學校督導工作自檢自查報告范文（精選5篇）
學校督導工作自檢自查報告范文 篇1
一、20xx年督政“回頭看”問題整改情況
20xx年11月，我區認真制定整改方案，切實抓好整改工作。
一是制定了《關于進一步規范學校教學資源使用管理工作的通知》，進一步規范學校教學資源的開發使用，支持鼓勵開發課程教學資源，努力滿足學生發展需求，推進教育轉型發展。二是為切實保障學校培訓自主權，進一步簡化了教師外派培訓及出差審批程序，不斷規范教師外出培訓及出差流程。三是對我區中小學幼兒園績效工資實施情況進行專題調研，并對中小學幼兒園20xx年績效工資實施情況進行了抽樣數據分析，形成分析報告。召開績效工資培訓會，對校園績效考核方案開展三審，提出合理化建議。四是開展調研會議，進一步梳理實施校長職級制改革的去行政化管理和歸口管理問題與瓶頸，組織各部門進行協調溝通。五是在全區建立10個教育人才培養工作室，工作室由主持人、核心成員、培養對象組成。主持人及核心成員由克拉瑪依市特級教師、學科帶頭人、骨干教師、高級校長、書記、園長擔任。每年年初與工作室簽訂目標責任書，年底對照實際完成情況進行考核。六是對我區幼兒園、小學、初高中的原定額及專項資金等予以整合、調整，制定新的教師師均經費、學生生均公用經費、學生經費定額，按照新制定的師均、生均經費標準測算，預計20xx年教育公用支出5885萬元（定額部分），較20xx年同口徑決算支出增加370萬元，增長6.7%，經費增加部分主要用于補足全區教師黨建、培訓經費。
二、主要做法及成效
�。ㄒ唬┤婕訌婞h對教育工作的領導和教育系統黨的建設工作情況
我區始終堅持黨對教育工作的全面領導。堅持把抓基層、打基礎作為長遠之計和固本之舉,通過召開教育工作領導小組會議、教育系統黨建工作會議、黨組織書記抓基層黨建述職評議會、黨建工作培訓會、推進會等形式，明確三個清單，層層壓實黨組織書記抓黨建工作責任。按照屬地管理原則，進一步健全和完善中小學校落實黨組織領導下的校長負責制的具體措施，嚴格執行民主集中制，涉及學校“三重一大”、考核評價、隊伍建設等重要事項必須由黨組織集體研究決定，確保黨的各項決策部署在學校落地生根。同時，采取調整領導班子成員、配強黨員班主任隊伍等舉措，加強和改進黨的建設工作。
�。ǘ┞鋵嵔逃到y意識形態工作責任制和加強思想政治課教育工作情況
1.加強黨對意識形態工作的領導。我區不斷健立完善意識形態工作機制，定期開展意識形態工作形勢分析研判和校園意識形態專項工作會議，不斷強化屬地意識形態陣地管控。嚴格落實“三審三校”制度，全方位做好政治審查，做到常態化、全覆蓋、零遺漏。強化課堂、教師、教材、網絡和思想文化陣地管理，深化意識形態領域反分裂斗爭，確保教育教學陣地絕對安全。
2.加強黨對思政課建設的領導。我區把思政課建設作為黨的建設和意識形態工作的標志性工程擺上重要議程。20xx年至今，市區黨政領導經常深入學校講思政課，取得良好的教育實效。思政課建設情況已經納入各級黨組織領導班子考核和政治巡視機制。
3.整體規劃實施思政課。一是開齊開足課程，確保全覆蓋。在小學五、六年級開設《可愛的中國》，中學開設《簡明新疆地方史》（中學版）地方思政課程，高中開設《思想政治》必修課程。二是組織培訓與教研。20xx年上半年，區教育局組織安排思政專兼職教師培訓336人次。同時，定期組織集體備課，交流研討，準確把握教材精神，確定教學進度和內容，提升教學質量。三是推進校本課程、地方課程、國家課程三級課程的相互補充。如中學開設“政治晨讀”課程和社團課程，小學推行“愛國主義教育課前三分鐘”德育課程。在全區中小學生中開展了以“致敬中國榜樣 同上抗‘疫’大課堂”為主題的德育教育實踐活動，取得了良好教育實效。四是重視校園黨組織領導下的思政課建設工作。20xx年下半年以來，學校黨組織書記、校長帶頭走進課堂聽思政課1287節，講思政課134節。同時，通過思政教師講匯報課、黨政正職講思政展示課等方式，積極提升《道德與法治》等思政課程的學科地位。五是保證思政教師的配備，目前，小學有專職思政教師10人，兼職思政教師293人，中學有專職思政教師35人。專兼職思政教師中黨員110人。為提高思政教師的大局意識、政治理論素養，積極推動思政專兼職教師參與依法治校培訓、道德與法制培訓、課題課程培訓、外出培訓等，人均繼續教育課時達120學時以上。
�。ㄈ┙y籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和推進教育改革發展工作情況
1.統籌做好新冠肺炎疫情防控工作，確保師生健康平安。
以“學校疫情防控標準比社會面防控標準提高一檔”的要求，慎始如終、持之以恒落實落細各項疫情防控舉措。成立了由區委、區政府主要領導為組長的區疫情防控指揮部學校工作組，下設9個專項組；建立了三級防控領導小組；抽調教育局人員組成學校工作指導組，赴全區各中小學幼兒園持續開展指導工作；建立了中小學、幼兒園與聯點領導、警務站、街道社區聯防聯控工作體系；同時校內形成學校、年級、班級、家長四級防控工作聯系網絡，確保各項工作在學校落實到位。全區中小學從9月6日起，分批、錯峰開學。9月6日，2所高中學校經過疫情防控評估驗收正式開學，1186名學生經核酸檢測合格后進入校園學習；6日對四所中學師生3614人進行核酸檢測，9月9日正式開學；8—9日對所有小學師生18000人進行核酸檢測，9月11日正常開課。9月11日至17日，對全區大、中班幼兒進行核酸檢測和入園體檢，18日起公民辦幼兒園分批、有序開園。
2.進一步深化教育領域綜合改革，推動教育優質發展。
一是以實驗中學和實驗小學、南湖中學和南湖小學一體化建設項目為試點，打通中小學校管理、課程、特色項目之間的壁壘，積極探索中小學一體化發展新途徑，增強育人合力，提升育人效果。以加強教育治理體系和教育治理能力現代化建設為重點，按照“統籌劃分，自愿組合”兩種方式，組建學校發展共同體，秉承“共商、共建、共享”的理念，定期組織研討、交流和展示活動，促進成員校管理、師資、課程、文化的互融互通，提高每一所成員校的辦學效益，提升基礎教育整體水平和綜合實力。
二是堅持“五育并舉”，德育為先，堅持以學生為中心的教育理念，積極推進情境教育、合作學習、全課程教學等課堂教學改革，轉變教學方式和學習方式，倡導情境式、項目化、綜合性學習，不斷提升學生核心素養。堅持學生課堂的主體地位，支持鼓勵學校開發使用“學歷案”，加強校本課程資源建設。大力開展線上線下混合式學習實踐，新冠疫情防控時期，以實用、簡便、快捷為導向，組織開展教師教育信息化應用專題培訓，大大提升了教師信息化素養，增強了教師用信息化解決教學問題的意識。
三是按照《關于深入推進克拉瑪依教育文化變革的實施意見》（克教黨組發〔20xx〕3號），大力實施學校差異化發展戰略，支持兩所高中學校立足辦學現狀、優化資源配置、發揮特色優勢、找準發展定位，不斷完善適合新高考改革的選課走班教學模式，加大課程資源開發，實施精準的個性化學業輔導，為每一位學生的成長成才而設計。
四是堅持完善黨組織領導下的校長負責制。落實學校用人自主權和分配自主權。擴大學校在教師職稱評聘，評優選優等方面的評價，在內部機構設置，課程開發，教育質量評價等方面的管理權，充分保障學校的辦學自主權。
五是在20xx年調研工作的基礎上，學校進一步積極探索創新績效考核辦法，健全考核制度，規范考核程序，完善考核體系，不斷提高績效考核的科學性，充分發揮績效考核在加強中小學教師隊伍建設，促進全面實施素質教育的重要作用。
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，健全完善教師培養培訓工作機制情況
一是立足教育改革發展對教師專業發展的需求，在機制上不斷突破，形成開放創新的教師培訓新格局。二是發揮多方合力，統籌優質資源頂層設計，繼續完善《1369青年教師培養方案》，形成教師隊伍連續性的梯隊培養，構成區域學校的有效聯動，讓教師從入職開始的每個階段都能接受針對性培訓，職業發展有保障。三是針對不同階段發展的教師提供不同專業培養項目，見習教師以教師專業技能培訓為主，高端教師以基地培養為主，讓出色的人帶領一批優秀的人，對教育教學的重難點問題，攻堅克難，促進學科建設和人才發展。四是利用信息技術支撐教育領域深化改革。疫情期間，我區探索信息化構建人才培養新模式，共開展3次線上培訓，請疆外專家做線上培訓，參與人數達到3541人次，使培訓能夠及時有效的解決教師專業發展過程中的難題。五是不斷探索（教師）校長輪崗交流體制，結合我區教育教學實際發展水平，對完善校長交流輪崗的機制進行前期調研�；趯W校發展、校長和教師的個人發展、學生個體發展的需要，對校長輪崗目標、內容、范圍、對象、時間、激勵、保障等進行框架搭建，以期此項工作能呈現出好的效果。
（五）教育經費投入保障情況
一是優先保障教育投入。近年來，我區堅持教育優先發展戰略，按照“堅持優先保障、加大投入。堅持盡力而為、量力而行。堅持統籌兼顧、突出重點”的保障原則，教育經費投入逐年增加，投入機制逐步健全，支出結構不斷優化，轄區內教育發展保障水平不斷提高，充分落實了國家關于教育的“兩個只增不減”政策。20xx—20xx年，教育經費投入分別為5.8億元、6.69億元，占當年財政支出比例分別為19.7%、21.0%；20xx年，教育經費支出預計近7億元。近三年教育經費呈逐年遞增。
二是落實義務教育教師工資收入。根據《關于義務教育教師工資收入落實情況督導工作安排的通知》（新教督〔20xx〕2號）文件要求，我區對義務教育教師工資水平進行了自查：20xx-20xx年，義務教育教師年均工資收入比公務員年均工資收入分別高出11343元、5153元、10112元。通過數據比對可以看出，我區在義務教育教師工資待遇政策落實上執行到位。
�。┏擎傂^配套幼兒園治理工作進展情況
一是積極發展普惠性學前教育，截至目前，我區學前三年毛入園率達到100%，普惠性幼兒園覆蓋率為95%，公辦園在園幼兒占比已達到77%，提前完成國家20xx年規劃目標。
二是為保障幼兒園組織領導到位，我區15所公辦幼兒園設立有黨支部，配備了15名黨支部書記，全面負責黨的工作（小拐鄉幼兒園因黨員人數未達到設置黨支部的數量，暫時未建立黨支部）。8所公辦園派出黨建指導員，對區屬8所民辦幼兒園黨建工作進行全方位的指導和關注，我區公民辦幼兒園實現了黨組織全覆蓋。
三是對照城鎮小區配套幼兒園“規劃不足、應建未建、應交未交”問題標準，梳理出5所需治理的城鎮小區配套幼兒園。根據自治區工作要求2所未開展規劃工作的幼兒園需在20xx年12底前完成規劃，5所治理幼兒園需在20xx年底前竣工。目前，森香水岸幼兒園、鼎泰小區幼兒園已完成規劃，康城幼兒園一已竣工。風云幼兒園、佳福幼兒園仍在施工中。
（七）義務教育有保障和均衡發展工作推進情況
1.全力落實“義務教育有保障”工作目標。
