高中語文數(shù)學教師自我評價求職（通用5篇）
高中語文數(shù)學教師自我評價求職 篇1
尊敬的貴公司領(lǐng)導：
你好!首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。
本人是師范學院信息工程學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)20xx屆的應屆畢業(yè)生。我喜愛教師這份職業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。
在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。尤其熱愛籃球。作為正要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。
當今社會需要高質(zhì)量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。在學習專業(yè)知識的同時，我也努力學習課外知識，提高自身素質(zhì)。
四年大學生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。 期待您的回復。
最后祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展!
此致
敬禮!
求職人：
20xx年xx月xx日
高中語文數(shù)學教師自我評價求職 篇2
尊敬的領(lǐng)導：
您好!感謝您閱讀我的求職信!今毛遂自薦，來應聘貴校的數(shù)學老師，誠待您的指導。
我叫張，是xx省xx市人，20xx年我順利地考取進入到師范大學數(shù)學科學學院攻讀碩士學位，學習基礎數(shù)學專業(yè)，研究方向是代數(shù)及其應用。在這三年期間，我勤奮學習，刻苦鉆研，取得了比較優(yōu)秀的學習成績，并且現(xiàn)已分別向《工程數(shù)學學報》、《廣西師范大學學報》投了稿件(目前還在審理當中);贏得了導師和其他任課老師的贊許。在導師鄧培民教授的辛勤指導下，通過自己的努力，不但認識了解了如何做科研，而且鍛煉了自己的科研能力和進一步提高自己講課水平。我將于20xx年6月畢業(yè)，即將踏上工作崗位，盼望有機會成為貴校中的一名數(shù)學教師，為貴校貢獻自己一份力量。
20xx年9月至20xx年10月本人擔任xx級年級長，協(xié)調(diào)輔導員老師處理本年級的事務。組織并參加20xx年數(shù)學科學學院迎新中秋晚會;組織并參加廣西師范大學第四屆研究生運動會;組織并參加20xx年師范大學研究生元旦晚會，本人的獨唱節(jié)目榮獲優(yōu)秀獎。還組織并參加了其它許多院、校活動，得到了老師和同學們的好評。
我喜歡書法、民族唱法、喜歡集體生活，有強烈的集體榮譽感，具有良好的語言表達能力和比較好的組織管理能力。在中學任教期間，我擔任了五年的班主任工作，認真負責地工作，細心地與同學交流，綜合同學的課堂感受和學習效果，及時把意見反饋給家長。從而，加強了師生、學校與家長的合作，提高了課堂效果，最終所帶的班級在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績，得到了校領(lǐng)導和老師們的肯定。
此致
敬禮!
求職人：
20xx年xx月xx日
高中語文數(shù)學教師自我評價求職 篇3
我是一個活潑開朗，性格外向的女孩，喜歡和他人交流，更喜歡用言語來表達自己并且用行動來證明自己。雖然我是應屆畢業(yè)生，沒有什么經(jīng)驗，但我堅信成功是靠雙手得來的，我相信自己一定會成功，因為我一直在努力!最后也希望貴公司能給我這次鍛煉自己的機會，讓我好好的展現(xiàn)我的才能，相信您的選擇是沒錯的!謝謝!
