評價學(xué)生的句子(精選3篇)
評價學(xué)生的句子 篇1
1、最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!
點評:老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈,使學(xué)生充分感受到老師時時刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己,并且愿意隨時給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,再大的困難也能克服。
2、把簡單的事做好,就是不簡單;把平凡的事做好,就是不平凡!
點評:淺顯通俗的語言極富有哲理性,讓學(xué)生懂得了從小事做起,打好基礎(chǔ)的重要性,避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠的心態(tài),正所謂:“一屋不掃何以掃天下。”
3、我們每個同學(xué)都很聰明,應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!
點評:老師使用激勵性語言給予學(xué)生信心,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。
4、努力改正缺點,你就可以做一個堂堂正正的人!
點評:老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵學(xué)生,反映了老師對學(xué)生的信任和尊重,能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進心,這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。
5、如果你能試著喜歡上那些弱項,一定能成功!
點評:這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)濟社會,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,成為綜合素質(zhì)較高的人才。
6、你只要用心做,這些事根本難不倒你!
點評:一句激勵的話語能增強學(xué)生的自信心,給學(xué)生希望。告訴學(xué)生:沒有做不好的事,自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心,有耐心、恒心,就一定能夠進步。
7、勇敢點!不要怕,天塌下來,老師替你頂著!
點評:學(xué)生面對困難、挫折難免會產(chǎn)生畏難情緒,這時教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己,并打算用行動來支持自己,能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然,對任何困難就不再懼怕了。
8、你不是最聰明的,卻是最有靈氣的,相信你將來一定有所成就!
點評:當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評價時,學(xué)生能更清醒地認識自己,用“最有靈氣”不斷激勵自己,按著老師的話不斷努力。
9、你是一個很有想法的孩子,你的見解很有創(chuàng)意!
點評:這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿Γ處熒朴谂囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神,激勵學(xué)生不斷努力,成為高素質(zhì)人才。
10、也許你在別人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最棒的!
點評:這是一句具有激勵性的話語,它不僅肯定了學(xué)生的成功與進步,還鼓勵學(xué)生再接再厲,增強學(xué)生繼續(xù)努力的信心,拉近了師生距離。
11、你的潛力很大,對于你來說,只要好好挖掘,沒有不可能的!
點評:這是一句發(fā)展性的評價語,教師幫助學(xué)生認識他們在學(xué)習(xí)上已達到的程度和已具備的能力,鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力,不斷挖掘自身潛力,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
12、一個人最大的美德是寬容,如果你懂得寬容,你就會有海一樣的胸懷!
點評:教師用形象的語言,從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時期,學(xué)生易于受教師的思想觀點影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,使學(xué)生成為品德高尚的人。
13、也許你現(xiàn)在是貧困的,但老師相信,20年后,你是最富有的!
點評:用正確的方法教育學(xué)生認識富有與貧窮。告訴學(xué)生,只要通過自己的努力,就可以實現(xiàn)自身命運的改變,變成一個物質(zhì)和精神都富有的人!
14、只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁!
點評:“只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離,激勵學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),在老師的幫助下不斷地提高自己。
15、你敢于向老師(教材)提出個人見解,非常了不起!
點評:教師在課堂上對學(xué)生行為評價的話語,體現(xiàn)了對學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重,會在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。
16、你永遠是最出色的學(xué)生,我相信你!
點評:教師用“最出色”評定學(xué)生,是對學(xué)生能力的最高褒獎,更是學(xué)生獲得進一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎,自然會使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進一步追求完美。
17、你的思維很獨特!能說說你的想法嗎?
點評:這是教師一種邀請式的做法。對學(xué)生行為給予了較高的評價,邀請式的做法體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格和行為價值的尊重。這種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下,更易于和教師進行交流,發(fā)表自己的見解。
18、你提的問題很有思考價值,我們共同研究一下。
點評:采用平等對話式的語氣,對學(xué)生提出問題給予了肯定,體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和對學(xué)生所提出問題的關(guān)注,這樣會進一步激發(fā)學(xué)生對問題深入思考的興趣,使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。
19、只要肯動腦筋,你一定會變得更聰明!
點評:學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定,教師運用正面引導(dǎo)的話語,充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景,同時又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法——“肯動腦”。這樣的話語會使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。
20、說錯了沒關(guān)系,我會幫助你!
