義務教育質量評價自查報告（精選5篇）
義務教育質量評價自查報告 篇1
根據商政教發（20xx）244號文件安排，依據陜政督團（20xx）12號文件要求，我們抽調人力，對照標準，對我校義務教育普及程度達標情況進行了自查。現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校是一所xx區教育局直屬完全小學。學校創建于1907年，位于城區東背街中段，占地9071.2平方米，校舍總面積 7753.8平方米，現有36個教學班，2400余名學生，124名教職工。
近年來，在上級各部門的正確領導和關心支持下，學校領導班子帶領廣大教職工與時俱進，開拓創新，團結拼搏，全面貫徹黨的教育方針，積極實施新《義務教育法》，樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”現代，辦學新理念，提出了“培養學生聰明才智的學園、發展學生興趣愛好的樂園、陶冶學生情操的花園、學生未來成才的搖籃”的“三園一搖籃”辦學思想，形成了“用嚴格制度約束人，用班子成員模范帶頭作用感召人，用一流的科學管理引領人，用公平公開民主的決策凝聚人”的管理特色，構建了牢固樹立“服務意識、質量立校意識、品牌意識”政治思想工作模式，形成了勤奮求實的校風、敏思好問的學風和嚴謹創新的教風，使學校成為當地教育界的一面旗幟，被省教育廳命名為實施素質教育優秀學校，從而譽滿三秦內外。
二、達標情況
我校20xx年度在校學生2395人，一年級設6個教學班，招收新生395人，學區內適齡兒童395人全部入學，入學率達100%，應屆生397人，全部參加考試并畢業，合格率100%。20xx年度在校學生 1
2409人，一年級設6個教學班，招收新生394人，其中學區內適齡兒童342人，農民工子女52人，城市低保家庭子女29人，全部入學，入學率達100%，應屆畢業生405人，其中農民工53人，城市低保家庭子女41人，全部入學進入六年級接受本年段的義務教育。學校在國省“兩基”驗收后，不斷強化“兩基”鞏固工作，大力實施素質教育，注重學生身心健康，加強體育和健康教育，全面培養學生綜合素質。近視率低于20%，無不安全事故，無一人犯罪。
三、主要做法
為了依法保障適齡兒童接受義務教育的權利，鞏固我校義務教育普及程度，全面實施新《義務教育法》，為學生人生奠基，為學生未來成才創造條件，我們以控綴保學制度建設為切入點，以保障措施為普及點，以責任落實為重點，以檔案建設為依托，認真開展義務教育普及程度專項督導工作，取得了顯著的成績。
1、加強領導，確保落實。
依法普及九年義務教育是全面實施《義務教育法》的需要，也是義務教育工程中研究解決問題、不斷改進工作、提高義務教育的質量和水平的重要舉措。我校在國省“兩基”工作驗收的基礎上，依據“兩基”工作要求和商政教發（20xx）244號文件安排，及時成立了以校長任組長，吸納副校長、教導主任、教研主任、總務主任、年級組長為成員的義務教育普及程度督導工作領導小組，建立健全了從教育教學到總務后勤、從教師到學生的各項規章制度，不斷加強控輟保學制度建設，本著求實求真的原則，克服困難，積極開展工作，確保督查工作落到實處，使廣大教職工牢固樹立以法執教意識，明確肩負的歷史使命，使各層面的工作成為廣大師生的自覺行動。
2、規范科學，注重檔案建設。
檔案是載體，是“兩基”工作的重要組成部分。我校領導小組反
復召開會議，選拔了經驗豐富、責任心強、書寫水平高的人員進行檔案工作，建立了科學規范的“兩基”工作檔案。我校“兩基”工作檔案分五大類，其中把“普及程度”放在第一類的顯要位置，分26項建檔，全面反映了我校義務教育普及程度，集中體現了我校積極實施素質的辦學思想，充分體現了省級實施素質教育優秀學校的辦學成果。
3、質量立校，碩果累累。
由于重視“兩基”鞏固提高工作，不斷強化質量立校意識和品牌意識，學校各項工作全面開花。學校年年獲得xx區教育質量綜合評估一等獎，連續多年被xx區教育局考評為教育工作一級達標單位。學校先后被評為陜西省文明單位、陜西省德育工作先進集體、陜西省紅領巾示范學校、陜西省家長示范學校、陜西省現代教育技術實驗學校、陜西省體育傳統項目學校、陜西省少先隊工作特色學校、陜西省實施素質教育優秀學校、陜西省國防教育“十佳”先進單位、陜西省依法治校示范學校、全國助殘工作先進集體、全國PowerPoint活動先進集體、全國現代教育技術人才幼苗培養基地，全國集郵活動示范基地、全國少年兒童平安活動示范學校、商洛民主管理示范學校、xx區行風評議先進集體，xx市創建中小學和諧領導班子先進集體，被確定為區、市、省、國家級課題學校、被省教育廳命名為陜西省示范小學。學校被《中國教育報》錄入《全國名校600家》，正在向全國標準化小學邁進。
特此報告
義務教育質量評價自查報告 篇2
根據《義務教育階段學校減負萬里行活動，進一步規范中小學辦學行為有關工作》”的文件精神及學區工作安排，對照各項要求，認真自查，現將自查情況匯報如下：
一、學�；厩闆r：
馬蓮小學是一所公辦六年制完全小學，占地面積6620.8平方米，建筑面積1142平方米。現有教學班6個，在校學生203人，教職工18人，專任教師17人，專科以上學歷達100%。
近年來，我們全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，始終把德育工作放在首位。緊緊圍繞“以人為本，特色育人，構建和諧校園”這一總體目標，以“張揚個性、展現自我、成就未來”為工作方向，精心打造一流農村品牌學校。
二、學校招生及編班情況：
1、我校沒有組織招生考試，沒有舉辦“占坑班”，沒有與民辦學校聯合招生，沒有提前招生，堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地招生，遵循免試、就近入學的招生原則，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。
2、學校沒有組織分班考試，沒有設立“實驗班”、“特優班”和“重點班”，整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作。
三、學校辦學行為情況
1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。
