實(shí)驗(yàn)報(bào)告（通用33篇）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇1
一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的和作用
1. 進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識(shí)別、測(cè)量、熟練運(yùn)用的能力，掌握設(shè)計(jì)資料、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以及使用仿真軟件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試和數(shù)據(jù)處理等。
2. 學(xué)習(xí)較復(fù)雜的電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般方法，提高基于模擬、數(shù)字電路等知識(shí)解決電子信息方面常見實(shí)際問題的能力，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行制作和自行調(diào)試。
3. 培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的正確設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練綜合運(yùn)用已學(xué)過的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)去分析和解決工程實(shí)際問題的能力。
4.通過學(xué)員的獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的.過程， 培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力
二、設(shè)計(jì)的具體實(shí)現(xiàn)
實(shí)驗(yàn)要求用TL084設(shè)計(jì)正弦波產(chǎn)生電路。正弦波產(chǎn)生方式有多種，本次試驗(yàn)采用較為簡單的文氏橋振蕩電路。通過圖書館和上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，確定如下電路。
Multisim原理圖：
sch圖
調(diào)節(jié)w1使電路起振，w2調(diào)節(jié)幅度
仿真結(jié)果： 頻率162Hz，幅度范圍0.8—
10V
三、實(shí)際制作調(diào)試和結(jié)果分析
頻率：133.33Hz
幅度范圍：1~9V
四、總結(jié)
第一次進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，遇到了很多麻煩。Multisim、Protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實(shí)驗(yàn)，基本學(xué)會(huì)了這些軟件的操作，制作過程中，自己的焊工有了很大進(jìn)步。雖然做了好幾次才把電路調(diào)出來，但還是很滿意。
五、參考文獻(xiàn)
1.于紅珍.通信電子電路【M】.北京：清華大學(xué)出版社，20xx
2.康華光，陳大欽.電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第四版）. 北京：高等教育出版社，1999.6
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇2
實(shí)驗(yàn)名稱 計(jì)算出1000以內(nèi)10個(gè)最大素?cái)?shù)之和
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、熟練掌握if、if…else、if…else if語句和witch語句格式及使用方法，掌握if語句中的嵌套關(guān)系和匹配原則，利用if語句和switch語句實(shí)現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。
2、熟練掌握while語句、do…while語句和for語句格式及使用方法，掌握三種循環(huán)控制語句的循環(huán)過程以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套，利用循環(huán)語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。
3、掌握簡單、常用的算法，并在編程過程中體驗(yàn)各種算法的編程技巧。進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序，掌握語法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤的檢查方法。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
計(jì)算并輸出1000以內(nèi)最大的10個(gè)素?cái)?shù)以及它們的和。
要求：
在程序內(nèi)部加必要的注釋。
由于偶數(shù)不是素?cái)?shù)，可以不考慮對(duì)偶數(shù)的處理。
雖然在1000以內(nèi)的素?cái)?shù)超過10個(gè)，但是要對(duì)1000以內(nèi)不夠10個(gè)素?cái)?shù)的情況進(jìn)行處理。
輸出形式為：素?cái)?shù)1＋素?cái)?shù)2＋素?cái)?shù)3＋…＋素?cái)?shù)10＝總和值。
算法描述流程圖
main函數(shù)：
判斷素?cái)?shù)：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/* 判斷素?cái)?shù)的函數(shù) */
{
int t,i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i1;i-=2)/* x為奇數(shù)時(shí)，做函數(shù)計(jì)算 */
{
n=sushu(i); /* 做判斷素?cái)?shù)的函數(shù)調(diào)用 */
if(n!=0)/* 對(duì)素?cái)?shù)的處理 */
{
a[j]=n;/* 把素?cái)?shù)由大至小存入數(shù)組a[ ]中 */
j++;
if(j<11)
m+=n; /* 統(tǒng)計(jì)前10個(gè)素?cái)?shù)之和 */
}
}
if(j<10)/* 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 */
{
for(i=0;i
{
n=a[i];
printf("%d",n);
printf("+");
}
printf("2=");
printf("%dn",m+2);
}
else for(i=0;i<10;i++)/* 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)大于等于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 */
{
n=a[i];
printf("%d",n);
if(i<9)
printf("+");
else
{
printf("=");
printf("%dn",m);
}
}
}
}
測(cè)試數(shù)據(jù)
分別輸入1000、100、10測(cè)試。
運(yùn)行結(jié)果
出現(xiàn)問題及解決方法
當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10時(shí)的處理不夠完善，考慮不夠周全。把“＋2”的處理做的太勉強(qiáng)。
程序過大，不夠精簡，無用文字太多。
學(xué)習(xí)耐心與細(xì)心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”經(jīng)常忘記。
編程思想不夠發(fā)散，例如如何判斷素?cái)?shù)，只能想出2種方式（其中1種為參考教科書上內(nèi)容）；在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)更多的動(dòng)腦，綜合運(yùn)用所學(xué)。
基本功不夠，如清屏clrscr等函數(shù)用的不好，有時(shí)同樣的問題多次犯，給實(shí)驗(yàn)課老師帶來很大的麻煩。這說明我的知識(shí)不夠廣，有很多有用但不做考試要求的書中內(nèi)容沒有學(xué)好，認(rèn)識(shí)程度不夠深刻。就算以后c語言這門課程結(jié)束后，也應(yīng)多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，才能真正從本質(zhì)上提高自己。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板
知識(shí)不夠廣泛，如vc＋＋6.0等程序，自己試了好一陣也不會(huì)用；說明我電腦水平還是不夠，自學(xué)能力不夠。已會(huì)的東西掌握的還是不夠好。
實(shí)驗(yàn)心得
通過本次c語言上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)這個(gè)介于人類與非人類之間
的計(jì)算機(jī)編程語言有了一定的'體驗(yàn)。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實(shí)驗(yàn)的勝利成功與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的勝利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，感謝實(shí)驗(yàn)課上小老師們的耐心指點(diǎn)，也感謝我在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去挖掘。對(duì)c語言，我會(huì)更加努力。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇3
時(shí)間：20xx年10月日至20xx年11月8日。
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定項(xiàng)目的可實(shí)施性，獲取項(xiàng)目的需求，并在此基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立，了解軟件工程中需求分析階段的主要活動(dòng)和需求分析文檔描述的主要內(nèi)容，掌握利用數(shù)據(jù)流圖描述系統(tǒng)功能需求的方法，正確應(yīng)用數(shù)據(jù)字典。增進(jìn)對(duì)軟件工程的理解，學(xué)會(huì)系統(tǒng)的分析軟件的構(gòu)成，掌握并理解軟件從確立到測(cè)試等一系列過程。
2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
（1）系統(tǒng)簡介。
每個(gè)學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個(gè)學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，包括課程名稱、課程代碼、課時(shí)、班級(jí)類別（本科、專科、成人教育、研究生）、班號(hào)等；學(xué)院教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個(gè)課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時(shí)數(shù)等）；任課教師自報(bào)本人授課計(jì)劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)任可，將教學(xué)計(jì)劃上交學(xué)院主管教學(xué)計(jì)劃的人員，批準(zhǔn)后上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個(gè)學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。
假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理過程。
（2）限定條件。
a)每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院定主課的主講任務(wù)。
b)學(xué)院中層干部的主講課時(shí)不能超過4學(xué)時(shí)/周。
c)本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下各學(xué)期的主講任務(wù)。
d)本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包括：教務(wù)處布置的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)院教師自報(bào)的`授課計(jì)劃和學(xué)院定的有關(guān)授課限制條件。
e)本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：教務(wù)處最終下達(dá)全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個(gè)班級(jí)下各學(xué)期的課程表（可以不含上課地點(diǎn)）。
項(xiàng)目數(shù)據(jù)流圖。
3、實(shí)驗(yàn)步驟：略
4、總結(jié)與回顧。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多東西，教務(wù)管理系統(tǒng)是學(xué)校的管理核心，管理應(yīng)涉及到學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)藉管理、成績管理、網(wǎng)上注冊(cè)、開課管理、選課管理、師資管理等，在數(shù)據(jù)庫一級(jí)建立強(qiáng)有力的安全系統(tǒng)，管理人員可以在互聯(lián)網(wǎng)的任何地方辦工，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)上管理。
學(xué)校中的教務(wù)管理是一項(xiàng)很重要的工作，包括學(xué)生管理，教師管理和課程管理等。開發(fā)“教務(wù)信息處理系統(tǒng)”的目的就是利用計(jì)算機(jī)的查詢和運(yùn)算功能，代替手工處理，提高工作效力和質(zhì)量，所以該系統(tǒng)是必要而且能夠?qū)崿F(xiàn)的。
此次開發(fā)的軟件是教務(wù)管理系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，即學(xué)院課程安排。通過此次課程設(shè)計(jì)，我們更加了解了軟件的原理，軟件的開發(fā)方法和步驟，如繪制數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典的編寫。進(jìn)一步掌握了有關(guān)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的知識(shí)和java程序設(shè)計(jì)，了解了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)軟件開發(fā)平臺(tái)有了一定了解。
我增長了不少軟件工程與編程，數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。在作設(shè)計(jì)的過程中，軟件是不斷變化的，開始構(gòu)造的是一方面，實(shí)際制作時(shí)又是另外一方面，所以得不斷變化。軟件必須有效的支持他的用戶，我們做的軟件是學(xué)生選課系統(tǒng)，所以我們需要從學(xué)生和老師，管理員的實(shí)際情況出發(fā)，制定他們操作方便的系統(tǒng)，是軟件對(duì)用戶友好。
在寫數(shù)據(jù)字典之前，我對(duì)數(shù)據(jù)字典的理解有一些偏差，通過這次作實(shí)驗(yàn)，我知道了數(shù)據(jù)字典就是對(duì)數(shù)據(jù)流，數(shù)據(jù)流分量，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，處理的定義集合。我們做這種比較小的軟件時(shí)，數(shù)據(jù)字典還比較好維護(hù)，哪里出了問題，可以很快的找到，然后改正。如果做比較大的軟件時(shí)，數(shù)據(jù)字典就不好維護(hù)了。開發(fā)大的軟件系統(tǒng)時(shí)，數(shù)據(jù)字典的規(guī)模和復(fù)雜程度迅速增加，貌似人工維護(hù)就不太可能了。
這次實(shí)驗(yàn)的完成是我們小組共同努力的結(jié)果，我們每個(gè)人都付出了很大的汗水，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作是多么的重要，那么大的工作量僅靠一個(gè)人的力量是不可能完成的，在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定要重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性，多與合作伙伴交流，了解每個(gè)人的想法，最后大家的想法和在一起就是個(gè)很了不起的工作。也讓我認(rèn)識(shí)到軟件在我們的生活中越來越重要，我們的生活處處離不開軟件，也讓我對(duì)自己以后的工作有了很深的了解，讓我可以向著自己的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠正確流利有感情地朗讀課文。
2、理解透、盤、吐、蜷、抬幾個(gè)描寫毒蛇動(dòng)作的詞，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。
3、理解課文內(nèi)容，感悟老科學(xué)家為了科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)出寶貴生命的偉大精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過對(duì)文章關(guān)鍵詞句的理解，體會(huì)老科學(xué)家無私奉獻(xiàn)的偉大精神。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解關(guān)于施密特被蛇咬后的心理描寫。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。那么誰來說一說，這篇課文主要講了一件什么事？
二、細(xì)讀課文，感悟精神
感受毒蛇兇猛
那么，這究竟是一條怎樣的毒蛇呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書本自由讀文，在文中找一找。生讀描寫毒蛇的一部分
1、這只巨大的蛇身體龐大，呈灰色，被關(guān)在一個(gè)籠子里。它身上纏繞著一條長達(dá)五六圈的繩子，小小的腦袋高高地昂起，細(xì)長的舌頭不時(shí)伸出來。它的三角眼中閃爍著令人生畏的兇光。
2、學(xué)生填空。填動(dòng)詞
師：這些填的'都是什么詞？從這些動(dòng)詞中，我們能讀出什么？
3、朗讀指導(dǎo)（指名讀、齊讀）
體會(huì)博士的精神
真是一條可怕的毒蛇啊。用這樣的毒蛇做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程必定危機(jī)四伏，靠近它的人隨時(shí)有被咬傷的可能，不幸的事就這樣發(fā)生了，兇猛的毒蛇一口咬傷了卡爾。施密特博士，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找出博士被咬傷后是怎么做的？
a句：施密特竭盡全力將蛇抓住，將其重新放回籠子中，并緊緊鎖好。他毫不猶豫地應(yīng)用了自己所有的知識(shí)和技巧，畢竟沒有人來指導(dǎo)他如何應(yīng)對(duì)這個(gè)情況。
b句：施密特先生感到劇烈的疼痛從傷口傳來，四肢麻木，身體無法動(dòng)彈。他意識(shí)到自己被蛇咬中了毒液，他急忙抓起旁邊的手機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)無法撥通電話。周圍沒有其他人，他心想：“糟糕了，難道我就這樣死去嗎？”但是，他的頭腦非常清醒。他找到一卷繃帶，將傷口包扎好，然后拿出實(shí)驗(yàn)記錄本，心想：“我應(yīng)該記錄下這次特殊的實(shí)驗(yàn)。”
這個(gè)省略號(hào)省略了什么？“不”字后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？指導(dǎo)朗讀。
c句：他將體溫計(jì)夾在腋下，抬起頭看了看手表，專注地記錄下每一分鐘、每一秒的感受：“體溫迅速攀升至39、5°C······胃部劇痛······”汗水從他布滿皺紋的臉上流淌而下，臉上的肌肉不斷地顫動(dòng)。
師：這次試驗(yàn)和往常一樣嗎？（一樣、不一樣。）
請(qǐng)大家默讀課文第3、4、5自然段，自己找找問題的答案。哪些地方不同？又有哪些地方相同？學(xué)生們開始尋找答案，指導(dǎo)朗讀時(shí)間依然保持著適中的節(jié)奏……五個(gè)小時(shí)過去了，卡爾·施密特博士手中的筆掉落到地上，他停止了呼吸。這位值得尊敬的老人離世了……但是，正是這五個(gè)小時(shí)，推動(dòng)了拯救蛇咬傷者的研究工作邁出了重要的一步。這五個(gè)小時(shí)究竟有何意義呢？
生回答
三、情感升華
（音樂起，渲染氛圍）
師：同學(xué)們，這位令人敬佩的長者竟以如此匆忙的方式離世，他走時(shí)來不及擦去身上淌出的鮮血；他的離去又是如此艱難，承受著我們無法想象的痛楚。此刻，凝視著卡爾施密特博士的墳?zāi)梗阌惺裁丛捯f呢？
是啊，這位令人敬佩的長者，用自己的生命留下了寶貴的科學(xué)遺產(chǎn)。因此，我們可以說這是一份真正珍貴的實(shí)驗(yàn)報(bào)告呀！
總結(jié)：同學(xué)們，人終將面臨死亡，有的像泰山那般沉重，有的如鴻毛一般輕盈。卡爾施密特博士的一生堪稱泰山般的輝煌，他的生命充滿榮耀，無私奉獻(xiàn)。讓我們也要珍惜每一天，為了心中懷揣的夢(mèng)想，全力以赴地投入其中吧！讓我們創(chuàng)造出獨(dú)一無二的內(nèi)容。
四、作業(yè)
小練筆：寫學(xué)習(xí)本文的讀后感。
