地質學實習報告（精選9篇）

地質學實習報告 篇1

　　一、實習時間：x年xx月xx日

　　二、實習地點：生態樣方調查及植被認知、土壤結構和取樣、華南植物園溫室。

　　三、實習內容

　　1植物樣方調查

　　1.1樣方調查的目的

　　了解植物分布情況。了解各層植物的種類以及各自的生長情況。學習用正確的方法調查不同的植物。通過植物樣方調查，找出植物生長與周圍環境的關系。鞏固、深化所學理論知識，培養在實際環境中分析和解決問題的能力。虛心學習，培養吃苦耐勞的精神和社會責任感，形成熱愛專業、熱愛大自然、熱愛勞動的良好品德。

　　1.2準備的材料

　　一盤卷尺、一盤皮尺、標本袋、標本夾、繩子、頭、繩子、編號牌。

　　1.3調查過程

　　對于喬木層，我們選取了一個長20米，寬20米的樣方面積，然后我們觀察了一下，確認了樣方中喬木。接下來，我們又數清楚了每種喬木的棵數，并給它們編號掛上了號碼牌。然后我們按照一定得順序，一棵一棵的測量這些喬木的高度、胸徑、冠幅、枝下高以及判斷它們的生活力。并同時將測量的結果記在相應的表格中。

　　對于灌木層，我們選取了一個長5米，寬5米的樣方面積，然后我們觀察了一下，確認了樣方中灌木。接下來，我們又數清楚了每種灌木的棵數，并給它們編號掛上了號碼牌。然后我們按照一定得順序，一棵一棵的測量這些灌木的高度、基徑、蓋度以及判斷它們的生活力。并同時將測量的結果記在相應的表格中。

　　對于草本層，我們選取了1個長1米，寬1米的樣方面積，然后我們將樣方內的草本植物進行分類，數出各種植物的棵數，接著量出每棵植物的平均高度蓋度，并根據它們各自的生長狀況判斷它們的生活力。

　　2.土壤剖面

　　2.1挖土壤剖面

　　剖面的設置、挖掘和觀察土壤剖面應設置在代表性較廣的地形部位上。一般挖成1×1.5～2米的長方形土坑，其深度因土而異。對發育于基巖上的土壤，一般挖至露母巖為止；通常深1～3米左右；對沼澤土、潮土、鹽土和水稻土等地下水位較高的土壤以出現地下水為止。挖出的表土與心土要分別堆置于剖面坑的兩側。觀察面上沿的地表不能堆土和走動，以免影響觀察、采樣。

　　剖面挖就后，先按形態特征自上而下劃分層次，逐層觀察和記載其顏色、質地、結構、孔隙、緊實度、濕度、根系分布、動物活動遺跡、新生體以及土層界線的形狀和過渡特征。接著根據需要進行pH、鹽酸反應、酚酞反應等的速測。最后自下而上地分別觀察、采集各層的土樣，并將挖出的土按先心底土、后表土的順序填回坑內。

　　2.2剖面的結構

　　土壤剖面指從地表到母質的垂直斷面。不同類型的土壤，具有不同形態的土壤剖面。土壤剖面可以表示土壤的外部特征，包括土壤的若干發生層次、顏色、質地、結構、新生體等。在土壤形成過程中，由于物質的遷移和轉化，土壤分化成一系列組成、性質和形態各不相同的層次，稱為發生層。發生層的順序及變化情況，反映了土壤的形成過程及土壤性質。

　　土壤剖面發生層一般分為：表土層（A層）、心土層（B層）和底土層（C層）。底土層中，還包括潛育層（G層）。表土層也叫腐殖質－淋溶層，是熟化土壤的耕作層；在森林覆蓋地區有枯枝落葉層。心土層也叫淀積層由承受表土淋溶下來的物質形成的。

　　底土層也叫母質層，是土壤中不受耕作影響，保持母質特點的一層。潛育層也叫“灰粘層”，是在潛水長期浸漬下經潛育化作用形成的土層，土色藍綠或青灰色，質地粘重，通氣不良，養分轉化慢。觀察和了解土壤剖面是認識土壤、分析鑒定土壤肥力，制定耕作措施的最重要方法之一。

　　從地面垂直向下至母質的土壤縱截面稱為土壤剖面。一般都表現出一定程度的水平層狀構造，在野外以其顏色、質地、結構及松緊度、新生體等區分。層狀結構為其最重要特征，是土壤形成及其物質遷移、轉化和累積的表現。一般劃分3個最基本層次：

　　①表土層（A層）。為有機質積聚層和物質淋溶層；

　　②心土層（B層）。為淋溶物質淀積層；

　　③底土層（C層）。又稱母質層。

　　這3個基本層最早由俄國土壤學家道庫恰也夫命名，以后，人們根據每個基本層的性狀與發生學特點又進一步細分。

　　簡單剖面

　　原始剖面：剖面上只有A和AC層。弱分異剖面：剖面層次分異不明顯，各層之間無明顯界線

　　侏儒剖面：發生層完整，但每一土層的厚度甚薄。

　　巨型剖面：熱帶氣候條件下高度風化形成的超深厚剖面，厚度可達數米至十余米。

　　侵蝕剖面：土壤剖面上部部分層次被侵蝕掉。復雜剖面

　　1）異源母質剖面：土壤剖面上部土層的成土物質與底部基巖或母質組成不一致的剖面。

　　2）埋藏剖面：由于后來物質覆蓋，在土壤剖面的一定深度中出現一個或一個以上埋藏層或埋藏剖面的剖面。

　　3）堆疊剖面：原來的土壤剖面多次被沉積物質覆蓋，或由于大量使用泥肥、土糞等使土壤表層或耕層不斷墊高。

　　4）翻動剖面：剖面表土層以下的土層經人為翻動到地表。

　　5）人造剖面：在采礦、興修水利等活動后，將混雜的土壤物質堆積或填回而形成的剖面。

　　2.3分層取樣

　　2.3.1樣品采集

　　了解污染物質在土壤中的垂直分布,沿土壤剖面層次分層取樣，每個柱狀樣取樣深度都為100cm，分取三個土樣：表層樣（0～20cm），中層樣（20～60cm），深層樣（60～100cm）

