教師個人師德師風情況報告范文（精選5篇）

教師個人師德師風情況報告范文 篇1

　　自從事執教以來，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛崗敬業。在創辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現將存在主要問題和整改措施記錄如下。

　　一、存在主要問題

　　1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高

　　當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

　　2、對班主任工作缺乏耐性

　　由于所任教班級學生綜合能力較差，長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學生服務的意識淡化。

　　3、服務學生，沒能做到一個不少

　　班級54名學生，作為班主任的我，應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教育的`同時，還要聯系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。

　　二、改進措施

　　1、 加強自身建設，提高素質。

　　一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。 二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　2、 強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創新，提高教育教學水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現親其師，信其道的教學境界。

　　學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

　　5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識。

　　規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師個人師德師風情況報告范文 篇2

　　一、思想政治方面

　　我一直致力于持續學習和提升自身的思想政治素質。我認真研讀《教育法》和《教師法》，嚴格遵守中小學教師道德規范和仙桃市教師行為規范，遵循社會公德，忠實于人民的教育事業，為學生樹立榜樣。

　　二、教育教學方面

　　在日常教學中，我不斷拓展自身知識，提高自己的能力和專業水平，遵守教師職業規范，懷有高度的事業心、責任心和敬業精神。我確立正確的人生觀和人才觀，注重培養每個學生的全面素質和優良人格，與學生建立平等、和諧、互相尊重的關系，關注每一個學生，尊重他們的人格，努力挖掘他們的潛在閃光點和優秀品質，堅決反對任何體罰或間接體罰行為。我會利用學科特點，加強思想教育，提高學生思想素質，激發他們的學習興趣，努力提高教育教學質量。

　　三、為人師表方面：

　　作為一名教師，我深知自己的一言一行將對學生產生的深刻影響。因此，我時刻注意自身的言行舉止，以身作則，言行一致。我嚴格遵守社會公德，剔除個人主義，注重言談行為，不使用粗俗語言，以身作則，對學生樹立表率。我時時提醒自己，要以身作則，保持良好的生活習慣，遵守自律。

　　四、團結協作方面：

　　在工作中，我積極與同事合作，心懷謙卑和謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同探討教學方式和方法，改革課程，推動素質教育。

　　在學習了汪金權先生的先進事跡后，我深刻領會到“敬業、愛崗、奉獻”三個內在核心。通過自查自糾，我發現自己還存在以下不足之處：

　　1、對教育理論的理解不夠深入，停留在表層，沒有深入研究，并導致在教學過程中遇到了很多困惑，對某些教育政策的出臺也持觀望態度。這源于我的.主觀惰性和缺乏獻身精神。

　　2、待業務水平進一步提高。盡管我愿意學習，但由于年紀較高和身體健康不佳的原因，我不能扎實地學習。有時候，我干脆不學。這導致我的知識體系老化，落后于時代。其根源在思想僵化。

　　教師在進行教學任務的同時，也應關注提升和不斷的學習。然而，一些教師往往只顧完成教學任務，缺乏參與教研活動的精神，也很少總結自己的教學經驗。針對這樣的現狀，本文提供以下改進建議：

　　參加為期一周的暑期教師集中培訓，按照仙桃市教育局的要求學習教育教學理論，積極參與師德師風培訓活動。學習過程中可閱讀《中小學教師職業道德規范》和《仙桃市中小學教師行為規范》等相關文獻資料。

　　加強本職工作的主動性和積極性，提出新的教研課題并與同事一起進行研究。在精益求精的前提下，探索教學方法，提高教育教學質量。同時，還需虛心向同事請教，不斷充實自己的專業知識。

　　加強團隊建設，積極協作，與同事合作，互相幫助。通過交流教學經驗和思路，相互促進教學方法的改進和提高。

　　綜上所述，教師應時刻關注個人提升和發展，不斷深化教育教學理論和專業知識積累。通過團隊合作、探索教學方法的途徑，大力發揚奉獻的精神和進取的態度，為孩子們的健康成長和教育事業的發展貢獻自己的力量。