點評:教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題,消除了學(xué)生答錯時可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理,這種做法易于營造一種和諧、輕松的課堂氛圍,使得學(xué)生沒有任何壓力,在教師的指導(dǎo)下實現(xiàn)問題的解決,獲得良好的身心發(fā)展。
評價學(xué)生的句子 篇2
在當(dāng)代大學(xué)生中,其基本素質(zhì)還有一部份人缺乏。如思想道德素質(zhì)是人的素質(zhì)的首要組成部分,它決定著科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)發(fā)展的方向和作用的發(fā)揮。思想道德素質(zhì)包括人的思想觀念和人的思想品德,主要有世界觀、政治觀、道德觀、法紀觀、人生觀、心理素質(zhì)等內(nèi)容。在人的思想品德中誠實守信又是最基本的要求。加強誠信要從自我修養(yǎng)做起。
加強自我修養(yǎng)的途徑有:重學(xué)、慎獨、內(nèi)省、力行。
第一,重學(xué)。重學(xué)是實現(xiàn)自我修養(yǎng)的首要途徑。重學(xué)的程度越高,修養(yǎng)的質(zhì)量就越好,對自我修養(yǎng)的實踐就越有益。重學(xué),簡單講就是對學(xué)習(xí)的重視和自覺。一是知之,這是克服愚昧、求得知識的行為過程;
第二,慎獨。慎獨是進行自我修養(yǎng)的又一重要途徑。慎獨的基本內(nèi)核是:作為一個人,一定要有堅定的道德信念,不因他人監(jiān)督而行善,也不因無人監(jiān)督而作惡,即不管處在明與暗,還是顯與幽,都不做壞事,它要求人們必須有高度的自覺性。在《論共產(chǎn)黨員的倍養(yǎng)》中強調(diào)對于一個有修養(yǎng)的共產(chǎn)黨員來說,他"投有個人的得失和憂患,即使在他個人獨立工作、無人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時候,他能夠慎獨,不做任何壞事"。
第三,內(nèi)省。內(nèi)省是自我修養(yǎng)的重要途徑。內(nèi)省亦稱自省或自我反思。按照馬克思主義認識論的觀點,人有兩個自我,一個是事實上的自我,一個是自己認識上的自我,這兩個自我往往差距較大,因此人們經(jīng)常說,人貴有自知之明,心理學(xué)上把它稱為人的自我知覺。這種自我認識的途徑,就是我們強調(diào)的"內(nèi)省"。
第四,力行。力行是進行自我修養(yǎng)的實踐途徑。力行也稱身體力行。"身體力行"能克服大學(xué)生自我修養(yǎng)認知的不足,通過與社會交流、互動,使大學(xué)生的自我修養(yǎng)認知更具有全面性、深刻性和準(zhǔn)確性。
加強自我修養(yǎng)的科學(xué)方法
第一,理論與實踐相結(jié)合的方法。
理論與實踐相結(jié)合,是馬克思主義的一個最基本的觀點,也是進行自我修養(yǎng)的橋梁和紐帶。通過實踐,提高認知能力,磨煉意志,培養(yǎng)豐富的情感,完善自我。
第二,社會教育與自我教育相結(jié)合的方法。
教育按照作用于教育對象的形式,可以分為兩大類,即社會教育和自我教育。社會教育是一種外在教育,自我教育是一種內(nèi)在教育,并以自律或自育的形式表現(xiàn)出來。原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,能促使人進行自我教育的教育,才是真正的教育。
第三,批評與自我批評相結(jié)合的方法。
開展批評與自我批評是中國共產(chǎn)黨在長期的革命斗爭中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,也是大學(xué)生進行自我修養(yǎng)的重要方法。大學(xué)生作為一個尚未步人社會的青年,社會閱歷和人生經(jīng)歷都顯不足。因此,開展批評和自我批評對大學(xué)生自我修養(yǎng)來說尤為重要。
第四,學(xué)習(xí)先進與陶冶情操的方法。
歷史上許許多多的政治家、科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家、仁人志士以及時代英模,在個人道德品質(zhì)、為人處事、理想情操、學(xué)習(xí)求知、勤奮成才以及良好的心理品質(zhì)等修養(yǎng)方面為世人留下了豐富的財富。
總之,加強自我修養(yǎng),就是要求大學(xué)生面對新的牡會發(fā)展需要,切實增強自我修養(yǎng)意識,堅持正確的自我修養(yǎng)目標(biāo)和原則,通過科學(xué)的修養(yǎng)途徑和正確的修養(yǎng)方法,提高自己的綜合素質(zhì),為自己的可持續(xù)發(fā)展和順利成才打下良好的基礎(chǔ)。
治國平天下,先從修身始。而誠信又是修身最基本的要求之一。用社會主義道德規(guī)范來嚴格要求自己,加強道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),是大學(xué)生提高自身素質(zhì),完善自我,實現(xiàn)人生價值,成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人和建設(shè)者的重要途徑。
評價學(xué)生的句子 篇3
大二的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,回首過去,感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。大一曾做出過輝煌成績,大二在已打下的基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下更加堅實的基礎(chǔ)而不懈努力。
本年的校園生活主要由二個部分組成:校園學(xué)習(xí)生涯和生活。
