語文教師自薦書（通用20篇）

語文教師自薦書 篇1

　　尊敬的公司領導：

　　您好！

　　首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封求職信。

　　我是xx大學20xx屆師范學院專業應屆畢業生。喜聞貴單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。

　　四年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業形勢，從步入大學的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的要求自己，認真學習了所學專業的全部課程。系統的學科專業基礎課，完整的教育學、心理學和計算機基礎課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學的各種知識，具備相關的語文教學能力和管理班級的能力，而且能熟練地掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作，excel表格的制作，ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業有一種特別的崇敬之情，我會把它當成自己畢生的事業。

　　大學階段是我個人慢慢成熟的階段。大學四年我積極的利用經歷了挫折與成功，養成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業執著追求。學習實踐的過程培養了我團隊協作的精神，學生干部的經歷培養了我的組織與協調能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業業的敬業精神。

　　我堅信：不斷的總結、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹，但在您賜予的人生藍圖和事業空間里，經過勤修苦煉，明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音！

　　最后，再次感謝您閱讀這份求職信！

　　此致

　　敬禮！

　　自薦人：

　　20xx年xx月xx日

語文教師自薦書 篇2

　　尊敬的領導：

　　我是xx大學應屆本科畢業生。步入事業一直是我的夢想，師范大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名中學語文教師。

　　久聞貴校是培養人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視，重視能力，上下團結一心，有堅實的基礎，對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

　　選擇了事業，選擇了xx大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

　　大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴校科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

　　最后，祝貴校廣納賢才，再創佳績！

　　敬禮

　　20xx年xx月xx日

語文教師自薦書 篇3

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　我叫，是一名師范系X屆生。經過四年的認真和不懈努力，我已具備了系統的知識和一定的實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到之中，服務于教育事業，實現自身的價值。貴校良好的體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校的指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民，希望貴校能給我一個施展才華的機會!

　　大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的，計算機理論與操作也具有一定的平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。在方面我積極向組織靠攏，關心集體，，并加入協會，多次參加了義務和社會。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中教學，賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!

　　我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報的教育事業。我將以心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最的，但我會自強不息，我是有潛力的!

　　最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創佳績!

　　自薦人:

　　20xx年x月x日

語文教師自薦書 篇4

　　尊敬的校：

　　您好!首先，真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。

　　我是一名X屆的本科畢業生，即將面臨畢業。十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學識與自信。大學階段的學習與成長更加磨練了我的意志，提高了我的修養!“一分耕耘、一分收獲”!我會盡自己最大的努力去做一名合格的老師，實現自己的人生價值。

　　我熱愛教師這一職業，教書育人不僅僅是一項工作，一名真正的教師將會影響到學生的一生。大學四年學習讓我自信能成為一名優秀教師，相信今后在社會上我能很好地發揮自己的知識和能力。“學高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學四年中努力學習，不斷充實自我，調整自我努力提高自己的專業知識和專業素養。大學四年，各學科成績良好。大二時通過了英語四級的考試，大三時又以良好的成績通過了英語六級考試。

　　誠然，我畢業于一所普通高等院校，沒有太多的渴望和祈求。過去的成績也不以為然，我的未來依然任重而道遠。“玉在櫝中求善價，釵于匣內待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發展作出貢獻!

　　我相信自己，更相信您!給我一個機會，蓄勢而后發的我會還你們一個驚喜!

　　自薦人：

　　時間：X年XX月XX日

語文教師自薦書 篇5

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　真誠地感謝您在百忙之中審閱這份自薦材料，這里有一顆熱情的赤子之心渴望得到您的了解與幫助。當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門，我將努力讓您在最短時間內了解我。在此，請允許我向您毛遂自薦。

　　我的名字叫，是XX大學XX學院X屆的`應屆畢業生。我所學的專業是漢語言文學，因為從小我的理想就是成為一名偉大而光榮的人民教師。我的小學就讀于XX小學，自我踏入小學校門的第一天起，我就受到了老師們的殷殷關懷和悉心教導。看著老師在黑板上書寫出的漂亮的粉筆字，聽著廣播里歌唱的《每當走過老師窗前》，在我的心里便種下了一顆種子：長大后我要成為你，我敬愛的好老師!

