“白色污染”調查報告（精選5篇）

“白色污染”調查報告 篇1

　　課題組長：

　　課題組員：

　　一、引言

　　白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品（尤其是各種塑料袋）會給環境帶來嚴重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學生對白色污染知之甚少，環保意識淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問題，我們對校園白色污染進行了一些調查，并嘗試找出解決辦法，使廣大中學生了解白色污染的危害，提高同學們的環保意識，還校園一片凈土，促進太原市的白色污染防治工作。

　　二、有關白色污染的相關知識

　　1、白色污染的危害。

　　白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，污染地下水，使農作物減產甚至不產。如果將塑料燃燒，則會產生大量有害氣體，破壞環境。將塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需250年），若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。

　　2、目前國際上較為先進的白色污染治理辦法。

　　白色污染形成的關鍵是塑料不易分解，因此，科學家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。制造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學物質，使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴，無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著早日出現可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

　　三、調查情況

　　我們小組在學校隨機挑選50人參加我們的問卷調查，共收回45份，占90％（調查問卷附表），結果如下：

　　問題一：你知道什么是白色污染嗎？

　　調查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清楚。結果表明，大部分中學生是知道什么是白色污染的，這與學校教育有很大關系（高二化學教材對于白色污染有過講解）。但仍有一部分（1/3）的人不清楚，這表明，學校還應加強對學生的教育。 問題二：你經常購買小食品嗎？

　　71.1％的人偶爾購買小食品，22.2％的人經常購買，只有6、7%的人不買小食品。這是因為，學生族很少有時間在家吃早飯，所以來學校購買食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品（請看以下的調查），這就為校園白色污染的`產生提供了前提條件。

　　問題三：你如何處理塑料袋？

　　上圖顯示只有7人（占15.6％）將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的占80％，但這并不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀察發現，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。校園內垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過本學期開始后，學校增加了垃圾箱的數量，這對于防治校園白色污染是有幫助的。

　　問題四：請同學對校園白色污染的處理方法提出一些建議。

　　提供建議如下：

　　（1）學校應教育同學們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。

　　（2）同學們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。

　　（3）學校統一將垃圾分類、回收，集中處理。

　　（4）增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方（如小賣部門口）。

　　（5）設計一個環保標志，掛在醒目的地方。

　　（6）盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發泡飯盒（現在校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁目的還在于向全社會宣傳環保知識，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環境日時，組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環保，才會從根本上防治白色污染。

“白色污染”調查報告 篇2

　　一、我們的實踐過程：

　　首先，我們來到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環保知識宣傳，了解了關于xx市污染治理及成果。緊接著，我們通過瀏覽網頁，了解了污水處理情況和流程，展望了xx市未來發展規劃和積極構建全社會關注環保的人文環境、綠色環境。

　　二、分析：什么是“白色污染”？

　　“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢？

　　“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯（pe）、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹脂（ps）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

　　三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？

　　1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

　　2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

　　3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

　　4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

　　四、分析：“白色污染”的危害有哪些？

　　（一）視覺危害：

　　散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

　　（二）潛在危害：

　　1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

　　2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

　　3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

　　4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

　　5、使臭氧層變保

　　白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變保。

　　五、行動起來治理“白色污染”：

　　通過這次環保知識宣傳社會實踐，我了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。

　　我們xx市，雖然每天都有很多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境應該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環境的義務。

　　同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。

　　讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：

　　1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內；

　　2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳；

　　3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢；

　　4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；

　　5、發現身邊有破壞環境的行為時。

“白色污染”調查報告 篇3

　　調查原因

　　現在，我們科最最的環境越來越差了，空氣質量差，河水到處都是垃圾，化工廠排放污水到河里，還有嚴重的白色污染。因而導致了城市環境惡化。

　　實地調查

　　我和幾個同學去了在化工廠的旁邊排放污水的河上。在路上，我們看見許多的魚兒、蝦兒歡快地游著，許許多多的蝌蚪在成群結隊地找食物。可是，到了化工廠的旁邊，一條魚也沒有，偶爾看見一兩條死魚死蝦，在這片污水中飄蕩，我們采了點兒污水，買了8條金魚，拿回家做實驗，我把金魚平均裝入一至四號實驗杯中，觀察情況，把一至四號杯分別倒入00、20300、400克污水，再倒滿水。