2、我校每周上課5天,學生每日在校課堂學習時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。體育教師認真上好體育課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時。制定課間鍛煉活動計劃，明確鍛煉時間、內容、場地，加強活動指導。學校加強監控活動落實情況。
3、嚴格控制作業量。我校一至二年級原則上不留書面家庭作業，每天作業量不超過20分鐘，三至六年級書面家庭作業量三科每天不超過1小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。
4、嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動。從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。也沒有組織過學生參加商業慶典活動。
義務教育質量評價自查報告 篇3
根據《安徽省教育廳關于開展20__年義務教育經費保障機制績效評價的通知》和六安市教育局有關通知要求，我縣對照《安徽省義務教育經費保障機制民生工程績效評價指標》，對20__年義務教育經費保障機制民生工程實施情況進行了自查自評，現將自評情況報告如下：
一、資金預算安排情況
1.補助公辦學校公用經費。城鄉義務教育學生免除學雜費，對公辦學校補助公用經費。20__年我縣公辦學校生均公用經費基準定額為：普通小學每生每年685元、普通初中每生每年890元(根據《安徽省財政廳 安徽省教育廳關于下達20__年城鄉義務教育補助經費直達資金預算的通知》（皖財教〔20__〕628號）精神，從20__年春季學期起，城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額調整為年生均小學650元、初中850元，即生均公用經費年上調50元，我縣執行標準高于上級基準)、特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生每生每年6000元。在生均公用經費基準定額基礎上，對寄宿制學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經費補助，繼續落實農村地區不足100人的規模較小學校按100人核定公用經費和學校取暖費補助等政策。
2.免除民辦學校學生學雜費。我縣民辦學校學生和公辦學校學生一樣全面享受“兩免一補”政策。民辦學校學生免除學雜費標準按照中央和省確定的生均公用經費基準定額（普通小學每生每年650元、普通初中每生每年850元、特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生每生每年6000元）執行。為確保按照現行政策及時、足額落實，對收費的民辦學校在校學生學費減免資金由縣教育局按春秋兩個學期，分兩次直接打卡發放到學生家長賬戶；對不收費的民辦學校補助資金撥付到校，用于改善辦學條件和維持學校正常運轉。
3.免費提供國家課程教科書。免費提供城鄉義務教育階段學生國家規定課程教科書和免費為小學一年級新生提供正版學生字典�，F行具體標準為：小學生均每年90元、初中生均每年180元。
4.補助城鄉義務教育階段家庭經濟困難學生生活費。家庭經濟困難寄宿生生活補助基本標準為：小學每生每年1000元、初中每生每年1250元;家庭經濟困難非寄宿生生活補助基本標準為：小學每生每年500元、初中每生每年625元。
5.校舍維修改造。校舍安全保障長效機制資金覆蓋所有農村公辦義務教育學校。20__年我縣校舍維修項目75個，維修改造面積16032平方米，投資1664萬元。
6.大別山革命老區中小學采暖保暖工程。采暖保暖工程是20__年“義�！泵裆こ绦略鲰椖�。大別山革命老區農村公辦義務學校實行一校一策，因地制宜采取安全有效的措施防寒采暖保暖。補助學校采暖設備購置資金998萬元，我縣義務教育階段學校教室、學生宿舍空調安裝于20__年8月31日前完成。
根據《舒城縣20__年義務教育經費保障實施方案》（舒教[20__]44號），以上所有資金按照經費分擔機制，縣級應承擔資金全部納入縣財政預算并足額安排到位。沒有截留、挪用、擠占、平調上級“兩免一補”資金現象。
二、資助資金發放情況
根據財教[20__]782號文件中央下達我縣義務教育貧困生生活補助306.5萬元，我縣按1：1比例足額配套306.5萬元，并及時撥入教育核算中心專戶。20__年我縣義務教育貧困生生活補助資助對象認定以《安徽省教育廳等六部門關于印發<安徽省家庭經濟困難學生認定工作實施辦法>的通知》(皖教〔20__〕2號)為依據，程序規范，分學期發放到人。春學期補助于5月底前全部發放到位，其中建檔立卡貧困學生補助依據《安徽省教育廳 安徽省扶貧辦關于做好20__年建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》（皖教秘〔20__〕74號）精神于4月底前發放到位。秋學期補助于11月底前全部發放到位，其中建檔立卡貧困學生補助于9月25日前發放到位。
20__年家庭經濟困難學生認定履行了學生申請、班級評議、審核認定、公示等規范程序。建檔立卡家庭經濟困難學生全部納入資助范圍，享受“兩免一補”政策。家庭經濟困難學生生活補助發放標準嚴格按照國家基礎標準執行，并及時打卡發放到位。沒有扣發、漏發、晚發、少發、直接打入學生食堂飯卡等不按照規定方式發放問題。
我縣20__年春學期發放義務教育貧困生生活補助7247人，257.86萬元，其中建檔立卡6386人，223.66萬元；秋學期發放義務教育貧困生生活補助7738人，273.19萬元，其中建檔立5973人，213.25萬元。
三、公用經費核撥情況
資金到位情況：根據皖教財[20__]782號文件，核定我縣全年義保公用經費中央部分4371.8萬元、省級部分874.3萬元，我縣縣級配套和保留資金329萬元，全年公用經費實際到位5575.1萬元。