　　2.3.2取樣方法

　　①鐵鍬、鐵鏟、竹片等直接取樣；

　　②采樣筒取樣；

　　③土鉆取樣；

　　④挖坑剖面取樣

　　1、地表層：鐵鍬、鐵鏟、竹片直接取樣；

　　2、分層取樣：手工操作和機械操作土鉆，進入一定深度的土壤,將土柱提上，按需要切割采樣；或鐵鍬、鐵鏟等挖一剖面，分層取樣。

　　2.3.3取樣量各點（層）取1kg土樣裝入樣品袋，對多點均量混合的樣品可反復按四分法棄取。

　　2.4注意事項

　　1、對照采樣點不能設在田邊、溝邊、路邊或肥堆邊。

　　2、有腐蝕性或要測定揮發性化合物，用廣口瓶裝樣；含易分解有機物的待測定樣品，采集后置于低溫（冰箱）中。

　　3、分層采樣次序：自下而上，先采剖面的底層樣品，再采中層樣品，最后采上層樣品。

　　4、測量重金屬的樣品，則應避免使用金屬器具取樣。可用竹片或竹刀去除與金屬采樣器接觸的部分土壤，再用其取樣。

　　3生態研究案例分析：酸沉降對森林生態系統的影響

　　3.1酸沉降對森林植物的影響及其機理

　　森林衰退的原因一般認為來自兩個方面：一是對植物的生理生化過程造成直接影響；二是對森林的間接影響，即認為酸沉降經過一系列的物理、化學和生物過程引起土壤的酸化，造成植物營養不良，有毒元素活化，重金屬釋放，進而影響植物生長和森林衰退[3]。

　　3.2直接影響

　　3.2.1植物體形態

　　1、傷害葉片

　　葉片是植物與大氣環境進行氣體交換的主要場所，是大氣污染物最先進入植物體的門戶。因此，植物的傷害癥狀最早出現在葉片上[4]。干、濕沉降都會改變植物葉片表面蠟被層和角質層的物理、化學特性。這些結構對葉片除了起到保護作用外，還可以調節植物的許多生物化學反應。對樹葉表皮的破壞，加速了葉片的老化，使葉片失去活力，變得枯焉甚至掉落、死亡[5]。特別是在低pH值的酸沉降作用下，在短期內就能對葉片造成可見傷[6]害。樹葉的變小，黃葉的增多，數量的減少，勢必會削弱其一系列的生理生化活動，影響光合作用，導致林業生產下降，森林退化[7]。

　　2、傷害根系

　　根系作為植物水分代謝和礦質營養的重要器官，是土壤資源的直接利用者和產量貢獻者，它的生長發育直接影響到地上部莖葉的生長和生物量的高低，并與植物的抗逆性以及森林生態系統的持續發展有關。根系也是一個重要的碳素庫，其呼吸作用是生態系統中重要的反饋途徑之一[8]。植物根系養分吸收性能與土壤養分、水分、pH值和溫度等環境條件有著密切的關系，同時又影響著根際土壤中養分的遷移和有效性。酸沉降不但改變了根系周圍的物質組成、理化特性，也直接傷害了根系的生長。

　　3、生長及生產力

　　酸沉降引起森林生產力的下降已成為無可爭辯的事實。但在一定的時空范圍內，一定的酸度條件下，酸沉降的的確確也在一定程度上提高了樹木的生長或群落的增長。如在中歐和美國等國家出現的大面積森林衰退之前，其森林生長量比同時期未受酸雨影響的森林的生長量有較大的增加。其原因是錯綜復雜的，有學者認為一方面酸沉降中的N、P和S素對植物起到了施肥的作用，另一方面酸沉降中強酸根離子的增加促進了土壤的風化，從而使進入土壤溶液中的營養元素含量增加，有利于植物的生長[9]。至于在有些受害林群中，樹木仍能繼續增長，是因為死亡的樹木被分解、礦化后為其附近的樹木提供了養料。雖然這種增長能夠持續幾年，但最終會導致樹木死亡率的增加和生物量的降低[10]。一些人工模擬實驗也證明了，在輕度酸雨或短時期內，酸雨對植物的生長具有促進作用[11]。

地質學實習報告 篇2

　　一、實習目的

　　通過對嶗山仰口、馬山毛公山等地的實習，使我們進一步鞏固課堂上所學的地質學基礎理論知識，可以使課堂內容不再空洞，有助于我們培養社會實踐能力。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質現象解決實際問題。培養我們理論聯系實際，樹立熱愛專業以及勤奮學習的思想和決心。通過對馬山等地的實習研究，對周圍環境的地質地貌有了更深的觀察，了解各地的地形、巖性等，對以后預防滑坡、泥石流等自然災害有了一定的幫助。對我們今后的就業工作有很大的幫助，提高了我們實際操作的能力。

　　二、實習要求

　　1、實習中聽從老師安排，認真聽指導老師講解。

　　2、認真細致觀察馬山、嶗山、毛公山等的地質現象，作好記錄。

　　3、學會分析地質地貌的方法，培養地址分析能力。

　　4、采集有代表性的巖石、礦物或化石標本。

　　5、實習結束后，編寫一份地質學實習報告。

　　三、實習任務

　　1、在野外對各種內、外地質作用進行初步觀察分析，著重點是外力地質作用的觀察分析。

　　2、初步對三大類巖石、地質構造和礦產進行觀察認識，了解它們在馬山、嶗山等地的分布狀況。

　　3、初步觀察嶗山、馬山的地貌環境特征，學習分析地貌特征的方法。

　　四、實習安排

　　5月10日至5月23日

　　指導老師：

　　五、實習地點馬山嶗山仰口毛公山

　　六、實習概況

　　（一）馬山馬山石林自然保護區位于山東省即墨市區以西4公里處，由5個山丘組成，經長期風化剝蝕，形成了中部 高，四周低，呈一凸起山頂渾圓的丘陵地帶，面積約800公頃，1993年11月正式通過專家評審，1994年4月國務院正式批準即墨市馬山石林保護區為國家級自然保護區，主要保護對象是淺剖面火山巖柱狀節理石柱石林群、硅化木及古生物化石等地質自然遺跡。該保護區地貌特征，由四個山丘組成，經長期風化剝蝕，形成了中部高，四周低，呈一凸起山頂渾圓的丘陵地形。該地已有多年的采石歷史，開挖揭露出了馬山綠色安山玢巖的柱狀節理，通過近十幾年來的開采，已經開采出數個具有筆直挺拔柱狀節理人工露頭景觀。專家們一致認為，馬山不僅有被人們稱為"石林"的柱狀節理，而且是一個集沉積巖、火山巖、接觸變質巖、動植物化石等多種地質現象為一體的綜合性的"地質寶庫"。