　　一號：第一天晚上，表現良好，第二天早上，魚兒有點兒不愛動了，第二天中午，魚兒不吃東西了，第二天晚上，魚兒呈快死的`狀態。二號：第一條晚上，良好。第二天早上，都不動了，第二天中午，快死了，臨近晚上時，死了一條，晚上，又死了一條。三號：第一天晚上，良好，第二天早上，一條死亡，第二天中午，全死。四號：第一天晚上，魚兒焦躁不安，第二天早上，全死。

　　調查分析

　　因為化工廠里有許多化學物品，有時不小心排入污水，導至魚大量死亡。

　　經過這次實驗，我提出了以下幾多建議。

　　（1）政府要教育市民不能扔東西到河里，要扔進垃圾桶。

　　（2）要教育化工廠的人不能隨意放置化學物品，以免化學物品流進河里。

　　（3）市民自覺保護環境，熱愛環境，讓不熱愛環境的人進入教育所，不但要罰錢，還要讓他認識到扔垃圾的危害。

　　人們一定要保護環境，讓簡陽重新美麗起來吧！

“白色污染”調查報告 篇4

　　一、白色污染源的調查

　　我們學校白色塑料污染的來源有:方便面袋、手提袋、飲料瓶、食品包裝袋、果糖皮、面包包裝袋、果凍塑料盒、香腸皮、飯盒、蘋果袋、有樂美桶、塑料桶、一次性針頭、牛奶袋、塑料碗、破損的塑料臉盆、塑料碗、水壺皮、礦泉水瓶。許多學生每次吃飯都用塑料袋包裝食物。他們不知道這種行為不僅危害環境，也危害自己的身體。塑料燃燒時，不僅會產生大量黑煙，而且風一吹，塑料袋就到處飛，嚴重影響了校園的美觀。

　　二、白色污染的防治

　　1.停止使用一次性餐具和超薄塑料袋。不使用一次性塑料餐具，從環保或節約資源的角度來說，是一件好事。任何一次性餐具不僅不利于環保，也是最大的資源浪費。在日常生活中，我們應該拒絕使用超薄塑料袋購買食物或盛放食物。我們可以用菜籃或厚塑料袋買菜，避免一次性使用，堅持少用多用，減少塑料袋對環境的污染。

　　2.廢舊塑料的回收利用是解決白色污染的根本途徑。事實上，與其他材料相比，塑料有一個顯著的優勢:它可以很容易地回收利用。塑料回收后，經過分揀、清洗、加熱熔化后，即可再次制成產品。從組成上來說，聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯都是由烴類元素組成，而汽油、柴油等燃料也是由烴類元素組成，但分子量較小。因此，汽油和柴油可以通過將這些塑料在隔絕的空氣中加熱到高溫，裂解它們并分餾裂解產物來生產。

　　近年來，一些國家大力開展3R運動，要求減少、再利用和回收廢塑料。目前，在德國、日本、美國等國家，由于重視包裝材料的回收利用，實現了塑料生產、使用、回收和再利用的良性循環，從根本上消除了白色污染。