★ 性格上誠懇善言、謙虛穩(wěn)重、自立自強
★ 學習上勤學好問、積極進取和較強的自學能力
★ 工作上吃苦耐勞、踏踏實實、敬職敬業(yè)的精神
★ 具有良好的溝通、交流、團隊合作精神和組織能力
★ 愛好籃球、乒乓球、羽毛球、桌球、軟筆書法、中國象棋
高中語文數(shù)學教師自我評價求職 篇4
一、概況
數(shù)學組共有29名教師，全組青年教師23人。是一支教學業(yè)務能力強、教師年輕化的教研組，有區(qū)學科名師一人，區(qū)教壇新秀四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團隊特點，以科研帶動教學是這支團隊的工作方法。數(shù)學組的組風嚴、愛、勤、細、活是數(shù)學組全體教師教育工作的真實寫照。
二、近兩年的工作重點與內(nèi)容
我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學校，是一所公辦的初級中學，又是二期課改的基地學校，從校領(lǐng)導到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學教學研究功能，抓好二期課改的理論學習，抓好二期課改的教學實踐，搞好新教材的試點工作，抓好二期課改的課題研究等方面進行。
近二年來我們具體做了如下工作：
1.加強理論學習，研究課題，積極參與教學改革
松江七中是二期課改實驗學校，作為七中的第一大組，數(shù)學組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學效率方面，數(shù)學組的老師進行了課堂教學策略，數(shù)學教學模式等方面研究，也取得了一定成果。為了提高學生學習數(shù)學興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng)，在初中數(shù)學研究性學習方面，也作了積極的探索。例如：孫亞琴老師、封錦文老師分別發(fā)表在市級刊物《新課程》
(20xx)第五期有效教學：變革的關(guān)鍵要素和教師合作：有效教學的關(guān)鍵等研究性學習方案，對于培養(yǎng)學生的學習能力，提高教師教研能力取得了一定的效果。20xx年12月汪曉慧老師的《數(shù)學課堂教學中二期課改理念實施的誤區(qū)及策略》獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎;沈華萍老師獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎;李玉婷老師的《創(chuàng)設問題情景使課堂煥發(fā)生機》在松江區(qū)20xx年度教科研成果評獎中，榮獲三等獎。
向四十分鐘要質(zhì)量，向教學科研要質(zhì)量是數(shù)學組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十
二、三位教師自費訂閱〈〈中國數(shù)學教育〉〉，認真學習現(xiàn)代數(shù)學教學理論。在教研組活動時一起學習如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學研究〉〉、〈〈學習策略研究〉〉等，積極汲取教科研的知識，投入到向教科研要質(zhì)量的活動中去。
20xx學年度數(shù)學教研組參與市二十四所二期課改試點實驗學校開展的市級課題《以三化為抓手，增強基礎型課程有效性的行動研究》，它的研究價值在于為了更好的推進基礎型課程改革，改變原有課程過于注重知識傳授、過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練等狀況，關(guān)注學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習能力的習得，促進學生全面發(fā)展。
2.做好教研組的常規(guī)工作
教研組每月開展一次教研活動，有主題，有主備人。活動內(nèi)容豐富，既有科研方面的理論學習，又有主題研討。針對區(qū)教育局、學校提出全面提高合格率要求，我們數(shù)學教研組重點研討了如何進行分層教學，全面提高合格率，加強作業(yè)研究，提高作業(yè)有效性型，轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生的對策。加強教學精細化管理，提高課堂教學有效性，加強命題研究，提高命題能力。為此，數(shù)學組教師形成了以下幾點共識：
(1)培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，激發(fā)他們的數(shù)學學習熱情。
(2)培養(yǎng)學生自覺學習的良好習慣，傳授正確的學習方法，提高他們的解題能力。
(3)關(guān)愛學生，給予學困生更多的尊重和信任，做學困生的知心朋友。
(4)改進教學方法是關(guān)鍵。面向全體學生，采取分層教學，在教學中實行低起點、多歸納、勤練習、快反饋的課堂教學方法。
高中語文數(shù)學教師自我評價求職 篇5
本人性格活潑開朗，有親和力，待人真誠，善解人意，有較強的語言表達能力和溝通能力；勤奮上進，堅強有毅力，做事認真負責，腳踏實地，有耐心，心思細膩，思維縝密，具備成為教師的基本素質(zhì)和潛力。從小立志當老師，高考選擇了師范院校，不僅數(shù)學基礎知識扎實，而且注重教育理論的積累和實踐，尤其在實習期間，吸收了優(yōu)秀教師教學的寶貴經(jīng)驗，在與學生朝夕相處的日子，更加熱愛教育事業(yè)。
具有自學和專研能力，通過大學四年學習和實習支教，對數(shù)學知識理解更加透徹。“學高為師，身正為范”，我深知作為一名教師要具有高度的責任心。自信是我的魅力。我有著良好的教師形象和氣質(zhì)，熟練地掌握著教師應具備的技能；對計算機的熟練操作使我在工作和學習中游刃有余；樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。相信自己一定會成為專業(yè)知識和教學技能兼?zhèn)涞慕逃惾瞬拧?/p>
努力的目標：厚德博學為人師表。