資金核撥情況：1月撥付公辦學校第一批公用經費1419.523萬元，3月撥付公辦學校第二批公用經費1501.991萬元，7月撥付公辦學校第三批（直達資金）公用經費251.725萬元，8月撥付公辦學校第四批公用經費1416.4265萬元，10月撥付公辦學校第五批公用經費287.4045萬元。6月打卡發放春學期民辦義務教育階段學生減免學雜費資金314.29萬元，7月打卡發放直達資金20.015萬元，10月打卡發放秋學期民辦義務教育階段學生減免學雜費資金363.725萬元。公用經費撥付充分考慮不同學校的運行成本和實際需求，保證所有學校正常運轉，10月底前全部按序時進度將公用經費核撥到校(截至9月底，核撥到校公用經費占全年88.32%)。各中心學校沒有克扣、截留、擠占所屬村小學和教學點公用經費。
四、學校經費使用情況
學校經費支出嚴格按照預算批復的支出項目和規定的標準執行。學校內部審核審批和財政、教育部門“雙審核”手續履行到位，嚴格按照財經制度進行審核，不存在支出報銷原始單據缺漏、“白條入賬”、票據使用不規范、審核審批手續不全或資金支出不符合規定等問題。嚴格按照規定的使用范圍開支，沒有從公用經費中開支代課教師工資、教職工加(值)班費、教職工福利津補貼等人員費用以及用于還債、基建支出等問題。沒有不按規定用途使用發票，沒有將一些商業零售發票或其他行業代替建筑行業發票報銷基建或維修支出，嚴格按照稅票分類使用報支。學�；ê唾徶妙愴椖繃栏褡袷卣少徍驼型稑艘幎男邢嚓P報批手續。11月份發現個別學校因培訓費報賬不及時，學校培訓費支出尚未達到公用經費預算5%，已在12月整改結束�？h教育局經常組織學校財會人員參加財務相關培訓，不斷提高業務水平。
五、學校收費管理情況：
縣教育局印發了《舒城縣教育局關于進一步規范全縣教育收費公示工作的通知》（舒教財〔20__〕5號），要求學校切實加強組織領導，采取有力措施，確保教育收費公示工作落實到位，做到清單之外無收費、公示內容之外無收費。要求學校按照規定收取服務性收費和代收費，必須堅持學生或學生家長自愿原則。嚴禁強制或變相強制提供服務并收費。嚴禁將服務性收費和代收費與行政事業性收費捆綁收取。中小學向在校學生收取服務性收費和代收費，必須堅持非營利原則，按學期或按月據實結算，多退少不補。
自查未發現學校存在“一邊免費一邊亂收費”行為，沒有違背學生或學生家長自愿規則，強制或變相強制提供服務并收費，沒有在代收費中加收其他費用。各校代收費做到及時據實結算、多退少不補。沒有跨學期收取服務性收費和代收費。嚴格按規范要求實行服務性和代收費公示制度。我縣民辦學校減免學生學雜費由縣教育局直接打卡發放。印發了《舒城縣教育局關于做好新冠肺炎疫情防控期間學校收費管理的通知》（舒教財〔20__〕21號），要求全縣中小學、幼兒園要強化規范教育收費行為的主體責任意識，在新冠肺炎防控期間要嚴格按照皖教秘財〔20__〕66號、六教財〔20__〕9號文件要求，開展自我檢視和整改，進一步規范收費行為，規范收費公示，落實好退費政策。沒有學生家長舉報反映學校亂收費情況。
六、學校民主理財情況：
各學校按照《舒城縣中小學校財務制度》、《舒城縣中小學校內部控制制度（試行）》等規范性文件要求，加強內部控制和民主理財工作，學校成立了民主理財小組，有基層教師代表參與。民主理財小組定期或不定期召開會議對學校重大項目安排和大額資金使用進行研究，對學校財務情況進行稽核，有會議紀要記錄。大部分學校公用經費使用及財務收支情況按月在財務欄進行公示，個別學校因記賬不及時沒有做到按月公開，已要求整改。
七、項目建設管理情況：
縣教育局會同縣財政部門根據各校情況編制到校、到項目的校舍維修改造年度實施計劃，20__年校舍維修項目75個、總面積16032平方米、總投資1664萬元，全部按計劃實施沒有擅自調整變更項目。9月份75個校舍維修項目全部完工，項目建設進度沒有落后于序時進度。對于完工項目，及時組織竣工驗收和決算審計，及時從在建工程轉入固定資產，并在財政國有資產管理系統中錄入固定資產卡片。
義務教育質量評價自查報告 篇4
根據《安徽省人民政府教育督導委員會關于印發安徽省縣域義務教育優質均衡發展督導評估實施細則的通知》精神，全面貫徹落實黨的十九大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以“政府主導、分類指導、分步實施”為原則，全面推進素質教育，努力提高教育教學質量和大力提升教師素質為重點，全力推進全縣義務教育優質均衡發展。
一、義務教育優質均衡發展工作組織
為切實加強推進義務教育優質均衡發展工作的組織領導，成立臨泉縣義務教育優質均衡發展工作領導小組，由縣政府主要領導任組長，縣人大、縣政府、縣政協分管或聯系教育同志任副組長，縣政府辦、財政局、發改委、編辦、重點工程建設服務中心、住建局、公安局、人社局、衛健委、審計局、稅務局、自然資源和規劃局、文化旅游體育局、市場監管局、教育局等部門主要負責人為成員。各相關部門成立相應組織機構，明確工作目標和任務， 細化職責分工，完善相關政策措施，有序推進義務教育優質均衡發展。
二、義務教育優質均衡發展統籌調度機制及政府相關部門任務分解情況
各相關部門全力落實工作職責，加強配合協作，合力推進義務教育優質均衡發展。縣教育局負責制定義務教育優質均衡發展各項規劃，并牽頭組織實施；縣財政局負責義務教育經費的保障落實，做到足額預算，及時撥付到位，并指導、監督教育經費的合理使用；縣發改委、自然資源和規劃局、重點工程建設服務中心、住建局負責將中小學校建設納入城區建設、鄉鎮（街道）建設和新農村建設發展的總體規劃，確保與城區和新農村建設同步規劃、同步建設；縣編辦、縣人社局會同教育局共同做好教師核編定崗工作，不斷優化教師隊伍結構；自然資源和規劃局保障學校用地納入土地利用規劃，落實學校用地計劃指標，依法辦理用地批準產權登記手續；縣審計局負責對涉教資金的監督管理；公安局、市場監管局、文化旅游體育局、衛健委等部門負責制定方案和措施，切實保障師生安全和校園周邊治安環境；各鄉鎮（街道）結合轄區學校實際制定推進計劃并認真落實；其他相關部門負責根據各自職能，支持推動義務教育優質均衡發展。
三、義務教育優質均衡發展工作落實情況
（一）加強基礎設施建設，推進辦學條件優質均衡化。
1.校際差異系數有所降低。根據《安徽省縣域義務教育優質均衡發展督導評估指標體系》，臨泉縣教育局制定了《臨泉縣縣域義務教育優質均衡發展分年度規劃實施工作方案》，從資源配置、政府保障程度、教育質量等方面分年度規劃實施，穩步推進，逐年完成實施項目及進度，保證20__年完成全縣義務教育優質均衡目標；20__年6月從辦學條件、儀器設備配備、教師隊伍建設等方面，對義務教育階段小學和初中校際間差異系數進行統計發現，20__年小學、初中綜合差異系數分別是0.3743、0.2400，20__年度小學、初中綜合差異系數分別是0.3733、0.2337，差異系數逐步減小，均低于規定指標0.50和0.45，我縣義務教育優質均衡逐步發展。