教師個人師德師風情況報告范文 篇3

　　通過暑期師德師風和工作作風的集中學習，我對幼兒教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。近期我園又開展了師德師風演講活動，認為，作為一名幼兒教師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師是旗幟，教師是路標，教師的一言一行，潛移默化地影響著幼兒，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析。

　　一、存在主要問題

　　1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　教師要在不斷地學習和自我反思中成長，要適應新的教育理念，就必須加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但是在文化素養、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

　　2、做事缺乏預見性。

　　在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對幼兒進行及時的教育，以防止事情發生，而是在事后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

　　3、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

　　二、改進措施

　　1、加強自身建設，提高素質。在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務潛力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　2、強化職責，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，園領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，用心促進自身潛力的不斷提高。

　　3、加強專業知識學習，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“幼兒為本、德育為首、和諧發展”的'教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做幼兒的表率。

　　在以后的教育教學教學中，要牢固樹立服務幼兒和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為幼兒、家長、社會滿意的人民教師，為我園的教育教學工作奉獻自己的一份力量。

教師個人師德師風情況報告范文 篇4

　　本學期，我校開展了師德師風建設學習、整頓活動，活動中通過學習《教師職業道德規范》、《教師十不準》以及市教育局關于對教師的有關的要求，提高了思想認識，使自己進一步加深了對教師這一職業的理解，教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向決定著學校精神文明建設的性質和方向。所以說，師德建設是教師隊伍建設的靈魂。教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

　　一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

　　1、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

　　2、關心、熱愛孩子是教師最基本的.天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　3、注重小節 修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。

　　經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題：

　　1、政治學習有些松懈，思想認識不到位。

　　2、教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。

　　3、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

　　4、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致…

　　5、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　二、整改措施：

　　針對以上存在的問題，我決心采取以下措施進行整改：

　　1、進一步提高認識，加強學習《教師職業道德》、《教師十不準》等條例。要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

　　2、加強業務學習培訓，提高師德和能力素質水平，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。

　　3、改進課堂教學方法，針對學生實際情況備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，積極大膽發言，設計作業有層次，提高教學質量。

　　4、加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健康和生理健康的問題。

　　5、調整心態，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人 。

　　三、今后的改進方向：

　　要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。

教師個人師德師風情況報告范文 篇5

　　師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的造就。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的常識內涵和文明品位的體現！師德需要造就，需要教育，更需要的是——每位教師的我修養！用自身的楷模作用和品德魅力，讓學生佩服，從而仿效。

　　我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

　　一、存在的問題

　　1、思想認識不敷，政治研究記筆記敷衍了事。總以為這些理論過分政治化，只要走走形式，不必過分認真。

　　2、有點不思進取。對待工作不敷主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于考慮，對于領導的.個別任務，總有拖沓的心理，缺少上進心。

　　3、對教育教學新課標新理念的理解不敷深刻，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

　　4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代信息時代的素質教育。

　　5、對于學生的關愛不夠。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺了部分差生的研究積極性。

　　6、對學生的評判方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的性格特點來評判學生的動作。

　　7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有性格地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

　　8、工作作風不敷扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深條理的分析，考慮不敷透徹。

　　二、存在問題的原因：

　　1、政治研究不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致研究政治不認真。

　　2、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業道德規范。以是在工作中不敷踏實，缺少進取心。

　　3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。

　　　　三、整改措施：

　　1、認真研究《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

　　2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務研究，不斷充實自己。

　　3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有性格的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在研究上積極主動。

　　4、改進課堂教學。針對學生的實踐情況舉行備課，做到八面玲瓏。讓學生在輕松、自立的環境中快樂地研究。

　　5、加強與家長的溝通。了解每個學生的性格特點，促進每位學生健康快樂的成長。

　　6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師！