　　隨著年齡的增長，我對于小學教師的看法有了更為成熟，更加理性的認識。在飛速發展的現代社會，我們提倡的是效益，追求的是經濟，金錢與名利將人們推向了物欲橫流的社會大潮。唯一的凈土，便是滿是朗朗讀書聲，雙雙求知目的學校。而小學老師，便是這一方凈土的守護者，古有詩詞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今有稱號“人類靈魂的工程師”，這，絕對不是虛夸或妄稱!正是小學老師窮盡一生為學生的偉大奉獻，才使一代又一代的優秀人才源源不斷的進入社會，為國家做出杰出貢獻。

　　而在今年5.12大地震中，一個個舍己救人的名字刻在了我心中：潭千秋、張米亞、袁文婷他們用自己的血肉之軀換取了學生的生命，他們有一個共同的名字，就是老師!可以說：沒有老師，就沒有我們!所以，每當我走過小學學校門前，看著學生們一張張天真可愛的面孔，聽到他們一聲聲稚嫩可愛的話語，成為一名小學教師的渴望就變的更加強烈。于是我在努力學習課業的同時，勤練普通話，苦練粉筆字，盼望著有一天能夠加入這一神圣的行列。

　　如今我將離開校園走上社會，“小學老師”這一稱號依舊讓我深深迷戀，有增無減。我渴望將我的青春與熱忱奉獻給學生，把我的耕耘與汗水播撒在校園，以我微薄卻赤誠的心為學校為學生。我深知自己的渺小與諸多不足，但我擁有彌足珍貴的品質，那就是對學生的愛。一個老師可以沒有光彩鮮亮的外表，可以沒有滔滔不絕的口才，卻決不能缺乏愛。

　　沒有愛心的老師是教書的機器，是課本的復制品，是埋葬學生熱情與天賦的沙漠。記得著名教育家夏丐尊曾說：“沒有愛就沒有教育”。可見愛是一個老師應具備的最基本的素質，愛是了望的燈塔，是能避風的港灣。我愿把一腔熱忱獻給最可愛的學生!

　　自薦人：

語文教師自薦書 篇6

　　敬的領導：

　　您好!

　　真誠地感謝您在百忙之中審閱這份自薦材料，這里有一顆熱情的赤子之心渴望得到您的了解與幫助。當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門，我將努力讓您在最短時間內了解我。在此，請允許我向您毛遂自薦。

　　我的名字叫，是XX大學XX學院X屆的應屆畢業生。我所學的專業是漢語言文學，因為從小我的理想就是成為一名偉大而光榮的人民教師。我的小學就讀于XX小學，自我踏入小學校門的第一天起，我就受到了老師們的殷殷關懷和悉心教導。看著老師在黑板上書寫出的漂亮的粉筆字，聽著廣播里歌唱的《每當走過老師窗前》，在我的心里便種下了一顆種子：長大后我要成為你，我敬愛的好老師!

　　隨著年齡的增長，我對于小學教師的看法有了更為成熟，更加理性的認識。在飛速發展的現代社會，我們提倡的是效益，追求的是經濟，金錢與名利將人們推向了物欲橫流的社會大潮。唯一的凈土，便是滿是朗朗讀書聲，雙雙求知目的學校。而小學老師，便是這一方凈土的守護者，古有詩詞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今有稱號“人類靈魂的工程師”，這，絕對不是虛夸或妄稱!正是小學老師窮盡一生為學生的偉大奉獻，才使一代又一代的優秀人才源源不斷的進入社會，為國家做出杰出貢獻。

　　而在今年5.12大地震中，一個個舍己救人的名字刻在了我心中：潭千秋、張米亞、袁文婷他們用自己的血肉之軀換取了學生的生命，他們有一個共同的名字，就是老師!可以說：沒有老師，就沒有我們!所以，每當我走過小學學校門前，看著學生們一張張天真可愛的面孔，聽到他們一聲聲稚嫩可愛的話語，成為一名小學教師的渴望就變的更加強烈。于是我在努力學習課業的同時，勤練普通話，苦練粉筆字，盼望著有一天能夠加入這一神圣的行列。

　　如今我將離開校園走上社會，“小學老師”這一稱號依舊讓我深深迷戀，有增無減。我渴望將我的青春與熱忱奉獻給學生，把我的耕耘與汗水播撒在校園，以我微薄卻赤誠的心為學校為學生。我深知自己的渺小與諸多不足，但我擁有彌足珍貴的品質，那就是對學生的愛。一個老師可以沒有光彩鮮亮的外表，可以沒有滔滔不絕的口才，卻決不能缺乏愛。

　　沒有愛心的老師是教書的機器，是課本的復制品，是埋葬學生熱情與天賦的沙漠。記得著名教育家夏丐尊曾說：“沒有愛就沒有教育”。可見愛是一個老師應具備的最基本的素質，愛是了望的燈塔，是能避風的港灣。我愿把一腔熱忱獻給最可愛的學生!

