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素養自我評價范文

發布時間:2024-11-19

素養自我評價范文(精選30篇)

素養自我評價范文 篇1

  本人具有10年的建筑設計行業工作經驗,其中有6年的項目經理或建筑專業負責人工作經驗。

  在華東院期間主要涉及的項目類型以酒店、新能源類建筑、商業、辦公為主。

  期間作為華東建筑設計研究院有限公司的ISO內審員配合華建集團質量管理團隊負責全集團各個分子公司的產品質量審查。

  20xx年后由于公司安排本人調崗至經營部任業務經理,負責部門市場拓展,業務洽談,設計招投標,合同談判,服務建議書編制,合同草擬,合同檔案管理,上市公司POC平臺信息填報,收、開發票,分包供應商審核及合同簽訂,部門經營數據統計及運營數據統計等;

素養自我評價范文 篇2

  藝術,是人們在生活中的一個重要體現。它可以帶給人們意想不到的驚喜,可以讓我們的視野變得更加廣闊。那么作為一個文藝青年,我該如何進行藝術素養自我評價呢?

  首先,在領略藝術的過程中,要注意心態的調整。藝術作品是多樣的,它們可以給我們帶來各種不同的感受。我們要尊重每一個作品,無論它是優秀還是平庸。這樣才能真正的領略到作品所帶來的藝術享受,以及深刻的內在含義。

  其次,對于喜歡的藝術作品要進行深入的探究。這需要我們具備一定的藝術素養,懂得一些基本的思考方法和理論知識。可以多看一些相關的書籍、文章,探究作品的意境、表現手法等方面。只有通過深入學習才能真正理解藝術的精髓。

  再次,要在平時的生活中鍛煉自己的藝術修養。比如在音樂、美術、文學等各個領域中多接觸,增長自己的知識面。在實踐中反思,總結經驗,提升自己的創作能力。只有在平時不斷地學習、實踐、體驗,才能更好地提升自己的藝術素養。

  此外,要注意審美的獨立性。在領略藝術作品的過程中,要注意避免盲目聽從他人的看法,要形成自己獨特的.審美觀。只有在形成自己的審美之后,才能更好地理解作品的意義。

  最后,要時刻保持藝術熱情。藝術需要我們有持續的熱情和熱愛。有時候看到精彩的作品會令我們興奮不已,有時候創作困難了會令我們覺得疲憊。但是只有堅持下去,才能繼續感受到藝術所帶來的美妙。

  總的來說,要進行藝術素養自我評價,需要從認知、學習、實踐、獨立思考、熱情等多個方面入手。只有不斷成長,才能在藝術的道路上越走越遠。

素養自我評價范文 篇3

  我從小就對藝術產生濃濃的興趣與愛好所以在我高中畢業后以優異的成績填報了校的應用藝術專業,應用藝術學生的自我評價。四年來,我勤奮好學牢固掌握專業知識,還以尋求自身多方面發展為目標進行各式的社會實踐。這些都培養了我的責任感與一定的工作能力,與團隊精神,我會用我積極,學習,奉獻,合作的態度完成每一項任務。對于挑戰,天生樂觀的性格不會讓我退縮,而是以最飽滿的熱情與昂揚的斗志去迎接。

  在四年的大學學習期間,我不僅筑就了我扎實的理論知識體系,并且通過各項豐富的實踐活動,提高了我的綜合能力。為了適應社會發展的需求,我認真學習各項專業知識,發揮自己的特長,挖掘自身的潛力,結合每年的暑期社會實踐機會,從而逐步提高了自己的學習能力與分析處理問題的能力以及一定的協調組織及管理技能,尤其是在大學二年級的時候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長,這不僅使我繪畫創作能力得到充分的發揮,增強了自身的專業知識,還學會了領導組織各種活動的流程、充分鍛煉了我的個人能力。

  對于專業的學習,藝術是我從小就喜愛的專業,從小就有自己的夢想與愿望,所以各門專業課的學習成績很優異。對于老師布置的作業、作品,我都能做出各種有創新的設計理念,經常得到老師與同學們的肯定。

  晃眼四年的學習即將結束,我的現階段的學習也將告一段落,套用一下哲學經常用的一句話:運動是時時存在的,又是無處不在的。現在的結束只是為下一個階段學習的開始打下基礎。我又將重新整裝,確定新的目標,迎接下一個階段的學習。

  我還是有很多不足之處,希望在以后的社會生活中能不斷的改善自己,讓人生更加的完美。但人生就是在不斷的學習中得到提高、完善的。我自信能憑自己的能力與學識在畢業以后的工作與生活中克服各種困難,不斷追求的目標與心中的理想。

素養自我評價范文 篇4

  一、道德品質與公民素養

  我,熱愛祖國,遵紀守法,以自己是一個中國人而感到自豪,祖國的每一點變化,都牽動著我的心,香港回歸的日子,神州五號發射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓我激動的日子,我和每一位熱愛祖國的中國人一樣,為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

  在家里,經常幫助家長做家務,比如洗碗筷,擦地,修理一些簡單毛病的電器,家里的電腦中病毒后從作系統等,父母工作忙,不在家時,可以做一些簡單的飯菜,幫助表弟表妹學習,爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我幫媽媽干。

  在學校和同學相處能夠以誠相待,信守承諾,平時不管學習多忙,只要同學求我幫忙的事,我都會答應他們。比如他們組織的特色班會,需要我客串的,或需要我幫忙找的材料,我都會認真準備。

  能夠主動幫助老師組織各種活動,有一定的組織能力,各科老師都把我當成是他們的好幫手。

  能夠積極參加各項活動,參與并組織班級和學校的各種課內外活動,活動中與同學能夠和睦相處,關心集體,有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人,在各種勞動中積極肯干,不怕臟,不怕累。

  二、學習態度與能力

  學習態度端正,目的明確。各科成績還算可以,沒有偏科現象,喜歡和同學討論問題,自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論,能夠主動完成各項學習任務,自覺,獨立地完成各科作業。

  課余時間參加《計算機編程》特長班的學習,并獲獎。能夠合理安排課余時間,按時起床,按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線,不上不良網站上瀏覽,從沒上過網吧,沒有網癮。能夠節制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補課不用父母接送,自我管理和自立能力強。

  三、合作交流與探索

  我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

  做事認真負責,在各項工作中,能把同學們團結到一起,善于與他人協同“作戰”,社會實踐能力強,對新事物接受能力快,樂觀向上,愛好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。

  四、運動與健康

  平時注意鍛煉身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,會騎自行車,有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委,經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節,遇事冷靜,不沖動。