　　目前在馬山四周發現而且保存完好的硅化木有26處，這些遠古時代的樹木經過硅化反應形成了現在的化石。早在1·3億年前，馬山地區曾為"古萊陽湖"的一部分，在潮濕的氣候條件下生長有大量樹木，其中部分樹木死亡后在本地或異地被掩埋起來，經過漫長的地質年代，發生硅化反應形成了硅化木化石。在馬山西北麓發現的最大的一株被鑒定為南洋杉，樹干長13米，平均直徑0·8米，樹根、疤節、年輪清晰可見，非常罕見。中生代地層中形體碩大、保存完好的硅化木群落是馬山國家自然保護區的重要保護對象。盡管國內有不少有關硅化木的報道，但在這樣特殊的地質結構條件下，分布如此密集、保存如此完整的大型硅化木群尚不多見。

　　此外，古脊椎動物化石在本區內也有零星發現。馬山盛產安山玢巖，多為灰綠、灰褐色，是約1億年前巖漿涌出地表冷凝而成，為優質建筑雕飾石料。山之西南部因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方柱狀的節理，柱體截面直徑約1米左右，高約30余米，筆直挺拔，排列緊密，恰似一片密林，蔚為壯觀，故名"馬山石林"。馬山區域內的沉積巖層屬中生代白堊紀萊陽群曲格莊組，為萊陽群的最上層部位。該組為河流相，山麓洪積相粗碎屑堆積，一般以中、粗粒砂巖、砂礫巖為主、兼有漫灘相或局部淺湖相的細碎屑沉積。區域沉積巖之沉積構造特征，屬較典型的網狀河流相沉積。大型交錯層理、槽狀交錯層理及斜層理隨處可見。在山之北坡各采石場中沿坑壁可觀察到極好的垂直剖面，據考證，馬山石林一億多年前由火山噴溢的安山巖漿冷凝收縮而成。安山巖呈灰綠色，結構均勻，質地純凈，是一種高級建筑雕飾材料。山之西南因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方形柱狀節理，柱體截面直徑一般在1.0—1.5米間，柱體長30米（地表以下可延伸至60米），柱體筆直挺拔，排列整齊，恰似一片密林，景色蔚為壯觀。

　　此類柱狀石林多發育于玄武巖中，一般呈六棱或五棱柱狀，而馬山石林可發育于安山巖中，且呈四方形，這在地質學上較為罕見。就其價值而言，馬山石林規模比南京六合縣石柱規模更大，亦更宏偉壯麗，可與美國著名"魔鬼之塔"的柱狀節理玄武巖體相媲美。站在由大片柱狀節理石柱群組成的馬山石林前面，人們似乎能從中探尋出發生在1·1億年前的火山活動的場景。在遙遠的中生代白堊紀時期，即墨地區火山活動強烈，以即墨城為中心形成了一個巨大的破火山口，破火山口晚期形成了許多火山錐，火山噴發出的大量巖漿經冷卻收縮形成了現在蔚為壯觀的馬山石林，這片高26米、寬150米的石柱群與英國的"巨人堤"、美國的"魔鬼塔"并稱為世界"三大石柱群"。

　　馬山石林自然保護區內地層單一，出露地層為白堊系萊陽群，主要巖性為紫紅、黃綠色中細粒長砂巖、含礫砂巖夾砂礫巖、鈣質粉砂巖、偶夾砂巖。特別是經多年采石，開挖揭露出了馬山綠色次火山巖柱狀節理，形成了若干筆直挺拔柱狀節理形態的人工露頭景觀，俗稱"石柱群"、"石林"。同時馬山山體是一個集沉積巖、火山巖、接觸變質巖、動植物化石等多種地質現象為一體的綜合性的"地質寶庫"，是豐富的地質資源集中于一地，世界上少有的"天然地質博物館"。

　　除地質遺跡外，保護區內還有云皇殿、白云庵、千佛洞等人文古跡。馬山石林已揭露的團山和長嶺兩座低山全部由粗面英安巖柱狀節理分割成的巨大石柱群組成，柱體直徑一般在1.0—1.5m之間，柱體長25m（地表以下延深可達60m），形態以四邊形為主，也有五邊形、六邊形的。團山主體筆立挺拔，長嶺柱體呈扇形展布，猶如孔雀開屏。這些蔚為壯觀的景象，可與英國已列為世界保護遺跡的"魔鬼堤"和美國已列為國家自然保護區的"魔鬼塔"相媲美。中國古代哲人孟子在二千年前曾有"吾登東山而小魯，登泰山而小天下"的名言，作為他的后代，齊魯兒女或許可以添上一句"登馬山而奇造化"的感慨。馬山這一自然遺跡不僅是寶貴的地質地貌景觀，也是具有重要科學價值的研究對象。本區列為第二的自然保護對象，是中生代地層中形體碩大、保存完好的硅化木群落。

　　目前在馬山已發現二十多株硅化木。其中較大且保存完整的有十多株，最大的樹干長13m，橫徑0.8m，其年輪十分清晰。盡管國內有不少有關硅化木的報道，但在這樣特殊的地質結構條件下，分布如此密集、保存如此完整的大型硅化木群尚不多見。此外，古脊椎動物化石在本區內也有零星發現。在人文歷史上，馬山曾是廟宇鼎盛、香客云集的風水寶地。據清雍正年間（1734年撰寫的《馬山志》記載，馬山是著名的道教圣地。山上樹木茂盛，寺宇宏闊，有玉皇殿、圣母殿、大士庵等15處殿堂，頗具規模。山凹處有一眼"丹泉井"，也稱"濟公井"，泉水清澈甘甜，"醒脾爽氣，甲于諸水"，任憑大旱，泉水長年不涸，故有贊曰："窟中疑滾千層浪，地底遙通一線天"。

　　（二）嶗山嶗山的主體山脈，為花崗巖石質聳拔成山，氣勢雄偉，千峰競秀，貴為華夏濱海第一高山。花崗巖主要由長石、石英、云母三分子所組成，石色白凈，石質堅硬，是建筑行業的優質石料。花崗巖經千古風化酥蝕以后，淤積在河道海灘上的白沙，所含石英石占到很大的比例數，是建筑上的優質沙料。嶗山在中生代燕山晚期造山運動以前，這里的"老坐地戶"有沉積巖和巖漿巖，在嶗山高處的九水和明道觀一帶的山谷里，還殘存有這些巖石的蹤跡。嶗山的花崗巖熱熔巖漿在地層深處冷凝成石后，聳拔抬升成山，巨大的鼎力將地表的原有巖石推的四分五裂，局促屯集于周邊。在花崗巖高溫強力擠壓的嶗山成山過程中，周邊的圍巖發生熱熔烘烤變質，許多變異成了變質巖。譬如仰口豐山一帶的嶗山綠石，就是泥灰巖經過高溫變質后，形成的細膩變質巖石。和嶗山花崗巖糾結在一起的巖石，主要有沉積巖、變質巖和巖漿巖三大類。