一是成立區學生資助管理中心，建立家庭經濟困難學生檔案，做好貧困生各類資助和結對幫扶工作，保證貧困學生不因貧困而輟學。二是加強學籍管理，嚴格學籍異動的材料審核，做到學籍異動管理規范有序，實時掌握學生流動情況，對轉出去向不明學生做到向其戶籍地人民政府或教育主管部門報備，由其協助落實學生去向，確保無輟學現象。三是嚴格請假管理。按照市教育局“1351”考勤管理制度，學校做好每日學生請假情況登記，對于頻繁請假的學生要求學校主管領導及班主任老師及時進行家訪，掌握學生的基本情況，做好學生、家長的思想工作。四是保障殘疾人教育。成立了以區教育局、民政局、衛健委、殘疾人聯合會組建的`區殘疾人教育專家委員會，與家長溝通了解基本情況，由專家委員對適齡殘疾兒童的身體、智力、心理等方面進行評估，給出教育建議和意見，對適齡殘疾兒童進行入學安置。五是防止因疫失學。疫情防控期間，區教育局和各中小學加強聯動，通過多種渠道摸排每一名學生的就讀情況、居家情況、身體狀況等，分類管理外出及返回信息，詳細了解其生活軌跡，并建立健康登記臺賬，防止適齡兒童少年因為疫情輟學。
2.積極推進優質均衡縣創建工作。
根據《國務院教育督導委員會辦公室關于申請認定義務教育優質均衡發展縣（市、區）有關工作的通知》(國教督辦函〔20xx〕42號）精神，20xx年7月，我區啟動了義務教育優質均衡發展創建工作，制定并下發了《克拉瑪依區推進義務教育優質均衡發展工作實施方案》，將創建指標、任務進行分解，責任到人。20xx年10月，通過了自治區督導組對我區“義務教育基本均衡發展區”的復檢。20xx年1月，迎接自治區教育廳對我區義務教育優質均衡發展工作的調研。針對創建中存在的問題，區教育局把《關于義務教育優質均衡達標教學儀器設備配置事宜》作為今年預算進行了申報，解決資源配置。20xx年3月，再次對校舍、儀器設備水平等指標進行了測算，梳理各校在創建工作中存在的問題和困難。對音樂、美術專用教室不達標問題，建議學校因地制宜，自行調整，確保達標。督促各校園多管齊下，保證圖書配置到位。通過不斷摸排、整改，我區創建工作正逐步推進。
�。ò耍┘訌娊逃綄C構設置工作進展情況
我區嚴格落實國家《教育督導條例》，20xx年，成立了教育督導委員會，研究解決重大教育事項問題。專兼職督學及責任督學根據每學期制定的督學工作計劃，對全區校園開展督導檢查，督促學校規范辦學行為，引導學校辦出特色。并根據督導評估結果，及時形成督導報告，向學校反饋意見建議，督促學校及時整改，在必要的情況下進行復查。同時將督導評估結果作為校園評優樹先和績效考核的重要依據。對督導評估中存在的問題，實行整改效果跟蹤復查閉環管理。尤其是在今年疫情防控和開學準備工作期間，對各級督導組反饋的問題建議建立“舉一反三”臺帳，要求立查立改，并針對整改情況及時進行復查，防止問題反彈。目前被督導評估單位均大力配合、積極整改，未出現需要問責的單位。同時，常態化的、規范化的督導檢查，為我區各校園貫徹落實教育方針、法律法規提供了堅強保障。
�。ň牛┩七M教育轉型與教育文化變革工作情況
一是堅持實施黨組織領導下的校長負責制，壓實級部或分校的教育教學主體責任，給基層老師分權分責，學校“扁平化”管理效能不斷增強。積極發揮學校校務管理委員會、家長委員會、教職工代表大會等民主管理機構的作用，學校治理能力大幅提升。
二是組織中小學校開展克拉瑪依教育文化的學習、宣傳，張貼克拉瑪依教育文化顯性標識，以級部、學校為單位組織開展交流研討活動，增強教育文化的凝聚力。在組織機關各科室學習討論《開展關于深入推進克拉瑪依教育文化變革的實施意見》，提出工作思路和落實措施的基礎上，制定出《克拉瑪依區推進克拉瑪依教育文化變革的實施方案》。
�。ㄊ⿲W生、教師“減負”工作落實情況
一是進一步規范學校辦學行為，通過檢查考核等方式，對學校招生工作、教材教輔征訂、課程設置、減輕學生過重課業負擔、青少年近視防控等重點工作進行全覆蓋檢查。堅決克服唯分數、唯升學的不良導向，不給學校下達升學指標，不片面的以升學成績作為評價學校的唯一標準。學校、班級不公布學生分數，不排名，注重學生的自我進步和自我成長。
二是為統籌規范督查檢查評比考核事項、社會事務進校園，減少組織開展與教育教學無關的競賽、活動項目，切實減輕學校負擔，我區制定并下發了《克拉瑪依區涉校項目準入制度》，20xx年各黨政部門及教育局各部門共計上報64條涉校項目。
三、存在問題與改進措施
一是在信息時代和后疫情時代的雙重背景下，急需培養一批骨干教師利用信息技術促進學生的全面發展、支撐教育領域深化改革、均衡發展、優質發展。我區將依托教師培訓中心的成立，推動開展智慧教育建設，促進信息化與教育教學深度融合創新。
二是中小學思政課開設層次不同，教研頻次和力度不夠理想，思政課效果差強人意，已無法滿足立德樹人需求。目前，區教育局專職思政教研員已配備到位，下一步將加強思政課教研工作和開展思政課題研究，形成特色思政課體系，切實增強和提高思政課質量和水平。
三是學校在績效（績效工資）考核中對相關政策學習理解把握不到位，績效工資在按勞分配、按優擇優方面較少，同時方案制定過程廣泛征求意見不充分。下一步將加強績效工資工作的宣傳力度。切實做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，正確對待考核結果，正確理解實施績效考核的激勵機制。達到以考促進學校發展的目的。學校要不斷完善內部考核制度，根據教師的管理，工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。分配堅持多勞多得，優績優酬，重點向一線教師，骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
各位領導、各位專家，我們將以此次督導為契機，虛心聽取各位領導和專家的指導與建議，在市委、市政府的領導下，在區委、區政府的重視下，堅持改革創新，推動教育轉型發展、建設教育強區，為實現教育現代化而努力奮斗！
學校督導工作自檢自查報告范文 篇2
一、督查情況
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為確保城東區20xx年秋季開學工作安全、平穩、有序，保障廣大師生的身體健康和生命安全，堅決貫徹執行《關于做好20xx年秋季學期教育教學和疫情防控工作的通知》和教育部秋季開學工作指導意見及省新冠肺炎疫情防控工作指導部第2號文件精神，全面部署教育系統新冠肺炎疫情防控工作。制定下發相關文件，統一領導，統籌調度。各學校、幼兒園及時修訂完善“兩案十制”,細化分工，設置進出校（園）“雙通道”，更新張貼“雙碼”,深入排查暑期師生員工旅居史和返校前的健康狀況，嚴格履行師生員工外出請銷假制度，建立了健康管理臺賬，能夠精準掌握離寧期間旅居史和返校前的健康狀況、核酸檢測及疫苗接種情況，做到一人一臺賬。加強了接種新冠病毒疫苗宣傳力度，讓教職員工、學生在依法依規、知情同意的前提下，按照“應種盡種”原則接種新冠疫苗，提高了疫苗接種率。城東區區屬小學教職工，截止9月1日已接種（第一劑）1421人，接種（第二劑）1297人，接種率為94.61%。城東區區屬小學學生統計擬接種5020人，截止9月1日已接種（第一劑）3695人，接種（第二劑）2人，接種率為73.61%。同時，各校（幼兒園）均對室內外進行了徹底衛生清潔和預防性消毒，做到及時通風換氣和垃圾清理。
�。ǘ半p減”和“五項管理”工作落實情況
1.義務教育學生“雙減”工作開展情況
為了貫徹落實關于《進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，深入推進素質教育，切實減輕學生過重課業負擔，我區立足實際，一是堅持立德樹人和全面發展同行的原則，認真執行課程計劃，教研部門指導學�？茖W合理設計和布置作業，切實減輕學生過重的作業負擔，學生作業堅持基礎性和科學性并重，作業布置要基于課程標準，關注核心素養，體現課程性質，多布置適合學生年齡特點，貼近學生生活實際的實踐性作業和過程性作業，逐步實現作業形式多樣化個性化，引導學校遵循教育規律、學生認知規律和身心發展規律。確保各校能夠做到作業校內公示、嚴控作業時間，不給家長布置作業、不能要求家長批改作業，同時，加大宣傳力度，通過社區、學校等多種平臺，向廣大家長積極宣傳“雙減”相關政策。二是穩妥有序推進課后服務，認真學習領會青海省《關于做好義務教育課后服務工作的通知》精神，對課后服務工作高度重視，召開了城東區義務教育課后服務工作實施動員會，制定《城東區校內課后服務實施方案》，各學校充分發揮育人主渠道作用，結合師資隊伍、場地設施、教學設備等實際，制定“一校一案”，科學、規范、安全、有序開展課后服務，有效滿足學生課后服務多樣化的需求，不斷創新校內課后服務模式，根據學生身心發展的特點和家長的需求，提供豐富多彩的校內課后服務。三是嚴格規范管理校外培訓機構。認真貫徹落實《青海省校外培訓機構專項整治行動工作方案》的通知，及時協調轄區相關部門，通過全覆蓋摸底排查校外培訓機構，查處取締非法校外培訓機構20家，截止8月8日，現有30家校外培訓機構（其中學科類培訓機構24家）全部停課，今后我區將加大校外培訓機構辦學行為的督查，我們將根據專項治理行動方案的工作要求，進一步提高政治站位，高度重視校外培訓機構專項治理工作，在深度摸排的基礎上，全面開展校外培訓機構整治行動，分類施策分類規范，加大整治力度，綜合運用多種手段，對違規校外培訓機構形成高壓態勢，嚴厲整頓校外培訓機構不規范的現象。
2.中小學生“五項管理”工作落實情況
根據教育部今年陸續出臺的關于加強中小學生手機、睡眠、作業、讀物和體質五項管理的文件，結合省、市召開的“五項管理”會議精神，城東區嚴格落實各級教育部門關于中小學生“五項管理”工作的安排部署，多措并舉，為學生身心健康成長和終身發展營造了良好環境。經開學督查，各學校已將“五項管理”納入日常管理中，在上學期開展“五項管理”的基礎上進一步強化責任、細化分工。同時，我區收到國務院教育督導辦中小學“五項管理”第十五督查組對城東區實地督導反饋意見后，教育局高度重視，立即召開班子會議，就整改工作進行了全面安排部署。針對反饋的問題分別落實到責任領導和相關責任科室和學校，明確了整改完成時限，將督查反饋的問題建立整改臺賬，要求整改不回避問題，立行立改、改出成效。目前整改工作在教育局統一領導下有序推進，嚴格對照整改臺賬，研究整改舉措，逐項督促整改到位。我區將持續加強“五項管理”相關政策的再學習、深研究，挖掘精神實質，增強區域內的交流，不斷提高認識。在作業、睡眠、體質的政策落實上，將剛性約束與柔性管理相融合，重在引導家長不斷更新觀念，循序漸進，切實將“五項管理”的要求深植于師生、家長心中，強化大家對“五項管理”抓落實、常態抓的共識和責任感，推動全區學�！拔屙椆芾怼甭鋵嵚涞�。
�。ㄈ╅_學條件保障
1.組織師生按時返校情況。一是部署及時，各項措施實施保障到位。8月24日區政府召開20xx年秋季招生工作會議，對開學保障、招生工作、安全管理、控輟保學、開足開齊課程等重點工作進行了安排部署。二是安排培訓，提升教師專業能力。我區各校組織教師于25日報到，安排布置新學期工作及開學前準備工作。三是組織有力，重點關注疑未報到學生。20xx年秋季開學，全區1182名教師中除病、產假23人外，全部報到。截止9月1日，實際報到學生24084名，無輟學學生。同時，各校重點關注跟蹤未到校學生情況，如發現疑似輟學學生，及時進行勸返查找，堅決杜絕輟學現象發生。