  五、審美與表現

  學習之余喜歡聽交響樂,爵士樂,喜歡吹薩克斯,從高二下學期開始學習薩克斯,已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯,現在已經達到7級水平,高考結束后準備考最高級9級,學習樂器不禁沒有一影響學習,而且還使一天緊張的學習得到了放松。

  高中我學到了很多知識,學習能力和方法有了很大的提高,在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足,在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點,每一件事情都會做的更好,做一個對國家對社會貢獻大的人。

素養自我評價范文 篇5

  小學六年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

  當然我也深刻認識到自己的不足,學習不是很勤奮,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

  本人能自覺遵守小學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

  本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

素養自我評價范文 篇6

  我自參加工作以來,一直從事農村中學教育教學工作和班主任工作。憑著對教育事業的極度的熱愛和努力向上的敬業精神,我全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,優異的教學成績在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實際行動感召學生,真正做到“正人先正己、身教重于言教”的言行表率。

  下面將本人的專業理論水平做個自我評價:教育教學工作中不斷更新自己的教育觀念,從單純的教育者轉變為教育的研究者,置身于教學情境,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經驗,探索適應于本地有指導性的教育教學方法。教學過程中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,面對有限的課時,我大膽探索提高教學效率的教學方法,激發學生自覺參與學習的意識,縮小師生距離,以真摯感情培養學生興趣。

  融洽師生情感,促使師生間縮短空間、心理距離,產生友好、親近、共鳴、信賴的效應,真摯的師生情感,是教學中的一種催化劑,能有效地調動學生的學習積極性,激勵學生的自信心和上進心,激發學生的學習興趣,有利于教學過程的開展和教學效果的提高。所謂興趣是最好的老師。

  通過長期的教學實踐,我親身體會到,教師良好的情緒,會使學生精神振奮,教師不良的情緒會抑制學生的智力活動。學生在友好、和悅、輕松、互助合作的課堂氣氛中學習效果就好,在緊張、對抗的課堂氣氛中學習效果就差。這說明師生間情感相互交融、相互激勵、相互促進,對提高教學效果有很大作用。

  所以,我認為,學生扎實地掌握知識,絕不是靠多次的重復,而是靠興趣、靠理解、靠師生間的情緒狀態而達到的。地理教師在教學過程中,必須準確地把握自己的角色、努力培養師生間的真摯情感,縮小師生距離,培養學生的學習興趣,才能提高教學效果。

素養自我評價范文 篇7

  認知是人最基本的心理活動過程。部分大學生對就業環境和自我意識存在不正確認知,把社會環境看得過于復雜或過于簡單,或者高估自己、低估環境,或者低估自己、高估環境,突出表現在自卑、自負、從眾三個方面。

  自卑是指大學生以為自己的某些方面不如其他人的消極的主觀體驗。

  部分畢業生只看到社會的陰暗面和不良因素,面對激烈的競爭壓力,悲觀地以為自己不如其他同學,抱怨家庭和環境,在求職的時候一味地選擇退縮性的自我防御,喪失了很多好的就業機會。在求職失敗后,他們又以為找到了證實“我不行”的根據。當失敗一次一次發生時,便加重了他們的沮喪感和不平衡感。自負指大學生對自己的評價高出自己的實際水平,具有不切實際的期看值。部分大學生的思想觀念相對滯后于高等教育大眾化的現狀,以為考上大學就是找到好工作的保證,對就業的期看值較高。在擇業時,只選擇條件較好的單位,不從自身實際條件出發。在口試時,提出過分要求;求職失敗后,又缺乏自知之明。自負的大學生在碰壁后,要么趨于理智,要么轉而陷進自卑的泥沼。從眾是指在群體的影響下,個體放棄自己的意志而采取與多數人相一致的行為。由于中國應試教育的特點,大學生較少進行自我探索,不清楚自己的愛好所在,不明晰自己適合做何種工作。在就業過程中,“月亮走,我也走”,便出現了從眾現象。例如大學生不顧自身實際情況,只按照家庭的要求而選擇到大城市、沿海開放城市或大企業、外資企業工作;或者在看到同學紛紛簽約時,按耐不住躁動,倉促簽約,終極不能做到“人職匹配”。

  情緒是以個體的愿看和需要為中介的心理活動,對大學生就業影響最大的情緒是焦慮。

  焦慮是指機體對環境中某些即將來臨或者需要做出努力往適應新情況時,在主觀上引起緊張、不愉快乃至恐懼的期待情緒。對于尋找工作的大學生來說,適度的焦慮可以增加其就業的積極性和自覺性,增加找到滿足工作的成功率。但過度焦慮卻會使人處于極度敏感的自我防衛狀態,判定推理的能力下降,行為輕易失控。畢業前,部分大學生由于對擇業遠景無法正確預期,對畢業后的前途感到失控和失助,往往產生焦慮情緒,具體表現為:情緒易激動,易產生過激行為;擇業目標缺乏理性思考,行動上漫無目的;不能冷靜、客觀地分析題目,逐日坐立不安、心神不寧。

  能力是人順利實現某種活動的心理條件,它是符合活動要求、影響活動效果的個性特征的總和。

  就業能力一般涵蓋智力因素和非智力因素兩個方面,包括思維能力、社會適應能力、自主能力、社會實踐能力、應聘能力等。目前大學生找不到工作的一個原因,在于不能適應社會的需求,就業能力缺乏。首先,部分大學生在校期間得過且過,沒有經過嚴格的專業練習,缺乏就業的核心競爭力。其次,學校育人方式單調、呆板,只負責知識的傳授,而不注重學生綜合能力的發展,使部分學生缺乏適應能力、溝通能力,不能將自己傾銷出往。最后,大學生就業能力缺乏與我國應試教育緊密聯系,大學生從小即以“考試”為指揮棒,缺乏綜合素質的鍛煉,而能力的培養是與人幼年所受的教育密切相關的。

  在這種情況下,如何進步大學生就業的心理素質呢?