　　石老人和登瀛半島一帶的低山巖石，主要為沉積砂巖，石質呈灰褐色，作建筑石料容易酥蝕風化。這種石質的沙礫石灘，也呈深褐色，石茬尖利。流清河海灣的東半部一小部分，也是這一類砂巖的海灘，顏色非常明顯。流清河以東到太清灣的西半部一帶，嶗山的主體山峰直插大海，沒有雜色巖石摻雜。而從太清灣到埡口，以溝谷為界，除了埡口以東一座山峰是花崗巖石以外，再往東直抵八仙墩，就盡是沉積巖和變質巖了。特別是嶗山頭一帶，幾乎盡為沉積砂巖，層層疊疊像千層餅一樣，很是壯觀。

地質學實習報告 篇3

　　一、實習目的

　　通過對嶗山仰口、馬山毛公山等地的實習，使我們進一步鞏固課堂上所學的地質學基礎理論知識，可以使課堂內容不再空洞，有助于我們培養社會實踐能力。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質現象解決實際問題。培養我們理論聯系實際，樹立熱愛專業以及勤奮學習的思想和決心。通過對馬山等地的實習研究，對周圍環境的地質地貌有了更深的觀察，了解各地的地形、巖性等，對以后預防滑坡、泥石流等自然災害有了一定的幫助。對我們今后的就業工作有很大的幫助，提高了我們實際操作的能力。

　　二、實習要求

　　1、實習中聽從老師安排，認真聽指導老師講解。

　　2、認真細致觀察馬山、嶗山、毛公山等的地質現象，作好記錄。

　　3、學會分析地質地貌的方法，培養地址分析能力。

　　4、采集有代表性的巖石、礦物或化石標本。

　　5、實習結束后，編寫一份地質學實習報告。

　　三、實習任務

　　1、在野外對各種內、外地質作用進行初步觀察分析，著重點是外力地質作用的觀察分析。

　　2、初步對三大類巖石、地質構造和礦產進行觀察認識，了解它們在馬山、嶗山等地的分布狀況。

　　3、初步觀察嶗山、馬山的地貌環境特征，學習分析地貌特征的方法。

　　四、實習安排

　　5月10日至5月23日

　　指導老師：*

　　五、實習地點馬山嶗山仰口毛公山

　　六、實習概況

　　（一）馬山馬山石林自然保護區位于山東省即墨市區以西4公里處，由5個山丘組成，經長期風化剝蝕，形成了中部 高，四周低，呈一凸起山頂渾圓的丘陵地帶，面積約800公頃，1993年11月正式通過專家評審，1994年4月國務院正式批準即墨市馬山石林保護區為國家級自然保護區，主要保護對象是淺剖面火山巖柱狀節理石柱石林群、硅化木及古生物化石等地質自然遺跡。該保護區地貌特征，由四個山丘組成，經長期風化剝蝕，形成了中部高，四周低，呈一凸起山頂渾圓的丘陵地形。該地已有多年的采石歷史，開挖揭露出了馬山綠色安山玢巖的柱狀節理，通過近十幾年來的開采，已經開采出數個具有筆直挺拔柱狀節理人工露頭景觀。專家們一致認為，馬山不僅有被人們稱為"石林"的柱狀節理，而且是一個集沉積巖、火山巖、接觸變質巖、動植物化石等多種地質現象為一體的.綜合性的"地質寶庫"。

　　目前在馬山四周發現而且保存完好的硅化木有26處，這些遠古時代的樹木經過硅化反應形成了現在的化石。早在1·3億年前，馬山地區曾為"古萊陽湖"的一部分，在潮濕的氣候條件下生長有大量樹木，其中部分樹木死亡后在本地或異地被掩埋起來，經過漫長的地質年代，發生硅化反應形成了硅化木化石。在馬山西北麓發現的最大的一株被鑒定為南洋杉，樹干長13米，平均直徑0·8米，樹根、疤節、年輪清晰可見，非常罕見。中生代地層中形體碩大、保存完好的硅化木群落是馬山國家自然保護區的重要保護對象。盡管國內有不少有關硅化木的報道，但在這樣特殊的地質結構條件下，分布如此密集、保存如此完整的大型硅化木群尚不多見。

　　此外，古脊椎動物化石在本區內也有零星發現。馬山盛產安山玢巖，多為灰綠、灰褐色，是約1億年前巖漿涌出地表冷凝而成，為優質建筑雕飾石料。山之西南部因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方柱狀的節理，柱體截面直徑約1米左右，高約30余米，筆直挺拔，排列緊密，恰似一片密林，蔚為壯觀，故名"馬山石林"。馬山區域內的沉積巖層屬中生代白堊紀萊陽群曲格莊組，為萊陽群的最上層部位。該組為河流相，山麓洪積相粗碎屑堆積，一般以中、粗粒砂巖、砂礫巖為主、兼有漫灘相或局部淺湖相的細碎屑沉積。區域沉積巖之沉積構造特征，屬較典型的網狀河流相沉積。大型交錯層理、槽狀交錯層理及斜層理隨處可見。在山之北坡各采石場中沿坑壁可觀察到極好的垂直剖面，據考證，馬山石林一億多年前由火山噴溢的安山巖漿冷凝收縮而成。安山巖呈灰綠色，結構均勻，質地純凈，是一種高級建筑雕飾材料。山之西南因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方形柱狀節理，柱體截面直徑一般在1.0—1.5米間，柱體長30米（地表以下可延伸至60米），柱體筆直挺拔，排列整齊，恰似一片密林，景色蔚為壯觀。

　　此類柱狀石林多發育于玄武巖中，一般呈六棱或五棱柱狀，而馬山石林可發育于安山巖中，且呈四方形，這在地質學上較為罕見。就其價值而言，馬山石林規模比南京六合縣石柱規模更大，亦更宏偉壯麗，可與美國著名"魔鬼之塔"的柱狀節理玄武巖體相媲美。站在由大片柱狀節理石柱群組成的馬山石林前面，人們似乎能從中探尋出發生在1·1億年前的火山活動的場景。在遙遠的中生代白堊紀時期，即墨地區火山活動強烈，以即墨城為中心形成了一個巨大的破火山口，破火山口晚期形成了許多火山錐，火山噴發出的大量巖漿經冷卻收縮形成了現在蔚為壯觀的馬山石林，這片高26米、寬150米的石柱群與英國的"巨人堤"、美國的"魔鬼塔"并稱為世界"三大石柱群"。