板書設(shè)計(jì)：
血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
拼盡全力認(rèn)真仔細(xì)
無私奉獻(xiàn)頑強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇5
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
掌握用spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，用K-S檢驗(yàn)單一樣本是否來自某一特定分布，熟悉其操作過程，并能分析其結(jié)果。
二、實(shí)驗(yàn)原理
K-S檢驗(yàn)方法能夠利用樣本數(shù)據(jù)推斷樣本來自的總體是否服從某一理論分布，是一種擬合優(yōu)度的檢驗(yàn)方法，適用于探索連續(xù)型隨機(jī)變量的分布。單樣本K-S檢驗(yàn)的原假設(shè)是：樣本來自得總體與指定的理論分布無顯著差異，SPSS的理論分布主要包括正態(tài)分布、均勻分布、指數(shù)分布和泊松分布等。 它的假設(shè)檢驗(yàn)問題： H0:樣本所來自的總體分布服從某特定分布
H1:樣本所來自的總體分布不服從某特定分布
k-s檢驗(yàn)是一種非常實(shí)用的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)分布的`方法，應(yīng)該熟練掌握。
三.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
用k-s檢驗(yàn)“回歸人均食品支出”數(shù)據(jù)中的人均收入服從什么分布，并且了解k-s檢驗(yàn)的操作過程和原理。
A.打開spss軟件，輸入“回歸人均食品支出”數(shù)據(jù)。
B.點(diǎn)擊nonparametric tests
1-sample k-s,系統(tǒng)彈出一個(gè)對(duì)話窗口。
C.點(diǎn)擊OK，系統(tǒng)輸出結(jié)果，如下表。
在上面有四個(gè)檢驗(yàn)，Test1是檢驗(yàn)這組數(shù)據(jù)是否服從標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，從表中可看出T檢驗(yàn)的顯著性概率為0.140>0.05,接受零假設(shè)，即這組數(shù)據(jù)服從標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布。Test2是檢驗(yàn)這組數(shù)據(jù)是否服從均勻分布，從表中可看出T檢驗(yàn)的顯著性概率為0.000<0.05,拒絕零假設(shè)，即這組數(shù)據(jù)不服從均勻分布。test3是檢驗(yàn)這組數(shù)據(jù)是否服從指數(shù)分布，從表中可看出t檢驗(yàn)的顯著性概率為0.000<0.05,拒絕零假設(shè)，即這組數(shù)據(jù)不服從指數(shù)分布。test4是檢驗(yàn)這組數(shù)據(jù)是否服從泊松分布，從表中可看出t檢驗(yàn)的顯著性概率為0.000<0.05,拒絕零假設(shè)，即這組數(shù)據(jù)不服從泊松分布。
四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
k-s檢驗(yàn)方法是以樣本數(shù)據(jù)的累計(jì)頻數(shù)分布與特定理論分布比較，若兩者間的差距很小，則推論該樣本取自某特定分布族。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇6
這是我進(jìn)入我們化工廠實(shí)習(xí)的第五個(gè)月，很快我的實(shí)習(xí)就要完畢了，在這五個(gè)月的工廠實(shí)習(xí)里面，讓我體驗(yàn)到了不同于學(xué)校的生活方式，讓我漸漸地轉(zhuǎn)變了我的生活狀態(tài)：從一名稚嫩學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名上班族，一名工廠員工！
在大學(xué)里面，我學(xué)習(xí)的專業(yè)化工與制藥，主要設(shè)計(jì)化學(xué)工藝的制作和原材料的生產(chǎn)等等。這一塊是格外留意工作閱歷和技巧的，需要多做才行。所以為了有很多上手的時(shí)機(jī)，讓自己有更多的生產(chǎn)、玩法閱歷，對(duì)各類化工原理的生產(chǎn)有確定的生疏，對(duì)各類化工裝置有足夠的了解。
二、實(shí)習(xí)公司根本介紹
20xx年xx月xx日我進(jìn)入到了化工廠。
化工廠主要是做煉油石化這一塊的，由于化工生產(chǎn)或多或少對(duì)有一點(diǎn)的污染的，再加上工廠廠區(qū)需要的土地大，占地面積會(huì)比較廣的緣由，所以工廠修建在xx市xx區(qū)的郊區(qū)，地理位置較偏僻。我坐車去工廠的時(shí)候坐了好半天的車才到哪里，尋常也很少出去玩——由于交通不便。
三、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容
入職簽完實(shí)習(xí)協(xié)議后的第一天，并沒有上班，而是將我們?nèi)磕且惶靵砣肼毜膯T工召集到了面試大廳，對(duì)我們進(jìn)展培訓(xùn)。化工廠不必一般的電子廠，由于化工生產(chǎn)是比較危急的事情，不容許馬虎，生產(chǎn)也必需要有確定的相關(guān)學(xué)問底子才行，需要的勞動(dòng)力的素養(yǎng)比較高。培訓(xùn)的時(shí)候，人事部的人就特地給我么介紹我們化工廠主要從事的生產(chǎn)范圍，以及慎重地告知我們生產(chǎn)工作的時(shí)候，必需要認(rèn)真，做好防護(hù)措施，戴好頭盔手套，穿好廠里發(fā)的工作服才能進(jìn)入廠房，否則覺察了就要罰款。人事部的還特地針對(duì)我們戴眼鏡的.人說了，工作的時(shí)候確定要戴好眼睛，不然由于沒看清楚造成生產(chǎn)失誤就不好了，說當(dāng)我們用手揉眼睛的時(shí)候，確定要先洗后，不然化工具有確定的腐蝕性簡潔弄傷了眼睛。嚴(yán)峻的態(tài)度，讓我意識(shí)到了重要性。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面，我主要從事的質(zhì)量檢測(cè)這一塊的，就是當(dāng)工廠的產(chǎn)品生產(chǎn)好了之后，都必需要經(jīng)過我這一關(guān)的檢測(cè)，檢測(cè)合格之后才能回購打包運(yùn)輸出去。質(zhì)量檢測(cè)的工作是完全不容許馬虎的，所以我們的班長跟我們說，對(duì)待每一個(gè)產(chǎn)品都必需反復(fù)檢查，不能夠任憑應(yīng)付了事。我們產(chǎn)品檢測(cè)做的就是我們化工廠質(zhì)量的門面，我們的產(chǎn)品的質(zhì)量好了，企業(yè)信譽(yù)才高，才更加有效益，我們的工作才有意義。
化工實(shí)習(xí)格外地考驗(yàn)我們的耐力，由于工廠這邊根本都是二十四小時(shí)都是在運(yùn)作的，搜易會(huì)有白班和夜班兩個(gè)班次，我們就每一個(gè)月就進(jìn)展一次輪換，這個(gè)月上白班，下個(gè)月就全換成夜班。所以這種生活作息的顛倒讓我們很不習(xí)慣。再就是工廠的工作始終都是站著的，特別的累，在加上化工產(chǎn)品生產(chǎn)的時(shí)候，有特別刺鼻的氣味，帶著口罩都隔絕不了。
這一次的實(shí)習(xí)，可以說是幫助了我對(duì)化工生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)有確定的生疏，對(duì)各個(gè)生產(chǎn)工具有確定的了解。再就是由于檢測(cè)工作的重要性，增加了我工作的認(rèn)真性，告知我對(duì)待任何事都不能馬虎。這是我一起在學(xué)校里面做不到的，根本都是差不多就可以了。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇7
一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
掌握搶答器的工作原理及其設(shè)計(jì)方法。
學(xué)會(huì)用Multisim8軟件操作實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
掌握設(shè)計(jì)性試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法
二.實(shí)驗(yàn)要求
八路智力競(jìng)賽搶答器功能要求：
基本功能：
1.設(shè)計(jì)一個(gè)智力競(jìng)賽搶答器，可同時(shí)供8名選手或8個(gè)代表隊(duì)參加比賽，他們的編號(hào)分別是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一個(gè)搶答按鈕，按鈕的編號(hào)與選手的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，分別是0、1、2、3、4、5、6、7。
2.給節(jié)目主持人設(shè)置一個(gè)控制開關(guān)，用來控制系統(tǒng)的'清零（編號(hào)顯示數(shù)碼管滅燈）和搶答的開始。
3.搶答器具有數(shù)據(jù)鎖存和顯示的功能。搶答開始后，若有選手按動(dòng)搶答按鈕，編號(hào)立即鎖存，并在LED數(shù)碼管上顯示出選手的編號(hào)。此外，要封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。優(yōu)先搶答選手的編號(hào)一直保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。
擴(kuò)展功能：
1.搶答器具有定時(shí)搶答的功能。當(dāng)節(jié)目支持人按下“開始”按鈕后，要求定時(shí)器立即倒計(jì)時(shí)，并在顯示器上顯示。
2.參賽選手在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)搶答，搶答有效，定時(shí)器停止工作，顯示器上顯示選手的編號(hào)和搶答時(shí)刻的時(shí)間，并保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。
3.如果定時(shí)搶答的時(shí)間已到，卻沒有選手搶答，則本次搶答無效，系統(tǒng)封鎖輸入電路，禁止選手超時(shí)后搶答，時(shí)間顯示器上顯示00.
三.實(shí)驗(yàn)原理
根據(jù)對(duì)功能要求的簡要分析，將定時(shí)搶答器電路分為主題電路和擴(kuò)展電路兩部分。主體電路完成基本的搶答功能，即開始搶答后，當(dāng)選手按動(dòng)搶答器按鈕時(shí)，能顯示選手的編號(hào)，同時(shí)能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴(kuò)展電路完成定時(shí)搶答及報(bào)警功能。
比賽開始時(shí)，接通電源，節(jié)目主持人將開關(guān)置于“清零”位置，搶答器處于禁止工作狀態(tài)，編號(hào)顯示器滅燈，定時(shí)顯示器上顯示設(shè)定時(shí)間。當(dāng)節(jié)目主持人宣布“搶答開始”，同時(shí)將控制開關(guān)撥到“開始”位置，搶答器處于工作狀態(tài)，定時(shí)器開始倒計(jì)時(shí)。若定時(shí)時(shí)間到，卻沒有選手搶答時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警，并封鎖輸入電路，禁止選手超時(shí)后搶答。若選手在定時(shí)時(shí)間內(nèi)按動(dòng)搶答按鈕時(shí)，搶答器要完成以下四項(xiàng)工作：
1.優(yōu)先編碼器電路立即分辨出搶答者的編號(hào)，并由鎖存器進(jìn)行鎖存，然后由譯碼顯示電路顯示編號(hào)；
2.揚(yáng)聲器發(fā)出短暫聲響，提醒節(jié)目主持人注意；
3.控制電路要對(duì)輸入編碼電路進(jìn)行封鎖，避免其他選手再次進(jìn)行搶答；
4.控制電路要使定時(shí)器停止工作，時(shí)間顯示器上顯示剩余的搶答時(shí)間，并保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。當(dāng)選手將問題回答完畢時(shí)，主持人操作控制開關(guān)，使系統(tǒng)回復(fù)到禁止工作狀態(tài)，以便進(jìn)行下一輪搶答。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇8
近期我參與了一次實(shí)驗(yàn)電工的實(shí)踐課程，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，我對(duì)電工專業(yè)有了深入的了解，本文將從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)心得、實(shí)驗(yàn)收獲和對(duì)未來的展望五個(gè)方面展開論述。
首先，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是本次課程的核心。我們實(shí)驗(yàn)電工的過程中主要包括了電路搭建、電器設(shè)備的調(diào)試和測(cè)量儀器的使用等方面。通過電路搭建，我們可以親自動(dòng)手將電路中的元件連接起來，實(shí)際感受到電流的傳輸和電壓的變化。而在電器設(shè)備的調(diào)試中，我們需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求來調(diào)節(jié)電器設(shè)備的參數(shù)，使其達(dá)到預(yù)期的工作狀態(tài)。通過這一過程，我們更好地理解了電器設(shè)備的工作原理和調(diào)節(jié)方法。對(duì)于測(cè)量儀器的使用，我們學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地測(cè)量電和磁的物理量，這是我們?nèi)蘸蠊ぷ髦兴仨毦邆涞募寄堋?/p>
其次，實(shí)驗(yàn)環(huán)境是實(shí)踐課程中的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)室里，我們可以直接接觸到各種電器設(shè)備和儀器。這些電器設(shè)備和儀器是很難在普通教室里見到的。在實(shí)驗(yàn)室里，我們可以親自動(dòng)手操作這些設(shè)備，觀察并測(cè)量電流、電壓和頻率等物理量的變化。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室還提供了一種安全的環(huán)境，即使在操作過程中出現(xiàn)了差錯(cuò)，也能保證我們的安全。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用電工理論，提高我們的實(shí)踐技能。
再次，實(shí)驗(yàn)心得是通過實(shí)踐我們得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)課程中，我們經(jīng)歷了成功和失敗，并從中總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過這些實(shí)驗(yàn)心得，我們能更好地理解電工知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。例如，在電路搭建的過程中，我們需要注意電路的連線順序，防止出現(xiàn)短路或接觸不良的情況。在調(diào)試電器設(shè)備時(shí)，需要耐心和細(xì)心地進(jìn)行參數(shù)調(diào)節(jié)，確保設(shè)備能夠正常工作。這些實(shí)驗(yàn)心得在今后的電工工作中起到了指導(dǎo)和幫助的作用。
然后，實(shí)驗(yàn)收獲是整個(gè)實(shí)踐課程中最重要的部分。通過實(shí)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了電工知識(shí)的重要性和廣泛應(yīng)用的范圍。電工作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都需要的技能之一。通過實(shí)驗(yàn)，我了解了不同電器設(shè)備的工作原理和性能特點(diǎn)，為日后的實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，實(shí)驗(yàn)還鍛煉了我們的動(dòng)手能力和解決問題的'能力，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。這些都是我們?nèi)蘸髲氖码姽すぷ魉夭豢缮俚乃刭|(zhì)。
最后，對(duì)未來的展望是我參與實(shí)驗(yàn)電工課程的最終目的。通過實(shí)踐，我對(duì)電工專業(yè)有了更為深入的了解，也更加堅(jiān)定了我從事電工工作的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高我的電工理論和實(shí)踐技能，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在不斷地實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)的過程中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的電工，為電工事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次實(shí)驗(yàn)電工的實(shí)踐課程，我深入地了解了電工專業(yè)，掌握了實(shí)際操作的技能，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為電工事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇9
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>
1.熟悉vc集成環(huán)境。
2.會(huì)定義線性表的順序結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。
3.熟悉對(duì)線性表的基本操作，如插入、刪除等。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：
自己編寫程序?qū)崿F(xiàn)線性表的建立、插入、刪除等功能。
寫出線性表、順序表、鏈表的定義，簡單寫出主要算法的思路。
（三）實(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。
（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。
2.鏈表的插入操作3.鏈表的刪除操作4.鏈表數(shù)據(jù)元素的訪問。
（五）實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。
程序代碼（略）。
實(shí)驗(yàn)過程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有！）。
第二次實(shí)驗(yàn)棧和隊(duì)列。
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：
寫出棧的定義，簡單寫出主要算法的思路。
（三）實(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。
（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。
設(shè)計(jì)的算法有：1.初始化棧2.入棧3.出棧。
4.判斷棧是否為空5.十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制。
（五）實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。
程序代碼（略）。
實(shí)驗(yàn)過程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有！）。
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>
1.熟練掌握二叉樹的結(jié)構(gòu)，以及這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)2.會(huì)定義二叉樹的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)。
3.能實(shí)現(xiàn)二叉樹的建立、遍歷等功能，需要完成先序遍歷、中序遍歷和后序遍歷遞歸算法。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：
自己編寫程序?qū)崿F(xiàn)二叉樹的各種基本操作，如二叉樹的建立（頭插法或者尾插法），遍歷等寫出二叉樹的定義，簡單寫出主要算法的思路。
（三）實(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。
（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。
（五）實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。
程序代碼（略）。
實(shí)驗(yàn)過程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有！）。
第四次實(shí)驗(yàn)。
查找。
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>
1.熟練掌握查找算法的'基本思想，以及算法的適用條件。
2.會(huì)定義靜態(tài)查找表的順序結(jié)構(gòu)，能實(shí)現(xiàn)順序查找、二分查找。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：
自己編寫程序?qū)崿F(xiàn)順序查找、二分查找。
寫出靜態(tài)查找表的定義，簡單寫出主要算法的思路。
（三）實(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。
（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。