　　自薦人：

　　時間

語文教師自薦書 篇7

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料，在此，請允許我向您毛遂自薦！

　　我叫學習，在20xx年至20xx年就讀于陜西省渭南師范學院。通過專升本考試，從20xx年9月開始，在學校的漢語言文學專業進行為期兩年的本科階段學習，于20xx年6月獲得文學學士學位。

　　從今年年初開始，我便在渭南市華縣陽光小學開始了半年的語文教學工作。下面，我從三個方面介紹一下我自己。

　　一、教學理念

　　在我的教學過程中，我一直堅持著“以學生為主，快樂學習”的教育理念。學習是孩子去接受，去理解，去掌握的一個過程。因此，在課堂上，我會利用一些問題，讓學生自主去探究尋找答案，將課堂還給學生，不再是老師講學生聽，而是學生做回課堂的主人。這樣才更利于每個學生，才會讓學生參與到課堂中，開動腦筋，解決問題。

　　學習是一件快樂的事情，對于一些學習吃力的孩子，老師應該多給予關心和鼓勵，讓這些孩子多一點自信，這樣更有利于孩子的學習興趣。

　　二、管理理念

　　作為一名班主任，我在對待學生時是“恩威并施”。小學生是個塑型階段，他們有時候并不能分清事情的對錯，可能僅僅只是覺得好玩。因此，作為一名班主任，除了要管理好學生的學習外，更重要的是讓學生養成良好的學習習慣。紀律是保證課堂效率但我必要條件，因此，紀律是必抓的。同時，在平常的管理過程中，教師要做到“親力親為，以身作則”。老師作為學生行為習慣的規范者，就應該用自身但我行為表現來為孩子們做示范，樹立正確的行為觀、人生觀、價值觀。

　　三、語文教學

　　身為一名語文老師，語文教學活動并不單單是在課堂上傳授課本中的知識，更重要的是對孩子的一種道德觀的培養。在教學過程中，我喜歡問學生來學校是為了什么。其實對于學生來說，來學校就是來學會成長的。學習語文的過程就是提升自我修養的一個過程，因此，在教學中，老師除了要讓孩子掌握所需要的知識外，更應該引導學生學會感恩，學會去規正自己的行為習慣。

　　我一直堅信著，只要有一顆堅持向上的心，加上不懈的努力，總會跨越那些阻擋在前的巨石。如果您能給我一次機會，我一定會以一顆真誠的心，飽滿的工作熱情，勤奮務實的工作作風匯報貴校！

語文教師自薦書 篇8

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　我是曲阜師范大學應屆本科畢業生。步入事業一直是我的夢想，師范大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名小學語文教師。

　　久聞貴校是培養人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視，重視能力，上下團結一心，有堅實的基礎，對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

　　選擇了事業，選擇了曲阜師范大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

　　大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴校科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

　　最后，祝貴校廣納賢才，再創佳績!

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年xx月xx日

語文教師自薦書 篇9

　　尊敬的校：

　　您好！感謝您在百忙中翻閱我的自薦信！

　　我叫，是一名剛剛走出大學校門的大學生，畢業于農業職業學院。通過三年來的努力和鍛煉，我順利的拿到了大專學歷。在校期間，我主修語文教育專業，為今后勝任教師職業打下了扎實的基礎，同時我還利用課余時間學習了秘書的基本知識，提高了自己的修養。秘書專業中的交際、溝通、禮儀等方面的知識能更好的輔助我所從事的教師職業。

　　我從上看到了貴學校的招聘信息，非常喜歡貴單位，本人有扎實的教師基本功，三筆字，簡筆畫，以及語文教育專業的知識基礎，我都已熟練的把握，并且在校期間多次登臺試講，畢業后曾到xx學校實習，當我聽著學生們圍在身邊老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙布滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中所有的不快頓時煙消云散，使我多了一份愛心、耐心和責任心，多了一份成熟和自信。

　　我還曾參加學校舉行的大型越野賽，班級的團結和努力獲得了系越野賽的第一名。在大一時加入了青年志愿者的行列，曾為學院的大型團體活動服務，并多次獲得了二、三等獎學金。

　　當一名光榮的教師始終是我心向往，并愿傾盡畢生心血追求的事業。教師是神圣而偉大的，人常說“學高僅能為師，身正方能為范”，因此在全面發展的同時我很注重培養自己的高尚情操。

　　我非常希望能成為貴學校的一名成員，為貴學校服務，我相信自己可以勝任貴學校的語文教師，請給我一次機會，我會努力做到。愿您的慧眼，開啟我人生的路途！感謝您在百忙之中讀完這封自薦信，誠祝事業蒸蒸日上！

　　此致

　　敬禮！

　　自薦人：

　　20xx年xx月xx日

語文教師自薦書 篇10

　　尊敬的學校領導：

　　您好。

　　我叫方，大家都叫我小方。希望我以下的陳述可以讓你我達成雙贏——我勝出，你快樂。回首過去的大學時光，我過得簡單而充實，忙碌也快樂。周圍的同學都說，小方有三寶，看書，幫忙和提早。不謙虛地說，確實是這樣。