2.學�；A設施建設得到加強。按照《關于印發臨泉縣義務教育學校布局調整實施意見的補充通知》（臨政辦秘〔20__〕34號）和中共臨泉縣委辦公室 臨泉縣人民政府辦公室印發《關于進一步整合全縣義務教育階段學校資源的實施方案》的通知（辦〔20__〕70號）要求，對全縣義務教育階段公辦學校布局進一步優化，學校資源進行了整合。整合后，全縣義務教育階段公辦學校共有369所，其中初中36所、小學205所、教學點127所、特教學校1所。完善生均教學及輔助用房面積指標，20__年以來投入22.45億元，建設校舍面積111萬平方米，其中城區新建公辦三中、城中路小學等16所，擴建9所，建設校舍面積65.88萬平方米，新增學位43800個；全縣中小學教輔用房面積128.16萬平方米，小學、初中教輔用房生均7.39平方米、9.15平方米；全縣小學運動場館面積104.75萬平方米，初中48.38萬平方米，生均9.36平方米、9.74平方米，辦學條件明顯提高，基本達到省定標準。
3.加快教育信息化建設和教學儀器設備配備。目前全縣學生用計算機19136臺，生機比8.58：1，實驗儀器設備和音體美衛器材全縣均已達標，全縣共有班班通設備4517套，已實現班班通全覆蓋，達到優質均衡標準；全縣現有圖書361萬冊，學生生均圖書超過基本均衡標準。另外，我縣還為部分學校裝備了科學探究室、電子閱覽室、數字化實驗室、創客教室、智慧教室、機器人教室、3D打印室、多功能錄播教室、云資源電子圖書館、專用書法教室等現代化的教育裝備。20__年正在為艾亭中心小學新校、陶老中心小學新校、滑集中心校分校、城南小學、城東小學、興業路實驗學校6所學校配備班班通120套，計算機490臺，錄播教室5個，音樂、體育、美術各6套，實驗室6套。
4.落實學校安全保障建設。積極開展平安校園創建活動，20__年底前，學校進出口道路警示標志等安全設施設備實現全覆蓋；縣教育局還聯合縣公安局交警大隊等單位組成聯合督查組，不定期進行上路督查，同時對全縣校車進行網絡化監管，杜絕學生乘坐不安全車輛；落實校園“人防、物防、技防”等安保措施，投入270萬元為全縣公辦學校配備567套安保器材和488套微型消防站，安裝了375臺校園充電樁。投入1300多萬元為全縣學校配備專職安保人員597人，在全縣校園重點部位安裝視頻監控和一鍵式報警系統。
（二）加強教育教學管理，推進辦學質量優質均衡。
1.加強和改進德育工作。以踐行和培育社會主義核心價值觀、落實立德樹人為根本任務，充分尊重學生成長規律和德育課程特點，緊扣“民族精神教育、愛國主義教育、養成教育”三條主線，抓住“課堂、活動、校園文化”三個載體，密切“學校、家庭、社會”三個結合，通過日�；⑿蜗蠡蜕鷦踊男问�，形成全程、全員、全方位立體化育人格局，開展了大量卓有成效的工作。
2.深化義務教育課程改革。實施素質教育，深化義務教育課程改革，嚴格執行課程計劃，科學安排學生的學習、生活和鍛煉，牢固樹立“健康第一”的思想，把體育擺到學校教育工作的突出位置，以“大課間”活動為載體，促進學生身心健康發展。開齊開足課程，規范教學秩序，綜合實踐活動有效開展。通過教師走教、發展一專多能教師、在線課堂等方式，全縣義務教育階段學校全部開齊課程、開足課時。目前，全縣在線課堂項目共有53個主講教室、116個接收教室，覆蓋所有師資配備不全的教學點，解決了農村偏遠教學點師資不優問題。
3.規范辦學行為。城區、鎮區義務教育階段學校嚴格實行劃片招生、免試入學，嚴格控制擇校擇班，不分設重點班和非重點班。嚴格按照《安徽省中小學辦學行為規范》要求，規范各校作息時間，保證小學生每天在校時間不超6小時，初中生每天在校時間不超過7小時，小學一二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業控制在每天1小時以內，初中家庭作業每天控制在1個半小時之內。加大“控輟保學”力度，確保全縣初中三年鞏固率達95%以上。進一步加強學生學籍管理，義務教育階段學校招生計劃由縣統一管理，嚴格控制大班額、大校額。
4.深化義務教育評價制度改革。完善中小學生成長記錄檔案，構建學生成績評價新體系，建立規范化、科學化、制度化的義務教育教學質量監測體系和素質教育導向機制，對義務教育學校學業成績、學生體質健康、師德師風、課程開設等進行科學評估。
5.保障特殊群體平等接受義務教育。穩步、扎實推進第二期特殊教育提升計劃。對全縣殘疾兒童少年進行摸底，以中心校為單位逐村排查，與殘疾兒童家長溝通，動員其入學，對不能隨班就讀的重度殘疾兒童，為其辦理學籍，由縣特殊教育學校組織人員，采取送教上門的方式，保證每一位殘疾兒童少年入學。20__年全縣殘疾兒童少年入學率達95.3%。
6.依法規范民辦中小學校管理。按標準配備和管理教師，教育局先后出臺了《臨泉縣進一步加強民辦學校管理工作指導意見》、《臨泉縣教育局關于全縣民辦學校嚴格執行“五不準”規定的通知》等相關文件，文件嚴格要求各校必須按國家規定的標準選配教師，并嚴格開展教育教學和教科研活動，依法加強對教師的管理和培訓。
（三）加強教師隊伍建設，推進師資水平優質均衡化。
1.落實教師培訓制度，促進教師專業發展。一是加強教師培訓體系建設，成立教師發展中心，承擔全縣教師專業發展任務和教師培訓工作；二是積極開展中小學教師繼續教育全員培訓，足額完成培訓任務。全縣中小學教師5年360學時培訓完成率100%；三是認真落實國培計劃，僅20__年就實施國培項目56項，共培訓中小學幼兒園教師721人；四是積極開展教育管理干部培訓，暑期舉辦面向小學校長、幼兒園園長、初中小學教務主任、優秀班主任培訓四期，培訓學員6500人次，實現學校教師、管理人員培訓全覆蓋。
2.強化師德師風建設。修訂完善師德師風建設各項制度，深入開展教育行風和師德師風整治，全面開展師德考核，建立個人師德檔案，切實加大對群眾反映強烈的亂收費、有償補課、“吃空餉”、小病大養等問題整治力度；圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養成教育，先后開展師德師風綜合提升年、“鑄師魂、守師道、立師表”、“守教育初心、擔育人使命”專題教育活動，加大師德師風宣傳，強化師德師風考核，不斷提高教師整體素質，涌現一大批師德師風先進個人。如鄭莉、王海生、張文鳳等同志先進事跡被《安徽青年報》、《中安教育》等媒體報道。