　　馬山石林自然保護區內地層單一，出露地層為白堊系萊陽群，主要巖性為紫紅、黃綠色中細粒長砂巖、含礫砂巖夾砂礫巖、鈣質粉砂巖、偶夾砂巖。特別是經多年采石，開挖揭露出了馬山綠色次火山巖柱狀節理，形成了若干筆直挺拔柱狀節理形態的人工露頭景觀，俗稱"石柱群"、"石林"。同時馬山山體是一個集沉積巖、火山巖、接觸變質巖、動植物化石等多種地質現象為一體的綜合性的"地質寶庫"，是豐富的地質資源集中于一地，世界上少有的"天然地質博物館"。

　　除地質遺跡外，保護區內還有云皇殿、白云庵、千佛洞等人文古跡。馬山石林已揭露的團山和長嶺兩座低山全部由粗面英安巖柱狀節理分割成的巨大石柱群組成，柱體直徑一般在1。0—1。5m之間，柱體長25m（地表以下延深可達60m），形態以四邊形為主，也有五邊形、六邊形的。團山主體筆立挺拔，長嶺柱體呈扇形展布，猶如孔雀開屏。這些蔚為壯觀的景象，可與英國已列為世界保護遺跡的"魔鬼堤"和美國已列為國家自然保護區的"魔鬼塔"相媲美。中國古代哲人孟子在二千年前曾有"吾登東山而小魯，登泰山而小天下"的名言，作為他的后代，齊魯兒女或許可以添上一句"登馬山而奇造化"的感慨。馬山這一自然遺跡不僅是寶貴的地質地貌景觀，也是具有重要科學價值的研究對象。本區列為第二的自然保護對象，是中生代地層中形體碩大、保存完好的硅化木群落。

　　目前在馬山已發現二十多株硅化木。其中較大且保存完整的有十多株，最大的樹干長13m，橫徑0。8m，其年輪十分清晰。盡管國內有不少有關硅化木的報道，但在這樣特殊的地質結構條件下，分布如此密集、保存如此完整的大型硅化木群尚不多見。此外，古脊椎動物化石在本區內也有零星發現。在人文歷史上，馬山曾是廟宇鼎盛、香客云集的風水寶地。據清雍正年間（1734年撰寫的《馬山志》記載，馬山是著名的道教圣地。山上樹木茂盛，寺宇宏闊，有玉皇殿、圣母殿、大士庵等15處殿堂，頗具規模。山凹處有一眼"丹泉井"，也稱"濟公井"，泉水清澈甘甜，"醒脾爽氣，甲于諸水"，任憑大旱，泉水長年不涸，故有贊曰："窟中疑滾千層浪，地底遙通一線天"。

　　（二）嶗山嶗山的主體山脈，為花崗巖石質聳拔成山，氣勢雄偉，千峰競秀，貴為華夏濱海第一高山。花崗巖主要由長石、石英、云母三分子所組成，石色白凈，石質堅硬，是建筑行業的優質石料。花崗巖經千古風化酥蝕以后，淤積在河道海灘上的白沙，所含石英石占到很大的比例數，是建筑上的優質沙料。嶗山在中生代燕山晚期造山運動以前，這里的"老坐地戶"有沉積巖和巖漿巖，在嶗山高處的九水和明道觀一帶的山谷里，還殘存有這些巖石的蹤跡。嶗山的花崗巖熱熔巖漿在地層深處冷凝成石后，聳拔抬升成山，巨大的鼎力將地表的原有巖石推的四分五裂，局促屯集于周邊。在花崗巖高溫強力擠壓的嶗山成山過程中，周邊的圍巖發生熱熔烘烤變質，許多變異成了變質巖。譬如仰口豐山一帶的嶗山綠石，就是泥灰巖經過高溫變質后，形成的細膩變質巖石。和嶗山花崗巖糾結在一起的巖石，主要有沉積巖、變質巖和巖漿巖三大類。

　　石老人和登瀛半島一帶的低山巖石，主要為沉積砂巖，石質呈灰褐色，作建筑石料容易酥蝕風化。這種石質的沙礫石灘，也呈深褐色，石茬尖利。流清河海灣的東半部一小部分，也是這一類砂巖的海灘，顏色非常明顯。流清河以東到太清灣的西半部一帶，嶗山的主體山峰直插大海，沒有雜色巖石摻雜。而從太清灣到埡口，以溝谷為界，除了埡口以東一座山峰是花崗巖石以外，再往東直抵八仙墩，就盡是沉積巖和變質巖了。特別是嶗山頭一帶，幾乎盡為沉積砂巖，層層疊疊像千層餅一樣，很是壯觀。

地質學實習報告 篇4

　　一、地質實習的目的

　　1、學會對巖石的肉眼判別

　　2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等

　　3、學會地質羅盤的使用方法

　　4、用地質羅盤測量實地測量巖層的產狀（走向、傾向、傾角）

　　5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力

　　6、現場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質現象

　　二、地質實習的過程

　　我們的實習分為兩天（六月三、四號），六月三號實習地點是長清張夏鎮滿壽山和靈巖寺， 實習項目是滿壽山的巖層構成和滑坡、斷層現象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習項目是背斜構造和地質羅盤的實習，六月四號下午我們結束地質實習，返回學校。

　　三、實習的內容

　　1、認識滿壽山的巖層

　　饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區張夏鎮境內，當地老百姓習慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為＂曼壽山＂。2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質名山，當年又被列入省級地質自然遺跡保護區。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質、白云質灰巖組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰巖中含磁石結核和條帶，上部頁巖中具微細水平層理，中部頁巖含有三葉蟲化石——中華萊德利基蟲。厚度119米。

　　在開始實習前，劉老師將此次實習分為三組——饅頭組（十層）、毛莊組（六層）、徐莊組（五層）。

　　一、饅頭組

　　第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現黃綠色，局部呈現灰色，風化程度非常的嚴重，裂隙發育大，我們在工程中應盡量避開

　　第二層是由石灰巖組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發育成溶洞，所以工程中應注意勘探。

　　第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現黃綠色，局部呈現褐色

　　第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色

　　第五層是由石灰巖組成，厚度約六米，顏色呈現土黃色，裂隙發育輕微，有利于工程實施，

　　第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現黃綠色。

　　第七層是由石灰巖組成，厚度約兩米，顏色呈現綠色，空隙發育，石灰巖表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質。

　　第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風化程度比較大

　　第九層為石灰巖，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發育比較大，但是橫向裂隙發育小，前度較高。