　　看書。我的大學四年是伴隨讀書而度過的，無數次地往返于圖書館與宿舍之間，像捧著寶貝一樣，抱著幾本剛從圖書館借出來的或者是已經看完將要還回去的書，心里滿滿的成就感與幸福感。我是一個讀起書來就沒命的人，從小在父親的影響下，從未停止過閱讀。文學，政治，經濟，宗教，歷史等各個方面的書籍，總是給我不一樣的啟迪與思考。是書籍讓我從蒙昧無知走向智慧深刻，這就是我最想教會我的每一個學生的道理。

　　幫忙。從小受到家庭環境的影響，我是一個非常自立，非常堅強的人。遇到任何挫折和困難，我都會冷靜地想到解決辦法。在學習生活中，我不但處理好自己的所有事情，還經常幫同學處理各種問題。小方，作業寫了沒有，讓我參考一下；小方，我的電腦死機了，你幫我處理一下；小方，資料整理好了沒有，讓我復印一下。我的生活中，總是充滿了各種各樣的求助，每一次我都會很耐心，并且最大程度的幫到他們。我知道，大家向我求助，是對我的信任，我應該承擔而不是推辭。一個好的教師，不僅僅是傳播本學科的知識，很重要的就是要處理各種突發問題，解決各種困難。幫助學校，也幫助學生，這也是每一名教師的責任。

　　提早。簡單明了地概括了我的生活習慣和追求。都說笨鳥先飛，我的原則是聰明的鳥也要先飛。在學習，生活以及工作中，我辦事講求效率，不拖拖拉拉，凡事都會走在別人前頭。當別人上網游戲的時候，我在看書，當別人睡覺的時候，我在完成作業，當別人焦急抄作業的時候，我又在悠閑地看書。朋友都說，我總是過得很悠閑，卻早早完成了學習任務，殊不知，這是我合理安排學習與娛樂時間的結果。良好的學習習慣是學習效率，學習成績提高的最好利器。俗話說的好，“授之以魚，不如授之以漁”，多年來我積累的很多好的學習生活習慣，我的成績名列前茅，我的生活輕松快樂。這不正是每一個學生所期待的嗎？我的理想是，讓每一個學生都不在死讀書，讀死書，讓他們充分享受學習的快樂與幸福。

　　有人說，學語文就是學做人。我想說，學語文就是學會熱愛生命，學會激揚人生。這，也是我想告訴每一個人的`。

　　此致

　　敬禮！

語文教師自薦書 篇11

　　尊敬的各位評委：

　　你們好！你們辛苦了。

　　我名叫何濟民，是一名語文教師，現執教于衡南三中。我72年生，95年參加工作，我的工齡已達21年。

　　我20xx年被評為中學語文一級教師，我今年參評中學語文副高級職稱。教師職稱是一個老師的教學能力、教學成績和學術水平等的重要體現，名副其實的職稱能激勵老師全身心投入教書育人的崇高事業，因此，每個老師都渴望獲得一個與自身綜合素質和能力相稱的職稱，從而獲得相應的待遇。

　　衡量一個老師的綜合素質和能力的重要依據不外乎是他的教學成績和學術水平，對一個語文老師而言，教學成績和著述能力更能體現他的教學和學術水平。

　　作為一個高中語文教師，我的教學成績是有目共睹的：XX年高考，我執教的207班的語文平均成績在全校最高，全校語文成績最高的7個人中，我這個班占了4個。20xx年高考，全校有三個學生的語文分數都是XX6，這個分數是全校最高的，我執教的266班的陳璐瑤同學就是其中一個，而另外兩個單科高分考生分別是學校的文理重點班學生。在全校近幾年的學科競賽和作文比賽中，來自我執教的班級的學生榮獲好幾個第一名。我輔導的兩個學生（廖姣和李潔）先后參加教育部關工委組織的征文活動，她們均榮獲過全國一等獎。

　　我撰寫的教學教育論文《關于古典詩歌教學的思考》和《淺談班主任工作的原則性和靈活性》分別獲得全國教育學會和湖南教育學會論文評選一等獎。（前一論文共8000多字，這兩篇論文都可在網上搜索到）

　　我愛好文學，并且取得了一定的成績，我的文學作品在一定范圍內產生了較大影響。20xx年4月以來，我就在鳳凰博客上撰寫博客文章，現在我已是“鳳凰博報廣告分享計劃”的簽約撰稿人。我的博客點擊量將近78萬。自去年XX月以來，我的文章上傳到中國和散文在線后，很多優秀文章被文學界人士發現并被評為推薦作品，這些作品被其他網站廣泛轉載。現在我已是中國的正式創作會員。