設(shè)計(jì)的算法有：1.建立靜態(tài)查找表2.順序查找。
3.建立有序的靜態(tài)查找表4.二分查找。
（五）實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。
程序代碼（略）。
實(shí)驗(yàn)過程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有！）。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇10
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：雙周四下午
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>學(xué)會(huì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般過程與方法。實(shí)驗(yàn)要求：自行發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究問題；自行設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)驗(yàn)實(shí)施與實(shí)驗(yàn)問題發(fā)現(xiàn)及記錄；實(shí)驗(yàn)報(bào)告與分析。
（選擇某一中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題或與化學(xué)有關(guān)的生活問題，進(jìn)行查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而加以解決）
一、探究問題的提出
醛的還原性是醛類化合物一項(xiàng)很重要的化學(xué)性質(zhì),其中銀鏡反應(yīng)是醛類化合物的重要鑒別反應(yīng)。除此之外，工業(yè)上常用這個(gè)反應(yīng)來對(duì)玻璃涂銀制鏡和制保溫瓶膽。如果銀鏡反應(yīng)條件掌握不好,很難出現(xiàn)明亮的銀鏡,往往形成灰色沉淀。實(shí)驗(yàn)效果差,直接影響教學(xué)效果以及工業(yè)生產(chǎn)。
二、相關(guān)資料查閱綜述
通過查閱不同資料，總結(jié)出乙醛銀鏡反應(yīng)的適宜條件有如下幾種：
條件一：乙醛氧化反應(yīng)條件的選擇一文[1],歸納出乙醛銀鏡反應(yīng)較適宜條件為:50～60 ℃,5 %AgNO3溶液1ml 、1 %的NaOH溶液1滴,2 %氨水滴加至沉淀恰好完全溶解,加5 %乙醛3～4滴。
條件二：根據(jù)人教版高中化學(xué)選修五第三章第一節(jié)乙醛銀鏡反應(yīng)條件為：2%AgNO3溶液1ml 、2%氨水滴加至沉淀恰好完全溶解,加3滴乙醛，震蕩后置于熱水浴中溫?zé)帷?/p>
條件三：文獻(xiàn)【2】中的條件為：3%AgNO3溶液1ml，2 %氨水滴加至沉淀恰好完全溶解,pH值約為9—10，乙醛濃度為20%—40%，水浴溫度為60℃。
三、問題解決設(shè)想（思路）
通過查閱大量文獻(xiàn)資料，我們小組決定采用控制變量法探討硝酸銀的濃度、溫度以及乙醛的濃度對(duì)銀鏡反應(yīng)效果的影響，從而得出乙醛銀鏡反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件。
四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案
（一）實(shí)驗(yàn)原理
銀鏡反應(yīng)是一個(gè)氧化還原反應(yīng),正一價(jià)的銀離子在堿性和含氨的溶液中,可被葡萄糖還原成銀原子.析出的銀原子吸附在玻璃表面即生成銀色的鏡面.銀離子在氨的堿性溶液中與醛類作用,可得羧酸及金屬銀之沈淀,而此沈淀以銀鏡方式出現(xiàn),故稱銀鏡反應(yīng),又稱多倫試驗(yàn),而銀氨離子之堿性溶液,稱為多倫試劑.化學(xué)式
RCHO(l) + 2Ag(NH3)2+ (aq) + 3OH-(aq)→ RCOO-(aq) + 2Ag(s) + 4NH3(aq) + 2H2O(l)
（二）儀器和試劑
1.儀器：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯（250ml，3個(gè)）、溫度計(jì)、移液管（1ml）、膠頭滴管、小試管（13支）
2.藥品：硝酸銀（AR，5g）、濃氨水（AR，20ml）、乙醛（AR，15ml）乙醛：相對(duì)密度0.7834（18/4℃），相對(duì)分子質(zhì)量44.05，熔點(diǎn)－121℃，沸點(diǎn)20.8℃，硝酸銀：相對(duì)分子質(zhì)量：169.88 g mol-1Ag = 63.50%,N = 8.25%,O = 28.25%相對(duì)密度(水=1)：4.35，熔點(diǎn)(℃)：212，沸點(diǎn)(℃)：444 °C (717 K) (分解)[Ag(NH3)2]OH
3.溶液配制：
（1）準(zhǔn)備試管：在試管里先注入少量NaOH溶液，振蕩，然后加熱煮沸。把NaOH倒去后，再用蒸餾水洗凈備用。
（2）配置溶液：在洗凈試管中，注入1mL AgNO3溶液，然后逐滴加入氨水，邊滴邊振蕩，直到最初生成的沉淀剛好溶解為止。銀鏡反應(yīng)：管壁滴入三滴乙醛稀溶液，把試管放在盛有熱水的燒杯里，靜置幾分鐘。不久，可以觀察到試管內(nèi)壁上附著了一層光亮如鏡的金屬銀。
(三)實(shí)驗(yàn)步驟
1.硝酸銀濃度對(duì)銀鏡反應(yīng)的影響。取5支試管,分別加入1 %,2 %,3 %,4 %,5 %的硝酸銀溶液2ml,滴加2 mol/L氨水,邊加邊振蕩,直至生成的'沉淀恰好完全溶解,然后滴加20 %乙醛溶液3滴,搖勻,置60 ℃水浴中加熱,結(jié)果如表一；
2.溫度對(duì)銀鏡反應(yīng)的影響。取3 %的硝酸銀溶液2ml,滴加2mol/L氨水,然后將銀氨溶液分成5支試管,各加入20 %乙醛溶液3滴,置不同溫度水浴中加熱：室溫、60℃、沸水,結(jié)果如表二;
3.乙醛濃度對(duì)銀鏡反應(yīng)的影響：取3%硝酸銀溶液2ml,滴加2mol/L的氨水,直至所生成的沉淀恰好完全溶解,然后將溶液分入5支試管中,各試管分別加入40%,20%,10%,5%及1%乙醛溶液3滴,置60 ℃恒溫水浴中加熱,結(jié)果如表三；
（四）注意事項(xiàng)：
1.銀鏡反應(yīng)的成敗關(guān)鍵之一，是所用的儀器是否潔凈。
2.配制銀氨溶液時(shí)，應(yīng)防止加入過量的氨水。銀氨溶液必須隨配隨用，不可久置。
3.實(shí)驗(yàn)完畢，試管內(nèi)的銀氨溶液要及時(shí)處理，先加入少量鹽酸，倒去混和液后，再用少量稀硝酸洗去銀鏡，并用水洗凈。
銀鏡反應(yīng)：2[Ag(NH3)2OH]+R-CHO＝R-COONH4+2Ag↓+H2O+3NH3↑在制備銀氨溶液時(shí)，一般用稀氨水而不用濃氨水。這是因?yàn)樵谂渲沏y氨溶液時(shí)，若氨水太濃，NH3容易過量，使Ag過度地被絡(luò)合，降低銀氨溶液的氧化能力。
AgNO3+NH3·H2O=AgOH↓+NH4NO3AgOH+2NH3·H2O=Ag(NH3)2OH+2H2O
五、參考文獻(xiàn)
【1】金秀蓮.乙醛氧化反應(yīng)條件的選擇.化學(xué)教學(xué),1998,(5) : 341
【2】劉滿珍，張茂美.銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)條件探究.衛(wèi)生職業(yè)教育.20xx,26(9)
【3】宋心琦，王晶等.化學(xué)·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ).湖南：人民教育出版社，20xx儀器與藥品
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇11
本周主要進(jìn)行電工實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，經(jīng)過一周時(shí)間，我們?cè)谳o導(dǎo)教師和辛勤幫忙指導(dǎo)之下，完成了這次的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一共進(jìn)行了四項(xiàng)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，必須要把課本先復(fù)習(xí)掌握一下，以方便實(shí)驗(yàn)的經(jīng)行和設(shè)計(jì)。我分別設(shè)計(jì)了對(duì)戴維南定理的驗(yàn)證試驗(yàn)，基本放大電路的實(shí)驗(yàn)，邏輯電路四人表決器的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和六進(jìn)制電路的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，首先，在進(jìn)行戴維南定理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候，經(jīng)過自我的資料查找和反復(fù)設(shè)計(jì)，排除實(shí)驗(yàn)過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)及要求，在進(jìn)行放大電路設(shè)計(jì)時(shí)就遇到了必須困難，也許是由于這些實(shí)驗(yàn)是電工教學(xué)中下冊(cè)資料，在知識(shí)方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，經(jīng)過教師指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙，一步一步進(jìn)行改善和設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中也學(xué)到了許多放大電路的知識(shí)，更加深入的體會(huì)到有關(guān)放大電路的基本原理。設(shè)計(jì)6進(jìn)制的時(shí)候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最終設(shè)計(jì)的就是邏輯電路實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)都經(jīng)歷許多的挫折，產(chǎn)生許多的問題，我們?cè)诔霈F(xiàn)的問題上對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行一步步的修改，這樣還幫忙我們弄懂了很多的問題。
實(shí)驗(yàn)過程中，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學(xué)習(xí)到電工知識(shí)的不足，讓我們更加深入透徹的學(xué)習(xí)掌握這些知識(shí)，我認(rèn)為，這次的實(shí)驗(yàn)不僅僅更加深入的學(xué)習(xí)到了電工知識(shí)，還培養(yǎng)了自我獨(dú)立思考，動(dòng)手操作的本事，并且我們學(xué)習(xí)到了很多學(xué)習(xí)的方法，這些都是今后寶貴的財(cái)富。經(jīng)過電工實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，從理論到實(shí)際，雖然更多的是幸苦，可是學(xué)完之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們收獲的真的很多，所以這些付出都是值得的。
本次實(shí)驗(yàn)我們還利用了ewb軟件繪圖，這是一項(xiàng)十分有作用的軟件，我們電工學(xué)學(xué)習(xí)此軟件對(duì)今后學(xué)習(xí)幫忙十分重大，所以這也是一項(xiàng)重大的'收獲。本次實(shí)驗(yàn)花了我較多時(shí)間，可是又由于實(shí)驗(yàn)周與考試安排較近，所以做的又有必須的匆忙性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的缺陷還是很明顯的，所以經(jīng)過了教師和同學(xué)的批評(píng)指正，十分感激大家的幫忙，我想這次的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今后必須能對(duì)我們起到重要的幫忙！
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇12
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、掌握正確書寫表達(dá)式、賦值語句的規(guī)則。
2、掌握InputBox與MsgBox的使用。
3、掌握Print方法和Format格式使用。
4、掌握單分支與雙分支條件語句的使用。
5、掌握多分支條件語句的使用。
6、掌握For語句和Do語句的各種形式的使用。
7、掌握如何控制循環(huán)條件，防止死循環(huán)和不循環(huán)。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理
1、輸入半徑，計(jì)算圓周長和圓面積。
為了保證程序運(yùn)行的正確，對(duì)輸入半徑要進(jìn)行合法性檢查，數(shù)據(jù)檢查調(diào)用IsNumeric函數(shù)；若有錯(cuò)，利用MsgBox顯示錯(cuò)誤信息，通過SetFocus方法定位于出錯(cuò)的文本框處，重新輸入；計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)。
提示：使用Text1_KeyPress事件，按Enter鍵，返回參數(shù)“KeyAscii”的值為13表示輸入結(jié)束。
2、隨機(jī)產(chǎn)生三個(gè)整數(shù)，按從小到大的順序顯示。
3、計(jì)算π的近似值，π的計(jì)算公式為：
?2n?224262
π=2…× 2n-1?2n+11?33?55?7 注意：①、分別顯示當(dāng)n=10、100、1000時(shí)的結(jié)果，由此可見，此計(jì)算公式收斂如何？
②、要防止大數(shù)相乘時(shí)結(jié)果溢出的問題，將變量類型改為長整型 或?qū)崝?shù)型。
三、主要儀器設(shè)備
計(jì)算機(jī)
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
實(shí)驗(yàn)界面：
1、輸入半徑，計(jì)算圓周長和圓面積。
程序：
Private Sub Form_Activate
Text1.Text = "輸入半徑值"
Text1.SetFocus
Text1.SelStart = 0
Text1.SelLength = Len(Text1.Text)
End Sub
Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer) '圓面積，周長
Dim r
r = Text1.Text
Const PI = 3.14159
If KeyAscii = 13 Then
Cls
If IsNumeric(r) Then
Print "當(dāng)圓的`半徑為"; r; "時(shí)："
Print "圓面積為： "; Format(PI * r ^ 2, "0.00")
Print "圓面積為"; Format(PI * r ^ 2, "0.00")
Else
Text1 = "半徑值輸入有誤"
End If
Text1.SetFocus
Text1.SelStart = 0
Text1.SelLength = Len(Text1.Text)
Else
End If
End Sub
運(yùn)行結(jié)果：
輸入值
:2
2、隨機(jī)產(chǎn)生三個(gè)整數(shù)，按從小到大的順序顯示。
程序：
Private Sub Command1_Click
Cls
Dim x%, y%, z%, a%
Randomize
x = Int(Rnd * 101)
y = Int(Rnd * 101)
z = Int(Rnd * 101)
Print "隨機(jī)產(chǎn)生三個(gè)整數(shù)： "; x; Spc(2); y; Spc(2); z; Spc(2)
If x > y Then
a = x: x = y: y = a
End If
If y > z Then
a = y: y = z: z = a
If x > y Then
a = x: x = y: y = a
End If
End If
Print "從小到大排序： "; x; Spc(2); y; Spc(2); z; Spc(2)
End Sub
運(yùn)行結(jié)果：
3、計(jì)算π的近似值
①、分別顯示當(dāng)n=10、100、1000時(shí)的結(jié)果，由此可見，此計(jì)算公式收斂如何？
②、要防止大數(shù)相乘時(shí)結(jié)果溢出的問題，將變量類型改為長整型或?qū)崝?shù)型。 程序：
Private Sub Command2_Click
Cls
Dim n As Long, PI, i As Long
n = 1
Do
n = n * 10
PI = 2
For i = 1 To n
PI = PI * ((2 * i) ^ 2 / ((2 * i - 1) * (2 * i + 1)))
Next i
Print "當(dāng)n="; n; "時(shí)，π="; PI
Loop While n < 1000
End Sub
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇13
一.設(shè)計(jì)目的及意義
移動(dòng)機(jī)器人是一類能夠通過傳感器感知環(huán)境和自身狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)在有障礙物的環(huán)境中面向目標(biāo)自主運(yùn)動(dòng)，從而完成一定功能的機(jī)器人系統(tǒng)。理想的自主移動(dòng)機(jī)器人可以不需人的干預(yù)在各種環(huán)境中自主完成規(guī)定任務(wù)，具有較高的智能水平，但目前全自主的移動(dòng)機(jī)器人還大多處于實(shí)驗(yàn)階段，進(jìn)入實(shí)用的多為自主移動(dòng)機(jī)器人，通過人的干預(yù)在特定環(huán)境中執(zhí)行各種任務(wù)，而遙控機(jī)器人則完全離不開人的干預(yù)。
智能移動(dòng)機(jī)器人是一類能夠通過傳感器、感知環(huán)境和自身狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)在有障礙物的環(huán)境中面向目標(biāo)自主運(yùn)動(dòng)，從而完成一定功能的機(jī)器人系統(tǒng)。移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)研究綜合了路徑規(guī)劃、導(dǎo)航定位、路徑跟蹤與運(yùn)動(dòng)控制等技術(shù)。涉及包括距離探測(cè)、視頻采集、溫濕度以及聲光等多種外部傳感器，作為移動(dòng)機(jī)器人的輸入信息。移動(dòng)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制主要是完成移動(dòng)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，提供一種移動(dòng)機(jī)器人的控制方式。性能良好的移動(dòng)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)是移動(dòng)機(jī)器人運(yùn)行的基礎(chǔ)，能夠服務(wù)于移動(dòng)機(jī)器人研究的通用開發(fā)平臺(tái)。
隨著移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展及其在工業(yè)軍事等領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，有關(guān)移動(dòng)機(jī)器人的理論設(shè)計(jì)制造和應(yīng)用的新的技術(shù)學(xué)科——機(jī)器人學(xué)，已經(jīng)逐漸形成，并越來越引起人們廣泛的關(guān)注。機(jī)器人學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它涉及現(xiàn)代控制技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和人工智能等多門學(xué)科.但是它又有自身的系統(tǒng)性和專業(yè)性。內(nèi)容極為豐富、廣泛，其中專業(yè)性比較強(qiáng)的有機(jī)器人動(dòng)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)、機(jī)器人軌跡規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制、機(jī)器人的傳感技術(shù)、機(jī)器人的編程語言、機(jī)器人的智能和任務(wù)規(guī)劃等。其中機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制是實(shí)現(xiàn)機(jī)器人航跡控制的關(guān)鍵。
運(yùn)動(dòng)控制是移動(dòng)機(jī)器人的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，對(duì)機(jī)器人的平穩(wěn)運(yùn)行起著重要作用。隨著新的智能控制算法的不斷涌現(xiàn)，移動(dòng)機(jī)器人正向著智能化方向發(fā)展，這就對(duì)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)性能提出了更高的要求。設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)智能移動(dòng)機(jī)器人的控制系統(tǒng)，能夠熟悉移動(dòng)機(jī)器人硬件和軟件的開發(fā)，掌握移動(dòng)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制特性，為后續(xù)的移動(dòng)機(jī)器人的功能擴(kuò)展搭建一個(gè)可行、穩(wěn)定的平臺(tái)，而這個(gè)平臺(tái)則可以成為多種機(jī)器人開發(fā)的公共基礎(chǔ)平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)智能移動(dòng)機(jī)器人控制系統(tǒng)的開發(fā)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，將為以后的移動(dòng)機(jī)器人開發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