2.教材教輔保障情況。各校嚴格執行《中小學教科書選用管理暫行辦法》規定要求，一律使用統編教材，3-6年級語文、數學、英語按上級要求只配一種規定教輔材料。9月1日課本已發放到學生手中，保證了開學工作正常進行。經查，無強制學生訂購教輔材料、違規亂征訂教輔材料和購買規定以外教輔材料的情況。轄區幼兒園認真執行幼兒園不得開展書寫和計算訓練，不得提前教授漢語拼音、英語等小學課程內容的要求，幼兒園均未使用有小學教學內容的.幼兒教材。
3.后勤保障情況。截止20xx秋季開學，城東區投資1442萬元，完成城東國家級教育信息化教學試驗區“基于大數據下課堂教學提升工程”的超星數字閱讀平臺、智慧教育云平臺、COP靠譜平臺招標及建設工作，建成了城東國家級教育信息化教學實驗區區級聽評課智慧教研中心，改造微機網絡教室6間；配備希沃智慧黑板10套，學校全部建成300M寬帶校園網,每個班級都有班班通觸控一體機，每個教師都配有教學用計算機，每所學校都建有錄播教室，為全面實施教育信息化2.0行動提供堅實的保障，有力地助推了教育信息化改革，同時，集中采購教師辦公用電腦321臺；購置學生課桌凳4100套、教師辦公桌椅215套、安裝教室護眼燈237間、教師辦公室護眼燈1600套。而且，上半年基建部門完成了育才學校、康南小學、韻家口小學、澄川小學、富強巷小學運動場翻修項目，長青小學10KV增容改造工程，楊家莊小學教學樓消防改造項目，周家泉小學圍墻維修項目，東關回族女子小學外墻維修及粉刷，城東第一幼兒園地坪維修及上下水改造等項目，這些項目的實施，為秋季開學提供了有力的物質和后勤保障。
4.教學管理情況。嚴格執行教育部《義務教育課程實驗方案》等相關文件和《城東區小學課程設置標準（試行）》（東教總字〔20xx〕68號），各校均能按要求開齊國家課程，開足課時，并認真落實《西寧市中小學教學常規管理基本要求》《城東區教學常規管理要求》，進一步強化學校教學常規管理工作，規范教學行為，以挖掘潛力提高教學質量為目的，以深入推進基礎教育課程改革為動力，以“教風”建設，“學風”建設為主線，以“優化課堂結構，提高課堂效益”為抓手，在教師管理和教學常規管理上下功夫，促進全體教師教學觀念的根本轉變和教育教學質量的全面提高。繼續以“12345+N”特色教研共同體建設模式，全力推進東區特色“四種高效課堂”，制定了20xx年秋季教育教學工作方案，確保新學期助推教師教學水平和課堂效益全面提升。
（四）校園安全管理情況
1.學校“三防”建設落實情況。區屬小學全部安裝了無盲點數字高清網絡視頻監控系統，學校重點部位均實現視頻監控全覆蓋。學生在校期間實行閉校管理，校園安全管理制度完善，區屬各校共配備專職安保人員74名，24小時值班護校，學校門崗實行嚴格的掃碼、登記、審驗準入制度，校門口安裝報警裝置，并配齊了多功能捕捉器、鋼叉、警用催淚噴射器，鋼盔、盾牌、防刺背心等器械，加強了安全保衛力量。
2.重點領域治理情況。牢固樹立安全發展理念，強化安全生產底線思想和紅線意識，指導各校幼兒園結合實際，將安全教育納入日常教育教學內容之中，定期開設安全教育課，突出安全教育重點，加強防溺水、交通安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害、飲食等方面教育。定期組織學生開展應急疏散演練。各學校（幼兒園）各項安全管理制度完善，安全臺賬詳盡，安全責任層層落實。區屬小學均無校車，轄區內57所民辦幼兒園共配備校車45輛。各幼兒園嚴格落實《校車管理條例》《青海省校車安全管理實施辦法》《青海省校車服務方案》各項要求，建立了校車安全責任制和責任追究制度，建立健全了切實可行的校車安全管理制度。各學校和幼兒園根據《青海省中小學校（幼兒園）校園安全隱患排查手冊》，嚴格按照要求定期開展隱患排查，做好臺帳及整改記錄，對安全教育檔案資料歸檔不及時、安全排查記錄不細致等問題，做出了具體指導。對管制刀具排查邀請公安人員協助，有力降低學校排查風險。
3.校園欺凌和暴力治理情況。認真落實《西寧市防治中小學生校園欺凌和校園暴力十項措施》，制定并實施對學生開展防止欺凌和暴力專題教育工作方案，建立學校安全風險預防、管控與處置制度和工作機制，完善安全預警快速反應和聯動處置機制，形成防治學生欺凌和暴力的工作合力，有效遏制校園欺凌和暴力行為發生。各學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，建立舉報投訴箱，安排專人定時獲取并解決投訴信件，將隱患消滅在萌芽狀態。建立學校學生信息員制度，班級設立學生安全信息員，暢通信息上報渠道，建立信息應急處置機制，及時發現不安全隱患，做到及時發現、認真調查、科學處置校園欺凌和暴力事件。
4.校園周邊綜合防控工作開展情況。根據《城東區中小學校、幼兒園校園及周邊環境綜合治理長效機制實施方案》，充分發揮“城東區社會管理綜合治理委員會校園及周邊治安綜合治理專項組”作用，形成校園周邊環境治理長效機制。校園周邊公安機關高峰勤務、“護學崗”和群防群治、警校聯動等機制健全。校園周邊警務室民警經常到校溝通聯系、指導工作。20xx年秋季開學城東區組織公安、城管、市場監管、掃黃打非辦、衛健、文體、交警、消防等部門對學校周邊環境進行專項督查整改，全力維護校園及周邊環境秩序，確保新學期開學期間校園周邊安全穩定。
5.中小學生安全教育情況。我區按照《中小學公共安全教育指導綱要》要求，指導各校幼兒園結合實際，將安全教育納入日常教育教學內容之中，定期開設安全教育課，突出安全教育重點，指導學校幼兒園開展防溺水、防火、禁毒、消防、食品安全、交通事故、網絡沉迷、反欺凌、反校園暴力、反恐怖行為等方面教育，各項安全教育工作認真落實到位。各學校針對學生實際組織開展了開學安全第一課，全方位滲透了安全防范主題教育，讓學生深入了解安全防范的重要性。
二、存在問題及下一步工作措施
從督導情況看，在區委區政府的正確領導下，在區教育局的指導下，各校、幼兒園共同努力，我區20xx年秋季開學工作總體情況良好，但也存在一些薄弱環節。
1.大班額現象仍未消除。
2.區內公辦幼兒園、優質幼兒園占比較低。
3.課后服務經費保障、人員落實、科學管理方面有待完善。
4.各校“五項管理”工作質量各不相同，作業分類指導措施不多。
下一步工作措施：
一是將繼續強化政府責任，加大教育投入，擴充教育資源，扎實推進消除大班額，逐步推進義務教育優質均衡發展。
二是進一步發展普惠學前教育，逐年安排新建幼兒園項目，大力發展普惠性幼兒園和公辦幼兒園。
三是完善課后服務工作方案，課后服務要建立健全“政府主導、部門聯動、學校管理、多方參與”的工作機制，明確部門職責，落實工作責任、從把好“頂層設計”關、把好“服務內容”關、把好“規范管理”關入手，努力為學生提供豐富多彩的課后服務內容，讓學生和家長有實實在在的獲得感和幸福感。
四是加強“雙減五項管理”相關政策的學習，強化學校教育主陣地作用，“雙減”工作既要治標、又要治本，建立健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力，增強校際間的交流，不斷提高教師教研能力,強調作業布置的分層、特色及精選設計,開展形式多樣的作業展評活動，指導責任督學繼續每月開展一次“五項管理”專項督導，全面推進助力護航。
學校督導工作自檢自查報告范文 篇3
高淳區位于江蘇省西南端，東部和北部分別與溧陽、溧水毗鄰，西南面與安徽省的當涂、宣州和郎溪三縣（區）接壤。全區總面積802平方公里，轄1個省級經濟開發區、2個街道、6個鎮、144個行政村，總人口43.9萬，先后創成全國義務教育發展基本均衡區、省學前教育改革發展示范區、省社區教育示范區。全區學前教育機構65所，其中成型園31所、辦班點34所，在園幼兒11353人，專任教師643人；全區小學38所，其中完全小學29所、教學點9個，在校學生20780人，專任教師1257人；全區普通中學15所，其中高級中學3所、初級中學10所（含民辦初中1所）、九年一貫制學校2所（含民辦九年一貫制學校1所），高中在校學生5270人、初中在校學生8570人，專任教師1358人（高中465人，初中893人）；全區中等專業學校1所，在校學生2552人，專任教師195人；全區特殊教育學校1所，在校學生119人，專任教師26人。
20xx年，堅持教育優先發展戰略，立足新起點，搶抓新機遇，引領新常態，圍繞“優質”和“均衡”兩條主線，進一步普惠發展學前教育、均衡發展義務教育、多樣化發展高中教育、提優發展職業教育，實現特殊教育現代化、社區教育全民化，各級各類教育繼續保持全面協調發展態勢。探索建立幼兒園服務區制度，被授予“省學前教育改革發展示范區”稱號；義務教育優質均衡發展，被江蘇省人民政府評為“促進義務教育均衡發展先進單位”；在全國義務教育質量監測工作中，被教育部基礎教育質量監測中心授予“縣級優秀組織單位”榮譽稱號；全民科學素質在整體上有較大幅度提高。
一、堅持教育優先發展，政府履行管理職責到位
20xx年，我區繼續把教育發展擺在全區經濟社會發展的突出位置，通過制定出臺教育發展“十三五”規劃和教育布局專項規劃，確保教育優先發展。區委區政府定期召開區委常委會、區長辦公會，先后就學校布局規劃、辦學條件改善、教師隊伍建設、素質教育推進、校車安全管理、教育資源優化、教育質量提升等工作進行專題研究，涉及教育議題的會議達20次以上。區人大、政協也定期調研教育事業發展。
1.健全機制，深入推進教育現代化建設
我區20xx年就出臺了《關于推進民有優教，實現教育同城發展的若干意見》（高政發〔20xx〕53號）和《高淳區中小學教育布局建設、教師隊伍建設、學前教育三個三年行動計劃》（高政發〔20xx〕54號）等推進高淳教育發展的“1+3”文件，以全面推進區域教育現代化。建立了專題研究教育工作制度和區四套班子成員定點聯系學校制度，始終把教育工作列入黨委和政府工作的議事日程，定期召開專題會議，聽取教育工作專題匯報。區委、區政府把促進教育事業發展作為最大民生工程來抓，做到發展規劃優先考慮教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育需要，促成了高淳區教育局和鼓樓區教育局、區政府與第二師范學院簽訂辦學合作協議。教育發展列入對各鎮（街道）的綜合考核指標之中，通過下發《20xx年度鎮（街道）黨政領導班子年度考核辦法》（高委發〔20xx〕23號）、《高淳區20xx年教育現代化建設監測工作實施方案》（高政發〔20xx〕14號）等文件，從行政層面助推教育現代化建設。為確保我區順利達成市里下達的目標任務，區政府每年定期組織全區相關部門召開省教育現代化監測工作協調推進會議。20xx年度學校滿意度問卷測評中，我區中小學教育狀況滿意度達90%以上。
2.依法治教，維護學校師生合法權益