　　《清塘荷韻》、《游雨母山散記》、《綠葉的情懷》、《春天的祝愿》、《烏鎮的色彩》、《鳥聲花香燈影里的學苑》、《大樹之思》、《荷塘蛙韻斷想》、《春日登臨三峰山》、《端午時節思屈原》、《清明祭》、《早年家鄉的端午節》、《星城萍逢》、《不要錯過沿路的風景》、《來來去去的人生》、《追逐夢想的人永遠年輕》、《永遠的懷念》、《兒童的快樂》、《你要成佛，心須向善》、《青春的腳步就從這里出發》、《為大美三中點贊》、《為了騰飛的夢想》等都是我的優秀作品，中華、東北大學網、雁山大學城、西度網、世界旅游網、北京聯盟、今日頭條等其他很多網站都轉載過我的文章。

　　20xx年，我的文章《追逐夢想的人永遠年輕》獲首屆湖湘教師寫作夏令營征文一等獎。我的散文《端午時節思屈原》、《端午祭?端午水》《詩意青春我們自己做主》《炎夏的滋味》分別在《科教新報》和《衡陽日報》上發表。我參與撰寫的新聞作品《騰飛的特色教育夢》和《質量興教競風流》分別在《科教新報》、《湖南日報》上發表，同時還被鳳凰網和搜狐網轉載，這些新聞作品在社會上產生了良好影響。

　　由于我在文學上的成績和影響，現在我的名字已成了各網站的專用詞條（只要在網上搜索“何濟民”三字，網頁上就會出現相關搜索“衡陽何濟民”或“湖南何濟民”這樣的詞條）。我的所有文章都能在網絡上搜索到。

　　尊敬的評委們，我的特殊情況在所有參評副高職稱的語文教師中都是少見的。鑒于上述情況，我恭請你們從專業角度以專業眼光評價我在語文教學和文學創作上所取得的成績，并懇請你們評定我為中學語文副高級職稱教師，本人表示萬分感謝。

語文教師自薦書 篇12

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　我是xx大學九七級中文專業的應屆本科畢業生。步入教育事業一直是我的夢想，xx大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名中學語文教師。

　　久聞貴校是培養人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

　　選擇了教育事業，選擇了xx大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

　　大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴校科學管理體制和明達的*人理念；使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

　　最后，祝貴校廣納賢才，再創佳績！

　　此致

　　敬隊禮

語文教師自薦書 篇13

　　尊敬的校領導：

　　您好！

　　非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦材料。從這一刻起，我將呈上我的自信和能力，用我的真誠博得您的共鳴。我叫苗臣耿，是安徽省淮北煤炭師范學院中文系漢語言文學教育20xx年本科畢業生。在校期間努力提高和完善自我，取得了優異成績。20xx年8月就職于一所示范高中，從事高中語文教學工作。工作五年來我兢兢業業、勤勤懇懇，得到了領導和同事的一致好評。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。

　　一、教學方面

　　從教以來本著對學生負責，對學校和國家負責，全身心投入到教學中。教學工作多次受到校、縣領導的表彰。20xx年4月，在阜南縣教育局教研室組織的20xx年阜南縣高中

　　語文優質課大賽中，所講的課《逍遙游》被評為一等獎。20xx年4月，在阜陽市教學研究室組織的阜陽市20xx年高中語文優質課評比中，所講的課《項鏈》榮獲三等獎。

　　20xx年6月我執教的《陳情表》一課被中國語文報刊協會課堂教學分會評定為語文課堂教學優質課，獲得一等獎，本人榮獲教學能手稱號。所代班級語文單科成績無論在月考還是高考中都在全校遙遙領先。輔導的學生作文在各類刊物發表或獲獎。張曼同學的《詩兩首》發表在《學習周報》第108期頭版。20xx年12月指導學生參加第四屆中華情主題寫作大賽，一人獲得銀獎，兩人獲得銅獎。作為教研組長曾指導語文組教師參加縣、市優質課比賽，都榮獲一等獎。

　　二、教育方面

　　20xx年9月開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，師生關系融洽。每周一篇周記，學生暢所欲言，班主任真情回復，加強了班主任與學生之間的交流與溝通。20xx年3月開展班級自主管理活動，鍛煉了學生的自主管理能力，提高了學生的辦事水平，調動了學生的學習積極性，受到學校和家長的一致稱贊。積極指導學生參加各種課外活動。20xx年10月指導學生參加縣公路局舉辦的交通知識大賽，榮獲個人二等獎。20xx年3月指導學生參加縣宣傳部舉辦的迎奧運，講文明演講比賽，成績優異。在全校舉辦的廣播體操和歌詠比賽中都獲得團體二等獎。