一、學(xué)習(xí)方面。
每個人都應(yīng)該活到老學(xué)到老,對于學(xué)生更是如此,我對知識、對專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直名列前茅,每學(xué)年都能獲得獎學(xué)金。同時還結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重對各種和硬件的研究,課余時間在外面做起了兼職,經(jīng)常幫助同學(xué)和朋友解決電腦方面的問題。通過這些,使我的專業(yè)知識得到了實質(zhì)性的擴展,增大了知識面。
二、有廣泛愛好。
我特別擅長于排版、網(wǎng)頁設(shè)計和多媒體的制作,同時對數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用也有一定興趣,并利用課余和假期時間學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識。我在就任體育委員的同時也參加了校青年志愿者協(xié)會和協(xié)會,并任活動部長和外聯(lián)部長職。在日常活動中,我熱情負責(zé)、任勞任怨,勇于開拓進取,和協(xié)會內(nèi)成員團結(jié)一致。一年間我牽頭了由校互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會和長江電腦公司合作專門針對在校學(xué)生的和裝機零距離大型講座活動。由校志愿者提供相關(guān)服務(wù)人員和活動場地,由恒鋒電腦科技有限公司提供技術(shù)和設(shè)備,共同舉辦了個人電腦軟硬故障免費維修和個人電腦系統(tǒng)維護和修復(fù)等現(xiàn)場咨詢活動。從中不但服務(wù)了在校學(xué)生,提高和加深了他們對計算機的興趣和了解,而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤和效益。
三、積極參加學(xué)校的各種活動。
在20__下半年至20__上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計大賽,并獲得不錯的成績,與同學(xué)合作做出屬于我們班級的自己的主頁。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的校籃球和排球的比賽中,我也以身作則,積極挑選隊員備戰(zhàn)。功夫不負有心人,并改寫我們班在大一的體育各項比賽中無一名次的歷史。
四、社會實踐。
我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于社會實踐。本著學(xué)以致用,實踐結(jié)合理論的思想,20__年暑假我應(yīng)聘入__電腦公司技術(shù)部任兼職售后服務(wù)人員,并被聘為翔勝電腦公司在湖大的校園總代理。自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我在出的出色為公司客戶服務(wù)的過程中,也大大提高了自己的實踐能力,由于我的認真負責(zé)和做成績而受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對工作責(zé)任心強、勤懇踏實,有較強的組織、宣傳能力,有一定的細胞和創(chuàng)意,注重團隊合作精神和集體觀念。
在大學(xué)生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年,我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,同樣的,在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。
對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責(zé)任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
學(xué)習(xí)上,我沒有讓自己失望,成績一直名列前茅。每年都獲得獎學(xué)金,特別每次都是班級第一,因此也是第一個并且以97。5分的成績通過了高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試a級考試,隨后也是第一個獲得了國家英語四級證書。由于所學(xué)的是計算機專業(yè),因此非常注重實際操作能力,除了理論學(xué)習(xí)之外,我的實踐能力也得到非常大的提高。后來女生經(jīng)常找我處理電腦出現(xiàn)的各種各樣的問題,有的時候這些問題我也沒見過,然后就到網(wǎng)上搜相關(guān)資料,基本上每次都能夠解決,到后來也有不少男同學(xué)也請教我計算機方面的問題,這些都讓我學(xué)到了不少新的東西,因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人,并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。
再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法。生活上,我非常感謝學(xué)校能夠提供給我助學(xué)__,緩解了我的壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教,也鍛煉了我的社會交往能力。好幾年都沒見到父母也讓我更加的堅強,讓我學(xué)會了合理的自理生活。同學(xué)們都說我是一個很會理財?shù)娜恕?/p>
作為一名20__年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺,但是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。