　　3.研發可降解塑料。可降解塑料與普通塑料具有相同的使用功能，但廢棄后在一定條件下其化學結構會發生變化，使聚合物分解成分子量較小的分子，最終被自然環境同化。可降解塑料有三種:光降解塑料、生物降解塑料和雙降解塑料。但是很多可降解塑料不是100%可降解的，只是塑料碎片。據報道，中國陜西省楊凌區已成功開發出100%可降解塑料。該方法通過專用設備將淀粉和不可降解塑料粉碎成納米級后進行物理結合，然后將兩者的比例控制在一定范圍內。這項新技術生產的農用地膜已經在田間試驗了4到5年。結果表明，在70-90天內，淀粉完全降解為H2O和CO2，而塑料變成對土壤和空氣無害的細顆粒，在17個月內也完全降解為H2O和CO2。現在這種塑料已經投入批量生產。目前，可降解塑料在世界上還遠遠沒有得到大規模的應用。可降解塑料的開發和使用只能作為解決白色污染的輔助措施。

　　4.加強環保宣傳，提高公民環保意識，在社會上形成良好的環保氛圍，是解決白色污染等形式污染的前提。比如為了回收廢塑料，就要實行垃圾回收包裝制度，把不同類型的垃圾放在不同的垃圾箱里，這就要求我們有高度的環保意識。

　　讓我們都樹立以愛護環境為榮，以破壞環境為恥的思想，用實際行動消除校園的白色污染和其他污染，把翼城二中建設成綠色文明校園。

　　3.對我校白色污染防治的建議

　　(1)學校要教育學生增強環保意識，宣傳白色污染的危害。

　　(2)學生不要隨意扔垃圾，向到處扔垃圾的人講環保的重要性，并進行批評教育。

　　(3)學校要統一分類回收處理垃圾，減少污染，增加收入。

　　(4)加垃圾桶，放在白色污染嚴重的地方(如食堂門口、學生食堂前、教學樓過道、操場)。

“白色污染”調查報告 篇5

　　今天是我們研究性課題組選定課題后第一次開展活動。我們好不容易抽出兩節自習課。今天的任務是上網查找關于塑料的有關知識。

　　我們懷著激動的心情來到了學校微機室，面對電腦不知從何下手，不過這難不住我們。我們請來了輔導老師，老師耐心的給我們教了如何查找自己想知道的內容，很快地我們都掌握了如何查找資料的方法，原來就那么簡單！

　　電腦中關于塑料的介紹實在是太多了，我簡直看不過來。

　　兩節課很快就過去了，我們知道了很多有關塑料的知識。比如說，塑料可分為兩大類，一是熱固性塑料，二是熱塑性塑料。其中，可回收的是熱塑性塑料，不可回收的是熱固性塑料，等等。

　　下網后，我們組員聚在一起，談了各自的感想和收獲，對下一步活動進行了進一步的明確分工，各自帶著任務離開了。

　　xx年12月27日星期二晴

　　經過商議之后，決定由我這個組長帶大家進去。我壯壯膽進了工廠。

　　我走進了廠長室，其他組員也跟著進來，整個小房子被擠滿了。我當時很緊張，不過還是開了口：“叔叔，你好。我們是象中高一年級研究性課題組的成員，我們研究的課題是有關塑料白色污染的問題。所以，到您的廠子來看一看。這是我們學校的介紹信。”我邊說邊出示了介紹信。

　　廠長是一位厚道的中年人，一臉大胡子。看過介紹信后，他熱情地接待了我們。我們緊張的心一下子放松了許多。

　　我們七嘴八舌地問了好多問題，在廠區轉了好幾個圈，發現的全是硬質塑料，廠長告訴我們，他們這個不到十個人的小廠每年回收塑料300多噸，只占廢棄硬塑料的%，大部分被仍到垃圾堆、田野等地方，而塑料袋他們是不回收的，因為塑料袋太雜、太輕，有的太臟，無法區分，難以清洗等原因，我們一下子明白了為什么塑料袋滿天飛了，因為它們沒有歸宿，有難以降解啊！