我區堅持依法治教，依法治校，通過做好“雙隨機、一公開”監管工作，做好“兩單兩庫一表格，平臺加細則”工作，全面規范教育執法行為。區政府和教育部門、學校沒有下達中考、高考升學指標，沒有以升學率或考試成績對任何單位和個人排名獎懲。嚴格執行“五嚴”規定，控制學生在校集中教學活動時間，規范書面家庭作業時間和考試次數，各校的大課間和課外活動形式多樣，學生睡眠和休息時間得到保障。嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，綜合實踐活動豐富多彩，全區各級各類學校沒有重點校、校中校和一校兩制現象，沒有設重點班、實驗班和提高班等現象。能嚴格依法依規對照標準、程序等相關要求進行社會培訓機構審批，在平時加強安全、質量督查的基礎上，認真開展社會培訓機構年檢工作，年檢結果上報市教育局登報公示，對社會培訓機構進行規范管理，沒有發生一起舉報頻繁且影響惡劣的事件。
3.一崗雙責，加強教育安全保障工作
我區全面落實“一崗雙責”教育安全責任制和責任追究制，把安全無事故作為學校第一工作目標，納入全年工作目標考核，實行安全事故一票否決。出臺《南京市高淳區學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”暫行規定》（高教〔20xx〕41號），出臺《關于進一步加強和規范全區教育系統突發事件信息報送工作的通知》（高教〔20xx〕18號），落實學校安全責任制和責任追究制。能按照《江蘇省中小學幼兒園治安保衛工作規定》配齊配足學校保安，并為保安配備安保器械八大件。建立了校園及周邊治安狀況定期排查機制，落實綜治聯絡員、班級信息員制度和聯席會議制度，積極配合相關部門依法開展校園周邊治安專項整治行動。為認真落實國家八部委聯合印發的《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，印發了《關于做好校園欺凌專項治理的通知》，區人民政府教育督導室對全區各校進行了校園欺凌專項督導工作。近年來，我區中小學幼兒園在校學生零犯罪，校園未發生火災事故、治安事件、責任性師生意外傷害事故和集體食品中毒事故，未發生重大影響穩定的事件，學校師生的人身、財產安全得到有效保障。
4.盡職盡責，落實政府公共服務責任
土地出讓金按要求用于教育設施建設，20xx年建成的金陵匯淳學校投資1.37億元，由政府利用土地出讓金全額投資，即將建設的科創小學、北部小學初中項目總投資4.0億元，全部由政府在土地出讓金中列支。出臺《高淳區住宅小區配套幼兒園規劃建設及管理使用辦法》（高政發〔20xx〕105號），進一步規范了住宅小區配套幼兒園的建設、管理與使用。配建項目教育部門按規定參與建設方案設計，項目建成后交教育部門二次裝修使用。各級各類學校校舍建設均按中小學校舍安全工程項目進行規費減免。校園規劃和配置嚴格執行國家發改委、住建部頒布的《普通中小學建設標準》、《南京市普通中小學辦學條件標準》。
5.依法督導，推進教育督政督學工作
20xx年5月，我區成立了高淳區政府教育督導委員會，區政府教育督導委員會主要負責指導全區教育督導工作，包括研究制定全區教育督導的政策意見、審議教育督導有關規劃和重大事項、聘任區教育督學等，督導經費列入財政預算予以保障。為進一步優化督學隊伍結構，強化教育督導工作力量，教育督導室通過分設高中組、初中組、小學組、幼教組，形成了覆蓋各級各類教育的教育督導隊伍。按要求落實責任督學掛牌督導工作，依法對各級各類教育實施督導和評估監測，督導結果作為對學校綜合評價、學校校長考核及學校獎勵性績效工資發放的重要依據。
6.有效落實，推進語言文字管理工作
我區成立了“高淳區語言文字委員會”，區政府分管區長擔任語委會主任，下設“高淳區語言文字委員會辦公室”，辦公室設在高淳區教育局，辦公室主任由區教育局分管局長擔任。區教育局基教科專職落實具體工作。語言文字工作經費納入區教育局工作經費同等預算，按項目支出。根據上級部門工作計劃開展“語言文字規范化啄木鳥行動”、“語言文字規范化示范校創建”、“普通話宣傳周”等系列活動。
二、堅持投入優先保障，教育經費管理機制規范
長期以來，區委、區政府高度重視教育工作，財政部門嚴格按照國家法律法規安排資金，科學合理編制預算，按時足額撥付資金，按照“三增長一優先”的要求，不斷加大教育投入。
7.健全機制，保障教育經費落實到位
我區義務教育經費包括人員經費、公用經費、學校建設、裝備等全額納入區級財政預算，并實行預算單列，對偏遠學校實行傾斜，發放教師補貼120元/人月，發放交通補貼300元/人月，增加學生公用經費，學生不足600人按600人補足公用經費。財政性學前教育經費占同級財政性教育經費的比例為15.29%。普惠性民辦園公用經費納入區財政按期撥付，并補助部分設備購置費。高中階段財政性教育經費占高中階段教育經費比例92.77%。中等職業教育、特殊教育經費按規定落實到位，中職實行免費教育和助學金制度，公用經費按1200元/生年，保證人員工資和外聘人員工資足額到位，特殊教育學校按義務教育學校8倍公用經費納入預算安排。社區教育經費按人均2元區財政預算內安排86萬元。
8.加大投入，公共財政教育支出逐年增長
公共財政教育支出的增長高于財政經常性收入的增長。20xx年全區公共財政教育支出88188萬元，比上年77088元增加11100萬元，增長14.4 %。全區財政經常性收入2607430萬元，比上年下降82170萬元，下降3.06 %，公共財政教育支出增長高于財政經常性收入增長17.46個百分點。
9.加大投入，生均預算內教育事業費和公用經費逐年增長
生均預算內教育事業費和公用經費逐年增長，其中生均預算內教育事業費增長：小學19.61%，初中19.30%，高中16.30%，中職19.39%，幼兒園10.70%；生均公用經費增長：小學4.24%，初中10.88%，高中28.30%，中職14.13%，幼兒園78.67%。經費管理和使用，嚴格按照預算安排和市區專項資金管理辦法，按時足額撥付。幼兒園、小學、初中、普通高中、職業教育、特殊教育生均公用經費基本標準不低于省基準定額，幼兒園500元/生，小學1000元/生，初中1300元/生，高中1200元/生，中職1200元/生，管理按中小學公用經費管理辦法使用。
10.加大投入，公共財政教育支出占比逐年提高
20xx年公共財政教育支出77088萬元占財政支出456971萬元的16.87%；20xx年公共財政教育支出88188萬元占財政支出468374萬元的.18.83%，比上年高1.96個百分點。
11.規范使用，教育費附加足額征收全額拔付
20xx年附加支出12800萬元，比20xx年10610萬元增加2190萬元增長20.64%，附加安排資金實行專款專用，嚴格按照高政辦發〔20xx〕79號《關于印發高淳縣財政專項資金管理辦法的通知》精神，按用途按項目按預算使用，由區政府審計機構進行審計，并進行績效評價。
12.落實政策，建立各級各類救助體系
為完善社會救助體系，區財政、民政、殘聯出臺了《關于提高城鄉低保等社會救助標準的通知》（高政民〔20xx〕39號、高財社〔20xx〕167號），教育局出臺了《關于做好20xx年秋季學期家庭經濟困難學生資助工作的通知》（高教〔20xx〕102號）。20xx各級各類學校家庭學生資助區本級預算安排321萬元，包括生活補助費達到并超過省定標準，按市定標準執行。每年的5月、11月以銀行卡方式發放兩次。中職實行免費教育，本級預算安排免費資金434萬元。
13.管理到位，財務校舍建立長效機制
我區教育財務管理實行校長負責制，嚴格實行收支兩條線管理。區教育局成立了“高淳區教育會計結算中心”，全區義務教育階段學校和局直屬單位財務納入教育會計結算中心管理。財政局、教育局單獨設立“中小學公用經費專戶”，區財政、教育及時撥付各類資金，區財政出臺了財政專項資金管理辦法。各校專項資金使用嚴格按辦法操作。各類學校沒有債務。按要求建立中小學校舍維修改造長效管理機制，落實校舍定期檢查工作，根據校舍檢查情況編制年度校舍維修計劃，利用假期維修出新，確保校舍正常養護使用。
三、堅持統籌協調發展，各級各類教育特色鮮明
為確保教育優先發展、超前發展的要求落到實處，區委、區政府堅持把教育發展納入全區經濟社會發展的總體規劃，同步規劃教育發展。通過近年的布局調整和適度超前發展，我區教育布局基本達到我區教育改革發展規劃目標。
14.搶抓機遇，學前教育優質普惠發展
我區建立并完善了以區為主、區鎮村共建的學前教育管理體制，公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園占全區幼兒園數90%以上；20xx年創成江蘇省學前教育改革發展示范區，制定出臺了《高淳縣關于加快學前教育改革發展的實施意見》（高政發〔20xx〕55號）文件，出臺了《關于印發<高淳區住宅小區配套幼兒園規劃建設及管理使用辦法>的通知》(高政發〔20xx〕105號)，編制了《南京市高淳區中小學、幼兒園布局專項規劃》，全區幼兒園建設、管理標準統一；全區所有幼兒園均建成合格幼兒園，其中省優質園占61.29%，呈逐年提高趨勢。
15.確保公平，義務教育優質均衡發展
我區積極推進義務教育學校標準化建設，改善農村薄弱學校和教學點的基本辦學條件，對照省“義務教育優質均衡改革發展示范區”建設標準，新建了金陵匯淳學校等一批新學校。20xx年縣域內義務教育均衡發展綜合差異系數監測，我區小學八項綜合差異系數為0.314，初中八項綜合差異系數為0.359，遠低于省預警線。制定了消除大班額行動計劃，計劃于20xx年底全區消除大班額現象。扎實開展留守兒童關愛教育，通過建立“親情話吧”、“留守兒童援助站”等形式開展成效明顯的關愛，嚴格執行上級外來務工人員子女入學政策規定，制定《高淳區外來務工人員隨遷子女義務教育階段就讀管理辦法》，有效保障外來務工人員子女享受同城待遇；我區重視義務教育“控輟”工作，義務教育鞏固率與辦學水平評估掛鉤，并與各校簽訂教育現代化建設責任書，控輟工作納入其中。
16.追求特色，普通高中優質多樣發展
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中關于“推動普通高中多樣化發展”的要求，我區各高中校積極推進辦學體制和人才培養模式的多樣化改革，滿足不同潛質學生的發展需要。目前我區普通高中布局合理，規模適度，班額符合省規定要求，優質特色發展成效顯著，所有高中均達到省規定的辦學標準。省淳中正在加快綜合改革高中試點，改革人才培養模式。湖濱高中普職融通改革深入推進并初顯成效。淳輝中學和永豐中學完成合并并繼續推進“合格+特長”的辦學模式；高要求規范省重點高中招生工作，繼續執行重點高中統招生指標的70%作為指標生以初中畢業生為基數均衡分配到各初中校的政策。
17.優先保障，特殊教育優質高位發展
我區下發《關于成立“高淳區特殊兒童少年隨班就讀資源中心”的通知》（高 教〔20xx〕68號），加強對隨班就讀工作的統籌和指導，東壩中心小學成功創建為南京市融合教育示范（培育）學校。特殊教育學校建設達到省定現代化學校建設標準，新建網管中心，接入了30M固定IP網絡，建成1981.6平米的職教大樓并投入使用；殘疾少年兒童義務教育入學率達100%，殘疾兒童學前教育入園率和殘疾人接受高中教育比例較上年均有提高；聘請國內特教專家王輝博士成立工作室，構建起個別化教育課程體系，成為南京市首家全校推進個別化教育的項目學校；區特殊教育學校榮獲20xx年度省級“巾幗文明崗”榮譽稱號。