　　三、教研方面

　　1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。

　　20xx年3月由中國教育學會小學語文教學專業委員會組織的初中優秀課堂教學案例評比大賽中教學案例《濟南的冬天》榮獲二等獎。

　　20xx年7月由中國教育學會小學語文教學專業委員會組織的主體發展、活動課堂高峰論壇論文評比中論文《競賽制教學法的運用及反思》榮獲三等獎。

　　20xx年10月在阜南縣教育局教研室組織的20xx年小學語文教學教研論文評選中論文《高考作文的生命在三分鐘內綻放》榮獲一等獎。

　　20xx年12月在中國高等教育學會語文教育專業委員會組織的20xx年度中國小學語文教學論文大賽活動中論文《活動式教學之下的作文評價量規》榮獲二等獎。

　　20xx年8月在中國高等教育學會語文教育專業委員會組織的20xx年度中國小學語文教學論文大賽活動中教學設計《〈項鏈〉的生成性學習課堂設計》榮獲一等獎。

　　20xx年12月在安徽省教育學會20xx年教育教學論文征集和評選活動中論文《語言連貫題之排序題技法一瞥》榮獲三等獎。20xx年6月在20xx年阜陽市小學語文教學教研論文評選中撰寫的論文《五分鐘結課使記憶猶新》榮獲一等獎。

　　2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。

　　20xx年被聘為安徽省重點課題《作文風暴》的子課題組成員。參加編寫校本教材《學生優秀習作選》，受到學生好評。20xx年參加《學生自我教育和自我管理的行為習慣培養的實驗》課題組，本班學生經過實驗自我教育和管理的能力大大提高，已形成良好的習慣。

　　四、繼續教育

　　20xx年7月參加全國中語會主體發展、活動課堂論壇，計16課時。20xx年8月參加英特爾未來教育核心課程培訓，并榮獲優秀學員獎。20xx年7月參加安徽省普通高中新課程培訓，完成了24課時的學習任務。20xx年8月參加安徽省普通高中新課程實驗研修班語文學科的學習。鑒于畢業五年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好高中的語文教學。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

　　手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能成為貴校的一員。

　　若承蒙賞識，請撥打手機或qq與我聯系。

　　祝貴校事業蒸蒸日上！

　　此致

　　敬禮！

　　自薦人：

　　時間

語文教師自薦書 篇14

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料，在此，請允許我向您毛遂自薦！

　　我叫，在20xx年至20xx年就讀于陜西省渭南師范學院。通過專升本考試，從20xx年9月開始，在學校的漢語言文學專業進行為期兩年的本科階段學習，于20xx年6月獲得文學學士學位。

　　從今年年初開始，我便在渭南市華縣陽光小學開始了半年的語文教學工作。下面，我從三個方面介紹一下我自己。

　　一、教學理念

　　在我的教學過程中，我一直堅持著“以學生為主，快樂學習”的教育理念。學習是孩子去接受，去理解，去掌握的一個過程。因此，在課堂上，我會利用一些問題，讓學生自主去探究尋找答案，將課堂還給學生，不再是老師講學生聽，而是學生做回課堂的主人。這樣才更利于每個學生，才會讓學生參與到課堂中，開動腦筋，解決問題。

　　學習是一件快樂的事情，對于一些學習吃力的孩子，老師應該多給予關心和鼓勵，讓這些孩子多一點自信，這樣更有利于孩子的學習興趣。

　　二、管理理念

　　作為一名班主任，我在對待學生時是“恩威并施”。小學生是個塑型階段，他們有時候并不能分清事情的對錯，可能僅僅只是覺得好玩。因此，作為一名班主任，除了要管理好學生的學習外，更重要的是讓學生養成良好的學習習慣。紀律是保證課堂效率但我必要條件，因此，紀律是必抓的。同時，在平常的管理過程中，教師要做到“親力親為，以身作則”。老師作為學生行為習慣的規范者，就應該用自身但我行為表現來為孩子們做示范，樹立正確的行為觀、人生觀、價值觀。

　　三、語文教學

　　身為一名語文老師，語文教學活動并不單單是在課堂上傳授課本中的知識，更重要的是對孩子的一種道德觀的培養。在教學過程中，我喜歡問學生來學校是為了什么。其實對于學生來說，來學校就是來學會成長的。學習語文的過程就是提升自我修養的一個過程，因此，在教學中，老師除了要讓孩子掌握所需要的知識外，更應該引導學生學會感恩，學會去規正自己的行為習慣。