  首先,要改革教育模式結構,增強大學生的綜合能力。應把就業指導課程列進大學教學計劃,從低年級便開始相關能力的培養,灌輸正確的就業意識,高年級學生則注重進步他們的職業成熟度。改變以“傳授”為主的教學模式,廣開渠道,留意知行同一,全面提升學生的就業能力。如通過模擬招聘活動提升學生的應聘能力、社交能力等。同時,要積極發揮學生的主觀能動性,成立相應的學生社團組織,鼓勵他們開展各種就業心理教育活動。

  其次,要實施職業生涯規劃,改變大學生的錯誤認知。大學生職業生涯規劃是指將個人發展和社會發展相聯系,對影響職業生涯的因素進行分析、總結,并確定實施方案。職業生涯規劃可以激發大學生自身內部的動力,促使他們不斷地完善自己。一個成功的職業生涯規劃不僅需要大學生通過自我反省、社會比較、心理測評等方式對自己的性格特點、愛好特長等有清楚的了解,還需要對社會現實及發展趨勢有清楚的熟悉,這可以幫助大學生重新審閱自己,結合社會實際,給自己一個公道的定位。

  再次,要開展心理健康教育,及時調節大學生的情緒狀態。針對畢業生普遍表現出來的心理題目,高校心理健康教育機構可利用報紙、網絡、廣播等形式先容一般知識,以緩解他們的負性情緒,提升其綜合素質。針對個別因就業壓力過大引起的嚴重心理題目,要及時開展個體心理咨詢,對其進行系統的指導。同時心理健康機構還應為大學生就業提供心理學的幫助,使他們正確地熟悉自我、發展自我,進步畢業生的職業成熟度和心理抗挫能力。

  第四,要加強素質教育實踐,養成良好的就業心理素質。大學生優秀心理素質的養成不是一朝一夕的事情。我們不能將所有的工作、目光都集中在高等教育階段,應當從中學,甚至是小學就開展就業教育、心理教育,培養他們的優秀品質。在基礎教育階段就向學生灌輸“就業意識”,加深他們對自己的熟悉程度,引導學生進行職業生涯探索。同時,改變應試教育的現狀,培養學生的綜合素質。素質教育從小抓起,才是解決大學生就業心理題目的根本之路。

  第五,要推進社會實踐活動,促進大學生對國情社情民情的了解。大學生與社會的脫節會造成他們不清楚自身和社會需要的高素質人才之間還有哪些差距,在校園內不能有針對性地鍛煉培養自己。應積極在大學生中開展社會實踐活動,為他們接觸社會、了解社會創造條件、提供舞臺,使他們對國情、民情、社情有清楚的了解,從而發揮他們的主觀能動性,縮小他們的熟悉與社會需求之間的差距,在實踐中進步自身的心理素質。

素養自我評價范文 篇8

  時光如梭,轉眼即逝,當畢業在即,回首兩年學習生活,歷歷在目。兩年來,去不斷摸索著適合自己的生活及學習。在老師們的諄諄教導;同學們的深情厚誼下,我的生活有了升華的突破。兩年的光陰,讓我懂得了“尊老敬賢”、“儀尚適宜”、“禮貌待人”、“容儀有整”等這些貫穿中華民族精髓的傳統美德,因而有了自己的為人處世之道。對于老師我一直非常敬重,因為他們無私的傳授知識。傳授人生閱歷,是真正意義上的發揚了傳承的精神!人們在這樣一個神秘的大自然里繁衍后代,不斷創新,但依然無法脫離群體的生活。因此才有了結伴而行、志同道合的朋友;才有了肝膽相照、情同手足的兄弟。兩年的光陰,更讓我體會了人與人間的真情流露,同時也造就了我新的價值觀及人生觀。中專的生活錘煉了我,使我逐漸從幼稚走向成熟;逐漸從校園走向社會。

  在我印象中為深刻的是工學交替,因為這是我首次登上社會的大舞臺。在那里我心酸過;失敗過,當然也成功過;甜蜜過。無論結果如何,這都是我人生中寶貴的財富。社會有著巨大的誘惑力,唯有堅持自己才不會隨波逐流!

  在這樣一個多姿多彩的四季里,我得到了重生!在這樣一個人來人往的地球上,我看到了真情!也在這樣一個魚龍混雜的職場中,我學會了堅強!兩年為我寫下了完美的句號,同時也等待著下一章節的感嘆號!

素養自我評價范文 篇9

  首先個人認為藝術素養的具備是一個人接受專業學習的;藝術本身即是抽象,它既是生活又是生活的升華體,是;說到這里,不禁質疑,既然如此,那么僅憑藝術素養大;從一個平凡的學子的角度來說,我不得不承認,專業課;的意思是重在繼續,前進此時也就成了某種可有可無的;睡眠也是一種藝術,在先人的孜孜不倦中被發揚光大,;

  藝術素養自我評價

  首先個人認為藝術素養的具備是一個人接受專業學習的必要前提,卻又并非絕對的密不可分。

  藝術本身即是抽象,它既是生活又是生活的升華體,是個人情感和精神生活的創造性表現;在可望不可及中既看著我們又為我們所看著,故而幾乎任何藝術表現形式都代表了特定的情感和思想。從中提取的藝術素養的概念就是指一個人所具備的藝術方面的基礎知識與一定的審美能力,或者說,它使我們具備了能夠分辨我們的所得與所想間距離的能力,同時又通過各方面的積累成為我們身上一種由內而外的氣質。

  說到這里,不禁質疑,既然如此,那么僅憑藝術素養大概便可以造就一個“前無古人,后無來者”的大家,談何專業學習?不得不承認的是許多自學成才的先人們仍在照耀著我們,這就說明也許我的想法某種程度還是有一定道理的。雖然如此,難道我們可以以偏概全的屏棄專業學習?顯而易見,這是不現實的。

  從一個平凡的學子的角度來說,我不得不承認,專業課的學習使我收益匪淺。某些幼稚的思考繞過了陷阱,在前進的道路上我得到了便利,從而得以有剩余的時間來繼續思考另一些或許依然幼稚的問題,既而某些時候在某些引導下再次繞過,前進。“古之學者必有師”凡夫俗子繼承老師深邃的思想、廣博的知識,或許費力或許艱難,但卻基本保證了在“天才”欠缺的年代使這些“物件”能夠流傳下去,使某些“來者”可以踩著前人的足跡繼續在通天塔上前進或暫停著(我的意思是重在繼續,前進此時也就成了某種可有可無的性質),那么我們“繼續”下去,可愛的“來者”們(或許是我們,或許是我們的后來人),中間難免會出現幾個出類拔萃的家伙。人的一生是有限的,追求卻是無限的。這時,“通天塔”上的記號就可以讓才子們用有限的時間去做更多的事情,也就是上更多的梯在更高一點的地方用他們更豐富的想象力和更敏銳的感知力為后來的后來留下些更加深邃的思想和更加廣博的知識————那些先進的,同時在周而復始的攀爬過程中等待被驗證的不知是否有益的世界觀審美觀。也就是說,專業學習其實是個旱澇保收的大工程,正在發揮著都江堰一樣的重要功能。

  睡眠也是一種藝術,在先人的孜孜不倦中被發揚光大,并且成為了某種人類生存的必要活動。若是我在苦讀十數載詩書后,一日突然頓悟發奮去追逐睡眠,怕是沒人會認為是我文化素養太高的緣故。畢竟鐘子期和伯牙不是世世相見,中國也僅出過一個孔子罷了。

素養自我評價范文 篇10

  在平時的校園生活中,我與同學相處融洽,互幫互助地走過了這寶貴的三年,彼此建立深厚感情。

  在畢業之際我為所有的同學送上最誠摯的祝福!