18.大力推進，職業教育社區教育發展水平整體提升
區政府成立了職業教育和社區教育工作領導小組，根據《關于加快職業教育發展的實施意見》、《關于加快高淳區社區教育改革發展的實施意見》等政策文件，將職業教育和社區教育納入教育事業發展規劃，大力推進職成教一體發展。20xx年，高中階段職教與普教招生比例大體相當。
全區共有中等專業學校（高淳中專校）1所（達省四星級標準， 20xx年創建成省高水平現代化職業學校），有省級社區培訓學院（高淳區社區學院、高淳開放大學）1所，省級標準化社區教育中心6個，市級標準化社區教育中心2個，鄉鎮（街道）社區教育中心達省標率為75%，達到省級相關建設要求，20xx年高淳區成功創建成江蘇省首批社區教育示范區。我區成立了高淳區老年大學，并依托區社區學院-街鎮社區教育中心-村社區居民學校三級社區教育網絡，構建了老年教育網絡。
19.激勵引導，學生身心健康比例逐年提高
我區積極推進教育綠色發展，重視學生身心健康，認真貫徹《教育部關于印發<學生體質健康監測評價辦法>等三個文件的通知》精神，按時認真組織體質健康測試、復核，并及時公告體質健康測試和學校體育工作自評結果，嚴格實施體質健康測試合格率低于90%與辦學水平評估降等掛鉤；一直堅持開設心理健康課程，20xx年起，心理健康課程定期每2周開設1節，建立身心困難學生幫扶機制，幫扶比例達100%；義務教育階段學生綜合素質評價納入辦學水平評估，全區優良率一直在95%以上；各級各類學校學生學業合格率均達95%以上，學生體質健康標準數據上報反饋結果，全區學生體質健康測試合格率均達90%以上；全區對學校教育工作認可度較高，區教育督導室每年組織對區域內“學生、社會對學校的滿意度”的問卷調查，結果均在85%以上。
四、堅持整體均衡提升，教師隊伍建設不斷加強
教育大計，教師為本。我區高度重視師資隊伍建設與管理，著力打造一支“數量適當、結構合理、師德優良、水平較高”的師資隊伍，逐步縮小義務第一范文網鄉差距、區域差距、校際差距。
20.健全機制，師德師風建設成效顯著
我區師資隊伍建設列入政府任期目標，出臺《教師隊伍建設三年行動計劃（20xx-20xx）》、《教師隊伍建設三年行動計劃（20xx-20xx）》、《高淳區貫徹落實南京市鄉村教師支持計劃實施細則》等政策文件，深化人事制度改革，大力加強師資隊伍建設。多措并舉建立健全教師隊伍建設機制，持續實施“人才強教”工程、“名師培養工程”、“省特級教師工作室”等骨干教師培養機制，設立了教育系統拔尖人才資金，用于各級各類優秀教師培訓、考核獎勵，提高了全區教師隊伍的均衡水平。通過加強“南京市高淳區教師職業道德教育基地”的建設，組建教師志愿者聯盟，組織教師走進區特校，感受師愛，組織開展評選表彰“教育之星”、“優秀教育工作者”等活動，不斷提升全區教師師德水平。
21.多措并舉，科學均衡配置教師資源
我區每年不斷完善義務教育學校城鄉教師交流支教辦法，認真制定并組織實施《義務教育階段教師城鄉交流實施意見》，采取自主申報、學校推薦、教育局選派的方式，組織縣城學校教師到農村學校支教，農村學校教師到縣城學校跟崗學習，符合交流的校長教師數1031人，20xx年交流人數212人，占比20.6%，交流校長教師均超過符合交流條件的15%。各學段教師學歷達標率在不斷提高，目前幼兒園教師專科率95.21%；小學教師本科率88.23%；初中教師本科率94.36%；高中階段研究生率15.81%，教師學歷達標率和教育現代化標準尚有微弱差距；中等職業學校“雙師型”教師比例77.17%，達到省定75%的標準，“兼職教師”比例21.5%，達到省定20%-25%的標準。公辦幼兒園在編教師比例逐年提高（20xx年招聘14名、20xx年27名、20xx年32名，20xx年招聘計劃40名），公辦幼兒園在編教師比例達26.3%。音樂、體育、美術專職教師比例初中為100%，小學略低于60%，但每年新教師招聘有補充計劃。20xx年省義務教育學校標準化建設監測顯示，29所小學生師比全部達標，10所初中9所達標。我區農村幼兒園全部達“兩教一�！�。教師自然減員空余編制能夠確保用于補充新增教師，20xx年退休64人，招聘新教師80名，20xx年退休77人，招聘新教師90名，20xx年退休143人，計劃招聘新教師150名。
22.區級統籌，切實推進“區管校聘”機制
我區區級教育行政部門在核定的編制總額內，統籌分配各校教職工編制，并報同級機構編制和財政部門備案�？h級教育行政部門在核定的崗位設置總量內，根據學校教師人員結構、教育教學改革需要等情況，編制各學校崗位設置方案，報人力資源社會保障部門備案。教師平均工資高于當地公務員平均工資水平。建立了鄉村公辦幼兒園聘用教師工資保障制度，通過出臺《20xx-20xx年高淳區公辦幼兒園具有教師資格證在崗不在編教師收入提升工作指導意見》（高政發［20xx］217號），明確20xx年9月1日起，適用對象（經幼兒園考核稱職）的平均年收入不低于同類在編教師的50%（同類的在編公辦教師年平均工資收入為50000元）；20xx年9月1日起，適用對象（經幼兒園考核職稱）的平均年收入不低于同類在編教師的60%；20xx年9月1日起，適用對象（經幼兒園考核職稱）的平均年收入不低于同類在編教師的70%。落實教師醫療、養老等社會保障制度。
23.健全制度，有效落實繼續教育管理
近年來，我區陸續出臺了《高淳區中小學校長、教師培訓管理規章制度》、《關于進一步加強中小學校本研訓工作的實施意見》、《高淳區中小幼教師區級以上學時認定和登記管理辦法》等繼續教育管理制度，還配套出臺了《高淳區中小學校本研訓先進集體評選細則》和《高淳區中小學、幼兒園教師培訓管理員考核細則》，以加強對學校的考核。20__年8月，高淳區教育科學研究與培訓中心高分通過了江蘇省示范性縣級教師發展中心的評估驗收。12月，中心被江蘇省教育廳授予“江蘇省示范性縣級教師發展中心”稱號。20xx年6月，經高淳區機構編制委員會批準，“高淳區教育科學研究與培訓中心”更名為“南京市高淳區教師發展中心”。在經費保障方面，20xx年預算內教師培訓費429.45萬元，工資總額為25748.98萬元，占比1.67%。
我區將以此次縣級政府教育工作省級督導評估工作為契機，堅持優先發展教育，不斷深化教育改革，深入研究破解教育發展難題，積極落實整改措施，全力提升我區教育現代化品質。
學校督導工作自檢自查報告范文 篇4
一、自查自評情況
靈寶市委、市政府高度重視教育職責評價工作，一是召開專題會議進行安排部署，要求切實做到以評促整改、以評促提高，確保教育職能職責全面落實。二是制定自評工作方案，明確任務分工、評價方式和時間安排，要求各級各部門對照測評體系認真開展自查自評。三是多次實地督導，并歸納整理各級各部門自評情況，系統梳理、科學研判，對三級指標逐項客觀地進行了自查自評。
二、主要做法和成效
�。ㄒ唬┴瀼貓绦悬h的教育方針情況
市委、市政府成立了教育工作領導小組，以市主要領導任組長，領導小組成員經常深入學校檢查指導工作，調研解決有關問題。教體局重視意識形態工作，建立健全了意識形態工作責任制，成立了教育系統意識形態工作領導小組，對市教體局機關全體人員、各學校校長、書記和全系統教師隊伍進行了培訓學習，明確了各自工作職責。市教體局黨委形成工作機制，每半年開展一次專題研究，解決學校意識形態領域問題，黨對意識形態工作的領導權得到保證。教體局建立健全了局黨組班子成員聯系學校制度。把“全面貫徹黨的教育方針”作為各級各類學校工作的第一條標準，納入學校工作考核體系，平時督查、年度考評，已經形成制度，并落實到位，取得實效。堅持正確政治方向，圍繞立德樹人的總任務，扎實抓好中國特色社會主義、中國夢、社會主義核心價值觀等主題宣傳教育，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
（二）落實國家和我省教育法律、法規、規章和政策情況
1、因地制宜，構建政府、學校、社會之間和諧聯動關系。立足區情，遵循教育規律，引進兄弟學校先進辦學治學經驗，充分調動鄉鎮和市直學校改革的積極性、主動性、創造性，及時將成功經驗提煉為制度和政策，依法執教推動落實教育體制機制改革。扎實開展教育脫貧攻堅：一是持續改善農村義務教育學校辦學條件，打造教育“硬環境”。二是建立了“兩課兩信兩卡兩活動”宣傳機制，緊盯“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”和“精準資助、應助盡助”工作目標，實現各級各類學校就讀的建檔立卡貧困家庭學生資助政策全覆蓋。三是建立控輟保學四種機制（控輟保學動態監測機制、勸學復學機制、建立控輟保學月報制和責任督學制、學習困難學生幫扶機制），落實控輟保學四種保障（建檔立卡學生保障、易地搬遷子女入學保障、殘疾兒童少年送教保障、留守兒童和務工子女關愛保障），確保義務教育階段貧困家庭學生都能上學。
2、按照省普及高中階段教育普及攻堅計劃的要求，根據本地現有學位數和人口變動趨勢，制定方案，在充分挖掘現有教育資源的基礎上，編制消除了普通高中大班額。到20xx年，全市全面普及高中階段教育，高中階段教育毛入學率達到95%以上。已全面消除普通高中大班額。高中教師按1:12.5標準，已配足配齊高中教師隊伍。
�。ㄈ└骷壐黝惤逃l展情況
1、全市幼兒園23737人，公辦幼兒園在園人數5040人，普惠性民辦幼兒園在園人數9367人，普惠性幼兒園在園人數14407人，覆蓋率達60.69%。靈寶市13個鄉鎮，均建有一所及以上公辦中心幼兒園。
2、市教體局建立控輟保學工作機制，下發了《關于切實做好義務教育階段控制學生輟學工作的意見》和《關于進一步穩定普通中小學校生源的管理意見》，今年全市義務教育適齡學生入學率、留守兒童入學率、三類殘疾兒童入學率均為100%，全市小學六年鞏固率99.5%，初中三年鞏固率99.1%。
3、20xx年，靈寶市在河南省率先被國務院教育督導委員會認定為“全國首批義務教育發展基本均衡縣”。
為鞏固義務教育基本均衡發展成果，將我市義務教育均衡發展向著更高水平推進，全面提高義務教育質量，教體局建議市委、市政府啟動我市義務教育優質均衡發展縣創建工作，在政府的投入保障機制、教師隊伍建設，爭取上級資金等方面均取得新的發展和成效。一是政府保障機制完善。二是教師隊伍建設規范科學。三是加強內部管理促進均衡發展。目前正在鞏固提升均衡標準，并將按照優質均衡要求，結合實際穩步推進整改提高工作，進一步嚴格落實義務教育學校管理標準，不斷優化中小學教育布局。根據教體局統一安排，民辦義務教育學校按照要求面向全市招生，與公辦學校同一時間進行。
4、河南省教育事業“十三五”規劃中，要求到20xx年我省普通高中毛入學率達到92％。我市高中招生工作堅持“分級管理，分級負責，綜合評價，擇優錄取”的原則，考生報名、填報志愿、招生錄取和錄取查詢等工作均在河南省高中階段教育招生信息服務平臺進行，實行網絡化管理。20xx年我市普通高中錄取3783人；20xx年我市普通高中錄取3560人；20xx年全市普通高中共計錄取考生3483人。高中階段毛入學率不斷提升，達到省定目標。20xx年普通高中錄取3483人，中職學校招生1268人。