　　我們此行收獲不小，收集了四種硬質塑料樣品，了解了塑料回收的種類，但讓我們無法釋懷的是：硬料不能全部回收的情況，塑料袋無法回收，讓這些白色污染就這樣四處飄泊流浪嗎？我們每個人的心里都沉甸甸的！

　　xx年1月16日星期一晴

　　今天又是一個好天氣。我們組員又一次聚在了一起。今天的目的地是萬客樂超市。

　　由于有了上一次的經歷，我們這一次沒有膽怯。到了萬客樂超市，我先讓組員們逛超市，看看哪些產品沒有用塑料。不久，我們匯合了。我們匯總了一下結果，只有少一部分產品。（調查報告）如碗等商品，不是用塑料包裝的，其余大都是由塑料包裝和制造的。

　　我先帶頭進入了經理室，經理是一位二十來歲的年輕小伙子。我首先說明了來意，并將介紹信遞給了經理。此刻，我的心已沒有上次緊張了。

　　經理欣然接受了我們的來訪，于是我們問了以下問題并且附有調查結果。

　　1、用塑料制作和包裝的商品占總商品的比例%

　　2、每天出售礦泉水的數量200~300瓶

　　3、每天進入礦泉水的數量300~500瓶

　　調查進行的十分順利，我們組員個個興高采烈。

　　我們共同的感受是：人們接受了塑料制品，塑料制品也進入了千家萬戶，它與人們的'生活已經密不可分。

　　xx年3月10日星期六陰

　　今天，下午兩點多，我打電話叫組員們到我家集合。我們的輔導老師楊老師和我們一起去陽光超市。

　　尋找哪些商品不是用塑料制作和包裝的，是上一次調查的繼續。

　　到了超市后，我們幾個人分成了小組，每兩個人一組，按排每組一個區域，二十分鐘后在出口處會合。

　　我和郭騰一組，我們負責最中間一區。我仔細地看著每一件商品，起初我真的沒有找到一件與塑料無關的商品。后來，我還是發現了一些，如健力寶，二鍋頭，陶瓷碗。這些商品僅占我們看到的商品總數的還不到1%很驚人。

　　時間過的很快。我們會合后匯總了一下自己發現的商品。我在一旁做記錄。楊老師此時說你們找到的商品：如醋瓶、鐵鍋把兒都是用塑料做的。老師一席言，我們豁然開朗，于是糾正了很多記錄。

　　最后，我們得到的結論是：只是陶瓷碗、健力寶、大部分酒，不銹鋼鍋等幾種制作包裝與塑料關系很小，其它商品大大小小都與塑料有關。還有，超市里所有商品在離開超市時都會用大大小小的塑料袋去裝。可見，在日常生活中與塑料絕對無關的商品幾乎不存在。

　　可想而知，塑料的用途這么廣，這么多。如果將用過的廢舊塑料不做合理妥善的處理，將會產生多么可怕的后果啊！

　　xx年3月17日星期六晴

　　今天的任務去菜市場調查一家賣菜的，調查他們塑料袋的用量是多大。

　　楊老師依然和我們一起，我們商量先買一些菜比較合適。

　　買完菜后，我們便對攤主說明了我們的來意。攤主很熱情的談了起來。以下是我們調查的結果。？這些是一個攤主一個月塑料袋的用量，總共要花600多元。一年購買塑料袋花掉六、七千元，菜農很感慨，也很優慮。

　　我們詢問：“你對如何減少白色污染有什么想法？”

　　攤主說：“要么不要再生產塑料袋，要么大大提高塑料袋的價錢，讓人們不得不用布袋或籃子、”攤主越說情緒越高漲。

　　塑料袋以它價格低廉使用便捷的優點深入到人們生活的方方面面，但是它潛在的危害是很大的，生活中不可沒有塑料袋。因此，回收塑料袋，妥善處理塑料袋，研制可降解的塑料袋將為解決白色污染的有效途徑。