  為自己的錦繡前程鼓勁奮發!思想品德自己評價我是一個有修養,恬靜的女孩子。在課堂上,我認真聽講,專心研究學習上的內容,不懂就問。我同時也能積極配合老師的工作。我責任感強,常受老師們同學的好評。經過我的努力,我的成績還算不錯。在初中三年中,我得到了友情,收獲了成熟。我喜歡觀察社會中許許多多細膩溫柔的東西,我更盡我所能的我筆尖表達出我內心的感受。我都音樂也有著敏感的觸覺,隨著對音樂的樂趣,我也取的小成果。立足于現在,面對有生以來的第一次考驗——中考,我學會了放下父母的手,靠自己的努力取爭取屬于自己的成績,我我對未來充滿著希望,盡我所能的,我會創造出自己的未來,有志者,事竟成!

  我是一個愛思考的學生,熱愛祖國,在校我能遵紀守法,與同學友好相處,為班盡到自己應盡的責任。在學習上,我能勤奮踏實地學習,不斷努力,力求每次都能做到最好,雖然我現在學習成績還沒有到最理想的階段,外語是我最薄弱的環節,但是我有堅定的信念:只要肯付出,就一定能成功。

  本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

  本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學與睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力與組織能力學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

素養自我評價范文 篇11

  本人具有10年的建筑設計行業工作經驗,其中有6年的項目經理或建筑專業負責人工作經驗。

  在華東院期間主要涉及的項目類型以酒店、新能源類建筑、商業、辦公為主。

  期間作為華東建筑設計研究院有限公司的ISO內審員配合華建集團質量管理團隊負責全集團各個分子公司的產品質量審查。

  20xx年后由于公司安排本人調崗至經營部任業務經理,負責部門市場拓展,業務洽談,設計招投標,合同談判,服務建議書編制,合同草擬,合同檔案管理,上市公司POC平臺信息填報,收、開發票,分包供應商審核及合同簽訂,部門經營數據統計及運營數據統計等;

  我的最大優勢是對工作認真負責,不怕苦,不怕累,一心把工作做好,沒有最好,只求更好!雖然現階段工作經驗不是很足夠,但我領悟能力比一般人好,上手快,效率高,而且酷愛廣告設計這類行業。在校其間,上的都是設計類的專業科目,美術基礎扎實,手繪功底到家,專業知識熟透,本人有意向平面廣告設計與制作及室內裝飾與制作方面發展。將以飽滿的.熱情、堅定的信念、高度的責任感來迎接步入社會的挑戰。望貴公司給予機會!

素養自我評價范文 篇12

  步入八年級已經半個學期了,總體來說比初一還是有進步的,主要是學習上有點不理想,近期幾次的考試成績都不是很好,下面,我列舉了我進入八年級后的優點和缺點。

  好的地方:

  1、比起初一,我變得助人為樂了,除了幫同學被古詩詞,每當周圍的人掉了鉛筆,橡皮什么的,我都能幫助他們撿起來放到他們桌子上。

  2、比起初一,我的集體榮譽感上升了,就在上次冬季三項,有個同學因為一些原因不能上場了,我看到這個情況,我就放棄了自己玩的時間,過來替他比賽,

  3、每次回宿舍看到阿姨總會問好,平日里看到老師也會說老師好

  4、如果別的同學來問我問題,我會很耐心的教他。

  不好的地方:

  1、上課有時候會開小差,導致老師批評

  2、 寫作業的時候有時候會碰到一點不會或者不確定自己的答案就會去問別的同學。

  3、早上有時候會睡懶覺,導致早上的值日可能會遲到。

  4、學習提高不上去,可能是因為我玩心太重,不過我一定會控制自己,我一定會在八年級下學期把這些缺點一一改正

  這個學期有明顯退步。比起初一來,成績起伏不定。心思不全在讀書上,總想著玩。這學期做的不好的地方有:

  1.上課時看見同學吃東西,受不住美食的誘惑,下次再也不敢了。

  2.上課時會和同學講話。以后不講不必要的話。

  3.上下午的課經常會犯困。由于我一直有午睡的習慣,所以一直會很困。以后在家里多休息休息。

  4.有時會忘記晚飯后管理班級。今后會記住。

  需要改進的地方還有。

  這學期,我也有很多地方是做的不錯的。

  1.晚自習的速度比初一提高了。原來一直很慢。

  2.每個星期二早晨的拖地不忘記。

  3.班級的傘每天都去排排好。

  4.有時教沈家鑫題目,督促他寫作業。

  5.待人熱情,對待新同學友善。

  6.籃球比賽為班爭光。

  進步的地方也還有。

  這個學期的學習不夠認真,我寫作業時要專心致志,提高效率,爭取再多出時間來鞏固復習。我的玩心太重,要學會克制自己玩的念頭。要加強責任心,要學會辨別是非,要學會長大,要學會自己的事情自己做。八年級不小了,我會努力地。

素養自我評價范文 篇13

  藝術素養是人們認識、欣賞和創造藝術的能力,是在審美方面的修養,是一個人在藝術領域中的綜合素質表現。在我看來,藝術素養包括了以下幾個方面:

  第一,欣賞。欣賞是藝術素養的基礎。世間萬物皆有美,只有一顆欣賞之心,才能對生活中的美有敏銳的感知和對藝術作品有深入的理解和欣賞。在我身上,我常常通過欣賞畫作、音樂、電影等藝術形式來提升自己的藝術鑒賞能力。我感受到這些藝術形式的形式美和內在的藝術氣質,同時也懂得如何以藝術的眼光看待生活。

  第二,創造。創造是藝術素養的體現。只有敢于創造,才能更好地發揮自己的想象力和創造力。在我的生活中,我經常像藝術家一樣,通過自己的創造力來塑造一個獨特的自己。從畫畫、寫作到攝影和音樂,我都盡自己所能地發揮想象力和藝術創造力。通過創造,我更加了解自己的內心世界和自己的審美觀念。