5、認真貫徹落實《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，立足我市普通高中教育實際，構建全面培養體系，適應普通高中新課程改革和高考綜合改革要求，有序推進選課走班，深化課堂教學改革，優化教學管理，加強高中教師的新課程方案培訓，改善高中辦學條件，著力推進普通高中多樣化特色化發展，促進學生全面而有個性的發展，全面提高普通高中教育教學質量。
各普通高中要根據高考綜合改革的政策和精神，瞄準全面提高教育教學質量的目標，更新育人觀念，創新育人方式，改革學校管理機制，加強教師隊伍專業培訓，深入研究新頒布的普通高中課程方案和學科課程標準，圍繞培養學生各學科核心素養和關鍵能力，深入研究必修課、選擇性必修課和選修課三類課程結構和內涵，系統整合課程資源，深化課堂教學改革，改進課堂教學模式和教學方法，主動適應新高考模式。
各普通高中要積極研究和嘗試以選課走班為主要形態的教學組織形式，努力探索多樣化、特色化和差異化發展模式，注重內涵發展，加強精細化管理，為我市普通高中順利進入新高考做好充分準備。
按照“規范+特色”的要求，組織各中小學深入開展陽光體育大課間活動，打造各具特色的陽光體育大課間，確保中小學生每天在校鍛煉1小時，舉行全市中小學“最美陽光大課間”展評活動。
6、著力提高職業學校辦學能力與質量，靈寶中專已入省“雙高”建設項目（高水平學校與高水平專業群建設項目），加強專業建設，提升專業品牌，學校機電專業與中餐烹飪專業是河南省品牌專業，新建220平方米的烹飪專業熱菜及地方特色小吃綜合實訓室，建設機電專業搬運及打磨一體工業機器人實訓室，加強實操訓練，對接現代化智能制造。深化校企合作，新建電子商務專業，與鄭州京慧越科技公司合作，20xx年實訓月拿下2.1億交易業績。靈寶中專實施中等職業學校標準化建設工程，辦學條件基本達到國家標準。
7、積極貫徹落實國家和我省民辦教育發展有關政策，積極為疫情影響下的民辦學校做好服務，今年春季引進兩所優質民辦學校，兩校預計投資7億以上。根據民促法、河南省校外培訓機構設置標準以及行政管理實施條例，我市嚴格規范校外培訓機構的準入管理和過程管理，建立健全校外培訓機構聯合治理方案，及時查處各級各類民辦學校的違規和違法辦學行為。
8、靈寶市現有一所特殊教育學校，有各類殘疾學生275人，其中在普通學校隨班就讀148人，在特殊教育學校就讀99人，送教上門28人，入學率96%。
20xx年我市特殊教育學校投資579900元建成了特殊教育資源教室（包括感統訓練室投入312660元和多媒體情景教室投入267240元）。20xx年該校新購置教學儀器設備高清投影儀5臺（價值6萬元）。明顯改善了我市特殊教育學校辦學條件。
20xx年5月，我市在特殊教育學校建成了靈寶市特殊教育資源中心。新建成的靈寶市特殊教育資源中心為我市隨班就讀工作和送教上門提供教育、康復設備和人力資源服務，并承擔全市隨班就讀和送教上門工作的巡回指導、檢查評估、師資培訓、教育咨詢、經驗交流、經驗總結等任務，推動融合教育的深入發展。
�。ㄋ模┙y籌推進教育工作情況
1.統籌新冠肺炎疫情防控和教育發展。成立疫情防控領導小組，教育與衛生健康部門、疾病預防控制機構、醫療機構加強聯系，細化分工，強化責任，及時下發指導性文件，及時向師生發布疫情防控信息。完善疫情排查和報告機制，一人一檔，確保掌控學生、教師及臨聘人員的行蹤情況，嚴格執行“日報告”、“零報告”制度。防控工作環節無疏漏、流程相銜接、環環有人做，層層把關，層層履責，嚴格實行出入監控管理，嚴格晨檢、午檢。
2、市委、市政府對教育工作高度重視，經常聽取教育工作匯報，對教育工作進行調研，并通過召開市委常委會、政府常務會、市長辦公會、部門聯席會議和現場辦公等形式，積極解決教育改革發展難題，形成了“政府主導，部門聯動”的工作機制。
3、加大無證園治理力度和校外培訓機構的排查和整改力度，確保無證幼兒園治理任務年底完成。經過排查，我市共有6所無證幼兒園。下發停辦通知書和整改通知書，責令停止辦學，要盡快整改達標。
4、近年來，我市不斷加大治理力度，規范校外輔導機構運營。一是嚴格按照《河南省校外培訓機構專項治理行動方案》要求，多次召開專題會議，對校外培訓機構治理進行安排部署，強力推進。二是由主管副市長牽頭，帶領教體局、市場監督管理局、消防大隊等11家單位負責人，重點圍繞辦學資質、安全、師資、學生食宿條件等情況，深入市區各中小學及居民小區周邊的校外培訓機構進行現場調研和全面排查，并通過電視臺、微信媒體進行曝光警示。三是按照“規范提升一批，規范審批一批，關閉取締一批”的要求，對排查發現的“證照不全、存在安全隱患”的校外培訓機構進行全面治理。截至目前，已審批通過28家校外培訓機構；對19家校外培訓機構下達了整改規范通知書；對108家校外培訓機構下達了停辦通知書。四是建立了校外培訓機構治理長效機制，持續督促監督全市校外培訓機構的辦學行為，全力營造健康的教育生態，減輕家長、家庭經濟負擔，保障學生享受教育公平的合法權益。
5、我市一手抓義務教育學校布局調整，加大力度，優化整合義務教育資源；一手抓農村寄宿制學校的改造和建設。在滿足學生就近入學需要和優化整合義務教育資源二者兼顧的前提下，我市通過積極實施校安工程、農村寄宿制學校建設工程、義務教育薄弱學校改造工程等一系列學校建設工程，加快了義務教育學校布局調整的步伐。我市中小學不存在大班額現象。
6、通過建立健全文件會議計劃和各種報批制度、持續開展作風建設年活動、整治過度留痕、對形式主義問題進行大摸排以及采取不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層開展隨機抽查和暗訪等形式，切實減輕基層負擔。
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1、全市一般公共預算教育支出只增不減。20xx年全市一般公共預算教育經費為81257.10萬元，較20xx年增加12972.95萬元，增加的原因，一是養老保險準備期結算資金撥付；二是因為20xx年正常的'增資；三是教師“教齡津貼、班主任津貼、鄉村教師生活補助”三項津補貼的執行發放。全市按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出只增不減。20xx年全市普通小學、普通初中、普通高中、職業高中、中等職業學校、幼兒園生均一般公共財政預算公用經費支出分別為1631.23元，1811.78元，746.78元，3921.00元，3066.50元，7401.97元；比上年分別增長0.74%，1.26%，5.15%，0.08%，8.45%，0.05%。
2、全面落實各類教育生均公用經費撥款標準，及時足額下達各學校。
�。�1）落實普通高中生均公用經費每生每年800元；初中生均公用經費每生每年800元；小學生均公用經費每生每年600元，不足百人學校按百人撥付經費；隨班就讀殘疾學生公用經費每生每年6000元。
�。�2）義務教育階段寄宿制學校按照每名寄宿生每年200元標準增加寄宿制公用經費補助，按照每生每年30元標準補助取暖費。
（3）落實學前教育公辦幼兒園公用經費每生每年3000元，民辦普惠性幼兒園公用經費每生每年200元,隨班就讀殘疾學生公用經費每生每年10000元。
3、20xx年財政下達撥付教育部門教育費附加和地方教育費附加共計2244萬元。
20xx年教育費附加資金141.47萬元，用于義務教育段學校學生的助學金支出。
4、20xx年未安排土地出讓收益中計提的教育資金。
5、教師繼續教育經費按照“在職教師工資1.5%”標準計提，并列入年初預算，并及時足額下達教育部門。
6、編制實行動態調整，縣管校聘尚未接到上級文件，每年通過教師交流招聘等進行編制補充調整。
及時補充鄉村教師。每年招聘教師，面向農村學校，實行定向招聘，定科定人定向到學校，確保農村教學工作正常進行20xx年招聘教師100人，20xx年招聘教師80人，20xx年招聘教師167人，全部分配到農村學校任教。加大教師交流力度，提高鄉村學校教學水平。城鎮學校的優秀教師每學年到鄉村學校交流輪崗。20xx年，選派18名優秀校長、教師到農村工作。各種表彰名額傾斜于農村教師，職稱評聘傾斜農村教師，在評審條件上農村教師獲得各種榮譽的等次均低于城鎮教師一個等次。對在鄉村學校任教累計滿25年且仍在鄉村學校任教，具備相應專業技術資格的在編教師，優先聘用相應專業技術崗位。對在農村教學第一線連續從事教育教學工作滿30年，且當年年底距離法定退休年齡不滿5年的農村教師，可不受單位結構比例限制，專設職數考核認定和聘任中小學一級教師。
7、工資制度改革均由市政府牽頭，人社局、財政局、 教體局等相關部門組成領導小組開展工作�；A工資按照國家規定中小學教師工資標準調整，義務教育、非義務教育人員績效工資調整隨公務員津補貼同步進行，保證了教師平均工資不低于當地公務員平均工資水平。
8、自20xx年7月1日起,為符合條件教師發放教齡津貼、班主任津貼、鄉村教師生活補貼。
�。�1）教師三項補貼：靈寶市教體局、財政局、人社局聯合下發了《關于印發靈寶市落實教師工資待遇實施方案的通知》（靈教〔20xx〕66號），20xx年7月份開始發放教師三項補貼。
�、汆l村教師生活補助。按照鄉鎮、村、教學點所處地域確定鄉村教師生活補助，標準分別按200元/月、300元/月、500元/月。靈寶市有2158名鄉村義務教育教師享受此待遇，每月共計發放金額54余萬元；
②班主任津貼。按照任教的班額大小，發放班主任津貼400—600元。標準班：學生人數達到標準班額的班主任津貼600元/月；學生數達不到標準班額的班主任津貼400元/月。小學教學點或復式班：班級學生人數在20人以上的班主任津貼600元/月；學生人數在19人及以下的班主任津貼400元/月。靈寶市共有1519位義務教育學校班主任享受到補貼，每月發放金額77余萬元。
③地方教齡津貼。在落實國家規定標準基礎上，按照教齡年限，發放地方教齡津貼，每增加一年教齡增加10元的標準累計計算核定。靈寶市共有4917位義務教育教師享受到此補貼，每月共發放金額102余萬元。
�。�2）地方補貼。
①鄉鎮工作補貼，標準：鎮政府所在地學校教師每人每月200元，其他學校教師每人每月300元，共為全市2538名鄉鎮教師發放鄉鎮工作補貼，每月增加補貼45余萬元，20xx年1月執行。
②物業補貼，標準：高級職稱每人每月200元，中級職稱每人每月180元，初級職稱每人每月160元，共為全市4926位義務教育教師按月發放物業補貼，每月增加補貼84余萬元，20xx年1月執行。
③住房補貼，標準：高級職稱每人每月135元，中級職稱每人每月115元，初級職稱每人每月100元，技術員級每人每月90元，共為全市4926位義務教育教師按月發放住房補貼，每月增加補貼53余萬元，20xx年1月執行。
�、苋∨M，標準：高級職稱每人每年2100元，中級職稱每人每年1820元，初級職稱每人每年1540元，20xx年開始執行。