移動(dòng)機(jī)器人的研究始于60年代末期斯坦福研究院（SRI）的Nils Nilssen和Charles Roesn等人，在1966年至1972年中研制出了自主移動(dòng)機(jī)器人Shakey。
70年代末，移動(dòng)機(jī)器人研究又出現(xiàn)了新的高潮，特別是80年代中期以來，設(shè)計(jì)和制造機(jī)器人的浪潮席卷全世界。一大批世界著名的公司，如美國通用電氣、日本本田、索尼等開始研制移動(dòng)機(jī)器人平臺(tái)，這些促進(jìn)了移動(dòng)機(jī)器人學(xué)多種研究方向的出現(xiàn)。例如，輪式移動(dòng)機(jī)器人的代表作有：Smart Robots公司推出的新型基于Linux的移動(dòng)機(jī)器人SR4；美國Activmedia Boties公司用于教學(xué)的P3—Dx輪式移動(dòng)機(jī)器人；卡內(nèi)基梅隆研發(fā)的Nomad移動(dòng)機(jī)器人；美國國家航天航空局聞名遐邇的火星登陸車“勇氣號(hào)”等。
我國的機(jī)器人學(xué)研究起步較晚，但進(jìn)步較快，已在工業(yè)機(jī)器人特種機(jī)器人和智能機(jī)器人各個(gè)方面都取得了顯著成績。在“七五“期間，完成了示教再現(xiàn)工業(yè)機(jī)器聲成套技術(shù)。為了跟蹤國外搞技術(shù)，80年代國家高技術(shù)計(jì)劃中安排了智能機(jī)器人的研究開發(fā)，包括水下無纜機(jī)器人高功能裝配機(jī)器人和多種特種機(jī)器人。進(jìn)行了智能機(jī)器人體系結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)、控制、人工智能、機(jī)器視覺，高性能傳感器及新材料的應(yīng)用研究，取得了大量成果。其中，輪式移動(dòng)機(jī)器人的研究也碩果累累。
國內(nèi)研究輪式移動(dòng)機(jī)器人的科研單位及公司主要有研制能力風(fēng)暴的as—r機(jī)器人的上海廣茂達(dá)伙伴機(jī)器人有限公司；研制的casia—i自主移動(dòng)機(jī)器人的中科院自動(dòng)化所；研制“青青”輪式移動(dòng)機(jī)器人的哈爾濱工業(yè)大學(xué)，研制“小蜘蛛”輪式移動(dòng)機(jī)器人登月車的上海交大等。
當(dāng)前，移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)的'研究與發(fā)展的趨勢(shì)包括有：機(jī)器人機(jī)構(gòu)導(dǎo)航定位路徑規(guī)劃傳感器信息融合技術(shù)智能技術(shù)移動(dòng)機(jī)器人傳感器技術(shù)等研究。
我國自“八五”期間開始進(jìn)入這一研究領(lǐng)域，并在國家863計(jì)劃中予以重點(diǎn)支持。較為全面對(duì)路徑規(guī)劃、視覺導(dǎo)航、信息融合、自動(dòng)駕駛等一些基本的智能機(jī)器人技術(shù)做了探索，所形成的一些關(guān)鍵技術(shù)成果也在其他領(lǐng)域得到應(yīng)用。我國在機(jī)器人技術(shù)與自動(dòng)化工藝裝備等方面已經(jīng)取得了突破性進(jìn)展，縮短了同發(fā)達(dá)國家的差距，但是在機(jī)器人的核心及關(guān)鍵技術(shù)的原創(chuàng)性研究、高性能關(guān)鍵工藝裝備的自主設(shè)計(jì)和制造能力、高可靠性基礎(chǔ)功能部件的批量生產(chǎn)應(yīng)用方面，同發(fā)達(dá)國家相比，我國仍存在較大差距。
三.課題任務(wù)、重點(diǎn)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑
通過對(duì)各項(xiàng)機(jī)器人技術(shù)的研究與分析，設(shè)計(jì)了滿足教學(xué)實(shí)驗(yàn)要求的智能移動(dòng)機(jī)器人系統(tǒng)，完成機(jī)器人車體結(jié)構(gòu)、傳感系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)執(zhí)行系統(tǒng)、通信系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)和模塊化實(shí)現(xiàn)，以及機(jī)器人系統(tǒng)工程的整體設(shè)計(jì)，并著重研究嵌入式控制系統(tǒng)的軟硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)。需完成移動(dòng)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)圖紙1份、智能移動(dòng)機(jī)器人原理分析、硬件設(shè)計(jì)并編寫相關(guān)程序。
本課題采用通用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)輪式移動(dòng)機(jī)器人電機(jī)驅(qū)動(dòng)和閉環(huán)調(diào)速。實(shí)現(xiàn)基于渡越時(shí)間法的超聲波測(cè)距模塊設(shè)計(jì)，為機(jī)器人提供簡單方便的障礙物距離檢驗(yàn)。DSP實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的正交編碼脈沖實(shí)現(xiàn)移動(dòng)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)定位，作為機(jī)器人一種比較粗略的定位方式，可以作為后續(xù)高精度定位方式的補(bǔ)充。使用模糊控制實(shí)現(xiàn)移動(dòng)機(jī)器人路徑跟蹤控制，利用MATLAB的模糊控制工具箱實(shí)現(xiàn)路徑跟蹤控制決策，完成移動(dòng)機(jī)器人的路徑跟蹤。最后，論文設(shè)計(jì)的移動(dòng)機(jī)器人運(yùn)行平穩(wěn)，控制簡單。路徑跟蹤控制規(guī)則能夠使機(jī)器人較好的跟蹤已知路徑。可以作為簡單的移動(dòng)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)平臺(tái)使用。
本課題的重點(diǎn)內(nèi)容是嵌入式操作系統(tǒng)，智能輪式移動(dòng)機(jī)器人是一個(gè)典型的實(shí)時(shí)多任務(wù)系統(tǒng)，傳統(tǒng)單任務(wù)順序執(zhí)行機(jī)制不能滿足該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)時(shí)性要求，而且對(duì)于復(fù)雜系統(tǒng)來說可靠性不高，因此選用實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)μC/OS—Ⅱ。它是一個(gè)源碼公開，可移植，可固化，可裁剪的嵌入式操作系統(tǒng)，具有代碼尺寸小，可占用實(shí)時(shí)內(nèi)核，任務(wù)多，可確定執(zhí)行時(shí)間，運(yùn)行穩(wěn)定可靠等特點(diǎn)。將μC/OS—Ⅱ移植到S3C44B0X上，并對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行裁剪，以節(jié)省存儲(chǔ)空間。
基于實(shí)時(shí)內(nèi)核的多任務(wù)系統(tǒng)可劃分為系統(tǒng)層和應(yīng)用層。系統(tǒng)層由內(nèi)核和驅(qū)動(dòng)程序庫組成；應(yīng)用層包括用于達(dá)成機(jī)器人任務(wù)目標(biāo)的全部代碼。在該系統(tǒng)軟件應(yīng)用層程序設(shè)計(jì)中，將機(jī)器人的任務(wù)分解成通信、信息采集、電機(jī)控制等多個(gè)用戶任務(wù)。嵌入式操作系統(tǒng)μC/OS—Ⅱ?qū)θ蝿?wù)模塊進(jìn)行管理調(diào)度，協(xié)調(diào)機(jī)器人各項(xiàng)任務(wù)運(yùn)行，保證了系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性和可靠性。
移動(dòng)機(jī)器人控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的主要內(nèi)容有底層系統(tǒng)設(shè)計(jì)和控制系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)：
（1）移動(dòng)機(jī)器人底層系統(tǒng)設(shè)計(jì)：移動(dòng)機(jī)器人的底層系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括移動(dòng)機(jī)器人的控制電路設(shè)計(jì)、電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)和超聲波測(cè)距電路設(shè)計(jì)。底層設(shè)計(jì)涉及到的軟件算法包括電機(jī)驅(qū)動(dòng)和速度閉環(huán)、電機(jī)碼盤的機(jī)器人定位、超聲波測(cè)距等。
（2）移動(dòng)機(jī)器人的控制系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)：移動(dòng)機(jī)器人控制系統(tǒng)的主要內(nèi)容是生成機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制信息，控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。軌跡跟蹤是移動(dòng)機(jī)器人需要完成的任務(wù)之一，其典型工作過程為機(jī)器人運(yùn)動(dòng)。軌跡跟蹤是移動(dòng)機(jī)器人需要完成的任務(wù)之一，其典型工作過程為機(jī)器人完成相應(yīng)的移動(dòng)，完成規(guī)劃路徑的跟蹤。運(yùn)動(dòng)控制過程中用到的輸入信息包括底層超聲波測(cè)距模塊提供的障礙物距離信息，電機(jī)碼盤提供的機(jī)器人的位置、速度信息，以及全景攝像機(jī)、單目視覺攝像機(jī)采集并經(jīng)過處理后的視頻信息等。
四.完成本課題所需工作條件（如工具書、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等）及解決辦法
智能移動(dòng)機(jī)器人集成了機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、人工智能等多學(xué)科的研究成果，在當(dāng)前機(jī)器人研究領(lǐng)域具有突出地位。控制系統(tǒng)是機(jī)器人的核心部分，所以完成本課題的條件之一就是對(duì)控制系統(tǒng)方面有很好的知識(shí)并且能受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇14
【實(shí)驗(yàn)名稱】
探究影響反應(yīng)速率的因素
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>】
1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有快慢之分；
2.通過實(shí)驗(yàn)探究溫度、催化劑、濃度對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】
4%的過氧化氫溶液、12%的過氧化氫溶液、0.2mol/L氯化鐵溶液、二氧化錳粉末、熱水、滴管、燒杯、試管。
【實(shí)驗(yàn)過程】
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇15
回顧這半年，我感觸很大。通過這套會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我們處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對(duì)基本理論的理解，基本方法的應(yīng)用，達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時(shí)也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我們都已有三年的專業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)時(shí)間，有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺(tái)，通過實(shí)際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部會(huì)計(jì)工作的技能和方法，從而對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算全過程有一個(gè)比較系統(tǒng)，完整地認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到對(duì)會(huì)計(jì)理論和方法融會(huì)貫通的目的
下面就簡單的敘述下實(shí)驗(yàn)課程的一些具體的體會(huì)!
一、編制記賬憑證。
首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄會(huì)計(jì)循環(huán)的基石。這是會(huì)計(jì)工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，你的會(huì)計(jì)工作也會(huì)栽個(gè)大跟頭。在這個(gè)地方我花了不少時(shí)間，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)科目都忘記的差不多了所有很多時(shí)候不得不把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》和《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》拿出來看。然后是根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個(gè)環(huán)節(jié)，感覺會(huì)計(jì)工作的完成的好壞就在平時(shí)工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì)
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳，登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會(huì)計(jì)科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來，不會(huì)計(jì)科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這時(shí)候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時(shí)候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時(shí)候上面要留適當(dāng)?shù)目崭瘢瑫鴮懸话阏伎崭竦?/2，以便錯(cuò)誤后修改。總帳是按照記帳憑證和明細(xì)帳登記的，總帳是匯總一些會(huì)計(jì)科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會(huì)計(jì)科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報(bào)表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。
三、結(jié)帳
所謂結(jié)帳，是在把一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對(duì)簡單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時(shí)候都要在摘要欄填明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時(shí)候，都要在摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時(shí)，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。
四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表
會(huì)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。只要按照《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》上的方法就可以計(jì)算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計(jì)算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計(jì)不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計(jì)，那么報(bào)表中就有數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，就要進(jìn)行檢驗(yàn)。
報(bào)表工作完成后，會(huì)計(jì)工作就基本上完成了，但是還要對(duì)記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的工作，在你裝的時(shí)候你會(huì)感覺自己仿佛真的是一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員，這其中的激動(dòng)是難以用言語表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)過的人才明白這當(dāng)中的快樂。
總的來說，會(huì)計(jì)工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的順利完成。所以對(duì)會(huì)計(jì)人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會(huì)計(jì)工作的基本要求，每個(gè)敬業(yè)愛崗的會(huì)計(jì)人員都應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，防止會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)錯(cuò)誤。
通過這次的實(shí)驗(yàn)課程，使得我系統(tǒng)的對(duì)于老師講的一些理論知識(shí)實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶。從自己的手動(dòng)實(shí)際的.操作，深深感覺到會(huì)計(jì)是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎遣荒軌蝰R虎對(duì)待的工作。我感覺會(huì)計(jì)工作是項(xiàng)枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯(cuò)誤發(fā)生，也能減少會(huì)計(jì)工作給你帶來的乏味和煩躁。整個(gè)實(shí)驗(yàn)階段，真正讓人感受到了會(huì)計(jì)工作的繁瑣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可以得出給論，凡事如果你肯定下功夫，用心對(duì)待，必定會(huì)帶來良好的收獲!本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程也為即將可能從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一年后走出財(cái)大的校門，成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺是是受益匪淺，體會(huì)良多。
2：這次實(shí)習(xí)，我對(duì)該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，根據(jù)在實(shí)習(xí)期間的所見，我對(duì)公司的今后發(fā)展提出了以下的建議：
公司成立不久，應(yīng)加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有“鴻源”這個(gè)牌子，更知道這個(gè)牌子的產(chǎn)品是做何用途的，這樣公司的業(yè)務(wù)面才會(huì)越擴(kuò)越大。
公司的財(cái)務(wù)體系還不是很完善，財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。在所有的憑證中，倉庫人員只核算材料數(shù)量，而沒有接觸金額的核算。金額的核算一般由財(cái)務(wù)室來完成，這與我們所學(xué)到的憑證做法有一定的出入。
在管理制度上，應(yīng)該建立獎(jiǎng)懲分明制度，在我實(shí)習(xí)期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，從而降低生產(chǎn)量，減少利潤。
在今后的公司發(fā)展上，應(yīng)注重規(guī)模效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
就該公司的目前情況來看，規(guī)模還僅限于小機(jī)械、分工作業(yè)式，還沒有形成一定的規(guī)模。再一點(diǎn)，各部門的協(xié)作能力不是很好，還沒有培養(yǎng)出一種團(tuán)隊(duì)精神。
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會(huì)呢
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)!