　　第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風化嚴重。

　　二、毛莊組

　　第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有云母

　　第二層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現紫紅色

　　第三層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，表面基本無植被覆蓋

　　第四層：灰色鮞狀石灰巖，厚零點八米。

　　第五層：灰色石灰巖，厚零點二米。

　　第六層：灰色鮞狀石灰巖，厚零點三米。

　　三、 徐莊組

　　由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。

　　2、認識滑坡與斷層

　　下午我們到達靈巖寺附近，開始下午的實習，主要是認識滑坡，斷層以及一塊花崗巖。

　　首先老師將我們帶到實習地點，指著遠處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學們邊聽邊記，最后老師帶我們去看了一塊花崗？巖，三號的實習結束，

　　3、認識蘇莊斷層

　　六月四號，我們開始了第二天實習，首先是一處斷層，這處斷層比昨天的更有價值與意義，因為該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤，下盤等，而且該處斷層低。加深了對斷層的認識。

　　4、地質羅盤的實習及背斜的判定

　　地質羅盤儀是進行野外地質工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置（如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節理面……等構造面的空間位置），以及測定火成巖的各種構造要素，礦體的產狀。

　　巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。

　　背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側成對稱出現，老地層在中間，新地層在兩側，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經風化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側成對稱出現，新地層在中間，老地層在兩側。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個連續出現。正常情況下？背斜呈背形？向斜呈向形？是褶皺的兩種基本形式。

　　褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各個組成部分，主要有：核、翼、轉折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。

　　結束斷層的實習，我們繼續登山，開始褶曲的認識與實習，首先，老師將我們帶到一個牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜，同學都說是向斜，老師說過一會就知道答案了，咱們慢慢的揭露它，然后我們在劉老師的指導下對地質羅盤進行了實習，同學們分組測量，我所測得巖石產狀如下：走向NE35，傾向NE360，傾角45 。

　　在結束了羅盤的實習，我們繼續上行，在途中老師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中知道背斜與向斜不能簡單通過直觀的感覺來判斷，就像這個山他就是一個背斜構造，雖然在途中非常像向斜，當我們走到最后一個山頭的時候，結果就出來了，這就是一個背斜構造，是由于地質運動的時候，兩側受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯誤判斷。

　　在看完了，這個背斜構造后， 我們的實習全部結束，下午返校。

　　四、實習的結論

　　1、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，縮小了書本與實際的差距

　　2、學會了地質羅盤的使用，測得巖層產狀

　　3、掌握了背斜與向斜的基本判定

　　4、對斷層與滑坡等地質現象有了進一步認識，理論聯系實際。

　　5、了解了饅頭山的巖層構造，對沉積巖有了更深的認識。

地質學實習報告 篇5

　　在鉆探隊實習了一月，其中可以說是苦中有甜，累中有樂，對己的地質知識有了一個量變到質變的系統積累與考驗，粗略的把握了地質鉆探重要性和基本任務，鉆孔的設計和結構以及鉆孔的布置原則等等，己也從一個紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無不言言無不盡的指導和教誨，鉆探隊領導的人關懷，俗話說：師傅領進門，修行在個人。笨鳥先飛早入林，笨人勤學變聰明。這些知識和實習過程，足以使我受益終身了。就我在實習過程中的感想與心得匯報如下。

　　一、安全生產。

　　都說安全是天，可以前也并沒有怎么在意，在實習期間才深刻的認識到安全生產的重要性和意義。在這里領導和工人都嚴格的貫徹“安全第一預防為主”的安全生產方針。新工人來的第一課就是安全教育，我來的時候就首先的讓我學習了

　　安全生產的法規。使我明白了什么叫“三不傷害”;同時也增強了我保護意識。通過系統的學習使我明白了安全的重要性，所以在實習期間沒有發生以外的事故，做到了安全生產。

　　二、業務和技能。

　　這次我們打的是水觀測孔，通過己的實際操作，結合己在學校所學的理論知識;以及老工人師傅的指導幫助。學會了判斷巖層、操作機器、測量水位以及書寫紀錄。使己的業務水平有了一個質的提高。同時也增強了己動手操作水平。期間主要對平砂巖做了一些細致調查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的，石英和長石是組成地殼最常見的成分。砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色，最常見的是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。地球上常見由砂巖相成的懸崖峭壁。有的砂巖可以抵御風化，但又容易切割，所以經常被用于做建筑材料和鋪路材料。砂巖中的顆粒比較均勻堅硬，所以砂巖也被經常用來做磨削工具。砂巖由于透水性較好，表面含水層可以過濾掉污染物，比其他石材如石灰石更能抵御污染。我們這里鉆探時主要遇到的困難是打平頂山砂巖，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進過程中不容易鉆進又容易掉塊卡鉆，所以在以后的學習中我要多注意加強這方面的學習。

　　三、日長生活。

　　我們一般在野外作業，比較枯燥乏味，許多配套設施也不到位。不過在這一個月的實習中讓我學會了許多以前不會的東西，也學會了在勞動中尋找快樂。同時了增強了己獨立生活和判斷問題的能力。我想這將會成為讓我一生都收益的財富。

　　在這為期一月的實習生活中，我受益匪淺。短短的30多天內，我不僅向老工人師傅學習了鉆探基本方法和技巧，體會到應如何跟和同事交流和相，更被隊里同志們的無私敬業精神所感動。這不僅為我今后的理論學習打下了良好的基礎，也使我今后從事鉆探行業有了一個良好的開端。最后，更加感謝學校和隊領導給了我實習學習的機會，也多謝同事們多日來無私的照顧和關心，使我開心順利的完成在隊里的實習生活。 報告節如下：

　　第一緒言，實習地區的交通位置和然地理狀況附交通位置圖、實習的任務、目的、要求、人員的組成及實習時間等。

　　第二 地層

　　首先簡述實習地區露的地層及分布的特點，然后按地層時代老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應包括分布和發育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關系、厚度等附素描圖。

　　第三巖石

　　描述各種巖體的巖石特征、產狀、形態、規模、露地點、所在構造部位以及含礦情況附剖面圖、素描圖。

　　第四構造

　　概述實習地區在大一級構造中的位置和總的構造特征，分別敘述實習區的褶皺和斷裂。

　　褶皺：褶皺名稱如玉皇山向斜，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征附素描圖、剖面圖

　　斷層：斷層名稱、斷層性質，上盤及下盤或左右盤地層時代，斷層面的產狀，斷層

　　證據附素描圖、剖面圖

　　闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。

　　第五地質發展階段簡述

　　根據地層的順序、巖性特征、接觸關系、構造運動情況、巖漿活動過程等說明本區地質歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。