  第三,獨特性。獨特性是藝術素養的重要組成部分。作為一個獨立個體,每個人應該有自己獨特的審美觀念和藝術風格,才能夠在藝術領域中有獨特性的表現。在我看來,獨特性不是一種固定的表現形式,而是一種人格特質和價值取向。作為一名年輕人,我懂得要保持自己的獨特性,用自己的想法和藝術表現力來豐富和創造藝術。

  綜上所述,藝術素養是一個人在藝術領域中綜合素質的表現。欣賞,創造和獨特性是藝術素養的`重要方面。在我身上,我會繼續努力提升自己的藝術素養,欣賞更多的藝術品,走更多的藝術之路,創造更多的藝術作品,同時堅持保持自己的獨特性,發揚光大我的藝術價值。

素養自我評價范文 篇14

  我的名字是,我能自覺遵守中學生守則,經過三年刻苦的學習,使我從一個懵懂的小學生蛻變為一個壯志滿懷的`中學生,一個對未來充滿憧憬的青年。三年里我收獲了知識,改正了很多缺點,成長了,懂得感恩,懂得珍惜。不僅僅知識豐富了,做事情的能力也大大提升,我有自己的主見,遇事可以清晰的分析問題和解決問題。而且人生觀、世界觀、世界觀也得到了更好的錘煉。同時我的綜合素質也得到了大大提高。

  學習上,我勤奮認真,不但掌握了本專業知識,還常在圖書館閱讀課外書,開闊視野。

  生活中,我樂觀向上,積極,待人真誠。

  工作中,我認真負責,既做好本份工作,又敢于創新,同時善于團結集體,共同完成工作。

  此外,我性格開朗、幽默,為人友善熱情,能和周圍同學、朋友、老師和睦相處。現在我開始走向人生的下一個階段,我會勇于迎接挑戰,不斷學習,完善自己的人生。我希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

素養自我評價范文 篇15

  "寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",我堅信通過不斷地學習和努力,使自己 成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優異的成績迎接挑戰,為 社會主義建設貢獻我畢生的力量 。

  三年來, 學習上我嚴格要求自己, 注意摸索適合自己情況的學習方法, 積極思維, 分析、解決問題能力強,學習成績優良。 我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感, 努 力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身 實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的 ,提高自己的思想覺悟。 性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。

  高一年擔任語文科代表,協助教師做 好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,組織同學參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯歡會,集體 舞賽等。在校文藝匯演中任領唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較很出色,獲“最佳辯手”稱號。

  我愛好運動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全 面發展,校運會上,在 800 米、200 米及我也發現了自己的不足, 也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、 “擠勁” 不夠。當然,在我發現自己的不足后,我會盡力完善自我,培養吃苦精神,從而 保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

  作為跨世紀的一代,我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片 更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里,我將努力完善自我,提高學習成績, 為幾年來的中學生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。

素養自我評價范文 篇16

  小學幾年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

  當然我也深刻認識到自己的不足,學習不是很勤奮,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

  本人能自覺遵守小學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

  本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

  短暫小學就要離去,我對自己的這六年的學習和生活做個總結,首先,小學讓我懂得了學習的作用,不在于死記硬背,而是寓教于樂,關愛生活,雖然我學習進步的不是很快,但我知道學習是終生要奮斗的事,我愛小學的學習生活,其次,我培養了獨立思維的`好習慣,我知道以后的路很長,我要獨立思考人生的苦與樂,我從許多老師身上學到了這些人生哲理,不是夸大其詞,僅僅是發自內心的感受,要敢于面對錯誤,畢竟我很小,但我要獨立思考自己的將來,把握自己的命運,走自己的路,讓別人去說吧。最后,我要感謝我父母,是他們讓我對學習和生活有了更大的憧憬,我知道上完小學,以后的學海更需要我的耐力和毅力,是長輩們給了我這份信念,相信自己,我會大聲說出我能行,萬歲我的小學生活。

  聰明在于勤奮,天才在于積累。

素養自我評價范文 篇17

  我是一名活潑開朗的男孩,我喜歡廣交朋友,因為朋友是我生活中的一面鏡子并能讓我看清自己,因此,我與班里同學相處很融洽。我喜歡幫助他人,經常解答他人不懂的問題,身為一名班長,我積極配合老師的工作,并盡力完成。作為一名合格的學生,我以身作則,能正視自己存在的問題,努力改正錯誤,奮發圖強。平時我喜歡閱讀一些科普類的`書籍,并且對世界上的前沿科技很感興趣。時光一晃即逝,回顧初中的三年我不僅收獲了知識還收獲了友誼。現在,我要把成為一名重點高中的學生作為目標,并以此加倍努力,將來用學到知識報答自己的祖國。

  本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力與組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡與同學討論并解決問題,經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

  初中3年我學到了很多書本上學不到的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

  當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

  積極參加各項活動,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力與組織能力。

  我是一個不輕易言敗的女生,認定了一個目標就會為之不斷努力,我堅信:天道酬勤!Nothingisimpossible!文科是我的強項,我會取長補短在中考中爭分,當然我也會加強理科做到全面發展。

素養自我評價范文 篇18

  本人熱愛祖國,熱愛人民,初中生自己評價總結。我性格開朗活潑,熱愛生活,在學習上,我常常不恥下問,有強烈的求知欲上進心。本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。生活在這樣的環境下,我覺得自己很幸福,

  當然我也深刻認識到自己的不足,我在一些細節上不太注意,偶爾得過且過。貪玩,有目標但努力不夠有時候做事情會只有三分鐘熱情,在收拾方面不在行。我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

  初中三年我學到了很多知識我用汗水和拼搏精神換來較好的成績。我同樣將會以這種拼搏精神走向社會,面對自己的未來。希望可以順利考上一個好的高中,繼續享受自己的學習生涯。將來做一個有理想,有毅力,有耐力的人,為建設社會主義中國做出自己的努力!

  在初中階段的三年時間里,我成長了許多...