3.加強教師隊伍建設。加大教師補充力度，推動教育人事改革，公開選聘中心（縣直）學校校長15名、副校長29名、局黨委委員2名、團工委書記1名，為管理隊伍注入了新的活力。開展城鄉教師流動工作，解決了400多名教師的實際困難；加強骨干教師隊伍建設，開展名師、名校長、骨干教師評選活動，20__年評選名師、名校長、骨干教師230余名，為教育優質均衡發展提供了人才支持。
4.改善中小學教師待遇。為保障教師工資待遇，我縣嚴格落實教師待遇各項規定。一是全縣教師工資按國家規定標準，由縣財政按時足額發放;二是城鄉學校教職工與當地公務員醫保和住房公積金等執行標準、經費來源和發放方式均一致；三是從20__年以來我縣開始發放教師一次性獎勵，20__年以來在職教職工年人均發放一次性獎勵20000元；四是農村學校教職工同鄉鎮公務員一樣享受鄉鎮工作補貼，標準一致，確保中小學教師平均收入不低于公務員水平。中小學教師工資、津補貼、醫療保險、住房公積金等足額納入縣財政預算，落實偏遠地區教師生活補助，按地域不同分類實施。
�。ㄋ模┙逃Ｕ蠈崿F新加強，義務教育質量實現新突破。
1教育保障得到加強。全縣各中小學校絕大部分規模都達到標準要求，小學、初中所有班級學生數分別不超過45人、50人；城區和鎮區公辦小學和初中就近劃片入學比例均為100%，做到了全覆蓋，確保每名適齡兒童都有公辦學位；全縣優質高中招生指標到校比例達80%；留守兒童關愛體系逐步健全，建立留守兒童工作臺賬，與縣婦聯、團縣委聯合開展關愛留守兒童“六個一”活動，認真落實注重留守兒童心理健康及安全教育。
2.過程性督導作用凸顯。縣政府教育督導室每年對全縣義務教育學校進行過程性督導，對各校當年工作成果進行檢驗，督導結果作為鄉鎮（街道）和中心學�？冃Э己�、干部選拔的重要依據，提升了教育的良好形象。
3.教育質量實現新突破。印發《關于進一步提升全縣義務教育階段教育教學質量的實施方案》、《關于在全縣教育系統建立全員抓教學質量工作機制的通知》等指導性文件，落實包保責任，20__年全縣中考平均分提高21.8分，普通高中招生建檔線提高41分。全面加強素質教育，陽光一小時校園體育活動的學校100%，縣教育局榮獲全國、安徽省第六屆中小學藝術展演“優秀組織獎”。
四、逐校臺賬建立及動態管理情況
各校嚴格按照義務教育優質均衡發展要求，根據《安徽省縣域義務教育優質均衡發展督導評估指標體系》，縣教育局制定了《臨泉縣縣域義務教育優質均衡分年度規劃實施工作方案》，各校根據工作方案，統籌規劃，分布實施，科學部署，分別建立已達標和未達標臺賬，自己能夠解決的，學校制定計劃分步實施，自己不能解決的，上報縣政府實施解決。切實推進教育資源的合理均衡配置，加大教育經費投入，完善義務教育均衡發展經費保障機制，推動人事體制改革，強化教師隊伍建設，科學規劃布局，促進教育優質均衡發展。根據生源變化情況、教師學科現狀，對全縣教師編制實行動態管理，加大對緊缺學科教師招錄力度，最大限度地發揮優質教師資源作用，堅持“有編即補”的原則，通過全省公開招聘、特崗計劃招聘、自主招聘等形式和渠道補充教師，多渠道補充音、體、美、信息技術等緊缺學科教師。
五、存在主要問題及采取的保障措施
（一）主要問題
1.運動場館面積初中還達不到10.2㎡/生，個別學校占地面積較小，位置處在集鎮或城區，周邊擴建較為困難。
2.我縣中小學生均教學儀器設備值少數學校不達標，主要是規模較大的學校；每百人多媒體教室數初中還存在一定的差距。
3.個別義務教育學校辦學規模大，如小學超過20__人學校8所，初中超過20__人學校8所。
4.民辦學校運動場面積、功能室打造與標準還有一定的差距；
5.教育教學質量有待進一步提升。
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1.加強標準化學校建設。多渠道籌措資金，加大投入力度，使學校逐步達到優質均衡辦學標準，專用教室更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
2.加強教師隊伍建設。深入貫徹落實關于進一步加強新時期教師隊伍建設的意見，采取政策引導、投入傾斜、優化配置、待遇保障等一系列舉措，吸引優秀人才從教。深入實施“縣管校聘”改革，推進教師交流，實施校長職級制改革。規范教師從教行為，從嚴處理違紀教師，優化教師資源配置，提升教師培訓質量， 教師隊伍管理更加科學規范。
3.全面提升教育質量。大力推行素質教育，堅持“依法辦學，科學治�！保瑖栏駡绦姓n程標準，開齊開足課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。
4.加強校園安全工作。做好常態化疫情防控工作，確保師生身體健康和生命安全。推進校車平臺安裝，實現全縣校車監管全覆蓋。構建學校安全風險防控體系，科學研判校園及校園周邊安全管理等問題，以預防青少年兒童溺水、打擊非法接送學生車輛、防止食物中毒為重點，開展經常性的安全隱患大排查大整治活動，加強防控，全面治理，做到早發現、早處置。
5.加強綜合性督導工作。以督查為手段促進學校規范辦學，以指導為目標幫助學校提速發展，堅持以考核指導為抓手，堅持“心系教育，服務教育”的原則，對學校綜合督導評估每年一次。督導評估結果與學校綜合績效掛鉤，與每一位教師績效銜接，讓督導成為教育質量提升催化劑，確保督在點子上、導在要領上。
義務教育質量評價自查報告 篇5
根據教育部《關于印發<縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法>的通知》（教督〔20__〕6號）、省教育廳《關于印發義務教育優質均衡發展縣（市、區）創建工作方案的通知》（魯教督字〔20__〕3號）精神，按照市政府教育督導室部署安排，對全縣義務教育優質均衡發展工作開展了認真自評，現將自評情況報告如下：
一、義務教育基本情況