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇16
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
本次實(shí)驗(yàn)旨在通過焊接實(shí)驗(yàn)，掌握焊接的基本原理和技術(shù)要點(diǎn)，并學(xué)習(xí)使用焊接設(shè)備進(jìn)行焊接操作，提高學(xué)生對(duì)焊接工藝的認(rèn)識(shí)和操作技能。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1. 焊接材料準(zhǔn)備：焊絲、焊盤、鋼管等。
2. 焊接設(shè)備調(diào)試：對(duì)電焊機(jī)進(jìn)行開機(jī)檢查和參數(shù)調(diào)整。
3. 焊接操作：采用電弧焊的方式進(jìn)行焊接實(shí)驗(yàn)。
4. 焊接質(zhì)量檢驗(yàn)：對(duì)焊接接頭進(jìn)行外觀及質(zhì)量檢查。
三、實(shí)驗(yàn)步驟
1. 準(zhǔn)備工作：清理焊接區(qū)域，確認(rèn)焊接設(shè)備正常，調(diào)整焊接電流和速度。
2. 焊接操作：將焊絲與工件接觸處形成電弧，利用電弧的高溫將焊絲與工件熔化，形成焊縫。
3. 完成焊接：待焊接完成后，關(guān)閉電焊機(jī)，清理焊接區(qū)域，對(duì)焊接接頭進(jìn)行外觀檢查。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
本次焊接實(shí)驗(yàn)順利完成，焊接接頭質(zhì)量良好，無氣孔、裂紋等缺陷，符合要求。通過合適的焊接電流和速度控制，成功實(shí)現(xiàn)了焊接操作。
五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
本次實(shí)驗(yàn)讓我們深入了解了焊接技術(shù)的基本原理和操作要點(diǎn)，對(duì)焊接設(shè)備的'調(diào)試和操作有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也使我們意識(shí)到焊接過程中安全操作的重要性，必須做好防護(hù)措施，確保人身和設(shè)備的安全。
六、存在問題與展望
在本次實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)了焊接操作中可能出現(xiàn)的一些問題，例如焊接速度不穩(wěn)定、電流調(diào)節(jié)不準(zhǔn)確等。未來，在實(shí)際工作中，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)焊接參數(shù)的控制，提高焊接質(zhì)量和效率。
七、參考資料
1. 《焊接技術(shù)手冊(cè)》
2. 《電弧焊操作規(guī)程》
3. 《焊接工藝與設(shè)備》
通過本次焊接實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)焊接技術(shù)有了更深入的了解，也積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更加熟練地運(yùn)用焊接技術(shù)，為實(shí)際生產(chǎn)工作做出貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇17
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx.4.30—20xx.5.4
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx大學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)大樓電工實(shí)驗(yàn)室
三、實(shí)習(xí)目的：
電子技術(shù)實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，同金工實(shí)習(xí)的意義是一樣的，金工實(shí)習(xí)要求我們都日常的機(jī)械車床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來。而電子技術(shù)實(shí)習(xí)就要我們對(duì)電子元器件識(shí)別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能在面對(duì)這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。使我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
具體目的如下：
（1）學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；
(2)識(shí)別電工元件與電子線路，熟悉手工焊接的常用工具的使用及維護(hù)與修理，熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及適用范圍，能查閱有關(guān)電子器件的圖書。
（3）通過安裝收音機(jī)，熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，并加深對(duì)理論知識(shí)的'理解；
（4）了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。
（5）.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。
（6）培養(yǎng)動(dòng)手能力，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立完成簡單的電子產(chǎn)品的安裝和焊接
四、原理簡述：
收音機(jī)天線接收到的高頻信號(hào)通過輸入電路與收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號(hào)高一個(gè)固定中頻，我國中頻標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定為465KHZ）一起送入變頻管內(nèi)混合-變頻，在變頻級(jí)的負(fù)載回路（選頻）產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻，原來的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號(hào)可以更好地得到放大，中頻信號(hào)經(jīng)檢波并濾除高頻信號(hào)。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)動(dòng)聲音。
收音機(jī)電路原理圖：
五、實(shí)習(xí)器材介紹：
(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。 (4)兩節(jié)5號(hào)電池。
元件清單
六、實(shí)驗(yàn)操作前的注意事項(xiàng):
1.打開時(shí)請(qǐng)小心，不要將塑料袋撕破,以免材料丟失。
2.清點(diǎn)材料時(shí)請(qǐng)將機(jī)殼后蓋當(dāng)容器，將所有的東西都放在里面。 3.清點(diǎn)完后請(qǐng)將材料放回塑料袋備用。 4.暫時(shí)不用的請(qǐng)放在塑料袋里。
5.焊接前電阻要看清阻值大小，并用萬用表校核。電容、二極管要看清極性。
6.一旦焊錯(cuò)要小心地用烙鐵加熱后取下重焊。撥下的動(dòng)作要輕，如果安裝孔堵塞，要邊加熱，邊用針通開。
7.電阻的讀數(shù)方向要一致，色環(huán)不清楚時(shí)要用萬用表測(cè)定阻值后再裝。
8.上螺絲、螺母時(shí)用力要合適，不可用力太大。七、實(shí)驗(yàn)步驟：裝配及焊接技術(shù)
（一）.元器件準(zhǔn)備
（1）首先根據(jù)元器件清單清點(diǎn)所有元器件，檢查有無缺失現(xiàn)象；目測(cè)元件外觀，檢查有無損壞。如有不合格的及時(shí)更換。（2）利用色環(huán)讀出電阻阻值，并用萬用表測(cè)試，兩者進(jìn)廳比對(duì)。將正確的電阻歸類放好。
（3）測(cè)量變壓器原邊與副邊之間的電阻，看有無短路現(xiàn)象。（4）正確辨別二極管、三極管和電解電容的極性。（5）將所有元器件L的漆膜、氧化膜清除干凈，然后進(jìn)廳搪錫（如元器件引腳未氧化則省去此項(xiàng)），檢查印制板的銅箔線條是否完好，有無斷線及短路，特別要柱意板的邊緣是否完好。（二）焊接技術(shù)
在動(dòng)手焊接前用萬用表將各元件測(cè)量一下，做到心中有數(shù)，安裝時(shí)先裝低矮和耐熱的元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件（如中周，變壓器），最后裝怕熱的元件（如三極管）。（1）步驟
a、電阻的安裝：將電阻的阻值（參照教材中電阻值計(jì)算示意圖）選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可以采用立式安裝，高度要統(tǒng)一。
b、瓷片電容和三極管的腳剪的長度要適中，不要剪的太短，也不要留太長，它們不要超過中周的長度，太高會(huì)影響后蓋的安裝。
c 、磁棒線圈的四根引線頭可以直接用電烙鐵配合松看焊錫絲來回摩擦幾次即可自動(dòng)鍍上錫，四個(gè)線頭對(duì)應(yīng)的焊在線路板的銅泊面。
d、由于調(diào)諧用的雙連拔盤安裝時(shí)離電路板很近，所以在它的園周內(nèi)的高出部分的元件腳在焊接前先用斜口鉗剪去，以免安裝或調(diào)諧時(shí)有障礙，影響拔盤調(diào)諧的元件有T2和T4的引出腳，電位器的開關(guān)腳和一個(gè)引腳。
e、耳機(jī)插座的安裝：焊接時(shí)速度要快，以免燙壞插座的塑料部分而導(dǎo)致接觸不良。
f、發(fā)光管的安裝按照?qǐng)D示彎曲成型，直接插在電路板上焊接。
g、喇叭安放挪位后再用電路鐵將周圍的三個(gè)塑料樁子靠近喇叭邊緣燙下去把喇叭壓緊以免喇叭松動(dòng)。
（2）具體焊接方祛
a、右手持電烙鐵。根據(jù)情況左手持焊錫絲或者用尖嘴鉗或鑷子夾持無件或?qū)Ь�。焊接前，電烙鐵要充分預(yù)熱。烙鐵頭刃面L要吃錫，即帶一定量焊錫。
b、將烙鐵頭刃面緊貼在焊點(diǎn)處。電烙鐵與水平面大約成45～60“角左右。左手向下送錫，右手送烙鐵。送錫時(shí)間決定錫量大小，烙鐵停留時(shí)間決定加熱時(shí)間。當(dāng)焊錫、烙鐵頭在無件引腳根部焊盤處相接觸后，烙鐵頭在焊點(diǎn)處停留的時(shí)間應(yīng)根據(jù)焊盤大小拄制在0.5～2秒鐘。
c、抬開烙鐵頭。侍焊點(diǎn)處的錫冷卻凝固。
（3）注意事項(xiàng)
a.焊接元件要快時(shí)間要短，用錫量要適當(dāng)，烙鐵用30W以下，小心焊接防止虛焊、錯(cuò)焊，避免托錫而造成短路。
b.焊接完成后，剪去過長的引腳，檢查所有焊點(diǎn)。磁性天線線圈參照?qǐng)D焊接。將揚(yáng)聲器放入面殼喇叭座內(nèi)，然后用黃膠水或熱熔膠來固定，喇叭的正負(fù)極焊上線，對(duì)應(yīng)焊到線路板上。
c.安裝四聯(lián)時(shí)，注意該元件的兩個(gè)扁腳的寬度大小，對(duì)應(yīng)線路板的方孔大小安裝，切勿裝反。
d.耳機(jī)插座和DC插座焊接時(shí)間不能過長，以免插座變形導(dǎo)致故障，集成電路不要裝反，安裝功放集成電路要特別注意。
八、測(cè)試與調(diào)整
（1）調(diào)頻調(diào)試.調(diào)頻率范圍：開關(guān)撥在FM位置，將刻度盤旋轉(zhuǎn)到低端找一個(gè)已知頻率的電臺(tái)，調(diào)L2的寬窄度使頻率與電臺(tái)頻率接近；
在高端找一個(gè)已知頻率的電臺(tái)，調(diào)整到該頻率上，然后調(diào)整PVC2頂上的微調(diào)電容，反復(fù)上述步驟兩三次。
（2）靈敏度的調(diào)試：在低端收一個(gè)較弱的電臺(tái)，然后調(diào)L3的寬窄度直到聲音最響為止，在高端收一個(gè)電臺(tái)，調(diào)四聯(lián)電容PVC1頂上微調(diào)電容使聲音最大為止，反復(fù)調(diào)整幾次直至高低端電臺(tái)最大聲音為止。
（3）中波調(diào)試：調(diào)試步驟基本同上，頻率范圍低端調(diào)B2，高端調(diào)四聯(lián)電容頂上的微調(diào)電容PVC4。
（4）靈敏度：低端調(diào)B1中波天線線圈在磁棒上的位置，高端調(diào)PVC3頂上的微調(diào)電容。
（5）中頻調(diào)試：分別調(diào)B3.B4.B5.直到聲音最大最清晰為止。
九、調(diào)試過程遇到故障及排除方法
1焊接好所有元器件后，我組裝的收音機(jī)完全不發(fā)聲。此時(shí)再細(xì)致檢查了元器件焊接情況，發(fā)現(xiàn)其中兩個(gè)電阻的位置焊反了。我用松香將電阻輕輕取下，把他們重新焊回到正確的位置上去。收音機(jī)可以收到一些臺(tái)了，F(xiàn)M臺(tái)很多,而且很密集，AM有臺(tái)但是很少。
2、在調(diào)試AM頻道時(shí)，在初步調(diào)試一遍之后我的AM有五個(gè)臺(tái)，只是聲音不太清晰。后來在仔細(xì)的調(diào)試一遍之后AM卻一個(gè)臺(tái)也沒有了，我沒有找出錯(cuò)誤，后來在給老師檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的四聯(lián)電容中有一個(gè)已經(jīng)壞了，有可能是后來調(diào)節(jié)的時(shí)候用力過大，也有可能是摔壞的，導(dǎo)致我的AM最終收不到臺(tái)。
3、在調(diào)試FM頻道時(shí)，發(fā)現(xiàn)信號(hào)很不穩(wěn)定，此時(shí)在細(xì)致檢查FM傳輸通道，發(fā)現(xiàn)天線頭處接觸不牢固，存在松動(dòng)現(xiàn)象，嚴(yán)重影響信號(hào)傳輸及其穩(wěn)定性。此時(shí)將其加以固定，故障消除，效果明顯好轉(zhuǎn)、穩(wěn)定。
十、調(diào)試結(jié)果
1、 AM能收到四個(gè)臺(tái)分別為639khz 792khz 1116khz 1485khz，聲音還算清晰，噪聲比較大。
2、 FM能收到十個(gè)以上的臺(tái)，聲音很清晰，高低頻段效果都很好。
十一、心得體會(huì)
總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這
種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
1、在整機(jī)調(diào)試前，保證收音機(jī)工作在無故障狀態(tài)，這樣才能保證調(diào)試順利進(jìn)行，耐心細(xì)致，冷靜有序。檢測(cè)按步驟進(jìn)行，一般由后級(jí)向前級(jí)檢查，先判斷故障位置，再查找故障點(diǎn)，循序漸進(jìn)，排除故障。忌亂調(diào)亂拆，盲目燙焊，導(dǎo)致越修越壞。
2、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
3、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開焊接對(duì)我們來說是個(gè)難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化。需然在這次實(shí)踐中雖然遇到了一些困難，但我最終還是都克服了，最終收音機(jī)的安裝與調(diào)試成功了。通過這次實(shí)踐讓我懂得工作一絲不茍，耐心認(rèn)真的重要性，總之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了很多的東西。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇18
作為安全維護(hù)人員，要想知道怎樣最好的使用計(jì)算機(jī)取證工具首先要知道的是計(jì)算機(jī)取證工具應(yīng)工作在萬能的，靈活的，生命力旺盛的操作系統(tǒng)，文件系統(tǒng)的環(huán)境下，同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)掌握好我們所需要分析的應(yīng)用文件的種類：如果我們要取證的對(duì)象具有從單一的功能成分到復(fù)雜的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和服務(wù)，我們就應(yīng)當(dāng)采用硬件取證工具；如果我們想要知道取證對(duì)象所輸入的命令行，圖形用戶界面等，我們就需要采用軟件取證工具。取證工具還應(yīng)具有大容量或適宜容量的版本，其自動(dòng)化功能要非常的理想，此外，還應(yīng)確保我們所購買商品的賣主的名聲要非常的好。這樣才能保證計(jì)算機(jī)取證工具存活在一個(gè)非常健康的環(huán)境中，適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮其作用。
一、評(píng)價(jià)使用計(jì)算機(jī)取證工具的需求
尋找萬能的，靈活的，精力充沛的操作系統(tǒng)，文件系統(tǒng)，版本容量，自動(dòng)化的功能，賣主的名聲。
二、掌握好你所要分析的應(yīng)用文件的種類
計(jì)算機(jī)取證工具的種類：硬件取證工具，從單一功能的成分到復(fù)雜的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和服務(wù) 軟件取證工具：類型：命令行，圖形用戶界面：經(jīng)常用于將數(shù)據(jù)從嫌疑人的光驅(qū)上變成圖像文件。
專用的（SafeBack – Disk acquisition only），普遍的（Encase，F(xiàn)TK） Digital Intelligence UltraKit
Digital Intelligence F.R.E.D.(Forensic Recovery of Evidence Device) Digital Intelligence F.R.E.D.D.I.E Forensic Recovery of Evidence Device (Diminutive Interrogation Equipment)
Digital Intelligence FRED L
Digital Intelligence FRED Sr
Digital Intelligence FRED M
DIBS USA
三、計(jì)算機(jī)取證軟件的工作
獲取：為了得到罪犯不法記錄的證據(jù)，計(jì)算機(jī)取證要求我們得到的可能是數(shù)據(jù)的邏輯或物理版本格式，或者是是用戶圖層界面，或者是命令行的獲取，及遠(yuǎn)距離的信息獲取。其中物理數(shù)據(jù)要求得到的是整個(gè)驅(qū)動(dòng)裝置的信息，邏輯數(shù)據(jù)是磁盤的部分信息。 計(jì)算機(jī)取證工具的用途：獲取，驗(yàn)證和描述，抽取，重建，報(bào)告。
（一） 獲取：
1、邏輯數(shù)據(jù)版本（copy）
（1）數(shù)據(jù)獲取格式
（2）命令行獲取
（3）圖形用戶界面獲取
（4）遠(yuǎn)距離的 獲取
2、校驗(yàn)
3、兩種數(shù)據(jù)復(fù)制方法在軟件取證中的應(yīng)用
（1）整個(gè)磁盤的物理復(fù)制
（2）部分磁盤的邏輯復(fù)制
4、千變?nèi)f化的磁盤取證形式
從原始數(shù)據(jù)到賣主專用的私有壓縮數(shù)據(jù)。
5、使用任何十六進(jìn)制的編輯器你都可以瀏覽到未經(jīng)修改的文件夾的內(nèi)容。
6、現(xiàn)在能買到的獲取工具都是具有講一個(gè)文件分割到好幾個(gè)小部分的特征。
7、每一種計(jì)算機(jī)取證工具都有一種校驗(yàn)數(shù)據(jù)復(fù)制過程的功能。
（二）辨別和描述
1、驗(yàn)證
保證所復(fù)制的數(shù)據(jù)的完整性
2、數(shù)據(jù)的描述
包括分類和調(diào)查全部的調(diào)查數(shù)據(jù)
3、驗(yàn)證使所有的描述成為正確的
如果沒有調(diào)查，那么你就不可能說明數(shù)據(jù)的作用
4、其他的一些功能
（1）哈希值
CRC-32, MD5, Secure Hash Algorithms
（2）過濾
建立在哈希值的`基礎(chǔ)上的
（3）分析文件的標(biāo)題
根據(jù)他們的類型對(duì)文件進(jìn)行分類
（4）全國軟件參考圖書館(NSRL)編寫了已知的文件名單切細(xì)為各種各樣OSs、應(yīng)用和圖象
（5）很多的計(jì)算機(jī)取證工具項(xiàng)目中包含一些普通的標(biāo)題評(píng)估列表
如這樣的文件：你可以很清楚一個(gè)文件具有這種文件擴(kuò)展名是否正確
（6）大多數(shù)的取證工具能驗(yàn)證標(biāo)題的評(píng)估過程
（三）抽取 ，析出
很多時(shí)候我們會(huì)問為什么要進(jìn)行數(shù)據(jù)的抽取，下面是抽取數(shù)據(jù)的重要性
1、在計(jì)算機(jī)調(diào)查中恢復(fù)計(jì)算機(jī)原本的工作內(nèi)容
2、有時(shí)候在調(diào)查的過程中需要掌握很多的工作內(nèi)容
3、恢復(fù)數(shù)據(jù)往往在調(diào)查中是第一步
4、其他的一些作用
（1）數(shù)據(jù)瀏覽
在進(jìn)行數(shù)據(jù)瀏覽的過程中，我們應(yīng)知道
1.1數(shù)據(jù)被怎樣的瀏覽時(shí)取決于我們使用的是什么樣的工具
1.2磁盤間諜——邏輯結(jié)構(gòu)
1.3裝入/FTK——多樣性瀏覽器
（2）關(guān)鍵字搜查
在關(guān)鍵字的搜索的過程中，是很容易就可以加快分析或調(diào)查的速度的，但是在使用關(guān)鍵字的搜索的過程中，我們也需要掌握：
2.1保證恢復(fù)關(guān)鍵字的準(zhǔn)確性
2.2這個(gè)過程可能會(huì)非常的耗費(fèi)時(shí)間并且很發(fā)雜
2.3必須明確使用的工具是否能完成直接搜索或調(diào)查
2.4使用索引可以提升搜索的速度（但是這需要更長的分析時(shí)間）
（3）解壓，減壓
這部分工作的內(nèi)容如下：
3.1FTK能解壓檔案文件和封鎖的文件，而裝入技術(shù)卻不行
3.2裝入技術(shù)要求創(chuàng)建原本，而解壓技術(shù)則沒有此種規(guī)則
（4）刻錄
下面是一些刻錄的要求和內(nèi)容以及其重要性
4.1重建已刪除的文件中或其他的一些沒有定位空間的圖標(biāo)的信息
4.2可能需要用到一些文件標(biāo)題中的一些信息
（5）翻譯，解密
下面是對(duì)解密技術(shù)的一些相關(guān)的技術(shù)要求：
5.1很有可能在文件上，隔離空間或磁盤上的一些數(shù)據(jù)等都很重要
5.2 許多密碼補(bǔ)救工具有引起密碼列出是潛在的一個(gè)特點(diǎn)(FTK) ，引起密碼庫的被攻擊
5.3如果密碼庫遭到工具，你就可能會(huì)遭遇暴力攻擊的經(jīng)歷
（6）作標(biāo)簽
在第一次找到證據(jù)的時(shí)候就在一下標(biāo)簽，以方便下來的引用或報(bào)告的工作
（四）重構(gòu)，恢復(fù)機(jī)制
1、重新構(gòu)建犯罪嫌疑人的驅(qū)動(dòng)等來顯示在犯罪或事故的時(shí)間段內(nèi)，嫌疑人在干什么？
2、其他的一些功能
（1）磁盤對(duì)磁盤的復(fù)制
（2）鏡像對(duì)磁盤的復(fù)制
（3）部分對(duì)部分的復(fù)制
（4）鏡像對(duì)部分的復(fù)制
3、一些被用作于鏡像對(duì)磁盤的工具
SafeBack，SnapBack，EnCase，F(xiàn)TK Imager，ProDiscover
（五）報(bào)告
1、為了完成對(duì)磁盤取證的分析和測(cè)試，我們需要建立一個(gè)報(bào)告
2、一些其他的作用
（1）原報(bào)告
（2）報(bào)告大概的事件
3、這份報(bào)告可以作為你調(diào)查的最終的報(bào)告結(jié)果
（六）計(jì)算機(jī)取證工具的一些其他的內(nèi)容
1、考慮的內(nèi)容
（1）靈活性
（2）可靠性
（3）可擴(kuò)展性
（4）在你的工具中表留一個(gè)老版本的庫
2、建立一個(gè)軟件的庫包括老版本的取證工具設(shè)施，操作系統(tǒng)和其他的一些項(xiàng)目
3、基本的一些策略：命令行，如DOS，LINIX/UNIX，或者圖形用戶界面
四、計(jì)算機(jī)軟件取證工具
1、第一個(gè)可以從封裝的粗盤里或硬盤中讀取并分析數(shù)據(jù)的工具是用于IBM個(gè)人電腦的文件系統(tǒng)的MS-DOS工具