  在學校里,我尊敬老師,團結同學,樂于助人,積極參加集體活動,愛護公物,能自覺遵守中學生守則,不遲到,不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。

  體育的成績上,經過鍛煉有所進步,但還不是很優異所以還是要加把勁才行在家里我會幫助家里人做家務,勤勞節儉。

  總結三年來失敗的經驗,以及老師和家長的建議和教導,改正自己不足的方面,爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展,做一個品學兼優的好學生。時光飛逝,初中三年的學習生活即將隨著我的成長而慢慢逝去。回顧這豐富多彩的三年學習生活,我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的初中畢業生,即將面臨中考的選拔而進入更重要的高中學習。為此,我感謝培養我的學校及老師、社會和養育我的父母。

  在公民素質方面。我熱愛祖國,衷心擁護黨的領導,關心時事政治,思想健康進步。積極加入了中國共產主義青年團。我自尊自信、自律自控、有一個初中生應有的責任感和強烈的環保意識。我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。作為班級的一分子,我有強烈的集體榮譽感,踴躍參加班級的自律管理工作和黑板報出版工作。我有良好的個人衛生習慣,愛護公物,有良好的公共衛生習慣和公共道德素質。

  在道德品質方面。我尊敬師長,孝敬父母,團結同學,樂于助人,言行文明禮貌、對人誠實守信、遵紀守法、勤奮進取熱愛勞動。我明辨是非,作風正派。敢講敢為,敢于同不良行為作斗爭。平時積極參加社會實踐,注重培養自己的能力。我兩次參加了區團委組織夏令營活動,不但增長了知識,擴大了視野,而且還培養了自己的能力。在家我時常做一些家務,每周幫助父母做大掃除。積極參加學校勞動。

  在交流與合作、審美與表現方面。我在家時常與父母交流與合作,與父母溝通,參與家庭事務,相互理解,相互尊重,這使我的身心能夠健康成長。在校我能與同學和老師愉快地交流與合作,這使我能在學習上取得優秀的成績,獲得老師和同學的信任和贊同,有了生活的成就感和愉快的心境。同時,我也有了一定的社交能力。在與家長、老師和同學的交流與合作中,我初步形成了一定的人生觀、世界觀和價值觀;也有了一定的審美觀。

  在學習方面。我學習自覺、認真,思維敏捷,知識面廣,善于質疑、析疑、解疑,摸索出一套適合自己的學習方法。在學習過程中不斷總結,能融會貫通,發揮思維敏捷,理解能力強的優勢,力求做到精益求精。積極與同學和老師愉快地交流與合作,研討學習方法,使我各科成績發展平衡,學習成績優異。名列年級前茅。

  在體育與健康方面,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質,體育成績優秀,體育鍛煉達標。喜歡打籃球和聽音樂。

  綜上所述,我在初中三年中在各個方面的素質都有顯著提高。但我也清楚地認識到我的不足,如有時學習時間抓得不緊,各科學習時間安排不盡合理。在今后的學習中,我一定會揚長避短,更加努力地把自己培養成祖國有用的人才,去報效祖國,服務社會!

素養自我評價范文 篇19

  我本人這一年以來,具有熱愛等祖國等的優良傳統,能積極參加政治學習,關心國家大事,認真學習,遵守校紀校規,尊敬師長,團結同學,政治上要求進步;學習目的明確,態度端正,鉆研業務。

  我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的,提高自己的思想覺悟。

  我衷心擁護中國共產黨的領導,熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學習小組,逐步提高自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長,我能以身作則,嚴于律己,在同學中樹立了好榜樣,并能團結好班委,處理好班級的一切事務,是教師的得力助手。

  我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,努力要求進步。在校,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長,組織紀律性強,連續擔任班委員等職務。工作認真負責,團結同學,發揮友愛互助的精神。

  自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體 。

  令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己,我順利的加入了,并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,轉化成為一種無形的力量在鼓勵我,在督促我,在時時刻刻的檢查我,讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇,能較好處理人際關際,處事冷靜穩健,能合理地統籌安排生活中的事務。

  我很樂意的去幫助他人,并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂于助人能鑄造高尚的品德,幫助別人的同時也是在幫助自己。

  通過政治課的學習,我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中,熱愛祖國,遵紀守法,尊敬師長,團結同學;關注時政,通過了解和學習黨的有關動態和精神,使自己在思想上和行動上與黨保持一致,積極向組織靠攏,我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現實生活。

  我追求上進,思想覺悟有了很大的提高。我熱愛國家,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論,并努力把他們付之于實踐,對黨有了更加清晰的認識。

素養自我評價范文 篇20

  本人能夠自覺遵守中學生行為守則,積極參加各項團隊活動,尊敬老師長輩,和同學們和睦相處,熱愛集體,喜歡幫助別人,勞動積極苦干,積極鍛煉身體,常常參加班級學校街道組織的各種室內室外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較完美的學習能力和組織能力,學習之余,走出校門,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動,能尊重國旗、國徽,自覺唱國歌。能夠遵守《中學生日常行為規范》,能夠自覺遵守公共秩序和交通法規,能很好愛護公共設施,能虛心接受老師的教導,平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。

素養自我評價范文 篇21

  經過高中近三年的洗禮,無論在學飛,還是在生活上,本人看到了自己與曾經相比煥然一新的面貌。在高中的校園里,受到濃厚的學習氛圍和高尚的學風的熏陶,本人奮發向上的激情在燃燒,所以高中的生活讓本人學到很多。在本人自己看來,本人雖然不是超優秀的學生,但本人在各個方面都盡力做得最好,對班級組織的活動,本人都積極參與和支持,對班級盡到自己應盡的責任,從不違反學校的校規,并主動遵守校規。尊重老師,團結同學,講文明,懂禮貌早就成為了一種習慣。在學校中,學校讓學習成為本人的興趣,徜徉在知識的海洋中,本人會感到無比的快樂,本人熱愛學習,更熱愛去探索學習中未知的世界和樂趣,正如書中自有黃金屋,書中自本人顏如玉,本人要搶過這書中無窮無盡的寶藏,是學校培養了本人對這校的興趣。學校有僅給了本人知識,還給了本人生活的力量,在學校里,本人養成了獨立生活的習慣,不再是父母溫室中的小草,如今,學校給了本人一雙慧眼,讓本人能獨自去觀察這個美好的世界。本人認為本人就是一個最優秀的學生,本人也將帶著這個信念去完成本人更長遠的路程。

  本人會繼續努力學習拼搏。

  三年高中生活僅剩下不到三個月的時間,在過去的生活中本人學到了渴求和知識,增長了見識,使自己變得更懂得生活,更了解社會的競爭。首先,回望兩年多高中生活,認識了更多的同學,加強了自己與同學的友誼,在生活中,缺少財物同學會幫助,遇到難題可與同學商量,讓本人學到了團結、互助的精神,在今后的生活中,也必定會更有益處,能更好地融入社會大家庭。高中,對自己最大貢獻的就是老師,他們辛辛苦苦堅守自己的職責,日夜工作,為了同學而默默奉獻。本人們應學到感恩,滴水之恩當涌泉相報,在今 后時時不要忘記父母的恩情、老師的恩情,讓本人懂得人間真情真愛的內涵,在生活中成績有好有壞,但本人學到了堅強與自信,雖有失落,但不要氣餒,無論成功與否,貴在堅持,堅持就是勝利。生活中的困難與挫折讓本人懂得沒有一帆風順的事情,只有努力克服困難。在眾生中,本人們必須有自信,有不甘落后的精神,永往直前。