截至20__年9月，沂源縣現有義務教育段學校65所，其中初中12所、九年一貫制學校6所、小學41所（其中民辦1所，已多年不招生）、小學教學點6所（其中50人及以上教學點1所）；全縣小學在校生人數20176人，初中在校生人數17948人；在編教職工4280人，其中小學2147人、初中2133人；專任教師4076人，其中小學2079人、初中1997人。小學鞏固率達到100%，初中鞏固率達到100%。
二、義務教育優質均衡發展工作情況
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，突出政策引領
成立了由分管副縣長任組長的領導小組，召開了創建工作動員會，印發了《全縣義務教育優質均衡發展工作推進方案》，明確了各級各有關部門單位的工作職責，確立了“到20__年，沂源縣教育體育現代化水平和綜合實力明顯提升，優質教育資源覆蓋面進一步擴大，全縣義務教育實現更高水平的優質均衡發展，全面完成國家義務教育優質均衡發展縣創建工作”的工作目標。20__年，印發《沂源縣義務教育優質均衡發展縣創建年度工作方案》（源政辦字〔20__〕13號），明確了創建工作推進的“時間表”“路線圖”，確保2020__年底基本達標，20__年通過市級評估。
（二）加大教育投入，保障教育優先發展
建立并完善了以縣為主的經費保障機制，不斷加大對教育的投入，為教育事業的優質均衡發展提供了有力的資金保障。20__年，公共財政教育經費103376萬元，同比年增長0.32%；公共財政教育經費的增長比例比財政經常性收入的增長比例高12.42%；初中、小學生均教育事業費分別為18957.09元和16886.26元，同比分別增長3%和3.44%；初中、小學生均公用經費分別為6257.04元和3484.14元，同比分別增長0.01%和0.02%;全縣義務教育學校教師平均工資收入水平高于當地公務員平均工資收入水平。20__年，縣政府進一步加大了教育投入力度，全縣義務教育經費的“三個增長”得到較好的落實。
�。ㄈ⿲嵤┲攸c工程，持續改善辦學條件
1.持續推進教育項目建設。實施解決大班額工程，20__—20__年，先后完成了振華實驗學校、魯陽小學、振興路小學3個建設項目，新建校舍總面積80635平方米，總投資3.9億元。20__年完成了8個學校11個校舍新建項目，新建面積30977平方米，總投資6386萬元。20__年啟動實施了2個學校的校舍建設項目，規劃面積11753平方米，總投資2536萬元，已全部竣工。20__年，啟動城西初級中學新建項目和7處擴建項目，擴建項目已全部投入使用。完成全縣“全面改薄”規劃工程，累計投資2.2億元，校舍建設竣工面積83697平方米，運動場竣工面積74716平方米，設備購置項目涉及學校75個（撤并前），已經按規劃配備到項目學校，學校辦學條件得到了全面提升。啟動實施了農村學校校舍、運動場地雙提升工程，共涉及49個學校，104個項目，累計投資4億余元，項目已經全面完成。全縣農村完小以上學校全面實現校舍樓房化、操場塑膠化，農村學校的辦學水平、校舍安全等級水平實現質的提升。
2.持續加強教學設施設備配備。加強教育信息化建設，通過信息化實現城鄉教育的互聯互通、均衡發展。所有學校均實現電子白板或觸控一體機為終端的“班班通”和教師人手一機，配備了網絡計算機教室，所有中小學校實現100兆光纖連接，部分學校實現校園無線網絡全覆蓋。投資518萬元，建成縣教育資源公共服務平臺、縣級創客活動中心、學校創客空間78個，新增一對一數字化學習班50個。投資280萬元，更新計算機、新建錄播教室、創建創客活動室，全縣智慧校園建設步伐進一步加快。教育信息化創新應用進一步深入，創成數字化校園59所，NOC活動、創客大賽師生參與率、獲獎率逐年提高。強化圖書資料更新配備，縣教育部門根據各學校更新情況制定配備計劃，每年投資65萬元采購圖書資料，并監督落實情況，學校圖書年更新率達1%以上；進一步建立健全圖書室、閱覽室各項規章制度，強化落實，提高了圖書閱讀率，開闊了學生視野。
3.持續加強生活設施建設。在保障師生就餐方面，近年來累計投資1.7億元，建成食堂49處、就餐餐位3.4萬個，就餐學生3.2萬人，滿足了全縣師生就餐需求。同時，學校食堂為自帶飯學生、跑校生專門設置了熱飯窗口，保證了學生吃上熱飯，喝上熱水，師生就餐條件得到極大改善。在住宿方面，學生住宿公寓化，為學生宿舍按標準配備了取暖、降溫、淋浴、生活物品存放等設施設備，并進一步規范對學生宿舍的管理，為學生提供了良好的休息環境。
�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO，提升教師整體素質
1.全面落實教師待遇。全縣城鄉教師工資全部納入縣財政統一發放。建立教師工資正常增長機制，全縣教師平均工資待遇不低于公務員平均工資待遇。按照規定為教師辦理了各項社會保險，建立了教師職業年金制度，落實住房公積金待遇，所需經費全部納入縣財政預算。城鄉教師均按標準享受年終一次性獎金。實施了績效工資制度，建立起多勞多得、優勞厚酬的激勵機制。落實班級管理激勵機制，為寄宿制、非寄宿制班主任每月分別發放500元、400元班級管理激勵資金，調動了班主任班級管理的積極性。
2.高度重視農村學校教師隊伍補充配置。按照不分城區、農村，統一招聘、統一分配，優先保證解決大班額和農村短缺學科師資需求的原則，完成新教師招聘153名，其中，義務教育段新教師115名，為解決大班額新建擴建學校配備教師90名，其余25名新招聘教師全部分配到農村中小學，為農村教師隊伍注入了新鮮血液，優化了農村教師隊伍結構，提升了農村教師隊伍師資水平。
3.建立健全干部教師合理流動工作機制。印發《沂源縣推進中小學教師縣管校聘管理改革實施意見的通知》（源政辦字〔20__〕118號），成立中小學教師“縣管校聘”管理體制改革領導小組，建立部門聯席會議制度，落實中小學編制總量控制，實行縣域內中小學職稱崗位總量控制，扎實推進縣管校聘管理制度改革。制定了《沂源縣義務教育學校校長教師交流輪崗工作實施方案》（源教體發〔20__〕19號），出臺了《關于實施城鄉教育共同體辦學模式推動教育均衡發展實施方案》（源教體發〔20__〕15號），創新深化校長教師交流輪崗模式。完善交流輪崗激勵機制，對城鄉交流人員按照相應比例單獨確定考核優秀名額，不占用派出和派入學校的考核指標。20__—20__學年共計交流輪崗196人，占應交流人數的25.1%，骨干教師參加交流102人，占52%。