　　第六其它方面，包括外動力地質現象。

　　后記，說明實習后的體會、感想、意見和要求。

地質學實習報告 篇6

　　一：實習目的

　　1、學會地質羅盤的使用方法

　　2、學會對工程地質的基本判別方法

　　3、學會用地質羅盤測量巖層的產狀

　　4、了解巖石種類及物理性質和巖石標本

　　二： 實習儀器地質羅盤 鐵錘

　　三：地質羅盤的使用方法

　　巖層產狀測量，是地質調查中的一項重要工作，在野外是使用地質羅盤直接在巖層的層面上測量的。測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準泡擊中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的走向。測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的傾向。因為巖層的傾向只有一個，所以在測量巖層的傾向時，要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。

　　四：實習的內容和過程

　　12月11日上午十點，統一學習使用地質羅盤的，下午1點半去往金牛山進行地質勘探，12日早上到倉山校區觀看巖石標本。

　　1、金牛山的簡介

　　金牛山位于福州鼓樓區北側閩江鄉新建村，海拔163米，一路上山就可以看到滑坡，崩塌，斷層及不均勻沉降對山體與道路的影響，例如馬刀樹，公路裂縫等。

　　2、測定巖層產狀

　　確定山體旁兩顆很明顯的大樹為盆架，記做樹1和樹2。測定圖中的斷層位置為對樹1的位置為N308E，對樹2的位置為N279E，上盤相對下降，下盤相對上升，可知道是正斷層。根據要確定位置測得的巖層的產狀為：N330E， N247E，

　　二、碎部測量：

　　我們采用了全站儀和經緯儀觀測，現場展點繪圖。測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經緯儀測量。經緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測。因為全站儀只要在站點對中整平后，對準前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標注點的性質，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫了出來。因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。

　　三、施工放樣：

　　我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標定到實地上。我們用的是經緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標，然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點與已知點的`距離和方位角。將經緯儀安置在已知點上，以控制點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點。因為開始時我們計算我數據出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數據放樣。因為在最后一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點。最后檢測得到相對精度1/XX0達到了要求（數據和略圖詳見表6）。高程放樣我們用的是水準儀，已知高程a與需要標定已知高程的待定點b之間安置水準儀，精平后讀取a點的讀數a，則儀器視線高程為hi=ha+a，則放樣已知高程為h的點b前視讀數為b=hi—h。組員每人操作一次。

　　四、心得體會：

　　我們的實習正好是期末，很影響考試的心理。同時全站儀數量太少對我們的測量不免產生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我相信我們的實習會更加愉悅。

　　通過這次實習，我明白了組員團結一致，密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個人能力所能完成的。同時我更加深刻體會到細心做事反復思考的重要性。這次實習很堅苦，天冷，而且還下著雨，給測量工作帶來了很多不便。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務不是問題。在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐心指導，感謝老師。

地質學實習報告 篇7

　　測量實習。主要任務是繪制實習位置的地形圖。通過實習，鞏固和加深測量基本知識，基本理論和基本方法的理解和運用。熟練掌握各種測量儀器的使用。培養學生能綜合運用所學的測量知識去解決資源調查和礦業資源工程測量問題的能力，為今后從事相關專業工作奠定基矗

　　實習內容：

　　我們首先用的是水準儀測高程。開始的時候測量進展得很順利，可是最后檢驗的時候發現誤差整整差了十多厘米。我們開始反思是哪里出了問題，有可能是因為天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結果誤差不合格，我們在第二天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數，發現上次是十字絲的讀數問題，有了這次失敗的經驗，我們都細心起來了。最后校合時fh=—28

　　二、碎部測量：

　　我們采用了全站儀和經緯儀觀測，現場展點繪圖。測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經緯儀測量。經緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測。因為全站儀只要在站點對中整平后，對準前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標注點的性質，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的'區域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫了出來。因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。

　　三、施工放樣：

　　我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標定到實地上。我們用的是經緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標，然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經緯儀安置在已知點上，以控制點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點。因為開始時我們計算我數據出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數據放樣。因為在最后一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點。最后檢測得到相對精度1/XX0達到了要求（數據和略圖詳見表6）。高程放樣我們用的是水準儀，已知高程a與需要標定已知高程的待定點b之間安置水準儀，精平后讀取a點的讀數a，則儀器視線高程為hi=ha+a，則放樣已知高程為h的點b前視讀數為b=hi—h。組員每人操作一次。

　　四、心得體會：

　　我們的實習正好是期末，很影響考試的心理。同時全站儀數量太少對我們的測量不免產生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我相信我們的實習會更加愉悅。

　　通過這次實習，我明白了組員團結一致，密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個人能力所能完成的。同時我更加深刻體會到細心做事反復思考的重要性。這次實習很堅苦，天冷，而且還下著雨，給測量工作帶來了很多不便。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務不是問題。在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐心指導，感謝老師。

地質學實習報告 篇8

　　一、實習目得

　　通過野外實習，進一步了解地質學得基本內容，掌握地質學得基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態及其發生、發展、結構和分布規律。重點掌握實習區域得地層、巖石、礦產，地質構造(褶皺和斷裂)和古生物得主要類型、分布及其演化規律，及野外地質調查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素得性質和特性，各要素之間得相互聯系和相互作用。

　　每位大學生首先最主要得是學習課本上得知識，然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵，因而實習是每一個大學畢業生必須擁有得一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到得知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實得基礎。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己得才干，培養自己得韌性，更為重要得是檢驗一下自己所學得知識能否被社會所用，自己得能力能否被社會所承認，同時，這也是給我們一個找出自身知識得不足與缺陷得實踐機會。

　　二、實習地區概況

　　主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。

　　三、實習內容

　　(一)5月9號實習前準備

　　在課堂上我們已經學習了地質地貌學這門課程，對地質地貌得一些基本知識都有了一定得了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網查了實習地得概況(地理位置，地質地貌)大概了解到：約在距今19億年得時候，發生了一次顯著得地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩定地層得范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經腐蝕以后，開始下沉，形成地質史上一次大規模得海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現，一直到距今大約8億年得寒武紀時代，京娘湖地區還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年得時候，地殼又發生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區仍處于大海得邊沿，洶涌得海濤沖刷巖石，形成千姿百態得溝壑深谷，到了距今大約6500萬年得時候，地殼又發生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈得雄姿也由于海水得消退展現出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳得石英砂巖峽谷峰林景區。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中得沉積巖，還有少量得變質巖。