  總之,高中生活磨練了本人,讓本人變得更堅強,讓本人更有信心去面對現實的生活。

素養自我評價范文 篇22

  一、在學習理論,堅定主義理想信念上做表率。

  學習理論有了深度,認識水平就有高度,查擺問題和解剖問題才有力度。因此,平時注重對馬列主義書籍及論述文章的收集和學習,僅收集“三講”“三個代表”的剪報文章就達60多篇,并將有關文章應用到部門的政治學習中去,能認識到主義的理想信念不是憑空產生的,而是來源于對人類社會發展規律和人生價值的科學認識與理性把握,來源于馬克思主義理論的武裝。

  二、在學習現代管理知識,提高管理能力上做表率。

  科學文化管理知識是社會文明的基礎,是社會文明的基礎,是人類進步的階梯,在當世界知識經濟已現端倪,經濟全球化,科技信息化的步伐越來越快。自已深感時不待我的緊迫,因此,能夠不斷學習賓館飯店的管理知識,并不時充實到工作中去。積極在部門推進“樣板會議室”,評選“服務名星”,“每月推薦二本好書”,進行書法比賽等健康有益的活動。

  三、在工作態度,作風紀律上做表率。

  作為一名部門經理,時刻不忘組織的信任,對待工作勤勤懇懇,每天能早到、晚走,帶頭遵守單位的規章制度,對領導交辦工作都能積極踏實的做好。敢于闡明自已的觀點,為人正直,作風正派,能把自已置于領導和群眾的監督之下,不以手中的權力為個人謀私利,有較強的事業心和責任心。

  四、關心群眾生活,履行“三個代表”做表率。

  堅持三個代表,歸根結底就是要統一體現在不斷實現人民群眾的根本利益上,只有親近群眾,植根群眾,了解群眾,造福群眾,才能真正代表群眾。因此,能結合部門實際,有計劃對家距大廈較遠的員工進行家訪。平時關心群眾疾苦,對生病在家的員工進行慰問,對個別家景困難的員工還能給予力所能及作的經濟幫助。對大廈員工遇到的法律上的難題也能進行耐心解答。

素養自我評價范文 篇23

  20xx年歲末,一股人人“爭當三好教師”之風席卷武進教育界的每個角落。動員、反思、整改、評比,其聲如雷,其勢如潮。身臨其境者莫不感觸,捫心自省。我從事教育工作三十載,默默耕耘,奉獻青春,此時此刻,反躬自問,亦有幾多不足,須深刻剖析,嚴肅整改,以求立竿見影。

  存在不足

  1、進取心不足

  取得大專學歷、小高職稱后就停滯不前,眼見諸多年輕教師本科進修、中高評審如火如荼而不為所動,不從主觀找原因,歸咎于客觀;換了校長之后終于取得本科學歷,眼見中高評審又要擠破腦袋地與人競爭,且通過之后工資晉級杳無音信,不免打起退堂鼓,生出觀望之意。

  自認為語文素養尚可,上課也還說得過去,隨著年齡漸增,健康日減,老眼昏花,讀書學習明顯力不從心,自己給自己找臺階下,放松了專業素養的提高。

  2、關愛心不夠

  雖說能愛崗敬業,踏實工作,但是面對諸多后進生,千般教育,百般感化,又得不到家長的'有效行動配合,效果幾無,難免急躁、焦慮。不是自家孩子,打罵不得,變相體罰紅線之下,縮手縮腳,萬般無奈,不免聽之任之,關愛的目光逐漸他移,愛心責任心更多地傾注在想讀書、愛讀書、能讀書的學生身上。

  3、原則性不強

  教育部、教育廳、教育局有諸多保護學生健康、減輕學生負擔的條文規定,沒有嚴格遵照執行。面對不知何處來的成堆試卷集、習題冊,打著對學生負責的幌子,堂而皇之發下去,聲色俱厲要完成,剝奪了學生課間、中午的休息時間,加重了學生的負擔;為了激勵學生好學上進,考試測驗多,全班報分數,視學生隱私如無物;寫字短課有時要帶領學生進行體育活動,但不見活動安排表,便心安理得在教室,內心里不是五育并舉,而是智育第一。

  整改措施

  1、銳意進取,力求上進,老驥伏櫪,志在千里。爭取職稱晉一級、水平上臺階。

  2、春風化雨,關愛每一個學生,精誠所至,金石為開,不放棄每一個學生,轉變一個后進生,便是莫大的功德。

  3、堅持原則,從嚴治教,依法執教,向加重學生課業負擔的現象說“不”。

素養自我評價范文 篇24

  我這一年以來,具有熱愛祖國的優良傳統,能積極參加政治學習,關心國家大事,認真學習遵守校紀校規,尊敬師長,團結同學,政治上要求進步;學習目的明確,態度端正,鉆研業務。

  我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提升自己的,提升自己的思想覺悟。

  我衷心擁護中國共產黨的領導,熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學習小組,逐步提升自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交入黨申請書。作為班長,我能以身作則,嚴于律己,在同學中樹立了好榜樣,并能團結好班委,處理好班級的一切事務,是老師的得力助手。

  我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學校組織的.各項活動以及黨章學習小組,努力要求進步。在校,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長,組織紀律性強,連續擔任班委員等職務。工作認真負責,團結同學,發揮友愛互助的精神。

  自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體 。

  令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提升自己,我順利的加入了,并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,轉化成為一種無形的力量在鼓勵我,在督促我,在時時刻刻的檢查我,讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇,能較好處理人際關際,處事冷靜穩健,能合理地統籌安排生活中的事務。

  我很樂意的去幫助他人,并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂于助人能鑄造高尚的品德,幫助別人的同時也是在幫助自己。

  通過政治課的學習,我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中,熱愛祖國,遵紀守法,尊敬師長,團結同學;關注時政,通過了解和學習黨的有關動態和精神,使自己在思想上和行動上與黨保持一致,積極向組織靠攏,我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現實生活。

  我追求上進,思想覺悟有了很大的提升。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論,并努力把他們付之于實踐,對黨有了更加清晰的認識。

素養自我評價范文 篇25

  我的最大優勢是對工作認真負責,不怕苦,不怕累,一心把工作做好,沒有最好,只求更好!雖然現階段工作經驗不是很足夠,但我領悟能力比一般人好,上手快,效率高,而且酷愛廣告設計這類行業。在校其間,上的都是設計類的專業科目,美術基礎扎實,手繪功底到家,專業知識熟透,本人有意向平面廣告設計與制作及室內裝飾與制作方面發展。將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感來迎接步入社會的挑戰。望貴公司給予機會!