9、靈寶市占用中小學教職工編制和抽調借用中小學教師專項治理工作，出臺了《關于抽調借用中小學教師限期返崗教學崗位的通知》（靈編辦〔20xx〕1號），專項治理工作于20xx年3月份完成，通過單位自查，整改落實，共有42名借調教師已經全部返回教學工作崗位。
�。┮幏秾W校辦學行為情況
市政府建立了由教體局局長為召集人、各相關部門負責人為成員的安全管理工作聯席會議制度，公安、檢察、司法等部門和各級學校密切合作，舉行法治報告會、舉辦專題講座，有針對性的開展法治講堂活動。嚴格落實“黨政同責”和“一崗雙責”制，成立了以局長為組長，各副局長為副組長，各中心校校長、局直學校校長和機關科室長為成員的安全工作領導小組，明確安全工作局班子成員聯片、科長包校，黨政同責。各校（幼兒園）成立了安全工作領導小組，校（園）長為安全工作第一責任人，局長與校（園）長簽訂安全工作責任書，建立了安全工作責任制和責任追究制，并層層落實到具體工作的每個人，形成“自查—督查—整改—強化—保持”的學校安全工作運行機制，保證各項工作落到實處。各學校強化了領導日巡查制度和領導帶班24小時值班巡查工作，嚴格執行進入校的驗證、登記制度，外來人員未經允許一律不得進入校園，堅決杜絕來歷不明的社會閑雜人員和易燃、易爆、危險化學品及管制刀具等可能造成師生傷害的物品進入校園。公安局治安大隊、特巡警中隊、交警大隊及各個派出所安排警力，組織“護學崗”。學校食堂明廚亮灶工程達100%，其中3所學校被評為河南省互聯網+明廚亮灶示范學校, 17所學校被評為省一級食堂，44所學校被評為省二級食堂，26所學校被評為省三級食堂。進一步加強學校食品安全工作管理，制定食品安全主體責任清單，實行食品安全督查工作制，督促學校食品安全各項規章制度和校（園）長負責制的落實，有效杜絕了系統性食品安全事故的發生。
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根據有關規定，教育督導機構獨立行使督導職能，基本做到了教育督導部門歸口管理督政、督學相關職能，下設辦公室，聘任由名校長、名教師等56人組成的專兼職督導隊伍。組織督導人員定期與不定期結合，參加教育督導工作。督導專項經費按每年20萬元標準執行。
（八）上年度政府履行教育職責整改情況
一般公共預算教育支出、中等職業教育生均一般公共預算教育支出、幼兒園生均一般公共預算教育支出未做到只增不減的問題：
1、關于“一般公共預算教育支出未做到只增不減問題”，與實際情況有出入。
《靈寶市20xx年教育經費統計報表》顯示：20xx年全市一般公共財政預算安排的教育經費為84090.1萬元，與上年86010.1萬元相比較減少1920萬元。導致統計數據減少的原因是“統計口徑不一致”。20xx年靈寶市教育經費統計報表將陽店鎮和大王鎮行政區域內的45所學校及幼兒園納入統計范圍。20xx年，因陽店鎮和大王鎮從靈寶市行政區域劃出，不再納入靈寶市統計范圍。如果從20xx年的統計報表中剔除陽店鎮和大王鎮的7447.3萬元，20xx年靈寶市一般公共財政預算安排的教育經費較上年增長5527.4萬元。
2、關于“中等職業教育生均一般公共預算教育支出未做到只增不減”問題，情況屬實。
《靈寶市20xx年教育經費統計報表》顯示：靈寶市職業高中生均一般公共財政預算教育經費6475.79元，比上年8815.44元減少26.54%；靈寶市中等職業學校生均一般公共財政預算教育經費6516.89元，比上年8004.98元減少18.59%。造成經費減少的主要原因是，20xx年財政對職業教育資本性投入力度減小。20xx年，靈寶市政府發現這一問題，及時增加職業教育投入。20xx年靈寶市中等職業教育生均一般公共預算教育支出明顯增加。靈寶市決定進一步增加投入，在函谷關建設職教園區，項目于9月份開工建設。
3、關于“幼兒園生均一般公共預算教育支出未做到只增不減”問題，情況屬實。
《靈寶市20xx年教育經費統計報表》顯示：靈寶市幼兒園生均一般公共財政預算教育事業費支出6025.64元，比上年13755.78元減少56.2%。造成經費減少的主要原因是，20xx年財政對學前教育資本性投入力度減小。20xx年，靈寶市政府及時調整財政預算，向學前教育傾斜資金，20xx年靈寶市幼兒園生均一般公共財政預算教育事業費支出明顯增加。20xx年，靈寶市政府決定繼續加大學前教育投入力度，確保教育支出只增不減。
學校督導工作自檢自查報告范文 篇5
一.成立領導小組，加強組織領導
為確保我鎮20__年春季學期順利開學，成立了以校長任組長的施甸縣姚關鎮中心學校20__年春季學期學校開學工作領導小組。
領導小組負責組織、協調、指導學校開學準備工作；嚴格落實中央、省市縣、教體局、中心校各級各部門的統一部署和要求，完成上級部門交辦的其他臨時性工作任務。
二、黨建和黨風廉政建設情況
�。ㄒ唬┲行W校專題學習《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》，實現黨的工作全覆蓋；中小學幼兒園學校儲備一定數量的入黨申請人和入黨積極分子。
自查情況：中心學校已經于2月21日召開專題學習會議，學習《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》。
（二）加強意識形態陣地建設。建立健全課堂教學管理辦法和管理體系。學校宣傳內容堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向。社會主義核心價值觀 24 字基本內容上墻，教室正前上方有國旗標識。
自查情況：中心學校于2月25日召開全鎮教師校本研修培訓會，黨總支專職副書記就意識形態工作、師德師風警示教育進行專題培訓。全鎮各校園社會主義核心價值觀 24 字基本內容均已上墻，教室正前上方有國旗標識。
三、校園安全工作
1、學校安全制度建設方面：各校園進一步完善了相關的安全制度、預案、崗位職責，明確了校長是學校安全工作的第一責任人，建立了校長負總責，管理人員具體抓，教職工共同參與的管理體系，分工明確，職責明了。為了應對突如其來的疫情，各校園能站在講政治，識大體、顧大局的立場積極做好疫情的準備、儲備、應對工作。
2、學校安全管理機構方面：各校園成立了以校園長為組長的領導小組，配齊護校隊成員，各校園按時上交了治安重點防范單位材料，配足配齊“高峰勤務崗”，發動家長志愿者參與學校安全管理。
3、學校安全會議方面：學校成立了系統的安全會議制度，周前會上校長、安全管理人員結合學校所處的地理環境、班級特點、學生實際情況，有針對性的做出下周安全工作計劃。
4、學校安全隱患排查方面：各校園開展了校園及周邊安全隱患排查，對排查出來的安全隱患已整改，把隱患制止在萌芽狀態并做出整改計劃、總結。
5、安全教育方面：各校園對安全工作做到每周一布置，各班每周都上好一節安全知識宣傳教育課；另外各校園還充分利用“3.29”、“5.12”、“4.28”、“6.26”、“11.9”等各種安全教育日、安全生產月，通過校園廣播、黑板報、主體班隊會、國旗下講話、視頻等形式對師生進行防欺凌、防溺水、交通安全、消防安全、禁毒防艾、食品衛生安全、預防傳染病、防踩踏、防意外傷害、森林防火等安全教育。
6、校園及周邊綜合治理方面：姚關鎮中心學校協同鎮綜治辦、市場監督管理所、派出所、施孟中隊、衛生院在3月、9月對轄區內的各校園食堂、校園周邊小賣部、道路等進行排查整治，排除安全隱患。
7、矛盾糾紛排查方面：各校園對校園周邊的`高危人群、患精神病的進行排查，對學生之間、家長之間、教師之間的矛盾進行排查，及時化解。
8、“三防”建設情況：20__年姚關鎮中心學校抱著差錢不差安全的思想。拆除重建了中心小學傾斜的圍墻30米；重建了富陽幼兒園雨季坍塌的圍墻；清除了雙龍小學從這面看得穿對面的球板；拆除大烏邑小學過高的圍墻；在沒錢沒人想干的情況下架設了山邑小學、蒜園幼兒園、善洲思源實驗學校重點部位的監控設備，部分學校自己維修了監控設備；購買了一萬多元的安保器材；12所學校安裝了一鍵報警設備。但因保安配備嚴重不足，各校園值班教師在校門口值班待學生進入校園后實施封閉式管理。
9、疫情防控方面：疫情來臨后各校園成立應對疫情的“一校一案”、合理安排線上教學；學生返校前分別在蒜園中學、中心小學、擺馬小學開展了三次防疫演練，總結經驗后各校園結合本校實際又開展校點演練為學生返校積極備戰；中心學校儲備了必要的防疫物資。疫情平穩后無疫區旅居軌跡，體溫正常的學生有序錯峰返校，學校嚴把校門關，嚴格執行“一看、二問、三測、四掃、五登記”，無關人員一律不得進入校園；學校加強了通風、消殺等七個專項行動。
10、安全管理人員培訓：針對部分校園安全管理人員工作有調整的情況，中心學校在20__年2月27日對安全管理人員就學校安全工作做哪些？如何建立安全檔案、案例分析進行了為期半天的培訓。
11、存在的不足與問題：一是學�！叭馈苯ㄔO嚴重滯后，具體表現在保安配備不足、監控未全覆蓋、未安裝門禁。二是部分校園長、安全管理人員安全意識不高未認真履職。三是師生心理健康教育關注不高。四是部分學校門衛制度執行不嚴。
四、校園疫情防控
20__年2月27日姚關鎮中心學校學生開學集中返校，2月28日正式上課，學校疫情防范的風險加大。為確保師生員工正常返校、正常開學上課，學校疫情防控及突發公共衛生事件應急處置領導小組配合相關部門，嚴格要求師生員工認真履行職責，嚴格落實疫情各項防控措施，執行疫情預防、監測、報告等工作任務。具體主要涉及以下幾方面工作：
�。ㄒ唬┙搪殕T工、學生返校前的準備工作
姚關鎮中心學校于20__年2月12日下發了姚關鎮中心學校關于做好20__春季開學準備工作的通知，從四個方面對開學工作作了安排布置：一是完善工作制度方案；二是嚴格落實師生員工返校報到條件；三是做好應對疫情準備；四是工作要求。
1.返校前14天（2月13-26日）的行動軌跡排查和健康監測，填報行動軌跡排查、健康監測報表。
�。�1）開學報到前一天，學校必須掌握學生的身體狀況，學生家長將體溫數據報告給班主任，若有發熱、咳嗽等情況的需在家隔離觀察。
�。�2）對返施（特別是境外、國內中高風險地區）教職工學生必須集中隔離或居家隔離滿14天，并每天向班主任報兩次體溫及健康情況，必須填報《個人健康申報表》、《個人健康信息承諾書》，經學校及鄉鎮衛生院核實后方能返校。
2.開學前組織開展愛國衛生運動，搞好校內及周邊的環境衛生工作，重點關注餐廳、廁所、教室、宿舍、排污溝道、垃圾箱等重點場所、重點部位。做到不留死角、全方位。
3.開展全面消毒殺菌工作
（1）各校園組織對辦公室、教室、宿舍、食堂、廁所、功能室等場所及設備設施、教學具、玩具等進行全面消毒，開學后每天按要求進行消毒殺菌，營造安全健康的環境。寄宿制學校必須對學生的被褥、生活用品等進行消毒。
�。�2）洗手池必須擺放洗手液或肥皂，并做到及時清洗消毒，養成良好的衛生習慣。
�。�3）教室、宿舍、辦公室等人員聚集的地方要打開門窗，保障通風透氣。
�。�4）師生的被褥保持衛生整潔，經常曬曬太陽。勤換洗衣服，勤洗澡，保持個人衛生。
�。ǘ┳龊缅e時、錯峰、錯層次返校離校、就餐工作，避免人員集中