2、諾頓的磁盤編輯器
第一個(gè)MS-DOS工具用于計(jì)算機(jī)調(diào)查的一種工具。
3、優(yōu)點(diǎn)
命令行工具需要很少的文件系統(tǒng)資源：在一種很小的形勢(shì)下運(yùn)行。
4、*NIX的命令行工具：此種工具收到越來越多的家庭用戶的青睞，很多不同版本的操作系統(tǒng)可以使用。
5、*NIX取證工具
（1）NIX平臺(tái)在很久之前就成為命令行操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)
（2）SMART：很多版本的LINUX可以被安裝，linux可以分析很多SMART的文件系統(tǒng)，很多的插入設(shè)施要求敏捷度，SMART的十六進(jìn)制瀏覽器中有一些其他的有用的選擇。
（3）Helix：一種最簡單開始適配器，你可以在一個(gè)活動(dòng)的Windows系統(tǒng)下載它。
（4）Autopsy 是圖形用戶界面或者是瀏覽器用作于使用 SleuthKit’s的工具SleuthKit 是LINUX取證工具
（5）Knoppix－STD：一種安全措施，包括計(jì)算機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)取證的收集。
6、其他的圖形用戶界面取證工具
（1）計(jì)算機(jī)取證的調(diào)查分類
（2）幫助開始的調(diào)查
（3）他們大多數(shù)的是以一整套的工具出現(xiàn)的
（4）優(yōu)點(diǎn)：很容易使用，可以多任務(wù)處理，沒有必要學(xué)習(xí)舊的操作系統(tǒng)
（5）缺點(diǎn)：過度的需要資源，產(chǎn)生必然的一些問題，產(chǎn)生工具的依賴性
五、計(jì)算機(jī)硬件取證工具
為什么會(huì)產(chǎn)生計(jì)算機(jī)的硬件取證工具，相信很多的計(jì)算機(jī)取證人員都是相當(dāng)?shù)那宄兀?隨著技術(shù)的變化的越來越快，硬件最終還是出現(xiàn)了問題，如日程安排上的設(shè)備的替代，當(dāng)你計(jì)劃你的預(yù)算時(shí)就要考慮如果硬件不再可以用，咨詢和維護(hù)的費(fèi)用，設(shè)備的更新的費(fèi)用，這些都在一步步的將計(jì)算機(jī)硬件取證工具牽扯上計(jì)算機(jī)的取證的舞臺(tái)。
六、取證的工作區(qū)或其環(huán)境
在安全維護(hù)人員熟悉了解計(jì)算機(jī)取證的不同的類型之后，還需要很好的掌握取證的工具，以便在不同的環(huán)境中選擇最好最實(shí)用的取證設(shè)備，只有這樣才能在損失或花費(fèi)最小的情況下保證取得證據(jù)是準(zhǔn)確的完整的。
（一）在考慮計(jì)算機(jī)取證前，我們?cè)诳紤]取證的環(huán)境中我們需要做到以下的幾點(diǎn)要求：
1、認(rèn)真的想清楚我們到底需要的是什么？
2、得到的證據(jù)的形態(tài)：靜態(tài)的；動(dòng)態(tài)的，輕便的
3、衡量一下你所需要的和你的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以處理的東西是否適應(yīng)
（二）具體的集中取證的環(huán)境
1、警務(wù)處的實(shí)驗(yàn)室：需要非常多的選擇，用幾臺(tái)個(gè)人的計(jì)算機(jī)的去構(gòu)造
2、四人合作的實(shí)驗(yàn)室：衡量一下唯一的一種在組織中使用的系統(tǒng)的類型
3、除了一個(gè)軟件實(shí)驗(yàn)室還要保留一個(gè)硬件實(shí)驗(yàn)室
（三）分析一下取證環(huán)境的程度
1、它并不是聽起來那么具有難度
2、優(yōu)點(diǎn)：滿足你的需求的同時(shí)做到節(jié)省開支
3、缺點(diǎn)：很難找到問題支持的物件，如果你不小心，很有可能會(huì)造成很大的浪費(fèi)
4、此外還必須認(rèn)證你到底想要去分析的是什么，然后你工具你可以找到賣主去購買，當(dāng)你的工具出現(xiàn)問題時(shí)賣主很可能解決你的燃眉之急
5、運(yùn)用一個(gè)寫阻止的工具：可以很容易的阻止使用者使用任何的寫工具
（四）適用于取證工作區(qū)的一些推薦的方法
1、要知道你的數(shù)據(jù)獲取要在什么地方進(jìn)行
2、知道數(shù)據(jù)獲取的技術(shù)：USB 2.0，firewire3
3、擴(kuò)展設(shè)備需求，其中還必須使用電池來提供能量
4、如果你有受限制的預(yù)算，還將推薦你使用PCs等等一些其他的方法
七、取證的一些常見的工具
就目前來看，在遭受攻擊的單位中，有很多人員還不知道自己遭受了攻擊。許多人相信，主要的攻擊來自于公司外部。其實(shí)，很多重大的損害來自于內(nèi)部。人稱禍起蕭墻。
那么，安全人員面臨的挑戰(zhàn)就是如何找到這些攻擊，并判斷其進(jìn)入系統(tǒng)的方法和途徑。因?yàn)樽烂嬗脩粲玫米疃嗟氖荳indows系統(tǒng)，所以我們要看幾個(gè)可以針對(duì)這種系統(tǒng)進(jìn)行取證的簡單工具。
下面列舉了國外五款著名免費(fèi)計(jì)算機(jī)取證工具介紹
1、 Live View
使用此軟件首要的一點(diǎn)是為用戶的現(xiàn)有系統(tǒng)創(chuàng)建一個(gè)虛擬機(jī)，還要結(jié)合使用開源的Live View軟件。此軟件會(huì)檢測(cè)用戶的系統(tǒng)，如果沒有檢測(cè)到安裝有Vmware Server 1.x或工作站版本的虛擬軟件，它會(huì)為用戶下載一個(gè)。
Live View是一個(gè)基于Java的圖形化的取證工具，它可以創(chuàng)建原始磁盤映象或物理磁盤的一個(gè) VMware虛擬機(jī)。它準(zhǔn)許取證人員可以啟動(dòng)這個(gè)鏡象或磁盤，并獲得一個(gè)交互性的、用戶級(jí)的環(huán)境視圖。因?yàn)閷?duì)磁盤的所有更改都被寫往一個(gè)獨(dú)立的文件，檢查人員可以很快地恢復(fù)到磁盤的原始狀態(tài)。其最終的結(jié)果是用戶不需要?jiǎng)?chuàng)建額外的磁盤映象來構(gòu)建虛擬機(jī)。 不過，目前此軟件僅支持Windows 20__、XP、20__等系統(tǒng)，也Linux也僅是有限支持。
2、OpenFilesView
這是一款可以列示系統(tǒng)上所有基于本地或網(wǎng)絡(luò)的文件。此軟件只有區(qū)區(qū)82.88k，其安裝后的界面如圖：
此軟件可窮舉系統(tǒng)中的所有句柄。在過濾了非句柄之后，它使用臨時(shí)設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序來從內(nèi)核存儲(chǔ)區(qū)讀取每一個(gè)句柄。在用戶從該軟件退出之后，這個(gè)設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序又可以自動(dòng)地將其從系統(tǒng)中釋放。顯然，在這一點(diǎn)上，這是其它的任務(wù)管理程序所不能及的。
如果用戶試圖刪除或移動(dòng)或打開一個(gè)文件時(shí)，收到了類似于下面的錯(cuò)誤消息，那么此軟件就極為有用：“無法刪除*共享文件,源文件或目標(biāo)文件正在使用”
此外，如果與網(wǎng)絡(luò)連接的過程中，打開此軟件可以監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)進(jìn)程，如果用戶懷疑某進(jìn)程有問題，可以在其上單擊，如圖：
軟件對(duì)文件的多種屬性進(jìn)行了描述，如句柄、進(jìn)程ID、刪除共享等。在確信了某句柄是可疑句柄之后，可以單擊“OK”按鈕。再次在此文件上右擊，選擇“kill processes of selected files”。
4、Helix
此工具就是大名鼎鼎的Ubuntu Linux的定制版本。它不僅僅是一個(gè)可啟動(dòng)的CD工具，我們還可以通過它啟動(dòng)進(jìn)入一個(gè)包含內(nèi)核、優(yōu)秀的硬件檢測(cè)程序以及一些專用的事件響應(yīng)和取證方面的應(yīng)用程序。
它可被用于檢查磁盤，看看有什么發(fā)生了變化。系統(tǒng)的取證關(guān)鍵是找到什么方面受到了損害。知道受到了攻擊是一個(gè)方面，而找出這些攻擊者對(duì)系統(tǒng)做了哪些手腳是至關(guān)重要的。這正是此工具的長處所在。其工作界面如下圖所示：
八、總結(jié)
目前由于公司網(wǎng)絡(luò)上擁有的珍貴資源，許多不法分子總是想方設(shè)法尋找漏洞，潛入系統(tǒng)作一些不法勾當(dāng)。作為單位的安全工作人員需要時(shí)刻關(guān)注其單位是否遭受了損害或攻擊。但有些損害或攻擊是清楚可見的，而有些攻擊卻留下很少痕跡，為此必須使用一些取證工具去監(jiān)視和獲取所要的信息。而因?yàn)殡娮蛹夹g(shù)的日益發(fā)展，取證工具所使用的條件和環(huán)境也在發(fā)生大大小小的變化，為了更好的去獲取信息，維護(hù)國家，公司或者是個(gè)人的利益，作為安全工作人員必須善于利用一些取證工具。力求用最短的時(shí)間精力去做到工作的最優(yōu)化。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇19
一、試驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、了解并掌握光敏三極管和光敏電阻的應(yīng)用以及聲控的交流信號(hào)的處理
2、掌握繼電器的引腳結(jié)構(gòu)以及其應(yīng)用方法
3、熟練掌握三極管三個(gè)引腳的引用電路
4、熟練掌握LM324運(yùn)放作為比較器和運(yùn)放的應(yīng)用電路
5、掌握與門的工作原理和引腳接法，并應(yīng)用到實(shí)際電路中
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、按要求搭接電路，并調(diào)整電路，（注意運(yùn)放被燒壞）
2、完成電路的工作，實(shí)現(xiàn)基本原件的功能
三、實(shí)驗(yàn)器材
光敏三極管一只，光敏電阻一只，LM324運(yùn)放一個(gè)，繼電器一個(gè)，9014三極管一個(gè)，二極管一個(gè)，100k的'電阻兩個(gè)，47k的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干，直流電源設(shè)備
四、基本原理
光敏三極管在紅外光照射下導(dǎo)通獲得低電平，從而通過比較器和繼電器來控制燈的熄滅狀態(tài)
光敏三極管在遮光下截止獲得高電平，從而通過比較器和繼電器來控制燈的點(diǎn)亮狀態(tài)
光敏電阻在光照射下導(dǎo)通獲得低電平，從而通過比較器和繼電器來控制燈的熄滅狀態(tài)
光敏電阻在遮光下截止獲得高電平，從而通過比較器和繼電器來控制燈的點(diǎn)亮狀態(tài)
用麥克風(fēng)作為聲音的源，通過濾波放大，整流后將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換為電流信號(hào)再轉(zhuǎn)換為電壓信號(hào)，從而控制繼電器，來實(shí)現(xiàn)燈亮與滅的控制
用與門將二者相結(jié)合，共同作為與門的輸入信號(hào)，將輸出引出，來控制繼電器實(shí)現(xiàn)控制燈的亮與滅
五、試驗(yàn)步驟
1、找齊電路所需的基本原件，搭接電路、
2、測(cè)試電路中的各個(gè)點(diǎn)的電壓狀態(tài)
3、檢測(cè)完電壓之后，開始進(jìn)行對(duì)光敏三極管遮光和曝光處理，看電燈是否有閃爍的變化
4、將光敏三極管換成光敏電阻做步驟3同樣的處理方法，看電燈是否有閃爍的變化
5、將麥克風(fēng)的輸入轉(zhuǎn)換為電壓控制繼電器
6、用與門將聲光信號(hào)作為輸入，同時(shí)引出輸出來控制繼電器，實(shí)現(xiàn)燈得亮與滅
7、得出結(jié)論，整理器材
六、實(shí)驗(yàn)電路如圖
結(jié)論：實(shí)驗(yàn)電路完全能夠得到實(shí)驗(yàn)開始所提出的要求，主要的缺點(diǎn)就是聲控的范圍太窄，必須要對(duì)準(zhǔn)麥克風(fēng)才有比較好的效果、
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇20
一、財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)習(xí)基本情況：
1、會(huì)計(jì)手工的做賬實(shí)習(xí)：
做賬實(shí)習(xí)是我們通過模擬一個(gè)很真實(shí)的企業(yè)去運(yùn)作(_有限公司)，按照整個(gè)公司的經(jīng)營狀況、根據(jù)模擬不同的業(yè)務(wù)、依據(jù)原始憑證逐筆完成該公司一個(gè)月的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作以及后續(xù)的結(jié)賬、對(duì)賬和財(cái)務(wù)報(bào)表工作，
2、財(cái)務(wù)工作的手工管理：
公司財(cái)務(wù)的手工管理，是我們根據(jù)一個(gè)企業(yè)(_有限公司)的歷史報(bào)表數(shù)據(jù)以及一些以往的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)該公司的報(bào)表進(jìn)行分析比較以及財(cái)務(wù)分析、銷售預(yù)測(cè)、籌資還款分析、投資可行性分析和最佳訂貨批量的預(yù)定等工作。
3、用友u8會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)：
用友u8會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)，是按照手工做賬會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的整個(gè)業(yè)務(wù)過程，從新建帳套開始，經(jīng)過初始化、期初操作、填寫業(yè)務(wù)憑證、科目匯總、簽字、記賬到最后的對(duì)賬結(jié)賬、出報(bào)表。與手工相對(duì)進(jìn)行比較。
4、財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)：
財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)，是運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作，以excel軟件為處理平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)相同。以初始數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)表格進(jìn)行編輯公式、表間取數(shù)、直接拖動(dòng)獲取公式定義等操作，從而最終完成最后的分析過程。
二、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)的過程及內(nèi)容：
1、手工做賬計(jì)實(shí)習(xí)：
手工做賬會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)是建立在我們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)(!)充分學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)后的實(shí)踐工作。該實(shí)習(xí)歷時(shí)三周時(shí)間，分為以下幾個(gè)步驟：
①訂立賬簿：按照公司實(shí)際業(yè)務(wù)的需要，選擇合適的帳頁，把需要涉及
到的會(huì)計(jì)科目加蓋會(huì)計(jì)科目印章(一級(jí)科目)，填寫會(huì)計(jì)科目的明細(xì)(二級(jí)及二級(jí)以下科目)。最后把需要的帳頁裝訂好，即用繩系牢。其中共有四個(gè)賬本，包括：總分類賬、存貨及固定資產(chǎn)明細(xì)賬、成本費(fèi)用帳、三欄賬。
②錄入期初余額：根據(jù)實(shí)習(xí)資料的數(shù)據(jù)，將該企業(yè)20xx年各科目的期末余額填列到相應(yīng)的總賬或明細(xì)賬中，摘要欄加蓋“上年結(jié)轉(zhuǎn)”印章。
③日常業(yè)務(wù)處理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料所給的原始憑證，填寫記賬憑證。填寫時(shí)要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。另外還要注意每筆業(yè)務(wù)需要的憑證張數(shù)，需要一張以上憑證填列時(shí)，需在憑證編號(hào)后再加上一個(gè)分?jǐn)?shù)(第_張憑證/共#張憑證)。最后需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名。做完的憑證還應(yīng)拿給他人審核，審核無誤后簽名。
④科目匯總：當(dāng)日常業(yè)務(wù)做到15號(hào)時(shí)，我們就需要對(duì)1—15日的業(yè)務(wù)進(jìn)行科目匯總。首先應(yīng)根據(jù)每張憑證填寫科目匯總附表，然后再填列科目匯總表(匯一)。之后的匯二(15—30日業(yè)務(wù))、匯三(31日業(yè)務(wù))同理即可完成。
⑤記賬：記賬包括兩個(gè)部分，即登記總賬和登記明細(xì)賬。我們先根據(jù)科目匯總表登記總賬的借貸方發(fā)生額，再根據(jù)每一張記賬憑證登記相應(yīng)的明細(xì)賬，此時(shí)要注意在每一筆記過帳的憑證中應(yīng)作上記賬標(biāo)記，并在憑證右下角記賬處簽上記賬者姓名。
⑥對(duì)賬：當(dāng)完成本月所有業(yè)務(wù)后，我們就需要進(jìn)行對(duì)賬，即總賬與明細(xì)賬核對(duì)，各個(gè)對(duì)應(yīng)科目余額相一致時(shí)對(duì)賬工作就可結(jié)束。如果出現(xiàn)總賬與明細(xì)賬科目余額不相同的情況時(shí)，應(yīng)查看該科目所涉及到的每筆業(yè)務(wù)的原始憑證，查出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。改正時(shí)應(yīng)注意用紅筆劃橫線劃去錯(cuò)誤的，再在其上寫出改正后的結(jié)果。
⑦結(jié)賬：經(jīng)過對(duì)賬的工作后，我們可以基本保證該賬務(wù)處理的正確性。因此我們就可以做結(jié)賬的工作了，即把所有賬簿中會(huì)計(jì)科目的余額都給結(jié)出來，并加蓋“本月合計(jì)”印章，同時(shí)還需要在本月合計(jì)處劃兩條紅線，一上一下，上線劃到頭，下線劃到合計(jì)處。
⑧填制財(cái)務(wù)報(bào)表：財(cái)務(wù)報(bào)表包括三個(gè)部分，即利潤表、資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表。以下做具體分析：
ⅰ利潤表：利潤表的編制相對(duì)比較簡單，我們可以從總賬中輕松找到與之對(duì)應(yīng)可會(huì)計(jì)科目，其中：營業(yè)收入=主營業(yè)務(wù)收入+其他業(yè)務(wù)收入，營業(yè)成本=主營業(yè)務(wù)成本+其他業(yè)務(wù)成本，財(cái)務(wù)費(fèi)用和資產(chǎn)減值損失須要根據(jù)明細(xì)賬填列(這是因?yàn)檫@兩科目有紅字出現(xiàn)，總賬只能表示出余額而不反映借貸關(guān)系)，其他均可由總賬得數(shù)。
ⅱ資產(chǎn)負(fù)債表：資產(chǎn)負(fù)債表的編制主要根據(jù)總分類賬填列，其中應(yīng)收賬款、預(yù)收賬款、應(yīng)付賬款和預(yù)付賬款須要根據(jù)明細(xì)賬填列，是因?yàn)橐陨峡颇靠赡芙栀J都存在余額。另外未分配利潤=凈利潤-盈余公積-上年應(yīng)付股利。
ⅲ現(xiàn)金流量表：現(xiàn)金流量表的編制需要從記賬憑證開始，首先從記賬憑證中找到涉及到現(xiàn)金流量科目(庫存現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金)的憑證，然后再把這些憑證中涉及現(xiàn)金流的金額歸類到現(xiàn)金流量表的大類中，最后把他們加總求和，按合計(jì)數(shù)填列現(xiàn)金流量表。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇21
近日，在生物課上，我們進(jìn)行了對(duì)雞的解剖實(shí)驗(yàn)。通過這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)雞的結(jié)構(gòu)和器官有了更深刻的了解，同時(shí)也體驗(yàn)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的思維方法和問題解決能力。
第一段：實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒僮鞑襟E。
首先，我們要明確實(shí)驗(yàn)的目的是什么，要充分了解雞的解剖結(jié)構(gòu)和器官的位置，從而有針對(duì)性地進(jìn)行解剖操作。在操作步驟上，我們要注意解剖刀的使用方法和注意事項(xiàng)，不能隨意亂刺。同時(shí)，要將雞的外表羽毛剪去，以便更好地觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
第二段：注意觀察和仔細(xì)解剖。
在解剖雞的過程中，我深刻體會(huì)到了觀察的重要性。我們要仔細(xì)觀察雞的外貌特征，并將觀察到的現(xiàn)象與之前的知識(shí)結(jié)合，可以更全面地理解雞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其功能。在解剖過程中，我養(yǎng)成了仔細(xì)、耐心和細(xì)致的工作態(tài)度，這對(duì)日后的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)工作都是非常重要的。
第三段：了解器官位置和功能。
通過解剖雞的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)雞內(nèi)部器官的位置和功能有了更為直觀的了解。例如，位于胸腔的心臟和肺部，它們的位置緊鄰，相互影響。這讓我對(duì)于人體的解剖結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在解剖雞的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了雞的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等器官，對(duì)于它們的具體功能和相互關(guān)系有著更具體的了解。
第四段：培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)思維方法。
通過解剖雞的實(shí)驗(yàn)，我進(jìn)一步培養(yǎng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的思維方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，我不僅要進(jìn)行觀察和操作，還要提出問題和進(jìn)行思考。例如，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)有不同觀點(diǎn)的討論，要注意傾聽他人意見，并形成自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們要能夠從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)規(guī)律，探索問題的解決方法。這些思維方法在今后的學(xué)習(xí)和生活中都有著重要的意義。
第五段：提高問題解決能力。
解剖雞的實(shí)驗(yàn)過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，如器官位置辨認(rèn)困難、組織結(jié)構(gòu)理解不清等。通過解決這些問題，我提高了自己的`問題解決能力。與同學(xué)一起探討和解決問題，我們不斷思考和交流，進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)的理解。這對(duì)于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力非常有益。