素養自我評價范文 篇26

  一直以為,不能實現的理想沒有存在的意義,不過是空中樓閣而已;而能實現的,又僅僅如同你手中握著的一瓶可樂一樣簡單;從兩方面說,都是可有可無的。我個人的觀念里,仍然認為你做到的是最重要的,而不是你能夠做到的。很多因素影響了我們的腳步,或好或壞,或者不能作出評價。我們到底應該報有什么樣的態度,我們是否應該一直都要有一個平靜的心態去看待。

  但是人總不能沒有理想,很多情況下都不能,你需要一個支撐你的信念,不管是否你認為需要。記得很早看過一個試驗,蒙上一個人的眼睛,讓他向前走,他走不成直線。原理我不想深究,但是有一點和我們的狀態總是想像的,大部分人還是不能夠預言到10年以后發生的事情,很多時候,我們也看不到明天,下一個時刻,甚至下一秒所發生的事情,我們稱之為意外。

  所以我的哲學理論在受到考驗,我在考慮每一步的意義,但是總體上,長久而言,我究竟會不會走彎路,我是不是在圍繞一個燈塔作著徒勞的繞圈行動。理想,在這個時候突現出其存在的實際意義。每走一步,你可以看到,你距離你的最終目標是否更近了一步,還是你在遠離,奔向了其他方向。

素養自我評價范文 篇27

  我是一名中學生,平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規范》的要求去做,對學校的規章制度能夠嚴格遵守,課余時間外出,能夠遵守公共秩序及交通法規,對公共設施能夠愛護,外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

  在家里,經常幫助家長做家務,比如洗碗筷,擦地,修理一些簡單毛病的電器,家里的電腦中病毒后從作系統等,父母工作忙,不在家時,可以做一些簡單的飯菜,幫助表弟表妹學習,爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我幫媽媽干。

  在學校和同學相處能夠以誠相待,信守承諾,平時不管學習多忙,只要同學求我幫忙的事,我都會答應他們。比如他們組織的特色班會,需要我客串的,或需要我幫忙找的材料,我都會認真準備。

  能夠主動幫助老師組織各種活動,有一定的組織能力,各科老師都把我當成是他們的好幫手。

  無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心,千萬不要驕傲,就應再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。就應振奮精神,爭取迎頭趕上。

  三年來,學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己狀況的.學習方法,用心思維,分析解決問題潛力強,學習成績優良。遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的群眾榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,用心投身實踐,關心國家大事。在團組織的。領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的能力。

  本人品德兼優性格開朗熱愛生活,有較強的實踐潛力和組織潛力。

  儀表大方,舉止禮貌,去感受生活中的美具有務必審美潛力具有務必的審美潛力,能表現美能感受到生活中的美有務必的審美潛力。

素養自我評價范文 篇28

  小學幾年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

  當然我也深刻認識到自己的不足,學習不是很勤奮,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

  本人能自覺遵守小學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

  本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

  短暫小學就要離去,我對自己的這六年的學習和生活做個總結.首先,小學讓我懂得了學習的作用,不在于死記硬背,而是寓教于樂,關愛生活,雖然我學習進步的不是很快,但我知道學習是終生要奮斗的事,我愛小學的學習生活.其次,我培養了獨立思維的好習慣.我知道以后的路很長,我要獨立思考人生的苦與樂,我從許多老師身上學到了這些人生哲理,不是夸大其詞,僅僅是發自內心的感受,要敢于面對錯誤,畢竟我很小,但我要獨立思考自己的將來,把握自己的命運,走自己的路,讓別人去說吧.最后,我要感謝我父母,是他們讓我對學習和生活有了更大的憧憬,我知道上完小學,以后的學海更需要我的耐力和毅力,是長輩們給了我這份信念,相信自己,我會大聲說出我能行,萬歲我的小學生活.

素養自我評價范文 篇29

  應用藝術學生的自我評價。四年來,我勤奮好學牢固掌握專業知識,還以尋求自身多方面發展為目標進行各式的社會實踐。這些都培養了我的責任感與一定的工作能力,與團隊精神,我會用我積極,學習,奉獻,合作的態度完成每一項任務。對于挑戰,天生樂觀的性格不會讓我退縮,而是以最飽滿的熱情與昂揚的斗志去迎接。

素養自我評價范文 篇30

  通過我校這次師德師風的學習教育,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求,結合自己的教育工作生涯,自我剖析如下:

  1、在依法執教方面,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規,沒有違反 黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業道德的首要準則。

  2、在愛崗敬業方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,留意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業等方面,偶然有敷衍塞責現象。

  3、在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產生一個個教育的奇跡。

  4、在嚴謹治學方面,我留意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我留意嚴謹治學,提高業務水平。

  5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,是優化校內育人環境的要害因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面,我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助都還理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽。

  6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠到位。

  7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,是市場經濟條件下教師應當留意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利。

  8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,留意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;語言規范。

  9、在敬業、愛業、精業方面,我堅持“敬業——愛業——精業”這個教師職業成長的基本主線,以便自己更快成長。

  10、在爭當優秀先進教師的方面,快樂的心態我還沒有做到,所以不好脫俗,更難超人。如何養成、永葆快樂的心態,是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。

  11、人的素質是習慣。優秀教師的良好習慣我具有。比如,學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發揮;事業的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,我都在努力保持。

  我存在以上問題的主要原因是:現代教育理論、政策法規學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。愛心沒有很好的培養和樹立,因而愛心的激發、永葆不夠而出現敷衍塞責現象。放松了對世界觀的改造,不留意養成并永葆成為優秀教師所具有的快樂心態和良好的教育習慣。

  我就以上存在的問題的改進措施:對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求,我擬定如下幾項整改措施:

  首先,堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現代教育觀。

  其次,轉變作風,積極工作。

  堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,全心全意為教育、為人民服務。

  再次,加強業務知識學習,努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習:

  一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想。

  二是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。

  三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

  最后,我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。

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