　　(二)5月10號古武當山實習

　　上午坐車到達古武當山，我們在指導老師得帶領下沿山路向上爬，觀察當地得地質組成，地質構造。

　　老師給我們介紹到古武當山地區得巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中得沉積巖，還有少量得變質巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結構穩定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成得，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成得。變質巖是指受到地球內部力量(溫度、壓力、應力得變化、化學成分等)改造而成得新型巖石。固態得巖石在地球內部得壓力和溫度作用下，發生物質成分得遷移和重結晶，形成新得礦物組合。如普通石灰石由于重結晶變成大理石。

　　1.巖層得節理

　　它是斷裂構造得一類，指巖石裂開而裂面兩側無明顯相對位移者(與有明顯位移得斷層相對)。節理是很常見得一種構造地質現象，就是我們在巖石露頭上所見得裂縫，或稱巖石得裂縫。這是由于巖石受力而出現得裂隙，但裂開面得兩側沒有發生明顯得(眼睛能看清楚得)位移，地質學上將這類裂縫稱為節理，在巖石露頭上，到處都能見到節理以節理與巖層得產狀要素得關系而劃分為四種節理：

　　走向節理：節理得走向與巖層得走向一致或大體一致。

　　傾向節理：節理得走向大致與巖層得走向垂直，即與巖層得傾向一致。

　　斜向節理：節理得走向與巖層得走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。

　　順層節理：節理面大致平行于巖層層面。

　　2.斷層

　　地殼巖層因受力達到一定強度而發生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動得構造稱斷層。

　　正斷層：逆斷層得斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型得斷層是由于板塊擠壓形成得。沖斷層與逆斷層得移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平得。在這類同樣是由擠壓形成得斷層中，上盤得巖石實際被向上推移至下盤得頂部，這是在聚合板塊邊界中產生得斷層類型。

　　逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反得水平方向移動。正如轉換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。

　　平移斷層：在所有類型得斷層中，不同得巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊得力量繼續推動巖石，從而增大施加在斷層上得壓力。

　　3.尖滅

　　“尖滅”指具有一定體積得物體其逐漸縮小直至消失得現象。地層得尖滅指得是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍得擴大，上覆巖層得沉積范圍大于下伏巖層得現象。

　　4.褶皺構造

　　褶皺構造是巖層因在構造運動得作用下而變形，形成得一系列連續彎曲。巖層得連續完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形得表現。它在層狀巖層中表現得最為明顯；是地殼上最常見得一種地質構造形式。褶皺是最重要得構造現象，因而是構造地質學研究得重要內容。

　　(三)5月11號京娘湖實習

　　今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態、河谷得發育形成進行認識性得學習。

　　1.波痕

　　波痕是淺海、河湖得一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷，坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環境分析得重要標志，是典型得沉積構造之一。非粘性得物質(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風得作用下，在其表面形成得波狀起伏得痕跡，如沙漠中得沙丘、海灘得沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現。通常按波痕形成得動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等；然后再根據其大小，形態或對稱性作進一步得劃分。出現于巖層得頂面.并可在上覆巖層得底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層得頂面和底面。

　　2.泥裂

　　泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產生得裂隙，在層面上呈多角形或網狀龜裂紋，裂隙成“V”形斷面，也可呈“U”字型，可指示頂底面。裂隙被上覆層得砂質、粉砂質充填。

　　3.河流地質作用

　　河流地質作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。

　　四、實習感想

　　通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然得魅力，各種巖石呈現在我們眼前，通過老師細致得講解，我們更深一層得了解到各種巖石得性質，從外表到巖石得組成及結構。地質學確實有著它自己得魅力，在我們以后得工作中我們肯定會用到很多地質知識，這是我們得基礎。總得來說，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多得巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們得體力也是一個小得考驗，但作為土木工程得學生，本次實習是一個很難得得機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質學，理論與實踐相結合，使我們對知識得了解更加深刻！

地質學實習報告 篇9

　　第一章緒言

　　《地質學》是一門實踐性很強的基礎學科，許多地質理論和知識都必須經過實踐的過程，才能加深我們對它的理解和認識。因此，地質學的野外實習是不可缺少的實踐環節。通過這次在昆明、武定、元謀地區的教學實踐活動，使我們有了一次理論聯系實際的'機會，使我對《地質學》的有關理論知識有了進一步的認識，對地層、構造、巖石、礦物等地質學基本概念有了進一步的理解。

　　一、實習目的，任務和要求

　　（一）實習目的

　　通過實習，使我們進一步鞏固課堂上所學的地質學基礎理論知識。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質現象解決實際問題。培養我們理論聯系實際，實事求是的工作作風，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險的地質精神。樹立熱愛專業以及勤奮學習的思想和決心。

　　（二）任務

　　1、在野外對各種內、外地質作用進行初步觀察分析，著重點是外力地質作用的觀察分析。

　　2、初步對三大類巖石、地質構造和礦產進行觀察認識，了解它們在自然界的分布狀況。

　　3、學會地質羅盤的使用、手標本采集、地質現象觀察和描述記錄等野外地質工作的基本方法。

　　（三）要求

　　1、實習前認真學習實習指導書，做到心中有數，有條不紊。

　　2、實習中聽從老師安排，認真聽指導老師講解。

　　3、認真細致觀察各種地質現象，作好記錄，多提問、多思考。

　　4、采集3~5塊有代表性的巖石、礦物或化石標本。

　　5、實習結束后，編寫一份地質實習報告。

　　二、實習的基本情況

　　（一）組織形式

　　以班為單位進行。每個班作為一個小組，由一名實習教師指導，組長和安全員協同老師工作，同時還有班主任負責學生生活、交通等管理。

　　（二）實習過程

　　本次實習地點為昆明、武定、元謀地區。時間為一周，具體安排如下：

　　第一天昆明西山

　　第二天上午由昆明至武定縣五孔橋；

　　下午芭蕉箐采礦場、雷鋼廠；

　　第三天上午人民渡至獅山石棉廠至獅山風景區；

　　下午由武定縣至元謀縣；

　　第四天上午元謀縣朱布超基性巖體；

　　下午元謀縣黃瓜園大橋；

　　第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋；

　　下午元謀縣彎堡土林；

　　第六天返回昆明

　　三、任務完成情況

　　對各種內、外地質作用有了初步認識，如地質構造的識別、對風化作用及地表流水作用現象的認識等；對三大巖類能進行初步識別；能使用地質羅盤測巖體的產狀；采集了有代表性的巖石、礦物和化石標本并作了詳細的野外記錄。

　　普通地質學實習報告第二章1(-12-2612:29:02)