總結(jié)：
通過解剖雞的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)雞的結(jié)構(gòu)和器官有了更深刻的了解，同時(shí)也鍛煉了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的思維方法和問題解決能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重觀察和思考，注重培養(yǎng)細(xì)致和耐心的工作態(tài)度，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇22
20xx年12月12日。
動(dòng)醫(yī)樓。
鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪。
首先把雞處死，方法是：在雞的頸部靠近頭處開口放血致死；然后解剖。
1、嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右。
2、腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側(cè)。
3、肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色。
4、十二指腸：位于腹腔右側(cè)，前端與肌胃相接，灰白色，管狀。
5、空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀。
6、回腸：前接空腸，后接結(jié)直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀。
7、結(jié)直腸：很短，前接回腸。
8、胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長條形。
9、肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊。
10、法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側(cè)，是泄殖腔的一個(gè)盲囊。
12、鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內(nèi)鳴膜，禽類的發(fā)聲器官。
13、肺：位于胸腔背側(cè)，扁平四方形。
14、心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形。
15、腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內(nèi)面，紅褐色。
16、卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側(cè)，上有發(fā)育著的大小不一的黃色卵泡。
17、輸卵管：分為：漏斗部，壺腹部，峽部，子宮，陰道五部分。
18、髂腓肌：相當(dāng)于臀股二頭肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨。
19、坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內(nèi)最粗大的神經(jīng)，白色，線狀。
通過這次解剖實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)雞的一些組織和器官有了一定的了解，也掌握了相關(guān)的'一些知識(shí)。最重要的是在上課的過程中體會(huì)到了樂趣。在外人看來也許解剖課很沒意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識(shí)，也獲得了樂趣。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇23
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、熟悉Office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練把握PowerPoint演示文稿圖形程序，把握課件基本動(dòng)態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。
2.熟悉多媒體課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開發(fā)能力；進(jìn)步學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
多媒體計(jì)算機(jī)；Windows XP操縱系統(tǒng)
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用PowerPoint程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件。結(jié)合自己的`專業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內(nèi)容，有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
四、操縱步驟
1、首先預(yù)備好要做成模版的圖片，打開PowerPoint并新建一個(gè)空缺的PPT文檔。
2、視圖→母版→幻燈片母版，進(jìn)進(jìn)母版編輯狀態(tài)。點(diǎn)擊繪圖工具欄上的“插進(jìn)圖片”按鈕（或按“插進(jìn)→圖片→來自文件”），選中要作為模版的圖片，確定。并調(diào)整圖片大小，使之與母版大小一致。
3、在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對(duì)母版排版的編輯。
4、幻燈片版式選擇只有標(biāo)題，然后進(jìn)行文字編輯，再插進(jìn)一張圖片調(diào)整大小，然后疊放層次—；置于頂層
5、插進(jìn)新幻燈片，插進(jìn)圖片，在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層，選擇標(biāo)題和文本版式，進(jìn)行文字編輯
6、插進(jìn)新幻燈片，插進(jìn)圖片，在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層，選擇標(biāo)題和兩欄文本版式，進(jìn)行文字編輯
7、插進(jìn)新幻燈片，插進(jìn)圖片，在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層，選擇標(biāo)題和文本版式，進(jìn)行文字編輯
8、觀看放映
9、保存
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與總結(jié)
通過這次的實(shí)驗(yàn)操縱，使我學(xué)會(huì)了利用Office軟件的PowerPoint演示文稿，圖形程序設(shè)計(jì)與制作一個(gè)內(nèi)容相對(duì)完整的自學(xué)演示型課件，熟練把握PowerPoint演示文稿圖形程序的幾種常用演示的制作方法；如何處理文字，圖片，聲音，動(dòng)畫及視頻等，熟悉PPT演示課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計(jì)、開發(fā)能力；進(jìn)步同伴之間的合作意識(shí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇24
一、創(chuàng)意說明：
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之母，才智是實(shí)驗(yàn)之子。一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來，學(xué)會(huì)積極地動(dòng)手動(dòng)腦，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、體會(huì)科學(xué)與真理，必定會(huì)為孩子的成長之路灑下一片更燦爛的陽光。我們大家都知道人、動(dòng)物、鳥類都是用腿走路的，但是我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降牟ＡПm然沒有腿也可以走路，你相信嗎?
二、實(shí)驗(yàn)材料：
玻璃杯1個(gè)、蠟燭1支、火柴1盒、玻璃板1塊、厚書2本、自來水少許
三、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、首先把玻璃板放在自來水中浸泡一下。
2、接著把玻璃板的'一頭放在桌子上，另一頭用兩本書墊起。
3、再次將玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端。
4、最后將蠟燭點(diǎn)燃后去烤杯子的底部和四周。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇25
回顧起此課程設(shè)計(jì)，感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，能夠說得是苦多于甜，累，可是能夠?qū)W到很多很多的東西，不僅僅鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，也學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)操作與設(shè)計(jì)的過程中遇到問題也頗多，但可喜的是最終都得到了解決。
此次課程實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)給自我最大的感觸是，不管什么樣的軟件，懂的也好不懂的也好，都要?jiǎng)邮秩ビ茫瑑H有自我操作了，才會(huì)真正明白其中的用處，其次是，在遇到困難的時(shí)候，不要總是一個(gè)人在那搗鼓，同學(xué)間應(yīng)當(dāng)互相的幫忙，有時(shí)候向別人學(xué)習(xí)，會(huì)比自我一個(gè)人在哪兒毫無頭緒的.摸索更好。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，俗話說的好，讀書破萬卷下筆如有神，沒有學(xué)不會(huì)僅有不肯學(xué)！我堅(jiān)信，只要下一番功夫就能有夢(mèng)想的收獲！
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，讓我更加了解到地理信息系統(tǒng)原理與方法的重要性，以及它對(duì)我們資此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，俗話說的好，讀書破萬卷下筆如有神，沒有學(xué)不會(huì)僅有不肯學(xué)！我堅(jiān)信，只要下一番功夫就能有夢(mèng)想的收獲！
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，讓我更加了解到地理信息系統(tǒng)原理與方法的重要性，以及它對(duì)我們資源勘查專業(yè)發(fā)展發(fā)揮的重要作用。學(xué)習(xí)，我覺得結(jié)果并不是最重要的，很多結(jié)果并不完美，可是學(xué)習(xí)這個(gè)過程是不可少的。當(dāng)自我把本課程所有的實(shí)驗(yàn)做完后，才領(lǐng)悟到教師所說話的含義，要掌握一種新的軟件，得隨著實(shí)踐的演練，經(jīng)過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，才能更好的掌握它。這次實(shí)驗(yàn)，學(xué)到的東西很多。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇26
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
通過本次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠掌握收音機(jī)電路的基本組成和連接方法，了解各種元器件的特點(diǎn)和使用方法，學(xué)習(xí)焊接技能，以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。
實(shí)驗(yàn)材料：
收音機(jī)電路板、電源線、耳機(jī)、焊接鐵、焊絲等。
實(shí)驗(yàn)原理：
所謂收音機(jī)，其實(shí)收音機(jī)電路是由許多電子元件組成。其中，變壓器是電磁學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要應(yīng)用，它能夠通過磁場(chǎng)的變化來產(chǎn)生電流；電容是一種儲(chǔ)存電荷的元件，它能夠?qū)﹄娏骱碗妷哼M(jìn)行濾波；晶體管是一種半導(dǎo)體材料，其三極管作為放大器的功能是將弱電信號(hào)放大到能夠驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器的程度；電阻是電子電路中最常用的元件之一，可以控制電路中的電流流動(dòng)情況等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、首先，準(zhǔn)備好所需的材料和器具。
2、按照電路圖將電阻、電容、晶體管、變壓器連接起來。
3、將連接好的電路板固定在底座上。
4、開始焊接鐵氧體變壓器，焊接時(shí)要保證電線與電路板連接牢固。
5、焊接晶體管、電容、電阻等其它元器件，注意焊接時(shí)焊點(diǎn)要均勻、牢固。
6、最后，將電源線和耳機(jī)相連接，打開收音機(jī)測(cè)試效果。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
經(jīng)過不斷地調(diào)整和改進(jìn)，本次實(shí)驗(yàn)成功完成。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中深刻認(rèn)識(shí)到了電子電路的工作原理和各個(gè)元器件的作用，同時(shí)更加熟練掌握了焊接技巧，提升了實(shí)驗(yàn)操作的能力。
實(shí)驗(yàn)中也出現(xiàn)過焊接不牢、接線錯(cuò)誤、電路板連接不緊密等問題，但我們通過耐心的排查和分析，最終都得到了圓滿解決。在未來的`學(xué)習(xí)生活中，我們將更加注意實(shí)驗(yàn)過程的細(xì)節(jié)和操作技巧，始終保持對(duì)電子原理的濃厚興趣和熱情，努力發(fā)掘自己的潛力，讓實(shí)驗(yàn)成果不斷推動(dòng)人類的科技前進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇27
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的啟動(dòng)與關(guān)閉；
2、掌握常用輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備的'用法。
3、掌握搜索引擎的使用；
4、掌握下載與解壓縮的方法；
5、掌握軟件安裝的方法。
二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)
1、啟動(dòng)與關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
2、利用“鍵盤盲打練習(xí)”軟件進(jìn)行鍵盤的指法練習(xí)。
3、硬盤信息查詢。
4、利用搜索引擎搜索成都商報(bào)，閱讀當(dāng)日?qǐng)?bào)紙新聞。
5、利用下載工具FlashGet在網(wǎng)上下載“NetAnts”軟件壓縮包，利用壓縮工具winRar解壓縮該包，并安裝該軟件。
三、實(shí)驗(yàn)檢查內(nèi)容
1、能否熱啟動(dòng)計(jì)算機(jī)
2、能否下載打字軟件（輔導(dǎo)老師可協(xié)助將軟件下載到教師機(jī)上，學(xué)生通過網(wǎng)上鄰居獲取）
3、能否安裝打字軟件
4、打字速度/分鐘
5、查看C區(qū)總?cè)萘?/p>
6、查看磁盤整理程序?qū)區(qū)的分析報(bào)告，看是否需要整理
7、寫出當(dāng)日成都商報(bào)的頭版頭條標(biāo)題
8、是否將NetAnts軟件安裝在D區(qū)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇28
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗(yàn)器材 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)盒、注有“1”、“2”的標(biāo)號(hào)紙、綠豆種子、紙巾、實(shí)驗(yàn)記錄表格
實(shí)驗(yàn)步驟 1、準(zhǔn)備好6個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標(biāo)簽
2、將種子放入洞中
3、6個(gè)小盤中1號(hào)杯不滴，其余的都滴上適量的水。
4、用塑料紙將3號(hào)杯口密封，用塑料杯子罩住5號(hào)杯，用紙箱罩住6號(hào)杯。
5、將1號(hào)杯和2號(hào)杯，3號(hào)杯和4號(hào)杯，5號(hào)杯和6號(hào)杯進(jìn)行對(duì)比。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
實(shí)驗(yàn)效果
實(shí)驗(yàn)人 實(shí)驗(yàn)時(shí)間
儀器管理員簽字
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇29
一、實(shí)驗(yàn)儀器及材料
1、信號(hào)發(fā)生器
2、示波器
二、實(shí)驗(yàn)電路
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果分析
1、VCC=12v，VM=6V時(shí)測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)，然后輸入頻率為5KHz的正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸
2、VCC=9V，VM=4、5V時(shí)測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)，然后輸入頻率為5KHz的正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸
3、VCC=6V，VM=3V時(shí)測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)，然后輸入頻率為5KHz的正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸出波形最大且不失真。（以下輸入輸出值均為有效值）
四、實(shí)驗(yàn)小結(jié)
功率放大電路特點(diǎn)：在電源電壓確定的情況下，以輸出盡可能大的不失真的信號(hào)功率和具有盡可能高的轉(zhuǎn)換效率為組成原則，功放管常工作在盡限應(yīng)用狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇30
通過個(gè)別實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)一類物質(zhì)或一類反應(yīng)，領(lǐng)悟處理同類問題的方法。書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，應(yīng)根據(jù)自 自己的實(shí)驗(yàn)情況，將對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的分析、歸納與回答思考題結(jié)合起來。對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)的 小結(jié)往往也是對(duì)某個(gè)思考題的問答，這樣做，比孤立回答思考題收益大。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式，應(yīng)根據(jù)不同類型實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)出最佳格式。 根據(jù)《安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（科教信廳函〔20__〕38號(hào)）精神，我院嚴(yán)格按照通知的具體要求，對(duì)全院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了安全專項(xiàng)檢查，特別對(duì)涉及到病原微生物、危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃、易爆品、放射性物品等危險(xiǎn)品的管理和使用，進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
一、基本情況
為做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，按照國家、省相關(guān)文件的要求，學(xué)院制定了《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理辦法》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)及準(zhǔn)入制度》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室分類分級(jí)管理制度》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任追究辦法》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室生物安全管理規(guī)定》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理制度》等一系列實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，使實(shí)驗(yàn)室安全管理全過程有章可循。健全各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)又制定了《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)人員都能嚴(yán)格按照相關(guān)制度執(zhí)行，教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段對(duì)實(shí)驗(yàn)安全都十分重視，特別注意做好安全防護(hù)工作，及危化品的管理工作。注意防火、防水、用電安全，并對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，向?qū)W生宣傳實(shí)驗(yàn)安全的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，部分專業(yè)與開展實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生簽訂了《安全知情同意書》。在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的情況下，本年度我院教學(xué)實(shí)驗(yàn)室并未發(fā)生安全事故。
二、專項(xiàng)行動(dòng)主要任務(wù)自查情況
(一)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系建設(shè)與運(yùn)行情況
我院嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任，成立了實(shí)驗(yàn)室安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院負(fù)責(zé)人為學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人，成員為教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、總務(wù)處、保衛(wèi)處、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心及各系部主要負(fù)責(zé)人。實(shí)驗(yàn)室由各系部負(fù)責(zé)日常運(yùn)行管理，各系部主任為各系部實(shí)驗(yàn)室安全主要責(zé)任人。所有實(shí)驗(yàn)室均明確了安全責(zé)任人和管理人，各系部主任、教研室主任、各實(shí)驗(yàn)安全責(zé)任人都簽訂了《實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書》。學(xué)院定期和不定期對(duì)各系部所屬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行及時(shí)整改，形成工作格局。