　　六、論文

　　抵制白色污染

　　——關于塑料污染問題

　　塑料的誕生使人類的科技文明邁進了一大步。由于塑料具有質輕、穩定、耐磨、耐腐蝕，電絕緣性好等多種優點，使得塑料在全世界的每個角落都得到了廣泛的應用。可以不夸張的說，現如今，家家戶戶都離不開塑料制品了。小到一文紐扣，大到一輛汽車都與塑料有或多或少的聯系。塑料與人們的日常生活關系已經到了密不可分的程度。走到大街上，凡購買東西的人手里或多或少都提著塑料袋；走進藥店藥瓶大多是塑料瓶；走進超市%以上的商品都用塑料制品包裝；走進菜市場，你買幾樣菜菜農就會贈你幾個塑料袋。.。.。.從實用的角度出發，塑料袋真是方便了千家萬戶，它的優點總使它占有很大的市場！可是，塑料在方便人們的同時也帶來了隱患。

　　塑料是不可將解的物質，塑料制品的大量生產給環境帶來了極大的影響，到處飄揚的塑料袋成了大街小巷的一大“風景”，特別是在刮風天，這一景觀更為壯觀，而到了下雨天，塑料堵塞下水道和公路邊水渠的現象經常發生。這一現象的日益嚴重，使所有熱愛環境，熱愛生活的人們心理上產生了很大的壓力。我和我的同學們就是在這種心理的驅使下選定了這個課題，進行嘗試性調查研究。通過我們半年多的調查走訪、上網查詢、閱讀課外資料，請教相關人員，使我們對塑料得成分、性能、作用、危害有了進一步的了解。我們從以下幾個方面進行說明：

　　一塑料的類型：（不同類型塑料的分子結構式）？

　　塑料分為熱塑性塑料和熱固性塑料。其中，熱塑性塑料可以回收，熱固性塑料不可以回收。

　　二、塑料袋的原料成分和市場面上塑料袋的類型：

　　通過網上查詢和市場調查，塑料食品袋根據其原料成分，分為聚乙烯，聚丙烯，聚苯乙烯，聚氯乙烯等類型。其中聚乙烯、聚丙烯是安全塑料，可以用來盛裝食品。但多數聚氯乙烯塑料袋有毒，是用回收的廢塑料加染料制成。如用其包裝食品，將對人體健康造成危害。環保專家告訴我們，現在市場上使用的塑料袋許多是不允許盛裝食品的。并且，我們調查的塑料袋有三種：一種既不能沾皮膚，又不能放食物的，只能用作建筑材料；一種是來裝服裝；還有一種可勉強用來盛裝食品。

　　我們在塑料袋批發市場了解到，目前市面上銷售和使用的塑料袋，絕大多數是各地小型企業及家庭作坊生產的，有相關的數量是生產再生塑料制品的。利用垃圾站收揀的廢舊塑料、工業廢舊和醫療機構丟棄的塑料垃圾回收加工的，未經消毒處理，就私下將其加工制成食品袋投入市場。我們通過網上查詢和請教老師了解到，這些再生塑料含有嚴重超標的病毒和致癌物。用這些塑料制品包裝的熱食品，對消費者的身體健康將造成極為嚴重的后果。因為，這樣的塑料袋含有大量肉眼所無法看到的細菌，長期使用這樣的一次性塑料食品袋，及易導致慢性食物中毒。我們只有在超市里購買的食品袋才符合衛生標準。

　　三、塑料袋是否有毒的檢測方法：

　　1、感官檢測法：無毒塑料袋呈乳白色，半透明或無色透明，有柔韌性、手感潤滑、表面似有蠟；有毒塑料袋顏色混濁或呈淡黃色，手感發粘。

　　2、用水檢測法：把塑料袋至于水中，并按入水底，無毒塑料袋比重小，可浮出水面，有毒塑料袋比重大，下沉。

　　3、抖動檢測法：用手抓住塑料袋一端用力抖，發出清脆聲音無毒，聲音悶澀有毒。

　　4、火燒檢測法：無毒塑料袋易燃，火焰成藍色，上端黃，燃燒時像蠟燭淚一樣滴落，有蠟燭味，煙少；有毒的塑料袋不易燃，離火即熄，火焰成黃色，底部呈綠色，軟化能拉絲。