1.就餐時，班主任及責任教師帶領學生以班為單位分批到餐廳打飯，然后分班集中到餐廳、操場、教室等地就餐，就餐時要同方向就坐，避免面對面就坐。用餐結束后由班主任及責任教師帶領學生以班為單位分批到洗碗臺洗碗。
2.餐具要高溫消毒，操作間保持清潔干燥，生食和熟食用品嚴禁混用，嚴禁肉類生食。
3.課間休息時間科任教師負責管好本班學生，不能打鬧，交談保持距離，不能到其他班教室。
4.午休、晚休由班主任及責任教師負責，宿舍之間不能亂竄。
�。ㄈ┳龊瞄_學后師生員工的晨、午、晚檢和疫情APP上報工作
2月28日日起，啟動晨、午、晚檢制度，安排專人負責、專人匯總上報工作。疫情APP上報工作假期一直進行，開學后還是按要求按時上報。
1.晨午晚檢由班主任及責任教師負責落實，做好記錄，如有異常，如有發熱（體溫≥37.3攝氏度）的第一時間上報校園長，再由專人上報中心學校辦公室。
2.做好因病缺勤、因事請假登記、追蹤制度。班主任老師負責離校學生的家訪聯系，了解離校學生每天的健康狀況，并按要求實行日報告和零報告制度。對未到校學生跟蹤落實，了解掌握行蹤、去向，及時與家長溝通聯系。
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嚴格值班值守制度，領導帶班制度，做到發現疫情，及時協調處置，并按程序報告相關部門，確保疫期防控期間校園安全。
加強校門管控，嚴禁外來人員進入校園。對必須入校人員做到嚴格核驗身份、詢問旅居史、掃健康碼行程碼亮綠碼、體溫監測≥37℃、戴口罩、登記常態化管理，嚴把入校關。
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按照各級要求，認真落實“黨委政府找人、衛健部門打苗”的工作要求，學校強化宣傳動員、優化接種服務，加快接種進度，提高接種覆蓋率，加快構建免疫屏障。
（六）做好開學后疫情防控消殺物資保障工作
根據各校園物資需求情況，及時與校長匯報，及時采購分配到各校園，切實保證物資正常供應。同時加強疫情防控物資的管理使用，確保物盡其用，發揮最大效益。
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1.學校設置隔離室。師生中發現有出現發熱、乏力、干咳及胸悶等疑似新型冠狀病毒感染情況時，在就醫之前到隔離室進行隔離，并及時報告中心學校，將疑似患者 (經衛生部門認定)的密切接觸者進行14天隔離醫學集中隔離觀察。
2.學校疫情防控領導小組成員必須24小時待命，遇到疑似病例，立即與衛生院聯系報告，進行診斷。
3.安排教職工在學校門口執勤，禁止任何人出入校園、在學校門口逗留，分散人流，避免人員密集。
五、“雙減”“五項管理”情況
（一）“五項管理”工作落實情況
1、手機管理情況
�。�1）學校規定并嚴格執行學生手機不得帶進校園，不得帶入課堂。
�。�2）學校以班級為單位，校長為第一責任人，班主任為主要負責人，適時對學生進行抽查，一旦發現學生將手機帶入校園，要及時與家長聯系，對學生開展教育工作。
�。�3）通過班會對學生進行不得將手機不得帶進校園，帶入課堂的教育；通過家長會對家長管控學生使用手機作出相關要求。
�。�4）學校通過教師會要求教師不得用手機布置作業，學生不得用手機完成作業。
�。�5）學校通過家長微信群宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子產品。休息日合理、有節制使用手機。
2、學生睡眠情況
（1）自20xx年以來，根據疫情防控要求，我鎮學校學生早上到校錯時就餐，作息時間春秋兩季不同：春季早上上課時間為8：30，放學時間為11：10；下午上課時間為13：30，放學時間為16：45；秋季早上上課時間為8：40，放學時間為11：20；下午上課時間為13：40，放學時間為16：55；寄宿制學校：春季16:45----18：00晚餐；18：45-18:50大課間活動；18:50--20:20晚自習；20:40晚睡；秋季16:55----18：00晚餐；18：45-18:50大課間活動；18:50--20:20晚自習；20:40晚睡作息時間通知家長。
（2）我鎮學生無提前到校參加統一教育教學活動情況。學校對家長提出監督學生睡眠時間的要求。學生晚間睡眠時間為：21：00——6：30，睡眠時間為9小時30分鐘。
�。�3）雙休日及假期，學校、班主任督促家長，要求學生按時就寢，保證學生休息日睡眠。
（4）學校要求教師對不能按時完成作業的學生進行針對性幫助和輔導并調整作業量。教師在教學工作中對學生“分層布置”作業，減少了基礎較差、做題速度慢的同學的作業，保證了學生的睡眠時間。
�。�5）學校要求家長，不得以培養學生興趣愛好，提升學生學習成績為借口強迫學生參加課外培訓機構，更不能因此影響學生睡眠時間。
�。�6）轄區內無線上網絡培訓平臺。學校要求家長，周一至周五學生必須在晚上9：00前休息，休息日必須在晚上9：30前休息，不得沉迷網游戲。
2、學生讀物管理情況
�。�1）一直以來，姚關鎮中心學校在開學前期都對督促各校園圖書室圖書、教室圖書角圖書進行了徹底清查。目前所有校園學生讀物無12條負面清單中不適合學生身心健康發展的讀物。
�。�2）學校大力提倡學生閱讀有利身心健康的課外讀物。各班級根據班級時間分配情況安排固定的讀書時間，開展讀書體會交流活動，每天清晨進行經典誦讀等形式引導學生閱讀。
�。�3）學校禁止一切通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物的現象出現。
�。�4）學校無強制或變相強制學生購買課外讀物行為。
4、作業管理情況
�。�1）學校要求1-2年級老師不得布置各種形式的家庭作業；3-4年級語、數教師根據本班實際情況安排作業，每天書面作業時間合計不超過60分鐘。每周由學校教務處對教師布置作業情況進行檢查。
�。�2）教師分層布置作業，對布置的學生作業做到面批全改，無學生自批自改現象，沒有給家長布置作業或要求家長批改作業。嚴禁教師在微信群里給學生布置作業。每周學校教務處對教師作業批改情況進行檢查。
5、體質管理情況
（1）學校嚴格按照課程標準設置課程， 1-2年級每周4節體育課， 3-6年級每周3節體育課。
�。�2）全面落實每天30分鐘的大課間體育活動制度，每節課間學生出教室適量活動或放松。
�。�3）組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。
�。�4）建立學生視力狀況監測機制，落實每學期2次全覆蓋視力篩查。上個月對學生進行了全覆蓋視力篩查。
（5）建立面向全體學生體質健康測試制度、學生體質健康抽測復核制度、學生體質健康檔案。
�。�6）開展學校體育特色活動，為學生編排了民族各類歌舞，每天組織學生開展活動。
�。ǘ╇p減工作情況
1、課后服務
（1）課后服務時間為兩段中午12:30-13:30和下午16:30-17:30（注：課后服務可以和大課間活動重復），服務時間不低于2小時，必須在下午18:00以前完成。
（2）以教導處為主以“課程表”的形式呈現服務的責任人、時間、科目、班級、學生等。
（3）臺賬資料收集：管理員要以班級、以周分類進行建立檔案
�。�4）紙質檔案責任“課程表”及責任教師一周收獲或心得。
（5）電子檔案以圖片形式呈現，收集服務時的照片，每班每周不少于3張。
2、作業公示
科學合理布置作業，嚴格作業類型和時間，把控嚴格把控學生作業總量（每天作業量不超過1小時）。
�。�1）完成“作業公示表”在各班教室后黑板上張貼紙質或畫成表格。
�。�2）檔案收集主要以圖片方式，把每周的“作業公示表”拍照以后以班級、以周為單位分類建立電子檔案。
六、教育教學情況
我鎮依據姚關鎮教學常規考核方案嚴格要求學校開展教學常規工作，開學前新老教師熟悉考核內容，學校以教學常規工作為教學工作核心來進行管理、督查。
1、加強德育工作管理。各學校建立由校長負總責，黨、政、工、青、婦等部門各負其責，全體教職工齊抓共管的德育工作網絡。各學校第一周召開了班主任工作會議，開展了“值日評比”工作，加強對學生進行日常行為規范養成教育。學校注重校園文化建設，團委負責校園宣傳欄的出版，德育處負責校容校貌的整治，班主任負責班級黑板報的管理。
2、加強教學工作的管理。各校園教導處制定了詳細的教學工作計劃，嚴格按照縣局的要求，開齊、開足各學科課程。教學工作以狠抓教學質量為重點，緊緊圍繞著三率(學習效率、教學效率、管理效率)認真做好教學常規管理工作。教學常規管理從教案編寫、課堂教學、聽課評課、作業布置、培優輔差等方面規范教師的教學行為。
七、教師隊伍建設情況
通過自查，姚關鎮各村完小幼兒園全體教職工已全部學習完成《中小學教師職業行為十項準則》并上墻。在8月25日，姚關鎮中心學校黨總支組織召開會議進行了師德師風專題警示教育學習，參學的教師都撰寫了學習心得體會。
按照基礎教育學校校長職級制和縣管校聘改革方案完成了校長職級申報評定聘用和教師縣管校聘工作。
不存在拖欠教師工作情況，特崗教師待遇有保障，沒有抽調借用小學教師情況，對教師反映的情況和信訪問題做到及時處理。
八、教育收費情況
（一）加強領導，責任分工。
我校轄區各小學、幼兒園一直按照上級部門文件要求嚴格執行收費備案工作，按物價局核定學生伙食費和保教費的金額標準收費，沒有出現收費項目未按規定備案、收費項目未按規定公示、擅自設立服務性收費和代收費項目、獲取代收費差價問題獲取代收費差價、以家長委員會名義攤派收取門禁、午休、課后服務費等問題，為進一步規范教育收費行為，加強教育經費管理，加強黨風廉政建設，辦好教育。經中心學校研究決定，下發通知各學校認真學習文件，對各校（園）教育收費工作作一次全面的檢查，成立了教育收費檢查領導小組，由中心校校長為組長，中心學校分管財務副校長為副組長，各學校園長及辦公室財務人員為成員，中心學校財務小組對部分學校收費問題全覆蓋檢查，各項政策落實到位，沒有發現不良的收費行為。
�。ǘ┘哟笮麄鳎J真執行。
我鎮各校（園）認真貫徹落實黨中央、國務院、省、市、縣的各項教育改革政策，進一步加強幼兒園教育收費管理工作，各學校認真貫徹執行義務教育階段不準收費的規定，做到嚴格執行“兩免一補”政策，全部免除義務教育階段學生的學雜費、課本費，加大家庭經濟困難學生生活費補助。學校通過校會、家長會、宣傳欄等形式向學生、家長、社會及各界人士進行廣泛宣傳，做到教育改革免費政策這一重大舉措家喻戶曉，深入民心，使生活在貧困家庭中那些缺衣少食、求學無望的子女解決了上不起學的憂慮，切實減輕了農民的經濟負擔。
�。ㄈ┘訌娊逃芾�，按標準收費。
幼兒教育是義務教育階段的延伸，也是義務教育階段的基礎，辦好幼兒教育，是辦好義務教育的關鍵。我鎮公辦幼園保育費按照施發改收費[20xx]228號文件核定收費標準進行收費，并向校內外、社會和家長公示收費標準。所收保育費嚴格執行收支兩條線的原則，全部上繳財政專戶納入一般預算收入收進行安排使用。
�。ㄋ模﹪栏駡绦�，抓落實。
我鎮各校園嚴格按文件要求執行收費制度，未出現亂收費情況，我們將繼續嚴格執行，加大宣傳
九、控輟保學情況
我鎮小學應入學3156人，實際入學3156人；初中應入學1126人，實際入學1126人，共4282人無一人輟學。