4.加強教干教師培訓，提高教師隊伍整體素質。一是加強校長隊伍建設，推進校長職級制改革，印發《關于推行中小學校長職級制改革的實施意見》（源辦發〔20__〕30號），成立了校長職級制改革工作領導小組，制定了《沂源縣中小學校長職級評審認定辦法（試行）》等配套文件，完成了對54名校長的職級評審認定，認定一級校長14人、二級校長31人、三級校長9人。制定了《沂源縣名校長遴選培養管理辦法》，加強對名校長的培養培訓，開展了名校長遴選工作，確定首批縣級名校長建設工程人選5人。20__年，與陜西師范大學聯合舉辦小學校長領導力提升培訓班，培訓校長47人；與青島民盟聯合舉辦“農村教育燭光行動”20__年暑期培訓班，培訓初中校長10人；青島市慈善總會愛基金、支教島志愿服務團隊學聯合舉辦“愛心助教”跟崗研修培訓，培訓小學校長及語文數學骨干教師共56人。二是加強教師培訓。相繼出臺了加強信息技術與課堂教學融合、中小學名優教師梯級培養工程實施意見及骨干教師、教學能手、學科帶頭人培養和管理辦法等文件，規范引領教師隊伍專業發展。①全員培訓注重多樣化。每年組織5500余人參加全員遠程研修、7000余人次參加聯片教研、4000余人次參加學科研討會等活動。②分類培訓注重實效性。遵循“合格教師-骨干教師-教學能手-學科帶頭人-名師-特級教師”的教師成長規律，積極組織參加教學技能培訓、教材培訓、網絡研修、城區跟崗實踐、研討交流及外出學習等活動，幫助青年教師的專業成長、中年教師的專業發展，激發老教師業務優勢和潛能的發揮。③骨干培養注重帶動性。建立以各級特級教師、名校長、名師、學科帶頭人等為核心成員的專業發展團隊，積極組織骨干教師參加赴青島跟崗學習、外出學習提高、送教下鄉、師徒結對、課堂展示等活動，促進骨干教師自身專業成長及帶動作用發揮。④名優培養注重引領性。積極探索培養新機制，打造領軍團隊，全縣現有齊魯名師1人、齊魯名師建設工程人選2人、市名師17人、市名師建設工程人選17人、名班主任工程人選6人、沂源名師19人、名師建設工程人選10人，積極開展名師外出提高性培訓、參加名師論壇、送教到校、跨校指導等活動，成立名師工作室，帶動全體教師主動發展，全面發展。
�。ㄎ澹┚热雽W機會，大力促進教育公平
1.保障外來務工隨遷子女入學權利。印發《沂源縣外來務工隨遷子女接受普通教育的暫行辦法》，統籌安排義務教育段學校招生工作，將進城務工人員隨遷子女就學納入教育發展規劃，明確相關科室職責，對外來務工人員隨遷子女入學與本地學生同等對待，并納入縣級財政保障體系，年初按照省定每生每年公用經費初中910元、小學710元的標準及時將資金撥付到相關學校，讓進城務工人員隨遷子女享受同等入學機會。
2.建立和完善農村留守兒童教育和監護體系。一是明確目標，落實任務�？h教育和體育局印發《關于做好20__年農村留守兒童和孤困境兒童關愛工作的通知》，明確了20__年農村留守兒童和孤困境兒童關愛工作的要求與目標。各學校根據實際情況，制定了具體的實施方案。二是動態管理、認真摸排�？h教育、民政、扶貧等部門聯合，確定了20__年我縣農村留守兒童和孤困境兒童的基礎數據，按照屬地管理的原則，各學校對基礎數據中的學生逐一摸排核實，同時實施動態管理。三是一生一案，結對幫扶。為每一名留守兒童和孤困境兒童量身定制幫扶關愛方案，由學校協調支持、幫扶教師牽頭實施，學校、城區教師、學生分別與留守兒童、孤困境兒童全部進行結對幫扶，履行好幫扶關愛責任。四是陣地管理，落實到位。進一步規范留守兒童關愛室的日常使用，更新充實設施設備，充分發揮關愛室功能，讓留守兒童在歡樂、和睦的氛圍中找到家的感覺，把關愛室的作用發揮到最大化。
3.關愛特殊孩子成長。實施《沂源縣第二期特殊教育提升計劃(20__—20__)》，全力辦好特殊教育學校，關心支持特殊教育，殘疾兒童少年接受教育權利。全面落實殘疾兒童免費教育。建立完善以縣特殊教育學校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教服務、搶救性康復等形式為補充的特殊教育辦學體系，認真落實《關于推行個別化教育的實施意見》，為每一名學生制定了個別化教育方案和個別化教育計劃（IEP），深入實施個別化教育。加強隨班就讀工作的落實，做好了全縣未入學的6至14歲殘疾兒童少年摸排工作，對不能到校上學的重度、極重度殘疾兒童積極開展了送教上門服務，制定了送教上門實施方案，組織專業教師對86名殘疾兒童少年每月開展至少兩次送教上門服務工作，并為特需兒童送去各種康復器具、學具，受到學生家長和社會各界的稱贊。
4.控輟保學，不讓一個孩子掉隊。根據省市控輟保學全面“清零”工作任務目標，我縣啟動控輟保學“清零行動”，特別是對建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年，全面掌握失學輟學兒童底數。一是組織開展逐村逐戶全面摸排�？h教育部門下發《關于對義務教育段輟學情況進行逐校逐村摸排的通知》，縣教育、公安部門根據建檔立卡學生名單，組織學校進行逐村逐戶摸排，做到一校不漏、一村不漏、一戶不漏。二是做好數據篩查登記。對排查出的疑似失學輟學兒童少年，由教育、公安、衛生健康、殘聯、鄉鎮政府（街道辦）、村居開展數據甄別，審慎排除非真實性數據，逐一記錄甄別情況，確保工作扎實、數據真實、記錄清晰、隨時可查。三是建立控輟保學工作臺賬，一人一案有針對性地制定勸返方案。經摸排，除1名不具備學習能力已開展送教上門外，所有適齡兒童少年全部入學。
�。⿵娀瘜W校內涵管理，扎實推進素質教育
1.堅持德育優先發展，全面提升學生素質。積極開展好藝術節、科技節、體育節、讀書節等活動，全面展示素質教育成果，為學生搭建全面發展、全面展示、全面提升平臺。
2.全面實施三年發展規劃，學校發展走上了快車道。扎實推進學校三年發展規劃，提升學校管理效能，激發學校管理活力，促進學校教育教學工作重心由重硬件建設向重內涵發展和質量提升轉變。
3.全面構建現代學校管理制度。各學校依據國家法律法規，按照章程修訂的13要素，完善教學、科研、學生、人事、資產與財務、后勤、安全、對外合作等方面的管理制度，建立健全各種辦事程序、內部機構組織規則、議事規則等，形成健全、規范、統一的制度體系，做到“一校一章程”，真正做到學校辦學有章可循。
4.學校文化內涵發展。加強校園文化建設，形成學校的真理念，構建起可持續發展的校園文化，切實發揮文化和理念的力量，促進學校的內涵發展。
