高二語(yǔ)文世間最美的墳?zāi)?/p>教學(xué)目的：
一、 了解外國(guó)散文在形式、內(nèi)容上的特點(diǎn)，欣賞外國(guó)的美文。
二、 體會(huì)作者在這篇文章中表達(dá)的思想感情。
三、 加深學(xué)生對(duì)樸素美的理解，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。
四、 繼續(xù)訓(xùn)練概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。
五、 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，表現(xiàn)美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
一、 理清作者的行文思路。
二、 感悟作者在文中寄寓的思想感情以及文章所昭示的哲理。
三、 文章中對(duì)墓地的環(huán)境描寫及其作用。
四、 體會(huì)列夫•托爾斯泰的人格魅力。
五、 對(duì)比的寫作手法及其應(yīng)用。
教學(xué)設(shè)想：
一、 利用多媒體，感知托爾斯泰墓的樸素美。
二、 插入文學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生理解課文。
三、 啟發(fā)學(xué)生思維，通過對(duì)優(yōu)美散文的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、 導(dǎo)入新課
同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)一幅如畫的山水流連忘返時(shí)，當(dāng)我們偶遇一位絕世的佳人目瞪口呆時(shí)，或者當(dāng)我們讀到一本絕妙的好書愛不釋手時(shí)，我們心中的感受是什么呢？
對(duì)，是美。正是因?yàn)槊溃刮覀冇辛朔N種奇妙的感覺。今天，我們要接觸的便是一篇絕妙的美文——《世間最美的墳?zāi)埂贰＿祝械耐瑢W(xué)一聽就迷惑了，墳?zāi)挂宦牼褪谷丝植溃睦镞�能產(chǎn)生美感呢？那好，現(xiàn)在我們就走進(jìn)這篇文章，看它到底美在何處。
二、 作者簡(jiǎn)介（幻燈顯示）
茨威格（1881——1942），奧地利文學(xué)家。他的主要成就在文學(xué)傳記和小說創(chuàng)作方面。代表作有《三位大師》（巴爾扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基）、《羅曼•羅蘭》、《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《一個(gè)陌生女人的來信》、《焦躁的心》。
列夫•尼古拉耶維奇•托爾斯泰（1828——1910），十九世紀(jì)后半期俄國(guó)最偉大的作家。以一生辛勤的創(chuàng)作，登上批判現(xiàn)實(shí)主義的高峰。代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜•卡列尼娜》、《復(fù)活》。
三、 朗讀課文。
注意作者的感情基調(diào)，體會(huì)作者的思想感情。找出你認(rèn)為寫得好的詞句。思考：為什么作者認(rèn)為托爾斯泰墓是世間最美的墳?zāi)梗浚ɑ脽麸@示）
四、 課文分析
出示圖片托爾斯泰墓。（幻燈顯示）
同學(xué)們，請(qǐng)看，這就是茨威格筆下的世間最美麗的墳?zāi)埂Ｄ敲矗覀儊砜匆幌拢@個(gè)墓到底美在哪里呢？我們通過課文中的哪些語(yǔ)句能發(fā)現(xiàn)它的美？（同學(xué)回答）
1、發(fā)現(xiàn)美。（幻燈顯示）
1這只是一個(gè)長(zhǎng)方形的土堆而已，無(wú)人守護(hù)，無(wú)人管理，只有幾株大樹蔭蔽。
