小學教育督導評估自評報告（2019年）

三是發揮校園文化建設的德育效能，創設優美和諧的校園環境。 我校立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，醒目的校訓，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。此外，學校還不斷完善校園文化設施、設備，及時更新學校黑板報，宣傳櫥窗，舉行書畫展覽、演講比賽等，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。我校辦起了自己的“校園廣播”，弘揚正氣，鞭策后進，激發了全體學生上進的熱情�！凹t領巾監督崗”也幾年如一日地正常運轉著，使學生日常行為更為規范，使學校德育管理得到了進一步完善。

　　3、強化教學管理，提高教學質量。素質教育提倡以人為本，以學生的發展為本，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，應培養學生創新精神與實踐能力，促進學生的持續發展。因此，在實施素質教育方面，在教育教學常規管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創新。一是強化教學流程管理，嚴格規范教師常規工作。

　　在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。提倡個人備課與集體備課相結合，要求新任教師備課寫詳案，每位教師超前一周備課。堅持聽課學習制度，每位教師聽課20節以上。繼續實施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評估細則，以求更客觀公正地考評教師工作。種種的制度及評價機制，規范了學校常規工作管理。二是抓好學科教學管理，切實提高學生素質，促進學生全面發展。

　　學科教學是實施素質教育的主要陣地。我校圍繞《課程計劃》的全面執行為重點，開足、開齊、開好規定課程及課時，嚴禁占用技能科教學課時進行基礎學科的教學。對于每一學科都推行課堂教學、學生作業、成績評定、年段過關等全方位、全過程管理。規定了課堂上教師及學生的行為要求。三是認真做好“培優輔差”工作，培養特長學生。

　　在促進學生全面發展的同時，我們注意避免學生“千人一面”的現象，尊重他們的個性發展。學校成立了閱讀、舞蹈、音樂、籃球、鼓號、書法、跳繩、棋類、武術等興趣小組，由專人負責培訓，大大促進了學生素質的全面發展。3、加大教研力度，提高課堂教學質量。健全學校教研制度，規范教研活動。建立領導聽課和深入教研活動制度，領導經常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。健全學校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動�？h教研室在我校分學科組織了一次教研活動，聽評課6節，為教師獲取新的教育信息提供了條件；章外完小的聯合我校組織了一次教研活動，聽評課3節，加強了教師之間的交流和提高了教師的教研水平。  4、加強培訓，高教師的業務水平。一是送教師出去參加培訓。共組織20多人次到南屏小學、勐庫小學、忙票小學參加各種教學研討交流活動和有關教學管理方法的理論培訓；組織5人次教師參加了骨干班主任網絡培訓；組織一人次參加了臨滄市組織的教務主任培訓；通過這些方式，來提高教師獲取、整理信息、進行教學研究和管理能力，促進教育教學質量的提高。二是充分利用電教煤體，幫助教師學習新教法，獲取新信息，了解新教改動態，從而不斷優化課堂教學，提高教學質量。                                                                                        三是利用教研活動時間互相交流、集體學習，要求教師利用業余時間自學來提高自己的專業水平。5、安全工作。安全工作一直是我們學校的重點工作。我校嚴格執行《雙江學校安全管理暫行規定》，牢固樹立“安全第一”意識，堅持“安全第一、預防為主”的方針，有效落實安全目標管理責任制，進一步健全和完善各項相關制度，多次組織安全工作專題學習研究；充分利用早會、班隊會，對學生進行消防、交通、游泳、基建、校舍設施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防范能力。學期初，學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；開設好安全教育課程，進一步加強學校師生的安全教育。加強學校師生食堂的衛生管理和各種傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛生安全事故發生。建立安全檢查機制，定期開展自查及時發現隱患，消除隱患，保障師生安全。進一步完善學校安全工作檔案，重視安全工作計劃、總結、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；學校還成立了以校長為組長的治安小組，每天對學校的安全工作進行檢查和管理，切實加強《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳與貫徹；深入開展“平安校園”的創建工作，努力構建和諧校園。