療機構的指導，配合定期對學校的飲用水、傳染病防治等開展衛生監督、監測，依法進行免疫預防接種。

　　接受疾病預防控制機構和相關衛生醫療機構對學校的食品衛生開展監督和服務，建立青少年營養狀況監測機制，加強青少年食品衛生專項監督檢查，利用多種形式對學生進行食品衛生安全、科學營養知識、健康教育的宣傳和指導，引導學生形成健康科學的生活方式。

　　四、不斷完善評價機制

　　建立體育考試制度，完善初中畢業升學體育考試制度。定時召開達標運動會，每年對畢業班學生實施升學體育考試，升學體育考試成績按70分計入升學成績，逐步加大體育成績在學生綜合素質評價中的分量。

　　建立了學生體質監測制度。根據《國家學生體質健康標準》，定期對在校學生進行體質測試，并予以公告。實行學生視力監測制度，每學年學校對學生視力狀況進行定時監測，并將監測結果詳細記錄，統計分析，分類指導。