5.規范學校管理。牢固樹立“細節決定成敗”發展理念，以提升工作執行力，提高管理效益為出發點，以各項管理制度的細化落實為重點，細化工作分工，明確工作標準，完善工作流程，著力構建職責清晰、管理科學、運行順暢的精細化管理體系，為推進教體事業科學發展提供了有力的制度保障。
6.完善目標管理考核機制。建立健全對基層學校目標管理考核機制，進一步加強學校管理、規范辦學行為、實施素質教育、提高教育教學質量，增強了學校發展的內驅動力，激發學了校內部活力。
7.規范學校辦學行為。認真執行《山東省普通中小學管理基本規范》（試行）要求，重點落實“五個嚴格、四個鼓勵”，確保全縣各級各類學校辦學行為規范、有序。嚴格落實國家課程方案，開齊課程、開足課時。堅決杜絕設置重點校和重點班，嚴格劃片招生制度，制定遏制擇�，F象的有力措施。嚴格規范學生到校時間、上課時間、早晚自習以及節假日安排，控制各學段家庭作業時間。堅持做到課程表、作息時間表、考試安排、節假日安排“四公開”�？h教育部門每學期開展家長滿意度測評，切實把規范辦學行為及學生減負工作落到實處。嚴格落實《山東省普通中小學學籍管理規定》。
�。ㄆ撸┥钊胪七M教學改革，全面提高教育教學質量
1.扎實組織開展教研活動。廣泛開展教學視導，教研效益進一步增強；送教到校、同課異構、觀摩研討、評課議課、專題講座等成為常態教研形式。扎實開展聯片教研，聯片教研內容、形式不斷優化，實現智慧共享、城鄉教研一體化，城鄉教研水平差距縮小。
2.深入推進教學改革。小學深化落實“多維合作.高效生成”課堂教學研究成果，初中探索開展互動、生成，低負擔高效益的思維型課堂教學模式，取得良好效果。扎實做好疫情期間線上教學工作，完成錄制課程1600余節，廣大一線教師，克服當時遇到的教學環境、教學設備、網絡、技術、資源等客觀條件的限制和困難，主動學習、嘗試、優化新教學技術，利用網絡平臺開啟了線上直播教學，從普通教師變身教學“主播”，教學效益不斷提高。創新開展各類線上、線下教科研活動，170余節獲市級及以上獎勵，中考高考成績穩中有升，20__年高考本科上線1952人，國家級、省級職業技能大賽獲獎率實現新突破。
�。ò耍┘訌娂倚９灿剑粩嗵嵘姖M意度
1.健全完善心理健康教育全員育人機制。建立健全家長學校制度，進一步加強對家長學校的課程實施管理，加大家長課程研討力度和深度，提升教師家長課堂教學水平，提高心理健康教育課程實施水平和心理援助工作精準化。
2.凝聚家校育人合力。構建線上線下立體化家校溝通途徑，密切家校聯系，更好發揮家校育人合力。加強課題引領，運用“交互式整體推進”的運作模式，充分發揮片區內、片區之間學�？v橫交互的優勢，共享資源，比學趕超，實現學校教育與家庭教育管理模式的有機融合。
3.切實發揮“沂河之愛志愿者服務隊”的志愿精神，夯實專業技能，提升心理健康教育素養水平，指導中小學學生身心發展，助力家長提升家庭教育、心理健康教育素養，進一步提升了學生個人及家庭的幸福指數。
4.持續推進家庭教育進學校，家庭教育進社區送教活動。針對農村偏遠社區，設置沂源智慧家長夜間學校，學校選派家庭教育骨干教師送教到村居大院，每學期不少于四次八課時，家長學習蔚然成風，教育滿意度得到不斷提升。
三、自評結果
對照教育部《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》評估內容與標準，我縣不存在“評估內容與標準”中第十條列舉的6種一票否決現象。通過自評，我縣自評結果如下：
1.資源配置方面。全縣義務教育段小學47所（含九年一貫制學校小學部、50人及以上教學點），達標44所，占93.62%；初中18所（含九年一貫制學校初中部），達標15所，占83.33%；縣域義務教育校際間綜合差異系數小學為0.421、初中為0.325。
2.政府保障程度方面。共15項指標，12項指標達標，學校規模、大班額、音樂美術教室面積3項指標不達標。
3.教育質量方面。共9項指標，其中第9項，我縣未迎接國家義務教育質量檢測，其余全部達標。
4.社會認可度方面，通過問卷調查、實地走訪等形式，我縣群眾滿意度達97.89%。
四、存在的問題和不足
1.農村教師特別是小學教師老齡化問題仍然比較突出，導致超編缺人，全縣百名學生擁有高于規定學歷教師數及體育、藝術(美術、音樂)專任教師數，小學分布不均衡。
2.全縣小學、初中音樂、美術專用教室面積達標率低，城區學校生均教學及輔助用房面積達標率低。
3.城區部分小學畢業年級存在超班額、3所城區學校存在超規模的現象，新建項目受疫情影響延時開工，城區教育資源配置有待進一步優化。
4.學校內涵發展與人民群眾對優質教育資源的期盼相比，仍然有差距，農村教育教學質量有待進一步提升。
五、下一步的打算
1.抓好教師隊伍建設。落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，完善教師招聘辦法，堅持新招聘教師向農村一線傾斜，促進教育人才資源科學合理配置。繼續推進中小學教師縣管校聘改革，完善教師調配制度，搞活內部管理。完善校長教師交流輪崗制度，加大交流力度。落實《沂源縣中小學名優教師梯級培養工程實施意見》，加強各層級教師培養。
2.加快重點項目建設。在保證建設質量的前提下，加快20__年項目建設，切實解決生均教學及輔助用房、音樂和美術教室面積不達標問題；在內配達標的基礎上，重點做好音樂美術教室的管理和使用，最大限度的發揮育人功效。加快推進新建城西初級中學項目建設，逐步解決城區學校超規模、超班額問題，進一步優化城區的教育資源配置。
3.強化學校內涵發展，提升教育教學質量。繼續深入實施學校三年發展規劃，全面提升學校辦學水平。扎實開展好布谷科技節、百靈藝術節、讀書節和體育節活動，全面促進學生德智體美勞全面發展。扎實落實課后服務工作，所有小學實現課后服務多樣化。繼續推動教育信息化應用發展，分步推進智慧校園建設，加快推動各類試點學校建設任務。聚焦教學工作中心，加大學校教學指導力度，強化教學管理落實，營造濃厚的教研氛圍，豐富、創新教研內容與方式。積極發揮名師、骨干教師帶頭作用，通過先進課改經驗的學習、推廣、本土化，引領教師切實轉變教學方式，發掘學生的潛能，實現向課堂教學改革要質量的目標。
4.優化校內設施配備。深入分析反映學校校際間綜合差異系數的7項指標，重點關注指標特異值，進一步優化學校內配設施設備，盡量縮小校際差距。