　　我一直堅信著，只要有一顆堅持向上的心，加上不懈的努力，總會跨越那些阻擋在前的巨石。如果您能給我一次機會，我一定會以一顆真誠的心，飽滿的工作熱情，勤奮務實的工作作風匯報貴校！

　　自薦人：

　　時間

語文教師自薦書 篇15

　　尊敬的校長：

　　您好！

　　首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。

　　我叫，女，今年XX歲，是XX學院系專業的本科生，畢業在即，真誠的希望能夠成為貴校的一員。

　　大學四年，我以“嚴”字當頭，在學習上勤奮嚴謹，不僅掌握了大量的專業理論知識和教學實踐技能，并且在此基礎上，不忘拓展自己的知識面。因為我知道在大學是學習與積累的過程。所以為了更好適應日后的工作，我還不斷地充實自己，參加了大學英語等級考試，并順利通過；努力學習計算機知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件；參加韓語培訓班，現在能夠用簡單的韓語與人交流；參加中學生心理健康c級培訓并且順利獲得證書。

　　同時，為了全面提升個人素質，我積極參加各種活動，積極參加學院組織的各項活動，參與了院廣播臺編輯工作，校園采訪工作，并且被評委院的優秀新聞工作者；參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經歷會給我在以后的教學工作有極大的幫助。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，希望貴校能給我一個發展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴校的發展貢獻力量。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝工作順利！

　　此致

　　敬禮！

　　求職者：

　　時間：XX年XX月XX日

語文教師自薦書 篇16

　　尊敬的領導：

　　我是XX大學應屆本科畢業生。步入事業一直是我的夢想，師范大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名小學語文教師。

　　久聞貴校是培養人才的.重要基地，教師成長展才的沃壤，重視，重視能力，上下團結一心，有堅實的基礎，對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

　　選擇了事業，選擇了XX大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

　　大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴校科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

　　最后，祝貴校廣納賢才，再創佳績！

　　此致

　　敬禮！

　　求職者：

　　時間：XX年XX月XX日

語文教師自薦書 篇17

　　敬的領導：

　　您好！

　　真誠地感謝您在百忙之中審閱這份自薦材料，這里有一顆熱情的赤子之心渴望得到您的了解與幫助。當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門，我將努力讓您在最短時間內了解我。在此，請允許我向您毛遂自薦。

　　我的名字叫，是XX大學XX學院X屆的應屆畢業生。我所學的專業是漢語言文學，因為從小我的理想就是成為一名偉大而光榮的人民教師。我的小學就讀于XX小學，自我踏入小學校門的第一天起，我就受到了老師們的殷殷關懷和悉心教導。看著老師在黑板上書寫出的漂亮的粉筆字，聽著廣播里歌唱的《每當走過老師窗前》，在我的心里便種下了一顆種子：長大后我要成為你，我敬愛的好老師！

　　隨著年齡的增長，我對于小學教師的看法有了更為成熟，更加理性的認識。在飛速發展的現代社會，我們提倡的是效益，追求的是經濟，金錢與名利將人們推向了物欲橫流的社會大潮。唯一的凈土，便是滿是朗朗讀書聲，雙雙求知目的學校。而小學老師，便是這一方凈土的守護者，古有詩詞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今有稱號“人類靈魂的工程師”，這，絕對不是虛夸或妄稱！正是小學老師窮盡一生為學生的偉大奉獻，才使一代又一代的優秀人才源源不斷的進入社會，為國家做出杰出貢獻。

　　如今我將離開校園走上社會，“小學老師”這一稱號依舊讓我深深迷戀，有增無減。我渴望將我的青春與熱忱奉獻給學生，把我的耕耘與汗水播撒在校園，以我微薄卻赤誠的心為學校為學生。我深知自己的渺小與諸多不足，但我擁有彌足珍貴的品質，那就是對學生的愛。一個老師可以沒有光彩鮮亮的外表，可以沒有滔滔不絕的口才，卻決不能缺乏愛。

　　沒有愛心的老師是教書的機器，是課本的復制品，是埋葬學生熱情與天賦的沙漠。記得著名教育家夏丐尊曾說：“沒有愛就沒有教育”。可見愛是一個老師應具備的最基本的素質，愛是了望的燈塔，是能避風的港灣。我愿把一腔熱忱獻給最可愛的學生！

　　自薦人：

　　時間

語文教師自薦書 篇18

　　尊敬的領導：

　　您好！首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦書。

　　我是廣西大學20xx屆師范學院專業應屆畢業生。喜聞貴單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。

　　四年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業形勢，從步入大學的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的要求自己，認真學習了所學專業的全部課程。系統的學科專業基礎課，完整的教育學、心理學和計算機基礎課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學的各種知識，具備相關的語文教學能力和管理班級的能力，而且能熟練地掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業有一種特別的崇敬之情，我會把它當成自己畢生的事業。