(二)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理能力
通過實(shí)驗(yàn)室安全教育和宣傳活動(dòng)，提升學(xué)院師生實(shí)驗(yàn)室安全
意識(shí)并建立長效機(jī)制，使全院上下在注重發(fā)展教學(xué)、科研事業(yè)的
同時(shí)，更加關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全問題，關(guān)注師生的職業(yè)健康發(fā)展，形成“安全第一”的實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍，用實(shí)驗(yàn)室安全文化來影
響從事實(shí)驗(yàn)工作和學(xué)習(xí)的每一個(gè)人。此外，能夠使廣大同學(xué)了解更多的實(shí)驗(yàn)安全常識(shí)，提高安全防范意識(shí)和能力，真正將實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)過程中，真正落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，打造平安、和諧校園。我院通過舉辦實(shí)驗(yàn)室安全講座，開展安全應(yīng)急演練等活動(dòng)進(jìn)行安全宣傳教育。每學(xué)期開展一次消防應(yīng)急演練，鍛煉和提高實(shí)驗(yàn)室人員的應(yīng)急處置能力。舉辦了一些專題講座，如舉辦實(shí)驗(yàn)室防火、實(shí)驗(yàn)室安全用電、實(shí)驗(yàn)室藥品的儲(chǔ)存和使用、實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室安全逃生等方面的專題講座，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室操作技能。今后將繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室安全宣傳教育，將安全教育深入到每一節(jié)課中。
(三)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急能力建設(shè)情況
為有效預(yù)防、及時(shí)控制并妥善處置實(shí)驗(yàn)室突發(fā)安全事件，建立健全預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最大限度地減少突發(fā)事件造成的損失，維護(hù)師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，保障教學(xué)和科研工作的正常秩序，結(jié)合我院實(shí)驗(yàn)室的具體情況，制定了《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。若發(fā)生突發(fā)事件，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)立即將有關(guān)情況報(bào)告應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到報(bào)告后，根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)、有效處置，控制事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，按照分級(jí)響應(yīng)的原則，快速作出應(yīng)急反應(yīng)。根據(jù)實(shí)際情況采取下列措施:組織營救和救治受害人員，疏散、撤離、安置受到威脅的人員;迅速消除突發(fā)事件的危害和危險(xiǎn)源，劃定危害區(qū)域并加強(qiáng)巡邏;針對(duì)突發(fā)事件可能造成的損害，封閉、隔離有關(guān)場(chǎng)所，中止可能導(dǎo)致?lián)p害擴(kuò)大的活動(dòng);搶修被損壞的供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施。突發(fā)事件應(yīng)急處置采取邊調(diào)查、邊處理、邊搶救、邊核實(shí)的方式，以有效控制事態(tài)發(fā)展。
(四)實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)檢查情況
學(xué)院每年不定期對(duì)全院進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全檢查，由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心會(huì)同教務(wù)處、保衛(wèi)處、總務(wù)處及各系部聯(lián)合開展，各系部每月至少一次組織本系教師進(jìn)行系內(nèi)實(shí)驗(yàn)室安全檢查。檢查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度、危險(xiǎn)源辨識(shí)、消防安全檢查、實(shí)驗(yàn)室用電、用水檢查以及實(shí)驗(yàn)室易燃易爆和危化品儲(chǔ)存、使用等方面的檢查。檢查相關(guān)規(guī)章制度、操作規(guī)程等是否齊全、上墻;檢查安全責(zé)任制是否健全;檢查是建立安全檢查臺(tái)賬、記錄問題及整改完成情況;檢查衛(wèi)生狀況;檢查消防器材配置是否合理;檢查消防通道是否通暢;檢查用電、用水是否安全;檢查劇毒品、易燃易爆、危化品等存放點(diǎn)是否合理;檢查微生物實(shí)驗(yàn)室是否安全(包括采購、保存、實(shí)驗(yàn)、廢棄物處置等方面);檢查是否將實(shí)驗(yàn)廢棄物進(jìn)行分類處置等。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋到相關(guān)系部及實(shí)驗(yàn)室。
三、實(shí)驗(yàn)室安全工作存在的問題和困難
(一)學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高師生安全意識(shí)，逐步配齊實(shí)驗(yàn)室管理人員，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，從源頭上遏制實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。
(二)實(shí)驗(yàn)室存在安全隱患，現(xiàn)正整改中，詳見附件3《實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)行動(dòng)整改臺(tái)賬》。
(三)微生物實(shí)驗(yàn)室已備案，已制定致病性微生物葡萄糖球菌和大腸埃希菌風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告，待生物安全委員會(huì)審核和發(fā)布。
四、下一步工作舉措或整改措施
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全體系建設(shè)
1、完善實(shí)驗(yàn)室安全的層級(jí)管理體系，已成立安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院生物安全管理委員會(huì)。
2、廣泛宣傳,樹立安全意識(shí)。每半年至少開展一次實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)。將通過板報(bào)、專題講座等形式,大力宣傳實(shí)驗(yàn)室安全的重要性,努力營造建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全的工作氛圍。
（二）針對(duì)安全隱患或存在問題的整改措施
1、個(gè)體防護(hù)用具的完善,力爭(zhēng)在有生物安全要求的部門配備規(guī)范的防護(hù)服(如隔離衣)、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝多個(gè)感應(yīng)水龍頭，其余如手套安全眼鏡、護(hù)目鏡、洗眼裝置、防護(hù)罩(面具)和應(yīng)急淋浴設(shè)備(洗滌設(shè)施)已配備。
2、實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施的完善:根據(jù)專家組提出的建立完成生物安全實(shí)驗(yàn)室裝修,明確實(shí)驗(yàn)室分區(qū),綠色環(huán)保使用實(shí)驗(yàn)室。
3、繼續(xù)儀器設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室安全全面檢查:
1 )所有儀器設(shè)備是否都經(jīng)過安全使用認(rèn)證；
2 )在對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)之前,是否進(jìn)行了清除污染工作；
3 )生物安全柜和通風(fēng)櫥是否進(jìn)行定期檢測(cè)和保養(yǎng)；
4 )高壓滅菌器和其他壓力容器是否定期檢查；
5 )離心機(jī)的離心桶及轉(zhuǎn)子是否定期檢查；
6 )是否有盛放碎玻璃的安全容器；
7）是否配備并使用供丟棄銳器的容器。
4、工作人員的健康與安全
1 )在重要地點(diǎn)放置急救箱；
2 )在顯著和必須位置張貼生物安全標(biāo)志；
3 )與附院共同制定與實(shí)驗(yàn)室工作有關(guān)的免疫計(jì)劃；
4 )舉行正確的生物安全操作的培訓(xùn),鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室成員報(bào)告潛在的暴露事件。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇31
醫(yī)學(xué)生物學(xué)是中醫(yī)院校的基礎(chǔ)課程，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程中重要的組成部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的好壞直接影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)生物學(xué)的興趣。高年制的醫(yī)學(xué)生是各醫(yī)學(xué)院校重點(diǎn)培養(yǎng)的高層次醫(yī)學(xué)人才，因此，對(duì)他們的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于五年制學(xué)生，除了要求他們掌握全面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還要求他們具有較高的科研素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，進(jìn)而全面提高高年制學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。基于此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成為我們教學(xué)的重點(diǎn)。筆者綜合分析目前我室的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，除了基本的醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)外，還開設(shè)了現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)課，這門實(shí)驗(yàn)課主要包括細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞傳代和染色體顯帶等實(shí)驗(yàn)；在進(jìn)行觀察體外培養(yǎng)細(xì)胞的基本形態(tài)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行幾個(gè)方面的改革，主要包括對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)具體操作進(jìn)行改進(jìn)，經(jīng)調(diào)查，改革后實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果較好。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革
觀察體外培養(yǎng)細(xì)胞的基本形態(tài)這個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的有兩個(gè)：
一是掌握倒置顯微鏡的使用方法；
二是讓學(xué)生了解細(xì)胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)和體外培養(yǎng)細(xì)胞的生長狀況。
這樣，有助于學(xué)生理解細(xì)胞是生命有機(jī)體的基本結(jié)構(gòu)單位。針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模覀儾捎枚嗝襟w教學(xué)和國內(nèi)外文獻(xiàn)教學(xué)相結(jié)合，從體外培養(yǎng)細(xì)胞的形態(tài)特征類型開始講解，結(jié)合不同細(xì)胞的圖片，逐步講解。同時(shí)，結(jié)合實(shí)物演示（培養(yǎng)瓶中裝有不同時(shí)間的培養(yǎng)細(xì)胞）給學(xué)生講解體外培養(yǎng)細(xì)胞的生長狀況和細(xì)胞培養(yǎng)中的污染情況，使學(xué)生對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)先有感官認(rèn)識(shí)，然后讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)
在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)過程中，我們首先對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)條件和經(jīng)費(fèi)進(jìn)行考慮，然后結(jié)合高年制學(xué)生的實(shí)際條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。我校高年制的學(xué)生在進(jìn)行現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)完成了基本的醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，如顯微鏡的觀察、蟾蜍的解剖等基本實(shí)驗(yàn)，所以，在進(jìn)行現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)時(shí)已經(jīng)具備了一定的知識(shí)水平。高年制的學(xué)生分兩組進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，每組為21人，結(jié)合我室的實(shí)驗(yàn)條件，倒置顯微鏡只有一臺(tái)，要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)而且效果要好必須進(jìn)行以下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
（1）細(xì)胞的準(zhǔn)備：培養(yǎng)瓶細(xì)胞的準(zhǔn)備和24孔板細(xì)胞的準(zhǔn)備。
（2）蓋玻片的'無菌準(zhǔn)備。
（3）細(xì)胞固定試劑的選擇。
（4）顯微互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行固定細(xì)胞的觀察；倒置顯微鏡進(jìn)行培養(yǎng)瓶細(xì)胞的觀察。
（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、討論。
三、具體操作步驟的改進(jìn)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)好以后，進(jìn)行具體的操作步驟：
（1）將21個(gè)學(xué)生分為7組，每3人1組。
（2）以往實(shí)驗(yàn)是利用培養(yǎng)瓶培養(yǎng)細(xì)胞，但是只有一臺(tái)倒置顯微鏡，所以改為24孔板內(nèi)放置蓋玻片培養(yǎng)細(xì)胞。
（3）每組進(jìn)行培養(yǎng)細(xì)胞前準(zhǔn)備。首先各組進(jìn)行蓋玻片的無菌處理，然后將無菌的蓋玻片放入24孔板內(nèi)。
（4）各組進(jìn)行24孔板內(nèi)細(xì)胞接種培養(yǎng)，即爬片。
（5）將有細(xì)胞的蓋玻片取出，各組進(jìn)行固定。
（6）第一組、第二組采用丙酮固定；第三組、第四組采用95%乙醇固定；第五組、第六組采用甲醛固定；第七組采用甲醇冰醋酸固定。
（7）在顯微互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行細(xì)胞形態(tài)的觀察。
（8）交叉進(jìn)行倒置顯微鏡下觀察培養(yǎng)瓶內(nèi)的細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)完成后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論等。學(xué)生將固定的細(xì)胞和未固定細(xì)胞的形態(tài)觀察進(jìn)行討論分析，討論的過程較熱烈，有的學(xué)生提出的問題特別有意義，這樣既可以讓每個(gè)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，同時(shí)，又增強(qiáng)了同學(xué)提出問題、解決問題的能力。
針對(duì)觀察體外培養(yǎng)細(xì)胞的基本形態(tài)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)行了以上這幾個(gè)方面的改進(jìn)，使學(xué)生在教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都主動(dòng)參與并不斷地提出新的問題。在這個(gè)過程中，學(xué)生得到鍛煉的同時(shí)，教師也在教學(xué)中得到了學(xué)習(xí)，擴(kuò)展了知識(shí)面。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是樹立學(xué)生實(shí)踐觀念，培養(yǎng)分析、解決實(shí)際問題能力，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。所以，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我們要不斷地進(jìn)行探索和改革，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的新能力和科研素質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇32
實(shí)驗(yàn)名稱：
如何成功，如何成才。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實(shí)驗(yàn)來研究證明。
實(shí)驗(yàn)用品：
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識(shí)"顆粒若干，"刻苦+運(yùn)用"顆粒若干。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識(shí)"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運(yùn)用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
1、加入"知識(shí)"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識(shí)"溶液和"刻苦+運(yùn)用"顆粒的試管反應(yīng)較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時(shí)，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
實(shí)驗(yàn)方程式：
知識(shí)+懶惰=一無所獲；知識(shí)+刻苦+運(yùn)用=成功、成才。
實(shí)驗(yàn)小結(jié)：
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)的`知識(shí)。成才所需的時(shí)間并非一朝一夕。在這漫長的時(shí)間里，只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會(huì)有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進(jìn)沒有當(dāng)乞丐的辛酸，就不會(huì)有"乞丐團(tuán)仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會(huì)有千古名著《紅樓夢(mèng)》；同樣，蒲松齡沒有科場(chǎng)的落魄，也就不會(huì)成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅(jiān)持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇33
計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)十分牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻僅有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有教師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了!我很感激學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感激我們的`竇教師，竇教師很溫柔，也很有耐心，即使教師講了很多遍的問題，我們不會(huì)，教師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們明白自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由教師帶著我們不斷操作。accesss能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候，教師都會(huì)耐心的過來幫忙我，我很感激竇教師也很感激學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇教師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西教師講了我們也沒能記住，我想在此說一句:教師，您辛苦了，下學(xué)期我們必須認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!
一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只明白玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的!感激學(xué)校，感激教師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階。