神圣抗戰(zhàn)的開(kāi)始教學(xué)建議

發(fā)布時(shí)間：2023-11-22

神圣抗戰(zhàn)的開(kāi)始教學(xué)建議（精選2篇）

神圣抗戰(zhàn)的開(kāi)始教學(xué)建議篇1

　　地位分析

　　本課的內(nèi)容是初中《中國(guó)歷史》第四冊(cè)的重點(diǎn)課文，是前面學(xué)習(xí)的“九·一八”事變、“一·二八”事變、西安事變等一系列歷史事件發(fā)展的結(jié)果。從這節(jié)課開(kāi)始至第12課，學(xué)生將學(xué)習(xí)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史。因此，本課在整冊(cè)教材中起到承上啟下的作用。

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)八年，經(jīng)歷三個(gè)階段：一是神圣抗戰(zhàn)開(kāi)始，以盧溝橋事變?yōu)闃?biāo)志，日軍開(kāi)始全面侵華，中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略防御階段。二是廣州武漢失陷后，日軍改變侵華方針，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段。三是到1944年初，敵后抗日根據(jù)地局部反攻，抗日進(jìn)入戰(zhàn)略反攻階段，直到1945年8月日本帝國(guó)主義投降結(jié)束。1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，日本發(fā)動(dòng)蓄謀已久的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)軍民奮起抵抗，全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，國(guó)共兩黨再次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。抗戰(zhàn)初期，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上，形成了以國(guó)民黨政府組織的正面戰(zhàn)場(chǎng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。在抗戰(zhàn)初期的正面戰(zhàn)場(chǎng)上，國(guó)民政府進(jìn)行了積極的抵抗，組織了幾次大規(guī)模的戰(zhàn)役，但由于國(guó)民政府實(shí)行片面抗戰(zhàn)的路線，導(dǎo)致丟城失地，大面積國(guó)土淪喪。

　　教學(xué)思路

　　通過(guò)圖片或影視資料，介紹并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)盧溝橋事變的重要性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析盧溝橋事變激化了中日民族矛盾，同時(shí)也觸犯了英美及蔣介石集團(tuán)的利益，在中國(guó)共產(chǎn)黨的的努力下，國(guó)共兩黨再次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。結(jié)合影視資料《臺(tái)兒莊戰(zhàn)役》，通過(guò)對(duì)抗戰(zhàn)初期國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)組織四次戰(zhàn)役情況的描述，認(rèn)識(shí)在抗戰(zhàn)初期國(guó)民政府積極抗戰(zhàn)的一面；引導(dǎo)學(xué)生分析正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)結(jié)果，正確評(píng)價(jià)在抗戰(zhàn)初期國(guó)民政府的功與過(guò)。

　　重點(diǎn)分析

　　抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。一是初步形成，1935年中共中央政治局瓦窯堡會(huì)議，確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。1936年12月西安事變的和平解決標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。二是正式建立，1937年7月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表抗日通電，號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長(zhǎng)城，把日本侵略者驅(qū)逐出中國(guó)。7月17日，蔣介石在廬山發(fā)表談話，表示愿意抗戰(zhàn)。8月，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)改編為八路軍、新四軍。九月下旬，國(guó)民黨公布共產(chǎn)黨提交的國(guó)共合作宣言，表明抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。三是作用，它的建立，是中日民族矛盾激化、全國(guó)人民抗日怒潮推動(dòng)的結(jié)果，也是中國(guó)共產(chǎn)黨積極推動(dòng)、英美及蔣介石集團(tuán)利益受到威脅的結(jié)果。它的建立，形成了強(qiáng)大的民族凝聚力，為戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義提供了根本保證。

　　盧溝橋事變。為什么確定它為重點(diǎn)？這是由它在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的重要性決定的。盧溝橋事變是日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，也是全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。

　　難點(diǎn)分析

　　難點(diǎn)是對(duì)國(guó)民政府在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期功與過(guò)的評(píng)價(jià)。因?yàn)閺膶W(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡特點(diǎn)考慮，學(xué)生很難一分為二地看得國(guó)民政府抗戰(zhàn)初期兩個(gè)方面的表現(xiàn)。

　　重點(diǎn)突破方案

　　引用史料，說(shuō)明盧溝橋事變是日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，結(jié)合影視資料理解盧溝橋事變是全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立：引導(dǎo)學(xué)生回憶抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解在民族危亡的時(shí)刻，盧溝橋事變后中共為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線所作的努力及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。引導(dǎo)學(xué)生分析抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的原因，認(rèn)識(shí)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的作用。

　　難點(diǎn)突破方案

　　出示《抗戰(zhàn)初期形勢(shì)圖》，了解抗戰(zhàn)初期日軍全面侵華的意圖。講述抗戰(zhàn)爆發(fā)后國(guó)民政府在正面戰(zhàn)場(chǎng)組織了四次大規(guī)模的戰(zhàn)役，中國(guó)軍民進(jìn)行了英勇的抵抗，取得了很大成就，放映影片《臺(tái)兒莊戰(zhàn)役》片斷（展示愛(ài)國(guó)軍民同仇敵愾，英勇殺敵的壯烈場(chǎng)面）。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解正面戰(zhàn)場(chǎng)的結(jié)果如何？引導(dǎo)學(xué)生分析為什么會(huì)造成這樣的結(jié)果？在進(jìn)一步分析它為什么推行一條片面抗戰(zhàn)路線？評(píng)價(jià)國(guó)民政府正面戰(zhàn)場(chǎng)功與過(guò)？教師歸納：一方面，在抗戰(zhàn)初期，國(guó)民政府組織了四次大會(huì)戰(zhàn)，粉碎了日軍滅亡中國(guó)的狂妄計(jì)劃，給日軍以沉重打擊，特別是取得了臺(tái)兒莊大捷這樣的重大勝利，增強(qiáng)了全國(guó)人民抗戰(zhàn)必勝的信念。另一方面，由于國(guó)民黨政府害怕人民覺(jué)醒后，不但會(huì)趕跑日本帝國(guó)主義，而且還會(huì)推翻國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，因此他推行了一條片面抗戰(zhàn)路線，即不發(fā)動(dòng)人民，只依靠政府和軍隊(duì)作戰(zhàn)，所以導(dǎo)致喪師失地，丟掉了華北、華中、華南的大片領(lǐng)土。

　　課堂導(dǎo)入

　　一：出示圖片《中國(guó)守軍在盧溝橋英勇抵抗日本侵略軍》，學(xué)生讀圖，教師提問(wèn)：圖中的橋指的是哪座橋？橋上的人正在做什么？通過(guò)學(xué)生回答，介紹1937年在這里發(fā)生了震驚中外的盧溝橋事變，全民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，引入本課。

　　二：以電影《七七事變》的片斷導(dǎo)入本課：七七事變是全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始。