課代表月底報告（通用3篇）

課代表月底報告 篇1

　　我叫，是本班的語文課代表。語文，是我們的母語，也是一門最基礎的語言學科，我們在生活中處處都會用到語文，它也是我們中考、高考所要涉及的必修課。為了更好的讓大家理解本班語文科目的學習情況，接下來我將會對前半學期的語文學習情況作一個簡單的總結。

　　本學期從開學到現在從未缺交過作業的同學有：讓我們給以他們熱烈的掌聲，只有熟才能生巧，熟能生巧就是從一次次作業中積累而來的。但是我們班也有個別同學認為語文不重要，對語文我們的母語不感興趣，語文功底從而較差，常會出現作業完成不到位、缺斤少兩、不交甚至不寫的現象。把寫作業當做是應付老師、家長，但最后利益受損的都終將是我們自己。

　　課前準備讀書大聲認真的同學有：只有熟悉課文內容，才能在考試中任己所用，我們要抓住課前課后的每一分鐘，特別是全班一起讀詩的時候，更要認認真真的去讀去看，去感受讀書的快樂。

　　上課積極的同學有：課前的預習，是上課時的鋪墊，課后的復習是對課上知識的總結，我們要珍惜課上短暫而又寶貴的40分鐘，認真仔細的做好筆記，積極回答老師的問題，舉手發言不僅是對知識的鞏固，更是一種勇敢自信的`表現。

　　成績優秀的同學有：這些在班上名列前茅的同學，懂得利用時間，把單位里時間的效率提到了最高，投入了百分之一百二十的精力，找到了屬于自己的學習方法，專心致志，并持之以恒的堅持下去，這就是努力后的結果，取得自己滿意的成果！

課代表月底報告 篇2

　　其實我早就知道，我不是個能用“合格”來形容的語文課代表，而就在我寫下這句話后的五分鐘，另一個語文課代表懷抱兩摞厚厚的《項脊軒志》學案面無表情地走進了教室。我看著他把那些白色的紙片發給每一排的排頭，心中不是沒有愧疚。然后他走過來，我用目光向他道歉，他什么也沒說，露出無奈的表情，坐回到位上。

　　于是我更加堅定地相信我寫的第一句話是至理箴言。

　　另一個語文課代表，無論是個性、認真程度、辦事效率，還是身高，都是要好過我很多的。通常情況下，兩個人一起爬樓梯去四樓抱作業，一路上也好像總是我在不停地說，東扯西扯，什么理科不喜歡啦，不想上學啦，等等等等，從來沒有考慮過那大概是他那種認真上進的學生不喜歡的話題。有時他也是會說上兩句的，極平淡的生活從他那樣不愛言談的人的`嘴里吐出來，在我看，其實是比較好笑的一件事。所以多數情況下，我會笑得讓他不知所措，在這里不正經地致個歉吧，我其實沒別的意思。

　　寫到這里又無從下筆了，想想看，除了因為同是課代表的緣故在一起工作的時間，我和他在課下好像幾乎沒有什么交集，僅有的對話也無非是圍繞“語文”這個話題展開的，例如什么“你去收北面兩組的讀書筆記吧”或者“老師讓統計沒交語文作業的名單，跑完操統計吧”，完全是程式化的陳述句，聽上去就像兩個被設定了完美程序的機器人在面對面地交談。

　　突然想到在開學的第一天，被班主任告知除了自己以外還有另一個男生也是語文課代表時自己心里那點小小的不情愿。初中三年，做過差不多一年的語文課代表，被同是語文課代表的另一名男生折磨得苦不堪言，對方是極健談的人，簡直可以用“聒噪”來形容，如果硬要描述一下我當時的感受，那就好像“地球上只剩下兩個人，一個是我而另一個是郭德綱”。沒想到高中還真的重新洗了一下牌，換給我一個不喜言語的搭檔。

　　扯得有點遠。

　　和他在“語文課代表”這條康莊大道上同行的時間說長不長，說短也不短。漸漸地有了一些比較表皮化的認識，了解了對方大概是個可以用“安靜”來形容的人，也意外地發現了不少可以稱之為“可愛”的小事。譬如在爭論關于“究竟誰去黑板上布置作業”這種無關痛癢的問題時，他突然甩出一句“不然我們剪刀石頭布吧”，著實讓我吃了一驚。從那以后，我們就一直用這種無厘頭的方式決定上黑板布置作業的最佳人選。

　　因為懶懶散散的原因，經常錯過拿作業和收學案這種“課代表工作”的份內工作，常常是他一個人抱著疊成小丘的卷子沿“一樓――四樓――一樓”這樣的軌跡來回奔波，偶爾我良心發現，主動收了某個大組的學案或者以比他還快的速度沖去老師辦公室詢問作業問題，他就會露出一臉不可思議的納悶表情：“哎呦，你也有這么積極主動的一天”，語氣聽上去很惱人，可我的丁點怒氣轉眼又被他緊跟著的“挺負責的啊”給吹得煙消云散了。

　　就“同是語文課代表”的身份而言，我惟一的優勢也就只有那比他稍微高幾分的語文成績了，其實說到底，這也不是什么值得成為“優勢”的“優勢”，他的認真負責是我遠遠不能及的，而這樣的差距，僅靠語文成績的幾分是不足彌補的。

　　洋洋灑灑的這么一大堆文字，被同桌看完后評論“你千萬別告訴我你是在寫情書。”我沖她翻白眼：“我寫情書還敢這么光明正大地給你看？你怎么就不能相信世界上有百分之二百純潔的友誼呢？”

　　說到“友誼”，其實我心里是有些沒底的，我不知道在他心里我算不算的上一個“朋友”，但在我心里，他應該可以被歸到“朋友”的行列。

　　最后，我是說如果我還有想要提筆寫寫他這個人的沖動，我希望我可以換一個題目，例如，“一個朋友”。

課代表月底報告 篇3

　　時間過的飛快，又一個月已經過去了。上個月的銷量并不理想，再這一個月里學到了許多，同時也犯了下了許多錯誤。再這里做一下總結希望批評指導！

　　一、主動積極

　　相信只有主動出擊的人，才會有成功的機會。其實就這個月來說市場反映以及小會來人數并不樂觀，但是我們并沒有放棄。每個員工都出計獻策。在我的印象當中我們好像小會就沒有少過三場的時候。同時我也相信幸運是公平的只要你付出，就一定有公平的回報。

　　二、博取眾長，汲取眾力

　　集思廣義，人多點子多：我相信一點，一個人的能力總是有限的。在近兩年的銷售工作中，我發現一個很有感觸的事就是每一次成功的會，很多時候是因為聽取了大家的意見和點子，靈活的應用用。

　　三、不斷更新，不斷超越，不斷成長

　　蓄勢待發刀用久了會變鈍，只有重新磨后，才會鋒利再現。我們做為一個銷售人員，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對于我們來說及時的汲取新知識原素相當重要，我認為在工作中，用心去學是相當重要的。

　　四、這個月得到的很多教訓

　　1、這個月主要錯誤就是再員工的管理上出了很多問題，沒有與員工進行很好的溝通，員工的狀態沒有上個月好。再很多時候沒有給員工很好的發揮空間沒有調動開員工的積極性！

　　2、就是小會的細節工作做的并不好，大家的相互配合也不是很到位！

　　3、員工在大會開單前缺乏自信心，主要還是再小會細節做的不到位！