　　大學階段是我個人慢慢成熟的階段。大學四年我積極的利用經歷了挫折與成功，養成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業執著追求。學習實踐的過程培養了我團隊協作的精神，學生干部的經歷培養了我的組織與協調能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業業的敬業精神。

　　我堅信：不斷的總結 、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹，但在您賜予的人生藍圖和事業空間里，經過勤修苦煉，明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音！

　　最后，再次感謝您閱讀這份自薦信！

　　自薦人：

　　時間：

語文教師自薦書 篇19

　　尊敬的學校領導：

　　您好。

　　我叫。希望我以下的陳述可以讓你我達成雙贏——我勝出，你快樂。回首過去的大學時光，我過得簡單而充實，忙碌也快樂。

　　看書。我的大學四年是伴隨讀書而度過的，無數次地往返于圖書館與宿舍之間，像捧著寶貝一樣，抱著幾本剛從圖書館借出來的或者是已經看完將要還回去的書，心里滿滿的成就感與幸福感。我是一個讀起書來就沒命的人，從小在父親的影響下，從未停止過閱讀。文學，政治，經濟，宗教，歷史等各個方面的書籍，總是給我不一樣的啟迪與思考。是書籍讓我從蒙昧無知走向智慧深刻，這就是我最想教會我的每一個學生的道理。

　　幫忙。從小受到家庭環境的影響，我是一個非常自立，非常堅強的人。遇到任何挫折和困難，我都會冷靜地想到解決辦法。在學習生活中，我不但處理好自己的所有事情，還經常幫同學處理各種問題。小方，作業寫了沒有，讓我參考一下；小方，我的電腦死機了，你幫我處理一下；小方，資料整理好了沒有，讓我復印一下。我的生活中，總是充滿了各種各樣的求助，每一次我都會很耐心，并且最大程度的幫到他們。我知道，大家向我求助，是對我的信任，我應該承擔而不是推辭。一個好的教師，不僅僅是傳播本學科的知識，很重要的就是要處理各種突發問題，解決各種困難。幫助學校，也幫助學生，這也是每一名教師的責任。

　　提早。簡單明了地概括了我的生活習慣和追求。都說笨鳥先飛，我的原則是聰明的鳥也要先飛。在學習，生活以及工作中，我辦事講求效率，不拖拖拉拉，凡事都會走在別人前頭。當別人上網游戲的時候，我在看書，當別人睡覺的時候，我在完成作業，當別人焦急抄作業的時候，我又在悠閑地看書。朋友都說，我總是過得很悠閑，卻早早完成了學習任務，殊不知，這是我合理安排學習與娛樂時間的結果。良好的學習習慣是學習效率，學習成績提高的最好利器。俗話說的好，“授之以魚，不如授之以漁”，多年來我積累的很多好的學習生活習慣，我的成績名列前茅，我的生活輕松快樂。這不正是每一個學生所期待的嗎？我的理想是，讓每一個學生都不在死讀書，讀死書，讓他們充分享受學習的快樂與幸福。

　　有人說，學語文就是學做人。我想說，學語文就是學會熱愛生命，學會激揚人生。這，也是我想告訴每一個人的。

　　此致

　　敬禮！

　　自薦人：

　　時間

語文教師自薦書 篇20

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　幸聞貴校欲招收語文教師，不甚欣喜！在此，我愿將自己一片熱忱及所長相呈，求職于貴校：

　　在沉靜思考中建立系統的理論；在不斷的洞悉中將觀點層層推進；對于歸納、概括、總結 的純熟運用；反觀內悟、滌除成見；“以意逆志”的具體踐行及充滿思辨色彩的考慮，是我思維之所長。

　　對于傳統學問的掌握；書法的堅持練習；外國名著的浸淫；世界思想 史的涉獵；復雜的生活閱歷等是我積累之所長。

　　傳統文士道精神下的仁人義士、智者賢師我所追慕的人格。志學的少年、自立的青年、寧靜的君子、自由的圣賢是我心之所儀。

　　感化為核心教化為輔助，內悟自省，成人成才，思維與修養并重，啟智的.同時更要益善，是我對于語文教學所認定的必經之道。

　　貴校人才濟濟桃李天下，高擎理想的大旗勇攀一流，令我不甚心向往之！是以具文書以自薦，呈以諸類所長，以萬分之熱忱對語文教師一職相求，企盼慨允！

　　言不盡意，如有興趣，隨時誠候您的面談及相關考核！愿貴教育事業更加輝煌燦爛！

　　自薦人：

　　時間